優秀作文通過多樣化的寫作技巧和獨特的表達方式，給讀者帶來全新的閱讀體驗。逆流而上：跌倒了無所謂，重要的是能夠帶著笑容站起來，繼續逆流而上。

我們班的小猴子四年級（優質18篇）篇一

有一戶人家的母雞，生了十五個沉甸甸的雞蛋，一只狐貍盯上了這些雞蛋，已經開始行動了。

狐貍偷偷跳進了小院里，一只公雞最先發現了他，馬上“咯咯咯”地叫了起來，母雞聽到了公雞的叫聲，跳進了雞窩中，保護它的蛋。公雞上前警告狐貍：“快給我滾出去，你要是還敢來，我就叫主人來處置你了。”狐貍本想偷走雞蛋，但是已經被發現，馬上用親熱的話說：“雞哥哥，我又不是來干壞事的，最近我聽說雞媽媽生了幾個蛋，自己當過媽，就來和雞媽媽來談談孩子的，再說，有您這么健壯的雞大哥，也一定會保護好您的孩子，難道不是這樣嗎？”公雞被狐貍夸得驕傲極了：“沒錯，有我這么健壯的雞在，孩子一定不會有事的，快進來吧。”公雞邊說邊帶著狐貍往雞窩里走。

進了雞窩，狐貍馬上把公雞推出雞窩，去關上門，拿了幾把椅子放在門上，然后走向母雞去，母雞見了狐貍，連聲喊道：“啊！我怎么突然好痛呀，是不是得了心臟病呀。”狐貍一聽愣住了，心想母雞得了心臟病，那它生出來的蛋會不會也有病呀？該不該吃呢？這時它心里出現了一個人，那個人說：“別吃、別吃，如果吃了也會有病，不吃就不會生病了，再說吃了也有可能會死喲。”狐貍一驚，頭也不回地拿開椅子，從雞窩里逃了出去。

幸好母雞這么機靈，要不然這幾只小雞就會被狐貍給吃掉了。

我們班的小猴子四年級（優質18篇）篇二

星期天，我跟爸爸來到動物園看猴子。

哈，猴山上可真熱鬧呀！那些小猴子，有的在爬竿，有的在蕩秋千，有的在追逐，有的在搶食物，有的在打鬧……最吸引我的`，是一只戴小藍帽的小猴子。它個子矮矮的，瘦瘦的，紅紅的小面孔，一雙靈活的小眼睛，一身灰褐色的皮毛，一條細細的尾巴。它坐在水泥墩上，拿著一個荔枝，先把殼咬開，再用毛茸茸的小手把殼姍開，露出里面潔白的果肉，塞進嘴里。它一邊品嘗著果肉的美味，一邊用小眼睛四處張望，生怕人家搶去似的。

吃完了荔枝，小猴子猛地向下一跳，跳到了一塊大石頭上，又猛地縱身一躍，穩穩當當地抓住了一條鐵索。哇！小猴子可真靈活啊！它抓住鐵索，身子一悠，一雙小腿就夾住了鐵索，驟然一登，居然悠閑地蕩起秋干來，小屁股一蹺一拱的，那小屁股可真逗，紅紅的，真像被火燒過的一樣。呀，帽子掉下去啦！小猴子“蹭”地一下跳下來，拿起小藍帽，又扣在小腦瓜上。然后又腆著肚皮，大搖大擺地走幾步，搶過一只桃子，繞過了假山。過了一會兒，它就出現在山的最高處，坐下來，看了看桃子，又撓了兩下，就啃了起來，還一邊得意地往下看呢！好像在說：看，我在最高處，我是美猴王！這時，一只老猴子出現了，一邊向它瞪眼睛，一邊比比劃劃，好像在說：下來，那是我的地盤！小猴子也向它瞪眼比劃。老猴子生氣了，朝小猴子沖過來，小猴子一見不妙，急忙扔下桃子，逃下山頂。它在山下，還在向老猴子做鬼臉呢！

“哈哈哈！”看著小猴子的樣子，我捂著肚子大笑起來。好可愛喲，這些頑皮的小猴子！

我們班的小猴子四年級（優質18篇）篇三

從前有座山，山上有一片樹林，樹林里有許多動物，其中有一只小猴子，非常頑皮，經常捉弄其它小動物，但是它只怕大白狗，大白狗一來，小猴子就不敢頑皮了。

這天動物們正在午睡，小猴子又來了，它把樹上的果子摘下來，扔向正在睡覺的其它動物們，動物們驚醒了，它們連忙向四周逃去。這些動物們再也忍受不了了，就想出一個辦法來對付這只另人討厭的小猴子。

野豬媽媽說：“樹林里有個獵人剛挖了一個陷阱，我們在上面鋪一層樹葉，把香蕉放在樹葉上，小猴子一拿就掉下去，然后獵人把它抓走，我們就能過清閑日子了。”說干就干，大象拿出香蕉放在樹葉上。小猴子擋不住香蕉的誘惑，掉進恐怖的陷阱里了。動物們圍了上來，異口同聲的說“|小猴子，你以后再也不能捉弄我們了，哈哈/。”小猴子在陷阱里又是蹦又是跳的，就是逃不出來。它哭的泣不成聲，哀求動物們：“我再也不搗蛋了，求求你們救救我這只幼小的猴子吧。”這時野豬媽媽說：“獵人快來了，我們快點把小猴救出來吧，不然小猴就得被捉走。”說時遲，那時快，獵人聞聲趕到。大家也正好拉出了小猴子向四周逃去。樹林里回蕩著獵人氣憤的.聲音。

事情過后，小猴子還真做了件好事，一天大白狗在樹林里追著小兔子，突然從樹上掉下來一個蘋果砸住了大白狗的頭。把大白狗砸昏了。小白兔抬頭一看，原來是小猴子扔的。小兔子得救了。動物們都驚訝極了，都在討論：“小猴子不是很怕大白狗嗎，怎么這次這么勇敢？”這時小猴子紅著臉說：“我現在已經不怕大白狗了。”

原來我們的小猴子已經不是原來的小猴子了。。

我們班的小猴子四年級（優質18篇）篇四

早晨，同學們從山坡上，從集市里，從一條條開著鮮花的小路上，來到了我們的學校。他們有的背著蜘蛛俠的書包，有的背著迪斯尼的書包，還有的背著芭啦啦小魔仙的書包，快快樂樂地了走進教室。

今天早晨的天氣真好。有同學提議，我們到教室外面的大樹下去晨讀吧。我是第一個贊成的。同學們魚貫而出，從教室里來到香樟樹下，三個一組，五個一群，圍攏來讀書。有的人讀英語，有的人讀語文，瑯瑯的讀書聲把樹上的鳥兒都吸引住了，它們不叫了，好像在歪著小腦袋聽我們讀書呢。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響了。

我們進了教室，準備上課。這時候，一只可愛的小蜜蜂，嗡嗡嗡地飛進了教室，大家的注意力都被蜜蜂給吸引住了。張丹丹說，蜜蜂會蟄人，別去惹它。于敏說蜜蜂來教室采蜜了，是不是校園里的月季花太香了，讓小蜜蜂迷路了呢？大家哈哈大笑。

這時候，語文老師發話了：“同學們請安靜，蜜蜂是益蟲，采集花粉釀蜜，是人類的好朋友，只要我們不去惹它，蜜蜂是不會主動攻擊人類的，我們現在開始上課吧。”

易老師話音剛落，鐘黎好奇地用語文書拍了一下蜜蜂，可是沒有拍到，沒想到蜜蜂飛了一圈，繞了回來將鐘黎蜇了一口，痛得鐘黎哇哇大哭起來。

易老師趕緊幫鐘黎拔出針刺，沒過多久，鐘黎被他爺爺領著去看醫生了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”這節課很快就過去了。是不是鐘黎同學不聽勸惹了蜜蜂時間才過得這么快呢？我想肯定是的。

這就是我們的鄉村，古老的大樹，清香的校園，美麗的竹山橋學校！

我們班的小猴子四年級（優質18篇）篇五

森林里有兩只可愛的猴子，它們是一兄弟。哥哥和弟弟都很機靈，但是哥哥很有心計，頭腦精明；弟弟很老實，很刻苦。猴媽媽很喜歡猴哥哥，因為猴哥哥比猴弟弟機敏些。所以就偏愛哥哥，寵著它，什么好吃的都給猴哥哥吃，而對猴弟弟很冷淡，盡管猴弟弟學習好！猴媽媽給猴哥哥報了很多興趣班，跟公雞學打鳴、跟老鷹學飛……哥哥學了很多項本領，可就是沒一項特長！而弟弟呢？媽媽沒有給它報興趣班，它放了學之后，就去爬樹。猴弟弟越爬身體越靈活，尾巴一鉤就上了樹！

有一天，森林管理處突然宣布：兩個月后的今天，就是森林的第一屆”動物運動會“！動物們聽了，摩拳擦掌，猴媽媽對猴哥哥說：”孩子，我給你報了所有的項目，你一定要爭氣！“為了奪得冠軍和獎勵不非的”動物冠軍“，猴哥哥每天都在刻苦地訓練，而猴弟弟則只報了一項爬樹比賽，猴弟弟它信心十足，因為它的心血全都澆灌在了上面！

當比賽結果出來之后，猴媽媽大吃一驚，她不敢相信自己的眼睛：猴哥哥竟然連各項初賽都沒通過！她平靜下來再看猴弟弟的比賽結果，更讓她吃驚：猴弟弟奪得了第一！再看看獲得”動物冠軍“殊榮的動物：是猴弟弟！猴媽媽怎么也想不通，聰明機智的猴哥哥連初賽都沒通過，而放任自流的猴弟弟卻是第一！

其實，猴哥哥應該把眼光放在一處，努力練習一項本領，不要學了別的本事就忘了自己的看家本領――爬樹。這樣，才是最好的選擇！

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我們班的小猴子四年級（優質18篇）篇六

一進校園大門，一棟藍白相間的逸夫樓和一棟獨具風色的漂亮的四層小學樓出現在你眼前。這棟逸夫樓共有四層，多媒體教室、圖書館、印刷室、校長室……分別分布在這四層樓。它的外形很獨特，像是兩只手包圍著下面的花壇，靠左邊的樓梯像一座寶塔，在最頂端有個“三角蓋”，蓋住頂。

逸夫樓下面有個花壇，兩條鵝卵石小路通到這個花壇。一圈的六月雪，圍著這一株的蘇鐵，多美啊！在它旁邊，有一塊牌，上面寫著“生命因智慧而精彩，前程因奮斗而輝煌。”在花壇的兩旁也種有也多植物，如：梢黃櫨、石榴、龍船花、紅絨球等……在這些植物下，有一片片嫩綠的草地，草長得很多、很茂盛，即使摔倒的，也不會感到疼痛。

這么多美麗的畫面讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷。這幅美畫，就掛在我們校園的一角。如果有機會，就來欣賞一下，這非仙境絕無的美畫吧！我愛我美麗的校園！

我們班的小猴子四年級（優質18篇）篇七

在人們的眼里，猴子是一種，聰明，活潑，頑皮的小動物。

猴子是非常聰明的小動物，它可以模仿人類的動作，它會學人類抽煙，在人類的馴化下，還可以騎自行車，騎獨輪車，甚至可以和馬這種大型動物合作。

猴子十分頑皮，猴子看見游客吃雪糕，香蕉，桃子，它都會伸出手向游客要，好像在說給一個吧。得到食物后猴子會立刻跑上山，生怕有人搶似的`。猴子吃飽便表演猴戲，有的在樹枝上玩猴子撈月，有的兩個聚在一起抓虱子，有的則1幾個在一起嬉戲打鬧，像小孩子一樣。

猴子，有時會幾個聚在一起’’攔路搶劫‘’對過往的游客搜兜，它們那一刻，就像警犬一樣，左聞聞，右瞧瞧。偶而還會掀起女游客的裙子，十分頑皮淘氣。

我們應該了解動物，愛護動物，更應該珍惜動物。

我們班的小猴子四年級（優質18篇）篇八

小猴子皮皮十分頑皮，不好好學習。他想：現在的社會，不學習，做生意照樣能賺大錢。爸爸媽媽和老師總是教育他要勤奮些。他聽煩了，干脆逃學了。

說干就干，第二天，小猴就開起了一家蔬菜店。街里鄰居們看見了，說：“小毛孩兒開店，多有勇氣呀！我們大伙兒得多支持他。”這樣一來，小猴店里的生意還真不錯。

瞧，小猴皮皮店里的蔬菜品種真多：新上市的毛豆3元一斤，紅彤彤的西紅柿才8角錢一斤，還有長長的`豇豆，紫晶晶的茄子……每一樣都價廉物美，令顧客十分滿意。

可是，大伙在結賬時卻對小猴產生了極大的不滿：羊嬸嬸買了6斤毛豆，小猴要收她21元，還理直氣壯地告訴羊嬸嬸說：“三六二十一嘛！”熊太太買了2斤西紅柿和1斤茄子，應付3元6角，小猴卻只收了他2元6角……顧客們拎著蔬菜往回走的時候議論紛紛：“皮皮真傻，根本不會算賬，誰還敢來買他的東西呀！”果然，第二天，皮皮店里就冷冷清清的了，再過幾天，干脆就沒了生意。

皮皮開始盤算起來：這是什么原因呢？難道是我的店面不新，大家不愿光顧嗎？嗯，一定是這樣。想到這里，他馬上動手把店里粉刷一新，還給每一種商品做了個漂亮的牌子。皮皮的店重新開張了，大家因為好奇又來到他的店里。店里的環境是不錯，可是大家看到那些商品牌都哈哈大笑。瞧，他把青菜寫成了“青采”，把茄子寫成了“瘸子”，把大蔥寫成了“大匆”……真是笑話百出。

好心的狗奶奶對皮皮說：“皮皮呀，你數學沒學好，算賬算不過來；語文沒學好，凈寫錯別字。這樣是做不好生意的，還是趁著年輕好好上學。”小猴紅著臉點點頭。

現在呀，皮皮可熱愛學習了，已經成了學校里的“三好生”。他知道，沒有文化知識，什么事也做不好。

我們班的小猴子四年級（優質18篇）篇九

這里承載著美麗的夢想，這里埋藏著我的小秘密，這里記憶著我童年的歡樂，這里是我第二個家，我的智慧校園。

早晨，我迎著微風走進校園，花香撲鼻而來，抬頭望著湛藍的天空，還有那高高飄揚的紅旗，我的心情是那么的愉快。

看，操場上管樂隊的同學，正在認真的演奏樂器，老師在用心的給他們指導，小鳥也不甘寂寞，蹦蹦跳跳、嘰嘰喳喳為他們伴歌伴舞，迫不及待的加入他們的團隊，校園充滿了智慧。

上課了，同學們認真地聽老師講課，當老師提出問題的時候，同學們爭先恐后的舉手回答，老師也會有趣味的給我們講課。有時教室會傳出朗朗的讀書聲，有時也會傳出歡快的笑聲，有些開小差的學生，也會被這學習氣氛所感染，認真聽講，這是我們的魔力課堂。

智慧校園不但有智慧，也到處是歡樂。下課了，同學們也會嬉戲、也會打鬧。你聽，誰喊放學了，放學了，同學們也會歡呼。

這就是我的智慧校園，它讓我成長，它是我快樂。

我們班的小猴子四年級（優質18篇）篇十

300年前，在一個林木蔥蘢、溝壑奇幽的原始森林里，居住著一個金絲猴王國。

國王膝下有18個子女—九個王子，九個公主，其中小王子壯壯非常調皮，也非常可愛，只見他全身金黃金黃的，長長的背毛，在陽光下透著一圈一圈的光暈，宛如披著一件金色的蓑衣；鼻子小巧玲瓏，調皮地向前翹著，整天活蹦亂跳的，是國王的掌上明珠，真是捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了！

一天，壯壯因為一件小事亂發脾氣，不小心砸壞了父王心愛的寶物—百變音盒，被國王狠狠地訓斥了一頓，壯壯從沒領教過挨罵的滋味，心里非常不舒服，便賭氣離開皇宮，獨自一人來到了山對面的一條小河邊，準備到那里的芒果樹上去生活。

當時正值秋天，黃澄澄的芒果掛滿枝頭，熟透了的果子，香香的，甜甜的，軟軟的，糯糯的，輕輕咬上一口，汁水馬上滲滿嘴巴里的每一個角落，可好吃了！

河里有一條鱷魚，生活在這已200多年了，渴了就喝身旁清清的泉水，餓了就吞食河邊果樹上掉下來的果子，日子過得真是逍遙又自在！忽然有一天，鱷魚發現掉到河里的果子又青又澀，上面還有深深的牙印，他疑惑地抬起頭，望了望四周，只見一只小猴子正掛在一棵芒果樹上悠閑地蕩著秋千，還時不時地扔幾個青澀的果子到水中，有兩個差點兒砸到了他的頭。面對眼前的一切，鱷魚氣憤到了極點，巴不得馬上干掉小猴。

“可我住在河里，上不了岸，那小猴住在樹上，想干了他可真不簡單啦！”鱷魚自言自語道，一雙大眼睛骨碌骨碌地轉不停，“哦，有主意了！”鱷魚高興得一蹦三尺高。

第二天一大早，鱷魚從箱底拿出了傳家之寶—火龍珠，他一邊把火龍珠對著太陽轉動，一邊對著小猴大叫道：“猴弟弟，謝謝你這么多天來一直送果子給我吃，我最喜歡青芒果那澀澀的味道了，為了報答你，我把傳家寶“火龍珠”送給你，只要你天天摘果子給我吃就行了。”

再說那“火龍珠”在陽光的照射下發出七彩的光芒—赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，美麗極了！小猴子越看越喜歡，連忙作揖道謝：“謝謝鱷魚哥哥！以后你想吃什么果，盡管吩咐我好了，保你吃個夠。”

鱷魚見小猴上鉤了，忙說：“請趕快下來拿吧！”

小猴縱身跳下樹，來到小河邊。

鱷魚假惺惺地說：“猴弟弟，坐到我背上來，先帶你去我家喝杯千年橡木桶陳年紅酒吧。”

小猴最愛喝紅酒了，一聽還是橡木桶的，饞得口水都流了下來，一個筋斗翻到鱷魚背上。

鱷魚快速地往回游，當游到河中央時，馬上露出一臉兇狠相，怒吼道：“你這潑猴，不但搶占我的地盤，還糟蹋我的糧食。哼，看我怎么收拾你！我要用你的腦漿來治我的哮喘病。”

小猴一聽，嚇出一身冷汗，但還是故作鎮定地說：“啊？鱷魚哥哥，你咋不早說呢？大家都知道，我那腦漿是無價之寶，能醫治許多疑難雜癥，怕弄丟了，被我小心地用樹皮包著，藏在樹洞里呢！我馬上回去拿給你。”

我們班的小猴子四年級（優質18篇）篇十一

我在網上下棋時，曾認識過一位棋友。邊下棋，邊聊天，我和那位不知名的棋友似乎特別默契，總是能聊到一塊兒，按年齡算的話，估計他也是一位小學生。

自從那次下棋之后，我們就天天上專門下棋的“弈城”網，看看對方的棋，聊一聊對方的技術。雖然不曾謀面，但在網上我們的關系也能用“形影不離”來形容。在我以前的棋戰中，從沒有一個人和我說過一句話，他們似乎都是為了羸棋才來上網，我跟那位棋友的聊天中，也提到了這件事，他的回答令人難忘——棋，本來就是一種娛樂項目，那些只為了輸贏而來的人，卻讓棋變得毫無價值。那一段文字我看了始終記在心里，我給他的點評是：說得好！你從哪學的？他立馬回答：一篇文章中閱讀來的。我還學過籃球、足球、乒乓球，唉，了不起，他真是個文武全才！

遇上這位棋友，我在網上下棋聊天都開心，我倆有緣！

我們班的小猴子四年級（優質18篇）篇十二

媽媽的手是滑滑的，我的手是白凈的，姐姐的手是軟軟的，弟弟的手是嫩嫩的，而外婆的手卻是長滿老繭的,滿是褶子，有的像一條條丘壑。

我早就聽媽媽說過，外婆的媽媽生了四個孩子，其中，外婆是大姐。那時，外婆家窮得幾乎揭不開鍋，所以，外婆只上到小學三年級就退學，讓弟弟妹妹上學。以后的日子里，外婆就像一頭勤勞的老黃牛，天還剛蒙蒙亮，就起床去打豬草，然后再去放羊、鋤地。這樣日復一年，外婆長大成人后，等弟弟妹妹都成家了，自己才出嫁。由于長時間地在田間勞作，外婆的手上長滿了老繭，背也微微駝了。

這是我第一次仔細端詳外婆的這雙手。為什么我以前沒注意到呢？

為什么當外婆為我做香甜的糕餅時，我沒注意到呢？我只被那香甜的糕餅吸引著，津津有味地品嘗著。

為什么當外婆輕輕拍著我進入夢鄉時，我怎么沒注意到呢？我只是被她那好聽的搖籃曲給陶醉了，漸漸地入睡。

可是，這雙手做過多少菜，縫過多少衣服，洗過多少雜物，又種過多少菜兒啊！

呵，外婆，你的手，永遠是我心中最美麗的手。

我們班的小猴子四年級（優質18篇）篇十三

你們看過《猴子和蜻蜓》這個故事嗎？這個故事太精彩了，故事的內容是這樣的：

有一只蜻蜓，飛的太久了，很疲勞，就落在一棵樹的枝丫上休息。一只猴子走過來不讓她休息，還用樹枝邊打邊罵：“滾開！我們猴子是不和別的東西一起睡的。”

蜻蜓并沒有被樹枝打著，她馬上飛去找她的哥哥——蜻蜓國的國王，告訴了他猴子如何的欺負她。蜻蜓王聽了，就派了三個使臣去見猴王，說了猴子欺負他妹妹的事，所以他要宣布，把遇到的猴子全殺死。猴王大笑著說：“讓他來吧，我隨時等著他。”蜻蜓王聽到回信后，就令全體士兵上戰場。并對猴軍說：“當那些混帳蜻蜓走近的時候，就用你門的棍棒重重的打，全部都要打死。”蜻蜓王聽到他發出這樣的命令，就密令蜻蜓們分別停落在敵人的額頭上，直到猴子們的.棍棒重重的打下來再飛開。

蜻蜓王的戰術果然有效。每一只猴都向停在別的猴子前額的蜻蜓打下去，那些靈敏的蜻蜓，直等到棍棒即將落下來，才飛開，結果所有的猴子都被自己人打得頭破血流，死在地上。蜻蜓卻沒有一個受傷。

在文中，看起來弱小的蜻蜓是無論如何也不可能打敗強大的猴子的。然而，結果卻恰恰相反，手無寸鐵的蜻蜓用他們的智慧戰勝了全副武裝的猴子兵團。同樣，在我們今后的人生旅途中，我們會碰到許許多多的巨大的的困難和強大的敵人，那時侯，我們不能氣餒，不能退縮，更不能束手就擒，而是要像蜻蜓一樣勤于動腦，用智慧克服困難、戰勝敵人。

我們班的小猴子四年級（優質18篇）篇十四

望著那一片片從空中劃過的枯葉，我心如水一樣的靜與涼，小z也不知什么時候繞到了我的身后，簡單地拍著我的肩膀說：“喂！兄弟，你在這兒看什么呢？這兒有什么好看的？”我舉手接了一片落葉，說：“看落葉。”小z：“這落葉真有這么好看嗎？我也來看看。”他坐到我旁邊，也接了一片落葉，仔細地看起來。落葉的莖也已枯萎，水分早已揮發的一干二凈，輕輕一折，就斷了。我輕輕地嘆息說：“以前的我們是多么愉快歡樂，但是六年時光就這么過去了，我們也就像落葉一般，從母校分離，各奔東西，也許能見上一面，也許再也見不著面了。”小z笑著對我說：“誰說落葉就見不著面了？等到深秋時，這些落葉自然腐爛，腐爛的養分最終又被大樹吸收了，他們又在大樹體內見面了，而養分又促進新的綠葉成長，就這樣年復一年，它們最終還是能夠見面的。”“真的么？”我望著小z，心中又有更深的體會。“是真的。”小y突然出此刻我們的身后，她拿起一片落葉，微笑地望著我們，落葉從她手里滑過，她說：“不論結果如何，他們的結果都是埋入大地，在大地里相遇。就跟我們結果一樣。”

我抬起頭，落葉仿佛鋪成了一條路，而路的遠方就是春天。

我們班的小猴子四年級（優質18篇）篇十五

今天，我在《兒童文學.選萃》上面閱讀了《猴子和芒果樹》這篇文章，令我感觸特別深。

文章主要講述了這樣一個故事：一群猴子意外的發現了一個芒果園，于是，他們進入果園吃起芒果。一個園丁看見了，就用石塊打它們，猴子被逼無奈，就逃到近處的樹林里。園丁走后，又跑到果林吃起來。過了一會兒，園丁回來了，石頭再一次砸在它們身上，猴子又逃走了。……這樣的情景一次又一次出現，猴子受了傷，猴王命令猴群開會。

老猴子說：“芒果樹是由芒果種子長出來的，偷一個芒果把籽兒種下去，擁有自己的樹，就不會挨打了。”

猴子們一致認為這個方法最好，便讓一只靈活的猴子去偷芒果。它們把籽兒種在地里，等待種子發芽。10分鐘過去了，樹沒長出來。小猴子忍不住了，偷偷溜走。接著，大猴子也溜走了。猴王叫：“都回來！你們去哪？”“我們不想等了，果園有那么多芒果可吃。”“我們要擁有自己的樹，它很快就會長出來的。”猴王說。等了整整一天，啥事也沒發生。第二天也過去了，什么動靜也沒有。“咱們把它挖出來吧！”一只猴子等不及了。“耐心點。”第三天也過去了，還是什么也沒發生。猴子們一起求猴王把種子挖出來，猴王同意了。土壤挖開了，但它們卻把細芽弄斷了。

讀完這篇故事，我懂得了一個深刻的道理：愿望不會一夜成真。只有學會忍耐與等待的人，才有希望得到絢爛多彩的`果實。猴子們擁有了一棵樹的夢想，也有了種子，卻沒有實現夢想的耐心。

這也使我想起了上一個月的事，媽媽給我買了個密碼本，并說:“你把這個本子寫完，等出新的，再給你買。”剛開始我還很有興致，可只寫了幾頁就打退堂鼓了。實在太難寫了，幾個小時才寫一頁。可是，每天寫一頁，總有一天會寫完的呀。就這樣，因為沒有耐心，這個本子就被我遺棄在那兒，再也沒寫了。

仔細想想，我真的跟這些小猴子一樣，做事總是有始無終、半途而廢，沒有一點耐心。

我們班的小猴子四年級（優質18篇）篇十六

提要：

《我們的手》這首詩清新明朗、意境豐富、圖文并茂、富有想象空間。作者采用比喻的手法，借“手”這一意象，把手分別比做電線、橋、船、小鳥等，表達對美好生活的向往，把幸福、友好、真誠、快樂等人性中美好的情感傳遞給熱愛生活的人們。各小節的結構相同，讀起來瑯瑯上口，有音韻美和構圖美。詩的內容淺顯，但意境深遠，是一首文質兼美的詩。

在我的教學中，我努力圍繞新課改理念所倡導的“讓學生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣”。在這節課中盡量引導學生充分朗讀，以讀代講，以讀代教。學生積極探究，達到了很好的效果。在這節課中能我首先鼓勵學生大膽質疑，引導學生積極探究。本詩歌內容淺顯，卻意境深遠，為了能讓學生做到有感情地朗讀，在我的教學環節中我采用了老師范讀、學生自由讀、小組讀、指名讀、齊讀等多種誦讀形式，給學生創造美的意境，體會詩歌的優美，激起學生的感情。在學生眼里，手是一幅七彩的畫、一首悠揚的歌，……讓學生將想象到的模仿詩人進行創編，這激起了學生的創作興趣，豐富學生的想象力。

我引導學生：我們的手是電線、橋、船、小鳥……還會是什么呢？

學生們打開了話匣子，七嘴八舌。我趁熱打鐵，讓他們在小組里交流，小組長選出最佳選手代表小組匯報。

我們班的小猴子四年級（優質18篇）篇十七

看到這個題目，你可能會問：“你們班的孫猴子是誰？”那我可以告訴你，因為他長得猴模猴樣，又加上他的活潑好動，所以才叫他孫猴子，但他也會七十二變哦！但名字就暫時保密。

“喂，‘老虎’，你好啊！怎么樣，這幾天別來無恙吧？”‘孫猴子’跳到桌子上對著周怡敏（我們班的班長）說。

“別煩我，你這只‘死猴子’，沒看見我在寫作業。”周宜敏拍著桌子喊道。

“哼，誰說我是‘死猴子’？我是‘齊天大圣孫悟空’，專打你這種‘病貓’。”‘孫猴子’站起來指著周怡敏喊道。

“哎呀！你什么時候變成‘孫悟空’呀！老虎不發威，你當我是病貓啊！看來你是找打。”說罷，便拿起書輕輕拍了幾下孫猴子的腿。就這樣，一場戰爭開始了，兩人像小胖墩和小嘎子斗了起來，剛開始兩人三抓兩撓，揪在了一起，這一來這只平時看似威風的‘老虎’，如今怎么像只‘紙老虎’，一吹就倒了下來。“哼，你等著，我去讓‘如來佛祖’（老師）來修理你。”這只‘老虎’可真說到做到，這不，把‘佛祖’請來了。‘佛祖’一開口，這只‘孫猴子’就承認了自己所干下的錯誤。“哼，你這只‘猴子’看來我要把你送到‘五指日’（孫猴子的父母）那兒去反思。”‘佛祖’說道。

“佛祖開恩啊！我不想回五指山反思啊！”這只猴子痛哭著。

過了幾天，同學們覺得這只淘氣的‘猴子’，像使用了七十二變的法力，將自己變得那么聽話，上課也不像以前那樣在暗地里做小動作、說小話。而且聽寫分數提高了許多，這次盡考了98分，比我還要高。怎么回事呢？原來是‘緊箍圈’搞的怪。

他是誰？他就是我們班既淘氣，又可愛，又會七十二變的肖思行。

——本文添加了一些夸張的手法，請誤相信這全是真實的。

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我們班的小猴子四年級（優質18篇）篇十八

一說到班上這只頑皮、可愛的“小猴子”，真是叫我們又氣又愛。

他長得很矮小，眼睛雖小但很有神，大大的“招風耳”再加上一個小嘴巴，就湊成了活潑可愛的王勁翀。

別看他長得很可愛，但王勁翀那“頑皮勁”你還沒看出來哩！

那一次，正好是我們全班都在做“數學練習冊”的時候，因為上數學課的沈老師和班主任郭老師都到湘潭去參加比賽，所以班上只有實習老師——李老師管著。剛上課，王勁翀就高興對著同學們大叫：“同志們，解放了。”話音剛落，他便以最快的速度，沖到講臺上，跳起了自創的“王氏屁股舞”，同學們見了，轟堂大笑。班上幾個“頑皮鬼”見狀，也跟著跳起舞來，班上一下子便炸開了鍋。就在我們全玩得最興奮的時候，不知哪一位同學突然叫了一句：“老師來了！”王勁翀聽了這一句，以最快的速度奔回到了自己的座位上，同學們見了王勁翀這樣子，也乖乖地一一跑到了座位上。身子剛坐定，李老師就走了進來，發現同學們沒什么“動靜”，便又安心地走到辦公室批改起作業來。我一見到王勁翀的臉色便知道，他一定在想：“幸好，有觀音大師、如來、佛祖、祖……的保護，要不就死翹翹了。”只見他長舒一口氣，用手連貫性地拍著胸膛，臉上寫滿了“幸好”。

雖然王勁翀很頑皮，但他其實也很善良。

這就是王勁翀，一個頑皮、淘氣但又不失善良的“小猴子”。