服務月的舉辦可以調動社會資源，加強社會和諧，促進社區發展。接下來，我們來了解一下一些有關服務月活動的注意事項和經驗總結。

政教處管理服務工作計劃（優質15篇）篇一

為了促進我鄉和本轄區內的社會安定和諧、使特殊人員管得住、管得好、幫教得力、使平安唐加建設提升到一個新的水平，就要做好特殊人員的管理工作，現在我鄉目前有重點管控人員、回流人員、十類人員和已釋放回來的刑釋解教人員，將做好以下的工作：

1、健全管控機制。成立領導小組，制定管控幫教工作計劃，特殊人員的管控幫教工作的銜接率達到100%；一般幫教對象符合安置條件的安置率達到90%，重點幫教對象符合安置條件的安置率達到95%。

2、進一步的提高特殊人員服務管理水平。進一步加大解決特殊人員就業、就學、生活等困難的力度。建立鄉鎮矯正工作機制。鄉鎮矯正對象銜接管控率達到100%，幫扶率達到95%以上；最大限度降低重新違法犯罪，確保矯正期內特殊人員無重新違法犯罪。

二、工作措施。

1、強化監管人員對監管對象家庭地、單位、鄰里之間的對接聯系，完善對特殊管控人員的無縫對接機制。

2、強化特殊人員管控，建立特殊人員數據庫，定期開展摸排和清查工作，健全完善幫扶措施，嚴禁出現脫管失控現象，最大限度地降低重新違法犯罪率。

3、加強特殊人員就業安置。

（1）建立特殊人員就業、勞動技能培訓綠色通道，使其優先培訓、優先就業；免費提供職業指導、職業介紹、就業援助等服務；制定并采取具體措施，強化特殊人員中就業技能培訓，提升其創業、就業技能。

（2）協調縣民政部門，落實最低生活保障或采取臨時救助措施，加強對生活困難和喪失勞動能力的特殊人員的幫扶工作。

4、加強安置幫教隊伍建設。逐步建立專職安置幫教工作隊伍，提高安置幫教工作專業化水平。鼓勵采取多種形式建立安置幫教志愿才隊伍，豐富和發展安置幫教工作模式，動員社會力量共同做好安置幫教工作。

三、工作要求。

加強組織領導、健全責任機制、嚴格考核獎懲、強化經費保障。

政教處管理服務工作計劃（優質15篇）篇二

新學期，新打算，只要心中有底，萬事都能做好。把學期工作有計劃地安排好是我的首要任務。

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”為指導思想，堅決貫徹黨中央的一系列方針政策，緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，以共產黨員標準嚴格要求自己，愛崗敬業，做好本職工作。

二、具體工作。

認真學習貫徹學校工作計劃，堅持小計劃配合大計劃，具體作好每項工作。

1配合計算機管理人員做好師生的圖書借閱工作，督促教師按時歸還，不損壞圖書。

2、為廣大師生提供良好的閱讀環境，做好閱覽室閱覽工作。

3、為教師教學工作提供方便，服務于廣大師生。

4、做好學生閱覽工作，保證學生閱覽圖書的質量和數量。

5、對學生閱覽作出相應指導，為學生提供有益的書籍，指導他們做讀書筆記。

6、備好讀書活動教案，定期開展讀書活動，記錄好學生的閱讀情況。

7、做好圖書的編碼錄入工作，用中圖法進行圖書采編，確保圖書管理現代化。

8、保持圖書室整齊干凈，定期整理書架，將圖書按標準擺放。

(二)、校門值周工作。

1、按時到崗，做到不遲到，不早退，堅守崗位。

2、配合門衛值周時杜絕陌生人進入校園，杜絕學生走出校園。

3、做好值周學生的培訓工作，讓學生明確自己的任務，從而完成好值周工作。

4、配合領導檢查班級衛生情況，督促值日生按時打掃，不拖拉，鈴聲響后回到教室。

5、做好清校工作，督促各班按時讓學生離校。

政教處管理服務工作計劃（優質15篇）篇三

班級特色活動：

作為一名教師，教書育人是我的神圣使命。小學生是祖國的未來，民族的希望所在。對小學生的民族精神教育尤為重要。

有人把民族精神比作民族的脊梁，一個人沒了脊梁，就站不起來，一個民族沒了脊梁，也同樣無法立足于世界民族之林。小學生的特點是思想單純，大腦活躍，對文化知識及新鮮事物的接受較快，這是對其進行民族精神教育的大好時機。

小學生，尤其是低、中年級的小學生，對民族的概念是模糊的，跟他們談民族精神，只能由淺及深，深入淺出。首先，要使他們有民族認同感，認為自己是中華民族的一員。因此9月份我們班準備結合“中國，我為你驕傲”這個主題班會。

（1）讓每位小朋友先通過各種渠道了解我國有幾個民族，每個民族都有哪些民族風俗，然后在主題隊會上人人參與說一說，讓學生們體會到我們都生活在祖國的大家庭里，我們就像五十六個兄弟姐妹一樣長期生活在一起，相互影響，相互學習，逐漸形成了有悠久歷史和傳統文化的中華民族。

（2）讓學生講一個抗日故事。

（3）共同唱一首歌曲。

班級是學校機體的細胞，學生在校生活的“家”。

2月份通過活動：師生共同設計布置——我們的家。

動員家長參加”我班家庭親子共同學習節”：

（1）“親子生日卡展示”——瞧！我們一家有多棒（同時結合校開展的“感恩”活動，讓學生體會到爸爸媽媽辛苦）。

（2）“親子演講比賽”——這一刻讓我最感動。

（3）“親子英語對話”——親子情深。

1、開展”小腳丫找快樂”的活動讓學生懂得怎樣做會成為一個快樂的人，培養他們自律、合作、關愛人的品質。

2、在開學不久墻上布置出版塊“火花”，造聲勢造氣勢，通過讀書活動的開展，學生逐漸養成了愛讀書的好習慣，愛閱讀、愛寫讀后感，班級讀書氛圍濃厚。

1、迎接新年活動。

1、評選行為規范小標兵。

2、行為示范班申報。

班級文化建設：

1、提出自主奮斗目標，激發學生主人翁精神。

現在的孩子基本上都是獨生子女，是家中的“小太陽”，“以我為中心”，那么進入一個班集體，怎樣使幾十個孩子形成集體主義觀念，把班級當作一個家呢？為了充分調動學生參與班隊管理、活動的積極性和主動性，真正成為班級的主人，我班向全體學生提出了明確的目標：“自己的事情自己做，自己的規范自己守，自己的活動自己搞，自己的組織自己管”。要求學生在家庭、班級、學校等環境中，在生活、學習、活動等領域內，逐步養成自我料理、自我治理、自我管理的良好行為習慣。

2、豐富班級管理角色，使管理角色多樣化。

班級崗位的設置，主要是培養學生的角色意識和責任心。引導學生參加班級管理，是學校加強學生自主管理、自我教育能力培養的重要手段。豐富班級管理角色，可為更多的學生在集體中擔任責任、服務于集體創造條件。減少個人兼職，就是要騰出位子，讓每個同學都有一個管理服務崗位，盡量做到一人一崗。

3、積極向上的班級文化布置。

班級的文化建設是從班級環境的創設開始的，生動活潑的形式、積極健康的內容，可以使學生產生一種愉快感，逐漸形成認同感，這些環境潛移默化地影響著學生日常的思想行為。本學期我班設置了“星星榜”、只要誰有進步，誰就能上星星榜，“火花”……每一期黑板報上，多展示學生的作品。為了鍛煉學生的能力，班主任放手讓學生搜集資料，以小組為單位合作布置欄目。

4、重視心理健康教育。

學校很重視對學生的心理健康教育，只有具備健康的心理才能更好地投入到學習生活中，本學期我們年級有了心理課，在我班將開展了“讓我們每天有個好心情”的心理實驗，通過心情晴雨表來關注每位學生的心情狀況。對于心情低潮期的學生，能及時地與他（她）交談、了解原因、尋找對策，使孩子的情感得到及時地調適，以更好的狀態投入到學習中去。

政教處管理服務工作計劃（優質15篇）篇四

樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務”為宗旨，本學期，圖書館將緊緊圍繞學校工作計劃，進一步加強圖書館建設，讓學生學會求知，學會審美，陶冶情操，塑造人格，提高綜合素質。遵循圖書館的工作規律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理，為師生提供一流的服務。

二、工作目標。

進一步科學化、規范化管理圖書館工作。

三、具體工作。

1、完善圖書館常規工作管理。落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴格執行。

2、進行科學、規范的文獻管理。加強電腦化管理。重視日常管理，做到書刊排放有序，整齊美觀，落實防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。注意創設良好的`讀書氛圍，更好地引導學生的閱讀活動。

3、抓好流通管理，發揮圖書育人功能。

（1）提高學生圖書服務員的管理質量。進一步加強學校圖書管理小助手隊伍的建設，抓好定期培訓，組織借閱知識和圖書館情況介紹講座，明確職責，提高服務水平。

（2）重視圖書借閱陣地建設。落實各班定期借閱制度，更好地發揮班級圖書角靈活方便的特點，提高圖書資料的流通率，擴大學生的(本免費公文來自,請注明)借閱范圍，延伸和拓展學校圖書館的功能。

4、積極推動讀書活動的開展。

（1）指導學生選擇好書。開展讀書指導活動，引導學生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新認識，調劑學習生活，促進多方面素質的提高。

（2）定期進行好書、新書推薦活動，給學生的讀書活動導向。

（3）開展形式多樣的活動。結合學校德育工作、少先隊工作和有關創建工作，配合開展各類讀書活動。

5、加強圖書館工作人員的政治學習和業務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質和業務素質。要認真學習《中小學圖書館（室）規程》和各類業務書籍，確保圖書館工作人員業務素質的不斷提高。

6、根據學校圖書館的實際情況，結合學校工作目標，認真制訂有關工作計劃，并及時總結經驗，發現存在的問題，以更好地為教育教學工作服務。

xx中學圖書館。

政教處管理服務工作計劃（優質15篇）篇五

響應學校開展的“書香校園”讀書活動，激發學生讀書興趣，培養閱讀能力，養成博覽群書的良好習慣，在讀書活動中開闊視野，陶冶情操，獲得真知，提升修養，打造師生的精神家園，促進師生的精神家園，促進學生素質的和諧發展。

二、工作時間。

星期一至星期五的上午第一節課至第四節課為圖書室對班級的開放時間及班級輪流借閱時間，星期一到星期五全天為教師的借閱時間。

三、工作步驟。

1、自覺學習有關圖書電子管理系統的應用與維護，不斷提高自身的業務水平。

2、開學初做好圖書室開放前的準備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發至各班級，第二周起學生開始借閱圖書。

3、圖書工作進行現代化管理，在班級學生中培養一批新的圖書管理員。

4、及時整理學校圖書編目，認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內整理、新書介紹、推薦及舊書修補等工作。堅持做好新到圖書的入庫登記工作，做好圖書分類、整理和新書的驗收、編號、簽證工作，所有入庫圖書，都必須建立圖書臺帳，做到帳物相符。圖書室將配合學校開展的“書香校園”讀書活動，及時為師生提供所需材料并協助教研組作好教輔用書的篩選工作。當好讀者參謀，及時向教師推薦有關教學參考資料。

5、認真執行圖書、報刊、雜志的借閱和賠償制度，做到先入帳、后借閱，并按時收回。負責執行圖書借還制度，做好借還記錄，讀者借還書時，要仔細核對，認真檢查所還書籍的完好程度。負責圖書報廢、遺失和賠償工作，及時清理圖書歸還情況，及時呈報師生所借圖書的損壞、遺失與賠償詳細清單。并做好期末催還書工作，并做好一切總結工作。

6、做好管理工作，組織好教師和學生的借閱工作，按時開放圖書室并認真做好開放準備及收拾整理工作，保持圖書室的安靜、衛生，制止大聲喧嘩。做好學生分班借閱圖書的組織工作，對師生進行愛護書籍的宣傳教育，提高師生的守信意識，培養學生良好的閱讀習慣。搞好書庫清潔衛生、維護設備的完好，隨時注意做好圖書室的防火、防盜、防潮、防霉、防蟲工作和及時修補破損圖書的工作，室內經常開窗通風，以保證良好的空氣流通。

圖書管理工作不是一個簡單的借書的過程，它在一定程度上還包括了一個教育學生如何做人的作用，希望通過給學生介紹的好書幫助他們更好的計劃自己的未來。

政教處管理服務工作計劃（優質15篇）篇六

在創建和諧的校園，圖書館被譽為“好學者的精神家園”、“信息資源的集散地”學校圖書館也不例外，作為學生的第二課堂，教師的資源庫，隨著社會的進步和發展，學校教育教學的不斷推進，它更突現出教育、服務職能，我校的圖書館，已不再滿足于藏書樓、信息庫的單純輸出，而是以豐富多彩、形式多樣的讀書活動為載體，重氛圍、重過程、重實效，主動地、開放地為教育教學一線提供優質的服務。我校圖書館結合學生的實際情況，開展讀書活動，以下是本年度的紅讀計劃。

一、創建和諧的校園，以讀書活動實現德育的全面滲透：

“德育工作是學校工作的重中之重”，學生思想素質的提高和道德情操的養成需要長期不懈的施加影響、我們充分利用圖書館的豐厚資源，關注學生的思想，關注學生的興趣，關注學生的生活，將德育的落腳點建立在自我教育的基礎上。本學期將通過各類讀書活動。

1、告別香煙，在我們的城市還任重道遠，學生在這方面大力進行宣傳，禁止吸煙，和青少年吸煙。五年級學生演講《我是禁煙小衛士》。

2、今年是新中國成立70周年，在這個節日來臨之際，把少先隊員帶出課堂，走進大自然，擁抱春光，感受真誠。尋找一個“崗位”，扮演好一個“角色”，獲得一種感受，養成一種品質，學會一項本領，讓學生成立“雛鷹環保小隊”“告別白色污染小隊”，帶領隊員收集資料，進行宣傳，“小手拉大手，文明結伴走”開展兩項活動，成立“文明監督崗”“環保小衛士”活動崗，對校門外的垃圾角、垃圾進行專項整治活動，，呼喚增強環保意識。

3、開展“同一片藍天”助學活動，成立“愛心”基金會，捐助貧困同學，參與學校的為人民服務各類事物之中，幫助打掃衛生，走出學校到社區，幫助孤老做一些事情。

4、匯報自己發現的身邊的小雷鋒勤學、關愛他人的典型事跡。舉辦“身邊的小雷鋒”事跡展(校園網)。

政教處管理服務工作計劃（優質15篇）篇七

按照寧民辦〔〕32號、寧民發〔2015〕75號、寧民發〔〕94號等網格化服務管理相關《通知》要求，為進一步規范網格化服務，做實做細網格化管理工作，努力形成“制度健全、管理規范、實用有效”的運行機制，嚴格網格隊伍管理，強化網格工作在平安建設中服務的作用，提升網格化服務管理水平，結合我鎮實際，現就網格服務管理工作制定如下計劃。

一、網格化工作目標。

（一）網格化工作完成指標。

網格員每季度更新城鄉網格化管理信息服務系統基礎信息庫，基礎信息采集達100%，完成信息錄入率100%，村級網格員每周要完成2條電子民情日志，社區網格員每周要完成5條電子民情日志。每月完成紙質民情日志8篇。

網格員每周排查上報矛盾糾紛，全年不少于24次、安全隱患全年不少于24次。每月錄入網格化信息平臺的矛盾糾紛不少于2條，安全隱患不少于2條。網格員要經常深入網格對重大矛盾糾紛、重大安全隱患和重大問題進行排查，并在事發4小時之內向城關鎮反映、因矛盾糾紛、安全隱患等排查上報不及時引發重大案件的，追究網格員責任。網格員季度考核不得評為好，同時在平安建設考核中要扣除社區的相應分值。每月每個社區在城關鎮矛盾糾紛信息錄入平臺錄入的信息不少于1條。

網格員要及時將基礎信息進行更新，每周要及時將電子民情、矛盾糾紛、安全隱患、動態信息錄入網格化系統。

年內對網格員進行2次集中培訓，采取以會代培的.形式對網員進行一次理論考試，考試成績與網格員考核相掛鉤。提高網格員的業務水平。

（二）以網格化促平安建設。

以網格化工作為依托，促進平安建設工作，黨委政府將高度重視網格化工作，定期召開黨委會議安排部署、分析研判網格工作，建立層級目標管理體系，與各村、社區簽定網格化目標管理責任書。

建立矛盾糾紛排查化解“三個清單”，社區、村網格員認真排查化解網格內的矛盾糾紛，使矛盾糾紛問題化解率達98%以上，每周登記矛盾糾紛排查表，認真記錄群眾來信來訪登記表，每兩周向鎮綜治辦上報一次群眾來信來訪、矛盾糾紛排查登記表。

網格員要在重要節點、重大節假日、重要敏感時期對網格內的治安和突出問題。安全生產重點單位、部位進行排查。至少一周排查一次，要有排查印跡。減少治安案件和刑事案件、安全事故的發生，每個村居全年上報安全隱患排查不少于12次。

加強網格內重點人群的管控工作，對網格內的服刑人員、矯正人員、精神病人、涉毒人員等重點人群建立臺帳，作到底數清、情況明。

開展網格化平安家庭創建工作，年內每個村居至少創建平安家庭2戶，要有相應的檔案材料。組織居民開展社會公眾安全感測評。

二、建立健全完善的網格化管理工作機制。

鎮網格化管理工作領導小組辦公室特建立網格化管理制度、考評制度、培訓制度、獎懲制度，社區、村要建立網格員工作例會制度、日巡查制度、周回訪制度、月分析制度、季研判制度、入戶走訪制度、工作日志制度、服務公示制度、ab崗工作制度，以嚴格的工作制度，促進網格化工作。

三、構建職責明確管理精細服務高效的網格體系。

（一）建立高效的網格服務隊伍。

調整優化網格化服務隊伍，通過培訓提高網格員素質，適應網格化管理的要求。

（二）明確網格工作人員職責。

1、網格員：主要采集基礎信息、社情民意聯絡、協調解決矛盾糾紛問題、代辦公共服務和協助行政審批事項入戶核查、協助做好平安建設、民族宗教等工作，落實亮牌服務等制度。

2、網格協管員。

網格督導員：督促網格工作人員履行工作職責；定期組織召開網格工作會議，整理、匯總、歸類、分析、處理、分流其他網格成員收集上報的各類信息，督促回復辦理結果，落實“月、季、年”工作制度；走訪了解掌握社情民意，督導網格員開展網格服務管理工作。

網格警員：排查社會治安隱患和不穩定因素，及時妥善處置社會治安問題和矛盾沖突；加強特殊人群、重點人員穩控工作以及流動人口、出租房的管理服務工作；組織群防群治和小區治安聯防；做好安全防范、開展網格安全宣傳教育工作。

網格消防員：組織居民開展用電、用氣、防火等安全知識宣傳教育；定期開展網格消防設施安全排查，幫助網格內的重點企事業單位和商戶完善消防安全措施；協助調查和事故善后處理工作。

網格監督員：監督網格員、網格督導員、網格警員、網格消防員履行工作職責；就網格服務管理存在的問題提出加強和改進的意見建議，并及時向鎮反映情況。

網格公益員：配合網格員、網格協管員開展網格志愿服務情況，監督網格員履職情況，對網格服務管理工作進行客觀公平的評價。

（三）制定網格化考核管理辦法。

結合我鎮實際，制定與網格員職責、獎懲、工資待遇等相掛鉤的考核管理辦法。按照簡便科學、注重實績、客觀公正、民主公開的原則，定期對網格服務管理工作、網格員、網格協管員（網格督導員、網格警員、網格消防員、網格監督員）一并進行考核，網格員考核分“月、季、年”考核。

對社區網格服務管理整體情況及網格工作人員填寫的工作日志核實考評，填寫工作量化考核表賦分。網格員、網格協管員分為“好、較好、一般”三個等次。評為“好”等次的網格員，月度考核均應在“四星”等次以上，并有一次以上“五星”等次，“好”等次的比例一般不應超過20%；評為“較好”等次的至少月度考核在“三星”等次以上。“較好”等次的比例一般不應超過30%；兼職網格員、專職網格員由城關鎮確定考核等次，報縣社工部備案。

季度、年度考核結果作為網格員落實報酬的主要依據，對考核稱職的，兌現績效工資，對考核不合格的，扣發一定的績效工資。并給予通報批評。

四、創新網格化管理模式，提升網格化管理水平。

我鎮將出臺“三清、三治、三服務”網格化管理工作模式，創新網格化管理，以此促進全鎮網格化工作上水平、上等次。促進平安和諧城關建設，各社區結合本社區的實際提出20創新社會治理的新思路、計劃，并組織實施，6月份全鎮在各社區開展社會治理創新工作觀摩評比，同時培育挖掘1—2個網格服務管理經驗典型的社區、村進行全縣推優觀摩品牌打造，并推薦作為全縣觀摩會進行交流學習，以點帶面，全面提升網格化管理水平。

五、工作要求。

（一）加強組織領導。各村、居要高度重視，嚴格落實工作措施，精心組織，認真開展網格服務管理工作，落實網格化工作任務，按照“月、季、年”的考核辦法，對網格員進行考核，確保網格服務管理各項工作任務的落實。

（二）強化督查指導。社區書記和督導員要每月對網格員的工作進行督促檢查，發現問題要及時分析研判，發現重大問題要及時向鎮綜治中心辦公室上報。

（三）注重工作實效。通過考核，在考核中要堅持發現和糾正問題與培育先進典型相結合，獎優罰劣，以考核調動和激發網格服務管理工作活力。

政教處管理服務工作計劃（優質15篇）篇八

為配合學校全面實施素質教育，落實課程標準，推進課程改革，制定本計劃。

一、指導思想。

以新課程標準理念為指導思想，營造良好的閱讀環境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養學生的閱讀興趣。

二、圖書室工作的基本任務。

貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息;利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育;指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動;培養學生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學習的能力，促進學生德、智、體、美等全方面發展。

三、工作思路。

(一)安排好各年級學生借還書的時間，盡量保證每班每月不少于1次借書時間。為了保證學生借書時間、質量，每天上午對當天輪到班級的還書及時歸類入庫，對未能按時歸還的書與班主任及時聯系。下午學生借書后及時對書架進行整理。每周對學生的借書情況及時公布。

(二)每學年有新書及時入室、上架，并及時發布新書信息。

做好書刊的入庫、出借登記工作。

(三)做好圖書登記，及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。

(四)與班主任老師聯系，做好學生的借閱工作，提高學生的借書質量。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽;中高年級名著的推薦閱覽，提高學生對書的品位，配合語文學科教師上好“讀書課”。

(五)學校開放式書廊分年段由學生自主管理，每學年結合學校讀書節活動，由學生自愿捐書補充，倡導學生文明閱讀、規范閱讀。

(六)根據學校實際開展讀書活動，創設良好的閱讀氛圍。

(七)教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

(八)每學年每班借書，學生人均每學年借書不少于4本。

(九)圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

(十)圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。

(十一)學生進圖書室每周不少于一次。

政教處管理服務工作計劃（優質15篇）篇九

本學期，我擔任高二七班的班主任，現將本學期的班務工作計劃如下：

一、繼續抓好班級建設，營造良好班風學風，創建班集體。

首先，進一步明確班委會的職責和義務，建立班長值周制度，定期組織召開班干部會議，指導他們順利開展班委工作，發揮班干部的示范帶頭作用，并在工作過程中不斷指導和培養他們的各種能力。使他們成為班主任的得力助手。

其次，要與同學們坦誠相待，促成心與心的溝通，樹立學生的信心，激發他們勤奮學習的熱情，利用好月考后的分析總結和經驗交流，幫助學生養成良好的學習方法，鼓勵學生在學習和生活中要互相幫助，團結友愛。

同時還要注重加強對學生的養成教育，加強常規管理，在平時的工作中，細心觀察學生的言行舉止，對出現的問題耐心細致的說服和教育，用自己的愛心去感化學生，以自己的言行做學生的表率。

二、建立平等友好的師生關系，做學生喜歡的班主任。

在工作中要平等的對待每一位學生，力爭建立一種和諧、信任和相互尊重的師生關系。嘗試“五心”工作模式，即愛心、耐心、信心、細心和恒心。用愛心感化學生，用耐心說服學生，用信心激勵學生，用細心照顧學生，恒心為每一位學生負責。尤其是對待問題學生，要給他們以愛心，進行說服和教育，循循誘導，喚起他們的悔改之心。另外，要以寬容的胸懷對待學生。正確對待學生的錯誤，使師生促成心與心的交融、情與情的共鳴。

營造一種平等、和諧、友好的師生關系，做學生喜歡的班主任，使班務工作順利開展。

三、欣賞每位學生，培養學生健康的心理。

心理健康要求學生具備自信心、進去心、意志力等健康的心理品質。在教育教學中，要特別關注學生的心理健康教育。本學期計劃從以下幾方面抓起：

多利用獎勵的方法，保持學生的學習熱情和積極向上的心理。需要表揚是每個人的天性，獎勵能滿足學生的需要，使學生感受到成功的喜悅，感到教師對自己的愛護，進而做到自尊、自信，積極向上;同時，獎勵還可以繼續激勵學生挖掘自身潛力。平時要善于發現學生的閃光點，并適時的表揚和鼓勵，調動學生的學習熱情，使學生保持積極向上的心態，穩定的情緒，逐漸形成健康心理。

合理利用獎懲機制，月考結束后，要認真分析總結，給學生以肯定和鼓勵使學生找出差距，積極進取。

平時要對學生進行情感教育，幫助學生明確目標，樹立理想，使學生具有生活的目標和奮斗的理由，計劃召開“激昂的青春”，“心理健康教育”等主題班會，加強對學生的理想教育，激發學生的積極情感，培養學生的自信心和獨立人格，促進學生身心健康發展。

四、用發展的眼光看待學生，因材施教，全面育人。

教師要尊重學生的個體差異，盡量發揮學生的個性特長，善于挖掘學生自身的潛能，發現學生，尤其是學困生和問題學生身上的“閃光點”，調動學生的積極因素，多使用鼓勵性和激勵性的語言。同時，要認真做好對學生的綜合素質考評，調動學生內在的積極性和主動性，挖掘和幫助有特長的學生，引導學生全面發展方。

五、多和家長聯系。

及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，隨時了解孩子的學習習慣和在校的生活狀況以及思想動態。對問題學生的教育，要不斷地取得家長的配合。使家長的關心和支持成為班主任工作的必要補充。

最后，要不斷提高自己的管理能力，能夠合理的處理一些突發事件，要不斷的努力，虛心向各位老師學習，使我班的整體水平有更大的提高。

班主任學期計劃。

政教處管理服務工作計劃（優質15篇）篇十

一是抓好生豬穩產保供，爭取xxx年生豬存欄達x萬，出欄x萬；二是大力做好渤海黑牛產業開發項目。發揮地方特色優勢，延長產業鏈條，在提高渤海黑牛存欄量的同時，推進二三產融合，進一步提高渤海黑牛品牌知名度和影響力。

政教處管理服務工作計劃（優質15篇）篇十一

1、以認真貫徹執行學院黨委關于黨建目標、黨風廉政、社會治安綜合治理及消防安全三個責任書為主線，把學院黨委、行政年度工作要點的各項要求落在實處，力爭取得較好成績。

2、圍繞學院迎評促建中心工作，支持配合行政做好學院下達的各項任務，展示后勤服務保障實力，展現后勤員工良好精神風貌。

3、加強和改進干部職工思想政治教育，繼續組織開展好中心內部的優質服務、安全教育、體育文化、職工讀書、后勤隊伍建設等工作，組織員工參加學院舉辦的各類活動。

4、團結關心員工，增強后勤隊伍的凝聚力、戰斗力，做好扶貧助困送溫暖工作。本年度除繼續資助未完成學業的12名特困學生，爭取在中心內部形成困難職工互助基金，把組織的溫暖送到員工心坎上。

5、繼續探索多種用工制度下黨建工作、黨風廉政工作、群團工作新舉措，突出黨務工作與行政工作的有機結合，使基層黨組織的活動更具活力，更有特色。

政教處管理服務工作計劃（優質15篇）篇十二

以上就是新的一年后勤服務中心工作計劃，望各部門成員努力工作，為后勤服務中心的美好明天努力奮斗。

深入企業調研，了解企業情況，按照專業要求，做好選點工作，建立學前教育、會計、會計與審計、茶藝、船舶技術、新能源技術、材料成型技術、多媒體技術等8個新專業校外實訓基地，每個新專業擁有校外實訓基地2個以上。

在加強對校內公共設施的日常維護巡查的基礎上，進一步摸清校內水、電、暖及通信線路情況，并繪制相關維修布局圖，有條件成熟時可采取編號管理以提高維修效率和管理水平。

政教處管理服務工作計劃（優質15篇）篇十三

目標：

1、近期目標：定期和好朋友聯系，多與朋友溝通。

2、長期目標：真誠相對每位朋友。

措施：

定期與好朋友們聯系，做到傾聽傾述，以真誠的心態交友，建立更廣的人際關系網，并找到屬于自己的知己。

評估：有幾位知心好友，普通朋友和同學也很多，對每位朋友也都是真心相對。

政教處管理服務工作計劃（優質15篇）篇十四

為認真實施“城鄉居民健康體檢工程”，切實加強對轄區居民健康體檢項目的管理，確保居民健康體檢工作的順利開展，進一步保障轄區廣大老年人的身體健康，做到無病早防，有病早發現、早干預、早治療，真正提高老年人生活質量，現結合我街道實際情況，制定60歲以上老年人健康體檢工作計劃。

開展居民健康體檢的目的，一是落實預防為主的衛生工作方針，將危害群眾健康的主要疾病作為篩查重點，做到早發現、早診斷、早治療；二是通過了解群眾疾病譜的分布特點和變化趨勢，進一步指導群眾合理醫療，有效利用衛生資源；三是發現影響群眾身體健康的主要危險因素，有針對性地開展健康教育、健康促進活動，使全街道居民樹立正確的健康觀念，不斷提高自我保健意識。

（一）體檢對象。

轄區內所有20xx年年滿60周歲以上的老年人。

（二）體檢項目。

1、生活方式和健康狀況評估。通過問診及老年人健康狀態自評了解其基本健康狀況、體育鍛煉、飲食習慣、吸煙、飲酒等危險因素，以及既往所患疾病、治療及目前用藥和生活處理能力等情況。

2、體格檢查。包括脈搏、血壓、皮膚、淺表淋巴結、心臟、肺部、腹部等常規體格檢查。

3、輔助檢查。包括空腹血糖、肝功能、心電圖、腹部b超。

4、健康指導。反饋健康體檢結果并進行相應健康指導，提出合理化建議與干預。

（三）體檢方式。

體檢方式以各村（社區）巡回、預約集中體檢為主。原則上農村片由村委安排老年活動室或其他合適場所進行體檢，城區片到相應社區衛生服務站進行集中體檢。對未按預約時間參加體檢的，由責任團隊負責發放補檢通知單，集中安排時間進行補檢。

（四）工作目標。

（一）組織管理。

1、建立分級負責的項目管理體制。

為保證健康檢查工作順利進行，成立健康檢查工作領導小組，成員如下：

組長：xxx副組長：xxx。

成員：xxxxxxxxxxxx。

2、分工明確，各負其責。

中心制定便捷的健康檢查流程，營造人性化的健康檢查環境，嚴格按照健康檢查方法、標準和要求，高效率、高質量地開展健康檢查工作。外管辦負責與各村（社區）的溝通協調，安排合理科學的體檢時間。各科室、各衛生服務站應積極配合體檢工作，按要求抽調相關工作人員完成體檢任務。醫務科組織相關人員對健康檢查結果進行審核，責任醫生應及時將體檢結果反饋到村委（居委），各村（社區）應組織力量及時地將結果反饋給被檢查者。

對在健康檢查中發現的高血壓、糖尿病等高危人群、慢性病患者，要納入相應病種的規范化管理；對可疑的慢性疾病、傳染病等疾病患者，轉上級醫院或專科醫院確診，并及時隨訪掌握診斷結果；對已出現轉診癥狀的，須及時轉上級醫院。

（1）宣傳動員及檢前準備（3月10日—30日）：各村（社區）要開展多種形式的宣傳活動，讓檢查對象了解此次健康檢查的目的、意義、各村檢查時間及范圍，動員其主動積極參與。同時，中心安排落實主要檢查科室與成員，做好參檢人員的培訓工作，備足、備好健康檢查所需的車輛、儀器、設備及試劑，檢查現場要有橫幅、健康檢查內容等宣傳標志，保證健康檢查順利進行。

（2）健康檢查（4月1日—6月30日、10月1日—12月30日）：根據已建立的健康檔案，檢查對象持本人身份證按規定時間到指定場所集中進行健康檢查。檢查人員根據居民健康檔案核對檢查對象身份后，按服務要求進行危險因素調查、并實施健康檢查。對需要進一步檢查及治療的老年人，應當場告知，建議其進一步檢查和治療。已經參加企退休人員體檢、社保健康體檢的可視為已完成本次健康體檢，也可根據個人要求再次檢查。

（3）體檢結果總結與反饋：所有檢查項目進行完畢后，主檢醫生要把此次健康檢查的項目做一結果，并進行健康評估，制定相應的健康教育和健康指導。體檢報告單打印后及時反饋到各村委和社區。

1、居民健康體檢工作量大、任務重，全體醫務人員應加強學習，提高對居民健康體檢的認識，強化體檢責任，把好體檢質量，保證體檢的嚴肅認真，切忌走過場。

2、各科室要做好相應人員落實，精心組織、科學安排，按時參加體檢，保質保量做好體檢工作，讓農民切實得到實惠。

3、體檢服務人員應做到禮貌待人，態度和藹，對體檢老年人要細心、耐心、精心、虛心。

4、積極營造良好的體檢環境，設計好合理的體檢流程，方便老年人體檢。

xxxxxxxxxxxxxxxx。

20xx年2月18日。

政教處管理服務工作計劃（優質15篇）篇十五

根據哈爾濱市勞動局和社會保障局精神，我社區在區社保局、街工委辦事處的正確指導下，為進一步推進企業退休人員社會化管理服務工作，加強規范化管理，提高服務水平，構建和諧社會，維護社會秩序，創造和發展穩定環境。在此期間，我們社區加大力度，全面開展工作，為企業退休人員社會化管理服務，以圓滿順利的完成了全年的工作計劃。

企業退休人員徹底從企業轉為社會，我們通過社保局轉發下來的退休人員社會化管理服務信息卡，針對每位退休人員建立花名冊，并對及時掌握退休人員的去向，關注人員，生老病死，跟蹤服務。公園社區現有退休人員 434人，男性 22人，女性 412人，死亡5人，轉出1人，新退8人。

把企業退休人員的花名冊、簿、帳、關注人員名冊，企業退休人員社會化管理服務基本情況信息卡，全部輸入微機化管理。

由于退休人員年老體弱，身體都不太好，大部分人不出家門，針對這一點，利用社區這塊平臺、對于能走能動的退休人員，組織部分老黨員學習一些有關黨的方針政策，在開展黨員先進性教育學習階段，開展大型文體活動，組織他們聽健康知識講座，豐富了他們的頭腦。

對于一些退休人員從“企業”轉為“社會”這個問題，很不理解，認為自己在工作崗位上干了這么多年，怎么又推向了社會，沒人管了，在這種情況下，我們耐心做思想工作，開導退休人員隨著改革的需要，工資在銀行開，統一歸社保局管理，隨著改革不斷深入，改制，破產，企業越來越多，使很多退休人員失去了原來的主體，感到失落。我們倒退休人員家中做了大量的思想工作，使退休人員真正理解。

今年自1月1日起，全社區辦理醫療保險新參保48人，續保275人。以上是社區全體工作人員在一年當中為退休人員所做的.工作，離上級的要求還相差很遠，今后我們要加倍努力，為退休人員服務，不斷改進我們的思維方式和工作作風，改革創新，引導和組織退休人員發揮余熱，開展各項活動，并不斷提高他們的生活質量，為企業退休人員營造良好的生活環境，把企業離退休人員社會化管理服務提高到一個新的水平。