每一個優(yōu)秀作文都有其獨特的主題和觀點，通過閱讀不同的作文可以擴大自己的視野和知識面。下面是小編為大家準備的一些優(yōu)秀作文范文，希望對大家的寫作有所幫助。
假如今天沒有作業(yè)假如今天沒有作業(yè)（優(yōu)秀22篇）篇一
今天沒有作業(yè)快放學(xué)了，老師在黑板上寫了六個醒目的大字：今天沒有作業(yè)。教室里立刻炸開了鍋，同學(xué)們有的樂不可支，有的喜上眉梢，有的同學(xué)甚至還跳了起來，還喊著：“老師萬歲！老師萬歲！”
我立刻收拾好書包，像箭一樣地沖出校門，在回家的路上，我覺得天格外得藍，花格外得紅，草格外得綠，風(fēng)格外得柔和。世界如此美好，我的心情“happy”到了極點。回到家中，我把書包一扔，迫不及待地打開電視，拿起了遙控器換到我最喜愛的少兒頻道，此時電視正在播放我最愛看的動畫片。我往沙發(fā)一坐，翹起二郎腿，嗑著瓜子，心里美滋滋的。
爸爸，我理解你望子成龍的想法，可是我也需要一點點的自由空間啊！
假如今天沒有作業(yè)假如今天沒有作業(yè)（優(yōu)秀22篇）篇二
今天下午放學(xué)的時候，我們?nèi)紲蕚浜昧撕窈竦墓P記本記家庭作業(yè)。
白老師說：“今天沒有作業(yè)！”老師的話音剛落，教室里立刻炸開了鍋，同學(xué)們有的興奮地喊著：“哦耶，老師萬歲！”；有的拿著書猛拍桌子，還有的同學(xué)難以置信地問：“今天沒有作業(yè)，真的假的？”
放學(xué)了，我哼著小曲，邁著輕快的腳步走在回家的小路上。
一回到家，我就立馬扔下書包，從冰箱里拿出媽媽昨天買的娃哈哈和兩片面包，然后以最快的速度打開電視。啊，太好了，放的正是我最喜愛看的綜藝節(jié)目《奔跑吧》。
我躺在沙發(fā)上，邊吃邊看，心里想：這樣的生活真是賽神仙吶！這時，媽媽回來了，我歡快地嚷道：“媽媽！今天沒有家庭作業(yè)！”媽媽盯著我，半信半疑地說：“真的？你可別騙我。”我瘋狂地點頭，說完，媽媽打開手機看班級群里的信息。
不一會兒，她走過來嚴肅地問我：“不是沒作業(yè)嗎？那你看老師發(fā)的是什么？”我仔細一看，解釋道：“這是周二的，今天都周四了。”媽媽竟也為我高興：“沒有家庭作業(yè)好啊！放松放松。”這時我的心更歡了。
電視節(jié)目結(jié)束了，沒有作業(yè)的時光又有點無聊了，我選了一本自己最喜歡卻一直沒時間看一眼的《搞笑漫畫大全》，里面的內(nèi)容逗得我哈哈大笑。
突然我發(fā)現(xiàn)窗外有個人影，原來是我的同學(xué)，他來找我踢球，我爽快地答應(yīng)了，就這樣，我和他一直玩到天黑才回家。
啊！沒有作業(yè)的感覺，就可以用一個字來形容“爽”！
假如今天沒有作業(yè)假如今天沒有作業(yè)（優(yōu)秀22篇）篇三
從背起書包踏入校門的第一天起，我就背負起了一個沉重的任務(wù)，它占據(jù)了我的大部分時間，奪走了我的快樂，作文如果今晚沒作業(yè)。它就是——作業(yè)。
放學(xué)了，我背起沉甸甸的書包，心中在幻想：如果今天沒有作業(yè)該多好！
如果今天沒有作業(yè)，回到家里，我會一下子躺到那張久違了一天的小床上，徹底放松一下自己的身心。或是推開窗戶，認真呼吸一下窗外的空氣，讓輕風(fēng)吹動我每一根頭發(fā)。
如果今天沒有作業(yè)，回到家里，我會打開我的書柜，拿出《中華上下五千年》、《安徒生童話》……痛痛快快地看起來，再也不用擔(dān)心姥姥闖進來，大喊：“快寫作業(yè)去！”
如果今天沒有作業(yè)，我會和伙伴們在樓下高高興興地做著游戲。
如果今天沒有作業(yè)……但我知道，這一切只能是遙不可及的幻想。
假如今天沒有作業(yè)假如今天沒有作業(yè)（優(yōu)秀22篇）篇四
我瞪大了眼睛，在心里反反復(fù)復(fù)地念叨：沒作業(yè)？沒作業(yè)？簡直不敢相信自己的耳朵。班上更是鬧翻了天：有的竊竊私語，懷疑著老師；有的表情浮夸，懷疑著耳朵；還有的心花怒放，拍手叫好。一節(jié)課就在嘰里呱啦中度過了。
放學(xué)后懷著愉快的心情，背起書包，三步并兩步地沖往家里。抬頭望，傍晚的西霞分外地美，火紅的夕陽揮灑它的光芒，整個大地在它的渲染下，詩情畫意，如一卷雅文美畫，讓人心曠神。側(cè)看，落日余暉下，它們呼朋引伴，嘰嘰喳喳，好不熱鬧，給大自然平添了一道美麗的風(fēng)景線。遙看，遠處的農(nóng)田和房子漸漸染上一層薄薄的霧色，叢林在遮罩中模糊起來，遠處的湖與天空親密起來，一兩盞漁燈閃爍起來，相依相色偎的水天一色。不一會，遠處的燈火像天空的星星般亮起來，幽遠明亮。
不知不覺，以走到了家門口，母親正在廚房里炊煙。見我回來了，趕快擦了把手，走了過來，說：“飯馬上好了，你先寫作業(yè)吧。”說著，一邊幫我接書包。我心想：反正閑著也是閑著，不如幫媽一起做飯吧！
說做就做，來到廚房，母親見我過來了，趕快把我外推：“去，去，去，寫作業(yè)去。”我干笑著：“媽，今天沒作業(yè)。”“真的？”母親一臉懷疑表情，“真的。”看著我如此堅定的眼神，母親只好妥協(xié)了。
于是，母親和我分工明確：我負責(zé)挑菜和洗菜，則母親燒菜。各種聲音回蕩在廚房的上空：土豆絲發(fā)出嚓嚓嚓的聲音，拍大蒜的聲音，切蔥的咝咝聲，煤氣爐火發(fā)出呼呼的聲音。蔚藍的爐火呼呼叫著油黑的鍋底，母親倒上油，油出香味后放蔥姜蒜“刺啦"一聲，香噴噴的炸蔥花的味道飄散過來，倒入土豆絲后用鍋鏟嘩嘩嘩劃鍋里的菜的聲音，大概鍋鏟在鍋里劃啦60下吧，聽到她喊：“端菜”，我就跑過去拿盤子讓她盛上，再端到餐桌上去，然后再去盛米飯拿好筷子，一起吃。
今天雖然沒有作業(yè)，但是我卻學(xué)到了很多，原來做飯是多么的`不容易啊。看來我們平時要多孝順父母了。
假如今天沒有作業(yè)假如今天沒有作業(yè)（優(yōu)秀22篇）篇五
“池塘邊的榕樹下，知了聲聲的叫著夏天……”這首《童年》唱出了我們所有孩子的心聲——“等待下課，等待放學(xué)，等待著游戲的童年。”
幾乎所有的人都渴望著回到那個無憂無慮的時代，沒有作業(yè)的瑣碎，也沒有課業(yè)的枯燥，更沒有父母嘮叨聲的徘回。
小時候，我們曾經(jīng)是那樣急切地盼望著長大，以為長大是一件多么快樂的事情。可是，當(dāng)時天真無邪的我們可曾想到？原來長大的過程竟是如此的枯燥乏味，乏味得就像是一張皺巴巴的白紙。我小心翼翼的將它捋平，才發(fā)現(xiàn)，那已經(jīng)揉皺了童年，已經(jīng)找不到地方容我提筆繪畫。
無數(shù)的作業(yè)將我們擠壓，我已經(jīng)不敢奢望沒有作業(yè)的日子。
我瞠目結(jié)舌，不敢奢望有這樣的日子。
我要將家里所有的玩具都搬出來。三歲時候玩過的小汽車，五歲時候玩過的小皮球，七歲時候經(jīng)常拆卸的積木，不管多幼稚多可笑的玩意，我都要搬出來，好好的復(fù)習(xí)一回自己的童年，重溫一回?zé)o憂無慮的舊夢。
我要將輪滑找出來。媽媽將輪滑藏到哪里去了？我要提著輪滑下樓，上小區(qū)的花園里好好的溜上三個小時。媽媽說，我六七歲的時候，曾經(jīng)將輪滑玩得非常溜，可是當(dāng)九歲的我好不容易找了一個空再度穿上輪滑的時候，卻發(fā)覺自己竟然不會溜冰了。媽媽皺眉說：“因為大了，所以膽子小了，不敢再橫沖直撞了。”媽媽也懂得這個道理嗎？不管怎樣，我要喚醒我身上沉睡的輪滑細胞，我要再度學(xué)會它！
我要跑到田野去好好地瘋一回。我是外婆養(yǎng)大的野孩子，自從記事時候起就在田間地頭抓著泥巴玩耍。可是到了爸爸媽媽身邊后，我被鎖在了樓上。我忘記了花生葉子的形狀，我也忘記了判斷玉米成熟的標準，我甚至開始害怕菜青蟲了……我要重新吸允一番泥土的'芬芳，我要給外婆煲一個長長的電話粥，告訴她，她的外孫女沒有將泥土的香味遺忘。
或者，我還應(yīng)該將書包里的作業(yè)本給找出來？媽媽給我買了幾本作業(yè)冊，開學(xué)一個月了，我還沒有翻過一頁呢。雖然媽媽很大方的說：“你只要翻翻看就成了，不用仔細做。”
正胡思亂想的時候，爸爸的聲音響了起來：“還發(fā)呆呢？抓緊寫作文！”
一個激靈。
好吧。
成長的過程就像是一張白紙。沒等我拿起筆來繪畫，爸爸、媽媽、老師們的手就已經(jīng)伸過來。于是，白紙揉皺了，童年也揉皺了。
但是，我的童年畢竟是我的童年，即便是一張揉皺了的白紙，我也要畫好它！
揉揉發(fā)僵的嘴角，我笑起來。拿過水彩筆，小心翼翼——繪畫！
假如今天沒有作業(yè)假如今天沒有作業(yè)（優(yōu)秀22篇）篇六
大家似乎又想起了以前的歲月，多少個日夜，我們只能在燈光下寫作業(yè)，只能和心愛的電視說“拜拜”，只能把想做的事擠到明天，只能......每當(dāng)打開電視，就聽見父母說：“作業(yè)寫完了沒有？寫完了就復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，都快期末考試了，還看電視，你這孩子真不自覺......”只好關(guān)上電視，打開書本。
我不刻意追求什么，只有兩樣?xùn)|西，我從不放棄，那就是自由和快樂，相信大家也需要它們的陪伴。
假如今天沒有作業(yè)假如今天沒有作業(yè)（優(yōu)秀22篇）篇七
早晨,給人們帶來了希望和光明,我希望沒有家庭作業(yè),沒想到今天實現(xiàn)了。
今天,我到學(xué)校吃過早餐到教室剛坐下來，聽見有人說今天沒有家庭作業(yè),這時我一蹦三尺高,其他的同學(xué)用奇怪的眼神望著我,我感到很不好意思,急忙坐下來，心嘭嘭直跳，希望老師快點進教室，宣布這個消息。但上午第四節(jié)課都要下課了，老師都好象沒事一樣，一直沒說這事，這讓我非常失望。
到了下午，上課鈴響了，老師挺直了腰走進教室，他微笑著環(huán)視了教室一周，慢慢的說:今天沒有家庭作業(yè)。教室突然出奇的安靜，安靜，瞬間又明白過來，吔的一聲歡呼起來，同學(xué)們舞的舞,跳的跳,唱的唱,教室成了舞臺,我們盡情的歡呼。表達著自己興奮與激動。
回到家后,我放下書包準備拿作業(yè)本做家庭作業(yè),打開本子才想起沒有,于是拿起語文書開始復(fù)習(xí)今天教的內(nèi)容，然后找出數(shù)學(xué)，請爸爸幫我講不懂的地方，把不懂的地方弄懂,之后我開始預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容。
弟弟回家媽媽讓他做家務(wù)，他爽快的答應(yīng)了，因為沒家庭作業(yè)嘛，有的是時間。
吃完晚飯后,弟弟不知做些什么，又是釘又是敲，忙的不亦樂乎。我拿起自己最喜歡的課外書津津有味地看起來,不知不覺天漸漸黑了,媽媽叫到:雨雨該睡覺了。我都沒聽見,我是那樣地癡迷。這時才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)10點了，竟然看了三個多小時。
我連忙洗臉洗腳睡覺了，沒有家庭作業(yè)真好啊！我可以干很多自己喜歡的事。
假如今天沒有作業(yè)假如今天沒有作業(yè)（優(yōu)秀22篇）篇八
今天下午，老師說：“今天沒有家庭作業(yè)。”這讓我們大吃一驚，一會兒才回過神來,便“耶”的一聲歡呼了起來，有的互相擂對方一拳；有的在計劃下午放學(xué)后的活動；有的甚至站起來在位子上手舞足蹈。老師在講臺上，微笑著，來回的度著步，任我們高興。我們的歡呼聲傳遍了校園，上體育課的同學(xué)都到教室外好奇的圍觀，不知發(fā)生了什么事。下午的兩節(jié)課，我們非常興奮,心早已飛出了教室,老師講些什么內(nèi)容都不知道。
今天，我很快樂！因為今天沒有家庭作業(yè)，如果每天都沒有家庭作業(yè)那該多好呀！
假如今天沒有作業(yè)假如今天沒有作業(yè)（優(yōu)秀22篇）篇九
我苦苦地想，絞盡腦汁地想……今天的作文寫些什么好呢？我一時拿不定主意，心想，今天老師要布置作文，正巧又是星期二，要按老師的規(guī)定完成一篇自命題作文一篇。
我輕輕地握著筆，遲遲不愿在白紙上沙沙作響，感覺自己就像呆呆的木頭人一樣，腦袋一片空白，連呼進呼出的氣息也夾雜著些許無奈。隨著時間一分一秒的飛快流逝，我絲毫沒有理出一點頭緒。寫不出文章來，無可奈何的我只得走出教室，放松放松一下愁悶的心情。
整個下午，我都沉浸在“題海”里，這當(dāng)然不是指題目和練習(xí)題了，而是指作文的題目。現(xiàn)在，我依然不知道應(yīng)該選一個什么樣的題目。
唉，真是苦惱啊！
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴聲打斷了我惆悵的思緒。班主任高老師邁著輕盈的腳步朝教室走來，一臉的歡笑。望著高老師那張艷陽天般的笑臉，同學(xué)們百思不得其解。接著，高老師又用委婉動聽的女中音流暢地說：“同學(xué)們，今天沒有家庭作業(yè)！呵呵……”頓時，同學(xué)們你望著我，我望著你，面面相覷，不知所措，簡直不敢相信自己的耳朵。高老師又把話重復(fù)了一遍，同學(xué)們一愣，緩過神來，頓時歡呼雀躍起來：頓時有的扔筆袋的，有的扔紅領(lǐng)巾的，有的……應(yīng)有盡有。
我卻在一旁發(fā)起了呆，想起下午的那種冥思苦想，不禁想到一個詞：浪費表情！
假如今天沒有作業(yè)假如今天沒有作業(yè)（優(yōu)秀22篇）篇十
下午放學(xué)了，老師面帶微笑地走進教室給我們布置家庭作業(yè)。同學(xué)們一個個像往常那樣規(guī)規(guī)矩矩地坐好，等待著老師。老師站在講臺旁，面對著大家說：“今天沒有家庭作業(yè)。”“哦，今天沒有家庭作業(yè)。”我小聲嘀咕了一句，但隨后又激動萬分：“什么，今天沒有家庭作業(yè)，啊，太好了。”同學(xué)們左一句，右一句地聊起今晚玩什么好。
老師看到我們這般激動，說：“好了，今天就到此為止吧！”說完，老師便走出了教室。只留同學(xué)們左一句“老師，你真給力”右一句“老師，你人真好。”
回到家，我趕緊打開電視，津津有味地看起來。媽媽見了，訓(xùn)斥我：“一回家就看電視，作業(yè)都不用做了呀？”“媽，今天沒有家庭作業(yè)。”我回答道。“什么？沒作業(yè)，你別騙你媽了，別以為，你媽老了就不中用了，我可不信你，還不趕快去寫。”“媽，真沒有啊，不信你自己打電話問問看。”我委屈地說道。“對，打電話，我要打電話問問。”說完，媽媽就連忙拿起電話撥通老師的號碼。我見了，繼續(xù)看電視。
沒過一會兒，媽媽就打好了。她過來對我說：“雖然今天沒有家庭作業(yè)，但是你要給我看書。”“啊？看書，唉，好吧！”說完，我就拖著疲憊的身子回到房間里。
在房間，我除了看書，還是看書。這時，我有點懷念家庭作業(yè)了。因為家庭作業(yè)至少能幫我消消愁。
唉，家庭作業(yè)啊，家庭作業(yè)啊，你快回到我身邊來吧！
假如今天沒有作業(yè)假如今天沒有作業(yè)（優(yōu)秀22篇）篇十一
今天下午，李老師抱著一疊作文本過來，身后還跟著幾位同學(xué)，一齊抱著幾疊厚厚的練習(xí)冊來到教室。霎那間，我們的歡笑聲消失了，個個愁眉苦臉的，你想，誰希望有那么多作業(yè)啊？我心想：今天肯定又會有一大堆作業(yè)了，哎！誰讓我們是六年級的學(xué)生了呢？看，它們正在向我招手呢！
就在這時，李老師開口了：同學(xué)們，今天的作業(yè)是李老師故意停了停，我們五十五雙眼睛直直地盯著老師，希望老師今天能嘴下留情！這時，李老師神秘地說：作業(yè)是沒有作業(yè)！
李老師剛說完，全班同學(xué)你望望我、我望望你，都不相信這是真的：是自己聽錯了？不是在做夢吧？老師見此，便一字一句地重復(fù)了一遍，同學(xué)們才清醒過來。霎時間，大家興高采烈地大叫起來，隨即又嘰嘰喳喳地講起話了。男同學(xué)有的在唱他們自創(chuàng)的歌：我們好開心、好開心，我們好高興呀好高興；有的則在商量放學(xué)后去哪兒打籃球，去誰家看動畫片《海賊王》；女同學(xué)有的在討論去不去阿呀呀買頭飾，去哪兒買衣服；有的在說那些八卦事，什么誰誰誰喜歡某某某班上頓時像炸開了鍋似的，歡笑聲如滔滔江水一樣連綿不斷。
放學(xué)了，我背著那不再沉重的書包回家。今天回家后只想把我最愛的卡通片看完，昨天看到最精彩的部分就被老媽咔的一聲關(guān)掉了，被命令去寫作業(yè)，今天我一定要把它看完！然后就早早的去和周公約會。
回到家后，我把書包一扔，理直氣壯的對老爸老媽說：今天沒作業(yè)，我要看電視！便理所當(dāng)然的打開電視機，看我最愛的卡通片。看著看著，高潮到了，但我絲毫不覺得好看，這不是我最愛的卡通片嗎？為什么總覺得少了點什么呢？哦，少了往日偷看的刺激。
9點鐘我就上床睡覺了，我躺在床上，癡癡地望著天花板，等著周公來找我，可今天怎么也等不到周公，平常一躺下周公就帶我去環(huán)游世界了，今天是怎么回事呢？我想可能是因為今天沒作業(yè)不累吧！
沒作業(yè)，是平日夢寐以求的事，想起來就興奮，可真正去感受的時候，卻興奮不起來了，心里總覺得有作業(yè)時感覺充實一點。
躺在床上，我一直在想：今天沒作業(yè)呀，但為什么我感覺特別扭呢？
假如今天沒有作業(yè)假如今天沒有作業(yè)（優(yōu)秀22篇）篇十二
最近，由于作業(yè)多，我們像被一座大山壓著，“壓力山大”，騰不出時間做別的事，所以我常常幻想著沒有作業(yè)。
前幾天，同往常一樣，一下課我就開始“奮斗”了，當(dāng)我準備動筆時，我突然感覺好像缺少了什么，可我怎么也想不出來，我頓時醒悟：沒有作業(yè)怎么做？老師好像還沒有布置作業(yè)？于是我一連問了好幾個的同學(xué)，但他們的'回答像是被復(fù)制粘貼了，都是“不知道”。我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：晚上肯定又要“加班”了。
假如今天沒有作業(yè)假如今天沒有作業(yè)（優(yōu)秀22篇）篇十三
假如一天沒有作業(yè)，我一定會先去大快朵頤一下，吃自助燒烤——多喜客，哪里有北京烤鴨、鮑魚撈飯……每一樣都是人間美味，癢癢都是那樣好吃，我會吃得舒舒服服！
假如一天沒有作業(yè)，我一定會宅在家里玩電腦游戲，玩最流行的植物大戰(zhàn)僵尸---西游版，我會用植物把僵尸一個一個地干掉！
假如一天沒有作業(yè)，我一定會去一下鶴之湯泡溫泉，泡得大汗淋漓，再去一下扎龍，領(lǐng)略丹頂鶴優(yōu)美的舞姿，呼吸塞外的空氣！
假如一天沒有作業(yè)，我一定會去一下海寧市的鹽官鎮(zhèn)，去觀潮。因為那里的漲潮很壯觀、很雄偉，非常有名，真正的將《觀潮》變成觀潮！
假如今天沒有作業(yè)假如今天沒有作業(yè)（優(yōu)秀22篇）篇十四
今天星期五，每個人肯定都希望沒有作業(yè)，今天老師沒有來，班長寫了今天沒有作業(yè)，我們高興的幾乎要暈過去了，我正強壓著那股激動的勁，臉都憋紅了，我一邊打算怎么過這兩天半，一邊還在想，我一定要去書城去看書，最好能找到最新版的獸王封印圣獸，讓我在書的海洋里遨游。
我沒有作業(yè)也不用提心吊膽的看書了，我可以光明正大的看書了!我也可以玩電腦了，我今天心情十分好有如世界上沒有灰塵一般，恢復(fù)比小時候還活蹦亂跳的樣子，我還要多到課外運動運動，打打羽毛球，我打的很好的，讓我把一個星期的疲勞忘個一干二凈，還有充分的時間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，我還要去學(xué)校打籃球，也可以去爬南山。
我還可以看動畫片，大家不要笑我，我想看的是火影忍者，這部動畫片很有意思，人物的性格很有意思，背景一般都有很多樹。幫家里人打掃衛(wèi)生，減輕一部分負擔(dān)。我還想睡懶覺，沒有人會叫我的，也因為沒有作業(yè)。思考一下我下個星期該干什么。我還可以干我想干的一切事情。
假如今天沒有作業(yè)假如今天沒有作業(yè)（優(yōu)秀22篇）篇十五
“同學(xué)們，。”老師笑吟吟的在講臺上宣布了這個好消息。同學(xué)們頓時歡呼起來，我驚了一下，也隨著同學(xué)們一起歡呼。放學(xué)鈴聲響了，我第一次覺得這鈴聲是如此的動聽。
放學(xué)了，我和同學(xué)手挽手邁著輕快的步伐走出校門，坐在車里，午后溫暖的風(fēng)吹在臉上，小鳥嘰嘰喳喳的唱著歌，一切都是那么的美好。回到家，我一打開門，就向媽媽高興的宣布道：“今天沒有作業(yè)！”“真的嗎？”媽媽有點不大相信，抬頭問道。“嗯！”我用力地點了點頭。我懷著喜悅的心情坐在沙發(fā)上，媽媽若有所思的對我說：“今天雖然沒有作業(yè)，但你必須讀半個小時的英語才能出去。”我的心情頓時就像潑了一盆涼水，毫不情愿的拿出英語書，磨磨蹭蹭的翻開書，像念經(jīng)一樣念著英語課文。“你這讀的沒有一點感情，重讀！”我掙扎著坐起來，看著我很認真的讀著課文，其實我的心早就飛到了外面去了，好不容易讀完課文。媽媽卻說：“你把課后題做完再出去。”“大人果真說話從來都是騙人的！”我嘴里嘰里咕嚕的埋怨著，把課后題做完，看了一眼表，時間已經(jīng)七點半了。得到母親大人的批準后，我穿好衣服，飛奔著下樓去。要是平常，這個點作業(yè)早都寫完了，還用背這煩人的英語。
“星期八”看似美好，其實是家長的一場“鴻門宴”，以后，可千萬別去想什么所謂的“星期八”了。
假如今天沒有作業(yè)假如今天沒有作業(yè)（優(yōu)秀22篇）篇十六
今天沒有作業(yè)！老師在放學(xué)前對大家說。話音未落，同學(xué)們立刻歡呼起來：耶！解放嘍！。有的向天花板扔帽子；有的扔鉛筆袋；有的甚至把書包都扔上了天。
放學(xué)后，我感到那么輕松：那好玩的賽爾號與拳皇1。6；那美味的圖書大餐；那部喜羊羊與灰太狼電視節(jié)目……全都能光臨我的小天地啦！我第一次感到學(xué)習(xí)是那么輕松，那么愉快仿佛老師那嚴肅的.臉變得溫柔了；媽媽那板著的臉舒展開來了。
假如今天沒有作業(yè)假如今天沒有作業(yè)（優(yōu)秀22篇）篇十七
噩夢般地考過了期末考試，在這期間，我每天就是讀背英語單詞、聽寫詞語，我多希望能快點考完試；也希望能推遲考試，讓我能多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，這多矛盾呀！
這不，暑假已經(jīng)到來了，我常常會想：要是沒有暑假作業(yè)，該多好呀！這樣我就可以好好安排我自己的暑假計劃表了。
假如沒有作業(yè)，我就可以做我自己想做的事情，再也不用聽爸爸媽媽的嘮叨了，我可以去游覽中國的名勝古跡了，明天去泰山、后天去華山、大后天去嵩山，這樣既可以讓我放松放松，也可以讓我增長增長知識，還可以讓我在“口語交際”課時和同學(xué)們講述我的感受。
假如沒有作業(yè)，我可以到黃山外婆家一起去爬山，鍛煉身體，也可以一起去黃山著名景點“花山謎窟”去玩，還可以一起去書店看書，一直看到天黑的時候、肚子餓的時候，反正也沒有作業(yè)，我可以隨心所欲，反正爸爸媽媽也管不了。第二天早上，我要邀上好伙伴們一起騎自行車去河邊撿垃圾，讓家鄉(xiāng)的母親河重新展現(xiàn)出它的美麗。我們再一次能聽到那嘩啦啦的水聲，聽那有節(jié)拍的聲音，那么的動聽、那么的親切！
啊！沒有作業(yè)的日子真是好，快活似神仙，樂趣無限，希望真的有這一天的到來！
假如今天沒有作業(yè)假如今天沒有作業(yè)（優(yōu)秀22篇）篇十八
下午還沒有放學(xué)時，同學(xué)們趁語文老師沒來。忙著辦自己的事情，這時，語文老師卻進了教室。同學(xué)們規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的位子上，一聲不響，等待著老師的家庭作業(yè)。誰知？老師卻說:“今天沒有語文作業(yè)。”
“耶！”同學(xué)們高興地呼喊著，十分高興。如火山爆發(fā)一般，我也十分高興，因為回家后就能輕輕松松地看會電視了，不用再受家長壓迫寫作業(yè)之苦了。我唱著歌回到家里，爸爸媽媽見我一副喜氣洋洋的樣子，也高興了起來，問我：“你今天怎么這么高興呀？考試考好了？”“沒有，今天沒有布置那個語文作業(yè)。”我放下書包，打開電視，坐在沙發(fā)上，看起了動畫片。誰料，看了一會電視。爸爸拿了幾張語文卷子擺到了桌子上，說：“你今天先不要看電視了，先做完這些卷子吧反正沒有語文作業(yè)。”我一看那卷子，再一看那題量。相當(dāng)于我們兩天的語文作業(yè)量。我拿出鋼筆，寫了起來。
到了七點半，卷子終于寫完了。我剛要打開電腦，媽媽卻過來了，說：“語文學(xué)完了，再給你講講數(shù)學(xué)。”媽媽又開始給我講數(shù)學(xué)，時間倒不長，只講了二十來分鐘，而且題全都理解了。爸爸說：“來看會電視吧。”我十分高興，打開了電視，調(diào)到了少兒頻道，可爸爸卻一換，又從少兒頻道換成了英語頻道，我不滿地對爸爸說：“你怎能給我換到這頻道呢？”爸爸卻對我說：“看看英語節(jié)目是有好處的.，多看看能提高你的英語成績。我不耐煩的看著英語節(jié)目，爸爸又開始嘮叨起來了：“你看這英語節(jié)目不能光看熱鬧，還要看主持人的口形，發(fā)音等等……”主持人在臺上說，爸爸在臺下說。唉！這哪里是聽英語啊。
這天雖然沒有語文作業(yè)了，但在家的負擔(dān)量，已經(jīng)大于語文作業(yè)了。
假如今天沒有作業(yè)假如今天沒有作業(yè)（優(yōu)秀22篇）篇十九
下午兩節(jié)課是作文課,同學(xué)們都忙著寫作文,教室里靜悄悄的。
“終于寫完了”我伸了伸懶腰,一看鐘已經(jīng)快放學(xué)了,有可以去打basketball了,我心中暗想到。教室里逐漸吵鬧起來,我環(huán)視一下四周,大多數(shù)同學(xué)也已經(jīng)寫完作文了。李老師見我們都寫好了，便拿起話筒，說道：“今天的語文作業(yè)是……。”話語停頓了，吵鬧的教室安靜起來，同學(xué)們都豎起耳朵聽“上司”下達的“命令”。老師發(fā)話了：“今天沒有作業(yè)。”
“yes”全班發(fā)出震耳欲聾的聲響，全班沸騰起來，許多人都站起來歡呼，有一個同學(xué)有廣告詞唱道：“我們很開心，我們很高興。”“老師，你太英明了。”同學(xué)們夸獎道。
老師笑了，笑中似乎隱藏著一絲奸詐，可同學(xué)們并沒有注意到老師的笑容，因為此時，同學(xué)們被快樂遮住了雙眼。此刻，歡樂沖暈了我們的頭腦。同學(xué)們大聲歡呼著，并沒有注意到老師今天很反常，平時老師一定會繃著臉說道：“吵什么吵，真是玩瘋了你們，如果你們不想沒有語文作業(yè)，那就布置一些給你們做吧。”同學(xué)們可不管這個，既然老師給我們玩的機會，那就玩吧！
歡笑聲在教室中回蕩了兩分鐘左右，老師在黑板上寫道“語文作業(yè)。”教室里頓時鴉雀無聲，同學(xué)們以為老師生氣了，想布置一些作業(yè)給我們吧！“一篇作文”“寫好啰！”教室又恢復(fù)了剛才的情景，因為同學(xué)們都以為是作文課上寫的作文，可老師又繼續(xù)寫道“題目，《語文今天沒有作業(yè)》，“啊？”教室又像寫作文時一樣，靜悄悄的'，同學(xué)們中了老師的陰謀，老師這個陷阱真是防不勝防啊！
這是老師善意的謊言，她為的是給我們一個寫作的題材，讓我們能更好的寫一篇作文。老師，你真好！
假如今天沒有作業(yè)假如今天沒有作業(yè)（優(yōu)秀22篇）篇二十
今天下午放學(xué)的時候，我們?nèi)磕贸鰷蕚浜玫墓P記本來記家庭作業(yè)，可徐老師說：“今天沒有家庭作業(yè)。”同學(xué)們不約而同的歡呼起來。
在回家的路上，我看見花兒在對我笑，草在向我道喜，清風(fēng)都為我變得溫暖了，我歡快的往家里走去。
我回到了家里，立馬找出那本前年買的，而沒時間看一眼的'《游戲攻略》，看不得一口把它吞下去。我又翻出了沾滿灰塵的音樂書，看著上面的歌詞，比如我這個不喜歡音樂，甚至討厭音樂的人，也拿出了腳踏琴邊彈琴邊唱歌，慢慢的陶醉在了甜美的音樂世界里面。我又打開了好久沒打開過的電腦給在國外的姑姑和姑父寫了一封郵件，相信姑姑他們看到一定會非常高興吧，這時我忽然想起平時那繁重的作業(yè)往往寫到臨睡前，現(xiàn)在變得輕松，想干什么就干什么，可多好呀！
要是能天天沒有家庭作業(yè)該多好啊，如果這樣我每天都可以開開心心舒舒服的玩耍了。
假如今天沒有作業(yè)假如今天沒有作業(yè)（優(yōu)秀22篇）篇二十一
快放學(xué)了，老師在黑板上寫了六個醒目的大字：今天沒有作業(yè)。教室里立刻炸開了鍋，同學(xué)們有的樂不可支，有的喜上眉梢，有的同學(xué)甚至還跳了起來，還喊著：“老師萬歲！老師萬歲！”
我立刻收拾好書包，像箭一樣地沖出校門，在回家的路上，我覺得天格外得藍，花格外得紅，草格外得綠，風(fēng)格外得柔和。世界如此美好，我的心情“happy”到了極點。
爸爸，我理解你望女成鳳的想法，可是我也需要一點點的自由空間啊！
假如今天沒有作業(yè)假如今天沒有作業(yè)（優(yōu)秀22篇）篇二十二
如果今天沒有作業(yè)，回到家里，我會打開我的書柜，拿出《中華上下五千年》、《安徒生童話》……痛痛快快地看起來，再也不用擔(dān)心姥姥闖進來，大喊：“快寫作業(yè)去!”
如果今天沒有作業(yè)，我會和伙伴們在樓下高高興興地做著游戲。
如果今天沒有作業(yè)……但我知道，這一切只能是遙不可及的幻想。
到家了，我打開書包，拿出了我今天的作業(yè)。
水徑小學(xué)六年級：鄭宇華。