策劃書需要具備邏輯嚴密、專業性強、可操作性高等特點，以保證計劃的有效執行和達成預期目標。通過閱讀這些策劃書范文，希望能夠增加大家對于策劃書的理解和掌握，提高撰寫的質量。

大學生IT科技文化節策劃書（通用17篇）篇一

為總結本屆五四科技文化節期間我們舉辦的'活動，總結經驗教訓并為下屆文化節指明方向，北京交通大學學生科學技術協會特舉辦此次閉幕式。閉幕式將邀請知名院士及學校領導對同學進行相關指導及勉勵。此外，會上將為挑戰杯獲獎選手頒獎，以茲鼓勵。

科學會堂。

校電視臺校報。

校學生科學技術協會全體成員；

各兄弟院校科協代表（清華大學，北京航空航天大學，北京郵電大學，北京科技大學，裝甲兵工程學院等），每個學校人數2～3人.

挑戰杯選手；

各院科協代表。

1、主持人介紹到場嘉賓領導。

10：00——10：05。

2、校黨委副書記高艷致開幕詞（內容為在大學生中間開展科技活動，弘揚創新精神的必要性）。

10：05——10：10。

3、院士講話。

10：10——10：20。

4、院士講話。

10：20——10：30。

4、校團委副書記王友雙老師講話（內容為總結五四以及勉勵科協全體成員）。

10：30——10：35。

5、校科協主席馬嵐講話（本屆五四科技文化節的活動內容總結）.

10：35——10：40。

6.頒獎。

補充：開幕式前播放有品味的輕音樂；

挑戰杯頒獎的榮譽證書45*15=675元。

演講稿等打印25元。

活動當天嘉賓紙筆：15元。

礦泉水：25元。

合計：740元。

大學生IT科技文化節策劃書（通用17篇）篇二

上周由于天氣原因導致了活動的延期，本周為了防止突發事件發生制定了該預案，必會以此有條不紊的加以實施條調節。

本周活動將于周五中午在南門小樹林舉行，為防止天氣變化，如果天氣突變我們會將活動推遲到下午的六點鐘舉行。

活動過程中如果出現任何混亂狀況我們會及時和保衛處取得聯系，并且協助他們妥善處理。

活動過程中如果參與人員不多，我們會盡量加以宣傳，盡量營造活躍氣氛吸引大家的注意力，提高他們的參與興趣。

通過介紹國內外著名的電影大師、電影史上的有代表性的影片以及對電影的主要畫面大量展示，同時結合國內權威的電影研究專家的講解，提出最新穎的學術觀點，帶領觀眾以專業的視角來解讀電影和評價導演，從中體會到地球溫室效應與低碳環保之間的關系，樹立起環保理念。

活動主題：

海洋與變異生物專題。

創新科技專題。

文化魅力專題。

《搖籃與夢魘——五四科技文化節電影專題節目放映活動》。

《科技與創新——五四科技文化節科技之光電影專題節目》。

《文化的.魅力——五四科技文化節書香文化電影專題節目》。

播電影并與臺下觀眾互動。

各部的部長及其理事，以及其他來觀看電影的同學。

地點：逸夫樓的階梯教室。

時間：5月24、25、26晚七點。（準備三天的系列節目，根據到場人數決定實際放映天數）。

1主持人（信息中心的理事）開場介紹。

2開始放影片（40分鐘左右）.此時由工作人員進行現場攝影.

3中場，主持人負責.互動環節：觀眾可以提問關于制作電影藝術效果等方面的問題。

4開始放第二部影片（40分鐘左右）。

5互動環節后，主持人宣布結束。

其中，信息中心部長將在在臺上對部分鏡頭進行分析。主持人與同學展開面對面討論。

主要用于獎品，包括紙筆100元。

1.會場秩序（由信息中心負責）。

2.會場氣氛（主持人和信息中心部長）。

3.人員到場（由各部安排至少八人以上觀看，場內人數應在六十人以上，或由本部親自邀請）。

4.物品道具（視頻由信息中心出并剪輯，并配以ppt）。

5.攝像師（宣傳部與信息中心）。

6.主持人（信息中心）。

7.現場秩序維持（信息中心）。

重點實驗室參觀。

大學生IT科技文化節策劃書（通用17篇）篇三

參賽者通過自己的創意設計完成盆景創作。以植物、山石、土、水等為材料，經過藝術創作和園藝栽培，在盆中典型、集中地塑造大自然的優美景色，通過真實的體驗了解中華民族優秀傳統藝術，同時提高學生的動手及創作的能力，進一步了解大自然的美與文化的內涵。

在校全體大學生。

在學院科技文化節期間舉行，具體時間11月19日，地點定于九棟教學樓前。

1.報名可以以小組形式或以個人形式報名，每個報名小組構建一個富有創意的盆景。

2.參賽同學須先定好參賽作品的主題，按照主題設計好花盆。

3.盆景設計者需提前選好植物進行種植。

4．在活動當天帶上所設計的園藝盆景，（貼上標簽寫上序號、題名、班級、姓名、聯系方式）對作品創意進行講解，講解完畢后，主辦方會將盆景統一回收進行展出。

5.主辦方將把每組的園藝盆景拍成照片記錄保存下來，以供下一屆的.選手觀看比較！

1.活動主辦方將提供一部分材料。

2.其余材料如花盆、自行設計（須符合盆景設計的主題）。植物、山石、土、水等材料自行準備。

3.盆景植物是否在展覽期間生長良好30分；

1.在設計的園藝盆景必須是有生命的，并能存活較長時間。

2.選手自行為園藝盆景配置適合的土壤條件。

3.設計的園藝盆景應美觀自然，符合正確的審美觀。

4.在尋找盆景植物時應注意保護生態環境。

5.禁止用購買的園藝盆景參加比賽，一經查出，取消比賽資格。

經過評審選出這次比賽的一等獎、二等獎、三等獎。并為獲獎者頒發榮譽證書和獎品！

活動流程。

內容。

時間。

前期準備。

海報、植物、標簽。

大賽宣傳。

海報展板。

組織報名。

1在新老食堂設兩個報名點（主要）。

2學院辦公室。

10月27日-28日擺點。

報名截止日期10月28日

活動日。

各參賽小組帶上材料在九棟前制作盆景并貼上標簽，定時1個小時，作品完成后由各個小組派個代表講解創作靈感（自愿）！

現場有專業老師指導，點評！

11月19日。

作品展示。

作為科技文化節閉幕式聯展展出品，同時進行義買。

11月27日。

作品評獎。

設一等獎1，名二等獎2名，三等獎3名。

活動結束一周內。

大學生IT科技文化節策劃書（通用17篇）篇四

“井岡學子學術論壇”一直都是科技文化節中的一個主打活動，至今已經成功舉辦四屆了。它激發了全校師生進行科學研究的熱情，加強了校內學術交流，提高學生的科研水平與學術素養，增強學生的獨立思考和創新能力，幫助學生開闊視野，啟迪智慧，提升大學生的科研水平，第五屆“井岡學子學術論壇”具體方案如下：

碰撞思維拓寬視野探索前沿求實創新。

“尋科學真理，探學術前沿”

1、全校學生。

2、老師（2-3名）。

1、征文時間：10月22日——11月15日。

2、學術交流會時間：11月25日晚6:30。

2棟209。

（一）征文部分（附征文啟事）。

參賽者可自行選擇學術論文研究方向，撰寫并提交論文。由主辦單位負責論文的'征集和整理工作，并邀請相應專業的評委點評論文，并評出優秀論文。

（二）學術交流會部分：

由主辦單位邀請征文環節優秀論文的作者對論文進行講解（已在某專業領域有一定研究的同學也可自行報名），交流會以講座的形式進行，選手自制課件（ppt形式）。每個講座持續時間為10到15分鐘（包括觀眾的互動提問，問題不得超過2個），屆時主辦單位邀請專業評委指導點評，根據選手表現評出“井岡學子”學術風采獎及各論文獎項。

1、主持人介紹評委、嘉賓及活動相關事宜，宣布交流會開始。

2、先由評委老師（1-2名）對其論文進行講解，等老師講解完后，觀眾可進行提問。

3、參賽選手對自己的論文進行講解，等參賽選手講完后，觀眾可進行提問。

4、代參賽選手講解完后，由評委老師對整場交流會進行總結、點評。

5、主持人宣布結果，宣布交流會結束。

優秀論文：一等獎1名。

二等獎2名。

三等獎3名。

井岡學子風采獎：1名。

2、請參賽者在11月9日前到生命科學學院學生會辦公室，投稿并填寫登記表。

大學生IT科技文化節策劃書（通用17篇）篇五

組織本屆平面設計動漫設計大賽，旨在激發我校學生學習動漫知識的熱情，運用動漫技術的興趣，檢驗動多媒體設計的水平，推動多媒體產品的應用，提高學生的實際開發能力，加速軟件后備人才的培養。

勤于實踐，勇于創新，團結互助，攜手共進。

分為初評、復評、終評三個階段進行。

1．初評：各班參照大賽規則，組織對參賽作品申報條件的確認審查；

2.復評：大賽承辦單位對參賽作品進行進一步的篩選，最終確定；

2．終評：聘請具有中高級職稱的計算機相關領域的老師作為評委,成立評審委員會，對所收到的作品進行評審，評審委員會根據參加決賽選手的公開演示和現場答辯情況進行綜合評分，由此確定獲獎等級。

參賽作品可以以個人名義署名獨立完成，也可以以小組名義署名集體完成，并且要事先按照每個成員參與的重要程度確定排名順序，建議每個參賽作品開發者自己尋找相應的指導老師指導項目。

大賽參賽作品分為：平面設計類，動漫煤體類各類的獎項如下：

1、平面設計類優勝獎。

2、動漫類優勝獎。

3、最佳動畫短片獎。

4、最佳flash作品獎。

5、最佳cg短片獎。

6、最佳單幅作品獎。

7、最佳數字合成作品。

xx年12月初至xx年5月末。

（一）組織發動階段。

向各班下發大賽通知、參賽規則和《大學生平面設計動漫設計大賽申請表》等，各班采取各種形式對大賽進行宣傳動員。

（二）作品設計階段。

報名參賽的`選手可利用這四個月的時間包括節假日，自行進行軟件設計制作。

（三）半成品審核階段。

e01軟件信息協會作品審查組會對申報的作品（半成品）進行進度檢查監督，對于那些確定將無法按時完成的作品，取消其參賽資格。

（四）組織申報和評審階段。

1．各班按照大賽規則，對申報作品和參賽者資格進行審查，擇優推薦不少于5件作品參加初賽評審。

2．各班將推薦參加比賽的作品以電子版的形式并附帶《原創承諾書》報送至協會，由協會對參賽作品進行分類及作品的參賽資格和形式審查和前期測試，不合格的作品(包括非原創的作品)通報有關班級后取消參賽資格。

（五）評審準備階段。

1．聘請專家組成評審委員會，根據《評審實施細則》進行評審，通過測試，擇優選出約三分之一作品進入決賽。

2．將入圍終評的名單通知各班，要求其做好作品演示和現場答辯準備。

（六）終評階段。

參加終評決賽的個人或小組進行順序抽簽，現場演示及答辯（每個作品的答辯時間為3-8分鐘）。由評委會打分最終確定各獎項獲得者。

聯系人：羅有博、鄢波、鐘立怡。

電話：15079010657。

承辦單位辦公室電話：

地址：e01軟件信息協會辦公室。

xx農業大學。

e01軟件信息協會、240星辰動漫社、ld景觀設計協會。

大學生IT科技文化節策劃書（通用17篇）篇六

“傳承傳統文化，感受益智精彩”

豐富多彩的科技文化活動是提高大學生綜合素質，促進大學生全面成才的有機載體，也是豐富校園文化建設，優化育人環境的重要途徑。充分發揮校園文化潛移默化的育人功能，開展豐富多彩、健康向上的'校園科技文化活動，推動形成厚重的校園科技文化積淀和清新的校園文明風尚，引領青年做先進文化的倡導者和實踐者，抵制低級的趣味，不斷追求崇高的人生境界。

通過開展此次活動，有助于營造良好的校園科技文化氛圍，展現大學生的青春風采，展示我校素質教育的豐碩成果，培養大學生的實踐能力、創造能力、就業能力和創業能力，為構建和諧社會主義社會而輸送更多優秀的高尖端的科技人才。

共青團北京交通大學委員會。

5月14日上午11：30——14：30。

主校區南門小樹林。

全校學生。

1、申請場地（辦公室）。

2、制作宣傳海報（內容包括益智玩具內容簡介，益智玩具文化背景簡介，玩法簡介）（宣傳部）。

3、購買益智玩具、活動獎品、筆等物品。

4、借桌子等（科技部）。

5、制作留言簿，供參與活動者寫下感受（科技部）。

6、活動開展前搬運桌子等活動所需物品。

7、拍照人員，負責活動期間的拍照等工作（宣傳部）。

2、參與活動者參與玩耍益智玩具。

3、參與活動者可以獲得一份小禮品（另附評價細則）。

4、參與活動者留下對玩益智玩具的感受與感想。

白板筆4*5=20元。

小獎品：筆記本30元中性筆30元。

總計：545元。

大學生IT科技文化節策劃書（通用17篇）篇七

生命科學學院第四屆科技文化節系列活動之“和諧之美”生態瓶制作大賽開始來報名啦！生態瓶指通過大家的設計構思，將一些水生物放置在一個瓶中制做出具有自主物質循環和能量流動的“微型生態系統”——生態球。

1、參賽者可以以小組形式或以個人形式報名，每個報名小組構建一個富有創意的生態瓶。

2、舉辦方為每個參賽小組提供金魚2條，其余材料如：水草、生態缸（必須透明）、其他水生生物（如貝殼、螃蟹等）需自行準備！（注意：水必須是用陽光曬過的自來水）

3、在活動當天帶上準備好的`制作生態瓶的材料，（1個美觀的有蓋瓶子、一些小型水生動植物、密封瓶口的材料）在活動現場在老師指導下制作生態瓶，限定時間為1小時。制作完后貼上標簽寫上序號、學院、班級、姓名、聯系方式，我們將以作品的美觀程度和瓶內金魚存活時間的長短等方面作為依據進行作品評審。屆時舉辦方會在閉幕式上公布一、二、三等獎以及最佳設計獎，并給予獎勵！

九棟教學樓的圓盤處

各組報名表在11月4日之前上交到生科院學生會辦公室（2棟一樓或28棟112室）！

生命科學學院團委學生會

紀檢部、外聯部、組織部

xxxx年10月24日

大學生IT科技文化節策劃書（通用17篇）篇八

旨在展示我校大學生創新實踐水平和能力，激發學生參與創新實踐的積極性和創造性，使大學生創新性實驗計劃項目真正成為創新性拔尖人才培養的'催化劑、學生才能展示的舞臺、優秀成果培育的沃土。

南門小樹林。

（1）按發放模板，在規定區域內填充內容，包括名稱、內容介紹、相關圖片等。（模板獲取聯系人：王鵬15210569091）。

（2）在劃分區域內自行擺放。

（3）自行準備展架。

（4）各學院至少一張“學院特色科技創新活動”展板，20xx年國家級和北京市級大學生創新性實驗計劃項目中每個優秀項目一張展板。

（1）各學院自行準備展臺。

（2）制作類國家級和北京市級優秀大學生創新性實驗計劃項目須現場進行實物作品演示。

（1）合理安排人員輪換講解。

（2）講解人員著裝規范。

（1）提交噴繪展板的jpg格式圖片，每張大小3-5m。

（2）將展板內容文字和圖片置于以學院名稱命名的word文檔中。

（3）提交時間：20xx年4月27日，提交地點：北京交通大學學生科協辦公室（天佑西側201室），聯系人：王鵬，聯系電話：15210569091。

大學生IT科技文化節策劃書（通用17篇）篇九

在五四科技文化節來臨之際，我們以校園答題的形式---揚科技之帆，讓智慧啟航。我們將會通過答題的方式在校園中普及科技知識，讓科學技術融入到我們校園的每一個角落。讓同學們在娛樂的氛圍中了解相關的科技文化知識。我們希望通過這樣的活動，能夠激發同學們對百科知識的興趣和愛好，關注科技的發展和社會的進步，從而樹立正確的`理想與抱負，實現自身價值為祖國科技文化發展獻出一份力量。

主區小樹林。

我們將會在南門的小樹林安排答題區域，樹立展板向同學宣傳此次活動，吸引有興趣的同學前來參與競答。

第三部分，我們會在所有的晉級選手中進行最后的淘汰賽，勝利者將會獲取我們最后的獎品，比賽方式為魔方競速，看各位選手在一分鐘之內誰拼出的魔方面最多，最多者獲勝。

本活動將動手能力和動腦能力相結合，在輕松自如的環境下讓參賽選手了解了百科知識，同時也在小范圍內激發了同學們的科技熱情。我們的題目設置均是在現階段熱度很高的百科知識，很有利于開放同學眼界，拓展同學知識領域。

做答題卡印題紙100元（使用廢舊紙再利用）。

礦泉水：20元。

小獎品：便利本30元，鼠標墊5×20=100元筆袋5×10=50元。

紙筆的預算算在上一個益智玩具的預算中。

總計：300元。

主責部門：科技部。

大學生IT科技文化節策劃書（通用17篇）篇十

為了進一步激發全校師生進行科學研究的熱情，加強校內學術交流，提高學生的'科研水平與學術素養，增強獨立思考和創新能力，幫助學生開闊視野，啟迪智慧，形成勇于創新的理念和氛圍，提升大學生的科研水平。我院決定舉辦第五屆“井岡學子學術論壇”?，F將相關事項通知如下：

“尋科學真理，探學術前沿”

全校學生。

征文時間：10月22日---11月15日。

學術交流會時間：11月25日晚6：30。

學術交流會；2棟209。

（一）征文部分（附征文啟事）。

參賽者可自行選擇學術論文研究方向，撰寫并提交論文。由主辦單位負責論文的征集和整理工作，并邀請相應專業的評委點評論文，并評出優秀論文。

（二）學術交流會部分：

由主辦單位邀請征文環節優秀論文的作者對論文進行講解（已在某專業領域有一定研究的同學也可自行報名），交流會以講座的形式進行，選手自制課件（ppt形式）。每個講座持續時間為10到15分鐘（包括觀眾的互動提問，問題不得超過2個），屆時主辦單位邀請專業評委指導點評，根據選手表現評出“井岡學子”學術風采獎及各論文獎項。

優秀論文：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

井岡學子風采獎：1名。

2．請參賽者在11月2-8日到生命科學學院學生會辦公室，投稿并填寫登記表。

3．若有疑問請撥打。

大學生IT科技文化節策劃書（通用17篇）篇十一

為加強校園內學術交流，活躍學習氣氛，給大學生提供在科學研究、創新鉆研等方面互相交流、學習和進步的機會，促進優秀研究成果的交流，拓寬大學生的專業視野，提高學術素養和創新能力，我院決定舉辦第四屆“井岡學子學術論壇”，學術論壇面向學校全體學生征集學術論文，具體安排如下：

xxxx年10月22日—11月15日。

1.請參賽者在11月15日前到生命科學學院學生會辦公室，投稿并填寫登記表。

2．請參賽者在11月16日前將電子文檔發送至。

1．選題研究領域不限，鼓勵跨學科研究；論文應具有一定的`創新性，嚴禁抄襲和剽竊他人成果。

3．論文摘要需中英文對照，關鍵字3-5個（中英文對照）。

5．注釋和參考文獻要求：若是專著，須按“主要責任者、文獻題名、出版地、出版者、出版年，頁碼”的順序排列；若是期刊，須按“著者、文獻題名、期刊名稱、出版年、卷（期）、起止頁碼”的順序排列。

6．文檔頁面設置：標題采用黑體、小三號字、居中；摘要、正文一律采用宋體、小四號字；上下左右頁邊距均為2.5厘米；行間距為固定值20。

7．文稿須標明：作者姓名、院系、年級、所屬學科專業、并附上作者簡介（性別、出生年、籍貫、研究方向、電話及e-mail）。

8．每篇論文要求提交紙質文檔2份（用a4紙打印）、電子文檔1份（用word20xx以上格式編輯）。

本次論壇設“學術論壇風采獎”，并頒發榮譽證書和贈送獎品。

大學生IT科技文化節策劃書（通用17篇）篇十二

為豐富同學們的課余生活，進一步活躍校園文化，培養德智體全面發展的新世紀大學生，增進全校同學之間的交流，增強同學們挑戰自我的意識，弘揚積極進取、頑強拼搏的精神，弘揚體育精神，展示當代大學生的良好風貌，我院特舉辦本活動，具體方案如下：

xxxx年10月30日上午8點5棟籃球場。

1、環保能手之垃圾分類。

隨著工業的快速發展，我們的地球已經被污染的相當嚴重，為了響應“科學發展，綠色低碳”的環保口號，特設此垃圾分類的活動來動員同學們對環保的認識。將各種垃圾的名稱做成卡片的形式，并找一塊大的展板，將其分成可回收不可回收等類別，展板距放卡片的桌子有十米距離，參賽隊員需將手中的十張垃圾卡片在一分鐘內按照自己認為的分類方法貼到展板上，以答對數量最多者為勝。

2、植物連連看。

你能認識多少種植物？你知道路邊的各種植物都叫什么嗎？來參加植物連連看吧！在這里，你將認識許多可愛的植物，獲益匪淺呦！我們將采集植物標本，將做好的標本照成照片，以10個植物為一組，貼到小的展板上，在照片的邊上將這10個植物的名稱對應照片隨機寫在邊上。參賽者每連對一組得十分，得分最高者為勝。

3、百步穿楊。

參賽者在三秒區之外，投球方式不限，在一分鐘之內，看誰投中數目最多。

4、限時俯臥撐。

校園內最普及的健身方式，當然倍受關注。你的肌肉夠結實嗎？你的臂力夠強勁嗎？——comeon…激情60秒，等你來演繹，一分鐘內做標準俯臥撐（手臂彎曲90度）最多者獲得冠軍。

5、二人三足賽障礙賽：

每隊兩人，參賽者并排站立，并用綁帶將兩名參賽者各自一條腿系緊，形成二人用三條腿走路的局面，并且路上會有障礙阻擋道路，但只要努力，你們就會獲勝。

6、墊排球大賽。

比拼你雙手的協調能力，考驗你的排球水平，源自排球比賽最基本的墊球動作，看誰能一次不間斷的墊排球的次數最多，排球一觸地即宣告比賽結束，墊球過程中可以用身體的`任意部位，要求在開始之后連續重復動作，不得間斷，以完成數目最多者獲勝。中途停止者成績記錄停止前的成績。

7、指轉籃球。

參賽者用單指作支撐點轉球，球落地算失敗，最后以轉球時間最長者為勝。

8、筷子夾豆子。

參賽選手用筷子把黃豆從一個盤子中夾到另一個盤子中，規定一分鐘內，夾取豆子總數最多者即為冠軍。（筷子應垂直，不可傾斜）。

9、一分鐘踢毽子。

一分鐘不求踢出花，只要不落下。毽不離腳，腳不離毽，恰似蜻蜓點水，此乃踢毽子的最高境界，要求在開始之后連續重復動作，不得間斷，以完成數目最多者獲勝。中途停止者成績記錄停止前的成績。比賽次數為一次，開始后，毽子不許落地，除腳踢之外，選手身體其他部位碰到毽子只能視為調整，不記做個數。不得用手持毽子或身體夾住毽子，不得借助其他人或其他工具來完成活動，否則均取消比賽資格。

10、吉尼斯益智魔方。

本環節共設有四個魔塊，歷史，文學，紅歌和趣味問答。

（1）歷史：為突出井岡山精神，特設此模塊，來加深同學對歷史的了解。本環節設有多個問答式題目，問題主要是關于井岡山曾發生過的重大歷史事件。

（2）文學：井岡山大學位于吉安市，吉安自古就是一塊人杰地靈之地。例如著名作家歐陽修就是吉安人，你還會背他的文章么？你知道他所生活的年代嗎？努力想想吧??！

（3）紅歌：唱響紅歌，重溫經典，紅歌你能唱幾首？比比看吧！

（4）趣味問答：腦筋急轉彎，經典諺語，歇后語…。.你能答上來幾個？來看看你的腦筋到底會不會急轉彎！

比賽規則：

11、定時跳繩賽。

技巧性與協調性的綜合體現，競爭多多，趣味多多。我們限時，幫您計有效次數，無論單腳雙腳，跳得越多越好……嗯，相信校內高手多多，一分鐘內跳繩，跳的次數最多的人即使本項活動的冠軍。

校園吉尼斯是根據學生的生理和心理特點在校園內組織開展的體育方面的挑戰自我、挖掘潛能的吉尼斯競賽活動，校園吉尼斯不同于世界吉尼斯，不以犧牲身體健康為代價創造與學生成長無關的紀錄。所以，在比賽過程中，我們將下大力氣確保安全。

各項目第一名與總分排名前三名。

如有疑問請聯系：

生命科學學院團委學生會。

體育部。

xxxx年10月16日。

大學生IT科技文化節策劃書（通用17篇）篇十三

3、給學生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書借閱的渠道，學會資源共享。

4、學生以書會友，在讀書活動中營造出濃郁的校園書香氛圍。

20xx年11月1日——20xx年11月7日。

書籍交換活動，具體以級段為單位進行，每個級段時間自定。

（請各級段負責人將你們級段的的活動時間于11月1日前短信告知葉琳老師。）。

全校一至六年級。

各級段教室門口、走廊，或自定。

1、活動計劃準備階段（10月29—10月30日）。

（1）個人搜集整理。

利用晨會課發動學生拿出1—2本對自己已經沒有使用價值，但曾經對自己產生過幫助的書與同伴進行交流，實現資源共享。要求學生所帶圖書必須得到家長同意，適合學生閱讀，完整無殘缺，同時請學生統一在書的扉頁上寫上自己的班級、姓名和贈言或讀書心得，以便與受贈者進一步交流成為書友。

（2）班級匯總分類。

班主任組織將本班交換的書籍進行登記整理，制作跳蚤書市書籍交換表，包括姓名、書名和交換者班級、姓名。

（3）級段統一制作跳蚤書市書籍交換券。根據個人捐贈的書籍數目得到相應數量的書籍交換券。

2、具體實施階段。

（1）活動前，每班在走廊靠墻邊擺上一排桌子作為班級攤位，將自己班進行交換的.書籍整齊有序地擺放在桌上，等待交換。

（2）每班攤位前安排幾名學生干部進行管理，負責登記和整理。

（3）交換流程：第一步，逛書市——尋找中意的書籍；第二步，交換書——用書籍交換券換得中意的書籍；第三步，錄入冊——將自己的班級、姓名登記在該班的書籍交換表上，證明已經換好書籍。

（4）整理各班剩余書籍，歸類到班級圖書柜。

1、班主任整理班級書籍交換登記表，表彰“文明小書友”，進行活動小結。

2、各校區各級段活動結束后，級段負責人要通過活動照片和文字形式在校園網上發布通訊報道。并另將報道資料打包發至語文大組長x郵箱（x），作為各級段的活動總結。

備注：

各校區活動負責人。

龜湖校區。

總負責：x。

一年級段：x二年級段：x三年級段：x。

四年級段：x五年級段：x六年級段：x。

橋兒頭校區：

總負責：x。

一年級段：x二年級段：x三年級段：x。

四年級段：x五年級段：x六年級段：x。

雙井頭校區：

總負責：x。

一至三年級：x四至六年級：x。

黎明校區：

總負責：x。

一至二年級段：x三至四年級段：x。

五至六年級段：x。

大學生IT科技文化節策劃書（通用17篇）篇十四

為豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，激發學生對藝術的興趣與愛好，提高中小學生的。藝術修養、審美情趣，為書畫愛好者提供展現自我價值的平臺，促進書畫愛好者之間的交流，樂亭縣文廣新局、樂亭縣教育局決定聯合舉辦中小學生書畫比賽?，F將具體事宜通知如下：

一、活動主題：書寫經典，繪畫人生，共創魅力校園。

二、主辦單位：樂亭縣文廣新局樂亭縣教育局。

承辦單位：樂亭縣圖書館樂亭縣三友畫社。

三、參賽對象：全縣中、小學生。

四、比賽項目：

書法類：軟筆書法；

繪畫類：畫種不限；

五、作品要求：

1、內容：思想健康向上，創意新穎獨特。

2、形式：繪畫作品要求構圖完整，色彩和諧；書法作品要求章法合理，線條生動。

3、規格：軟筆書法作品尺寸最大不超過2尺×2尺（正方）；繪畫作品尺寸最大不超過4尺整張宣紙（豎向）。（注：紙張自備）。

4、注意事項：書法要求書寫正確，不能有錯別字、不規范的簡化字或添字、漏字；書寫字體規范、美觀、大小適中；提倡自撰詩詞、聯、賦等，不可簡繁字體混用。繪畫類作品提倡裝裱。作品右下角請務必用鉛筆注明班級、姓名、指導老師及聯系電話以便于評獎。

5、作品數量：局直小學每校書法、繪畫作品各5幅，局直初中書法、繪畫作品各4幅，局直高中書法、繪畫作品各4幅；每個鄉鎮小學組、初中組書法、繪畫作品各5幅。

6、各單位于4月30日前將作品報教育科。

七、獎項設置。

書法組。

小學組一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，

初中組一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，

高中組一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

繪畫組。

小學組一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，

初中組一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，

高中組一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

對獲獎者頒發榮譽證書，并給予一定的物質獎勵。

大學生IT科技文化節策劃書（通用17篇）篇十五

為了展示教育改革和發展的成就，擴大教育的開放程度，提高學校的知名度和信譽度，縣教育局已連續二年舉辦了全縣中小學“開放周”活動。實踐證明，“開放周”為學校、家庭和社會的交流溝通提供了新平臺，贏得了社會各界的高度評價。為總結推廣經驗，繼續彰顯學校均衡發展成果，提升辦學水平，經研究，決定舉辦第三屆全縣中小學“開放周”活動。現提出活動方案如下：

“十一五”后期，各學校認真貫徹落實上級教育部門關于推進教育均衡發展的精神，著力辦好每一所學校，著力打造學校的辦學特色，著力關注每一名學生發展，堅持教育公益性原則，倡導教育機會的均等，強化教育服務的公平性，區域、城鄉、校際差距明顯縮小，教育優質均衡發展邁出實質性步伐。通過開放周活動，更多地向社會宣傳推進教育均衡發展的措施，更多地向社會宣傳教育取得的成績，更多地讓社會和家長感受到教師交流、資源整合、改薄給學校帶來的新變化。在此基礎上，擴大校際交流，促進教育教學改革，提高教學質量，促進全縣中小學全面貫徹教育方針，全面實施有效教學，全面提高辦學效益，促進社會、家長和學校的良性互動，使學校不斷上水平、樹品牌、登臺階。

1、與宣傳學習全國全省全市教育工作會議精神相結合。宣傳學習貫徹各級教育工作會議精神和《教育中長期發展規劃》是近階段教育領域的一項重要任務。各學校要根據“理論聯系實際、改革密切惠民、創新緊扣要務、求實開拓爭先”的要求，利用“開放周”這個契機，使教育工作會議和《綱要》精神走進社會各界、走進尋常百姓。

2、體現省“五嚴”的要求，使辦學行為更加規范。落實省“五嚴”規定，是教育工作者理想所在、責任所系、價值所求，要利用“開放周”這個平臺，督促學校模范地執行省規定，指導廣大教師模范地優化自己的言行，自覺地遵循教育規律，推進教育改革與發展，不斷提升教學質量。

3、有利于實施新課程，推進有效教學深入開展。構建社會、家庭和學校一體化的教育教學體系，促進學生主動發展，是新課改的重要內容之一。要通過“開放周”，激發全社會參與課改的熱情，落實教學在教育領域的中心地位，在提高學生學習能力的同時，更好地培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。

4、使“開放周”成為社會監督教學的一個窗口。家長走進學校，也是對教育形象和行風建設的監督和評估，各學校要自覺地接受監督，不斷提升教育、學校在群眾中的知名度、滿意度。

11月14日（星期一）至11月20日（星期日）。

1、編發“實現教育優質均衡的新跨越”單頁宣傳單，郵寄縣人大代表和政協委員人手一份。

2、從11月14日起，“響水教育網”開辟“學校新華章第三屆‘開放周’巡禮”專欄，連續宣傳各學校建設成就。

3、從11月14日起，協同響水電視臺開辟“聚焦學校獻給‘第三屆全縣中小學開放周’”，連續介紹各學校建設成就，每天一所學校。

4、舉辦教師教學展示活動。

5、組織送教下鄉活動。

6.11月14日起，各中小學課堂教學、課外活動、教學設施對外開放，邀請各界人士特別是家長聽課，走進課堂，現場了解教師作業批改、備課情況。每校原則上課堂教學重點開放一天，開放周其他時間歡迎家長到校聽課。每校所有年級所有學科全部開放，各班邀請的不同層次的家長不少于10人。雙休日調休要按規定執行。

7、舉辦響水縣中小學優秀德育案例評選活動。

8、全縣三星級以上高中，職中，實驗初中、實驗小學要圍繞展示辦學品位精心安排活動，活動要打破縣界，以開放為手段，加強校際交流。其他學校要圍繞展示特色安排活動。農村中小學要圍繞展示改善辦學條件，推進教育教學設施現代化安排活動。

9、參加市“培訓管理者培訓”活動。

10、“開放周”期間，開展省“健康促進學?！眲摻ɑ顒?，同時開展“我與亞運同行”系列活動。

11、利用網上家長學校平臺，組織特級教師、教育專家分赴有關學校開展家庭教育現場咨詢活動。

各學校要參照縣市“開放周”活動，根據本校實際情況，精心制定好活動方案，并抓好落實工作。

“開放周”活動要堅持全面開放與重點邀請相結合，對所有家長開放的同時，要有針對性的邀請不同層次的家長參與。堅持開放活動與對外公開教學相結合，秋學期有對外公開教學活動的學校統一安排在“開放周”期間進行。堅持開放活動與教學研究相結合，請家長就今后如何推進教育均衡發展、“五嚴背景下新課改帶來的新氣象”、“走進校本”等廣泛發表自己的看法。

各學校要注重加強學校宣傳和環境的創設，學校的宣傳櫥窗、班報等要集中圍繞開放周主題精心設計，營造良好的氛圍。

為了保證“開放周”活動的正常開展，縣局成立“開放周”活動領導小組。

組長：潘衛偉。

副組長：張繼標趙耀陳士成王鳳芹張士龍。

成員：楊新春孔雷陳士鎖劉兆雋茆訓海。

潘龍躍袁海濤王紅兵。

大學生IT科技文化節策劃書（通用17篇）篇十六

為加強校園內學術交流，活躍學習氣氛，給大學生提供在科學研究、創新鉆研等方面互相交流、學習和進步的機會，促進優秀研究成果的交流，拓寬大學生的專業視野，提高學術素養和創新能力，我院決定舉辦第四屆“井岡學子學術論壇”，學術論壇面向學校全體學生征集學術論文，具體安排如下：

xxxx年10月22日—11月15日。

1、請參賽者在11月15日前到生命科學學院學生會辦公室，投稿并填寫登記表。

2．請參賽者在11月16日前將電子文檔發送至zhengxiaole009@。

1．選題研究領域不限，鼓勵跨學科研究；論文應具有一定的創新性，嚴禁抄襲和剽竊他人成果。

3．論文摘要需中英文對照，關鍵字3-5個（中英文對照）。

5．注釋和參考文獻要求：若是專著，須按“主要責任者、文獻題名、出版地、出版者、出版年，頁碼”的。順序排列；若是期刊，須按“著者、文獻題名、期刊名稱、出版年、卷（期）、起止頁碼”的順序排列。

6．文檔頁面設置：標題采用黑體、小三號字、居中；摘要、正文一律采用宋體、小四號字；上下左右頁邊距均為2.5厘米；行間距為固定值20。

7．文稿須標明：作者姓名、院系、年級、所屬學科專業、并附上作者簡介（性別、出生年、籍貫、研究方向、電話及e-mail）。

8．每篇論文要求提交紙質文檔2份（用a4紙打印）、電子文檔1份（用word20xx以上格式編輯）。

本次論壇設“學術論壇風采獎”，并頒發榮譽證書和贈送獎品。

生命科學學院團委學生會。

學習部。

xxxx年10月23日。

大學生IT科技文化節策劃書（通用17篇）篇十七

低碳環保已成為一種新的時尚，作為現代大學生的我們更應該提倡和發揚環保精神，為了培養學生樹立環保意識、能源意識，養成節約資源的好習慣，能夠把專業所學與生活實際相聯系，我院決定舉辦一場環保服裝設計大賽，以此鍛煉學生們的想象能力、創新能力、動手能力、合作能力，開闊視野，彰顯個性，為同學們搭建一個施展才華的。舞臺。

低碳環保、青春時尚、個性創新。

初賽時間：11月19號晚7：00地點：音樂廳。

決賽時間：11月27日晚7:00地點：學生會堂（暫定）。

全校學生（男女不限）。

各學院同學可在本學院文藝部處報名，同時，有意愿參加比賽者還可進行現場報名（報名地點為新、老食堂環保服裝秀大賽擺點處），所有參賽選手填好報名表于11月11日之前交至生命科學學院團委辦公室（2棟1樓），并于12日上午10點到2棟1樓抽簽。

形式：此次比賽主要以著環保服裝走秀的形式來展現環保服裝，模特可以為個人組、組合組，音樂背景為優雅型和動感型兩種，參賽者選好自己作品的音樂類型。

1、制作環保服裝材料為可回收環保材料（如報紙、碟片、塑料袋、紙杯、易拉罐、海報、掛歷、毛線等）。所有參賽作品必須在11月11日之前完成。

2、要求作品環保、形象、健康、生動、活潑，有所創新，以服裝為載體充分展示在校學生獨特的創造力和豐富的想象力。

3、作品可以以單件形式，也可以以系列形式呈現。即模特可個人為一組，也可多人為一組〔組合組可以為男女搭配或多人組成，人數不能超過四人，組合組的作品必須為一套系列作品〕。模特可以由設計者自己擔任，也可邀請他人充當。

4、每組模特的出場順序由抽簽來確定，通過初賽選出個人組前十二名進入決賽，在決賽中評選出最終的獎項。

1、突出環保、青春、個性、創新主題（20分）。

2、服裝設計要求美觀大方、生動形象、有新意（30分）。

3、所設計的服裝所選材料、質地、款式、色彩搭配和諧，符合環保要求（30分）。

4、模特動作協調、優美，能表現服裝內涵（20分）。

大賽分別設有：最佳服裝設計獎：設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，最佳模特設一等獎、二等獎和三等獎各一名。賽后會頒發證書及豐厚的獎品。

附：活動相關事宜，可聯系生命科學學院文藝部負責人。聯系方式：

生命科學學院團委學生會。

文藝部。

xxxx年10月10日。