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幼兒園中班聚寶盆教案(通用12篇)

時間:2025-06-25 作者:GZ才子

在幼兒園中班,孩子們開始接觸更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并逐漸建立起學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒園中班的課程設(shè)置要全面發(fā)展孩子的各個方面,以下是一些課程表和教材推薦,供教師們參考。

幼兒園中班聚寶盆教案(通用12篇)篇一

教材分析在孩子成長過程中,對于自我意識的建立和培養(yǎng)至關(guān)重要,但自我意識并不僅僅意味著讓孩子認(rèn)識到自己的特別和一無二,也意味著在讓孩子接受自身特點的同時也能夠?qū)W會看到和欣賞別人的特別之處,并且懂得與人分享的快樂和意義。繪本《一無二的我》,通過小魚丹尼即將出發(fā)去探索世界之前,爸爸媽媽告訴丹尼他是一無二的,也告訴他如何在與別人和睦相處的同時,做個立而特別的自己,從而展開繪本內(nèi)容。

小班幼兒對有趣的繪本故事很感興趣,通過繪本講述讓幼兒感受到自己的一無二,更能能學(xué)會看到和欣賞別人的特別之處。

1、理解故事中每個人都是不同的,感受自我的一無二。

2、能較為清楚的表達(dá)自己的本領(lǐng),知道同伴也有特別之處。

3、敢于膽地在集體面前表現(xiàn)自己,愿意與同伴交流表達(dá)自己的想法。

4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

5、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識班級的小伙伴、知道自己的本領(lǐng)。物質(zhì)準(zhǔn)備:繪本《一無二的我》、班級幼兒的照片。

1、觀察繪本封面,引發(fā)幼兒參與興趣。

提問:你看到了什么?它們都一樣嗎?哪里不一樣?

小結(jié):海里有好多五顏六色的石頭小魚,每一只魚形狀小身上的花紋都各不相同,每一只小魚都是一無二的。

2、完整欣賞故事《一無二的我》,初步理解內(nèi)容。

(1)介紹主人公小魚丹尼。

(2)教師完整講述繪本。

3、逐頁觀察講述繪本,進(jìn)一步了解內(nèi)容。提問:這是哪里?都有誰?

提問:小魚丹尼要出去學(xué)本領(lǐng)了,臨走的時候爸爸媽媽對他說什么?

小結(jié):爸爸媽媽告訴丹尼要學(xué)會認(rèn)識新朋友;要安靜傾聽;要膽表達(dá)自己;你是一無二的。

(3)繼續(xù)講述,了解一無二的含義。提問:媽媽為什么說丹尼是一無二的?

小結(jié):原來世界上的每個人都是不同的,就好像我們班鹼的小朋友,每個人都不一樣。

4、拓展遷移,深化主題。

(1)聽聲音,猜同伴。

提問:這是誰在說話呀?他們說話的聲音一樣嗎?

(2)欣賞小朋友照片。

小結(jié):原來我們每個人都有不同的模樣、不同的名字、不同的聲音。

(3)說說一無二的自己。

提問:你喜歡吃什么?你喜歡什么玩具?你的好朋友是誰?你有什么本領(lǐng)?

小結(jié):每個小朋友都是特別的,爸爸媽媽、老師都很喜歡你。

希望你能學(xué)到更多的本領(lǐng),交更多的好朋友,讓自己變得更好。

幼兒園中班聚寶盆教案(通用12篇)篇二

1、唱清歌詞、唱準(zhǔn)曲調(diào),初步表現(xiàn)歌曲的說唱風(fēng)格。

2、在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上,合著旋律唱出來。

3、在愉快的音樂聲中體驗唱歌的快樂。

圖譜、磁帶《開汽車》、小籃子、錄音機(jī)

1、進(jìn)入場地

教師戴上眼鏡,彎著腰,慢吞吞的走來,用粗粗啞啞的聲音說到:“我是誰呀?(奶奶)奶奶說:“小朋友好!”小朋友說什么啊?你好,你好,奶奶好!看那是什么地方呀?(菜場)我們怎樣去菜場呢?“茲,菜場到了,哇!菜場里的菜多不多呀?(多)你們想不想買一些菜呢?看看奶奶在干什么啊?(買菜)這兒的雞蛋真多呀!我們來買一些。這兒的青菜真新鮮呀。(我們來買一些)恩,買的差不多了。我們該回家了,哎喲,哎喲,好重呀!拎也拎不動了。

2、教師:我們一起來看一看奶奶在菜場里都買了些什么呀?

雞蛋長的什么樣子啊?

看,青菜是什么顏色的啊?

母雞還會怎么樣啊?

魚的本領(lǐng)是什么啊?

3、范唱歌曲

2、完整讀一遍。

教師:買了這么多的菜,裝也裝不下,拿也拿不下,你們會發(fā)出什么聲音呢?

3、和著節(jié)奏譜讀

教師:現(xiàn)在請小朋友看著節(jié)奏譜來讀一讀。

4、學(xué)唱歌曲

教師:好,我們跟著音樂來唱唱看!

教師:小朋友唱的真好聽,你發(fā)現(xiàn)這首歌曲和我們平時唱的歌曲有什么不一樣?

我們再來用有趣的聲音唱一唱好嗎?請女小朋友來唱一唱說的部分,男小朋友當(dāng)說的部分。

5、結(jié)束部分《辦家家》

幼兒園中班聚寶盆教案(通用12篇)篇三

1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。

2、培養(yǎng)幼兒大膽說話的能力,并通過此活動激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。

1、活動前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報紙的名稱,有目的地觀察或了解記者的工作。

2、收集本園部分工作人員的照片并對他們發(fā)出邀請,自制的簡易話筒、照相機(jī)、字卡、音樂、小卡片、筆等,“會議”場地及布置物品。

1、談話活動,引入主題。“小朋友,你們聽說過記者嗎?”(引導(dǎo)幼兒回憶日常經(jīng)驗)“你們知道記者有什么本領(lǐng)嗎?他們?nèi)ゲ稍L的時候,通常要帶上什么用具?”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”。“你們想當(dāng)小記者嗎?”

2、“今天。老師帶來了一些照片,你們?nèi)タ纯此麄兪钦l?在干什么?”讓幼兒自由觀看。

3、提問:“小朋友,你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?”

4、“小朋友,你們看,今天我把照片上的一些園長、老師、阿姨請來了,你們都想當(dāng)小記者,那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說。

5、“哦!小記者,你們想采訪的事可真多呀,這樣吧,等一下,你們商量決定,愿意采訪誰,就和他說說,問問你們想知道的事。不過,怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?”請幼兒學(xué)習(xí)記者使用禮貌用語:我可以問你問題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。

6、“如果你真的是一位記者,你喜歡在什么電臺、電視臺或報社工作呢?等一會兒,有禮貌地告訴你要采訪的人。”

7、“采訪完后,我們開個‘新聞發(fā)布會’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦:主辦單位是,地點是,時間是,請準(zhǔn)時參加。”

8、“為了工作和聯(lián)系方便,麻煩各位記者先登記一下單位,再帶上采訪用具去采訪。”請幼兒自報自己的服務(wù)單位,工作人員即時登記。老師和幼兒一起,自由去找自己的采訪對象談話。

9、師生共同采訪時,“工作人員”布置會議場地,音樂響后,集中幼兒開“新聞發(fā)布會”。

(1)開場白:老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發(fā)布會”開始。

(2)請幼兒自由發(fā)言,把采訪的事告訴大家。

(3)老師小結(jié)。

10、請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的禮物,謝謝他們對采訪工作的支持,并對他們的辛勤工作表示敬意。

11、讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束。

語言:開展多種語言游戲,游戲中重點加強(qiáng)禮貌用語的訓(xùn)練并提高小朋友大膽說話的能力。

健康:通過讓幼兒玩一些體育游戲,向幼兒滲透不怕累,不怕苦的精神,懂得我們的工作人員、社會上真正的記者為了工作都在辛勤勞動。

科學(xué):認(rèn)識攝影機(jī)、照相機(jī)、錄音機(jī)、話筒等的特點、用途。

美術(shù):學(xué)習(xí)一些自制玩具的技能,嘗試自己制作話筒,照相機(jī)等。

讓幼兒聽一些新聞廣播,給幼兒讀報,注意引導(dǎo)幼兒觀察自己身邊發(fā)生的事情,主動和幼兒園工作人員接觸。

張貼一些記者采訪過程的照片,幼兒園工作人員的照片,剪報等。

請家長在家有目的地引導(dǎo)幼兒收看電視新聞,收聽廣播、讀報,并引導(dǎo)幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。

幼兒園中班聚寶盆教案(通用12篇)篇四

1、理解圖書內(nèi)容,知道不能太貪心。

2、大膽想象并用繪圖的形式來表達(dá)自己的愿望。

3、愿意向同樣介紹自己的作品,并相互交流。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

圖畫書《聚寶盆》,投影儀,聚寶盆(紙板做的),畫筆。

一,觀看圖書內(nèi)容,理解故事情節(jié)。

@每個幼兒發(fā)一本書,讓他們自己看看,看看他們能看懂什么?故事情節(jié)如何?引導(dǎo)幼兒觀看圖書至“多多要東西,只嫌少,不嫌多”。

師:那好的,小朋友很聰明,能看懂故事情節(jié),那請小朋友睜大你的小眼睛看一下投影,這個故事究竟是什么呢?老師放投影并講述,幼兒也相互議論著。

@引導(dǎo)幼兒觀看圖書至“老公公送給多多一個聚寶盆”,我針對故事內(nèi)容對幼兒進(jìn)行提問和指導(dǎo)。

師:

1、多多是一個什么樣的孩子?他有一個什么樣的習(xí)慣?

2、多多的習(xí)慣好嗎?為什么?

3、老公公是什么樣的人?他送給多多一個什么?

師:那現(xiàn)在請大家想象一下,聚寶盆的功能是什么?

@引導(dǎo)幼兒觀看圖書至“多多的小房間很快地堆滿滿的了”理解和感受聚寶盆的神奇作用。

師:老公公送給多多聚寶盆的時候?qū)Χ喽嘣趺凑f的?

師:聚寶盆變出什么來了?多多開心嗎?他后來是怎么做的?

@引導(dǎo)幼兒觀看圖書至“我一定要爬進(jìn)去看看”再次引導(dǎo)幼兒的想象故事情節(jié)。

師:多多爬到了聚寶盆里,你猜會發(fā)生什么事情?

@引導(dǎo)幼兒看看結(jié)尾,了解故事的寓意。

師:多多爬進(jìn)去后,發(fā)生什么,結(jié)果怎么樣?

師:如果是你,你會怎么樣做?

師:那么多多是怎樣的孩子呢,我們應(yīng)該怎么做呢?師與幼兒討論總結(jié),并告訴他們不能做一個貪心的人。

二、游戲:大大的聚寶盆。選幼兒進(jìn)聚寶盆,來回進(jìn),如果不說夠了,就不停。

三、想象表現(xiàn)。

1、如果你有一個聚寶盆,你會怎么樣?將它們畫出來。

2、你最想變什么?將他們畫出來,并放進(jìn)聚寶盆里。

3、你把你自己的作品介紹給別人,看誰的聚寶盆魔力最大。

將作品放在閱讀區(qū),供幼兒相互觀看。并將自己的故事講與別人聽,其中包括自己的爸爸媽媽。

這節(jié)課是有感于一個故事而設(shè)計的,我在設(shè)計時,我很怕孩子們在聽課的過程中,自己不好掌握其認(rèn)知的程度,所以設(shè)計是分段的,不是一下子讓幼兒看完的,一則是為了讓幼兒有一種新奇感,再則是使講故事不是那么的空洞。在看整節(jié)課實施過程中,幼兒基本是很配合的,但是他們在我分段的設(shè)計中,是不領(lǐng)情的,他們急于將故事看完,在我引導(dǎo)的過程中,實際上他們已經(jīng)迫不及待的看完了,還有3個幼兒沒有看我的書,而是相互玩著的,有2個幼兒看著他們打鬧,不過偶而也聽老師講,并作互動。其他幼兒還是十分有興致地完成好這節(jié)課的。

針對這節(jié)課的設(shè)計,我也反思了自己:

一、幼兒都有好奇心,而我為啥要制止,而顯得不開心呢,他們想看完圖畫書,是因為他們的好奇心在作怪,這是很正常的,但是我是強(qiáng)制地根據(jù)自己的計劃來實施。

二、有的孩子相互玩,不是他們不認(rèn)真聽,而是幼兒的特點造成他們的`注意力不集中的原因,孩子天生是好動的,而我忽視了他們的存在,自顧自的講解。確實不符合《指南》的指引方向。關(guān)注每個幼兒的發(fā)展和學(xué)習(xí),而不是硬性地作為一個指標(biāo)來衡量他們。

確實,《指南》不是尺子,不能把它當(dāng)成標(biāo)尺去測量幼兒;《指南》不是篩子,不能用它篩除幼兒;《指南》不是繩索,不能用它束縛幼兒和捆綁幼兒。我在日后的工作中要關(guān)注每個幼兒的發(fā)展,不能急于求成,要給他們發(fā)展和進(jìn)步的空間。

幼兒園中班聚寶盆教案(通用12篇)篇五

1、學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》,理解歌詞內(nèi)容。

2、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上,嘗試用肢體動作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

3、通過歌唱活動,感受臺灣民歌的獨特韻味。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

《蝸牛與黃鸝鳥》的原唱音樂及圖譜。

一、故事引題。

師:(出示蝸牛與黃鸝鳥)春天到了,瞧,門前的一棵葡萄樹,嫩嫩綠綠地剛發(fā)芽,有一天,小蝸牛背著重重的殼來到了葡萄樹下,這時候兩只黃鸝鳥高高興興地也飛過來了停在了葡萄樹上,但是這時候發(fā)生了一件有趣的事情,到底發(fā)生了什么事情呢,接下來我們來聽一聽音樂就知道了!(這個環(huán)節(jié)主要是通過一段簡短的故事引起幼兒的興趣,從而引出蝸牛與黃鸝鳥的這段音樂。)。

二、聆聽歌曲使幼兒第一次感受歌曲,并理解歌詞內(nèi)容。

師:小蝸牛想爬到哪里去呢?它是怎樣爬的呢?(根據(jù)幼兒的回答出示圖片)。

幼:葡萄樹上,蝸牛背著重重的殼呀一步一步的往山上爬(同時引導(dǎo)幼兒唱一唱、學(xué)一學(xué)蝸牛的動作)。

師:這時候黃鸝鳥在干什么啊?它對蝸牛說了些什么呢?

幼:哈哈地在笑蝸牛,葡萄成熟還早的很,現(xiàn)在上來干什么(同時引導(dǎo)幼兒唱一唱,學(xué)一學(xué)黃鸝鳥的動作)。

師:蝸牛又是怎樣回答的呢?

幼:阿黃阿黃鸝兒不要笑,等我爬上它就成熟了同時引導(dǎo)幼兒唱一唱。

三、聆聽歌曲使幼兒第二次感受歌曲,借助圖譜和動作進(jìn)一步理解歌詞并學(xué)念歌詞。

1、幼兒完整傾聽歌曲一遍。教師用肢體動作完整表現(xiàn)歌曲,幫助幼兒進(jìn)一步理解歌曲。

2、幼兒看圖譜跟教師學(xué)念歌詞。

師:老師把這首歌曲編成一首好聽的兒歌,我們一起來念一念吧。

教師念歌詞第一遍。

幼兒跟著鋼琴的伴奏看圖譜有節(jié)奏的學(xué)念歌詞第二遍(教師可引導(dǎo)幼兒用上動作)。

幼兒分角色學(xué)念歌詞。

四、學(xué)唱歌曲,并用肢體動作進(jìn)行表演,加深對歌曲的印象。

1、看圖譜跟鋼琴伴奏學(xué)唱歌曲第一遍。

2、跟鋼琴伴奏學(xué)唱歌曲第二遍并用肢體動作表現(xiàn)歌曲。

3、教師和幼兒一起表演唱一遍。

4、幫歌曲取個題目。“小朋友的表現(xiàn)太棒了,可是這首歌還沒有題目,我們幫它取個題目吧!”

五、延伸活動。

蝸牛真是一種可愛的動物,現(xiàn)在老師和你們一起去外面找找蝸牛好嗎!(聽著音樂,有節(jié)奏地做蝸牛的律動出活動室)。

本課的不足就在于準(zhǔn)備不夠充分,這一課時去完成對于學(xué)生來說有難度,在教授新歌學(xué)唱的時候時間不夠用,使得內(nèi)容有所壓縮,沒有多余的時間去矯正一些唱的不準(zhǔn)的音節(jié)。在表演這一環(huán)節(jié)上,雖然這節(jié)課學(xué)生在表演的形式上有了明顯的改善,但是老師沒有參與其中,只是起到了一個指導(dǎo)的作用,還是不夠的。

幼兒園中班聚寶盆教案(通用12篇)篇六

《彩虹色的花》是一本風(fēng)格極其特的作品。厚重的紋理,塊的色彩,都給這本書帶來一種原始粗獷的美,但敘述的卻是一個極其溫柔細(xì)膩的故事。彩虹色的花將花瓣給了那些需要助的人,它獻(xiàn)出熱情,美麗的花到最后卻看不見了,但是被助的動物們并沒有忘記它。這個故事告訴人們生命可以再生輪回,那種助人為樂的精神難以忘懷。這本書充分激發(fā)小朋友閱讀文本和講說故事的興趣,也相信這部作品也會使孩子們將一顆“助”的種子深深地理在自己的心底。

1、理解故事情節(jié),感受故事中彩虹色的花與他人分享快樂,盡力助他人的美好情感。

2、學(xué)習(xí)故事中角色對話,嘗試表演故事中彩虹花的樣子以及小動物受到彩虹花助后的情感變化。

3、感受彩虹花在奉獻(xiàn)過程中的快樂,懂得樂于助人是一種永恒的美。

4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

課件、配樂

1、觀察圖片,初步了解故事重要情節(jié)線索,引出故事主題。

(1)出示完整的彩虹花圖片,說出彩虹花的特征。

提問:這是一朵什么樣的花,它的花瓣是什么顏色的?

(2)出示花瓣逐漸變少的組圖,觀察彩虹色的花以及周圍環(huán)境的變化。

2、欣賞故事,發(fā)現(xiàn)小動物的情感變化,用完整的語言表述花瓣所起到的作用。

(2)完整講述故事,感受彩虹花在奉獻(xiàn)中的快樂。

教師小結(jié):這真是一朵善良、充滿愛心而又樂于助人的小花呀!樂于助人不僅是一件快樂的事情,而且還能給人留下美好的記憶。

3、學(xué)說角色對話,嘗試表演故事中彩虹花的樣子以及小動物受到彩虹花助后的情感變化。

(1)引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)“彩虹色的花”。

(3)幼兒合作表演“雪花擁抱彩虹花”的后部分。

提問:雪花是怎樣蓋在彩虹花身上的?最后是怎樣擁抱彩虹花的?

了解其他行業(yè)無私奉獻(xiàn)的人,例如醫(yī)生、警察、環(huán)衛(wèi)工人等。

附故事:

《彩虹色的花》

“好,今天我一定要把積雪全部融化掉”太陽升起來,把原野照得亮亮的。他吃了一驚:昨天還是一片積雪的原野上竟然開著一朵花!

“早安,你是誰?”太陽問。

花兒回答說:“早安,我是彩虹色的花。冬天的時候,我一直呆在泥土里,可我再也等不及了。現(xiàn)在終于見到你了,我多高興呀!我想跟每個人分享我的快樂。”

過了幾天好像有誰從花兒的身邊走過。

“早安,我是彩虹色的花。你是誰呀?”“我是螞蟻。我現(xiàn)在要去奶奶家。可是,雪融化了,原野中間有一個很的水洼。我怎么才能過去呢?”“是這樣啊,那你爬上來,摘一片花瓣試試看,說不定能用得上呢。”

又過了幾天,一個舒服的晴天,好像又有誰走過。

“你好,我是彩虹色的花。你是誰呀?你為什么那么難過呢?”“我是蜥蜴,今天我要去參加宴會,可是沒有適合的衣服。我怎么辦呢?”“哦,也許我的哪一片花瓣會與你的綠色相配。你看呢?”

這些日子,每天的陽光都很強(qiáng)烈。好像有誰從花兒的身邊走過。

“你好。我是彩虹色的花。你是誰呀?怎么呼哧呼哧地喘著氣呢?”“哦,你好。我是老鼠,最近天氣又悶又熱弄得我暈乎乎的。要有把扇子就好了。”“噢,那用我的花瓣不正好嗎?”

白天越來越短了,已經(jīng)是秋天了。好像有誰從天空飛過。

“你好。你是誰呀?你還會飛呀?”彩虹色的花說。“你好,我是小鳥。因為我有翅膀,所以會飛呀。今天是我女兒的生日,我出來為她選一件禮物。可是,飛來飛去,什么也沒找到,正著急呢。”

“那你看看我這兒有沒有她喜歡的彩色的花瓣呢?”

有一天,烏云遮住了天空。好像有誰跟花兒打招呼:“你好,彩虹色的花。最近冷多了,眼看就要下雨了,怎么辦?”原來是一只刺猬。彩虹色的花用虛弱的聲音回答說:“我能你什么忙嗎?”

天空越來越暗,傳來陣陣?yán)茁暋oL(fēng)把最后一片花瓣也刮走了。

很快雪覆蓋了所有的東西,一片白茫茫的。誰會想到,在這里曾經(jīng)開過一朵彩虹色的花呢!

就在這個時候……

從雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒,把天空照亮了。螞蟻,蜥蜴,老鼠,小鳥,刺猬都從遠(yuǎn)處跑了過來。他們看著光芒,心里漸漸溫暖起來。家都想起來了彩虹色的花曾經(jīng)給過自己的助。

漫長的冬天終于過去了,春天又來了。

一天早晨,太陽探出頭來,他吃了一驚,很高興地說:“早安,彩虹色的花。又見到你了!”

趙鏡中先生在全國第五屆班級讀書會中結(jié)合自己的示范課發(fā)表專題發(fā)言時說:“讀書會形式的閱讀教學(xué)在課堂教學(xué)的定位,立即在以下三點要求上:(1)透過讀書會提升學(xué)生的閱讀興趣。(2)擴(kuò)充學(xué)生的閱讀量及范圍。(3)培養(yǎng)學(xué)生立閱讀,發(fā)展閱讀策略。”專家為我們指明了前行的方向,我想我們要披荊斬棘努力前行!下面我就談?wù)勥@節(jié)課我努力的幾個方向:

上次在杭州舉辦的全國第五屆班級讀書會活動中陳佩利老師在點評時曾指出“閱讀策略是可以帶的走的。”也就是說我們教給孩子的更多的應(yīng)該是閱讀的方法。在這節(jié)課上,我采用了猜讀、發(fā)揮想象、引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)等策略。猜讀能激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,發(fā)揮想象去讀能培養(yǎng)孩子的想象力(但在這要注意孩子想象的合理性),引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)教會我們孩子有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,做生活的有心人。這些策略使得學(xué)生能夠根據(jù)圖畫信息猜測,通過觀察小動物的表情來體會它們的內(nèi)心。從共讀故事環(huán)節(jié)到孩子自讀故事環(huán)節(jié)時我對孩子們說“我們看這本書的時候可以像剛才看蜥蜴和老鼠的兩頁那樣看看動物的表情,可以像看小鳥的那頁那樣發(fā)揮自己的想象,還可以看看花的樣子。現(xiàn)在快去看看書中有哪些地方是你最感興趣的吧?”此時意引領(lǐng)孩子自己采用這些閱讀方法去看書。

同樣的是在第五屆班級讀書會活動中趙鏡中老師指出“班級讀書會最好是在高段進(jìn)行,一、二年級的活動適合全班共讀,少一些立的交流活動。”基于這樣的認(rèn)識,我在帶領(lǐng)孩子們閱讀《彩虹色的花》這個繪本故事的時候進(jìn)行了全班共讀,在學(xué)會共讀一本書的同時學(xué)會傾聽他人。讓孩子在跟同桌交流后站起來說說你剛剛聽到了什么,你的同桌是怎么跟你說的!”孩子們一般都已經(jīng)習(xí)慣以自我為中心,很少會去關(guān)注別人。所以這里當(dāng)有孩子不會說的時候不要急,讓他們坐下來再去交流交流。這時候的交流相信孩子們會去關(guān)注他人了。

通過組成班級彩虹色的花傳揚彩虹色的花助人為樂的精神。“我們可以把我們的彩虹色的花放在教室里,以后你們這些彩虹色的花瓣再做了些好事也可以像這樣寫在紙上貼在花瓣上,讓我們班的彩虹色的花開得更加燦爛!”讀了故事孩子們很容易就體會到彩虹色的花樂于助人無私奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì),告訴孩子們在我們每個人在生活中,都應(yīng)該學(xué)會摘一片美麗的花瓣送給別人。其實助人也是一件非常快樂的事情。架起故事與生活間的橋梁,使我們的孩子成為一朵朵善良的有愛心的彩虹色的花。

回想和孩子貌讀繪本的各個細(xì)節(jié),每次回想總有諸多遺憾之處:

1、這個溫柔細(xì)膩的故事曾在我初讀它時,我自己都被自己的朗讀聲打動了,第一、二次都有種落淚的沖動,我也會偷偷地觀察孩子們的表情,發(fā)現(xiàn)他們在我讀到“太陽隱去了自己的光芒,彩的花也折斷了,但她仍然靜靜地站在那兒。雪花仿佛要擁抱彩虹色的花,輕輕地、輕輕地飄落下來很快雪覆蓋了所有的東西,一片白茫茫的。誰會想到,在這里曾經(jīng)開過一朵彩虹色的花呢!”他們臉上的表情告訴我他們很難過。可是這次上課我覺得自己沒有完全進(jìn)入到故事中去。

2、在讀完故事之后,我說“彩虹色的花冒著失去生命的危險把自己所有的花瓣給了需要助的小動物們。她真是一朵( )的花!”有個孩子令人出乎意料地說:“這是一朵雪中送炭的花!”多么了不起的孩子啊!這是我當(dāng)時內(nèi)心發(fā)出的第一聲贊嘆。可是之后我便是站在了自己的角度去看待,贊嘆一下變過去了!如果此時我能夠站在孩子們的角度去想,對這么精彩的回答再稍加點撥讓更多的孩子達(dá)成共識,課堂就能亮起來了!

3、在孩子們交流書中自己最感興趣的地方時孩子們的發(fā)言都是較淺層次的,我在這欠缺引導(dǎo)。我認(rèn)為這是本節(jié)課最的不足之處!卻也成為了我的一個困惑。

通過班級讀書會這一形式的教學(xué),我希望能激發(fā)孩子們閱讀的興趣(在推薦麥克格雷涅茨的另一本繪本《月亮的味道》時,孩子們的小眼睛亮了,一個個都問我在哪兒可以買到!);希望能讓孩子們學(xué)會合作,能和他人共讀一本書;希望孩子們能學(xué)會關(guān)注他人,學(xué)會傾聽;希望孩子們能在生活中傳揚彩虹色的花的精神。

此次上課是我去年畢業(yè)工作至今第一次在學(xué)區(qū)開課。上完課,想感謝好多好多的人:感謝舉辦此次活動的濱海教研聯(lián)盟的老師,感謝給我這個寶貴的上課機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo),感謝在我試教的過程中給予我助的老師,感謝在今天開課時忙的同事們……寥寥數(shù)語難以表盡心中感激之情。想起帶領(lǐng)孩子貌讀的繪本故事《彩虹色的花》,此次一路走來我發(fā)現(xiàn)彩虹色的花,彩虹色的熱情和慷慨,在我們?nèi)松穆吠具吷衔覀円恢倍加龅蒙希拖翊舜伍_課給予我助的人。在以后的生活中當(dāng)別人需要助的時候,我想我會隨時摘一片美麗的花瓣送給需要助的人。

的提問去引導(dǎo)幼兒。

3、對于活動中的難點“招牌”的理解,教師利用幼兒常見的標(biāo)志,幼兒有一個前期經(jīng)驗的鋪墊,讓幼兒對招牌的理解更加容易。

4、對于幼兒來說兒歌的創(chuàng)編有點難。

幼兒園中班聚寶盆教案(通用12篇)篇七

1.引導(dǎo)幼兒知道水果要洗干凈再吃。

2.促進(jìn)幼兒掌握正確的洗水果的方法。

3.使幼兒知道吃臟的東西是對身體有害。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

重點:吃水果的好處,講究衛(wèi)生,吃東西之前后該洗手。

難點:知道吃臟的東西是對身體有害,洗水果時,要將水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。

1.幼兒從家中帶來各種水果(蘋果,梨子等當(dāng)?shù)爻R姷乃?/p>

2.布袋,小盆若干。

3.幼兒提前把衣袖換起來。

一導(dǎo)入部分。

1.教師事先將各種水果放入布袋中。(可以多準(zhǔn)備幾個布袋)。

2.教師:“小朋友們都吃過那些水果?請小朋友說一說你所知道的水果的名字。”

二展開部分。

1.教師出示裝有水果的“神秘袋”。

2.教師:“今天老師給小朋友們帶來了一個‘神秘袋’,里面有很多水果。老師想請小朋友們摸一摸,這里有沒有你們喜歡的水果?”

3.教師組織摸水果活動。請幼兒閉上眼睛,伸手在布袋里莫水果。

4.教師:“請你說一說,你摸到的是什么水果?”

5.教師以次讓幼兒摸“神秘袋”里的水果,并說出水果的名稱。

6.幼兒莫水果活動結(jié)束,教師組織幼兒說一說吃水果的好處。

7.教師:“水果很好吃,但水果表面不干凈,需要洗干凈才能吃”。

8.教師:“老師想吃蘋果了,可是蘋果身上臟臟的,怎么辦呀?”

9.教師與幼兒一起總結(jié):給水果寶寶洗澡。

10.教師拿出盆子,與幼兒一起去接水洗水果。

三結(jié)束部分。

1.教師鼓勵幼兒:看一看,誰的水果洗得最干凈?

2.教師與幼兒一起品嘗洗干凈的水果。

四,活動延伸。

教師讓幼兒在家也要講衛(wèi)生,吃水果前要記得洗水果;并鼓勵幼兒用自己的雙手幫助父母做一些類似洗水果的家務(wù)活。

幼兒園中班聚寶盆教案(通用12篇)篇八

1、理解故事資料,學(xué)習(xí)故事中的對話,感受故事的情趣。

2、經(jīng)過故事,了解蝸牛的行動方式和特點。

1、蝸牛爬行視頻。

2、掛圖《小蝸牛看蘋果花》。

3、蝸牛、猴子、松鼠、小貓和喜鵲頭飾。

1、展示小蝸牛,引導(dǎo)幼兒觀察它的形態(tài)與走入的姿勢。

教師:這是什么?你在哪里見過?你覺得它什么地方很趣味?它背著什么?

教師:你明白蝸牛是怎樣走路的嗎?你覺得它走路快還是慢?你明白它是用什么走路的嗎?

2、欣賞故事《小蝸牛看蘋果花》。

第一遍聽故事,引導(dǎo)幼兒討論。

教師:小蝸牛想看什么花呢?它要怎樣才能看到呢?

教師:最終,小蝸牛看到了嗎?

再次欣賞故事,引導(dǎo)幼兒討論。

教師:小蝸牛最終看到了什么?為什么沒有蘋果花了?你覺得它心境會怎樣?

教師:小蝸牛在去看蘋果花的路上發(fā)生了什么事情?天氣怎樣?小蝸牛遇見的小動物是怎樣對蝸牛說的?小蝸牛又是怎樣做的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中的對話。)。

教師:你喜歡小蝸牛嗎?為什么?

3、創(chuàng)編故事。

4、活動延伸。

表演故事《小蝸牛看蘋果花》。

幼兒熟悉主角之后,教師能夠分配主角,自我在中間扮演小蝸牛,熟悉以后再讓幼兒上來表演整個故事。

引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)制作“小蝸牛”。

幼兒園中班聚寶盆教案(通用12篇)篇九

1、讓幼兒知道風(fēng)、雨、雷、電是自然現(xiàn)象,不必恐懼和害怕。

2、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

4、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

1、事先讓家長帶幼兒觀察有關(guān)風(fēng)、雨、雷、電等自然現(xiàn)象。

2、錄有刮風(fēng)、下雨、打雷聲音的`錄音帶《奇妙的聲音》及《電閃雷鳴》錄像帶。

2、教師引導(dǎo)幼兒看錄像,了解刮風(fēng)、下雨。閃電、打雷是自然現(xiàn)象。

3、幼兒兩人一組,分別討論和分享:剛才看到了什么?喜不喜歡?

4、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)。

在我們的生活里,天氣經(jīng)常變化,有時會刮風(fēng),有時會閃電和打雷,有時會下雨,雨后還會有彩虹,有時還會下雪。這些都是自然現(xiàn)象,不要害怕,要想知道為什么,長大了可以去探索這個奧秘。

提供一些有關(guān)自然界其他現(xiàn)象的圖片,如霧、霜、冰等,放在自然角,供幼兒自由觀察。

對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的,只是關(guān)于雷電形成的過程不知道,在聽老師講解的時候,孩子們都聽的很認(rèn)真,我將重點放在雨點的形成上,孩子們很快就明白了。在自我保護(hù)上我們采用了情景表演的模式,更深一步的加大孩子們的自我保護(hù)經(jīng)驗。目標(biāo)1、2大成效果較好。

幼兒園中班聚寶盆教案(通用12篇)篇十

1、愿意改正自己缺點,為自己的成長感到自豪。

2、認(rèn)識到自己的成長和進(jìn)步。

3、能用簡筆畫的形式記錄自己的缺點。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

重點:愿意改正自己的缺點,為自己的成長感到自豪。

難點:能用簡筆畫的形式記錄自己的缺點。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:

1.對自己的優(yōu)點和缺點有初步的認(rèn)識。

2.教師在幼兒保健手冊上查找去年元旦前后幼兒的身高。

環(huán)境準(zhǔn)備:

1.教師繪制成長樹(貼在活動室墻上)5棵,每片樹葉上貼一名幼兒的照片,并根據(jù)幼兒去年的升高貼在成長樹的相應(yīng)部位。

2.裝有各種顏色、形狀的樹葉(幼兒和教師用卡紙自制)的籃子4個。

3.幼兒人手一張自己的小照片。雙面膠數(shù)個。

4.家長和教師用心形紙條寫下一年來幼兒的進(jìn)步。

5.上端開口的小紙箱1個。

開始部分:

(1)請小朋友們在成長樹上找一找自己的那片樹葉。

(2)教師:“這片樹葉貼的位置是小朋友們?nèi)ツ赀@個時候的身高,小朋友們比一比今年你們的身高有什么變化?”

(3)教師:“小朋友們比去年長高了多少?(用手指、樹葉等其他物品測量)。

(4)小朋友選擇自己喜歡的一片樹葉貼上自己的照片,并互相幫助把它貼在現(xiàn)在身高的位置。

進(jìn)行部分:

1、我們進(jìn)步了。

(1)教師:“和去年相比小朋友們都長高了,我們除了長高了還有哪些變化?”

(2)教師取出心形紙條,逐個講述每個幼兒的進(jìn)步。幼兒為同伴的進(jìn)步鼓掌加油。

(3)幼兒將念完的紙條貼在自己的小樹葉旁邊。

2、我們還有什么缺點。

(1)“和去年相比我們都取得了很大的進(jìn)步,可在我們身上都還有一些缺點需要我們改正。”

(2)教師首先介紹自己要改正的缺點,并用簡筆畫的形式記錄在一張紙條上。

(3)請小朋友們說說自己的缺點,并用簡筆畫的形式記錄在紙條上。

(4)教師和幼兒將記錄缺點的紙條揉成紙團(tuán),放入小紙箱中封好。(5)教師:“明年我們再打開這個紙箱,看看誰改正了缺點。”

結(jié)束部分:

小朋友說唱《生活禮儀兒歌》。

請小朋友們互相提醒、互相鼓勵,幫助大家改正缺點。

尊重并追隨孩子的興趣,不斷創(chuàng)造、探索,感知的平臺,不斷拓展他們的經(jīng)驗和視野。

通過本次活動一方面滿足孩子們心里需要,促進(jìn)自我意識的發(fā)展,另一方面讓幼兒正確認(rèn)識自己的缺點,并愿意改正。教學(xué)方式我采取了讓孩子主動參與,通過看一看、比一比、量一量、說一說、貼一貼、畫一畫,讓孩子在多種感官、多次參與下進(jìn)行活動,發(fā)現(xiàn)孩子很活躍,興趣極高,能積極參與到每個活動中去,幼兒在參與活動中體驗到了長大了,長高了,有一種自豪感,并渴望與別人交流自己的想法。在我們還有什么缺點環(huán)節(jié)中,教師介紹自己的缺點并用簡筆畫形式記錄在紙條上,教師參與其中既起到了示范的作用又與幼兒建立了平等的師幼關(guān)系,幼兒做記錄時,教師指導(dǎo),教育的內(nèi)涵在此其中自然而然滲透。同時幼兒也學(xué)會用繪畫的方式記錄自己的思維結(jié)果。

如果再重新上這節(jié)課,我要在幼兒平時一日生活中捕捉孩子的點滴進(jìn)步,用圖片或光盤形式多樣的手法記錄下每個孩子的閃光點,在組織教育活動時展現(xiàn)給孩子們,讓孩子們獲得自信、愉快、自豪的體驗,促進(jìn)其健康成長!

小百科:成長,指長大、長成成人,泛指事物走向成熟,擺脫稚嫩的過程。

幼兒園中班聚寶盆教案(通用12篇)篇十一

1、認(rèn)識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。

2、了解吃蔬菜對身體的好處。

3、引導(dǎo)幼兒不偏食、挑食。

4、初步了解蔬菜的小常識。

5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

教學(xué)重點:知道吃蔬菜對身體健康

教學(xué)難點:培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣

1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。(未加工的和做熟的兩種。)

2、幼兒人手一套碗筷。

一、激發(fā)幼兒興趣,引入主題。

通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題。(1)、今天老師為大家準(zhǔn)備了許多種菜,想請你們品嘗一下,再猜猜看,他們都是什么菜。小結(jié):你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等,他們都是蔬菜。

二、引入新課。

2、你們知道吃蔬菜有什么好處嗎?小結(jié):蔬菜里含有豐富的維生素,如果長期不吃蔬菜,就會得上“壞血病”,導(dǎo)致牙齦出血,還有如果長期不吃蔬菜,小朋友上廁所拉屎就會有困難,小朋友還知道不吃蔬菜有什么壞處嗎?幼兒討論,小結(jié):所以小朋友一定要多吃蔬菜。

3、給幼兒講解挑食、偏食的壞處。

三、幼兒活動。

1、今天你們的家人為大家準(zhǔn)備了許多的蔬菜,想請你們品嘗一下,我來看看那個小朋友想長的棒棒的、壯壯的、高高的。

2、請小朋友互相說一說你喜歡吃哪種蔬菜,為什么?

四、活動延伸。

蔬菜的種類多,不同的蔬菜有不同的營養(yǎng),樣樣蔬菜都要吃,長身體需要這些營養(yǎng)。請小朋友回去收集更多的關(guān)于蔬菜的知識。

幼兒園中班聚寶盆教案(通用12篇)篇十二

1、通過觀察自己家鄉(xiāng)的路的變化,感受自己家鄉(xiāng)的改變,知道自己的家鄉(xiāng)在變得越來越美麗,進(jìn)一步增強(qiáng)其愛家鄉(xiāng)的情感。

2、在韻律活動中,能用自己的動作來表現(xiàn)使用各種交通工具在不同的路上行駛的感覺。

3、體驗集體活動多帶來的快樂。

1、請家長提供拍攝到的有關(guān)于自己小時候家鄉(xiāng)的道路的舊照片

2、教師拍攝的有關(guān)現(xiàn)在家鄉(xiāng)一條條既寬又漂亮的馬路的照片

1、出示舊照片,引起幼兒興趣。

(1)請幼兒看看舊照片里的路是怎樣的?(很窄很小,不平,泥路)

(3)你會騎小自行車嗎?如果在這樣的路上你騎著你的小自行車會是怎樣呢?(請幼兒來模仿在不平的小路上騎自己的自行車)大家說說騎車的感覺?(教師小結(jié):這樣的路在你們爸爸媽媽小的時候是經(jīng)常走的,因為那時侯我們的家鄉(xiāng)就是只有這樣的路,在這樣的路上騎車很顛簸,很不舒服,而且也騎不快。)

2、出示新的照片,引導(dǎo)幼兒對比,感受過去與現(xiàn)在的道路的不同。

(1)再看看現(xiàn)在新的照片里的路是怎樣的?(又寬又平,路邊還有漂亮的花草樹木)

(2)那你走在這樣的路上是怎樣的感覺呢?你喜歡這樣的路嗎?為什么?

(3)如果你再騎你的自行車在現(xiàn)在新的路上,那會是怎樣呢?(請幼兒來模仿一下)說說自己騎車的感覺。(師幼共同總結(jié)在新路上騎車是很舒服的,很平不顛簸,而且騎的也很快,路邊的'風(fēng)景很美,心里會很高興。)

3、請幼兒欣賞音樂,聽出ab兩段音樂的不同。

(1)我們的家鄉(xiāng)正變的越來越美麗,就象家鄉(xiāng)的路一樣,現(xiàn)在變的又寬又漂亮,你們喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?家鄉(xiāng)變的越來越好高興嗎?高興的時候,我們來聽首音樂吧。

(2)聽聽這首音樂有幾段?你是怎么聽出來的?(教師播放音樂)

(3)師幼共同分析樂段,感受音樂a段與b段的不同。

(4)請你跟著音樂來騎你的小自行車吧。試試看,a段音樂象是在怎樣的路上騎車?b段音樂呢?(5)師幼共同確定樂段的動作。請幼兒以速度、身體動作包括臉上的表情來表現(xiàn)在不同的路上騎車的不同感受。

(6)請個別幼兒來表演一下,其余幼兒來做評委,看誰表演的最好。一看就知道是在什么樣的路上騎自行車。

(7)全體幼兒再表演一遍,可以模仿別人好看的動作。

4、結(jié)束。我們的家鄉(xiāng)真的是越變越美麗,有很多遠(yuǎn)方的客人也來我們的家鄉(xiāng)玩,吃羊肉。請你開著車帶他們逛逛我們的家鄉(xiāng)美麗的藏書吧。(聽著音樂開車出活動室)

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教學(xué)工作計劃可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高教學(xué)效果。大家可以參考一下下面的教學(xué)工作計劃范文,看看有沒有適合自己的部分。教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)本課,教育學(xué)生愛護(hù)
優(yōu)秀作文是立意高遠(yuǎn)和思想深邃的,它能夠啟發(fā)讀者的思維和提升他們的人生觀。下面是一些優(yōu)秀作文的精選,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。人們都羨慕梁祝化蝶般的唯美,可
優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌,更是作者靈魂的抒發(fā)和思想的延伸。以下是一些獲獎的優(yōu)秀作文,它們在語言、文采和觀點上都具有較高的水平。風(fēng)和日麗的一天,小白兔蹦蹦跳跳的
優(yōu)秀作文是一篇經(jīng)過反復(fù)推敲和打磨的佳作,它能夠引起讀者共鳴并產(chǎn)生深刻的思考。下面是一些經(jīng)過篩選和評選的優(yōu)秀作文,大家可以從中找到寫作的靈感和技巧。爺爺家養(yǎng)了一只
在幼兒園中班,孩子們開始學(xué)習(xí)更復(fù)雜的語言表達(dá)和思考能力。以下總結(jié)范文是針對幼兒園中班的學(xué)習(xí)成績和品德表現(xiàn)的綜合評價。活動目標(biāo):學(xué)說繞口令,在游戲中練習(xí)發(fā)音“花、
感恩是一種源自內(nèi)心的善良品質(zhì),能夠讓我們更加快樂和滿足。以下是一些感恩的范文,讓我們從中汲取正能量,學(xué)會感恩和分享。時光流逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)該上五年級了。我覺得
在大班教案中,教師需要充分考慮兒童的認(rèn)知水平和發(fā)展特點,科學(xué)設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié)。接下來是一些大班教案案例,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動作,
通過寫心得體會,我們可以歸納總結(jié)出規(guī)律和經(jīng)驗,進(jìn)一步提高自己的能力水平。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。我積極參加學(xué)校在世界環(huán)境
部門之間的協(xié)調(diào)與合作是組織運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ),也是實現(xiàn)組織目標(biāo)的關(guān)鍵。以下是小編為大家整理的部門管理經(jīng)驗分享,希望能給大家?guī)硪恍﹨⒖肌W鹁吹念I(lǐng)導(dǎo):首先非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)
優(yōu)秀的作文不僅僅是語言表達(dá)的準(zhǔn)確與流暢,還要有獨特的思想和觸動人心的內(nèi)容。下面是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文,相信這些范文可以給大家提供一些寫作的靈感。
讀后感是對讀書過程中所產(chǎn)生的情緒和感受的整理和呈現(xiàn)。以下是一些經(jīng)典讀后感范文的分享,希望可以為大家提供一些有價值的寫作參考。今天,我讀了湯素蘭笨狼系列的四本書的
班主任工作總結(jié)是班級管理和教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。下面是一份真實的班主任工作總結(jié),通過它我們可以更好地理解班主任的角色和職責(zé)。
自查報告是一種自我約束和自我管理的方式,它可以讓我們更加自覺地按照規(guī)定和要求進(jìn)行工作,避免疏漏和差錯。通過閱讀下面的自查報告范文,我們可以了解到不同領(lǐng)域的自查報
優(yōu)秀作文遵循語法規(guī)范,使用準(zhǔn)確的語言,使讀者能夠順利理解內(nèi)容。推薦閱讀以下優(yōu)秀作文范文,它們展示了不同主題和表達(dá)方式,對寫作能力的提升有一定幫助。家,是個溫暖的
優(yōu)秀作文是一種對文學(xué)藝術(shù)的追求,通過精心的策劃和組織,使文字和思想達(dá)到完美的結(jié)合。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來欣賞吧。雨蒙蒙下,落在
策劃方案的制定需要充分調(diào)研和分析市場需求和競爭對手,以制定出符合實際情況的方案。以下是一些行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的策劃方案實例,希望能給大家?guī)硪恍╈`感。1、萬圣節(jié),俗稱“
學(xué)生演講稿可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心、組織能力和表達(dá)能力,對學(xué)生的綜合素質(zhì)提升有著積極的影響。這些學(xué)生演講稿范文涉及到的話題豐富多樣,有關(guān)于學(xué)習(xí)、友誼、家庭、社會等等
通過致辭,我們可以向聽眾傳遞積極向上的能量和信心,鼓舞他們面對困難和挑戰(zhàn)。在致辭中,可以選擇合適的引用語、名人名言,來增強(qiáng)表達(dá)的力度。尊敬的各位。領(lǐng)導(dǎo)。各位嘉賓
作文是我們展示語文水平和思維能力的重要方式,通過寫作可以培養(yǎng)我們的觀察力和表達(dá)能力。以下是一些值得一讀的范文,希望對大家的寫作有所幫助。尊敬的老師們、親愛的同學(xué)
優(yōu)秀作文是以優(yōu)美的文章語言表達(dá)出深度思考和獨特觀點的文學(xué)作品,它可以給讀者帶來啟迪和感動。通過閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到很多寫作的技巧和方法,并從中提取到
通過質(zhì)量月的活動,企業(yè)可以發(fā)現(xiàn)和解決潛在的質(zhì)量問題,提高客戶滿意度和市場競爭力。想要寫一份精彩的質(zhì)量月總結(jié),不妨看看以下這些范文,或許能給你一些啟示。
心得體會是我們學(xué)習(xí)和工作過程中不可或缺的一環(huán),它可以幫助我們更全面地認(rèn)識自己和提升自己。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于心得體會的范文,希望能在寫作中給大家一些指導(dǎo)和參
作文是一種文字表達(dá)的藝術(shù)形式,它能夠展示出作者的思考能力和語言表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些優(yōu)秀的寫作范例。
合同協(xié)議的簽署是合作關(guān)系的契約,可以有效防范法律風(fēng)險。閱讀合同協(xié)議范文的同時,我們可以借鑒其中的簽署和保密約定。乙方:20xx年11月05日,甲方(杭州市實驗幼
教學(xué)工作計劃可以幫助教師合理分配時間,做好預(yù)案,在教學(xué)過程中更加有條不紊。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些教學(xué)工作計劃示例,供大家參考借鑒。1.樂意參加音樂活動,學(xué)習(xí)
每個人在工作中都應(yīng)該定期進(jìn)行工作匯報,以便及時發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)措施。接下來,我們一起來看看下面的工作匯報樣例,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),
實習(xí)心得體會是對自己在實習(xí)期間所學(xué)到的知識和經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和歸納的文字記錄。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些實習(xí)心得體會范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己椭笇?dǎo)。
撰寫情況報告時,我們需要搜集大量的相關(guān)信息和數(shù)據(jù),并進(jìn)行準(zhǔn)確的分析和解讀,以便真實客觀地反映所述情況。請大家參考以下情況報告范文,了解如何有效撰寫一份清晰明了的
月工作總結(jié)是一種重要的工作習(xí)慣,它能夠記錄下我們的成長和進(jìn)步,也能夠為以后的工作提供寶貴的經(jīng)驗。在下面的總結(jié)范文中,你可以看到不同人在總結(jié)工作上的思路和風(fēng)格,希
在不同領(lǐng)域和行業(yè)中,調(diào)查報告都扮演著重要的角色,幫助人們做出決策和制定相關(guān)政策。需要撰寫一份調(diào)查報告但不知道如何下手?以下是小編為你們找來的一些調(diào)查報告模板,供
通過寫一份班主任工作總結(jié),我想進(jìn)一步提高自身的能力和水平。以下是一些班主任工作總結(jié)的示范文,希望能給大家一些寫作上的啟發(fā)和幫助。只要我們班主任講究方法,從愛護(hù)他
范文范本是一種具有代表性的優(yōu)秀作品,它能夠給我們提供很好的寫作思路和啟示。以下是小編為大家整理的一些范文范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制是加強(qiáng)黨風(fēng)
好的演講稿范文應(yīng)該包含清晰的主題、邏輯的展開和合理的結(jié)論,從而使演講內(nèi)容更加豐富和有深度。以下是一些精選的演講稿范文,它們涵蓋了不同主題和風(fēng)格,希望能夠滿足不同
經(jīng)過社區(qū)工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)工作中的優(yōu)點和不足,為進(jìn)一步改進(jìn)提供參考。接下來,小編將為大家分享一些優(yōu)秀的社區(qū)工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/div>
通過編寫工作計劃書,我們能夠更好地掌握自己的工作進(jìn)度和完成情況。在下面的范文中,我們將了解一些成功的工作計劃書示例,希望能夠為大家的工作提供一些參考和借鑒。
工作匯報能夠起到激勵自己努力工作的作用,通過總結(jié)過去的工作經(jīng)驗來激發(fā)工作的熱情。通過學(xué)習(xí)其他人的優(yōu)秀工作匯報,我們可以不斷提升自己的表達(dá)能力和思維邏輯。
計劃書是對過去一段時間工作的回顧和對未來發(fā)展的規(guī)劃,它可以幫助我們更好地提高工作質(zhì)量。下面是一些創(chuàng)業(yè)者的成功經(jīng)驗總結(jié)和計劃書范例,希望能夠幫助大家更好地規(guī)劃自己
心得體會是我們對于某個問題或某個過程的深刻理解和反思,它能夠讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向。這是一份關(guān)于人際關(guān)系的心得體會,通過作者的親身經(jīng)歷,我們可以了解到維
優(yōu)秀作文具有獨特的寫作風(fēng)格和個性特點,能夠抓住讀者的神經(jīng),引發(fā)共鳴。接下來是一些優(yōu)秀作文范文,請大家參考借鑒,提高自己的寫作水平。我的童年多姿多彩,童年里發(fā)生的
在寫作過程中,我們需要統(tǒng)籌安排時間,合理安排段落結(jié)構(gòu),使文章內(nèi)容條理清晰、連貫有序。接下來,小編將為大家推薦幾篇精選的優(yōu)秀作文,供大家品味和欣賞。一瞬間可能會發(fā)
教學(xué)計劃是教師進(jìn)行教學(xué)活動必不可少的工具,它能夠幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和時間。接下來是一些教學(xué)計劃樣例,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所啟發(fā)和幫助。本學(xué)期我出任九
優(yōu)秀作文是對學(xué)生語言思維和寫作能力的全面評價,能夠展現(xiàn)學(xué)生的才華和潛力。接下來是一些具有代表性的優(yōu)秀作文,它們在思想深度和表達(dá)方式上都有一定的獨特之處。
無論是申請學(xué)校還是申請工作,撰寫一份出色的申請書都非常重要。這些申請書范文不僅僅是一種參考和借鑒,更是一種激發(fā)和激勵,鼓舞我們撰寫出更優(yōu)秀的申請書。
更多申請書是一個展示自己才能和獨特性的機(jī)會,對于成功實現(xiàn)我們的目標(biāo)來說至關(guān)重要。想要寫一份出色的更多申請書?那就快來看看小編為你收集的一些范文,其中或許有你需要
教學(xué)工作計劃是教師在開展課堂教學(xué)過程中為了規(guī)劃和安排教學(xué)活動所制定的一份可操作性強(qiáng)的指導(dǎo)性文件。小編為大家整理了一些教學(xué)工作計劃的要點和重點,希望對大家編寫教學(xué)
學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的報告范文是提高自己寫作水平的有效途徑。下面是一些優(yōu)秀的報告范文,足以給大家提供寫作上的啟迪和指導(dǎo)。為了解目前國內(nèi)消費者對市場蜂蜜產(chǎn)品的認(rèn)知和需求
在小班教案中,需要考慮幼兒的認(rèn)知、情感、語言和社交等各個方面的發(fā)展。在這里,有一些優(yōu)秀的小班教案范文,希望能為您提供一些有價值的參考。1、能正確辨認(rèn)圓形、三角形
培訓(xùn)心得是對培訓(xùn)過程中遇到的問題和解決方法的記錄和總結(jié)。以下是一些關(guān)于培訓(xùn)心得的經(jīng)典分享,希望對你的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。這些測量完之后就進(jìn)入正式的面試流程,這可是我找
在質(zhì)量月期間,我們將注重產(chǎn)品的整體質(zhì)量管理,以提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。接下來,我們一起來看看幾個企業(yè)在質(zhì)量月活動中取得的優(yōu)秀成果。為營造良好的食品安全消費環(huán)境,本
寫心得體會是一個思考過程,可以讓自己更好地總結(jié)和梳理所學(xué)知識,提高學(xué)習(xí)效果。在下面的范文中,作者通過自己的親身經(jīng)歷,總結(jié)出了一些寶貴的心得和體會。作為一個高中生
工作匯報也是一個學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會,通過與他人的交流和反饋,可以不斷完善自己的工作方法和技巧。接下來,我們一起來看看一份精彩的工作匯報范文,從中獲取靈感和借鑒。
通過工作計劃范文的撰寫和總結(jié),我們可以更好地分析和評估自己的工作結(jié)果和效果。在下面的范文中,我們可以看到不同行業(yè)和領(lǐng)域的工作計劃案例,可以為我們提供更多的思路和
在策劃活動時,我們需要借助活動方案來明確活動的內(nèi)容、目標(biāo)和流程。接下來是一些多樣化的活動方案案例,希望能夠給大家?guī)砀噙x擇和創(chuàng)意。1、九月底十月初汽車用品銷售
述廉報告是對廉政建設(shè)和反腐敗工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要文件。廉政工作的成功離不開各級政府和公務(wù)員的共同努力,以下述廉報告范文是見證。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志:在過去的一
月工作總結(jié)是對過去一個月的努力和付出的一種總結(jié)和回顧,讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向。接下來,我們將為大家展示幾篇優(yōu)秀的月工作總結(jié),希望能給大家提供一些寫作的靈
申請書的語言要簡潔明了,內(nèi)容要有邏輯性和可讀性,能夠讓讀者一目了然地了解我們的請求。推薦閱讀下面的申請書范文,或許能夠幫助你提升自己申請書的撰寫水平。
通過寫作,我們可以不斷提高自己的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文,感興趣的同學(xué)可以參考一下。后來爸爸發(fā)現(xiàn)了我在玩游戲,就建議我說,你
辭職信是向雇主表達(dá)辭職意愿并說明離職原因的正式文件。接下來是一些值得參考的辭職信樣板,希望對大家寫作有所幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我知道我已經(jīng)不適合再留在餐廳工作
競選是指在特定的場合或組織中,個人或團(tuán)體通過競爭的方式爭取某一職位或稱號。下面是一些著名政治家和領(lǐng)導(dǎo)者競選演講的摘錄,讓我們一起學(xué)習(xí)他們的成功之道。
優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出色的成果,它是我們認(rèn)真思考和努力實踐的結(jié)晶。以下是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文摘抄,希望能夠給大家?guī)硭伎己蛦l(fā)。我敬佩的人很多很多,像雙
通過教案模板,教師能夠清晰地了解教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,有利于教學(xué)過程的實施和管理。以下是一些精心設(shè)計的教案模板,它們可以幫助教師更好地組織和展示課堂教學(xué)。
教學(xué)工作計劃應(yīng)該具備合理性、可操作性和可持續(xù)性,使之能夠真正發(fā)揮作用。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計劃實例,希望能給大家提供一些實踐經(jīng)驗和方法論。
總結(jié)心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,找到問題的根源,并提出解決問題的有效方法。以下是一些寫得很細(xì)膩的心得體會范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。暑假,我跟隨學(xué)
通過撰寫個人簡歷,我們可以清晰地記錄自己的教育背景和職業(yè)歷程。在瀏覽以下的個人簡歷范文之前,我們可以先思考一下自己的亮點和優(yōu)勢,以便更好地與這些范文進(jìn)行比較和分
繼續(xù)教育每年財務(wù)人員都要參加財政局組織的財務(wù)人員繼續(xù)教育,但是xx年11月底,繼續(xù)教育教材全變,由于國家財務(wù)部發(fā)布公告:xx年財務(wù)上將有大的變動,實行《新會計準(zhǔn)
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