教師編寫小班教案時需要關注學生的學習興趣和動機，盡可能激發其學習的熱情。以下是小編為大家整理的一些小班教案范例，供大家參考。希望能給您帶來一些啟發和幫助。每個教案都經過精心設計，考慮了幼兒的興趣和發展需求，希望能夠為您的教學工作提供一些新的思路和方法?？靵砜纯窗?，相信這些范例會給您帶來一些靈感，讓您的教學更加有針對性和有效性。

小班繪畫教案太陽（實用18篇）篇一

一、預熱階段：

老師出示線條圖片

提問：小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎？他們叫什么名字？

二、圖形刺激

1、老師示范直線的畫法

師：再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮、

老師示范曲折線的畫法

師：曲折線像鯊魚的牙齒一上一下，尖尖的牙齒！

3、老師示范波浪線的畫法

師：波浪線也是一上一下，不過沒有尖尖的牙齒、

4老師示范螺旋線的畫法

師：螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的

三、創造表現

1、幼兒創作，老師鼓勵幼兒大膽繪畫

2、在老師的指導下畫出直線、曲折線、波浪線、螺旋線、

3、在操作過程中對于出現的問題即時糾正

四、作品賞析

展示幼兒作品，說說自己畫了哪些線條

將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

小班繪畫教案太陽（實用18篇）篇二

活動目標：

1、幼兒學會畫一個又一個完全封閉的橢圓形，鞏固對圓形的認識。

2、提高幼兒的動手能力（均勻涂色）以及對美術活動的興趣

活動準備：

母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料

活動過程：

一、由幼兒和老師對話引出活動內容。

教師：

1、小朋友你們吃過雞蛋嗎？

2、雞蛋是誰生的呀？

3、這里有好多雞媽媽，（幻燈片）它們會生很多很多的雞蛋，你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的？（操作幻燈片：雞媽媽蹲著不動，在它的屁股底下生下了好多雞蛋）

4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的？（知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……）

二、引導幼兒學畫雞蛋

1、雞媽媽教本領

（背景音樂）教師扮演雞媽媽：“今天，老師向來學雞媽媽生雞蛋，我生了一個圓圓的雞蛋，我生完后找個空地方再生一個，我生了一個……又一個圓圓的雞蛋。

教師提問：“雞媽媽生個幾個雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的？

2、提出要求

教師分發胸飾，交代要求：“你們想不想學雞媽媽生雞蛋，我給能干的寶寶帶上請你按照老師的方法，生一個……又一個圓圓的雞蛋。然后再找個空地方下一個……又一個圓圓的雞蛋我知道你們都很能干的！”

3、幼兒動手操作

教師重點指導幼兒學習正確畫圓方法，幫助能力差的幼兒完成任務。

三、結束部分

1、展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋，xx小朋友你今天來當雞媽媽了，你生的雞蛋是什么樣子的？（請5――8個幼兒說說）

2、游戲：

教師：老師跟你們商量個事，你們愿不愿意跟賈老師出去玩滑滑梯？先請小朋友把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽，快快跟賈老師開火車到外面去玩嘍！

小班繪畫教案太陽（實用18篇）篇三

沙子是自然界中的產物，然而沙畫是這幾年新起的一種藝術形式，對于先年齡段的孩子很少知道并且了解沙畫這一藝術形式。所以我設計了這一活動讓孩子了解沙畫這藝術的美。3―6歲兒童學習與指南中指出藝術領域要讓孩子感受美，表現美和創造美，特此我把目標定為：1、了解沙畫的基本作話方法。2、體驗沙畫帶來的樂趣。過程是：先觀看視頻，引起幼兒興趣。2、通過視頻了解沙畫的作畫方法。3、幼兒體驗沙畫樂趣?，F在我將帶領中一班的孩子們一起來探索和體驗沙畫的美。

了解沙畫的基本作畫方法。體驗沙畫帶來的樂趣。

先把沙鋪在盒子里，抹布。視頻，入場音樂，作畫背景音樂

輕音樂入場進入活動室。師：寶貝們讓我們隨著音樂進入活動室吧。

師：寶貝們下午好!(老師下午好)，讓我們用最好聽的聲音和后面的爸爸媽媽叔叔阿姨還有客人老師們也打個招呼吧(爸爸媽媽叔叔阿姨好，客人老師好)觀看沙畫視頻，引起幼兒興趣。

師：寶貝們你們平時畫畫是用什么工具畫的?今天有位大師他既不是用水彩筆也不是用油畫棒，他到底是用什么來畫畫呢?仔細看看他手上的動作哦。

師：好的，這位大師他是用什么來作畫的?他手里抓的是什么?

小結：原來這位大師是用手在沙子上作畫，我們把這個叫做沙畫。了解作畫基本作畫方法師：這位大師都畫了些什么呢?師：你看到大師作畫時手上的動作是怎樣的(如：畫傘、人、樹)誰來學學他手上的動作。(請幼兒來學)(老師根據孩子們的回答，相應地介紹作畫動作：抓、漏、刮、摳)

如：師：這個動作叫漏，沙子從手心往小指漏出來，小朋友們學一學這個動作。

師：你們看到大師畫傘時用的什么動作嗎?

師：這個動作叫刮，伸出一個手，刮一刮，小朋友們學一學這個動作。

師：這個沙畫太有趣了，我都想來試一試。四、教師示范

師：我先用漏的動作漏一個什么呢?(在幼兒的建議下)師：剛剛用了漏的動作，現在我用刮的動作，我刮出一條彩虹。注意哦，要重一點，要露出盒子的白色部分。

師：咦，我還想用抓的動作作畫，現在這里有畫怎么辦?老師有個好辦法就是輕輕的晃動盒子，剛才的彩虹就清除了。

五、幼兒操作，教師指導，播放背景音樂

師：你們想像大師一樣畫一整幅的沙畫嗎?那么現在就請你用你喜歡的動作畫你喜歡的畫，并給你的沙畫取一個好聽的名字。畫面豐富的小朋友，老師就把你的沙畫拍下，寫上你的名字，讓大家欣賞。

(運用一體機的拍攝功能拍下瞬意的作品，引導大家欣賞)

師：小朋友們的沙畫真美，現在邀請你們的爸爸媽媽叔叔阿姨來欣賞吧。

師：讓我們去下面洗干凈小手，請大班的哥哥姐姐也來欣賞這么美的沙畫吧。

小班繪畫教案太陽（實用18篇）篇四

1、能大膽地用繪畫表現自己的面部特征。

2、能發現自己的五官特點，喜歡自己。

1、鏡子，各種臉型的圖畫紙。

2、蠟筆、紙盤、彩紙、漿糊等。

（一）激發幼兒觀察自己的興趣。

1、師：小朋友們，你們知道自己長是什么樣嗎？有什么辦法可以知道呢？（用鏡子）如果沒有鏡子照，還有什么方法可以知道？（提示幼兒可以用手摸的方法）

2、師：我們可以現在試一試，請你們閉上眼睛用自己的小手慢慢地從額頭往下撫摸自己的面部，按順序說出自己的臉上都有什么，再仔細看看它們之間什么和什么靠近、什么和什么分開。

3、帶領幼兒到鏡子前觀察自己。

（1）你看到自己了嗎？喜歡你自己的長相嗎？

（2）你的臉是什么形狀的？像什么?

（3）臉上有什么？在臉上什么位置？是什么樣子的？

（二）讓幼兒面對鏡子做一做各種表情。

1、師：你的兩只眼睛完全一樣嗎？能讓他變得不一樣嗎？怎么做？

（三）畫自己的五官。

1、師：老師這里有好多臉型的圖畫紙，請你在紙盤上面添上自己五官。

（1）提醒幼兒畫五官的時候看看他們的位置有沒有放對。

（2）鼓勵幼兒將不同的嘴型畫下來。

2、幼兒作畫，教師巡回指導。

3、師幼共同欣賞畫好的作品，并給與評價。

小班繪畫教案太陽（實用18篇）篇五

1、喜歡欣賞兒歌。

2、嘗試運用多種方式作畫。

3、體驗集體創作的樂趣。

4、欣賞彩繪作品的美。

準備2米長，6米寬的畫布，油畫棒，各色水彩顏料，毛筆，舊報紙，海綿等。

1、教師讓幼兒欣賞兒歌《魔術師》引入活動主題。

2、教師提出今天的活動內容，提議以小組為單位合作用各種顏料作一幅畫。

3、教師介紹材料，并提出作畫要求。

（1）提醒幼兒保持衣服的整潔。

（2）鼓勵幼兒運用不同的色彩和工具大膽作畫。

（3）建議幼兒運用身體的各個部位嘗試作畫。

4、幼兒自由選擇材料，找一塊空地，集體作畫。

教師觀察、拍攝幼兒作畫過程，根據幼兒的畫，指導幼兒展開想像，表現一定的事物。

5、展幼兒作品，引導幼兒互相交流欣賞。

小班繪畫教案太陽（實用18篇）篇六

師：圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認識哪一種?

2、教師向幼兒介紹幾種常見的顏色、

1、教師示范：

老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的邊上、

直線與直線間不能靠的太進,不然就不好涂顏色、

2、教師示范圖色塊：

可以選擇自己喜歡的顏色來涂、(強調用力)

涂顏色時要注意從上往下或從左往右、

3、請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里。

1、幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面、

2、找自己喜歡的顏色涂塊面、把每個塊面涂的滿滿的

3、教師在幼兒繪畫時出現的錯誤即時糾正。

1、展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色。

2、將幼兒作品布置在我是小畫家一欄。

調皮的老鼠(小班)3

1、繼續鞏固直線、曲折線、波浪線、螺旋線。

2、學習彈簧線的畫法。

3、體驗藝術活動的愉悅。

故事導入：在森林里,有一個花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花。

1、幼兒聽故事與老師一起跳舞。

2、請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)

請幼兒說說這些花在干什么,學學它的姿態。

3、教師演示好看的花兒、

1、全體幼兒在故事中做畫。

2、教師鼓勵幼兒大膽地運用各種線條創造性地畫小花。

3、及時表揚有創意的幼兒,讓幼兒體驗創造成功的快樂。

請幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展、

小班繪畫教案太陽（實用18篇）篇七

1、與同伴分享暑假生活的快樂。

2、能用比較完整的語言與同伴交流。

3、能用繪畫的形式表現暑假趣事。

1、收集暑期生活照片，在班級墻面布置專攔

2、準備圖畫紙、透明膠、筆、剪刀等材料和工具

1、導入，引出主題。

小朋友能說一說，你的暑假是怎么過的？

2、交流趣事。

（1）暑假里都去過哪些地方？

（2）發生了哪些有趣的事情？

3、出示相片，引導幼兒自由欣賞，自由交談：

（1）照片里的你在什么地方？

（2）你正在做什么？

4、繪畫趣事。

5、啟發幼兒嘗試把自己暑假里發生的有趣的事畫下來。教師鼓勵幼兒展開聯想，大膽創造。

6、結束活動。引導幼兒用自己畫的圖畫布置“暑假趣事多”，引導幼兒互相交流，欣賞作品。

小班繪畫教案太陽（實用18篇）篇八

1. 欣賞《好餓的毛毛蟲》繪本內容，體驗閱讀帶來的樂趣。

2. 了解進餐要合理適量。

3.簡單了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。

ppt課件、《好餓的毛毛蟲》繪本若干 。

一、手指游戲引入。

師：一根手指頭呀變呀變呀變呀，變成什么？（毛毛蟲），毛毛蟲 上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬……咦？毛毛蟲不見了，毛毛蟲爬到哪里了？小朋友我們一起找一找。

二、看一看，猜一猜。

1. ppt圖1-2引入。

師：原來毛毛蟲爬到了大屏幕上了。為什么它到這上面來了呢？因為呀毛毛蟲想邀請小朋友看它的故事叫《好餓的毛毛蟲》，我們一起來看看。

師：小朋友從第一張圖上看到什么？（月亮，葉子，樹，白色的蛋）

師：月光下，一顆小小的蛋，躺在葉子上。那這會是什么蛋呢？小朋友們猜一猜？（雞蛋，毛毛蟲的蛋）

師：我們一起來看一看下一張圖片，從圖上看到什么？（太陽，毛毛蟲）那剛才我們看到的蛋是什么蛋呀？（毛毛蟲的蛋）

三、集體觀看ppt圖片3-10，大膽的表達畫面的內容。

1. 圖片3

師：現在我們一起來看一看毛毛蟲之后到底發生什么事情。

師：咕嚕嚕咕嚕嚕，原來毛毛蟲肚子餓了，他要找一些東西來吃呢？他吃了什么呢？小朋友看一看。

2.圖片4

師：星期一，毛毛蟲吃了什么呢？(蘋果)

師：星期一，毛毛蟲吃了一個蘋果，可是肚子還是好餓。怎么辦？（再找吃的）

3.接著觀察圖片5-8，說出星期二至星期六毛毛蟲分別吃了什么？（同上）

4.觀察圖8-9，比較星期六星期天毛毛蟲的表情，了解進餐時應該合理適量。

師：星期六，毛毛蟲都吃了什么食物呀？（有香腸、有冰淇林等許多的食物）

師：吃這么多毛毛蟲怎么樣了？（毛毛蟲肚子疼）看看，它的表情是怎么樣的？一起學一學。它為什么肚子疼？（因為吃太多的零食。）

師：恩，那小朋友能不能像這只毛毛蟲一樣，一下子吃這么多的零食呀？（不能）

師：你們看，第二天，又是星期天了，毛毛蟲吃了一片又嫩又綠的葉子，覺得舒服多了。毛毛蟲為什么覺得舒服多了呀？因為葉子對毛毛蟲來說是很好的食物，這個才是毛毛蟲應該多吃的食物。

5．觀察圖10

師：毛毛蟲呀，自從肚子疼的那天起，他再也不亂吃東西了，看現在的毛毛蟲怎么樣呀？（長大了）

師：小小的毛毛蟲長大了，現在的毛毛蟲不再是一條小毛毛蟲了，它是一條又肥又大的毛毛蟲。

6、觀察圖11

師：吃了一周，毛毛蟲終于吃飽了，毛毛蟲吃飽后變成什么樣子的？（又大又胖）后來它造了座房子叫什么？（重點讓幼兒認識“繭”）

小朋友請你猜一猜，從“繭”里面出來的會是什么動物呢？（適時制懸念，引發幼兒展開豐富的想像）

7、這時屏幕上又出現了美麗的花蝴蝶，問小朋友，是不是已經明白了它就是毛毛蟲變的？

三、幼兒自主閱讀圖畫書，結束活動

“

回家和爸爸媽媽一起搜集資料，了解一些小時和長大完全不同的動物、昆蟲，知道它們的幾個變化過程。（蠶、知了、青蛙等）。

小班繪畫教案太陽（實用18篇）篇九

1、學習認真觀察圖片，并用語言來表述，知道下雨要撐傘。

2、學習選用自己喜歡的顏色在傘的輪廓中大膽的添畫。

1、幻燈片：各種各樣的傘。

2、畫好的傘的示范畫。自制的一把大雨傘。（雨傘媽媽）。

3、油畫棒，畫好的雨傘輪廓作畫紙。

一、活動的導入（以下雨的場景表演）。

——聽！這是什么聲音，（下雨了。）。

——哦！下雨了怎么辦？用什么來擋雨呢？（雨傘）。

二、觀察各種各樣的雨傘幻燈片，引導幼兒討論他們是怎么樣的，有什么不同？

1、師：“老師這給許多雨傘拍了照片，我們一起來看看。”

2、提問：它們是什么顏色的雨傘上有些什么呢？它們的不一樣的地方。

三、欣賞雨傘繪畫作品。

播放幻燈片，讓幼兒觀察、欣賞，說說這些雨傘上有些什么圖案，它穿的是什么顏色的衣服等。（激發幼兒的動手興趣）。

四、裝飾雨傘。

1、“老師這有許多的小雨傘，可是他們都沒有漂亮的衣服，想請小朋友來幫幫它們，誰愿意呀？”（幼：我愿意。/老師，我來。）。

2、教師先出示畫好雨傘讓幼兒欣賞。然后講解作畫的內容與要求及注意事項。

3、幼兒作畫，教師巡回觀察指導。

五、結束部分。

1、教師出示大雨傘（雨傘媽媽）說：“小朋友，你們好！我是雨傘媽媽，聽說你們在給我的雨傘寶寶畫衣服，讓我來看看，誰畫的最棒。”

2、“哦！我們小朋友的手可真能干把雨傘寶寶都穿上的漂亮的衣服謝謝你們哦，現在我請小朋友拿上你的雨傘寶寶一個跟著一個走，和我一起去做游戲吧！”

小班繪畫教案太陽（實用18篇）篇十

1、會選用不同的材料制作花卉，并根據自己的意愿進行插花，萌發幼兒對美的感受力。

2、培養幼兒之間的合作能力。

3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

4、感受作品的美感。

會選用不同的材料制作花卉(餐巾紙)。

根據插花的方法，會修剪花枝。

吸管、糖紙、餐巾紙(新)、手工紙、剪刀、雙面膠等。

一、展示插花藝術。

讓幼兒觀看多媒體了解插花，感受美的藝術。

1、你們看到的插花漂亮嗎?什么地方漂亮?請幼兒自由講述(各種顏色、形狀樣式)。

二、出示教師制作的插花。

1、說說這些花和我們剛才看到的插花有什么不同?(真花和假花)。

2、這些花是用什么材料制作的?(糖紙、手工紙、皺紙)。

3、數一數花盆里有幾支花，分別有哪些顏色?

4、這些花是如何插的(比較不同的插花方法)：有中間高，四周低;有后面高，前面低。

三、幼兒制作花卉。

1、幼兒自己選擇材料制作花卉(幼兒可以走出座位，挑選自己制作花時所需要的材料)。

2、要求幼兒多做幾朵，并能用不同材料和不同樣式制作花卉。

3、提醒幼兒選用能選用新材料(餐巾紙)制作花卉。

四、插花。

1、幼兒之間合作商量選擇插花的.方法。(可以采用教師提供的方案，也可以自己進行創造性的插花)。

2、重點提醒幼兒能根據插花的方法修剪花枝，擺放出不同的造型。

3、提醒幼兒插花時注意顏色的搭配，花朵的高低，前后的層次。

五、結束。

欣賞小朋友的插花，介紹自己的插花。

1、說說自己的插花是用哪些材料制作，分別用了什么方法制作的。

2、并能說說插了這盆花所用的花束數量。

小班繪畫教案太陽（實用18篇）篇十一

1、繼續學習畫圓形的物體，學習一筆一筆來回涂色的方法。

2、培養幼兒對美術活動的興趣。

油畫棒、繪畫紙，桔子。

1、老師出示桔子問：這是什么水果？(桔子)小朋友喜歡吃桔子嗎？桔子是怎么樣的？(圓圓的、扁扁的)。

2、引導幼兒說說桔子的外形特征：圓圓的，扁扁的，桔黃色的，吃在嘴巴里酸酸甜甜的。

用黃色的筆先畫成一個扁扁圓，然后在里面一筆一筆來回涂色，再在上面畫一個柄，一個好看的桔子就畫好了。

鼓勵幼兒大膽作畫，提醒幼兒注意畫面整潔及涂色方法。

1、引導幼兒相互欣賞、評價。

2、老師總結評價。

1、觀察自己媽媽照片中的明顯特征，運用多種線條繪畫媽媽的畫像。

2、通過繪畫媽媽畫像的過程加深自己對媽媽的了解，并與同伴互相介紹自己的媽媽。

（材料準備）記號筆、油畫棒、媽媽的`照片。

（認知準備）幼兒已掌握直線、曲線等線條的繪畫方法。

重點：運用直線、波浪線、電話線等多種線條表現不同發型。

難點：根據媽媽的特征進行接龍式的添畫。

一、主題引入。

提問：孩子們，你們知道你們是從哪里來的嗎？（幼兒發言）。

過渡：你們說對了，我們都是從媽媽的肚子里出來的，媽媽厲不厲害？那我們今天就來畫畫我們的媽媽！

二、仔細看看我的媽媽。

提問：今天我們每個人都帶來了媽媽的照片，自己看看你的媽媽有什么特征？（幼兒自由發言）。

過渡：原來你們的媽媽有那么多特征，那她們之間有什么共同的地方嗎？

小結：有的媽媽發型一樣，有的媽媽臉型一樣。

提問：那么有什么有趣又簡單的方法能把我們的媽媽畫得又像又快？（重點）。

小結：先畫出媽媽的臉型（圓形、方形、三角等），在臉上進行五官的添畫（單雙眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等），然后畫上媽媽的發型（卷發就用波浪線、電話線，直發就用直線）。

三、畫畫我的媽媽。

過渡：剛剛那個方法畫得快不快？現在讓我們來畫畫自己的媽媽吧！

教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒。

重點指導：提示幼兒通過接龍方式添畫（臉型、五官、發型）進行作畫（難點）。

提示幼兒通過不同的線條表現不同發型。

畫完之后可以用蠟筆再給媽媽穿上顏色鮮艷漂亮的衣服，幫媽媽打扮打扮。

四、介紹我的媽媽。

畫完之后，和好朋友們來介紹一下你的媽媽，可以讓好朋友先來猜猜你的媽媽有什么特征，也可以直接告訴他們你的媽媽有什么特征，還可以和他們分享分享平時生活中媽媽和你之間有趣的事情哦！

小班繪畫教案太陽（實用18篇）篇十二

1、初步掌握畫人的簡單方法，表現人的基本特征。

2、說說畫畫自己的好朋友，感受有好朋友真好。

1、小朋友美工用書。

2、示范畫。

3、音樂。

一、聽音樂《找朋友》引入課題。

1、小朋友你們看誰做了我的好朋友？（請一位男孩子一位女孩子）。

2、他們有什么地方不一樣？a頭發b服裝。

3、請你找一個好朋友抱一抱，拉拉手。

教師小結：

原來男孩子是短發，穿褲子的，女孩子是長發，有穿褲子，也有穿裙子的。

二、示范講解好朋友。

1、今天老師也請了一個好朋友，你們猜猜會事誰呢？

2、老師把她變出來。

3、你們覺得她穿上什么顏色的衣服會更漂亮呢？咕嚕咕嚕變變變，變出來?。ǔ鍪居蓄伾呐⒆樱?/p>

5、咕嚕咕嚕變變變，變出來！（出示有顏色的男孩子）帥氣的男孩子。

三、幼兒學畫。

1、我們一起來畫畫好朋友吧，你的好朋友可以是男孩子，也可以是女孩子。

2、教師講解作畫要求，請孩子們用咖啡色的勾線，挑選漂亮的顏色的來涂色。

3教師巡回指導，及時表揚畫的好的孩子。

四、作品介紹，請個別幼兒自己介紹，說說自己的好朋友。

五、聽音樂《找朋友》請孩子找好朋友做游戲，結束。

小班繪畫教案太陽（實用18篇）篇十三

1，引導孩子們觀察小動物，激發孩子對繪畫的無比興趣。

2，學習用圖案結合的方法，畫出毛毛蟲，提高孩子大膽的想象力。

3，讓孩子給毛毛蟲的身體不同地方涂上顏色，增添孩子對顏色的應用能力。

1，事先準備好，關于毛毛蟲的課件或幾張毛毛蟲的圖片。

2，課件中，要事先做好一步一步畫毛毛蟲的步驟。

3，在課堂中，再重復一遍課件里畫畫的過程。更慢一些，畫的時候，要盡量用語言來表達過程。課程過程：

1，課件出現，老師開始以激動的口氣問孩子，這是什么呀?引起孩子對課件的興趣，并達到極好的互動。

2，老師引導孩子觀察毛毛蟲，長長的身體，圓圓的腦袋，多條腿，以及全身長滿了毛毛。3，課件播放完后，老師開始一個步驟一個步驟地示范畫毛毛蟲的過程。

4，畫出一個圓頭，然后畫上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和長長的觸角。

5，再畫上毛毛蟲的身子。依據個人的了解可以幾個圈連在一起。

6，給毛毛蟲涂上顏色，可以不同的節涂不同的顏色，以美為最終目的。

有些孩子對毛毛蟲的概念還不是那么明確，所以老師要給不會畫的孩子耐心的指導。尤其是告訴孩子，毛毛蟲的身體的結構，是幾個圓圈連在一起的，孩子自然就會理解了。

當孩子畫完了，老師則可以建議孩子們展開想象力，給毛毛蟲配上它生活的地方，包括小草，花等等。課程總結：

通過畫毛毛蟲，不僅增加了孩子對繪畫的興趣，而且對顏色的認知也更明確了。孩子們觀察和了解身邊的動物和生活也更有范圍了。而且繪畫中，老師與小朋友的交流也十分重要，能促進老師與小朋友之間的親密關系。

小班美術繪畫活動教案篇二：幼兒園美術活動教案

1.學習樹葉進行拼貼作畫，并能適當添畫，豐富畫面。(認知)

2.能根據不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，表現物體的主要形象特征。 (能力)

3.體驗創作過程中的樂趣和成功后的自豪。(情感)

1.課前帶領幼兒收集各種樹葉，幼兒已認識許多不同形狀的樹葉。

2.膠棒、膠水、畫紙、彩筆。

3.樹葉作品若干(ppt上)。

活動過程：(ppt上不呈現)

“小朋友們，現在是什么季節呀?(秋天)。”

“那你們在秋天都有什么感受呀?有沒有什么發現呢?(引導到落葉)。”“小朋友還記得上一次的戶外活動我們一起收集了什么嗎?(落葉。)” “對了，我們一起收集了很多的樹葉，老師今天把這些樹葉帶來了。這些樹葉一樣嗎?(不一樣)，都有哪不一樣呀?(形狀、顏色。)你們覺得這些樹葉怎么樣?有什么用途呢?()”

“小朋友們真細心呀，發現了這么多的不一樣。接下來呀，老師要用這些漂亮的樹葉來變個魔法，小朋友們注意看啦!”

(1)“先取一片小柳葉，橫過來，粘上去;再取一片，這次要豎著，粘上去。好啦 完成了，小朋友看看像什么?”(像帆船)。

(2)教師把兩片樹葉拼貼好后，用彩筆添上旗子，在周圍畫上海水。海鷗，讓幼兒了解制作的方法和步驟。 (語言自己組織，一定要有話語)

(3)教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發幼兒想象，還可以做成什么?

告訴幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合有不同的圖形，小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，最后用漿糊粘貼固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多，啟發幼兒用彩筆裝飾畫面。

帶領幼兒觀看ppt上的示例，欣賞畫面上的樹葉拼貼畫，了解作畫方法，鼓勵幼兒大膽想象，并選用合適的樹葉拼貼畫，了解作畫方法，鼓勵幼兒大膽想象，并選用合適的樹葉表現物體的主要特征。

共同欣賞全體幼兒的作品，對大膽想象、畫面整潔的作品給予表揚。 在活動之后啟發幼兒回家和爸爸媽媽一起收集樹葉。

活動延伸：讓幼兒選擇喜歡的葉子當作自己的簽名圖案，將色彩涂在葉子上，然后印在紙上，做葉子的紋路圖。

大班的幼兒已經具備了一定的觀察能力，隨年齡和知識水平的增長，他們對大自然產生了好奇心。通過本次活動可以讓幼兒親近大自然，感受落葉的美。通過引導幼兒對樹葉的擺弄，讓幼兒動手動腦，發展幼兒主動探索的能力。在交流討論中介紹自己的發現，這不僅提高幼兒積極探索的欲望，而且對思維、語言發展也很有益。

小班繪畫教案太陽（實用18篇）篇十四

1、學畫封閉的圓。

2、借圓想象。

印有魚形的圖紙，五彩的'蠟筆。

1、演示與討論。

(1)師：今天我班來了一個客人，瞧，它是誰呀?(出示魚)。

(2)師：小魚來了，它想請小朋友們教它學唱歌，你們愿意嗎?

(3)師：那我們想教它唱什么歌呢?(征求幼兒的意見，選一首大家熟悉的歌。)。

(4)師演示唱一句畫一個圓。我是怎么教的?小魚唱歌時一邊唱一邊游，游啊游，碰到朋友手拉手，拉住了手它就學會了。(提示幼兒畫一個封閉的圓)。

(5)我們一起叫它唱歌吧。(幼兒唱，師示范畫圓，強調畫一個封閉的圓。)。

(6)師：誰愿意上來教小魚唱歌?(個別幼兒嘗試)。

(7)師：看一看，小魚唱的歌里有什么?(想象歌里唱些啥?如花朵、皮球、太陽等)。

2、創作要求。

師：現在我們班游來了許多的魚，它們也要學唱歌，我們一起去教它們吧！

幼兒作畫，教師指導。

小班繪畫教案太陽（實用18篇）篇十五

1、感受夏天的太陽，嘗試畫圓形的圖案。

2、嘗試繪畫短和直的`線條，畫太陽。

剪刀、膠水、蠟筆、白紙。

過程與指導：

一、討論夏天的太陽是怎么樣的。

師：“夏天的時候我們會感覺怎么樣啊?”

“熱”

二、教師示范。

師：“那讓我們一起來畫太陽”

先畫一個圓，然后在圓的線條外面畫上像數字1的線條，但是這個線條不能太長，否則就不好看了。

三、幼兒畫畫。

教師巡回指導。

三、討論結束。

小班繪畫教案太陽（實用18篇）篇十六

求異、好奇是兒童的重要的心理特點之一。一成不變的繪畫材料，會使孩子們感覺到索然無味。在美術活動中，我們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等，繪畫形式單一，幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運用的能力，畫面單調。因此，應運用多種繪畫工具，使孩子產生畫畫玩玩的心理，培養孩子對繪畫活動的興趣。

棉簽畫，是本學期我們班級的特色活動。小小的棉簽，在孩子的手中成了繪畫工具，創作出富有童趣的作品。在本活動中，我為孩子創設了一個故事情境，讓孩子帶著興趣愉快地參與整個美術活動，激發他們對繪畫活動的樂趣。

1、在創設的故事情境中，觀察范例，復習對一些裝飾線條的認識。

2、正確使用棉簽，學習用簡單的線條圖形裝飾小魚的身體。

3、激發參與繪畫活動的興趣，發展想象力。

1、知識經驗準備：已經認識一些簡單線條和圖形。已初步欣賞過音樂《水族館》。

2、物質準備：范例，幼兒操作材料，顏料，棉簽，音樂《水族館》。

一、創設故事情境，觀察了解裝飾小魚的方法。

1、欣賞音樂《水族館》。

教師：小朋友聽，誰來了？

3、觀察范例，鞏固復習對一些線條和圖形的認識。

4、教師：原來，今天小魚穿那么漂亮的衣服想去干什么呢？原來小魚們要去參加一個快樂的聚會?？蛇€有很多小魚都沒有自己的新衣服，讓我們來幫助小魚。用棉簽給小魚換上一件美麗的新衣。

二、講解作畫要求，學習使用棉簽裝飾小魚。

1、講解要求。

2、幼兒作畫，教師指導。

三、展示幼兒作品，分享交流。

1、將幼兒作品展示在背景圖上。

2、評價作品。

教師：我們一起來找一找，哪條小魚的衣服最漂亮？（重點鼓勵由自己想象，獨特創作的幼兒）3、聽音樂，一起游戲。

小班繪畫教案太陽（實用18篇）篇十七

目標：

1、嘗試用粉筆在大的活動場地上畫出一個個美麗活潑可愛的太陽。

2、在活動中大膽地借鑒老師同伴的經驗，不斷表現很出與別人不一樣的太陽。

準備：

1、卡通太陽ppt。

2、事先有畫自己五官的經驗。

3、彩色粉筆若干（多于幼兒的人數）。

4、小青蛙玩偶一個。

過程：

1、幼兒欣賞ppt，重點欣賞太陽的表情和“頭發”。

師：瞧，這個太陽，它的頭發是什么樣子的？

臉上是什么表情呢？開心還是難過？

在此過程中教師引導幼兒模仿畫直線、弧線、波浪線。

總結：小青蛙畫出了太陽各種各樣的表情，傷心的、開心的、生氣的、害怕的等等；它的頭發也是各種各樣的，有的是直的、有的是彎的、還有的是花瓣形的等等。

32、交代作畫要求，幼兒作畫。

1）師：小朋友們，小青蛙畫的太陽漂亮嗎？今天老師請小朋友們和小青蛙比賽太陽，看看是小青蛙畫的好看還是我們小朋友們畫得好看！

師：現在，你們告訴我你想畫太陽什么樣的表情，什么樣的頭發呢？

交代作畫要求：首先我們要畫出一個大大的圓形，然后畫出太陽的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，最后畫出太陽的光芒，也就是太陽的“頭發”。注意，老師希望你們畫的太陽和別人不一樣，這樣才能比小青蛙畫得好看喲！為了讓大家畫出大大的太陽，今天老師請你們到墊子上畫畫，大家一起來試試吧！

2）請幼兒選一支自己喜歡的粉筆，尋找合適的空地繪畫。

教師提醒幼兒不要擁擠，繪畫出的太陽形象要大，這樣才好看。

3、評價作品。

教師以小青蛙的口吻請幼兒排隊，收回粉筆，組織幼兒在場地四周觀看，說一說哪個太陽最好看，為什么。

4、教師小結。

師：小青蛙剛才對我說小朋友們畫的太陽太漂亮了，它要向小朋友們學習呢！現在我們去請?。?）班的小朋友來欣賞我們畫的太陽畫吧！

活動反思。

活動中孩子們能較好的講述已有的知識，能大膽的說出太陽的基本要素即：一個圓，圓外有光芒。太陽的光芒、太陽的表情是千變萬化的。但是當孩子們繪畫時我發現，有的孩子與教師的范畫雷同現象或與同伴雷同現象。在以后的活動中，應該更多的加強孩子們的自我創造意識。

小班繪畫教案太陽（實用18篇）篇十八

1、練習按一定的方向上下涂色。

2、涂色時有一定的耐心，保持作品的整潔。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

1、香蕉范例畫一張，蠟筆若干支，香蕉作業紙若干張。

2、實物香蕉一個。

寶寶，看看這是什么？它長什么樣的？

寶寶看看這是什么呀？

香蕉是什么顏色呀？（黃色）。

我們寶寶要穿衣服，香蕉寶寶也要穿衣服，穿了一件什么顏色的衣服呢？

哪個寶寶幫助老師找一支黃色的蠟筆？

小蠟筆，跑跑跑，不要跑到外面去，上邊跑，下邊跑，每個地方都跑到。

老師一邊涂色一邊用語言講述。

評析：觀察與示范中大部分寶寶能集中注意力，對黃色認識較清，從環節上看難點是讓寶寶掌握正確的涂色方法，能在一定的'范圍內涂。于是我采用了自編兒歌讓寶寶快樂地進行學習涂色，在兒歌的帶動下，增強了寶寶的涂色意識，給寶寶一個涂色之前的新鮮感。

這里有好多的香蕉寶寶沒有穿衣服，我們寶寶用能干的小手幫助它，好嗎？

寶寶涂色時，提醒要涂香蕉寶寶的身上，要上下上下涂，提醒寶寶邊說邊涂。