優(yōu)秀作文可以給讀者帶來啟示，讓人們對問題有更深入的思考和理解。優(yōu)秀作文可以展示作者的思維和表達能力，讓讀者對作文主題有更清晰的認識。優(yōu)秀作文可以給人以情感共鳴，引發(fā)讀者的共鳴和思考。優(yōu)秀作文可以開闊讀者的眼界，讓人們對世界有更廣闊的認識。優(yōu)秀作文可以激發(fā)讀者的創(chuàng)造力和想象力，讓人們產(chǎn)生新的思考和觀點。優(yōu)秀作文可以培養(yǎng)讀者的閱讀和思考能力，提升個人素質(zhì)和能力。優(yōu)秀作文可以傳遞作者的情感和思想，讓讀者更好地理解作者的想法。優(yōu)秀作文可以啟迪讀者的思想，引發(fā)讀者對問題的思考和思考方式。優(yōu)秀作文可以給讀者以力量和勇氣，鼓勵人們積極面對生活的困難和挑戰(zhàn)。優(yōu)秀作文可以讓讀者體驗多種情感，讓人們對生活有更豐富、更全面的感受。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。

托福托福獨立寫作解析與（模板17篇）篇一

新托福作文，其實是分為兩個部分的，一個部分是綜合作文，一個部分是獨立作文。

這兩個部分所面臨的問題是不同的。

綜合作文顧名思義，重點在于考察一個人閱讀和聽力能力相結(jié)合，這里考察的重點不再側(cè)重于寫作能力本身，寫作只是一個載體，是展示你閱讀和聽力能力的一個載體。因此，寫作固然重要，但是更重要的是把閱讀和聽力兩個基礎性的問題解決，只有這兩個問題解決之后，我們才能談作文本身的問題。因此，如果一個人的綜合作文分數(shù)不高，第一個想的問題，應該是自己的閱讀和聽力的分數(shù)，而不是作文分數(shù)本身。

而獨立作文側(cè)重于考察寫作本身的能力，這里已經(jīng)排除掉了閱讀和聽力的干擾。當然，你也可以說，作文題目也考查了閱讀的能力，可是，您老人家如果題目都讀不懂的話，閱讀基本上也希望不大了。但是在這里也必須澄清一個誤區(qū)，也許是因為gre作文的影響，當然也有可能是因為中國傳統(tǒng)教育體系的影響，總是想追求最好的回答方式。因此很多人都是在討論，到底是3段支持好一點，還是2段支持1段中立，抑或是2段支持1段反對更好一點。其實這樣的問題，在gre考試之中討論一下還有意義，但是在托?？荚囍羞M行討論，是完全沒有意義的。

因為托?？荚嚕吹氖悄泷{馭語言的能力，換句話說，也就是看你是否能清晰準確的把話說清楚，而根本不注重你思維的嚴密程度。因此這樣的問題，其實就像是一個直立的雞蛋，到底是為什么而倒下，是因為桌子動，是因為風吹動，還是因為重心本身就不穩(wěn)，這重要么?這根本就不重要，反正雞蛋還是倒了。

但是在這里面，還必須點出，我們對于托福作文認識的一個很大的誤區(qū)，托福作文并不是說，單詞拼寫正確，語法沒有錯誤，就是好作文了。優(yōu)秀的，或者說滿分的托福作文不僅要能做到用詞準確，而且還必須做到，用詞多樣，用詞準確，句式多樣，詞能傳神之功效。

舉點例子。

第一、用詞多樣，一句很短的話。sotheyneedagoodwaytohaveagoodrest，里面就出現(xiàn)了2個good，這就是用詞不夠多樣，這里如果能把第一個good改為best，這里就不會出現(xiàn)用詞重復的問題了。

第二、用詞準確，andconnectwithotherpartners，這里最后一個單詞用partners固然無可厚非，但是如果用co-這個詞根加上worker造出了coworker，一同工作的人，顯然更為貼切。

第三、句式多樣，中國學生一直是很習慣的就寫出3種句子，一是簡單句，二是賓語從句，三是定語從句。但是英語之中常出現(xiàn)的非謂語動詞和短暫停頓，確實常常缺失，這也就是為什么要特地對中國學生強調(diào)句式多樣。

第四、詞能傳神。no,youtaughtmetonavigatepeople’smindsbutafterwhathappened。navigate一詞用的極為到位，如果考友們自己寫的話，很有可能也就用個affect或者manipulate之流的詞匯，但是遠不及navigate“駕馭，駕駛”來得形象。navigate更巧調(diào)出“被人操縱”之意，此詞畫面感極強!

1、先列提綱再寫正文。

大家可能會覺得奇怪，本來寫作時間就不太夠用了，還要花心思去列個提綱，時間豈不是更緊張?事實并非如此。有句話說得好，工欲善其事必先利其器。對于一篇作文來說，擁有明確的提綱才是關鍵所在。特別是獨立寫作這樣講究論述邏輯和文章結(jié)構的作文題材，沒有提綱很容易導致跑題情況的發(fā)生，很多同學時間不夠用其實就是因為沒有明確的大綱寫到哪里算哪里，所以才會在不知不覺間浪費掉太多時間。考慮到獨立寫作其實對文章結(jié)構的要求是比較簡單的，大家只需要簡單寫出自己的觀點，然后列出2-3個分論點就可以算是列好提綱了。這并不需要花費考生很多時間，卻能讓大家對之后的文章結(jié)構和展開有更為明確的目標和思路，對于提升考生寫作速度是大有好處的，也能夠更好地保證文章質(zhì)量，既能提速又能提分。

2、限時訓練提前適應。

光學會列提綱還不夠，考生還需要通過實際動筆來訓練自己的寫作速度。很多光靠看范文背素材無法發(fā)現(xiàn)的問題，考生在實際寫作的過程中才會體現(xiàn)出來，比如拼寫錯誤語法錯誤等等，這些問題一般練習時是很難看出來的，但在限時壓力之下往往立即就會顯現(xiàn)出來。而為了適應考場上的時間壓力，大家在備考中提前開始限時訓練也是大有好處的。考生如果能盡早適應30分鐘寫完文章的時限要求，到了考試中自然就有充足把握應對獨立寫作，也不會再被時間問題所困擾了。

3、先寫頭尾后寫中間。

這個技巧是針對獨立寫作文體要求比較有效的一種技巧。寫作時間不夠用的考生最容易遇到的就是結(jié)尾來不及寫或是匆匆寫完的情況。這種會導致文章結(jié)構不完整的情況都會造成較多扣分。為了避免在時間限制下出現(xiàn)寫不完結(jié)尾的情況，小編建議大家在寫作中可以嘗試先寫完開頭結(jié)尾，然后再填充中間段的方式。這樣做既能保證文章的完整性，對于中間段的論述也比較好把握。考生如果覺得時間較多，那么中間段可以寫得豐富一些，如果時間緊張，那么中間段只要把分論點寫完，具體論述適當縮水一些問題也不會太大。總而言之，這種寫作方式可以讓大家把寫作的主動權控制在自己手里，而不會因為時間限制而手忙腳亂了。

想拿托福寫作滿分有多難?

綜合寫作評分標準。

1.內(nèi)容的完整性和準確性。簡單地說就是文章是否有將講座中的關鍵信息點完整、準確地提取出來(通常情況下有三點)，并和閱讀材料中的相關內(nèi)容有效地一一對應。

2.文章的組織機構，詞匯和語法的正確性和準確性。

獨立寫作評分標準。

(1)有效回應題目，闡明文章主題。

(2).邏輯條理清楚，論證充分展開。

(3)內(nèi)容連貫一致，銜接自然流暢。

(4)遣詞造句地道，語言駕馭嫻熟。

這就是托福寫作(綜合寫作和獨立寫作)兩部分的評分標準，根據(jù)多年考試培訓和教學經(jīng)驗總結(jié)，我認為考生在托福寫作考試中常見的問題有以下幾點：

一.邏輯匱乏。

連貫地把一個觀點言之成理地表達出來，是完成任何寫作任務的第一要務，在英文寫作中尤其要注意兩點，第一不要被辭藻的華美和句式的復雜繞進去了，英文應該以幾個關鍵詞為骨架，再以此為基礎進行增刪修飾，所以不要文過飾非讓自己的表達片段化;第二尤其要注意平行論點之間是否有重疊、交叉的地方，同時要注意事實，結(jié)果和基準之間是否處在一條直線上，是否在邏輯上具有一致性。

二.論據(jù)意識不強。

托福寫作評分標準當中對于“事實和論據(jù)”有著明確的要求，“口水話”是任何應試型寫作的大忌。論據(jù)的積累事實上也應該成為重要一環(huán)，多積累可以信手拈來的材料;而事實論據(jù)也是大有文章可做的，最可靠的是數(shù)字，對數(shù)字的敏感度的培養(yǎng)應該從小開始，不能成為短板;其次是概括性的事實;最后要強調(diào)的是具體事例，此處必須明確的一點是具體事例寫作絕對不等同把個人經(jīng)歷做成流水賬，而是要加以概括。

三.遣詞造句不地道。

托福的閱卷人不知道看過多少篇以“withthedevelopmentofsociety”(隨著社會的發(fā)展)開頭的作文，這種毫無個人創(chuàng)建的模板化也只能保證一個更加平庸的分數(shù)。其次玩弄大詞不用小詞，不區(qū)分書面語和口語，都是由于平時不閱讀，不積累所造成的。

四.冗余現(xiàn)象嚴重。

如果我們試著把一段中文翻譯成英文，再把這段譯文和典范的英文進行對比，就可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人的翻譯都要比典范英文長一截。這恰恰是寫作剛剛?cè)腴T，又無法達到精通程度的學生最容易遇到的問題。英文寫作的原則應該是“l(fā)essismore”，寫得精煉遠遠好于長篇大論，如若英文寫作要從中低端邁入高端，這背后需要調(diào)動介詞，比如“otherwise”這種介詞，80%的學生都不會用，或者害怕用;此外把從句以合成詞的方式的呈現(xiàn)出來，用上data-driven這樣的結(jié)構，此處不一一贅述。

如何善用模仿提高托福寫作?

平時我們要學會收集一些好的例句，去學習模仿它，不是照抄，而是模仿。如果照著原句抄下來是沒有用的，考試的時候會被扣分。托福寫作分數(shù)的提高善用模仿。

首先，很多所謂的權威書籍并非權威，里面的八分范文并非八分。曾拿過國內(nèi)一本“赫赫有名”的書給國外的老師看。他們看后紛紛搖頭，說不知所云。這種文章尚且可以蒙騙語言經(jīng)驗尚淺的學生，卻不可以蒙騙考官。學生即使背得滾瓜爛熟，也不過是背一篇不及格的文章而已。

考出來，而不是將不合格的考生考出去。

說到托福寫作的結(jié)構，曾有考生問過ets官方，說中國語文的作文是總分總的結(jié)構，托福還是這么寫會不會太低端了啊?官方給出的回答是，總分總的篇章安排不叫低端(low)，而叫經(jīng)典(classic)。我們都說一個寫作題目沒有標準答案的范文，但是有一個東西可以說是形成了不成文的規(guī)定的，那就是一篇好的作文一定是有頭有尾、中間細分幾段論證的，這一點可以從很多官方給出的范文或是學生的高分文章中得到證實。

托福獨立寫作到底應該寫4段還是5段?

總結(jié)一下，筆者推薦的新托福議論文結(jié)構為1+3(2+1)+1的模式。第一段總起全文，導入話題并給出本人觀點，主體段前兩段為理由段，想出兩條理由論證正方觀點，主體段第三段為讓步段，先承認反方觀點的合理之處，再削弱此觀點，最后一段為總結(jié)段，重申本人觀點，再做適當?shù)恼雇?/p>

以上就是關于托福獨立寫作文章結(jié)構的一些介紹和思路分享，希望大家能夠在了解本文內(nèi)容的基礎上調(diào)整好自己的作文結(jié)構，順利拿到高分好成績。

托福托福獨立寫作解析與（模板17篇）篇二

一、夯實基礎，熟能生巧。

對于備考時間充足的考生來說，扎實的基本功是沖刺托福寫作高分的不二法門。獨立寫作時間不夠用的原因可以歸結(jié)為以下兩類：一是打字速度慢，不適應基于計算機輸入的考試形式;二是題目不熟悉，審題、列提綱和安排文章結(jié)構等環(huán)節(jié)浪費了大量時間，導致有效輸入正文的時間不夠。

針對這兩類問題，建議考生在日常練習中不要盲目練習、只顧低頭寫文章，要有的放矢，適當增加一些基礎訓練。

打字速度慢的考生可以下載一些練習打字的軟件，通過寓教于樂的練習提升輸入速度、提高輸入的正確率。題目不熟的考生可以仔細研究近三年托?？荚噷懽鞑糠值恼骖}機經(jīng)，每道題目都列出提綱，矯正邏輯偏差和理解誤差。由于托?？荚噷懽鞑糠值念}目題材重復度高，熟悉機經(jīng)真題的考生在考試過程中可以在審題、列提綱、安排文章結(jié)構、和全文通覽檢查等環(huán)節(jié)中節(jié)省大量時間，把更多的時間留給正文輸入。

二、合并同類，調(diào)整順序。

托福獨立寫作滿分標準中明確指出：“文章結(jié)構合理，論證展開充分，并具有一致性、統(tǒng)一性。”因此為確保文章結(jié)構完整，考生可以熟練運用一些小技巧，適當調(diào)整行文順序。

一篇結(jié)構完整的文章包括開頭段、正文段和結(jié)尾段三個部分，其中開頭、結(jié)尾各1段，正文段可以安排3或4段。而開頭、結(jié)尾部分內(nèi)容相同，需要考生表明觀點、簡述理由。大量實踐和考生反饋證明：文章結(jié)構不完整，尤其是缺少結(jié)尾部分，是導致低分的一個重要原因。

另一方面，托福ibt考試基于計算機輸入信息，這也就突破了使用傳統(tǒng)紙質(zhì)試卷答題的很多限制。考生可以在計算機答題區(qū)域內(nèi)的任意位置輸入信息，既不影響美觀，也不受傳統(tǒng)紙質(zhì)試卷的空間限制。因此，建議考生可以先輸入開頭段，再輸入結(jié)尾段，最后在中間插入正文段。這樣做有兩個好處：一是保證文章結(jié)構完整，即使時間不夠用，也只有最后一個正文段論述不充足，結(jié)尾段卻完整的重述了觀點，不會對得分產(chǎn)生太多影響;二是開頭、結(jié)尾內(nèi)容表述類似，同樣的觀點再說一遍，有利于提升打字速度，節(jié)省思考時間。

三、嚴控時間，合理分配。

俗話說：事預則立。在此提醒各位考生，在日常練習中一定要嚴控時間，務必在30分鐘內(nèi)完成練習，如果沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成，一定要認真分析原因。切勿放松對時間的要求，用60分鐘或是更長的時間完成一篇文章，只會給自己制造一些假象，看似一切良好，但卻不利于在考場上發(fā)揮水平。

考試時間的限制和充分表達的要求本來就是一對矛盾，因此各位考生更要合理分配時間，文章敘述做到詳略得當。在此，建議各位考生在日常練習中多列提綱、尋找規(guī)律，對于自己擅長的、能夠充分展開論證的理由，在考場上多花一些時間詳細敘述，并保證語法正確、用詞貼切。同時明確自身弱點，對于一些經(jīng)常表達不充分，或是沒話可說的理由，簡略論述，不說空話、套話，絕不浪費寶貴的考試時間。

寫托福作文”給中國學生帶來的都是噩夢一般的感受。這個托福作文跟高考作文一樣，還是一個限時作文!現(xiàn)在想想，小時候?qū)懽鳂I(yè)還真是幸福，雖然也是要寫作文，但是畢竟沒有人給我們限定在多少分鐘內(nèi)寫完?，F(xiàn)在的托?？荚囘€真是萬惡啊。

一旦當我們開始寫作文的時候，我們一下就被‘托福作文’這個東西給鎮(zhèn)住了!別說寫出一篇高質(zhì)量作文了，哪怕就是寫出一篇300字的作文，大部分人也是要2個小時左右的時間。因此橫亙在我們面前的第一個問題，就變成了如何在30分鐘時間之內(nèi)寫出一篇作文了。

我們之前都曾經(jīng)聽過一句話，叫做“兩點之間，直線最短”，是的，我們都聽過。不過請注意，這里說的是“兩點之間，直線最短”，而不是“兩點之間，方法最短”。換句話說，我們需要從現(xiàn)在的寫1篇文章2小時的時間，轉(zhuǎn)變到寫1篇文章30分鐘的時間，而不是通過某一個方法，讓我們讀過之后，1小時之內(nèi)或者1天之內(nèi)就可以把寫作文的時間大幅的減少。

其實對于托福作文來說，不外乎四個字“熟能生巧”。但是互相我們寫作文的過程，其實2個部分最為消耗我們的時間，第一個就是構思的過程，第二個就是想一句話怎么表達的過程。這兩個部分是最為消耗時間的。因此，其實縮減寫作文時間的過程，就是減少這兩個部分所消耗的時間。

首先說第一個部分，構思的過程。其實想必絕大多數(shù)上過輔導班的考友們都知道托福作文就是傳統(tǒng)的，龍頭鳳尾豬肚子，這樣的寫作方式。第一段表明自己的觀點，然后接下來每一段一開始給出分論點，最后一段進行總結(jié)，就這么簡單。

但是實際上，這是我們想的方向不對，總是在向很宏觀的想。這里的訣竅就是向細分領域想!當我們總是在想建筑對社會很好的時候，我們就是會很想象到理由以及例子，但是如果我們想得很細的時候，就發(fā)現(xiàn)好說了，比如我們可以說趙州橋，既有實用價值，也有觀賞價值。這就言之有物了!這是第一，減少構思的過程的時間，靠細分領域。

接下來就是表達的過程。其實對于表達的過程來說，我們也知道一句話，叫做日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人!應該是熟讀唐詩三百首，不辭長作嶺南人!應該是不會作來，也會吟。換句話說，也就是要第一熟悉這門語言，然后多使用這門語言。

這其實就可以靠多做中譯英的翻譯，就會有所改進，比如說我們可以用“作文托福巨講堂”、亦或者一些網(wǎng)站，并且將我們自己的作文按照對方地道的原文進行修改，這樣的方法，通過大量的進行中譯英的轉(zhuǎn)換，來增加我們的熟練度，這樣就可以逐步削減我們的思考怎樣表達的時間。

一、段落主題思想要與全文觀點相匹配。

例題：nowadays,foodhasbecomeeasiertoprepare.hasthischangeimprovedthewaypeoplelive?usespecificreasonsandexamplestosupportyouranswer.

題目大意：如今食物變得越來越容易準備。這種變化是不是改善了人們的生活?

該問題中提供給考生探討的要點是食物準備方式的改變是否提高生活質(zhì)量。對此問題，一些考生馬上就聯(lián)想到：食物容易準備節(jié)約了時間，并就此給出段落中心詞。但結(jié)合文章論點稍微深入思考一步就會發(fā)現(xiàn)，時間縮短這一項改變雖然是事實，但對于生活質(zhì)量的影響并不直接，如果作為主要論點給出的話會使讀者覺得該支持理由與主題觀點并沒有直接關聯(lián)。所以對于這種容易想出但與文章中心關系并不密切的拓展思路就需要能及時舍棄。

二、段落主題句要能言之有物。

這是再功利不過的一條標準，就上面這道題目而言，有的考生注意到了食物準備時間縮短與生活質(zhì)量改善之間的思路跳躍，因此在兩者中間補充說明，食物準備時間縮短能讓人性情改變，從而影響人們的生活質(zhì)量，構思時覺得該立意比較新穎，又能切合主題，繼續(xù)寫下去不無可能。但真正落筆時卻不知道該如何說明人們性情轉(zhuǎn)變這一抽象情況，并且自己平常生活中對此也并無較深入的感受和經(jīng)驗，結(jié)果說了一句話拓展就不得不匆匆收尾，導致讀者要不就讀得“意猶未盡”，要不就干脆覺得“云里霧里”。與其這樣，還不如選個常見思路，如：快速的生活節(jié)奏造成壓力，來展開拓展，這樣即能展示語言功底，也能顯示思維縝密的寫作方向。

三、全文選擇的2個或是3個段落支持理由之間不能出現(xiàn)重復論述。

這其實是整個構思階段的重頭。要立意，就是要明白自己表達的對象是什么，明確立場。然后站在這個立場上，挑選支持自己的論點。在整理行文思路時，考生所進行的其實是個發(fā)散思維的過程，而立意，則是要把思維收回來，組織化，理清它的脈絡紋路，讓它們有著各自的特征，又能協(xié)調(diào)地為同一目的服務。

能夠說服讀者的議論文，在論點選擇上應該遵循一個原則：三個(或者兩個)論點雖說要符合一條明線：支持全文觀點，但不能在各自的論述層面上有交叉。比如在上題所給的理由中已經(jīng)列出：快速的生活節(jié)奏造成壓力，有的考生繼續(xù)拓展第二支持理由：人們正在沉淪于速食中，喪失享受生活的品位，這兩點看上去都與主題相關，并且有各自的中心點，但是稍微拓展就會發(fā)現(xiàn)，其實兩者都是圍繞人們的心理健康這一基本點所進行的思維擴展，與其分開兩段來寫，還不如先給出影響心理健康這一中心，再分原因和不同情況進行擴展論述。這樣即體現(xiàn)了同一段落內(nèi)部論述的全面性，又避免出現(xiàn)兩段中內(nèi)容及語言的重復表達。

1，要與論題相匹配。論題問的既然是提高生活質(zhì)量與否，一些無關緊要的改變就應該棄之不用，比如烹調(diào)時間縮短這一項改變，是事實，且未對生活質(zhì)量有直接明顯影響，就應該避免用作主要論點。

2，要能言之有物。這是再功利不過的一條標準。比如我自己提到了食物準備時間縮短能讓人性情改變，破題時覺得不無可能，真落筆時卻不知道由何說起，如果選了這一條為一個主要論點，結(jié)果是我說了一句話就走人，那還不如選個能下筆，能展示語言功底，也能顯示思維縝密的寫作方向。

3，選擇的無論是2個還是3個論點，內(nèi)在一定要有聯(lián)系。這其實是整個立意階段的重頭。要立意，就是要明白自己表達的對象是什么，明確立場。然后站在這個立場上，挑選支持自己的論點。

托福寫作破題結(jié)束后，第二要做的重要事項便是整理行文思路。破題過程其實是個發(fā)散思維的過程，而立意，則是要把思維收回來，組織化，理清它的脈絡紋路，讓他們按照自認為最有說服力的順序排列好，準備落于紙上的過程。這個說服力的強弱，應該以什么標準判斷呢-筆者認為，能說服讀者的議論，在論點選擇上應該遵循一個原則：三個(或者兩個)論點不能在層面上有交叉，但要符合一條明線：支持全文觀點。而最打動讀者的論點選擇，不僅遵循上面的原則，三個看似不交叉的論點間還有一條暗線貫穿一致。令全文渾然天成，回味無窮。

立意的地一步，按照上面的原則看，當然是先確定觀點。以題目為例，筆者愿意選擇否，食物易于準備降低了人們的生活質(zhì)量。第一步踏出去了。

確定觀點后，破題時得到的思維方向，明顯不利于我的就應該排除。比如營養(yǎng)價值改變這一條，雖然速食文化的確對人體有害，但另一項速食：生疏和熟粗糧，就是向有益方向改變的，兩者勢均力敵，僅管是很容易想到，也很容易舉例論證的論點，卻不宜使用，因為如此貿(mào)然用了，有思維不縝密之嫌。然而，這畢竟是一塊好啃的骨頭，如果其他論點都不好論證，還可以回頭撿起這一條來，隱去健康速食那個事實進行作文，當然，這依然是下下之選。

托福托福獨立寫作解析與（模板17篇）篇三

托福獨立作文最重要的因素是什么?當然是論點和論證。一篇好的作文，論點可以提綱挈領，論證可以豐富文章內(nèi)容。

由于考試時間的限制，很多英語程度好的學生也會出現(xiàn)一些問題。比如說一個學生對作文的論點言之鑿鑿，但就是寫不出東西，或是寫不出令自己滿意的句子。所以，上考場前，腦中一定要裝一些東西，好的例子，好的句子等。

這里強調(diào)論據(jù)的重要性，不是忽視邏輯和論點的重要性。相反，只要你能夠掌握一些萬能的論據(jù)，對你謀劃全篇的結(jié)構，以及段落發(fā)展，是有好處的。

論據(jù)的準備也可以稱為素材，可以多去亦鷗看看小伙伴們的寫作，這種素材可以是一個短語，一個人名，或是一個完整的例子。這種例子能夠輔佐你的亂點，能夠畫龍點睛。

仿寫也是提高作文的一大法寶，可以找到亦鷗考友們的高分作文來進行仿寫。仿寫的目的是提升語言，不求語言華麗，但求語言要地道。

托福托福獨立寫作解析與（模板17篇）篇四

關于素材，也就是文章中寫點什么內(nèi)容，很多考生最頭疼的就是無話可說。新托福寫作考察的話題包括教育、就業(yè)、個人成功、社會、家庭、環(huán)境、媒體、旅游、科技等。話題種類繁多，考生想要做到有話可寫，就需要在平時多做素材的積累，比如每天看兩個話題的范文，搜集出文章中的論點、論據(jù)，并用中文或者keywords記錄下來，形成自己的素材庫，考前翻閱一下。即便是出現(xiàn)新題，考生也不用擔心，因為平時積累的素材多了，思路就寬了，總能帶來一些啟發(fā)。

托福托福獨立寫作解析與（模板17篇）篇五

文章詳情:。

天文學：火星上水存在的證據(jù)與猜想火星上曾有水，因為有河道，三角洲及河流蒸發(fā)剩下的鹽分為證。科學家想要測定火星上水存在的時間，ctive測定，需要先進的實驗室b.通過與月亮上的隕石坑的密度對比研究，推測出火星上的c.太陽暗淡理論，參考tp022l2,不再詳述d.水在巖石圈里面形成的，就是包裹在火星的地殼之中，外冷內(nèi)熱。有個地方提到了夏威夷火山和冰川下面水的潤滑作用，忘記在哪一段了。

獅子的分布。獅子在更新世晚期，大概一萬年前廣泛分布于非洲、歐洲、亞洲甚至美洲，但在有歷史記載的時代只見于非洲海岸、南部歐洲和西南部亞洲，這是為什么?首先獅子作為一種頂級的捕食者其數(shù)量就不會很多，根據(jù)熱力學定律，食物鏈越頂層的生物數(shù)量越少。其次是一萬年前氣候變化讓許多草原變成了森林，導致獅子的棲息地消失。古典時代在歐洲，人們還有很多對獅子的記載，薛西斯的軍隊在入侵希臘時曾受到獅子的襲擊。亞里士多德也曾記載過獅子。羅馬人把許多獅子從非洲送到羅馬。亞洲的獅子是如何消失的還沒有定論。可能也是因為氣候變化，也可能是因為獅子跟牧人發(fā)生沖突。但總的來說獅子從亞洲西南部消失了。印度有少量的獅子適應了叢林的生活而存留下來，這部分獅子因為人類的壓力尤其是火器的使用而逐漸消失，最后一部分殘存在印度的一片森林里，這片森林是一個貴族的私人獵場。當他發(fā)現(xiàn)獅子只有很少幾只的時候他禁止了打獵，這使得最后有兩三百頭獅子存活至今。

歐洲北部的農(nóng)業(yè)。阿爾卑斯山以北地區(qū)的土壤含水量高而肥沃，但是很厚很硬難以耕種。中世紀人們采取了一系列改進技術使得當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)超過了地中海沿岸成為主要的谷物產(chǎn)地。第一個改進是重犁，這種犁可以深耕翻土讓土地變得可以耕種。其次是水力驅(qū)動的磨坊，用來研磨谷物并逐漸遷移到造紙等其他工作。某種從東方傳來的轅充分發(fā)揮了馬的力量，再加上馬蹄鐵的使用讓更可靠有力的馬代替笨拙緩慢的牛成為了主要的畜力來源，解放了人力。更高級的農(nóng)業(yè)技術是輪作，把一部分土地拋荒以恢復肥力。更進一步發(fā)展出三分輪作，把土地分成三份，其中一份拋荒一份種植谷物一份種植豆科作物(猜的)來保持地力。

火星上有水么?火星上有很多證據(jù)例如溝渠、沉積物、三角洲證明其曾經(jīng)是有水的。測定火星表面的年齡有兩種技術，一種是放射性元素衰變，但是我們目前沒有火星土壤的樣本。第二種是假定星體遭到小行星撞擊的概率恒定，隕石坑的密度同其年齡成正比。這個比例根據(jù)月球的表面已經(jīng)得到了。調(diào)整之后適用到火星上的結(jié)果是水存在于在火星形成的早期。于是就出現(xiàn)了一個悖論，因為那時候太陽溫度很可能比今天要低2到3成，但是水又要保持液態(tài)，那就是比今天要溫暖。于是有科學家提出一個理論，就是水可能是在冰面之下保持液態(tài)。就好像今天在夏威夷有的熔巖會在巖石外殼的保護下流淌。

地球上最早的生命。目前已知最早的化石出現(xiàn)在34億年前，是某種現(xiàn)在也還存在的生物的化石(我猜是硅藻)這種生物棲息在淺海岸邊，并且有多種類型，每一種都對應某種不同的環(huán)境。并且已經(jīng)是進行光合作用的自養(yǎng)生物。這說明生命出現(xiàn)會比34億年還早，可能會在38億年前的冥古宙。目前唯一的那時候的化石是一種變質(zhì)巖，其中能找到生物特征的碳，有的人批評說這種碳可能是后來進入巖石的。作者認為在之前漫長的時間里合作有機物在隨機的化合，也是有可能的(這是一個題，我是這么理解的)。

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托福托福獨立寫作解析與（模板17篇）篇六

在備考托福寫作的過程中，不少拿不到寫作高分的中國學生遇到的問題不是看不懂題目，也不是想不到理由，甚至也不是寫不到300字(有學生寫了470字，卻只得了fair)，而是不會論證?！安粫撟C”這四個字幾乎就是托福寫作的死穴。ets的考官們在og中反復強調(diào)fullydeveloped的重要性，說的也就是這個理兒。論證的主要方法有直接論證、舉例子、引用他人觀點和數(shù)據(jù)等等。在這里，最適合中國學生操作，也是最容易得高分的就是舉例子了。

因此，要想舉出高分的例子，最好是寫兩種例子：

2)講自己身邊的故事。

若是考生能夠選用第一種例子，用得恰當?shù)脑捵匀荒茏尶脊傺矍盀橹涣?。例如在討論媒體對人們的影響時，選用美國人所熟知的脫口秀女王oprahwinfrey作為例子?；蚴窃谟懻搶W生是否都應該學習歷史的時候，選用美國歷史上知名的總統(tǒng)，如thomasjefferson，herberthoover等進行論證都非常好。這樣做既進行了有效論證，又不落入俗套。然而，舉這類例子對于考生考前的積累要求比較高。如果距離考試還有三個月或以上的時間，我建議考生可以在考前多準備一些類似的人物或事件的例子，以備考試之用。

對于大多數(shù)備考時間比較緊的考生來說，花大量的時間去準備第一種例子顯得有些不太劃算。因此，性價比比較高的第二種例子更適合于備考時間比較短的考生。托福考試僅僅是語言能力考試，只要能用恰當?shù)睦诱撌銮宄栴}就可以，因此用自己或身邊人的例子對于考官來說也有很大的說服力。

有的考生仍然會問，那我身邊沒有那么多的例子可以用怎么辦?這個時候，對待ets的考官就不能這么“死心眼”了，就要學會“編例子”。但是“編例子”也要有技巧，也要讓考官信服，絕非信口胡編。在這里介紹三個小技巧，幫助你把例子編得更生動。

1)加上姓名、時間、地點等。

很多中國學生在寫例子的時候會使用“比如說有一個人……”這樣的表達。這樣的表達看起來底氣不足，且中式思維嚴重，很難受到考官青睞?？忌耆梢愿挠昧硗獾谋磉_“我有一個朋友叫jason，他在兩年前做了_事……”這樣寫就看起來舒服多了。在敘述個人類例子的時候，盡量使用具體的人名、地名和時間。這樣能使你的例子看上去更豐滿、富有細節(jié)，也更像真實的事件，有說服力。

綜合寫作。

之前就聽到很多大牛們說綜合寫作只要把聽力的內(nèi)容寫得越多越詳細，分數(shù)就越高，所以對綜合寫作的聽力總懷有畏懼心理?，F(xiàn)在想想，練過聽力和口語之后，這里的聽力也沒那么可怕。我只練過2篇綜合寫作，一篇是在新東方的課上，而且只練了做筆記沒有實際去寫，第二篇就是tpo里的?？紙錾衔衣牭靡膊皇呛芎?，只是把分論點以及一些細節(jié)聽到了，有幾個例子的都沒怎么記下來，最后兩句還沒聽清…不過那個好像對分論點沒太大影響，是個擴展的內(nèi)容…總之就是聽得不是特別好，但開頭段按自己琢磨好的句式那樣寫，接下來的幾段也是不停地敲啊敲，敲了好多字上去，總算在1分鐘前寫完了。最后的結(jié)果竟然是good(4-5分)，看來綜合寫作對聽力的要求真的不是大家想象的那么高，其實無非就是把教授如何反駁文章中三個分論點挺清楚，例子都是閱讀文章里的所以不用記，聽力里主要是在講閱讀文章中的例子有哪些缺陷或不嚴謹?shù)牡胤?，從而無法成為有效的論據(jù)，甚至成為別的觀點的論據(jù)……這一思路其實很想gre寫作里的argument，所以我在考場上用了很多當初準備argument時候的句式和表達，都可以通用的。這一類的寫作模式很固定，我覺得看幾篇范文自己練幾篇找到適合自己的寫作套路(尤其開頭段，自己事先想好，因為綜合寫作模式都很固定，所以可以用同一個開頭模板寫任何內(nèi)容，開頭精彩的話會給考官好印象的，盡管他自己可能不承認被外表的美吸引了~)我自己沒練過太多所以更多的經(jīng)驗也沒法寫了，只能說gre的基礎讓我的作文有所受益，但每個人只要認真寫幾篇肯定也會熟能生巧。

托福托福獨立寫作解析與（模板17篇）篇七

托福托福獨立寫作解析與（模板17篇）篇八

要想托福寫作能夠拿高分，那么就要掌握一篇好的作文最重要的因素，那就是有論點及論證。一篇好的作文，論點可以提綱挈領，論證可以豐富文章內(nèi)容。

由于考試時間的限制，很多英語程度好的學生也會出現(xiàn)一些問題。比如說一個學生對作文的論點言之鑿鑿，但就是寫不出東西，或是寫不出令自己滿意的句子。所以，上考場前，腦中一定要裝一些東西，好的例子，好的句子等。

這里強調(diào)論據(jù)的重要性，不是忽視邏輯和論點的重要性。相反，只要你能夠掌握一些萬能的論據(jù)，對你謀劃全篇的結(jié)構，以及段落發(fā)展，是有好處的。

論據(jù)的準備也可以稱為素材，這種素材可以是一個短語，一個人名，或是一個完整的例子。這種例子能夠輔佐你的亂點，能夠畫龍點睛。

托福獨立寫作攻略二：把握好文章寫作思路。

怎樣發(fā)展成為一篇邏輯性很強的文章呢?下面為大家介紹一些實戰(zhàn)做法。

1.首先應該審題，尤其關注作文題目中的絕對性詞匯。

比如：improvingschoolismostimportantfactortosucessfuldevelopmentofcountry.看到most，我們自然想到用他因法。

2.其次用20秒的時間，整理腦中所有能用的素材，讓這些素材稱為支持你段落的骨架，然后開始確定段落的論點。

3.盡量使你的語言句式豐富一些。

形式主語，主動，被動，動名詞todo作主語，倒裝句，therebe，以及強調(diào)句等等。特別強調(diào)一點，為了使你文章的邏輯清晰可見，要使用邏輯連接詞。

4.把握好過渡詞的使用，和適當?shù)恼撌龇椒ㄍ晟颇愕淖魑模怪蔀橐粋€邏輯整體。

論述方法：條件(假設)法，比如：if我按照論點那樣做，就能causesiginificanteffects，除了用if，還能有with,when,onlythrough+方式+倒裝等。

托福獨立寫作攻略有哪些呢?對于應對攻略來說，一千個托福寫作高分考生可能有1000種不同的觀點，同樣，上述的相關內(nèi)容是小編對這類問題所給出的觀點。并不是要求大家一定要怎樣，只是想通過簡單解析的方式幫助大家對這類問題有簡單的了解。這樣才能夠為考試做更充分的準備。

在剛開始練習的時候并不需要如此苛求自己，完全可以輕松地把這個過程當作梳理自己英文表達和熟悉托?？荚囶}型的過程，不應該有壓力。有的時間多少不重要，只要你愿意，寫幾個小時都可以，但是內(nèi)容以及用詞的質(zhì)量必須要體現(xiàn)出來。這樣，就會有一個文章的雛形出來，然后就進入到重要的一個步驟：修改。

托福寫作修改的過程就是一個提高的過程，絕對不能寫完了不改就扔在一邊，那樣只能停留在原來的水平。推薦大家先不限時寫幾篇，寫完一篇就立刻打印出來逐字逐句修改，把過于簡單的詞和句子一一替換，注意別用太難的詞和沒把握的詞，能用到6級詞匯就差不多了，如果想要添加一下較難的詞匯建議大家用詞典將相應單詞查找出來，用進文章里，并且將這個詞的含義，詞性，用法以及搭配都摘抄到筆記本上。久而久之，你便會形成自己的單詞庫，還能在無意識間擴大詞匯量。

改作文還需要做的一點就是找到自己認為漂亮實用的句式，往自己的托福獨立寫作里套。尤其開頭段，結(jié)尾段以及中間各段的銜接，找到了漂亮的句式就從此永遠用這個不要再改了，這就是自己獨家的寫作模板。

寫簡單句，可以嗎?可以。全部寫簡單句，可以嗎?顯然就不行了。在表達通俗直白的觀點時，用過于復雜的句型會使得句子含義很晦澀，反而會阻礙到讀者對文章的理解。我們追求的是長短局的結(jié)合和表達的難易的結(jié)合，并且能夠用簡單句表達的最好避免使用復雜句。

平時在進行托福獨立寫作練習的時候可以用盡量多的句式，多嘗試，找到適合自己的，既能記住，又能靈活運用，在結(jié)合上課時老師提供的句型選擇，那么限時模考的時候就開始逐漸找到自己的句式表達和段落結(jié)構，形成自己固定的模板套路。有了屬于自己的慣用句型，考試的時候便會事半功倍了。

托福寫作分為綜合寫作和獨立寫作兩個部分，綜合寫作只要套用本機構的模版，基本都是拿到good.本章主題要談論的是獨立寫作部分。

2、二大誤區(qū)是論點究竟要一邊倒還是兩頭草。在考試中一邊倒或兩頭草都是可以的。不需要非常糾結(jié)。對于考生來說，比較適合的方式是一邊倒，因為兩頭草的文章一般需要寫三個主題段方能更好的展示觀點，而一邊倒的文章兩段也已展示完畢。

3、三是寫作過程中什么叫做例子，很多東西喜歡寫我的爹娘，我的祖父祖母，我的同學，我的鄰居，我的朋友，我的好朋友的朋友等，他們身上發(fā)生的案例算例子嗎?suan!

5、五是結(jié)尾是否重要?對于想要寫作滿分的學員來說，結(jié)尾的存在是必要的。然而對于只是目標定在25以上27以下甚至是28的同學來說，結(jié)尾的存在與否并不會起到?jīng)Q定性的作用。所以不要擔心，有沒有結(jié)尾，沒有你想象的那么重要!

托福寫作破題和整理行文思路都是考生要構思的。新東方在線托福網(wǎng)為大家?guī)硗懈＊毩懽魉悸芳记煽偨Y(jié)，希望對大家托福備考有所幫助。更多精彩盡請關注新東方在線托福網(wǎng)!

充分的破題所積累的大量思維方向給我們以信心，要做的只有一項遴選工序了。而這選并不是閉上眼睛隨手挑，而要符合以下條件：

1，要與論題相匹配。論題問的既然是提高生活質(zhì)量與否，一些無關緊要的改變就應該棄之不用，比如烹調(diào)時間縮短這一項改變，是事實，且未對生活質(zhì)量有直接明顯影響，就應該避免用作主要論點。

2，要能言之有物。這是再功利不過的一條標準。比如我自己提到了食物準備時間縮短能讓人性情改變，破題時覺得不無可能，真落筆時卻不知道由何說起，如果選了這一條為一個主要論點，結(jié)果是我說了一句話就走人，那還不如選個能下筆，能展示語言功底，也能顯示思維縝密的寫作方向。

3，選擇的無論是2個還是3個論點，內(nèi)在一定要有聯(lián)系。這其實是整個立意階段的重頭。要立意，就是要明白自己表達的對象是什么，明確立場。然后站在這個立場上，挑選支持自己的論點。

托福寫作破題結(jié)束后，第二要做的重要事項便是整理行文思路。破題過程其實是個發(fā)散思維的過程，而立意，則是要把思維收回來，組織化，理清它的脈絡紋路，讓他們按照自認為最有說服力的順序排列好，準備落于紙上的過程。這個說服力的強弱，應該以什么標準判斷呢-筆者認為，能說服讀者的議論，在論點選擇上應該遵循一個原則：三個(或者兩個)論點不能在層面上有交叉，但要符合一條明線：支持全文觀點。而最打動讀者的論點選擇，不僅遵循上面的原則，三個看似不交叉的論點間還有一條暗線貫穿一致。令全文渾然天成，回味無窮。

立意的地一步，按照上面的原則看，當然是先確定觀點。以題目為例，筆者愿意選擇否，食物易于準備降低了人們的生活質(zhì)量。第一步踏出去了。

確定觀點后，破題時得到的思維方向，明顯不利于我的就應該排除。比如營養(yǎng)價值改變這一條，雖然速食文化的確對人體有害，但另一項速食：生疏和熟粗糧，就是向有益方向改變的，兩者勢均力敵，僅管是很容易想到，也很容易舉例論證的論點，卻不宜使用，因為如此貿(mào)然用了，有思維不縝密之嫌。然而，這畢竟是一塊好啃的骨頭，如果其他論點都不好論證，還可以回頭撿起這一條來，隱去健康速食那個事實進行作文，當然，這依然是下下之選。

托福托福獨立寫作解析與（模板17篇）篇九

要求：托福獨立寫作整體來說，結(jié)構這個方面的要求是最好達到的，一般來說獨立寫作的結(jié)構主要是“一邊倒結(jié)構”和“讓步結(jié)構”兩種結(jié)構，一共五個段落，基本上這兩結(jié)構都能解決大部分的題目，而且這兩種結(jié)構整體上是比較好達到的，多看一些范文就能把握好，當然也有一些同學感覺“讓步結(jié)構”比較繞，感覺不好梳理，這種情況下，可以多拿幾個題目思考一下就可以，這部分不用花太多時間練習。

具體操作：可以拿預測題目，或者托福歷年真題集中訓練，看個人情況，不好的多練習一下，好的話少練習幾道就行。

要求：托福獨立寫作官方要求要邏輯流暢，內(nèi)容銜接性要強，這部分很多同學問題都比較嚴重，針對這方面的練習要加強，當然這部分如果可以有老師的幫助的話，會更快一些，如果沒有老師的幫助，想要通過自己梳理的話，可以通過學會分層論證，因果論證，以及對比論證的思維邏輯。

具體操作;針對分層的思維邏輯，學生可以找一些范文，把范文里面的論點自己摘出來，先不看范文的拓展，自己先思考一遍，然后再對照范文的拓展思路，看一下自己和范文的思路為什么不一樣，它的思維邏輯是什么樣的。如果備考時間充足的話，每天可以至少分析五篇。

要求：托福獨立寫作的拓展部分其實是很多同學頭疼的一個問題，因為我們的獨立寫作是完全基于自己的知識和經(jīng)驗而延展的一個文章，很多平時缺少思考問題的學生就會感到無從下手，但是在多年的一線教學的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學生是可以思考到很多內(nèi)容的，只不過是自己沒有發(fā)覺，所以想要提高自己的內(nèi)容拓展，再平時的練習過程中一定要多問自己幾個為什么。

具體操作：這個部分可以結(jié)合邏輯練習部分一起做，因為邏輯思維也是建立在內(nèi)容的基礎之上，所以當進行思維訓練的時候，也可以看一些范文的論點，自己先拓展，多問自己幾個為什么，再回去對照范文。

要求：托福獨立寫作對于語言的要求主要針對的是單詞和句式兩塊，這兩部分如果可以多積累一些，盡量要多積累，但是不是一味的背誦，如果不知道怎么單詞和句式的用法，就會出現(xiàn)童鞋們口中的“寫作單詞一點都沒有用”，其實不是單詞和句式?jīng)]有用，而是你不會用，或者是會應用，但是單詞和句式不熟悉，導致考試緊張的時候完全想不起來。

具體操作：可以按照話題分類詞匯進行背誦，如果有時間的話，可以當天進行本話題的題目練習，盡可能要應用當天背誦過的單詞和句式。但是這些單詞和句式光是一遍是遠遠不夠的，要反復應用，才能真正掌握，考試的時候才能寫的出來。

托福托福獨立寫作解析與（模板17篇）篇十

如：球王貝利在比賽中共射進一千多個球，有一次，記者問他哪一個球最精彩，他毫不猶豫地回答說：“下一個?！?/p>

這樣的具體文字材料或畫面，不需要怎么分析，一看就明白七主旨，那就是：一個人在功成名就后，不能被鮮花和榮譽所牽累。應永不滿足，不斷進取。

這類材料作文，一般能抓住中心闡發(fā)即可。

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托福托福獨立寫作解析與（模板17篇）篇十一

托福托福獨立寫作解析與（模板17篇）篇十二

托福托福獨立寫作解析與（模板17篇）篇十三

由此進入破題與立意結(jié)合的階段。充分的破題所積累的大量思維方向給我們以信心，要做的只有一項遴選工序了。而這選并不是閉上眼睛隨手挑，而要符合以下條件：

1，要與論題相匹配。論題問的既然是提高生活質(zhì)量與否，一些無關緊要的改變就應該棄之不用，比如烹調(diào)時間縮短這一項改變，是事實，且未對生活質(zhì)量有直接明顯影響，就應該避免用作主要論點。

2，要能言之有物。這是再功利不過的一條標準。比如我自己提到了食物準備時間縮短能讓人性情改變，破題時覺得不無可能，真落筆時卻不知道由何說起，如果選了這一條為一個主要論點，結(jié)果是我說了一句話就走人，那還不如選個能下筆，能展示語言功底，也能顯示思維縝密的寫作方向。

3，選擇的無論是2個還是3個論點，內(nèi)在一定要有聯(lián)系。這其實是整個立意階段的重頭。要立意，就是要明白自己表達的對象是什么，明確立場。然后站在這個立場上，挑選支持自己的論點。

破題結(jié)束后，第二要做的重要事項便是整理行文思路。破題過程其實是個發(fā)散思維的過程，而立意，則是要把思維收回來，組織化，理清它的脈絡紋路，讓他們按照自認為最有說服力的順序排列好，準備落于紙上的過程。這個說服力的強弱，應該以什么標準判斷呢？筆者認為，能說服讀者的議論，在論點選擇上應該遵循一個原則：三個（或者兩個）論點不能在層面上有交叉，但要符合一條明線：支持全文觀點。而最打動讀者的論點選擇，不僅遵循上面的原則，三個看似不交叉的論點間還有一條暗線貫穿一致。令全文渾然天成，回味無窮。

立意的地一步，按照上面的原則看，當然是先確定觀點。以題目為例，筆者愿意選擇否，食物易于準備降低了人們的生活質(zhì)量。第一步踏出去了。

確定觀點后，破題時得到的思維方向，明顯不利于我的就應該排除。比如營養(yǎng)價值改變這一條，雖然速食文化的確對人體有害，但另一項速食：生疏和熟粗糧，就是向有益方向改變的，兩者勢均力敵，僅管是很容易想到，也很容易舉例論證的論點，卻不宜使用，因為如此貿(mào)然用了，有思維不縝密之嫌。然而，這畢竟是一塊好啃的骨頭，如果其他論點都不好論證，還可以回頭撿起這一條來，隱去健康速食那個事實進行作文，當然，這依然是下下之選。

排除異己之后，便該比較遺留的可能性論點，選取能言之有物且不交叉的項目，作為主要論點了。發(fā)散思維時，思維如洪水，席卷一切進入視野的可用之材，但大浪淘盡后，選擇時就要格外注意這些素材的特征屬性，看準了著手點才能下手。一個可能的論點必須作者有話可說才能選用，但如果對一個論點有太多話要說，就應該停下來，看看這些話能否安插在其他論點上。這也是出于觀察論點間交叉性的需要。比如我選生活節(jié)奏改變，引發(fā)出速食對食量的影響，再引出對身體的影響，但第一個選擇的論點是營養(yǎng)價值對身體的影響，兩個論點就交叉在一起了。

在挑選論點，尋找言之有物這個“物”的時候，一定要注意避免層面的交叉，而這個層面，也要從題目中來：題目問的是對生活質(zhì)量的影響，這些選擇的層面一定和生活質(zhì)量有關。生活質(zhì)量又有什么層面呢？身體健康是一層，心理健康是一層，這兩者合并在一起，是人類健康生活的基本要求，而物質(zhì)享受是在基本要求上的錦上添花，又可以算一層，三層不交叉的層面就找到了。以此為依據(jù)，再回頭找匹配的論點，事半功倍。此處也需要注意，破題時給出的.方向只是方向，不是成熟的論點。有需要時，可以把匹配的幾個方向糅合成一個論點，方便下筆。針對本題，筆者草擬三個論點如下：身體健康下降：速食對食量的影響。心理健康下降：快速的生活節(jié)奏造成壓力。物質(zhì)享受下降：精心調(diào)配的美食是一種格調(diào)，人們正在沉淪于生活壓力中，喪失享受的品位。

為調(diào)整思路，筆者絞盡腦汁才準備出這三個論點，大家可能都看得心滿意足，以為思路完成了，可以下筆了。事實上就這么下筆，的確已經(jīng)可以成文了?？梢獙懗梢黄獎尤说淖h論，還是不夠。因為這三個論點雖不交叉，卻只有一條明線為關聯(lián)：這條明線就是支持全文觀點。細細研究，它們再無其它聯(lián)系，如果寫成文章，讀后不會有一氣呵成的暢快淋漓之感，也不會特別深入人心。

這條暗線，應該是什么呢？是讓文章從死板規(guī)矩的舉例說理，三片豆腐塊兒拼成的死文字，變成有思想，又靈性，能從紙上走出來，走進讀者內(nèi)心去的，作者的心聲。這暗線，就是前文提過的，能賦予文章品格的，剛?cè)嶂?，是或者以情，或者以理，串?lián)整篇文章。以這個題目為例，筆者決定以理服人。

既然這條暗線要貫穿全文，就必須與各個論點有一定聯(lián)系。而在串連所有論點的同時，要避免交叉，就使這個暗線出于一個全新的視角。之前筆者從題目用詞的角度發(fā)散思維，再根據(jù)題目提問的出發(fā)點將發(fā)散開的思維分成三股收束起來。從題目本身入手，已無處再用力，可以使用的視角，只能從個人經(jīng)驗和知識中采鑿――而這正是獨立寫作的基本要求：writingbasedonknowledgeandexperience。仍然以題目為例，筆者醉心心理學，因此這一次的暗線會從心理角度入手。調(diào)用筆者的心理學知識儲備，在遺留的可能性論點中尋找可以嵌含的切入點，將可以利用的心理角度理論排列出一定順序，落筆時以暗線而非明線的順序依次展開論證。

托福托福獨立寫作解析與（模板17篇）篇十四

常常會有同學抱怨，三十分鐘的時間，連上構思和動筆，根本就不夠用，會認為周圍的人都能寫得完，自己卻異常拖沓。實際上這一般是因為自己從根本的思路上不夠的問題。

如何解釋吶？就是我們所認為的打字慢和腦子轉(zhuǎn)得慢其實就是因為，導致你就算怎么想，都是沒有辦法想出來適合寫的內(nèi)容的。

比方說說這兩個話題的對比吧：

當我們看到第一個話題的時候，別說三分鐘了，給你30秒都能想到三個能用于懟那些想沒收你手機或者阻止你使用電腦的老師和家長的理由了，因為你具備很多生活當中息息相關的經(jīng)歷和概念。

但是對于第二個題目，說實話，我作為一個托福自居高分的人都沒有辦法去合理解釋這個觀點是不是“對的”，因為大部分處于我和廣大托福考生年齡的人都還未曾考慮國家未來和買房生活的問題。這背后是個很大的格局，甚至許多專家都沒有辦法給出來合適的答案。

然而，托?？刹粫w就我們的年齡，該考什么一樣不少，這就需要我們?nèi)ザ嚓P注新聞等可以獲取相關情報的地方，來長期積累一些案例。因為托福獨立寫作就是要看看你是如何運用自身經(jīng)歷來構筑自己觀點的，如果腦子當中有個現(xiàn)實反映的例子，那么很容易想到這個段落應該去怎么展開，并且知道如何細說。

托福托福獨立寫作解析與（模板17篇）篇十五

2選1題型目前依然是托福獨立寫作中最為常見的題型之一，而兩個觀點的對立也讓考生在做選擇時會比較容易選定其一。不過這種題型的設置其實是存在一個小陷阱的，那就是在develop觀點的時候考生也需要對另一個沒有選擇的觀點進行一定論述。

具體來說，大家既可以用讓步式的寫法先承認其存在一定的合理性再指出其缺點，也完全可以把對立觀點作為對比項來凸出自己所選擇觀點的優(yōu)勢和好處。總之完全無視反對觀點是存在問題的，大家需要在寫作過程中顧及到自己沒有選擇的觀點，而對比往往是比較容易的寫法，來看下面的實例。

托福托福獨立寫作解析與（模板17篇）篇十六

3.文章結(jié)構：如果一篇文章能夠展現(xiàn)統(tǒng)一，漸進和連貫，讀者就能毫無障礙地流暢的閱讀;避免邏輯斷層，累贅，離題偏題和條理不清晰的銜接，這些都會造成閱讀障礙，影響得分。

4.語言運用：如果考生作文句子簡單，詞匯量有限，沒有體現(xiàn)多樣性，分數(shù)不會超過3分;但是托福寫作并不要求學生寫fancywords，即高級深奧的詞匯;單詞，無論難易，準確即可;所以考生也無需故意生搬硬套sat或gre單詞，一旦使用不當，造成文章晦澀難懂，那就得不償失了。

托福托福獨立寫作解析與（模板17篇）篇十七

僅僅是從閱讀中抄句子，拒絕針對話題寫作，或所寫和話題根本無關系，或用其他語言寫作，或文中只包括無意義的鍵盤符號，或是什么也不寫。

托福實戰(zhàn)考試速度取決于四個層面：

一是打字速度。

其實我絲毫不懷疑學生對鍵盤的熟悉程度，因為絕大部分人中文聊天時速度已經(jīng)超神了。那為什么英文就是打不快呢?答案很簡單，大家熟悉的是中文拼音的排列組合，很容易反映出這個聲母后面跟著的是哪個韻母，這個韻母后面又該跟哪個聲母。

而英文就不行，考生對英文單詞的陌生感遠遠超出了自己的想象，所以?？紩r總能看到他們不停地思考，不停地刪除重打，時間也就隨之流逝。

我的建議是，每天半小時，電腦左右兩邊各一word文檔，左邊是英文材料，從詞匯到句型到段落到篇章，右邊是空白文檔。先邊看邊打，再試著把左邊遮去，這樣反復操練，既提升了速度，又鞏固了詞句，提升了語感，說不定還能順便背下幾個好的段落。

二是“模板”

一個好的模板毫無疑問能夠幫助大家節(jié)省時間。但我?guī)缀鯊膩聿粫o學生一個英文模版讓他去背，然后考試直接往里填單詞。這樣做的危害實在太大了。首先對學生寫作能力提升來說這是一個很不負責任的做法。其次對提分來說更不現(xiàn)實，因為ets考官甚至包括e-rater(電腦閱卷)都很容易識別出模板舉行，而且模版屬于別人，與你的寫作風格和用詞習慣格格不入，這不是簡單地填幾個單詞就能解決的。

我所強調(diào)的是一個“思維模版”。你在寫作前需要對議論文開頭主體結(jié)尾段中地每一部分你需要往哪個方向?qū)懞拖氡磉_什么意圖掌握得非常清楚。拿開頭為例，我上課會提到很多方法，比如時間對比，經(jīng)歷描述，引言，數(shù)據(jù)，背景，設問等等。這個考生只需大概了解，因為實際考試只有一個開頭，你不需要掌握所有方法，但要用精其中一種。

有的考生會把自己的“思維模板”到每句話，如開頭句話寫大背景，第二句話由大背景過度到解題關鍵詞，第三句話讓步分析反方理由加列舉現(xiàn)象，第四句話引出自己觀點。他就會在平時練習中反復訓練這種模式，所以考試的時候能保持一個異常清晰地思路，從而節(jié)省大量思考徘徊時間。

三是理由。

我常常講英文寫作不好的，中文寫作也不見得會好。托福獨立寫作雖然話題簡單，卻考察著學生較強的問題地解釋和分析能力，雖然不需要有多深刻，但一定要具體有道理。為自己的觀點想理由成了很多考生頭疼的問題，要么是想不出來，要么就是解釋的沒有邏輯沒有條理。

從長遠看，多閱讀和多思考，多參加一些能鍛煉思辨能力的活動是非常有效的途徑。但如果想短期提升思考速度，就必須掌握一些常見問題的常規(guī)思考角度。

我在上課時會給學生歸納一些常見地破題角度，舉個例子，一旦碰到“給錢”這個話題，我往往建議考生先分兩個大角度：給錢者和被給錢者。給錢者之所以出錢，對自身有好處，第二對方值得我給。對自身的好處又可分為兩點來討論，一是實的，二是虛的。

如果這個“給錢者”是政府國家，“實”就成了稅收、三大產(chǎn)業(yè)、就業(yè)、基礎設施等角度，“虛”就成了形象、面子、精神、美等角度。其他還可以細分，在這就不便多講。考生只要掌握一種破題方法，自然能夠舉一反三，迅速想出理由，提高解題速度。

四是材料。

材料就是文章的內(nèi)容，下面也會提到一些，這里只說一點，考生一定要有一個自己的材料庫，哪怕是編的，平時編好總勝過臨場發(fā)揮。有人會說我沒有例子，我會回答這是不可能。托福寫作題目是有它自身的合理性，它能保證任何一個有過生活學習經(jīng)歷的人都能完整地寫出一篇好作文。

在這里大家不要擔心自己的事例故事不夠新穎不夠深刻，托福寫作重點考察的是學術環(huán)境下的語言交流，而不是閱讀量和思想的深刻性。只要你能把觀點表達清楚，證明清楚，具體用什么證明根本不重要，合理即可。

托?？荚嚲C合寫作的能力要求。

我們先簡單摘要綜合作文題的題目要求中的若干重點信息.

bejudgedonthequalityofyourwritingandonthecompletenessandaccuracyofthecontent考生文章的優(yōu)劣評判將基于其行文的質(zhì)量和文章內(nèi)容的完整和準確性.