優(yōu)秀作文意境深遠(yuǎn)、思想深刻，能夠引起讀者內(nèi)心深處的共鳴和思考。看看以下這些優(yōu)秀作文，不僅語言精細(xì)，觀點(diǎn)獨(dú)到，而且感人至深，令人難以忘懷。

歌聲中的記憶小學(xué)生（通用14篇）篇一

我情愿孤單離去，不再停留。

你的無動于衷。

讓我心里充滿滴血的傷口。

從今往后，管他。

西湖的歌舞，汴州的'貂裘。

東邊的風(fēng)雨，西邊的日頭。

我已不再執(zhí)迷。

獨(dú)自承受悲喜。

飲盞杜康，足以解憂。

我要走出你禁錮的空漠。

去追逐光的火熱，風(fēng)的速度。

憑你有十二道金牌。

也擋不住我離去的腳步。

噢，再會了，我的皇。

在失落的江山里。

埋葬著曾經(jīng)的滄桑。

當(dāng)思念的烽火燎過記憶的城郭。

我競在廢墟中剎那間無語、無淚。

留低空虛的軀殼，木然。

或許，在多年以后。

有三五個(gè)好友。

偶爾翻起我的日志。

會問我：時(shí)至今日，還掛念否？

歌聲中的記憶小學(xué)生（通用14篇）篇二

今天，我看到一張老照片，照片中的人物和故事讓我深有感觸。

這張照片的原委是這樣的――1937年8月28日，在上海火車南站，站前的廣場上人山人海。嶄新的月臺上站滿了人，鐵道上行駛著綠色鐵皮火車，天橋上人來人往非常熱鬧。突然，火車站上方想起了“嗡嗡”的日本戰(zhàn)斗機(jī)在空中盤旋的聲音。這時(shí)，只見從天空中飛落幾個(gè)黑點(diǎn)，還沒等人們反應(yīng)過來，只聽“轟”的一聲，月臺就被炸塌了一半。現(xiàn)場的人們不知所措，四處逃避躲藏。剛才正玩得開心的孩子們被這巨大的響聲嚇哭了。

小男孩長大以后，為了現(xiàn)在的孩子不再經(jīng)受和他一樣的遭遇，他在世界各地游走宣傳”為了不讓兒子失去媽媽，不讓爸爸失去兒子，不讓妻子失去丈夫，保護(hù)和平！“雖然，現(xiàn)在我們中國處在和平年代，但是”和平之花“并沒有處處盛開，還有一些國家還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。我也大聲呼吁：我們要和平，不要戰(zhàn)爭。讓我們一起保護(hù)這朵美麗的”和平之花“吧！

歌聲中的記憶小學(xué)生（通用14篇）篇三

1937年8月23日，天黑沉沉的，太陽被烏云吞噬了。但是是上海火車站還是熱熱鬧鬧的。正在買票的人和正準(zhǔn)備乘火車的人，一點(diǎn)也沒注意到，一小隊(duì)的日本部隊(duì)正在靠近他們，他們手里拿著機(jī)關(guān)搶，腰間掛著子彈袋，用餓狼般的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著那群無辜的人。

忽然一個(gè)指揮官模樣的人拿起沖鋒槍在那掃射他們后面的人也跟著他在那打，被沖鋒槍打傷的人一個(gè)個(gè)倒下，呻呤聲，叫喊聲，斷斷續(xù)續(xù)。有些人在四處逃竄，有些人抱著頭蹲在原地不動。真?zhèn)€火車站都血淋淋的，彌漫著重重殺氣。

伴隨著的，的，的,的聲音，有幾架形狀個(gè)異的飛機(jī)飛來，盤旋在人們的上空。然后投下幾枚炸彈瞬間火車站就變成了廢墟。有一對夫婦有自己的身體支撐住孩子上的石塊不讓孩子受傷。等孩子醒了，他怎么也不能從周圍面目全非的尸體中找不到他的父母了。那個(gè)孩子很幸運(yùn)被一個(gè)路人收養(yǎng)了。

長大后他向全世界呼吁，救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭!為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親。我們應(yīng)該制止戰(zhàn)爭創(chuàng)造和平世界!

歌聲中的記憶小學(xué)生（通用14篇）篇四

我的好朋友吳云峰有著一雙會說話的眼睛，它時(shí)而發(fā)出開心的目光；時(shí)而發(fā)出喜悅的目光；時(shí)而這雙眼睛可令人羨慕了！

記得在上星期天，吳云峰與我在我家店里玩，不料爸爸媽媽都出去了，我只好留下來看店。不一會兒，我就打瞌睡了，吳云峰建見了，假裝正經(jīng)地說：“你睡會兒吧，我?guī)湍憧吹辍！蔽衣犃耍恢怯?jì)，就睡了。這下，吳云峰可沒閑著，一下騙我說有顧客，一下又說有老鼠，弄的我睡意全無。這時(shí)，她便露出了開心的目光。

還有一次，我和吳云峰立了一個(gè)約定，說誰的數(shù)學(xué)成績超過對方，誰就為對方背一個(gè)星期的書包。可每次數(shù)學(xué)成績一出來，她都是比我高，沒辦法，我只能幫他背一個(gè)星期書包了。這時(shí)，她又會露出喜悅的目光！

我的好朋友這雙會說話的眼睛是不是也令你羨慕啊？

一天夜里，小主人睡著了，鉛筆和直尺吵了起來。鉛筆首先說：“直尺，你太差了，小主人以今不用你了。你趕快卷起鋪蓋滾回家吧。”直尺可不服氣，說：“你仗勢欺人，別仗著小主人對你的疼愛。你就欺負(fù)我們。”“我呸，”鉛筆說著：“我就欺負(fù)你怎樣，我叫你快滾。你不服氣，得了吧，總有一天，你會被小主人扔到拉極箱去的。”

從那以后，鉛筆和直尺就在也沒有和對方說話了。直到有一天，小主人突然買回一只圓珠筆，偏偏圓珠筆跟直尺成了好朋友，小主人也重用圓珠筆了。自然，就冷落了鉛筆。鉛筆又悔恨自幾當(dāng)年對直尺說的話，又悔恨自幾的驕傲。至少直尺有個(gè)朋友。自幾一個(gè)朋友也沒有。

終于，鉛筆向直尺道了歉。直尺也原諒了鉛筆。鉛筆也下決心要改掉驕傲的壞毛病。

鉛筆，圓珠筆，直尺，像桃園三結(jié)義一樣結(jié)拜了起來，永遠(yuǎn)是好朋友。

朋友，是什么？相信你們都知道吧。每個(gè)人應(yīng)該都有自己的朋友，我也不例外。

那是挨不過去的日子，沒有人關(guān)心你，愛護(hù)你。更沒有人愿意跟你玩，就像《三毛流浪記》中的三毛，整天孤零零的。我們每天跟朋友在一起，來學(xué)習(xí)嬉戲。自由自在的生活，當(dāng)你遇到困難了，朋友就會伸出援助之手，在第一時(shí)間幫助你。當(dāng)你不開心，你的朋友就會哄你開心，是你不在傷心。當(dāng)你被什么人欺負(fù)了，你的朋友也是第一個(gè)來幫助你當(dāng)朋友有難，你也立刻過去幫他。這種日子，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。

可有些人卻認(rèn)為朋友沒什么了不起，你想想，朋友不會一直陪伴著你。總有一天他即將離開了你。那些日子再也不會再有了，你說，你改不改珍惜朋友。

記住，珍惜朋友！朋友總會離開你，那些日子再也不會有了。珍惜朋友吧！

我有一個(gè)好朋友，它每天時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著我。它雖然樸素，但它時(shí)時(shí)幫助著我。

它——是一個(gè)筆袋。整個(gè)筆袋是蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，如藍(lán)天一樣。上面有一條彩虹，五顏六色。上面畫著喜羊羊和懶羊羊。喜羊羊雙手舉著，似乎在喊加油，懶羊羊使出一根手指，似乎在鼓勵我，要我好好學(xué)習(xí)。我十分喜愛這個(gè)筆袋。

別看它“人”小“肚子”大！它“肚子”里可有好多東西呢！里面有許許多多的小伙伴，鉛筆、橡皮、尺，每天都在它肚子里開聯(lián)歡會。前面有兩個(gè)小袋子，是用來放紙的。它作用可真多。

它每當(dāng)我遇到困難時(shí)，鼓勵我。遇到開心的事時(shí)，它靜靜看著我。它是我的一個(gè)有福同享，有難同當(dāng)?shù)呐笥选Ｓ浀糜幸淮巍＠蠋熥屛覀兺瓿杉彝プ鳂I(yè)。由于作業(yè)太多，正趴在課桌上犯愁，可它卻在鼓勵我。喜羊羊仿佛在說：“別擔(dān)心，有我們，不用怕。加油，一定行的。只要肯吃苦，努力，努力，一定可以做完的！”懶羊羊仿佛在說：“這么一點(diǎn)難度你就受不了，你太弱了！”我受到了鼓舞。便從它的“肚子”中抽出一支筆。開始向功課，作業(yè)進(jìn)攻。有了它的鼓勵，我筆走如飛。看著它，它似乎在笑：“好樣的！加油，勝利就在眼前！”不一會兒，我就做完了。我久久得看著，十分感激它。

這個(gè)朋友，是我的朋友，是我的伙伴。

我有一位好朋友，“她”很奇怪——正正方方身體，里面寫滿了密密麻麻的漢字。“她”就是我的。

日記。

本。我高興時(shí)對著她笑，不高興時(shí)對著她訴說。

一天，媽媽一大早就把我狠狠地罵了一頓，還說我是飯桶。我的心被這句話傷透了。我沒有親姐姐，也沒有親妹妹，我的痛苦，沒有人聽我訴說。我就把日記本當(dāng)自己的知心朋友，我把這件事一五一十地記敘下來。當(dāng)我寫著我難過的心情時(shí)，我邊寫邊哭，“金豆豆”落在日記本上，留下了一滴滴的痕跡，我心疼地抹去日記本上的淚水，生怕這位朋友受到傷害。

前一段時(shí)間，聽說要去秋游，大家都開心極了。晚上，我回到家，興奮的心情還沒有散去，便拿起了筆，告訴躺在字字臺上的日記本。日記本總是躺在那兒靜靜地聽著，聽著我的訴說。

我開心時(shí)，拿出日記本寫一寫；不開心時(shí)，也拿出日記本記一記。現(xiàn)在日記本已成了我無話不說的好朋友。我和我的日記本一起挨過了傷心的日子；我和我的日記本一起度過了開心的時(shí)光。

紅領(lǐng)巾是由革命先烈的鮮血和智慧凝成的，是傳承革命先烈優(yōu)良傳統(tǒng)的一個(gè)飾物。可我卻把它當(dāng)作一位朋友，一位知心的朋友。

我上二年級的時(shí)候，佩戴上了它，它就像一位朋友，永遠(yuǎn)地陪伴著我，提醒著我。

雷鋒叔叔有一句。

名言。

：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

佩戴上紅領(lǐng)巾的孩子都有一個(gè)光榮的稱號，那就是少先隊(duì)員，他們的任務(wù)是助人為樂。有些話說得好：幫助別人，就是快樂自己；贈人玫瑰，手有余香。要做好事，就應(yīng)該從身邊的一切小事做起。我隨手扔了一張紙，紅領(lǐng)巾提醒道：不能亂扔垃圾，趕快把它撿起來。我聽到后乖乖地把紙撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里；我不小心撞到了一個(gè)小姑娘，由于事情緊急，我不去管她，紅領(lǐng)巾說：“小妹妹都哭了，把她扶起來吧！”我又跑過去把小妹妹扶起，再去辦事情。

我和“朋友”一起做好事，一起把革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。

王思潔是我的知心朋友。我有什么事都向她訴說。有時(shí)，我有煩惱，向她一說，我的煩惱就沒了；我快樂時(shí)，我也向她訴說，看起來，她比我更開心。這樣一來，我們就成了形影不離、無話不說的好朋友。

她的愛好與我相同，都喜歡唱歌，所以我每次和她在一起，我都會很開心。她笑起來，嘴就像一個(gè)倒著的月亮，露出了一顆顆雪白的牙齒。

一天早晨，上語文課，我突然發(fā)現(xiàn)我的鋼筆忘記帶了，我心慌意亂，一時(shí)亂了陣腳。這時(shí)，王思潔看到我皺著眉頭，馬上跑過來，問：“聞楚歌，你怎么啦？”“我鋼筆忘帶了。”我苦著個(gè)臉說。王思潔馬上把鉛筆盒打開，拿出來一只鋼筆，說：“拿去吧！”我興奮地不知道該怎么說才好，我剛想說聲謝謝，可是已經(jīng)上課了。但是我對她的感激永遠(yuǎn)記在心里！

我為我有這么好的朋友，這么好的伙伴而感到自豪。

我也把她當(dāng)成知心朋友。我和璐璐從小在一個(gè)幼兒園長大，直到現(xiàn)在，我們還從未分開過。在這5年的時(shí)間里，雖然也曾鬧過矛盾，但是偉大的‘友誼’總會幫助我們化解，總會告訴我們：要學(xué)會珍惜。因?yàn)闀r(shí)間的緣故，讓我們成了一對無話不談的好姐妹。跟璐璐在一起，我有說不完的心里話，每當(dāng)我高興、悲傷、委屈的時(shí)候，璐璐總是我的傾訴對象。

而且，璐璐還是一個(gè)愛管閑事的小姑娘。形容她，有一句老歌最合適不過了“該出手時(shí)就出手。”記得有一次，班里的兩個(gè)男生打起了猛架。璐璐見其他男生只顧看熱鬧，而不去拉架時(shí)，便告訴我她要去阻止“戰(zhàn)爭，”我擔(dān)心的對她說：“你萬一有個(gè)‘三長兩短’那該怎么辦呀。”璐璐卻只對我笑了笑，便走上前。班里的男生被她帶動了，一窩蜂擁了上去，拉的拉，扯的扯，終于把他們兩個(gè)分開了。

看到璐璐的這種行為以后，我很敬佩她，覺得自己應(yīng)該向她。

咦！他胳膊旁邊好像露出一瓶膠水，怎么回事看他這勁頭，比我還足呢，沒錯(cuò)！他肯定是裝病，在拼模型呢！我像抓了他的把柄一樣，興奮極了，對！告老師去。哼，老師先找他談話，再請他家長，陳明回家后再挨一頓打，看著他走進(jìn)老師辦公室，我都快笑出來了，總算為我的小木船報(bào)仇了，我輕松地舒了口氣。下課后陳明主動找到我，他一臉愉悅，臉上連一絲怨恨的情緒都沒有，他雙手慎重地捧著滿是膠水的木船，遞給了我。“給，修好了我們的友誼也能重新修筑起來嗎”我愣愣地，羞慚地接過木船，心里像打翻了五味瓶，說不出什么滋味。我剛才怎么能那么做，“對不起，我不該……你不僅修好了木船，也修好了我們的友誼，它比以前更牢固。”。我們將木船放在水中，它滿載著我們的友誼在永流不息的河水中漂流著。

歌聲中的記憶小學(xué)生（通用14篇）篇五

伴著寒風(fēng)，蒼白的臉無力的抵擋著這寒冷，雙手緊緊的所在褲兜里，我跟著父母走著。突然前方一個(gè)普通的路口吸引了我。我徑直走了過去，仿佛有一段熟悉的音樂在我耳旁回響。

那同樣是一個(gè)寒冷的冬天，我裹著厚厚的大衣，匆忙的向家的方向走去，可當(dāng)我走過一個(gè)路口時(shí)，一段悠揚(yáng)的琴聲吸引了我，我不禁的向著琴聲的方向?qū)とィM(jìn)入我眼前的是一個(gè)年過半百的老者，他衣衫襤褸，身穿一個(gè)破舊的棉襖盤坐在地，他的身前放著一個(gè)同樣破舊的碗，里面放著一些毛票和硬幣，他的行為和衣著顯示了他的身份嗎，他是一個(gè)乞討者。他不斷地用他那龜裂的手撥弄著手中的琴，其實(shí)這很那說是琴，就是在一大扁木棍上綁著幾根線。但他卻毫不在意，他閉著雙眼，忘我的彈奏著。而那悠揚(yáng)的琴聲就在他彈奏的指尖流淌出來，我從來沒聽過這種旋律，或許是我沒聽說過，亦或許這只是他隨意編的，亦或許……，可這又怎么樣，我聽著琴聲，沉醉在其中，一時(shí)間忘記了寒冷，就這么靜靜的站著，身邊的人一個(gè)個(gè)的從我身邊走過。我并不是一個(gè)關(guān)注音樂的人，甚至說是個(gè)音盲，可我就是覺得著琴聲好聽，單純的好聽，我看著老者，不由得肅然起敬，我發(fā)現(xiàn)他是用心去彈奏，他譜寫的是生命的樂章。

“你干什么，怎么還不走？”，突然媽媽的叫聲把我從回憶中拉了會來，我發(fā)現(xiàn)父母早已在前方等著我。

“奧，來了。”我向著前方跑去，那幽的琴聲似乎還在演奏。

歌聲中的記憶小學(xué)生（通用14篇）篇六

轟……一聲炮聲，打斷了以往的寂靜，只看見空中盤旋的日軍飛機(jī)。

一個(gè)中年人說：“日本鬼子來了，快跑啊！”一個(gè)老爺爺說：“再不跑就來不及了”！小孩的媽媽說：“可是我還有孩子啊”，他們一個(gè)接一個(gè)的說。他們的話剛落，日本鬼子的槍聲，炮聲，又開始了，這個(gè)這個(gè)地方以變成了廢墟，當(dāng)這個(gè)悲慘的現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)。我只看見炸毀的火車站，分裂的天橋，和房屋的磚瓦堆積了起來，下面好像埋了好多人。小孩哭著，有可能，他的爸爸媽媽可能之前還牽這他的手，可是日本鬼子的機(jī)槍掃了起來，人們四處逃散，他們因此分散了，還有可能他的爸爸媽媽倒在了，日本鬼子的槍下，因此小孩才會哭。

日本鬼子是不惡不做的劊子手，只會欺負(fù)手無寸鐵的無辜居民。

四年級:葉子劍。

歌聲中的記憶小學(xué)生（通用14篇）篇七

今天剛剛在無意中看到了一篇新聞，上面最最令我感動的是關(guān)于一位母親的報(bào)道！一位母親在地震來臨的時(shí)候把自己才剛剛滿4個(gè)月大的`孩子放在了自己的懷抱之中！用自己的肉體保護(hù)這這條命！在醫(yī)護(hù)人員的摸索中，他們摸到了那條小生命，他這在沉睡這，不禁給人一種溫馨的感覺，可是那位母親卻離開了人世，醫(yī)護(hù)人員把小寶寶揣在懷抱之中輕輕地?fù)u著他，然后再一次摸索了一遍，他們摸到了一只，手機(jī)還略帶一絲余溫，手機(jī)的屏幕并沒有關(guān)掉，醫(yī)護(hù)人員便打開看了看，手機(jī)上的一句話映入的他們的眼簾，之后，醫(yī)護(hù)人員便紛紛滴淚！你說手機(jī)上寫了什么？？手機(jī)上是一句母親對自己的寶寶說得話：“親愛的寶寶，如果你還幸存在這世上的話，請你記住：媽媽永遠(yuǎn)愛你！”

之后我的眼前一片模糊……。

歌聲中的記憶小學(xué)生（通用14篇）篇八

畢業(yè)紀(jì)念冊翻著翻著，思緒頓時(shí)飛回幾年前……。

那天早上，正是運(yùn)動會的補(bǔ)假，我騎著腳踏車，回到那所學(xué)校。一踏進(jìn)校門，就看見那棵陪伴我三年的老榕樹。懷念，這如此懷念的感覺，好濃厚！

運(yùn)動會快到了，我們班開心的拿著粗繩到操場練習(xí)拔河，練習(xí)對象呢？自然是那棵老榕樹了！我們將粗繩繫在他的腰間上，然后使盡全力的拉他，這樣練習(xí)的成果，當(dāng)然是在運(yùn)動會上，獲得佳績。

下課鐘響了，一群女生沖到樹下玩游戲，在樹下，絕對不會熱，只要有他在。但是，一天，我們發(fā)現(xiàn)他的身邊多了好多竹棍，圍繞著他，才知道，這么多年來，他還是倒下了，這讓我們大吃一驚，因?yàn)樗具^了那么多的臺風(fēng)，那么多的風(fēng)雨，如今，他卻輸給了一個(gè)臺風(fēng)……。

原來只有他一個(gè)人，但校長又種了一棵小榕樹陪伴他，使他不會孤單；一天，我轉(zhuǎn)學(xué)了，離開了他，離開了這所學(xué)校。

再度回來，我被同學(xué)抱得一度窒息，調(diào)皮的男生還作勢要打我呢！我回去，不只是看同學(xué)，也是看那對榕樹，他們還是老樣子，老的，還是那么老，小的，還是那么小，看不出任何長大的痕跡，只看出他風(fēng)吹日曬，蒼老的痕跡，小樹，也多了幾分成熟……。

我依依不舍的離開他們，希望有朝一日，能夠再一起相聚。

歌聲中的記憶小學(xué)生（通用14篇）篇九

是誰，如一段愁思，令人淚雨紛飛？是誰，似綿綿細(xì)雨，讓人心曠神怡？又是誰，像一杯美酒，使人如癡如醉？是歌。

——題記。

陽春三月，細(xì)雨紛飛時(shí)。我悠閑地站立于窗邊，聽一曲清歌，便沉浸于幻想的境界：慢慢走在羊腸小道上，細(xì)雨如牛毛，似花針，輕輕灑在我的臉上。路旁楊柳越發(fā)青翠，輕輕甩動枝條，擺動著婀娜身姿。我不時(shí)又來到了花圃中。花被細(xì)雨蒙上了一層細(xì)紗，頓時(shí)有種飄飄然的感覺。歌，是輕柔美妙的。

春后，炎熱的夏日便接踵而來。漫步在夏夜中，雖然暑氣已退，但還是有些悶熱，這令我有些浮躁。但此刻只要品一品香茗，賞一曲古時(shí)的淡雅的歌，就能跟著朱自清來到《荷塘月色》。欣賞著由白漸變到紅的水蓮，又抬頭看看天上的繁星。月色正濃，月影倒映在水中，仿佛能看見“仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問言與誰餐。”歌，是一陣涼風(fēng)，佛走心里的煩躁。

凜冽寒冬里，聽一首激情澎湃的搖滾樂，立即使人熱血沸騰，頓時(shí)寒意全無。自己仿佛在知識的海洋上，向象牙塔進(jìn)軍。頂著狂風(fēng)，朝著更高更遠(yuǎn)的方向揚(yáng)帆啟程。歌，能激起我們的斗志，勇往直前。

歌聲中的記憶小學(xué)生（通用14篇）篇十

星期六的上午，我來到玄武湖梁州游玩，突然聽到前面竹林傳來一陣清脆的歌聲，我便快步跑向竹林，原來有一百多位老爺爺和老奶奶在唱歌。在一叢叢綠竹叢中，有一道古色古香的竹廊。竹廊西頭有一座竹亭，亭柱上掛著一面三角形的紅色小旗，上面繡有五個(gè)金光閃閃的金色大字：梁洲合唱團(tuán)。

旁邊的柱子上面掛著一張張歌譜。歌譜前面站著一位指揮爺爺。他手握一根黑色的指揮棒，正在指揮大家唱歌。他的指揮棒指點(diǎn)著樂譜，他的右手輕盈地打著拍子。嘴里還在數(shù)著“一、二、三、四”的指數(shù)。由于天氣熱，他的頭上不停地冒著汗，但也毫不在乎。在指揮爺爺?shù)纳磉叄樽嗟臉肥謧儭Ｓ械拇岛J絲，有的拉手風(fēng)琴，有的拉二胡，還有的吹笛子，個(gè)個(gè)精神抖擻神情專注，邊奏邊歌。而一旁歌唱的老人們則圍站在竹亭四周，它們有的推著手推車，有的背著書包……一邊扇著扇子，一邊大聲歌唱。扇子隨著音樂的節(jié)奏上下飄動，就像許許多多的蝴蝶在竹叢中飛舞。他們唱了一首又一首的紅歌，有《為了誰》、《敢叫日月?lián)Q新天》、《軍中綠花》、《山丹丹花開紅艷艷》和《姑娘我愛你》等。

他們看著歌譜，一絲不茍地唱著。有大合唱，也有男女聲二重唱。雖然衣服都汗?jié)窳耍撬麄円廊痪耧枬M、神采奕奕、放聲高歌。我不明白他們?yōu)槭裁慈绱烁吲d？便采訪了合唱團(tuán)團(tuán)長——季爺爺。季爺爺今年六十六歲了，他告訴我，他們都是熱愛生活、熱愛生命的人。他們常在這兒唱紅歌，為的是唱出快樂，唱出健康，老有所樂。不久，老爺爺老奶奶們唱著歌散開了，但是他們那《走進(jìn)新時(shí)代》開創(chuàng)未來的動聽的歌聲，好像還回響在竹林的上空。

歌聲中的記憶小學(xué)生（通用14篇）篇十一

最美妙的歌聲“知了，知了，知了”。剛到了外婆家，耳邊傳來一陣陣枯燥乏味的蟬鳴，讓人心煩意亂。到了中午，我想中午了。可誰想到剛吃完午餐，誰曾想蟬又“知了，知了，知了”地叫了起來，這次蟬叫的更大聲，叫的更歡了。走到哪兒也躲避不了這股聲音，真是讓人覺得——煩。到了下午，我百無聊懶的按著遙控板。耳邊仍然充斥著蟬無孔不入的叫聲。忽然我看到一個(gè)頻道在介紹蟬，我津津有味的看起來。電視上說，蟬的幼蟲原先在樹的枝頭上，但過了一年便掉進(jìn)了土里，開始了漫長的黑暗生活。蟬的幼蟲在土里待的時(shí)間少則五、六年，多則十多年。

看到這，我不經(jīng)想：“幼蟲都這么長時(shí)間，那成蟲就不用說啰，一定很長！”可答案卻讓我大吃一驚，蟬的成蟲期最多才一個(gè)月！而且，蟬的幼蟲在圖里也不是百分之百的安全。它可能會遇上老鼠、黃鼠等天敵，或遇上地震、泥石流等自然災(zāi)害，這些都可以讓毫無反擊之力的蟬的幼蟲小命命喪黃泉。此時(shí)，我想到了以前每當(dāng)夏天的時(shí)候，叫上小伙伴，拿上網(wǎng)兜去抓樹上的蟬。

抓到以后我便玩上一通，然后把它放在水中，讓誰把它漂到遠(yuǎn)方。而我們則在岸邊，心中充滿著成功的喜悅。想到這，我不由得深深自責(zé)，“這也是生命，而且這生命是多么的來之不易，我真不應(yīng)這樣做。”吃過了晚飯，天已經(jīng)漸漸地暗了下來，我跟隨著家人到大樹下乘涼，此時(shí)耳邊又傳來了陣陣蟬聲，細(xì)細(xì)聆聽，我感到它的歌聲是那么優(yōu)美，甚至充滿了喜悅，完全沒有生命即將終結(jié)的哀怨。

我不由得對蟬這種小小的生靈肅然起敬。

歌聲中的記憶小學(xué)生（通用14篇）篇十二

歌聲，像一顆顆小星星，在微笑的陽光里蓬勃地跳動；像一條條彩色的瀑布，美妙的旋律在大地上飄渺。悅耳的歌聲在藍(lán)天與大地之間，不停地飛翔跳躍。

小時(shí)候，我與小伙伴們一同坐在金燦燦的沙灘上，那碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微風(fēng)蕩著漣漪。一陣優(yōu)美的歌聲傳來：“小時(shí)候，媽媽對我講，大海，就是我故鄉(xiāng)……”我們沐浴著陽光，陶醉在樂曲之中。音符如一個(gè)個(gè)天使，帶著一絲微笑，帶著一絲調(diào)皮，從我的指尖輕輕溜出，連綴成彩虹般的美麗樂章。天空，像海一樣湛藍(lán)，一朵朵云彩擺成巨大的笑臉，身子不停地扭動著，仿佛沉醉在《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌中，我與小伙伴們感受著歌的愜意。那歌聲如圖一泓潺潺的細(xì)流，洗滌了我們的心靈。童年的歌是純潔的，是金色的。

白駒過隙，日月如梭。少年時(shí)，我去西湖游玩。歌女們唱著《我和我的祖國》、《我們是追夢人》……歌聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)動人，如山澗中的潺潺流水，歌聲時(shí)而激情澎湃，如大海的滾滾浪花；歌聲時(shí)而憂郁悲傷，如林黛玉望月傷悲，看花墜淚。我不由自主地想起了那些為自己夢想而努力拼搏的人，那些守護(hù)祖國的戰(zhàn)士們，我不禁潸然淚下。自己經(jīng)歷一些“蒙蒙細(xì)雨”就放棄，我感到十分慚愧。少年的歌是深奧的，它讓我明白了堅(jiān)持就是勝利。

青年的歌是博大精深的。它讓我朝向遠(yuǎn)方，向夢想走去……宛如陽春白雪，天籟之音！

記憶中的歌是激情澎湃的，照亮了我的人生！

歌聲中的記憶小學(xué)生（通用14篇）篇十三

在我的記憶中，有許多美麗的風(fēng)景，比如我前陣子去中國館時(shí)的所見所聞。說到中國館，你會想到世博會。說到世博會，你會想到低碳。說到低碳，許多國家展館敢于表明自己的展館是零碳展館或低碳展館，如英國館、丹麥館和葡萄牙館。很晚了。燈光極其微弱。只有中國館晚上燈火通明，真的很美，很金碧輝煌。

中國館是2010年上海世博會上最受歡迎的場館，許多人都想去參觀。當(dāng)然，我也無一例外。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去的中國館，其造型高大雄偉，像一個(gè)“華”的.繁體字；走近來看看，更壯觀！幾根鮮紅的方柱，幾個(gè)大人都折好了。

進(jìn)入中國館，有幾個(gè)展區(qū)。我們先去了頂樓，天花板上有很多上下顛倒的屏幕。我們在一扇黑色的門前等了很久。當(dāng)我打開門時(shí)，我發(fā)現(xiàn)頂部有一個(gè)三面屏幕，還有大屏幕。有一個(gè)關(guān)于城市發(fā)展的故事。

之后我們欣賞了巨大的《清明上河圖》，屏幕上的人居然走來走去。還有潺潺的小溪在流淌！我覺得很奇怪，水是真的在流嗎？所以，我用腳碰了一下摸著地面，發(fā)現(xiàn)地面原來是一層網(wǎng)布。然后，我抬頭向上看。原來led燈被擊落了形成的效果，這讓我們都很驚訝。

后來，我們?nèi)チ藘和嬂龋抢镉腥澜鐑和膩淼恼掌恳粡埗己芙】禉C(jī)器充滿活力！出了過道，沒看到展區(qū)，就下去了，事后我很后悔。中國館讓我感受到了中國經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，讓我作為一個(gè)中國人感到自豪和自我豪。我愛中國館！

歌聲中的記憶小學(xué)生（通用14篇）篇十四

有許多的人，生活在我們的身邊，即使從不聯(lián)系，即使偶爾聽到有關(guān)他的訊息，我覺得存在就是一種不必牽掛的牽掛。

初識年少的你。

上初中時(shí)我們被分在了一個(gè)班，班主任老師也許是查看了每一位學(xué)生的學(xué)籍檔案，喜歡你也喜歡我。后來你當(dāng)了班長我當(dāng)了學(xué)習(xí)委員。學(xué)習(xí)上你總是超我一點(diǎn)。但在英語方面你卻輸給了我。班主任老師說，男孩在數(shù)理化方面邏輯思維能力強(qiáng)，英語老師說，女孩在學(xué)習(xí)語言方面有天賦。

每次英語演講比賽知識競賽，我總能拔得頭獎，班里的早讀也常常是我領(lǐng)讀，你維持班級紀(jì)律，那時(shí)你看我的眼神雖然清澈，我想也一定有羨慕嫉妒恨吧！

自幼倔強(qiáng)好強(qiáng)又不肯服輸?shù)奈遥谀阋槐楸榈难肭笪抑更c(diǎn)學(xué)習(xí)英語的迷津時(shí)，我堅(jiān)守霸主的地位知而不言，氣得你一度不理我說我小氣說我不夠朋友。

有一天還在上課，你悄悄托鄰桌塞給我一張小紙條，上書“一花獨(dú)放不是春，百花齊放才是春。”我笑了，那一刻我覺得你滿偉大的到襯托的我有點(diǎn)渺小。我開始和你互通有無互勉共進(jìn)。

要入團(tuán)的時(shí)候，你積極寫入團(tuán)申請書，而我卻不寫，不是懶得寫也不是不想加入，而是我分明感覺你比我優(yōu)秀比我更應(yīng)該先入，就算我也陽光就算我也承認(rèn)事實(shí)，但是和你相比你會生輝而我只能照進(jìn)自己的心房。你勸我寫我只是笑笑，后來你動了真格，你寫吧！如果你入不了團(tuán)，我把頭割下來給你。我寫了我也如愿加入了團(tuán)，代價(jià)是不能讓你的頭掉了。因?yàn)橛幸粠屯瑢W(xué)見證，因?yàn)槟隳袃旱腻P錚豪言。

即將畢業(yè)的我們，開始了不斷地復(fù)習(xí)備考模考，每一次你都會排在我的前面，我嘴上不服但我的心里還是服你的。你鼓勵我加油幫我查找試卷上的疏漏，終于到了最后的沖刺，張榜的那一天我站在最前你站在最后，讓我們共同見證了扭轉(zhuǎn)乾坤的時(shí)刻，我以三分的略微優(yōu)勢超過了你。我沒有轉(zhuǎn)身看你但在心里關(guān)注著你。有人說你哭了，我沒有懷疑但也沒有去證實(shí)。因?yàn)槟袃河袦I不輕彈你哭說明你不服輸，我在心里默默為你加油，其實(shí)輸贏并不能代表什么何況我們都沖過了分?jǐn)?shù)線，有那么多的同學(xué)羨慕死我們了。

我不相信緣分。

我們考入了不同的學(xué)校，你學(xué)農(nóng)我學(xué)醫(yī)，也許那時(shí)的你就有人指點(diǎn)過，學(xué)農(nóng)回來容易進(jìn)政府容易走從政的路。在不同的學(xué)校我們依然發(fā)揮著優(yōu)秀領(lǐng)頭人的風(fēng)范，也許因?yàn)槲覀儾蝗烫摱裙怅帲苍S因?yàn)楦F人的孩子早懂事，年年一等獎學(xué)金，三好學(xué)生，優(yōu)秀團(tuán)員??我們不斷用書信傳遞著令人振奮的信息。你彈著吉他坐在原生態(tài)果林中，皮膚曬的黝黑笑的陽光燦爛的照片，至今保存在我的相冊中，翻開他我總會記憶恍惚，一半是溜走的青春一半是哀婉的心殤。

工作后的我們分在了同一個(gè)小鎮(zhèn)，你進(jìn)了政府我分在了醫(yī)院。我們常常相約一同去看望老師走訪同學(xué)。你偶爾會找我討要點(diǎn)紗布酒精之類的，偶爾有個(gè)小傷口也會找我包扎一下，有朋友需要你也會給我打電話讓我關(guān)照。我要下到村隊(duì)巡回醫(yī)療，你會利用工作之余騎著摩托車帶我一起去，還讓村長村支書關(guān)照我。一切都很自然一切都好像是應(yīng)該的，因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)是好朋友。

直到有人給我介紹了男朋友，男朋友來找我的`時(shí)候你也常常不請自來，原來你們認(rèn)識原來你們都很有謙謙君子風(fēng)度。某日你又來看我我急著要出去赴男朋友的約，你看著我的背影說你動作可真快！也許是我感覺特遲鈍我壓根沒去想你話里包含的意思，也許我覺得我們就應(yīng)該是同學(xué)就應(yīng)該做好朋友，也許??那不可能啊！難道還能有第三種選擇？我留下一句是啊我就是動作挺快的呀！上學(xué)的時(shí)候就這樣難道你忘了？沖出了單位的大門，留下身后的你無奈也好不解也好笑我太傻太笨也好，我根本不知道想想我就有多么的無辜。

有一天老師找我問我和你咋回事呀！我丈二和尚摸不著頭腦一頭霧水方覺云里霧里，老師的一句話點(diǎn)醒了夢中人。原來你曾經(jīng)托老師給你牽線，老師說你們是同學(xué)是好朋友有這必要嗎？再說了都啥年代了一家女百家問你去直接找她說不就得了。

至今我都不明白你是猶豫不決優(yōu)柔寡斷還是太過靦腆，你是自命清高太過扮酷還是想找尋一種心有靈犀一點(diǎn)通的感覺。

人常說緣由天定千里姻緣一線牽，而我們并肩作戰(zhàn)一同走過青春年少，工作上也常常你來我往，已經(jīng)習(xí)慣了身邊有個(gè)你，但我們就這樣錯(cuò)過了，彼此再也找不回來時(shí)的路。

你走了不留一點(diǎn)痕跡。

我結(jié)婚的那一天，你早早地趕到我家作。

老公兌現(xiàn)了諾言對我好我很幸福，而你也有了自己的家。聽說娘家人有錢有勢很快便實(shí)現(xiàn)了你平步青云的政治夢想，當(dāng)然我還有同學(xué)們還有身邊的人，都相信你是一位肯努力又有上進(jìn)心的人。

同學(xué)聚會時(shí)我們都為你當(dāng)上了一把手感到驕傲，有人提到你我就會自豪地告訴他那是我同學(xué)。同學(xué)聚會你不是買單就是操辦，每次見到我時(shí)你總會說，別人都說找個(gè)山東老婆最好懂得疼老公，我說你老婆不就是山東人嘛你搖搖頭，話到此為止我總是不再繼續(xù)。

有一天你把同學(xué)們邀請到你的地盤管轄區(qū)景區(qū)內(nèi)的的蒙古包，親手做麻袋抓飯煮清燉羊肉烤羊肉串，你喝多了一個(gè)笑話給大伙講了三遍，還搖搖晃晃要帶我們?nèi)ド巾敯莘鹁椟c(diǎn)功德錢，我們互相攙扶著爬上了一百多級的臺階，還要過一座水簾洞似的山澗，終于拜佛許愿。

你走了走的不留一點(diǎn)痕跡，難道你真的了無牽掛了嗎？那天去送你看到你的女兒你的父母雙親哭得肝腸寸斷悲從中來，我不能自抑。你的死太過突然太不符合常理太讓人有點(diǎn)不可思議。一時(shí)間傳言四起揣度者無數(shù)。

我屏蔽了所有有關(guān)你的傳言，我相信人在做天在看，所以對你的記憶我永遠(yuǎn)封存在青春年少時(shí)那個(gè)陽光燦爛的你。

靠著回憶想象曾經(jīng)的過往，不斷的心傷讓我總怕想起你。

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