優(yōu)秀作文反映了作者對人生、社會等問題的獨到見解和思考。以下這些優(yōu)秀作文充滿著新穎的觀點和獨特的感悟，讓人忍不住為之贊嘆。

幫助的學生（通用18篇）篇一

幫助別人自己也會快樂，就是一件微不足道的小事也會令自己感到快樂。一次語文考試它讓我懂得了“幫助別人，快樂自己”的含義。

這天我急急忙忙地從抽屜里拿出三支圓珠筆，剛到了教室里。來到教室不一會兒鈴聲就響了“零零零”上課了，老師也跟著來了，在這一瞬間同學們停止了話語，從書包里拿出書來，靜靜的坐在課桌椅上裝讀書了。

“開始考試”老師的話音剛落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支筆、一張墊紙板、幾張草稿紙。

在考試時，大家都在做考試卷，這時我的組長輕輕地拍著我的肩膀，一邊小聲地說：“你有幾支筆？能借我一支嗎？“借，”我有點不樂意，可我一想起幫助別人，快樂自己，要樂于助人，我的手伸出來，不聽我的`話了，不由自主地把筆遞給了我的組長了。考試后，當我聽到組長對我說謝謝時，我心里感到美滋滋的。

這天我懂得了“幫助別人，快樂自己”的含義了。只要你幫助別人，在你最需要幫助的時候別人也會幫助你的。

在我們身邊有許多困難的人，他們需要我們的關愛與幫助。

在學校里我們要學習有困難的同學，幫助和鼓勵他們克服困難，提高他們的學習成績。社會中我們要幫助殘疾人，孤寡老人，為他們做力所能及的事。關愛他們，讓他們可以快樂的生活。

幫助別人并不需要富有，重要的是有一顆愛心。點點付出，卻能托起許多人的夢想和希望。我們一點點的心意，像一朵朵小花，開滿受助人的人生道路，像一滴滴清澈的泉水，滋潤著受助者渴望的心。獻出我們的愛心，伸出我們的雙手，給他們無私的幫助，用愛心為他人點燃希望，這是一種美德，也是一種幸福。

所以，從今天開始，我們要學會幫助別人，幫助每一個需要我們幫助的人。小學生作文幫助別人（三）。

今天晚上，我和慧慧、弟弟、爸爸一起去文化城。

打了一會兒，我和爸爸太渴了，就讓弟弟去買了一瓶水，我們喝完后，爸爸讓我們把這一個空瓶子給旁邊拾瓶的老奶奶。只見老奶奶白發(fā)蒼蒼，身穿粉色衣服，褲子是黑色的看起來很破舊的樣子，鞋子依然也很破舊，奶奶很可憐。她感激地說：“你們這些孩子真懂事！”我們幾個商量，慧慧說：“咱們等再找一些空瓶子給她！”“好啊！”為了找到那些空瓶子，我們四處尋覓，而且我們心里都想著一句話：一定要多找些瓶子。我們果然又找到了六七個瓶子，興奮地交給了老奶奶。老奶奶對我們感激不盡，說道：”如果有賣什么東西，我就給你們買一些??”

我們雖然滿頭大汗，但很高興，因為我們心里暗暗地說到：幫助別人，快樂自己！

幫助的學生（通用18篇）篇二

一個風輕云淡的早晨，一位老奶奶正坐在綠毯似的草坪上織毛衣，忽然一不留神她的針從手上滑了下去。她趕緊戴上老花鏡，扒開草，仔仔細細地尋找起來。

正在這時冬冬跑來了，問老奶奶，你在干什么呀？老奶奶說：“我在找針啊”。冬冬靈機一動，想出了一個好辦法，他二話不說轉身就跑走了，老奶奶滿頭霧水，還沒有弄清是怎么一回事，冬冬就回來了，他的手上拿著一塊磁鐵，他拿著磁鐵蹲在草地上貼近地面似乎在尋找什么，忽然“嘶”的一聲，針吸在了東東的磁鐵上。

老奶奶開心地笑了，東東也笑了。

幫助的學生（通用18篇）篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我今天想和大家分享一個故事。這是一個關于逆襲的故事，它告訴我們面對困境時應該如何堅持追求，永不放棄。

這個故事發(fā)生在我身邊，發(fā)生在我那位同學身上。他是一個來自農村的孩子，出生在一個貧困家庭。長相普通，自幼缺乏生活的照顧，家境狀況困難，為了去上學，他不惜付出幾倍的努力。每天五點起床，邊吃了面條，邊在小路上小跑，一路收拾好背包，步伐輕快地走了很長一段路，最后到達學校。他的成績始終不太好，只在班級中間水平，但他并沒有放棄。

他對自己說，好在我有一個好的學習習慣。于是，他每天花費很大的時間來學習。他去圖書館，看書，預習，復習，練習，實際上他只是要來彌補那些家庭所缺失的東西。他不停地學習，用自己的汗水點滴地提高成績，提高自己的`綜合素質，也給自己多一份信心。

但是，生活有時是殘酷的。他在高中時，父親因病去世，負債累累的家庭無法繼續(xù)支持他的學業(yè)。當時，他面臨著巨大的壓力和困境，但他并沒有退縮。他想到了自己的夢想和堅持，他想到了自己曾經(jīng)認真學習的一絲成績。得知他的情況后，學校的老師和同學們紛紛捐款，他也主動放下自己的面子，尋求校外的資助。謝天謝地，他通過自己的不懈努力，不斷追求自己的夢想，逆襲了。

現(xiàn)在的他取得了好成績，進入了一個好的學校。他告訴我說：“我做到了，現(xiàn)在我相信，每個人都可以逆襲，只要我們不放棄，不放松，家庭的困難和外界的壓力都可以戰(zhàn)勝！”

我想，這就是逆襲之路。人生也是如此。我們從小就要學會堅持追求自己的夢想，永遠不放棄。我相信，在堅守中，我們會贏得自我敬畏和社會的敬意。

謝謝大家！

幫助的學生（通用18篇）篇四

光陰似箭，日月如梭，一眨眼，我們六年級的生活馬上就要結束了，這時我回憶起以前的點點滴滴……有些事情真是讓人難以忘懷啊！

馬上要進行單元測試了，同學們都進入了緊張的復習階段，真沒猜錯，第二天又要進行單元測試了，有點同學摩拳擦掌，有點卻一臉的無奈和悲哀，試卷一發(fā)到手，我走馬觀花似的看了一遍，真是太簡單了，一定考它個100分，好對得起昨天的復習嘛！我埋頭做了起來，可是剛寫到作文時，鋼筆就不聽話了，任憑怎么寫，都只留下一條條白色的印跡，原來，心都放在復習上，管都不管鋼筆的“死活”，忘記打墨水了，現(xiàn)在可好，“戰(zhàn)斗”還沒完，“武器”到先完了，可是同桌和我關系一般，時不時還要發(fā)生“桌邊戰(zhàn)火”他肯定不會幫助我的，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好，我瞥了他一眼，歪打正著，他也正看我呢，我急忙扭過頭，臉紅得像煮熟的小龍蝦，哪知道，他一把抓住我的鋼筆，不管三七二十一，把他也所剩不幾的墨水三下五除二的擠給了我，頓時，一股暖流涌上了我的心田……我順利地完成了這次單元測試。

我有千言萬語想對同桌表示感謝，即使這樣，也不能表達我對同桌深深的—謝意！

我經(jīng)常想起生活中的點點滴滴，如那次旅行，那次燒烤，那次考試，那次……但是那一次小小的幫助使我永遠也忘不了。

記得那是上三年級的一天，早晨天氣還算晴朗，可是聽媽媽說今天下午有雨，于是我便把傘帶到了學校。

“叮鈴鈴！”伴隨幾個鈴聲的響過，下午轉瞬間就到了。我朝窗外望去，天漸漸變陰，到了放學時果然下起了雨。

放學時，我發(fā)現(xiàn)有許多同學和我一樣帶了傘。正在這時，我見到了我的好朋友——單婕，她正站在教室門口焦急的張望，原來她沒有帶傘，已等待她的爸媽來接她。于是我走上前去對她說：“我和你合一把傘吧””“好的，謝謝你！”單婕答道。

放學路上，我們談笑風生。“我們就在可以遮雨的地方等吧！下次要多關注天氣預報，記得帶傘啊！”我笑嘻嘻地說。“知道了，一定！”她答道。

不一會兒，她媽媽風塵仆仆地來到了接送點。“再見了，謝謝你！”她和她媽媽異口同聲地向我打招呼，我站在那里望著她們離去的背影，仿佛一股成就感油然而升。

“贈人玫瑰，手留余香。”雖然這只是一次小小的幫助，它讓我懂得了一個道理：在別人遇到困難，一定要多多幫助。學會幫助，不僅能解決別人的困難，而且還能增加我們的`友誼，真是一舉兩得！讓我們一起行動起來，伸出助人的手臂，我相信這個世界一定會更加美好，更加和諧！

說到無私的幫助，大家可能想到的是母親或父親，而我想到的還有一個人——我的三姨。

我的三姨是一所學校的班主任，平時很忙，只有在假期才能見到她，雖說很難見到，但她卻常常幫助我。

記得有一次，老師讓我們寫一篇敘事作文，但我不知道寫什么好，正當我和媽媽冥思苦想著寫什么好，三姨打來了電話，先是說一些事，然后媽媽問她：“老師讓軒銳寫一篇敘事作文，但是軒銳不知道寫什么好。”說完，三姨就讓我接電話，然后通過一個個的問題使我豁然開朗，拿起筆很快就寫好了這個敘事作文。

記得以前，在暑假和寒假時，我的作文作業(yè)準備打印下來，可家里沒有打印機，我們就讓三姨打印下來，而她不僅打印下來了，還給我的作文做了裝飾，看起來十分地漂亮，又幫我稍微修了一些。如果學校有布置手抄報的作業(yè)，三姨還會幫我選一下素材，幫我規(guī)劃一下，有時還會幫我裝飾一下手抄報，讓我多次得獎。當媽媽沒空照顧我時，三姨還會主動提出讓我住她家，她不僅給我吃的、喝的還輔導我寫作業(yè)，實在太體貼了。

我又想起以前，有時間的話，三姨經(jīng)常帶我們去外地玩，去哪里玩，去哪吃，去哪住都是她安排好的，而且三姨給她的兒子買東西，也會想到我，問一下我們要不要。

三姨就像我的第二個母親一樣關照著我，讓我快樂成長。

幫助的學生（通用18篇）篇五

各位同學們：

在人類歷史的長河中，愛的暖流綿綿不斷，源遠流長，中華民族素有行善積德，扶殘助殘、濟貧扶危的傳統(tǒng)美德。

也許您并不富裕，但聚沙成塔你的。您的善舉、您的點滴付出、您的一份愛心、一份關懷，足以點燃一個同學的希望也能改變他一生的命運，為了貧困的孩子擁有更加美好的未來，用我們的愛心點燃明天的希望，讓所有貧困的孩子擁有共同的藍天!一樣的心，一樣的夢，每一顆心都呼喚著人間真情。

一分、一角、一元、十元、百元、萬元，每一分都體現(xiàn)著人道慈善，都凝聚著無私的愛和奉獻。金錢并不能決定一切，但它卻是貧困學生完成學業(yè)的基本保證。我希望我們提供的這個保證、我們的愛心捐助，會使一批孩子改變自己的命運，我們相信這種愛心捐助意義遠遠不只在物質和金錢上的援助上，更重要的還在于精神的鼓勵和鞭策。眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后，讓我們用殷勤的愛心，熱情的雙手，為這些孩子撐起別樣的天空!

愛心是一團火焰，點燃顆顆冰冷的心扉;愛心是黎明前的一道曙光，給黑暗中的心靈帶來光明。您的愛心像蠟燭，只要燃燒起來，就會溫暖人心，照亮別人的生活;用愛擁抱每一天，用心感動每個人，這是我們的誓言;贈人玫瑰，手有余香;奉獻愛心，收獲的必定是祖國更美好的未來!

倡議人：xxx。

時間：xxxx年xx月xx日。

幫助的學生（通用18篇）篇六

世界并不缺少愛，而是缺少釋放愛的契機。愛心無止境，助學見真情。下面本站小編為大家精心整理了幫助貧困學生。

倡議書。

希望能給你帶來幫助。

親愛的老師們、同學們：

在同一片藍天下，我們共同享受著溫暖的陽光!大自然給了我們同樣的厚愛，然而生活卻給了我們不同的境遇。“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸!”他們無法像同齡人一樣盡情享受家庭的溫馨，他們在渴望著，奢望著可能永遠不會屬于他們的幸福——完整的家庭、健康的身體、熱騰騰的飯菜，而這種幸福在我們看來是那么的微不足道!

羅丹說：“世界并不缺少美，而是缺少對美的發(fā)現(xiàn)”。讓我們共同伸出援助之手，以拳拳愛心為這些貧困的學子撐起一片晴朗的天空，讓我們用真誠的熱情去溫暖需要關心的每一位特困生，讓我們慷慨解囊去慰藉那些無助的同學，用一顆博愛的心去感染身邊的世界。

心得樂超市是為需要幫助的人提供的一個救助窗口，也是為有愛心的人提供的一個施善平臺。老百姓逛心得樂超市，不是給自己買東西，也不是給親朋戚友買東西，完完全全是給非親非故、需要幫助的人買東西，也許你會問，心得樂超市是什么，它是干什么的，大家應該知道湖南電視臺的電視劇頻道，前段時間經(jīng)常播放《心得樂名單》這個節(jié)目：《心得樂超市》是由《心得樂名單》繁衍生出來的全民互動慈善活動，將通過電話、網(wǎng)絡報名等渠道收集需要幫助的人士，以超市的形式陳列受助者所需幫助物品，每月固定時間開放，愛心人士可自主前往選擇愿意幫助的對象，并購買超市上的物品為受助者圓夢。一起來講良心，行小善，聚人愛，其實愛很容易，只需一點點金錢就可以為一個孩子完成一個夢想。

現(xiàn)經(jīng)學校校務委員會、德育工作小組研究決定。于xx年x月x日前往長沙參加心得樂超市愛心捐助活動。

眾人拾柴火焰高，大家都能出一份力，幫一把，點滴也能匯成江河，積沙也能成塔。同學們、老師們你們的愛心將化為貧困生健康的笑臉，你們的奉獻將為貧苦生開啟充滿希望的明天!我們衷心祝愿并真誠相信每個捐贈人的生活因為奉獻而充實快樂!為了同在藍天下的同胞同樣擁有美好的明天，讓我們也誠切希望全校師生伸出援助之手幫助貧困學生獻出一份愛心吧!

倡議人：xxx。

時間：xxxx年xx月xx日。

各位老師、各位同學：

寒冷的冬季如期而至，寒假前的學雜費收繳工作已經(jīng)啟動，可是，大家是否看到，每學期都有一些同學因為交不起學費而無緣這可愛的校園，他們有的因為父母下崗收入微薄、有的因為天災和疾病債臺高筑、還有的因為父母去逝而成為孤兒……這些同學渴望有學習的機會，他們也期盼能坐在寬敞明亮的教室里汲取知識的營養(yǎng)，將來成為社會的有用之才。可是，人生的厄運往往無法避免，他們稚嫩的肩膀還無法撐起命運的大廈!

困難每個人都會遇到，在我們最困難的時候，最渴望的就是能夠得到別人真心的幫助。一滴甘露能使花朵有顏色，一顆愛心能讓腳步有方向，一個善舉能改變命運的航向。點滴的付出能讓暗淡的年華重新迸發(fā)出耀眼的光輝。

為了給每一位無助的同學送去一縷光明和希望，在這里，學校團委、學生會鄭重的向大家發(fā)出倡議：

請您伸出援助之手，在急需救助同學人生的關鍵時刻，用您高貴的善心作出善舉，讓無助的寒門學子鼓起勇氣，用自己的拼博爭得改變命運的機會!

請您伸出熱情之手，為貧困學生捐助一份學費，即便是1元、1角，也能夠積少成多，集腋成裘，也能讓寒門學子穿越貧困與不幸，讓每一位貧困學子夢圓大學!

請您伸出奉獻之手，繼續(xù)發(fā)揚汶川地震大愛無私的奉獻精神，為家鄉(xiāng)的貧困學子們盡一份心，出一份力，你們的恩情將永駐他們的心田。

請您伸出愛心之手，給貧困家庭一個走出貧困的希望。您的愛心將使貧困學子和他們的家庭發(fā)生命運的轉折!您的愛心將給予貧困學子們生命的溫暖和奮斗的希望!

授人玫瑰，手留余香;奉獻愛心，收獲希望。您的一份關愛，必將改變一個同窗一生的命運;您的一次善舉，必將換回更多心靈的快慰。愿我們共同伸出友愛的雙手，幫助我們有困難的同窗插上理想的翅膀。

愛心無止境，助學見真情。每人播下一顆愛心的種子，相信會長成參天的大樹、茂密的森林;一滴水，也許微不足道，但匯聚成河流就足以讓荒漠變成綠洲，一份愛心也許力量有限，但無數(shù)顆愛心匯成愛的海洋，就能讓無助的人們挺起自信的脊梁去實現(xiàn)自己的夢想!每人獻出一點微薄力量，就會改變一個人的命運，乃至整個社會的風氣。老師們，同學們，請伸出你的雙手，奉獻一片愛心吧!

我們相信，這些同學會用優(yōu)異的成績來回報學校，回報社會，最終會成為祖國的棟梁之才。

倡議人：xxx。

時間：xxxx年xx月xx日。

親愛的同學們：

你們好!

擁有健康和快樂是我們每個人的夢想。當我們正歡歡喜喜和家人團聚準備過大年的時候，我們的好朋友郭家鑫一家卻沉浸于憂愁苦悶當中：他的父親在即將迎來喜慶春節(jié)之際不幸的患上了尿毒癥。自從患上尿毒癥之后，他的父親全身系統(tǒng)受累，出現(xiàn)心力衰竭、精神異常、昏迷等嚴重情況，危及生命。郭家鑫現(xiàn)就讀于湖南文理學院，他一家住在海南省屯昌縣大同鄉(xiāng)內，全家均為樸實勤勞的農民，然而無情的病魔打破了他們原本清貧安居樂業(yè)的日子。半個月前，他的父親因身體不適而在屯昌縣人民醫(yī)院就醫(yī)，而如今病情嚴重轉至海南省人民醫(yī)院治療，醫(yī)學診斷出患了難以治愈的尿毒癥。尿毒癥是腎功能喪失后，機體內部生化過程紊亂而產(chǎn)生的一系列復雜的綜合征。近日，他的父親即將進行大手術，但是原本貧困的家庭承受巨額的醫(yī)療費，并且在手術后仍需要大量的醫(yī)療費在醫(yī)院進行后期的腎臟透析治療。

今年寒假，郭家鑫同學自從大學回來就一直在醫(yī)院日日夜夜陪伴著他的父親共同與病魔抗爭。作為朋友的我們看到他們一家的艱難困境，急朋友之所急，朋友的親人就是我們的親人，我們愿意與朋友一起牽手度過這個需要溫暖的時刻。我們相信：只要我們攜手努力，一定能夠戰(zhàn)勝病魔，迎回我們健康的親人。

如今我們不得不面對的困難是郭家鑫的父親即將進行的手術需要數(shù)萬元。他一家生活拮據(jù)，現(xiàn)在的醫(yī)藥費高達每天上千元，郭家鑫一家沒有辦法一下子拿出那么多錢。農村合作醫(yī)療對于這種治療報銷甚少，并且一下子也不能獲得資金來墊付醫(yī)療費。“眾人拾柴火焰高”，在此，我們向大家發(fā)出倡議：為了郭家鑫父親早日康復，奉獻我們自己的一份愛心。

快過年了，希望每個人都能過上一個好年，希望每一個家庭都快樂安康。

倡議人：xxx。

時間：xxxx年xx月xx日。

幫助的學生（通用18篇）篇七

各位老師、各位同學：

寒冷的冬季如期而至，寒假前的學雜費收繳工作已經(jīng)啟動，可是，大家是否看到，每學期都有一些同學因為交不起學費而無緣這可愛的校園，他們有的因為父母下崗收入微薄、有的因為天災和疾病債臺高筑、還有的因為父母去逝而成為孤兒……這些同學渴望有學習的機會，他們也期盼能坐在寬敞明亮的教室里汲取知識的營養(yǎng)，將來成為社會的有用之才。可是，人生的厄運往往無法避免，他們稚嫩的肩膀還無法撐起命運的大廈!

困難每個人都會遇到，在我們最困難的時候，最渴望的就是能夠得到別人真心的幫助。一滴甘露能使花朵有顏色，一顆愛心能讓腳步有方向，一個善舉能改變命運的航向。點滴的付出能讓暗淡的年華重新迸發(fā)出耀眼的光輝。

為了給每一位無助的同學送去一縷光明和希望，在這里，學校團委、學生會鄭重的向大家發(fā)出倡議：

請您伸出援助之手，在急需救助同學人生的關鍵時刻，用您高貴的'善心作出善舉，讓無助的寒門學子鼓起勇氣，用自己的拼博爭得改變命運的機會!

請您伸出熱情之手，為貧困學生捐助一份學費，即便是1元、1角，也能夠積少成多，集腋成裘，也能讓寒門學子穿越貧困與不幸，讓每一位貧困學子夢圓大學!

請您伸出奉獻之手，繼續(xù)發(fā)揚汶川地震大愛無私的奉獻精神，為家鄉(xiāng)的貧困學子們盡一份心，出一份力，你們的恩情將永駐他們的心田。

請您伸出愛心之手，給貧困家庭一個走出貧困的希望。您的愛心將使貧困學子和他們的家庭發(fā)生命運的轉折!您的愛心將給予貧困學子們生命的溫暖和奮斗的希望!

授人玫瑰，手留余香;奉獻愛心，收獲希望。您的一份關愛，必將改變一個同窗一生的命運;您的一次善舉，必將換回更多心靈的快慰。愿我們共同伸出友愛的雙手，幫助我們有困難的同窗插上理想的翅膀。

愛心無止境，助學見真情。每人播下一顆愛心的種子，相信會長成參天的大樹、茂密的森林;一滴水，也許微不足道，但匯聚成河流就足以讓荒漠變成綠洲，一份愛心也許力量有限，但無數(shù)顆愛心匯成愛的海洋，就能讓無助的人們挺起自信的脊梁去實現(xiàn)自己的夢想!每人獻出一點微薄力量，就會改變一個人的命運，乃至整個社會的風氣。老師們，同學們，請伸出你的雙手，奉獻一片愛心吧!

我們相信，這些同學會用優(yōu)異的成績來回報學校，回報社會，最終會成為祖國的棟梁之才。

倡議人：

時間：xxxx年xx月xx日。

幫助的學生（通用18篇）篇八

盧，江蘇如皋人，中共預備黨員，于20xx年，以優(yōu)異的成績考入鹽城工學院經(jīng)濟與管理學院b電商121班，現(xiàn)任鹽城工學院經(jīng)濟學院b電商121班學習委員。在班級中，由于他的勤勤懇懇工作與孜孜不倦的學習模范作用，電商121班在經(jīng)濟學院的班級中，計算機二級以及英語四級、六級通過率遠遠高于其他班級，并在20xx年，獲得了鹽城工學院的“優(yōu)秀先進班集體”稱號，并參與了20xx年“江蘇省先進班集體”的評選，惜敗，卻雖敗猶榮。盧xx同學，在大學期間，認真學習，每學期都獲得學校的獎學金，并連續(xù)兩年獲得國家勵志獎學金。

家境貧寒，卻從來不失斗志。

盧xx同學，來自江蘇如皋市的一個普通的農村家庭。父母親在他出生時就離婚了，盧和哥哥兩個人跟著身為農民的爸爸生活。從上幼兒園開始，他每年都愁的一件事就是——學費。在盧記憶中，似乎從小到大，從來沒有一次準時交過學費。在他十歲的時候，在村里小學上三年級，學習成績優(yōu)異的他獲得了班上第一名的好成績，但是老師卻拒絕把獎狀發(fā)給他，老師讓他回家讓家長把學費交了才可以拿到獎狀。他回家跟家長說了這件事后，爸爸又去學校打招呼，向老師保證家里的蠶繭賣掉了一定把學費還上。這件事深深烙印在了盧心中，年幼的他，在心里暗暗下定決心，一定要加倍的學習，做一個優(yōu)秀的人，長大了才能幫助家里改善這種貧困的現(xiàn)狀。

個人從來都不怕臟，下田去幫家里拔稻草，堆麥子。無論生活有多困難，盧從來沒有失去斗志，反而意志卻愈加的堅定。天道酬勤，兩個人都很爭氣地考上了省重點高中，并兩個人都順利地進入了大學學習。

學校的助學政策讓他成長!

20xx年的夏天，盧心情是復雜的。一方面，家里出了第二個大學生，讓這個貧困不堪的家庭又得到了些許的欣慰，由看到了一角美好的未來。但另一方面，由于哥哥上大學，為了支付哥哥的學費，家中早已債臺高筑，已經(jīng)不能再負擔任何的債務了。也許是早就知曉了這種情況，盧在高考結束后的第一個星期就背上行囊，去了江蘇常州的一家火鍋店做服務員了。在火鍋店打工時，盧兢兢業(yè)業(yè)得到了店長的賞識，本來臨時工一個月只能拿1800元的工資，但是店長破格將他提拔為臨時店長助理，幫忙打理火鍋店的事務，工資也由1800漲到了2100。但是即便如此，在打工40天過后，他帶回去了3000元，離開學的7500元還有很大的缺口。在經(jīng)過了一番努力后，家人總算給他湊齊了學費，盧懷揣著這沉甸甸的學費，踏進了鹽城工學院的大門。

大學里一切的東西都是新鮮的，新的朋友，新的同學，新的老師，新的食堂，唯一不變的是奮斗!進入大學后，盧從輔導員的介紹中，知道了我們國家對家境貧困的學生有相應的資助項目。于是，他毫不猶豫的遞交了貧困申請。國家對貧困大學生實施各方面的幫助，正是在這樣政策的資助下才使他能夠順利的去進行他的大學學業(yè)生涯，能夠去追逐他的夢想。當他第一次拿到國家20xx元助學金的時候，心中滿是充滿了感激。這不僅減輕了經(jīng)濟上的困難，更是對盧莫大的鼓勵，他深知，拿到助學金之后，需要更加的努力，才對得起國家和學校的支持。

過著典型的“三點一線”活動，一門心思的撲在學習上，為了考上研究生打下堅實的基礎。皇天不負有心人，盧努力也得到了一定的成效，在這兩個學年中，他獲得了兩次國家勵志獎學金，三次校級二等獎學金，一次校級三等獎學金，三次校級學科性競賽二等獎項。并且以高分通過了國家英語四六級。于20xx年12月8號，被中國共產(chǎn)黨吸收成為一名中共預備黨員!

回報社會，熱心社會公益!

大學是半個社會，人們常常這樣說。人們在這里會遇到各種各樣的人和事，看到形形色色的社會。那是20xx年4月3號，春天的腳步剛剛踏進鹽城的大地，空氣中還是散發(fā)著余冬的寒意。盧和舍友去市中心置辦生活用品，在中茵海華廣場看到了靜靜停在那里的獻血車。那時候，鹽城市獻血中心正鬧血荒，喇叭中在呼吁人們積極無償獻血。他的心中有一股熱血在翻滾，似乎有一種聲音呼喚著他，告訴他他應該做些什么而不是就這樣看著。于是，在他的鼓勵下，盧和舍友第一次走上了獻血車，獻出了人生的第一代血液，用來幫助那些需要血液的人。兩年來，他已經(jīng)累計獻血達900cc，動員了至少10人進行了無償獻血。也正是因為他的模范和公益行為，盧被鹽城市獻血中心授予“20xx鹽城市愛心獎學金”。另外，他還借助學院學生活動平臺，積極參加學院組織安排的各種公益活動，比如“鹽城市創(chuàng)衛(wèi)”，“鹽工學子三下鄉(xiāng)”活動等，因為他一直相信一句話——“幫助別人就是在幫助自己，人要活得有價值!”作為當代大學生，國家?guī)椭覀儗W習與成長，給我們提供幫助，我們也一定要為這個社會，做出我們當下能做的一些幫助!

利用國家的助學金，帶領其他貧困同學一起進行創(chuàng)業(yè)!資助貧困學生的感人事跡。

6點忙到晚上8點，站到小腿抽筋;當然，也在飯店做過服務員，工地做過搬運工。正是經(jīng)歷過這么多的社會經(jīng)歷，盧比同學們更懂得錢的來之不易，想自主創(chuàng)業(yè)的想法也愈加的強烈。

大三上學期的時候，盧由于上一年度的優(yōu)秀表現(xiàn)，第二次獲得了國家勵志獎學金的5000元獎金。正好他當時，由于反復思考與考察，手上正好發(fā)現(xiàn)了一個可以操作，風險不大有把握的創(chuàng)業(yè)項目。于是，盧就聯(lián)系了班級里的另一個家境貧苦的同學，把這5000元作為項目的啟動資金，兩個人一起進行創(chuàng)業(yè)——開網(wǎng)店。雖然他已經(jīng)有了明確的實施方案，但是事實上，具體實施起來卻不像想象中的簡單。雖然身為電子商務的專業(yè)，但是在網(wǎng)店的操作過程中，依舊有很多的盲區(qū)。因此，利用課余時間，他又泡在圖書館，自學了photoshop以及dreamweaver，以及c#的相關知識，用來武裝自己，為網(wǎng)店經(jīng)營的技術打下堅實的基礎。由于操作得當以及想法的新穎性，他們的創(chuàng)業(yè)項目——qiqi誠品店進行的相當順利，前期投入的5000元載第一個月就全數(shù)收了回來，并從第二個月開始就有了可觀的收入。現(xiàn)在網(wǎng)店經(jīng)過近一年的發(fā)展，已經(jīng)達到了兩顆鉆的信譽，在銷售旺季時，每個月可實現(xiàn)凈盈利5000元，分攤到兩個人手上，也足夠支付兩個月的生活費了，這在很大的程度上，減輕了兩個經(jīng)濟困難家庭的開支。

考研必勝，回報社會!

不畏艱難困苦的年輕人吧，我們相信他一定會成功的!

“永遠不要去埋怨，因為那是對自己無能的憤怒!”這是盧座右銘，也是激勵他不斷奮斗的一句話。人生還有很多路要走，我們要面對的還有很多，坎坷與挫折一定會不斷伴隨著我們前行。人永遠不要學會懶惰與埋怨，人的命運線是掌握在自己的手心的，能不能把握住，就看你能不能為之不斷努力奮斗了!因為，天道酬勤，唯有不斷奮斗，方能精彩!

幫助的學生（通用18篇）篇九

深圳杰特明電子科技公司莫章維總裁：

您好!

首先，請接受我貴州省劍河縣南明鎮(zhèn)南明中心小學全體師生對您及整個愛心團隊的愛心行動，表示由衷的感謝和崇高的敬意!是你們給我們學校送來了溫暖，給予我們物質上的支持以及精神上的鼓勵;是你們把中華民族的美德傳遞給我們，使我們從內心深處感受到了社會的溫暖。我們用語言難以表達對你們的感激之情!

我校地處偏遠山區(qū)，現(xiàn)有476名學生，大多為留守兒童。由于這里生活條件差，生活水平低，學生父母常年外出打工。當孩子們拿到你們?yōu)樗麄兙栀浀膱D書、字典、書包等學習用品時，臉上露出了幸福的笑容，現(xiàn)在他們有了自己快樂的天空，每天中午或是下午他們都陶醉在“愛心書屋”里，品嘗愛心圖書帶給他們的知識樂趣;你們還為我校捐贈了一批電腦、激光打印機、校園廣播音響等辦公設施……在這里，我還要特別感謝團隊中的葉國輝、劉正武、張志軍等愛心人士，是你們第一次來我們學校就為學生們獻上了自己的愛心，還助養(yǎng)我校的幾名困難學生到大學畢業(yè)，我們很感激!你們濃濃的愛心,也包含著社會對我校全體師生的深切關愛!

作為學校，我們全體師生衷心感謝您們的關心和幫助，決不辜負你們的濃濃真情和愛心，我們一定更加努力地工作和學習，以優(yōu)異的成績來回報社會。作為學生，要以此為契機，用書中的知識充實頭腦，用智慧改變貧窮、改變命運，改變社會。長大后為振興家鄉(xiāng)、振興中華貢獻自己的力量。

最后，讓我們再一次感謝團隊中的每一位好心人士，在這里向你們鞠躬致謝!感謝你們讓我們共享了同一片藍天下的愛!謝謝!祈福好人一生平安!

貴州省劍河縣南明鎮(zhèn)南明小學。

20__.10.25。

幫助的學生（通用18篇）篇十

在四年級上學期的時候，我們的數(shù)學老師薛老師被調到了新校區(qū)工作。所以，陳老師就開始帶我們班了！

這位陳老師身材高大魁梧，頭發(fā)很長，兩個大眼睛炯炯有神，嘴巴也很大。顯得十分的慈祥。

有一次，期中考試時，我只考了78分！第二天，陳老師就把我叫進了辦公室，我磨磨蹭蹭地走進了辦公室，心里真是十五個吊桶打水----七上八下。沒想到，陳老師先摸了摸我的頭，對我語重心長的說：“這次考試沒考好沒關系，關鍵是你要把你錯的題認真分析，為什么會錯，錯在哪里，下次能不能再錯了？當時，我就感動得哭了起來，心中的那塊大石終于落了下來。我在心里暗暗想到：上課一定要認真聽，給老師一個滿意的答復！

經(jīng)過一段時間的努力，我終于在期中考試中考到了95分，現(xiàn)在我的學習成績突飛猛進，給了老師一個滿意的答復！

陳老師，您對我的幫助，我永遠銘記在心里，謝謝您！！

2:老師的幫助。

幫助過我的人有很多，有老師、同學、爸爸、媽媽……而其中對我?guī)椭畲蟮娜司褪俏业恼Z文老師——蘇婷老師！

蘇老師是全校有名的“美女老師”，她留著一頭長長的披肩發(fā)，黑黑的亮亮的，很柔順，看起來既瀟灑又飄逸，嘿……嘿……有時候忍不住真想上去摸一下。我最喜歡的就是她那雙眼睛了，大大的，很溫柔。當她把目光投向我的時候，我覺得好像是對我的鼓勵和贊揚。蘇老師是那么的美麗，那么的溫柔，她那母親般的愛給我留下了深刻的印象。

記得有一次，老師向同學們報考試成績的時候，90分以上的都報完了，沒聽到我的名字，我的心里沉甸甸的：慘了，這次沒考好，不知道老師會怎樣修理我呢！？突然：“陳益龍86分！”我慚愧地低下了頭，以為老師會對我大發(fā)雷霆，可是當我抬起頭來，看著老師溫柔的目光向我投過來的時候，我感到那不是責備，卻像是鼓勵。老師走到我的身邊，摸摸我的頭，我頓時覺得老師的手柔柔的，暖暖的，像媽媽的手，卻更像陽光，有一股暖流涌入我的心里。我在心里暗暗發(fā)誓：以后我一定好好努力學習，爭取考個好成績，讓老師以我為榮，以我為傲！

謝謝您——蘇老師！

3:謝謝您對我的幫助。

六年的小學生活轉眼就要過去了，細細想一想，六年來的一點一滴都那么值得品味，現(xiàn)在，就讓我講講給我留下印象最深的人吧。

首先，我向大家展示一幅深深印在我腦海中的圖畫。看，畫面上是一位女老師。她大約五十歲，個兒并不高，身體微胖。她那閃爍著慈愛光芒的臉稍稍泛紅，眼睛不大，但顯得很有神，射出的目光使人感到又親切，又慈祥。細細一看，皺紋早已爬上了老師的臉，它們記載著老師多少個日日夜夜辛勤忙碌的辛勞。這位老師就是我的啟蒙老師――楊老師。

記得那使一年級時候的事了，有一天放學，老天毫不留情地下起了瓢潑大雨，大雨珠敲打著地面，奏著好聽的“音樂”。不過，我可沒閑心欣賞，因為，我正發(fā)愁呢。別的同學要不有家長來接，要不本身就帶了傘，只有我，可憐地站在傳達室里望著屋外的雨簾發(fā)呆。我呀，既沒有帶傘，爸爸媽媽又在上班，不能來接。我等了好一會兒，也沒見雨小，一狠心，我沖進了大雨中。

好不容易沖進了樓道，我渾身已經(jīng)找不到一處干爽的地方了，衣服濕漉漉地貼在身上。這時候，楊老師打著傘也回來了，那時，我和楊老師住一棟樓。楊老師看著濕漉漉的我，吃了一驚，忙叫我去她家，我趕快說：“不用了，不用了，謝謝老師。”楊老師著急地說：“這怎么行，你這么小，怎么處理的了，走，去我家，把頭發(fā)衣服弄弄干，再回家。再說，爸爸媽媽還沒回家呢，你一個人不行!”說完，不由我再張口，就拉著我去她家。沒辦法，我只好乖乖地跟著楊老師上了樓。到了家，楊老師張羅著，幫我用毛巾擦干了頭發(fā)，幫我把衣服吹干。然后打開電視，又抱來一大堆好吃的，叫我一邊看電視，一邊吃東西。我仔細環(huán)視四周，一切都被收拾的井井有條干干凈凈。

時間一分一秒的過去了，媽媽下班回到了家，我也要回家了，楊老師抱起那一堆食物，裝進了幾個大塑料袋，讓我?guī)Щ丶衣浴Ｎ乙酪啦簧岬叵铝藰恰Ｍ蝗宦牭綏罾蠋熞蚕聛砹耍移婀值貑枺骸皸罾蠋煟趺匆渤鰜砹耍俊睏罾蠋熜χf：“哦，我要去給一個學生補課，去晚了，就來不及了。呀，你怎么還沒回家呀，媽媽該急了!”我想，天才這么早，老師吃過飯了嗎？于是我問：“老師，您吃過飯了嗎？”“吃了，”老師答道“你剛剛不是看到我吃了嗎？”一下子，我什么都明白了，剛剛在老師家，我看到老師拿著一碗已經(jīng)涼了的剩飯吃，而且沒有菜。原來這就是老師的飯啊!沒等我再開口，楊老師就說：“好了，我要去補課了，趕快回家，別讓媽媽著急!”說著，就下了樓。我站在窗口邊，目送著老師走進了大雨中。那時候，就在那一瞬間，我覺得老師的身影是那樣高大。

4:老師幫助了我。

在學習中，每一位同學都接受過老師的幫助，當然，我也是其中的一個。

那是三年級的一件事。那天，我因發(fā)高燒沒來上學。第二天，我來到學校上學。第三堂課是音樂課，周老師叫我不要上，我同意了。于是，我跟周老師走進他的辦公室。周老師讓我把數(shù)學書打開，給我上第九單元——統(tǒng)計。周老師先講了第九單元的'重點，問我聽沒聽懂，我說，我有一個地方?jīng)]有聽懂。周老師又講了一遍給我聽，問我聽懂了沒有，我毫不猶豫的點了點頭，說道：“我聽懂了。”這時，周老師把我的和王悅的課堂作業(yè)本一起遞給了我，讓我把昨天的課堂作業(yè)補好。過了一會，我把我和王悅的課堂作業(yè)本一起給了周老師。周老師又讓我把書上的應用題做好。我開始做了。突然，有一道題目我不會做，我就去向周老師請教，周老師幫我分析題意，又給我講解，我終于弄懂了。做完后，周老師批好后，微笑著對我說：“你真棒！看來昨天的新課你已經(jīng)弄明白了。”下課鈴歡快的響了起來，我走出周老師的辦公室，向著班上走去。

現(xiàn)在，周老師不教我們了，但是，那一次補課令我難以忘記。回想起那次補課，真令我回味無窮。在此，我要感謝您——周老師。

5:老師幫助我。

在四年級剛剛開始的時候，秦老師接替了黃老師。在第一次批改作業(yè)的時候，秦老師給我的作業(yè)上花了許多的紅圈圈，老師課下找到了我。

秦老師沒有直接批評我的潦草的字跡，而是跟我講起了中國文字的美學，她跟我說：“一個人書法代表一個人的做事的風格，像你這樣帥氣的男孩子，你寫的字應該有型有體，不應該歪歪扭扭，縮成一團，像一條小懶蟲。”

聽了老師的話，我深深地下了頭，臉像紅透的蘋果，嘴里低聲應達到：“老師，您放心吧，我一定會把字寫好。”

那以后，每當寫作文時，我都會端坐書桌前，認認真真書寫每一個字，老師還像以往一樣批改的文章。每當錯字和書寫不當?shù)淖殖霈F(xiàn)時，秦老師都會給我的作文上畫上一個哭臉，不過，隨著我的練習的越來越進步，我的笑臉變得越來越多。

最近的一次四年級組書法比賽上，我的書法作品雖然沒有獲得獎勵，但是得到秦老師的贊賞，我的心里像灌了蜜一樣甜，從此以后我更加喜歡練習書法了，我的書法也在秦老師幫助下，有了長足的進步。

6:老師幫助我。

以前，我有一個很不好的習慣，就是經(jīng)常愛發(fā)脾氣!

那是在4年級的下午，我被丁老師帶到了辦公室，雖然我不記得那些教導我2年的話了，但是，那是時時鞭策我少發(fā)脾氣的話。可是，我還是控制不了自己。那是個平靜的下午，有人在說我，我剛開始不理他們，可他們越說，我越氣，于是，一氣之下，踢了他們坐的桌子一腳，他立馬站起來，說道：“踢什么踢呀！”我說了他一句，他卻說：“吵什么吵！”我發(fā)怒了，一腳踢過去，他坐在桌子上面，差點摔下來我更起勁了，一腳，兩腳，三腳……我踢了幾腳，沒想到自己卻摔了一跤，他們看到我摔了一跤，便大笑了起來，我不服氣，沖上去給了他一腳，他還了我一拳，就這樣，你一拳，我一腳，持續(xù)了五分鐘還有大約三十七分鐘的僵局，終于，老師來了，經(jīng)過很長時間的教導，才化解了這段“恩怨”。之后，我的脾氣好了很多。

之后，我在兩年之內，只發(fā)過6次脾氣。第一次是轟動全校的“三樓飛凳”，其他的也沒什么了在那之后，我決心，不再發(fā)脾氣，不再拿起凳子！

我相信，老師總是幫助我克制脾氣，老師總是幫助我！

7:老師幫助了我。

轉眼就是四年級了，三年多學習生活經(jīng)歷了三任班主任的輪換。在我的成長中，幫助過我的人不少，令我印象最深刻的是四年級的班主任—劉老師。

我性格并不內向，只因為在班上年齡最小，在學校膽小怕事，上課很少舉手發(fā)言，而且做作業(yè)急躁，錯題很少主動糾錯。由于這些性格特點，我在學習，生活中遇了不少困難，尤其在二、三年級，我常常被這些困難困擾著，擔心是不是太小跟班有問題。讀四年級后，班主任劉老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的弱點，她找我談心，鼓勵我說“章萌，你一定要鍛煉自己的膽量，要積極協(xié)助老師做好班上的工作，帶領同學們學習好，爭當一個優(yōu)秀的學生”。為了鍛煉我，她安排我做了小組長。在老師的支持幫助下，我逐漸克服了膽小的毛病，每天主動幫助老師收齊作業(yè)，家庭作業(yè)回家半小時內做完，自己認真檢查，錯題主動更正。通過兩個月的鍛煉，我變得越來越有學習自信了。10月份我報名并被選進校舞蹈隊，后來又被提名參加長沙晚報校園記者。

我還有一個大問題就是做事太急躁，作業(yè)和考試總是審題不嚴謹，媽媽也批評了我多次，但我總是改不了。劉老師一次次耐心幫助我，教我如何改掉壞毛病，做語文、數(shù)學作業(yè)時先把題目抄寫一遍。記得有一次單元測驗，我的壞毛病又發(fā)作了。試卷發(fā)下來，很快就做完了，沒有認真檢查，結果成績不理想。劉老師語重心長地對我說“章萌，本來你可以取得優(yōu)異的成績，但你做事馬虎的態(tài)度影響了你的進步，知道嗎?好習慣會使人終生受益，壞習慣也會使人終生受害啦!”聽了老師的話，慚愧的我心底發(fā)誓徹底改掉壞習慣。從此，每次作業(yè)我一筆一畫、一絲不茍。現(xiàn)在，我的作業(yè)算是班上最工整的一個，良好的學習習慣在這學期的期中考試中帶來回報，語數(shù)外三科成績都在班上位列前茅。

8:對我?guī)椭畲蟮娜恕?/p>

對我?guī)椭畲蟮娜瞬皇羌议L，不是同學，而是我的語文老師。她是我們班的班主任，很關心同學們的學習成績。

每次上課，她都非常地投入教學。當我們聽不懂時，可以隨時向老師提問，或老師與同學一起幫他(她)解決難題。入學一周后，我就喜歡上了這位老師授課。平時，她非常體貼同學。

有一次，我被同學撞了一個包，疼得大哭不止。語文教師找了一張餐巾紙擦我的眼淚，還覺得對我的愛還不夠，為我解除疼痛。止住哭泣時，我第一眼看到的是老師親切的笑容。我被深深地打動了。老師，您像母親，舍棄了自己，溫暖了我；您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了人們；您像火柴，犧牲了自己，點亮了人心；您像園丁，永不辭勞累。如果畢業(yè)了，我也忘不了你，親愛的老師。

幫助的學生（通用18篇）篇十一

理由：it人終日在密不透風的電腦房里，整天被電腦散發(fā)的混濁氣體和輻射困擾，頭腦昏沉，如果周末還泡在健身房里，你那久未呼吸到新鮮空氣的皮膚和身體都會向你發(fā)出強烈的抗議。登山可以鍛煉到人大腿的肌肉，同時通過深呼吸起到活躍大腦的作用。正好解決了it族久待在電腦機房這種暗無天日地方所引起的亞健康癥狀。周末登山，讓自己置身于大自然中，盡情呼吸，痛快流汗，把一周的煩悶和疲勞通通丟掉。

效果：登山是極佳的有氧運動，可以促進新陳代謝，加速血液循環(huán)，還可以提高耐力和腿部力量，增強心肺功能。

幫助的學生（通用18篇）篇十二

運動之所以能緩解壓力，讓人保持平和的心態(tài)，與腓肽效應有關。腓肽是身體的一種激素，被稱為“快樂因子”。當運動達到一定量時，身體產(chǎn)生的腓肽效應能愉悅神經(jīng)，甚至可以把壓力和不愉快帶走。

此外，適當?shù)倪\動鍛煉，有利于消除疲勞，使復習更有成效。考生們整天伏案苦讀，單調而枯燥。長時間單調刺激易引起生理、心理疲勞，而運動能使刺激強度得到變換，起到改善、調節(jié)腦功能的重要作用。要充分發(fā)揮大腦潛能，必須合理地安排活動，不使某一半球或某一功能區(qū)由于反復單調刺激而疲勞，要動靜協(xié)調、張弛有度，才能有助于提高大腦皮層的分析綜合能力。

二、哪些運動能減壓。

通常來說，有氧運動能使人全身得到放松。想通過運動緩解壓力，可以參加一些緩和的、運動量小的運動，使心情先平靜下來，如跳繩、跳操、游泳、散步、打乒乓球等。對考生而言，如果有機會參加一些集體運動，如籃球、排球等，還能體會到合作的愉快，增強斗志。運動時間可掌握在每天半小時左右。

這里介紹一種放松肌肉的方法，可以在睡前練習。在一間安靜、燈光柔和的房間里躺下，掌心向上，兩腿伸直，腳尖向外。閉上眼睛，輕柔地按照自己的節(jié)奏呼吸。繃緊臉部肌肉約10秒鐘，放松;緩慢地向上抬頭，放下;提肩10秒鐘，放松;伸展手臂及手指，握拳10秒鐘，放松;提臀，然后緩緩地放下;腳后跟并攏，向外伸展腿和腳趾，然后完全放松。重復練習5次。

運動的人都知道，當你在進行最后放松時，深呼吸能幫助你盡快將運動心率恢復到正常心率。而當人緊張的時候做幾次深呼吸，也能起到放松心情的作用。考生最好能學習一些呼吸減壓的方法，十分有效。

深呼吸選一種舒適的姿勢，或站或坐，將雙手放在胸前，上身保持放松，吸氣的同時擴展胸部，稍停，緊閉雙唇，慢慢呼氣，重復幾次，就會感到緊張的情緒緩和了許多，心情也會隨之舒暢。

凈化呼吸立姿，兩腳分開與肩同寬。用鼻做深吸氣，同時兩臂緩緩經(jīng)體側平舉至上舉。待吸足氣后(兩臂恰成上舉)，兩臂急速下放似“揮砍”，張口吐氣的同時高喊一聲“哈”。這一練習有助于消除精神緊張，并能使長期郁積在肺部的濁氣排出。

四、運動過量反無效。

如果帶著太大的壓力和不良情緒去鍛煉，在鍛煉中思緒雜亂，注意力不集中，反而會影響鍛煉的效果。比如有人刻意去做一些激烈的、運動量大的運動項目，認為出一身大汗，壓力和不良情緒就會全部釋放出來。其實效果恰恰相反，這種激烈且大運動量的鍛煉，不但會造成身體疲勞，加上原來緊張的精神，壓力不但排解不了，情緒反而會更壞。

為了達到放松身心的作用，可以選擇自己喜愛的、能產(chǎn)生愉悅感的運動。運動完畢后要及時洗浴，防止感冒，運動時間不要過長，避免過度疲勞或興奮。復習前、睡前、考試前一小時不適宜進行激烈運動，尤其在考試前最后一天更不宜做劇烈運動。

五、飲食輔助不可缺。

營養(yǎng)專家認為，面對令人擔憂的事情或持續(xù)不斷的壓力，身體會產(chǎn)生心跳加速、血壓升高、肌肉收緊等“攻擊或逃避反應”，這時特別需要身體提供營養(yǎng)素、維生素和額外的能量。當人承受巨大的心理壓力時，身體會消耗大量的維生素c，應注意多攝取諸如洋蔥、青椒、花椰菜等富含維生素c的蔬果。少食多餐也有助于減輕考生的緊張與疲勞。

幫助的學生（通用18篇）篇十三

幫助孩子學會面對壓力。有時候因受到挫折，比如考砸了，被老師批評、被同學嘲笑、孤立等，孩子會感到壓抑、恐懼、不知所措。這時，父母應當開導孩子，讓孩子明白人的一生必然會經(jīng)歷這些，要學會坦然接受。當孩子心情壓抑時，可以帶孩子去公園、游樂場等場所。

幫助孩子面對恐懼。有時孩子會因為自己和別人不一樣（逃學、作弊、抽煙、抄作業(yè)等行為），而受到嘲笑、孤立，因此感到恐懼、不知所措。這時，父母及時教導孩子要堅持原則，不對的事情堅決不能做，要做一個成熟勇敢、有主見、有頭腦的孩子。

父母的心態(tài)要平和，從孩子實際出發(fā)，設立一個孩子跳一跳就能得到的目標，是孩子心情松弛的關鍵。同時，指導孩子學會有效地學習，注意勞逸結合。

跟孩子一起分享自己小時候遇到跟孩子類似情況的事情，當時是怎樣對待的？現(xiàn)在遇到難題是怎么處理的？這些都可以用孩子通俗易懂的語言，跟孩子一起分享。當孩子知道父母也常常會有壓力和煩惱時，他們對父母所說的.話就比較容易接受。父母是怎么對待壓力的，告訴孩子，也是為孩子樹立一個很好的榜樣，會增強孩子克服壓力的勇氣和信心。

幫助的學生（通用18篇）篇十四

在這將近一年的時間里，我認識了許許多多待我友好的同學，他們掙無私地幫助我。我對他們懷著真誠的感激之情，因為他們關心我。

我第一個要感謝的便是何碧濤。在剛來這里時，他展現(xiàn)出一位紳士特有的風范。他總覺得“人們的事就是我的事”，凡是同學們有困難需要幫助的時候，他總能挺身而出，為人們維護公理正義。但在他著嚴肅的面孔中也不失一些人情味兒，同學們受了傷害，他也會在一碰安慰她們悲傷的心靈，因此他很瘦同學們歡迎。我也被他幫助過，我懂得他的友好，他也是我在開學以來第一個在我看來可以依靠的揚帆。

我第二個要感謝的人便是楊小萌。上學期我們班的班長，心胸寬廣，樂于助人，將集體利益置于個人利益之上。她雖個子不高，卻有著一顆頑強拼搏的心。和何碧濤一樣，他也是同學們嚴重一道絢爛的一道風景線。一個充滿陽光、樂觀向上的一位“小淑女”。還記得在上學期期中考試前班級群中的斗爭，十多個同學和我同臺相搏，，唯獨只有楊小萌一人在其中做調解，還與我單獨對話，這樣我的心也變得平靜了下來。對此，我還刻意在班級博客上發(fā)表了一篇《真正懂我的人——楊小萌》，她是在我們班上最關心我的同學。

到了現(xiàn)在，我才明白還有一位同學也是如此，他就是羅鈺婷。從前我只覺得她像我小學時的同學，并沒有過多地去關注她。我上學期將她作為我的敵人，因為每次數(shù)學考試她都在那兒跟我爭個第一，我與她也是強勁的'對手，雖然我輸給了她許多次。

在這個學期，她不是我的敵人，卻成了我的朋友。他就像是我一位知心的親人，我心情不好時總找她尋求安慰。就如同上次一般，我的情緒十分不好，他總是一次又一次地、一親切和藹的語調來幫助我解決憂愁。她的話就仿佛是一泓清泉，滋潤了我的心。我前幾天問了她一個問題：“羅鈺婷，你覺得這次班上前五名會有哪些同學?”雖然我知道這次考得很不好，可她還是答道了我，我很感激她，畢竟她還認了我這個對手。

他是我真正值得感激的人，當然我也知道，像她這樣的人還有許多許多，只是我還沒有發(fā)覺。

感謝你們，感謝所有曾經(jīng)幫助我的人，是你們的真誠打動了我，我將感恩一生。

放學了，我和燦澤走在校園的走廊上。我們倆的心情都非常愉快，因為我們這次期中考試分數(shù)竟然一樣，真是難得。

突然，一個小同學邊哭邊跑著，由于地板滑，他不小心就滑倒了。燦澤看見了，立刻將他扶了起來。燦澤撣撣小同學身上的灰塵，然后問他說：“小弟弟，你怎么會哭啊?是不是受了什么委屈啊?告訴哥哥好嗎?”那位小同學抽噎了一下，然后說：“中午我爸爸來要求我在學校里做一百道乘、除、加、減的混合數(shù)學題。可是，可是我對數(shù)學一竅不通。書上的又不懂。現(xiàn)在已經(jīng)放學了，我怎么才能做出一百道數(shù)學題呢?大哥哥，你能幫助我嗎?”

燦澤站了起來，拍了拍胸部水果：“包在我身上，我一定幫助你出一百道數(shù)學題，并教你截題方法。”那位小同學興高采烈地點了點頭。燦澤轉身對我說：“偉新，你能留下來幫我嗎?這樣會快些。”“遵命。”于是，我們就和那位小同學到他的教室里去教他出數(shù)學題。

當我們來到他的教室時，才發(fā)現(xiàn)他是三年級的。他立即拿出了本子。我們一看，上面用鋼筆工工整整寫著“王剛藝”三個字，原來他的名叫王剛藝。燦澤說：“剛藝，你將數(shù)學書拿過來讓我們看看。”剛藝將數(shù)學課本拿了過來，我和燦澤看了看上面的練習題，然后便動起筆來了。

不一會兒，一百道三年級的數(shù)學題便在我和燦澤的努力下出現(xiàn)了。我和燦澤把這些題拿給了剛藝。剛藝看了一遍說：“我有好多題不懂啊!怎么辦?”燦澤說：“別緊張，有我們在呢，我們一定把解題方法告訴你。”

于是，我和燦澤就慢慢地教他解題方法。過了許久，剛藝終于將這么數(shù)學題全都做好了。我們檢查了一遍，全部都對了。燦澤高興地說：“剛藝，你全部做對了。真棒。”“真的，謝謝你們，大哥哥，我不會忘記你們的。再見。”剛藝收完書包就離開了。

我和燦澤看著剛藝遠去的背影，心里樂滋滋。燦澤問我說：“你累嗎?”“我累死了。”“沒想到教人學習這么困難。教我們學習的老師們真是太辛苦、太偉大了。”燦澤感慨地說。“是啊，我們以后一定要尊重老師們啊。不然，就白費他們的心血了。”我說。燦澤笑了笑，說：“不過，我們今天也算做了件好事。我們應該高興。是吧，伙伴。”我也笑著點了點頭。

就這樣，我和燦澤幫助了剛藝。同時，我們也體會到老師們的辛苦了。所以，從那時候起，我和燦澤都很尊重老師，老師布置的作業(yè)，我們都非常認真地去完成。我們知道，只有認真讀書，才是對老師的最好回報!

李白曾說過，人生貴相知，何用金與錢。是啊，人生貴與互相認識，為何要用金與錢呢?我和我的同學互相認識了，覺得無比的快樂，金和錢永遠比不上友誼。有了友誼我知道了互相幫助才能互相提高，幫助別人，快樂自己。

同學，不管以后遇到了任何事情，我也不會把你們忘記，你們給我了很多，我在這個集體里感到了快樂，還有什么能比得上快樂，那就是友誼，沒有了友誼，哪兒來的快樂!友誼讓我懂了很多，讓我懂得了人與人之間的互相理解，互相幫助!

同學，自從認識了你們后，我變得更開朗了。我以前總是很膽小，你們老給我講一些快樂的事，也就不膽小了，把心里的膽小變成了快樂。在認識你們之前，我學習一直不好，認識你們后，不會的你們會教我，我的學習在你們的幫助下一點一點的好起來了，我每次拿到試卷都特別高興，因為每次都是九十分以上。

同學，我們的友誼，永不摧毀，不管以后我們還能不能在一起，我們永遠不會忘記同學!

同學，六年級來了，我們就要分開了，六年的友誼，我舍不得任何一個同學，五十四個同學誰也分不開誰，友誼把我們聯(lián)系在一起，雖然我們就要在不同的班級了，可是，我們之間的友誼絕對不會被任何一個人遺忘。我們是一個集體，是一群快樂開朗的學生，是一群被全年級喜歡的學生!

同學記住友誼是個無限的天地，它多么寬廣啊!

幫助的學生（通用18篇）篇十五

適宜人群：平時運動少，盡管是周末也喜歡窩在家里的人。

理由：滑冰是集鍛煉、娛樂于一身的健身項目，滑冰帶來的樂趣很多，包括速度、靈活、花樣等，而且這項運動可以當做一種娛樂來進行，對懶人來說，周末進行滑冰，是最輕松的，說說笑笑就能達到健身效果的運動。滑冰主要鍛煉到腿部肌肉，并且可以提高肢體的靈活性以及協(xié)調性。

效果：滑旱冰每半小時消耗熱量175卡路里，可增強全身靈活性和身體各部位力量。

減壓是同工作一樣重要的。

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幫助的學生（通用18篇）篇十六

尊敬的領導，親愛的同學們：

今天我要講的是教育公益。我想問大家：我們能洛陽紙貴的古詩詞，還是快速計算的九九乘法表？當然不能僅停留在這里。我們能夠看到的是，我們的教育還需要更多的支持和關注，保證所有孩子都能享受到公平的教育資源。

教育公益，指的.是修建教育設施，向貧困地區(qū)學生捐贈資助基金，以及為需要幫助的學生提供教育資源等等。通過這樣的途徑，我們可以為貧困地區(qū)的孩子解決教育困難，為他們提供良好的學習環(huán)境和資源，讓他們享受公平的教育，獲得更好的未來。

我想，現(xiàn)在的社會中，教育公益正是時代需要的。我們每一個人都應該走出自己的舒適區(qū)，義不容辭地去幫助別人。我們可以不是那個慷慨地捐出自己全部財富的富豪，但我們不能不是那個微薄地捐出一個月生活費的大學生；我們不是那個浩蕩地修建一所超級校園的政府，但我們不能不是那個抽出周末去農村授課的志愿者。

教育公益，是每個人都可以做到的事情。只要我們有一顆關愛他人的心，伸出一只援助之手，在奮斗的路上，哪怕只是一個小小的舉動，也能把支持的力量傳遞出去。

因此，讓我們一起走出自己的生活圈，去為他人盡一份力，讓教育公益成為每個人的責任，成為我們人生不可或缺的部分。

謝謝！

幫助的學生（通用18篇）篇十七

親愛的老師們、同學們：

在同一片藍天下，我們共同享受著溫暖的陽光!大自然給了我們同樣的厚愛，然而生活卻給了我們不同的境遇。"幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸!"他們無法像同齡人一樣盡情享受家庭的溫馨，他們在渴望著，奢望著可能永遠不會屬于他們的幸福——完整的家庭、健康的身體、熱騰騰的飯菜，而這種幸福在我們看來是那么的微不足道!

羅丹說："世界并不缺少美，而是缺少對美的發(fā)現(xiàn)"。讓我們共同伸出援助之手，以拳拳愛心為這些貧困的學子撐起一片晴朗的天空，讓我們用真誠的熱情去溫暖需要關心的每一位特困生，讓我們慷慨解囊去慰藉那些無助的同學，用一顆博愛的心去感染身邊的世界。

心得樂超市是為需要幫助的人提供的一個救助窗口，也是為有愛心的人提供的一個施善平臺。老百姓逛心得樂超市，不是給自己買東西，也不是給親朋戚友買東西，完完全全是給非親非故、需要幫助的人買東西，也許你會問，心得樂超市是什么，它是干什么的，大家應該知道湖南電視臺的電視劇頻道，前段時間經(jīng)常播放《心得樂名單》這個節(jié)目：《心得樂超市》是由《心得樂名單》繁衍生出來的全民互動慈善活動，將通過電話、網(wǎng)絡報名等渠道收集需要幫助的人士，以超市的形式陳列受助者所需幫助物品，每月固定時間開放，愛心人士可自主前往選擇愿意幫助的對象，并購買超市上的物品為受助者圓夢。一起來講良心，行小善，聚人愛，其實愛很容易，只需一點點金錢就可以為一個孩子完成一個夢想。

現(xiàn)經(jīng)學校校務委員會、德育工作小組研究決定。于xx年x月x日前往長沙參加心得樂超市愛心捐助活動。

眾人拾柴火焰高，大家都能出一份力，幫一把，點滴也能匯成江河，積沙也能成塔。同學們、老師們你們的愛心將化為貧困生健康的笑臉，你們的奉獻將為貧苦生開啟充滿希望的明天!我們衷心祝愿并真誠相信每個捐贈人的生活因為奉獻而充實快樂!為了同在藍天下的同胞同樣擁有美好的明天，讓我們也誠切希望全校師生伸出援助之手幫助貧困學生獻出一份愛心吧!

倡議人：

時間：xxxx年xx月xx日。

幫助的學生（通用18篇）篇十八

小明家樓上有位白發(fā)蒼蒼、體弱多病的老奶奶。她的子女都在外地工作，常年不回家。小明聽說后，決定幫奶奶打掃衛(wèi)生。

于是，小明打電話給小伙伴們。小明說：“我們一起去給樓上的老奶奶打掃衛(wèi)生吧！”“為什么？”小伙伴們問道。小明又說：“老奶奶感冒了。屋子里非常臟，我們幫她打掃衛(wèi)生。”小伙伴們爽快地答應了。

“咚咚咚。”“是誰呀？”老奶奶有氣無力地問。小明說：“我是樓下的小明，聽說您病了，所以來幫您打掃衛(wèi)生。”老奶奶虛弱地站了起來，開了門。開始打掃了，小明在認認真真地掃地；小芳幫小明拿畚箕；小紅用力地擦桌子；小藍仔細地擦門窗。不一會兒，地板被小明掃得干干凈凈，連桌子下面與床下也被掃得一干二凈。桌子被小紅擦得一塵不染。玻璃窗被小藍擦得晶瑩透亮、閃閃發(fā)光。

老奶奶的房間被小伙伴們打掃的干凈多了，他們高興極了。老奶奶眉開眼笑地說：“你們真的是助人為樂的好孩子！”

一陣風吹來，樹葉沙沙響，好像在夸獎小明他們做得好。