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有這樣一個(gè)地方初中（熱門19篇）篇一

老鄉(xiāng)。

多少次夢(mèng)見(jiàn)你們熟悉的模樣。

童年的伙伴。

昔日的同窗。

還記的教室里的書(shū)聲朗朗。

可記得操場(chǎng)上紅旗飄揚(yáng)。

辛勤的.老師。

把我們培養(yǎng)。

給我們插上翅膀。

到如今也是師恩難忘。

雖然我們遠(yuǎn)隔干里。

天各一方。

友情卻地久天長(zhǎng)。

留不住的歲月。

逝去的時(shí)光，

唯有不變的是對(duì)你們的深情。

象不凋謝的花。

永遠(yuǎn)。

芬芳。

文檔為doc格式。

有這樣一個(gè)地方初中（熱門19篇）篇二

南窗有一排銀杏，北窗是幾棵絨樹(shù)，在那里我度過(guò)了近三年的時(shí)光。在我的記憶里似乎有這樣一個(gè)地方。

那夜?jié)撊胍粓?chǎng)春雨，小草像蚯蚓一樣翻動(dòng)著，發(fā)出細(xì)碎的，只有春天才聽(tīng)得到的聲音。自此開(kāi)始，萬(wàn)物便像打了雞血似的瘋長(zhǎng)。幾日過(guò)后，春風(fēng)幾欲醉人了，各樣的花香隨著春風(fēng)撲鼻而來(lái)。耐不住這誘惑，我起身準(zhǔn)備出去享受這春的爛漫。外出回來(lái)的同桌如歡快的鳥(niǎo)兒嘰喳著：“快出去看看吧！南窗外的銀杏都長(zhǎng)滿了新葉，挺漂亮的！”順著她的手，我看到了滿樹(shù)的翠綠，仿佛這樹(shù)快容不下這綠，這綠都要從這樹(shù)上跑出來(lái)似的。那北窗外的絨樹(shù)呢？應(yīng)該也快開(kāi)花了吧？滿懷著期望，我望向北窗。枯槁！我只能用這兩個(gè)字來(lái)形容它們，黑黝黝的枝干，黑漆漆的枝條，爬滿樹(shù)身的小細(xì)紋……春天到了嗎？不是吧？要不然它們看起來(lái)為什么那么嚴(yán)肅呢？我嘆了口氣：怕是被緊張壓迫的吧？在這里，我見(jiàn)證了春日李銀杏的繁華和絨樹(shù)的衰頹。

金屬的利齒將光陰一點(diǎn)點(diǎn)嚙食，而金屬的指針將時(shí)間一分一秒地?cái)?shù)給我，紅黑相間的日歷一張張變少，明媚的春日就這樣逝去。南窗的銀杏繁盛得已經(jīng)不像話了，北窗的絨樹(shù)卻只是略見(jiàn)青綠。在這里，在這些空閑的時(shí)間里，我總愛(ài)擔(dān)憂，擔(dān)憂著這絨樹(shù)的未來(lái)；我總愛(ài)思索，思索著這絨樹(shù)的打算。

一場(chǎng)暴雨，先前甚至連一點(diǎn)雷聲都沒(méi)有，驟然降臨，昨日繁華的銀杏，今日已是衰頹不堪了，只有滿地的落葉告訴我它們?cè)?jīng)輝煌過(guò)。北窗的絨樹(shù)呢？怕是梅經(jīng)歷輝煌就已經(jīng)承受不住，走進(jìn)生命的低谷了吧？青翠欲滴！我只能用這個(gè)詞概括它們的現(xiàn)狀。難道它不怕暴雨？還是它為此做了些什么？滿懷詫異，我奔向它們身邊，我看到滿樹(shù)的青翠，這綠中又帶些紅，若隱若現(xiàn)。清風(fēng)徐來(lái)，一縷縷花香便耐不住好奇，爭(zhēng)相跑出來(lái)嬉戲玩耍，仿佛這是一個(gè)春的國(guó)度。在這里，我見(jiàn)證了南窗銀杏的衰頹和北窗絨樹(shù)的繁華。

在安逸中積蓄力量，在困境中熠熠生輝，有這樣一個(gè)地方，讓我明白了這些，那里北窗有幾棵絨樹(shù)，南窗是一排銀杏。

有這樣一個(gè)地方初中（熱門19篇）篇三

他十分頑皮。

記得有一次，他把他小姑的橡皮切成一塊塊的，還沖他小姑做鬼臉。他小姑剛準(zhǔn)備“收拾”他，他倒來(lái)了個(gè)“惡人先告狀”。一下子撲到她老姑懷里，奶聲奶氣的說(shuō)：“小姑欺負(fù)我。”他小姑一看他那滑稽的樣子，不由“撲哧”一笑，也就忘了剛才那事兒了。

雖然他上小學(xué)了，但褲子總是扎不緊。經(jīng)常走著走著，褲子就自動(dòng)滑落下來(lái)，惹得在場(chǎng)的老師和同學(xué)都捧腹大笑。可他卻不以為然，很自然的提上褲子，扭扭屁股，大搖大擺的消失在人群中了。

別看他小，他還蠻有文采的呢~。

有一次，我們一大家子人都到他家玩，我們幾個(gè)在屋里學(xué)習(xí)。可是大人們的說(shuō)話分貝很高，使我們都無(wú)法認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們都皺著眉頭想解決的辦法。只見(jiàn)他趴在桌子上在一張紙條上寫了一些字，又悄悄的從門縫里把它遞出去。隨后，門外傳來(lái)了大笑聲，緊接著，他們又開(kāi)始打撲克，不過(guò)聲音小了很多。我很好奇，便拿過(guò)紙條來(lái)一看，不禁笑出聲來(lái)。原來(lái)，上面寫的是經(jīng)他改過(guò)的一首詩(shī)———獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，就知大人打撲克，在家學(xué)習(xí)我一人。看過(guò)此詩(shī)后，我想：如果原作者看到后，可不帶一命嗚呼啦！

他生性好哭，but拗不過(guò)家長(zhǎng)。

那天晚上，他非要住在小姑家，可他爸媽不讓，他便眼圈一紅，隨之，眼淚就像他貪吃時(shí)的口水一樣一下子涌出來(lái)了。這時(shí)，他爸爸時(shí)而講道理，時(shí)而講笑話，不一會(huì)兒，就把他逗笑了，他帶著一臉未干的淚痕，高高興興的和爸爸回家了。

他就是這樣一個(gè)人，愛(ài)哭，愛(ài)笑，愛(ài)玩，愛(ài)鬧。一個(gè)我熟悉的不能再熟悉的人！

有這樣一個(gè)地方初中（熱門19篇）篇四

歲月的年輪一點(diǎn)一點(diǎn)擴(kuò)大，時(shí)間牽著我們的手，踏過(guò)昨天，留下痕跡，用蒼老的聲音告訴我：

備戰(zhàn)小高考，緊張的節(jié)奏壓得我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。不知何時(shí)，習(xí)慣了在休息的空隙順手接過(guò)一杯溫?zé)岬呐Ｄ蹋涣?xí)慣了在睡覺(jué)前看一眼那個(gè)燈光下打著毛衣的身影；習(xí)慣了在朦朧睡意中感受著被角被掖的溫馨。

直到有一天，偶爾從窗前看到你佝僂著身子提水的背影，內(nèi)心一顫：你老了。盡管無(wú)情歲月在你的后背悄然地?fù)纹鹨粡埞悄銋s將母愛(ài)的芬芳醞釀得那樣醇香。

小時(shí)候的我，真的很討厭你，總是在想為什么別的小朋友得到的是父親買的糖果和悄美的玩具，而你的手提包里卻總是一個(gè)有一個(gè)的魔方；在別人牽著父親衣角撒嬌的年紀(jì)，我卻在你的冷漠下學(xué)會(huì)了跌倒自己爬起來(lái)。

日子這樣一天天繼續(xù)，我也一日日長(zhǎng)大。那天的大雨，終于淋落了你的“偽裝”，直到身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)都被家長(zhǎng)小心的牽走，你才拿著雨披姍姍而來(lái)，我滿心歡喜地期待你牽著我回家，你卻兀地轉(zhuǎn)身走在了前頭。雨水散落在積水中，噼里啪啦的直冒泡泡，像極了我的“咕嘟”的埋怨。回家的路很泥濘，于是我總是踩著你的腳印前行，是我長(zhǎng)大了，還是你老了，我很輕松地跟上你的腳步。那日，從你跟媽媽的對(duì)話中偷聽(tīng)到，你故意踩小了腳印的距離，雨大路滑，你怕我會(huì)摔跤。

時(shí)間牽著我的手，跨過(guò)歲月的一道道門檻，坐在柔和的月色下，在我的耳畔回蕩著：幸福就是長(zhǎng)相守，守著彼此天長(zhǎng)地久。

年紀(jì)大的奶奶，病來(lái)如山倒，只好住進(jìn)了醫(yī)院，年邁的爺爺一直守在病床前，爸爸媽媽要換換他，爺爺總是不讓，“老婆子的喜好，你們不懂。”，爺爺拿著毛巾的樣子很笨拙，幫奶奶擦臉卻是無(wú)盡細(xì)致而溫柔；這不，還戴上老花鏡幫奶奶剪起了指甲。奶奶用溫柔的話語(yǔ)告訴爺爺：“老頭子，等我好了，我們一起去看大海吧！”“嗯！——”那一刻，是世間最美的瞬間，那一句，成了最美的詩(shī)篇。

歲月無(wú)情地侵蝕了清秀的容顏，卻也將他們彼此愛(ài)的深意鐫刻在心田。

我踩著歲月的痕跡，推開(kāi)吱呀的老門，我發(fā)現(xiàn)泛黃的底片上拓著：有這樣一個(gè)地方……。

有這樣一個(gè)地方初中（熱門19篇）篇五

拿著學(xué)校的畢業(yè)推薦信，和老爸坐在去單位報(bào)到的公交車上，目的地——撮鎮(zhèn)電站小學(xué)，我即將工作的地方。

大約坐了個(gè)把小時(shí)的公交車，還轉(zhuǎn)了一趟蹦蹦車，這才到了學(xué)校。

這是一所村小，坐落在村子的中間，門前是一條土路，后面就是農(nóng)田。學(xué)校的門頭不大，校園也不大，前面是一排瓦屋，后面是一排二層的小樓，那就是教學(xué)樓，教學(xué)樓看著雖然不大，但看起來(lái)還有些好看。可總之，真的太不起眼了，前一次和老爸來(lái)差點(diǎn)沒(méi)找到。這和我想象中的完全不一樣，心中不免有些失落。可因?yàn)槭欠峙涞墓ぷ鳎员仨毥邮苓@個(gè)現(xiàn)實(shí)。回家收拾了一下，這不，就和老爸就一起來(lái)報(bào)到了。

一進(jìn)大門，一個(gè)個(gè)子高高的老師和一個(gè)架著厚厚鏡片的老師就出來(lái)迎接我們，他們分別就是老校長(zhǎng)和現(xiàn)在的校長(zhǎng)。先安排住，因?yàn)榈竭@個(gè)學(xué)校竟然不通公交車，家離得太遠(yuǎn)了，這就意味著我必須住在這里，雖然我一百個(gè)不愿意。

來(lái)賣菜的除了一個(gè)是販菜的，大多是周圍的村民，賣的也是自家種的蔬菜。那時(shí)的我根本不會(huì)做飯，所以，老爸就用大骨頭熬了一鍋湯，煮了一鍋米飯，讓我湊合先吃。又囑咐怎么使用煤氣，怎么用煤氣煮飯。吃過(guò)午飯，老爸和校長(zhǎng)、其他老師托付了一下，這才不放心地回去了。看著老爸遠(yuǎn)去的身影，再看看這所小學(xué)，真有一種“異鄉(xiāng)異客”的感覺(jué)。

放學(xué)了，學(xué)校里也安靜下來(lái)，整棟教學(xué)樓就我一個(gè)人。我早早地就插了門栓，坐在了床上。其實(shí)前面一排瓦房里也住著幾位老師，可我還是很害怕。一個(gè)人，連個(gè)出聲的東西也沒(méi)有，后面的農(nóng)田黑魆魆的，小小的窗簾似乎根本擋不住無(wú)盡的黑暗。想家，這不，不爭(zhēng)氣地就哭了，哭著哭著就睡著了。就這樣，我的夢(mèng)想就從這里開(kāi)始了，那年，我十八歲！

有這樣一個(gè)地方初中（熱門19篇）篇六

時(shí)間也許真的很愛(ài)開(kāi)玩笑。轉(zhuǎn)眼間，已到了我們畢業(yè)的時(shí)刻。很難想象，昨天還在一起并肩奮斗，一起嘻哈玩鬧的同學(xué)，今天卻要面臨這只為更好地相聚的別離。

仿佛，又回到了最初的記憶。

那一張張面孔，一個(gè)個(gè)笑容，突然變得好親切好親切。教學(xué)樓下的梧桐樹(shù)葉在沙沙作響，似乎很悅耳。感謝那綠葉，遮住了縷縷陽(yáng)光，為我們撐起一把大傘，我們坐在傘下，感受這絕倫的清涼。

還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上的百米賽跑，齊力拔河……這一幕幕場(chǎng)景好似電影在我的腦海中輪番放映。歡呼聲，加油聲，此時(shí)覺(jué)得很動(dòng)聽(tīng)，很美妙。

還記得晨讀時(shí)瑯瑯的讀書(shū)聲，如此齊整。突然，那個(gè)最愛(ài)搗亂的劉同學(xué)，用生命嘶吼了一聲，繼而班上所有人像看著外星人一樣盯著他看，他自己也不好意思了，深深地把頭埋進(jìn)了抽屜里。不一會(huì)兒，大家又整齊地讀起了書(shū)。

還記得活躍的課堂上，激烈的辯論賽，踴躍的搶答和小組之間火熱的討論，還有小伙伴們因爭(zhēng)辯而憋紅了的臉，多么可愛(ài)，多么美好。

……。

落花流水，付之東流。轉(zhuǎn)身，曾經(jīng)的點(diǎn)滴，永留在心頭。

有這樣一個(gè)地方初中（熱門19篇）篇七

有這樣一個(gè)地方，美麗與不美麗的都將變成不永恒，至少不那么永恒。也是在那里，我們學(xué)會(huì)了珍惜。

這個(gè)地方，明晃晃白亮亮的，人們叫它作“鏡子”。

小時(shí)候，我喜歡看媽媽悠閑地坐在鏡前，解開(kāi)頭繩，散開(kāi)一把烏油油的發(fā)絲，在鏡中閃著幽綠的光。彩色的梳子自上而下淹沒(méi)于一片黑色之中，又倏地露出半個(gè)身子，像調(diào)皮的小孩子在玩捉迷藏。

記憶中，這個(gè)地方的頭發(fā)總是那么黑，那么長(zhǎng)，那么柔軟。而我摸著自己亂糟糟的頭發(fā)，總企盼著黃黃的它趕緊變長(zhǎng)變黑。

然而有一天，媽媽端著一只黑色小盒子對(duì)我說(shuō)：“幫媽媽染染頭發(fā)吧。”我接過(guò)盒子說(shuō)：“好。”

鏡子里，媽媽的頭發(fā)似乎黯淡了許多。我用小刷子蘸上褐色的黏黏的染發(fā)劑，用梳子勾起一縷頭發(fā)，從發(fā)根至發(fā)梢認(rèn)真地涂抹著。看著媽媽鏡中皺在一起的眉頭，我問(wèn)她說(shuō)：“媽，你還記得嗎？有一次你來(lái)爺爺家接我，我哭鬧著不跟你走？”

媽媽的眉頭解開(kāi)了，額上堆出淡淡的細(xì)紋：“當(dāng)然記得了！你還說(shuō)‘媽媽是有黑黑的長(zhǎng)頭發(fā)的，你那么短的頭發(fā)不是我媽媽！’”她一邊說(shuō)還一邊模仿我當(dāng)時(shí)的語(yǔ)氣，逗得自己止不住笑，“真是笨丫頭！媽媽剛剪了頭發(fā)嘛……”

鏡中，媽媽曾經(jīng)美麗的眼角垂了下來(lái)，無(wú)力地讓人想哭。

哦，原來(lái)我長(zhǎng)大的時(shí)候，媽媽已經(jīng)開(kāi)始老了，雖然我們都不愿意承認(rèn)。

又是一次暑假，半年多沒(méi)見(jiàn)的媽媽顯得神采奕奕，我配合地稱奇道：“嘿，老媽越活越年輕了哇！”

她就得意地笑：“那當(dāng)然，你老媽是誰(shuí)啊……”

可是我知道，那黑得發(fā)亮的頭發(fā)是她最近才染的，因?yàn)槿镜貌粔蜃屑?xì)，鬢角和頭心的發(fā)根依然有些斑白。也聽(tīng)爸爸說(shuō)，媽媽很久不曾照過(guò)鏡子了，偶爾有一次，就一邊嘮叨一邊拔下許多白頭發(fā)。

媽媽的頭發(fā)長(zhǎng)了短了又長(zhǎng)，而我的頭發(fā)短了長(zhǎng)了又短，一直很黃。

那又有什么關(guān)系呢？至少我知道，有這樣一個(gè)地方，美麗與不美麗的都將被記住，即使不那么永恒，只要我們珍惜，便會(huì)長(zhǎng)久隨記憶而不朽。

這個(gè)地方，是鏡子嗎？是心鏡吧！

有這樣一個(gè)地方初中（熱門19篇）篇八

有這樣一個(gè)地方，讓人魂?duì)繅?mèng)繞，日夜思念；有這樣一個(gè)地方，令人置身其中，不愿起航；由這樣一個(gè)地方，使人想起就倍感親切，溫暖如床。這個(gè)地方就是故鄉(xiāng)。

故鄉(xiāng)，多么美妙的名字，多么美妙的地方。一條小河，碧波蕩漾，一曲歌謠，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，我的故鄉(xiāng)，就是這樣一個(gè)地方。

記憶的小河填滿我童年的時(shí)光。夏天的傍晚，又黑又肥的水牛提前占據(jù)了小河中最舒適的地方，平靜地看著遠(yuǎn)方光著屁股，打著水仗的娃娃們，娃娃堆中，玩得最歡，喊得最響的便是我。玩累了，我們就跑到小河上游，找根細(xì)線，折根樹(shù)枝，捉只癩蛤蟆，自由自在地趴在散發(fā)夕陽(yáng)余熱和清新香氣的土地上，心想著河中的釣龍蝦一口咬到誘餌上，醒來(lái)后才發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，原來(lái)是貪玩，竟忘記了回家，熟睡在小河旁，被焦急的母親抱回了家……現(xiàn)在想想，這是多么有趣的事啊！

故鄉(xiāng)，一個(gè)有愛(ài)的地方。每天中午，母親們各自站在自家的門前，呼喊著自家孩子回家吃飯，多么溫馨的畫面！入夜，萬(wàn)籟俱靜，只有星星不知疲倦地眨著眼睛，母親坐在床前，用她那么溫暖的手送我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)便是對(duì)歌謠最好的詮釋：“母親啊，你的手掌，拍拍我們的背，我們像迷途的羊，依偎在你的身旁；你的愛(ài)像月光，那么溫暖又明亮，在你的懷抱中，感受最美的星光，有你的地方是天堂。”

秋日的陽(yáng)光照在家中院落里，安靜，美好。母親在門外大樹(shù)過(guò)濾后的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光里，埋頭，認(rèn)真地做一雙鞋。母親精巧的手指揮著針線上下進(jìn)出。那雙透著絲絲紋理的手，一挑一勾完成這些動(dòng)作時(shí)，額頭上流出點(diǎn)點(diǎn)的汗水，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮，母親用袖口一擦，露出甜美的微笑，對(duì)我說(shuō)道，“就有新鞋子穿了！”每當(dāng)想起這時(shí)，我的心中便會(huì)涌起一股暖流。

故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的小河，樹(shù)下的母親，這些溫馨的畫面深深地刻在我的'心中，我的故鄉(xiāng)，安靜、平淡、美好，無(wú)論我走到哪里，心中總會(huì)想起這樣的一個(gè)地方。

有這樣一個(gè)地方初中（熱門19篇）篇九

漫步的時(shí)鐘，悄然中，又駛過(guò)了一年，進(jìn)入了新的里程。一閃而過(guò)的光陰，往事猶新，而今已成為歷史，存留在記憶中。然而，有這樣一個(gè)地方，卻時(shí)常浮現(xiàn)在腦海，每當(dāng)靜下心時(shí)，淚水總是模糊了雙眼。

春節(jié)轉(zhuǎn)眼即至，可是父親又不能回家過(guò)年。媽媽讓我去父親那兒，好讓父親減少一些對(duì)家人的思念。

在穿過(guò)一排排高樓聳立的城市街道，車子便駛?cè)肓艘粭l小巷道，伴著寒風(fēng)吹過(guò)的呼呼聲，來(lái)到了父親的住所。青瓦瓷磚，古舊式的朽木門窗，屋頂上還隱約地鋪陳著一些稻草，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，散發(fā)出一股陌生的草屑味，黃泥被風(fēng)從磚縫中吹落，前面笨重的大鐵門吱呀地響著，綻開(kāi)一條條深深淺淺的裂縫，好似老人額頭上遍布的皺紋。想不到，在這高樓的附近，有這樣一間房子，而這，便是父親的住處。

門已上鎖，我掏出父親最近工作的地址，便從小路跑回城市的大街道，伴著一身的汗，我來(lái)到一家剛建的公司下面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)一個(gè)人，被環(huán)吊在高空中，正在為這家公司刻字，幾十米的高空，零下幾度的低溫，而他正在上面，一下一下地刻著，淚水不禁模糊了雙眼，我認(rèn)出，那是我的父親。那個(gè)在我孩提時(shí)，我一路飛跑進(jìn)屋，猴急火急地捏起一塊香噴噴的白米鍋巴，他喊我饞貓的那個(gè)父親。

我站在下面，不敢出聲，怕他在空中會(huì)因?yàn)槲叶中模人聛?lái)時(shí)，看到我，先是一愣，然后憨笑了一聲，然后說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系，只要你爭(zhēng)氣，爸吃點(diǎn)苦沒(méi)關(guān)系。”望著眼前老態(tài)龍鐘的父親，我知道，這樣的一個(gè)地方，這樣的一個(gè)城市，已定格在我腦海，也許父親的生命中，沒(méi)有壯懷激烈，只有淡然，沒(méi)有群星閃爍，只有平凡，讓而在我心中，他便是一座山，一個(gè)讓我永不停息奮斗的源泉，而這個(gè)地方，這個(gè)城市，是屬于我最平凡的父親的，只因他付出的是什么，是半輩子的無(wú)怨無(wú)悔。

有這樣的一個(gè)地方，包含著父親的辛酸，包含著父親對(duì)我，對(duì)整個(gè)家的愛(ài)，包含著它半輩子的無(wú)怨無(wú)悔。

有這樣一個(gè)地方初中（熱門19篇）篇十

每個(gè)人都有自己的志向，每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想。讓我們?yōu)閴?mèng)想添上一對(duì)翅膀，讓它飛翔。

看著窗外的花草，看著身邊的人和事。一切如常，平平靜靜。這樣的畫面時(shí)不時(shí)在我腦海中閃現(xiàn)。

一個(gè)天真的小女孩想要一個(gè)她已經(jīng)看中的洋娃娃。媽媽不會(huì)買的。小女孩開(kāi)始哭了。這時(shí)，爸爸神神秘秘地拿出了娃娃。小女孩笑了，笑得很開(kāi)心。這是一個(gè)快樂(lè)的微笑，帶著喜悅和天真。

然后我想起了一首熟悉的歌“你開(kāi)心嗎？我很高興……”多簡(jiǎn)單的一首歌，卻成了流行歌曲。快樂(lè)寫在歌詞里。是的，幸福沒(méi)有任何意義。幸福的人是幸福的。

然而，這樣的場(chǎng)景浮現(xiàn)在腦海。一個(gè)殘疾人只能坐在輪椅上，在別人的車上走來(lái)走去，因?yàn)樗哪_是殘疾的。為什么殘疾人臉上沒(méi)有悲傷，推車上沒(méi)有遺憾？我用這樣的問(wèn)題尋找答案。無(wú)意中聽(tīng)到這段對(duì)話：“今晚吃什么？”“管他呢，要不我給你做一頓好吃的，讓你知道我自從腳殘廢后就沒(méi)換過(guò)廚藝？”“那好吧！”

這是多么簡(jiǎn)單的對(duì)話，然后兩個(gè)人的笑容是如此的燦爛和快樂(lè)。原來(lái)他們是幸福的。是幸福讓他們忘記悲傷，讓他們找回自我。

幸福是如此神奇，它能把身處險(xiǎn)境的人拉向光明；幸福是如此偉大，它能讓生活充滿幸福。幸福是如此美妙，它可以構(gòu)成世界上最美麗的畫面。

所以，我想做一個(gè)快樂(lè)的人。讓幸福成為我永遠(yuǎn)陪伴學(xué)習(xí)生活的書(shū)簽；讓幸福化作一道彩虹，讓我的天空永遠(yuǎn)五彩繽紛；讓幸福變成勺子，讓它炒出我這輩子最好吃的菜。所以，我想做一個(gè)快樂(lè)的人。

幸福是如此美好，讓我成為這樣的人，成為一個(gè)幸福的人。

有這樣一個(gè)地方初中（熱門19篇）篇十一

她叫久久，一個(gè)很愛(ài)干凈的女孩，有點(diǎn)潔癖，每次回教室，都會(huì)把椅子擦一遍才肯坐下。當(dāng)她看到別人的衣服或者桌椅上有灰塵時(shí)，總會(huì)皺著眉頭，一副嫌棄的模樣。大家都覺(jué)得，她高高在上的樣子很惹人煩，認(rèn)為她那是瞧不起別人、高傲。

大家都知道久久怕冷，有潔癖，只喜歡黑白兩色。

那次班中轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)叫小然的女生，她家境并不好，穿的衣服都洗得有些掉色，還打了幾個(gè)補(bǔ)丁。

她們，碰巧同桌。

教室里最近暖氣壞了，溫度和冰天雪地的外面沒(méi)什么兩樣。小然衣著單薄，只圍了一個(gè)土黃色薄薄的破舊絲巾，不斷地搓手，哈氣。久久像是自言自語(yǔ)一樣，道：“好熱啊。”然后轉(zhuǎn)頭問(wèn)身邊的小然：“你冷嗎？冷的話咱倆換一下圍巾吧，我戴著這個(gè)有點(diǎn)兒熱。”說(shuō)著，久久指了指脖上的白色厚圍巾，小然有些愕然，“啊”了一聲。久久似乎猜測(cè)到小然的心理，回頭指了一下后桌——對(duì)她反常舉動(dòng)驚呆了的我：“不信你問(wèn)她，我確實(shí)怕熱不怕冷，對(duì)吧？”說(shuō)著，向我眨了一下眼。我只好附和：“嗯，上個(gè)冬天她都沒(méi)穿過(guò)外套。”小然和久久便對(duì)換圍巾。久久戴上小然的土黃色破舊絲巾時(shí)，還對(duì)小然笑了笑：“謝謝。”小然許是從來(lái)沒(méi)有碰過(guò)如此局面，不知所措：“我怕冷，沒(méi)事兒。”許久，她想起了什么，對(duì)久久說(shuō)：“等我回家洗干凈，再還給你！”久久卻道不用，說(shuō)跟自己的白色圍巾相比，她更喜歡小然這個(gè)黃色的圍巾，好看。

她的舉動(dòng)，出乎班中所有人的意料。那個(gè)冬天，是我記憶中最溫暖的一個(gè)冬天……。

她善良、尊重他人尊嚴(yán)的舉動(dòng)，如暖陽(yáng)，溫暖了所有人的心房……。

有這樣一個(gè)地方初中（熱門19篇）篇十二

每天晚上下晚自習(xí)回家，第一件事就是鉆進(jìn)廚房，捧起一碗滾燙的湯餃，一口一個(gè)，任憑眼睛被熏成白色，可還是不愿意放下，生怕有人來(lái)?yè)屗频摹＜依锏膹N房很小，逼仄如牙膏皮一般，一張桌子，一臺(tái)煤氣灶，一個(gè)冰箱，其余的什么也放不下了。每天晚上吃夜餐的時(shí)候，都能感受到媽媽手藝的高超，一邊吃還一邊捧個(gè)碗像個(gè)跟屁蟲(chóng)似的跟在媽媽后面，跟她抱怨后天的周考，下個(gè)月月考，某某同學(xué)如何如何，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又怎樣怎樣……媽媽則在小心翼翼地對(duì)付鍋里的魚(yú)。吃完飯，戰(zhàn)斗指數(shù)恢復(fù)到百分之一百，我會(huì)跟媽媽說(shuō)，胃里的魚(yú)騎在餃子上，在湯里游泳。

夏天的時(shí)候，當(dāng)廚房里飄出醬的香味時(shí)，我就知道有炸醬面可以吃了。媽媽一大早起床，趁天還沒(méi)熱就把炸醬面做好，然后放進(jìn)冰箱里。等中午放學(xué)后，我直奔廚房，取出冰涼的炸醬面，已經(jīng)變成了涼面，清涼可口，消暑美味。吃完飯，還不忘用自己的大眼在廚房里仔細(xì)搜尋著，最后將目標(biāo)鎖定在一個(gè)不起眼的角落里——西瓜。

生病的時(shí)候，廚房里又會(huì)飄出雞湯的香味。媽媽燒制的雞湯雖然不能跟高級(jí)飯店的高級(jí)廚子相比，但也是舉世無(wú)雙的，那是買賣商人永遠(yuǎn)也調(diào)制不出的愛(ài)。光是母雞，鮑魚(yú)這些材料價(jià)格不菲，還要撈去湯里的血水汗水，廚房里沒(méi)有抽油煙機(jī)，滿屋蒸汽，最后只煉成了小小的一鍋湯。我竊喜，生個(gè)病的功勞比任何時(shí)候都大。

再后來(lái)，這間小小的廚房里裝上了油煙機(jī)，配上了微波爐，重新整修了之后變得現(xiàn)代化多了。不變的是氣息，濃濃的散發(fā)出來(lái)，在這樣的一個(gè)地方，雖然沒(méi)有裊裊升起的炊煙，卻也有樸素的場(chǎng)景，不斷的給予我生命的養(yǎng)分。

有這樣一個(gè)地方初中（熱門19篇）篇十三

落花流水，付之東去。轉(zhuǎn)身，曾經(jīng)的點(diǎn)滴永留心間。

――題記。

歲月荏苒，時(shí)光匆匆，初中三年的美好時(shí)光就如同織梭般飛快閃過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，已是三年，已到了我們畢業(yè)的時(shí)刻。

仿佛又回到了那個(gè)菊香千里的秋天，又回到了記憶的起始點(diǎn)。一張張面孔，一個(gè)個(gè)笑容，此時(shí)這些都恍若昨日，仍記憶猶新。夏日炎炎，樓下的梧桐在沙沙地響，綠葉遮住了束束陽(yáng)光，讓我們有了乘涼的地方。課間，坐在樹(shù)下的石凳上，我們笑語(yǔ)歡聲，周圍洋溢著快樂(lè)的氣氛。

還記得體育課上的百米賽跑、飛身扣籃，這一幕幕場(chǎng)景好似電影放映在我的'腦海。歡呼聲、加油聲，此時(shí)顯得格外親切。

還記得晨讀時(shí)的朗朗書(shū)聲，至今歷歷在目。整齊的朗讀和背誦著那一篇篇課文，現(xiàn)在想起，是多么的幸福。

還記得活躍的課堂上，激烈的辯論賽、踴躍的搶答時(shí)還有火熱的小組討論，這是多么叫人留戀。

昨日的我們還是稚氣未脫的初一新生，今日的我們卻要面臨中考，面臨離別。三年，白駒過(guò)隙，舍不得這曾經(jīng)帶給我美好回憶的地方。

永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的諄諄教誨、耐心輔導(dǎo)；永遠(yuǎn)忘不了同學(xué)對(duì)我的深深幫助、深切關(guān)心。忘不了那一首不知被唱過(guò)多少遍的歌，忘不了那一張張留過(guò)紅筆印跡的試卷，忘不了那一本本寫滿字跡的作業(yè)本，忘不了。

操場(chǎng)上，梧桐依舊那么蒼綠，籃架依舊那么破舊，跑道依舊那么清晰；教室里，黑板還是那塊黑板，課桌還是那張課桌，窗外還是一起走過(guò)三年的校園。即使一切都變了，校園里也殘留著我們的痕跡。

流年，過(guò)去的美好記憶都留在了腦海，裝進(jìn)了心田。三年將結(jié)，中考將至，依依不舍之情似滴落在宣紙上的一滴墨汁，濃重地散開(kāi)。

留戀那棵梧桐、那只籃架、那張課桌。最為留戀的還是那留下了我們點(diǎn)點(diǎn)足跡的校園。

2012。4。20于西安。

――文/九渡殘情。

初三:紅傘胭脂。

有這樣一個(gè)地方初中（熱門19篇）篇十四

一進(jìn)校門，就是那噴泉池，和背后修剪成圓形的那棵樹(shù)。最醒目的還是一個(gè)白色的亭子，帶著高高的圓拱頂。在與亭子相接的小路上，有一道直廊通向外面，直廊邊有兩排長(zhǎng)椅，背后種著成片的夾竹桃與其他的樹(shù)，把操場(chǎng)的鐵欄桿完美地遮蔽了起來(lái)。

我還記得，第一次注意到這個(gè)地方，是來(lái)這兒中考的時(shí)候，正是六月中旬，夾竹桃花開(kāi)得一片桃紅，但是已經(jīng)有不少凋落了，密密地鋪在泛著柔和光澤的木地板上，和長(zhǎng)椅的底下，踩上去，隔著鞋都能感到柔軟的質(zhì)感。當(dāng)時(shí)我和同學(xué)手牽著手，把這里所有的小路都走了一遍，然后指著亭子里的桌子說(shuō)在這里打牌真是個(gè)好去處。當(dāng)時(shí)我們滿懷著來(lái)到新地方的好奇，我也極其喜歡這里的落花，于是套用別人的創(chuàng)意把這里命名為流花徑。我心想，以后來(lái)這里上學(xué)，就可以年年看見(jiàn)這美麗的景象了。

后來(lái)，我確實(shí)來(lái)到了這里。還記得是軍訓(xùn)的時(shí)候，我拉著兩個(gè)同學(xué)，到這里來(lái)聊天，反正晚飯后有不少自由的時(shí)間。我們不知從何談起，說(shuō)著說(shuō)著就講到了佛的故事。我們也不顧蚊蟲(chóng)了，只是手舞足蹈著，愉快的聊著南無(wú)琉璃光藥師佛如何如何，茂密的樹(shù)叢掩住了我們的身影，我們安享著自由與快樂(lè)。

可是，自從上了高一以后，這片地方，成了每日必見(jiàn)的景象，我也常常留心這里，可是即使是同樣的六月，我卻再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)那繁盛美麗的落花。夾竹桃也漸漸稀疏起來(lái)，不管是誰(shuí)，站在長(zhǎng)椅旁邊，一眼就能發(fā)現(xiàn)。

而且，軍訓(xùn)結(jié)束后，我就再也沒(méi)有踏上那木地板一步，盡管它近在眼前，但我似乎已經(jīng)失去了欣賞它的逸致。我們只是常常指著夾竹桃開(kāi)玩笑說(shuō)：“你想自殺嗎？把它吃了吧。”

我終于明白了，這美麗的流花徑，在我來(lái)到這里以后，就逐漸遠(yuǎn)離了我的生活。一個(gè)學(xué)校的美麗景色，只是給外人看的，身在其中的，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有閑情去體會(huì)它的美。曾經(jīng)有這樣一個(gè)地方擺在我的眼前，我想要抓住它，但是獲得就是失去，從此，流花徑僅僅留存在我的心中，流轉(zhuǎn)在我的筆下，而與這個(gè)世界上的其他地方無(wú)關(guān)。在一天天的熟悉與漠視后，它完成了一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，成功地嵌入了我的心中，然而，卻從這個(gè)世界上消失了。

有這樣一個(gè)地方初中（熱門19篇）篇十五

在漫長(zhǎng)歲月的滌蕩里，始終散不開(kāi)那份裊裊的醇香之氣，千百回轉(zhuǎn)，浸滿回憶的每一個(gè)角落。透過(guò)那些靜好時(shí)光我總能看見(jiàn)，有你，這樣一個(gè)地方。

是這樣的一個(gè)地方，寄托了我無(wú)限的思念。五月，縱是極盡矜持的相思羞澀，依然掩飾不住這般淋漓盡致的寫意，憑借浮云飛鴻的錦盞滿是細(xì)細(xì)斜斜的詩(shī)意；十月，那里的天空總是可以很高很遠(yuǎn)的藍(lán)著；一月，離開(kāi)了大多文人騷客的柔情，它白得徹底，白得果斷，至于三月，一切美麗的詞藻都顯得蒼白無(wú)力。

一路行走至此，我一直舍不得丟掉的是那里的一抷月光，對(duì)，我的故鄉(xiāng)，只有我的故鄉(xiāng)，才會(huì)編織了我那么多的夢(mèng)想，依賴，以及守望。

河流開(kāi)始彎曲的時(shí)候，我那遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)就籠罩在一陣陣炊煙里，陽(yáng)光一如既往，我只聽(tīng)見(jiàn)寂寞心底傳出的水光瀲滟的光影。一輩子就活在它的血脈里，一輩子就與它相偎相依。一輩子記住這個(gè)名字，一輩子誓不忘記。一輩子彎彎曲曲，一輩子就長(zhǎng)溝流月去。多少年的時(shí)光打馬而過(guò)，天空布滿愁云，我依戀的那一朵白云早已經(jīng)過(guò)境。從家鄉(xiāng)到異鄉(xiāng)，從明天起，我埋葬了清晨，埋葬了朝露，埋在了故鄉(xiāng)。

落葉堆起了堅(jiān)硬的外墻，秋風(fēng)吹黃了整樹(shù)的綠葉，日子就這樣升了又沉，生命就這樣輕了又重。但有這樣一個(gè)地方，我會(huì)時(shí)常放牧悲傷，時(shí)常收割彷徨，我的故鄉(xiāng)。

有這樣一個(gè)地方初中（熱門19篇）篇十六

在我的童年記憶里，有一個(gè)只有童話里才出現(xiàn)的地方，它令我心神向往。

門前有幾棵參天大樹(shù)，一棵是櫻桃樹(shù)，果實(shí)甜到無(wú)法形容；一棵是桂花樹(shù)，開(kāi)花時(shí)可謂“十里飄香”；還有一棵樹(shù)干很粗，形成了一個(gè)小樹(shù)洞，孩子們可以在里面“躲貓貓”。這里是外婆的家鄉(xiāng)。

外婆的家在山上。這里空氣清新，沁人心脾，當(dāng)然，這兒也是我的“小天地”。

走進(jìn)屋門有一種進(jìn)入童話中的農(nóng)場(chǎng)的感覺(jué)，為什么呢？因?yàn)橛娑鴣?lái)的是幾個(gè)“圈”，羊駝圈，兔圈和鴨圈。羊駝只有兩只，可也足夠我玩一下午。一只白色的叫“毛毛”，一只棕色的叫“大黃”，他們長(zhǎng)相呆萌，成天在院子里吃草，樂(lè)在其中。

圈子里的小兔子也很多：有雪白的；有透黑的；有灰色的……種類數(shù)不勝數(shù)，他們個(gè)個(gè)都活蹦亂跳的，真是激發(fā)了我的少女心啊！

這鴨圈嘛，只有三位成員，均為黃白色，一只是“外婆”，一只是“媽媽”，一只是“女兒”。“外婆”叫“泥團(tuán)”，“媽媽”叫“飯團(tuán)”，“女兒”叫“圓子”。是不是很有趣啊！別看他們個(gè)頭小，咬起人可就不得了，可兇了！

外婆家還有，兩只大黑狗，一只是“爸爸”，一只是“女兒”。爸爸“黑仔”表面上看起來(lái)溫柔如水，實(shí)際上兇猛無(wú)比，而女兒“黑妞”表面兇猛愛(ài)叫，實(shí)際上卻膽小無(wú)比。

外婆屋后的后山上有一片竹林，每年春雨過(guò)后，外婆總會(huì)帶我一起去拔竹筍。這可不算違法哦！竹林是外婆家的，每次我們倆人背一個(gè)空筐子去拔竹筍，回來(lái)時(shí)總是滿載而歸，手里還捧著一大把呢！

屋前有一片菜地，是外婆與鄰居趙奶奶一起種的菜。有白菜、小蔥、蘿卜、蕨菜、青菜……數(shù)也數(shù)不清。媽媽和外婆一起摘菜，而我呢，就坐在一旁的吊床上吃櫻桃，而“黑妞”和“黑仔”則會(huì)在我的旁邊用他們的腦袋來(lái)蹭我的腿，你別說(shuō)還挺癢的！

魯迅先生在《朝花夕拾》這本書(shū)中，有一篇文章——《從百草園到三味書(shū)屋》，我覺(jué)得這百草園跟外婆家很像，但外婆家比百草園好多了！

童年的回憶里，有一個(gè)這樣的地方，它如動(dòng)物園，讓我開(kāi)心一天天；又像果園和菜園，讓我在玩的同時(shí)又不餓了肚子；更如一個(gè)游樂(lè)園，吊床就是“大擺錘”啊！

有這樣一個(gè)地方初中（熱門19篇）篇十七

這是一座遠(yuǎn)離城市的山谷，有青青的小草，有淺淺的河流，一邊是舒緩的斜坡，種著蔬菜和糧食；一邊是陡峻的山巖，攀著古樹(shù)和藤條。那里坐落著一個(gè)小小的村落，住著一些淳樸的村民，過(guò)著簡(jiǎn)單卻充實(shí)的生活。村街上是一排排毗鄰的屋子，下面是鵝卵石鋪砌的小徑。有一家小小的店鋪，里面飄出醉人的酒香；一聲悠長(zhǎng)的牛叫在街面上滑過(guò)，好像還蘸著稻草的清香；幾只母雞撲棱棱地從屋里飛了出來(lái)，灑著一路的谷糠，后面跟定的是一只大黃狗。

根據(jù)我的知識(shí)，爸爸的描述，我在腦海中勾畫了這樣一個(gè)美麗的世界，它是我的精神樂(lè)園。我在累乏了的時(shí)候總會(huì)情不自禁地到這個(gè)山谷去歇一歇，去躺一躺，過(guò)一過(guò)這只有我才能享受到的生活。

我也羨慕林妹妹的生活，她有一個(gè)“瀟湘館”，她能在這里吟詩(shī)作畫，她與姐妹們踏雪賞梅。雖然說(shuō)她的生活也過(guò)得并不如意，有人世的紛爭(zhēng)，有感情的煎熬，但她們畢竟還活得自由，做著她們想做的事。可我們今天有了太多的功利，太多的骯臟。剛會(huì)說(shuō)話，媽媽們就籌劃著怎樣讓她們的孩子能掌握兩國(guó)的語(yǔ)言，以便為將來(lái)出國(guó)作準(zhǔn)備；還未長(zhǎng)大，爸爸們就讓他們的孩子背上拖地的畫板或沉重的手風(fēng)琴，為明天的加分努力了。父母和學(xué)校聯(lián)手，為進(jìn)入高一級(jí)的學(xué)校奮斗；社會(huì)用地位和金錢做成鐵柵，以賣方的優(yōu)勢(shì)做著減法。社會(huì)一面高喊著“減負(fù)”緩解著向校門沖來(lái)的學(xué)生流，一面又偷偷地向那些“天之驕子們”許以重金，委以高位，跟工人下崗形成反差。低一級(jí)的學(xué)校看在眼里，孩子的父母看在眼里。減負(fù)”終于成了空洞的口號(hào)，以至讓人產(chǎn)生了不懷好意的聯(lián)想。

“三百六十行，行行出狀元”，這一至理明言在跨越千年的時(shí)候受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：人們忌談分流，人們不愿分流，人們不再分流。或許這是社會(huì)的進(jìn)步，或許這是社會(huì)的退步，總之，沒(méi)有人肯動(dòng)腦筋去費(fèi)神思索。他們?cè)谏鐣?huì)合力的作用下，一往無(wú)前地向前沖刺，學(xué)子們用紛亂的腳鼓點(diǎn)般敲打著那座孤零零的獨(dú)木橋，明知山有虎，偏向虎山行，成了當(dāng)代青年的行動(dòng)指南。家長(zhǎng)們毫不吝嗇地拋灑著紙錢，他們積三千年的勇氣做著義無(wú)反顧的拼搏，一生只有一次搏，哪怕血本無(wú)歸。

有這樣一個(gè)地方初中（熱門19篇）篇十八

已經(jīng)去過(guò)許多回了，遍遍都近乎是那番景色。漫步著，忽已發(fā)現(xiàn)過(guò)了以前漫步的終點(diǎn)。才發(fā)現(xiàn)，身旁竟有了幾棵桑樹(shù)與棗樹(shù)。桑樹(shù)的葉子比較粗糙，可洋溢的是穩(wěn)重的綠。棗樹(shù)上掛著幾顆未熟的棗，充滿了希望的顏色，仿佛要溢出來(lái)，流向我的心田。堅(jiān)持一會(huì)兒，有時(shí)就差那么一點(diǎn)。山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

傾聽(tīng)四周，很靜，靜一些也好，安撫一下那心中在風(fēng)雨中搖搖欲墜的古木樓。聞著花兒的芳香，心中為之一撼。多么渺小，可并不在乎卑微的情勢(shì)，卻在卑微中大聲喊出心底的最強(qiáng)音——算什么?我有我的價(jià)值，我要盡力發(fā)揮。芳香似乎裹住了劣勢(shì)的咽喉，可也是一種藥，苦，卻彌漫在心間，充斥著那搖搖欲墜的古木樓。有價(jià)值，就足矣。盡其力，美自在其外。而于心無(wú)愧，拼搏也。

吱吱……吱……古舊而破裂的木板走道依舊響著，震顫著。無(wú)聲地叩問(wèn)著心扉。

一池荷花在遠(yuǎn)處鋪展開(kāi)來(lái)。池中的水已所剩無(wú)幾，亦可見(jiàn)那泥濘的塘底，但是看向池內(nèi)，卻仍有荷花傲然挺立。不夠柔秀、嬌美？只見(jiàn)那淡淡的粉紅色自上而下渲染開(kāi)來(lái)，如同淡淡的水彩畫，卻有著些深遠(yuǎn)的韻。呵，多么悠閑，還使我感受到了婉約、拘謹(jǐn)之美。下次，切記不應(yīng)再驕傲、狂躁了。

接近到達(dá)出發(fā)點(diǎn)時(shí)，步入了一個(gè)用茅草覆蓋在頂上的名為佑豐的亭子。駐步在欄桿旁，眺望遠(yuǎn)方。一大片湖，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，水平如鏡，湖心有幾座孤島。偶有水鳥(niǎo)鳴叫一聲俯沖向湖面，沾水時(shí)引起陣陣漣漪，繼而又恢復(fù)了平靜。點(diǎn)掠過(guò)后和微風(fēng)吹拂都是對(duì)深廣的心靈世界的干擾，唯有在干擾之后恢復(fù)平靜，找到平衡，才是最美的姿態(tài)。亂中取靜者，心中萬(wàn)物俱空，可包容一切。

游的不是這個(gè)普通的公園，和那變幻的景色，游的卻是一種令人受益匪淺的一種心境了。

有這樣一個(gè)地方初中（熱門19篇）篇十九

每一個(gè)人都有一個(gè)或幾個(gè)佩服的人，有可能是警察，有可能是白衣天使，還有可能是起早貪黑的環(huán)衛(wèi)工人，如果你要問(wèn)我佩服誰(shuí)，就一定是我的班主任邱老師了。

我們的班主任邱老師，身材高大，體型適中，有一雙濃眉大眼。但邱老師全身最具特色的地方還不是這里，而是他那“寸草不生”的腦袋。但你可別小看這一個(gè)光禿禿，亮堂堂的腦袋，他做起數(shù)學(xué)題目時(shí)只需看一眼題目，之后不到十五秒就能把這道題目的多種方法一一列舉出來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)就能讓你目瞪口呆，佩服不已。

上課時(shí)，如果有哪個(gè)同學(xué)違反課堂紀(jì)律，邱老師也絕不會(huì)輕饒他，邱老師可以在一秒之內(nèi)迅速“變臉”，連京劇演員看了都自愧不如。不僅如此，邱老師的眼神也十分銳利，沒(méi)有人能與邱老師那利箭一般的眼神對(duì)視兩秒。就憑他嚴(yán)厲的這一面，也足以讓我佩服了。

邱老師還是一個(gè)關(guān)懷備至的老師。有一次，天空突然下起了大雨，這可讓我們班躁動(dòng)了起來(lái)，有的同學(xué)抱怨的說(shuō)：“這天怎么又下雨了呀？”有的又著急地說(shuō)：“完了，完了，這天怎么下雨了，我沒(méi)帶傘可怎么辦啊！”這時(shí)，邱老師走了進(jìn)來(lái)，讓原本躁動(dòng)的同學(xué)們又安靜了下來(lái)。邱老師說(shuō)：“我的辦公室有幾把傘，如果有沒(méi)帶傘的同學(xué)可以去我那里拿。”這下那些沒(méi)帶傘的同學(xué)安心了下來(lái)，從那以后，同學(xué)們更加愿意主動(dòng)與邱老師交往了。