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英語小學教學計劃(模板17篇)

時間:2025-06-10 作者:MJ筆神

教學計劃應該具有可操作性和可評估性,能夠指導教師有效開展教學工作。以下是小編為大家精心挑選的教學計劃范文,快來看看吧。

英語小學教學計劃(模板17篇)篇一

新學期要有新氣象,作為教師也不例外。為了更好的開展六年級的英語學習,加強班級同學們的英語詞匯量與英語素養(yǎng),給身處六年級沖刺階段的學生們多增添一份力量。為此,我在這新學期伊始之時,特意制定此英語教學工作計劃如下:

一、所帶班級情景分析。

這學期我所帶領的班級依然是xx班,此班級的班風較為活潑,在課堂互動上也較為活躍??墒窍鄬Φ氖羌o律方面有所缺陷,幸而對于教學并不會構(gòu)成太大影響。可是從上個學期的期末考試成績上和一向以來的認識來看,班級內(nèi)有數(shù)量較多的同學英語成績波動較大,在英語詞匯的積累與應用上還具有一些缺陷需要彌補,而這些都是我在這新的學期里需要注意和加強的地方。

二、針對性教學方案。

在這個學期我除了傳統(tǒng)上課教學下課練習模式外,還會額外添加一些英語歌曲與英語故事的教學,嘗試經(jīng)過趣味性的教學方式來提高班級同學們的詞匯量,提高同學們對英語這一課程的理解度與自主性。同時,因為這是小升初的考試之前的最終一學年,也是最終的沖刺準備階段,所以我除了這些教學以外還會加強模擬考試等練習,并經(jīng)過研究歷年考試真題來進行有針對性的考前培訓,提高學生的答題技巧以及知識運用本事。

三、個人教學工作準備。

1、加強自身學習研究,經(jīng)過歷年的考試真題來對考試可能會出現(xiàn)的題型題目進行一些預測,并針對預測結(jié)果來進行教學準備,以提高學生的考試本事。

2、加強與孩子們的溝通交流,明白他們學習的難點在哪里,了解自我在教學中的不足并加以改正,力求經(jīng)過這種方式來讓我于班級同學融為一體,共同加強學習,共同為了提高而努力奮斗。

3、一個班級中總是有成績的高低,所以我要發(fā)揮出教師的耐心與本事來悉心教導,不拋棄任何一個學生,督促先進生,鼓勵后進生,引導整個班級學習風氣的前進。

在新學期里,僅靠著我一人的努力是肯定不足的,我需要設法培養(yǎng)起學生們的學習熱情,帶動起全班同學們一齊努力,自發(fā)的向上才能夠在激勵的競爭中考取更好的學校,理解更好的教育,在以后成為一個對祖國、對人民有貢獻的棟梁之才。

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英語小學教學計劃(模板17篇)篇二

本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據(jù);以“搞好常態(tài)化教學,提高課堂教學效率”為中心,以提高課堂教學效率為重點,進一步深化課程改革,通過教學研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學、教育工作中,讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

1、繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學科教學常規(guī),提高課堂教學質(zhì)量,向課堂四十分要效益。

2、利用網(wǎng)絡資源,圍繞各年級教學重點組織聽、評課,探討常態(tài)化教學的實施和操作。

3、本學期圍繞英語教學中的口語教學分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討,探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點。

4、本學期圍繞統(tǒng)考,在教學中注重讓學生學會認單詞,提高認讀能力,讓學生養(yǎng)成規(guī)范書寫英文的好習慣,注意教學生聽力策略,以及做題策略。

(一)加強理論學習,轉(zhuǎn)變教育觀念。

繼續(xù)學習《英語課程標準》,積極開展教學改革實踐活動,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段,并適當?shù)剡\用到英語教學中來,豐富和改進教學內(nèi)容和方法,提高教學質(zhì)量和效果。

(二)規(guī)范英語教學常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學內(nèi)容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計,以形成個性化的設計方案。

2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象,力求輕負優(yōu)質(zhì),練習設計要注意科學性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè),有做必批,有錯必究。

3、關愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,盡最大努力提高教學質(zhì)量。

(三)加強研究,以科研促教學。

開展聽,評課活動,通過互相聽課,及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,研究對策,共同解決,并寫好課文反思,小結(jié),做到讓上課者有進步,聽課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風氣。

1、集體學習,討論關于教師專業(yè)知識考試;制定本學期教研組工作計劃。

2、貫徹落實本學期教研組工作計劃。

3、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng),為教學服務。

4、研討利用網(wǎng)絡資源與實際教學服務的方式、方法四月份。

5、圍繞本學期教學主題,開展聽評課活動。

6、圍繞本學期教學主題,開展聽評課活動。

7、圍繞本學期教學主題,開展聽評課活動。

8、期中考試。

9、總結(jié),分析期中考試。

10、準備、參加教學能手講座講課。

11、研討六年級畢業(yè)復習要點。

12、研討低年級英語口語教學的措施、方法。

13、研討中年級英語口語教學的措施、方法。

14、研討高年級英語口語教學的措施、方法。

15、研究復習方法,制定復習計劃。

16、做好復習工作,努力提高統(tǒng)考成績。

17、教研組工作總結(jié)。

英語小學教學計劃(模板17篇)篇三

轉(zhuǎn)變要求我們必須根據(jù)基礎教育的性質(zhì)和時代的特點確定哪些語言基本技能使學生終身發(fā)展所必備的,同時應重新確定新時期的基礎知識和基本技能的觀念,小學英語教學計劃。為更好的配合課堂教學,使學生更科學合理的掌握本學期的內(nèi)容,特作以下計劃。

本學期我任教三個級部的英語,一年級四班,三年級三班和四年級四班,五班。小學三年級學生正處英語學習的過渡時期,這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物,對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意,重視老師的表揚,不怕犯錯,很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段,尚未定性,發(fā)音器官較成人的靈活,因此模仿外語的語音語點遠比成年人容易。他們的記憶力好,形象思維好,但缺乏理性思維,邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動,這些都是他們長身體、長體力的需求,他們坐不住,坐不久。

這一切都是小學生身心發(fā)展的特點。這個年齡階段的兒童學生外語具有許多成人甚至中學生許所不具備的優(yōu)越性,例如模仿力、記憶力、可塑性強等。教師應該面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

本新教材系列配套,使教學具有一定的彈性和靈活性,有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學生的智力與能力,也適合農(nóng)村地區(qū)的小學生的需要,確保他們也能達到《新課程標準》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng),保護和發(fā)展求知欲,寓教于樂。教科書全部采用彩色圖畫,情景會話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事,教學工作計劃《小學英語教學計劃》。

采取方法多樣,生動活潑的教學方案,激發(fā)學生的學習興趣:1。兼收并蓄、集各家所長,采用綜合的教學路子。2。創(chuàng)設情景、相互交流、激勵情意,啟發(fā)學習動機,樹立學習信心。3。練習形式多種多樣,手、腦、口、耳、眼、肢、體并用,靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習結(jié)合,單項和綜合練習結(jié)合。4。設計任務型活動(task—based activities),開放空間,激活學生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)造思維。

這類活動,可以自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言,讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動,通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經(jīng)驗。課堂上所設計地任務一般都要給一些語境(圖示或文字說明)和詞語提示,但要給學生留有思考和想象地空間,啟發(fā)學生動腦思考同思維(convergent thinking),更有利于發(fā)展他們地求異思維(divergent thinking )。另外,教學組織和課堂安排靈活,以學生為主體,有利于充分調(diào)動學生的積極性:1。短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益,加大每個學生地實踐量。2。開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。3。課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學的需要采用不同的方式—秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等,目的是為了更好地開展各種教學活動。

2、培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)及書寫基礎,以及良好的學習習慣;

3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。能使用日常交際用語,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣,認真模仿語音、 語調(diào),以培養(yǎng)語感。

4、同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

5、適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意志,為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

6、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

7、能在完成某個任務(如涂色,小制作)的過程中學會相關的詞句,并且培養(yǎng)動手能力。

8、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。

1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

3、設計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

4。根據(jù)學生的年齡特征,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調(diào)基礎。充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設良好的語言氛圍,調(diào)動學生的學習積極性。

5。在教學過程中,采用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,調(diào)動學生的非智力因素,提高學生 實際運用語言的能力。

(略)

英語小學教學計劃(模板17篇)篇四

根據(jù)小學英語的特點和學校實際情況,努力提升我校英語教師的專業(yè)水平和教學水平,為進一步提高我校小學英語教學質(zhì)量而努力工作。

二、教研工作的基本思路。

1、把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié),探索新課程理念下的小學英語教學。根據(jù)小學生學習的特點,構(gòu)建以活動為主的教學模式,培養(yǎng)學生的學習興趣,重點放在培養(yǎng)學生自主學習和用語言進行交流的能力上,采用聽、做、說、唱、玩、演等方式,鼓勵學生大膽表演,同時發(fā)展初步的讀寫能力。

2、進一步轉(zhuǎn)變觀念,適應新的教學評價機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位,培養(yǎng)學生運用語言進行交際的'能力;堅持發(fā)揮教師的主導作用,充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性,讓學生成為真正的主人。堅持以學生形成性評價為主,評價形式具有多樣性和可選擇性,以學生參與各種教學活動的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。

三、主要工作。

1、加強理論學習。采用集中學習為輔和自我學習為主相結(jié)合,根據(jù)課程改革提出的目標、倡導的理念和英語學科新課標實施兩年多來的情況進行認真地總結(jié)和反思,在進一步學習新課標,鉆研新教材時,應搞清楚英語學科“改什么,如何體現(xiàn)”等問題。

2、抓好常規(guī),提高質(zhì)量。重點抓好課堂教學常規(guī)的落實,定期抽查常規(guī)落實情況。貫徹、落實新時期的質(zhì)量觀、學生觀和教師觀。以單元質(zhì)量檢測為手段,作好英語學科質(zhì)量導向與把關工作,確保課堂教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

3、加強隊伍建設。盡可能地組織教師參加觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課,強化說課活動,充分發(fā)揮公開課的研討示范作用,營造良好的教學研究氛圍,為實現(xiàn)校教育的跨越式發(fā)展做好奠基工作。

4、扎實開展課題研究工作?;顒硬扇∽晕冶憩F(xiàn)反思、專業(yè)引領、同伴互助的方式進行,按照“教學問題—教學設計—教學行為—教學反思”的流程開展工作。成立課題小組,對教改過程中出現(xiàn)的問題及時研討,邊實踐,邊研究,切實解決實際問題。

5、抓好畢業(yè)年級的復習備考工作。六年級的學生在小學畢業(yè)時要達到二級目標。由于各種原因,絕大多數(shù)的學生難以優(yōu)異的成績畢業(yè)。怎樣進行高效的復習,圓滿完成教學任務是一個值得探討的課題。

英語小學教學計劃(模板17篇)篇五

為了學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎,為了全面提高教學質(zhì)量,為了培養(yǎng)學生的觀察,記憶想象能力和創(chuàng)新精神,特制定如下計劃:

三年級學生剛學英語,沒有基礎。四年級學習興趣濃厚;五年級同學們學習英語的積極性很高,集體榮譽感較強,六年級學生能夠處自主學習,合作學習,探究學習。學生能按時完成學習任務,提高書寫,閱讀能力,通過努力上學期學生的英語成績有很大的提高。也為了幫助學生了解中要方文化差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,因而在本學期采用一套可實施的靈活的教學方法。

《小學英語》每課包括“會話,主題句,語音,活動”四部分,四個部分均圍繞一個中心話題展開。每課的各部分之間,每冊的各課之間,構(gòu)成一個封閉又開放的循環(huán)體系。

在每課內(nèi),會話中的交際語言和語法結(jié)構(gòu)在其余各部分中反復出現(xiàn)和深化,形成一個封閉的循環(huán),這是每一個循環(huán)體系。

激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣使學生樹立自信心,是本學期英語教學中重要的任務,把興趣,自信心等放在第一位,是對英語教學任務的重新定位。學生在從階段的學習,都是一個學會學習的過程,而不是把某一門專業(yè)知識或?qū)I(yè)技能完全掌握的過程,這是終身學習的需要,學生首先應當對學科產(chǎn)生興趣,樹立自信心,學會學習發(fā)展自己的學習能力,然后在離開學校以后,就能自己學習,為終身學習做好準備,所以,在初級階段首先要培養(yǎng)學生學習英語的興趣,讓他們喜歡學,然后再教他們?nèi)绾螌W,使之會學,形成自主學習的能力。本學期爭取讓學生們喜歡學英語能交流交際。

這一學期中把教學重點放在培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力上,小學英語教學不講解語法概念,要充分利用教學資源,鼓勵學生積極參與,大膽表達,側(cè)重提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽說演的能力。

把德育放在工作的首位,教師用高尚的師德潛移默化地影響學生。小學英語以素質(zhì)為根本宗旨,注重對兒童進行思想情感教育,使學生了解并尊重其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),更好地理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。使學生受到英語給他們帶來的快樂,促進他們身心健康發(fā)展。在學習中鍛煉學生有堅強的意志,健康的體魄和自信心,全面培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合素質(zhì),把他們培養(yǎng)成四有新人和創(chuàng)新性人才。結(jié)合英語課內(nèi)容教育學生。

(一) 教師要更新課程理念,適應新課改的需要,在教學中要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,給學生發(fā)展的空間和自學的時間,時刻以育人為本,全面提高學生的綜合素質(zhì)。

(二)通過正面引導,提高后進生,給他們樹立明確的學習目的,端正學生態(tài)度,樹立學習標兵,給學生學有榜樣。

(三)教師要注重教學,讓學生大膽嘗試,積極探索,勇于創(chuàng)新,使學生真正成為課堂的主人,使學生積極有效參與課堂教學。讓學生自主探索,合作交流,自己去發(fā)現(xiàn)去探索知識,用自己喜愛的學習方法學會知識,并創(chuàng)造性地解決問題。充分發(fā)揮學生的主體作用。搞好單元測試,及時批改,講評,并做好總結(jié),對中差學生及時給予指導,使其趕上來。

工作中要善于觀察、了解學生,針對每個學生的優(yōu)點與缺點進行輔導,對癥下藥,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點激發(fā)他們,使后進趕上來。 課堂上照顧好“兩頭”,使后進生有所收獲提高,使“優(yōu)等生吃得飽”,給優(yōu)等生出示一些帶有思考性的題,也采取合作學習的方式,讓學生互相學習,互相幫助,使他們共同提高。

教師要針對特長生的特點不同的`學生特長采用不同的方式方法,給予他們輔導。要充分利用課余時間,發(fā)展他們的特長。如朗讀比較好學生,對他們加強朗讀訓練指導,教師給他們提供閱讀材料,教師示范,學生嘗試等方式進行訓練。

英語小學教學計劃(模板17篇)篇六

五(1)班共有學生48人,其中男生25人,女生23人。學生正處在兒童向少年過渡的時期,這個年齡段的`孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物,對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣的學生對英語學習興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好待進生的轉(zhuǎn)化工作。

本新教材系列配套,使教學具有一定的彈性和靈活性,有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學生的智力與能力,也適合農(nóng)村地區(qū)的小學生的需要,確保他們也能達到《新課程標準》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng),保護和發(fā)展求知欲,寓教于樂。小學英語教材突出對學生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩畫,情景會話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。

a、全冊教學目標:

1)能聽、說、讀、寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2)能聽、說、認讀16個單詞。

3)能學會6個手工制作。

4)能聽懂、會唱8首歌曲。

5)能聽懂、會吟唱12首歌謠。

6)能完成6個自我評價活動。

7)能理解6個幽默小故事。

8)能了解6項簡單的中西方文化知識。

b、教學重難點:教學重點:聽、說、讀、寫四會句子,教學任務為單元的教學重點,各課的語言點、詞匯和句子為重點語言知識。教學難點:某些句子比較復雜;英語學習基礎差異大,難以進行同步教學;在真實的情景中正確使用所學句型。

1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

3、設計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

4、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質(zhì)量。

5、根據(jù)學生的年齡特征,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調(diào)基礎。充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設良好的語言氛圍,調(diào)動學生的學習積極性。

6、在教學過程中,采用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,調(diào)動學生的非智力因素,提高學生實際運用語言的能力。

英語小學教學計劃(模板17篇)篇七

我任教的六年級共有兩個班,平均每個班有__位學生,人數(shù)不多,便于教學。雖然上了六年級,但大多數(shù)學生仍保持對英語的濃厚興趣。為了激出小學生本能的樂于表現(xiàn)自我,對新鮮事物表現(xiàn)極大的興趣,重視在群體或伙伴交往中的地位和作用等心理特征,我采用表演和游戲等形式進行交流,加大新鮮度,并且對學生的表現(xiàn)及時評價,給以加分或扣分,讓他們在一個快樂輕松,你追我趕的氣氛中學習英語。

二、教材總體分析。

1、素質(zhì)教育思想是本教材的根本指導思想。

本教材并不是單純的英語語言教材,而是有利于促進學生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,具有豐富的文化內(nèi)涵教材。這套教材在培養(yǎng)學生的英語能力的同時,以素質(zhì)教育為核心,以提高學生的全面素質(zhì)為根本目的,促進學生在德、智、體、美、勞等方面發(fā)展。

2、題材為綱,功能、結(jié)構(gòu)、運用任務為目的,著重培養(yǎng)學生運用英語的能力。

3、跨文化教育。英語教學要使學生學會與來自不同文化背景的各國人民友好相處,養(yǎng)成開放和合理的跨文化意識,這套教材在介紹外國文化時,努力讓學生放眼世界,擴大視野,從介紹英語國家人民的日常生活開始,逐漸更多地涉及他們的文化背景,歷史傳統(tǒng),人文地理等。

4、以學生為中心,按學生身心發(fā)展規(guī)律與興趣特點,設計大量語言,以激發(fā)學生的學習興趣。它既體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,又遵循語言論,具有科學性。

5、修訂后的教材每冊包括10個學習模塊,一個復習模塊,每個模塊分為2個單元,第一單元是語言呈現(xiàn)單元,第二單元是語言擴展和語言單元。課堂活動用書也是教材的主體與學生用書配套使用,以鞏固課堂教學效果。

三、全學期教學要求。

1、能用簡單的英語互相問候,交換個人、家庭和朋友的簡單信息,能根據(jù)所學的內(nèi)容小對話或歌謠。

2、能在圖片的幫助下聽懂、讀懂,并講述簡單的故事。

3、能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子,在學習中樂于參與,積極合作,主動請教。

4、樂于了解異國文化習俗。

5、復習第一到第七冊所學的知識點,指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)梳理所學知識,從單詞到詞組到句子到短文,全面把握所學內(nèi)容。

英語小學教學計劃(模板17篇)篇八

1、學生分析:

一年級小朋友剛接觸英語,對英語學習的興趣很濃,模仿能力很強,學習習慣還未養(yǎng)成,因此要注重學生習慣的養(yǎng)成。但由于年齡的特點,注意力容易分散,如果單調(diào)的一味的講解知識,會影響他們的學習積極性,取得的效果也會不如意。所以,應當從他們的年齡特點出發(fā),多在課堂上設計活動,增強趣味性。從而達到使他們從一開始就喜歡英語的目標。

2、教材分析:

本冊教科書共八個單元(包括六個新授單元和兩個復習單元),每個新授單元都按"話題--功能--結(jié)構(gòu)--任務"相結(jié)合的體系,設計和編排了大量視、聽、讀、唱、畫、游、演、做等語言實踐活動。話題貼近生活、對話淺顯易懂、活動豐富多樣、語言地道典型、情景自然真實、歌曲優(yōu)美動聽、歌謠明快流暢、插圖活潑生動,比較符合兒童的生理和心理特點以及兒童學習語言的規(guī)律。

1、培養(yǎng)良好的學習習慣,激發(fā)學生學習英語的興趣;。

2、培養(yǎng)學生純正的語音、語調(diào);。

3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號簡單的指令;。

4、能運用所學的知識進行簡單的交流;。

5、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠;。

6、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品;。

1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號簡單的指令;。

2、能運用所學的對話進行簡單的交流;。

3、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠;。

4、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品。

針對目前學生剛?cè)雽W的現(xiàn)狀和所學英語水平參差不齊的現(xiàn)狀,以及這冊書所提出的教學要求,我在提高教學質(zhì)量,為學生能夠順利進入一年級小學生的.學習生活中來,我準備采取以下幾項措施:

1、加大游戲及歌曲在課堂中出現(xiàn)的頻率,充分利用低年級學生好動的年齡特點,通過課堂活動調(diào)動學生學習的積極性。

2、加強學生聽的訓練。主要包括:課上大量聽課文錄音;回家讓家長督促孩子聽已學過的知識,并要求學生做到及時預習新知識。

3、總結(jié)、積累和歸納語言素材,包括詞匯、詞組、短語、短句,并加大靈活運用的力度,使學生扎扎實實的掌握每課書所出現(xiàn)的詞匯。

4、給予學生明確的期望值,激勵學生不斷進取。學習是件愉快的事,也是件需要不斷付出勞動的工程。要相信學生,肯定他們是一定能不斷成功的。

5、要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言"習得"機會,給孩子們創(chuàng)設"習得"的英語學習環(huán)境,盡可能多地"習得"英語。

6、注重學生在開始階段對基本發(fā)音、朗讀等習慣的培養(yǎng),不求速度,但求精準。

7、幫助學困生樹立信心,養(yǎng)成良好的學習習慣,建立融洽的師生關系,不讓一個人掉隊。

8、不斷總結(jié)自己在教學方面的得失,經(jīng)常反思、及時調(diào)整教學方式方法,提高教學的能力。

周次教學內(nèi)容課時數(shù)。

單元章節(jié)。

一至三unit1school。

四至五unit2body。

六至八unit3animal。

九至十unit4revision。

十一至十二unit5numbers。

十三至十四unit6colours。

十五至十六unit7fruit。

十七至十八unit8revision。

十九至二十reviewandexamination。

英語小學教學計劃(模板17篇)篇九

引導語:小學英語這一時期學生的語法、詞匯及會話技能構(gòu)建的關鍵時期。以下是百分網(wǎng)小編推薦給大家的小學英語教學計劃,歡迎閱讀!

今年我擔任的科目是四、五年級的英語,三個班的教學任務,和英語組的組長工作,工作中,我將盡我的最大努力,把課教好,把英語組帶好,多向年輕人多請教,多學他們靈活多樣的教學方法,取長補短,爭取使學校,家長都滿意。

小學四、五年級的學生正處少年時期。這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物,對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意,重視老師的表揚,不怕犯錯,很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段,尚未定性,發(fā)音器官較成人的靈活,因此模仿外語的語音語點遠比成年人容易。他們的記憶力好,形象思維好,但缺乏理性思維,邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動,這些都是他們長身體、長體力的需求,他們坐不住,坐不久。這一切都是小學生身心發(fā)展的特點。 根據(jù)小學生的`生理和心理以及發(fā)展需求,我把小學階段英語課程的目的確定為:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力,為進一步學習打下基礎。

因此,我覺得小學英語教學應具備以下特點:

1教學內(nèi)容貼近生活。

2 符合小學生興趣的需求。

突出興趣培養(yǎng),保護和發(fā)展求知欲,寓教于樂。

小學英語教材突出對學生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩色圖畫,情景會話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內(nèi)容與形式。在教學中應該多安排一些兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。采取方法多樣,生動活潑的教學方案,激發(fā)學生的學習興趣。

3.集大家所長,多和年輕的英語教師溝通,采用綜合的教學路子。

情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、交際法,綜合法等,只要有助于教學目標都采納。

4.創(chuàng)設情景、相互交流、激勵情意,啟發(fā)學習動機,樹立學習信心。

充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學生提供使用英語進行交流的機會。每當孩子們進入角色,成功地做成一件事,他們便情不自禁,喜形于色,因測興趣倍增、信心加強,動機和情意受到了很大地激勵。

5,練習形式要多種多樣,手、腦、口、耳、眼、肢、體并用,靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習結(jié)合,單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐,使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎,并能用英語表情達意,開展簡單的交流活動。

6,設計任務型活動,充分開放空間,激活學生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)造思維。讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動,通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經(jīng)驗。課堂上所設計地任務一般都要給一些語境(圖示或文字說明)和詞語提示,但要給學生留有思考和想象地空間,啟發(fā)學生動腦思考同思維,更有利于發(fā)展他們地求異思維。

另外,在教學組織和課堂安排靈活,以學生為主體,有利于充分調(diào)動學生的積極性:1.短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益,加大每個學生地實踐量。2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個學生充分地參與課堂實踐,才能體現(xiàn)出語言的實踐性,才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。從而達到掌握知識的目的。

具體如下:

1、提升學生學習英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣;

2、發(fā)音準確、朗讀流利,準確掌握書中的重點內(nèi)容;

3、能夠進行簡單的日常用語的交流;

4、能夠用簡單的句子進行寫作;

5、熟練掌握所學歌曲、chant等

6、了解西方文化,初步知道課文的文化背景。

7、強調(diào)語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學思想,注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用“全身動作反應法”,讓學生在做中學,在唱中學,在玩中學。

8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿"學會學習"的主題,培養(yǎng)學生 自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。引導學生在學習中反思,在反思中學習。

9、突出興趣激發(fā)。教學形式多樣化,其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務、繪畫等。

總之,在這期的教學工作中,我一定盡我所能,全身心的投入到教學工作中去。要干就要干好,不說大話,空話,漂亮話,我相信行動是無聲的語言,我更相信有一分付出,就有一分收獲。

英語小學教學計劃(模板17篇)篇十

期末考試在即,期末復習工作相繼展開,如何有效利用時間,提高復習效率成了老師們議論的重點話題。期末復習質(zhì)量的好壞,關系到整個學期學生所學知識能否形成系統(tǒng)、能否上升到一個較高層面,同時也會影響今后學生的繼續(xù)學習。這是學生學習過程中的一個重要環(huán)節(jié)。因此,認真、全面的搞好期末綜合復習,意義非常重大。

凡事預則立,不預則廢。復習之前,應該根據(jù)這次復習的容量以及所用時間,大體制定一個復習計劃,以便在有限的時間內(nèi)復習好全部內(nèi)容,步步為營,扎扎實實,確保復習的質(zhì)量。我們安排兩周復習時間。把它分成四個時間段,每階段三天左右。第一階段按單元教學內(nèi)容進行復習梳理;第二階段進行字母書寫、字母辨音、詞匯、語音和日常交際用語的單項進行復習;第三階段進行綜合復習、自主復習與個別輔導相結(jié)合;第四階段進行單元綜合和模擬綜合的測試。

具體應該從以下方面入手:

1、精心設計課堂流程。復習階段,有效的利用課堂有限的時間,完成繁雜的復習任務,提高復習效率,必須設計好課堂流程。有效的課堂流程,可以使整節(jié)課既層次分明、錯落有致,精講少講,又能把知識內(nèi)化到學生頭腦中,還會減輕學生的學習負擔,學生會越來越樂學。

2、精選習題。復習階段光靠多做來壓題、猜題、提高成績的題海戰(zhàn)術,效率極低,效果極差。為了更全面、系統(tǒng)地掌握、鞏固所學知識,適當?shù)?強化訓練完全有必要,但必須競選習題,否則,學生如果不加選擇的做提,做得越多,越糊涂,頭腦越亂,反而不利于更好的掌握知識。所以,在第四階段采用了歸類復習,充分利用課外練習中的好題,系統(tǒng)的復習,以求達到的效果。

復習階段,往往課堂容量大,復習進度快。因此這一階段,應充分顧及到各個層次的學生,讓所有的學生通過復習都能有所進步。對于平日的學困生來講,就更會產(chǎn)生畏難、厭學情緒。我以各種形式,加強對他們的督導:課堂上經(jīng)常提問,強化個別輔導的力度,課下經(jīng)常詢問他們的復習情況,鼓勵他們的點滴進步。

所有字母的聽說讀寫以辯音為重點,所有詞匯并以四會內(nèi)容為重點;所有日常交際用語并以其答問訓練為重點進行聽說訓練;語法:名詞的單復數(shù)形式變化及其讀音變化等。

階段復習的實施辦法:

第一階段:圍繞各單元重點句型展開復習,檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況,并且注重口語交際訓練。

第二階段:詞匯單項復習并檢測,包括默寫、單詞歸類,并輔以游戲,以激發(fā)學生的學習積極性。短語及句型進行英漢互譯練習,答問訓練并與連詞成句、尋找答句等能力性題型結(jié)合練習,以提高學生的實際運用能力。語音:26個字母的語音歸類及簡單的單詞辨音。

第三階段:在學生進行自主歸類復習的基礎上,設計一些綜合練習,集聽力、語音、詞匯、短語、句型及對話于一體進行由淺入深的測試鞏固型訓練,發(fā)現(xiàn)普遍性問題,集體解決,結(jié)合個別輔導,力爭使每位學生都得到提高。

英語小學教學計劃(模板17篇)篇十一

(一)班級情景分析:

在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后,學生在數(shù)學基本知識、技能方面基本上已經(jīng)到達必須的水準,對學習數(shù)學有著必須的興趣,樂于參加學習活動中去。異常是一些動手操作、需要合作完成的學習資料都比較感興趣。可是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。僅有課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。所以對這些學生,我應當關注的更多的是使已經(jīng)基本構(gòu)成的興趣再接再厲的堅持,并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎比較差,計算本事、思維本事還需要進一步提高,一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強,對于這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣,增強孩子的自信心,探尋良好的學習方法,采用各種激勵機制,讓孩子迎頭趕上。

(二)教材分析

本學期教材資料包括下頭一些資料:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,多位數(shù)乘一位數(shù),分數(shù)的初步認識,四邊形,千米和噸的認識,時、分、秒,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

1、改善筆算教學的編排,體現(xiàn)計算教學改革的理念,重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。

2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際,重視學生的感受和體驗

3、空間與圖形的教學,強調(diào)實際操作與自主探索,加強估測意識和本事的培養(yǎng)。4、供給豐富的現(xiàn)實學習素材,體現(xiàn)知識的構(gòu)成過程。

5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的本事,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。

(一)、知識和技能方面

1、認識時光單位秒,初步建立分、秒的時光觀念,明白1分=60秒,會進行一些有關時光的簡單計算。

2、會筆算、會筆算三位數(shù)的加、減法,會進行相應的估算和驗算。

3、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

4、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),會讀、寫分數(shù)并明白各部分的名稱,初步認識分數(shù)的大小,會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

5、初步認識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;明白周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。

7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),構(gòu)成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識,初步構(gòu)成觀察、分析及推理的本事。

(二)、數(shù)學思考方面

1、能運用生活經(jīng)驗,對有關數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中,發(fā)展空間觀念。

3、在教師的幫忙下,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

(三)、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題能夠有不一樣的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

(四)、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫忙下,對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫忙下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性。

4、在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正。

5、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

教學重點:萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、多位數(shù)乘一位數(shù)

教學難點:時分秒的認識、長方形和正方形

1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應當研究學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3、布置一些比較趣味的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

略。

英語小學教學計劃(模板17篇)篇十二

以全國教育會議為指針,以______為統(tǒng)領,繼續(xù)深入貫徹__年年具體工作要點,以深入素質(zhì)教育為中心,堅持以德育為首,教育為中心,提高教育質(zhì)量為根本,堅持不懈地抓好教學工作,注重常規(guī)教學,求真務實,全面提高我校教學質(zhì)量,使我校教育教學邁向一個新臺階。

1、以深入學習理論為突破口,進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革適應力,努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常工作。

2、把握發(fā)展這個主題,創(chuàng)造性開展外語科研工作,為轉(zhuǎn)變教研職能,探索新形式下教研工作模式做出積極的努力。

3、以優(yōu)化課堂教學為中心,以深化教學創(chuàng)新為思路,以提升教研效能為導向,以提高師資水平和教學質(zhì)量為目標,以指導培訓為手段,努力提高賓西英語教學效益。

(一)加強理論學習,更新老師觀念。

1、由于新課程實驗從起始年級開始,英語老師對新課程尚了解不多,為了更好的更新觀念,轉(zhuǎn)變行為,英語老師有必要認真學習課程改革的精神,充分認識課程改革的重要意義,關心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可靠的教學實踐活動。

2、精心組織理論學習,提高學習的針對性和實效性,開展《英語課程標準》的學習研討活動,每位教師要認真通讀一、二種英語教學研究刊物,以提高自身的理論素養(yǎng)。

3、進一步貫徹落實教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神,明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,建立初步學習英語的自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎;使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務。

(二)落實教學常規(guī),提高教學效益。

認真學習《小學教師六認真工作要求》,切實做好教學六認真工作。本學期擬在以下三個方面作更大探索:3、加強評價研究。小學英語課不是唱唱跳跳,玩玩樂樂,它的教學要求在于學生興趣的培養(yǎng),知識的掌握和能力的.提高,是直接為中學學習打基礎的。教師在教學中要提高質(zhì)量意識,要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學生“學”的角度,要在研究學生如何學得好、記得住、用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學中的作用,也要研究如何進行檢測性評價。老師要加強對檢測性試卷命題的研究,既注意形式要符合年齡特點,也清單要求要依據(jù)教材,更注意難度要根據(jù)學生,以確保及格率,充分發(fā)揮檢測的積極作用,使學生學的有趣,學的自信。并及時做好檢測后的反饋和分析。

(三)加強教研組建設,提升教師水平。

1、抓好教研組長隊伍。英語教研組長在各校的英語學科建設中非常關鍵,本學期將重點抓好以教研組長為中堅力量的骨干教師隊伍。通過聽課、評課,學習、交流等多種活動形式,提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力,以促進各校的英語教研組建設。

2、促進新教師成長。各校組織新教師學習常規(guī),學習校內(nèi)外先進典型,并加強檢查督促,通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動,讓新教師過好在綱關和教材關,盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,適應小學英語的教學要求,不斷提高業(yè)務素質(zhì)。

3、強化教研“三化”。各校教研組繼續(xù)做好教研活動的“三化”,教研組或備課組活動每周進行。為加強教研活動的專題化,提高教師教研意識,并通過教研解決教學中的問題和難題,各校的教研活動宜圍繞課題或?qū)n}展開,并認真做好資料積累,寫好專題小結(jié)。

教研時間地點主講老師參加人員。

英語小學教學計劃(模板17篇)篇十三

作為一名小學英語教師,如何在此刻的崗位上發(fā)光發(fā)熱,如何讓學生在有限的課堂時光里學好英語這門語言,教育教學中有太多的東西值得我去深思,去探索。透過八年的工作實踐,我認識到,小學英語教學不就應只滿足于對單詞、句型的概念化解釋和程序化分析,那樣只會使教學資料平淡、課堂氣氛沉悶,使學生不能全身心地投入到英語學習中來,使他們原有的興趣和信心很快喪失殆盡。那么,怎樣才能做好小學英語的教學工作呢?以下是我教學過程中的幾點體會和心得:

1.在教學過程中盡可能少地說漢語,而是以英語為主體,利用手勢、眼神、動作、音調(diào)等輔助手段來幫忙學生理解教學資料;并且在教學過程中創(chuàng)設各種情景對話,透過直接的語言交流來幫忙學生建立語感。透過這種方式組織教學,能增加學生的語言實踐機會,營造語言氛圍,培養(yǎng)學生直接用英語思維、表達的習慣。

2.英語作為一種語言,其教學就應融入必須的情境之中??赏高^課堂表演來創(chuàng)造必須的語言環(huán)境,給孩子營造一方自由發(fā)展、自由發(fā)揮的天地;并且可為學生帶給自主學習和交流的機會,給每位學生自我表現(xiàn)和自我發(fā)展的時光和空間。

3.鼓勵學生透過參與體驗、實踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合潛力和整體素質(zhì)。要求學生在學校見到老師、同學,用英語打招呼;在英語課堂,盡可能用英語進行交流;在課外,也要鼓勵孩子們盡可能使用英語。把英語教學融入日常生活中的各個環(huán)節(jié),讓學習成為生活的一部分,讓生活成為學習的延續(xù)。

4.反饋信息、即時鞏固。英語的聽、說訓練必須要做到反饋及時。在教學中,學生對剛學的資料記憶猶新,印象深刻,但若不及時鞏固,不僅僅會很快遺忘,而且會使學生在聽、說中的錯誤與偏差得不到及時糾正,以至構(gòu)成錯誤的思維定勢和語言習慣。

1.尊重每個學生,鼓勵他們用心嘗試,及時發(fā)現(xiàn)他們的進步并給予相應的表揚,保護他們的自尊心和用心性。

2.創(chuàng)設各種合作學習活動,促進學生互相學習、互相幫忙、體驗成功、合作發(fā)展。

3.關注后進生和性格內(nèi)向的學生,盡可能為他們帶給正確表現(xiàn)自我的機會,讓每一次小小的突破成為他們進步的基石。

4.建立融洽的師生關系,經(jīng)常和學生一齊交流和探索,了解學生所想所需,做到教學相長。

1.用心創(chuàng)造條件,讓每個學生都參與到學習活動中來。

2.結(jié)合語言情境,讓學生透過實踐和運用來深化學習。

3.進行自我評價,根據(jù)各自的不一樣狀況進行查漏補缺。

1.注重教師的客觀性評價,對學生學習過程中的點滴進步給予及時的肯定和激勵。

2.重視學生的主觀性評價,讓學生透過分析,透過比較,認識自我的優(yōu)勢和不足,明確努力的方向。

小學英語教學的目標是要透過聽、說、讀、寫訓練,幫忙學生學會如何正確使用英語,并具備必須的英語口頭表達潛力。這一主線貫穿整個教學的全過程。其中,聽、說訓練尤為重要,訓練的途徑也是多樣化的。兒童學習外語的方式、資料與成年人就應有所不一樣。他們喜歡玩,喜歡唱歌、畫畫,喜歡表演和游戲;他們喜歡動手操作,喜歡探究和想象。所以,英語教學務必根據(jù)學生的年齡階段和性格特征,因材施教,因人施教;并且在教學過程中要聯(lián)系實際,不斷探索、不斷實踐、不斷反思,這樣才能在教育教學中不斷進步和完善。

英語小學教學計劃(模板17篇)篇十四

這學期我繼續(xù)擔任三年級的英語,一部分學生思維敏捷,且對英語學生比較感興趣,學生課堂表現(xiàn)積極、主動,樂于參與,樂于表現(xiàn)自我(尤其以女生為主)。但大部分學生尤其是男生基礎較差,并且生性比較懶惰,不要背,不要讀,在教學中要充分研究他們的理解本事,給他們適當壓力,想辦法幫忙他們盡快提高,打好英語基礎。

本冊新教材共十二個單元,每個單元分為a,b,c,d,e,f六個部分。強調(diào)語言的運用,注重本事的培養(yǎng),突出了興趣的激發(fā),重視雙向交流,融合學科資料,重視靈活擴展,實現(xiàn)整體設計。吸收了當今國內(nèi)外把英語作為外語教學的理論和成功的經(jīng)驗,把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國小學英語教學的實際有機結(jié)合起來,構(gòu)成了適合我國英語教學基本狀況的模式和方法??偹悸肥且栽掝}為綱,以交際功能為主線,兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導學生運用英語完成實際目的的語言任務。即:話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務。

1、能聽懂、會說12組會話,并能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個字母,并簡單運用。

3、能聽、做6個tpr活動。

4、能學會3個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、唱7首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能聽懂6個幽默小故事。

9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

1、融會話教學與情景表演之中。

2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫忙進行單詞教學。

3、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。

4、注重學生英語思維本事的培養(yǎng),盡可能讓學生形象的感知語言,構(gòu)成必須的英語思維。

5、調(diào)動學生學習的積極性,鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。

6、豐富學生的課余生活,讓英語貫穿學生的生活中。

(略)。

英語小學教學計劃(模板17篇)篇十五

農(nóng)村小學英語開課范圍小,課時安排不合理,開課年級不統(tǒng)一,有的學校只在三年級開課,有的學校在四、五年級開課,還有的學校只在六年級開課。有些學校英語課雖然安排了課時,但卻不能夠完全按課程表上課,英語課經(jīng)常被語文、數(shù)學等科目所占用;有些學校剛開學時上一段時間英語課,隨后又停了,基本上是走形式居多,隨意性較強,質(zhì)量普遍不高。

2.教學資源匱乏。

英語學習需要的硬件設施包括語音室、電腦室、電視機與cd機、錄音機(配套磁帶)。由于村級小學規(guī)模小,因而確立的硬件設施齊全的標準是每所學校有一個語音室和一個電腦室,每間教室有一臺電視機和一部cd機,錄音機能保證供應每天各個年級的使用。由于農(nóng)村各個小學、特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學經(jīng)費嚴重不足,大部分農(nóng)村小學沒有多媒體教室,也沒有語音室,有些學校連基本的教學用具都沒有配備,各學校教學設備的嚴重不足在很大程度上制約了教學質(zhì)量的提高。

3.師資緊缺且教師綜合素質(zhì)低。

首先,農(nóng)村小學師資緊缺,教學任務重,主要表現(xiàn)在以下兩方面:一是任教科目多,整體任務重;二是任教年級交叉,班級多,內(nèi)容雜。在接受調(diào)查的老師中,72%的除了教其他課程外,還兼教2個班的英語,最多的教6個班。各地隋況基本一致。太過碌必然影響備課的質(zhì)量和教學方法的改進,教學改革難以深入開展。

英語教師的綜合素質(zhì)低。小學英語教師的學歷達標率極低,具有英語??埔陨蠈W歷的教師并不多。接受調(diào)查的老師中,本科畢業(yè)的占4%,??飘厴I(yè)占19%,中師畢業(yè)占20%,進修結(jié)業(yè)占24%,自學的占33%。這一數(shù)據(jù)與我們在其他縣調(diào)查的情況基本相l(xiāng)符。如修水縣鄉(xiāng)、村小學多達348所,據(jù)了解,多達97%的英語老師僅有進修學歷。再則,多數(shù)老師是由其他學科轉(zhuǎn)崗而來,由于未經(jīng)過正規(guī)訓練,他們語言知識薄弱,語言技能匱乏,再加上鄉(xiāng)音濃重,夾雜方言,以訛傳訛,嚴重影響教學質(zhì)量。這些教師不具備扎實的專業(yè)基本功,缺乏教學經(jīng)驗,難以圓滿地完成教學任務。

4.教學評價機制不恰當。

小學英語教學缺少合適的評價機制。新的課程標準要求我們應注意3~6年級英語教學評價的特殊性,評價形式應具有多樣性和選擇性,且評價以形成性評價為主。現(xiàn)在小學英語教學缺少合適的評價機制,主要以期中、期末測試為對學生的評價手段,以學生的卷面成績?yōu)樵u價指標。考試的形式主要是筆試,考試的內(nèi)容主要為教材內(nèi)容。這種評價形式缺少對學生學習過程的評價,難以激發(fā)學生學習的積極性和主動性,難以考查學生的語言知識運用能力,不符合學生的身心發(fā)展規(guī)律,不利于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。

1.加強管理和指導。

首先,從教育局到學校各級領導都應重視小學英語課程的開設,都要認真貫徹執(zhí)行課改及小學開設英語課程的精神,不斷更新教育教學觀念,加強對小學英語教學的管理和指導。其次,要加大檢查、督導和考核的力度。各級學校應針對問題制定對策,確保小學英語教學的順利開展。

2.規(guī)范課程設置。

逐步實現(xiàn)小學英語課程設置和教學的規(guī)范化,包括起始年級的規(guī)范化,逐步實現(xiàn)教育部提出的在小學三年級開設英語課程的目標。規(guī)范周課時,每周不少于《小學英語課程教學基本要求》的4次教學活動;規(guī)范班級規(guī)模每班不超過30人。現(xiàn)實中這樣的規(guī)范化英語教學一時難以實現(xiàn),可以建設小學英語教學示范?;蚴痉栋?,發(fā)揮示范學校積極的輻射作用,這樣會對其他學校的英語教學起到強有力的推動作用。

小學英語教學應視聽結(jié)合,生動形象地展示教學內(nèi)容。運用多媒體技術能有效地激發(fā)學生的學習興趣,提高學生學習的注意力和教學效率。政府相關部門對此應高度重視,加大投入。各小學領導也應創(chuàng)造條件逐步完善這些設備,建立起語音室,配合實物投影儀、錄音機、錄像機、軟件資料、掛圖等教具進行英語教學。

4.加強師資隊伍建設。

(1)采取多種措施,滿足師資需求。

農(nóng)村小學英語剛剛啟動,不少學校師資匱乏。有關部門應該認真執(zhí)行中央精神,制定相關政策,鼓勵城鎮(zhèn)教師去農(nóng)村任教,規(guī)定城市教師定期到農(nóng)村支教,同時采取措施提高農(nóng)村小學教師的待遇,在職稱評定、評優(yōu)評先上給予優(yōu)先的考慮,還可制定規(guī)劃,吸引師范院校畢業(yè)生到農(nóng)村小學工作,教學經(jīng)費上在一定時期內(nèi)向農(nóng)村小學傾斜等,使農(nóng)村小學英語教學盡快開展起來,跟上新課改的步伐。

作為農(nóng)村小學,要在短期內(nèi)使全校英語教師的素質(zhì)都達到較高的層次是不現(xiàn)實的。因而培養(yǎng)一部分基本功扎實、敢于嘗試的骨干教師對于提高小學英語教師的索質(zhì)是十分必要的。骨干教師的培養(yǎng)要盡可能地選送潛能大、經(jīng)驗多的優(yōu)秀教師到省、地各類英語實驗學校、外語培訓基地、骨干教師科研基地學習深造,提高教師的教學水平和科研意識。

(4)引入競爭機制,逐步輪換,優(yōu)化教師隊伍。

通過建立和完善獎懲制度、量化考核管理辦法。聘用制管理辦法等來提高現(xiàn)有英語教師的水平。在逐漸規(guī)范教師的英語教育理念和教育行為的基礎上,各地應制定優(yōu)惠政策,用政策鼓勵英語??飘厴I(yè)生到縣、鎮(zhèn)(鄉(xiāng))、村小任教。把不稱職的教師淘汰出局,調(diào)整或辭退不能履行小學英語教師職責的人員,形成人員良性循環(huán)的流動機制。

(5)開展城市小學英語教師與農(nóng)村小學英語教師間的跨校結(jié)對活動。

現(xiàn)在,我國很多地方推行了城市教師到農(nóng)村支教的措施,這在一定程度上提高了農(nóng)村小學英語的教學質(zhì)量,通過城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用帶動了農(nóng)村小學英語教師素質(zhì)的提高0做好城市小學與農(nóng)村小學英語教師間的傳、幫、帶工作,對于農(nóng)村小學英語教師素質(zhì)的普遍提高具有重要的意義。

5.制定恰當?shù)脑u價標準《基礎教育課程改革綱要(試行)》指出,要改變課程評價過于強調(diào)甄別和選拔的功能,發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和教學改進的功能。小學英語教學的目標在于基礎性,重在培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力,為學生今后一生的發(fā)展打下堅實的基礎。因此,制定科學的評價方法來評價小學階段學生的英語學習有利于教師英語教學水平的提高和學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

6.改進教學方法,提高教學質(zhì)量小學英語教師不但要有較為扎實的英語語言基礎,良好的英語文化知識,而且還應具有語言教學基本理論知識。它要求教師不僅要具備演、唱、跳、畫的基本技巧,并能根據(jù)教學目標和內(nèi)容創(chuàng)設有利于兒童習得語言的學習情境。作為一個英語教師也不能只滿足于固有的知識庫存,必須不斷進行知識的補充與更新,認真解讀《課標》,落實《課標》任務。小學英語教學重在培養(yǎng)學生的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性和自信心,根據(jù)小學生年齡特征和思維的特點,采用聽、說、讀、寫、唱等形式多樣的教學方法,讓他們能夠?qū)τ⒄Z有基本的感性認識,勇于用簡單的英語表達思想。小學教師應以學生的發(fā)展為本,創(chuàng)造性地開展英語教學工作。

參考文獻。

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[7]程曉堂.小學英語教學的質(zhì)量和銜接題中小學外語教學,1998(7).。

英語小學教學計劃(模板17篇)篇十六

全面貫徹教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》精神,認真實施《英語新課程標準》,快速提高我校教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務技能。積極推進小學英語集體備課活動的開展,減少教師重復性、低水平的勞動,集思廣益,形成生動、富有生命力的教學案例,達到資源共享,不斷優(yōu)化集體備課過程,強化個體備課質(zhì)量,著力提高我校教師英語教學水平,提高英語教學質(zhì)量,根據(jù)《鎮(zhèn)江市小學英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達標活動的通知》要求,結(jié)合我校實際情況特制定本方案。

為保證英語教學、教研活動的扎實開展,注重集體備課活動的實效,推動創(chuàng)優(yōu)達標活動健康順利進行,中心小學專門成立英語集體備課組。

全校一至六年級英語教師

每星期五下午第二課

辦公室

1、三至六年級必須保證每周安排4節(jié)英語課,節(jié)次時間間隔安排要合理。并且保證每周安排兩節(jié)英語晨讀課和一節(jié)午自習。

2、集體備課組要制定詳細的集體備課活動計劃,擬定備課內(nèi)容分工明細表

3、集體組每月要舉行兩次課堂教學研討活動,針對在教學和討論中遇到的問題進行研討。

4、了解學習小學英語教學方面的最新動態(tài),學習其他學校英語教學方面的好的做法和經(jīng)驗,并積極開展網(wǎng)絡教研。

5、備課組成員本學期要定期上傳集體備課活動中心發(fā)言和開展英語組內(nèi)討論,并緊密結(jié)合自己的教學實際,撰寫教學反思、心得、論文,選取英語教學中熱點、難點問題中某一點確立實驗課題進行研究,提高自己的科研能力。

6、集體備課應著眼于1-6年級英語教學聯(lián)系研究,注重不同年級之間的教學銜接。在具體研討中,不同年級之間在教學過程中遇到的問題也要進行相互交流研討,教師在教學中予以關注和解決,提高英語教學的有序性和連貫性。

集體備課過程是教師集體參與過程。在集體研討前教師的個人鉆研非常重要,教師只有對教材有了一定的了解,在集體研討時,才能在討論中準確發(fā)表自己的觀點。因此,集體備課組成員要先各自學習課程標準,認真鉆研教材,了解學生,并在認真鉆研的基礎上寫出簡要分析材料。個人鉆研時,要對教材內(nèi)容特點、教學目標、教學重難點、教具準備、課時安排,教學理念,教學方法設計,教學環(huán)節(jié)安排,教學過程中可能出現(xiàn)的問題與對策等有一個總體的了解與把握。主備教師在認真鉆研教材的基礎上,寫出主講稿,并在每上半周上傳校園網(wǎng),每人本學期主備教案2課時。

每星期五集體研討時,先由主備教師進行主講輔導。輔導主要內(nèi)容為:教材簡析(含教材內(nèi)容、特點、教學目標、重難點、課時安排以及教具學具的準備等)、教學理念、教學方法設計、教學環(huán)節(jié)安排、教學過程中可能出現(xiàn)的問題及對策、板書設計以突擊效果、激勵性評價的時機及方式等。此外,主講教師還應該將活動的設計作為輔導的重要內(nèi)容。通過設計形式多樣、內(nèi)容豐富、學生喜聞樂見的活動幫助學生學習英語知識,發(fā)展語言技能,提高實際語言運用能力。主講輔導后,其他教師圍繞主講輔導情況,以新課標理念為依據(jù),對主講內(nèi)容進行分析研究,提出完善、修改意見,供主備教師參考;有時不集中,組內(nèi)教師的意見可在校園網(wǎng)中發(fā)布,主講教師要認真記錄,綜合后落實到教案之中。

在一人主講,集體討論的基礎上,由主備教師寫出集體備課的教案,由備課組長審核后印發(fā)給全組成員,集體備課教案要保證提前一周發(fā)到教師手中。

教案印發(fā)給教師后,每位教師都要在認真研究集體備課教案的基礎上,針對本班的實際情況和自己的教學風格進行動態(tài)修改,中心校在備課檢查時,將重點檢查每人負責主備部分的教學設計以及使用別人教案的動態(tài)修改情況。動態(tài)修改的內(nèi)容主要包括教案中間的復備、復備欄中的復備以及課后反思的書寫。原教案中間的復備是指在教案動態(tài)修改部分中的教學內(nèi)容、教學方法、教學環(huán)節(jié)等進行修改調(diào)整,具體包括:a、標記重點環(huán)節(jié)、難點問題、主要知識點以及具有典型性、易錯的內(nèi)容,以便在教學中引起注意。b、增加自己認為必要的教學內(nèi)容、教學方法,對原始教案過簡的環(huán)節(jié)補充具體說明、注釋練習等c、改正原教案中的一些錯誤,根據(jù)實際修改原教案中不適應本版教學的教法、學法。d、刪除教案中認為不必要的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。e、調(diào)整教案中內(nèi)容的先后順序。

1、教學過程詳細,不得出現(xiàn)提綱式、標題式教案。

2、教學內(nèi)容要考慮新舊知識聯(lián)系,在新知識安排的基礎上注意學科知識與生活實際聯(lián)系,注重課內(nèi)教學向課外的延伸,注意各學科的溝通與整合。

3、在教法、學法設計上,要體現(xiàn)現(xiàn)代教學意識,大膽實踐新課程標準。要體現(xiàn)以人為本的教學思想;體現(xiàn)以學生為主體的教學理念;體現(xiàn)學法指導;體現(xiàn)小組討論、協(xié)作學習的`體系和方法;體現(xiàn)開放性思維訓練和創(chuàng)新意識培養(yǎng)。

4、在教學手段上,一是要體現(xiàn)現(xiàn)代化教學手段的設計與應用,二是要根據(jù)英語教學特征,設計演唱、表演等活動所需的教具、學具,如頭飾、圖片等。

英語小學教學計劃(模板17篇)篇十七

我班幼兒學習英語的興趣較大,,還有一部分幼兒有了一定的英語基礎,能用英語問早、掌握小部分的英語單詞。由于我班大部分幼兒都屬于“好動型”,故幼兒學習的活動氣氛比較活躍。

根據(jù)我班幼兒的特點,創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式,組織和設計生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學,在游戲中學,在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學模式,即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性,復習所學過的內(nèi)容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型,培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣,愿意參加英語活動。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令,并能用動作做出反應。

3、能記住自己的英文名字,能說出同伴的英文名字。

4、準確地學會一些簡單單詞和短語的'發(fā)音。

5、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

教材《陽光幼兒英語》是結(jié)合幼兒園整合課程,精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型,作為教學內(nèi)容,采用tpr和快樂教學法,通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學,讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。

一、教學目標。

1、為了孩子學得快樂,學得主動,從而體現(xiàn)等為主體的教育觀。

2、使詞匯、句型的掌握處于有生活經(jīng)驗自然提取的狀態(tài),符合幼兒的心里特征,也就增強了學習的效果。

3、看、說、做、唱、逃拿、動作配合著交替進行。

第1周、《復習unit1一4單詞、句型》。

第2周、《復習unit5一8單詞、句型》。

第3周、《學習unit9單詞》。

第4周、《學習unit9句型》。

第5周、《學習unit10單詞》。

第6周、《學習unit10句型》。

第7周、《學習unit11單詞》。

第8周、《學習unit11句型》。

第9周、《復習unit9一10單詞》。

第10周、《學習unit12單詞》。

第11周、《學習unit12單詞》。

第12周、《學習unit13單詞》。

第13周、《學習unit13句型》。

第14周、《學習unit14單詞》。

第15周、《學習unit15單詞》。

第16周、《學習unit15句型》。

第17周、《學習unit16單詞》。

第18周、《學習unit16句型》。

第19周、《學習unit17單詞》。

第20周、《學習unit17句型》。

第21周、《總復習》。

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寫月工作總結(jié)要注意事實性和客觀性,不夸大和夸張,同時要注意結(jié)構(gòu)的清晰和條理性。下面是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,可以幫助大家寫出更好的總結(jié)。4、縱觀20_年我司的
很高興能夠為大家?guī)磉@次精彩的活動,希望大家能夠喜歡。以上是我為大家準備的精彩內(nèi)容,希望能夠引發(fā)你們的思考。尊敬的各位xx家人們:大家晚上好!非常感謝大家的百忙
讀后感是讀完一本書后對其中的內(nèi)容、思想和情感進行總結(jié)和體會的一種表達方式,也是對閱讀體驗的回顧。這里收集了一些經(jīng)典的讀后感范文,希望能為大家的寫作提供參考和借鑒
優(yōu)秀作文是對個人成長和自我認知的反思,它可以幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。通過閱讀以下范文,大家可以感受作者深刻的思想和對生活的獨特感悟。我們班有位,她總是那么
通過月工作總結(jié),我們可以對自己的工作進行定量和定性的評估,了解自己的優(yōu)勢和劣勢。小編搜集了一些成功的月工作總結(jié)案例,可以供大家參考和借鑒,歡迎大家一起來學習。
通過寫心得體會可以使我們更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗,并進行進一步的提升和改進。以上是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文,希望對大家有所幫助,共同進步。
通過寫述職報告,我們可以與他人分享我們在工作中的成就和經(jīng)驗。以下是小編為大家收集的述職報告范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作思路。那么我們該如何寫一篇較為
入黨積極分子應具備堅定的理想信念、優(yōu)良的思想品德和較高的道德水平。以下是一些關于入黨積極分子發(fā)展和管理的論文和研究成果,供大家參考和借鑒。尊敬的黨組織:當前,中
在重要的場合,致辭可以增加氣氛、凝聚團結(jié),起到引導和激勵的作用。總結(jié)來說,致辭在社交和公共活動中具有重要作用,選擇合適的致辭范文對于我們的表達能力和自信心有著積
好的作文不僅僅是字句的堆砌,更重要的是能夠給讀者帶來思考和啟發(fā)。這些優(yōu)秀的作文范文不僅有精彩的內(nèi)容和觀點,還有獨特的寫作風格和語言魅力。每一個人都有著不同的過去
英語的學習是一個長期的過程,需要我們保持積極的學習態(tài)度和堅定的決心。以下是小編為大家整理的英語學習常見問題解答,希望對大家有所幫助。主窗口介紹:1、界面右上邊的
每一個優(yōu)秀作文都有其獨特的主題和觀點,通過閱讀不同的作文可以擴大自己的視野和知識面。在這些優(yōu)秀作文中,你可以感受到作者的獨特思想和獨到見解。今天,爸爸、媽媽帶我
大班教案的編寫應遵循教學設計的原則,包括明確教學目標、合理安排教學內(nèi)容和方法、考慮個體差異和評價學習效果等。大家可以通過借鑒這些大班教案范文,豐富自己的教學內(nèi)容
教學計劃可以為學生提供更好的學習體驗,提高學習效果。這里收集了一些經(jīng)典的教學計劃范例,供教師們參考和下載。教學目的:1.經(jīng)歷在觀察、驗證、交流等活動中探索長方形
授權(quán)委托是在法律框架下進行的一種合法的委托行為,它允許權(quán)利人通過受權(quán)人代為行使權(quán)利。授權(quán)委托是一種現(xiàn)代化管理方式的體現(xiàn),以下是一些關于授權(quán)委托的論文和研究成果的
每次培訓都是對自己知識儲備的一次補充和擴展,寫一份培訓心得是對自己學習收獲的一個回顧和總結(jié)。培訓課程中的互動和合作,讓我認識到團隊精神和協(xié)作能力的重要性,這將對
優(yōu)秀作文具有獨特的寫作風格和個性特點,能夠抓住讀者的神經(jīng),引發(fā)共鳴。通過閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以學習到很多寫作的技巧和方法,并從中提取到有用的啟示。
優(yōu)秀作文要求作者具備良好的文化素養(yǎng)和廣泛的知識儲備,以便能夠深入展開主題,并豐富文章的內(nèi)涵。推薦給大家一些優(yōu)秀作文的范例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
工作報告是在工作過程中對工作內(nèi)容、工作成果以及工作中的問題與反思進行總結(jié)的一種書面材料??纯匆韵碌墓ぷ鲌蟾娣段?,或許能給大家?guī)硪恍┬碌撵`感和思考。
讀后感是我們與作者的對話,是我們對作品的情感、理解和思考的結(jié)晶。以下是一些知名作家對于某些書籍的讀后感,希望能夠為大家提供一些深度解讀和領悟。《老人與?!肥侵?/div>
通過運動會,同學們能夠感受到團隊合作的重要性,并且培養(yǎng)自己的領導能力和組織能力。小編特意為大家整理了一些運動會的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
總結(jié)個人在時間管理和任務分配上的問題,尋找提高效率和效果的方法和技巧。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的個人總結(jié)范文,希望對大家在寫作時能夠提供一些啟示和借鑒。
教案模板可以幫助教師在備課過程中發(fā)現(xiàn)自身的不足,進而提升教學能力和水平。這里有一些精心挑選的優(yōu)秀教案模板范文,適用于不同課程和教學內(nèi)容的教學設計。通過自學,同學
讀后感是讀者對作品內(nèi)涵、情感、思想等方面的個人理解和感受的表達。以下是一些讀者對文學作品情感共鳴的讀后感,值得一讀?!段业氖迨逵诶铡肥欠▏骷夷瓷懙?,它又有
優(yōu)秀作文在邏輯上要嚴密,觀點要連貫,避免出現(xiàn)矛盾和跳躍的情況。隨后,我將為大家介紹一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和注意事項,希望能夠幫助大家寫出更好的文章。
個人總結(jié)是對個人經(jīng)驗和成果的有效歸納和沉淀,是自我成長的重要工具。小編為大家整理了一些精選的個人總結(jié)范文,希望能夠能夠啟發(fā)和激勵大家更好地總結(jié)自己的成績和經(jīng)驗。
優(yōu)秀作文不僅內(nèi)容充實,還能夠展示作者良好的邏輯思維和組織能力,給人留下深刻的印象。閱讀這些優(yōu)秀作文范文,可以為我們提供寫作靈感和思路,激發(fā)我們的創(chuàng)作熱情。
小班教案是針對小班幼兒進行教學準備和指導的一種教學設計文檔,有助于提高教學效果。小編為大家整理了一些小班教案的范本,供大家查閱使用。做湯圓(數(shù)學-點數(shù))1、能手
優(yōu)秀作文是對個人成長和自我認知的反思,它可以幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。如果你想了解更多優(yōu)秀作文的寫作技巧和經(jīng)驗,不妨參考以下范文。還記得學農(nóng)期間最令人期待的
安全工作總結(jié)的目的是通過總結(jié)與分析,不斷完善和提升安全措施,確保企業(yè)的持續(xù)安全運營。以下是一份典型的安全工作總結(jié)范文,大家可以參考其中的寫作思路和表達方式。
范文范本是寫作時的參考依據(jù),可以幫助我們更準確地把握寫作的要點和重點。通過閱讀這些范文范本,我們可以培養(yǎng)自己的審美意識和寫作品味。尊敬的社會各界愛心人士、親愛的
教案模板還可以幫助教師評估學生的學習情況,及時調(diào)整教學策略,提高教學質(zhì)量。以下是一些成功案例教案的模板,可以幫助您更好地組織和設計教學內(nèi)容。尊敬的各位領導,各位
演講稿可以通過舉例、引用名人名言、運用幽默等手法增加趣味性和吸引力。希望通過這些演講稿范文的分享,可以激發(fā)更多人對于演講藝術的興趣和熱愛。尊敬的老師,親愛的同學
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這份報告還可以讓我們反思自己在工作中的角色定位和工作態(tài)度是否合理。我們特意搜集了一些出色的述職報告范文,供大家參考和學習,以提高自己的寫作水平。xx年,我在鎮(zhèn)任
做好月工作總結(jié),不僅是為了向上級和同事展示自己的工作成果,更是為自己創(chuàng)造一個自我提升的機會。小編整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,讓大家可以借鑒一些寫作技巧和思路
中班教案對于教師合理安排教學內(nèi)容、確定教學目標和選擇教學方法具有重要的指導作用。中班教案的范文可以幫助教師更好地與家長進行溝通,讓家長了解幼兒的學習情況和教學目
通過撰寫個人總結(jié),我們能夠更加清晰地認識自己的目標和需求。以下是一些成功人士的個人總結(jié),他們的經(jīng)驗和教訓能夠?qū)ξ覀兊某砷L和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。時間一晃而過,轉(zhuǎn)瞬
活動方案的成功與否直接關系到活動的效果和參與者的滿意度。接下來,我們將為大家介紹一些成功的活動方案案例,希望能夠為大家在制定活動方案時提供一些參考和借鑒。
實習心得的撰寫可以讓我們更深入地思考和回想實習階段所經(jīng)歷的點滴,從而更好地提升自己。實習心得范文中的作者們在實習中遇到了各種問題,但他們都能夠積極應對并獲得了成
發(fā)言稿是為了在特定場合發(fā)表一篇規(guī)劃有條理、內(nèi)容豐富、語言準確的演講而撰寫的一種書面材料。發(fā)言稿是演講者引導聽眾思考的橋梁,下面是一些例子,讓我們一起來欣賞和學習
述職報告可以幫助我們發(fā)現(xiàn)在工作中取得的成績和存在的問題。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀述職報告范文,供大家參考和學習。時間一晃而過,轉(zhuǎn)眼間試用期已接近尾聲,首先感謝
寫心得體會可以促使我們更有條理地組織思維,發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。手里有一份珍貴的心得體會范文,那么,你就擁有了無窮的學習和思考資源。首段:幼兒園閱讀閱講是一項
在座的各位來賓,大家好!我很高興能夠擔任今天的主持人。在這里,我為大家整理了一些關于主持人的精彩演講視頻,讓我們一起來欣賞。各位離退休老領導、老干部、同志們:在
演講稿的內(nèi)容應該具有條理性和邏輯性,能夠引起聽眾的共鳴和興趣,同時又能清晰地傳達我們的核心觀點。下面是一些成功的演講者的真實演講稿,其中包含了豐富的演講技巧和表
優(yōu)秀作文是在各個學科中廣泛應用的一種文體,它能夠展示學生的語言表達能力和思維邏輯能力。讀完這些作文后,相信你會有更多的靈感和動力寫出優(yōu)秀的作品。人生因為有夢想而
演講稿是學生培養(yǎng)自信心、展示個人特長和交流能力的重要途徑,我們應該珍惜這個機會。讓我們一起來感受一些出色的學生演講稿,了解不同主題和風格的表達方式。
大家好!我很榮幸能夠擔任今天的主持人,與各位一起共度這個特殊的時刻?;顒蛹磳⒗_帷幕,真正精彩的部分還在后面,敬請期待!一、:每個人的一生中總有一些收藏,也許是
年終總結(jié)是對自己一年來付出的努力進行總結(jié)和肯定的機會。接下來,我們將為大家分享一些成功的年終總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些參考。轉(zhuǎn)眼間來公司也有半年時間了,這
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教學工作計劃可以幫助教師預測和解決可能出現(xiàn)的問題,提前做好備課和教學準備。以下是小編為大家整理的一些制定教學計劃的原則和要求,希望對大家有所幫助。1、闡述這句話
心得體會是在工作學習或經(jīng)歷某些事情后,對所得到的經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和歸納的一種表達方式,可以幫助我們更好地理解和應用所學的知識。接下來,我們一起來欣賞一些精彩的
家長會是學校與家長進行互動的平臺,有助于建立良好的家校合作關系,共同促進孩子的成長發(fā)展。小編為大家整理了一些家長會中的常見問題和解決方法,供大家參考。
優(yōu)秀作文能夠通過生動的描寫、深入的思考等方式,給讀者帶來強烈的感受和啟發(fā)。為了幫助大家更好地理解優(yōu)秀作文的要素,下面是一些典型的范文。最妙的是下點小雪呀。看吧,
作文是對自己思想和語言能力的一次考驗,寫出一篇優(yōu)秀的作文需要進行充分的準備和思考。這些優(yōu)秀作文范文以各種題材和風格展現(xiàn),不同的視角和深度給我們帶來了豐富的閱讀體
合同協(xié)議的合法性、合規(guī)性對于雙方的利益和權(quán)益都具有重要保障作用。閱讀合同協(xié)議范文可以幫助你更好地理解合同的條款和約定,提高合同起草的準確性和合規(guī)性。
優(yōu)秀作文總能通過準確的語言表達、精心構(gòu)思的結(jié)構(gòu)和生動的例證來展示作者的才華。通過閱讀這些經(jīng)典作品,我們可以更好地理解優(yōu)秀作文的創(chuàng)作原則和技巧。好事有許許多多,好
教學工作計劃是指在一定時間內(nèi)對教學工作的目標、內(nèi)容、方法、資源等進行規(guī)劃和安排的一種書面材料。高效的教學工作計劃可以幫助教師充分利用教學時間,提高學生的學習效果
教學計劃包括課程目標、學習內(nèi)容、教學方法和評價方式等,具有很強的操作性。教學計劃的范文可以幫助教師更好地調(diào)整教學策略和方法,提高教學效果。在進行九年級的數(shù)學教學
三年級教案是教師組織課堂教學的重要工具,它能夠提供給教師明確的教學線索。下面是小編精心挑選的一些三年級教案樣本,供大家參考、借鑒。一、復習導入:1、聽寫檢查生字
心得體會的撰寫過程中,可以探索和思考問題的根本原因。這里為大家整理了一些有關各個領域的心得體會范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?。――《大自然》讀后感。高一1班
教學計劃是教學工作的基礎和重要組成部分,它提供了一個有序、系統(tǒng)的教學過程。在編寫教學計劃時,可以參考這些教學計劃范文中的教學目標和教學策略。要加強對xx版新課程
發(fā)言稿還能夠幫助演講者留下深刻的印象,讓聽眾記住演講的重點和亮點??偠灾?,這些演講稿范文可以幫助我們更好地了解和掌握發(fā)言的技巧和藝術,引領我們寫出更具沖擊力和
借此機會,我要向各位介紹今天重要的嘉賓和演講者,他們將為我們帶來精彩的內(nèi)容。主持人:以下是一些經(jīng)典的主持詞范文,供大家參考和借鑒。3、各位來賓:大家好!奉新郎新
轉(zhuǎn)正思想?yún)R報是對自己在試用期內(nèi)的成長和進步進行總結(jié)和展示的一種機會。讓我們一起來欣賞幾篇出色的轉(zhuǎn)正思想?yún)R報范文,從中汲取寫作經(jīng)驗和技巧。敬愛的黨組織:每年的3月
畢業(yè)是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠郑ㄟ^總結(jié)我們可以回顧過去的點滴,感悟人生的意義。接下來是一篇關于畢業(yè)生總結(jié)的范文,希望能對大家有所幫助。四年的市場營銷專業(yè)知識
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