小學教案是為小學生教學而設計的一種教學計劃和指導材料，它能夠幫助教師有序地組織和安排課堂教學活動。最近，小編整理了一份小學教案集錦，里面收錄了許多經典的教學案例，供大家參考。

中小學生衛生班會教案內容（通用15篇）篇一

《好習慣成就你我他》這門課程是英才小學學校文化建設課題研究系列教材之一。學校注重培養孩子的好習慣，在每周的第一節課開設《好習慣成就你我他》這門課程。

二、活動目的。

好習慣的養成就像跋涉沙漠帶著鵝卵石，每前行一步都需要更多的付出。“微笑問好”是好習慣之一，好習慣能使我們終身受益，所以我們要有意識地培養孩子的好習慣，教會孩子微笑問好，做個講禮貌，懂禮儀的好孩子。讓輕輕的一聲問候傳遞出人與人之間的關心與溫情，體現出社會的和諧。

三、活動準備。

老師：查找資料，備課，制作ppt，歌曲《歌聲與微笑》。

學生：預習。

四、活動過程。

1、ppt出示一謎語：它不費什么，但產出頗多。它使得者獲益，給者不損。它發生于轉瞬間；對它的記憶力有時永存。沒有人富得不需要它，沒有人雖窮而不因它的利益而致富。它在家中產生快樂，在生意中產生好感，這是朋友間的口號。它是疲倦者的休息，失望者的日光，又是大自然的最佳妙方。但是它不能買，不能求，不能偷，因為你在給予別人之前，她是對誰都無用的東西！猜猜這是什么？（微笑）。

師：同學們都猜對了。好，今天我們學習的主題是“微笑問好”。

2、師：同學們，在平常生活中你們經常微笑嗎？（同學們微笑著回答經常）。

3、師：你們都對身邊的哪些人微笑問好呢？（老師，同學，朋友，家人。）。

4、你們知道微笑對我們的生活有什么影響嗎？（請幾位同學回答，最后老師總結：微笑就像一縷清風，可以把你的愉悅吹拂到別人的臉上，當你向大家微笑問好的時候，你的微笑在感動著別人，也在感動著自己。）。

5、下面我們來看一下關于微笑的名人名言（ppt出示，學生齊讀）只有在你的微笑里，我才有呼吸。（狄更斯）。

微笑，實在是仁愛的象征，快樂的源泉，親近別人的媒介。（雪萊）笑容能照亮所有看到它的人，像穿過烏云的太陽，帶給人們溫暖。（卡耐基）。

敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之。《孟子》。

贈人玫瑰，手有余香；播種愛心，收獲快樂。

6、師：同學們，還知道哪些有關于微笑的名言嗎？（學生回答不上來，老師在ppt上展示出來：微笑是最好的名片，生活就是面對真實的微笑，就是越過障礙注視未來。——雨果）。

7、微笑對我們很重要，可微笑究竟是怎樣影響著我們呢？請大家看小故事大啟迪《早安，西蒙先生》，并說說你有什么收獲？（請幾位同學回答）。

師總結：西蒙每天向陌生人米勒問好，這個好習慣一直保持者，在生死關頭就是因為西蒙對別人的微笑打動了米勒，給他一條生的道路，可見微笑是多么的重要。

8、種子撒在泥土里，到了春天會開滿鮮花；微笑暖在認得心里，時間會讓我們收獲一份驚喜。吝嗇一聲溫情的問候，就會掩蓋了生命的'陽光；奉獻一個甜蜜的微笑，你將得到更誠摯的回報。同學們，你們學會用問候和微笑拉近同學、朋友的距離了嗎？讓我們來試試吧！（ppt出示題目）。

家里來了客人，你會怎么做才能讓客人如沐春風，賓至如歸？

（小組討論，每組請一位同學代表給全班同學分享）。

8、下面老師給你們分享一個故事：

當他還是一位普通的推銷員，曾經去拜訪一位有購買意向的客戶，最后卻灰頭土臉地回來了。讓人更加沮喪的是，這位客戶后來向公司投訴說，他本來是要訂購產品的，但是看到他僵硬的態度之后，生氣急了，終止了這次買賣。經理了解到這些情況后，微笑著對他說：“為什么不再去拜訪一次？不要有太多的壓力，調整好心態，記住微笑能帶來奇跡，即使是在接聽電話的時候，對方也能感受到你的微笑。、”他按照經理說的，面帶微笑地再次去拜訪了那位客戶。這次客戶被他快樂、謙遜、真誠的微笑感染了，爽快地簽訂了協議。他高興不已，馬上打電話聯系以前那些曾經沒有做成生意的客戶。

他微笑著面對客戶，氣氛緩和了，客戶的不滿一掃而光，不久之后，他又做成了幾樁生意。工作中微笑的神奇力量讓他受到了深深的啟發。結婚8年以來，因為長期沉重的工作壓力，他已經很久沒有和妻子好好交流了，他們的感情似乎正在逐漸淡漠下去。他決定看看微笑會給他的婚姻帶來什么。這天下班以后，他主動和正在做家務的妻子打招呼，微笑著注視著妻子，說：“我回來了！你今天還好吧？”妻子驚愕地抬頭看著丈夫：“你是在問我嗎？”緊接著，妻子給他端來煮好的咖啡，開始講可愛乖巧的孩子們的趣事。他也終于明白，幸福和快樂的事情之所以能夠發生，一切都是因為自己的微笑。從此，他開始保持自己的微笑，他主動向電梯管理員、大樓門口的警衛、公司的打字員微笑。后來他發現微笑不僅改變了自己的心情，周圍的人似乎也變得越來越快樂了。

9、讓我們一起來看看身邊的微笑吧！

（欣賞身邊同學微笑的照片）。

10、讀讀想想。

微笑，是一種心境。是得意時的淡然，失意時的坦然；是寵辱不驚、看庭前花開花落的豁達和沉穩。微笑是一筆財富，擁有它的人，在艱難困苦的日子里依然會怡然自得；而鄙棄它的人，在春風得意的時候也是郁郁寡歡。

微笑，不是奉迎，不是諂媚，是相逢一笑泯恩仇的一份豪情，是他鄉遇故知的那份感激。用微笑與初來乍到的人打招呼，是一極其自然、舒服的交流方式，讓陌生人覺得這個城市溫暖無比，頓時對這里產生親切感。它比任何流光溢彩、繽紛燦爛的廣告都有效，他將直抵人的內心。

你，你使我快樂，我非常高興見到你。“因此，如果你覺得你的人緣不好的話，那原因只有一個，那就是你忘記微笑了。因為微笑的魅力使你無法可檔。

微笑不僅能緩解人們的情緒，調節人際關系，還能使你好的一份好工作。紐約一家大型百貨商店的人事部經理在招聘員工時，他提出一個讓人耳目一新的概念：我寧愿雇傭一個小學未畢業的女職員——如果她有一個可愛的微笑，而不雇傭一位面孔冷冰的哲學博士。

無論你是面對一個億萬富翁還是面對一個潦倒乞丐，無論你是重逢親朋故友還是邂逅生人新友，只要不忘記微笑，你就能領悟友愛和尊重，就能揮別生活的窒息，一切來自外界的紛擾和來自內心的羈絆也都變得無足輕重，你的周圍必將充滿溫情和友善！那么，還猶豫什么呢？給生活一個真誠的微笑吧~讓我們微笑吧！！讓我們微笑著過好每一天！讓我們微笑著面對每一個人！讓我們的身邊充滿微笑！

請大家一起讀一讀，想一想，今后照著做：

謙讓有序為他人，上下樓梯靠右行。

地面紙巾偶爾見，我們彎腰把它撿。

見到客人有禮貌，微笑著問一聲好。

11、一個會心的微笑，一聲輕輕地問候，體現著我們的優雅。優雅，這個簡單的詞可不是裝裝樣子哦。文明的語言、得體的儀態，無處不在的彬彬有禮，都是它的組成部分。讓我們一起來體驗班級優雅周吧！

讓每位同學拿出紙和筆，寫出班級優雅公約，公約內容可以包括：穿衣得體，打扮適宜，面帶笑容，把禮貌用語放在嘴邊，同學之間互幫互助，發生矛盾不高聲吵架等。寫完后請幾位同學把寫好的拿到投影儀上展示，最后老師總結出幾條，定為班級優雅公約，同學、老師相互監督，周五評出班級優雅之星！

12、小反思，大收獲學了本課，你們有什么收獲？吧你們的感想寫下來，小組內分享交流！

師總結：同學們，微笑問好說起來是一件微不足道的事，但做起來并不簡單。讓我們一起做個優雅的人吧，堅持每天向他人微笑問好，讓微笑問好成為一種好習慣！

播放《歌聲與微笑》，全班同學和老師手拉手一起唱！

本次班會到此結束，謝謝！

文檔為doc格式。

中小學生衛生班會教案內容（通用15篇）篇二

丙：聽到我們說話，那邊飛來了幾只小燕子，讓我們一起來歡迎他們吧：（鼓掌）。

（小合唱：小燕子）邊唱邊演。飛來入場飛去離開。舞蹈；《數小鴨》。

甲：我是綠色小衛士，保護綠色的植物，愛護樹木和花草，環境保護很重要。

乙：地球是我家，人人愛護他。大地披綠裝，地面少風沙。空氣保潔凈，江河多魚蝦。百鳥齊歡唱，大地美如花。地球是我家，人人保護他！

丙：請欣賞詩朗誦《兩只鳥蛋》《撈黑豆》。

甲：同學們讓我們拍起手來，表表我們的決心！（全班合作拍手歌）。

你拍一，我拍一。保護動物別忘記。

你拍二，我拍二。人和動物是伙伴；

你拍三，我拍三。愛國愛家愛自然。

你拍四，我拍四。爭當綠色小衛士；

你拍五，我拍五。減少污染靠你我；

你拍六，我拍六。勤儉節約能長壽；

你拍七，我拍七。生命之樹要珍惜；

你拍八，我拍八。保護環境靠大家；

你拍九，我拍九。青山常綠水長有；

你拍十，我拍十。回收廢紙和電池.

甲：同學們說得真好！你看——水清清，天藍藍，大地回春光燦燦。

乙：你聽——森林里，笑聲贊，大小動物喜開顏。

丙：森林張開了雙臂，為天空迎來了陽光。

甲：小草吐出嫩綠，為空氣增添了清香。

乙：鮮花露出愉快的笑臉，散發出沁人心脾的芳香。

丙：千萬只雛鷹張開有力的翅膀，在蔚藍的天空中縱情飛翔。

合：節約資源，保護環境。讓我們做保護地球的小主人！

甲：最后請輔導員老師講話：

乙：森林在唱歌、小鳥在跳舞。它們和我一樣都用自己最親切的語言表達自己對大自然的喜愛，謝謝大自然給了我們生命，謝謝大自然給了我們美麗的家。這個家，我們會好好愛護它！

合：我愛大自然，一（二）班主題班會，到此結束！謝謝大家！

中小學生衛生班會教案內容（通用15篇）篇三

活動目標：

1、愿意自己動手折折貼貼，制作賀卡。

2、知道重陽節是祖輩的節日，初步體驗尊敬、熱愛自己的祖輩的情感。

活動準備：制作賀卡的卡紙、各色手工紙、固體膠等。

活動過程：

一、說說自己的爺爺奶奶。激發為爺爺奶奶做賀卡的情感。

1、請幾名幼兒上來拿著照片介紹自己的爺爺奶奶。

2、想一想爺爺奶奶都為我做過些什么事。激發幼兒對爺爺奶奶的情感。

3、說說我能為爺爺奶奶做些什么?

4、你們知道這個星期六是什么節日嗎?是重陽節，爺爺奶奶、外公外婆的節日。

6、老師出示賀卡，引發幼兒興趣，同時示范賀卡的制作方法。

二、制作賀卡。

1、提供制作賀卡的材料，鼓勵幼兒自己選擇喜歡的材料貼在賀卡紙上制作送給爺爺奶奶、外公外婆的賀卡。

2、對爺爺奶奶、外公外婆說一句祝賀的話，老師幫著寫上。

三、總結。

師：知道明天就是什么節了?把賀卡送給爺爺奶奶的時候要說什么?“爺爺奶奶、外公外婆，節日快樂。”

尊敬爺爺奶奶。

設計意圖：

愛老人應該從愛身邊的老人做起，所以準備請小朋友的爺爺奶奶(外公外婆)到幼兒園一起和小朋友度過一個溫馨的重陽節，從而培養孩子尊敬老人，愿意為老人做一些力所能及的事情的好品質。

中小學生衛生班會教案內容（通用15篇）篇四

1、懂得要尊敬老人，愛爸爸、愛媽媽。

2、正確、清楚、響亮地用一句話回答自己家的地址，家里有哪幾個人。

課時安排：1課時。

教學過程：

一、揭示課題，提出聽說要求。

1、我們每個小朋友都有一個家，今天這節說話課就請每個小朋友向大家介紹一下自己的家。出示課題：我的家(聽說訓練)。

2、出示圖，這是丁丁小朋友的家。我們要仔細看圖，在介紹丁丁的家和自己的家時，聲音要響亮，話要說完整，別人在介紹時要注意認真聽。

二、指導看圖，學習說話。

1、指導學生由近及遠，從院子里到院子外仔細看圖。這是丁丁的家。丁丁家在哪兒?(農村)你是從哪些地方看出來的?然后請幾位小朋友說說這是誰的家?他的家在哪里?看看圖，再說說丁丁家里有幾個人?(從年長的說起)。

2、把兩個問題連起來說說。先個別示范，講評，再自由練說，然后指名說。(可以這樣說：這是丁丁的家，丁丁的家在農村。丁丁家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和他自己，共五口人。)。

三、按課后1、2兩個句式練習說話。

1、丁丁的家在農村，你們的家在哪兒?出示句式：我家在。要求說清楚家庭住址。請較多的小朋友來說說。

2、你家里有哪幾個人?出示句式：我家有。要求從年長的說起，先說有誰，再說共幾口人。請較多的小朋友說說。

3、把兩個問題連起來說說。先讓學生，自由練說，再指名試說，講評，然后同桌或四人小組互相介紹，最后開小火車說。

四、第二次指導看圖，學習說話。

2、臨走時，丁丁是怎么做的?你從哪里看出來?(可以這樣說：臨走時，丁丁有禮貌地對爺爺、奶奶說：爺爺、奶奶，再見!

丁丁多懂禮貌呀，我們小朋友也要向丁丁學習，尊敬老人，愛爸爸媽媽。

3、誰最能干能看著圖連起來說說丁丁的家在哪里?家里有幾個人?早晨，他們都做什么?(這段話作為上限要求，不要求人人會說。)。

五、按課后第三個問題練習說話。

1、你的爸爸、媽媽是做什么的?

2、誰也能像介紹丁丁的家一樣，連起來說說你的家在哪里?家里有哪幾個人?先讓學生自由準備，然后請幾位學生說說，共同糾正。

六、教師小結。

今天我們學會了看圖介紹丁丁的家，也學習了互相介紹自己的家，還懂得了要像丁丁那樣，做一個尊敬老人，愛爸爸、媽媽的好孩子。

主題引入：汶川大地震。

同學們：“母親節，父親節……。”

__年5月12日。

汶川地震發生300天之后，官方仍然無法公布汶川地震的死亡總人數以及學生的死亡人數。

___年9月25日12時，汶川地震已確。

認69227人遇難，374643人受傷，失蹤17923人。

（音樂：愛與希望圖片內容：逝去孩子后悲痛的父母）。

幻燈片結束。屏幕打出：孩子走了家也破碎了。

主持人：我剛才說，我們是幸福的，我們有溫暖的家，而汶川大地震中，成千上萬的家破碎了。

主持人：我們做一個假設，

假如，我們又回到了。

___年的5月12號2點28分。

當我們意識到我們正在經歷一場。

前所未有的大地震時。

你的第一反應是什么？

我們第一個想到的人是誰？

你在想他或她在哪里？

有沒有危險？

你有沒有想離開學校的沖動去找他或。

她？

有沒有打電話給他或她？

你有沒有哭？

同學們回答：父母。（請同學說心情）。

一些同學想起那心有余悸的場面，想起自己的父母，在說自己的心情時哭了。

主持人：我說說我的心情：我第一個想到的是我的媽媽和爸爸，我當時特別著急我特別想回家，如果沒有老師，我想我會跑回家，可是我焦急地在操場坐著。當一解散，我立刻沖向電話亭，沒想到那已經排起了長隊我想：“前面的那個人可真煩，一直打不完了。”可當我打起電話時，我想后面的人開始罵我了。幸好，媽媽當時并不知道地震了，我想：少一個人知道，少一份擔憂。

主持人：接下來我們看一組圖片（音樂:讓愛住我家和溫馨圖片）。

主持人：不知這些圖片是否喚起你的一些回憶。我說一說我的父親：

說說我的父親：

在兒時的記憶里，感受不到父親的百般呵護，到海里，沒有騎在父親背上撒嬌的情景，印象里，更沒有父親嚴厲的教誨，可能是他長期不在家，感受不到那拘于表達的'父愛也可能是母親的愛太刺眼，只看見了一個用汗浸濕的背影，用肩膀支撐起的家。初三那年，我租的房子，在那個小屋里，只有我和父親，兩顆心在寒風中相互溫暖，兩顆心在烈日下相互慰藉。

我要上晚自習，晚上只有他一個人，孤獨地等到深夜。我不知道他是什么時候睡的，也不知道他是什么時候醒的。

有一天，老師對我說，郝欣你胖了。是的，初三我長了十幾斤，成為我們班唯一一個長胖的。

人。起早貪黑的忙碌，親眼看著父親的背，一點一點的彎了，皺紋一點一點的多了，要上的火罐也越來越頻繁了。

兒時的父親不在家，為了我，為了家；今天的父親不在家，為了我，為了家。父愛，用身軀為一個家撐起一片藍天。父親，用汗，在我的心中折射出最美麗的彩虹！

主持人：你的心中一定有很多話，一起說說你的家人說說你家里的故事。

（同學說自己家里的故事）。

主持人：通過大家的敘述，我們都長大了，懂得了父母的艱辛。其實愛就是平凡，愛就是生活。我們要珍惜這些時光。

主持人：我說說我對父愛和母愛的理解。

這隱藏在天邊大陽，望著躲在云后的愛；望著天邊的火燒云；望著染紅了天邊的愛。

靠著父親，兩個汗水浸濕的肩膀。夕陽多美好，父親，我心中的彩虹！

小蟲的形狀，是樹脂懷抱小蟲的形狀;魚兒的形狀，是水懷抱魚兒的形狀；飛鳥的形狀，是天空懷抱飛鳥的形狀。而溫暖懷抱形狀，是母愛的形狀！

一、活動目的：

1．培養學生策劃和組織活動的能力。

2．培養學生之間互助合作精神和增強班級體的凝聚力。

3．培養學生濃厚的親情，對故鄉、家庭、父母、親人有熱愛、負責任、愿奉獻的良好情感。

二、活動安排：

1、劉靜瑩同學為全班同學朗誦《親情與故土》。

2、萬青霞為全班同學演唱一首《媽媽的眼睛》。

3、小品——《愛跨越一切》。

4、同學自由發言。

三、活動過程。

（一）。

主持人何德泉（下面稱何）：親情是溫暖的避風港，在風吹雨打時，為我們擋風遮雨。

主持人黃溢凱（下面稱黃）：親情是我們迷失方向時，為我們指引的海上燈塔。

何：親情是冬天里的一碗熱湯，為我們驅除寒意，送來溫暖。

黃：現在我宣布，初一12班主題班會：“溫暖的家”現在開始。

何：雖然繁華的都市給我們帶來了新奇和刺激，但我們仍深深的眷戀著養育我們的故土、那用粗糙的雙手托起我們未來的雙親，是貧苦的他們給了我們人生中最大的財富。

黃：有一首詩叫做《親情與鄉土》。

何：下面就有請劉靜瑩同學為我們朗誦《親情與故土》。

《親情與故土》。

作者/黃暉陽朗誦/劉靜瑩。

我深深地喜愛你，情感的純樸。

因我也不忘兒時的夏褲。

人生，是一首等候譜寫的歌。

問你，我奏響了什么音符。

有人說錢財是人生最美的滿足。

追求千般安逸萬種舒服。

富貴的出生就象命運的保險。

幸福從天而降不用拼搏和角逐。

我認為，少年的貧苦是最珍貴的財富。

親情與鄉土是最香甜的甘露。

那可化做摧人向上的精神。

永遠是逼人奮進的銅鼓。

不要忘記父親雙肩挑著嚴冬與酷暑。

母親還在灶樘里為你烤著紅薯。

不要忘了歡樂中飽含著雙親的愁弱。

故鄉的田野是你情感最美麗的歸宿。

我深深地喜愛你，情感的純樸。

愿我的文字能給你力的援助。

勇敢的迎接撲面而來的一切。

包括歡樂與順暢，挫折和酸楚。

昂起你的頭顱。

挺起你的胸脯。

將心中的親情細細呵護。

愿如春的溫暖伴你人生的征途。

演講結束全班響起了熱烈的掌聲！向她致謝！

（二）。

黃：感謝劉靜瑩同學的精彩演講。

何：親情不但可以用語言表達，而且可以用音樂來抒發。

黃：是啊！下面請青霞同學為我們帶來一首《媽媽的眼睛》。

演唱：萬青霞。

當我在病床上從昏睡中醒來我就會望見媽媽那充滿哀愁的眼睛。

當我從學校里捧回一張獎狀就回望見媽媽那充滿歡喜的眼睛。

當我和小伙伴在外面闖了禍就會望見媽媽那充滿誠實的眼睛。

（獨白：媽媽您的眼睛是我心中明亮的燈您的眼睛是我心中溫柔的燈我永遠永遠記著您的深情媽媽的眼睛。）。

全班再次響起了熱烈的掌聲！

三、愛飄灑的季節。

何：青霞動人的歌聲唱出了我們對親情的向往。

黃：唱出了我們對親情的召喚。

何：下面昕昕、葉子等同學將為我們演繹生活中的一段小插曲。

黃：請看小品——《愛跨越一切》。

表演：同學1—父親，同學2—母親、同學3—女兒小君、同學4－女兒的同班同學。

第一幕。

（旁白：開學前一個晚上，小君正在房間里寫作業，母親在一旁為她收拾東西。這時，父親走過來。）。

父親：小君，你明天就要去上學，爸用車載你去吧。

小君：不用了，那可是載貨的貨車，又不是小汽車。

母親：你怎么這樣跟你爸說話呢？

小君：你沒看到那些到學校報到的同學，爸爸媽媽都開著小汽車，你們要開貨車去，不被人家笑死才怪！

母親：（生氣地）你說什么呀？你讀書上學的錢還不都是靠你爸用那車拉貨賺來的。

小君：誰家的錢不是賺來的？（小聲嘀咕）我說不用就不用嘛！

（旁白：母親正想再說什么，卻被父親阻止了。）。

父親：算了算了，小君也是想學獨立了，我們還是讓她自己去吧！

母親：哎…這孩子……。

第二幕。

（旁白：在三年里，小君很努力地讀書，經常留宿，很少回家，為的是考上名牌大學，離開那個令她感到沒面子的家，高考臨近，而在這時，小君父親的車卻被偷了。）。

父親：我們千萬不能讓小君知道這件事，她現在的學習成績那么好，一定能考上名牌大學。

父親：不行。就算去賒，去賣血，我也要讓小君去上大學，讓她有一個好的前途。

第三幕。

（旁白：父親心中有了一個計劃。某個星期天的中午，小君跟她的同學去逛街。這時，她卻看見自己的父母在擺地攤，她自己一時驚呆了。）。

同學：小君，我們到那邊去看看吧！（指著小君父母擺地攤的方向）。

小君：不了，我沒興趣。（掙脫同學的手匆匆離去）。

同學：這是怎么回事啊？（一臉不解）。

第四幕。

（旁白：深夜十二點，小君蜷縮在沙發上。這時，小君的父母回來了。）。

父親：小君，你怎么還沒睡啊？（走過去，手放在小君肩上）。

小君：你們干嗎跑去擺地攤啊？

父親：沒…沒…沒啊，我們只是近來覺得拉貨沒什么生意，就當是賺點外快。

小君：賺外快？你們不覺得無聊點嗎？在那么多人面前吆喝，你們不覺得丟人現眼嗎？

（啪！母親再也忍不住了沖上去打了小君一巴掌）。

母親：（很生氣地）無聊？丟人現眼？你……你知不知道你爸的車……。

（父親上前阻止母親繼續說下去）。

父親：（小聲地）別……別……不能讓小君知道！（接著轉向小君）小君，怎么樣？疼嗎？

母親：（推開父親）要不是你爸的車被人偷了，我們需要擺地攤嗎？我們這都是為了誰啊？還不是為了能夠讓你上大學，吃好點，穿好點……（泣不成聲）。

父親：唉！都是爸沒用，都是爸無能。但小君你放心，爸是無論如何都會讓你去上大學的……你一定困了吧？爸給你鋪床去。

（父親剛轉身要走）。

（母女倆抱在一起哭泣，小品在濃濃的親情中落幕）。

圍繞小品的發言。

何：看完了小品，你們有何感想呢？

黃：請同學們各自暢所欲言吧！

何：你們有沒有什么話對你的父母說呢？

黃：把內心的話告訴你們的父母吧！

何：接下來我們就把時間留給發言的同學們。

在主持人的鼓勵下，同學們都說出了自己的心聲。他們各自說出了他們想對父母說的話。同時，有的同學平時有些地方做得不夠的，他們也保證今后該怎樣做。

總結：

一首英文歌曲結束了班會——《因為有你》（英文歌曲）。

中小學生衛生班會教案內容（通用15篇）篇五

1、使學生知道，尊老敬老愛老是中華民族的傳統美德，我們要繼承和發揚這一優良傳統。

2.隨著中國進入老齡化社會的速度加快，讓學生從小就認識到尊敬老人、愛護老人是中華民族的'傳統美德，更是我們未來一代的責任和使命。

3、教育學生尊老敬老不能只停留在口頭上，要落實在行動上。

二、活動準備。

1、關于敬老愛老的名言名句，錄音故事《陳毅探母》。

三活動過程。

1、猜謎：“早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路”(猜一種動物)。

提示學生猜出謎底，并簡單介紹，我們人類，沒會走路時是爬著走的，是雙手和手腳共四條腿走路的，老了拄著拐杖，就像用三條腿走路了。

2、老師談話。

同學們，我們生活在不同的家中，但家家有老人，人人都會老。我們不是有一句古話“有老才有小”嘛。可光陰似箭，日月如梭，十年媳婦十年婆，再熬十年成太婆。很多人，就這樣在一日日一年年的奔波勞碌中老去。很多老人，辛苦了一輩子，都希望有一個安樂的晚年。可是有些家庭不孝敬老人，甚至遺棄老人，把老人當做包袱推來推去。這與中華民族“尊老敬老”的傳統美德背道而馳，是一種違法行為。我們班里同學，我們的家長，有沒有這樣的現象?誰知道關于敬老愛老的名言名句?指名說，“老吾老以及人之老”，“家有一老如有一寶”……誰會背《游子吟》?(指生背誦)“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”多么熟悉的詩句呀，為我們描繪了一位母親為臨行兒女縫補衣服的細節，贊揚了母親春天般的關愛。那么我們今天結合生活談談這幾個問題：爺爺奶奶為我們做了些什么?老人對家庭、對社會有什么貢獻?老人在生活中有哪些不便?我們應該怎樣對待老人?首先請大家聽小故事：《陳毅探母》。放錄音。

3、學生發言(學生根據生活中所見所聞的真實的尊老或棄老的事例發表意見看法)。

5、“老吾老以及人之老”大家說說我們今后在生活中如何對待老人?

學生互相說說，再指生發言。

四、老師總結。

五、活動在捐獻過程中結束。

字數不限。

中小學生衛生班會教案內容（通用15篇）篇六

二、活動時間：

三、活動地點：

四、活動主辦方：

五、活動對象：xx班全體學生。

六、活動背景：

當今的敬老愛老是從傳統向現代、習俗社會向理性社會的一種轉變,提出了道德更新和重建的問題，要以理性的思維方式來保障代際和諧,讓敬老愛老成為現代社會的一種公共秩序,才能建立一種更穩定、更和諧的社會架構和人倫關系。

21世紀社會處于急劇變化的時期,現代工業化改變著人與自然的關系、人與人的關系,新的思維方式、行為方式、生活方式和價值觀念,打破了文化的同一性和穩定性。這體現了社會的一種進步,但同時也帶來了沖擊和影響。傳統文化與現代文化發生激烈碰撞、沖突,在面向未來中分化、交融和整合,敬老文化也不例外。

七、活動目的：

1、使學生知道，尊老敬老是中華民族的傳統美德，我們要繼承和發揚這一優良傳統。

3.老人的人生經驗是豐富的，人類正是靠著有經驗的老人毫無保留地將金子一樣珍貴的`智慧傳給一代又一代，才能得以延續、發展和壯大。讓學生充分認識到“老馬識途”的道理。

4、教育學生尊老敬老不能只停留在口頭上，要落實在行動上。

八、活動形式：觀看視頻抒發觀后感為主，期間穿插有關父母的有獎競答。

九、活動流程：

1、主持人開場，班會正式開始;。

3、讓學生抒發觀后感;。

4、提問有關學生父母的問題，讓學生根據實際回答;對能回答4道以上的同學給予獎品;(此過程為測試學生是否了解自己的父母)。

5、讓學生說說應該怎么孝順父母;。

6、欣賞歌曲《爸媽謝謝你》;。

7、班主任總結本次主題班會;。

8、班會結束。

中小學生衛生班會教案內容（通用15篇）篇七

活動目標：

1.了解重陽節的風俗及民族文化含義。

2.學會感恩，學會珍惜，學會感激老人。

3.用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。

4.培養學生敬重老人，關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。

活動準備。

1、關于重陽節的傳說故事和有關圖片。

2、事先讓家長和孩子初步了解有關重陽節的有關民俗。

活動過程：

一、談話導入。

二、認識重陽節。

1.了解重陽節的來歷。

通過故事《重陽節由來的傳說》，加深學生對重陽節的了解和認識。

2.介紹重陽節的風俗習慣。

金秋送爽，丹桂飄香。農歷九月初九的重陽節，人們有豐富的活動，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。

3.關于重陽節的詩歌。

《采桑子重陽》毛澤東。

《九月九日憶山東兄弟》王維。

《過故人莊》孟浩然。

三、發表感言。

播放圖片，發表感想。

(1)我可以為爺爺奶奶做些什么事情?

a.給爺爺奶奶(外公外婆)打一個電話或陪老人吃一頓飯。

b.講一個動人的故事給老人聽。

c.為爺爺奶奶(外公外婆)拍一張幸福照。

d.陪伴老人一起散步。

e.為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤)。

f.自制一張精致的賀卡表達對他們的美好祝福。

(2)我想對爺爺奶奶說句心里話。

四、活動總結。

通過這節課，我們不僅了解了重陽節的來歷，還知道了重陽節的相關習俗，既增長了見識，又培養了我們對老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長輩，也要關心身邊的老人、長輩。希望每個同學能尊敬老年人，做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?最后祝愿天下的老人，重陽節快樂!

一、活動目標。

1、使學生知道，尊老敬老是中華民族的傳統美德，我們要繼承和發揚這一優良傳統。

2.隨著中國進入老齡化社會的速度加快，讓學生從小就認識到尊敬老人、愛護老人是中華民族的傳統美德，更是我們未來一代的責任和使命。

3.老人的人生經驗是豐富的，人類正是靠著有經驗的老人毫無保留地將金子一樣珍貴的智慧傳給一代又一代，才能得以延續、發展和壯大。讓學生充分認識到“老馬識途”的道理。

4、教育學生尊老敬老不能只停留在口頭上，要落實在行動上。

二、活動準備。

1、關于敬老愛老的名言名句，錄音故事《陳毅探母》。

三活動過程。

1、猜謎：“早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路”(猜一種動物)。

提示學生猜出謎底，并簡單介紹，我們人類，沒會走路時是爬著走的，是雙手和手腳共四條腿走路的，老了拄著拐杖，就像用三條腿走路了。

2、老師談話。

同學們，我們生活在不同的家中，但家家有老人，人人都會老。我們不是有一句古話“有老才有小”嘛。可光陰似箭，日月如梭，十年媳婦十年婆，再熬十年成太婆。很多人，就這樣在一日日一年年的奔波勞碌中老去。很多老人，辛苦了一輩子，都希望有一個安樂的晚年。可是有些家庭不孝敬老人，甚至遺棄老人，把老人當做包袱推來推去。這與中華民族“尊老敬老”的傳統美德背道而馳，是一種違法行為。我們班里同學，我們的家長，有沒有這樣的現象?誰知道關于敬老愛老的名言名句?指名說，“老吾老以及人之老”，“家有一老如有一寶”……誰會背《游子吟》?(指生背誦)“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”多么熟悉的詩句呀，為我們描繪了一位母親為臨行兒女縫補衣服的細節，贊揚了母親春天般的關愛。那么我們今天結合生活談談這幾個問題：爺爺奶奶為我們做了些什么?老人對家庭、對社會有什么貢獻?老人在生活中有哪些不便?我們應該怎樣對待老人?首先請大家聽小故事：《陳毅探母》。放錄音。

3、學生發言(學生根據生活中所見所聞的.真實的尊老或棄老的事例發表意見看法)。

5、“老吾老以及人之老”大家說說我們今后在生活中如何對待老人?

學生互相說說，再指生發言。

四、老師總結。

同學們，剛才的發言都很好，大家都知道尊老敬老愛老是中華民族的傳統美德。有老不敬，棄老不養的做法是不正確的。尊敬長輩才是做人的美德，做人要先有德，“孝敬老人”從我做起，樹立文明新風尚，讓社會充滿愛，讓我們再聽一遍“陳毅探母”的故事。

中小學生衛生班會教案內容（通用15篇）篇八

知道小學生要做個愛清潔、講衛生的好孩子；初步學會正確使用手帕，口袋里不放臟東西；初步養成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛生習慣。

二、教育與訓練要點。

1、愛清潔講衛生光榮。

2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。

3、不隨地吐痰。

4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。

三、教育與訓練準備。

1、顯微鏡下的細菌錄象或掛圖。

2、一個臟孩子圖片。

3、一個病孩子圖片。

4、一塊大手帕。

四、教育與訓練過程。

2、創設情景明理。

（1）這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們人體有害的細菌。

（2）看錄象或掛圖明理。

a這些細菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細菌就會蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細菌就會順順當當地爬進嘴里鉆到肚子里。這些細菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會肚子疼，發高燒。

b出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生病？生了病的孩子能不能愉快地學習、愉快地活動？請學生講講生病時的體會。

教師歸納：我們要不讓細菌侵入到身體中去，就應當做一個愛清潔講衛生的好孩子。

（3）討論明理。我們除了不讓細菌侵入身體，還應當不讓細菌傳給別人。

a有時我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？

b出示兒歌：小小一口痰，細菌千千萬。吐痰要入盂，養成好習慣。（要求學生不隨地吐痰）。

3、學兒歌導行。

（1）我們怎么做才是一個愛清潔、講衛生的好孩子呢？

學習兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。天天要洗臉，早晚要刷牙。飯前便后要洗手，不含手指頭。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。

中小學生衛生班會教案內容（通用15篇）篇九

教育目的：充分響應校園環境綜合整治及“講文明、講衛生、講安全”號召，通過班會課的學習，使學生認識到講文明、講衛生、講安全的重要性，并能在平時的學習生活中，嚴于律己，做一個“講文明、講衛生、講安全”的小學生。

教學過程：

一、導入。

同學們，咱們學校一直在倡導講文明、講衛生、講安全，讓我們一起告別不良的文明行為，爭做一名合格小學生吧！

二、過程。

中小學生衛生班會教案內容（通用15篇）篇十

一、班會主題：

搞好班級衛生,積極參加愛國衛生運動。

二、班會目標：

1、通過本次班會，明確搞好衛生的重要性。

2、制定出具體的搞好衛生的計劃、措施。

3、讓班級教室,衛生區衛生面貌煥然一新。

三、班會方式：

合作討論，各抒己見。

四、班會過程：

板書主題：怎樣搞好班級衛生。

(一)導入：

1、看小品：放錄像對比：

(1)、放一個環境整潔的教室：一個班級課桌整齊，窗明幾凈，地面潔凈無物，一塵不染。同學們個個精神煥發，活潑可愛。

(2)放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音，惡臭難聞，令人作嘔)。

2、評錄像：

(1)、說出教室整潔的情況。

(2)、說出垃圾場的骯臟情況。

(3)、兩相對比，哪種情境適宜人生。

(4)、談出感受。

(二)展開：高潮。

1、主持人宣布班會開始。

蔞。

3、學生舉出名人講衛生的例子：毛主席很講衛生，他煙抽得很厲。

害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

4、談出本班室內、衛生區現狀;。

(1)成績方面：地面干凈……。

(2)不足之處：維持干凈的時間短……。

5、指名說出個人的衛生狀況(習慣方面)。

屑……。

(2)衛生習慣差的同學(不點名)，衣服上有油漬、脖后有灰……。

下課經常亂扔廢紙，食品袋……。

6、集體交流、總結：

(三)結束：

1、各人根據交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。

2、衛生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學從我做起，搞。

好班級衛生。

(四)總結：

同學們，這次班會開得非常成功，同學們發現了優點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現在做起，搞好我班衛生。

中小學生衛生班會教案內容（通用15篇）篇十一

“民以食為天，食以安為先”，食品安全關乎民生，更關乎青少年兒童的健康成長。為進一步加強食品安全知識教育，提高師生食品安全意識和自我防護能力，近日，東平縣實驗小學組織開展了以“關注食品安全，關愛生命健康”為主題的班會活動。

班會課上，各班主任認真講解食品安全知識，通過播放視頻資料、觀看食品安全宣傳片、學習《中小學生食品安全知識》、學唱《食品衛生安全歌謠》等形式，教育學生養成良好的食品衛生習慣，引導學生關注日常飲食安全問題，自覺抵制三無食品、低質食品的誘惑。同學們紛紛表示要從我做起、從現在做起，注重飲食安全，拒絕垃圾食品。此次主題班會，增強了學生食品安全意識，提高了學生食品安全自我保護能力。學校將多渠道、全方位地加強食品安全教育，為全校師生的健康及學校教育教學工作的開展提供有力保障。

中小學生衛生班會教案內容（通用15篇）篇十二

班會上，各班級組織學生觀看食品安全教育視頻，班主任老師結合案例詳細分析了購買垃圾食品存在的隱患，教育學生遠離“三無”產品，不吃曝光的10種不安全食品，鼓勵學生養成良好飲食衛生習慣，引導同學們爭當食品安全的踐行者。

通過此次活動，豐富了全校師生的食品安全知識，提高了學校師生的食品安全意識，為創建省級食品安全縣貢獻自己的一份力量。

中小學生衛生班會教案內容（通用15篇）篇十三

班會目標：

1、通過本次班會，明確搞好衛生的重要性。

2、制定出具體的搞好衛生的計劃、措施。

3、讓班級衛生面貌煥然一新。

班會方式：

合作討論，各抒己見。

班會程序：

(一)復習：

同學們，上節班會的主題是《班級盛開友誼花》。通過班會，全班同學增加了友誼，同學之間互幫互學的友誼之花盛開。出現了可喜局面。今天，我們在開一節班會，主題是《搞好班級衛生》。

板書主題：怎樣搞好班級衛生。

(二)導入：

1、看小品：放錄像對比：

(1)、放一個環境整潔的教室：一個班級課桌整齊，窗明幾凈，墻上《小學生守則》整齊排列，地面潔凈無物，一塵不染。同學們個個精神煥發，活潑可愛。

(2)放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音，惡臭難聞，令人作嘔)。

2、評錄像：

(1)、說出教室整潔的情況。

(2)、說出垃圾場的骯臟情況。

(3)、兩相對比，哪種情境適宜人生。

(4)、談出感受。

(三)展開：高潮。

1、主持人宣布班會開始。

2、主持人講名人講衛生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。

3、學生舉出名人講衛生的例子：毛主席很講衛生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

4、談出本班室內、衛生區現狀;。

(1)成績方面：地面干凈……。

(2)不足之處：維持干凈的時間短……。

5、指名說出個人的衛生狀況(習慣方面)。

6、集體交流、總結：

(四)結束：

1、各人根據交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。

2、衛生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學從我做起，搞好班級衛生。

(五)總結：

同學們，這次班會開得非常成功，同學們發現了優點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現在做起，搞好我班衛生。

(六)作業：

1、班級衛生從我做起。

2、互相監督，揭發違紀。

中小學生衛生班會教案內容（通用15篇）篇十四

1、健康一身，亮麗一生。

2、無債一身輕，無病一生福。

3、口味淡一點，壽命長一點。

4、早起動一動，三餐多蔬果，常保歡喜心，快樂活到老。

5、愉快心情常環繞，健康身心跑不掉。

6、吃的飽，睡的好，沒事多笑笑;隨時動動腦，健康活到老。

7、煙酒一沾，一生負擔。

8、煙酒不沾唇，疾病不傷神。

9、健康滿分，美夢成真。

10、吃的健康，動的適當，或的輕松。

11、搞好環境衛生，加強個人衛生。

12、講文明，講衛生，改陋習，樹新風。

13、加強健康教育，提高健康水平。

14、和諧社會，健康為本。

15、揮手告別陋習，并肩走向文明。

16、健康水平要提高，講究衛生是關鍵。

17、改善人居環境，建設美好家園!

18、養成良好的衛生習慣，創造整潔的生活環境。

19、講究衛生，消滅四害。

20、大搞環境衛生整治，清除“四害”孳生場所!

中小學生衛生班會教案內容（通用15篇）篇十五

班會目的：通過活動引導學生反思生活，明辨是非曲直，培養學生的正義感，堅決抵制不良影響，向著正確的方向努力。班會過程：

1、故事導入：這是發生在美國紐約曼哈頓的真實故事。

一天，一位40多歲的中年女人領著一個小男孩走進美國著名企業“巨象集團”總部大廈樓下的花園，在一張長椅上坐下來。她不停地在跟男孩說著什么，似乎很生氣的樣子。不遠處有一位頭發花白的老人正在修剪灌木。

忽然，中年女人從隨身挎包里揪出一團白花花的的衛生紙，一甩手將它拋到老人剛剪過的灌木上。老人詫異地轉過頭朝中年女人看了一眼。中年女人也滿不在乎地看著他。老人什么話也沒有說，走過去拿起那團紙扔進一旁裝垃圾的筐子里。

過了一會兒，中年女人又揪出一團衛生紙扔了過來。老人再次走過去把那團紙拾起來扔到筐子里，然后回原處繼續工作。可是，老人剛拿起剪刀，第三團衛生紙又落在了他眼前的灌木上??就這樣，老人一連撿了那中年女人扔的六七團紙，但他始終沒有因此露出不滿和厭煩的神色。

“你看見了吧!”中年女人指了指修剪灌木的老人對男孩說：“我希望你明白，你如果現在不好好上學，將來就跟他一樣沒出息，只能做這些卑微低賤的工作!”

老人放下剪刀走過來，對中年女人說：“夫人，這里是集團的私家花園，按規定只有集團員工才能進來。”

“那當然，我是?巨象集團?所屬一家公司的部門經理，就在這座大廈里工作!”中年女人高傲地說著，同時掏出一張證件朝老人晃了晃。

“我能借你的手機用一下嗎?”老人沉吟了一下說。

中年女人極不情愿地把手機遞給老人，同時又不失時機地開導兒子：“你看這些窮人，這么大年紀了連手機也買不起。你今后一定要努力啊!”

老人打完電話后把手機還給了婦人。很快一名男子匆匆走過來，恭恭敬敬地站在老人面前。老人對來人說：“我現在提議免去這位女士在?巨象集團?的職務!”“是，我立刻按您的指示去辦!”那人連聲應道。

老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，他用手撫了撫男孩的頭，意味深長地說：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學會尊重每一個人??”說完，老人撇下三人緩緩而去。

中年女人被眼前驟然發生的事情驚呆了。她認識那個男子，他是巨象集團主管任免各級員工的一個高級職員。“你??你怎么會對這個老園工那么尊敬呢?”她大惑不解地問。“你說什么?老園工?他是集團總裁詹姆斯先生!”中年女人一下子癱坐在長椅上。學生談談感想,板書主題班會的主題-------“自尊自愛自重”

2、漫談自尊自愛自重(1)什么是自尊?

自己尊重自己，知道有些事不能說，有些事不能做，有些事得忍，不能由著自己的性子來。

不管我一生中到現在為止我做了什么不管我是什么或干什么…我知道，我不一定要有。

什么表現，做出什么成績或干出什么名堂，才值得愛。我不需要為此干點什么我知道，沒。

有人能否認這種評價——我是值得愛的——即使有人不接納我，無情的對待我，甚至歧視我。

(3)什么是自重?

自重從某種意義上說就是自律，能學會控制自己沖動，遵守規定、

養成良好行為和習慣，

能用較高的道德標準要求自己能，控制情緒、調整自己的心理狀態，能嚴于律己、寬于待人，少指責別人、多要求自己，能自省、自我反思。

3、回顧一下：你的身邊還有哪些這個主題的反面例子?

學生暢所欲言，如課堂說活，傳紙條，考試作弊，大掃除嬉戲聊天、物質攀比、早戀等。

4、聽聽故事：(1)。

一個學習成績最差的學生舉起手要求回答老師提的問題。

左手，老師都努力給他機會讓他答，舉右手時則從不讓他站起來。一段時間后，這個學生變得開朗了，學習成績也有了很大的進步。于是老師悄悄地把這個方法也告訴了班里其他幾個學習不好的學生。結果，他發現整個班都變了。--------自尊自愛自重自律。

6、生活還需要“自立自強”和“豁達樂觀”

(1)歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。

(2)漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發困，他用繩子的一頭拴柱頭發，一頭拴在房梁上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學習的精神。---------自立自強(3)。

據說在推銷員中流傳著這樣一個小故事，兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個推。

7、學著做一個自尊自愛自重自強的人吧。

思考：現實生活中你如何點滴做起?學生談感想。

嚴于律己，則無事不可成功;寬于待人，則無人不可相處。海納百川，有容乃大!如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。

世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

9、結束語：

更需要我們“自立自強”“豁達樂觀”。只要我們能夠時刻反省自。

己，認清楚自己，找準自己的優與劣，并嚴格要求，謙虛求學，那么所有的困難都會迎刃而解，而我們也將成為最終命運的主宰者!