心得體會是對自己所做所學的評估和反思，有助于我們更好地認清自己的優點和不足。以下是我為大家精選的一些心得體會范文，希望對大家有所幫助。

魔戒閱讀心得體會（優秀19篇）篇一

魔戒是一部備受矚目的奇幻小說，也是一部扣人心弦的影片系列。它以宏大的世界觀、復雜的劇情和深刻的哲理引領了一代人的想象力。與此同時，魔戒也是一部寓言，它展示了人性的善惡對立，勇氣與友誼的力量以及不斷抵抗誘惑的決心。通過觀看和閱讀魔戒，我深受觸動，從中汲取了許多寶貴的心得體會。

首先，魔戒教會了我勇氣和毅力的重要性。整個故事都圍繞著小霍比特人弗洛多托一行人的冒險之旅展開。盡管一路上面臨著無數的艱險和誘惑，弗洛多始終堅持下去，并且始終保持著內心的正直和勇氣。他不畏艱險，勇敢地抵抗著來自魔戒的誘惑和黑暗勢力的威脅。弗洛多的堅持不僅是為了保護他自己，更是為了整個中土世界的和平與自由。這讓我明白了只有堅持自己的信念，勇敢面對問題和困難，才能獲得成功。

其次，魔戒向我展示了友誼的力量。在整個冒險旅程中，弗洛多的朋友們一直陪伴在他的身邊，共同面對著種種挑戰。無論是亞拉貢的勇敢、甘道夫的智慧，還是勒茍拉斯的忠誠，他們的友誼都是弗洛多堅持到底的動力之一。即使在最黑暗的時刻，他們也相互支持，彼此鼓勵。這讓我明白了友誼的珍貴和力量，當我們團結一致，互相幫助時，我們可以戰勝一切困難。

第三，魔戒引領我思考人性的善惡對立。作為魔戒的持有者，弗洛多親身經歷了魔戒的誘導和引誘。他在魔戒的誘惑面前展現了一種內心的斗爭。正是因為他的善良和純潔，他最終能夠抵制住魔戒的吸引力。相比之下，其他角色如咕嚕、伊奘農等在魔戒的影響下，不同程度地走向了黑暗。這使我深思人之內在的善惡對立，我們需要認清內心的誘惑和欲望，并堅持自己的原則，不被邪惡所殘害。

第四，魔戒教會我關于承擔責任的重要性。盡管他只是一個平凡的霍比特人，但弗洛多被選中成為魔戒的持有者，他被賦予了沉重的責任。他不得不背負著把魔戒毀滅掉的任務，為整個中土世界帶來和平。盡管他面臨著巨大的壓力和艱辛，但他始終保持著心底的堅定和勇氣。這給了我一個重要的啟示，即無論我們身處何種境地，我們都要承擔起自己的責任，并努力追求自己的目標。

最后，魔戒還教會了我不斷抵抗誘惑的決心。弗洛多一路上面臨著各種誘惑，而魔戒無疑是最大的誘惑之一。它有著無可抗拒的吸引力，可以使人得到無窮的力量和歡樂，但同時也會顛覆人的內心，并將其變得邪惡。弗洛多能夠堅定地拒絕這種誘惑，保持自己的純潔。這使我明白了我們要時刻提醒自己，抵制身邊的誘惑，不被人云亦云，堅守自己的原則和底線。只有這樣，我們才能真正活出我們自己。

總之，魔戒給予了我許多寶貴的心得體會。它教會了我無論面對什么困難和誘惑，只要堅持自己的信念和原則，就能獲得成功。友誼的力量是戰勝一切困難的關鍵，而我們要承擔起自己的責任，并在誘惑面前保持警惕和堅定。通過閱讀和觀看魔戒，我明白了勇氣與友誼的力量，以及承擔責任和抵制誘惑的重要性。魔戒不僅是一部令人驚嘆的奇幻作品，更是一部給予人深刻啟示的寓言。

魔戒閱讀心得體會（優秀19篇）篇二

在《魔戒》中，有這樣一顆星，它平凡而不起眼，但在黑暗中，卻燃成了一團銀色的光焰，伴隨著弗羅多的希望冉冉升起。人們說，那是加拉德瑞爾的水晶瓶，是眾光熄滅時的星光；我說，那是我們每一個人心中的希望，一顆掉落凡間的星。

很久很久以前，似乎在潘多拉魔盒打開時，所有的疾病、痛苦都降落到了人間，但是人們并沒有滅亡，因為與此同時，潘多拉魔盒里也放出了希望。

希望，多么平凡而又燦爛的一個字眼！丹柯燃燒的心里燃燒的是希望；《肖申克的救贖》中安迪救贖的是希望；而剛剛破土而出的嫩芽也是希望。

小時候，每當晚上自己一個人回家時，看見黑夜中的路燈，會感到一種力量可以戰勝恐懼。那是一種希望吧，想一顆掉落凡間的星，可以照亮塵世間的黑夜。

后來，每當我難過的時。

魔戒閱讀心得體會（優秀19篇）篇三

段落一：

從小我就對奇幻故事充滿了種種的遐想，而《魔戒》這一經典系列作品，卻成為了我對幻想世界的無盡追逐。盡管心中早已構建了各種神奇的設想，但直到讀完《魔戒》，才意識到原來只是一顆藍顏色的心。這部杰作帶給我的不只是對于幻想文學的熱愛，更是對友情、勇氣和存在意義的深思。

段落二：

《魔戒》將我帶入了一個完全陌生的世界，不同種族間的斗爭與合作，敵對者的轉變與朋友的背叛，曲折離奇的情節引發了我濃厚的興趣。故事中的角色各具特點，我在他們身上看到了自己的影子——神奇的甘道夫，讓我堅信了善意和智慧的重要性；忠誠善良的佛羅多，勾起了我內心最真摯的情感；勇猛無畏的亞拉崗，教會了我永不放棄信仰和希望的力量。每一個角色都有他們的獨特性格，塑造了一個世界的多元。

段落三：

在這片幻想的土地上，友情被賦予了無盡的求索與奮斗。佛羅多與山姆的友情深深打動了我，他們不分勝負、互相守護、相互支撐，展現出了真摯的情感。《魔戒》讓我認識到友情的真諦所在，它不僅在喧囂的生活中能夠給予我們力量和勇氣，更是在極致的困境中體現出真正的價值。正如里爾克所言：“友誼需要輝煌的創作。”友情與創作的相互激發使得故事變得更加細致深入。

段落四：

勇氣在《魔戒》的世界里被刻畫得淋漓盡致。在即將被占領的洞穴中，菲利希特以自己的力量保護了他的伙伴；在距離目的地還有一段距離的時候，佛羅多迎著蟲子和暴雨，在黑暗中尋找著希望。身處困境時，我們也需要鼓起勇氣面對挑戰，正如作者所告訴我們的：“人們總是需要在可見中去信任，人類需要勇氣。”

段落五：

讀完《魔戒》后，我的心中猶如點燃了一盞欣喜的燈。這本書不僅開拓了我的閱讀視野，更讓我認識到自己存在的意義和勇氣的力量。在面對生活中的各種困境和挑戰時，佛羅多帶給我信念和勇氣，指引我在險境中追逐自己的目標。《魔戒》教會了我珍惜友情，相信友誼的力量；也告訴了我，縱使身處黑暗之中，勇氣的燈火能夠照亮前行之路。

總結：

通過閱讀《魔戒》，我深深感受到了友情、勇氣的力量，同時也對個人的存在意義有了更多的思考。這部杰作向我展示了幻想的無垠宇宙，它的精妙情節、鮮明人物形象和深刻的內涵令人震撼。我相信，《魔戒》將繼續引領著無數讀者進入那些幻想與現實交織的奇妙世界。

魔戒閱讀心得體會（優秀19篇）篇四

摘要：飾演精靈王子萊格拉斯的演員奧蘭多布魯姆，在拍攝過程中多次骨折，脊椎受過傷的他卻依然忍著病痛，扮演讓無數少女為之傾倒的優雅王子。殊不知他看似輕盈的每一次跳躍要付出多大的努力，才能忍住撕扯般的疼痛繼續保持微笑。

說起指環王大家可能都很熟悉，它改編自一部讓魔幻文學界嘆為觀止的巨著英國的托爾金的原著《thelordoftherings》。其扣人心弦的劇情和宏大的場景表演在觀眾的腦海里久久揮之不去，每一部都賺得不菲的票房。實至名歸，三部曲均榮獲當年movieawards最佳影片獎，幻想小說界最高獎項hugoaward的最佳劇本獎。

第一部和第三部榮獲britishacademytelevisionawards最佳影片獎，同時以11項大獎的成績與《賓虛》《泰坦尼克號》并列成為奧斯卡史上獲獎最多影片。我在網上搜尋了一下對這部影片的品論，褒多貶少，這也足以證明這部影片的成功。導演peterjackson認真的態度讓這部電影屢屢創下紀錄剪切率150：1，演員們有時一個鏡頭要返工30余次，戲服一萬多件，所有器具，兵器為了追求古老和與眾不同的感覺，均以最原始的方式，由各種匠人手工制成，單是霍比特人獨特的大腳掌，要給演員穿上就要一個小時幕后如此精細的工作，前臺的演員也是十分敬業。

飾演精靈王子萊格拉斯的演員奧蘭多布魯姆，在拍攝過程中多次骨折，脊椎受過傷的他卻依然忍著病痛，扮演讓無數少女為之傾倒的優雅王子。殊不知他看似輕盈的每一次跳躍要付出多大的努力，才能忍住撕扯般的疼痛繼續保持微笑。扮演霍比特人的四位演員，為讓假腳固定在自己的腳上，每天要站一個多小時；阿拉貢的扮演者維高，為進入角色，隨身攜帶者道具劍，戲服破了也是自己補；阿爾文的扮演者為演出而減肥，山姆的扮演者為達到角色形象而增肥這些演員的敬業，值得我們在電影之外，再投上一票。

我沒看過原著，也許原著會更加精彩，但電影所展現的東西已經讓我深深地震撼，包括每一個意想不到的情節和人物所透露出的精神品質。霍比特人、黑森林精靈族王子、矮人、杜內丹人、巫師，他們因一個共同的理想而走到了一起，為避免人類乃至整個中土世界的毀滅，他們組成了魔戒遠征隊，向復活后的索隆所在地莫都（有的譯作魔多）進發。要把那個具有蠱惑人心力量的魔物，投入末日火山銷毀。，在這個過程中，不論要遭受多么大的危險，犧牲還是要流血，他們都義無反顧的向前。這透視出來的不畏艱險的精神和堅定的信念慢慢膨脹，大大的壓制住了我心里的某些逼仄的想法，給我了繼續前行的巨大勇氣。

誰說這些奇幻的電影僅僅局限于大場面的設計與安排，電影是否能感染人不僅僅看電影的形式，就連很多動畫片都給人帶來很多的教育意義，比如辛普森一家，對那些不注意環保的人們進行了深刻的諷刺，揭示了環境破壞帶給地球的危害，給人們以深刻的警視；料理鼠王，所表現的就很復雜，你可以認為是告訴人們一個道理，并不是過街老鼠都要喊打的，也可以認為編劇要表現主人公在承認自己沒能力這個事實的過程中所經歷的復雜的思想斗爭，給那些愛慕虛榮的人以啟迪候，我總是會蹲下來抱抱自己，會感覺自己的前方還是有光明的。我想，那種希望，可以照亮遠方的迷途。

現在，不論何時，我總是告訴自己：我能行；在我走過的路上，我為身后的人留一盞希望的燈。因為我想讓希望——這顆掉落凡間的星的光芒照亮每一個靈魂。

那就是加拉德瑞爾的水晶瓶，那就是希望。它不是高高在上遙不可及，它就在我們每個人的心里，每個人的心中都有一個水晶瓶，那是上帝總給我們每一個人的禮物。它平凡，他不起眼，但它存在，盡管它曾被我們忽視。總有那些時候，我們失落，我們沮喪，我們難過，我們以為我們在最黑暗的大地上，看不見日月星辰的光芒。但往往這時，就會有一束光，希望之光，把我們照亮。就宛如一顆掉落凡間的星——那就是希望本身的力量，是我們每個人心中的加拉德瑞爾的水晶瓶，一顆掉落凡間的星。

魔戒閱讀心得體會（優秀19篇）篇五

我是一個魔戒的忠實讀者，這本故事真的帶給了我很多的快樂與啟發。魔戒這個系列的故事以其深刻的內涵和精妙的情節吸引了成千上萬的讀者。通過閱讀這本書，我在情感和智慧上都有了巨大的提升，下面我將分享一些我的個人感受和心得體會。

首先，魔戒給我帶來的第一個啟示就是勇氣的重要性。在魔戒的故事中，主人公們需要面對各種各樣的困難和危險，但他們從來沒有退縮過。相反，他們勇敢地面對自己的恐懼，努力保護中土世界的和平。這給了我很大的啟發，讓我明白了在現實生活中，沒有勇氣就不可能有真正的成功。勇敢地面對挑戰，敢于冒險，才能夠實現自己的夢想和目標。

其次，魔戒也讓我深刻地認識到友誼的力量。故事中的灰袍巫師甘道夫和小霍比特人弗羅多是一對親密的朋友，他們之間的友誼沒有得到任何物質的回報，卻是那樣的堅定和真誠。這讓我明白到真正的友誼是無私的，他不會因為任何利益而改變。在現實生活中，很難找到這樣的朋友，但魔戒卻讓我相信，在某些時候，真正的友誼是可能存在的。

第三，魔戒也提醒我要保持謙遜和良知。在故事中，主人公弗羅多需要面對魔戒的誘惑，他的內心被黑暗力量所左右。但他始終沒有完全屈服，他知道自己應該選擇正義和善良。這讓我明白到即使在困境中，我們也不能丟失自己內心的良知，要時刻警惕和抵制邪惡的引誘。

第四，魔戒也教會了我珍惜身邊的人和事物。在故事中，魔戒是一種非常珍貴的物品，擁有它的人能夠掌握整個中土世界。但同時，它也帶來了無窮的痛苦和摧毀。通過這個故事，我明白到我們不能讓貪婪和野心毀掉我們已經擁有的幸福。應該珍惜身邊的家人和朋友，時刻感恩于他們的付出。

最后，魔戒也讓我明白到個人的力量是有限的，我們需要依靠團隊的力量去實現目標。在魔戒的故事中，主人公們只有齊心協力才能夠戰勝黑暗勢力。這讓我意識到在現實生活中，沒有一個人能夠做到所有的事情。我們需要與他人合作，互相支持，共同追求更加偉大的目標。只有團結一致，我們才能夠戰勝困難，取得成功。

總之，魔戒這本書給了我很多的啟發和認識。它不僅是一部令人陶醉的奇幻故事，更是一本帶有深刻哲理的文學作品。通過閱讀這本書，我學到了許多關于勇氣、友誼、謙遜和珍惜的道理。我相信，這些道理將會一直伴隨著我，影響著我在未來的人生道路上的選擇和行動。

魔戒閱讀心得體會（優秀19篇）篇六

《教師的別樣風景》是唐勁松編著的、由華東大學師范大學出版社出版的一本美國式教學智慧賞析。

"教師篇"的第七節是"如何管理學生的講話"，這真是一個很實用的問題，是我們在每一次課堂中都要遇到的問題。心里叫著好，大腦便支配著手兒在問題旁邊標上"提得好"三個字。

迫不及待地尋找答案……。

如何才能夠管理你的教室中的講話，又不至于讓創造性和學習的積極性被窒息呢？

首先，是確定如何判斷在教室中的講話是不是合適的。決定哪些適合或者不適合，要與你的學生充分溝通。第二，把講話的基礎準則建立起來。讓學生知道什么時候可以講話，什么時候不可以講話。第三，使用一個持續的信號或者設置一個信號來讓學生重新關注你。最后，監管，監管，還是監管。

邊畫邊思，用心交流，便有了自己的答案：

好說好動是孩子們的天性，該講的時候，他們肯定會講。關鍵是不該講的時候，怎樣才能不讓他們講呢？我們要關注課堂上的細節問題，在不該講話的時候，不給他們制造說話的機會。

比如課堂上讓孩子們"下靜息"，就是讓他們休息一會兒這個環節。有些老師讓孩子們把胳膊放在桌子上，頭挨著胳膊，臉朝左。這樣就給有些好動的孩子制造了說話的機會：喲，同桌的小辮子好漂亮呀！沒忍住，伸伸手，摸摸吧。小女生討厭地扭過臉，怒目圓睜。小男生努努嘴、擠擠眼，做鬼臉。可能爭吵瞬間爆發、可能戰爭立馬發生、可能大聲報告老師……其他孩子會快速地被他們吸引，并伴有詢問聲、議論聲……課堂秩序大亂。我是這樣要求的：胳膊放在桌子上，左手抱住右胳膊肘，右手抱住左胳膊肘，頭低下，額頭挨著胳膊。眼睛看不到其他小朋友，大大減少了說話的機會。

其實，課堂上要想讓孩子們認真聽講，在不該講話的時候不要講，實際上是給我們老師提出了更高的要求。我們只有備好課，把課講得生動有趣，吸引孩子們的眼睛、耳朵，他們才會在該講時講，不該講時不講。

課標指出：學生學習應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。學生應當有足夠的時間和空間經歷觀察、實驗、猜測、計算、推理、驗證等活動過程。所以，小組活動、互相交流，必不可少。在活動前，我們一定要準備好活動用具、給出明確的、具體的、可操作性的指導。

孩子們了解活動內容后，我又在活動前打開課件，讓孩子們看到具體的活動流程，確保活動順利進行。這樣，學生有秩序地活動，開心地交流，得出正確結論：觀察同一個物體，所處的位置不同，觀察到的形狀也不同。

我覺得"使用一個持續的信號或者設置一個信號來讓學生重新關注你"就是一個控制場面，由放到收的過程。

學生活動，少不了活動工具，活動結束時，我們一定要給學生收工具的時間，并提醒學生輕拿輕放，表揚哪個小組做到了又安靜速度又快。如果學具沒收起來，我們就慌著進行下一個教學環節的話，學生手里的學具就會遠遠超過我們的吸引力。學生會不停地擺弄手中的學具，并陶醉其中，任憑老師講得天花亂墜。

書上介紹了用打手勢讓學生安靜的方法：舉起手，在空中打一個手勢，表示現在不管干什么都得停下來（包括講話），關注著我。

很贊同這種方法。課堂上我常用的打手勢是"一二三"：伸出一根手指表示一，不管干什么都停下來。接著再伸出一根手指表示二，小胳膊抱緊、小嘴巴閉緊。最后，再伸出一根手指表示三，坐姿端正看老師。

不管你使用什么樣的手勢、什么樣的方法，都要向學生講清楚，并要經常使用。

有時候，在小組活動時，難免會有些孩子借機說些與活動無關的閑話，這就要求我們走下講臺，走進他們中間去，關注他們的活動情況、活動進展。我們的孩子并不壞，只是好說好動是他們的天性。當我們真正走到他們中間，俯下身子聽一聽他們的交流，伸出手兒摸一摸他們的腦瓜時，我們會發現，孩子們雖調皮，但可愛，童真，無法比擬！

書籍，真是很好的東西，讓多少素未謀面的人兒因為書中的文字變得熟識、相知……。

喜歡靜靜的夜，喜歡靜靜的書，喜歡靜靜的夜中靜靜看書的自己…。

魔戒閱讀心得體會（優秀19篇）篇七

20xx年4月教育部新制訂并頒布的《普通高中語文課程標準(實驗)》明確提出“閱讀教學是學生、教師、教科書編者、文本之間的多重對話，是思想碰撞和心靈交流的動態過程”的全新閱讀教學理念。不難看出，新課標視野下的閱讀教學不僅是一種“對話式”的閱讀教學，更是一種“個性化”的閱讀教學。從某種意義上講，它實質上提倡輕教重導的教學原則，學生居于主體地位，應該勇于敢于對文本進行探討、交流、對話。同時，教師居于主導地位，應該鼓勵、引導學生對閱讀中的困惑、疑慮進行深入的交換、鑒賞和品析。

我個人一直認為：語文課程的特點應該是豐富的人文性而非科學性，它應注重培養學生的精神家園和心靈世界而不是簡單的智力和純粹的技能。學生對語文文本的反應應該是個性化和多元化而非普遍性和單一化。但長期以來受高考應試教育的負面影響，人們不能從根本上給予充分的認識和嚴肅的對待，大量的時間浪費在應試操作上，相反對課外閱讀給予無情的撲殺和殲滅。當下的語文訓練是完全脫離生命體驗和現實人生的應試技能訓練，而事實上語文教學應該著重培養學生讀書和思考、體驗和感悟的能力，教師的任務就是積極主動參與進來，與學生一起閱讀、探討和交流。閱讀在語文教學中的作用尤為重要，甚至可以說是打開學生人文心靈的鑰匙。一個人在中學時代讀了哪些書、又是怎么讀的，注定要影響他的一生，他的心靈空間和人文視野，他的價值取向和精神旨歸，他的文化胸襟和審美情趣等等，都是在此基礎上發生發展起來的。因此，中學語文教育的任務就是要把學生培養成讀書人，讓我們的語文教學帶上一層文化的色彩和詩性的光輝。

長期以來，語文教學習慣于用理性肢解人文性很強的文學作品，用理性肢解禁錮學生的思維力和創造力，總試圖“通過少數經典范文的反復嚼爛，讓學生舉一反三，讀懂天下所有文章”。抽象意義上的課外閱讀教學，讓學生在文山題海中跋涉，使課外閱讀一直難以走出惡性循環的怪圈。傳統的課外閱讀的終極目的仿佛“只有多讀才能寫得好”“讀是為了寫”，不難看出這明顯是將“閱讀”放在了寫作的附庸地位。在我們的課外閱讀教學中，功利主義、急功近利的現象較嚴重，我們有沒有意識到閱讀本身擁有的重要的地位。從某種意義上說，閱讀不但不能成為寫作的附庸，反而有著比寫作更重要的地位。閱讀擴展著我們的心智和精神世界，培養著我們對世界和人生的認識。在人類社會進入到信息時代的今天，每一個人不一定都要掌握高超的寫作水平，但卻應有過硬的閱讀能力。不會閱讀的人，不但無法勝任任何工作，恐怕連最起碼的生活都會有問題。

1、課外閱讀的視角定位。

應該說，語文學習與做其他事情一樣都需要從量變到質變的過程。課外閱讀教學不應是“深挖洞”，更應是“廣積糧”，課外閱讀量不夠，感性認識不足，哪來理性的飛躍。閱讀本質不是技能訓練，而是通過在大量的以了解內容或獲取信息為中心的課外閱讀中提高閱讀能力和語言水平，點燃學生的感知想象力和思考創造力，照亮學生的心靈、釋放生命的力量。

2、課外閱讀的角色定位。

課外閱讀活的核心是自主性，之所以特別強調自主意識，是因為觀念意識是指導人們實踐行為的基礎，只讓學生懂得答案、技巧是遠遠不夠的，重要的是讓學生在課外閱讀實踐中，體驗內化的基礎上，逐步形成自覺指導自己學習的個人觀念體系。學生有了很強的自主課外閱讀意識，就會有創造性的實踐活動。教師可以適時創設一種專題課外閱讀的情境，強化學生自我意識。在傳統課外閱讀教學中對學習態度的培養，往往采用教師、家長的督促檢查獎罰的方法，使學生感到外力脅迫而產生勉強課外閱讀學習的態度，從而不能主動地參與過程。課外閱讀活動要創設一種類似專題科學探究的情景和途徑，讓學生主動閱讀、探索、發現、體驗，對大量的語言信息的搜集、分析、判斷，從而增進思考力、創造力。這種活動是建立在學生的自我意識、主動探索的基礎上的，學生認識活動的強度和力度要比單純接受知識大得多。這種創設專題情境的閱讀活動更關心的是學習的過程，而不是結果;也講求方法技巧，但更關注培養能力，特別是創造力思維能力的方法和途徑。通過學生的大量閱讀，查找資料來認識體驗，而答案的本身并不重要。這種課外閱讀活動學生是主體，教師不是不管，而是在整個過程中起主導作用。表現在導在活動前，引在活動中，評在活動后。指導的形式不是直接明示，而是間接暗示，教師適時適當指導是舉足輕重的，這有利于學生在教師高質量的指導下獨立完成活動任務，達到“教是為了不教”的目的。

3、課外閱讀的空間定位。

課外閱讀呈開放學習態勢，滲透在紛繁復雜的社會大家庭，滲透在豐富多彩的活動中。也正因為這種形式的改變，學生必然會突破原有的學科教學的封閉狀態，學生定會在一種動態、開放、主動、多元的學習環境中學習。開放性的課外閱讀改變的不僅僅是學習的地點和內容，更重要的是它給學生提供了更多的獲取知識的方式和渠道。社會化、生活化的活動將成為課外閱讀活動空間的新內容。學生一旦沖破空間的桎梏，就如魚得水，如鳥歸林，會煥發出滿腔熱情，用他們拓寬的大視野去審視海闊天空的大世界，去光顧琳瑯滿目的書海，去體驗復雜而有序的生活真諦。這樣逼真的、多元的、開放的課外閱讀環境，使學生在特定的閱讀情境、角色、任務中展開學習，變狹小的課堂為廣闊的交際場所，使課外閱讀不再是孤立絕緣的操作，而變成活生生反復親歷體驗的過程，從而培養能力，提升素養。

1、更新閱讀理念。

從某種意義上說，課外閱讀比課內聽講更重要。正如呂叔湘先生聽說：“同志們可以回憶自己的學習過程，得之于老師課堂講的占多少;得之于自己課外閱讀的占多少。我回想自己大概是三七開吧;也就是說，百分之七十得之于課外閱讀。”我個人常常發現，一些學生知識面廣，理解能力強，思維活躍，正是因為他們有了較好的課外閱讀習慣和閱讀條件充實了課余生活，使自己在同學中出類拔萃。我特別注重引導學生正確對待課外閱讀，更新閱讀理念，堅持課外閱讀。事實上，語文成績較好的學生都擁有一些屬于自己的課外讀物，對老師介紹的書籍更是如饑似渴，還喜歡刨根問底地探究文章主旨，并養成與同學交流閱讀心得、探討閱讀技巧、分享閱讀樂趣。因此，我個人認為：課內閱讀固然重要，課外閱讀同樣不容忽視。

2、傳授閱讀方法。

大量的實踐證實：擁有良好的方法能更好的發揮運用天賦的潛能，而拙劣的方法則很有可能阻礙潛能的發揮。讀書若有成效，除刻苦努力外，方法正確是十分重要的因素。古人讀書不惜千里求名師指點，歷代科學家也很注意研究科學法，就是因為這個道理。可以說，沒有使學生形成一定的閱讀能力和養成課外閱讀習慣的老師，是不善教學的老師。因此，我慢慢意識到：自己第一個任務，也是最重要的任務，就是千方百計地培養學生閱讀能力和習慣，并讓學生養成天天閱讀的習慣，使之成為書迷。蘇霍姆林斯基也反復強調：必須教會人閱讀，誰不善于閱讀，他就不善于思考。在平時的教學過程中，我發現某些學生循規蹈矩、勤勤懇懇，對老師的要求總能井井有條，一絲不茍地完成，可謂品學兼優。但要他單獨面對一個簡單的實際問題時，卻呆若木雞，束手無策。他們只滿足于對知識的機械理解，從不想到用所學知識進行舉一反三的應用。所以我在教學中特別注重教給學生正確的閱讀方法，培養閱讀能力。而好的閱讀能力又反過來促進智力才能發展。學生在學習感到困惑時，他就越需要多閱讀。閱讀是提高學生整體素質的重要手段和途徑。因此，授人以魚倒不如授之以漁。

3、培養閱讀興趣。

興趣是最直接的動力和最好的老師。只要嘗到閱讀的甜頭，他們就會不約而同、意氣風發地主動閱讀。當然，學生閱讀興趣有顯著層次差異。不同層次的學生的閱讀興趣與讀物性質有密切關系。在教學中應根據學生不同程度的求知欲，有針對性地因勢利導，盡可能把他們的閱讀興趣激發起來。因此，我要求學生實行課外閱讀周計劃，堅持每天都閱讀并記載自己的閱讀心得，字數、質量等不做具體的規定，只要有感而發均可。同時我每周舉辦讀書報告會、作品討論會等，讓學生分享閱讀樂趣，交流閱讀成果，這樣學生的閱讀興趣日益勃發。當然，根據不同層次的學生，我提出了不同的要求。由于要求合情合理，學生興趣被充分調動起來。

4、養成閱讀習慣。

閱讀方法的掌握，閱讀興趣的培養，這些固然重要，但良好的閱讀習慣的堅持顯得尤為重要。因此，我要求學生每天閱讀時均寫好閱讀開始時間和結束時間，有意識培養學生的習慣和定力。我定期或不定期地檢查閱讀效果。平時有意識無意識引導他們意識到閱讀是個人的事，而且是個人的終生大事。當然，每周的閱讀探討、交流、對話豐盈了學生的精神世界和充實了單調的學習生活。學生由于感到閱讀有樂趣，漸漸意識到課外閱讀在他們的學習中的能動作用，是他們自身的需要而不是教師的強求責難。學生養成了良好的閱讀習慣，積極主動去擴大閱讀面，拓寬知識視野，增長了見識，豐富了心智，從而自身的語文素養在潛移默化中得到熏陶感染。

5、指導學會交流。

我在平時的教學活動中慢慢讓學生意識到：課外閱讀要取得一定的成果，還須良師的啟蒙和與益友的探討。并且告訴學生在閱讀中倘若遇到自己不能解決的疑惑，我都鼓勵學生虛心向老師或同學請教。因此，我每周都花一節課組織學生舉行作品討論及閱讀經驗交流會，指導他們與別人交流閱讀的心得和感受，鼓勵學生勇于發表自己的見解和觀點。這樣，學生便更積極主動進行更深入的探討、交流和思考。

6、合理利用資源。

除了傳統的書本閱讀外，我盡量利用學校的現有資源，例如多媒體放映、報刊剪裁等。目前，不少中外名著都已成功地搬上銀屏，像老舍的《茶館》、羅貫中的《三國演義》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。我指導學生將文本閱讀與觀看影視結合起來。觀看影視可采取集中觀看與自由觀看相結合的方式，充分利用好電影、電視和網絡等現代傳媒工具。事后組織影評征文、座談等活動，以鞏固其效果。通過觀看影視，學生便能更快地掌握原著的基本內容，吸收原著的精華，從而更好地理解原著。

閱讀能增長見識、拓展心智、豐富心靈，為此，教師在學識淵博的基礎上，必須是個情感豐富和生活體驗豐富的人。課堂之小，教師沒有良好的統籌能力，學生在其中只能學到關于文字的基礎性的帶著技術性的知識。沒有體味到文字所攜帶的美妙，不會產生對閱讀的興趣、對知識的渴望。所以在閱讀這個人生大要之路上，教師必須打開學生們心靈的天窗，閃亮他們的眼睛，讓他們手中小小的船在學海中揚起生動的風帆。

魔戒閱讀心得體會（優秀19篇）篇八

《魔戒》是一部奇幻小說，講述了一群各異的伙伴聯合起來，為了一枚帶有強大力量的魔戒而踏上旅程。在這個旅程中，每個角色都經歷了自我探索與成長的過程。佛羅多、阿拉貢、甘道夫等角色在面對外部世界的種種考驗和內心的掙扎中，逐漸找到了自己真正的勇氣與信念。這引發了我對自己內心深處的思索，使我認識到在現實生活中，懂得探索自己內心的欲望和目標是多么重要。

二、《魔戒》中的友誼與信任。

在旅途中，伙伴們之間建立起了深厚的友誼與信任。就像佛羅多和山姆之間的友誼，山姆始終默默支持著佛羅多，無私地為他付出，即使在最困難的時刻。這讓我意識到，在現實生活中，朋友之間的信任和支持是無價之寶。通過相互幫助和互相理解，我們能夠擺脫困境，實現自己的目標，并在困難時刻感受到真正的友誼。

三、《魔戒》中的權力與誘惑。

《魔戒》中，魔戒代表著強大的權力，它有著誘人的力量誘惑人們。角色們在面對魔戒的誘惑時，需要經歷艱難的抉擇和內心的掙扎。反映了人類內心對權力的渴望和對誘惑的抵抗。這使我深思人類對權力的爭奪和追求，以及內心的善良和邪惡之間的斗爭。通過小說中的角色，我看到了人性的復雜與矛盾，也意識到了自己必須時刻警惕對權力的渴望，保持善良的一面。

四、《魔戒》中的勇氣與毅力。

在前往摧毀魔戒的旅程中，伙伴們經歷了無數的困難和危險。然而，他們展現出了非凡的勇氣和堅忍不拔的毅力。他們在無邊黑暗中找到了光明，戰勝了內外的諸多困難。這啟示了我要時刻保持勇氣和毅力，不畏懼困難，堅持追求自己的目標。無論是在學習、工作還是生活中，只要有勇氣和毅力，就能戰勝困難，取得成功。

五、《魔戒》給予讀者的啟示與感悟。

《魔戒》不僅僅是一部奇幻小說，它通過幻想的故事讓讀者思考價值觀、人生追求和內心的抉擇。通過角色的成長與變化，讀者深刻地認識到友誼、勇氣、信任等是人生中最寶貴的財富。通過權力的誘惑和斗爭，讀者反思個人內心的善惡之爭和人性的復雜。通過旅程中的種種困難，讀者懂得堅韌不拔、勇往直前的重要性。《魔戒》給予讀者啟示，讓我們深刻思考人生的意義與價值，獲得對人性與現實的更深入的認識。

通過閱讀《魔戒》，我不僅在幻想世界里領悟到了豐富的內涵，也在現實生活中受到了啟發和感悟。這本書讓我明白了自我探索和成長的重要性，友誼與信任的珍貴，權力與誘惑的危險，勇氣與毅力的力量。它對我來說不僅僅是一本小說，更是一本屬于我個人的心靈指南。我相信，這些感悟也將伴隨著我，激勵著我在人生旅途中勇往直前，追求更高的目標。

魔戒閱讀心得體會（優秀19篇）篇九

今天，我讀了《蝶計劃》，這是一篇小說。這篇小說主要講的是：初中生小蝶成績不太穩定，而她的好朋友小魚天天要學習，還要幫媽媽賣魚來支撐生活，成績還一直排在班上前幾名。眼看就快要中考了，小蝶的成績還一直提不上，小魚準備幫助她。告訴她自己需要一個計劃。小蝶的計劃a是把自己的彩色封面書找出來，放在紙箱里。計劃b是努力讀書，又不懂的問題向老師或同學請教。小蝶向老師發誓，一定考上高一中。考試過后，成績公布出來了，小蝶提高了150名，考上高一中還是不可能的，但是她有信心!寒假的時候，小蝶準備在家里認真學習，這是她的c計劃。中考日子過后，小蝶和小魚一起去看榜，她倆得到相同的分數：805分。考上了高一中，但小魚因家庭困難，所以要讀二高中。她們倆只能大學見。

這篇小說讓我感受到了：我們在學習方面要更加努力，提升學習成績，考上好學校。在做事時要有一定的計劃，不能因為一顆老鼠屎壞了一鍋湯。不能成天沉迷與游戲之中，而荒廢了學習。我們應該向小蝶學習她知錯就改，和勤奮學習的這種精神。

今年署假，學校安排我們讀一本書：《做卓越的教師》。打開書，我就被深深吸引住了，“教師專業發展的六項修煉”、“做幸福的教師”、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”、“做會寫作的教師”……每一個題目都讓我想盡快了解里面的內容，于是靜下心來，慢慢翻閱、品味。上次讀《教師閱讀地圖》自己感覺吃力不少，有的地方讀四、五遍才弄明白是什么意思，而讀這本書就如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講，一會兒激情澎湃，一會兒娓娓細語，一會兒諄諄教誨，一會兒促膝談心，深入淺出，淺顯易懂，是近幾年讀專業書讀得最快的一本書，并且從中吸取到不少自己所需要的營養，受益匪淺。

也許是年齡的原因，本書最吸引我、給我印象最深的是第二輯“做幸福的教師”。作者用輕松活潑的筆調，生動流暢的語言，巧妙地將教育學、心理學、社會學等理論融入其中，告訴我們如何進行心理健康的調適，如何學做幸福的教師。如：“不是你面對的東西決定你的幸福，而是你面對的方式決定你的幸福”。學會陽光思考，學會人際交往，學會開心工作，學會開心生活，尤其是如何學會開心地工作對我的指導意義重大。作為一名教師，我每天重復著許多相同的工作，備課、上課、作業、輔導、考試，難免有些枯燥乏味。但是，如果自己將本職工作當做一門藝術去研究，去追求，就會覺得生活是那么的美好，工作是那么的快樂!回想自己從教26年的經歷，雖然羨慕有的職業那么光鮮自在，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始終沒有離開教育崗位，而且一直奮戰在教學一線，憑的是什么?還不就是對教育事業的熱愛!是啊!既然不能“選我所愛”，那就干脆“愛我所選”，因為“教師是一種使人類和自己都變得更美好的職業;是一種不僅具有越來越重要的社會價值，而且具有內在的尊嚴與歡樂的職業。”在工作中要學會承受冷落，學會歷經磨難，學會創新工作，自己就能體會“工作著是快樂的!”的內涵。今后，我將一如既往愛崗敬業，無私奉獻，直到自己職業生涯的結束，用自己的方式決定自己的幸福。

“腹有詩書氣自華”，是金海岸小學教師的語言。蘇霍姆林斯基說過：“只有精神及其豐富的人，他們才能成為幸福的人”。作為一名教師，生活中除了適當的休閑和積極的運動以外，恐怕只有讀書能使我最開心和最充實了。本書中也寫道：“讀一本好書，是與一個高尚的人談話。人只有一生，但只有一生是不夠的，我們要在優秀的作品中再活一次，甚至再活十次，這樣的人生才是有意義的。”讀書使我今天比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得寬容，今天比昨天更懂得愛，境界提高了，胸懷寬廣了，在快樂工作的同時開心的生活著。

本書中一些精彩語言，如“對一名教師來說，推動其教育事業發展應該有兩個輪子，一個叫做“情感”，一個叫做“思考”。“尊重、信任、理解、是每一個孩子精神生命所必需的陽光、空氣和水，是孩子心靈健康成長的必要條件。”“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍的感情也會消融。”“教而不研則淺，研而不教則浮。”等等，我都細細品味，反復咀嚼，如沐春風之中。

總之，我很喜愛此書，以后還會細細品讀，不斷汲取養分，促進自己健康的成長，提高教育涵養。

魔戒閱讀心得體會（優秀19篇）篇十

在文學作品中，有一本被譽為“史詩之父”的小說，它是J.R.R.托爾金的巨著《魔戒》。這本書以其宏大的背景和精細的刻畫吸引了世界各地的讀者。它講述了一個關于勇氣、友誼和自我犧牲的故事。而我通過閱讀《魔戒》，也得到了許多關于生活和人性的啟示。在這篇文章中，我想分享一些我對《魔戒》的心得體會。

首先，我深深被《魔戒》中的勇氣所打動。在整個故事中，無論是弗羅多、他的伙伴還是其他種族和角色，每個人都需要勇氣去面對自己內心的恐懼和世界的危險。他們要面對惡魔的誘惑、黑暗勢力的侵襲以及生活的壓力。在這些困難面前，他們從不退縮，他們選擇勇敢地面對，并為了守護中土大陸的和平而付出自己的一切。這讓我思考，勇氣并不僅僅是面對危險時的無畏，而更是在面對困難時堅持不懈的勇氣。

其次，友誼是《魔戒》中另一個重要的主題。無論是弗羅多與山姆之間的深情厚誼，還是其他角色之間的默契與信任，友誼在他們的旅程中始終存在。正是這種堅定的友誼，使得他們能夠克服各種困難和挑戰。每當我讀到他們互相激勵、互相支持的場景時，我都為這樣純粹的友誼所感動。這讓我意識到，真正的友誼是在困難時站在一起的，它是無所不包的，可以戰勝一切困難。

此外，《魔戒》還向我們展示了犧牲的力量。在整個故事中，角色們經歷了許多危險和痛苦，他們不惜付出一切，包括生命和忠誠，以實現共同的目標。例如甘道夫為了守護魔戒不惜犯險，弗羅多最終放棄了自己對魔戒的迷戀，把它毀掉，即使這意味著自己將永遠失去家園。這種自我犧牲的精神告訴我們，為了一個更偉大的目標，為了保護我們珍視的價值，我們必須做出一些犧牲和努力。

另外，通過《魔戒》我也認識到了面對誘惑的重要性。在整個故事中，魔戒具有巨大的誘惑力，它能夠讓持有者擁有巨大的力量。然而，托爾金通過弗羅多和其他角色的抗拒誘惑的努力，向我們展示了對誘惑說“不”的重要性。在現實生活中，誘惑無處不在，我們需要保持頭腦清醒，堅守自己的原則和價值觀。

最后，《魔戒》也啟發我們面對任何困難時堅持信念的重要性。在整個故事中，角色們經歷了很多曲折和困難，但他們從未喪失信念。他們堅信自己的使命，堅持對付惡勢力，到達目的地。這堅定的信念給予了他們力量和希望，成為他們取得勝利的關鍵。對于我們來說，當我們面臨困難和挫折時，堅持自己的信念和目標也是非常重要的。

總之，《魔戒》不僅是一本精彩的冒險小說，更是一本讓人深思和反省的作品。通過勇氣、友誼、犧牲、抵御誘惑和堅持信念等主題，托爾金向我們展示了人性的偉大和可貴之處。讀完《魔戒》，我從中汲取了許多生活的智慧，也更加明白了自己在生活中的選擇和行為。我相信這本書將繼續影響和啟發更多的讀者，讓我們一起感受《魔戒》所帶給我們的心靈洗禮吧。

魔戒閱讀心得體會（優秀19篇）篇十一

這首詞上半闋著重寫景。“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”一開始，作者便把自己置于秋水長天的廣闊背景之中。同時也把讀者帶進了一個高遠的深秋境界里。

遠看：“萬山紅遍，層林盡染。”作者不僅看到了眼前岳麓山的楓林，也可能聯想到了北京香山的黃櫨，和祖國無數山岳中由綠變紅的烏柏、水杉、槭樹、槲樹、黃連木……那一重重山，一層層樹，讓自然之神彩筆一抹，暈染得一片嫣紅，比二月笑放的春花還要艷麗，比六月飄舞的彩霞更加瑰奇。近觀：“漫江碧透，百舸爭流。”秋水澄澈，秋江碧波，腳下的湘江，在秋天更加清澈晶瑩，如碧綠的翡翠，如透明的水晶。江面上，千帆競發，百舸爭渡，靜中有動，生氣勃勃。

仰視，“鷹擊長空”，萬里無云的秋空，雄鷹奮振健羽，自由飛翔。俯瞰，“魚翔淺底”，因透明而清淺見底的江里，魚群擺動鰭尾，任意遨游。作者以短短四句詩，描繪出一幅立體的寥廓萬里、絢麗多彩的江南秋景，宛如當代的嶺南畫派大家關山月濃墨重彩的彩墨山水圖。不愧為“驅山走海置眼前”詞中描繪的“獨立寒秋圖”、“湘江秋景圖”、“崢嶸歲月圖”、“中流擊水圖”拼成了一幅色彩絢麗、生動活潑的全景式寫意風景畫。全詞共分上、下兩片，上片主要寫寒秋景物，描繪了一幅壯麗的湘江寒秋圖畫，并即景抒情，大膽發問，“誰主沉浮”。詞的開篇“獨立寒秋,湘江北去，橘子洲頭”，既點明了時令和地點，又為讀者勾勒出了特定的環境。“獨立”二字，進一步突現了詞人雄立橘子洲頭、凝望湘江奔流的英姿，一代偉人的.青年風采由此躍然紙上，橫空而出。

接下來的七句由一個“看”字總領，通過“萬山”、“漫江”、“霜天”、“飛鷹”、“游魚”等一系列意象，不斷地變換“看”的視角，將“遠眺”、“近觀”、“仰視”、“俯瞰”四個角度所見景物有機地揉合起來，形成了遠近相間，動靜結合，色彩鮮明的藝術張楊，寒秋景物因此而生動、活潑、壯麗起來了。上片的后三句，通過一“悵”一“問”，則更道出了詞人的雄心壯志，表現了他的博大胸懷。

秋天，是萬物凋零的季節，是蕭殺、感傷的季節，是文人客容易產生“悲秋”情調的季節。“自古文人多悲秋”，“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”。而同志面對“寒秋”，他欣然命筆的《沁園春·長沙》一詞，則一反傳統手法，描繪的是色彩斑斕的秋之壯景，展示出他闊大的胸襟和卓爾不群的抱負。

“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠”。這一句開啟下片，以“崢嶸”形容歲月，新穎，形象，將無形的不平凡的歲月，化為座座有形的崢嶸的山峰,給人以巍峨奇麗的崇高美。一個“憶”字，使詞人從上片的獨往舊地重游，自然引起對往昔生活的回憶。那時候，同學們正當青春年少，意氣風發，才華橫溢，奔放，敢說敢干，革命斗志十分旺盛。面對祖國大好河山，指點評論，激揚文字，視軍閥統治者如糞土。一個：“記”字，詞人為我們勾勒出了一幅“中流擊水圖”，手法極為夸張，壯志豪情萬丈，一代敢于改造舊世界的革命青年形象，橫空出世：他們有自信，“自信人生二百年，會當擊水三千里”;他們有理想、有抱負，“以天下為己任”;他們有膽識、有志氣，“糞土當年萬戶侯”，———他們就是主宰中國命運和前途的“同學少年”。

“獨立寒秋”，為我們描繪了一幅生動、活潑、壯麗的湘江秋景圖;“浪遏飛舟”，同志以天下為己任，于改造舊世界的壯志豪情，力透紙背，今天，我們誦讀、鑒賞、品味《沁園春.長沙》一詞，面對祖國如此多嬌的江山，我們仍能為一代偉人的才情所嘆服。

魔戒閱讀心得體會（優秀19篇）篇十二

讀完《魔戒》，我感覺從中收獲了許多，不單單是看故事時的刺激和娛樂感，更可貴的是我從中受到了一個寶貴的啟示，正如你在題目上看到的：小人物也能創造輝煌，只要勇敢。我并不曉得托爾金先生寫《魔戒》是不是要告訴人們這個道理，但至少我從中懂到了它。

故事的最主角，弗羅多，他只是一個連身高都不到人類一半的霍比特人，一個再平凡不過的霍比特人，然而他卻接受了一項無比艱巨的任務，并且成功完成了它，就是因為他有足夠的勇氣。當決定由誰將魔戒送到末日山脈的烈焰中融化消滅時，誰都不敢站出來，大聲說一句：“我去！”，而弗羅多卻第一時間勇敢地站出來接受了這項偉大而又艱巨的任務，面對人們對他能力的質疑，他仍不放棄，最終換來了人們對他的認同和贊賞。當讀到這兒時，我不禁被弗羅多的勇氣深深震憾，我不停的問自己：是什么給了他這樣的勇氣？我不知道答案，也許是一顆正義的心，又或許是一種甘為人類造福的精神。我深深被困惑著，同時又深深被感動著。

誠然，這世上不會有太多的大人物在危難時挺身而出，而我們這些小人物又何嘗不能憑勇氣創造一回歷史、一次輝煌呢？不為別的，只為為人們造福，難道弗羅多當時挺身而出時是為了名利嗎？事實證明不是這樣的。

《魔戒》不單單是一部奇幻史詩，更譜寫了一位小人物成為英雄的壯麗之路，我之前說世上不會有太多的大人物，而那些個大人物難道一出生就是大人物嗎？他們同樣是蕓蕓眾生中的一員，是由最初的小人物成長起來的。所以，請相信自己的能力，更要相信自己的勇氣，我們終有一日一定也能創造輝煌、創造歷史！

魔戒閱讀心得體會（優秀19篇）篇十三

第一段：引言部分（字數約150）。

作為一部浩瀚的奇幻小說，托爾金的《魔戒》系列作為神奇的創作，讓讀者領略了一個奇幻而又令人向往的世界。而對我來說，《魔戒》不僅僅是一本普通的奇幻小說，更是一本帶給我強烈觸動和思考的作品。在閱讀的過程中，我深受人物形象、情節塑造、哲學思考等方面的影響，對于自己的人生也有了更加深刻的認識。

第二段：對人物形象的深刻印象（字數約250）。

托爾金毫不吝惜地描繪了《魔戒》中每個角色的個性和特點。弗羅多的堅韌勇敢，甘道夫的智慧與力量，亞拉嵐的純潔與溫柔，他們都深深地觸動了我。在與魔戒的斗爭中，他們不但面對著種種艱難險阻，還面對著內心的掙扎。正是這些形象的刻畫，使我明白了勇氣與力量來自于內心的自我超越，讓我更加堅定地追求自己的夢想和目標。

第三段：對情節塑造的贊美和思考（字數約250）。

托爾金的《魔戒》不僅僅是一部奇幻小說，更是一幅關于友情、愛和背叛等情感的畫卷。書中諸多的情節給了我很多的思考。比如，佛羅多和山姆的友誼，在危難時刻相互扶持；比如，甘道夫為了恢復魔戒的力量而最終犧牲自己；比如，巴拉迪爾的背叛和復仇。這些情節讓我明白，友情和愛是人性中最美好的東西，而背叛只會讓人心灰意冷。通過思考這些情節，我也開始反思自己的行為和價值觀，試圖成為一個更好的人。

第四段：對哲學思考的啟迪（字數約250）。

《魔戒》中也蘊涵著許多哲學的思考。比如，對于權力的渴望和欲望的描繪使我在反思權力與道德的關系；而魔戒的象征意義也讓我思考了欲望對人的傷害和追求自由的重要性。此外，對于世界的構建和命運的安排等問題，也給了我更多的哲思。通過這些哲學思考，我的內心得到了一次深刻的洗禮，對于自己的人生觀和價值觀有了更加深入的思考和認識。

第五段：總結部分（字數約150）。

《魔戒》帶給我的不僅僅是一次奇幻的閱讀體驗，更是一次內心激蕩的深入思索。通過對人物形象的觸動、情節的塑造以及哲學的思考，我在不知不覺中對自己的人生和價值觀有了更加深入的認識。相信這種認識也將對我未來的生活和學習產生積極的影響。因此，我相信《魔戒》會成為我無可替代的讀書心得體會。

魔戒閱讀心得體會（優秀19篇）篇十四

作為一部世界文學史上的經典之作，《魔戒》無疑深深地吸引了無數讀者的關注。不僅因為其宏大的背景、跌宕起伏的情節，更因為其內涵深刻、道德意義莊嚴。作為一位讀者，我也深深被《魔戒》所打動，并從中獲得了許多啟迪與體味。

首先，《魔戒》給予我最深刻的感受就是人性的復雜與努力。在這部作品中，作者托爾金通過中土世界的各個角色，探討了人性中的善惡、智慧與勇敢。無論是心靈純凈、無私奉獻的佛羅多，還是傲慢自大、背叛朋友的妒忌，每個角色都展現了自己的靈魂，豐富了整個故事的內涵。在這個充滿誘惑、黑暗而詭異的世界中，每個人都會受到內心的考驗。然而，只有真正勇敢、善良的心靈才能走出困境，實現自我超越。

其次，讀《魔戒》也讓我感受到了友情的珍貴與堅韌。小說中的聯盟成員齊心協力，克服了種種困難，最終成功完成了任務。佛羅多與山姆的情誼更是讓人為之動容。他們之間的信任、支持和無私的付出，無疑是友情最美好的寫照。在魔戒的力量面前，他們不斷地鼓勵彼此，互相扶持，永不放棄。這樣的友情讓我對于真正的友情有了更深的理解，也更加珍惜身邊的朋友。

再者，《魔戒》還對人類社會的發展以及權力的腐敗問題進行了深入的探討。小說中，魔戒被賦予了強大的力量，擁有者可以統治世界，相應地也會變得貪婪和殘忍。從這一點，我們可以看到人類對權力的渴望以及權力的腐敗。權力本身并沒有錯，但當權力濫用，喪失了對他人的關愛與尊重時，就會帶來巨大的災難。通過反面教材，我們可以更好地反思，以免在現實生活中陷入同樣的困境。

最后，《魔戒》給予了我對生活的勇氣與希望。小說中，魔戒代表著惡勢力和世界滅亡的威脅，但最終卻被戰勝。佛羅多和山姆等勇敢的角色背負著重任，堅持不懈地抵御黑暗勢力，并最終贏得了勝利。這無疑給了我對于個人和社會的希望。無論面對多大的困難，只要我們堅持努力，勇敢地面對，并不斷提升自己，也許就能迎來屬于自己的亮麗與輝煌。

總而言之，《魔戒》是一部充滿教育意義的作品。通過這部作品，我們不僅能夠欣賞到托爾金壯麗的想象力和描寫能力，更能通過閱讀中的體味，獲得對于人性、友情、社會等問題的思考和啟示。人類的心靈需要這樣的作品來提醒和引導，在現實生活中找到各種力量與勇氣，去實現自己的價值。我深深地被《魔戒》所打動，我相信，每個與我有著相似經歷的讀者也會深深感受到它所散發出的博大與智慧。

魔戒閱讀心得體會（優秀19篇）篇十五

《魔戒》這部小說是英國作家托爾金創作的一部奇幻小說，被譽為是英國現代文學中的經典之作。細致而龐大的魔幻世界，復雜而深刻的人物塑造，深入淺出的哲學思考，使得這部小說成為了不少讀者心中的經典。作為一位讀者，也很幸運能夠通過此書深度思考人與自我、人與人、人與自然、人與宇宙的關系。

第二段：人的內在與責任感。

在《魔戒》中，托爾金刻畫了諸多深度而豐富的人物形象。這些人物塑造不僅具有強烈的特色和獨立的思想，而且從不同的角度闡述了自我、責任感、榮譽感、羈絆感、勇敢等主題。這些形象中最讓我感到震撼的是弗羅多?巴金斯。弗羅多從一個平凡的哈比人過渡到了戰斗力強大的英雄，這與他對收回神器的責任和對身為人類的忠誠感是緊密相關的。

第三段：信仰和人性的經歷。

此外，托爾金還通過這部小說闡述了對于信仰的認識和對于人性的反思。角色甘道夫、薩魯曼和西格魯德等一系列人物，展示了對于缺乏道德底線、惡行橫行、集權膨脹等社會問題的擔憂。而作為英雄的弗拉多和同志們，惟有通過信仰的源泉——愛和美好的某些抵制和戰斗，才能促成萬物新生。這恰恰暴露了人性與利益、榮譽和正義、愛情和友誼等在生命中不可分離的關系。

第四段：戰爭與和平、生命與生存。

這部小說還始終篤定地反映出一種解決戰爭問題的基礎——和平的重要性——在龐大的人物系列中扮演著重要的角色。這種注重和平的傾向，在角色、思考和調調的深度上體現的尤為深刻。戰爭中的各種恐懼和危機，以及在戰爭中如何開始慶祝生命和寬容之后，人物們才能真正地找到生存倫理可持續的基礎。

第五段：結語。

《魔戒》這部作品通過深入揭示現實生命在內在人性和權力之間的拉鋸戰役，推進讀者反思現實世界中我們所關注的正義、慷慨、信仰、權力和公正，同時也揭示了人類在深度與十字路口間巨大而平衡的困境。在闡述了這樣廣泛并且深刻的主題后，這部小說在全球讀者中成為了經典，并為這個世界各地的讀者深刻地作出了影響。

魔戒閱讀心得體會（優秀19篇）篇十六

魔戒小說是英國作家托爾金的代表作品，也是一部被廣大讀者熱愛的奇幻文學巨著。作為一名讀者，我也深深為這部小說所吸引，它帶給我了許多難以忘懷的感受和體會。

首先，魔戒小說給我留下了深刻的印象的是它的世界觀。小說中托爾金創造了一個宏大而復雜的中土世界，這個世界中有著不同的種族、國家和歷史。這些細膩的描寫使我仿佛置身于那個想象的世界中，與主人公們一同經歷各種冒險。托爾金通過刻畫中土世界的細節，讓讀者對這個虛構的世界產生了強烈的代入感。

其次，魔戒小說中的主題深度讓我印象深刻。小說中探討了權力的誘惑和背叛、友情的延續和犧牲、自由意志和命運的沖突等眾多哲學問題。其中最為突出的主題是對邪惡力量的抵抗和正義的戰勝。通過主人公們對抗黑暗勢力的奮斗，小說傳達了對善與惡對抗的永恒價值觀，使讀者對人性的復雜性和善良的力量有了更深的認識。

再者，魔戒小說中的角色塑造也是我深深著迷的地方。小說中有著各種各樣的角色，他們個性各異、形象鮮明。比如主人公佛羅多，他勇敢、忠誠、聰明，不懼怕挑戰，是一個讓人敬佩的英雄。還有甘道夫，他是一個智慧、無私、有擔當的魔法師。他們的形象栩栩如生，每個角色都有著獨特的個性和魅力。

此外，小說中的情節設計也非常吸引人。故事發展起伏跌宕，每個情節都緊扣主線，引人入勝。作者托爾金巧妙地通過戰斗、逃亡、冒險等一系列事件串聯起全書，給讀者帶來層層推進的緊張感。尤其是對戰斗的描寫，扣人心弦，激發了讀者內心的戰斗欲望。

最后，魔戒小說對我有著深遠的影響和啟示。它教會了我勇敢面對困難和挑戰，堅守內心的正義和善良。同時，也讓我意識到友情的珍貴和重要性，鼓勵我在困境中互相扶持、共同戰勝困難。正因為這部小說的存在，我愿意迎接生活中的各種困難，因為我相信總會有一股善良和正義的力量在默默地支持著我。

總之，魔戒小說是一部令我陶醉的作品。它通過龐大的中土世界觀、深刻的主題、生動的角色塑造、扣人心弦的情節設計以及對人性和情感的思考，為讀者帶來了一次奇幻而難忘的閱讀之旅。它不僅激發了我的想象力，也提供了對世界和人生的思考。無論我走到哪里，這部小說都會陪伴著我，成為我人生中不可或缺的一部分。

魔戒閱讀心得體會（優秀19篇）篇十七

居里夫人，一位偉大的女性，她既是科學家，白衣天使，還是慈善家。她18發現的兩種元素——釙和鐳(歷時三年零七個月分離出來)具有劃時代的意義。并且在第一次世界大戰時，居里夫人親自駕駛著“放射線醫療車”，用鐳射線(用于照相，原理和x光片差不多，類似于ct機)拯救了無數個戰士的生命。

看到那里，我放下了書，閉上眼睛，仿佛看見了居里夫人正滿頭大汗地在硝煙中左右視察著戰士的傷勢。我思考著：擁有巨額獎金的居里夫人為什么不帶著兒女們逃得遠遠的在別墅中享福，而是選擇在隨時有可能喪生在炮彈下的戰場上救治傷員呢?我思考了一會兒，獲得了答案：這是人性的呼喚啊，居里夫人看不下去了，強烈的愛國心和善良的品性促使她走上了這條前途未卜的路。我的心震撼著。哦，偉大、善良的居里夫人!

她為自我國家波蘭做出了巨大的貢獻，并且成為了第一個獲得諾貝爾獎的女性，并且獲得了兩次諾貝爾獎。可是她卻把辛辛苦苦花了幾年的心血得來的一克鐳全奉獻給了研究院，以至于自我不得不依靠麥隆內夫人來籌集購買一克鐳的錢。

我再次為她的無私而肅然起敬!四年啊，四年只重復著一個攪拌的動作，吸著令人窒息的塵土和有害氣體，光是這，居里夫人就已經體現了超過常人的鍥而不舍!但她卻把這一切奉獻給了科學事業!這種精神太值得我學習了。

你看居里夫人這等得無私、善良，鍥而不舍，還不足以讓人五體投地?

居里夫人的人生真能夠用跌宕起伏來形容，其中有歡有喜，有悲有憂。10歲那年，母親去世;12歲不到，一手將其帶大的大姐去世;在20歲時，她在卡西密爾家任教，受到鄙視……在這些逆境里，居里夫人卻沒有退縮，以驚人的毅力挺了過來。多么堅強的女性，哪怕是丈夫的離去，她也是強忍痛苦，第二天還是帶著紅眼圈為學生講課!

這一切，都是她的職責心驅使她認清了當前的形勢，把工作放到第一位，為下一代科學才子奮斗著。我想著：我們這一代莘莘學子不就需要這種學習的勁嗎?大科學家能做到，我們更能做到：在逆境中不卑不亢，勇于應對，做好自我份內的事。

魔戒閱讀心得體會（優秀19篇）篇十八

伴隨著我“紜鋇囊簧我合上書，我花了長達二個月的時間閱讀完了《魔戒》3部曲，這冊書深深吸引了我，讓我沉迷其中無法自拔。

整冊書的主人公――佛羅多他只是一個普通的小哈比人，身高甚至連常人的一半都不到，可就是這樣一個天真無邪的平凡的哈比人，肩負起許多偉大都無法完成的艱難旅程――摧毀素倫鑄造的黑暗魔戒。遠征隊的9名隊員(至少一開始是9名隊員)踏上了一條異常艱險的路，值得慶幸的是良善取得了他們最終勝利了。

我從中領悟到即使我只是一個非常渺小的人，但也能通過自己的努力改變自己的人生。就如佛羅多，它屬于霍比特民族一個被世人所遺忘的民族，但是他卻完成了一個不可能完成的任務。為什么?因為他有著超乎常人的勇氣，面對旁人的質疑。他不拋棄、不放棄;面對形形色色的困難，他心一橫，勇往直前面對兇狠險惡獸人，他鼓起勇氣，高舉刺針，勇敢殺敵。佛羅多在這場無比艱險戰斗中的.出色表現，使得他名垂千古。

當然，這場光明與黑暗，善與惡的大戰，能夠幾次決出逢生，化險為夷，直至到最終的勝利，這大多在于遠征隊員相互信任與接納，友誼是催破一切阻礙的力量，實現各種夢想的輔力。這也讓我懂得遇到困難要勇敢面對，才不枉費我們的短暫人生。

這本書讓我思緒萬千，只有好好把握自己的路途，擁有了勇敢的心，加上真摯的友誼，我們便能創造屬于自己美好的未來!

魔戒閱讀心得體會（優秀19篇）篇十九

魔戒三部曲是偉大的英國作家托爾金所創作的一系列神話魔幻小說。這個故事歷經幾十年時間的不斷修改和完善，最終才定型成為我們現在所熟知的《魔戒三部曲》。它通過充滿想象力的寫作風格和精湛的文字技巧，讓讀者進入到一個神話般的幻想世界之中，并闡述著人類的智慧和勇氣。在我的心中，《魔戒三部曲》已經變成了一本極其經典的讀物，這本書留給我的想象力、思維以及生活的哲理深深打動了我。

首先，我被托爾金對林間美妙描寫所吸引。在書中，森林、沼澤和山峰都被賦予了生命，它們能說話，能聽到你呼喚。這種美妙的描寫，讓我更加體會到大自然在我們生活中的重要性。我們應該時刻保護自然，珍惜大自然帶給我們的美好。

其次，《魔戒》也教會了我自助與互助的重要性。在魔戒的旅途中，主人公們遇到了各種各樣的困難和危險，但是每一次都通過互幫互助和積極樂觀的態度去戰勝難關。他們之間的信任和合作也是團結的力量。在現實世界中，我們也應該注重互助和協同操作，較少對自己的依賴，最終實現共同進步。

第三，《魔戒》也讓我重新認識到了決策的重要性。在這個故事中，小霍比特人多次站出來做出重大決策，如帶著魔戒前往末日山、荷比頭為主人公保命等等。這些決策對于整個故事的走向都有著決定性的作用。在我們的日常生活中，做出的選擇也會影響到我們的發展，甚至決定我們是否成功。因此，需要我們在改變任何事情之前仔細思考，優先觀察情況，做出正確的決定。

第四，最值得我深思的是《魔戒》給人的啟示，那就是人性的弱點。在魔戒三部曲中，魔戒被描述為萬惡之源，成為主人公們所面對的最大敵人，有些角色甚至都因此而墮落。這是人類的弱點，任何人都不可能完全擺脫誘惑。所以我們應該有一定的防范意識，明確自己的底線，對于一些萬惡之源的誘惑要及時采取措施，即便受到了影響，也要坦誠面對解決。

最后，我也認識到了教育和學習的重要性。在《魔戒》中，主人公們沒有高深的文化或技能，但他們懂得利用已有的技能來對付困難。在旅行途中，他們也在相互的幫助、交流、學習，最后成長為了一支強大的隊伍，并最終戰勝了他們的敵人。我們每個人也應該注重自己的教育，不斷學習，探索新的領域，提升我們的能力，盡力去達成我們的目標。

總而言之，《魔戒》具有深刻的思考和啟示意義。這本書是一本園丁，播下了重要的種子。每個讀者都能從中獲得一些啟示或領悟，它能夠為我們的生活帶來質的飛躍。它讓我們看到自己的不足和可圈可點之處，讓我們學習如何在真實世界中抵抗不斷出現的困難和誘惑。閱讀《魔戒》是一次偉大的精神旅行，它會讓我們更加充實，更加自信，也更能夠以積極樂觀的態度面對我們的未來。