英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，我們應(yīng)該抱著積極的態(tài)度去迎接挑戰(zhàn)。英語是全球通用的語言之一，在現(xiàn)代社會(huì)中具有很高的實(shí)用性。學(xué)習(xí)英語可以拓寬我們的視野，讓我們更好地了解世界的多樣性。掌握英語能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展提供更多機(jī)會(huì)和選擇。多聽英語，提高聽力理解能力。注重英語的語法和詞匯積累，打牢語言基礎(chǔ)。這里是一些適合自學(xué)英語的電子書籍資源，涵蓋了不同難度和主題。以下是小編為大家收集的英語學(xué)習(xí)資源推薦，幫助提高各個(gè)方面的英語能力，僅供參考，大家一起來看看吧。

北京高考英語及（專業(yè)15篇）篇一

報(bào)考學(xué)科門類（專業(yè)）。

2022。

2018。

哲學(xué)[01]。

45。

41。

42。

42。

39。

經(jīng)濟(jì)學(xué)[02]。

52。

49。

48。

49。

44。

法學(xué)[03]。

46。

44。

46。

44。

42。

教育學(xué)[04]。

51。

47。

46。

44。

44。

文學(xué)[05]。

56。

53。

52。

51。

55。

歷史學(xué)[06]。

46。

43。

44。

44。

43。

理學(xué)[07]。

39。

37。

40。

41。

38。

工學(xué)[08]。

38。

37。

37。

39。

34。

農(nóng)學(xué)[09]。

33。

33。

33。

34。

34。

醫(yī)學(xué)[10]。

43。

41。

42。

43。

40。

軍事學(xué)[11]。

37。

37。

37。

37。

37。

管理學(xué)[12]。

51。

48。

49。

49。

44。

體育學(xué)[0403]。

40。

38。

35。

35。

34。

藝術(shù)學(xué)[0504]。

37。

35。

38。

38。

36。

中醫(yī)類照顧專業(yè)[1005]。

35。

34。

41。

42。

39。

工學(xué)照顧專業(yè)（一級(jí)學(xué)科）__。

41。

40。

34。

35。

34。

享受少數(shù)民族政策的考生__。

30。

30。

30。

30。

30。

考研調(diào)劑先聯(lián)系一定錄取嗎。

考研調(diào)劑能否成功和你的分?jǐn)?shù)以及你的本科畢業(yè)學(xué)校有關(guān)，和你申請(qǐng)的先后順序沒有必然的聯(lián)系，也不是說你先聯(lián)系就一定會(huì)被錄取。

關(guān)于這一點(diǎn)中國政法大學(xué)有明確說明，其中強(qiáng)調(diào)調(diào)劑申請(qǐng)不采取先到先得的方式，申請(qǐng)時(shí)間早沒有優(yōu)先權(quán)，網(wǎng)上申請(qǐng)調(diào)劑時(shí)間截止之后，學(xué)校再篩選符合調(diào)劑要求的考生，然后發(fā)放復(fù)試資格。關(guān)于考研調(diào)劑從來沒有先到先得的原則，不管是導(dǎo)師招生還是學(xué)校調(diào)劑，調(diào)劑向來都是“擇優(yōu)錄取”!

考研劃分考場(chǎng)的依據(jù)是什么。

一般考研考場(chǎng)的分配是根據(jù)考生的所在地以及報(bào)考學(xué)校等進(jìn)行安排，如果是在職人員考研，考場(chǎng)一般都會(huì)分配在工作單位所在地或者是戶籍所在地。考研報(bào)考同一學(xué)校、同一專業(yè)一般都是在同一考場(chǎng)，當(dāng)然報(bào)考同一學(xué)校不同專業(yè)也會(huì)被分配到同一考場(chǎng)，這樣便于管理。

考研的考場(chǎng)一般是先按照各省、各市進(jìn)行統(tǒng)一劃分，然后按照學(xué)校進(jìn)行劃分，再然后是按照專業(yè)進(jìn)行劃分。但是總體來說考研考場(chǎng)的劃分與分配對(duì)考生的影響都不是很大，考生只需要攜帶好相關(guān)證件去準(zhǔn)考證上安排的考點(diǎn)考試就行。

當(dāng)然如果遇到考場(chǎng)距離自己較遠(yuǎn)時(shí)，我們首先要考慮到時(shí)間問題，也就是出發(fā)到考場(chǎng)的時(shí)間，要避免堵車、遲到等麻煩;其次我們可以選擇提前預(yù)定考點(diǎn)附近的酒店，千萬不要臨時(shí)去訂，因?yàn)槿绻频戥h(huán)境過差可能會(huì)影響你第二天的考試狀態(tài)。

北京高考英語及（專業(yè)15篇）篇二

材料作文，講述火車巡邏員老計(jì)的故事，老計(jì)每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會(huì)微笑、招手、敬禮，表示通車安全，而火車都會(huì)鳴笛回應(yīng)，火車的笛聲回蕩在山谷中。請(qǐng)自擬題目寫篇不少于八百字的文章。

【點(diǎn)評(píng)和分析】。

老計(jì)的故事簡單平凡，其中卻又蘊(yùn)含著發(fā)人深省，動(dòng)人心魄的淳樸哲理。老計(jì)作為一個(gè)平凡的火車巡邏員，每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，可謂辛苦;可謂堅(jiān)持;這么一個(gè)簡單平凡的崗位，他每有火車經(jīng)過都會(huì)敬微笑、招手、敬禮，送以安全的`信號(hào)，可謂心態(tài)良好;可謂敬業(yè)負(fù)責(zé);可謂對(duì)工作，對(duì)人生，對(duì)他人生命的珍愛和珍惜;而響應(yīng)的，火車并非飛馳而過，而是鳴笛以示回應(yīng)和感激，也讓老計(jì)的生活不那么單調(diào)和寂寞，讓他的行為更有了理由和動(dòng)力，那回應(yīng)的聲聲汽笛，可謂肯定;可謂感激;可謂尊敬;可謂回報(bào)。老計(jì)的招手和汽笛的回應(yīng)，讓寂寞幽靜的深山霎時(shí)生動(dòng)美麗起來!

所以，責(zé)任、奉獻(xiàn)、尊敬、和諧……學(xué)生無論從哪個(gè)側(cè)面進(jìn)行體會(huì)和感知，都能有話可說。正因?yàn)槔嫌?jì)的生活只是繁華人世的一個(gè)折射，學(xué)生更可以在此材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和延伸，去談作人，談社會(huì)，談家國天下。

總的來說，今年的高考作文題目樸素而又動(dòng)人。能讓學(xué)生在平凡的小事中進(jìn)行生命的思考，以小見大地考察學(xué)生的作文能力和綜合素質(zhì)，是語文教育體察生活的回歸，是“大語文”概念的見證，是相當(dāng)成功的作文命題!

其他優(yōu)秀高考作文推薦：

北京高考英語及（專業(yè)15篇）篇三

北京的高考英語試題，第一篇作文題通常是情景作文，試題提供4到6幅圖，讓學(xué)生用英語講述一個(gè)完整的故事，詞數(shù)不少于60個(gè)。作文中要體現(xiàn)各幅圖的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)，并適當(dāng)發(fā)揮。而每年圖中都會(huì)出現(xiàn)同一個(gè)主人公即“李華”。學(xué)而思高考研究辦公室藺思文老師分析，今年的情景作文延續(xù)了北京歷年來的敘事風(fēng)格，連續(xù)四年主人公都是“李華”。今年作文題提供的4幅圖中，李華在爸爸出差期間照顧生病的媽媽，屬于常見的事件類作文。

北京高考英語及（專業(yè)15篇）篇四

答:普通高考外語聽力實(shí)行一年兩考,英語聽力第一次考試于2018年12月15日舉行，英語聽力第二次考試于2019年3月16日舉行，均采用計(jì)算機(jī)考試模式。兩次英語聽力考試報(bào)名與高考報(bào)名同期進(jìn)行。

答：英語聽力機(jī)考采用計(jì)算機(jī)考試模式，考生通過耳機(jī)聽試題和計(jì)算機(jī)屏幕閱讀題目，用鼠標(biāo)、鍵盤作答;傳統(tǒng)的聽力考試采用紙筆考試的模式。

3.機(jī)考的考試時(shí)長是多少?需要提前多久到達(dá)備考室?

答：考試時(shí)長約20分鐘。考生須在指定場(chǎng)次開考前40分鐘進(jìn)入備考室備考，未能按時(shí)進(jìn)入封閉區(qū)或備考室的考生視為缺考，不得參加當(dāng)次考試。

4.機(jī)考作答的基本流程是什么?

答：考生要首先根據(jù)語音提示先閱讀題目，按照語音提示聽完錄音后進(jìn)行作答，當(dāng)前題目作答時(shí)間到了之后自動(dòng)進(jìn)入下一題目。

5.機(jī)考有哪些注意事項(xiàng)?

1)試音階段要佩戴好耳機(jī)、調(diào)整合適音量。

2)考試期間不得亂動(dòng)計(jì)算機(jī)電源、網(wǎng)線、鼠標(biāo)、鍵盤、耳機(jī)等設(shè)備。

3)考試期間需聽清系統(tǒng)播放的語音提示，按要求操作。

4)每道題都有作答時(shí)限，須在規(guī)定作答時(shí)間內(nèi)作答。

5)考試結(jié)束前，考生不得提前離場(chǎng)。

6.機(jī)考是否可以帶紙、筆進(jìn)入考場(chǎng)?

答：不可以帶紙、筆進(jìn)入考場(chǎng)，草稿紙與考試用筆考場(chǎng)發(fā)放。

7.機(jī)考考試中，試題播放幾遍?

答：根據(jù)題目所規(guī)定的播放次數(shù)進(jìn)行播放。

8.考生可以先瀏覽所有的聽力機(jī)考題目嗎?

答：不可以。題目根據(jù)作答進(jìn)程逐題展現(xiàn)，每道題目都留出了閱讀時(shí)間。

9.考生可以自己控制機(jī)考考試進(jìn)度嗎?

答：不可以，系統(tǒng)自動(dòng)按設(shè)定的時(shí)間運(yùn)行。最后一道題作答時(shí)間到了之后系統(tǒng)自動(dòng)提交考生作答信息，考試結(jié)束。

10.機(jī)考過程中如果漏答了某道題目考試系統(tǒng)會(huì)不會(huì)有警告提示?能否補(bǔ)充作答?

答：未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作答的題目視為未作答，系統(tǒng)不會(huì)有警告提示，且不可以返回補(bǔ)充作答。

12.兩次聽力考試如何確定最終成績?

答：取兩次聽力考試的最高成績與其他部分試題成績一同組成英語科目成績計(jì)入高考總分。

13.第一次考試取得滿分的考生是否還能參加第二次考試?

答：第一次考試取得滿分成績的考生將不能再參加第二次考試;第一次沒有取得滿分的通過申請(qǐng)也可以不再參加第二次考試。

北京高考英語及（專業(yè)15篇）篇五

22.微寫作（10分）。

從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。

（1）文學(xué)名著中常有一些讓人心生遺憾又給人啟迪的人物。請(qǐng)從《紅樓夢(mèng)》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與海》中選擇一個(gè)人物，談?wù)勊ɑ蛩楹瘟钅愀械竭z憾，又帶給你怎樣的啟發(fā)。要求：寫明作品和人物，言之有理。不超過150字。

（2）為慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年，班級(jí)要開展“緬懷革命先輩、點(diǎn)燃青春激情”的主題活動(dòng)。如果讓你參與策劃，你會(huì)在活動(dòng)中設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的核心環(huán)節(jié)？請(qǐng)說說理由。要求：簡要說明核心環(huán)節(jié)的內(nèi)容，重點(diǎn)陳述理由。不超過150字。

（3）請(qǐng)以“醒來的`瞬間”為題寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動(dòng)。小詩不超過150字，抒情文字150字左右。

23.作文（50分）。

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。

請(qǐng)以“論生逢其時(shí)”為題目，寫一篇議論文。

要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

請(qǐng)以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。

北京高考英語及（專業(yè)15篇）篇六

今年與去年相比，在試卷結(jié)構(gòu)、分?jǐn)?shù)設(shè)置等方面有所調(diào)整，在題型分布、難度預(yù)設(shè)和梯度設(shè)計(jì)方面基本保持穩(wěn)定。試題設(shè)計(jì)圍繞高中數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容，重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考查，通性通法著力考查;圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，考查數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合與應(yīng)用，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化及教育價(jià)值。

1保持穩(wěn)定和連續(xù)性，穩(wěn)中有進(jìn)，適度創(chuàng)新。

相比于去年，數(shù)學(xué)試卷總體穩(wěn)定，有利于考生穩(wěn)定心態(tài)，正常發(fā)揮;適度創(chuàng)新，有利于考查考生的實(shí)踐能力和鍥而不舍的精神。

相比于去年，數(shù)學(xué)試卷由兩套試卷(文理各一套)調(diào)整為一套試卷，試題題型依然是選擇題、填空題和解答題，每一部分題型的難度預(yù)設(shè)基本符合從易到難的分布。試題的表述形式簡潔、規(guī)范，圖文準(zhǔn)確并相互匹配，呈現(xiàn)方式及作答方式堅(jiān)持多樣化，延續(xù)了北京數(shù)學(xué)試卷“大氣、平和”的特點(diǎn)。

相比于去年，數(shù)學(xué)試卷在題量分布、分?jǐn)?shù)設(shè)置等方面均有變化，調(diào)整了部分考查內(nèi)容，出現(xiàn)了新穎的題目形式。例如選擇題由8個(gè)小題，每題5分，調(diào)整為了10個(gè)小題，每題4分，總分保持不變;填空題由6個(gè)小題，調(diào)整為了5個(gè)小題，每題依然是5分，總分由30分降為25分;解答題依然是6個(gè)小題，但總分由80分提升為85分。在考查內(nèi)容上有所調(diào)整，刪減了一些歷年常考的內(nèi)容，如線性規(guī)劃、算法和程序框圖、參數(shù)方程和極坐標(biāo)等。在題目呈現(xiàn)上出現(xiàn)了一些新的變化，用以區(qū)分不同能力水平的學(xué)生。例如第(17)題難度并不大，但思維的自由度較大，由考生自行選擇設(shè)計(jì)問題并解答，凸顯考生分析和解決問題的能力。

2堅(jiān)持考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)綜合。

整份試卷注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的考查，主干內(nèi)容重點(diǎn)考查。例如，選擇題的前5道題和填空題前3道題，涉及內(nèi)容都是基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，考查了集合、復(fù)數(shù)、二項(xiàng)式定理、三視圖、兩點(diǎn)間的距離公式、函數(shù)定義域、雙曲線的性質(zhì)、平面向量等內(nèi)容。在試題設(shè)計(jì)上，這些試題涉及的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)較少、思維相對(duì)簡單，易于解答。在此基礎(chǔ)上，試卷強(qiáng)調(diào)對(duì)主干內(nèi)容的重點(diǎn)考查，體現(xiàn)了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)考查的全面性、基礎(chǔ)性和綜合性，在解答題中重點(diǎn)考查了立體幾何、三角函數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)、直線與圓錐曲線、數(shù)列綜合等主干內(nèi)容。解答題的前2道題，表述簡單明確，集中考查立體幾何和解三角形的主干知識(shí)及核心概念。再例如第(18)題，情境熟悉，問題清楚，重點(diǎn)考查讀題、讀表、計(jì)算等基本技能及方法。

3堅(jiān)持考查數(shù)學(xué)方法及數(shù)學(xué)本質(zhì)，能力立意，凸顯數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

試卷突出了數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，在關(guān)注考生未來發(fā)展的同時(shí)，以能力立意，強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)本質(zhì)的考查，在選拔功能等方面都作了精心設(shè)計(jì)。例如，第(6)題表面上是解不等式，實(shí)質(zhì)是在考查基本初等函數(shù)的圖像，有助于學(xué)生建立形與數(shù)的聯(lián)系，加深對(duì)事物本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的理解和認(rèn)知，體現(xiàn)了直觀想象核心素養(yǎng);第(18)題的解決需要學(xué)生分析數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)中獲得有用信息并形成數(shù)學(xué)模型，注重了對(duì)公民應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)——數(shù)據(jù)分析的考查;第(20)題考查了解析幾何中的主要方法，需要學(xué)生具備一定的數(shù)學(xué)運(yùn)算核心素養(yǎng)，并能夠程序化思考問題;第(21)題是以數(shù)列知識(shí)為背景的創(chuàng)新問題，梯度明顯，重點(diǎn)考查了學(xué)生的邏輯推理素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生有論據(jù)、有條理、合乎邏輯的思維習(xí)慣和數(shù)學(xué)交流能力有一定的要求。此外，從第(18)題到第(21)題，雖然每道題都考查了數(shù)學(xué)的主干知識(shí)和主要方法，入口也很容易，但其出口并不簡單，試題在讓不同層次的學(xué)生均有所獲得同時(shí)，進(jìn)行多題把關(guān)，體現(xiàn)了試題的選拔功能。

4重視數(shù)學(xué)應(yīng)用，滲透數(shù)學(xué)文化，體現(xiàn)數(shù)學(xué)價(jià)值。

應(yīng)用問題在素材選取上，源于社會(huì)實(shí)際和學(xué)生的真實(shí)生活，考查學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用素養(yǎng)、理性思維素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值、文化價(jià)值和審美價(jià)值。例如第(15)題，以環(huán)保部門要求相關(guān)企業(yè)加強(qiáng)污水處理，排放未達(dá)標(biāo)的企業(yè)要限期整改這個(gè)情境為載體，貼近生活，是對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后所沉淀下來的素養(yǎng)的考查，要求考生能夠在短時(shí)間內(nèi)審清題意，理清解決問題的思路，建立適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型來解決問題，體現(xiàn)試題的教育價(jià)值。例如第(10)題，以3月14日全球首個(gè)國際圓周率日為背景，結(jié)合中國優(yōu)秀傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化中的“割圓術(shù)”及近代數(shù)學(xué)史上西方的阿爾?卡西法，感悟數(shù)學(xué)“近似計(jì)算”之美，將美育教育融入數(shù)學(xué)教育。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界，學(xué)習(xí)世界燦爛的數(shù)學(xué)文化。例如第(18)題，以學(xué)生身邊的兩項(xiàng)活動(dòng)方案來設(shè)置問題，考查概率統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)。這類問題重點(diǎn)考查數(shù)據(jù)處理能力，也增強(qiáng)學(xué)生用數(shù)據(jù)表述及解決現(xiàn)實(shí)問題的意識(shí)。

北京高考英語及（專業(yè)15篇）篇七

北京卷的情景作文主要考查兩種體裁，一為“稿件”，二為“日記”。前者關(guān)注的是“我們做了什么事”，所以在寫作中，重點(diǎn)要突出事件的描寫;而后者強(qiáng)調(diào)的是“我/我們的感受”。另外，從時(shí)間上看，2014考的是周記，而2015年考查的是稿件。因此，在該題中，若想分?jǐn)?shù)比較理想，需要重點(diǎn)突出事件的描寫。

北京高考英語及（專業(yè)15篇）篇八

材料：對(duì)春夜喜雨的不同評(píng)論--寫作文，題目自擬，體裁不限，800字以上。

20xx年高考上海卷作文題目：必須跨過這道坎。

要求(1)不少于800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

20xx年山東卷作文題目：時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化。

要求：請(qǐng)以“傳遞”為話題寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于800字，體裁不限(詩歌除外)。

20xx高考江蘇卷作文題目：懷想天空(我們頭上的燦爛星空)。

``20xx年高考浙江卷作文題目：行走在消逝中。

閱讀下面文字，按要求作文：

還記得你的童年嗎?隨著年齡的增長和思想的成熟，那些美麗的夢(mèng)想、單純的快樂似乎。

在一步步離我們遠(yuǎn)去。

蒼茫的叢林間，瑪雅文化湮沒了;絲綢古道上，高昌古國消逝了。人類在消逝中進(jìn)步。

行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的悵惘，也有“誰道人生無再少”的曠達(dá)……。

讀了上面這段文字，你有何感想?請(qǐng)以“行走在消逝中”為話題寫一篇作文，可講述你自。

己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。

20xx年高考湖北卷作文題目：母語。

20xx年高考四川卷作文題目：一步與一生。

20xx年高考天津卷作文題目：有句話長掛在嘴邊。

場(chǎng)景：一個(gè)小孩跌倒了，周圍站著三個(gè)人，分別代表了社會(huì)、家庭和學(xué)校，三個(gè)。

人異口同聲地說“出事了”。文體自擬，自命標(biāo)題，800字以上。

20xx年高考湖南卷作文題目：詩意的生活。

20xx年高考重慶卷作文題目：酸甜苦辣說高考。

20xx年高考安徽卷作文題目：提著籃子看媽媽。

20xx年高考遼寧卷作文題以“我能”為話題寫一篇作文。

(一)心中的一泓秋水。

(二)要說愛你不容易。

20xx年海南卷作文題目：論科學(xué)家的創(chuàng)新與創(chuàng)造。

北京高考英語及（專業(yè)15篇）篇九

英語作文分析細(xì)節(jié)和過渡：

如果想沖擊高分，只寫全要點(diǎn)是不夠的，還需關(guān)注細(xì)節(jié)描寫，例如表情，心情，掌聲等。第一幅圖的細(xì)節(jié)是中文“布置教室”、“鼓掌歡迎”和中文字“歡迎”;第二幅圖細(xì)節(jié)是在同學(xué)們觀看捏面人表演時(shí)“激動(dòng)的表情”;第三幅圖的細(xì)節(jié)是藝術(shù)家的“耐心指導(dǎo)和介紹”;第四幅圖的細(xì)節(jié)是大家“手拿面人”以及藝術(shù)家和同學(xué)們照相機(jī)前“燦爛的笑臉”。另外，良好的細(xì)節(jié)支持是行文連貫即過渡的基礎(chǔ)，當(dāng)然，過渡主要考查邏輯思維和情景銜接的能力，它使行文豐滿流暢，此為二檔文和三檔文區(qū)分的重要根據(jù)。

句式多樣：

句式是否多樣取決于考生平時(shí)的積累，主要體現(xiàn)在語法和句型準(zhǔn)確應(yīng)用。

北京高考英語及（專業(yè)15篇）篇十

北京高考英語及（專業(yè)15篇）篇十一

20高考時(shí)間來了，相信大家等待許久，都想知道今年的高考有沒有變化。年北京高考時(shí)間已公布，北京高考安排在7月7日-7月8日期間舉行，具體如下：

中新網(wǎng)3月31日電據(jù)教育部網(wǎng)站消息：經(jīng)黨中央、國務(wù)院同意，2020年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(以下簡稱“高考”)延期一個(gè)月舉行，考試時(shí)間為7月7日至8日。

具體科目考試時(shí)間安排為：7月7日，語文9:00至11:30;數(shù)學(xué)15:00至17:00。7月8日，文科綜合/理科綜合9:00至11:30;外語15:00至17:00。

湖北省、北京市可根據(jù)疫情防控情況，研究提出本地區(qū)高考時(shí)間安排的意見，商教育部同意后及時(shí)向社會(huì)發(fā)布。

考試。

13.教育部授權(quán)教育部考試中心、省級(jí)招委會(huì)或高校承擔(dān)高校招生考試有關(guān)工作。

14.全國統(tǒng)考(含分省命題，下同)、省級(jí)統(tǒng)考試題的命制和參考答案、評(píng)分參考(指南)的制訂，分別由教育部考試中心、有關(guān)省級(jí)招委會(huì)負(fù)責(zé)。教育部授權(quán)有關(guān)高校自行命題的，按教育部有關(guān)規(guī)定辦理。各級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)和高校要按照有關(guān)要求，結(jié)合本省本校實(shí)際，為殘疾人平等報(bào)名參加考試提供合理便利。

15.全國統(tǒng)考、省級(jí)統(tǒng)考及高校自行命制的試題(包括副題、參考答案)、評(píng)分參考(指南)等應(yīng)按照教育工作國家秘密范圍的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格管理。

16.各級(jí)招委會(huì)和有關(guān)高校均須按國家規(guī)定加強(qiáng)安全保密設(shè)施建設(shè)，完善安全保密規(guī)章制度，采取有效措施加強(qiáng)監(jiān)督和檢查，建立健全應(yīng)急處置機(jī)制、值班制度和第一時(shí)間報(bào)告制度，確保安全保密工作萬無一失。一旦發(fā)生失(泄)密事件，事發(fā)單位須在第一時(shí)間直接報(bào)告本地區(qū)省級(jí)招辦，省級(jí)招辦接到報(bào)告后須立即分別報(bào)告本地區(qū)省級(jí)招委會(huì)和教育部，并立即采取措施防止失(泄)密范圍的進(jìn)一步擴(kuò)大。

17.全國統(tǒng)考科目中的外語分英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語等6個(gè)語種，由考生任選其中一個(gè)語種參加考試。

自2020年起，高考綜合改革省份使用教育部考試中心試題實(shí)施外語“一年兩考”的，第一次考試時(shí)間為1月8日，采用整套試題組織考試的(含聽力部分和筆試部分)，考試時(shí)間為9：00至11：00，聽力測(cè)試應(yīng)安排在筆試考試開始前進(jìn)行;采用單獨(dú)組織外語聽力考試的(一套聽力試題或兩套不同的聽力試題)，考試時(shí)間為9：00開始，11：00前結(jié)束(考務(wù)實(shí)施細(xì)則另行通知)。第二次考試時(shí)間為7月8日(具體時(shí)間安排見第18條)。自命題省份可自行安排除7月8日考試之外的另一次考試時(shí)間。

報(bào)考外語專業(yè)的考生，應(yīng)參加由省級(jí)招辦統(tǒng)一組織的外語口試。

18.2020年北京高考時(shí)間安排在7月7日開始舉行，具體科目考試時(shí)間安排為:。

7月7日9:00至11:30語文;15:00至17:00數(shù)學(xué)。

7月8日9:00至11:30文科綜合/理科綜合;15:00至17:00外語,有外語聽力測(cè)試內(nèi)容的應(yīng)安排在外語筆試考試開始前進(jìn)行。

各省(區(qū)、市)考試科目名稱與全國統(tǒng)考科目名稱相同的必須與全國統(tǒng)考時(shí)間安排一致。具體考試科目時(shí)間安排報(bào)教育部考試中心備案后發(fā)布。

省級(jí)統(tǒng)考和高校的招生考試時(shí)間，分別由各省級(jí)招委會(huì)和高校按照教育部有關(guān)要求確定并發(fā)布。

19.全國統(tǒng)考和省級(jí)統(tǒng)考的文化課考試必須在標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)舉行。考點(diǎn)應(yīng)設(shè)在縣級(jí)以上人民政府所在地，并按有關(guān)考試規(guī)定管理。若因特殊需要在縣級(jí)人民政府所在地以外的地區(qū)增設(shè)考點(diǎn)，須報(bào)經(jīng)省級(jí)招委會(huì)批準(zhǔn)。教育部授權(quán)有關(guān)高校組織的考試一般在標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)舉行，確需安排在室外或其他場(chǎng)所的，應(yīng)配備身份識(shí)別、防作弊和考試監(jiān)控等功能設(shè)備。

20.民族自治地區(qū)用本民族語言文字授課的高校或?qū)I(yè)(類)招生，由省級(jí)招委會(huì)自行命題，組織考試。

使用國家通用語言文字授課的少數(shù)民族考生，在參加全國統(tǒng)考(外語科除外)時(shí)，筆試一律用國家通用語言文字答題。使用少數(shù)民族語言文字授課的高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)生，報(bào)考使用國家通用語言文字授課的高校，在參加全國統(tǒng)考時(shí)，漢語科目由教育部考試中心另行命題，不翻譯成少數(shù)民族文字，并用國家通用語言文字答題;外語科目試題中的國家通用語言文字部分可翻譯為相應(yīng)的少數(shù)民族文字，使用所考科目的外國語言文字答題;其他各科可翻譯成相應(yīng)的少數(shù)民族文字，用相應(yīng)的少數(shù)民族規(guī)范語言文字答題。翻譯工作由省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。有關(guān)省(區(qū))在考漢語的同時(shí)，也可以考少數(shù)民族語文，并負(fù)責(zé)命題(試題、參考答案、評(píng)分參考、指南報(bào)教育部備案)。漢語和少數(shù)民族語文的成績分別按一定比例計(jì)入總分，漢語成績所占比例不得低于50%，具體由有關(guān)省級(jí)招委會(huì)確定;漢語成績必須達(dá)到合格及以上水平，方能錄取。

21.全國統(tǒng)考和省級(jí)統(tǒng)考答卷的評(píng)閱由各省級(jí)招委會(huì)統(tǒng)一組織，高校單獨(dú)組織的招生考試答卷的評(píng)閱由各高校組織。有關(guān)省(區(qū)、市)和高校可根據(jù)命題機(jī)構(gòu)提供的參考答案、評(píng)分參考(指南)，結(jié)合本地區(qū)、本校考生答題實(shí)際情況，制訂評(píng)分細(xì)則。各省級(jí)招委會(huì)和高校要采取切實(shí)措施，加強(qiáng)評(píng)卷管理，確保評(píng)卷過程安全、結(jié)果準(zhǔn)確。

各省(區(qū)、市)應(yīng)加強(qiáng)評(píng)卷基地建設(shè)，高校有責(zé)任承擔(dān)評(píng)卷工作任務(wù)。各省(區(qū)、市)要嚴(yán)格按照網(wǎng)上評(píng)卷有關(guān)工作要求和辦法組織實(shí)施。

考試結(jié)束后，各省(區(qū)、市)須配合教育部考試中心做好考試內(nèi)容改革的宣傳工作，發(fā)揮高考的育人功能和積極導(dǎo)向作用，按教育部考試中心有關(guān)要求及時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)有關(guān)考試信息。

22.長期在非戶籍所在省(區(qū)、市)工作、學(xué)習(xí)的人員，在兩地試卷相同的前提下，考生可向工作或?qū)W習(xí)單位所在地及戶籍所在地的省級(jí)招辦提出申請(qǐng)借考。經(jīng)同意后，可在考生工作或?qū)W習(xí)所在地的省(區(qū)、市)辦理借考手續(xù)，參加考試。考生答卷的評(píng)閱及錄取事宜由其戶籍所在地省級(jí)招辦負(fù)責(zé)。

北京高考英語及（專業(yè)15篇）篇十二

似乎是在小學(xué)上，為一個(gè)個(gè)充滿青春活力的小同學(xué)們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，他們露出那種純真、滿足、對(duì)未來充滿憧憬與渴望的笑容時(shí)，我才意識(shí)到，我離那種純真、無憂無慮的年代已經(jīng)太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。在生命的單行道上，我已然從稚嫩的童年時(shí)期步入到了青少年的行列中，一個(gè)跨越，讓我意識(shí)到了太多太多。

曾經(jīng)的我，似乎也總是樂此不疲的露出這種純真的笑容，似乎會(huì)用清澈的眼睛東張西望，對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，似乎會(huì)經(jīng)常做那些幼稚的公主夢(mèng)，對(duì)未來充滿了希望。一個(gè)階段的成長，讓我看清了這個(gè)世界。夢(mèng)破碎了，心也失望了，我發(fā)現(xiàn)，我將這個(gè)世界想象的太過美好了。

童年，那個(gè)屬于我的純真年代，就這么一去不復(fù)返了。曾經(jīng)無數(shù)次想過快點(diǎn)長大。可以自己賺好多好多的錢，自己決定今天穿什么衣服，自己買好多好多的零食，自己……成長，讓我完全顛覆這個(gè)想法。如今，我多渴望，我能一直停駐在那個(gè)純真年代，永遠(yuǎn)不要長大。

響亮的國歌還在繼續(xù)，那群孩子在激昂的唱著。那一群嘴邊掛著純真微笑的孩子們，他們像六月的陽光，晃花了我的眼睛，同時(shí)也刺痛了我的雙眼。曾經(jīng)的我，似乎也是像他們那樣。他們轉(zhuǎn)著烏溜溜的大眼睛，充滿了對(duì)未來的希冀。他們渴望長大。傻孩子們，我要怎么告訴你，成長的同時(shí)，你們也會(huì)丟失那一份美好的童真。你們，一定會(huì)后悔的，如同我一樣。

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北京高考英語及（專業(yè)15篇）篇十三

2017年北京卷大作文“穩(wěn)中求變”，選材思路與考查目標(biāo)更顯成熟。

“穩(wěn)”的一面，繼續(xù)二選一作文題的審題構(gòu)思與文體差異性。“變”的一面，與2015年、2016年讀寫一體，作文題從文學(xué)作品閱讀中延伸出來的方式不同，直接命出議論文和記敘文各一題，這也是避免命題的單一性和模式化。今年高考(精品課)作文題貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家民族的發(fā)展，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的正能量。

議論文“說紐帶”和記敘文“共和國，我為你拍照”，都與當(dāng)下學(xué)生的生活緊密相關(guān)，學(xué)生不會(huì)無話可說，學(xué)生可以選擇自己熟悉的話題和擅長的文體進(jìn)行寫作，體現(xiàn)了作文命題的選擇性和開放性。語文學(xué)科是工具性與人文性的統(tǒng)一，不僅引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字，同時(shí)也要熏陶人文精神。今年的作文試題在引導(dǎo)學(xué)生樹立民族自信、培養(yǎng)家國情懷，關(guān)心民族發(fā)展，傳承并創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面做了新的嘗試。

先說說第一題，議論文。

議論文是一個(gè)命題作文。“說紐帶”似乎題目有點(diǎn)大，乍一看，起碼是要能掌控一方的人才有資格或能力說清楚，說得更透徹。可細(xì)想一下，題目出得還是很有時(shí)代感、北京特色和考試選拔意義的。概括言之，有如下特點(diǎn)。

一是題目選材范圍很大。選擇面大，可寫的東西多。可以寫個(gè)人生活，人與人的交往，家庭的聯(lián)系，社會(huì)生活的各個(gè)側(cè)面，以至于國家民族之間的聯(lián)系，就像前不久召開的“一帶一路”。

二是題目的背后隱含的寫作角度很多。可以談紐帶的含義，作用，價(jià)值等，還可以寫怎樣充分組織培育好紐帶。議論文一般意義上的是什么，為什么，如何做，都可以寫。

三學(xué)生感受具體，可以快速入題。“一帶一路”峰會(huì)剛剛開過，北京的孩子感受更為深切具體。而且北京作為我國的首都，孩子們會(huì)從政治經(jīng)濟(jì)文化交通等方面，理解北京的紐帶作用，學(xué)生不會(huì)沒有話說。

四題目的限定性小，更有利于學(xué)生的發(fā)揮。題目的外延很廣闊，有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。可以預(yù)想一些文筆好知識(shí)面廣的學(xué)生可以寫出很大氣有深度的文章。相對(duì)于理科的學(xué)生可以側(cè)重寫科技的紐帶橋梁，也可以寫生活情感上的紐帶，也不會(huì)無話可說。

五題目傳達(dá)了正能量。體現(xiàn)了作文教學(xué)和考試對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生的思想教育起到積極作用。語文不是政治，需要避免教條式的問答或條目化的肢解。需要學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行全面的分析和思考，寫出具有文學(xué)意義的文章。切忌像答政治題一樣的干癟。

如何寫好，需要從以下三個(gè)方面努力。

一切入點(diǎn)要小。一看這么大的題目，學(xué)生就會(huì)懵了，無從下筆。仔細(xì)想想，題目已經(jīng)提示說我們的生活和情感都需要這種紐帶。理科學(xué)生可以具象化地聯(lián)系到物理上傳輸帶，化學(xué)上的導(dǎo)熱扳，都具有紐帶的作用。

二是開掘要深。這是寫好文章，寫深寫透的關(guān)鍵，也是衡量文章深刻與否的尺度。

三組織要嚴(yán)。文章是有一個(gè)嚴(yán)密的組織安排的過程。這是寫好議論文的最基本的要求。

再說說記敘文“共和國，我為你拍照”。

記敘文的命題，主要強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生想象力的考查。2015年題目“假如我與心中英雄共度一天”明確了“記敘文”，2016年“書簽”一題，在“記敘文”的要求之下，提出了“表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題”、“有細(xì)節(jié)、有描寫”的具體要求，而2017年“共和國，我為你拍照”，要求“想象合理，有敘述，有描寫”，這恰恰對(duì)應(yīng)了學(xué)生在記敘文寫作時(shí)常見的兩大誤區(qū)——只顧敘事而忽視了主題的集中、僅有敘述而忽視了具體的描寫。

記敘文“共和國，我為你拍照”，題目設(shè)計(jì)為在2049年共和國百年華誕之際為“共和國拍照”這樣一個(gè)場(chǎng)景。“兩個(gè)一百年”是黨的十八大提出的宏偉目標(biāo)，是國家發(fā)展民族復(fù)興的目標(biāo)，也是幾代中國人從貧弱走向富強(qiáng)的中國夢(mèng)。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，熟知這些內(nèi)容，他們到2049年正值壯年，是國家的中堅(jiān)力量。題目請(qǐng)考生展開想象，展望共和國的輝煌前景，關(guān)注個(gè)人在祖國建設(shè)發(fā)展中的作用。

今年的記敘文題目審題簡單，雖然題目限定為共和國百年巨變，實(shí)質(zhì)上應(yīng)該叫無題。籠統(tǒng)地正面寫共和國的成就，學(xué)生駕馭不住，應(yīng)該從一個(gè)學(xué)生的感受來寫國家變化。想象力有限的中學(xué)生可能會(huì)有些困難。

一選材面廣，毫無限制。可以寫一模考試的“回家”，寫一個(gè)海外游子回鄉(xiāng)記，從他的視角來反映祖國的變化;可以寫祖國統(tǒng)一臺(tái)灣回歸，還可以像西城一模考試題目寫自己生活的變化。

二在描寫手法上下功夫。描寫推動(dòng)行文的過程。成熟的作品語言表達(dá)至上，能夠綜合運(yùn)用語言、動(dòng)作、肖像、細(xì)節(jié)、心理等綜合描寫手法，使文章故事完整，敘述清楚即可。

三突出個(gè)人感受。通過自己的筆觸去表現(xiàn)祖國的變化，個(gè)人體會(huì)感悟，必不可少，所以寫出真情實(shí)感非常重要。

“穩(wěn)”中求“變”，北京卷的作文題正在一步步走向成熟。而這種成熟的背后，是對(duì)語文學(xué)科本質(zhì)的探索和解讀。學(xué)生學(xué)語文，不僅要讀懂、讀通，還要能寫、會(huì)寫，這是“讀寫一體”背后的邏輯。學(xué)生學(xué)語文，學(xué)習(xí)的是人類、民族和社會(huì)的共同意識(shí)，同時(shí)也是自我、心靈和情感的獨(dú)特體驗(yàn)，需要腳踏實(shí)地，也需要仰望星空，這是提升兩篇作文差異性背后的邏輯。因此，未來的考生有必要全方位地充實(shí)自己，才能更好地應(yīng)對(duì)試題的挑戰(zhàn)。

北京高考英語及（專業(yè)15篇）篇十四

生逢兇時(shí)，保道守真。《寒窯賦》：“蛟龍未遇，潛水于魚鱉之間;君子失時(shí)，拱手于小人之下。”1927年，__，郭沫若寫下了傳頌一時(shí)的討伐檄文《請(qǐng)看今日之_》后，便被通緝，被迫流亡日本。在日本期間，_者對(duì)郭沫若進(jìn)行了嚴(yán)格的監(jiān)視，在這樣的環(huán)境下，郭沫若只能放下革命事業(yè)，轉(zhuǎn)而潛心進(jìn)行研究甲骨文，成就了“甲骨四堂”之一的學(xué)術(shù)成就。

由此可見，時(shí)運(yùn)之吉兇在天地，吾命之成敗在自己。成功固然有時(shí)運(yùn)的外因，但究其根本，還是自身的內(nèi)因。“是金子總會(huì)發(fā)光”這句話固然沒錯(cuò)，但首先得讓自己成為金子，而時(shí)運(yùn)只是發(fā)光的觸發(fā)開關(guān)而已。所以中國古圣先賢說：“天行健，君子自強(qiáng)不息”，意思就是宇宙時(shí)空輪轉(zhuǎn)不停，不管世道的興衰、個(gè)人的窮通，都應(yīng)該堅(jiān)持初心，不斷奮進(jìn)。

英國作家查爾斯·狄更斯的《雙城記》有言：“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代”。每個(gè)時(shí)代都有社會(huì)矛盾，端看你能不能把握時(shí)代的脈搏、順應(yīng)時(shí)代的潮流，在處理矛盾中尋求突破。

當(dāng)今是一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì)，雖然外界處于日新月異的變革之中，但作為中國人根本不變的是對(duì)美好生活的向往，對(duì)民族復(fù)興的期待，對(duì)祖國統(tǒng)一的追求。

疫情雖為災(zāi)，鐘老挽狂瀾。

全國共抗擊，轉(zhuǎn)危為安康。

身在中國，生逢盛世，何其有幸！

北京高考英語及（專業(yè)15篇）篇十五

作文“異”與“同”

17年的主題為“感恩母校”，依舊取材于日常校園活動(dòng)，貼近日常生活。與歷年的高考作文考察不謀而合。同樣在考查形式上延續(xù)了近幾年北京卷書面表達(dá)常用的考查方式，四幅畫按照時(shí)間先后順序向考生展示了一個(gè)完整的小活動(dòng)。考生應(yīng)該結(jié)合每幅圖的要點(diǎn)，在讀懂故事的前提下，提煉要點(diǎn)，再進(jìn)行寫作。

但較前幾年的題目來說，圖表除了描述具體的圖片內(nèi)容外，更加注意了對(duì)感情的描寫。在第四幅的行文中體現(xiàn)對(duì)母校的感激，使情感得到升華，這無疑是今年作文取得高分的關(guān)鍵。今年的作文在流于形式之外，加重了對(duì)情感描寫的比例，是一個(gè)和以往寫作的不同之處，這也可能是未來寫作的發(fā)展趨勢(shì)之一。