作文是語文學習中最重要的一項技能，可以提升我們的表達能力和思維能力。下面是小編為大家準備的一些優秀作文范文，想必會給大家帶來一些幫助和啟迪。

樹的六年級參考（優質16篇）篇一

我不想離開這校園，不想離開那些我們的啟蒙老師，更不想離開你們——我的同學。

不過“天下沒有不散的宴席”，我們應該珍惜我們的友情，但愿我們可以上同一所初中，進同一個班!

老師，當了您六年的學生，我知道了陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。

老師，您如蠟燭一般，照亮了我們的人生，而您卻在無形中消失了。

樹的六年級參考（優質16篇）篇二

敬愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨，你們好!甲：今天你們頭頂著蒙蒙細雨，心中凝聚著祝福和希望，帶著溫暖和激情來到我們的學校，我們的第二個家。你們的到來使冷冷的冬日變得溫暖和煦，你們的到來，使教育更加完整，你們的到來鼓舞著我們愉快成長。

乙：等待你們時，焦急而興奮;眺望你們時，緊張而欣。

喜。走廊那頭是你們慢下的腳步;走廊這頭，是我們剪不斷的期盼，擺一張方桌，放一把木椅，懷著草木皆知的感恩心，我們大聲地說：(全班同學齊)“歡迎你”!(鼓掌)。

合:在此，我謹代表六年級全體同學對你們的'到來表示最熱烈的歡迎和崇高的敬意。(兩人行隊禮)。

甲：感謝大地，哺育了生靈，感謝母親，賦予我們以生命。一曲《感恩的心》代表了我們的心聲，讓我們在歌聲的陪伴下拉開活動的序幕!

乙：有一個人目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。甲：有一個人期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力。乙：她在我們的心田上播報愛的陽光。

甲：她在我們的心田上滋潤愛的雨露。

乙：她就是我們可親可敬的班主任---------老師甲：下面有請我們的馮老師發言，大家歡迎!乙：學習的道路荊棘叢生。

樹的六年級參考（優質16篇）篇三

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

你們好!今天，我們__小學的全體師生再度相聚在這里，舉行20__屆畢業班“感恩母校”畢業典禮。借這個機會，我想給即將告別母校，踏入全新學習旅程的139名畢業班同學送上我們__小學全體師生最真誠的祝福和期待!向為了同學們健康成長而奉獻心血與智慧的老師們致以崇高的敬意!

短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩;脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強。同學們，你們即將離開小學，踏上人生新的征程。愿同學們在中學階段的學習做到像在小學階段學習一樣：尊敬師長、熱愛學校、團結同學、勤奮好學、勇于思考、善于創新，敢于探索，為校爭光。愿同學們懷著對未來的憧憬和對理想的堅持，走出一條屬于自己的道路，創下一片屬于自己的天空!讓我們一起銘記：“頂天立地做人，腳踏實地做事”。

你們即將離開母校，就要從這里起飛，像雛鷹一樣展翅高飛，去放飛理想，放飛希望。在此，我想叮嚀你們幾點，送給在坐的各位畢業班同學：

1、要懂得珍惜。一位哲學家曾經說過，如果生命有兩次，每個人都可以成為偉人。也就是說，當一個人知道自己還一事無成時，你已不可能再回到當年，再去經歷學習、工作。這時，他才感覺到已虛度光陰，假如能重來，一定刻苦學習，可惜已不可能。人的成長，就是在這不經意之中完成的，你現在知道了努力，將來就不會后悔。

2、要胸懷大志。有志不在年高，無志空喊百歲。希望你們早日樹立自己的遠大理想，并為之奮斗。有了遠大的理想，不去努力等于沒有。空有目標，不踏踏實實地去學習，去追求，那什么理想目標都不能實現。在人生的道路上，沒有艱辛與曲折，沒有持之以恒的態度，是難以到達成功的彼岸的。

3、要好好做人。在今后的學習、生活，在今后的人生路上，不要忘記母校老師曾對你們的教育與關愛，也不要忘記母校老師對你們的鼓勵和希望,更不要忘記你曾是平小的一員。

同學們，你們都是__小學的孩子，__小學是你們的家，老師是你們最親的人，愿今天你們能以__小學為榮，更愿明天__小學能以你們為榮。

最后，讓我再次代表平小祝愿你們——生命之舟在新的歲月港灣里啟航，載著對未來的憧憬和暢想，直掛云帆，乘風破浪。祝福你們，也相信你們一定會一生平安，一帆風順，學業有成，奉獻社會!

樹的六年級參考（優質16篇）篇四

1、通過練習，進一步鞏固復式條形統計圖與復式折線統計圖的知識。

2、從統計圖中獲取盡可能多的信息，體會數據的作用。

3、進一步學習制作復試折線統計圖，培養學生動手操作能力，分析能力和合作能力。

【教學重點】。

從統計表里收集信息，并能用這些信息分析問題。

【教學難點】。

如何根據信息繪制統計圖。

教學設計教學過程說明。

一、基礎練習，全班交流。

1、練功房。

基礎練習，了解統計圖的種類。分辨什么數據用什么統計圖描述更清楚更直觀。

2、智慧樹。

（1）這是什么統計圖？

（2）分析圖中的數據，回答問題。

（3）第3題，你能知道哪些信息？

3、實踐大本營。

提高練習。

讓學生選擇一題來繪制統計圖：

（1）繪制統計圖需要哪些數據？

（2）繪制統計圖你需要注意什么？

學生獨立完成后，集體訂正。

二、變式練習題。

課件出示練習題。

學生看題，先集體分析題目，一起探討數學問題。

1、這是什么統計圖？

2、你能解決這些問題嗎？

3、你知道了哪些信息？

4、你還有什么疑問？

小結：

通過這次練習，你有什么收獲？通過練習，進一步鞏固結復式統計圖的理解與掌握。

通過自主交流與探索，讓學生自主選擇。

板書設計：

教學后記：

樹的六年級參考（優質16篇）篇五

敬愛領導先生：

現在，走在路上總能見到被人類隨意丟棄的白色塑料袋以及其他廢舊塑料品，它們隨風飄蕩，有的掛在樹上，有的擴在草坪，樓層上，既不美觀，又會污染環境，人們叫它們是白色垃圾，據報紙介紹，這些亂七八糟的白色垃圾埋在土里300年也不會爛掉，而且還會嚴重影響土地質量。

而現在除了這些，還有別的問題，在這個大家園中，哪兒哪兒幾乎都有工廠，而這些工廠，難道不是你們操辦的么，在工廠的上面還有煙沖，不仔細看不知道的還以為無煙從里面冒出，，其實冒出的是看不見的毒煙啊！如果毒煙進入我們大家的身體里去了，有生命危險了，那該怎么辦？廠領導先生，你們停止你們的瘋狂的行為吧！那清澈的湖水已經不成樣子啦！

對以上的事情，第一件事，我建議：1.讓大家都知道白色垃圾對我們大家的危害。然后一起讓大家的身邊都有一個綠色的小袋子，使他們丟垃圾的時候不會再丟在地上。2.每一個星期天上午舉行一次活動：宣傳環境衛生的重要，使大家多多了解。

我們只有一個地球，如果“她”破壞了，那么就不再美麗，保護環境取決于我們每一個人的行動，為了人類，為了地球，讓我們行動起來吧，讓我們獻出我們自己的一份心吧！

xxx。

20xx年xx月xx日。

文檔為doc格式。

樹的六年級參考（優質16篇）篇六

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家上午好!

小荷尖尖、蟬鳴盛夏。青蔥少年，整裝待發。伴隨著成長的喜悅，洋溢著收獲的喜悅，今天，我們在這里，隆重舉行三明學院附屬小學三元分校20_屆學生畢業典禮。首先我要代表學校向六年級275名學生表示熱烈的祝賀，祝賀你們圓滿完成小學學業，踏上新的征程。

同學們，六年的時光是短暫的，彈指一揮間。回首來時路，你們從一個個懵懂的稚嫩孩童，長成如今的翩翩少年，這一路上，一定留下了你們深深淺淺的足印，也一定灑下了無數老師、家長辛勤培育你們的汗水。你們奮發向上，各方面都取得了長足的進步;你們為母校贏得了無數榮光，這些既是你們個人努力的成功，也是老師教育及家長教育的成功。所以，我要祝賀你們，也要感謝你們的老師和家長。

同學們，不久的將來，你們即將升入初中，成為一名中學生。在此，我想提出幾點叮嚀：

第一、懂得感恩。把品行培育好，人才能做好。希望你們熱愛生活，與人為善，明禮誠信，懂得感恩。希望你們常懷感恩之心，用愛來回報生命中與你有過交集的那些人，那些樹，那些花，那間教室，那張課桌。記住那些人的笑臉，記住他們的模樣，記住你們曾經一起哭過笑過奔跑過的操場。記住他人給你的仁愛與關懷。別忘了比你們父母更了解你的老師，別忘了相伴六年的同學，別忘了校門口的保安師傅。也許人生路上沒有一帆風順，記住，天暗下來，你就是光。愿你們，歷盡千帆，歸來仍是少年。

第二、學會立志。“志不立，天下無可成之事”。沒有立志，我們就沒有前進的目標。而一個沒有前進目標的人，如何會有可成之事?無論你是要成就內在的人格，還是要成就外在的事業，首先要確立奮斗的目標。希望你們每個人都把自已的志向同祖國和人民的利益聯系在一起，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，時刻把祖國和人民放在心中。我們相信在你們中間一定會有造福百姓的政治家、叱咤風云的軍事家、探索奧秘的科學家……當然，我們也期待你們成為幸福的平凡人。

第三，學會創造。我想起一段話：“人們總是喜歡回憶，而不喜歡想象。留在我們記憶中的是熟悉的事物，存在于想象中的則是未知的事物。想象也許令人恐懼，因為需要冒著探索未知的風險。我喜歡未來，因為那需要想象。”這個世界一切偉大的成果和幸福都源于創造。近段時間，中美貿易戰愈演愈烈，但是我們的華為肩扛科技大任與美國抗衡贏得了無數國人的稱贊，華為的總裁任正非之所以底氣十足，就是因為他的公司集聚了世界上頂尖級的科學家、數學家和物理學家。同學們，希望你們用執著的理想、創造的勇氣和君子的包容，去想象自己的未來，去創造屬于你也屬于整個人類的未來。

最后，我想提出一點要求，請保留好你們的校服，記住你們的校歌，若干年后重返母校，希望大家共同唱起那首《我們從這里起航》。

同學們，天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。當你們背好行囊跨出母校的大門，希望你們牢記母校的校訓，在風起云涌的人生道路上書寫自已輝煌的篇章。將來，無論你們是貧窮還是富有，是窘迫還是榮光，母校的大門永遠為你們徜開。我們的老師、我們的母校愛你們。再見了!孩子們!永遠祝福你們快樂健康，心靈富足，幸福可愛，青春不散場!

樹的六年級參考（優質16篇）篇七

禮貌是什么？同學們聽著既陌生，又熟悉。其實禮貌很簡單。如果你仔細觀察就會發現，身邊有許多禮貌的人和事。在公交車上，一位叔叔給老奶奶讓座；有人撿到一把鑰匙，耐心等待失主回來認領；小學生不把才寫兩個字的紙浪費地撕掉等等，這些都是禮貌事。下頭，我給大家講講發生在我媽媽身上的一件真實的事。

一天，媽媽走在回家的路上，突然看見一個小女孩在哭，媽媽心里立刻有一種不祥的預感，這個小女孩是誰？她的爸爸媽媽呢？她為什么獨自在路邊哭？媽媽走上前去，問小女孩：“孩子，你的爸爸媽媽呢？”小女孩嗚咽著回答說：“我在大拇指幼兒園上學，我……我爺爺不……不要我了……”媽媽心想，這么可愛的小丫頭，她必須惹爺爺生氣了。媽媽問她：“你明白爸爸媽媽的手機號嗎？”“我明白爸爸的……”“哦，是這個號，對吧？”“對，就是這個號，阿姨！”我媽媽便立刻給小女孩的爸爸打了電話，告訴他孩子在銀座門口找不著爺爺了！孩子爸爸說讓她的爺爺立刻來接，不到幾分鐘爺爺就跑來了，并且滿頭大汗。我媽媽問爺爺：“孩子怎樣一個人在那里？多危險啊！”小女孩的爺爺把事情一五一十地告訴了媽媽：“孩子在附近大拇指幼兒園上學，放學后想在幼兒園里再玩一會兒，我不答應，便假裝悄悄走了，其實就在小區里跟別的老頭聊天呢！孩子爸爸一給我打電話說孩子不在幼兒園，我就立刻趕了過來。可真多謝您，如果孩子遇到壞人，我到哪兒找去呀？”媽媽謙虛地說了聲“不用謝”，就走了。

同學們，經過這件事，你從中受到什么啟發呢？看似一件簡單的小事，卻代表著我們整個社會的禮貌和正氣。那就讓我們從此刻做起，從身邊的小事做起，讓禮貌之花遍地開放！

樹的六年級參考（優質16篇）篇八

同學們，前面的大風大浪正等著你們!初中的日子更辛苦，更難過。希望大家在今后更努力奮斗、拼搏。我在前方終點站等著各位gg、mm的到來。青春是我們的本錢，是我們進步的橋梁，運動也是不可缺少的。“記憶是陣陣花香，我們說好誰都不能忘，守著黑夜的陽光，寂寞卻假裝堅強……”

一份真摯的友誼，永恒的回憶，訴不完的千言萬語永遠是心中最真的祝福。

希望我們的友誼像酒，越釀越醇;希望我們的友誼像茶，越泡越濃;希望你在中學學習和生活能夠開開心心!

雖然已快看不見你，快聽不到你的聲音，但我們仍像過去時時聆聽你的教悔。

六年前，我們歡聚一堂。六年后的今天，我們能不能做到呢?不管能不能，我們的友誼是不會隨時間改變的。就算是一天、一瞬間的快樂，我們也會好好保存的，正如古人所說“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有”。

在此衷心地祝福大家：考上心目中的理想學校，發揮自已不為人知的潛能，做到“不鳴則已，一鳴驚人人”

在漫漫人生中，應學會對別人寬容地微笑，懂得如何去珍惜友愛、陽光、雨露……這樣，你便會減少許多失落的感嘆，增加許多新的擁有。

星光下，不僅僅是風花雪月，更有詩意的妙語與生命的本質閃爍其中。

相處了六年，同窗了六年，對彼此印象都很深刻。而今，我們就要相互告別了。臨別之際，深深祝福：“世上無難事，只怕有心人。”只要有付出，就會有收獲。

一起歡笑，一起歌唱，一起緊張，一起備戰的日子，化作零碎的星星，點綴著我空白的青春紀念冊。不會忘記，花開的瞬間，閃爍著你們這群可愛的精靈的身影。

承載著希冀的翅膀/將手牽手的花兒分散/不管飄到哪里/不管遇到困難/請發出心電訊號/我將第一時間/為你們祝福/為你們祈禱。

離別是歡聚的開始，擦干淚，向屬于同學們：我們即將畢業，我會在遙遠的地方默默祝福你們。朋友一生一起走，哪些日子不再有。一句話，一輩子;一生情，一杯酒。愿你們永遠開心!

我們即將離開，留下的是友情和師情，帶走的是知識。我們即將離開，但不會忘記同學之間的友情，不會忘記老師的恩情。我在這里希望同學們身體健康，學習進步，萬事如意，考上自己理想的大學。

隨著時間的流梭，再過幾個星期我就要離開生活了二千多日子的母校。雖然離別是悲傷的，但是我還是祝全體同學能讀上自己心目中的中學，能取得好的成就。

一轉眼，就要畢業了，回首這六年的校園生活，有甜的，有苦的。不管怎樣，每個同學都要進入初中，結識更多的朋友，希望在今后的日子里，同學門可以在天空中自由飛翔，尋找一片屬于自己的藍天。

我是一個即將離開母校，向知識的另一端跨進的人，在此，我對母校的一切格外留戀，但最讓我留戀的是那些與我一起學習了三年的同學。因此，我送給他們一句話：好好奮斗，如果我們有相見的時候，就比比誰強，誰能實現父母望子成龍、望女成鳳的愿望。

六年很艱苦，六年很美妙，為夢想而努力，年輕而開懷的六年在我們心里是“幸福歲月”，永遠不會被忘掉!

“恩愛仇怨兩面刃，榮辱成敗都為名，春夏秋冬誰能定，風風雨雨總要晴。”擁有并懂得珍惜，這就是快樂美麗的人生了。

祝：大家微笑走進中學大門。

又到了梧桐花開的日子，我們迎來了分別的時刻。時間過得好快，轉眼同學就要分別了，心里有一種莫名的疼痛。記得我們這一群瘋丫頭是特別好的朋友，一起上學，一起放學;有福同享，有難同當;為朋友兩肋插刀……我們一起走過了十個指頭也數不清的日子，如今，我們卻又要分別了，所謂“天下沒有不散的宴席”，如果我們有緣的話，一定會在世界各地的一角相遇。我等著這一天到來!朋友!

撣指一揮間，已經快要小學畢業了，俗話說得好：天下沒有不散的宴席。再過不久，大家就像一盆散沙飄落到各個中學。不知道，大家什么時候才能重逢。但我希望，我們之間的友誼能夠長存。致此，我送上我對大家的祝福：身體健康!萬事如意!希望你能早日實現自己的愿望。還有，千萬別忘了我哦!

因為有緣讓我們成為同學，別讓時間沖淡友誼的心，別讓離別分開思念的手。我永遠不會忘記你們。將來中學的歷程更為艱巨，希望你們好好學習，我會在我們的聚點等著你們。我會為你們而驕傲，但不要忘了我們這群老朋友，讓我們的友誼就像一盞燈，照亮你的心靈，你的心靈便更純凈，友誼像一盤火，點燃你的青春，你的血液便更沸騰!但千萬別亂去交朋友，那樣會讓你一錯再錯。當你們孤獨時，風兒就是舊友們的歌聲，能使你得到片刻安寧;當你驕傲時，雨點就是舊友的警鐘，愿它能使你獲得永恒謙遜。

筆短而情長，禮輕而意濃，把心中珍藏的一份真摯送給你們，希望你珍惜。讓歡樂的腳步，不要匆匆走過，一去不復返，讓它永遠駐在你我心田真摯的情誼，就像樹上的翠綠，又濃又密，讓它在你們的記憶里與歲月同增。

古人云：“天下無不散之宴席。”又有這樣一名諺語：“人只有失去的時候才懂得珍惜。”在即將畢業的季節里，有太多太多的感悟，我們彼此間都學會了珍惜，珍惜這六年同窗的真摯情誼。快樂吧!朋友，讓我們美好的回憶常在，友誼長存，不管身在何處，請時刻留下你最愜意的微笑。

光陰似箭，日月如梭，六年的時間一閃而過，回首充滿歡樂的昨天，是多么美好，多么值得回憶呀!在我知識的點點滴滴內，又有哪一些不是老師用她那勤勞的雙手傳授給我們的呀在我走過的路程里，不都留下了你的足跡?您無私的奉獻，將永遠銘刻于我的心中。教室里，無時無刻都有著一塊巨大的磁石將同學們那真摯的友誼凝聚在一起，愿我們手拉著手，共創美好的明天吧!也愿同學們考上自己理想的中學，一步一個腳印，在生活的海洋里乘風破浪，勇往直前吧!

樹的六年級參考（優質16篇）篇九

敬愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨，你們好!甲：今天你們頭頂著蒙蒙細雨，心中凝聚著祝福和希望，帶著溫暖和激情來到我們的學校，我們的第二個家。你們的到來使冷冷的冬日變得溫暖和煦，你們的到來，使教育更加完整，你們的到來鼓舞著我們愉快成長。

乙：等待你們時，焦急而興奮;眺望你們時，緊張而欣喜。走廊那頭是你們慢下的腳步;走廊這頭，是我們剪不斷的期盼，擺一張方桌，放一把木椅，懷著草木皆知的感恩心，我們大聲地說：(全班同學齊)“歡迎你”!(鼓掌)。

合:在此，我謹代表六年級全體同學對你們的到來表示最熱烈的歡迎和崇高的敬意。(兩人行隊禮)。

甲：感謝大地，哺育了生靈，感謝母親，賦予我們以生命。一曲《感恩的心》代表了我們的心聲，讓我們在歌聲的陪伴下拉開活動的序幕!

乙：有一個人目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。甲：有一個人期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力。乙：她在我們的心田上播報愛的陽光。

甲：她在我們的心田上滋潤愛的雨露。

乙：她就是我們可親可敬的班主任---------老師甲：下面有請我們的馮老師發言，大家歡迎!

乙：學習的道路荊棘叢生。

甲：學習的道路坎坷曲折。

乙：是老師領我們走出知識的迷宮。

甲：是老師教我們展翅飛翔。

乙：下面先請語文老師發言。

甲：再由英語老師發言。

合：老師，您辛苦了。甲：當我們墜地發出第一聲啼哭。

乙：父愛如山，母愛如海，母愛像絲絲細雨，輕柔細。

膩。有請的媽媽發言。的媽媽做準備。

甲乙：我們成長的路上，還有爺爺奶奶精心呵護，有。

請的爺爺也說幾句吧!

甲：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影!乙:讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻!

甲：同學們到了我們表白的時候啦!大膽的說出我們。

心里話吧!

乙：千言萬語道不盡我們心中感激的話，但請你們放。

心，我們已下決心要在育才這片沃土上，譜寫我們無悔的青春。

身體健康。

今天的家長會到此結束。謝謝!

位家長朋友大家下午好!非常感謝你們能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。每一位家長都望子成龍望女成鳳，希望自己的孩子有出息。一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。召開這次家長會的目的，是為了讓我們每一位家長能夠了解自己孩子的學習狀況，以及在學校的各方面表現，并通過這次會議讓大家了解學校的教育教學現狀和對六年級學生的教育教學措施,加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班學生在校及在家的情況，以便能夠及時調整工作，形成家庭教育與學校教育的合力，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使你們的孩子在今后能夠更好的學習。特別是現在，你們的孩子已經是六年級的學生了，還有這一個學期就要離開小學的校門。孩子們能否把握好這一學期，健康成長，以良好的習慣、優異的成績順利地邁進中學的大門，對于我們來說是至關重要的。總之一句話，就是讓每一個孩子獲得成功，讓每一個孩子健康成長，快樂生活，學有所獲，將來都能成為有用之才，這也是我們教育的一個根本出發點和落腳點。

一、介紹本次參加家長會的學校領導、老師。

二、馮督學講話。

三、兩位班主任講話。

四、寧校長講話。

五、總結。

以上各位領導和班主任針對孩子的習慣養成、家庭教育，以及在校的表現和存在問題與各位家長進行了交流，并提出了幾點要求，希望各位家長能積極配合。作為本屆學生的語文老師，我也想各位各位家長補充幾點建議：

子堅韌的性格和頑強的毅力。要關注孩子對學習的態度，當他們對學心松散時給鼓勁、加油而對學習倦怠時及時帶出去玩或是讓他們與你們參加適量的家務勞動都是必要的。

2、引導學生細心學習，督促、檢查學生的作業。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵，是高標準嚴要求。我們班學生存在一個普遍問題不細心、不按時完成。所以希望各位家長要督促學生按時完成作業、而且要高質量的，一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好，在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養成。六年級家長會。

主持詞。

3、加強家長與老師的聯系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的情況，和老師及時溝通自己的想法。

4、家長配合穩住學生。本屆六年級畢業考試實行的是全縣統一組織考試，所以不用我說，你們也都知道其重要性，這也將是你們的孩子人生中的第一個騰飛，希望每位家長能夠幫助自己的孩子在考試中取得理想的成績。這學期的學習任務應該說是比較緊張的，尤其到以后的復習階段，可能作業量會適當增加一些，孩子也可能會出現一些煩躁心理或表現，希望我們家長多向孩子教育引導，同時也要嚴格要求。

我們寧校長學校管理的嚴，教師業務抓的緊，也尤其注重學生的全面發展，重視家庭與學校間的溝通、配合。所以在這里我代表六年級全體教師向您鄭重承諾：我們將繼續用我們的愛心和責任心，悉心的培育、呵護您的孩子，陪伴他一點一滴地成長。當然我們學校也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環境里快樂、健康的成長。我相信，通過我們的共同努力，孩子們的素質一定會不斷提高，未來必定是美好的，而你們的心血一定不會白費，望子成龍、望女成鳳不再是奢想。讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。謝謝!

樹的六年級參考（優質16篇）篇十

“它往上，想明白那陽光;也往下，想守護著土壤……”正如這首王俊凱的《樹讀》所唱，樹在我的印象當中一直是堅強、積極向上的象征，自古以來很多人都贊頌過樹，把它當作崇高的象征，如堅強不屈的松樹，力爭上游的白楊樹，柔韌多姿的柳樹等等。我對樹也總是懷有崇敬之情。

每到春天，樹就開始發芽了。春風撫著樹，春雨滋潤著樹，它在春姑娘的精心照料下努力的向上，想盡快長成參天大樹，為人們撒下陰涼。

夏天，驕陽似火，酷熱難耐。小花小草們一個個都耷拉著腦袋，唯獨樹頂著頭上的太陽，筆直的聳立在那里，伸出那鐵的臂膀為人們撐起一把巨傘，來樹底下乘涼的人們滿心激蕩。

秋天，樹葉開始發黃了，它們靜靜地凋落下來隨風起舞，重新與土地融合，只為讓樹更加茁壯生長在生命的最后一刻仍然努力奉獻。它把最甜的果實留給了人們，供人們品嘗;成為一條風景線供人們觀賞。

嚴冬來臨，樹似乎從來不懼怕，就算掉光了所有的葉子也依舊用筆直的立在那里守衛著我們。樹用那一身鋼鐵不屈的毅力和頑強的生命力征服了狂風暴雨。

樹身上那種不屈不撓的毅力打動了我。不論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，樹總是筆直的挺立著，不求回報的默默努力著。當沙塵暴來臨時，它用那堅強的身軀保護著我們，用呼吸讓這世界不再渾濁。

我喜歡著樹，我要高聲贊美它。

樹的六年級參考（優質16篇）篇十一

興致（）（）氣勢（）（）小心（）（）想入（）（）。

二、改正下列成語中的錯別字。（10分）。

直接了當（）換然一新（）道貌暗然（）既往不究（）。

別出心栽（）禮上往來（）鋌而走險（）按步就車（）。

色厲內茬（）如火如茶（）因地治宜（）推心至腹（）。

原形必露（）談笑風聲（）委屈求全（）金壁輝煌（）。

三、在下面（）里填上某數字，組成四字成語。（8分）。

（）刀兩斷（）面三刀（）足鼎立（）通八達。

（）彩繽紛（）神無主（）手八腳（）仙過海。

（）死一生（）萬火急（）軍（）馬垂涎（）尺。

接二連（）朝（）暮四（）教九流（）步笑（）步。

四、請在下面（）里填上某動物名，組成四字成語。（14分）。

()()呈祥()()為奸()()相爭()()當道。

()()點水()子野心()心()肺()心()膽。

（）頭（）尾()毛()角()牙之塔()仗()勢。

()目混珠（）背（）腰指（）為（）（）壽（）齡。

藏（）臥殺（）儆（）如（）似（）（）鬼（）神。

（）立（）群（）頭（）面（）吞（）咽（）背（）腰。

（）死（）悲老（）識途狡（）三窟對（）彈琴。

五、在下面（）里填上人體某部分名稱，組成四字成語。（16分）。

（）槍（）劍袖（）旁觀孤（）難鳴屈（）可數。

（）有成竹（）蜜（）劍（）纏萬貫（）（）之言。

牽（）掛（）接（）而至促（）談（）（）水一戰。

一（）之力躡（）躡（）拋（）露（）（）是（）非肥（）大（）得（）應（）（）蜜（）劍洗（）革（）。

張（）舞（）指（）劃（）（）瞪（）呆（）聰（）明（）開（）綻情同（）（）（）（）相照賊（）賊（）（）開（）笑（）舞（）蹈（）花怒放嗤之以（）。

六、將“東、南、西、北、上、下、左、右、前、后”等方位詞填進括號里，組成成語。（4分）。

（）行（）效（）張（）望（）顧（）盼（）轅（）輒。

（）仆（）繼（）腔（）調七（）八（）（）鄰（）舍。

七、請在下面空格中填上適當的顏色，組成四字成語。（5分）。

素車（）馬（）袍加身燈（）酒（）（）紙（）字。

萬古長（）（）氣東來（）（）不面（）耳（）。

（）（）分明姹（）嫣（）。

八、填地名成語（把成語補充完整，再把填入的部分讀一讀，原來組成了我國的城市名，你知道這些城市嗎？（10分）。

至高無________底撈月人定勝________落石出。

語重心________暖花開金石為________官許愿。

難能可________春白雪人才濟________征北戰。

五湖四________誅筆伐聲東擊________如泰山。

說東道________死不屈一步登________津樂道。

九、寫出下列成語的反義詞（5分）。

堅持不懈（）深信不疑（）一帆風順（）。

以德報怨（）滴水不漏（）泰然處之（）。

脫胎換骨（）欣喜若狂（）金榜題名（）。

目中無人（）。

十、寫出下列成語的近義詞（4.5分）。

表里如一（）不謀而合（）語無倫次（）。

身不由己（）不勞而獲（）背井離鄉（）。

漠不關心（）瞞天過海（）陽春白雪（）。

十一、補充完整下列成語，使所填的兩個字成為一組反義詞（8分）例：鞍（前）馬（后）。

深（）淺（）死（）活（）假（）濟（）柳（）花（）。

（）呼（）擁（）腔（）調（）斬（）奏（）肉（）食。

十二、根據解釋寫成語（4.5分）。

1、車象流水，馬如游龍。（）。

2、以前沒有過，以后也不會有。（）。

3、躲在屋梁上的君子。（）。

4、形容辦一件事，各人有各人的一套辦法。（）。

5、由于被壓迫受欺侮而悲憤地奮起反抗的'軍隊一定會打勝仗。（）。

6、比喻胡亂模仿，效果很壞。（）。

7、愛這個人進而喜愛那間房子及房屋上的烏鴉。（）。

8、能給人教益的好老師和好朋友。（）。

9、形容裝腔作勢假意推辭的樣子。（）。

十三、按要求寫出下列成語14%。

表示知識淵博的：（）（）寫出人物品質的成語（）（）。

外貌的成語（）（）寫景物的成語（）（）。

褒義成語（）（）貶義的成語（）（）。

形容團結協作的：（）（）來自寓言故事的（）（）。

表示注意力高度集中的成語。（）（）（）（）。

寫出有關“三國”成語（）（）（）（）。

十四、寫出與下列成語相關的歷史人物（5分）。

例：多多益善（韓信）四面楚歌（）焚書坑儒（）。

聞雞起舞（）江郎才盡（）洛陽紙貴（）。

三顧茅廬（）負荊請罪（）相煎何急（）。

圖窮匕見（）挾天子以令諸侯（）。

十五、想一想（2分）。

古人常用“沉魚落雁”、“閉月羞花”來形容女子的美貌。請指出“沉魚”、“落雁”、“閉月”、“羞花”各與我國古代四大美女中的哪個有關。

沉魚（）落雁（）。

閉月（）羞花（）。

十六、根據下面的數據寫成語。（3分）。

1、二四六八十（）2、3322（）。

3、7分鐘+8分鐘=1000元（）4、0+0=？（）。

6、3.4（）7、0，1，2，5，6，7，8，9（）。

樹的六年級參考（優質16篇）篇十二

人生的旅途中，總會有人在你困難的時候，幫你一把；在校園生活，總會有人在你被眼前的事物所迷惑的時候，點醒你；在你身邊，總會有人在你陷入困境的時候，陪你度過難關。請問哪一類人是誰？同學。

我曾經有一位同學，他成績優異。總是默默地幫助我。

當時，我和他的成績不相上下。有一次，英語老師競選科代表。我和他的名字也被列入了候選人名單，為了讓全班人信服，同時也為了公平、公正、公開。候選人統統要進行測試，分為初賽和決賽。我和他也因是男女雙方較勁所以也不說話，即使路上偶然遇見了也不理睬。

初賽時，卷子一發下來，大家都急匆匆地寫。可是，其中有一道十分難的題。我望了望其他候選人咬筆頭的咬筆頭，拍頭的拍頭，再回頭看看他，只見他的筆在卷題上來回奔馳。不一會兒，他也做到了那道題，扶了扶金色邊框的眼鏡，閉上炯炯有神的眼睛，稍加思索。突然，靈機一動，便用他那像脫韁的野馬一樣的筆再次奔馳。我心想：“他可真厲害啊！不過，我也要加油！”最后，在將要交卷之際，想到了答案。我長吁了一口氣，他卻笑著對我說：“李芙蓉，加油啊！”

意料之中，我和他都進了決賽。我們在老師的監督下，完成了試卷，我一心認為他那么厲害我百分百輸定了，所以，天天不開心。一遇見他，就喃喃自語：“你就好啦！馬上就可以當上英語科代表了。”他一聽見“當上英語科代表”就略帶一點沮喪，但勉強微笑這對我說：“那可不一定哦！”終于，老師公布成績了：“李芙蓉同學——99分；xxx同學——”我的心怦怦地跳，好像要跳到嗓子眼了。“98.5分，恭喜李芙蓉同學擔任本班的英語科代表！”全班歡呼一片，其中，我好像看到他笑得最開心！最燦爛！

或許是他故意讓我的；或許是他覺得這份“工作”更適合我；或許他。

樹的六年級參考（優質16篇）篇十三

甲：學習的道路坎坷曲折。

乙：是老師領我們走出知識的迷宮。

甲：是老師教我們展翅飛翔。

乙：下面先請語文老師發言。

甲：再由英語老師發言。

合：老師，您辛苦了。甲：當我們墜地發出第一聲啼哭。

乙：父愛如山，母愛如海，母愛像絲絲細雨，輕柔細膩。有請的媽媽發言。的媽媽做準備。

甲乙：我們成長的路上，還有爺爺奶奶精心呵護，有請的爺爺也說幾句吧!

甲：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影!乙:讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻!

甲：同學們到了我們表白的時候啦!大膽的說出我們心里話吧!

乙：千言萬語道不盡我們心中感激的話，但請你們放心，我們已下決心要在育才這片沃土上，譜寫我們無悔的青春。

甲：請你們相信，我們會用汗水與成績回報你們!合：美好時光總是短暫的，最后祝愿所有的家長老師身體健康。

今天的家長會到此結束。謝謝!

樹的六年級參考（優質16篇）篇十四

活動目標：

1、探索數字排列組合規律，并嘗試對給定的3個數字進行不同的排列組合，體驗數字的不同組合帶來的樂趣。

2、感知數字在生活中的運用，體驗數字的不同組合帶來的樂趣，初步了解車牌的重要性。

活動準備：

ppt課件、統計表、兩人一套數字卡、鉛筆和白紙。

活動重難點：

1、掌握數字不同的排列組合。

2、能對給定的三個數字進行6種不同的排列組合。

活動過程：

一、談話引題。

1、師：馬路上的汽車越來越多，汽車給我們的生活帶來了很大的方便，那我們有什么辦法可以在馬路上很快的找出自己家的車子呢?(ppt出示繁忙的道路)。

2、師：除了分辨汽車上的`標志、外形和顏色，還能用什么辦法找出自己家的車子?(引出車牌號)。

3、師：什么是車牌號呢?(ppt展示車牌)。

5、師：小兔突然想起來了，它家的車牌號是681，那請小朋友找出這輛車子吧。(數字排列是從左到右的)。

師：小朋友們真能干，要想找到自己家的車，看來非得要看車牌號才能知道。

二、猜車牌號，學習三個數字的不同排列組合。

三、編車牌號。

1、幼兒兩人結對合作，用三張數字進行排列組合。

師：老師這里有幾輛車子，但是它們都沒有車牌號，現在請你們試一試用數字456給它們編車牌號，每個數字只能出現一次。

師：現在請小朋友兩個人之間相互合作，1個小朋友擺數卡，另1個小朋友在記錄表內記錄這些車牌號。

3、把開頭數字相同的兩組車牌號擺在一起，讓幼兒尋找數字排列組合的規律。

師：讓我們一起把這些車牌號填寫到每輛車上吧。

四、探索車牌的秘密：漢字、英文字母、顏色。

看來，車牌不僅字、字母可以不同，顏色也可以不同。今天回家的路上可以仔細看看，車牌還有哪些地方不一樣，明天再來和好朋友交流。

五、活動總結。

1、師：現在這么多的車子都有車牌號了，我們可以很快在大街上找出這些車子了。

2、師：現在我們出去看一看，為那些剛買的汽車也編上車牌號吧。

3、結束活動。

樹的六年級參考（優質16篇）篇十五

親愛的各位來賓：

大家好！

今天，我們歡聚在這里舉辦謝師宴。向我們的母校道別，向xx小學的師長們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！我向為了同學們健康成長、快樂成長而奉獻心血與智慧的老師們以及家長們致以崇高的敬意！

現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來。“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”讓時間作證，承載著xx小學領導、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼備并勇于創新的人，做富有責任并敢挑重擔的人！

臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作為xx小學的畢業生為榮；明天，xx小學將會以我們為榮！

謝謝大家！

樹的六年級參考（優質16篇）篇十六

一、讀一讀。閱讀下面的短文，回答問題。（50分）。

感動。

時時有這樣一種感覺：一座沉睡了千年的火山，突然間在我的心靈深處爆發出全部的能量，頓時，熱血沸騰。這種感覺一直沖上我的鼻梁，隱隱的發酸！

時時有這樣一種感覺：一股無比強大的颶風，突然間掠過心靈的海面，剎那，我胸中驚濤拍岸。這種感覺一直涌向我的雙眼，讓我熱淚盈眶！

這便是感動！

在這個世界上，常常有許多大大小小的事情感動著我。

當我看見風雨中一枚青澀的果子那么早地離開了哺育它的枝頭，掉在地上，將生命的機會留給伙伴們的時候；當我看見一塊干老的樹皮在無人注意時“啪”的一聲從樹干上爆裂下來，完成了它一生的神圣使命的時候；當我看見春風中一顆嫩嫩的新芽從大地的懷抱中探出頭來，驚奇地望著這個嶄新世界的時候；當我看見陽光下一只蜜蜂飛臨陽臺，在那嬌艷芬芳的月季花上嗡嗡歌唱，上下舞動的時候；當我從廣播中聽到徐洪剛為保護人民的生命財產，力搏歹徒，被刺成重傷后還奮力追趕狼狽逃竄的歹徒的時候；當我從電視上看到十幾名戰士手挽著手，沒有一絲牽掛和猶豫跳入洶涌狂嘯的洪流，用血肉之軀筑成沖不垮的“鋼鐵長城”的時候；當我從報紙上得知抗洪烈士的未婚妻強忍悲痛，將那浸透她堅強、善良和博愛的結婚用款以一名軍人妻子的身份全部捐給她丈夫為之戰斗為之犧牲的洪澇災區的人民的時候……那一刻一種欲哭欲喊沖動直奔我的眉宇——我的鼻子發酸了，我的雙眼發澀了，我的心靈凈化了，我的情感升華了。那一刻，我被深深地感動了，一切虛偽與丑惡，都被胸中沸騰的熱血熔的.灰飛煙滅！

我想此時此刻，一定會有千千萬萬的人和我一樣被感動得淚花閃閃；和我一樣被感動的蕩氣回腸；和我一樣，接受了一次又一次思想和靈魂的洗禮！

感動是一團烈火，它能驅除心靈上的陰影，燃起心中美好的激情！

感動是一股清泉，他在我們心中汩汩流淌，洗濯著心靈上的污垢，澆灌著干涸的心田！

感動是一陣春風，在我們心中久久蕩漾，將圣潔美麗的靈魂高高托上星空，將丑陋可恥的思想打掃得無影無蹤！

感動是彩虹般絢麗的心橋，能消除人與人之間的冷漠和隔閡，消融心與心之間的冰雪與距離！

感動是多棱鏡，能折射出生活的七色，讓你感到生活的美好與靚麗！

……。

感動是心田的養分。只有經常擁有它、汲取它的人，才能擁有一個善良、智慧、潔凈、美麗的靈魂！

感動，給夜行者和迷途者點燃一站燦爛永遠的新燈！

1、將下面的詞語補充完整。（6分）。

熱淚（）熱情（）熱血（）。

消化（）消除（）消滅（）。

2、從短文中找出兩組近義詞。（4分）。

（）——（）（）——（）。

3、閱讀短文，仔細想想，作者主要寫的是為什么事感動，請概括出來。（5分）。

4、感動是一種感覺，作者用比喻的手法將它說得通俗易懂，文中將感動比喻成那些事物呢？閱讀文章，請記錄下來。（7分）。

5、讀了短文，你贊同作者的看法嗎？請結合自己的親身經歷，談談你心中感動事情。（8分）。

6、“感動，是心田的養分。只有經常擁有它、汲取它的人，才能擁有一個善良、智慧、潔凈、美麗的靈魂！”你怎樣理解這句話呢?（8分）。

7、請你想一想，感動還可以比喻成什么？是這仿寫幾條。（12分）。

二、寫一寫。（50分）。

以“我想……”或“我想起了……”為題寫一篇作文，可以使自己的想象，可以是自己想到或想起的人或事，還可以是想的其他有關內容。把題目補充完整。要求內容要具體，感情要真實。