自我總結(jié)是對自己成長和進(jìn)步的一種記錄和證明，幫助我們展現(xiàn)自己的價(jià)值和潛力。希望以下的自我總結(jié)范文能為大家解答寫作中的一些疑惑和困惑。

自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇一

3)信譽(yù)是不可以金錢估量的,是生存和發(fā)展的法寶。——李嘉誠。

4)人多不足以依賴,要生存只有靠自己。——拿破侖。

5)人生最終的價(jià)值在于覺醒和思考的,而不只在于生存。——亞里士多德。

6)倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。------魯迅。

7)人生最終的價(jià)值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。------亞里士多德。

10)生存還是死亡,這是個(gè)問題。——莎士比亞。

11)信譽(yù)是不可以金錢估量的,是生存和發(fā)展的法寶。——李嘉誠。

12)人多不足以依賴,要生存只有靠自己。——拿破侖。

13)人生最終的價(jià)值在于覺醒和思考的,而不只在于生存。——亞里士多德。

14)任何生命都是把保護(hù)自己當(dāng)作到至高無上的目的，這是生命世界里的原則。

15)聚散本是人之常情，何故難以割舍!在不經(jīng)意間，我已經(jīng)學(xué)會了自我保護(hù)，不再讓自己受到外在事件的影響。

自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇二

各位老師、親愛的小朋友早上好！

當(dāng)我們打開電視，翻開報(bào)紙，每天都能看到車禍、食物中毒、墜樓、火災(zāi)、溺水、誤傷……等報(bào)道，一件件、一莊莊都讓人觸目驚心。據(jù)了解，我國每年大約有1.6萬名幼兒、中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，有專家指出，導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們小學(xué)生缺乏安全知識，自我保護(hù)能力差。因此，掌握自護(hù)自救知識，鍛煉自護(hù)自救能力，在面對意外或危險(xiǎn)時(shí)，能果斷正當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自護(hù)自救，機(jī)智勇敢地處置危險(xiǎn)，我們才能快樂、平安、健康地成長。

那么在哪些方面可以做到自我保護(hù)呢？

一、交通方面。

做到文明行路，不乘坐超載車輛。

二、食物。

不吃零食，不喝生水，不在校外的小攤點(diǎn)上隨便買小零食吃，不吃過期、發(fā)霉、變質(zhì)的'食物，不偏食，不暴食暴飲，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

三、一個(gè)人在家時(shí)。

不玩水、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不接受陌生人接送第一文庫網(wǎng)或到家里來，不隨便吃陌生人的東西，不同社會的不認(rèn)識的人交往。

三、在幼兒園戶外活動時(shí)。

1.正確使用體育器械和自制玩具。

2.不能把玩具往別的幼兒頭上或身上敲。

3.不能將高蹺當(dāng)成流星球拿著繩子在身體四周甩。

4.不能到?jīng)]有老師的地方去玩。

5.衣著要整齊，不穿帶鞋帶的鞋子。

6.有人在蕩秋千其他的小朋友要離的遠(yuǎn)一點(diǎn)，學(xué)會躲閃，免得撞到自己。

7.坐在秋千上時(shí),雙手要緊抓秋千的繩子,只要繩子不斷就很安全。

8.游戲的過程，不拉扯、沖撞、推擠小朋友。

9.倒滑滑梯時(shí)，頭部先著地，這樣滑下來的一切沖力就都由頭部承擔(dān)，再加上和地面的猛烈撞擊，重則會引起腦震蕩，輕則擦破頭皮引起大量出血。

10.在不小心跌倒時(shí)用手撐地。

11.走高蹺時(shí)重心要放在腳掌上。

12.躲閃投擲物時(shí)，用雙手保護(hù)頭部等。

小朋友們，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)會自護(hù)互救，讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周!

自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇三

凌華宇同學(xué)的手指被剪刀剪到了，我們的心情都很沉重。要知道，這是多么重大的一件事，直接關(guān)系到一個(gè)同學(xué)的手指啊！今天在上音樂課下課后，只聽“啊”的一聲，我們的目光都集中到了凌華宇的身上，一只手不停的流血，一些女生也叫了起來。還沒等我們轉(zhuǎn)過神來，幾個(gè)同學(xué)就扶他到校醫(yī)務(wù)室，他們走一路，血就流一路。當(dāng)時(shí)，我們的心情深重極了，都想著凌華宇會不會出事，他的叫聲時(shí)時(shí)在我的耳邊回想。說罪魁禍?zhǔn)走€是剪刀的主人，如果不把這么大的剪刀帶來，今天的事情就不會發(fā)生。第二個(gè)有罪的就是拿這把剪刀的人，如果他不是一剪一剪的，那也不會剪到凌華宇的手指。剪掉了一半的指甲。雖然大家都很看后悔，但事情已經(jīng)發(fā)生了，我們能做的，就是從這件事中吸取教訓(xùn)，不再重犯同類錯(cuò)誤。要使這樣的事情不再發(fā)生，必須做到以下兩點(diǎn)。第一：我們要學(xué)會自我保護(hù)。看到危險(xiǎn)來了，可以躲一躲。這樣，被弄傷的可能性就不大。第二：我們要學(xué)會勸阻，看到危險(xiǎn)了，上去阻止，如果自已的力量不夠，可以請老師、同學(xué)、家長來幫忙。只要做到以上兩點(diǎn)，我們受傷的可能性很低。假如那兩個(gè)同學(xué)想一想后果，想一想有什么不對的地方，就不可能發(fā)生這樣的事情，雖然他們兩個(gè)都很后悔，但后悔有什么用呢？世上是買不到后悔藥的，早知如此，何必當(dāng)初呢？同學(xué)們，希望這件事能喚起你們的自我保護(hù)意識，別讓這樣的錯(cuò)誤重演。

“安全”重于泰山，光是老師說過的最少也有一兩百句，校長又是個(gè)關(guān)心安全的人每天都在國旗下演說安全兩字。當(dāng)然少不安全保護(hù)！

由“學(xué)會自我保護(hù)”這四個(gè)字我想到：生命，屬于我們只有一次我們要珍惜生命，就要學(xué)會生存，學(xué)會自我保護(hù)。

這件事告訴我一個(gè)道理，不要輕易打開自己家的門，當(dāng)遇見壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的目的。

學(xué)會自我保護(hù)是一件多么重要的事啊！它不但能在比必要時(shí)給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩.

生命，安全！

自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇四

班會目的：透過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的'安全知識教育班會，增強(qiáng)學(xué)生的假期安全意識，學(xué)會一些安全知識，到達(dá)用心預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生自我保護(hù)的潛力。

轉(zhuǎn)瞬間今年的暑假已經(jīng)到來，為了我們的安全、健康、愉快的渡過這個(gè)較長的假期，我們班針對學(xué)生的活動特點(diǎn)和社會形勢，特搜集了部分學(xué)生安全教育和管理的知識，期望和學(xué)校共同做好學(xué)生假期的安全防范教育和管理。

溺水是假期安全事故的高發(fā)期，我們對我們班級同學(xué)進(jìn)行了防溺水知識的教育。天氣慢慢熱了起來，我國每年總會有中小學(xué)生溺水事故發(fā)生，學(xué)生的父母悲痛欲絕的哭泣聲，讓人們心痛不已。20xx年6月9日，僅一天的時(shí)間，我國就有16名學(xué)生溺水身亡，慘痛的教訓(xùn)務(wù)必引起我們足夠的重視。我教會了他們必須的防溺水自救知識，如抽筋、受傷時(shí)的救護(hù)或同伴溺水的救護(hù)等但同時(shí)也強(qiáng)烈要求學(xué)生務(wù)必做到以下幾點(diǎn)：

1、堅(jiān)決不到戶外有水的地方游泳或玩耍。

2、遇到有人溺水要快速呼喊成年人，不能獨(dú)自救援。

3、要對防溺水安全有足夠的認(rèn)識，即使有家長陪同時(shí)也要注意游泳安全，防止意外事故。

如今機(jī)動車輛增多，交通事故頻發(fā)，我們在校生對交通安全形勢并不必須了解，在假期從行路、過馬路（十字路口）、騎車、乘車、下車等方面學(xué)習(xí)常識教育。

１、遵守道路交通法規(guī)，樹立道路交通安全意識。

2、行路時(shí)遵守道路交通規(guī)則，不翻越欄桿，不在道路上開展娛樂、游戲活動，更不能扒車、強(qiáng)行攔車或朝車上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設(shè)施等。橫過公路、鐵路時(shí)，要“一站二看”確認(rèn)安全后快速透過。

3、騎自行車時(shí)應(yīng)在非機(jī)動車道內(nèi)順序行駛，無非機(jī)動車道的，應(yīng)靠路右側(cè)行駛。不超速、逆向行駛，更不能追逐騎車、脫把騎車。

4、不乘坐非營運(yùn)車輛和營運(yùn)超員車輛，乘車時(shí)，頭、手不能伸出車窗外，以免發(fā)生意外，下車時(shí)應(yīng)確認(rèn)無車輛來往后再離開。

假期中我們接觸社會的機(jī)會增多，各類社會治安和違法行為就可能出現(xiàn)，為此，應(yīng)加以重視。

1、正確認(rèn)識遇到的人和事，明辨是非，提高預(yù)防各種侵害的警惕性，消除對危險(xiǎn)的麻痹和僥幸心理。樹立自我防范意識，學(xué)會正確的報(bào)警、求助，在遇到異常狀況時(shí)，不意氣用事，能夠冷靜、機(jī)智、勇敢地去應(yīng)付。

2、不參加打架斗毆、綁架勒索等違法活動，不到歌舞廳、酒吧等娛樂場所。

中暑一般表現(xiàn)為頭昏、頭痛、惡心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸悶、面色潮紅等癥狀，或出現(xiàn)面色蒼白、四肢濕冷、血壓下降、脈搏增快的虛脫癥狀。重者可表現(xiàn)為高熱，體溫超過41℃、無汗，意識障礙，手足抽搐，甚至出現(xiàn)休克、心力衰竭、肺水腫和腦水腫等。預(yù)防中暑的措施：

1、不要長時(shí)間暴露在烈日下；不要把溫度調(diào)得過低，室內(nèi)外溫差太大易加重中暑；在室外活動時(shí)盡量多飲一些水等等。

2、一旦出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)立即到時(shí)陰涼通風(fēng)處休息，補(bǔ)充清涼含鹽飲料；重者送醫(yī)院搶救。

1、不吃陌生人給的東西，不輕信陌生人說的話或答應(yīng)給的種種好處，與非直系親友外出必須要征得家長同意。

2、不與陌生人網(wǎng)上視頻，不要告訴對方自己的家庭住址，不與對方電話聯(lián)系，不與對方相約會面，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。

3、在受到傷害時(shí)的應(yīng)急自救辦法和機(jī)智求助報(bào)警潛力。

除了以上的安全教育外，還有在用電、用火、體育活動、安全自救等方面的安全知識，我們相信，在我們學(xué)校的教育和關(guān)注下，我們必須會有一個(gè)安全進(jìn)步的假期！

自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇五

我校按照縣教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展“珍愛生命”主題教育活動的通知，迅速召開了全體教師會，傳達(dá)部署縣教育局的文件精神，號召各校積極行動起來，積極開展這項(xiàng)活動。該活動在小學(xué)校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，班主任、年級、少先隊(duì)等協(xié)調(diào)一致，互相配合，全校師生積極響應(yīng)，活動達(dá)到了預(yù)期效果。通過活動，創(chuàng)建了和諧、愉快的校園文化環(huán)境，使生命教育理念深入人心，培養(yǎng)了廣大學(xué)生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學(xué)會熱愛自己的生命，進(jìn)而學(xué)會對他人生命的尊重、關(guān)懷,樹立積極的人生觀。現(xiàn)將整個(gè)活動作以總結(jié)：

成員：朱承，志佟合，李愛民，各班班主任。

我校制定了“關(guān)注安全、珍愛生命”教育活動方案，對教育的活動作了布置，認(rèn)真貫徹，使各項(xiàng)活動落實(shí)到位，責(zé)任明確到人。

1、宣傳。通過周一升旗儀式“國旗下講話”、每日“放學(xué)前一分鐘安全教育”、等形式，對學(xué)生進(jìn)行《中小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等安全知識教育。

2、學(xué)校通過張貼標(biāo)語，召開主題班會，利用校會、晨會等時(shí)間進(jìn)行安全知識的教育。

3、出一期以“關(guān)注安全、珍愛生命”為主題的黑板報(bào)，在廣大學(xué)生中產(chǎn)生深刻的影響。

4、召開了一次“關(guān)注安全、珍愛生命”安全教育講座。使師生更進(jìn)一步認(rèn)識到了安全無小事的意義。

通過這次“珍愛生命”教育活動的實(shí)施，提高了我校學(xué)生對生命教育活動的認(rèn)識，也激發(fā)了廣大老師的工作熱情和責(zé)任感，進(jìn)一步提升了我們對生命價(jià)值的理解和守護(hù)。我們將進(jìn)一步努力，積極探索，切實(shí)把“珍愛生命”教育活動開展的更加深入，使廣大師生的安全教育水平大幅提高。

自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇六

1、選擇一些幼兒較有興趣，但又帶有一點(diǎn)危險(xiǎn)性的活動內(nèi)容來增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識。

蹦蹦床是我園幼兒最喜歡的戶外體育活動項(xiàng)目之一，但小班幼兒的平衡能力及協(xié)調(diào)能力發(fā)展還不完善，所以小班幼兒在蹦跳過程中會有摔倒或碰撞的現(xiàn)象，但是越是不會的東西，孩子們就越要去嘗試。因此平時(shí)我對幼兒的安全教育一直是不放松，孩子們在玩較有危險(xiǎn)的項(xiàng)目時(shí)也就特別的注意自我保護(hù)了。

“千般愛護(hù)，莫過自護(hù)”。幼兒學(xué)會自護(hù)，就等于在生存中學(xué)會向前邁進(jìn)了一大步，而生存是發(fā)展的重要保障。但我們不鼓勵孩子隨意冒險(xiǎn)，而適當(dāng)?shù)淖尯⒆訉W(xué)會在一些活動中掌握自我保護(hù)的意識是十分必要的。

2、選擇多種形式，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

（1）個(gè)別指導(dǎo)和同伴影響相結(jié)合的形式。

個(gè)別能力較差的幼兒，教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，因?yàn)樗麄儗δ切┪ｋU(xiǎn)性強(qiáng)的項(xiàng)目自我保護(hù)能力差，無意識，因此在老師的個(gè)別指導(dǎo)下，那些孩子會逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，從而對這些項(xiàng)目有防范意識。有時(shí)同伴的影響也是很重要的，特別是看到別人遇到困難或危險(xiǎn)，自己便會從中吸取教訓(xùn)，而去摸索和探究另一種保護(hù)自我的方法，從而也增強(qiáng)了自己的保護(hù)意識。

我園的戶外混齡活動進(jìn)行得很不錯(cuò)，比如在過平衡木時(shí)，一個(gè)哥哥或姐姐保護(hù)一個(gè)弟弟、妹妹，既增強(qiáng)了孩子的交往能力，又使小班的孩子在中、大班的哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，逐步的提高了自我保護(hù)的意識。

（3）表揚(yáng)和糾正相結(jié)合的形式。

由于一些能力強(qiáng)的孩子有一些好的自我保護(hù)的方法，我們不斷的加以發(fā)揚(yáng)、光大，使更多的孩子了解到了哪些項(xiàng)目應(yīng)注意哪些是安全，孩子們的頭腦中會不斷出現(xiàn)哥哥姐姐在玩的時(shí)候的正確姿勢及安全玩的方法，從而有意、無意的提高了自身的保護(hù)意識。另外，在活動中，教師應(yīng)眼觀六路、耳聽八方，全面關(guān)注每一個(gè)孩子，當(dāng)一旦發(fā)生險(xiǎn)情或不安全的動作時(shí)應(yīng)及時(shí)指出并幫助其糾正，這樣也提高了孩子們的自我保護(hù)的意識。

（１）在實(shí)驗(yàn)操作中感知。

幼兒年齡及生理、心理特點(diǎn)。

決定。

了他們往往相信那些直觀的、親身經(jīng)歷和感受的事物，于是我組織和設(shè)計(jì)了許多孩子喜愛的小實(shí)驗(yàn)活動。如《玩沙》中的沙子自由落體，從最低處開始落沙到由高處落沙，讓幼兒在玩沙中親身感受目睹沙子在最低處落下時(shí)沒有感覺飄的認(rèn)識，而到了較高處，沙子開始飄了起來，再到很高處，沙子會飄得更加厲害，看見了這個(gè)情景，孩子們恍然大悟。在討論時(shí)，孩子們一致認(rèn)為：“以后我們在玩沙的時(shí)候一定要當(dāng)心點(diǎn)，否則沙子弄到別人的眼睛里去是很危險(xiǎn)的。”

（２）日常體育活動中的隨機(jī)教育。

《學(xué)前教育課程指南》中提出：幼兒要學(xué)會面對危險(xiǎn)的事情能及時(shí)做出反應(yīng)，控制自己的行為和動作，有一定的安全意識。由于小班的幼兒年齡小、活潑好動，所以在日常體育活動中經(jīng)常發(fā)生一些有意識或無意識的傷害行為，如：有的小朋友在蕩秋千的時(shí)候會在后面推一把讓他蕩得高一點(diǎn)，沒有想到自己還站在原地會被蕩回來的秋千撞傷，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)這方面的情況時(shí)，我都會立刻幫助幼兒分析這些事情易引起的危害和后果，讓幼兒深刻認(rèn)識到自己所做的事情的嚴(yán)重性，增強(qiáng)其自我保護(hù)及保護(hù)他人不受傷害的意識。

（３）多聽多看多討論。

要讓幼兒學(xué)會用各種感官去主動感知事物的特征，并發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系。為幫助幼兒掌握自我保護(hù)的知識。如向孩子提供一些體育活動的新聞資料及圖片，供幼兒自由討論，另外還可編制了一些小圖片（上面畫有人物的正確做法和錯(cuò)誤做法），供幼兒判斷其行為的對錯(cuò)，從中掌握正確的自我保護(hù)方法，還可以請幼兒討論解決這些問題的其他方法，以便互相學(xué)習(xí)，以不同的形式展示給幼兒，使幼兒從不同渠道獲取相關(guān)知識，提高自我保護(hù)的意識。

（４）與家長及時(shí)溝通、家園配合，共同提高幼兒的自我保護(hù)意識。

保持與家長溝通，促使家長認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略，盡可能地吸引家長共同參與班級的教育。教師和家長應(yīng)多溝通，互聽（互相聽取幼兒在家或在園的表現(xiàn)）、互說（互相說說自己在這方面的看法和做法）、互相幫助，還可以請?jiān)谶@方面做的好的家長介紹經(jīng)驗(yàn)，做到家園合作，使幼兒的自我保護(hù)意識真正得到關(guān)注和提高。為此，我時(shí)常建議孩子的父母應(yīng)該經(jīng)常帶孩子進(jìn)行戶外活動，經(jīng)常與孩子一起玩親子游戲，解開束縛在孩子身上的“繩”讓孩子們在大自然的懷抱里，頭頂藍(lán)天，腳踏草地，沐浴陽光雨露，無憂無慮、無拘無束的玩。

自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇七

為進(jìn)一步落實(shí)“弘揚(yáng)法制精神，普及法律知識，推進(jìn)依法治校，共建平安校園”為主題的系列法制教育活動，按照上級主管部門的工作要求，學(xué)校認(rèn)真開展了法制教育系列活動。通過系列法制教育活動全體師生明確了“學(xué)法、知法、懂法、守法、用法”的`重要性，對有效預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪，提高師生的應(yīng)變自救能力起到一定的促進(jìn)作用。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1、舉辦了一次以遵紀(jì)守法為主題的國旗下講話（主講：王校長）。

2、召開了一次“法律在我身邊，安全伴我成長”主題班會（安排在開學(xué)第一周，由各班主任實(shí)施，教案交學(xué)校）。

3、各班級出了一期法制教育宣傳板報(bào)（由學(xué)校德育室安排，并檢查評比）。

4、向四、五、六年級學(xué)生發(fā)出以“文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)”為主題的倡儀書（由學(xué)校少先隊(duì)安排）。

5、加強(qiáng)對教師的法制教育（學(xué)校利用假期培訓(xùn)班，以及平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間加強(qiáng)教師法律培訓(xùn)）。

6、加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育（開學(xué)初利用一周時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)培訓(xùn)）。

7、組織四、五、六年級學(xué)生以“法制在我身邊”為主題的征文比賽。

8、請學(xué)校法制副校長來校做法制教育專題講座。

xx。

20xx年10月31日。

自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇八

體育活動本身蘊(yùn)藏著許多刺激，如冒險(xiǎn)、克服困難。由于有冒險(xiǎn)、克服困難的精神，其活動的能力就更強(qiáng)。一般小班的孩子在碰到困難時(shí)容易退縮，而大班的孩子在比他小的孩子的面前則不會退縮，他們表現(xiàn)出了勇敢、創(chuàng)新精神，特別體現(xiàn)了哥哥姐姐好的風(fēng)范，因此在混齡活動中，小班孩子的自我保護(hù)的能力強(qiáng)了許多，而且也勇敢了許多。

幼兒自我保護(hù)的意識和能力有了很大提高后，對幼兒健康、順利的成長，避免外界的傷害，及時(shí)有效的保護(hù)自己和他人有著毋庸置疑的影響，即知識的遷移。但是教育的效果不是永恒的，也要受當(dāng)時(shí)的環(huán)境和其它因素的影響，因此，對幼兒在體育活動中自我保護(hù)的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的、艱巨的、復(fù)雜的任務(wù)，不是一朝一夕能完成的，需要家長和教育工作者共同努力，這樣我們的孩子才能健康、活潑、積極向上。

自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇九

6月25日，浙江杭州。保姆吳女士因玩手機(jī)將2歲小桃遺留在電梯間內(nèi)，隨后電梯升到8樓后小桃爬出窗戶墜樓身亡。

女童母親趙女士認(rèn)為保姆在說謊并提出幾點(diǎn)質(zhì)疑：保姆為何在事發(fā)后8分鐘，才給孩子爸爸打電話，當(dāng)時(shí)小桃在自家樓下車庫玩耍，吳女士稱帶小桃外婆家是為了給孩子喝水。雖說自兩家住相鄰單元，如果要帶小桃喝水，為什么要帶去外婆家。

此前媒體報(bào)道，吳女士說看手機(jī)是在查看和雇主的聊天記錄，確認(rèn)第二天買什么菜。趙女士表示有專門的生活阿姨，有聊天記錄為證，事發(fā)時(shí)沒有任何人叫她買菜。

趙女士表示，物業(yè)也未盡到安全保障義務(wù)，趙女士稱一定要給孩子一個(gè)交代，讓過失者付出應(yīng)有的懲罰。

自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十

我縣保護(hù)電力設(shè)施工作，在市保護(hù)電力設(shè)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組的大力指導(dǎo)和支持下，縣保護(hù)電力設(shè)施領(lǐng)導(dǎo)小組“緊緊圍繞政府領(lǐng)導(dǎo)，各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)各負(fù)其責(zé)，廣大群眾積極參與”的工作原則，堅(jiān)持“打防結(jié)合、預(yù)防為主、專群結(jié)合、依靠群眾”的綜合治理工作方針，建立和完善了保護(hù)電力設(shè)施工作責(zé)任制，群防群治的綜治意識得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，我縣保護(hù)電力設(shè)施領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位，經(jīng)過周密安排，精心部署，通力配合，破獲了多起盜竊破壞電力設(shè)施案件，打掉了2個(gè)破壞電力設(shè)施犯罪團(tuán)伙，強(qiáng)化了人防、物防、技防力量，廣泛開展保護(hù)電力設(shè)施宣傳，有效的預(yù)防和減少對電力設(shè)施破壞和違法違規(guī)用電現(xiàn)象的發(fā)生，為我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定提供了可靠的電力保障，創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。以下就是本人的工作的。

自我總結(jié)。

年初，縣綜治委專門召開會議，安排部署了我縣保護(hù)電力設(shè)施工作。一是認(rèn)真組織各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)主管領(lǐng)導(dǎo)和各綜治成員單位領(lǐng)導(dǎo)和專干，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市保護(hù)電力設(shè)施工作會議和市委副書記殷宇霖同志的重要講話精神，統(tǒng)一了思想，明確了任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)了各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們對保護(hù)電力設(shè)施工作重要性的認(rèn)識；二是及時(shí)調(diào)整了我縣保護(hù)電力設(shè)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室成員，組織機(jī)構(gòu)得到了加強(qiáng)。三是縣綜治委將保護(hù)電力設(shè)施工作納入到社會治安綜合治理工作目標(biāo)管理考核之中，將此項(xiàng)工作，與綜合治理工作緊密結(jié)合，做到同安排、同部署、同檢查、同考核。四是縣保護(hù)電力設(shè)施領(lǐng)導(dǎo)小組組長與各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)簽訂了《保護(hù)電力設(shè)施工作責(zé)任承包書》，責(zé)任承包書簽狀率達(dá)100％，層層分解率達(dá)到了100%；五是下發(fā)了《烏魯木齊縣*年維護(hù)穩(wěn)定工作要點(diǎn)》，把保護(hù)電力設(shè)施工作列入了我縣維護(hù)社會穩(wěn)定工作的重點(diǎn)；六是把全縣創(chuàng)建和保持保護(hù)電力設(shè)施模范縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）活動納入到各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)責(zé)任承包書中，按照《自治區(qū)創(chuàng)建保護(hù)電力設(shè)施模范縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行檢查指導(dǎo)，考核驗(yàn)收。進(jìn)一步推動創(chuàng)建活動的深入開展；七是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)拔出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開展保護(hù)電力設(shè)施工作，一年來全縣共投入經(jīng)費(fèi)40余萬元；七是及時(shí)協(xié)調(diào)解決了保護(hù)電力設(shè)施工作中的難點(diǎn)問題。

年初，針對北郊片區(qū)破壞、盜竊電力設(shè)施嚴(yán)重，縣保護(hù)電力設(shè)施領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)召開專題會議，分析研究治安形勢積極制定防范措施和開展專項(xiàng)打擊。一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織巡邏隊(duì)對電力設(shè)施線路實(shí)行24小時(shí)巡查，對重點(diǎn)區(qū)域?qū)嵭卸资兀_保電力設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。二是在物防的基礎(chǔ)上積極開展技防。**鎮(zhèn)、**鄉(xiāng)拔出專項(xiàng)金費(fèi)在六月份和八月份先后與××科技有限公司合作，安裝了80臺電力設(shè)施防盜報(bào)警器。此報(bào)警器具有靈敏度高，全天候監(jiān)測的特性。派出所和政府值班室可對各處變壓器進(jìn)行24小時(shí)監(jiān)控，一旦發(fā)生被盜，派出所和值班室可同時(shí)接警、出警。該技防安裝后，成功防范了7起變壓器被盜事件，現(xiàn)場抓獲犯罪嫌疑人6名。三是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)合自身的特點(diǎn)，有針對性的開展了多種形式的保護(hù)電力設(shè)施工作如定線路巡邏、變壓器、線路就近承包等措施，有效遏制了破壞電力設(shè)施案件的發(fā)生。

在保護(hù)電力設(shè)施的宣傳工作中采取多種方法進(jìn)行宣傳，結(jié)合我縣開展的普法教育以及縣委開展的“三同”活動，利用綜合治理宣傳月、禁毒宣傳月以及相關(guān)的大型活動，在全縣范圍內(nèi)大張旗鼓的宣傳保護(hù)電力設(shè)施的重要性。（1）在全縣范圍內(nèi)加強(qiáng)了對《電力法》、《電力設(shè)施保護(hù)條例》和《電力設(shè)施保護(hù)條例實(shí)施細(xì)則》的宣傳力度。各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)都設(shè)立了永久性的固定保護(hù)電力設(shè)施宣傳欄。在宣傳中，各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)都結(jié)合本地實(shí)際，因地制宜的開展了宣傳活動，通過張貼宣傳畫、發(fā)放宣傳單、出。

黑板報(bào)。

墻報(bào)懸掛橫幅等辦法宣傳保護(hù)電力設(shè)施的方法，取得了很好的效果。今年在全縣范圍內(nèi)累計(jì)發(fā)放宣傳單10000余份，有獎舉報(bào)卡300余張；張貼哈漢宣傳標(biāo)語1000條懸掛橫幅35條；（2）全縣10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)59個(gè)行政村利用有線廣播，不定時(shí)的用漢哈兩種語言向廣大農(nóng)牧民宣傳達(dá)300多次；（3）4月份，我縣千名“三同”干部深入農(nóng)村牧區(qū)，走家入戶進(jìn)行宣傳把宣傳材料送到了田間地頭，使保護(hù)電力設(shè)施工作真正做到家喻戶曉人人皆知。

近年來，我縣轄區(qū)內(nèi)盜竊破壞電力設(shè)施犯罪活動十分猖獗，盜竊破壞電力設(shè)施案件時(shí)有發(fā)生，對全縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾的生活構(gòu)成了威脅。針對這一嚴(yán)峻的治安形勢，縣保護(hù)電力設(shè)施領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視，3月下旬召開專題會議研究防范和打擊破壞電力設(shè)施案件，組織精兵強(qiáng)將，周密部署、深挖線索，成功破獲了一批盜竊破壞電力設(shè)施案件，抓獲了一批犯罪分子。今年4月，永豐派出所配合專項(xiàng)打擊工作隊(duì)，經(jīng)多方偵察，蹲點(diǎn)守候，一舉抓獲了以為首的14人破壞電力設(shè)施團(tuán)伙；9月份×鎮(zhèn)派出所配合專項(xiàng)打擊工作隊(duì)抓獲了以為首的6人破壞電力通信設(shè)備團(tuán)伙。通過審詢，深挖線索，又破獲了66起案件。這兩個(gè)犯罪團(tuán)伙主要在我縣、**市等地流竄作案，對電力設(shè)施破壞極大。對兩個(gè)團(tuán)伙的成功抓獲，有效的打擊震懾了犯罪。

我縣點(diǎn)多、線長，線路比較分散，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有總線路1240.3公路，各類變壓器760臺。為了減少對電力設(shè)施的破壞和違法違規(guī)行為，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)保護(hù)電力設(shè)施領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常組織人員進(jìn)行巡邏檢查，各村也經(jīng)常組織村干部和民兵開展巡邏，對確定的每一條線路（變壓器）的責(zé)任人工作開展情況，進(jìn)行督促檢查。在做好預(yù)防的同時(shí)，對存在的違法、違規(guī)用電行為，加大了檢查執(zhí)法力度，對影響用電的房屋、樹木該拆除的拆除，該砍伐的砍伐、該停建的停建，決不遷就或縱容，同時(shí)要求土地建設(shè)和林業(yè)部門在審批新的項(xiàng)目時(shí)，要了解清楚該項(xiàng)目是否對電力設(shè)施存在影響，否則不予審批。

自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十一

1)我還要提醒那些聰明的孩子，在達(dá)到一定年齡之后，你們要善于想現(xiàn)行教育爭自由，學(xué)會自我保護(hù)和救贖。

2)文字慢慢變的模糊起來，是累了，還是恍惚了，人們總是在不自覺中學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了自我保護(hù)。

3)在我們這片古老善良的土地上，沒有一種肆無忌憚的自我保護(hù)本能，基本等于請求他殺。

4)健忘和遲鈍，很多時(shí)候倒是最好的自我保護(hù)方式。對錯(cuò)無妨，于是只想往前走，不愿再難為自己。

5)人也許比想象的要擅于趨利避害，選擇性遺忘是自我保護(hù)的一部分。

6)傻有傻的好處，傻子無欲，無欲則剛。傻，有時(shí)是一種自我保護(hù)的天然屏障。

7)也許是某種自我保護(hù)吧。事實(shí)已經(jīng)夠糟的了，何必在回憶的時(shí)候還要為難自己。

8)我不打擾你了，也請你別再來惹我，我不能再靠近你，我怕自己顯露無能軟弱，怕激動了情緒，怕你依舊影響我的體溫，怕你笑我!我不能夠，所以遠(yuǎn)離，自我保護(hù)。

9)豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙——王安石。

10)安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂——《易經(jīng)》。

11)人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。——《論語》。

12)憂勞可以興國,逸豫可以亡身——?dú)W陽修。

13)居安思危,戒奢以儉——魏征《諫太宗十思疏》。

14)安不忘危,盛必慮衰。——《漢書》。

15)靡不有初,鮮克有終——《詩經(jīng)》。

自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十二

在社會上，我們要學(xué)會自我保護(hù)，具有自我保護(hù)的本領(lǐng)，下面就來聽聽我的自我保護(hù)的故事吧。

去年暑假的.一天，我獨(dú)自一人在家，爸爸媽媽都去上班了，媽媽走之前對我說，不管誰敲門都不要開。正當(dāng)我在家自由自在的看電視的時(shí)候，忽然，一陣‘’咚咚‘’的敲門聲，我正在看電視，頓時(shí)，心里一陣恐慌，我被嚇壞了。以為是什么壞人在敲門，我從們眼里看是一個(gè)個(gè)子高大留著長胡子的人，這人一看都不是什么好人，我嚇得手忙腳亂，不知如何是好。我在屋里喊道‘’誰了。‘’門外一陣粗暴的聲音說道‘’快開門吧我是你爸爸的同事，你爸爸叫我來把你接走。‘’正當(dāng)我準(zhǔn)備給他開門時(shí)，忽然，我想起了媽媽對我說的話。我便問他了幾個(gè)問題，我就問‘’我爸爸叫什么。‘’他便自信滿滿的說出了我爸爸的名字，接著我又問‘’我爸爸是干什么的‘’他便又一次說對了，當(dāng)我問到我爸爸多少歲時(shí)，他半天也不吭聲，這時(shí)我已經(jīng)發(fā)覺他是騙子了，我便假裝打電話大聲的說道‘’喂，爸爸你讓你的同事來接我了。‘’那位叔叔半天也不吭聲，于是，我便從們眼里一看，那位自稱我爸爸的同事的人早已是溜之大吉了，看來他真的是一位大騙子呀。

從這件事中，也讓我明白了一個(gè)道理，我們不應(yīng)該隨便相信陌生人。

自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十三

活動目標(biāo)：

1、 通過操作、配對等方式，幼兒初步了解幾種常見動物怎樣保護(hù)自己，知道動物自我保護(hù)的方法有多種。

2、能從提供的素材中找到所需有關(guān)動物自我保護(hù)方法的答案，對動物自我保護(hù)的方法感興趣。

幼兒：有動物自我保護(hù)方面的零散經(jīng)驗(yàn)

物質(zhì)：多媒體課件、書、圖片、標(biāo)記卡片、記錄表、筆、動物圖片若干

活動過程：

觀看《小壁虎借尾巴》

師：剛才發(fā)生了什么事？壁虎是怎么保護(hù)自己的？

師：壁虎為什么要掙斷尾巴？

師：這是壁虎保護(hù)自己的一種方法，那它掙斷尾巴會死嗎？

師：你知道這種行為叫什么嗎？

出示標(biāo)記圖片——再生。

小結(jié)：大自然中有很多動物，為了不讓敵人傷害自己，他們有很多自己保護(hù)自己的方法，再生只是其中的一種。

1、 交流幼兒已有經(jīng)驗(yàn)

師：你還知道哪些動物保護(hù)自己的方法？

師：把你們知道的方法和邊上的小朋友說一說，畫在記錄表上。

幼兒相互交流，寫動物自護(hù)問卷。

交流，教師出示幼兒所說動物自我保護(hù)方法的圖片。

小結(jié)：動物自我保護(hù)的方法有很多，有的跑得很快，有的跳的很高，還有硬殼、刺、裝死、保護(hù)色和再生。

2、 幼兒自主探索并配對記錄

提供多媒體課件、圖片等資料，讓幼兒自由找尋動物自我保護(hù)的方法。

教師出示動物標(biāo)記卡

教師：這些動物時(shí)怎樣保護(hù)自己的呢？請你們猜一猜。

幼兒猜測。

師：我今天到來了很多關(guān)于這些動物的資料，你們能不能找到這些動物保護(hù)自己的方法，把它們記錄下來。

師介紹記錄表。

師：這么多資料，你們怎樣找呢？

師：遇到困難可以找老師幫忙。

幼兒探索并配對記錄。

3、 交流幼兒發(fā)現(xiàn)

注意介紹動物的自護(hù)方法。

師： 河蚌時(shí)怎樣保護(hù)自己的？你從哪兒知道的？

師：他的發(fā)現(xiàn)對嗎？

教師連線，交流下一個(gè)動物。

4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，觀看多媒體

師：你們還有什么新發(fā)現(xiàn)？

師：除了大鉗子，龍蝦還有什么辦法來保護(hù)自己呢？

師：硬殼……再生……

教師介紹黃鼠狼的自護(hù)方法，拓展經(jīng)驗(yàn)。

自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十四

1、理解故事內(nèi)容，了解一些動物自我保護(hù)的方法。

2、懂得在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候要用適當(dāng)?shù)霓k法保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

1、《幼兒畫冊》、課件《小鹿歷險(xiǎn)記》。

2、知道一些動物自我保護(hù)的方法。

1、猜謎導(dǎo)入：

師：老師知道我們班的小朋友最愛動腦筋了，今天我想考考大家，看誰的小腦袋最聰明。

“身穿梅花袍，頭上頂雙角， 竄山又越嶺，全身都是寶。”（幼兒先猜，然后多媒體出示小鹿）

師：瞧，小鹿來到我們身邊了，誰來跟它打個(gè)招呼。大家真有禮貌，小鹿也很懂禮貌，不信，你聽。（多媒體：小朋友們好。）

2、談話活動，導(dǎo)入主題。

師：噓，小鹿剛才跟我說要來考考你們呢，我們一起來聽聽小鹿的問題。（多媒體：小朋友們請聽題，如果你遇到了危險(xiǎn)，你會怎么辦？）

（幼兒思考、討論、回答。）

3、故事（以故事引起幼兒的興趣）

師：小朋友有許多保護(hù)自己的方法，動物們也有許多保護(hù)自己的方法，下面我們來聽一個(gè)發(fā)生在小鹿身上的故事，聽聽故事中的動物們是怎樣保護(hù)自己的。

（分段欣賞故事）

（1）師：小鹿遇到了什么危險(xiǎn)？遇到灰太狼，小鹿怎么辦？

（邊看邊講，了解動物保護(hù)自己的本領(lǐng)）

（2）師：小鹿在逃跑的路上，先遇到了誰？

師：當(dāng)小壁虎遇到危險(xiǎn)時(shí)，會用什么辦法保護(hù)自己？逃避危險(xiǎn)？

師：小壁虎幫小鹿出了什么主意？這個(gè)辦法行不行？

（3）師：小鹿又遇上了誰？黃鼠狼他有什么獨(dú)特的本領(lǐng)？黃鼠狼幫忙小鹿想辦法，放個(gè)臭屁，成功了嗎？為什么？你能幫忙小鹿躲開灰太狼嗎？說說你的辦法。

（4）師：小鹿又遇上了誰？我們一起來學(xué)學(xué)吧，請個(gè)別幼兒表演對話。

師：小鹿學(xué)小狐貍裝死，你覺得這個(gè)辦法會成功嗎？為什么？因?yàn)榛ê傆醒b死的功能，而小鹿沒有。

（5）師：哎呀，這個(gè)辦法還是不行，那小鹿怎么辦呢？

師：這回遇上誰啦？小青蛙的辦法是什么？那小鹿飛快的跑入樹林，小鹿說明白了，小朋友們明白了嗎？小為什么要跑入樹林呢？（原來小鹿學(xué)的是小青蛙利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己）。

師：小鹿沒有被大灰狼抓住，你們開心嗎？這個(gè)故事的題目就叫《小鹿歷險(xiǎn)記》。

4、了解其它小動物保護(hù)自己的辦法。

師：你們知道還有其它小動物是怎么保護(hù)自己的嗎？（請幼兒講述或討論）

如出示蝸牛：小蝸牛遇到了敵人是怎么做的？（幼兒猜測）

小蝸牛遇到敵人就把自己的身體縮進(jìn)殼里，這個(gè)殼就象它的盔甲一樣。

師：還有哪些小動物遇到敵人也會縮進(jìn)盔甲里呢？（烏龜、河蚌、田螺）

師：這是誰？蚯蚓會怎樣保護(hù)自己呢？蚯蚓也會斷肢體的本領(lǐng)，它遇到敵人時(shí)會弄斷自己的身體，它的身體可以再生。

師：看，這個(gè)動物你們認(rèn)識嗎？它會怎么保護(hù)自己？小刺猬身上有什么？（有硬硬的刺）小刺猬會用自己的硬刺保護(hù)自己，當(dāng)它遇到敵人時(shí)就縮成一團(tuán)，敵人就不敢傷害它了。豪豬也是用硬刺來保護(hù)自己的。

5、小結(jié)。

師：今天我們認(rèn)識幾種小動物保護(hù)自己的辦法，其實(shí)每一種動物都有保護(hù)自己的辦法，小朋友可以回家和爸爸媽媽一起在書上、網(wǎng)上找找看，找到后來告訴小朋友和老師。

6、延伸（出示幼兒自己畫的遇上危險(xiǎn)時(shí)的事情和方法）（三塊黑板上、幼兒彩色紙作的畫）

（請小朋友們將自己遇到的危險(xiǎn)，及解決的'方法畫出來）

（師也準(zhǔn)備了一些圖片看一看如果你遇上這些危險(xiǎn)會怎樣呢？如：過馬路時(shí)、玩火時(shí)、玩電時(shí)、放鞭炮時(shí)、倒熱水時(shí)、遇到陌生人時(shí)……）

自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十五

自我保護(hù)人人有責(zé)，為了減少大量不必要的死亡，大家要小心身邊每一處的威脅，現(xiàn)在全國有百分之80的人因身邊的威脅而死亡，身邊的.威脅有很多，比如，觸電，溺水，著火，煤氣中毒，車禍……，很多，所以我們一定要自我保護(hù)起來。

記憶的，那時(shí)候我在老家的時(shí)候，親眼目睹了一場不必要的傷亡，一位女士走在道溝旁邊，溝很深，她被石頭絆了一下然后摔了下去，我看見之后報(bào)了警，120很快就趕到了，經(jīng)醫(yī)生的介紹，由于摔下去過猛，手當(dāng)場骨折，還好沒有可到石頭上，不然失血過多就死了！我非常為她高興。

這件事是我記憶猶新，還有小悅悅，被車反復(fù)碾壓，18位路人的冷漠無情，使我感到振憤，小悅悅被送到了icu監(jiān)護(hù)室，可惜小悅悅沒能熬過去，她的父母很傷心，再次我再次提醒大家，一定要小心謹(jǐn)慎。

在世界上每天都會有人遭意外犧牲，我不想讓這威脅，傷害到我們美好的家園。過馬路時(shí)要看紅黃燈，不要直沖過馬路，免遭車禍。

自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十六

1、讓隊(duì)員初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術(shù)，學(xué)會保護(hù)自己。

2、用舞蹈、知識競答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展隊(duì)員對“自護(hù)”知識的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)隊(duì)員各方面的能力。

3、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)隊(duì)員自我保護(hù)的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

六年級全體學(xué)生

教室

1、收集《健康教育》課本和活動課學(xué)過的“自護(hù)”知識和急救技術(shù)。

2、排練舞蹈《我們?nèi)ソ加巍贰?1世紀(jì)的中國娃》和小品《我們學(xué)會了保護(hù)自己》。

3、磁帶、錄音機(jī)、“自護(hù)”小獎?wù)氯舾擅丁⒓t十字會標(biāo)志衛(wèi)生包、鹽水、碘酒、紗布、清涼油、電話機(jī)、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。

為了使我們更加健康安全地成長，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)校”活動，為了使隊(duì)員們掌握更多的安全知識和急救技術(shù)，我們精心籌備了一臺“自護(hù)”活動主題中隊(duì)會。

事故：效游途中，一位隊(duì)員不小心擦傷了，怎么辦呢

處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。

包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。

（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小隊(duì)員安全教育日”

（2）路口的交通指揮信號有哪些

（3）即興表演：如果你不小心燙傷了手??

處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

片斷1：活動課上，老師給大家講故事《報(bào)警》。

片斷2：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位隊(duì)員發(fā)生中暑。 救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

片斷3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進(jìn)行急救。

搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話“120”。

（1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑

（3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么

事故：一群快樂的小隊(duì)員在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護(hù)了自己。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存。隊(duì)員們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎?wù)拢~出通向21世紀(jì)的起跑線；記所有的孩子們天天快樂，日日平安。

自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十七

在假日里，大家要以安全為主，不要獨(dú)自在家或外出玩耍。

有一次，爸爸媽媽帶著我和弟弟去虞山，走著走著到了一座通往山腳的.橋，媽媽覺得這里的風(fēng)景非常美麗，就想給爸爸拍幾張照片做紀(jì)念。爸爸什么都不管，直接站在橋的圍欄上。這可把我嚇了一大跳，太危險(xiǎn)了，掉下去就完蛋了。還好，爸爸只在那兒拍了一張照片就下來了。

三年級的時(shí)候，我們四(1)班的臭小子——周祥林來我家玩。我們覺得屋里不好玩，就到外面去玩。我家旁邊有一條小河，小河周圍有一些又大又粗的水管，周祥林二話不說，走到水管邊，跨過欄桿，踩在水管上。我連忙勸他不要再玩了，他卻不聽，繼續(xù)玩耍。周祥林玩啊玩啊，一直玩到了天黑。直到他看看自己的手表，都7點(diǎn)了。他才想起來，晚飯還沒有回去吃，爸媽肯定等急了。他這才急匆匆地回家去。

以上兩個(gè)例子，我要告訴大家，要注意安全，學(xué)會自我保護(hù)。

自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十八

在世界文學(xué)文庫中，有許許多多生動的人物形象，在這一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象中，那個(gè)皮膚深褐色、衣衫襤褸、拿著一根獵槍在荒島上穿梭的“大胡子”給我留下的印象極為深刻。

他孤身一人，在孤島上獨(dú)自生活長達(dá)28年之久！他躲過了野獸的襲擊，戰(zhàn)勝了饑餓與恐懼，他知足安命，雖身陷荒島，卻從未抱怨過命運(yùn)的不公平，他以一己之力，創(chuàng)造了自己的“莊園”，擁有了自己的羊群，更加可貴的是，他在一次偶然之間得到了屈指可數(shù)的幾粒麥粒，他并沒有不屑地把它們?nèi)舆M(jìn)茫茫的大海，也不是在第一次的收獲之后便迫不及待地食用了所有的麥粒，而是通過了幾年的春耕秋收，終于在四年之后第一次品嘗到了自己辛苦播種的果實(shí)。他還不可思議地?zé)隽四軌蚴⒎攀澄镌诨鹕蠠奶掌鳎煤婵镜姆椒ㄖ谱髁嗣姘∷诨膷u上度過的28年，是常人難以想象的28年，也是智慧的28年！

智慧的28年？你聽了一定會覺得匪夷所思。可是，請聽我說：如果不是驚人的智慧，他是怎么將一根根木頭搭起來，最后建成了自己的家園？如果不是智慧，他又怎樣會在那樣的逆境中仍保持這一顆清醒的大腦，戰(zhàn)勝了孤獨(dú)與恐懼？還有，如果不是智慧之花在孤島綻放，朋友，你試過在那樣荒無人煙的孤島上尋找、挖出陶土，并把、它曬成陶罐，再燒成堅(jiān)硬的瓷器嗎？你試過在那樣惡劣的環(huán)境下，制作一片面包嗎？沒有，這一切都是常人可望不可及的！

而他——英國著名作家笛福筆下，那個(gè)曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的人——魯濱孫，他做到了！

縱觀整篇小說，我不禁為魯濱孫那不可思議的驚人的智慧所震撼——他知道如何建造房屋，這是建筑；他知道如何圈養(yǎng)山羊，如何控制山羊的作息時(shí)間，何時(shí)擠奶，這是牧業(yè)；他知道在逆境中尋找一些消極或積極的東西聊以自慰，這是心理，更是一種哲學(xué)；他還知道如何尋找陶土，如何燒制陶器，如何制作酵母，如何制造天然烘培箱，這都是我們常人看上去不可思議的智慧，他也讓我明白——生存，是一項(xiàng)多么重要的學(xué)問。學(xué)會生存，這對我們來說是多么重要和刻不容緩。且不說孤身一人置身孤島，單是將來走入社會，這一學(xué)問便是必不可少的。

自我保護(hù)自我保護(hù)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十九

主題《動物大世界》。

內(nèi)容和要求：

1、?對動物奇特的現(xiàn)象和特殊本領(lǐng)感到好奇，體驗(yàn)探索動物世界的樂趣。

2、?了解人類可以從動物的一些特征中獲得啟發(fā)，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。

活動取材：二級主題《千奇百怪》p200頁《螃蟹的奇遇》，二級主題《學(xué)來的本???領(lǐng)》p210《紅軍裝和迷彩服》。

設(shè)計(jì)意圖：

最近我們開始進(jìn)入主題活動《動物大世界》的開展，為此孩子們收集了各類書籍、卡片，把碩帶來了一本關(guān)于保護(hù)動物的圖書——《保護(hù)瀕危動物》，引起了很大一部分孩子的關(guān)注，他們從恐龍的滅絕說起，說到了人類要怎么樣保護(hù)世界上所有的動物。這時(shí)候，我就覺得，保護(hù)動物和動物的自我保護(hù)是一個(gè)可以放在一起研究的內(nèi)容，于是，我向孩子拋出了這個(gè)繡球，讓孩子了解一些動物是如何保護(hù)自己的。并試圖和孩子們共同感知、認(rèn)識生活中仿生現(xiàn)象，了解人類可以從動物的自我保護(hù)中獲得啟發(fā)，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，感受“仿生”給人類生活帶來的方便和精彩，讓孩子們盡情地幻想，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和向往。這個(gè)活動就這樣產(chǎn)生了。

活動目標(biāo)：

1、了解動物自我保護(hù)的方法并進(jìn)行簡單的歸類。

2、感受動物給人類帶來的啟示，有進(jìn)一步探索動物保護(hù)自己的興趣。

活動準(zhǔn)備：

動物自衛(wèi)的動畫，會自我保護(hù)的動物圖片，火車，相關(guān)文字。

活動過程：

一、情境引發(fā)——引出動物的自我保護(hù)。

1、t：動物王國里開來了一輛火車，你最希望來的是什么動物呢？為什么？

2、幼兒自由交流。

3、過渡：這些動物要坐上火車，可是碰到危險(xiǎn)怎么辦呢？

二、交流分享——了解動物的自我保護(hù)。

1、觀看flash《螃蟹的奇遇》：看了接下來的錄像，大家就知道了。

1）剛才你看到了什么？

2）螃蟹的大鉗斷了以后還能長出來，壁虎有沒有騙他？

3）這是一種什么本領(lǐng)？還有誰有這樣的本領(lǐng)？（壁虎、蚯蚓）。

2、小結(jié)：原來動物們不僅需要我們保護(hù)，也會自我保護(hù)。

3、交流分享：

2）集體操作：出示小青蛙：這么多車廂，我該做哪一節(jié)呢？（幼兒幫助，說說為什么？）。

保護(hù)色：青蛙、蚱蜢。

“盔甲”護(hù)身：烏龜、蝸牛、穿山甲等。

硬刺自衛(wèi)：刺猬、海膽、豪豬等。

逃跑、快跑：鹿、斑馬、兔子等。

自切：壁虎、螃蟹。

放臭氣：甲蟲、黃鼠狼等。

噴墨汁：章魚、烏賊。

4）小結(jié)：小動物們很聰明，想了許多辦法來保護(hù)自己，有的-----有的-----等。它們真是了不起的動物。

三、遷移；學(xué)來的本領(lǐng)。

1、討論：你最欣賞哪種自我保護(hù)的方法？為什么？

了解不同的自衛(wèi)方法給人類帶來的啟示。

四、延伸。

活動反思：

活動開展之后，我有很多想法，先從目標(biāo)上來說，第一個(gè)目標(biāo)完成的比較好，能夠通過第二個(gè)環(huán)節(jié)的開展，有序的達(dá)成。而第二個(gè)目標(biāo)完成的有些急促，只起到了蜻蜓點(diǎn)水的作用，沒有能深入展開。

從活動環(huán)節(jié)來講，本次活動第一環(huán)節(jié)的開展比較失敗，應(yīng)該說第一環(huán)節(jié)只是起到了一個(gè)引子的作用，是孩子們經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)的一個(gè)環(huán)節(jié)，與目標(biāo)沒有太大關(guān)系，可我在開展時(shí)卻把它擴(kuò)大了，在其中整合了許多東西，致使這一環(huán)節(jié)用時(shí)太長，影響了后面環(huán)節(jié)的開展。所以我感到，一個(gè)活動中的整合真的應(yīng)該隨機(jī)，而不能像今天這樣預(yù)設(shè)太多，反而有些畫蛇添足。

第二環(huán)節(jié)展開的比較自然。第一部分觀看課件引出自切，我利用多媒體先讓幼兒知道動物再生的本領(lǐng)從而過渡到自切的自我保護(hù)，在這時(shí)，我隨機(jī)的一句整合起到了這個(gè)作用，提升了幼兒一部分的經(jīng)驗(yàn)。而在第二部分出示火車車箱時(shí)，這部分預(yù)設(shè)的不是很好，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)在區(qū)角中有了經(jīng)驗(yàn)，我應(yīng)該讓孩子自己說出自我保護(hù)的方法，而我要做的是將他們說到的展示出來，這樣雖然是一個(gè)預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)，可看上去比較自然。在驗(yàn)證部分，我在預(yù)設(shè)時(shí)本來是老師帶領(lǐng)孩子一節(jié)一節(jié)車箱驗(yàn)證，為了避免枯燥我又整合了一些知識點(diǎn)，可在活動開展中，發(fā)現(xiàn)孩子興趣十足，都想糾錯(cuò)，我正好利用這一點(diǎn)，請他們自己驗(yàn)證，引出了“海星不知道放哪兒？”“烏賊和章魚的區(qū)別”等爭論，從而達(dá)到驗(yàn)證的目的。可是也正是有了這樣的改變，使我之前預(yù)設(shè)的知識點(diǎn)不知道放哪兒，而我沒有學(xué)會放棄仍然硬生生的整合進(jìn)去，看上去很不自然，很牽強(qiáng)，如孩子已經(jīng)講過逃跑的方法，我也已經(jīng)小結(jié)過了，從而由兔子引出了裝死的自我保護(hù)方法，可我還是硬生生地回到逃跑將“世界上跑得最快的動物”整合進(jìn)去，所以說我還是沒有很好的理解整合。

第三環(huán)節(jié)應(yīng)該是一個(gè)次重點(diǎn)，可由于前面第一環(huán)節(jié)時(shí)間沒有把握住，所以這一環(huán)節(jié)的開展我很急促，只是匆匆點(diǎn)過，有些頭重腳輕的感覺。

整個(gè)活動開展下來，給我最大的啟發(fā)就是整合一定要隨機(jī)性，即使你預(yù)先想好的知識點(diǎn)，在活動中可以隨機(jī)取舍。