優(yōu)秀作文能夠激發(fā)讀者的思維，引發(fā)深入的思考，幫助讀者進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己和世界。以下范文內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言優(yōu)美，是我們寫作的很好的參考。
一個(gè)勤奮善良的人（實(shí)用15篇）篇一
在我的身邊有一個(gè)善良的人，她就是袁悅悅。
袁悅悅高高的個(gè)子，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎成一條馬尾辮紅撲撲的臉蛋上鑲嵌著一雙炯炯有神的會(huì)說話的大眼睛，再配上一個(gè)櫻桃般的小嘴，那真是漂亮極了。只要你一看見她，就會(huì)從心眼里喜歡她。
袁悅悅非常善良。記得有一次，上完管樂課，我們倆一起離開了學(xué)校。她要去文化城找他的媽媽，和我同路。
去文化城的路上，我們發(fā)現(xiàn)路旁有一位老爺爺在那里乞討。悅悅扭過頭對(duì)我說：“我們要不要去幫助這位老爺爺？”我若無(wú)其事地說：“還是不要了去吧。他有可能是騙錢的！我以前就受過騙。”她聽了，皺起眉頭，看著我說：“我覺得老爺爺真的太可憐了。若果沒有一個(gè)人幫他，他不是很傷心嗎？”“可我以前受過騙的！”
悅悅急切地說：“這位老爺爺絕對(duì)不是騙人的。我可以用我的人格擔(dān)保！你看他多可憐呀！我們?nèi)蛶退桑 钡疫€是不相信她的話，站著一動(dòng)不動(dòng)。
悅悅見勸不動(dòng)我，就獨(dú)自走上前去，掏出口袋里的零錢，放在了老爺爺?shù)氖掷铩＠蠣敔斶B聲說：“謝謝！謝謝！”我有些慚愧，也拿出自己的零用錢走上前去。悅悅驚喜地說：“你還是來了。你真好！”
袁悅悅，就是這樣一個(gè)善良的人。她是我學(xué)習(xí)的榜樣。
一個(gè)勤奮善良的人（實(shí)用15篇）篇二
我的朋友單依晴是一個(gè)心地善良的人，對(duì)每個(gè)小生命都十分憐愛，從不扼殺、欺侮它們，甚至連走路也要仔細(xì)地瞧瞧地面，惟恐踩了一只可憐，弱小的蟲子。
一次，我和她一起到上虞她哥哥家玩耍。走在小區(qū)路上，我們看見一個(gè)小伙子大步流星地走著，踩到了一條蚯蚓，還罵罵咧咧地抬起腳，看看鞋底，仿佛怕蚯蚓弄臟了他的名牌運(yùn)動(dòng)鞋。單依晴急忙跑過去，蹲在地上，看著那條蚯蚓。可憐的蚯蚓被踩成了兩段，正痛苦地上下翻滾著，粉紅色的肉體上頓時(shí)沾滿了泥沙。
單依晴紅了眼眶，拿了些土蓋在它身上，希望它能活過來。太陽(yáng)越來越烈了，曬得我們汗流浹背。而單依晴首先想到的不是自己，而是蚯蚓。她對(duì)我說：“你幫我找一張紙過來。”我拿了白紙，她把紙對(duì)折成屋頂狀，小心翼翼地蓋在蚯蚓身上。她這才如釋重負(fù)般地說：“這下，可憐的小東西就不會(huì)曬死了。”說著，便去玩了。
可是，她玩得心不在焉。“我去看看蚯蚓吧，我擔(dān)心它活不過來了。”單依晴說。果然，蚯蚓已經(jīng)死了，靜靜地躺在“小屋”里。單依晴看了它幾分鐘，像是在默哀。最后，她嘆了一口氣，說：“唉……可憐的小東西……我們把它埋起來吧。”說完，她便在花壇中挖了一個(gè)坑，把蚯蚓深深地埋了起來，又找了塊小木片，用紅磚在上面寫了4個(gè)字：“小蚯蚓墓”，插在土上，又在土上撒了些花瓣，在周圍種了些小草。做完這些后，她念叨著：“可憐啊，可憐……”
瞧，這就是我的朋友，單依晴，一個(gè)心地善良的.人，一個(gè)令我感動(dòng)的人。
一個(gè)勤奮善良的人（實(shí)用15篇）篇三
在一條幽靜的巷子里，住著一位苗族的老奶奶。她有風(fēng)濕病，經(jīng)濟(jì)比較困難，沒請(qǐng)保姆，有些家務(wù)活做不了。幸好隔壁的鄰居小蕊經(jīng)常來幫她。
這天，老奶奶要洗衣服了。她坐在小凳子上，把布滿皺紋的手放進(jìn)冰冷的水里，用洗衣板洗起衣服來。這時(shí)，小蕊來了，她二話沒說，馬上就幫老奶奶洗衣服了。她一會(huì)兒搓搓衣服，一會(huì)兒放點(diǎn)肥皂，很快就把衣服洗得干干凈凈。老奶奶搭著小蕊的肩膀，用慈祥的目光看著小蕊，說：“謝謝你，你真是好孩子。”小蕊說：“沒關(guān)系，老奶奶你就像我親奶奶似的'，我很高興幫你，你有什么事情都可以讓我來做的。”老奶奶高興地說：“謝謝你，孩子！”
一個(gè)勤奮善良的人（實(shí)用15篇）篇四
那是我同一個(gè)小區(qū)里的`浩鄰居，幼時(shí)，我們經(jīng)常一起玩，現(xiàn)在也是，我喜歡他的性格善良而又老實(shí)忠誠(chéng)，從來不跟我鬧矛盾搞事情，簡(jiǎn)直是我的同生兄弟，為什么我喜歡他呢?因?yàn)槲覀儌z經(jīng)過一件難忘的事情。
那時(shí)候，我們還沒有交友，有次，他組織伙伴一起去比賽跑步，我也很樂意的答應(yīng)了，第二天下午我到了跑步比賽現(xiàn)場(chǎng)，距離70米100米左右，開始隨著一聲令響大家都如離弦之箭一般飛快地沖了出去，跑到50米時(shí)我速度明顯慢了下來，后面的小星也追了上來，超過了我，我有些不服，不管苦累地加速起來，慢慢接近了他在最后20米時(shí)我跟他平了，可是我不小心被一顆石子絆了一下，我往旁邊一歪，失去了平衡重重地摔在了地上，摔的膝蓋上、手上都是血，被疼的哭了起來，此時(shí)快要沖過終點(diǎn)線的小星突然回頭，連忙叫道：添添!!沒事吧?他扶起我，把我托了起來，我感動(dòng)了，說：你為什么要回頭扶我因?yàn)槟闶俏遗笥汛鸬溃冶桓袆?dòng)了，被他這顆善良的心打動(dòng)了。
一個(gè)勤奮善良的人（實(shí)用15篇）篇五
你們身邊有沒有善良的人呢？你們身邊肯定有這樣的人。我身邊也有，他是我們班的董家佳了。
董家佳她一直都是我們班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，基本上就沒有換過。你們知道為什么董家佳她沒有被老師撤換嗎？我猜你們肯定不知道，就讓我來告訴你們吧！因?yàn)槎壹阉Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)的.成績(jī)都很好，還是老師身旁的好助手，發(fā)作業(yè)，收作業(yè)但事情都是她做的。不僅僅只是學(xué)習(xí)成績(jī)好，是老師身旁的好助手，而且他她還心地善良。她很樂意幫助我們?nèi)嗨械娜恕?/p>
每次下課我都會(huì)在教室里看到董家佳都會(huì)給不會(huì)做題目的人講解那個(gè)題目的意思。
在你們身旁肯定有這種心地善良的人。
一個(gè)勤奮善良的人（實(shí)用15篇）篇六
這是一個(gè)美麗的夜晚，我和我的姐姐一起在一個(gè)阿姨家玩耍，我們打開門突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)十分可愛的小狗。
這只小狗全身都臟兮兮的，看上去十分勞累，我比較怕狗所以不敢靠近。但姐姐就不同了，姐姐是外冷內(nèi)熱的人，雖然她的`外表十分的冷漠但她也是一個(gè)非常善良并且熱愛小動(dòng)物的人。她拿了一些肥美多汁的排骨來喂小狗，但小狗不但不吃還想咬傷我的姐姐，幸好姐姐躲得快！不然就被小狗咬到了。但姐姐還是不灰心，堅(jiān)持要讓小狗狗吃東西沒辦法我只好在一旁慢慢的等待著，夠了一會(huì)兒狗狗漸漸與姐姐熟悉了。也就開始吃我姐姐喂它的排骨了，我也漸漸的給它喂起食兒來，我與它就這樣親近了起來。后來小狗忽然走了我和姐姐都十分難過，看著自己養(yǎng)大的小狗就這樣走了我倆都有一種說不出來的痛。
后來姐姐才對(duì)我說她相信那只忠誠(chéng)的狗狗，一定是去找她的主人了，叫我不要太傷心了。
一個(gè)勤奮善良的人（實(shí)用15篇）篇七
她有著一頭烏黑的頭發(fā)，長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，直視前方，手上還帶著一個(gè)手鏈，個(gè)子矮矮的，在班里深受人喜愛。
每當(dāng)班里有女生吵架，她就會(huì)二話不說跑過去，拉著她們倆的手，勸她們說：“好朋友，就應(yīng)該好好相處，不要生氣了。”說完，就把她們倆的手握了起來，一節(jié)課間過去了，她們倆終于和好了，她自己也松了一口氣。
一旦有人欺負(fù)我時(shí)，她就會(huì)拉著我的手，怒氣沖沖地走向欺負(fù)我的人那里，瞪大眼睛，兇狠地對(duì)他說：“你干什么欺負(fù)子璇，快跟她道歉。”我們一直站在那里，直到他跟我道歉了，她才肯拉著我回教室。
記得在前幾天的時(shí)候，伊娜無(wú)緣無(wú)故就向我借了2塊錢，我給了她，她卻一臉高興地樣子。放學(xué)了，正當(dāng)我想跟著她要一探究竟的時(shí)候，她卻像失蹤了一樣不見了，我在后門找了好一會(huì)兒才找到她，只見她花了兩塊錢買了瓶冰水，我心里想：“她到底要干什么？于是我便繼續(xù)跟著她。只見她走到了一個(gè)巷子里面，把自己買的冰水遞給了一位清潔工。我的心里頓時(shí)感動(dòng)了，正當(dāng)我想回去時(shí)，不料被她發(fā)現(xiàn)了，她跑過來對(duì)我說：“子璇，那個(gè)……兩塊錢明天還你呀！”我回答道：“不用了，你做了一件好事呢！”我們的`臉上都露出了笑容。
她，就是我的好朋友好閨蜜，黃伊娜，她可真是一善良的人。
一個(gè)勤奮善良的人（實(shí)用15篇）篇八
一只烏鴉用爪抓起一塊涂過毒藥的肉飛走了，這塊肉原是一個(gè)發(fā)怒的園丁為了毒死他鄰居的貓而拋在地上的。
正當(dāng)它停在一棵老槲樹上想吃這塊肉時(shí)，一只過路的狐貍對(duì)它說：“請(qǐng)接受我的祝福，美麗的鳥！”
“你把我看做誰(shuí)？”烏鴉問道。
“我把你看做誰(shuí)？”狐貍反問，“難道你不是那只奉宙斯之命天天到這棵槲樹上來為我這可憐的動(dòng)物饋贈(zèng)食物的強(qiáng)壯的鷹嗎？可你為什么喬裝成這副樣子？在你那銳利無(wú)比的爪子里，我看到了上帝通過你賜予我的贈(zèng)品。”
烏鴉不勝驚訝，但暗中也高興自己被看成一只鷹。它想：“我不必指出狐貍的錯(cuò)誤。”——它大方而又糊涂地把它撿來的毒肉拋給了狐貍，然后驕傲地飛走了。
狐貍笑著叼起了肉，帶著一種邪惡的快感咀嚼起來。但沒過多久這種快感變成了一種劇烈的痛苦；毒藥發(fā)作了，狐貍被毒死了。
不懷好心的奉承者們，毒藥是對(duì)你們最好的報(bào)答！寓言故事就是這樣，它能通過一個(gè)故事告訴我們一個(gè)真理，也可以通過一個(gè)教育我們?nèi)绾巫鋈耍@則寓言故事告訴我們的是最簡(jiǎn)單的一句話好人有好報(bào)。
一個(gè)勤奮善良的人（實(shí)用15篇）篇九
一個(gè)殺人犯亡命逃竄了整整一年，來到小鎮(zhèn)時(shí)，已經(jīng)衣衫襤褸。饑渴難耐的逃犯在一個(gè)水果攤前久久不想離開，攤上的桔子深深誘惑著他。但是他已用完了身上所有的錢，他不知該怎么辦：是乞討還是搶劫？逃犯慢慢把手伸向身上攜帶的尖刀。
就在這時(shí)，一個(gè)大桔子忽然出現(xiàn)在心神不定的逃犯面前。逃犯感到有些意外，握刀的手不由自主地松開。原來，攤主已注意逃犯好久，猜測(cè)他是想吃桔子而沒有錢，便拿了一個(gè)遞給他：你吃吧，不要錢的。逃犯猶豫了一下，接過桔子，大口吃了起來，而后什么也沒說就離開了。
三天后，逃犯又來到那個(gè)水果攤。這次沒等他開口，攤主就拿起幾個(gè)桔子塞給他。同上次一樣，逃犯吃過桔子又匆匆離開。晚上攤主準(zhǔn)備回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)水果邊放著一份不知哪個(gè)顧客遺忘的報(bào)紙，展開一看，頓時(shí)驚呆了。原來上面大篇幅刊登著通緝令，懸賞3萬(wàn)元給提供線索者，而刊登的逃犯照片酷似他送出桔子的那人。理智最終戰(zhàn)勝了憐憫，攤主撥通了警察局的電話。
警察連續(xù)幾天埋伏在小攤周圍。三天后，逃犯果然又出現(xiàn)了，這次他打扮得與照片上一摸一樣。不過，他似乎覺察到了什么，沒有進(jìn)入警察的包圍圈。攤主與警察的心提到了嗓子眼，緊張注視著逃犯的一舉一動(dòng)。因?yàn)榻稚先藖砣送坏┨臃赴l(fā)覺警察的存在，就會(huì)很快消失在茫茫人海中。而且他身上可能有刀，隨時(shí)可以挾持人質(zhì)，后果不堪設(shè)想。
終于，站立許久的逃犯有了行動(dòng)。但出人意料的是，他緩緩掏出身上所帶的尖刀，扔在地上，隨即坦然舉起雙手。警察蜂擁而上，沒費(fèi)吹灰之力便把逃犯制服。戴上手銬的逃犯忽然說：請(qǐng)等一等，讓我與水果攤老板說句話。在警察的裹挾下，逃犯來到驚魂未定的攤主面前，小聲地說了一句話：那張報(bào)紙是我放在那里的，然后掛著滿足的微笑走上警車。攤主連忙仔細(xì)查閱那份報(bào)紙，發(fā)現(xiàn)反面還赫然寫著幾行小字：我已經(jīng)厭倦了東躲西藏的流亡生涯，謝謝你的桔子，當(dāng)我為選擇怎樣結(jié)束自己的生命而猶豫不決時(shí)，是你的善良感動(dòng)了我。舉報(bào)酬勞三萬(wàn)塊錢就算是我的報(bào)答。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，它發(fā)生在中國(guó)北方的一個(gè)小鎮(zhèn)，時(shí)間是20xx年3月23日。
（文/張世普）。
一個(gè)勤奮善良的人（實(shí)用15篇）篇十
一天下午，我放學(xué)回到家，看見弟弟在纏著媽媽要錢，媽媽使勁地?fù)u著頭說：“每天你都要錢買零食，小小年紀(jì)就這么大手大腳地花錢，長(zhǎng)大了還得了！？”誰(shuí)知弟弟不死心，嬌氣地說：“媽媽，我要錢真的有用！”媽媽也受不了他的“撒嬌法”，只好給了弟弟20元錢。我走過去問他要錢用來干什么，不料他說：“這是秘密，不能說！”我頓時(shí)氣極了，他能有什么秘密！？哼！于是我決定開始“偵察行動(dòng)”。
第一天，我來到弟弟的房間，偷偷檢查了弟弟的儲(chǔ)蓄罐，哇，竟然少了6元！！！哼，小讒鬼，6元的零食，夠你吃了！！不行，我還得偵察下去呢！第二天，我仍然躡手躡腳來的弟弟的房間，儲(chǔ)蓄罐里又少了10元！第三天，我發(fā)現(xiàn)20全被弟弟用光了！他吃了這么多零食還不夠嗎？真的難以置信啊！！要是我現(xiàn)在正在戴著帽子的話，我的怒氣肯定會(huì)把帽子沖起來（。
成語(yǔ)。
有說怒氣沖冠）！弟弟哪能這么大手大腳的！！！他究竟買什么去了呀！看來我又得行動(dòng)了！第四天晚上，我潛入了弟弟的房間，看見弟弟正在津津有味地看著書，居然連我打開門的聲音也沒聽見呢！我溜到他平時(shí)放東西的柜子前，打開一看，里面竟是兩本故事書，一個(gè)精美的小玩具和一些筆。我想：弟弟買這么多東西干什么呢？關(guān)上柜子一轉(zhuǎn)身，弟弟正在我身后笑呢！他不緊不慢地說：“這些東西都是拿來捐給山區(qū)貧困的孩子和孤兒院的小朋友的。”
一個(gè)勤奮善良的人（實(shí)用15篇）篇十一
古往至今，無(wú)數(shù)的偉人，他們每一個(gè)都創(chuàng)下不朽的成就。可他們的為什么能創(chuàng)下成就，為什么能威名遠(yuǎn)播呢?答案很簡(jiǎn)單，那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學(xué)習(xí)”的基石筑造起來的高樓。
學(xué)習(xí)需要勤奮，可想而知，一個(gè)不勤奮學(xué)習(xí)的人能成為偉人嗎?也許能，但這個(gè)可能性無(wú)限接近于零。就像買彩票一樣中五百萬(wàn)一樣，中獎(jiǎng)的幾率是有的，但這個(gè)幾率無(wú)限接近于零，而不勤奮學(xué)習(xí)就成為偉人這個(gè)幾率就更小了。所以學(xué)習(xí)需要勤奮，也許有了勤奮，你還是成不了偉人，可你還是有成為偉人的機(jī)會(huì)，但沒有勤奮，你便連這個(gè)機(jī)會(huì)也失去了。
學(xué)習(xí)需要勤奮，未來我們所面對(duì)的大千世界，無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)，無(wú)數(shù)的坎坷，機(jī)會(huì)與危機(jī)并存，如果我們不勤奮的學(xué)習(xí)，掌握好技能，又怎樣戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn)，跨越這些坎坷，抓住這些機(jī)會(huì)，挽救這些危機(jī)呢?就像《增廣賢文》中寫的一樣，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”所以學(xué)習(xí)需要勤奮，只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測(cè)的大千世界里找到一席之地。
學(xué)習(xí)需要勤奮，三國(guó)時(shí)代的諸葛孔明是一位上知天文，下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人，在上學(xué)時(shí)，為了能夠多上會(huì)課，利用老師聽雞鳴來判斷下課時(shí)間的習(xí)慣，定點(diǎn)喂雞，讓雞吃飽不叫，延遲了下課時(shí)間。不可謂是不勤奮了。古人尚且如此，現(xiàn)在的我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，以求超越他們。就像毛主席說的一樣，“俱往矣，數(shù)英雄人物，還看今朝。”經(jīng)由我們的雙手，勤奮學(xué)習(xí)，開創(chuàng)一個(gè)英才倍出的時(shí)代吧。
無(wú)數(shù)事實(shí)證明了一個(gè)平凡的真理“學(xué)習(xí)需要勤奮”。
勤奮之美。
蜜蜂這么勤奮，難道我們?nèi)俗霾坏絾?
你知道美國(guó)盲人作家海倫?凱勒嗎?她從小就又聾又盲，生活在沒有聲音，沒有光明的世界里。但是她的老師恩師——安妮?莎莉文來到了她身邊，給了她生命的希望，并且教她如何說話。海倫又聾又盲，如何說話呢?答案就是??觸覺，她是靠觸覺來了解別人的意思;是靠觸覺來了解如何發(fā)音;是靠觸覺來學(xué)習(xí)舌頭應(yīng)怎樣動(dòng)。她每天都十分勤奮地練幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)每天竟十幾個(gè)小時(shí)在練。最終她完成了常人認(rèn)為不可能的事。
其實(shí)，自古以來，人們就知道要勤奮，“勤能補(bǔ)拙”這一成語(yǔ)就是一些人的寫照。
愛迪生說過，“天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的天賦”。
細(xì)小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路，平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬(wàn)仞峰。勤奮是成功之本。然而勤奮意味著不怕苦，不畏難，勤奮還須持之以恒，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，一曝十寒的做法是一時(shí)頭腦發(fā)熱，不能算是勤奮，真正的勤奮是耐得住寂寞，在寂寞中苦苦鉆研。
每一個(gè)人只要在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮，鍥而不舍，就一定能成為有用的人才。我相信，我也能做到。
勤能補(bǔ)拙。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”這是偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過的一句話。
勤奮，是成功的秘訣，也是成功的鋪路石。“一分耕耘一分收獲”，“一分辛苦一分才”沒有耕耘，沒有辛苦，就沒有收獲，沒有知識(shí)。
古今中外，多少文人墨客，無(wú)不是經(jīng)過勤學(xué)苦練，才得到最后的流芳萬(wàn)代。
愛迪生的一生，是在不斷創(chuàng)造發(fā)明中度過的，他的一生，竟有1000多項(xiàng)發(fā)明，他每發(fā)明一項(xiàng)東西，都經(jīng)過艱苦的過程，每天夜以繼日地工作。有人問這位“發(fā)明大王”成功的秘訣。他答到：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。”這足以證明，天才不是憑空得來的，而是經(jīng)過不懈努力，奮斗，勤奮得來的。
“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。”這是為人類留下千古名句的文學(xué)家韓愈深發(fā)的感慨。只有經(jīng)過不懈勤奮，即使不能成才，也能充實(shí)自我。但是如果不勤奮，就根本成不了大事。
“天才出自勤奮。”這句話說得不錯(cuò)。勤能補(bǔ)拙，即使這個(gè)人不是天才，但經(jīng)過勤奮地學(xué)習(xí)，不斷地努力，一定能成為一個(gè)天才。但是，如果這個(gè)人天資聰穎，出生下來就是個(gè)天才，他引以為傲，但不會(huì)勤奮地學(xué)習(xí)，懶惰成習(xí)，那么，即使他再聰明，也會(huì)變愚笨。所以，一個(gè)人不管他天賦怎么樣，只要經(jīng)過勤奮，就一定能夠成為天才。
但不要認(rèn)為只要勤奮過就會(huì)永遠(yuǎn)聰明，只要你一懶惰下來，為自己取得的成就感到自滿，驕傲?xí)r，那么你也會(huì)從天才降級(jí)為平凡的人。人不應(yīng)該擁有驕傲自滿的心態(tài)，否則再勤奮也沒用。勤奮應(yīng)該為每個(gè)人所擁有的心態(tài)。
勤能補(bǔ)拙。同學(xué)們，如果你認(rèn)為自己不是很好，請(qǐng)不要灰心，擁有勤奮的心態(tài)，保持勤奮的心態(tài)，勤奮會(huì)帶你走上成功的路。
一個(gè)勤奮善良的人（實(shí)用15篇）篇十二
”
其時(shí)我正淪陷在一堆急需上交的表格中，一不留神就忽略了我應(yīng)該有的回應(yīng)。至少，我應(yīng)該給一個(gè)表情的。至少，我應(yīng)該及時(shí)讓他懂得，我感謝他所傳達(dá)的善意和信任。至少，我應(yīng)該告訴他我觸摸到了一種人性的溫度。可是事實(shí)上，手機(jī)隨手一丟，我就怎么也找不到了。我在三尺陋室內(nèi)毫無(wú)道理地忙著，忙得好像我能賺多少銀子，忙得好像我在經(jīng)營(yíng)一所規(guī)模宏大的大學(xué)，忙得好像我在搪塞所有人。
然后，繼續(xù)收到他的信息，繼續(xù)收到表?yè)P(yáng)，繼續(xù)收到鼓勵(lì)，讓人有這樣美好的誤會(huì)，我不知道這是好事還是壞事，反正，我覺得我欺世盜名了，我覺得不能不澄清了，不能不省去一切美麗的想象，還原一個(gè)生活的真相-------關(guān)于楚木湘魂的，關(guān)于燭剪西窗的，也關(guān)于所謂劉老師的。
如果我正獨(dú)自坐在庭前喝一杯含混不清的茶，如果我正在仰望云卷云舒，如果我正心如湖水不染塵埃，那么，我會(huì)和你一樣，五十二個(gè)學(xué)生是盛開在心尖的五十二朵花，每一個(gè)學(xué)生都是心尖上的柔軟。我會(huì)認(rèn)為分?jǐn)?shù)最低的孩子，才是最堪憐愛的孩子。我會(huì)以父母的心腸，去體貼每一張臉的歡喜悲傷。然而，所有這些柔情萬(wàn)千，都需要一個(gè)特定的背景，一個(gè)特定的情境。當(dāng)背景置換成教室，當(dāng)情境置換成對(duì)抗，當(dāng)心如湖水置換成心濤澎湃，當(dāng)情緒找不到出口，但凡天下老師會(huì)做的，我一樣都不落下。從菩薩到魔王，就是半步之差。所以，我從來就不是一個(gè)好老師，一直不是。有的，只是一顆想做好老師的心。有時(shí)候，我覺得我就是那一只披著羊皮的狼。
也許是國(guó)境線之外的教育理念和方式觸動(dòng)了中國(guó)的神經(jīng)，課改像一種流行風(fēng)，它被賦予了陽(yáng)春白雪的高度，所有的老師被勒令皈依于它。我愿意皈依課改，但不是將自己塞進(jìn)一種全國(guó)統(tǒng)一訂制的模子-----幾塊小黑板，桌子的擺放方式，15分鐘的講課時(shí)限。詩(shī)詞尚有婉約派和豪放派之分呢。田園派尚有王維和孟浩然的風(fēng)格之別呢，課改，不應(yīng)該只是一種模式的模式吧。每次觀摩公開課就像欣賞一場(chǎng)已經(jīng)反復(fù)彩排好的表演，而我向往的是真實(shí)的常態(tài)課啊。既然課改的圣旨高踞于供人頂禮膜拜的神龕，既不容反駁也不容置疑。那么我姑且相信，改比不改好吧，在這條路上，我還停留在蹣跚學(xué)步。
“留守”這個(gè)詞，是天底下父母鈍鈍的痛，想當(dāng)初，我亦是因?yàn)猷镟锒鴬^力轉(zhuǎn)身的。其實(shí)這個(gè)政府應(yīng)該負(fù)一些責(zé)任，如果沒有該死的戶籍歧視和地域歧視，如果可以異地高考，大概也沒有這么在辛酸和無(wú)奈中掙扎的父母和孩子吧。我原本打算對(duì)全班所有的留守兒童作一次家訪摸底，然后記錄每個(gè)孩子的碎碎念。然而我怎么覺得，家訪就像上門吃飯似的，又兼著自己出奇的`懶，這計(jì)劃便成了清宮里的太監(jiān)。不過現(xiàn)在看來，這計(jì)劃也許還得繼續(xù)，因?yàn)榘嗌系囊粋€(gè)學(xué)生，幾乎不說話，成績(jī)又沉在海底里，無(wú)論你多么春風(fēng)和暢還是山雨欲來，總是一雙大眼睛無(wú)辜地瞪著你，瞪得讓人覺得天地蒼茫，瞪得叫人抓狂，抓狂的結(jié)果，就會(huì)滋生與暴力有關(guān)的語(yǔ)言。后來偶然知道他是單親孩子，父親在他襁褓期間亡故，母親異地打工，負(fù)著一座房子的債務(wù)。并且，他是被收養(yǎng)的孩子。張愛玲說過“因?yàn)槎茫源缺保参以缰肋@些，該不會(huì)這么憤怒了吧。
如果我能，我當(dāng)然愿意用愛去俘虜人心。我喜歡并且享受從學(xué)生眼睛里流露出來的由衷的赤的喜悅，那是一朵怎樣的盛世奇葩。可是我的愛心似乎總是撐不到下課的最后一刻，每次在放學(xué)之前就把耐心耗完。于是，以恨鐵不成鋼的名義，在一群綿羊中囂張，于是，在囂張中迷失了方向。
所以，我不清淡如水，更不可能明媚如花，這些純粹都是與文字有關(guān)的誤會(huì)。我有欲望重重的心，以及被欲望重重和重重歲月耽擱了的臉。但溫暖舒適是有一點(diǎn)點(diǎn)的，就譬如你的鄰居阿嫂。而且，承受了你的信任和委托，也將使我沉淀去一點(diǎn)點(diǎn)的雜質(zhì)，盡可能的，盡可能再多一點(diǎn)舒適溫暖。
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一個(gè)勤奮善良的人（實(shí)用15篇）篇十三
我們班有，他便是陳建南。他要做一件事，不完成不罷休。而我卻剛剛與他相反。
每天中午，陳建南吃完飯第一件事情便是全神貫注地。
寫作業(yè)。而我呢，拿起筆尖剛剛寫了幾個(gè)字便懶得。
寫作業(yè)，便與幾個(gè)比較懶惰的同學(xué)去玩捉迷藏。有一天，我們幾個(gè)人去捉迷藏，仔細(xì)數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)我們只有3個(gè)人，人太少了。怎么辦呢？我們往教室里一看，只有張臨和陳建南兩個(gè)男同學(xué)，其余的.便是女同學(xué)了。于是我們叫他們也來捉迷藏，張臨聽了便一口答應(yīng)了。而陳建南不來捉迷藏，他說：“我作業(yè)還沒完成。我們來到學(xué)校的是為了學(xué)習(xí)，我們得首先搞好學(xué)習(xí)上的事情再去玩也不遲啊。”我們幾個(gè)同學(xué)像講相聲一樣一個(gè)接一地勸說陳建南來玩捉迷藏，首先我說：“建南，我們來捉迷藏吧。”李斌斌接下去說：“是啊，反正你不常來，就來這么一次么。”史航展又接下去：“來吧，我們會(huì)給你很好的待遇。”張臨也跟上來說：“這么一點(diǎn)作業(yè)，不要緊的，放一放沒關(guān)系。”我馬上又說：“來吧，來吧，不要再猶豫了。”“千載難逢的好機(jī)會(huì)。”“讀書時(shí)能有多少好事，來玩玩，記下這個(gè)美好的鏡頭。”……最后，在我們的再三勸說下，陳建南才勉強(qiáng)與我們玩一下捉迷藏之后又去。
寫作業(yè)了。
從中可以看出陳建南是一個(gè)多么勤奮學(xué)習(xí)的人。這個(gè)勤奮學(xué)習(xí)并不是沒有用的。在班級(jí)里，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是數(shù)一數(shù)二的，常常不復(fù)習(xí)也取得好成績(jī)。可是這一次我只得了95分，排名第六。而平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是特別理想的陳建南這一次真是一鳴驚人啊，獲得了98分，與史冬冬并排第一。這就證明了勤奮學(xué)習(xí)并不是沒有用的。
陳建南真是。
一個(gè)勤奮善良的人（實(shí)用15篇）篇十四
一天在校園里，我遇見了一個(gè)善良的人。她是我的同學(xué)，是我的一個(gè)學(xué)妹。之所以說她是一個(gè)善良的人，那是因?yàn)樵陂_學(xué)這天，她主動(dòng)幫助了我。
開學(xué)這天，我?guī)У臇|西很多，背上背著一個(gè)背包，兩只手上也都提著兩個(gè)大袋子。我下了車往校園里走去，一步一步往前走著，費(fèi)了不少力氣。當(dāng)我終于走進(jìn)了校園后，看著這一階一階的階梯，我頓時(shí)重重的嘆了一口氣。
這處階梯是我校園里有名的一處設(shè)計(jì)，給人的感覺很大氣，同樣讓人忍不住的想要去攀登一番。換做平常的時(shí)候，我肯定是極有興趣的去攀登一番，但是這時(shí)候的我是不行的`。要知道我的身上大包小包的足有幾十斤的重量。當(dāng)我停在這處階梯前，我仰著頭，盡管臉上面無(wú)情緒，但其實(shí)心里已經(jīng)嘆了不少氣了。
但是，我還是努力的給自己鼓了鼓氣，之后深呼一口，然后一鼓作氣往前沖。一開始的幾階階梯還算不上是什么難事，但是往后了，就一階比一階難了。正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，這位善良的同學(xué)出現(xiàn)在了我是眼前。
她看著年紀(jì)就比較小，亮晶晶的眸子，她停在我的身邊，之后朝著我伸出手道：“姐姐，需要幫助嗎？”她這善意的舉動(dòng)讓我很受感動(dòng)，還沒等到我回應(yīng)，她就伸著手來幫助我提行李了。
此時(shí)的我也是最需要幫助的時(shí)候，我很感激她，感謝這個(gè)善良的同學(xué)。
一個(gè)善良的人是最易讓人記住的，并且也給人留下了好印象。開學(xué)之后的時(shí)間里，我也有好些次遇到了這位善良的同學(xué)，每一次見到她的時(shí)候，我都會(huì)微笑著打上招呼。善良的人走到哪兒都是收人歡迎，并且引人注意的。
一個(gè)勤奮善良的人（實(shí)用15篇）篇十五
一個(gè)婦人給全家人煎薄餅吃，她總是多煎一個(gè)，留給饑餓的路人。
她將多余的薄餅放到窗臺(tái)外邊，憑誰(shuí)路過自取。每天，一個(gè)駝背老漢都來取走它。但，他不僅不感恩，還會(huì)在離開時(shí)自言自語(yǔ)底咕噥：“所做之惡，留在身邊，所做之善，回到身邊。”
這樣日復(fù)一日，駝背老漢拿了薄餅，嘟囔著“所做之惡，留在身邊，所做之善，回到身邊。”就離開了。
婦人有些惱火。“連個(gè)謝字都沒有！”她自言自語(yǔ)到。“這老駝背每天哼嘰著這些，他到底是幾個(gè)意思？！”
終于有一天，她怒火中燒，決心擺脫他。“看來我必須徹底甩掉這個(gè)老駝背”。然后她做了什么？她在薄餅里下了毒！
就在她準(zhǔn)備把薄餅放到窗臺(tái)上時(shí)，她的手開始發(fā)抖。“我這是在做什么？”她立刻將薄餅投到火里燒掉，重新做了一張，放到窗臺(tái)上。駝背老漢如常來到，如常取走了餅，如常哼到：“所做之惡，存留身邊，所做之善，回到身邊。”
他這樣做的時(shí)候，十分地快活，根本沒有意識(shí)到婦人腦海里翻江倒海的掙扎。其實(shí)，每次婦人將薄餅放在窗臺(tái)時(shí)，她都會(huì)獻(xiàn)上一個(gè)祈禱——－為她在遠(yuǎn)方謀生的兒子。兒子一連幾個(gè)月音信全無(wú)。她祈禱兒子能平安歸來。
那天晚上，有扣門聲。打開門，她驚奇地發(fā)現(xiàn)兒子站在門廊。兒子很瘦，衣服像碎布條似的，他餓壞了，虛弱不堪。
看見母親，他說到：“媽，我能站在這里是個(gè)奇跡。在離家一英里遠(yuǎn)的地方，我餓得昏倒在地。我肯定是要死了。這時(shí)，一個(gè)駝背老人路過。我求他給我一小塊能吃的東西，哪怕是些碎屑。他好心地給了我一整張薄餅！”
“給我餅時(shí)，他說：‘這是我每天的食物，今天我把它給你，因?yàn)槟愀枰！甭牭竭@里，婦人臉色蒼白，她靠在門上，支撐住自己，想到了早上她做的那張下了毒的薄餅。如果她沒有投到火里燒掉，那么吃掉毒餅的就是她的兒子。兒子必死無(wú)疑。
直到這時(shí)，她才明白了這些字的含義：“所做之惡，留在身邊，所做之善，回到身邊。”
這個(gè)故事的寓意是：行善！不要在任何情況下放棄或停止行善，即便這些善行一時(shí)間并沒有得到贊賞或悅納。