在寫(xiě)作過(guò)程中，參考范文可以幫助我們更好地組織思路，提高文章的邏輯性和連貫性。直接閱讀范文范本是一種有效的學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方式，以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典范例。

寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素（優(yōu)秀18篇）篇一

如何才能做出一分良好的工作呢?總結(jié)當(dāng)時(shí)會(huì)議上大家的發(fā)言和后來(lái)的一些說(shuō)話(huà)，主要是要做到寫(xiě)出工作計(jì)劃的四個(gè)要素。

(1)工作內(nèi)容(做什么：what)。

(2)工作方法(怎么做：how)。

(3)工作分工(誰(shuí)來(lái)做：who)。

(4)工作進(jìn)度(什么做完：when)。

同時(shí)要注意掌握五大原則：

第一，對(duì)上負(fù)責(zé)的原則。要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策和上級(jí)的指示精神，反對(duì)本位主義。

第二，切實(shí)可行的原則。要從實(shí)際情況出發(fā)定目標(biāo)、定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)，既不要因循守舊，也不要盲目冒進(jìn)。即使是做規(guī)劃和設(shè)想，也應(yīng)當(dāng)保證可行，能基本做到，其目標(biāo)要明確，其措施要可行，其要求也是可以達(dá)到的'。

第三，集思廣益的原則。要深入調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、博采眾長(zhǎng)，反對(duì)主觀主義。

第四，突出重點(diǎn)的原則。要分清輕重緩急，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，不能眉毛胡子一把抓。

第五，防患未然的原則。要預(yù)先想到實(shí)行中可能發(fā)行的偏差，可能出現(xiàn)的故障，有必要的防范措施或補(bǔ)充辦法.

缺少其中任何一個(gè)要素，那么這個(gè)工作計(jì)劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會(huì)走入形式主義，陷入“為了寫(xiě)計(jì)劃而寫(xiě)計(jì)劃，喪失寫(xiě)計(jì)劃的目的”。在企業(yè)里難免就會(huì)出現(xiàn)“沒(méi)什么必要寫(xiě)計(jì)劃的聲音”，我們改變自己的努力就可能會(huì)走入失敗。

寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素（優(yōu)秀18篇）篇二

詩(shī)歌必須要有發(fā)自?xún)?nèi)心真摯的感情，沒(méi)有感情的詩(shī)，讀起來(lái)如同嚼蠟。它雖來(lái)源于生活，但又不拘泥于生活，甚至高于生活。我們平時(shí)要注重自身的修養(yǎng)，要鍛煉以下幾方面的能力：

1、善于觀察的能力不斷地發(fā)現(xiàn)并積累生活中的每一份感動(dòng)；

2、善于記憶的能力及時(shí)記錄，積累素材；

3、善于學(xué)習(xí)的能力多讀書(shū)看報(bào)、雜志、網(wǎng)絡(luò)等，不斷充實(shí)自己；

4、提煉的能力將散亂粗獷的生活石砂轉(zhuǎn)變成精粹；

5、概括的能力刻畫(huà)出優(yōu)美的形象，濃縮成詩(shī)的'語(yǔ)言。

二、栩栩物象傳精神------詩(shī)歌的形象。

1、沒(méi)有形象的詩(shī)是不完善的，甚至稱(chēng)不上詩(shī)。哲學(xué)理論只是直接指出理性的東西，而詩(shī)要用形象的空間想象來(lái)表達(dá)，它是語(yǔ)言藝術(shù)的一種形式。

2、形象必須要有活力，形象應(yīng)具備真實(shí)性和準(zhǔn)確性的特點(diǎn)，既要符合生活邏輯，又要合乎自然常理。

三、如許清泉活水來(lái)------詩(shī)歌的語(yǔ)言。

詩(shī)歌是以語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想的，語(yǔ)言的藝術(shù)也是流動(dòng)的藝術(shù)，若要泉水不腐則必須流動(dòng)。這樣會(huì)永遠(yuǎn)給人新鮮的感覺(jué)。

（一）、詩(shī)歌語(yǔ)言的構(gòu)成方法。

1、擬人--物、境人格化。

2、物化--將人格物體化。

3、夸張--擴(kuò)大或縮小本來(lái)性能。

4、比喻--明喻、暗喻、借喻、博喻。

a、明喻----本體和喻體同時(shí)出現(xiàn)，它們之間在形式上是相類(lèi)的關(guān)系，說(shuō)甲（本體）像（喻詞）乙（喻體）。常用：像、好像、比如、仿佛、宛如、仿佛、好比、比方說(shuō)、像……一樣、如……一般、仿佛……似的、……一樣、……似的等喻詞來(lái)聯(lián)系。

b、暗喻---暗喻是本體和喻體同時(shí)出現(xiàn)，它們之間在形式上是相合的關(guān)系，說(shuō)甲（本體）是（喻詞）乙（喻體）。喻詞常由：是、就是、成了、成為、變成等表判斷的詞語(yǔ)來(lái)充當(dāng)。暗喻又叫隱喻。

c、借喻---借喻是只出現(xiàn)用來(lái)代替本體的喻體，而本體和喻詞都不出現(xiàn)。

d、博喻---用多種喻體說(shuō)明一體。

e、興---用前面的語(yǔ)言為后面制造氣氛。

（二）、詩(shī)歌語(yǔ)言的動(dòng)作性。

即動(dòng)詞的運(yùn)用，一字貼切會(huì)令全篇生色。人的傳神靠眼睛，詩(shī)歌的傳神靠動(dòng)詞的運(yùn)用。

（三）、詩(shī)歌語(yǔ)言的色彩性。

即是色彩的運(yùn)用。如：

濃霧為你的彩裙鑲上了。

銀色的花邊。

寒霜在你的眉間留下了。

殷紅的痣點(diǎn)。

“銀色”、“殷紅”皆是色彩的運(yùn)用。

（四）、詩(shī)歌語(yǔ)言的音樂(lè)性。

詩(shī)歌的旋律要有節(jié)奏的和諧流動(dòng)，要有音樂(lè)的美感?？梢匀プ屑?xì)品味一下歌詞《天路》、《青藏高原》等，一首好的詩(shī)，譜上曲就是一首優(yōu)美的歌。

（五）、詩(shī)歌的音韻。

音韻是詩(shī)情抒發(fā)的動(dòng)力，與詩(shī)的情緒、節(jié)奏緊緊相連。有韻的詩(shī)讀起來(lái)朗朗上口，就文化遺產(chǎn)的流傳性來(lái)看，比沒(méi)有音韻的詩(shī)更能保存下來(lái)。小孩子都喜歡背唐詩(shī)，而不喜歡背郭沫若的《女神》。可以去品味歌詞《青花瓷》、《菊花臺(tái)》等，從中找到感受。

（六）、押韻的方式。

1、單句韻是隔行韻的一種，每逢單數(shù)行用同一韻腳；

2、雙句韻也是隔行韻的一種，每逢雙數(shù)行用同一韻腳；

3、連句韻又叫排韻，句句押韻，節(jié)奏較明快；

如：花費(fèi)過(guò)多少時(shí)間。

問(wèn)過(guò)多少次人間冷暖。

又有過(guò)多少次雪中送炭。

4、同字韻是排韻的進(jìn)一步發(fā)展，每一行用同一個(gè)字。

四、推敲沉淀出精彩------詩(shī)的修改與完善。

一篇詩(shī)稿完成后，只是一塊玉石的毛料，要想出神出韻出彩，還需精雕細(xì)琢，仔細(xì)推敲，煉字煉句。不能寫(xiě)好后就完事大吉，尤其是想出版刊發(fā)的作品，更應(yīng)對(duì)得起讀者。

寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素（優(yōu)秀18篇）篇三

寫(xiě)好培訓(xùn)心得體會(huì)是每一個(gè)參與者所必須掌握的重要技能。在一個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，參與者除了了解到相關(guān)內(nèi)容外，還需要結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，來(lái)深刻認(rèn)識(shí)相關(guān)知識(shí)和技能。因此，如何寫(xiě)好培訓(xùn)心得體會(huì)對(duì)于參與者和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都是至關(guān)重要的事情。接下來(lái)，我們從幾個(gè)方面來(lái)分析寫(xiě)好培訓(xùn)心得體會(huì)的關(guān)鍵要素。

第二段：建議結(jié)合實(shí)際經(jīng)歷。

寫(xiě)好培訓(xùn)心得體會(huì)首先要建議參與者結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作。一個(gè)真實(shí)的實(shí)例可以更好地展現(xiàn)知識(shí)和技能的應(yīng)用，讓讀者更好地了解培訓(xùn)內(nèi)容。在寫(xiě)作時(shí)，可以將自己的實(shí)踐以及感受與培訓(xùn)的知識(shí)和技能相對(duì)應(yīng)，這樣可以更好地讓讀者從自己實(shí)踐的角度去理解和了解這些知識(shí)和技能。

第三段：注意體會(huì)深層次的思考。

寫(xiě)好培訓(xùn)心得體會(huì)還需要注意深層次的思考。這里所謂的深層次思考是指對(duì)于已經(jīng)學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能進(jìn)行更加深入的理解和分析，從而可以在實(shí)踐中更好地展現(xiàn)自己的能力和思考方式。例如，在進(jìn)行一些人際交往的技巧培訓(xùn)時(shí)，參與者可以通過(guò)對(duì)自己和他人的交往方式進(jìn)行分析，來(lái)更加深入地理解交往的本質(zhì)和關(guān)鍵因素，從而更好地在實(shí)踐中應(yīng)用交往技巧。

第四段：站在讀者的角度出發(fā)。

寫(xiě)好培訓(xùn)心得體會(huì)還需要參照讀者的角度進(jìn)行寫(xiě)作。這意味著，在寫(xiě)作時(shí)，不僅要注重體會(huì)自己的經(jīng)歷和思考，還要更加注重讓讀者可以通過(guò)閱讀自己的體會(huì)來(lái)更好地了解培訓(xùn)內(nèi)容。例如，在寫(xiě)作時(shí)可以運(yùn)用豐富的比喻和例子，以便更好地讓讀者理解和掌握相關(guān)知識(shí)和技能。

第五段：注重寫(xiě)作的技巧和方法。

最后，寫(xiě)好培訓(xùn)心得體會(huì)還需要注重寫(xiě)作的技巧和方法。這包括文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言的表達(dá)以及營(yíng)造良好的閱讀氛圍等等。在寫(xiě)作時(shí)，需要遵循合理的邏輯結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)，以及能夠吸引讀者注意力的開(kāi)頭和精彩結(jié)尾，這樣可以更好地讓讀者理解和吸收相關(guān)知識(shí)和技能。

結(jié)論。

總之，寫(xiě)好培訓(xùn)心得體會(huì)是培訓(xùn)過(guò)程中參與者必須掌握的重要技能。在寫(xiě)作過(guò)程中，需要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，注意深層次的思考，站在讀者的角度出發(fā)以及注重寫(xiě)作技巧和方法，這樣才能夠讓自己的體會(huì)更好地被閱讀和應(yīng)用。因此，在接下來(lái)的培訓(xùn)過(guò)程中，我們需要更加注重培養(yǎng)參與者的寫(xiě)作技能，這樣才能夠更好地傳遞和應(yīng)用培訓(xùn)的知識(shí)和技能。

寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素（優(yōu)秀18篇）篇四

從近幾年全國(guó)各省市的中考作文試題來(lái)看，作文寫(xiě)作種類(lèi)繁多，主要有命題作文、半命題作文、話(huà)題作文、材料作文等。要想在中考作文中取得好成績(jī)，就必須熟悉各類(lèi)作文的寫(xiě)作技巧，綜觀歷年全國(guó)各地的中考滿(mǎn)分作文就會(huì)發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀作文一般都具備以下五個(gè)要素。只要你掌握了它們，就擁有了沖刺滿(mǎn)分作文的能力：

1．審題精準(zhǔn)。

2．立意獨(dú)到。

3．形式新穎。

4．語(yǔ)言?xún)?yōu)美。

5．首尾精彩。

一、新課標(biāo)的要求。

1.寫(xiě)作時(shí)考慮不同的寫(xiě)作目的和對(duì)象。

2.寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。

3.多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。

4.根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)象和想象，豐富所要表達(dá)的內(nèi)容。

5.寫(xiě)記敘文，要做到內(nèi)容具體；寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，要做到明白清楚；寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文，要努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫(xiě)日常應(yīng)用文。

6.能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫(xiě)；能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)；能變換文章體裁或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫(xiě)。

1.命題形式仍以命題作文和半命題作文為主，選題作文進(jìn)一步增加，材料作文出現(xiàn)擴(kuò)張趨勢(shì)，已有多地市出現(xiàn)材料作文。

2.命題突出生活性，回歸日常主題。日常生活中蘊(yùn)藏著生命最奇絕的波瀾，人生的千姿百態(tài)都在日常時(shí)光里；困惑、迷惘、堅(jiān)忍、剛強(qiáng)，都在日常生活中點(diǎn)滴匯聚。對(duì)生活的感悟，每個(gè)人都是不同的。所以，這樣的作文很能反映考生對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和思考。

3.關(guān)注自我、關(guān)注社會(huì)的主流。從近幾年的中考作文來(lái)看，命題重視個(gè)性，關(guān)注社會(huì)。這將是20中考作文的一個(gè)重要趨勢(shì)。中考命題一方面會(huì)關(guān)注自我，另一方面要引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)、時(shí)代，尤其要注意用自己的眼光看世界。對(duì)于自己，要善于反思，善于總結(jié)，注意個(gè)人學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)方面的主要問(wèn)題；對(duì)于社會(huì)，要把握當(dāng)下出現(xiàn)的新問(wèn)題、新變化，關(guān)注時(shí)政要聞和熱點(diǎn)問(wèn)題。

4.誠(chéng)實(shí)真摯和健康向上是作文試題的思想基調(diào)。作文要求表達(dá)真摯的情感和積極向上的主題，這既是新課標(biāo)的要求，也是考試說(shuō)明對(duì)中考作文的要求，同時(shí)也是近幾年來(lái)中考作文試題所蘊(yùn)含的思想基調(diào)。這種基調(diào)，是中考作文命題始終堅(jiān)持的一個(gè)基本方向。預(yù)計(jì)年中考作文同樣會(huì)堅(jiān)持這種基調(diào)，即要求考生在作文中表達(dá)健康、積極的思想情感。在材料的選取上，仍然會(huì)要求考生“結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與閱讀積累”，從自己熟悉的或親身經(jīng)歷的生活中選材，融入誠(chéng)實(shí)、守信、寬容的心理，表達(dá)自己的真實(shí)感受。

5.對(duì)感悟能力的考查將是作文命題的主要著力點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的感悟能力是新課標(biāo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，也是中考作文命題的考查重點(diǎn)。這里所說(shuō)的感悟并非限于一般意義上的理解分析，更重要的是在理解的基礎(chǔ)上有自己獨(dú)到的見(jiàn)解、個(gè)性化的思考。感悟能力強(qiáng)，便能積極面對(duì)生活、感悟生活、體驗(yàn)人生，還能提升作文的水平和層次，書(shū)寫(xiě)出真性情。從近三年的中考作文命題中，我們可以發(fā)現(xiàn)大部分地區(qū)都不約而同地關(guān)注了考生的生活感受和情感體驗(yàn)，只不過(guò)有的對(duì)此提出了明確要求，有的雖沒(méi)有明確提出卻是按照這一方向設(shè)計(jì)的，凸顯了對(duì)考生感悟能力的重視。

6.人文關(guān)懷、人格精神將是試題要求的情感主旋律。人文關(guān)懷、人格精神是一個(gè)永恒的話(huà)題，它與國(guó)家“以人為本”的大政方針和新課標(biāo)精神是一致的。綜觀近三年的中考作文試題，可以發(fā)現(xiàn)其中已融入自強(qiáng)不息、堅(jiān)忍不拔、求實(shí)創(chuàng)新、積極進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)等優(yōu)良的人格精神，這也是作文命題貼近時(shí)代精神的體現(xiàn)，而且這種命題具有中國(guó)特色，已被社會(huì)(包括教師、考生、家長(zhǎng))所認(rèn)同、接受，從某種意義上來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成為中考作文的“共通點(diǎn)”。

7.在內(nèi)容指向上，將會(huì)集中在生活情感類(lèi)、自我成長(zhǎng)類(lèi)、校園青春類(lèi)等話(huà)題上。名題精析。

原題回放。

請(qǐng)以“也是一堂語(yǔ)文課”為題，寫(xiě)一篇文章。(50分)。

要求：(1)文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于600字；(2)不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

考題解析。

本題沒(méi)有提示語(yǔ)，是一個(gè)“裸題”，這樣，能營(yíng)造一個(gè)更為寬松的寫(xiě)作空間，有利于學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性。

“生活即語(yǔ)文，語(yǔ)文即生活?！贝祟}彰顯了“大語(yǔ)文觀”的概念，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，辯證多元地看待語(yǔ)文學(xué)習(xí)，從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很好的題目，具有較強(qiáng)的價(jià)值導(dǎo)向。

要寫(xiě)好本篇作文，應(yīng)注意做到以下幾點(diǎn)：

1．認(rèn)真審題。首先，“也”是本題的題眼，應(yīng)細(xì)細(xì)品讀，“也”意味著不是一般意義上的普通的語(yǔ)文課。它有兩個(gè)維度：一是生活中的語(yǔ)文課，即生活中的人、事、景、物等，只要具有一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)價(jià)值都可以當(dāng)成語(yǔ)文課；二是“語(yǔ)文課”，但這堂語(yǔ)文課必須要體現(xiàn)出與常規(guī)的語(yǔ)文課的不同。其次，這是“語(yǔ)文課”而不是其他課，一定要寫(xiě)出語(yǔ)文的特點(diǎn)，如獲得了語(yǔ)文知識(shí)，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力等語(yǔ)文素養(yǎng)方面的內(nèi)容。另外，“一堂”也不能忽視，應(yīng)體現(xiàn)出階段性的過(guò)程，如：一次閱讀，一段經(jīng)歷，一組鏡頭，一番觀察等。

2．打開(kāi)思路。在準(zhǔn)確審題之后，不要匆忙下筆，還應(yīng)該放飛思維，打開(kāi)思路，如“生活中的語(yǔ)文課”，可以寫(xiě)背起行囊尋覓春天的蹤跡；手不釋卷，與諸子百家爭(zhēng)鳴；走上街頭，采集民風(fēng)民俗；登山游玩，體悟語(yǔ)文知識(shí)；等等。再如“獨(dú)特的語(yǔ)文課”，評(píng)議課堂上，大家各抒己見(jiàn)，互相辯論；老師別出心裁，出人意料；等等，從中選擇你最熟悉的一點(diǎn)行文即可。

3．學(xué)會(huì)扣題。本題寫(xiě)作容易出現(xiàn)“生硬點(diǎn)題”的現(xiàn)象，行文結(jié)束了，只在結(jié)尾加上一句：這也是一堂語(yǔ)文課。點(diǎn)題應(yīng)力求自然、妥帖，可以開(kāi)頭點(diǎn)示、中間提及，結(jié)尾呼應(yīng)，也可以由此及彼，對(duì)比突出。

佳作賞析。

也是一堂語(yǔ)文課。

南京一考生。

在人生旅途中，我也曾經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的評(píng)議課，但最讓我難忘的卻是那一堂……。

蒼穹的雨，一絲一絲地飄著，在微風(fēng)中像滿(mǎn)天飛舞的細(xì)沙。

只有我和他，慢慢地走在路上。我和他手里都有一把雨傘，可是誰(shuí)也沒(méi)有打開(kāi)，任雨肆意地打在臉上，或許那樣，我的心里會(huì)舒服一點(diǎn)。

寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素（優(yōu)秀18篇）篇五

一是寫(xiě)明時(shí)間：

明確消息發(fā)布時(shí)間，比如：(該信息于1月5日發(fā)布)，明確發(fā)布時(shí)間是便于大家做出正確的判斷，如果時(shí)隔一兩年再看到該信息，就需要從長(zhǎng)計(jì)議重新考量了，也許轉(zhuǎn)發(fā)就沒(méi)什么意義了。

明確走失時(shí)間，于某年某月某日某個(gè)時(shí)間段走失。

二是寫(xiě)明地點(diǎn)：

走失者從某省某市某縣某鄉(xiāng)村或某條街出發(fā)，去某地時(shí)走失。

如果有必要，寫(xiě)清是哪的人(戶(hù)口所在地)和哪個(gè)地方的口音。

三是寫(xiě)明走失者特征：

對(duì)走失者的'性別、年齡、發(fā)型、面貌特征、體型、精神狀況等，要極盡詳細(xì)地描述清楚。

對(duì)于走失者走失時(shí)的穿戴狀況、出行方式、攜帶物品等，盡可能描述清楚。

四是保障聯(lián)系方式：

尋人啟事中所留的聯(lián)系方式最好是其直系親屬的聯(lián)系方式，便于及時(shí)溝通各種狀況并作出相應(yīng)決定。

保障所留電話(huà)或手機(jī)號(hào)的持續(xù)暢通。

五是提供其它線索：

盡可能詳盡地把有利于找人的一切線索提供給大家，以便更快找到人。

寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素（優(yōu)秀18篇）篇六

由于記敘文是最常用的文體，也是將來(lái)寫(xiě)作的基石，更是小學(xué)階段作文的重中之重，丁老師在此再把寫(xiě)記敘文的一些基本要點(diǎn)闡述如下：

1.六要素：一篇合格的記敘文應(yīng)該包含人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果等六個(gè)要素。

2.人稱(chēng)：在記敘文中，人稱(chēng)非常重要，使用第一人稱(chēng)可以凸顯故事的真實(shí)可信;而用第二人稱(chēng)，是為了讓讀者感到更加親切;使用第三人稱(chēng)則是彰顯這個(gè)故事廣泛存在。

3.線索：故事的展開(kāi)，可以根據(jù)人線、物線、情線、事線、時(shí)線、地線展開(kāi)。

4.順序：記敘文當(dāng)然可以使用順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、分?jǐn)?平敘)等等手法，但是，對(duì)于小學(xué)生，最好使用順敘。

5.劃分：記敘文劃分可以按事件的發(fā)展過(guò)程、空間轉(zhuǎn)換、內(nèi)容變化、人物、場(chǎng)景變化、感情變化、表達(dá)方式的變換來(lái)劃分。

6.表達(dá)方式：包括敘述、描寫(xiě)(肖像,語(yǔ)言,動(dòng)作,心理,環(huán)境等或正面，側(cè)面、細(xì)節(jié))、議論、抒情、說(shuō)明等。

7.語(yǔ)言特點(diǎn)：形象、生動(dòng)、具體。

8.表現(xiàn)手法：描寫(xiě)、襯托、渲染、對(duì)比、伏筆、鋪墊、象征、比喻、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、卒章顯志、托物言志等。

9.句式(語(yǔ)氣)：陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句。

而最重要的，是作者必須明確，要寫(xiě)什么樣的事、寫(xiě)什么樣的人，這件事、這個(gè)人，對(duì)作者、或者作者所在團(tuán)隊(duì)、或者社會(huì)，產(chǎn)生了什么樣的影響。

本文作者：丁珊(公眾號(hào)：小天馬閱讀寫(xiě)作)。

寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素（優(yōu)秀18篇）篇七

隨著現(xiàn)代企業(yè)的不斷發(fā)展，培訓(xùn)已經(jīng)成為了企業(yè)不可或缺的一部分。不僅僅如此，對(duì)于每一個(gè)員工來(lái)說(shuō)，接受培訓(xùn)也是在不斷提升自我，不斷進(jìn)步的重要途徑。但是，很多人會(huì)面臨一個(gè)問(wèn)題，那就是如何寫(xiě)好培訓(xùn)心得體會(huì)。本文將會(huì)從幾個(gè)要素出發(fā)，為大家簡(jiǎn)要講解如何寫(xiě)好培訓(xùn)心得體會(huì)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容的理解與把握。

要寫(xiě)好培訓(xùn)心得體會(huì)，首要的要素就是對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容的充分理解與把握。只有當(dāng)我們對(duì)于培訓(xùn)的內(nèi)容有了深刻的理解，才能夠系統(tǒng)化地梳理心得體會(huì)，進(jìn)行有價(jià)值的總結(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，要求我們要具備良好的學(xué)習(xí)能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的心態(tài)，盡可能地收集相關(guān)信息并及時(shí)進(jìn)行梳理和歸納。

培訓(xùn)結(jié)束后，我們需要用自己的語(yǔ)言把培訓(xùn)的內(nèi)容概括出來(lái)，對(duì)于我們的學(xué)科知識(shí)、職場(chǎng)技能或人生體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和梳理。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，最好把整個(gè)培訓(xùn)的內(nèi)容都概括出來(lái)，總結(jié)歸納后可以更好地理解培訓(xùn)的核心內(nèi)容、精神內(nèi)涵。

四、字里行間生動(dòng)有趣。

一個(gè)良好的心得體會(huì)，需要讓讀者看完后嘆為觀止，從而促進(jìn)讀者對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步掌握。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，生動(dòng)有趣的表達(dá)方式是至關(guān)重要的。可以在文字中加入個(gè)人對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容的理解，給讀者帶來(lái)不同的思考角度；也可以用生動(dòng)有趣的文字表述方式，吸引讀者的眼球，讓他們更加愿意去了解和關(guān)注你的心得體會(huì)。

五、對(duì)于實(shí)際應(yīng)用的思考。

一個(gè)優(yōu)秀的心得體會(huì)，在描述培訓(xùn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，需要結(jié)合自己的實(shí)際情況和感悟，對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容的應(yīng)用進(jìn)行深入的反思。通過(guò)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的思考，可以在實(shí)際應(yīng)用上更好地發(fā)揮出學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能，并在職場(chǎng)和生活中取得更加優(yōu)異的表現(xiàn)。

六、結(jié)束語(yǔ)。

如何寫(xiě)好培訓(xùn)心得體會(huì)？這已經(jīng)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題了。要寫(xiě)好心得體會(huì)，需要我們具備認(rèn)真學(xué)習(xí)與做好筆記的能力，同時(shí)，在歸納總結(jié)時(shí)，要力求清晰、明了、宏觀。在寫(xiě)作時(shí)，還需要注重文章的生動(dòng)性和可讀性，并結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行深入的思考和反思?？傊獙?xiě)好心得體會(huì)，就需要極度關(guān)注培訓(xùn)內(nèi)容，同時(shí)也要善用自己的思考能力和創(chuàng)作天賦，發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，最終創(chuàng)作出一篇具有深度和價(jià)值的心得總結(jié)。

寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素（優(yōu)秀18篇）篇八

包括：要研究課題的性質(zhì)和范圍，相關(guān)研究情況(文獻(xiàn))，研究方法(如有必要，指出選擇方法的理由)，主要的結(jié)果，有結(jié)果產(chǎn)生的結(jié)論。簡(jiǎn)而言之：就是從已知的研究現(xiàn)狀、進(jìn)展到未知的問(wèn)題，再提出問(wèn)題，然后提出問(wèn)題的解決方案，有時(shí)還需要陳述選擇某個(gè)方案的理由，最后給出研究的結(jié)果和價(jià)值。

引言的.漏斗結(jié)構(gòu)，是寫(xiě)作時(shí)從已知背景材料，將話(huà)題引向問(wèn)題的提出和解決，即有寬到窄，由面到點(diǎn)的步驟。

寫(xiě)作時(shí)存在的問(wèn)題：開(kāi)始時(shí)應(yīng)該讓讀者明白問(wèn)題是什么，你是怎么解決的，結(jié)果和結(jié)論是什么。即突出研究的意義。在引言中很多背景材料和結(jié)論性的語(yǔ)句不可能全是作者本人的工作，即使是作者本人的工作，也應(yīng)該標(biāo)出文獻(xiàn)，以利于作者全面理解。

該部分的英文寫(xiě)作方法通常使用過(guò)去時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；在描述數(shù)據(jù)時(shí)，由于這些信息始終是正確的，所以使用現(xiàn)在時(shí)。

需注意一下問(wèn)題：

對(duì)照問(wèn)題：研究設(shè)計(jì)要求隨即、對(duì)照、均衡和重復(fù)，其目的是通過(guò)隨機(jī)化分配來(lái)減少誤差，并通過(guò)合理對(duì)照來(lái)消除處理因素的影響，以保證組間的均衡性。

1.空白對(duì)照：對(duì)照組不施加任何處理因素。

2.對(duì)照組不施加任何處理因素、但施加多種非處理因素。

3.標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照：不設(shè)立專(zhuān)門(mén)的對(duì)照組，而是用現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)值或正常值作對(duì)照，或在治療效果觀察類(lèi)研究中，用某種現(xiàn)公認(rèn)的常規(guī)療法作對(duì)照。

4.自身對(duì)照：對(duì)照與實(shí)驗(yàn)在同一受試者進(jìn)行，如用藥前后比較。

5.歷史對(duì)照：與文獻(xiàn)報(bào)道的類(lèi)似研究做對(duì)比。采用歷史對(duì)照可信性較差。

研究對(duì)象不明確。

樣本量太?。河?jì)數(shù)指標(biāo)不能小于20例，計(jì)量標(biāo)本應(yīng)大于10例，相應(yīng)觀察的分組病例應(yīng)大于30例，尤其是在制定某些有臨床意義的指標(biāo)閾值時(shí)。

分組不隨機(jī)。

誤用統(tǒng)計(jì)方法。

樣本大小描述混亂。

死亡率=同年因某病死亡人數(shù)/某年平均人口數(shù)*1000%。

患病率當(dāng)作發(fā)病率。

患病率是指某一人群平均每百(千、萬(wàn)、十萬(wàn))人口中，現(xiàn)患某種疾病的例數(shù)。

患病率=現(xiàn)患某病的病例數(shù)/受檢查人數(shù)。

發(fā)病率=某年某病新發(fā)病例數(shù)/該病平均人口數(shù)。

感染率、檢出率當(dāng)作發(fā)病率。

構(gòu)成比與率相混淆。

率=實(shí)際發(fā)生該現(xiàn)象的觀察單位數(shù)/可能發(fā)生某現(xiàn)象的觀察單位總數(shù)*100%。

寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素（優(yōu)秀18篇）篇九

任何新產(chǎn)品的推出，總是帶有區(qū)別與其他產(chǎn)品的差異化特質(zhì)，譬如技術(shù)改進(jìn)、用戶(hù)體驗(yàn)完善等。

新產(chǎn)品上市前的預(yù)熱稿，可告之上市信息，上市后，可從產(chǎn)品層面以測(cè)評(píng)稿等強(qiáng)化功能訴求，后期可從行業(yè)角度深度挖掘其重要性。

技術(shù)的革新是推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步的重要力量，因此也理所當(dāng)然成為媒體的關(guān)注點(diǎn)。

例如，富士施樂(lè)近期在上海推出了兩款彩色數(shù)碼印刷系統(tǒng)——color800press和color1000press。

這兩款產(chǎn)品突破了以往數(shù)碼印刷設(shè)備的局限性，其獨(dú)有的膠印特質(zhì)對(duì)于數(shù)碼印刷行業(yè)來(lái)說(shuō)，具有重大意義，也自然成為媒體報(bào)道的關(guān)注點(diǎn)。

二、行業(yè)動(dòng)態(tài)。

許多看似普通的企業(yè)事件，其實(shí)都可能是極具新聞性的“行業(yè)新動(dòng)向”。

比如阿里巴巴提出“一淘網(wǎng)”搜索引擎平臺(tái)，不僅僅是阿里巴巴的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，從行業(yè)的角度來(lái)講，預(yù)示著其進(jìn)入搜索引擎市場(chǎng)，與第一大中文搜索引擎百度展開(kāi)正面競(jìng)爭(zhēng)。

再比如在微波爐行業(yè)，格蘭仕一次普通的降價(jià)行為，都可以上升為“清理行業(yè)門(mén)戶(hù)”的重大舉措和“御洋微波爐于國(guó)門(mén)之外”的民族大旗。

媒體的`報(bào)道，實(shí)際上引導(dǎo)了市場(chǎng)消費(fèi)，提升了格蘭仕企業(yè)的名度，塑造了格蘭仕品牌的美譽(yù)度和公信力。

三、業(yè)績(jī)或經(jīng)驗(yàn)分享。

企業(yè)年度銷(xiāo)量、獎(jiǎng)項(xiàng)證書(shū)等，都是媒體和公眾關(guān)注的焦點(diǎn)，也是企業(yè)提升知名度的有效方式。

另外，企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，包括企業(yè)的管理方法、融資手段、營(yíng)銷(xiāo)渠道等，也是許多媒體(尤其是經(jīng)濟(jì)類(lèi)媒體)樂(lè)意報(bào)道的題材。

比如杭州娃哈哈集團(tuán)所建立的“聯(lián)銷(xiāo)體”營(yíng)銷(xiāo)體系，就因?yàn)閯?chuàng)造了中國(guó)營(yíng)銷(xiāo)的一個(gè)奇跡，而被媒體廣泛報(bào)道。

企業(yè)內(nèi)部策劃人員應(yīng)該把有特點(diǎn)的企業(yè)文化、有成效的經(jīng)營(yíng)管理方法等加以總結(jié)，這些都可能會(huì)成為很有新聞價(jià)值的東西。

四、社會(huì)活動(dòng)。

對(duì)媒體來(lái)說(shuō)，有特點(diǎn)、有影響力的社會(huì)活動(dòng)具有關(guān)注價(jià)值。

因此許多企業(yè)通過(guò)搞社會(huì)活動(dòng)來(lái)吸引媒體的報(bào)道，從而提高企業(yè)的美譽(yù)度。

如三星在廣州亞運(yùn)會(huì)期間，全程贊助“三星亞運(yùn)實(shí)況大使”，從普通中國(guó)觀眾的角度出發(fā)，采用新媒體傳播手段，呈現(xiàn)出精彩的“民間”亞運(yùn)報(bào)道，他們創(chuàng)造了網(wǎng)絡(luò)上數(shù)百萬(wàn)的點(diǎn)擊量，報(bào)道受到網(wǎng)絡(luò)觀眾追捧，成為本屆亞運(yùn)會(huì)最獨(dú)特的一股支持力量。

另外，360走進(jìn)全國(guó)50所高校，給電腦做免費(fèi)“健康體檢”的活動(dòng)，同樣吸引了大量的媒體關(guān)注，強(qiáng)化了其負(fù)責(zé)、專(zhuān)業(yè)的品牌精神。

五、特殊人物。

每個(gè)企業(yè)中都能挖掘出“特殊人物”，英明的領(lǐng)導(dǎo)，杰出的科技人才，甚至看似平凡的普通員工，都有可能成為新聞報(bào)道中的企業(yè)“形象代言人”。

比如海爾總裁張瑞敏，走到哪里都是新聞人物。

再者來(lái)自英國(guó)的全球第三大倉(cāng)儲(chǔ)式家居裝飾建材超市——“百安居”，在杭州開(kāi)出其中國(guó)第八家連鎖店的時(shí)候，曾以一個(gè)名叫康妮的68歲英國(guó)奶奶輩在職員工為宣傳點(diǎn)，體現(xiàn)了企業(yè)的“人性化”。

請(qǐng)出這么大年齡的員工做為宣傳使者，媒體不僅在新聞版面報(bào)道，多家媒體還辟有人物專(zhuān)欄，介紹這位奶奶的特殊經(jīng)歷和獨(dú)特觀念。

所以找到企業(yè)中的特殊人物，也就找到了企業(yè)的“新聞點(diǎn)”。

符合媒體標(biāo)準(zhǔn)的稿件結(jié)構(gòu)。

在結(jié)構(gòu)、遣詞等方面符合媒體標(biāo)準(zhǔn)的稿件，更有可能獲得媒體的青睞。

語(yǔ)句通順、無(wú)錯(cuò)別字，是新聞稿件的基本要求。

標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)稿件包括5個(gè)部分。

分別是標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、企業(yè)簡(jiǎn)介、媒體聯(lián)絡(luò)人。

標(biāo)題最好在30字以?xún)?nèi)表現(xiàn)文章的核心意思，包含企業(yè)名稱(chēng)、事件等，盡量不重復(fù)用詞，不浪費(fèi)標(biāo)題位置。

標(biāo)題需新穎、有沖擊力，吸引讀者注意。

首段第一句要抓住讀者眼球，然后用100字左右說(shuō)明文章的主要內(nèi)容，包括時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、人物(who)、事件(what)、為什么(why)、怎么樣(how)等要素。

需簡(jiǎn)介有力，盡量使用短句、避免重復(fù)和術(shù)語(yǔ)。

正文圍繞具有新聞價(jià)值的內(nèi)容展開(kāi)，詳盡列舉與之相關(guān)的信息。

第三方觀點(diǎn)的引用(如消費(fèi)者、評(píng)論員、專(zhuān)家)可加強(qiáng)文章的可信性，企業(yè)高層、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等現(xiàn)身說(shuō)法可增加文章的可讀性。

行業(yè)角度的評(píng)述可使文章具有一定的高度。

企業(yè)簡(jiǎn)介部分需包括公司所在地、屬于哪個(gè)行業(yè)、主要業(yè)務(wù)、公司最近的獲獎(jiǎng)情況、公司員工人數(shù)等。

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寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素（優(yōu)秀18篇）篇十

醫(yī)學(xué)論文是醫(yī)學(xué)科學(xué)研究工作的文字記錄和書(shū)面總結(jié)，是醫(yī)學(xué)科學(xué)研究工作的重要組成部分。醫(yī)學(xué)論文報(bào)道醫(yī)學(xué)領(lǐng)域領(lǐng)先的科研成果；是醫(yī)學(xué)科學(xué)研究工作者辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，是人類(lèi)醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展和進(jìn)步的動(dòng)力。

從事醫(yī)學(xué)科研究工作的同志，經(jīng)常撰寫(xiě)醫(yī)學(xué)論文，不僅可以擴(kuò)大視野，掌握國(guó)內(nèi)、外醫(yī)學(xué)動(dòng)態(tài)，而且能提高科研設(shè)計(jì)能力和研究能力，以及教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。反過(guò)來(lái)，如果科研能力、業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力提高了，工作成績(jī)顯著，又能寫(xiě)出高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)論文。論文一經(jīng)發(fā)表，即被社會(huì)所承認(rèn)，也是該項(xiàng)目取得科研成果的必要途徑。

由此可知，醫(yī)學(xué)論文像一面鏡子一樣，反映出一個(gè)國(guó)家、一個(gè)某某、一個(gè)地區(qū)、一個(gè)單位的醫(yī)學(xué)科學(xué)水平和工作風(fēng)貌，更能反映出人才的多少和水平的高低。因此，如何撰寫(xiě)出高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)論文是廣大醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)該掌握的基本技能，也是取得學(xué)歷、學(xué)位、晉升職稱(chēng)的必要條件。

故怎樣寫(xiě)作出高水平的醫(yī)學(xué)論文，是擺在每個(gè)醫(yī)務(wù)工作者面前的一個(gè)重要課題。為了提高大家的醫(yī)學(xué)論文寫(xiě)作水平，本文重點(diǎn)介紹醫(yī)學(xué)論文寫(xiě)作的'五大要素。

第一大要素：思想性。

醫(yī)學(xué)論文是專(zhuān)業(yè)性、探索性很強(qiáng)的文章，它的基本任務(wù)是探索未知，具體講就是提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，即提出前人從未提出過(guò)的問(wèn)題，解決前人沒(méi)有解決的問(wèn)題。

然而，醫(yī)學(xué)論文同樣要體現(xiàn)黨和國(guó)家有關(guān)衛(wèi)生工作的方針、政策，貫徹理論與實(shí)踐、普及與提高相結(jié)合的方針，反映我國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)工作的重大進(jìn)展，促進(jìn)國(guó)內(nèi)、外醫(yī)學(xué)界的學(xué)術(shù)交流。

同時(shí)，在醫(yī)學(xué)科學(xué)研究工作中，必須理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問(wèn)題。要遵守國(guó)家法令，執(zhí)行著作權(quán)法、保密和技術(shù)專(zhuān)利等有關(guān)規(guī)定。做到尊重科學(xué)，講究道德，反對(duì)作假，反對(duì)剽竊。讓醫(yī)學(xué)技術(shù)工作面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

因?yàn)樵谝欢ǔ潭壬现v，“文如其人”；所以，醫(yī)務(wù)工作者有了好的思想才會(huì)有好的主題，有了好的主題才會(huì)有好的結(jié)論，最后才會(huì)有好的論文發(fā)表。

第二大要素：創(chuàng)新性。

科學(xué)貴在創(chuàng)新，只有不斷創(chuàng)新，人類(lèi)社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，醫(yī)學(xué)科學(xué)也不例外。

所謂“創(chuàng)”，是指醫(yī)學(xué)論文所報(bào)道的主要科研成果是前人沒(méi)有做過(guò)或沒(méi)有發(fā)表的“發(fā)明”、“創(chuàng)造”，而不是重復(fù)別人的工作。

所謂“新”，是指醫(yī)學(xué)論文所提供的信息是鮮為人知的，非公知公用，非模仿抄襲的，即指醫(yī)學(xué)的研究性課題，包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)邊緣學(xué)科等三個(gè)領(lǐng)域。

此外，即所謂推廣性課題研究：在此類(lèi)研究當(dāng)中，如果是模仿和重復(fù)他人課題或研究，應(yīng)仿中有“創(chuàng)”、推陳出“新”。作者應(yīng)在別人研究的基礎(chǔ)上有自己的新見(jiàn)解，產(chǎn)生出一種新的理論或技術(shù)，只有在一定程度上創(chuàng)新，才會(huì)從新的角度反映出新的成就。如國(guó)家級(jí)重大科研課題的推廣應(yīng)用，以及老藥新用，古方今用等項(xiàng)目，亦包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)邊緣學(xué)科等三個(gè)領(lǐng)域的推廣應(yīng)用性課題。

第三大要素：科學(xué)性。

衡量醫(yī)學(xué)論文水平的首要條件是論文的科學(xué)性。在評(píng)價(jià)醫(yī)學(xué)論文時(shí)，主要看科研設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密合理，方法是否正確，資料是否完整可靠，依據(jù)是否準(zhǔn)確并符合統(tǒng)計(jì)學(xué)要求，結(jié)果是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論是否妥當(dāng)并有充分依據(jù)等等。

寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素（優(yōu)秀18篇）篇十一

論文寫(xiě)作是總結(jié)研究結(jié)果、與國(guó)內(nèi)外同行進(jìn)行交流的一種方式，近年來(lái)，發(fā)表一定質(zhì)量和數(shù)量的學(xué)術(shù)論文作為很多大學(xué)研究生畢業(yè)的一項(xiàng)條件，成為許多研究生及時(shí)畢業(yè)的壓力。一定程度上壓力也可以轉(zhuǎn)為動(dòng)力，發(fā)表更多學(xué)術(shù)文章也是研究生畢業(yè)后申請(qǐng)科研項(xiàng)目的基礎(chǔ)，是申請(qǐng)項(xiàng)目獲得批準(zhǔn)的一個(gè)重要因素。

好的起點(diǎn)是研究生發(fā)表高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文的前提，如所閱讀的核心參考文獻(xiàn)來(lái)自國(guó)際知名學(xué)術(shù)刊物、導(dǎo)師在其領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)水平以及研究生自身基礎(chǔ)等因素。在選擇欲精讀的參考文獻(xiàn)時(shí)要本著以下原則：適合自己的研究基礎(chǔ)、優(yōu)先選擇最新文獻(xiàn)。我們可以用這樣的方式開(kāi)始自己的研究：替換已報(bào)道研究工作的某個(gè)環(huán)節(jié)，代替物可以是其他方法或者理論，也可以是我們自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)或者理論。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和模擬后，分析結(jié)果的特點(diǎn)，找到新現(xiàn)象或者新結(jié)論。我們可以對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行理論解釋或者給出它的可能應(yīng)用，這將是我們撰寫(xiě)學(xué)術(shù)文章的立足點(diǎn)。

在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時(shí)我們經(jīng)常會(huì)遇到難以解決的問(wèn)題，不少人為此而長(zhǎng)期處于停滯狀態(tài)，

備考資料。

本人認(rèn)為此時(shí)可以利用3種不同方式解決：一是利用發(fā)散思維獲得突破，即在休息或者做其他事情時(shí)想著自己的難題，奇思妙想或許就不經(jīng)意地產(chǎn)生了；二是求教討論，我們可以請(qǐng)教師長(zhǎng)或者去網(wǎng)絡(luò)論壇交流；三是放棄當(dāng)前難題，去考慮其他未解決的問(wèn)題，這也是學(xué)術(shù)自由的一個(gè)體現(xiàn)。

創(chuàng)新性研究成果是稿件的生命力，我們要從不同角度把自己的創(chuàng)新性研究展現(xiàn)出來(lái)。在稿件撰寫(xiě)方面要力爭(zhēng)將文稿撰寫(xiě)規(guī)范和完美，盡量避免出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤(如公式錯(cuò)誤和不正確的英文語(yǔ)法)。圖形要美觀，特別是彩色圖形具有更強(qiáng)的表現(xiàn)力。在投稿雜志選擇方面我們可能面臨兩個(gè)選擇：一是高投(風(fēng)險(xiǎn))，投一個(gè)好雜志，被拒的可能性比較大。在時(shí)間允許或者不計(jì)較稿件錄用與否時(shí)可以考慮這種方式；二是穩(wěn)投(保險(xiǎn))，量體裁衣，選擇與創(chuàng)新性大小匹配的雜志，命中率較高，避免了改投稿件的周折。這種情況適合于那些急于發(fā)表論文的研究生。一定意義上，投稿也是一種“賭博”。第一次作為通訊作者投稿的研究生，在稿件投出后，幾乎天天查詢(xún)稿件的狀態(tài)。稿件長(zhǎng)時(shí)間停滯于某狀態(tài)時(shí)，研究生往往會(huì)顯得焦急(有人可能去催促編輯加速審稿進(jìn)程)，無(wú)心于學(xué)術(shù)研究。此時(shí)可能是難以尋找合適審稿人或者審稿人比較忙。因此，為了使稿件能被順利發(fā)表，應(yīng)該找一個(gè)論文發(fā)表機(jī)構(gòu)，要了解現(xiàn)在的雜志社一般都不接收稿件，而是由中介機(jī)構(gòu)經(jīng)手。對(duì)于廣大建筑專(zhuān)業(yè)的學(xué)子們，，這是國(guó)內(nèi)首家的建筑論文發(fā)表，主要代理國(guó)家級(jí)期刊和省級(jí)期刊，如《中華建設(shè)》《中華民居》。通過(guò)中介機(jī)構(gòu)的一條龍服務(wù)，稿件的進(jìn)度和時(shí)間就能縮短很多。但是即使是借助于中介機(jī)構(gòu)，我們的論文質(zhì)量也不能掉以輕心，仍然要抱著做學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，認(rèn)真的對(duì)待自己的論文。最后需要指出的是，研究生在撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文時(shí)要遵守學(xué)術(shù)道德，如果出現(xiàn)問(wèn)題，論文的所有作者的聲譽(yù)都要受到影響。

寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素（優(yōu)秀18篇）篇十二

其實(shí)，議論文教學(xué)的最高目標(biāo)并不完全在作文，而在于“作人”。西方哲人說(shuō)“我思故我在”，反過(guò)來(lái)說(shuō)，“我不思故我不在”。一所著名大學(xué)新聞系的課本中有這么一個(gè)論斷：中國(guó)發(fā)明了火藥，火藥傳到歐洲之后，便沖破了歐洲中世紀(jì)封建的堡壘。一位將軍覺(jué)得這是笑話(huà)：你發(fā)明的火藥沖破了人家的封建堡壘，你自己的封建堡壘怎么沒(méi)被沖破，反而更加堅(jiān)挺？這位將軍當(dāng)然算是有獨(dú)立之思想，有自由的精神的了。但是，這還不夠，還要具體分析二者的反差。這一點(diǎn)魯迅在《近代木刻小引》（收錄在《集外集拾遺》）中倒是說(shuō)過(guò)，“中國(guó)古人所發(fā)明，而現(xiàn)在用以做爆竹和看風(fēng)水的火藥和指南針，傳到歐洲，他們就應(yīng)用在槍炮和航海上，給本師吃了許多虧”。

善于具體分析，不僅是作文的水平、為人的高度，而且是口語(yǔ)交際的素質(zhì)。有的人在正規(guī)的會(huì)議上離開(kāi)了事先準(zhǔn)備的講話(huà)稿每每就失語(yǔ)、不能即興應(yīng)對(duì)，問(wèn)題就出在不善于現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)具體分析，以自己超群的智慧和人格魅力贏得他人的尊重。尤其是在將不利于自己的證據(jù)（反例）轉(zhuǎn)化為有利于自己的證據(jù)（正例）時(shí)，更需要思想的高度自由和生命的高度張揚(yáng)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，從“我思故我在”不但可以引申出“我不思故我不在”，而且可以引出“我反思故我在”、“我分析故我在”。

寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素（優(yōu)秀18篇）篇十三

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫(xiě)作的一個(gè)重頭戲。計(jì)劃網(wǎng)特意為大家整理了后勤工作計(jì)劃，歡迎閱讀。

工作內(nèi)容。

做什么(what)--------工作目標(biāo)、任務(wù)。

計(jì)劃應(yīng)規(guī)定出在一定時(shí)間內(nèi)所完成的目標(biāo)、任務(wù)和應(yīng)達(dá)到要求。任務(wù)和要求應(yīng)該具體明確，有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時(shí)間要求。

工作方法。

怎么做(how)---------采取措施、策略。

要明確何時(shí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和完成任務(wù)，就必須制定出相應(yīng)的.措施和辦法，這是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的保證。措施和方法主要指達(dá)到既定目標(biāo)需要采取什么手段，動(dòng)員哪些力量與資源，創(chuàng)造什么條件，排除哪些困難等?？傊?，要根據(jù)客觀條件，統(tǒng)籌安排，將“怎么做”寫(xiě)得明確具體，切實(shí)可行。特別是針對(duì)工作總結(jié)中存在問(wèn)題的分析，擬定解決問(wèn)題的方法。

工作分工。

誰(shuí)來(lái)做(who)-----工作負(fù)責(zé)。

這是指執(zhí)行計(jì)劃的工作程序和時(shí)間安排。每項(xiàng)任務(wù)，在完成過(guò)程中都有階段性，而每個(gè)階段又有許多環(huán)節(jié)，它們之間常常是互相交錯(cuò)的。因此，訂計(jì)劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應(yīng)合理安排。而在實(shí)施當(dāng)中，又有輕重緩急之分，哪是重點(diǎn)，哪是一般，也應(yīng)該明確。

在時(shí)間安排上，要有總的時(shí)限，又要有每個(gè)階段的時(shí)間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關(guān)單位和人員知道在一定的時(shí)間內(nèi)，一定的條件下，把工作做到什么程度，以便爭(zhēng)取主動(dòng)，有條不紊地協(xié)調(diào)進(jìn)行。

工作進(jìn)度。

什么時(shí)間做(when)------完成期限。

寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素（優(yōu)秀18篇）篇十四

第二部分產(chǎn)品/服務(wù)……………………。

第三部分行業(yè)及市場(chǎng)情況……………。

第四部分組織與管理…………………。

第五部分營(yíng)銷(xiāo)策略……………………。

第六部分產(chǎn)品制造……………………。

第七部分融資說(shuō)明……………………。

第八部分財(cái)務(wù)計(jì)劃……………………。

第九部分風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與防范……………。

第十部分項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度………………。

第十一部分其它…………………………。

備查資料清單……………………………。

第一部分策劃書(shū)摘要。

說(shuō)明：策劃書(shū)摘要應(yīng)該盡量控制在2頁(yè)紙內(nèi)完成。創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)摘要應(yīng)該涵蓋該策劃書(shū)的所有要點(diǎn)，濃縮所有精華，并要求簡(jiǎn)潔、可信、一目了然。

第二部分產(chǎn)品/服務(wù)產(chǎn)品/服務(wù)描述(這里主要介紹擬投資的產(chǎn)品/服務(wù)的背景、目前所處發(fā)展階段、與同行業(yè)其它企業(yè)同類(lèi)產(chǎn)品/服務(wù)的比較，本企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)的新穎性、先進(jìn)性和獨(dú)特性，如擁有的專(zhuān)門(mén)技術(shù)、版權(quán)、配方、品牌、銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)、許可證、專(zhuān)營(yíng)權(quán)、特許權(quán)經(jīng)營(yíng)等。)。

企業(yè)現(xiàn)有的和正在申請(qǐng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)(專(zhuān)利、商標(biāo)、版權(quán)等)：專(zhuān)利申請(qǐng)情況：產(chǎn)品商標(biāo)注冊(cè)情況：企業(yè)是否已簽署了有關(guān)專(zhuān)利權(quán)及其它知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓或授權(quán)許可的協(xié)議?如果有，請(qǐng)說(shuō)明(并附主要條款)：目標(biāo)市場(chǎng)：這里對(duì)產(chǎn)品面向的用戶(hù)種類(lèi)要進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。產(chǎn)品更新?lián)Q代周期：更新?lián)Q代周期的確定要有資料來(lái)源。

產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)：詳細(xì)列明產(chǎn)品執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)。詳細(xì)描述本企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)(包括性能、價(jià)格、服務(wù)等方面)：產(chǎn)品的售后服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和用戶(hù)技術(shù)支持：

第三部分行業(yè)及市場(chǎng)情況。

1、行業(yè)情況(行業(yè)發(fā)展歷史及趨勢(shì)，哪些行業(yè)的變化對(duì)產(chǎn)品利潤(rùn)、利潤(rùn)率影響較大，進(jìn)入該行業(yè)的技術(shù)壁壘、貿(mào)易壁壘、政策限制等，行業(yè)市場(chǎng)前景分析與預(yù)測(cè))：

(1)列表說(shuō)明過(guò)去3年或5年各年全行業(yè)銷(xiāo)售總額：必須注明資料來(lái)源。

(2)列表說(shuō)明未來(lái)3年或5年各年全行業(yè)銷(xiāo)售收入預(yù)測(cè)：必須注明資料來(lái)源。

2、目標(biāo)市場(chǎng)情況。

(1)圖表說(shuō)明目標(biāo)市場(chǎng)容量的發(fā)展趨勢(shì)。

(3)市場(chǎng)銷(xiāo)售有無(wú)行業(yè)管制，企業(yè)產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)的難度分析。

第四部分組織與管理。

寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素（優(yōu)秀18篇）篇十五

一、清楚交代“要素”。你敘述的事件發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)?其中有哪些人物參與?它的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是怎樣的?這些問(wèn)題，必須在文章中作出交待。因?yàn)闀r(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是構(gòu)成某一事件的基本要素(俗稱(chēng)“記敘的六要素”)。如果你覺(jué)得其中有些要素(如“時(shí)間”)讓人一看就清楚，文中可以省去直接交代的文字，不過(guò)，它依然是明顯存在的。如果涉及時(shí)間的推移和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，你萬(wàn)萬(wàn)不可大意，一定要適時(shí)地作出交代，以免讓人感到莫名其妙。除此以外，由于歷史事件的復(fù)雜性，所以我們還要向讀者交代必要的事件背景。否則，讀者可能會(huì)覺(jué)得云里霧里，不得要領(lǐng)。

二、巧選切入角度。一是講究切入時(shí)段。就事情本身而言，它總是按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序發(fā)生發(fā)展的。你可以落筆就寫(xiě)“起因”，然后遵循時(shí)間順序一一道來(lái);也可以落筆寫(xiě)“經(jīng)過(guò)”，將“起因”插入到后面的描寫(xiě)之中，或者文末再揭示“起因”;還可以落筆就寫(xiě)“結(jié)果”，讓精彩、非同尋常的事情結(jié)果一開(kāi)始就“點(diǎn)亮”讀者的眼睛。注意，一般而言，后兩種切入方式更容易出彩。鑒于第一種切入方式容易流于平淡，所以這時(shí)你最好讓事情的結(jié)果出乎人的意外，文章會(huì)因此增添波瀾，讓人愛(ài)讀。二是講究敘述角度。一件事情的當(dāng)事人往往不止一人，到底站在誰(shuí)的角度敘述所見(jiàn)所聞，應(yīng)該以有利文章設(shè)置疑點(diǎn)、吸引讀者為原則。比如說(shuō)，事件中的核心問(wèn)題只有甲知道，你不妨從乙的角度敘述，因?yàn)橐倚闹械囊蓡?wèn)容易引起讀者心中生疑、存疑。讀者理所當(dāng)然地會(huì)跟著你的思路往下讀。比如，《陷阱》一文寫(xiě)的是漢朝呂后等人設(shè)計(jì)邀請(qǐng)韓信赴宴并除掉他。如果從呂后等人的角度寫(xiě)，無(wú)疑不好設(shè)疑。作者從韓信的角度展開(kāi)敘述，呂后等人始終沒(méi)有出場(chǎng)，只有一個(gè)從呂后處派出的使者和韓信兩個(gè)人出現(xiàn)。這樣的敘述角度，保證了文章始終處在一種神秘不可測(cè)的氛圍之中，因此具有很強(qiáng)的可讀性。需要指出的是，實(shí)踐中有人創(chuàng)造性地從物的角度展開(kāi)敘述，也收到了很好的效果。

三、善用描寫(xiě)手法。在記敘文里，除了記敘為主外，一定要以追求形象為目的，運(yùn)用描寫(xiě)手法寫(xiě)好其中若干片段：比如人物的一連串動(dòng)作，人物的神態(tài)變化，人物活動(dòng)的場(chǎng)景等等。同時(shí)，必要時(shí)要運(yùn)用議論抒情，通過(guò)以情點(diǎn)染，以議升華，達(dá)到畫(huà)龍點(diǎn)睛的目的。這里，就要注意運(yùn)用描寫(xiě)手法。在考場(chǎng)作文中恰當(dāng)加入一些細(xì)膩的描寫(xiě)片斷，可以收到于細(xì)微處展精神的寫(xiě)作效果?；騽?dòng)作逼真，可知可感;或景隨情出，情因景生;或語(yǔ)言幽默，情趣盎然。中考滿(mǎn)分作文《“東方之珠”是美麗的》中的一段景物描寫(xiě)，就狀難寫(xiě)之景于眼前，含不盡之意于言外，展現(xiàn)了“東方之珠”的神奇魅力，道出了自己對(duì)上海的無(wú)限深情：

四、張揚(yáng)人物個(gè)性。文章中的人物并不在乎求美，也不能求全，應(yīng)該注重展示其個(gè)性，下面老師教的這幾招，也許能幫你將那些“樂(lè)得自在逍遙”、“羞得含蓄可愛(ài)”、“鬧得幽默文明”的人物，淋漓盡致地寫(xiě)出來(lái)：一是衣著個(gè)性化。只要我們細(xì)細(xì)觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，活潑開(kāi)朗的人喜歡穿艷麗的服飾，文靜嫻淑的人衣著傳統(tǒng)，狂妄不羈的人愛(ài)穿奇裝。抓住人物的衣著，往往能襯出人物的性情。二是肖像個(gè)性化。人物神態(tài)的變化往往能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，一篇題為《備課本風(fēng)波》的文章，先說(shuō)“老師照樣帶著淺淺的笑意走進(jìn)了教室”，可老師走到講臺(tái)上時(shí)“笑臉突然不見(jiàn)了”，當(dāng)老師翻備課本時(shí)更是“臉漲得通紅，激動(dòng)鮮明地寫(xiě)到了額頭上”，這樣的肖像描寫(xiě)不但做到了“神似”，而且極富懸念感。三是動(dòng)作個(gè)性化。一言一行，要透出性情。電視劇《鹿鼎記》之所以受到觀眾的青睞，一個(gè)很重要的原因就是人物動(dòng)作夸張，韋小寶的每一個(gè)動(dòng)作幾乎都能讓觀眾忍俊不禁。

五、用感覺(jué)去描寫(xiě)。

要寫(xiě)好記敘文，還應(yīng)該弄明白兩個(gè)問(wèn)題：一是記敘和描寫(xiě)的關(guān)系，一是怎樣去描寫(xiě)。

有人在論及記敘和描寫(xiě)的關(guān)系時(shí)，曾用“記敘是線的藝術(shù)，而描寫(xiě)則是點(diǎn)的藝術(shù)”來(lái)形象說(shuō)明，這個(gè)比方用得好。大家知道，線，幾何學(xué)上指一個(gè)點(diǎn)任意移動(dòng)所構(gòu)成的圖形，有長(zhǎng)，沒(méi)有寬和厚，而記敘是時(shí)間性的，它注重對(duì)事情過(guò)程的把握，注重在這個(gè)過(guò)程中連續(xù)的因果關(guān)系的交代，你們看，如果把記敘的開(kāi)始看成是線的起點(diǎn)，而把記敘的終結(jié)看成是線的結(jié)點(diǎn)，那事情的過(guò)程豈不就是兩點(diǎn)間的線段?所以說(shuō)，記敘的本質(zhì)屬性就是對(duì)一個(gè)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情的完整再現(xiàn)。一個(gè)簡(jiǎn)單的例子是：國(guó)王死了，不久，王后因傷心過(guò)度也死了?？蓡?wèn)題是在現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)一個(gè)事情的了解總希望是具體生動(dòng)的，簡(jiǎn)單的敘述無(wú)法滿(mǎn)足人們深入把握事情的愿望，這時(shí)，點(diǎn)的藝術(shù)——描寫(xiě)就登場(chǎng)了。描寫(xiě)恰如任意移動(dòng)的點(diǎn)，有了它就可以使原本不清晰的敘述變得形象、生動(dòng)，這就像線有了點(diǎn)，就從只有長(zhǎng)的二維平面而一躍成為有了寬和厚的三維立體。由于描寫(xiě)與敘述有如此緊密的關(guān)系，所以有人甚至把描寫(xiě)視為敘述的一個(gè)方面，是一種最吸引人的敘述。

弄明白了第一個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)解決第二個(gè)問(wèn)題。

《寫(xiě)作學(xué)原理新論》的作者徐江先生這樣給描寫(xiě)下定義：描寫(xiě)是將事物特定場(chǎng)合短暫的存在用文字感性地呈現(xiàn)出來(lái)的表達(dá)行為。我們以為這樣的解釋更接近描寫(xiě)的本質(zhì)，與此同時(shí)，我們也從中明顯地覺(jué)察到了該怎樣去描寫(xiě)的方法：描寫(xiě)要跟著感覺(jué)走。

六、升華文章主題。記敘文不一定都使用記敘、描寫(xiě)之類(lèi)的文字，在文章做總結(jié)時(shí)恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合議論的方式，會(huì)使文章的主旨更加明確。例如有學(xué)生寫(xiě)《學(xué)戲》一文，作者在結(jié)尾中寫(xiě)道：

“只要堅(jiān)持，總有一天，你會(huì)像那個(gè)成功人一樣的。”我又想起媽媽鼓勵(lì)我的話(huà)。是啊，學(xué)戲就如爬山，只要堅(jiān)持就能爬到山頂。其實(shí)，做其他的事也是如此啊，堅(jiān)持不懈地做下去，總有一天，你會(huì)做成功的。

寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素（優(yōu)秀18篇）篇十六

在科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展處于轉(zhuǎn)折、發(fā)現(xiàn)和革命的時(shí)期，像本世紀(jì)之初量子論誕生那種充滿(mǎn)重大發(fā)現(xiàn)的年代；像四十年代未至五十年代初發(fā)明晶體管的年代，像五十年代發(fā)現(xiàn)dna雙螺旋結(jié)構(gòu)從而開(kāi)創(chuàng)分于生物學(xué)的激動(dòng)人心的時(shí)期，創(chuàng)新是一種科學(xué)發(fā)現(xiàn)，它必將開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的學(xué)科領(lǐng)域，對(duì)人類(lèi)的認(rèn)識(shí)在哲學(xué)的高度上產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，對(duì)于這些科學(xué)革命時(shí)期的創(chuàng)新，學(xué)術(shù)界很容易理解和體會(huì)它的含義，這不屬于本文論述的重點(diǎn)；本文所關(guān)心的是處于科學(xué)技術(shù)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，由一般科技人員撰寫(xiě)的論文，它的創(chuàng)新性究竟是指什么，請(qǐng)先看一下《nature》與《science》的說(shuō)明?！秐ature》認(rèn)為創(chuàng)新是科研成果新穎，引人注意（出入意料或令人吃驚），而且該項(xiàng)研究看來(lái)在該領(lǐng)域之外具有廣泛的意義，無(wú)論是報(bào)道一項(xiàng)突出的發(fā)現(xiàn)，還是某一重要問(wèn)題的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展的第一手報(bào)告，均應(yīng)使其他領(lǐng)域的科學(xué)家感興趣。《science》則認(rèn)為，創(chuàng)新是指，對(duì)自然或理論提出新見(jiàn)解，而不是對(duì)已有研究結(jié)論的再次論證，內(nèi)容激動(dòng)人心并富有啟發(fā)性，具有廣泛的科學(xué)興趣。具體而言，就是說(shuō)在已沉寂的研究領(lǐng)域提出創(chuàng)新思想，在十分活躍的研究領(lǐng)域取得重大進(jìn)展或者是將原先彼此分離的研究領(lǐng)域融合在一起。

二、可讀性。

一篇科學(xué)論文的可讀性是至關(guān)重要的，應(yīng)當(dāng)引起作者的高度重視?？勺x性是由如下因素決定的：

1.研究工作是否取得了實(shí)質(zhì)件進(jìn)展，所得結(jié)論是否可靠，結(jié)果是否深刻和有啟發(fā)性，如果是階段性成果，它對(duì)后續(xù)的研究有什么指導(dǎo)意義，是否是重要發(fā)現(xiàn)的前奏。如果研究工作沒(méi)有獲得階段性或最終的結(jié)果，就不應(yīng)動(dòng)手寫(xiě)論文，靠一個(gè)平淡的研究工作無(wú)論如何是寫(xiě)不出一篇好文章來(lái)的，因而也不可能是一篇具有可讀性的文章。

2.作者要對(duì)論文進(jìn)行完整的構(gòu)思，體現(xiàn)嚴(yán)密的邏輯思維，一項(xiàng)研究課題經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力工作而得到結(jié)果時(shí)，就應(yīng)當(dāng)像藝術(shù)家構(gòu)思一幅作品那樣，一絲不茍。精雕細(xì)刻，對(duì)論文的論述方式，內(nèi)容的取材，學(xué)術(shù)思想的解釋?zhuān)芯勘尘暗慕榻B等等需要反復(fù)推敲，仔細(xì)斟的，以期作到論文的結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容充實(shí)。論述完整。邏輯性強(qiáng)。如果作不到這一點(diǎn)，那么論文就很難引起讀者的閱讀興趣了。

3.在論述方式上，要作到深入淺出，表達(dá)清楚、簡(jiǎn)練。專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確，前后一致，語(yǔ)言要規(guī)范、生動(dòng)。

4.文字與插圖恰當(dāng)?shù)呐浜?。?guó)內(nèi)相當(dāng)多的論文在利用圖、表來(lái)生動(dòng)地闡述學(xué)術(shù)內(nèi)容方向還顯不足，隨著計(jì)算機(jī)三維可視化方法的普及，論文中采用彩圖、立體圖的趨勢(shì)將會(huì)增加，這可以避免過(guò)多的文字說(shuō)明，而且效果也比較好。

5.論文的體例格式。雖然每一期刊都制定了能反映他們自己的風(fēng)格和特點(diǎn)的體例要求，但大體上，學(xué)術(shù)期刊有一個(gè)共同的體例要求，讀者對(duì)此并不陌生，不過(guò)真正認(rèn)真照著去作的卻不多，作者可能很少思考這樣一個(gè)問(wèn)題學(xué)術(shù)期刊為什么要提出體例要求？須知這不是可以隨意對(duì)待的事。體例不僅保證了論文形式上的規(guī)范，也保證了內(nèi)容上的可讀性，恰恰就是這一點(diǎn)被許多作者所忽視了，其中，論文的標(biāo)題、摘要和關(guān)鍵詞這三者基本上決定了論文能否被期刊所采納和能否引起讀者的興趣。

進(jìn)入《科學(xué)文獻(xiàn)索引》的優(yōu)秀期刊《chinesephysicsletters》（中國(guó)物理快報(bào)）一再申明：本刊特別注重文章的標(biāo)題。摘要的編寫(xiě)。目的在于提高文章的引用率。標(biāo)題應(yīng)該清晰地描述文章的內(nèi)容，又能反映與其他文獻(xiàn)的區(qū)別。關(guān)于摘要，首先要求是對(duì)文章時(shí)主題及其所屬的領(lǐng)域和研究對(duì)象給予簡(jiǎn)短的敘述，更重要、更嚴(yán)格的要求是對(duì)文章的理論或?qū)嶒?yàn)結(jié)果、結(jié)論以及其他一些有意義的觀點(diǎn)給出情晰，明確、較具體的簡(jiǎn)要的敘述?？梢?jiàn)這三者對(duì)一篇論文是能產(chǎn)生畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果的。國(guó)內(nèi)有些論文的一個(gè)通病是喜歡包羅萬(wàn)象的，大而空的標(biāo)題，接著又是言過(guò)其實(shí)，空洞無(wú)物的掖要。例如說(shuō)一次觀測(cè)就得出一個(gè)變化規(guī)律；一個(gè)算法就解決了一個(gè)np問(wèn)題，等等，羅列的關(guān)鍵詞不能反映論文的中心議題，也不便于檢索，這樣就使得讀者沒(méi)有興趣再讀下去了，出現(xiàn)這樣的結(jié)果，何談淪文的可讀性？請(qǐng)看一下《nature》在投稿指南第二條上對(duì)可讀性是如何解釋的：來(lái)稿應(yīng)寫(xiě)得清楚。簡(jiǎn)練，以便讓其他領(lǐng)域的讀者和母語(yǔ)為非英語(yǔ)的讀者能能夠讀懂。

基本的但又屬于專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)應(yīng)作簡(jiǎn)明解釋?zhuān)灰f(shuō)教式的。在投稿之前請(qǐng)從事其他學(xué)科研究的同事對(duì)最終文稿在清楚易懂方面提供意見(jiàn)往往很有用。《nature》雜志的編輯常常建議修改并重寫(xiě)論文的摘要和正文的第一段（即引言），…，并保證文章和圖片對(duì)非該領(lǐng)域的讀者明確，能讀懂。這再清楚不過(guò)地說(shuō)明了論文的可讀性是何等重要，《nature》雜志一再申明，論文是否利用最終決定權(quán)屬于編輯部，凡不符合他們要求的稿件，毋需深人閱讀即行退稿，道理很簡(jiǎn)單，在大量來(lái)稿的情形下，編輯不可能花太大多的精力和時(shí)間去處理一篇可讀性很差的稿件。

談到可讀件，使筆者回想起在數(shù)學(xué)界流傳很廣的一件恢事。在本世紀(jì)之初，hilbert由于提出23個(gè)數(shù)學(xué)論題而名聲大振，有人問(wèn)他何謂23個(gè)好的數(shù)學(xué)選題，hilbert毫個(gè)猶豫地回答：清晨與你漫步時(shí)，能向你遇到的第一位行人用10分鐘時(shí)問(wèn)解釋清楚的數(shù)學(xué)選題。

寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素（優(yōu)秀18篇）篇十七

在現(xiàn)代社會(huì)中，培訓(xùn)已經(jīng)成為了企業(yè)和組織中不可或缺的一部分。良好的培訓(xùn)心得不僅可以加深個(gè)人對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，同時(shí)也能夠幫助他人更快更好地學(xué)習(xí)。對(duì)任何人而言，要想寫(xiě)好一篇培訓(xùn)心得，需要注意一些關(guān)鍵要素。

第二段：準(zhǔn)備工作。

寫(xiě)好培訓(xùn)心得的第一個(gè)要點(diǎn)，就是確保做好充分的準(zhǔn)備工作。在培訓(xùn)課程前，要認(rèn)真閱讀教材和資料，熟悉所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和技能，為后續(xù)撰寫(xiě)工作打好基礎(chǔ)。同時(shí)，在培訓(xùn)課程中，記錄筆記是非常重要的，可以幫助回顧所學(xué)內(nèi)容以及方便下一步的整理總結(jié)。

第三段：實(shí)踐操作。

寫(xiě)好培訓(xùn)心得的第二個(gè)要點(diǎn)，是確保參與實(shí)踐操作。在實(shí)踐操作中，我們可以加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，同時(shí)結(jié)合自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，更好地對(duì)所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)際工作中。此外，對(duì)于一些實(shí)際操作的流程、要點(diǎn)等細(xì)節(jié)，一定要詳細(xì)記錄，以便后續(xù)整理和分享。

第四段：總結(jié)和反思。

寫(xiě)好培訓(xùn)心得的第三個(gè)要點(diǎn)，是及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思工作。在培訓(xùn)結(jié)束后，要詳細(xì)總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，并仔細(xì)分析課程中存在的問(wèn)題和不足之處。通過(guò)總結(jié)和反思，可以更好地加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用，同時(shí)可以減少以后遇到類(lèi)似問(wèn)題的犯錯(cuò)率。

第五段：分享和交流。

寫(xiě)好培訓(xùn)心得的最后一個(gè)要點(diǎn)，是及時(shí)進(jìn)行分享和交流。在總結(jié)和反思過(guò)后，將心得與他人分享和交流，不僅可以加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，也可以收獲更多他人的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，分享和交流也能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和成長(zhǎng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和歸屬感。

結(jié)語(yǔ)：

總體而言，寫(xiě)好一篇培訓(xùn)心得需要注意準(zhǔn)備工作、實(shí)踐操作、總結(jié)反思、分享交流等多個(gè)方面要素。只有認(rèn)真對(duì)待這些要素，才能夠?qū)懗龈哔|(zhì)量的培訓(xùn)心得，并且從中獲取更多實(shí)際收益。在企業(yè)和組織中，不僅需要注重培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，同時(shí)也需要注重對(duì)培訓(xùn)心得的分享和交流，幫助更多人快速學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

寫(xiě)好論文寫(xiě)作五要素（優(yōu)秀18篇）篇十八