優秀的作文需要充分準備，包括思路清晰、材料充足以及結構合理。小編整理了一些經典的優秀作文范文，供大家學習和借鑒。

緊張的數學考試的二年級（優秀18篇）篇一

總共歷時將近三個小時。

那么如何計分呢?

gresub數學考試計分方式是每答對1道題目加一分，答錯了倒扣0。25分，空著不答不算分。所有題目用這種方法算下來之后得到一個rawscore，然后再去標準化一下就得到scaledscore和percentile。最終寄到手上的成績同時包含了rawscore和scaledscore。數學sub的percentile是與過去3年的考試者相比較得出來的。

數學sub成績有效期為5年。同時成績也是累積的。(如果重考sub，可以換一個通訊地址地址，這樣成績單上就不會有前一次的成績了)一般來說，percentile有90%以上就夠了，不過如果能考95%以上，那當然更好。

gre數學如何提高速率。

在新gre數學做題中要記得具體的數值。

比如圓周率的數值3.14，就很重要，在很多圓的計算題中，圓的周長，面積的數值基本上都是314的倍數，比如628，比如157，等等。還有特殊的直角三角形的邊角關系，3、4、5;1、1、1.414;5、12、13;1、1.1732、2等等，最好熟記之，以利于減少計算時間。

但是實際做題時間往往僅僅只是減少了5分鐘左右，為什么實際和理論的時間預估不同?這個差別就在于很多題目不是只考查一個知識點，而是綜合題目，更重要的是，5道圖表題和其他應用題的讀題時間遠遠超過了30秒鐘的預算。

提前熟悉公式保證新gre數學萬無一失。

比如幾何里面的圖形面積公式，比如方程中根與系數關系公式，因式分解公式等等。

熟悉的意義在于當考生在讀題的時候就能把題干的語言在腦海中化成公式，從而加快解題速度，而不用再去想：題目這么說，到底是什么意思呢?達成這一能力的唯一途徑也只能是多做題。

這就要求同學們做到兩點：快速地從應用題冗長的題干里面濃縮出一個數學關系;做圖表題中，第一次略讀圖表時要厘清數量關系而不是關注于具體的數值。

gre數學如何做好沖刺復習。

一、不管是基于什么想法，在最后20天，應當開始復習數學了。不輕視數學，否則拿滿分還是比較難的事情。

二、數學滿分=認真+不輕視。這是gre數學復習所應當遵循的頭號準則，下面一切所說的，都是基于這個原則。

三、應當把數學的基本詞匯掌握住，否則做題沒有用處。數學真正比較難的地方就是一些專業詞匯。

四、要用摸考的規格來復習數學，不應當詞匯題是用摸考的考法，到了數學就很無所謂的樣子。記住，盡管數學比較簡單，但是它的要求有高。

五、注意總結，數學里邊有很多小的陷阱，我做題的時候有一個感覺，就是數學考試和我們平時的考試不一樣，更像一個智力測驗，有時候需要轉彎，這樣的地方不多，總結一下，刻意的避開。

六、要注意在做數學的時候，不要想錯幾個能得滿分，要想怎么樣才能全都做對，取法呼上僅得其中。

七、有人總結了一些難題，有的是超難的題，有時間就看，沒時間就不看，看了看不懂，不要慌，這種題處了根本就是小概率時間。

緊張的數學考試的二年級（優秀18篇）篇二

晚二數學考試，我都要瘋了?？粗囶}，我雖然不是腦子一片空白，但是由于太緊張，不是這丟一步的分，就是那錯一道題。甚至，我還能把180加10算成200！我都佩服我自己了！我唉，算了。說多了都是淚??！

今天下了晚一，正準備伸個懶腰，好好放松一下，結果伸懶腰伸了個半截，郭老師就進來了。她本來就嚴厲地讓人害怕，再加之她板著個臉，兩條眉毛擰在一起，一下子心就緊繃起來。

看著她手中的卷子，我更加心驚，要考試了！本來差不多做好準備的我，就這一下子，心里沒底了，就剩害怕了！

卷子發下來了，我大概瀏覽了一下，有些題覺得還好，但有些題，真的是自認為難極了！

當做完選擇題和填空題后，我開始做大題。做到我剛才說的那道題180+10=200時，我太緊張了，生怕一個過程不對，就丟了分。我一直斟酌過程該如何寫，眼看著時間就要到了，手里滲出了汗水，180+10似乎也越來越難，怎么算也算不出來，一塊大石頭壓在我的胸口，使我喘不過氣來。最后，大腦里也不知哪根神經抽了一下，我寫了個200！啊！

唉！這次數學考試一定考砸了！真是要命啊！

緊張的數學考試的二年級（優秀18篇）篇三

為了進一步了解、掌握小學數學教學情況，及時發現、總結數學教學的成功經驗，為更加有效地調控和管理教學過程、提高小學數學教學質量提供依據，現對本次小學數學二年級上冊期中檢測進行質量分析。在這次期中考試中，有8人參加考試，及格人數7人，優秀人數為7人，優秀率87%，平均分84.2分。

試題容量適當，難度適中，涵蓋面積較大，能有效的測試出學生的學習情況。但存在超范圍的題，并且分量不少。根據本人任教的二年級8名學生，在這次段考中的考試情況做簡單的分析:。

學生對計算掌握得比較到位，學生對計算方法能較好理解，計算技能也已經基本形成。體現在第四題計算和第六題“應用題”的得分率較高。但是存在幾處明顯的薄弱環節，引起我們的思考，主要體現如下：

第四題、計算。有兩個學生出錯，原因是對計算順序沒弄清楚。第五題操作題，屬于超范圍的題，只有個別學生答了，其他學生都沒答。第六題，解決問題。也有些問題，第1-6小題都有同學出錯，錯誤最多主要是第6小題，根據問題解決問題兩步計算題，極少數學生對于題意的理解不夠透徹，分析不到位。還有些同學竟然把黑鴿和白鴿都是鴿子都沒搞清楚，導致出錯。

1、從學生的答題我們發現學生不能靈活地運用所學的知識，解決問題的能力是不容樂觀的，對解決問題的過程進行反思的能力還需提高。

2、數學學習習慣沒有完全養成，卷面中還是免不了有單純的計算錯誤、抄錯數、漏做題目等我們俗稱的低級錯誤。需要數學教師一貫的關注，循序漸進的培養和持之以恒的監測。

對于學生存在的失誤，我在以后的教學中應該加強訓練，讓學生理解并能靈活運用數學知識解決問題。同時要多練，且形式多樣地加強訓練學生的計算能力；在計算題的教學中，要使學生透徹地理解題意。還要教給學生解決問題的能力，重點指導學生如何分析題目，培養學生良好的認真讀題、審題好努力方向：

1、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關緊要的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯系生活，讓學生多了解生活中的數學，用數學解決生活的問題。

2，培養學生的分析能力。在平時的教學中，讓他們自己來分析題目，設計解題的策略，多做分析和編題等訓練，讓有的學生從“怕”解決問題到喜歡解決問題。

3、多做多練，切實培養和提高學生的計算能力。

緊張的數學考試的二年級（優秀18篇）篇四

指導教師齊懷云。

一眨眼，短短幾分鐘的考間休息過去了，下節考試是讓我們全班同學“有史以來”一直感到緊張的數學考試。

“叮零零……”一陣清脆悅耳的鈴聲響過，我的心怦怦直跳：監考老師進來了。原本亂哄哄一片的考場頓時變得鴉雀無聲，大家都用期待的目光看著老師：既想早領到試卷，又都擔心試題是不是很難。

試卷發下來了，我的心像拉開的弓弦一樣繃得緊緊的?？粗谆ɑǖ膸讖埦碜雍孟癫ɡ怂频南蛭矣縼?，上面那一行行蝌蚪一樣的鉛字和讓我倍感頭疼的計算題、應用題，仿佛成了一個個擁有魔力的咒符，讓我一時心神大亂，就像一場噩夢即將開始。那一刻，我知道我的“數學恐懼癥”又犯了，想要自己平靜下來，卻很難做到。我顫顫巍巍的寫下名字，開始答卷：讀題、暗自深呼吸、強迫讓卷子上的字機械地反映到我的大腦，好不容易穩下心神……終于明白了前幾道大題的意思，我于是忘記周圍所有的一切，開始奮筆疾書，埋頭答卷。

公眾號：二十小學語文天地。

緊張的數學考試的二年級（優秀18篇）篇五

一、試卷分析：

從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學生對基礎知識把握的程度，又考查了學生的實際應用、計算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學生的水平，又有所側重。這份試題尤其注重對基礎知識的檢測，以及學生綜合運用知識的能力?？偟膩碇v，該份試題相對我們學校的學生來說是有一定難度的，學生對所考的知識點都把握不到位。

二、學生情況分析：

從本次考試成績來看，與上學期的成績相比，有所上升。(1)班有60人，參加考試的有57人，及格率是44%。最高分98分，最低分6分。(2)班有72人，參加考試的有61人，及格率是6%。最高分96分，最低分2分，主要原因是：學生基礎差，做題粗心大意，不夠細心，特別是計算題出錯最多。后進生的基礎太差，優生的成績不夠理想。

三、存在的問題。

教師指導學生靈活運用數學知識解決問題方面還不夠。學生不能透徹地理解數量關系。教師指導學生如何分析題目，在培養學生良好的認真讀題、審題習慣方面還欠缺優生的學習習慣也不是太好，沒有最大限度的發揮出自己的水平。

四、改進的措施：

在今后的教學中要特別注意知識的遷移，教給學生分析題目的方法，讓他們懂得變通，將所學的知識靈活運用進行解題，培養他們的分析、推理、邏輯能力。平時練習的設計多訓練發散學生的思維。此外加強對后進生的輔導，使全班的學生得到均衡發展。

五、幾點反思。

通過前面對試題的分析，在今后的教學中除了要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結合點，數學思想與數學方法的嵌入點，憑借教學手段、方法，在教學數學知識中讓學生潛移默化地滲透、理解、掌握數學思想、數學方法，從而達到學習數學、應用數學的最終目的。

六、幾點建議：

根據考試結果來看，這兩個班的數學成績一般，比上年的平均分提高了一點，這說明試卷難易適中。但是從答題出現的問題來看，也還存在許多不足之處。例如：較高檔的試題和考查學生靈活運用知識的試題。普遍失分較高。這說明我們在培養學生的能力方面還是一個薄弱環節。為了進一步推進中學數學的教學工作，提出以下幾點建議：

1.樹立正確的現代教學思想，爭取盡快地從傳統的教學思想中解放出來。

2.要千方百計地打好基礎，培養學生靈活運用知識的能力。

3.進一步加強自主學習教學，全面提高學生的自學能力。

緊張的數學考試的二年級（優秀18篇）篇六

“一定要考出一個好成績，不能辜負老師的辛苦教導，也不能白白浪費自己下的功夫。”在數學期末考之前，我常常這樣激勵自己。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”數學開考鈴響起，對著試卷，我認認真真地審題，每一個注意點我都不放過，一個個把它圈出來，碰到計算題，仔細地打草稿，計算一遍，二遍，有的甚至計算三遍，“碰到計算題，你們必須打草稿，要驗算”老師的的話不時在耳邊響起；開始做應用題了，“關鍵詞要讀懂，要圈起來，該畫圖理解的要畫圖”爸爸平時讓我注意的我這次不折不扣地執行。

教室里十分安靜，只有“沙沙”動筆的聲音與用尺畫圖的聲音，聽得出緊張的氣氛，也感覺出同學們聚精會神考試的神態。

做完了，該檢查了，考試前王老師教授的方法該派上用場了吧，檢查一題打個勾，這也是我們班班長的秘密武器。這樣一次認真細致的考試也給我帶來了一個滿意的成績96.5分，真是功夫不負有心人。

通過這次數學考試，我懂得了一個道理，好習慣是學習的好幫手，認真細致收獲的'是滿意的成績，馬馬虎虎，草草了事一定是相反的結果。

緊張的數學考試的二年級（優秀18篇）篇七

1、角的特征：一個頂點，兩條邊(直的)。

2、角的大?。号c兩條邊叉開的大小有關，與兩條邊的長短無關。

3、角的畫法：

(1)定頂點。

(2)由這一點引一條直線。

(3)畫另一條邊(直角時，用直角邊對準畫好的一條邊后，沿著另一條直角邊，畫線)。

二、角的分類：

1、認識直角：直角的特點，

2、認識銳角和鈍角：銳角比直角小，鈍角比直角大。

3、會用三角尺來判斷直角、銳角和鈍角：吧三角尺上直角的頂點與被比較角的頂點重疊在一起，再將三角尺上直角的一條邊與被比角的一條邊重合，最后比較三角尺上直角的另一條邊與被比角的另一條邊，線上為直角，內為銳角，外為鈍角。

4、畫直角、銳角和鈍角。

數學學習方法技巧。

復習的方法。

復習就是把學過的數學知識再進行學習，以達到深入理解、融會貫通、精煉概括、牢固掌握的目的。復習應與聽課緊密銜接、邊閱讀教材邊回憶聽課內容或查看課堂筆記，及時解決存在的知識缺陷與疑問。對學習的內容務求弄懂，切實理解掌握。如果有的問題經過較長時間的思索，還得不到解決，則可與同學商討或請老師解決。

復習還要在理解教材的基礎上，溝通知識間的內在聯系，找出其重點、關鍵，然后提煉概括，組成一個知識系統，從而形成或發展擴大數學認知結構。

復習是對知識進行深化、精煉和概括的過程，它需要通過手和腦積極主動地開展活動才能達到，因此，在這個過程中，提供了發展和提高能力的極好機會。數學的復習，不能僅停留在把已學的知識溫習記憶一遍的要求上，而要去努力思考新知識是怎樣產生的，是如何展開或得到證明的，其實質是什么，怎樣應用它等。

作業的方法。

數學學習往往是通過做作業，以達到對知識的鞏固、加深理解和學會運用，從而形成技能技巧，以及發展智力與數學能力。由于作業是在復習的基礎上獨立完成的，能檢查出對所學數學知識的掌握程度，能考查出能力的水平，所以它對于發現存在的問題，困難，或做錯的題目較多時，往往標志著知識的理解與掌握上存在缺陷或問題，應引起警覺，需及早查明原因，予以解決。

通常，數學作業表現為解題，解題要運用所學的知識和方法。因此，在做作業前需要先復習，在基本理解與掌握所學教材的基礎上進行，否則事倍功半，花費了時間，得不到應有的效果。

解題，要按一定的程序、步驟進行。首先，要弄清題意，認真讀題，仔細理解題意。如哪些是已知的數據、條件，哪些是未知數、結論，題中涉及到哪些運算，它們相互之間是怎樣聯系著的，能否用圖表示出來，等等，要詳加推敲，徹底弄清。

其次，在弄清題意的基礎上，探索解題的途徑，找出已知與未知，條件與結論之間的聯系?；貞浥c之有關的知識方法，學過的例題、解過的題目等，并從形式到內容，從已知數、條件到未知數、結論，考慮能否利用它們的結果或方法，可否引進適當輔助元素后加以利用是否能找出與該題有關的一個特殊問題或一個類似問題，考察解決它們對當前問題有什么啟發;能否把分開，一部分一部分加以考察或變更，再重新組合，以達到所求結果，等等。這就是說，在探索解題過程中，需要運用聯想、比較、引入輔助元素、類比、特殊化、一般化、分析、綜合等一系列方法，并從解題中學會這一系列探索的方法。

根據探索得到的解題方案，按照所要求的書寫格式和規范，把解的過程敘述出來，并力求簡單、明白、完整。最后還要對解題進行回顧，檢查解答是否正確無誤，每步推理或運算是否立論有據，答案是否說盡無遺;思考一下解題方法可否改進或有否新的解法，該題結果能否推廣(事實上中學課本中不少題目是可以推廣的)等，并小結一下解題的經驗，進而發展與完善解題的思想方法，出帶有規律性的東西來。

緊張的數學考試的二年級（優秀18篇）篇八

上個星期，我們學習了分數。分數有分子、分母和分數線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分數線。

活中有很多地方都要用到分數，比如：一本書有三十頁，每一頁是一本書的1/30。分數還可以用來加減呢!比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。為什么會這樣呢?如果一個餅把它平均分成兩份，每份就是這個餅的1/2，再把這兩份拼起來，就是有2個1/2，剛好是一個餅。分數在加減時，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。

我還學會了比分數的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分數小，分母小的分數大;分母相同比分子，分子大的分數大，分子小的分數小。

老師還提醒我們，寫分數時，一般先寫分數線，表示平均分的意思，再寫分母，最后寫分子.

數學日記2。

月日星期天氣：晴心情：開心。

今天，我們全校去秋游，我買了非常多的零食，我這次帶去的零食被我和xxx還有幾個同學吃了很多。

2包喜之郎水果果凍吃了4分之3，雪碧被我喝完了，一條益達口香糖被我吃了5分之1，一桶品客薯片番茄味被我們吃了2分之1，一包上好佳冰檸檬硬糖被我們吃了4顆糖。

今天可真開心啊!

數學日記。

月日天氣：陰星期心情：開心。

明天，我們全校就要去秋游了，我在晚上去勝佳超市買了很多零食，我買了2包喜之郎水果果凍(2元)、一瓶600ml的雪碧(2.6元)、一條益達口香糖13.5g(2.2元)、一桶品客薯片番茄味(13.5元)、一包旺旺小饅頭50g(2.3元)和一包上好佳冰檸檬硬糖120g(3.2元)。我一共用了2+2.6+2.2+13.5+2.3+3.2=28.6(元)。

真希望明天的秋游快點來啊!

緊張的數學考試的二年級（優秀18篇）篇九

1、時針從一個數字走到下一個數字走了（），分針走一小格是（）秒針走一小格是（）。

2、秒針走5圈是（）秒，也就是（）分。

3、時針走了半小時，分針走了（）小格。

4、1000秒（）1小時秒（）1小時。

3分56秒=（）秒2分21秒=（）秒。

5、小胖13：00去小巧家做作業，15：30去文具店買學習用品，16：35分到家，小胖一共用去（）。

6、鐘面上有（）個大格，每個大格里面有（）個小格，鐘面上一共有（）個小格。

7、鐘面上最短的針是（）針，較長的針是（）針，最長的針是（秒）針。

8、時針從一個數字走到下一個數字走了（），分針走1小格是（），秒針走1小格是（）。

9、時針走1小時，分針正好走（）圈，是（）分。

10、秒針走5圈是（）秒，也就是（）分。

11、小學生上一節課的時間是35（）。

12、時針走了半小時，分針走了（）小格。

13、看一場電影的時間是1（）40（）。

14、小胖跑100米大約需要9（）。

15、心跳76次的時間是1（）。

16、小學生每天需要睡10（）。

17、媽媽每天8（）上班，一天工作8（）。

18、我們做眼保健操需要5（）。

19、一場足球比賽時間是90（）。

20、小胖每天做作業需要3（）。

21、跳繩80次大概需要1（）。

22、課間休息10（）。

23、媽媽8：00上班，17：30分下班，媽媽一天上邊時間是（）。

24、叔叔去火車站填空：

135分鐘=（）小時（）分鐘215分鐘=（）小時（）分鐘。

選擇題：

1、分針從一個數字走到下一個數字是（）a:1小時b:1分c:5分d:5秒。

2、上一節課的時間是（）。

a:3小時b:10分c:35分d:35秒。

3、時針在7和8之間，分針在4上面，表示（）。

a:8時20分b:4時35分c:7時20分d:7時40分。

4、小胖13：00去小巧家做作業，15：30去文具店買學習用品，16：45分到家，小胖一共用去（）。

填空：1、早上6時55分小巧從家中出發，7時20分到達學校，小巧在路上用去（）分鐘。

2、火車從上海到南京需要3小時，一列火車17：54從上海出發，到達南京的時間是（）。

3、現在是20時，喜洋洋和灰太狼15分鐘前剛剛結束，問喜洋洋和灰太狼結束的時間是（）時（）分。

緊張的數學考試的二年級（優秀18篇）篇十

今天活動可做水果拼盤哦!大家都非常的積極，有了空前的熱情，課堂上也真是熱鬧(像極了菜市場)。我們小組因某人(不點他的名了)只帶了一只香蕉來，還是久經歲月滄桑的，上面布滿“老年斑”的banana……所以原料緊缺。再加上我組三人名列全班“大胃王”一、二、三名，各個饞得邊做邊吃，所以我們的拼盤作品極其的“秀氣”，剛給老師看國，就被我們三個大胃王一掃而光了，呵呵!

【緊張的期中考_范文2】。

半個學期過去了,我們進入了緊張的復習階段。

考試前的星期六，爸爸媽媽給我布置了許多的復習作業，我星期五就把老師布置的作業做完，本想星期六痛痛快快的玩一場，可是，爸爸媽媽的.作業，把我玩的時間都占了。

媽媽買了一些卷子來給我做。我想，“一份耕耘一份收獲”，信心就大大增加了。鼓勵自己要超過樓雨濤、田曉鋒他們。

考試那天早上，我到教室，二話不說，交好作業、放好書包，拿起語文書認真地讀了起來?？荚嚢l卷時，我閉上眼睛，深呼吸三次，輕輕地對自己說：“字跡清楚，答題完整，審題清楚?！比缓蟊犻_眼睛，想爸爸媽媽說的話，再深呼吸一次，就開始看卷子。開始了，我又鎮靜地拿起筆，寫好名字，開始答卷。

答完卷子，我就開始檢查，我先檢查有少做的沒有，再看對錯，最后，才去交卷。

這次考試我很緊張，在開始時浪費了一會兒工夫，但我也很輕松，感到考卷時很緊張，考完檢查時就感到輕松。

【緊張的期中考_范文3】。

時間過得真快啊，轉眼又要期中考試了，為了能讓我們都考個好成績，老師讓我們訂一個期中復習計劃。

我愛學語文，可是以前的基礎不好，總跟不上別人，有時感覺自己很笨。媽媽說是因為我學習總是三心二意，不愛動腦筋的緣故。聽了媽媽的話我略有所悟，于是我暗下決心：我一定要認真的復習每一節課，并仔細的完成老師給我們留下的作業，寫生字練新詞，還要多看課外書，進而提高我的寫作水平。

數學也是更不能有半點馬虎，我以前就是因為馬虎，很簡單的題都算錯了，所以被老師批評了好幾次。這次，我要認真的對待每一道題，以前做過的題，再不能就這么忽略掉，要在就錯奔上再重新做一遍，理解解題思路，掌握解題技巧和方法。

我要按照我的計劃認真復習，持之以恒，好號學習，我想我一定會考個好成績。

【緊張的期中考_范文4】。

期中考試已經快到了，同學們全都一個個埋頭苦干，我也不例外。俗話說：細節決定勝負。每一個學習的細節都非常重要，只要錯了一個小環節，也許我們就要與滿分說再見了。這幾天，我非常注重自己以前容易犯的小毛病，只要一遇到它，我的腦子里就會迅速找出正確答案?！肮Ψ虿回撚行娜?。”我們只要肯下苦功，沒有什么能難得住我們的，不過光靠下功夫是不行的，還要動腦筋，不要這次犯的錯誤，下次再犯，這樣，你的學習成績肯定是提不高。學習成績提不高，你對自己的自信也就削去了一半。所以我們既要肯下功夫，也要動動腦筋。這樣，你的成績就肯定提升了。期中考試是檢驗我們半個學期學到的知識掌握扎實沒有，我們現在應該抓緊時間復習，把所學的知識在腦子里過一遍。大家應該都有自己的目標，有目標就一定要實現，一定要付出自己的努力，我的目標是期中考試一定要向九十分邁進，讓我們在這幾天的時間里，好好復習吧!

緊張的數學考試的二年級（優秀18篇）篇十一

孩子這次數學測驗考得不是很好，有點小退步，希望你平時有不懂的地方要多向老師同學請教，好好努力，媽媽(爸爸)相信你，一定可以在下一次給我一張滿意的答卷!

本人以為此次數學考試出題難度適中、題量正好，能夠準確考察學生的能力。我的孩子在此次考試中已經盡了力，發揮了他的正常水平，這個分數也是在意料之中的。希望學校能夠再接再厲，爭取讓教學水平更上一層樓。

看了這次數學考試的情況，對孩子的學習基本是滿意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個地方都是不應該出錯的，就是粗心。我們會配合老師把他的學習抓上去。

這一次考得較好，比上一次略有進步，謝謝老師的關心和栽培，我們家長一定會更加積極地配合老師的工作，督促她(他)繼續努力，爭取更大的進步數學考試家長評語數學考試家長評語。

謝謝您這一學期來對孩子的教育，無微不至的關心與幫助，使他的學習成績又有了突飛猛進的提高。作為家長我也會好好督促孩子學習，更希望他的成績越來越棒。

通過期末考試我才了解孩子的學習不扎實，他自己也知道考的不理想，打算在期末考試把成績趕上去，只要想到了，在以后的學習當中一定要下苦功，在課堂上還有專心聽講，理想才會實現，你是個聰明人，會想到做到的。一定要努力哦。

緊張的數學考試的二年級（優秀18篇）篇十二

27÷9=32÷4=5÷5=3÷1=2×8-9=。

1.20÷5=4讀作20除5等于4。()。

2.兩個數的積一定大于這兩個數的和。()。

3.6個4和4個6都可以用乘法算式4×6表示。()。

4.2×5和5×2都讀作5乘2。()。

1.8+8+8+8=()寫成乘法算式是()，表示有()個。

()相加是()，也可以說成是()的()倍是()。

2.27角=()元()角1米45厘米=()厘米。

3.一個星期有()天.4個星期有()天。

4.從21，8，2，7，4，3中選一些數，組成兩道乘法算式。

()×()=()()×()=()。

5.找規律，填一填。81,72，63，()，()。

6.補充口訣。()八十一六七()。

7.4個人有()只手，一共有()根手指。

8.一只青蛙有4條腿，9只青蛙有()條腿。

9.有16個蘋果，4個一盤，可以裝()盤。

10.有56個同學，平均分成8排，每排有()個同學。

1、筆算下面各題。(15分)。

2、列式計算。(9分)。

(1)、3個6連加是多少?(2)、60比53多多少?

(3)、一個乘數是8，另一個乘數是4，積是多少?

3、看圖列式計算。(9分)。

(1)、月份(2)、

1、

2、

()×()○()=()(輛)。

3、

運動鞋比臺燈便宜多少錢?

38元51元。

4、

(1)買2個乒乓球拍要多少錢?

(2)買4羽毛球拍和一個籃球要多少錢?

(3)你還能提出什么問題?

問題：?

列式：

1.住20人夠嗎。

2.、擺一擺。

這三個數字能組成()個兩位數，請寫出來：____________________。

最大的數是()，最小的數是()，它們相差()。

緊張的數學考試的二年級（優秀18篇）篇十三

今天活動可做水果拼盤哦!大家都非常的積極，有了空前的熱情，課堂上也真是熱鬧(像極了菜市場)。我們小組因某人(不點他的名了)只帶了一只香蕉來，還是久經歲月滄桑的，上面布滿“老年斑”的banana……所以原料緊缺。再加上我組三人名列全班“大胃王”一、二、三名，各個饞得邊做邊吃，所以我們的拼盤作品極其的“秀氣”，剛給老師看國，就被我們三個大胃王一掃而光了，呵呵!

緊張的數學考試的二年級（優秀18篇）篇十四

一、計算題。(37分)。

1、直接寫得數。(7分)。

1.2+0.8=4-1.5=5.6-0.8=15×4=。

2.7-0.7=2.3-1.8=9+3.3=18×3=。

0.9+0.3=7+2.7=10-6.2=12×7=。

120×30=600×50=。

2、估算。(8分)。

480×4≈205×38≈516×56≈89×403≈。

8×311≈118×47≈50×302≈387×72≈。

3、用豎式計算。(12分)。

256×34=25×342=409×58=。

480×57=72×190=3500×24=。

4、脫式計算.(10分)。

二、填空題。(17分)。

1、10個一千是()，10個一萬是()，一百萬是()個十萬，一億是()個一千萬。

2、630590000這個數的“5”在()位上，它表示()個().最高位是()，表示()個()，改寫成用“萬”做單位的數是()，精確到“億”位是()。

3、4個一千萬、5個十萬、3個一千和6個一組成的數是()，讀作()。

4、九十五萬零七百零三寫作()，把它精確到萬位是()。

5、、最小的六位數和最大的六位數的和是()。

6、平年一年有()天，閏年一年有()天。今年的第一季度有()天。

7、2年=()月3日=()時5時=()分36個月=()年。

8、3月1日的前一天是()月()日。

9、、用24時計時法表示下面時刻:。

早上8時()中午12時()下午4時()晚上10時()。

10、淘氣參加朋友的生日宴會，晚上6時30分開始，21時20分結束，生日宴會開了()小時()分。

11、1里面有()個0.1，0.08里面有()個0.01。

三、省略“萬”位或“億”位后面的尾數，求出近似數。(8分)。

204470384328608099574850004830000000。

省略萬位后面的尾數。

省略億位后面的尾數。

四、比較每組中兩個數的大小。(8分)。

1.64米()2.37米0.9米()70厘米9999999()10000000。

2.35元()2.53元85分()1元53090783()50090783。

5.31米()5米3分米6厘米8.47元()8元4角5分。

五、在括號里填上適當的小數。(8分)。

8角=()元6分=()元1元6角=()元。

4分米=()米3厘米=()米12分米=()米。

8厘米=()分米=()米。

六、列各數按從小到大的順序排列。(4分)。

(1)54630050043600543006500346。

(2)12分米、100厘米、1.5米、1米4分米2米。

七、判斷。(5分)。

(1)萬位、十萬位、百萬位和千萬位都是計數單位。()。

(2)在讀書和寫數時，都從最高位開始。()。

(3)自然數的個數是無限的，沒有最大的自然數。()。

(4)最小的六位數比最大的七位數的少1。()。

(5)兩個計數單位之間的進率是十。()。

(6)小明說“我是1992年2月29日出生的?！?)。

(7)六一兒童節的前一天是5月30日。()。

(8)奧運會在北京舉行，那一年是閏年。()。

(9)兩位小數一定比一位小數大。()。

(1)1比任何小數都大。()。

八、用2個6、2個4和4個0可以組成一個8位數，寫出符合下列要求的數。(6分)。

1、一個零也不讀:()。

2、只讀一個零:()。

3、讀兩個零:()。

4、讀三個零:()。

5、最大的8位數:()。

6、最小的8位數:()。

八、解決問題。(27分)。

1、一輛車上午10時從甲地出發，每小時行55千米，下午3時到達乙地.甲乙兩地間的公路有多少千米?(4分)。

2、五的晚上，小虎晚上9時上床睡覺，他想明天是休息日可以晚點起床，于是他把鬧鐘條在早上8時響鈴。如果鬧鐘準時把小虎叫醒，小虎睡了幾小時?(4分)。

3、蘋果每箱24.7千克，每箱48.9元;橘子每箱38.5千克，每箱72.8元。(6分)。

(1)一箱橘子比一箱蘋果重多少千克?

(2)買一箱蘋果和一箱橘子，100元錢夠不夠?

4、李叔叔種植多種觀賞蔬菜，如下表:(9分)。

品種西紅柿袖珍冬瓜辣椒。

單價/元141612。

賣出的盆數125148275。

(1)每種蔬菜各買了多少元?(3分)。

(2)一共收入多少元?(3分)。

(3)你還能提出什么數學問題?(3分)。

5、水果店運來蘋果和梨各140箱，每箱蘋果重25千克，每箱里重32千克。水果店一共運來水果多少千克?(4分)。

緊張的數學考試的二年級（優秀18篇）篇十五

期中考試即將到來了，同學們都做好復習的準備了嗎?一起來看看下面這份小學二年級數學期中考試卷，看看是否全部掌握了相關的知識點，看自己能做對多少。

一、填空(29分)。

1、運動會上，共有8804名運動員參加比賽，約為()人。

2、一個雞蛋的重量比一個西瓜的重量()得()。

3、一萬里面有()千。

4、最大的四位數是()，最小的三位數是()它們相差()。

5、由9個千、五個十組成的數是()，讀作()。

6、299前面一個數是()后面的一個數是()。

寫作：()寫作：()。

讀作：()讀作：()。

8、“神八”升空是()現象，“神八”繞地球飛行是()現象。

推拉玻璃窗是()現象，電風扇扇葉轉動是()現象。

9、用2、0、9、6組成的最大四位數是()，組成的最小四位數是()。

10、填、或=。

98千克()980克7千克()700克999()10213000()1300。

4

35。

2

a5b。

11、24個蘋果平均分給5個小朋友，每人分()個，還剩()個。

12、在下面方格中，每行、每列都有2-5這四個數，并且每個數在每行、每列都只出現一次，a是()b是()如圖：

二、選擇(5分)。

1、在有余數的除法中，除數是8，余數最大是()。

a、7b、8c、6d、9。

2、媽媽體重大約是()。

a、60克b、600克c、6000克d、60千克。

3、下面數中，一個0也不讀的是()。

a、5002b、1050c、10000d、3604。

4、7個一5個十和6個萬組成的數是()。

a、756b、657c、6507d、60057。

5、男生有120人，女生比男生多得多，女生有()人。

a、350b、90c、210d、128。

三、判斷(5分)。

1、是軸對稱圖形。

2、7850中的8比9480中的8表示的數大。

3、計算56除以8和7乘以8用同一句口訣。

4、5076讀作：五千七十六。

5、由8個十和6個千組成的數是6080。

四、計算(27分)。

1、直接寫得數(5分)。

7×9=50+70=45÷5=48÷6=27+8=。

2、豎式計算(10分)。

32÷446÷627÷922÷360÷7。

3、脫式計算(12分)。

4×(9-6)52+8×47×9-548÷(24÷4)。

五、看圖回答問題(8分)。

葡萄西瓜蘋果草莓。

1、最愛吃()的人最多，最愛吃()的人最少。(2分)。

2、每1格代表1人，二年級共()人(2分)。

3、最愛吃西瓜的和最愛吃草莓的相差()人(1分)。

4、請你提出一個數學問題并解答(3分)。

六、應用題(26分)。

1、超市原來有35個風車，賣出28個后，又運來30個，這時超市有風車多少個?(5分)。

2、同學們要栽65棵樹，已經栽了6行，每行8棵，還要栽多少棵?(5分)。

3、小明說：“我買了4袋餅干花了24元?！毙傉f：“我買了1本書花了9元?！?/p>

(1)一袋餅干幾元錢?(3分)。

(2)50元最多能買幾本書?(3分)。

4、小蘭家有6只母雞。2只公雞。如果每天每只產雞蛋1枚，一周共產雞蛋多少枚?(5分)。

5、老師把47本故事書平均分給6個同學，每個同學分到幾本?還剩多少本?(5分)。

緊張的數學考試的二年級（優秀18篇）篇十六

今天，劉老師把上周三的試卷發了下來，我得了92+4分，我回家給媽媽看，媽媽很不滿意，因為我有些題忘做了，哎，要是認真點就好了。

下午的體育課我們沒有上，我們在進行數學競賽，第12道題很多人不會做，體育老師講了一下，快把答案講出來啦，我會做這道題了。

郭老師說：最近的大課間就不做了，我們要進行聽寫，因為快要聽寫比賽了。今天我聽寫得了a+，我很滿意，媽媽也很滿意。

緊張的數學考試的二年級（優秀18篇）篇十七

1.人往高處走!

2.天上不會掉餡餅!

3.少壯不努力，老大徒傷悲!

4.世上沒有后悔藥!

5.學習成績的優劣，全賴于自己努力的程度!

6.書山有路勤為徑!

7.學習數學，要有一定的膽識!

8.天才出自勤奮和靈活的思想方法!

9.靈活的思維方法，緣自靈活的思維方式!

10.每天都應有新的收獲，都應是新的開端!

11.用心去發現，你就回感到數學是無比精彩的!

12.“會學”比“苦學”要高明得多!

13.數學可以使人綻放智慧的火花!

14.經常反思，可以構建自己的知識網絡!

15.數學的神氣魅力就在于探索與發現!

緊張的數學考試的二年級（優秀18篇）篇十八

家長評語1：

是一個追求進步的同學，你的第一篇作文還不知道怎樣有詳有略地寫，到第八篇時，你就知道哪個段落是重點段，應該詳細寫了。你還能靈活地把一篇作文用在兩個題目下。這種能力，一般學生還達不到。希望，你今后能提高月測成績。

家長評語2：

你是一個漂亮的小姑娘，讓人一看，就喜歡。你是英語老師的好助手。每天中午，你都早早地準備好聽寫紙。然后，等同學們吃完飯，就幫他們聽寫。對于，那些錯的比較多的同學，你也能及時督促他們練習。希望，你今后能把語文成績再提高一些。

家長評語3：

你是個守紀律的好學生。每天上課，你都坐得特別直。為此，老師經常在同學面前表揚你。你關心一(10)班小同學，經常幫助他們班搞衛生。你的作業一貫整齊干凈，是同學們學習的好榜樣。希望，你在數學方面有不懂的題目，要及時問老師。

家長評語4：

你是一個勤學好問的學生，

語文目標上的題目，你有不會的，就會跑到講臺前來問我。這種不恥下問的精神值得其他同學學習。你對小同學也很熱情。一(10)班總是需要咱們班幫助搞衛生，你每次都是有求必應。希望，你能把語文成績再提高一些。

家長評語5：

你是一名新轉到我們班的學生。你能很快融入班集體，跟班中的許多同學成了好朋友。你的朗讀能力，特別強，拿到一片從來都沒有讀過的課文，你都敢讀，而且讀得很流利。這在我們班還是很少見的事例。希望，你能主動交作業，不要等著老師催。

家長評語6：

你思維敏捷，反應問題很快。在做填關聯詞語的'題目時，條件關系的復句很難判斷，別的同學都不敢發言，你卻用肯定的語氣說，就是條件關系。這真是令我刮目相看。你平時的穿戴也很干凈大方。希望，你把字寫得像張冠倫一樣整齊。

家長評語7：

你每天很早就到校，從不遲到，也不早退，有病也能及時請假。你的作業都按時上交，從不拖拉。你對圖書角的擺放工作很認真，每周五都不辭辛苦的為同學們擺放好圖書，以供同學們翻閱。希望，你的字寫得不要太潦草。

家長評語8：

不管是什么作業，你都書寫得很整齊，讓老師看了很舒服。你是一個有進取心的孩子。我向家長反應，你的計算題錯誤率非常高。你就在家長的幫助下加緊練習。在后來的每天兩道題的考察中，你都保持全對的記錄。希望，你作文方面下功夫。