優秀作文不僅僅是寫得好，更要站在讀者的角度思考問題，讓讀者在閱讀中得到啟發。這里有一些優秀作文的寫作心得和經驗分享，希望可以給大家提供一些建議和參考。

四年級第八單元一本書的傳奇經歷（精選17篇）篇一

我的書桌上擺滿了各種各樣的書，《紅樓夢》《愛的教育》《雷鋒日記》……其中，我最喜歡《假如給我三天光明》。《假如給我三天光明》的作者是美國著名盲聾女作家——海倫·凱勒，她出生于美國亞馬巴州北部的一個小城鎮——塔斯喀姆亞。19個月時因急性腦血而喪失了視力和聽力，變成了聾啞女孩。后來在莎莉文小姐的教育和幫助下完成了一般教育。19秋，他順利進入美國哈佛的拉德克里夫學院學校，19以優異的成績榮譽畢業，成為世界上第一個完成高等教育的盲聾人。

《假如給我三天光明》講述了海倫·凱勒豐富、生動、真實而偉大的一生。在此書中，海倫·凱勒對大自然景色的描寫，使人很難相信這出自一位盲聾人之筆;他去騎馬、劃雪橇，甚至一人月夜泛舟，用心領略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”樂劇……她是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她完成了許多正常人能做的事情，也完成了許多正常人沒做過的事情。要知道，她可是盲聾人。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義!

這所有的一起都是知識所帶給她的，知識給了她生活的勇氣，知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。

海倫·凱勒真令人佩服，我們要向她學習，遇到困難不退縮，勇往直前!

四年級第八單元一本書的傳奇經歷（精選17篇）篇二

這次口語交際要求學生說清楚自己喜歡書的主要內容，或談談印象最深的一個或幾個部分，或說說自己讀后的感想。

《語文課程標準》指出：“口語交際應培養學生傾聽、表達和應對的能力。”這節口語交際課努力創設具有實際意義的讀書生活情境，激發學生興趣盎然地參與互動；鼓勵學生創新推薦方式，允許聽的人提出問題，推薦者回答或他人補充，使口語交際能夠真正交流起來；通過合作，培養學生尊重他人，文明對話，樂于交際的良好情感。

這個時期的學生對概括知識的理解力有了一定的提高，強烈的自我表現欲濃，能否抓住學生的個性特點，在課堂教學中發揮學生的主動性，想表演、愛表演是學生發揮創造口頭交際的關鍵。為了使每個學生都能參與到學習[]表演中來，擁有充分的活動空間，積極倡導小組合作貫穿于課堂，鼓勵學生組內合作，組外競爭，促使學生在互幫互學的基礎上促進自身口頭表達能力的發展。

在教學中，老師從學生的年齡特點和生活實際出發，選擇了學生感興趣的內容，比較好的激發了學生的口語交際的興趣。

突出的表現在以下幾點;。

第一、選擇合適的話題進行導課，調動起學生積極的學習興趣，引出了本節課所要學習的課題和內容，引發了同學們的好奇心，激發了他們積極參與口語交際的興趣。

第二、選擇比較有代表性的話題，作為口語交際的內容。不僅滿足了學生的閱讀期待，更讓他們產生了交流的需求。

第三、選擇好交際的話題。好的交際話題是口語交際得以持續的必要條件。教師從學生的年齡特點和生活，學習實際出發，精心選擇同學們感興趣的話題“看書”入手。進行口語交際，使得這節課上的特別成功。

當然，我們在實際的教學中，可以從學生熟悉的日常生活和學習場景中，選擇口語交際的話題，也可以從近期的社會事實中選擇話題，也可以從學生感興趣的影視作品中，去選擇話題。還可以從學生愛玩的游戲，比賽中選擇話題，以及他們喜歡的音樂、繪畫作品中去選擇話題，還可以根據學生中觀點的分歧來選擇交際的話題，進行講課。不管用哪種方法，只要學生感興趣，學生喜歡，學生愿意接受，也能夠接受，我們就采用。只有不斷嘗試，不斷實踐，選擇好交際的話題，我們的課，就能上得成功。

總之，口語交際的話題要貼近學生，能激發他們的交際興趣，讓他們愿意表達自己的觀點，樂意與人交流自己真實的想法。

四年級第八單元一本書的傳奇經歷（精選17篇）篇三

媽媽給我買了許多書，其中我最喜歡的要數《科學家的故事》。

這本書像一位博學多才的老師向我介紹每個偉大的科學家是怎樣生活。它使我知道了天才并不是天生，而是靠自己勤奮學習得來的。偉大的發明大王愛迪生就是一個很好的事例。

愛迪生小時候由于家里窮，很早就輟學了，他在火車上賣報紙維持生活。很對科學實驗很有興趣，一邊賣報紙，一邊堅持自學。每天一有空就到圖書館里查閱資料，汲取了很多知識。他喜歡做實驗，便克服重重困難，沒有實驗器具，就在垃圾堆里撿一些瓶瓶罐罐；沒有實驗場地，他就央求列車長給他在火車的一個角落里做實驗。把自己買早餐省下來的錢買化學藥品。憑著堅定的意志和驚人的毅力，他在歷盡磨難之后，終于實現了自己的夢想。發明了電燈、電影、留聲機等，為人類帶來了快樂。

最使我難忘的是，有一次，體育老師選我去參加學校的籃球隊，我可高興了！想象著自己就是喬丹、就是姚明，興致勃勃地參加了。沒想到籃球訓練是那么辛苦：每天早上一來到學校就要慢跑四圈球場，然后再快跑四圈，最后還要做六組仰臥起坐……一天下來，折騰得我腰酸背痛。我打起了退堂鼓，什么喬丹、什么姚明離我是那么遙遠。第一次訓練回來，我渾身像散了架似的，一頭倒在床上不想起來，打算第二天無論如何也不去受這份罪了！

晚上，我照例做作業，做完作業，無意中又翻開《科學家的故事》，書里的內容太熟悉了，愛迪生高大的.身影不斷地在我的眼前閃動，為了實現自己的理想，愛迪生付出的代價不是更大嗎？有一次，硫酸燒毀了他的衣服；還有一次，硝酸差點兒弄瞎了他的眼睛。為了做實驗，他在火車上差點釀成火災，被列車長打聾了耳朵……可是他還是頑強地做實驗，而相比之下，我訓練的這點苦酸什么呀，我的臉紅了。

第二天，我照樣精神抖擻地出現在運動場上，我滿懷信心地跑了一圈又一圈，汗水不斷地從我的額上流下，滲透了我的衣服。我咬緊牙關堅持完成了老師規定的訓練任務。得到了老師的表揚。一起訓練的同學都翹起了大拇指對我說：“你真棒！”

我知道，是《科學家的故事》使我堅定地選擇自己的道路，是《科學家的故事》讓我克服了重重困難，懂得了做人的道理。這本書將陪伴著我，激勵我不斷地前進！

四年級第八單元一本書的傳奇經歷（精選17篇）篇四

《保衛延安》，是現代作家杜鵬程在1954年發表的一部小說。小說描寫出了一幅真正動人的革命戰爭的圖畫，成功地寫出了人民如何戰勝了敵人的生動歷史。小說還第一次塑造了彭德懷將軍的形象。

當代文學史上第一部大規模正面描寫解放戰爭的優秀長篇《保衛延安》，被譽為“英雄史詩”。小說以宏大的規模，磅礴的氣勢，出色地反映了解放戰爭中著名的延安保衛戰，在我們眼前重現了真實、壯麗的人民戰爭歷史畫卷。

小說圍繞西北戰場我軍正規部隊與千倍與我軍的敵人浴血奮戰，以我軍主力縱隊的.一個連所參加的青化砭、蟠龍鎮、榆林、沙家店等戰役為主線，藝術地概括了我軍由戰略防御轉入戰略反攻的歷史性進程。小說所描寫的人民戰爭的場面，規模宏大，頭緒紛繁，從高級將領的重大決策到基層連隊的戰斗生活，大大小小戰斗的組織和進行，以及根據地人民和游擊隊的斗爭，都有真實、正面的描寫。小小說沒有諱視當時嚴峻的斗爭形勢，沒有回避敵強我弱下戰爭的激烈和空前絕后的殘酷，真實地反映出了戰爭的情形。

小說還深刻地揭示了這場戰爭之所以能取得勝利的跟本原因：黨中央，毛主席對整個戰局的正確分析和英明決策，彭德懷司令員的正確部署和指揮，我軍將士從高級指揮員到普通戰士為誓死保衛黨中央而浴血奮戰，因為有了這些，戰爭才會勝利。

家喻戶曉的影視作品《保衛延安》就是由這本同名小說改編而成的。小說由始至終都洋溢著熱情和高昂，能使讀者感受到人民戰爭有無堅不摧、無往不勝的巨大威力。這也是導演柴宏南為什么要選擇這個作品進行拍攝的重要原因之一。

四年級第八單元一本書的傳奇經歷（精選17篇）篇五

父愛是一本我最愛的書。

一天，我在公交車站等車，我看見了一對父子。父親是一個賣水果的老人，蓬頭垢面地坐在一輛三輪車上，兒子坐在三輪車后座，看著一本被揉皺的課本。父親不擅長言語，不像旁邊吆喝著招攬生意的小販，生意相對顯得冷清。父親臉上爬滿愁意，重重的眼袋耷拉下來像只沙皮狗。

兒子看似遇到了什么問題，小小的眉頭緊鎖，他遲疑了一下，還是轉身把課本遞給父親。父親慌忙把手在衣服上抹了兩下，雙手接過書，也是皺著眉頭看了起來，與兒子如出一轍。突然父親抬起頭：儂管自己看，我再稍微看一下跟你說。兒子嗯了一聲便轉過了頭。

父親向我走來，出于本能，我驚慌失措地后退一步。父親憨厚地笑了笑，拉我走到一邊：小姑娘，別怕，幫忙看看這題目怎么做?我戰戰兢兢地寫上了解答過程，其實那不過是一道小學三年級的.數學題而已。麻煩你了，真是太謝謝了。我勉強笑了笑：不客氣。我心有余悸，畢竟第一次和陌生人以如此奇特的方式交談。父親轉身的一霎那，我發現兒子盯著父親的背影，澄澈的眼睛里充滿了愧疚或者還有一些，道不明的情緒，馬上又低下了頭。

兒子，過來過來，這題我跟你講講。我忐忑地等待父親的謊言被拆穿。

兒子又像剛才一樣轉身，盯著課本。我聽見父親照著我寫的過程一點一點讀下去，其間還打了幾個小疙瘩，兒子裝作沒聽到一樣時不時地點著小腦袋。爸爸，你真厲害!

我徹底被這對父子的對話震撼了。爸爸你真厲害爸爸你真厲害……兒子稚嫩的童聲余音繞梁一般縈繞在我的耳畔。

多么不堪一擊的謊言卻在親密的父子之間顫顫巍巍地立了起來。也許父親永遠不會知道兒子一直看著他，卑微地向一個初中女生請教一道三年級的數學題，把自己并不明白的答案用不標準的普通話緩沖過幾個疙瘩艱難地念出來，然后笑著聽兒子說爸爸你真厲害。

我覺得這就是父愛，充滿謊言的父愛。它像是一本書，也許是暢銷的，泛濫到生活的角角落落，但最深沉的父愛卻是最樸素的，最難以啟齒的，父親永遠都不會向兒子承認自己其實連小學三年級都沒上過，他要讓兒子在苦難的生活中看到生活的希望，看到知識的力量，他盡了他自己最微薄卻又最偉大的力量。

這，就是父愛，我最愛的一本書。

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四年級第八單元一本書的傳奇經歷（精選17篇）篇六

我是一個“小書迷”，雖然我看書的范圍廣闊，看過不少書，但真正令我喜愛的書卻沒有多少本。倒是對一本微不足道的書，我卻起了喜愛之心。

我七歲生日時，家里有了錢，熱熱鬧鬧的，又是添新衣，又是訂蛋糕的，像過年一樣。這些禮節上的事做完了，就輪到長輩給禮物了，媽媽一擲千金，一下子給我買了一臺電腦。爺爺給了我199元的利是錢。奶奶給我買了部“文曲星”。舅舅和舅母也給了我200元錢。心想，爸爸的禮物怎么都得比爺爺奶奶的高吧!沒想到，爸爸卻送給我一本書。乍一看，書的價格才十多元。我不大高興，在爸爸面前噘起了小嘴。爸爸看出了我的心思，便對我說：“欣兒，你看書里的內容，一定很有價值。”我半信半疑，打開了書，只見書上寫的全是哲理名言。其中有“滿招損，謙受益”這一句。我頓時明白了爸爸的用意，慚愧地低下了頭。爸爸又問我：“欣兒，你懂得了書里的價值了嗎?”我紅著臉答：“懂了。”“知錯能改，欣兒是個好孩子!”爺爺奶奶和媽媽異口同聲地說。爸爸又說：“欣兒，你在迷茫或心情不好的時候，看看這本書，會得到一些好東西的。”

我喜愛這本，因為它蘊含著人生道路上的哲理，也寄托著爸爸對我的期望。

四年級第八單元一本書的傳奇經歷（精選17篇）篇七

我愛書，我讀書我愛書，我品書我愛書，我變書。既然要變書，就要變最好的。我的肚子里最起碼要有世界名著的“原創版本”，并且要有一些雖不著名但卻很美的文章，大大提高讀者的品味。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”我要把這里的萬卷變成我的食物。我要讓讀者體會到讀書的樂趣。“媽媽，這本書真棒，買給我好嗎？”一個小女孩指著我說，“太貴了，等咱們以后有了錢再買。”對！我必須要降低書的價格，100元，90元，80元，70元，60元……這一次，大家爭相購買我。我到了一個小男孩的家里。這個小男孩叫冬冬，今年10歲，他十分喜歡我，只用了20天就把我看完了，因為我又厚又沉，所以冬冬把我放在一個大大的書架里。

第二天，我坐上了火車。

現在，我被山里的孩子們小心的珍藏著，冬冬，你捐給的并不是哪一個孩子，是全山里人呀。大家有序地閱讀我，欣賞我，我在這里快樂的生活著。

我是一本書，我是一本快樂的書。

四年級第八單元一本書的傳奇經歷（精選17篇）篇八

《昆蟲記》是一本世界名著。書中有許多昆蟲的專記，帶你走進豐富多彩的`昆蟲世界。

本書的作者名叫法布爾。他非金錢心地找到這些昆蟲，觀察他們的習性，然后用美妙的語言表達出來，把昆蟲寫的活靈活現。

在這本書里，我最喜的昆蟲就是蟬。禪是非常大公無私的：在炎炎夏日，許多動物都沒有水喝，但是蟬不一樣。它用它那長長的吸管，吸取葉子里的汁液。那些饑渴難耐的昆蟲，都跑到蟬的身邊，蟬給這些昆蟲讓開了地方，讓它們也能喝到新鮮的汁液。看!它很無私吧!

我徜徉在昆蟲的世界里。那里有會唱歌的蟬，能干的水泥漿舍腰蜂，賣力滾這份球的蜣螂，美麗絢爛的大孔雀蛾，不停織網的圓網蛛……我被這些“小家伙”的毅力所震撼，為它們的互助友愛所感動，為它們的種種絕技歡呼喝彩。

大自然就是一本最好的百科全書，它總是帶給我們無盡的美好。田野里的一朵小花，路旁的一棵大樹，天空的一朵白云……都有說不完的故事。只要細細察看，你就會獲得無法言傳的驚喜與快樂。

《昆蟲記》真是一本好書呀!

四年級第八單元一本書的傳奇經歷（精選17篇）篇九

星期二的下午，同學們把桌子都圍成了一個回字型，教室的墻壁上都掛滿了五顏六色的彩條，桌上放滿了各種各樣平時都是家長不讓吃的零食，整個教室都充滿了節日的氣氛。再看看同學們，一個個臉上洋溢著興奮的表情。噢，原來今天下午我們班要開聯歡會呢！

“叮呤，叮呤”……伴著上課鈴聲，我們的聯歡會也準時開始了。

嘟……”，“我扶老爺爺過天橋”反過來就是“老爺爺扶我過天橋”、“我幫阿姨抱小孩”反過來就是“我幫小孩抱阿姨”等。等我們倆說完整個相聲，卻沒有聽到同學們鼓掌的聲音，原來同學們已經笑的上氣不接下氣，趴在桌子上直不起身了。

時間過得真快，不知不覺中一節課的時間就這樣愉快地過去了。在最后的時間里，大家一呼而上，全都涌進屬于我們自己的舞臺，吹起氣球，爭著，搶著，笑著，整個教室里都彌漫著歡樂的氣氛！

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四年級第八單元一本書的傳奇經歷（精選17篇）篇十

段昊假如我是科學家那就好了，因為我就可以發明很多有用的東西，為人們做出奉獻，讓人們過上幸福的生活。假如我是科學家，我會發明一種機器人，它會不厭其煩的為老人家干活，任勞任怨，不管老人家叫它干什么，它都會老老實實的去做。假如我是科學家，我會發明一種太陽能空調，它能吸收太陽散發出的光能代替電。這樣就算停電了外面有太陽也能拿太陽能遙控器開啟空調。假如我是科學家，我會發明一種冰箱，這種冰箱什么都不需要，只要你把東西放進去，它就會開始工作，直到你把所有東西拿出來。假如我現在就是科學家，那我一定要把這些東西發明出來!我知道當一名科學家需要很多的知識，我一定從現在開始努力學習。

四年級第八單元一本書的傳奇經歷（精選17篇）篇十一

我，是一本書，一本能帶給人們知識和樂趣的書。

一轉眼，過了幾天，幾個星期，幾個月，我的身上鋪上了一層厚厚的灰。今天，終于有一位頭發花白的教授看中了我，把我帶走了。來到了教授的'家里，這是一間古色古香的房子。一回到家，教授就馬上擦干凈我身上的灰，輕輕地撫摸著我。我感到一股暖流流過全身。教授打開了封面，仔細地閱讀了幾頁，微微地點了點頭，微笑了。我也開心地笑了。過了那么長時間，只有教授和我度過的時光是在記憶中最美好的。每當教授打開我，我就會挺直了身子，讓他好仔細地閱讀。

四年級第八單元一本書的傳奇經歷（精選17篇）篇十二

“羅伯特的鬼點子真多！”

忍不住贊嘆。這本書很短，一個多小時就看完了。雖短，卻驚喜連連，猜中了開頭，卻猜不到結尾。

本書是讓-克勞德。穆萊瓦創作的。他于1952年生于法國奧弗涅。他在從事了幾年教師后，投身戲劇事業。，出版了自己第一部小說《刀疤》，得到一致好評后出版了這本《羅伯特的第三次報復行動》，得到了許多人的認可。

本書曾獲得法國團結獎、比利時貝爾納。維爾拉獎等。講述了一個關于童年的淘氣與惡作劇的故事：

羅伯特教師一退休，就找出學生名冊，醞釀起自己已經想了37年的報復計劃。他選了三位極不聽話的學生：勒康、吉約姐妹、馬賽克毛毛。這幾位可謂是淘氣鬼中的淘氣鬼，每個人都曾讓羅伯特痛不欲生，卻讓你看到這些故事暴笑連綿，真可謂——樂及生悲。而那三次報復行動，每一次計劃周密，且充滿了讓人意打不到的笑料。

勒康高級餐館中亂得一塌糊涂的晚餐，尤其是大狗布魯的精彩演出，讓人不禁笑翻在地。

吉約姐妹在開美容院派對上，垃圾雪崩，和最后落下令人搞笑的??

好了，不能講了，要留點懸念才好玩嘛！最后一個故事也定讓你笑出口水，但結尾卻讓你暖心。

對了，給你們分享一篇習作，叫《有一次你成功地捉弄了一位成年人，你因此而覺得很嬌傲》。

這件事情發生在很久以前的一個冬天，天氣很冷。為了這個惡作劇，我請我的哥哥幫忙，但是他不肯。被我捉弄的人叫特雷博女士，她是個又瘦又小的女人。我在廁所的地上放了炭火。當特雷博女士走進廁所的時候，她燙到了腳，但是身體的其他部分都沒有燙到。然后她穿上所有的衣服??接著她穿上所有的衣服走出去。一小會兒，我對我的惡作劇并不感到很自豪??我也不希望下次再玩一次。

你知道如何“翻譯”它嗎？不會的話，翻書看看吧！

四年級第八單元一本書的傳奇經歷（精選17篇）篇十三

今天，我要想大家介紹一本好書，名字叫做《西游記》，作者就是吳承恩，西游記是四大名著之一，大家雖然都看過，但是這本書無論看幾遍都不膩，而且也非常好理解，下面我就給大家簡單的介紹一下，里面的內容。

西游記里面主要講的是孫悟空、豬八戒、玄奘、沙僧他們師徒四人經過了九九八十一難，在途中遇見了無數的妖魔鬼怪，經過了萬水千山，終于取得了真經，記得里面還有我最喜歡的一章三藏趕走真猴王，如來捉住假大圣。

主要內容是里面講的是玄奘趕走了孫悟空以后，孫悟空跑到花果山，看見有人冒充他，就跟他打了起來，打了半天也沒分出勝負，于是他們兩個打到了如來佛祖面前，叫他看一看誰是假的，如來佛看看了以后，指著那個假孫悟空，他一看自己被發現了，就趕緊跑，如來叫四大菩薩、八大金剛、和五百羅漢一起把六耳獼猴圍了起來，悟空剛想打，如來把他叫住，說：“悟空，暫且饒了他一條性命。”這時候悟空才手下留情，把金箍棒收回去。

請大家以后也買一本西游記，放在家里，有空多看一看，讓自己的知識更加淵博。

四年級第八單元一本書的傳奇經歷（精選17篇）篇十四

大家都看過很多圖書，我也不例外，我看過的書有《魯兵遜漂流記》、《綠山墻的安妮》、《森林報》、《愛的教育》······講到這里，我要向大家推薦一本名叫《森林報》的書。

《森林報》不是報紙，而是一本像報刊一樣的書。他是蘇聯科普作家維·比安基的代表作。這本書分十二個月報道了森林中各種有趣的事情。

《森林報》每天都有許多新聞。比如，兔媽媽什么時候生下了小兔?黃鸝的`住宅是什么樣的?“森林大漢”麋鹿為什么打架?這些消息你都能在《森林報》中看到。

在那里，所有的動物植物都有著豐富的情感。就像比安基自己說：“那里，同樣有各種愉快的節日和悲慘的事情，有英雄和強盜”。雄琴雞的英雄青瞇，不惜血肉相搏，最后卻讓獵人漁翁得利;小白樺和小白楊并肩攜手，將小云杉趕出它們的領地。但是在森林里，迎接太陽的時候總是愉快的，可給太陽送行的時候，憂愁的日子就開始了。

有興趣的同學可以找來讀一讀，相信你讀了以后，一定會為森林中有那么多的趣事而感到驚奇!

四年級第八單元一本書的傳奇經歷（精選17篇）篇十五

記得我讀完《狼圖騰》這本書時，沙塵黃龍盤踞在天空中，整個燕郊竟變成了迷茫的黃沙之城。當我抬起頭時，仿佛看到了一望無際的綠茵茵的額侖草原，轟然變成了滿天浮塵的沙漠，一只白脖子白胸的狼仰天長嘯，剎那間變成了一堆白骨。我心想：我一定要把這本書推薦給同學。

《狼圖騰》這本書出自姜戎之手，講述了北京知青陳陣在額侖草原上，與狼戰斗、掏狼洞、養小狼，最后草原沙化離開草原的故事。

我最喜歡的故事在文中第五章。寫了馬群在遍地白雪的草原上，遭到了狼群的包圍，人、馬群、狼群的大戰一觸即發，人們在沒有槍的情況下勇敢地帶領馬群，躲避狼災，然而狼群卻因之前的血海深仇，不惜一切代價全殲仇人。母狼們更是視死如歸，即使冒著被馬蹄穿腸破肚的危險，也要與馬群同歸于盡。終于，狼群以殺敵一千，自損八百的戰術，贏得了這場戰斗的勝利。讀完這章后我不由感嘆道：狼的毅力太強大了，強大得讓人恐懼，這可能是讓狼站在食物鏈頂端的原因吧！

你想知道人、狼、馬大戰是為什么爆發的嗎？你想知道故事的結局嗎？看了這本書你就知道了。

四年級第八單元一本書的傳奇經歷（精選17篇）篇十六

同學們，你們都看過羅貫中寫的書嗎？就是《三國演義》草船借箭這個片段也是本中非常有名的。就讓我來向大家講一講吧。

說起草船借箭這個片段，大家都會見微知著的想到我國古典名著《三國演義》。這本書書的主要內容是：這件事情發生在赤壁之戰前夕。為了攻打曹軍。周瑜讓諸葛亮在10天之內趕造十萬支箭，諸葛亮卻說只用三天。并立下了軍令狀。事后又向了魯肅借借了船，士兵和數個稻草人。

前兩天諸葛亮按兵不動，直到第三天夜間。江上起了大霧。諸葛亮就邀請魯肅一起去曹操那里借箭，魯肅不解但還是隨行，當距離曹營一定距離之后，便叫士兵擊鼓吶喊。曹操見勢以為蜀國前來攻打。江面霧大又不敢貿然出兵。便向船上射箭。箭如雨下全都射在了船上。等霧慢慢散去后，曹操才知中了圈套。想要帶兵追過去，諸葛亮卻早已走遠。就這樣諸葛亮帶著箭回了營地。為赤壁之戰奉獻了一份力。

《三國演義》這本書中還有許多有趣的故事。值得大家來看一看，學一學。成為像諸葛亮一樣機智的人。

四年級第八單元一本書的傳奇經歷（精選17篇）篇十七

我讀過很多書，有童話、寓言或名著。但我最喜歡的一本書是一本名著，書的名字叫做禮物。這本書幾美國著名作家斯賓塞。約翰遜的作品。

這本書主要講一個青年人在事業上遇到了困難。于是他向他友好的朋友——老人求助。老人告訴他：是因為他沒有找到生活中的“禮物”，只要找到那個“禮物”，就可以活動生活的快樂。于是，這個青年人在生活中努力的尋找老人說的"禮物”，可是他一直找不到，十分煩悶，工作一落千丈。于是，他又去找到老人，老人就開導他，其實尋找這個禮物，是很簡單的，有時就在我們身邊，只是你沒有發現他。青年人似乎明白了老人的話，又去尋找生活中的“禮物”。

于是，青年人經歷了一些事情后，終于找到老人所說的那個“禮物”，也明白了這個禮物到底是什么以及禮物的含義，他又高興的找到老人，告訴老人這個消息，同時也十分感謝老人對他的幫助。老人也為他感到感性，同時送給他一些生活的名言。從此，青年人在事業上更加認真，老板也提升了他。

讀完這本書，讓我明白，這個生活中的“禮物”就是在生活中發現樂趣，享受生活的樂趣，使自己快樂的把精力投入到生活中！