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社會(huì)各種各樣的郵票大班教案(專業(yè)20篇)篇一
1、了解各種各樣的票中含有的信息,知道票方便了人們的生活。
2、收集、欣賞生活中各種各樣的票,根據(jù)不同的用途給票分類。
1、教學(xué)掛圖:《各種各樣的票》
2、《以前生活中的票》ppt
3、幼兒和教師共同收集的各種各樣的票:公園票、車票、電影票、購物票等等
一、引導(dǎo)幼兒參觀和討論收集的各種票,感受票的豐富。
1、師:老師和小朋友一起收集了很多的票,現(xiàn)在讓我們來參觀一下吧!
2、師:你們見過這種票嗎?(公共汽車票票)看看票上有什么?它有什么用處呢?
3、師:除了電影票,你還知道什么票呢?
4、和同伴交流自己帶來的票:你帶的是什么票?它是什么樣子的?票上印了什么?請你和邊上的小朋友互相來說一說。
5、請個(gè)別幼兒向大家介紹收集的票。
6、總結(jié):生活中的`票是各種各樣的,票上有字,有圖案,不同的票有不同的用處。車票是乘車用的、電影票是看電影的,發(fā)票是買東西給的等等。
二、欣賞郵票和以前生活中的票。
1、除了剛才我們說過的票,還有什么票呢?我們一起來看一下。
2、出示ppt:這是什么票?(郵票)有什么用?誰來說說郵票是什么樣子的?
3、師小結(jié):郵票是用來寄信件的,郵票上有許多美麗的圖案,這些圖案能讓我們欣賞到不同的人物、建筑、風(fēng)景等。郵票上的數(shù)字表示它的價(jià)錢。有的郵票上有印戳,告訴人們蓋了印戳的郵票以后就不能使用了,可以用來收藏。
4、引導(dǎo)幼兒欣賞飯菜票、糖票、布票等。
師:以前人們的生活沒有現(xiàn)在這么好,有的東西只有用票才能買到,像做衣服的布,吃的米、油、肉、糖都要用票去買;現(xiàn)在生活越來越好,東西越來越多,這些票就被廢除了。
三、給票進(jìn)行分類,進(jìn)一步了解票的多樣。
2、師:你覺得可以按什么特征分類?(形狀、大小、用途等)
3、幼兒分組將票分類。
四、為自己班的游戲內(nèi)容制作票。
1、和幼兒討論玩什么游戲需要用到“票”。
2、分工設(shè)計(jì)。
3、教師、幼兒進(jìn)行票的展示、交流。
社會(huì)各種各樣的郵票大班教案(專業(yè)20篇)篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。
2、體驗(yàn)自己繪畫郵票的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn):了解郵票的用途以及相關(guān)的知識。
難點(diǎn):自己動(dòng)手制作一張屬于自己的郵票。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、ppt課件《各種各樣的郵票》
2、與幼兒一起收集各種用過的郵票。
活動(dòng)過程:
一、引起幼兒興趣。
猜謎語并揭示答案:你們認(rèn)識它嗎?它是什么?
師:唉呀,原來是忘了貼郵票了。
師幼總結(jié)郵票的作用。
二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。
師:小朋友,你見過郵票嗎?你見過的郵票是什么樣的?
幼兒自由發(fā)言,教師總結(jié)郵票的作用與組成。
師:郵票有很多種,上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準(zhǔn)備了郵票,看一看,說一說,郵票上面有什么。找一找,郵票上有沒有不同的地方。
著重看圖案、內(nèi)容、價(jià)錢師:小朋友,和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎?把相同的地方找出來。(都是矩形、有圖案、齒孔、中國郵政、china、數(shù)字)
三、再次觀賞郵票,認(rèn)識票號和票種。
師:對了,這是郵票的票種,4表示這套郵票有4張,1表示這是第1張,還有第2張第3張和第4張。
師:j是紀(jì)念郵票的'縮寫,還有字母t是特種郵票的縮寫。
觀賞最早的郵票。
四、欣賞集郵冊。
師:小朋友,郵票好看嗎?喜愛郵票的人們會(huì)把郵票收集起來,專門放在一個(gè)本子里,這個(gè)本子就叫“集郵冊”,小朋友帶來了郵票,老師也帶來了很多集郵冊,等一會(huì)兒我們可以再看一看,注意,不能把郵票拿出來,翻的時(shí)候要輕輕地,要愛護(hù)郵票。
師:郵票收集起來有觀賞性,以后還有升值的空間。
五、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新,線條要流暢。
師:小朋友們,你們想來設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎?你可以畫上一件有意義的事情,還可以畫上人物,也可以畫上你見過的比較漂亮的建筑,最后也請你為你的郵票寫上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫上,這樣就可以剪下來保存。
播放音樂《小貓咪寫信》幼兒設(shè)計(jì)制作郵票。
活動(dòng)反思:
旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途,然后嘗試按自己確定的類別,自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對郵票的興趣,感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信,但是郵票作為一種文化,可以給孩子太多的文化感受。
社會(huì)各種各樣的郵票大班教案(專業(yè)20篇)篇三
1、初步了解郵票的特征和用途。
2、通過親自嘗試設(shè)計(jì)郵票,對郵票產(chǎn)生興趣。
3、產(chǎn)生長大后設(shè)計(jì)更多更好的郵票的愿望。
1、請幼兒從家中收集用過的各種郵票。
2、幼兒日用書人手一冊。
通過提問,引導(dǎo)幼兒了解郵票圖案的.含義。
教師:畫面上有什么?這些郵票上有什么圖案?引導(dǎo)幼兒欣賞郵票,并向幼兒介紹,郵票的圖案很美,包括的內(nèi)容很豐富。有些郵票的數(shù)量很少很少,所以有些人就喜歡集郵,把一些好看、有趣的郵票收集起來,放到集郵冊里。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票,并向幼兒介紹。
1、想幼兒介紹郵票上的圖案很美。包含的內(nèi)容很豐富2有些郵票的數(shù)量很少很少。所以有些人喜歡集郵把一些好看的,有趣的郵票收集起來放到集郵冊里。這樣既可以欣賞到郵票上漂亮的圖案。又可以學(xué)到很多知識。
3、教師;郵票上除了有圖案還有什么(價(jià)格面值)你喜歡這些郵票嗎?為什么?
三、引導(dǎo)幼兒辨別不同的面值的郵票,啟發(fā)幼兒說出郵票的主要用途。
1、知道郵票貼在哪里(信封上)表示的含義(表示已付郵費(fèi))。
2、這些面值表示不同的郵費(fèi)四鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己點(diǎn)來的郵票講述郵票的圖案以及面值。將幼兒帶來的郵票布置成郵票展覽會(huì)。
社會(huì)各種各樣的郵票大班教案(專業(yè)20篇)篇四
1、初步了解郵票的特征和用途。
2、通過親自嘗試設(shè)計(jì)郵票,對郵票產(chǎn)生興趣。
3、產(chǎn)生長大后設(shè)計(jì)更多更好的郵票的愿望。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
2、幼兒日用書人手一冊。
1、通過提問,引導(dǎo)幼兒了解郵票圖案的含義。教師:畫面上有什么?這些郵票上有什么圖案?引導(dǎo)幼兒欣賞郵票,并向幼兒介紹,郵票的圖案很美,包括的內(nèi)容很豐富。有些郵票的數(shù)量很少很少,所以有些人就喜歡集郵,把一些好看、有趣的郵票收集起來,放到集郵冊里。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票,并向幼兒介紹。
1、想幼兒介紹郵票上的'圖案很美。包含的內(nèi)容很豐富;
2、有些郵票的數(shù)量很少很少。所以有些人喜歡集郵把一些好看的,有趣的郵票收集起來放到集郵冊里。這樣既可以欣賞到郵票上漂亮的圖案。又可以學(xué)到很多知識。
3、教師;郵票上除了有圖案還有什么你喜歡這些郵票嗎?為什么?
三、引導(dǎo)幼兒辨別不同的面值的郵票啟發(fā)幼兒說出郵票的主要用途。
1、知道郵票貼在哪里(信封上)表示的含義(表示已付郵費(fèi))。
2、這些面值表示不同的郵費(fèi)四鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己點(diǎn)來的郵票講述郵票的圖案以及面值。將幼兒帶來的郵票布置成郵票展覽會(huì)。
旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途,然后嘗試按自己確定的類別,自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對郵票的興趣,感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信,但是郵票作為一種文化,可以給孩子太多的文化感受。
社會(huì)各種各樣的郵票大班教案(專業(yè)20篇)篇五
1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。
2、體驗(yàn)自己繪畫郵票的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
了解郵票的用途以及相關(guān)的知識。
自己動(dòng)手制作一張屬于自己的郵票。
一、引起幼兒興趣。
猜謎語并揭示答案:你們認(rèn)識它嗎?它是什么?
師:唉呀,原來是忘了貼郵票了。
師幼總結(jié)郵票的作用。
二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。
師:小朋友,你見過郵票嗎?你見過的郵票是什么樣的?
幼兒自由發(fā)言,教師總結(jié)郵票的作用與組成。
師:郵票有很多種,上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準(zhǔn)備了郵票,看一看,說一說,郵票上面有什么。找一找,郵票上有沒有不同的地方。
著重看圖案、內(nèi)容、價(jià)錢師:小朋友,和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎?把相同的地方找出來。(都是矩形、有圖案、齒孔、中國郵政、china、數(shù)字)三、再次觀賞郵票,認(rèn)識票號和票種。
師:對了,這是郵票的票種,4表示這套郵票有4張,1表示這是第1張,還有第2張第3張和第4張。
師:j是紀(jì)念郵票的縮寫,還有字母t是特種郵票的縮寫。
觀賞最早的郵票。
四、欣賞集郵冊。
師:小朋友,郵票好看嗎?喜愛郵票的人們會(huì)把郵票收集起來,專門放在一個(gè)本子里,這個(gè)本子就叫“集郵冊”,小朋友帶來了郵票,老師也帶來了很多集郵冊,等一會(huì)兒我們可以再看一看,注意,不能把郵票拿出來,翻的時(shí)候要輕輕地,要愛護(hù)郵票。
師:郵票收集起來有觀賞性,以后還有升值的空間。
五、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新,線條要流暢。
師:小朋友們,你們想來設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎?你可以畫上一件有意義的事情,還可以畫上人物,也可以畫上你見過的比較漂亮的建筑,最后也請你為你的郵票寫上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫上,這樣就可以剪下來保存。
播放音樂《小貓咪寫信》幼兒設(shè)計(jì)制作郵票。
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
社會(huì)各種各樣的郵票大班教案(專業(yè)20篇)篇六
現(xiàn)如今信息技術(shù)越來越發(fā)達(dá),手機(jī)、qq、微信、電子郵件已經(jīng)成為人們最常用的聯(lián)系方式,很少有人會(huì)使用信件來通信了。郵票對于孩子們來說是越來越陌生了,雖然現(xiàn)在郵票對人們的生活已經(jīng)不再像以前那樣重要了,但還是有必要讓孩子們對其有所了解,于是我開展了大班社會(huì)活動(dòng)《各種各樣的郵票》。為了達(dá)成活動(dòng)目標(biāo),我做了較充足的教學(xué)準(zhǔn)備:集郵冊一本、信封及郵票若干張、每組一碗清水。活動(dòng)中我使用了現(xiàn)代化的教具――電腦課件,讓幼兒能更加清楚的觀察到每一張郵票。其次,充分讓幼兒相互交流、討論,體現(xiàn)了幼兒為主體、教師作為活動(dòng)的引導(dǎo)者與支持者的教育理念。
1.欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性。
2.了解郵票的基本特征和作用,激發(fā)幼兒對郵票活動(dòng)的興趣。
1.集郵冊一本。
2.信封及郵票若干張。
3.每組一碗清水。
一、以猜謎的方式導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
師:“薄薄一張紙,四邊細(xì)牙齒,兩地朋友要談心,必須請它當(dāng)差使。”
(效果分析:通過猜謎語的方式引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,先讓幼兒猜,然后通過課件的逐步呈現(xiàn)將謎底揭曉。)
二、欣賞郵票,讓幼兒感受郵票的豐富性和趣味性。
1.引導(dǎo)幼兒觀察“雞年郵票”,了解郵票的基本特征。
(1)讓幼兒知道郵票上鋸齒的作用。
你們知道為什么郵票的四邊有這些小鋸齒嗎?(幼兒回答)它呀可不光光是為了好看,它是方便人們把它撕下來,就像我們小朋友去肯德基用的.優(yōu)惠卷上也有,想吃薯?xiàng)l一撕就下來了,不需要用剪刀。
(效果分析:我用幼兒最喜歡吃的肯德基打比方,讓幼兒很容易知道郵票上鋸齒的作用。)
(2)認(rèn)識郵票上的字、年份以及面值。
(效果分析:通過課件的呈現(xiàn)讓幼兒知道郵票上的字、日期、面值所代表的含義,我呈現(xiàn)是一張雞年的郵票,讓幼兒知道這張“雞年郵票”是中國郵政在20xx年發(fā)行的價(jià)值1元。)
2.欣賞各種圖案的郵票,感受郵票的豐富性。
(效果分析:讓幼兒欣賞各種圖案的郵票,如:人物、動(dòng)物、植物、建筑、運(yùn)動(dòng)等,讓幼兒充分感受到郵票的豐富性。在呈現(xiàn)郵票時(shí)我通過讓幼兒觀察畫面,然后說出郵票的類別,并通過“想一想”和再次欣賞進(jìn)行鞏固。)
3.欣賞異形郵票,感受郵票的趣味性。
剛才我們欣賞的郵票都是什么形狀的呀,現(xiàn)在啊老師這里還有許多不同形狀的郵票,我們一起來欣賞一下。這些郵票叫做異形郵票。
(效果分析:通過欣賞異形郵票,讓幼兒知道郵票也有多種形狀,讓幼兒感受郵票的趣味性。)
三、了解郵票的作用。
師:欣賞了這么多郵票,你們知道郵票有什么用處嗎?
1.可以貼在信封上寄信。
(效果分析:貼上郵票就表示這封信已經(jīng)付過郵費(fèi)了,讓幼兒知道郵票是用來寄信的。)
2.還有好多人喜歡收集一些好看又有趣的郵票,放到一本小冊子里用于集郵。今天老師也帶來了一本集郵冊,我們一起來欣賞一下。
(效果分析:欣賞集郵冊讓幼兒知道郵票不僅可以用來寄信還有收藏的價(jià)值。)
四、貼郵票。
1.教師示范郵票的正確貼法。
(效果分析:我出示整張的郵票,然后慢慢撕下來讓幼兒回憶郵票上鋸齒的作用,然后用清水來貼郵票,讓幼兒再一次感受到郵票的方便性,不需要用剪刀和膠水也可以貼上去。)
2.分發(fā)郵票和信封,幼兒操作。
本次活動(dòng)目的在于欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性與趣味性;了解郵票的基本特征和作用,激發(fā)幼兒對郵票活動(dòng)的興趣。從整體來看,活動(dòng)基本達(dá)到了各項(xiàng)目標(biāo)。在今后的活動(dòng)中還應(yīng)多讓幼兒發(fā)揮想象能自己設(shè)計(jì)出各種各樣的郵票。
社會(huì)各種各樣的郵票大班教案(專業(yè)20篇)篇七
1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。
2、體驗(yàn)自己繪畫郵票的樂趣活動(dòng)重點(diǎn):
了解郵票的用途以及相關(guān)的知識。
自己動(dòng)手制作一張屬于自己的郵票活動(dòng)準(zhǔn)備:
出示信件師:小貓咪寫了一封信給我可是不知道怎么了,它又被退了回去,郵局的叔叔說,小貓咪的信上少了一樣?xùn)|西,所以不能郵寄。你們幫小貓看看到底少了什么東西。
師:哎呀,原來是小貓咪忘了貼郵票了。小朋友們,你們見過郵票嗎?那,誰來說說看,郵票是什么形狀的?(幼兒回答)是嗎,在小朋友的幼兒畫冊里就有許多郵票,我們一起來看一看他說的對嗎?。
師:我們說這種形狀叫矩形,仔細(xì)看看這些郵票的邊上是光滑的嗎,有什么?
師:那是鋸齒。為什么要有鋸齒呢?
幼:為了好看。
師:對,但是不但為了好看,還有一個(gè)用處就是方便使用,一撕就可以了。你們有沒有發(fā)現(xiàn)肯德雞的優(yōu)惠券上也有,瞧我想吃雞塊一撕就下來了,多方便。
師:小朋友們,鋸齒一樣以外,還有哪些相同的地方?
幼:我發(fā)現(xiàn)郵票上有中國……這幾個(gè)字。
師:郵票的右上角是中國郵政。這說明這枚郵票是中國發(fā)行的。
幼:我發(fā)現(xiàn)郵票上還有字母。
師:噢,那是英語:"china",也是中國的意思。也是代表中國發(fā)行的。
幼:圖案不一樣,有......,有.......,有......
(小結(jié):郵票上的圖案多種多樣。有的是動(dòng)物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然風(fēng)光……真是包羅萬象,特別漂亮。
幼:數(shù)字不一樣)師:20xx—11表示這枚郵票是20xx年11月發(fā)行的。(4—1)j表示這套郵票一共有4枚,這是其中的第1枚,還有第2枚第3枚和第4枚。郵票可以用量詞枚來表示,可以說一枚郵票,兩枚郵票。
師:j是紀(jì)念郵票的縮寫,還有字母t是特種郵票的縮寫。
幼:我發(fā)現(xiàn)郵票上面有30、50、20。
師:那叫面值。也就是買這張郵票需要的錢數(shù)。比如郵票上標(biāo)有30分,就需要3角錢。40分就需要4角錢等等。
(小結(jié):今天我們還發(fā)現(xiàn)了這些郵票兩個(gè)不同的地方,一個(gè)是圖案不同,還有就是有的郵票上標(biāo)的數(shù)字不同,代表著不同的價(jià)錢和不同的發(fā)行時(shí)間以及這枚郵票是一套中的第幾枚。)。
師:欣賞了這么多郵票,你們知道郵票有什么用處?
師:1、可以貼在信封上寄信2、可以收集一些好看又有趣的的郵票,用于集郵。
社會(huì)各種各樣的郵票大班教案(專業(yè)20篇)篇八
1.初步了解郵票的基本特征及其作用。
2.設(shè)計(jì)郵票,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索郵票秘密的興趣。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)
了解郵票的基本特征及其作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種各樣的郵票、放大鏡、各種圖案的郵票課件、卡紙、花邊剪刀。
活動(dòng)過程
(一)導(dǎo)入
師:小朋友,老師給小朋友出一個(gè)謎語請小朋友猜一猜。
小圖片真美麗,穿了一身小花衣。 千里萬里去送信,不怕風(fēng)來不怕雨。 寫信人的心里話,它來替他守秘密。
(二)布置郵票展,讓幼兒觀察郵票,自己發(fā)現(xiàn)郵票的基本特征
師:前幾天,老師和小朋友一起收集了一些郵票,老師用收集的郵票布置了一個(gè) “郵票展”。我邀請小朋友去參觀。在參觀之前,老師提個(gè)要求:小朋友在參觀的時(shí)候一定要仔細(xì)觀察,可以一邊觀察互相討論,比比看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多。
(播放輕音樂)幼兒自主觀察郵票。(約5分鐘)
(三)老師和小朋友共同探討郵票的特征,了解郵票的用處。
師:小朋友發(fā)現(xiàn)了郵票的哪些秘密?
師小結(jié):對,郵票上的圖案多種多樣。有的是動(dòng)物、有的是植物、有的是人物、有的'是建筑、有的是自然風(fēng)光……真是包羅萬象,特別漂亮。
提升經(jīng)驗(yàn):
教師小結(jié):郵票上有漂亮的圖案,有發(fā)行的時(shí)間、有面值、還有發(fā)行的國名等。
2.老師把郵票放大一下,小朋友看的再仔細(xì)一些,看還能發(fā)現(xiàn)什么秘密?(課件)
師:設(shè)計(jì)郵票的人不只是一些畫家,小朋友也可以設(shè)計(jì)出漂亮的郵票。
師:為什么要有鋸齒呢?
(四)欣賞具有動(dòng)物圖案、植物圖案、人物圖案及外國的幾張郵票,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望
1.剛才小朋友參觀郵展的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)咱們小朋友對郵票上的圖案很感興趣,下面咱們欣賞一些具有動(dòng)物圖案的郵票(出示)還有植物圖案的郵票。
2.引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)郵票。
師:老師給小朋友準(zhǔn)備了有鋸齒的卡片,現(xiàn)在咱們小朋友也當(dāng)一次郵票設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一枚讓老師覺得特別新奇的郵票吧。在設(shè)計(jì)之前,老師有一個(gè)小小的要求:郵票上要體現(xiàn)出郵票的特征。比如:要標(biāo)上面值、還有發(fā)行的國家等等。比一比誰設(shè)計(jì)的郵票最新奇。
(五)作品展示
畫完的小朋友請到前面舉起來讓老師們看一看,小朋友們比一比講一講看誰設(shè)計(jì)得最漂亮。
(六)延伸活動(dòng)
活動(dòng)反思:
旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途,然后嘗試按自己確定的類別,自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對郵票的興趣,感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信,但是郵票作為一種文化,可以給孩子太多的文化感受。
社會(huì)各種各樣的郵票大班教案(專業(yè)20篇)篇九
1、初步了解郵票的基本特征及其作用。
2、設(shè)計(jì)郵票,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索郵票秘密的興趣。
了解郵票的基本特征及其作用。
各種各樣的郵票、放大鏡、各種圖案的郵票課件、卡紙、花邊剪刀。
(一)導(dǎo)入。
師:小朋友,老師給小朋友出一個(gè)謎語請小朋友猜一猜。
小圖片真美麗,穿了一身小花衣。千里萬里去送信,不怕風(fēng)來不怕雨。寫信人的心里話,它來替他守秘密。
(二)布置郵票展,讓幼兒觀察郵票,自己發(fā)現(xiàn)郵票的基本特征。
師:前幾天,老師和小朋友一起收集了一些郵票,老師用收集的郵票布置了一個(gè)“郵票展”。我邀請小朋友去參觀。在參觀之前,老師提個(gè)要求:小朋友在參觀的時(shí)候一定要仔細(xì)觀察,可以一邊觀察互相討論,比比看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多。
(播放輕音樂)幼兒自主觀察郵票。(約5分鐘)。
(三)老師和小朋友共同探討郵票的特征,了解郵票的用處。
師:小朋友發(fā)現(xiàn)了郵票的哪些秘密?
師小結(jié):對,郵票上的圖案多種多樣。有的是動(dòng)物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然風(fēng)光……真是包羅萬象,特別漂亮。
提升經(jīng)驗(yàn):
教師小結(jié):郵票上有漂亮的圖案,有發(fā)行的時(shí)間、有面值、還有發(fā)行的國名等。
2、老師把郵票放大一下,小朋友看的再仔細(xì)一些,看還能發(fā)現(xiàn)什么秘密?(課件)。
師:設(shè)計(jì)郵票的人不只是一些畫家,小朋友也可以設(shè)計(jì)出漂亮的郵票。
師:為什么要有鋸齒呢?
(四)欣賞具有動(dòng)物圖案、植物圖案、人物圖案及外國的幾張郵票,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
1、剛才小朋友參觀郵展的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我們小朋友對郵票上的圖案很感興趣,下面我們欣賞一些具有動(dòng)物圖案的郵票(出示)還有植物圖案的郵票。
2、引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)郵票。
師:老師給小朋友準(zhǔn)備了有鋸齒的卡片,現(xiàn)在我們小朋友也當(dāng)一次郵票設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一枚讓老師覺得特別新奇的郵票吧。在設(shè)計(jì)之前,老師有一個(gè)小小的要求:郵票上要體現(xiàn)出郵票的特征。比如:要標(biāo)上面值、還有發(fā)行的國家等等。比一比誰設(shè)計(jì)的郵票最新奇。
(五)作品展示。
畫完的小朋友請到前面舉起來讓老師們看一看,小朋友們比一比講一講看誰設(shè)計(jì)得最漂亮。
(六)延伸活動(dòng)。
社會(huì)各種各樣的郵票大班教案(專業(yè)20篇)篇十
1、理解故事內(nèi)容,懂得微笑能給人帶來快樂。
2、知道快樂的重要性,愿意體驗(yàn)并留住快樂。
3、萌發(fā)關(guān)心他人,愿意為朋友帶來快樂的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、小動(dòng)物圖片(大象蓋房子、小兔子、小刺猬、小蝸牛)。
2、輕音樂。
3、畫筆、白紙。
4、微笑圖片。
5、哭聲和笑聲的磁帶。
活動(dòng)重點(diǎn)。
理解微笑能給別人帶來快樂。
活動(dòng)過程。
(一)開始部分。
1、以“小客人”的方式導(dǎo)入。
(1)小朋友,今天老師請來了兩位小客人,你們聽他們是誰?(哭聲和笑聲)。
(2)你喜歡哪一個(gè)聲音呢?老師也喜歡笑聲!
(3)那你們笑的時(shí)候會(huì)是什么表情呢?(微笑)。
(4)老師看到你們微笑的表情,很高興,那你們看到老師的微笑呢?
(二)基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒逐幅看圖片,理解故事內(nèi)容。
(1)請小朋友看一下,這是誰?(大象)它想出了什么好辦法給別人帶來快樂呢?
(2)小刺猬和小白兔呢?它們又是怎樣做的呢?
(3)小蝸牛怎么了?為什么難過呢?那它會(huì)想出什么好辦法呢?
2、教師完整講述故事《微笑》。
提問:你喜歡故事中的誰?為什么呢?
小結(jié):小蝸牛雖然能力很小,只會(huì)爬,但它有一顆愛心,它想到了把微笑送給大家,給大家?guī)チ丝鞓罚源蠹叶加X得它很了不起。
3、體驗(yàn)微笑。
(1)小朋友你會(huì)微笑嗎?你是怎么微笑的?
(2)請小朋友上臺(tái)來表演一下你的微笑,并作一個(gè)好看的造型,好嗎?
(3)放輕音樂體驗(yàn)微笑。
4、留住微笑(觀看圖片)。
(1)小朋友你們的微笑真好看,那你們見過哪些不一樣的微笑呢?
(2)老師今天也帶來了微笑的.圖片,請小朋友看一下。
(3)這些微笑好看嗎?那你們想不想留住漂亮的微笑呢?
(4)繪畫微笑,老師巡回指導(dǎo)。
(5)展示作品,并評價(jià)。
5、傳遞微笑。
小朋友,今天你們把最美的微笑都留住了,我們一起把微笑傳遞給更多的人,好不好?可以把你的微笑送給爸爸、媽媽或是你的好朋友……讓他們也感受到快樂!
6、活動(dòng)延伸。
小朋友,你要記住微笑可以帶給別人快樂!請小朋友在以后的日常生活中繼續(xù)尋找最美、最燦爛的微笑,讓微笑每天都伴著我們。
社會(huì)各種各樣的郵票大班教案(專業(yè)20篇)篇十一
1、認(rèn)識幾張常見的卡,了解卡與生活的關(guān)系。
2、通過進(jìn)行角色游戲,幼兒能夠正確使用卡。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
教具準(zhǔn)備:幼兒自帶的一張卡。并已經(jīng)了解自己所帶卡的作用。
場景布置:超市,醫(yī)院,理發(fā)店,和銀行等場景布置。
活動(dòng)過程。
一、引出活動(dòng)。
師:這是什么呢?(接送卡),接送卡有什么作用呢?
(請幼兒大膽說一說)。
教師小結(jié):接送卡是爸爸媽媽接送孩子的一種憑證。爸爸媽媽拿了接送卡才能進(jìn)幼兒園,才能進(jìn)教師把你們接走,同時(shí)你們也要記得提醒爸爸媽媽不要把卡丟了,不然壞人撿到了,就把把你們給借走了。
二、請幼兒說一說“我?guī)淼目ā薄?/p>
(請幼兒暢所欲言。并引導(dǎo)幼兒正確引導(dǎo)描述多種卡的作用)。
教師要補(bǔ)充幼兒所說的卡的作用。重點(diǎn)介紹卡的作用。理解卡與生活的關(guān)系。
(同時(shí)教師要根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行一些鋪助性的提問:比如為什么要有銀行卡呢?)。
小結(jié):小小的銀行卡里就有很多的錢,隨時(shí)隨地在銀行一刷,輸入密碼,我們就可以取到錢了,就不用去任何地方都帶上錢,這樣又安全有方便。說明高科技是越來越先進(jìn)了!
電話卡也給我們很大的方便,當(dāng)我們有急事時(shí),我們看到了電話機(jī),我們就可以隨時(shí)打電話了!
會(huì)員卡,在我們買東西的時(shí)候,我們可以少了很多的'錢,也帶給我們生活很多的方便。
三、教師根據(jù)情況,介紹一些孩子沒有見過的卡。
教師出示卡片,然后介紹卡片的用途。讓孩子們更加清楚卡給我們生活帶來的便利。
重點(diǎn)介紹:交通卡,房卡,就餐卡,游戲卡等。
四、讓幼兒玩游戲。
師:卡的做還真多,給我們的生活帶來很多便利。那小朋友們想不想來使用這些卡呢?恩!那好,班里的愛心銀行和愛心超市,和愛心醫(yī)院都開張了,想去嗎?那是不是你們拿著的卡能隨便進(jìn)一個(gè)地方啊?對了,你們要看清楚你們的卡是干什么用,然后再拿著你們的卡去你能去的地方,你們要做一個(gè)講文明的人哦!
(教師指導(dǎo)幼兒正確地使用卡,要求幼兒要有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。)。
教師評價(jià)幼兒的活動(dòng),提出活動(dòng)出現(xiàn)的一些問題,并糾正其問題。
五、請幼兒有有秩序地收拾好用具,結(jié)束活動(dòng)。
社會(huì)各種各樣的郵票大班教案(專業(yè)20篇)篇十二
活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。
2、由探索多種郵票的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、與幼兒談?wù)勱P(guān)于集郵的問題,了解幼兒對集郵的興趣和知識經(jīng)驗(yàn)。
2、與幼兒一起收集各種用過的郵票,特別是各種職業(yè)和成人勞動(dòng)的.郵票。
活動(dòng)過程:
1、欣賞郵票。
與幼兒一起欣賞、交流收集的各種郵票,引導(dǎo)幼兒從圖案、面值、形狀等方面觀察郵票(運(yùn)用視頻展示儀或大圖片)。
2、幼兒分組交流欣賞郵冊,感受郵票的多樣性。
3、找出反映人們職業(yè)的郵票,感知、發(fā)現(xiàn)郵票能反映人們的各種職業(yè)。
4、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新,線條要流暢。
延伸:與幼兒一起收集材料,鼓勵(lì)幼兒開展“郵票游戲”。
建議:
1、若幼兒園沒有視頻展示儀,教師可用繪畫的形式制作大的郵票。
2、有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)的郵局進(jìn)行參觀,通過觀察、訪問郵局工作人員或顧客,了解郵票及郵票的用途,或請社區(qū)的郵遞員來園向幼兒介紹郵票的功用。
社會(huì)各種各樣的郵票大班教案(專業(yè)20篇)篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解郵票作用,正確計(jì)算郵資,初步感受數(shù)的守恒。
2、對郵票感興趣,體驗(yàn)寄信中數(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、面值分別為1角、2角、3角、4角、5角、6角、1元的郵票若干。
2、課件ppt。
3、信封若干(附照片)。
4、文字:杭州、山東、北京、四川、***等地名,相關(guān)的郵資價(jià)格(6角、7角、8角、9角、1元)(附照片)。
活動(dòng)過程:
一、說說“郵票”
(價(jià)值分析:了解郵票的作用)。
1、游戲“郵票秘密知多少”
出示郵票,這是什么?
t:今天,我們來玩一個(gè)關(guān)于“郵票”的游戲,你說出郵票的一個(gè)秘密,我就能夠往前一步,看看誰能幫助我最先到達(dá)我的寶座。
t:謝謝你們讓我回到了寶座,你們覺得什么時(shí)候需要用到“郵票”呢?(寄信)。
2、情景導(dǎo)入。
最近世博局的叔叔阿姨寫了好多信給遠(yuǎn)在外地的小朋友,告訴他們一個(gè)好消息:世博會(huì)的一些熱門場館將繼續(xù)開放,邀請他們來參觀。可是這些信都被退了回來,說信上缺了一樣?xùn)|西,你們說說信上到底少了什么?(郵票)。
小結(jié):郵票很重要,它代表著寄信的時(shí)候需要多少錢,也就是郵資。沒有郵票的.信是不能寄出去的。
t:今天,世博局的叔叔阿姨們想請你們幫忙貼上郵票,然后寄給遠(yuǎn)在各個(gè)地方的小朋友。
二、說說“郵資”
(價(jià)值分析:了解郵資與收信人之間的關(guān)系)。
1、了解收信人所在地,感受收信人和寄信人的距離(出示ppt――地圖)。
t:你知道這些小朋友的家鄉(xiāng)在哪里嗎?看看哪個(gè)地方離上海最近?哪個(gè)最遠(yuǎn)?
(幼兒邊說,教師邊出示地名,并且按照遠(yuǎn)近關(guān)系排列在黑板上)。
2、了解郵資與距離之間的關(guān)系。
t:給不同地方的小朋友寄信,需要的郵資都一樣嗎?(幼兒先猜測,再出示ppt)。
小結(jié):郵資與收信人住的地方有關(guān),住的地方離寄信人越遠(yuǎn),郵資越高,相反,它住的越近,郵資就越低。(可通過觀察讓幼兒嘗試說出郵資與距離的關(guān)系)。
三、幼兒選貼郵票。
(價(jià)值分析:運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)正確計(jì)算郵資,初步感受數(shù)的守恒。)。
1、操作要求:
1)3人一組,幼兒自由分成5個(gè)小組;
2)選擇信封,觀察:信是寄往哪里的?
3)查一查需多少郵資,貼上相應(yīng)價(jià)錢的郵票。(操作過程中,提醒幼兒可以用多張郵票累積到相應(yīng)的郵資)。
(操作時(shí),幼兒分5個(gè)小組,一個(gè)小組上的信都是寄往同一個(gè)地方,為了讓幼兒理解數(shù)的守恒,每組只投放了一張完整郵資的郵票,如:寄往杭州的那組,只放一張6角郵票,其余都是1角、2角、3角、4角、5角的郵票,需要幼兒使用多張郵票合計(jì)。)。
2、互相檢查:與朋友交換信封,算一算,貼的郵票郵資的總價(jià)是否正確。
3、交流驗(yàn)證:(將信分別展示在黑板上,寄往同一地方的信放一起)。
t:你的信是寄往哪個(gè)地方?需要多少郵資?你使用了幾張郵票?
小結(jié):從一個(gè)地方寄往另一個(gè)地方的信件,使用郵票的張數(shù)和面值可以不同,但是郵資總價(jià)是不變的。
t:在大家的幫助下,我們終于完成了這個(gè)艱巨的任務(wù),世博局的叔叔阿姨可感謝謝你們,相信這些小朋友收到信一定會(huì)很開心,因?yàn)樗麄兊脑竿K于可以實(shí)現(xiàn)啦!
四、延伸:寄信。
(價(jià)值分析:進(jìn)一步了解郵票的重要性,模擬寄信,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。)。
帶孩子參觀郵局,并且模擬寄信。
社會(huì)各種各樣的郵票大班教案(專業(yè)20篇)篇十四
1、了解郵票作用,正確計(jì)算郵資,初步感受數(shù)的守恒。
2、對郵票感興趣,體驗(yàn)寄信中數(shù)活動(dòng)的樂趣。
1、面值分別為1角、2角、3角、4角、5角、6角、1元的郵票若干。
2、課件ppt。
3、信封若干(附照片)。
4、文字:杭州、山東、北京、四川等地名,相關(guān)的郵資價(jià)格(6角、7角、8角、9角、1元)(附照片)。
一、說說“郵票”
(價(jià)值分析:了解郵票的作用)。
1、游戲“郵票秘密知多少”
出示郵票,這是什么?
t:今天,我們來玩一個(gè)關(guān)于“郵票”的游戲,你說出郵票的一個(gè)秘密,我就能夠往前一步,看看誰能幫助我最先到達(dá)我的寶座。
t:謝謝你們讓我回到了寶座,你們覺得什么時(shí)候需要用到“郵票”呢?(寄信)。
2、情景導(dǎo)入。
最近世博局的叔叔阿姨寫了好多信給遠(yuǎn)在外地的小朋友,告訴他們一個(gè)好消息:世博會(huì)的一些熱門場館將繼續(xù)開放,邀請他們來參觀。可是這些信都被退了回來,說信上缺了一樣?xùn)|西,你們說說信上到底少了什么?(郵票)。
小結(jié):郵票很重要,它代表著寄信的時(shí)候需要多少錢,也就是郵資。沒有郵票的信是不能寄出去的。
t:今天,世博局的叔叔阿姨們想請你們幫忙貼上郵票,然后寄給遠(yuǎn)在各個(gè)地方的小朋友。
二、說說“郵資”
(價(jià)值分析:了解郵資與收信人之間的關(guān)系)。
1、了解收信人所在地,感受收信人和寄信人的距離(出示ppt——地圖)。
t:你知道這些小朋友的家鄉(xiāng)在哪里嗎?看看哪個(gè)地方離上海最近?哪個(gè)最遠(yuǎn)?
(幼兒邊說,教師邊出示地名,并且按照遠(yuǎn)近關(guān)系排列在黑板上)。
2、了解郵資與距離之間的關(guān)系。
t:給不同地方的小朋友寄信,需要的郵資都一樣嗎?(幼兒先猜測,再出示ppt)。
小結(jié):郵資與收信人住的地方有關(guān),住的地方離寄信人越遠(yuǎn),郵資越高,相反,它住的越近,郵資就越低。(可通過觀察讓幼兒嘗試說出郵資與距離的關(guān)系)。
三、幼兒選貼郵票。
(價(jià)值分析:運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)正確計(jì)算郵資,初步感受數(shù)的守恒。)。
1、操作要求:
1)3人一組,幼兒自由分成5個(gè)小組;
2)選擇信封,觀察:信是寄往哪里的?
3)查一查需多少郵資,貼上相應(yīng)價(jià)錢的郵票。(操作過程中,提醒幼兒可以用多張郵票累積到相應(yīng)的郵資)。
(操作時(shí),幼兒分5個(gè)小組,一個(gè)小組上的信都是寄往同一個(gè)地方,為了讓幼兒理解數(shù)的守恒,每組只投放了一張完整郵資的郵票,如:寄往杭州的那組,只放一張6角郵票,其余都是1角、2角、3角、4角、5角的郵票,需要幼兒使用多張郵票合計(jì)。)。
2、互相檢查:與朋友交換信封,算一算,貼的郵票郵資的總價(jià)是否正確。
3、交流驗(yàn)證:(將信分別展示在黑板上,寄往同一地方的信放一起)。
t:你的信是寄往哪個(gè)地方?需要多少郵資?你使用了幾張郵票?
小結(jié):從一個(gè)地方寄往另一個(gè)地方的信件,使用郵票的張數(shù)和面值可以不同,但是郵資總價(jià)是不變的。
t:在大家的幫助下,我們終于完成了這個(gè)艱巨的任務(wù),世博局的叔叔阿姨可感謝謝你們,相信這些小朋友收到信一定會(huì)很開心,因?yàn)樗麄兊脑竿K于可以實(shí)現(xiàn)啦!
四、延伸:寄信。
(價(jià)值分析:進(jìn)一步了解郵票的重要性,模擬寄信,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。)。
帶孩子參觀郵局,并且模擬寄信。
社會(huì)各種各樣的郵票大班教案(專業(yè)20篇)篇十五
1、了解友情卡的意義,并知道友情卡中要具有哪些重要信息。
2、畢業(yè)之際,通過制作、互贈(zèng)友情卡,提升幼兒與周圍人之間的情感,懂得珍惜友情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:彩紙30張、簽字筆、彩筆、鉛筆、友情卡介紹的ppt課件、幼兒互贈(zèng)友情卡視頻、歌曲《老師再見了》、背景音樂《蟲兒飛》、教師記錄紙、膠泥。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道自己將要上學(xué)了,能夠說出自己的感受。能準(zhǔn)確知道自己家中的電話、住址,并能書寫這些內(nèi)容。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】。
能在友情卡中表現(xiàn)出有實(shí)用意義的信息,并用同伴能理解的方式表現(xiàn)出來。
【活動(dòng)過程】。
1、導(dǎo)人、談話。
聽歌曲《老師再見了》進(jìn)教室,自然地圍坐在老師身邊。
幼兒:不舍得離開小朋友;不舍得離開幼兒園;感覺很難過……。
幼兒:我們可以打電話;可以寫信;可以去小朋友家中做客……。
2、看視頻,了解哥哥姐姐畢業(yè)留念的方法。
教師:在以前大班哥哥姐姐畢業(yè)時(shí),他們都會(huì)有一個(gè)好方法,請你們看一段錄像,找一找他們的好方法。
請幼兒觀看上一屆幼兒畢業(yè)前互贈(zèng)友情卡的情節(jié)。
教師:哥哥姐姐在做什么?哥哥姐姐在相互贈(zèng)送什么?這個(gè)卡片有什么用?
教師:哥哥姐姐在互相贈(zèng)送什么?
幼兒:禮物、照片、小相框、名字……。
教師:這些東西有什么作用?
幼兒:看到禮物就像看到小朋友;哥哥姐姐分開后見到禮物就不會(huì)互相忘記……。
教師:哥哥姐姐相互贈(zèng)送的卡片有一個(gè)好聽的名字叫“友情卡”,他們會(huì)通過這張小小的卡片在上學(xué)后也保持聯(lián)系。
3、第一次制作友情卡。
教師觀察、指導(dǎo)幼兒制作,展示幼兒的友情卡。
重點(diǎn)討論:在小朋友制作的友情卡上出現(xiàn)了什么問題,怎么解決?
交流幼兒制作的友情卡:
第一張卡。
教師:卡片上有小朋友的名字,如果老師想給你打電話行嗎?
幼兒:不行,沒有電話號碼。
第二張卡。
教師:卡上的小桃心里寫的是什么?
幼兒:是爸爸媽媽的電話號碼,如果小朋友想我了,可以給我打電話。
第三張卡。
教師:卡上寫的什么?
幼兒:卡上寫了家里的電話號碼和住址。
教師:為什么要寫住址?
幼兒:因?yàn)樾∨笥阎懒宋壹易≡谀膬海梢灾苯觼砦壹彝婊驅(qū)懶拧?/p>
環(huán)節(jié)小結(jié):這個(gè)環(huán)節(jié)中孩子初次嘗試制作友情卡,并且發(fā)現(xiàn)了在友情卡中有一些內(nèi)容是很有用的。
4、觀看ppt,了解哥哥姐姐的友情卡。
引導(dǎo)幼兒逐一仔細(xì)地觀察卡中的內(nèi)容,討論每一項(xiàng)內(nèi)容的必要性。
第一張卡。
教師:卡中有什么?
幼兒:有照片、有名字、有電話、有地址。
第二張卡。
教師:你看到了什么?
幼兒:有電話、房子和笑臉。
教師:這些符號表示什么?
幼兒:電話表示電話號碼,房子表示家庭住址,笑臉表示小朋友。
教師:哥哥姐姐的友情卡中有詳細(xì)的信息能夠告訴別人,和其他小朋友保持聯(lián)系。
環(huán)節(jié)小結(jié):在觀察哥哥姐姐的友情卡時(shí),幼兒了解到卡中要有的重要信息都是什么,并且知道它們的重要性。同時(shí)還知道可以用一些符號代替文字。
5、第二次制作友情卡。
(1)教師指導(dǎo)幼兒制作,在制作中老師可以鼓勵(lì)幼兒用自己的方式來制作卡片。
(2)幼兒圍坐在老師的身邊,展示自己制作的友情卡。
請幼兒說一說自己的卡片上都有什么內(nèi)容,是否第一次制作時(shí)的問題都解決了,是否可以方便大家今后保持聯(lián)系。
幼兒經(jīng)驗(yàn)梳理:
教師:友情卡上有幾樣不能少的內(nèi)容是什么?
幼兒:要有名字、電話和地址。
教師:還可以有什么?
幼兒:有照片……。
環(huán)節(jié)小結(jié):在這個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒很清楚自己要在卡中記錄什么內(nèi)容,有了前面哥哥姐姐友情卡的參考,這次幼兒制作得很順利,而且將自己在第一次制作時(shí)出現(xiàn)的問題也解決了。
(3)看一些哥哥姐姐的友情卡,了解更多的友情卡中可以有的內(nèi)容。
幼兒:哥哥姐姐的卡中還有祝福的話,有自己的愛好,有自己的簽名,還有不同的形狀……。
幼兒看到更多的友情卡的樣式,可以引發(fā)他們積極制作友情卡的意愿,并且發(fā)揮想象做出有特點(diǎn)的卡片。
6、互贈(zèng)友情卡。
社會(huì)各種各樣的郵票大班教案(專業(yè)20篇)篇十六
1、通過各種實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的長短。
2、知道時(shí)間是寶貴的,懂得珍惜時(shí)間,明白要做一個(gè)守時(shí)的人。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
ppt、操作材料、場地布置等。
【活動(dòng)過程】。
一、引導(dǎo)幼兒親身感受一分鐘的時(shí)長。
(一)談話導(dǎo)入。
(二)游戲:找朋友。
師:現(xiàn)在是上午x點(diǎn)x分,讓我們一起來玩找朋友的游戲吧?
提問:你們覺得剛才這個(gè)游戲有多長時(shí)間?
(三)設(shè)置問題引發(fā)幼兒表述自己對1分鐘時(shí)長的看法:
師:你認(rèn)為一分鐘是長還是短呢?(幼兒自由表述)。
二、感知一分鐘:
(一)感受一分鐘的長短。
1、師出示時(shí)鐘,認(rèn)識時(shí)針、分針、秒針,
2、跟著秒針數(shù)60次,感受一分鐘有多長。
(知識性的問題使用課件直觀的引導(dǎo)幼兒感受,幫助孩子掌握正確的概念,為下一個(gè)環(huán)節(jié)的開展打基礎(chǔ)。)。
(二)體驗(yàn):一分鐘可以做什么。
1、你認(rèn)為一分鐘可以用來做哪些事情呢?(幼兒表述)。
2、請幼兒進(jìn)行一分鐘區(qū)域活動(dòng)。
師:剛才你們用1分鐘做了多少事情,一起交流一下。
小結(jié):怎么1分鐘都過得這么快呢?同樣花一分鐘的時(shí)間,但每個(gè)人做的事情都不一樣,有的事情比較難,有的事情比較簡單,所以結(jié)果不同。
(這一環(huán)節(jié)讓幼兒在操作過程中感受一分鐘到底有多長,既能感受到時(shí)間的緊迫性,“一分鐘一晃就過去了”,又引導(dǎo)幼兒初步感受到節(jié)約時(shí)間的必要。)。
(三)再次體驗(yàn)一分鐘的.時(shí)長,知道如何有效利用時(shí)間。
1、拔蘿卜競賽:體驗(yàn)如何用同樣的一分鐘做更多事情。
(1)教師講解競賽方法和規(guī)則。
(2)幼兒競賽,評出獲獎(jiǎng)隊(duì)。
(3)獲獎(jiǎng)隊(duì)員分享經(jīng)驗(yàn)。
教師小結(jié):時(shí)間對每個(gè)人都是很公平的,他不會(huì)因?yàn)橄矚g你,就站著不動(dòng),等你,也不會(huì)因?yàn)椴幌矚g你就快點(diǎn)走。在相同的時(shí)間里做相同的事情,但因?yàn)槊總€(gè)的動(dòng)作有快有慢,所以結(jié)果也會(huì)不同。動(dòng)作慢了,完成的事就少了,動(dòng)作抓緊了,同樣一分鐘就可以做很多事情。所以我們要抓緊時(shí)間,抓緊每一天,抓緊每一個(gè)小時(shí),抓緊每一分鐘。要珍惜時(shí)間,不要浪費(fèi)時(shí)間!那樣我們就會(huì)做更多的事情,完成更多的心愿。
(為孩子創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)和環(huán)境,讓孩子相互合作,相互配合,再次讓孩子感受一分鐘的時(shí)長和時(shí)間的緊迫,知道如何有效利用時(shí)間,本環(huán)節(jié)不僅注重幼兒認(rèn)知的發(fā)展,也注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的和諧發(fā)展。)。
三、引導(dǎo)幼兒感受時(shí)間的價(jià)值,進(jìn)一步感受時(shí)間的寶貴。
(一)觀看劉翔奪冠錄相,感受時(shí)間的價(jià)值。
1、幼兒觀看視頻。
2、幼兒自由猜測:劉翔參加110米跨欄比賽用了多長時(shí)間。
3、對著時(shí)鐘一起和秒針同步數(shù)數(shù),感受十三秒的時(shí)長。
師:13秒的時(shí)間是長還是短呢?
師:你們能在這么短的時(shí)間內(nèi)完成這樣有意義的事嗎?
小結(jié):劉翔比第二名的運(yùn)動(dòng)員快了還不到1秒鐘,就是這寶貴的不到1秒鐘的時(shí)間讓他奪得了冠軍,他用這么短的時(shí)間完成了一件這么有意義的事情,只要你們從小就懂得珍惜時(shí)間,節(jié)約時(shí)間,相信你們也一定能好好利用時(shí)間,做出有意義的事。
(本環(huán)節(jié)選用了比較典型的視頻作為教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)一步讓幼兒感受時(shí)間的寶貴和時(shí)間的價(jià)值,并通過談話引導(dǎo)幼兒節(jié)約時(shí)間,讓幼兒知道有效利用時(shí)間的意義。)。
(二)感受一分鐘的重要性。
1、幼兒觀看錄像。
錄相:早上,鬧鐘響了,一個(gè)小朋友睡在床上不想起床,說:再睡一分鐘吧。于是他多睡了一分鐘,然后慢吞吞地起床、刷牙、洗臉上學(xué)。走到十字路口,紅燈亮了,他等了好一會(huì)兒,才走過十字路口。到了幼兒園,幼兒園的大門已經(jīng)關(guān)了。
2、談話:
師:這個(gè)小朋友為什么遲到?
師:他只多睡了一分鐘,為什么上學(xué)會(huì)遲到呢?
師:這件事遲1分鐘,那件事遲1分鐘,加在一起就遲了很長時(shí)間,幼兒園的門是準(zhǔn)時(shí)關(guān)的,老師給小朋友上課也是準(zhǔn)時(shí)的,所以起床也應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)。
總結(jié):一分鐘雖然很短,但它可以用來做很多的事情,比如拍十幾個(gè)皮球、串二十幾個(gè)珠珠、可以跨很多個(gè)跨欄。但如果我們不珍惜時(shí)間,不遵守時(shí)間,時(shí)間就會(huì)把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面,就會(huì)有和這個(gè)小朋友一樣的遭遇。
(本環(huán)節(jié)選用了一段貼近幼兒生活的反面典型來教育孩子,引導(dǎo)幼兒做一個(gè)遵守時(shí)間的人。)。
四、制訂起床時(shí)間表,引導(dǎo)幼兒節(jié)約時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間、做時(shí)間的小主人。
1、出示時(shí)間表講解各項(xiàng)內(nèi)容。
2、幼兒填表。
3、展示個(gè)別幼兒的計(jì)劃,交代任務(wù)。
小結(jié):在生活中,我們要學(xué)會(huì)節(jié)約時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間,做時(shí)間的小主人。
(本環(huán)節(jié)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系,讓幼兒在生活中學(xué)會(huì)計(jì)劃時(shí)間)。
社會(huì)各種各樣的郵票大班教案(專業(yè)20篇)篇十七
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識生活中常見的卡,初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。
2、觀察、區(qū)別卡的異同點(diǎn),提高幼兒比較決定的潛力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、不同種類的卡(散放在兩張長桌上,可供幼兒自由參觀)、做過漢字標(biāo)記的卡(如:貴賓卡、門卡等,能夠粘貼在黑板上)。
2、一人一只筆、一張連線圖(一欄卡片圖、一欄建筑圖)。
3、ppt。
活動(dòng)過程:
一、我認(rèn)識的卡--激發(fā)對卡的興趣。
1、我們先來參觀一下我們從家里帶來的卡,和你的朋友說說你認(rèn)識的卡?
2、提問:
(1)生活中的卡可真不少,哪一張是我們每一天都要用的呢?(接送卡)。
(2)我們每一天都有人來接送,那還要接送卡有什么用?
(和幼兒共同回憶門衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景,明白接送卡對小朋友的重要性。)。
(3)怎樣讓別人明白你這天用過接送卡?老師和小朋友一齊驗(yàn)證機(jī)器上的綠燈是否亮了?一齊數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)。
(4)小結(jié):是啊,有了接送卡,不認(rèn)識的人就不能隨便進(jìn)來,還能明白這天一共來了幾個(gè)小朋友。
接送卡能夠保護(hù)我們的`安全,我們要好好保護(hù)它,可別丟失哦。
二、我喜歡的卡--了解卡的不同作用。
1、除了接送卡,生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。
2、提問:
(1)哪一張你也很喜歡的,為什么?
(在幼兒討論后,讓大家明白有了打折卡,付的錢就比原先少。
在和孩子的互動(dòng)中,要鼓勵(lì)幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。)。
三、觀看ppt--比較卡的異同。
1、提問:
(1)圖片上老師手上拿的是什么卡?(銀行卡)她到哪些地方用過這張銀行卡,(百貨、新華書店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動(dòng)取款機(jī))。
(2)小結(jié):原先有的卡除了在一個(gè)地方用,還能夠在許多的地方使用,使用的地點(diǎn)越多說明這張卡的作用就越大。
(3)錄像里的老師是怎樣用卡的?(在刷卡機(jī)上刷一下)所有的卡都是這樣用的嗎?
(有的是插進(jìn)機(jī)器里、有的是對著機(jī)器照一下用的、有的要輸入密碼。)。
(4)小結(jié):卡使用的地方和方法都是不一樣的。
四、配對游戲:
(1)幼兒操作,說說理由。
(2)小結(jié):原先我們的身邊有那么多的卡:銀行卡、交通卡、會(huì)員卡、就診卡、手機(jī)充值卡、游戲卡……這些卡會(huì)帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全,還能節(jié)約我們的時(shí)間。
社會(huì)各種各樣的郵票大班教案(專業(yè)20篇)篇十八
現(xiàn)在的時(shí)代已經(jīng)是電話手機(jī)e—mail的電子通訊時(shí)代,很多幼兒寄信的行為都沒有過,更何況對于郵票知識的了解。于是,我就和孩子們一起收集了各種郵票。在孩子們自由活動(dòng)時(shí),我就和孩子們一起觀察郵票、欣賞郵票。設(shè)計(jì)本次活動(dòng),是為了讓幼兒了解郵票文化,增加郵票知識,熱愛郵票,為一種文化的傳承做點(diǎn)應(yīng)該的貢獻(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.幼兒初步嘗試了解郵票的用途和組成部分。
2.幼兒嘗試設(shè)計(jì)制作郵票,表現(xiàn)自己的特色。
3.幼兒享受藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn):幼兒了解郵票的用途和組成部分。
活動(dòng)難點(diǎn):幼兒設(shè)計(jì)具有自己特色的郵票。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
剪好花邊的畫紙。
2.人手一份記號筆、12色油性筆。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入。
1.“今天李老師遇見一件麻煩事,老師去郵局寄信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?”(出示信封)這封信到底少了什么?(郵票)。
2.小朋友知道嗎,郵票除了寄信以外,因?yàn)樗鼒D案精美、有紀(jì)念意義,還有很高的收藏價(jià)值呢。
二、欣賞郵票。
1.今天老師也帶來一些有紀(jì)念意義的郵票,我們也來欣賞一下好嗎?
2.你看到的郵票是怎樣的?教師引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊說說郵票上的圖案(觀察一些特殊的紀(jì)念郵票,為設(shè)計(jì)郵票做鋪墊)(有花邊、有幣值、有美麗的圖案等)。
三、設(shè)計(jì)郵票。
1.幼兒討論設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,然后畫在紙上。
2.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁貼上中國郵政四個(gè)文字和幣值單位。
四、活動(dòng)評價(jià)。
1.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家。
2.幼兒介紹自己的作品。
教學(xué)反思。
社會(huì)各種各樣的郵票大班教案(專業(yè)20篇)篇十九
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞國慶大閱兵,初步了解海陸空三軍的主要特點(diǎn)。
2、認(rèn)讀漢字:解放軍。學(xué)習(xí)解放軍的'站、坐、行走。
3、感受國慶閱兵儀式雄壯的場景,萌發(fā)熱愛解放軍的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
國慶閱兵視頻、ppt、字卡、解放軍、幼兒用書。
活動(dòng)過程:
一、欣賞《國慶大閱兵》。
1、師:今天老師帶來了一段老師特別難忘的視頻,我們一起來看看、聽聽吧。
2、幼兒欣賞視頻。
師小結(jié):這是在國慶節(jié)祖國媽媽生日時(shí)進(jìn)行的國慶大閱兵儀式。
二、認(rèn)識海陸空三軍。
1、師:我們在視頻中看到了許許多多的解放軍(出示字寶寶:解放軍)這些解放軍有什么不一樣呢?(幼兒自由回答師結(jié)出海陸空三軍)。
2、出示ppt分別認(rèn)識三軍(以提問方式進(jìn)行)。
海軍:上裝白色,下裝深藏青色。在海上作戰(zhàn)。
陸軍:上下裝均為松枝色。在陸地上作戰(zhàn)。
空軍:上下裝均為藍(lán)灰色。在空中作戰(zhàn)。
迷彩服:訓(xùn)練和作戰(zhàn)服飾,顏色接近林地和荒漠,具有隱蔽皇防護(hù)作用。
解放軍軍徽:五角星圖案、有“八一”二字。
三、了解中國人民解放軍的節(jié)日“八一”建軍節(jié)。
提問:你知道為什么解放軍軍徽有“八一”二字嗎?
師結(jié):建軍節(jié)。
四、學(xué)做解放軍。
1、你想當(dāng)一名解放軍嗎?你從視頻中知道解放軍是怎么站、做、行走的呢?
2、幼兒練習(xí)解放軍的站、坐、行走。
3、如何能當(dāng)一名解放軍。
五、延伸活動(dòng)。
欣賞幼兒用書p27進(jìn)一步感受解放軍的威武。
社會(huì)各種各樣的郵票大班教案(專業(yè)20篇)篇二十
1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。
2、體驗(yàn)自己繪畫郵票的樂趣。
3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
了解郵票的用途以及相關(guān)的知識。
自己動(dòng)手制作一張屬于自己的郵票。
一、引起幼兒興趣。
猜謎語并揭示答案:你們認(rèn)識它嗎?它是什么?
師:唉呀,原來是忘了貼郵票了。
師幼總結(jié)郵票的作用。
二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。
師:小朋友,你見過郵票嗎?你見過的'郵票是什么樣的?
師:郵票有很多種,上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準(zhǔn)備了郵票,看一看,說一說,郵票上面有什么。找一找,郵票上有沒有不同的地方。
著重看圖案、內(nèi)容、價(jià)錢師:小朋友,和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎?把相同的地方找出來。(都是矩形、有圖案、齒孔、中國郵政、china、數(shù)字)。
三、再次觀賞郵票,認(rèn)識票號和票種。
師:對了,這是郵票的票種,4表示這套郵票有4張,1表示這是第1張,還有第2張第3張和第4張。
師:j是紀(jì)念郵票的縮寫,還有字母t是特種郵票的縮寫。
四、欣賞集郵冊。
師:小朋友,郵票好看嗎?喜愛郵票的人們會(huì)把郵票收集起來,專門放在一個(gè)本子里,這個(gè)本子就叫“集郵冊”,小朋友帶來了郵票,老師也帶來了很多集郵冊,等一會(huì)兒我們可以再看一看,注意,不能把郵票拿出來,翻的時(shí)候要輕輕地,要愛護(hù)郵票。
師:郵票收集起來有觀賞性,以后還有升值的空間。
五、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新,線條要流暢。
師:小朋友們,你們想來設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎?你可以畫上一件有意義的事情,還可以畫上人物,也可以畫上你見過的比較漂亮的建筑,最后也請你為你的郵票寫上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫上,這樣就可以剪下來保存。
播放音樂《小貓咪寫信》幼兒設(shè)計(jì)制作郵票。