在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

朱自清散文集閱讀心得篇一

《大頭娃娃》是許多人童年時(shí)的回憶。這款玩具逐漸成為了很多人收藏的對(duì)象，甚至成為了一種文化現(xiàn)象。然而，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，大頭娃娃的意義是不同的。在我的心中，大頭娃娃是一件很特殊的東西，它給了我很多啟示，讓我從中學(xué)到了一些關(guān)于自己和世界的重要的教訓(xùn)。

第二段：大頭娃娃的意義

當(dāng)我看到大頭娃娃的時(shí)候，我的心中充滿(mǎn)了欣喜和滿(mǎn)足。這些漂亮的玩具被制作得非常逼真，他們的大小和色彩讓我很享受。更重要的是，大頭娃娃代表了我人生中的一段美好回憶。它們記錄了我年幼時(shí)最珍貴的時(shí)光，是我成長(zhǎng)歷程中不可分割的一部分。每當(dāng)我看到這些大頭娃娃時(shí)，我能感到那份溫馨的情感和無(wú)限的喜悅。

第三段：大頭娃娃的價(jià)值

對(duì)我而言，大頭娃娃具有很高的價(jià)值。這不僅僅是因?yàn)樗鼈兪俏页砷L(zhǎng)過(guò)程中的一部分，更是因?yàn)樗鼈兘探o了我如何欣賞生活中的細(xì)節(jié)。每個(gè)大頭娃娃都有其獨(dú)特的面容和表情。這些小細(xì)節(jié)雖然微不足道，但卻體現(xiàn)了制造商們的精致工藝。大頭娃娃還教會(huì)我們?nèi)绾握湟暭?xì)節(jié)并且更加關(guān)注周遭的環(huán)境。

第四段：成就感

制造大頭娃娃需要巨大的精力和耐心，每一步都要仔細(xì)打磨。成功的完成一件大頭娃娃需要很大的技巧，這種成就感不僅僅使生活充滿(mǎn)樂(lè)趣，更可以使我們?cè)诼殬I(yè)生涯中增添自信。大頭娃娃是一款獨(dú)特的藝術(shù)品，能讓我們感受到當(dāng)我們成功的完成一件藝術(shù)品時(shí)，那份由內(nèi)而發(fā)的成就感。這種感受不是只有創(chuàng)造出藝術(shù)品的人才能體會(huì)，每一個(gè)愛(ài)好者都可體驗(yàn)到。

第五段：總結(jié)

總之，大頭娃娃不僅僅是一件玩具，更是一種文化現(xiàn)象，能給我們帶來(lái)很多啟示。大頭娃娃提醒我們要珍惜每個(gè)瞬間，關(guān)注生活中的每個(gè)小細(xì)節(jié)，更要欣賞藝術(shù)品的價(jià)值。大頭娃娃讓我們生活中充滿(mǎn)了溫馨和美好。作為一名擺脫了年幼時(shí)的純真之后，懷念兒時(shí)趣事的人，大頭娃娃也給我?guī)?lái)了成就感和喜悅。這些經(jīng)驗(yàn)提醒我們要保持純真，這樣才能更好地理解世界，從而更好地成就自己的生活。

朱自清散文集閱讀心得篇二

2.了解玩水活動(dòng)的游戲規(guī)則。

3.培養(yǎng)幼兒在水中活動(dòng)時(shí)的身體協(xié)調(diào)性。

能獨(dú)立地在水中玩耍。

3.錄音機(jī)一架、音樂(lè)若干段。

4.清潔的游泳池，水深至幼兒小腿處。若干布袋懸掛在游泳池內(nèi)側(cè)。

扮演角色活動(dòng)身體——提供材料幼兒探索——游戲結(jié)束放松身體

1.扮演角色，活動(dòng)身體

（2）幼兒跟著老師聽(tīng)音樂(lè)做水娃娃律動(dòng)操。

2.提供材料，幼兒探索

（1）幼兒自由在水里行走，體驗(yàn)玩水的快樂(lè)。

“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)快快地飛”，

“烏龜、烏龜慢慢地爬”。

“大象、大象請(qǐng)你們從水中走過(guò)來(lái)”，

“所有的小兔都跳過(guò)來(lái)”。

3.游戲結(jié)束，放松身體

朱自清散文集閱讀心得篇三

風(fēng)娃娃是中國(guó)傳統(tǒng)的一種民間玩具，她們身材嬌小，婀娜多姿，隨著風(fēng)兒的吹拂而搖擺起伏，讓人百看不厭。近年來(lái)，風(fēng)娃娃作為文化產(chǎn)品，逐漸受到人們的關(guān)注與喜愛(ài)。而作為一名風(fēng)娃娃愛(ài)好者，我也深深地感受到了她們呈現(xiàn)出的種種魅力，下面是我的心得體會(huì)。

一、風(fēng)娃娃的歷史淵源

風(fēng)娃娃是起源于中國(guó)北方的傳統(tǒng)民間玩具。早在清朝時(shí)期，風(fēng)車(chē)上總會(huì)懸掛著一些風(fēng)娃娃，在風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)時(shí)伴隨著風(fēng)兒一起動(dòng)。她們可以說(shuō)是風(fēng)車(chē)的“麻煩制造者”，因?yàn)樗齻兡軌驕p小風(fēng)車(chē)葉的阻力，使得風(fēng)車(chē)飛轉(zhuǎn)更加順暢。同時(shí)，風(fēng)娃娃也具有藝術(shù)性和裝飾性，很快地走進(jìn)了家庭，在農(nóng)村走進(jìn)了市井，在城市中也受到了青睞。

二、風(fēng)娃娃的制作工藝

制作風(fēng)娃娃最好選用竹子或木頭作為主材料，保證它能夠耐用。首先將木條或竹子切成相同的長(zhǎng)度，逐一排列好，用細(xì)線(xiàn)捆綁在一起，這樣就形成了一排風(fēng)娃娃的“頭”。然后再將中間的竿子固定好，或綁上細(xì)線(xiàn)，接著在竿子上綁上小木頭或小圓珠，作為風(fēng)車(chē)葉的外形，最后再為風(fēng)娃娃穿上漂亮的衣服。

三、風(fēng)娃娃的文化內(nèi)涵

風(fēng)娃娃早已不僅僅是一種傳統(tǒng)的玩具，她們所具有的文化內(nèi)涵更加豐富和深刻。風(fēng)娃娃的風(fēng)車(chē)葉上涂畫(huà)了各種圖案，或是喜慶祥和的動(dòng)物、花卉，或是人物、寓意等，呈現(xiàn)出了中華民族的智慧和精神。同時(shí)，風(fēng)娃娃也具有一種平衡的美學(xué)，她們從簡(jiǎn)單的形狀到復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，都能在簡(jiǎn)約中流露出美感，讓人感受到平衡、和諧的美好。

四、風(fēng)娃娃的現(xiàn)代化和產(chǎn)業(yè)化

隨著時(shí)代的變遷和人們審美的不斷提升，風(fēng)娃娃的制作工藝和形態(tài)也在不斷地革新和變化。如今的風(fēng)娃娃已不再是動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美的簡(jiǎn)單結(jié)合，而是通過(guò)科技手段和文化創(chuàng)意的加持，打造出更加個(gè)性化、科技化、細(xì)節(jié)化的風(fēng)車(chē)，成為了現(xiàn)代化工藝和產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)的標(biāo)志之一。

五、我的感受與展望

作為一名風(fēng)娃娃愛(ài)好者，我深深地感受到了風(fēng)娃娃文化傳承的重要性，也看到了產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的需求和市場(chǎng)空間。我相信，在更多人的關(guān)注和支持下，風(fēng)娃娃這個(gè)傳統(tǒng)民俗文化可以像“中國(guó)結(jié)”、“剪紙”、民樂(lè)等一樣，跨越時(shí)空、飛向世界。未來(lái)的風(fēng)娃娃，更加注重創(chuàng)意和文化內(nèi)涵，更加注重環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展，必將為我們帶來(lái)更加絢爛多彩的生活，讓我們共同期待。

朱自清散文集閱讀心得篇四

這個(gè)活動(dòng)我們是放在《好吃的水果》主題中開(kāi)展的。我為活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo)是：1.學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念兒歌，感受兒歌的韻律美。2.辨別兒歌中哪些是水果，哪些不是水果。與活動(dòng)配套的教學(xué)掛圖中，籮筐里裝的瓜的品種比較少，所以在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中為幼兒準(zhǔn)備了冬瓜、西瓜、甜瓜、小黃瓜、菜瓜、哈密瓜等圖片，為的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

在學(xué)習(xí)兒歌的過(guò)程中，我用圖譜的形式讓幼兒來(lái)學(xué)習(xí)，這樣幼兒學(xué)起來(lái)就比較容易。在朗讀的過(guò)程中，我請(qǐng)小朋友有節(jié)奏的拍手朗讀兒歌。這不僅吸引了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，還能使幼兒感受到兒歌的韻律美。

請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒結(jié)合圖譜復(fù)習(xí)兒歌

瓜娃娃

小娃娃，去買(mǎi)瓜，

買(mǎi)了冬瓜和西瓜，

甜瓜南瓜小黃瓜，

苦瓜菜瓜哈密瓜，

買(mǎi)回家，裝滿(mǎn)一籮筐。

朱自清散文集閱讀心得篇五

近幾年，夾娃娃成為了年輕人娛樂(lè)消遣的新寵。它的簡(jiǎn)單操作、可愛(ài)造型和緊張刺激的過(guò)程吸引了眾多玩家的眼球。我也曾沉迷其中，對(duì)夾娃娃有著深深的感受和體會(huì)。在我玩夾娃娃的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多值得思考的事情，下面就是我的夾娃娃心得體會(huì)。

首先，夾娃娃雖然看似簡(jiǎn)單，但實(shí)則考驗(yàn)了玩家的技巧和耐心。在夾娃娃機(jī)前，無(wú)論是夾取娃娃還是調(diào)整夾取力度都要有一定的技巧。很多時(shí)候，我們會(huì)遇到夾到娃娃卻掉落的情況，這時(shí)就需要調(diào)整夾取力度，找到一個(gè)準(zhǔn)確的點(diǎn)來(lái)夾取。這種調(diào)整技巧的能力需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累。除了技巧之外，耐心也是夾娃娃過(guò)程中必不可少的品質(zhì)。有時(shí)候，我們可能需要多次夾取才能成功，這時(shí)就需要耐心地等待，并且保持冷靜，不被無(wú)謂的緊張和壓力所影響。

其次，夾娃娃的過(guò)程充滿(mǎn)了希望與失落。夾娃娃機(jī)里的娃娃五花八門(mén)，有各種形狀和大小的可愛(ài)玩偶，總會(huì)讓人心生欲奪。每當(dāng)我?jiàn)A到心儀的娃娃時(shí)，我都會(huì)感到喜悅和滿(mǎn)足。這種成就感讓人愿意一次又一次地去嘗試。然而，夾娃娃也常常帶給人失落和挫敗。有時(shí)候，我們明明夾到了娃娃，卻因?yàn)閵A取力度不恰當(dāng)或者機(jī)械故障而讓娃娃掉落。這時(shí)那種希望瞬間變成了失望，這種挫敗感也是夾娃娃過(guò)程中難免要面對(duì)的。

此外，夾娃娃游戲也讓我體會(huì)到了控制欲和決策能力的重要性。在夾娃娃游戲中，我們需要準(zhǔn)確地計(jì)算出夾取的力度和角度，這需要我們有很強(qiáng)的控制能力。當(dāng)我們分析了娃娃出現(xiàn)的位置和周?chē)沫h(huán)境后，我們需要做出決策，選擇合適的時(shí)間去夾取。這一過(guò)程讓我明白，控制欲和決策能力對(duì)于成功是多么的關(guān)鍵。只有我們掌握了這兩個(gè)技巧，我們才能在短暫的夾取時(shí)間內(nèi)做出最準(zhǔn)確的選擇，從而奪取勝利。

最后，夾娃娃也讓我意識(shí)到了時(shí)間和金錢(qián)的重要性。夾娃娃游戲往往設(shè)有時(shí)間限制，限制了每次夾取的時(shí)長(zhǎng)。這要求我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)盡快作出決策，提高夾取成功率。同時(shí)，夾娃娃也會(huì)讓玩家花費(fèi)一定的金錢(qián)。有時(shí)候，為了得到一只心儀的娃娃，我們可能會(huì)花費(fèi)很多金幣，但最終卻以失敗告終。這讓我明白，時(shí)間和金錢(qián)并不是無(wú)盡的，我們應(yīng)該合理地利用它們。

綜上所述，夾娃娃不僅僅是一項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種技巧的考驗(yàn)、情緒的紛擾，以及對(duì)時(shí)間和金錢(qián)的思考。通過(guò)夾娃娃，我不僅找到了解決問(wèn)題的辦法，還學(xué)到了怎么樣面對(duì)挫折和失敗。夾娃娃讓我明白，只有努力才會(huì)有收獲，只有能力和耐心才能在這個(gè)世界上取得成功。

朱自清散文集閱讀心得篇六

31.???????{第1教時(shí)}

課???時(shí)

教???學(xué)

目???標(biāo)

1.學(xué)會(huì)本課的12個(gè)生字，理解“貪玩，奔跑，整天”等詞的意思。

2.讀通課文，了解課文大意，學(xué)習(xí)課文第1自然段。

3.初步懂得人們可以利用海浪來(lái)推動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)電。

教???學(xué)

設(shè)???想

字詞教學(xué)時(shí)第1課時(shí)的重點(diǎn)，結(jié)合本課特點(diǎn)，寓識(shí)字于閱讀之中。在初步感知課文時(shí)，先解決生字讀音，讀通課文,然后在學(xué)習(xí)課文時(shí)理解生字新詞的義，最后再安排記記字形，書(shū)寫(xiě)生字教學(xué)環(huán)節(jié)。

實(shí)驗(yàn)用具

及?教?具

生字卡片，課文錄音

課?????件

或投影片

投影片或課件

教學(xué)程序

教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)

教法設(shè)計(jì)

學(xué)生活動(dòng)

1、啟發(fā)談話(huà)，揭示課題

1、激發(fā)學(xué)生興趣，從身邊現(xiàn)象導(dǎo)入??新課。

2、出示課題。

1、設(shè)問(wèn)法激活思維

2、創(chuàng)設(shè)情景，直觀(guān)感知{播放海浪發(fā)電的圖片}

觀(guān)看并凝神靜聽(tīng)，進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，對(duì)海浪發(fā)電有一個(gè)初步了解

2.提出要求，自學(xué)課文

按照自學(xué)要求進(jìn)行小組式自學(xué)。

要求：

1、給自然段標(biāo)上序號(hào)

2、讀準(zhǔn)生字，劃出不理解的詞語(yǔ)

3、讀通課文，了解課文大意。

1、采用“導(dǎo)向法”提出自學(xué)要求，師引導(dǎo)學(xué)生思維方向。

學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求在四人小組中自學(xué)，允許學(xué)生遇到困難在小組中交流

3、自主反饋

自學(xué)情況

1、個(gè)別反饋

2、檢查鑒定全體學(xué)生掌握情況

a、認(rèn)讀生字，并正音

b、分段朗讀

c、講述課文大意，完成填空：

是{???}的孩子，他們?cè)瓉?lái){???}，后來(lái){???}

2、“競(jìng)賽法”在朗讀中的應(yīng)用，對(duì)于低段學(xué)生來(lái)講效果是顯而易見(jiàn)的

3、口頭練習(xí)有助于學(xué)生更好地了解課文內(nèi)容，讓學(xué)生有話(huà)想說(shuō)，有話(huà)要說(shuō)。

學(xué)生自由發(fā)言，各自展示自己自學(xué)所得

學(xué)生分組朗讀，學(xué)生進(jìn)行口頭填空.

4、結(jié)合插圖

熟悉課文

1、觀(guān)察插圖思考原來(lái)是怎樣，后來(lái)變得怎樣

2、師生交流。

3、聽(tīng)聽(tīng)課文錄音。

1、“直觀(guān)法”，出示課文插圖，由圖感知。

2、“問(wèn)題導(dǎo)向法“，教師設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生探究，

3、“交流討論法“，肯定學(xué)生的智慧，在交流中互相學(xué)習(xí)。

看圖說(shuō)話(huà)，熟悉了課文，發(fā)揮了想象力，也訓(xùn)練了口頭表達(dá)能力。

生帶著些許疑問(wèn)，聽(tīng)聽(tīng)錄音

5、導(dǎo)讀第一

自然段

1、理清層次，數(shù)數(shù)共有幾句話(huà)。

2、比較句子，體會(huì)的貪玩。

很貪玩

整天在海媽媽?xiě)牙锱軄?lái)跑去，追打著玩。

3、有感情地朗讀。

1、采用“發(fā)現(xiàn)法”層層深入，數(shù)清句數(shù)從而再來(lái)體會(huì)每句話(huà)的主要意思。

2、“比較法”和“直觀(guān)法”結(jié)合使用，讓學(xué)生通過(guò)直觀(guān)感受進(jìn)行比較，從而體會(huì)句子的意思，也為朗讀作了鋪墊。

輕聲讀讀課文第1自然段，標(biāo)上句子序號(hào)。

觀(guān)察句子，比較句子異同

個(gè)別、評(píng)議、齊讀

6、師總結(jié)，

布置作業(yè)?。

1、師小結(jié)：這節(jié)可你學(xué)了什么？

2、分析字形。

3、布置作業(yè)?。

生各抒己見(jiàn)，邊觀(guān)察邊發(fā)表意見(jiàn)。

抄寫(xiě)生字，完成書(shū)面作業(yè)?

朱自清散文集閱讀心得篇七

娃娃抓取是一種流行的娛樂(lè)游戲，它常常出現(xiàn)在游樂(lè)園和游戲機(jī)廳。游戲的目標(biāo)是用抓取機(jī)夾取一個(gè)娃娃并成功取得獎(jiǎng)品。我最近參與了娃娃抓取游戲，并從中得到了一些體會(huì)和教訓(xùn)。以下是我對(duì)這個(gè)主題的一些連貫的觀(guān)點(diǎn)和感悟。

在第一段中，我將開(kāi)始描述我參與娃娃抓取游戲的經(jīng)歷。我會(huì)講述我第一次試著夾娃娃時(shí)的激動(dòng)和緊張，以及最后的結(jié)果。同時(shí)，我還會(huì)提及我看到其他人參與游戲時(shí)的表現(xiàn)，以及他們的成功或失敗情況。

在第二段中，我將講述我對(duì)娃娃抓取游戲的研究和策略。我會(huì)分享我如何觀(guān)察娃娃的位置、形狀和擺放方式，以便更好地夾取娃娃的經(jīng)驗(yàn)。我還會(huì)提到我如何調(diào)整抓取機(jī)的角度和力度，以提高成功率。

在第三段中，我將談?wù)撏尥拮ト∮螒蚪o我?guī)?lái)的快樂(lè)和滿(mǎn)足感。我會(huì)分享我第一次成功夾取娃娃時(shí)的喜悅和自豪感，并描述那種將娃娃帶回家的成就感。我還會(huì)提及我觀(guān)察到其他人夾取娃娃時(shí)的興奮和快樂(lè)。

在第四段中，我將探討娃娃抓取游戲?qū)ξ业膯⑹竞徒逃?xùn)。我會(huì)講述我如何通過(guò)娃娃抓取游戲?qū)W會(huì)準(zhǔn)確判斷和決策的能力，以及如何在失敗中堅(jiān)持不懈。我還會(huì)提及我觀(guān)察到的其他人在游戲中的表現(xiàn)，以及他們從中學(xué)到的教訓(xùn)。

在第五段中，我將總結(jié)我的體會(huì)和體會(huì)。我會(huì)強(qiáng)調(diào)娃娃抓取游戲不僅僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種鍛煉觀(guān)察力、判斷力和決策能力的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我還會(huì)分享我對(duì)娃娃抓取游戲的建議和技巧，以幫助讀者在游戲中取得更好的成績(jī)。

通過(guò)這五段式的文章，我將能夠形象地描述娃娃抓取游戲的過(guò)程，分享自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì)，并給讀者一些參與游戲的建議和技巧。這篇文章旨在幫助讀者更好地理解娃娃抓取游戲，并從中獲得愉悅和成果。

朱自清散文集閱讀心得篇八

風(fēng)娃娃來(lái)到了公園里，他看見(jiàn)了炎熱的太陽(yáng)曬得正在做操的爺爺奶奶汗流浹背，于是，風(fēng)娃娃鼓起腮幫子，吹向汗流浹背的爺爺奶奶們，爺爺奶奶們非常感謝風(fēng)娃娃，風(fēng)娃娃很開(kāi)心。

風(fēng)娃娃又來(lái)到了果園里，他看見(jiàn)了滿(mǎn)園的果樹(shù)，有又大又青的蘋(píng)果，還有又大又綠的梨子，風(fēng)娃娃手舞足蹈地為蘋(píng)果和梨子慶祝，還為它們唱歌跳舞，蘋(píng)果笑紅了臉，梨子變得黃澄澄的，農(nóng)民伯伯一邊收果子一邊笑容滿(mǎn)面地向風(fēng)娃娃表示感謝。

風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行了。

它正想著，來(lái)到了大海上，那里有幾艘慢慢向前行駛的小漁船，風(fēng)娃娃看見(jiàn)了，趕緊過(guò)去用力一吹，想推一把，漁船在海上搖搖晃晃，找不到了方向，船上的人措手不及，有的掉進(jìn)了海里，有的死死地抓住船板，人們都怪罪是風(fēng)娃娃搞的鬼。

風(fēng)娃娃傷心地掉下了眼淚，傷心地離開(kāi)了。

走著走著，它來(lái)到了小明的窗前，看到小明正在專(zhuān)心地寫(xiě)作業(yè)，于是想跟他開(kāi)個(gè)玩笑，大力一吹，把小明的作業(yè)本吹得飛了起來(lái)，掉到了樓底下，小明生氣極了，氣急敗壞地破口大罵。風(fēng)娃娃知道自己又闖禍了，趕緊向小明道歉。

然后，風(fēng)娃娃怕自己再闖禍，慢慢地飛遠(yuǎn)，回家找媽媽了。