合作是一種增加創造力和創新能力的途徑，通過合作可以激發新思維和想法。通過閱讀以下這些合作心得和經驗分享，我們可以更好地理解合作的本質和要素。

一次愉快的合作大全（19篇）篇一

今天，火辣辣的太陽烤熱了石板路，知了叫的人煩躁，天空中沒有一絲云，周圍的空氣熱的發燙，仿佛劃跟火柴就能點著了。

在路上，天是那么的藍，云石那么的白，草是那么的綠，同學們控制不住自己那興奮的了，吵吵嚷嚷的來到了白草園。

進了大門，首先進入眼簾的是那假山，從遠處看了看，一點也不覺得那假山美麗，我本以為想想中的`假山一定很美麗的結果……，我懊喪的走了過去，看了又看，突然我想用心去感受它的美，結果才發現了假山的美，我沒從這一件小事中我發現了一個句子是多么美啊!,那就是：做什么，看什么，吃什么，都要用心去看，做，吃，才能品嘗出它們的美。

從外面聽，可以聽見里面玩的小朋友的歡叫聲，我聽見這歡叫聲自己也開始去去玩了，于是我興奮的把門票付了，走了進去，我看見了跳跳床，那就是我每次去玩的時候必須要玩的，也是我最喜歡玩的。我看見了它直奔上去，上面還有5個男生，我們看見了5個男生，我們就商量著去和男生比賽，其實我們所說的比賽就是把男生趕走。開始比賽了，第一場我們就輸得非常慘，我們不服氣，于是又進行了第二場，第二回合時我們都帶回用心的去面對著一場挑戰，結果我們還是輸了，到最后一場比賽時，我們贏了把男生趕走了，我們女生在那里跳，我們真正的目的達到了。你們一定會覺得我們很幼稚吧!你們還一定像笑我們吧!不!你們的這種行為時錯的，你們想你們那樣一直生活下去那么你們一定不會得到真正的快樂，只有我們這樣天真、可愛，才能得到真正的快樂。

我希望你們看了我這篇作文后，也許會用正確的態度去面對真正的自己，去尋找自己的快樂，不要再覺得我們幼稚哦!一定、一定、一定，要去尋找自己真正的我哦!

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一次愉快的合作大全（19篇）篇二

在五彩繽紛的人生中，我們與許許多多的人合作過。或許是合作玩游戲，或許是合作做作業。但，我的記憶大海中，有一條永不沉沒的船，那就是我與哥哥的一次愉快的合作。

那天，太陽把溫和的陽光投向大地，微風緩緩撫過。我坐在地上，拿出從香港回來的叔叔帶給我的精美的坦克模型，開始按說明書絞盡腦汁地拼裝起來。正在我左右為難該怎么拼的時候，哥哥來了。他一見我在拼坦克，便興沖沖地湊上前來，自告奮勇給我當“軍師”，我本來想拒絕他，但一想到我自己也毫無辦法，便半推半就地答應了。

沒想到哥哥一上任便對我指手畫腳，把我辛辛苦苦拼裝起來的坦克拆得七零八落?？粗鴵u搖欲墜的模型，一股無名的怒火沖上心頭。我沒好氣地對哥哥哄到：“你很吵??！你自己看看，你盡幫倒忙，滾開！”，哥哥聽了，之得悻悻地走了。

這在這時，媽媽進來了。她見了垂頭喪氣的哥哥和滿臉怒氣的我，便奇怪地問道：“怎么了？不是玩得好好的嗎？”。哥哥聽了，把一肚子苦水都倒了出來，我則在一旁吹胡子瞪眼睛。媽媽了解了情況后，便對我們語重心長地說：“你們兩個誰也不對，你們應該團結合作，如果以自我為中心是辦不好一件事情的?！蔽覀兟犃?，都點了點頭，重新坐下來耐心地拼裝起來。

不一會兒，一輛酷酷的美國“布雷德利”式坦克便在我們手中誕生了，我們望著完整無缺的坦克，都笑了。

這一次愉快的合作帶給我的不僅僅是一輛精美的坦克，一個教訓，還有一個深刻的道理：合作力量大。一只螞蟻微不足道，但只要螞蟻群團結起來，再大的蟲子也能被他們消滅。同學們，讓我們團結起來吧！再大的困難也能被我們解決！

一次愉快的合作大全（19篇）篇三

今天老師布置了一項作業，是和媽媽一起做一件事情。我使勁地想都不曉得要去做什么，到了下午，老師報名字讓人去打掃衛生，“咦”我一愣，打掃衛生，我就干這個了。

到了晚上，我悄悄地和媽媽講，媽媽同意了，等爸爸有事要出門時，我們悄悄地準備著工具，爸爸聽到了我拿東西的聲音，就問我說“你干嘛呢？”我裝作沒事的樣子，就說“沒什么，扔垃圾去！爸爸將信將疑地走了。哎呀！爸爸總算走了。終于輪到我和媽媽約定的時候了，我們倆做好分工，神秘地干了起來。

首先媽媽從陽臺拿來抹布，用繩子把抹布綁在我的腳上，我當時想“這都什么時候了，還玩游戲？”，“等會兒你就知道了”，結果還真管用，在我一邊拖地的時候，腳上的抹布就已經把地板擦干凈了，二個步驟合二為一了。

接著我們去擦桌椅，我用水槍“吱”的幾下，讓水把桌椅先“浸泡”一下，然后噴點洗潔凈，用抹布使勁地擦來擦去，擦了三遍才算干凈，因為平時很少有時間這么用心地來擦過。

最后，就剩擦窗子了，我用報紙揉成一團，在上面使勁地擦，有的時候還要哈氣在玻璃上再擦，費了好長時間，終于，討厭的臟東西都下來了。

“哈哈”！大功告成！我擦擦頭上的汗，回頭看看笑咪咪的媽媽，坐在干凈的椅了上，心里一陣歡喜。心想：“原來收拾家務我也可以做得很好哎！下次我還要這么干！最好把爸爸也拉進來，讓他也來打掃屋子，順便讓他減減肥，再說了，他看到大家一起勞動的樣子，心里也一定會哈哈大笑的！”

一次愉快的合作大全（19篇）篇四

今天老師布置了一項作業，是和媽媽一起做一件事情，一次愉快的合作600字作文。我使勁地想都不曉得要去做什么，到了下午，老師報名字讓人去打掃衛生，“咦”我一愣，打掃衛生，我就干這個了。

到了晚上，我悄悄地和媽媽講，媽媽同意了，等爸爸有事要出門時，我們悄悄地準備著工具，爸爸聽到了我拿東西的聲音，就問我說“你干嘛呢？”我裝作沒事的樣子，就說“沒什么，扔垃圾去！爸爸將信將疑地走了。哎呀！爸爸總算走了。終于輪到我和媽媽約定的時候了，我們倆做好分工，神秘地干了起來。

首先媽媽從陽臺拿來抹布，用繩子把抹布綁在我的腳上，我當時想“這都什么時候了，還玩游戲？”，“等會兒你就知道了”，結果還真管用，在我一邊拖地的時候，腳上的抹布就已經把地板擦干凈了，二個步驟合二為一了。

接著我們去擦桌椅，我用水槍“吱”的幾下，讓水把桌椅先“浸泡”一下，然后噴點洗潔凈，用抹布使勁地擦來擦去，擦了三遍才算干凈，因為平時很少有時間這么用心地來擦過。

最后，就剩擦窗子了，我用報紙揉成一團，在上面使勁地擦，有的時候還要哈氣在玻璃上再擦，費了好長時間，終于，討厭的臟東西都下來了。

“哈哈”！大功告成！我擦擦頭上的汗，回頭看看笑咪咪的媽媽，坐在干凈的椅了上，心里一陣歡喜。心想：“原來收拾家務我也可以做得很好哎！下次我還要這么干！最好把爸爸也拉進來，讓他也打掃屋子，順便讓他減減肥，再說了，他看到大家一起勞動的樣子，心里也一定會哈哈大笑的！”

一次愉快的合作大全（19篇）篇五

接力賽需要團結合作，拔河也需要團結合作，集體的事需要團結合作。

國慶節即將來臨，宣傳組接到班級的委托，辦一期的“國慶專刊”。大家一致推選我擔任主編。可是眼前只剩下幾天的時間，這可怎么辦，我一個人忙不過來啊?我正為此事擔心著。

我實在沒有辦法，只好找輔導員，把苦惱告訴她，可輔導員只送我兩句話：“眾人一條心，黃土變成金，人心齊，泰山移?！碑敃r我真搞不懂她這什么意思。

于是，我回到家里，想了很久，這畢竟是集體的事，既然是集體的事，就是每個人的事，應該團結合作，共同努力。想到這里，我臉上的愁云漸漸消散了。

來到班級，我和宣傳組的同學們共同商量，根據每個人的特長進行分工，同學們都愉快地接受了任務，積極出謀獻策，想出了許多好點子。

開始合作，我負責的刊頭缺乏資料，同學們就分頭找來圖案供我參考。汶彬因感冒耽誤了文稿的修改，晶瑩就主動地幫助她。班長能寫出一手漂亮的鋼筆字，就把抄寫文稿的任務留給她，其它同學見抄稿任務重，主動幫助班長念文稿，以加快她的抄寫速度。至于我吧，那可是班級鼎鼎有名的`“小畫家”口羅，當然是設計圖案啦。有大紅燈籠、小紅花、青葉兒……栩栩如生。陳俊用那粗大的毛筆，露一手，揮灑著“勤奮學習”四個大字，是那樣堅勁，富有活力。

功夫不負有心人。“國慶報”終于完成了。走進教室，第一眼看見的就是教室的墻報，班長的三篇稿子全刊登在顯眼的位置上，那五彩繽紛的水粉畫，蒼翠欲滴的葉兒，驕嫩紅艷的紙花，栩栩如生。中央還掛著我做的大紅燈籠，更增添了節日的氣氛，而且以新穎、美觀、生動活潑、富有節日氣氛等優點，獲得“最佳報刊獎”。

接到喜訊后，同學們興奮得有的跳舞，有的唱歌，還有的不停地鼓掌。我的心里也有難以形容的高興。

它告訴我：只有合作，才有如此的愉悅。

一次愉快的合作大全（19篇）篇六

接力賽需要團結合作，拔河也需要團結合作，集體的事需要團結合作。

國慶節即將來臨，宣傳組接到班級的委托，辦一期的“國慶?？?。大家一致推選我擔任主編。可是眼前只剩下幾天的時間，這可怎么辦，我一個人忙不過來啊?我正為此事擔心著。

我實在沒有辦法，只好找輔導員，把苦惱告訴她，可輔導員只送我兩句話：“眾人一條心，黃土變成金，人心齊，泰山移。”當時我真搞不懂她這什么意思。

于是，我回到家里，想了很久，這畢竟是集體的事，既然是集體的事，就是每個人的事，應該團結合作，共同努力。想到這里，我臉上的愁云漸漸消散了。

來到班級，我和宣傳組的同學們共同商量，根據每個人的特長進行分工，同學們都愉快地接受了任務，積極出謀獻策，想出了許多好點子。

開始合作，我負責的刊頭缺乏資料，同學們就分頭找來圖案供我參考。汶彬因感冒耽誤了文稿的修改，晶瑩就主動地幫助她。班長能寫出一手漂亮的鋼筆字，就把抄寫文稿的任務留給她，其它同學見抄稿任務重，主動幫助班長念文稿，以加快她的抄寫速度。至于我吧，那可是班級鼎鼎有名的“小畫家”口羅，當然是設計圖案啦。有大紅燈籠、小紅花、青葉兒……栩栩如生。陳俊用那粗大的毛筆，露一手，揮灑著“勤奮學習”四個大字，是那樣堅勁，富有活力。

功夫不負有心人?！皣鴳c報”終于完成了。走進教室，第一眼看見的就是教室的墻報，班長的三篇稿子全刊登在顯眼的位置上，那五彩繽紛的水粉畫，蒼翠欲滴的葉兒，驕嫩紅艷的紙花，栩栩如生。中央還掛著我做的大紅燈籠，更增添了節日的氣氛，而且以新穎、美觀、生動活潑、富有節日氣氛等優點，獲得“最佳報刊獎”。

接到喜訊后，同學們興奮得有的跳舞，有的唱歌，還有的不停地鼓掌。我的心里也有難以形容的高興。

它告訴我：只有合作，才有如此的愉悅。

我曾經經歷過許多次野炊，可是，哪一次都沒有這次熱鬧、愉快!

那是去年，學校組織我們實驗班的同學去73142部隊野炊。一路上我們歡歌笑語。

野炊時的間終于讓我們熬到了。可是光生火就難倒了一大片，好在我冰雪聰明，用報紙生火總算把火引來了，令同學們對我刮目相看，在“同志們”七手八腳地放木材下，總算有點起色了，大家像完成什么光榮的使命，深深地松了一口氣。陳月明趕緊把鍋熱了熱，再放了一點油，等到油“劈劈啪啪“響時，就把菠菜倒進鍋里，左手開始不停地攪拌?？此鞘炀毜淖藙?，想必在家肯定是媽媽的好幫手嘍!這時，只見月明快速地往菠菜里放了一點兒鹽，拿鏟子翻了翻，又加了點味精，就把菠菜盛進碗里。“哇，菜終于燒好啦!“在一片歡呼聲中，一道“綠鳳凰“燒好了!我們開心極了!我們組的成員都嘗了我們做的第一道菜。

我是負責帶雞蛋的，這可是一個艱巨的任務?？蓱z我一路上不跑也不跳，小心翼翼地保護著這幾個“寶貝”?？偹愦蠊Ω娉闪?，一個也沒弄破。

輪到我上場了，我從袋子里掏出三個雞蛋，放在石頭上，正當我去拿碗時，天啊，滾下了一個雞蛋，我彎下腰去收拾時，完了!第二個蛋又掉下來了，說時遲那時快，我趕緊抓住了另一個蛋，這時我終于明白了媽媽說的帶幾個備用蛋是什么意思了。一旁的同學目睹了這精彩的一瞬間，都哈哈大笑起來。攝影師把我這一“丑態”拍攝了下來，成為了永恒。

我攪拌好了雞蛋，意婷開火了，月明放油了，油冒煙了，我連忙把攪拌好的雞蛋倒入鍋里，旁邊的月明拿起鏟子三下五除二就鏟開了。一明也把先前切好的西紅柿放進鍋里。接著，廚師月明又在鍋里放了點糖和醬油。哇!總算大功告成了，我們的第二道菜勝利出爐了!

接下來，我們又做了幾樣小菜，大家吃得津津有味。

野炊結束了，我們帶著收獲的喜悅回家了，但那愉快的合作深深地印在我的腦海里。

一次愉快的合作大全（19篇）篇七

合作就是互相配合，共同把事情做好，小合作有小成就，大合作有大成就，合作是通向成功的橋梁，合作是成功的基石。

記得是六年級上學期的時候了，那天正好要上科學課，要做實驗，我從家里興沖沖的只帶了紫甘蘭就去上學了，因為我知道，我們組里的成員一定會帶上其他東西！

到了學校，我果然猜對了，他們一人帶了幾樣東西，有洗衣液、有蜜、有茶葉水、有奶、有水……我十分開心。

可去了一聽，老師是要紫甘蘭水，這就麻煩了，還要做紫甘蘭水。

一開始，我是一個人弄，問人借了個袋子加入紫甘蘭片和水，開始搗，可是怎么也搗不出藍色或紫色的水，不管我怎么努力，畢竟我的力氣還是太小。

于是，我們組的小黨說：“既然是我們大家一起用，那我們來合作搗吧！”我開心地說：“好哇，好哇！”我把紫甘蘭片和水裝在袋子里，然后捆住袋子，讓他搗，沒想到，他竟然大力出奇跡，一拳頭就把紫甘蘭搗出水來，我心里想：這力量也太大了吧，不愧是男生啊！然后，我把袋子上剪了個小孔。把紫甘蘭水倒在瓶子里，然后我們一擊掌，說：“合作成功！”

科學課上，許多組因沒有紫甘蘭水而苦惱，而我們卻有，我們小組的同學按照老師的實驗步驟完成了這次實驗，并得到了老師的表揚。

看，這就是合作的力量！

一次愉快的合作大全（19篇）篇八

六一節前，我和三年級一位可愛的小姐姐一起合作唱歌。

剛開始合作，我心理很緊張，心里害怕自己會唱不好。到排練廳，老師叫我們倆練聲，然后教我們比動作，我不一會，小姐姐就幫助我，有時，唱歌咬字不準確，小姐姐就認真地一遍又一遍地唱給我聽。還耐心地教我一些技巧，我很快就學會了。

六一兒童節終于到了，早上我把自己打扮得漂漂亮亮的，很早來到了學校，學校掛滿了氣球，五彩繽紛，好看極了。升完國旗后，很快就輪到我們唱歌了，小姐姐對我說：“加油！”我說：“嗯！”

輪到我唱了，我有點擔心。這時，小姐姐先唱第一段，我唱第二段，小姐姐唱完，朝著我聆e眼，好象在告訴我：“別緊張，你一定性。！有了小姐姐的鼓勵，我大膽地唱起來，還比著優美動作。歌唱完了，下面的老師和同學們的掌聲就響起來，那掌聲熱烈而持久，我心里激動極了，因為我和小姐姐的合作成功了。

最后，我們倆都得了一等獎，我好開心?。∵@真是一次愉快又激動的合作，我永遠記住那一刻的。

一次愉快的合作大全（19篇）篇九

作者：劉佳榮我特別喜歡和朋友合作，因為與朋友合作是一件令人興奮的事。在我的成長過程里，與朋友合作的次數就像葡萄園里的葡萄一樣，數也數不清。但是其中一次的合作至今令我難以忘懷。

那是一個陽光明媚的星期天，我和小伙伴們抱著足球，一窩蜂似的奔向賽場。首先選隊友，用猜拳的方式來決定，我很幸運地分在強對，與藝彬在一對。藝彬動作敏捷，球技好，我們都稱他為“小羅納爾多”。藝彬分到了我們這對，我們個個生龍活虎，龍騰虎躍。

比賽開始，先由對方發了個吊高球，球還沒有落地，藝彬就一馬當先，對準球就猛地一腳，球像一道閃電飛快地落到我面前。我接過球不慌不忙地帶球前進，不料對方球員苦苦緊逼。我幾乎控制不了球，靈機一動，做了個假動作，對方球員誤以為我要傳球給藝彬，都不約而同地跑去防守藝彬，我趕緊把球傳給身材魁梧的志毅，志毅像一匹脫韁的野馬，帶著球直奔對方球門，對方守門員以為志毅要射門，死死地盯著志毅的一舉一動。這時志彬剛好趕到，志毅趁勢把球傳給藝彬，藝彬猛地一個“獅子甩頭”，球猶如箭一般飛入對方球門，我方領先了1分。

“團結就是力量”果然如此，在我們的共同努力下，勝利女神終于降臨我們，大家樂得歡呼雀躍，手舞足蹈。望著大家那燦爛的笑容，我覺得天空更藍了，白云更白了，花兒更艷了，一切都是那么美麗！

作者：劉佳榮。

雖然，我和她經常鬧一些小矛盾，可是不到半個小時又和好了，所以我們兩個經常在一起，心靈相通，非常默契。

記得上一次，我們倆上超市去買東西。走著走著突然下起了雨，我倆共用一把小雨傘，有說有笑的走著。突然，看見前面有許多人，我們就上前去湊熱鬧，原來是一位老爺爺在馬路中間摔倒了，我們兩個不約而同地跑了上去，眼看一輛大卡車就要撞上來了，我奮不顧身地沖了上去，站在馬路中間攔車。李嘉鳴一把拉住老爺爺，把老爺爺拖走。我心里在想配卡車撞的疼痛，可是一秒又一秒地過去了，那種疼痛的感覺沒有出現，我小心翼翼地睜開眼，卡車已經停住了?？墒俏遗c卡車的距離只有0.5米。我嚇得連忙后退幾步，向那位開卡車的大叔鞠了一個躬，敬了一個禮。就連忙向李嘉鳴和老爺爺跑過去，把老爺爺扶到路邊的椅子上。路人都議論紛紛地向我們倆投來了一種目光，那種目光不是諷刺，而是一種敬佩,一種欣慰的目光。我和李嘉鳴對了對眼神，都不約而同的笑了。

現在你們知道了吧！只有我和她的合作，才是最完美無缺的??！

六一節前，我和三年級一位可愛的小姐姐一起合作唱歌。

剛開始合作，我心理很緊張，心里害怕自己會唱不好。到排練廳，老師叫我們倆練聲，然后教我們比動作，我不一會，小姐姐就幫助我，有時，唱歌咬字不準確，小姐姐就認真地一遍又一遍地唱給我聽。還耐心地教我一些技巧，我很快就學會了。

六一兒童節終于到了，早上我把自己打扮得漂漂亮亮的，很早來到了學校，學校掛滿了氣球，五彩繽紛，好看極了。升完國旗后，很快就輪到我們唱歌了，小姐姐對我說：“加油！”我說：“嗯！”

輪到我唱了，我有點擔心。這時，小姐姐先唱第一段，我唱第二段，小姐姐唱完，朝著我聆e眼，好象在告訴我：“別緊張，你一定性。！有了小姐姐的鼓勵，我大膽地唱起來，還比著優美動作。歌唱完了，下面的老師和同學們的掌聲就響起來，那掌聲熱烈而持久，我心里激動極了，因為我和小姐姐的合作成功了。

最后，我們倆都得了一等獎，我好開心啊！這真是一次愉快又激動的合作，我永遠記住那一刻的。

合作學習。

合作學習寧夏區吳忠市利通一小六(5)班婁光瑞合作學習是一件愉快的事，我每次和同學合作學習，就得到一次進步，得到一次知識的提高。記得在一次語文課中，老師給我們上了《月光曲》這一課，在我們把課文讀熟的情況下，老師提出一個問題，要求我們四人小組討論:”貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢？“帶著老師提出的問題，我們開始了激烈的討論。一開始，馮永磊說:”應該是聽的很認真，所以貝多芬為他又彈了一曲?！捌渌寺犃艘粫r間都沒有說什么，好象他說的有道理:一向是點子王的郭輝說:”不對，可能是貝多芬彈的有點投入了，為了盡興而再彈一首。“小組長劉安寧想了想，對我們說:”我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽出了貝多芬的曲調，而認出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子?！拔覀兟犃诉B連點頭，都說劉安寧聰明，正在我們夸劉安寧的時候，馬老師微笑的走過來，看了看我們說:”你們說的都不錯，但劉安寧說的更加全面，有道理，是呀!一位眼睛盲的姑娘生平從來沒有看見過貝多芬，只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起啊!“大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會達到這種程度的。合作學習不僅提高了我們的知識，還讓我們懂得了合作愉快的好處。

合作學習。

合作學習寧夏區吳忠市利通一小六(5)班婁光瑞。

合作學習是一件愉快的事，我每次和同學合作學習，就得到一次進步，得到一次知識的提高。

對我們說:”我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽出了貝多芬的曲調，而認出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子。“我們聽了連連點頭，都說劉安寧聰明，正在我們夸劉安寧的時候，馬老師微笑的走過來，看了看我們說:”你們說的都不錯，但劉安寧說的更加全面，有道理，是呀!一位眼睛盲的姑娘生平從來沒有看見過貝多芬，只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起啊!“大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會達到這種程度的。

合作學習不僅提高了我們的知識，還讓我們懂得了合作愉快的好處。

指導教師：馬曉花。

在我的腦海里，從小到大一直和我合作的人有很多，可是，我和一個人合作勝過于和別人合作的快樂，那就是她―李嘉美。

雖然，我和她經常鬧一些小矛盾，可是不到半個小時又和好了，所以我們兩個經常在一起，心靈相通，非常默契。

記得上一次，我們倆上超市去買東西。走著走著突然下起了雨，我倆共用一把小雨傘，有說有笑的走著。突然，看見前面有許多人，我們就上前去湊熱鬧，原來是一位老爺爺在馬路中間摔倒了，我們兩個不約而同地跑了上去，眼看一輛大卡車就要撞上來了，我奮不顧身地沖了上去，站在馬路中間攔車。李嘉美一把拉住老爺爺，把老爺爺拖走。我心里在想配卡車撞的疼痛，可是一秒又一秒地過去了，那種疼痛的感覺沒有出現，我小心翼翼地睜開眼，卡車已經停住了?？墒俏遗c卡車的距離只有0.5米。我嚇得連忙后退幾步，向那位開卡車的.大叔鞠了一個躬，敬了一個禮。就連忙向李嘉美和老爺爺跑過去，把老爺爺扶到路邊的椅子上。路人都議論紛紛地向我們倆投來了一種目光，那種目光不是諷刺，而是一種敬佩,一種欣慰的目光。我和李嘉美對了對眼神，都不約而同的笑了。

現在你們知道了吧！只有我和她的合作，才是最完美無缺的！！

合作學習。

合作學習是一件愉快的事，我每次和同學合作學習，就得到一次進步，得到一次知識的提高。

對我們說:”我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽出了貝多芬的曲調，而認出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子。“我們聽了連連點頭，都說劉安寧聰明，正在我們夸劉安寧的時候，馬老師微笑的走過來，看了看我們說:”你們說的都不錯，但劉安寧說的更加全面，有道理，是呀!一位眼睛盲的姑娘生平從來沒有看見過貝多芬，只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起啊!"大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會達到這種程度的。

合作學習不僅提高了我們的知識，還讓我們懂得了合作愉快的好處。

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一次愉快的合作大全（19篇）篇十

暑假里，我到外婆家。在那里我無所是事，沒人管我。我閑不住，便跟著小表哥較量起了象棋。可我的棋太“臭”總敗在了下風。

這天，也不例外。在早上我一起來就催著小表哥下來下一盤象棋。小表哥是個象棋迷，看見有人在下象棋就馬上擠過去全神貫注地看，有時還這里點那里指的。棋排好了，我先來一個牽中“炮”。小表哥還是老招：以守為攻。起“馬”盯著“小卒”不放，這也是我意料之中的一步棋。這時，大表哥擠了過來，和我們湊湊熱鬧。他的棋也與我一樣“臭”，接著我要先下手為強：起“馬”出“車”。可我萬萬沒想到的是在我要把“車”移到中格的時侯，大表哥居然把我的手給擋住了：“你這樣走，不是讓他的‘炮’白白‘吃’了你一粒棋？”我恍然大悟，立馬把手伸了回來。接著，大表哥上“炮”，我看了看這步棋是何用意：原來是要來一個雙“炮”齊攻呀！嘿嘿，這招妙。我暗暗佩服大表哥。接著，小表哥還是以內為主要防線，起“馬”。

唉！我們的進攻失敗了。這時，小表哥的“車”拉到了中間，正對著剛才那只“炮”，大表哥臉上的笑容馬上不見了，束手無策：“那‘炮’不就肯定完了！”他正在干著急，想得腦子全亂成了套。我眼睛一閃，嘿！這一步。我把“車”一移，大表哥一看，冷冷冰冰的臉面頓時變得紅彤彤的了。接著我們倆并肩作戰，“車馬炮”兵臨城下“殺”小表哥個措手不及。一剎那間，我們齊心協力左來一個“將軍抽車”，右來一個“馬后炮”，“殺”他個片甲不留。過了不到三分鐘，小表哥就只剩下一只“將軍”了，他只好向我們認輸。俗話說：“三個臭皮匠賽過諸葛亮?！边@句話說得太對了！

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一次愉快的合作大全（19篇）篇十一

在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的愉快的春游的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

我們期盼已久的春游終于來到了，我們高興極了，臉上都洋溢著開心的微笑，好似花兒一樣。

今天天公爺爺也作美，非常晴朗涼爽。春風在向我們招手、春光在向我們微笑。我們走進了鹽瀆公園。先去了八橋小趣，來到了繩索橋，我和幾個膽大的同學一溜煙地跑了過去，還有幾個同學不敢過，劉老師帶著她們往前走，走得很慢，已到對岸的同學們像小喇叭似的在呼喊：“劉老師加油!高穎加油……”在老師的帶領下，在我們的鼓勵下，她們終于戰勝了恐懼，通過了繩索橋，臉上都是勝利的微笑。接著我們又開始玩有趣的蹦蹦橋，有個同學不敢走，把一只腳伸進去了，又縮回來，一次、兩次、三次……周圍的同學一直激勵著他，啊!他終于勇敢地邁出了腳步，走了過來。我想，此時此刻他應該是非常開心的，因為他超載了自我!

我最喜歡玩的是五環橋了，這個項目不僅僅我喜歡，還有很多同學也喜歡玩，因為它難度最大，最具有挑戰性。我排了很長時間的隊，終于輪到我了，我雙手牢牢地抓住橫梁，小心翼翼地爬上去，每走出一步，我都很激動，很興奮，距終點越來越近了!有的同學是第一次爬，當我們都勇敢地到達終點時，老師夸我們都是班級的小勇士。我們都高興地笑著，是多么地自豪啊!

我覺得這次春游是很有意義，既讓我們親近了大自然，又增進了我們師生之間的情誼，這也是我們第一次和劉老師一起春游，我很興奮，真期待明年的春游早日到來!

這次我們春游云的地方是新月城，這是一個模仿大人們工作的地方。聽到老師宣布這個消息時，我不禁歡呼起來，手舞足蹈。

在去新月城的路上，我們有說有笑。后來，我就靜靜地欣賞著路邊的景色。有一些地方是野草叢生，但有的地方卻規劃得很好，路過了幾個農田，我還看到了三、四個稻草人。呀，是多么具有鄉村生活的特色！

到達新月城了，我一看，都是按照現實生活來量身定做的。

當然，這次不是去玩的，通過這些模擬游戲，是讓我們體會當大人有多么不容易，掙錢真是很辛苦。

這次春游太愉快了，能讓我懂得了這么多道理！

今天，我們去春游。我們去的是喜樂地動漫樂園。在車上，我們已經激動不已，我們一邊坐車一邊唱歌。等了很久，終于到了！

我們都急著想進去，一邊推擠，一邊喊著：“我要進去！我要進去！”。老師一邊喊著：“別擠！別擠！”。最后一輛車終于來了！我們一進去，“哇！真大呀！”有些人說。我們到了第三樓，哇噻！大廳里人山人海。太多了！

我們第一個玩了充氣彈跳樂園，我們翻來覆去，真開心！第二個玩的是迷你穿梭?？梢宰诓煌能嚿?，開動了！車子左拐拐，右拐拐，我的頭都轉暈了！

該吃中餐了！大家都擺出各式各樣的中餐來，我和張洪毓一組。我們吃飽了，就接著去玩游戲去了，我們還玩了兒童戰城！

今天，我要去九城印象春游。剛到，我們就瘋狂地玩起來。

第一好玩的是旋轉飛球，我等人坐滿了，就大聲喊：“準備好了嗎？”大家一齊回答：“好了！”于是，我就抓住吊繩轉起來，等轉的飛快的時候，我腳一蹬，向上一跳，蹦到球上，手緊緊抓住吊繩，腿夾住球，頭向后仰，躺在球上，閉上眼睛，想象自己是地球，一邊圍著太陽旋轉，一邊自己旋轉，美妙無比！

第二好玩的是蹦蹦床。它非常特別，彈力一級棒，是我玩過的彈力最好的蹦蹦床。我一跳上去，它就把我彈得很高，我懷疑自己是不是要飛到房頂上去了。耳邊傳來方惟可的叫聲：“我要飛到太空去啦！”

第三好玩的要數滑滑梯了。你肯定玩過滑滑梯，但是不一定玩過坐著玩具車滑滑梯。我向李熠欣借了一輛玩具車，坐上去，然后讓同學把下面的海洋球都撥到到滑梯下面，我腳一推，玩具車飛快地往下沖。我竟然摔了個倒栽蔥！惹得同學們哈哈大笑。

我現在再向大家介紹一個集體項目跳毛毛蟲。每組六人，坐在毛毛蟲上，向前沖，看哪隊最快。剛開始，我們使出了吃奶的力氣，拼命亂跳，毛毛蟲紋絲不動。看著傍邊的隊伍超過我們，我們急的要命。家長們告訴我們要步調一致，于是我們就一齊喊口號，一齊發力向前跳，慢慢地，我們掌握了技巧，節奏也變得整齊，速度越來越快，很快就超過了其他隊，贏得了勝利！

好玩的實在太多了，如速降滑臂、騎馬、玩沙子、高架拓展、攀巖等等，如果你不信，可以過來瞧瞧哦！

天公作美，盼望已久的春游如期而至。

早早的，文峰學校三年級全體同學穿著舒適的休閑裝，背著裝滿各式各樣零食的旅行包，在老師的帶領下，前往松蘭山。一想到美麗的海浪、松軟的沙灘在等著我們的到來，大家的心就早早地飛到了松蘭山。

一路上，同學們歡聲笑語不斷。有的同學甚至提前拿出包里的美食和朋友分享起來，但更多的是嘰嘰喳喳計劃著到達目的地的旅游活動，快樂的情緒彌漫在大巴車的每一個角落。

十幾分鐘的路程是那么漫長，終于捱到了目的地，車剛停穩，同學們都迫不及待地沖下車，來不及放下背包就歡呼著像海鷗一般地飛向大海：“大海，我們來啦！”“大海，我愛你！”大家的尖叫聲此起彼伏。隨行的媽媽們也被我們的情緒感染，像孩子般地歡呼起來。

海灘邊的草坪上，媽媽們已經張開了許多張巨大的餐布，上面擺滿了小朋友自帶的美味零食，鋪滿了巧手媽媽們親手制作的香甜料理。同學們肆意地享受美食帶來的快感，許多同學嘴里吃著，手里拿著，眼里挑著，好不快活！

與美食相比更讓我們激動的是可以在沙灘上興奮地做游戲。大家三三兩兩，迅速在沙灘上站好自己的“領地”。有的玩沙坑，看誰挖的深；有的堆城堡，看誰的城堡最堅固精致；有的分成幾個隊，開啟建筑“螞蟻的長江”的計劃。比賽進行得熱火朝天，大家爭先恐后，忙碌不已。

隨著老師的一聲令下，最振奮人心的環節來了，班級友誼賽拉開了帷幕，第一個比賽項目是“螃蟹爬爬爬”。最有趣的是它的游戲規則：每個人必須肚皮朝天，手腳支撐地面，向后爬至目的地。有的同學靈巧敏捷，有的笨拙可笑，有的狼狽不堪，但最終在歡聲笑語中結束了第一個項目。

第二個游戲“沙灘尋寶”是我最喜歡的。老師的游戲規則都還未講完呢，同學們已按捺不住想當“超級偵探”的狂熱，一哄而散，以百米沖刺的速度向指定地點跑去。有些眼尖的同學一下子就找到了好幾塊寶物，忍不住尖叫起來，惹得周圍的同學都過去圍觀；有的同學盡管仔細耐心，可無奈運氣不佳，始終與寶貝失之交臂；還有的同學找著找著泄了氣，干脆一旁玩耍去了。最終我們小組輕輕松松，以八十分的高分位居第一，得到了一個大禮包。

最后一個游戲“袋鼠跳跳跳”也很好玩，可惜我無緣參加。

下午時分，大家戀戀不舍地作別松蘭山，每個人的目光都投向大海，久久不愿離去……。

等啊、盼啊，終于迎來了星期五！這天，老師帶我們去“花鼓燈嘉年華”春游。看，同學們的臉上洋溢著燦爛的笑容。

“花鼓燈嘉年華”成了一片歡樂的海洋，我們就是暢游在其中的小魚兒。在這里，我們體驗了許多好玩的游樂項目，有海盜船、過山車、碰碰車……新鮮又刺激；還觀看了精彩的節目，真是豐富多彩，趣味無窮。

我們在“花鼓燈嘉年華”度過了美好愉快的一天。我會把今天的時光收進回憶里，珍藏起來。

今天我們迎著明媚的陽光和溫暖的春風，踏上了春游的路線，來到綠健生態園春游，一進門就覺得有芬香撲鼻而來。一排排整齊的大樹，猶如一位位堅強士兵，在風將軍的指導下，他們向我們伸出雙手，歡迎我們的到來。

其中我最喜歡拔河和夢環斜屋。我們先說說拔河吧！

拔河比賽開始了，我信心滿滿地來到賽場。老師先把我們分成兩隊，隨著“開始”一聲響，我們趕緊把繩子用力地往我們這邊拉。一開始是對方很強大，我一見情況不對，只好大聲地說：“一二三，用力拉！一二三，用力拉……”對方好像是被我的聲音嚇到了，大多數人都倒在地上。我一見有優勢就趕緊說：“快點，用力拉！”經過一番努力，我們隊勝利了，同學們高興得歡呼起來。

夢幻邪屋也很有趣，那是一個東倒西歪的房子，好像所有的地心引力都聚集在那里。到了那里，有的同學剛沒走幾步就已經劃下；有的同學剛爬到一半就被上面的同學撞到滑下來了；還有的同學，都已經來到終點，卻被旁邊的同學拉下來了。哈哈！夢幻斜屋亂成了一鍋粥。

最后我們一邊吃著零食，一邊依依不舍地離開了綠健生態園。

一次愉快的合作大全（19篇）篇十二

春回大地，萬物復蘇，今天太陽露出了久違的笑臉，我們也盼來了明珠小學春季研學活動。

穿過地下通道，沿著江邊的石板小路，我們來到了江濱公園，遠遠望去，江濱公園好似一片綠色的海洋，中間飄落著一些桃花瓣和櫻花瓣，像綠葉襯托著紅花。桃樹和櫻樹筆直地挺立著，仿佛在說：“快來玩呀，我們歡迎你！”

到了“營地”，我們迎春小隊迅速“占領”了一塊有“天然房頂”的地方，這兒綠樹成蔭。剛鋪好地墊，我們就紛紛從包里、袋里掏出自己帶的美食，地墊上變戲法一般出現了很多美食，有繆欣霖媽媽做的蛋糕卷，有葉夢妍媽媽做的曲奇和杯子蛋糕，還有我媽媽做的汁多味美肉嫩雞腿……總之是琳瑯滿目，像開超市一樣。不管怎么說，最受歡迎的是媽媽做的烤雞腿了，大家一掃而光。

春天多美呀！關老師叫我們去寫生了。我馬上拿出畫板，又去關老師那領了張紙，把紙夾在畫板上，拿起馬克筆，對著大菠蘿樹畫了起來，先是樹干，然后是葉子……過了一會兒，我的春天畫作就完成了，你看，藍色的江面上盤旋著一只老鷹，正用兇猛的目光注視著江面。

結束寫生，我們又和洪老師玩起了“你比我猜”的游戲，洪老師給我和鄭旋宇看要比劃的詞：“青苔”。我立馬形容：“有一種植物，人踩上去會滑倒?！榜R上有同學回答“青苔”，我高興地跳了起來。后來，我們又在洪老師的帶領下玩起了飛花令，主題詞就是花，童奧華說：“花，花落知多少？”我馬上接“花重錦官城，穿花峽蝶深深見，點水蜻蜓款款飛?！焙槔蠋熜χf：“這個聰明的！”這些游戲不僅鍛煉了我的知識儲備和反應，而且讓我和同學們更親近了。

快樂的時間總是過得很快，我們離開了江濱公園。雖然我們離開了，但是我們玩過的那片營地上，似乎還回蕩著我們的歡聲笑語。

一次愉快的合作大全（19篇）篇十三

在我的記憶長河中，有著許許多多美好的回憶，但最讓我難忘的還是去年全家去旅游，一起爬美麗而又驚險的鳳凰山的那件事。雖然已經過去很長時間了，但這件事仍然深深地印在了我的腦海中，每當想起它的時候，我的臉上都會露出幸福的微笑！

去年暑假，那天天氣好極了，萬里無云，大太陽高高地掛在天上。雖然正是一年中最熱的時候，可是并沒有半點打消我們爬鳳凰山的決心。

我們終于來到了鳳凰山腳下。只見這里風景優美，空氣清新，真是令人心曠神怡??！我們從山腳下出發，目的地是山頂的玻璃棧道。大家一路歡聲笑語，走在那并不平整的石頭臺階上，對于年齡還小的我們來說，還真是一份苦差事！可是我和姐姐卻爬得很開心！一邊互相鼓勵著向上爬，一邊傾聽著樹林中鳥兒動聽的歌聲，聞著山間芬芳的空氣，欣賞著路旁那一條條千姿百態，潺潺流著的小溪。

鳳凰山雖然不高，但是有許多地方，充滿了驚險和刺激。其中最出名的就是“老牛背”了。顧名思義，那里的地勢十分陡峭，人們走在上面就像走在牛的脊背上一樣。兩邊全是懸崖峭壁，膽小的人是根本不敢走的。我和姐姐聽說后，也戰戰兢兢的。說實話，我們既害怕又充滿了期待。正是在這種復雜的情緒中，我們來到了“老牛背”。我們好奇地向前望去，只見前面的小路上站滿了人。這是怎么回事兒呢？姐姐奇怪地望望我，我也不由得搖搖頭。后來還是旁邊的一位叔叔告訴我原因。原來呀，“老牛背”它完全就是一塊巨型的大石頭，橫立在山頂上，上面被人工鑿出一條非常狹窄的小路，只能容得下一個人經過。大家想想，前面如果有一個人停下來，那么所有的人就只能堵在這條小路上了。所以一旦上了這條小路就不要想著返回去了。正在想著，突然間前面傳來了孩子的哭聲，原來一個小女孩被眼前的情景嚇壞了，吵鬧著說什么也不肯往前走！這時我和姐姐已經緊張得不得了，拉著的小手直冒汗，腿也有點兒哆嗦了。到底上不上“老牛背”？我和姐姐拿不定主意了。

畢竟上了“老牛背”就沒有回頭路，不管前面有多么危險只能向前走了。姐姐看看我，我看看姐姐，一時不知道該如何定奪。爸爸和媽媽看出了我倆的膽怯。摸了摸我倆的頭，拍了拍我倆的肩膀，然后微笑著看著我們。雖然他們沒有說什么，但是我倆不約而同地從他們的眼神中看到了期望和鼓勵。經過了激烈的思想斗爭，我們最后還是決定和爸爸媽媽一起共同去迎接這一挑戰！隨著人群，我們一步一步向前挪動著。說實話，當時我的腿一直在打哆嗦，像灌了鉛似的，邁不動步。終于在不安中我們爬上了老牛背的最高處，嚇得緊閉著雙眼不敢向旁邊看。時不時的，總能感到耳邊傳來人們的吶喊聲，也許是受到了他們的影響，我終于也睜開了眼睛。誰知向旁邊一看，下面就是懸崖峭壁，望也望不到底。尤其是山頂上風還很大。風一吹過，我膽戰心驚，嚇得我把眼睛又閉上了。姐姐比我勇敢得多，只見她回過頭來輕輕拉著我的手，把我一點一點地拽了過去。有了姐姐的鼓勵，我仿佛充滿了力量。終于勇敢地睜開了眼睛，和姐姐手拉著手，一前一后地走過了老牛背。我回過頭來，望著已經被我甩在身后的“老牛背”，心里激動極了，我終于戰勝了自己的膽怯，成功地爬過來了！接下來的玻璃棧道對我又是一個充滿刺激的挑戰。但是有了前面過老牛背的體驗，棧道對我來說已經是小菜一碟了。站在玻璃棧道上，我們向遠望去，那連綿起伏的群山，仿佛都被我們踩在了腳下，此時的我們就像站在了云端，成為了這大山的主人，那種激動的心情無法用語言來描述。我們看到了一個有趣的情景，只見一位叔叔閉著眼睛雙手緊緊地扒著旁邊的山壁，恨不得把自己的身體都貼在那兒一樣。看著他那滑稽的樣子，我和姐姐不由得偷偷地笑了起來。玻璃棧道并不長，我們很快就順利地通過了。現在回想起當時的情景，還會不由得笑出聲來。

愉快的鳳凰山之旅結束了，這次特殊的經歷給我和姐姐都會留下深刻的印象。因為從那以后我和姐姐再也不會害怕任何困難了。

一次愉快的合作大全（19篇）篇十四

我說課的內容是人教版小學美術四年級下冊第12課——《愉快的春游》。下面我將從教材分析，教法學法，教學過程，教學效果等方面來談一談對這一課的教學設計。

一、說教材：

1、教材分析：

首先我根據《美術課程標準》所確立的階段目標，確定本課屬于“造型·表現”領域的一個內容。這一課旨在讓學生根據自己的記憶和感受，充分利用所掌握的形色知識和方法進行感性表現。從而培養學生對春天對生活的觀察力、記憶力和表現力。本課正值春游的大好時機，綠色的春天萬物復蘇，春游中的美景美不勝收，令學生印象深刻，是引導學生進行繪畫創造的有利時機。這個課題很容易引起學生的興趣，可以為學生提供很大的創作空間。本課通過引導學生對春游的體驗和感受、對畫面的構思創作，從而培養學生的造型表現能力，引導學生感受生活，表現生活，熱愛生活，滲透可持續發展的思想，達到教學目標的多元化。所需課時一課時。

2、教學目標：

整個課堂教學的核心是課堂教學的最終目的，也是課堂評價的主要依據，根據《九年義務教育美術教學大綱》我對本課的教學設立了三個教學目標：

知識目標：結合學生的生活體驗，感受春游的樂趣。鼓勵學生大膽地、有個性地用繪畫、剪貼等多種形式創作一幅“愉快的春游”作品。

能力目標：通過學習，培養學生的觀察記憶能力、創作表現能力、語言表達能力等。

情感目標：通過引導學生感受祖國山河的壯美及春意盎然的景色，培養學生熱愛生活、表現美好生活的情感。

3、根據本課教學目標，我將本課的重難點確定如下：

在本課中，用繪畫等形式表現一個春游的場面是重點。

春游中有意義情景的構思與表現，這是本課的難點。

二、說教法：

為了更好地突出重點，突破難點，體現課程設計注重人文關懷，側重學生的體驗過程，針對小學四年級學生的心理特點和認知規律，我遵循“教為主導，學為主體”的教學思想，本節課采用情境教學貫穿課堂始末，利用直觀的多媒體演示來組織和引導學生觀察、分析、討論、歸納和總結，采用互動式教學，引導學生主動探究，體驗快樂學習的過程，培養自主學習，合作探究的意識。通過評價激勵，引導學生積極互動，體會創作的快樂，發展學生的想象力，提高學生的創造表現力。

三、說學法：

學生是教學的主體，課程活動設計的首要目的是把學生吸引到教學中來，引導他們體驗情感，培養能力，構建自己的知識體系。因此，深入地了解學生是非常重要的，我們現在所面臨的四年級的學生，好奇心強，有活力，情感單純而強烈，記憶力強，對生活感受能力較強，隨著他們洞察力的逐步加強，很多學生愿意通過畫面來表達自己的所見、所聞、所感、所想，已經形成了一定的美術素養，他們能夠通過老師的引領，自主地感受和表現。教師在教學中需要運用各種學習手段激發他們的求知欲，并讓他們時時體驗成功的樂趣，形成良好的學習習慣。在我的指導下，本課通過自主學習、合作學習、探究學習，讓學生主動參與交流，積極探索實踐，大膽表現，培養學生的繪畫造型表現能力。

四、說教學流程：

為了使學生都能在視、聽、說、做、思等行為環節中經歷美術的過程、體驗審美的快樂，順利達成教學目標，我設計的教學流程如下：

一）、創設情境，感受春天。

1、歌唱春天：《春天在哪里》。

2、尋找春天：師生交流，春天在哪里。

3、感受春天：用詞語或成語來描述春天。

【本環節設計意圖】《美術課程標準》中提出：“以活潑多樣的課程內容呈現形式和教學方式激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度”。用歌曲導入課題，引入新知，既激發學生的學習興趣，又能調動學生勇于表現、釋放個性的積極性，讓學生真切體會到學習的成功與快樂，從而激發他們的表現欲望。

二）、引領探究，走進春天。

2、探討分析畫面組織。

“春”：風景，色彩——畫中色彩以“綠”色調為主，加以適當的鮮花、小鳥、綠樹作點綴，使畫面呈現出春天綠色的勃勃生機。

“游”：人物，活動——人物的動態表現，使畫面非常的生動形象，并能表達愉快心情。

小結示范，分析畫面構圖，正確處理人物和風景的關系，學生操作練習。

3、聯系生活，啟發回憶。

出示春游圖片，啟發學生談談成長中印象最深的一次春游活動，春游中發生的快樂的場景。

4、作品欣賞：欣賞同齡學生的作品，看看他們是怎樣表現的。

【本環節設計意圖】自主探究、合作交流是新課程標準特別倡導的一種學習方式，他可以培養學生的自主探究能力、合作意識，所以在這環節我先用激勵的語言帶領學生走進春天，表揚學生的探究精神，正當學生情緒高漲，產生積極的探究動機的時刻，我提供大量的信息，引導學生尋找答案，鼓勵他們根據圖片啟發提示，相互交流，積極互動，講解自己的發現和想法，了解不同的方法，并大膽地展示出一個構思與眾不同的畫面。通過這種安排，讓學生在小組中交流、合作、探討，使重、難點在小組合作、自主探究中得到了解決，教師在整個過程中只是組織者、引導者，真正體現了以學生為主體，使學生成為學習的主人。

三）、創作實踐，表現春天。

1、小組交流：進行討論，綜合小組意見，把自己的創作方法、表現形式，反饋給老師。

2、作業要求：用繪畫等形式，表現一幅春游的情景，看哪個小組最有新意。

3、學生創作，教師巡視指導，鼓勵同學合作，幫助遇到困難的小組解決問題。

【設計意圖】分組活動是為他們營造一個輕松、自由、和諧的交流空間和平臺，讓他們在美術體驗活動中增強友誼和合作，去自主探索和發現事物的能力，培養學生互相交流、協作發展、合作學習的能力。作業時播放兒童歌曲《春游歌》，營造輕松的學習氛圍，讓學生在優美的旋律中展開思路、大膽創造，體驗造型活動所帶來的樂趣。在學生創作作品時，會遇到各種各樣的問題，諸如：畫面的組織、人物的表現、顏色的搭配等問題。我引導學生學會解決問題。

四）、反饋交流，互動評價。

1、學生相互展示評價，展示自我，介紹自己的作品，體驗合作學習帶來的樂趣。

2、教師帶領大家集體評議。

【設計意圖】在學生創作基本完成時，我設計了“交流、互動評價”這一環節，讓學生采用自評為主，互評與教師簡評為輔的方法進行評價，這樣就做到了問題由學生提，方法由學生想，思路由學生講，體現“為促進學生的發展而進行評價”的教學理念，既重視學生的自我評價，又注重對學生學術活動表現的評價。培養學生正確的審美評判能力，同時有助于同學之間的互相學習，共同進步、和諧發展，真正發揮學生主體作用，培養學生自信心，體驗成功的喜悅。

五）、課堂小結，拓展延伸。

師生交流：這節課，哪一點給你帶來了快樂？

拓展延伸。

【設計意圖】科學精煉的結束語能起到“課雖盡，但趣無窮”的效果，“這節課，哪一點給你帶來了快樂”，使學生學會從創作的快樂、成功的快樂、合作的快樂，甚至會從老師和同學的評價中體會到快樂?！獙鞓返幕仡櫍燃由盍藢φ麄€教學過程的印象和體驗，同時又是對這節課的總結和梳理。

五、教學效果。

整節課為學生創設了一種輕松愉快，活躍的課堂氣氛，這一課旨在讓學生根據自己的記憶和感受，充分利用所掌握的知識和方法進行感性表現，充分宣泄他們的快樂情緒。培養學生的對運動形象的觀察力、記憶力和表現力。

我認為本節課的設計思路比較清晰，課堂結構的設置比較緊湊，知識點的滲透也較深入，課題導入、課堂滲透、課堂秩序、學生的互動、多媒體的運用都是為了達到一定的教學目標而設置，課堂上通過精心設問、合作探討、動手探究，引導學生進行想象創造。注重強調學生的主體地位，鼓勵積極思考，培養了學生的主體意識和互助、參與合作意識，實現了創新意識、創新思維、創新能力的培養，實現了知識與能力的同步提高，我相信一句話：只要教師大膽的把課堂還給學生，滿足他們好奇、好動、好說的特點，相信這樣的課堂教學效果一定會事半功倍的。

一次愉快的合作大全（19篇）篇十五

傅元熙。

鳥語花香，草長鶯飛。一個美麗的春天又悄悄地來到人間。

巴士車跑在馬路上，風中稍帶著一點花的氣息,好愜意！我的心情無比激動，學習上的煩惱頓時化作一縷青煙，煙消云散。

來到第一個景點：梨園戲劇院。這時，老天爺給了我們一個驚喜：彩虹。一道彩虹懸掛空中，似一座橋，又似一條彩帶。走進劇院，一股濃濃的泉州文化氣息撲鼻而來。伴隨著一縷變化莫測的白煙，表演正式拉開帷幕。六名身著統一服裝的演員神不知鬼不覺地出現在舞臺上，為我們帶來了一段優美的舞蹈。而最有趣的便是一個老先生表演的木偶劇《訓猴》了。瞧！一只木偶猴子登場了，只見它抬著一個大木箱，搖搖擺擺地走了出來。過了一會兒，它又在老先生的控制下從箱子里拿出一把吉他。當我不禁為老先生的技藝感到驚訝時，那只猴子又展現了一個漂亮的后空翻！全場掌聲驟起，紛紛為泉州悠久精湛的歷史文化喝彩。

演出結束了，大家依依不舍地走出劇院。我依然沉醉在那精彩絕倫的表演之中，我為我是泉州人而自豪！

緊接著來到大坪山，在那我們一起吃午飯。同學們三五成群，有說有笑的。歡快的笑聲回蕩在郁郁蔥蔥的樹林里，和著知名的，不知名的小鳥的鳴叫聲奏響了一支優美的春天交響曲。

吃飽喝足后，我們來到最后一個景點—東湖公園的蠟像館。排隊時，我看見一個男人躺在椅子上，本以為是真人，看他一動不動，開始懷疑是假人?？墒撬稚系难軈s是一清二楚的呀！好奇心在我心中蔓延開來。我輕輕碰了一下，可那人絲毫沒有反應。我又碰了一下，還是沒有反應。站在后面的同學拍了拍我肩膀說，“那是蠟像，是假人?！蔽一腥淮笪?，又有點難以置信。

這次春游，讓我大開眼界。不僅回味了家鄉的傳統文化，感受到了春天的氣息，而且還領略到了現代科技的進步。更重要的是，讓我們同學之間的友誼更深厚了。

指導老師：許秋越。

一次愉快的合作大全（19篇）篇十六

今天下午，我和黃迪、秦羽揚、烏詩雨、竇琪琦和俞靜雯一起到月亮島玩。

到了之后，我們先到我家去坐了一會。等我們休息好了，便一路嘻嘻哈哈地到了皖西學院。一開始，我們遲遲找不到好的地方，太陽火辣辣的，路邊的小草小花都蔫了，大家也都無精打采的。突然，我眼前一亮：有一塊草坪很平整，地方也很大，前面還有一棵大松樹遮陰。

我立即招呼他們來這里。我們把東西放下后，便一起把桌布鋪平，在上面擺上面包、三明治、薯片等等許多好吃的，又給每人倒了一杯飲料，干完所有事情后，便坐下來邊吃邊聊。坐下后，我仔仔細細地觀察了這個地方，發現周圍的景色很美。草坪旁邊有一個水池，里面有許多小魚。水池的對面有一棵白玉蘭樹，潔白碩大的花朵，恰似清晨浣洗的少女，亭亭玉立，又似粉妝玉琢，幽雅飄逸。風徐徐吹過，迎面撲來一陣清香，這清香純凈疏淡，沁人心脾。

美好的時光總是過得很快，一晃，幾個小時就過去了，我們依依不舍地告了別。

一次愉快的合作大全（19篇）篇十七

假期里，我們一家去北戴河游玩。上了火車，我們找到了自己的床鋪，安安靜靜地休息，我暗暗地想：時間快點轉動吧！那樣的話我們就可以馬上到達北戴河了。

第二天早晨，火車終于到站，下了車，我正激動得四處張望時，看到一位導游舉著一面小旗子，上面寫著我們的名字，報到后，跟隨導游的車，我們來到了金沙灣沙雕大世界景區。

一進大門，我就覺得這個地方很好玩。那里的的沙雕可多啦：手提青龍偃月刀的關羽，騎著黃牛的老子，挺著大肚子的彌勒佛……那么多人物，數也說不過來。還有各種植物、動物。當然，我最喜歡的還是傻傻的熊大熊二、神奇的蜘蛛俠了。這些沙雕都栩栩如生，可愛極了！我還和它們合影了呢！

看完沙雕，我們又去了原生態海灘。那里的人可多了，各色的游泳圈、泳衣，五花八門的泳姿，讓你眼花繚亂！

夢幻水世界里面更好玩。有大喇叭、長蛇滑梯、水上滑梯，還有驚險而又刺激的異國表演訓鱷，一個女訓鱷師把她的頭伸進鱷魚嘴里的那一瞬間，在場的所有人都目瞪口呆，屏息凝視，生怕鱷魚把訓鱷師咬著，這有驚無險的表演結束后，人們還不停地議論著，慢慢地離場。

直到導游招呼我們去旅館休息的時候，我才知道一天就要過去了，雖然已經很累了，但我是多么希望這一天能再長一點??！

一次愉快的合作大全（19篇）篇十八

今年8月2日，我和家人一同去湖南張家界和鳳凰古城游玩。在去張家界的路上，導游就給我們介紹了張家界風景區的情況。張家界景區內三千奇峰拔地而起，八百溪流蜿蜒曲折，森林覆蓋率高達97%，有動植物王國之稱，可謂是融峰、林、洞、湖、瀑于一身;集奇、秀、幽、野、險于一體。五步一個景、十步一重天，被中外游人譽為擴大了的盆景，縮小了的仙境;中國山水畫的原本;地球紀念館如此好的評價，令我恨不得馬上伸出一雙翅膀飛過去馬上瞧一瞧。

到達張家界時，時間已晚，根據安排，只能第二天一大早再進園了，帶著期盼的心情我慢慢進入夢鄉。第二天一大早，我迫不及待的早早起床，坐車來到天子山山頂，向遠處望去，真是人間仙境，幾朵白云漂浮在半山腰，瀑布從山頂流下來，好似《西游記》里花果山的水簾洞，這里的山全部長滿了郁郁蔥蔥的參天大樹，整座山像一個特別大的綠寶石，陽光照在上面異常美麗。我們湘西情五號跟著導游走上幾級臺階，來到一個小廣場，廣場中間立著賀龍將軍的石像，導游告訴我們，賀龍將軍身上有三寶，一是手中的煙斗;二是身旁的戰馬;三是軍大衣，那軍大衣使用天然形成的石頭做成的，在陽光下，賀龍將軍是那么挺拔、魁梧。

為你真棒，游伴們都覺得這名字取得好。

這次旅行雖然很累，但我覺得是一次愉快的旅行，不僅看到美麗的自然風光、聞到清新的空氣、喝到了沒有污染的地下水，還學到了很多新的知識。

一次愉快的合作大全（19篇）篇十九

今天天沒亮我們就起床了，跟著媽和斐斐一家坐早上的飛機去廣州旅行。

上午10點多我們到了廣州，廣州的天氣格外好，藍藍的天上白云朵朵，金燦燦的陽光灑在身上，真暖和??！我們繞著江邊轉了一大圈，江風吹在身上，真舒服?。V州市區的高樓密密麻麻，像巨人一樣一排排聳立在街道的兩旁，我們坐車經過了有名的“小蠻腰”電視塔，“小蠻腰”又細又高，高的都插入云霄了。

下午，我們來到期盼已久的長隆野生園。我們看到了，的種類很多，有黃虎、金虎、白虎、銀虎、雪虎等。我最喜歡的是白虎，因為它很漂亮，白色的毛上還帶著黑色的條紋，就像我們家的小貓咪。它之所以是白色的，是因為它是孟加拉虎基因變異而來。白虎還可以爬上高高的樹，一蹦三尺高，一口吃掉樹頂那塊肉，然后一躍而下跳進水里，它不僅是跳高冠軍還是游泳高手呢。

我們又來到了考拉區，考拉毛茸茸的，最愛趴在樹枝上睡覺了，我仿佛都聽到了它們的呼嚕聲了。突然有一只考拉醒了，它撓了撓肚子，又擺了擺小腳丫，好像在對大家說：“請保持安靜，我想好好睡覺?！?/p>

我們接著又去喂了大象，乘坐著觀光小火車參觀了羚羊、獵豹、羚牛、等非洲草原動物。時間過得可真快，轉眼間馬戲表演快開始了，我們只好戀戀不舍地離開了動物園。

晚上，我們觀看了一場精彩絕倫的馬戲表演?？罩酗w人、摩托飛車、摩天輪、高空跳水這些驚險表演讓人驚嘆，要完成這些高難度的動作，離不開雜技演員平時刻苦的訓練，真是臺上一分鐘，臺下十年功！我要向這些演員們學習，認真、堅持做好自己的每一件事情！