五年級教案的目標是培養學生的學習興趣和學習能力，促進他們的全面發展。大家一起來看看小編為大家收集的五年級教案范文，相信會對大家的教學有所啟發。
五年級美德在我心中班會教案范文（20篇）篇一
隨著物質生活水平的不斷提高，信息高速公路的飛快發展，外來文化及思想影響著這一代人。
拜金主義、享樂主義、極端主義思想在學生中有所表現。
為此上級提出了要加大力度對學生進行思想品德的教育。
我校在培養學生良好道德品質方面做了大量的工作。
本主題班會以上級的有關精神為指針，以“五心”“五會”、《小公民道德規范》、《禮儀常規》、《十要十不要》等為依據，結合生活實際，通過小品、議論、快板、歌舞等一系列活動，讓學生在輕松活躍的氣氛中得到教育，形成良好的道德品質。
二、活動目的
“美德在我心中”主題活動，旨弘揚中華民族傳統美德。
本主題班會通過一系列的活動，化抽象為具體，結合學生的生活實際，深化道德教育，促進學生良好道德品質的早日形成。
三、教具準備
實物投影題目，快板，樂曲《愛的奉獻》
四、課前準備
小品、快板、歌舞排練
五、活動時間安排
40分鐘
六、活動過程
(一)班主任談話：
同學們，我們中華民族是一個“禮儀之邦”，有著悠久的歷史，燦爛的文化，有著數千年流傳發展下來的傳統美德。
作為炎黃子孫，我們應該繼承和發揚我們祖先的傳統美德，使我們的祖國永遠保持“禮儀之邦”的美稱。
最近學校開展了“美德在我心中”是主題活動，是希望大家進一步學習我們的傳統美德，把中華民族的傳統美德記在心中，并付諸行動，在日常的行為中養成良好的道德品質。
我們今天的主題班會，是針對最近開展這次活動以來在同學中出現的一些問題進行討論，并對我們這段時間的學習活動做一次總結。
(二)開始活動
1、檢查學生掌握美德內容情況。
出示問題：1)、你知道中華傳統美德有哪些內容嗎?
2)、你知道什么是“五心”和“五會”嗎?
(學生回答，老師適當加以補充、點撥)
小結：看來在這段時間里的確學了不少有關美德的內容。
只是不知道大家對這些內容是不是真的理解和掌握。
下面請大家觀看一組小品，然后來談談自己的看法。
2、看小品，舒己見
小品一、《升國旗》
甲、乙、丙參加升旗儀式。
乙、丙在下面小聲說笑。
甲制止他們。
乙、丙不接受甲的批評，還說甲是假正經。
議論一、甲是假正經嗎?為什么?
(學生議論，老師點撥：a、國旗是祖國的象征，是神圣的。
b、升國旗的時候，公民要肅立敬禮。
c、尊敬國旗是愛國的表現。
小結：國旗是祖國的象征，我們熱愛祖國，應該從這些看似小事，而實際是嚴肅的事情做起。
小品二、《做作業》
甲、乙、丙、丁正在做作業。
他們每個人對待做作業的態度各不相同。
甲聰明，對作業馬虎應付，因為喜歡踢足球而常忘了完成作業;乙基礎差，能虛心向學;丙樂于幫助基礎差的丁，看不慣甲的做法，批評甲的時候語氣太刻薄;丁學習認真，樂于幫助別人，敢于指出同學的缺點。
(學生議論，老師相機點撥)
小結：說得好!我們要認真學習，學會合理安排時間，要樂于助人，不要自高自大，更不可以出口傷人，一旦發現自己有錯，要勇于改正自己的缺點。
小品三、《零用錢》
課間十分鐘，甲、乙、丙三人在各自的座位上，一邊吃糖果，一邊圍繞零用錢展開話題。
甲家庭富有，平時父母給得多，他花得也多，出手爽快大方;乙家庭管得嚴，平時少零用錢，他很羨慕甲;丙為了零用錢經常找理由騙父母，想父母要錢花。
議論三：他們三個人這樣做對嗎?錯在哪里?談談你對儲蓄的認識。
(同學議論，老師根據議論相機點評)
小結：我們應該合理地用零用錢，勤儉節約是一種美德。
還要注意，隨手亂扔垃圾是不好的行為。
小品四、《孝父母》
放學了，甲、乙、丙、丁走在一起，他們一邊走一邊議論，什么是孝敬父母。
甲認為考試成績好句是報答父母養育之恩;乙認為父母怎么說，他就怎么做，就是孝敬父母;丙認為孝敬父母是張大以后的事;丁孝敬父母要講條件，如果父母讓他開心，他就孝敬他們，如果批評他，他就不理父母。
議論四：他們四個對不對?為什么?
(同學議論，老師相機點評)
小結：我們應該從小養成關心、體貼父母的好習慣。
要從日常生活中的小事做起。
要正確對待父母的批評，有錯就改。
正如《小公民道德規范》要求的那樣，孝敬父母，關心親人，勤儉節約，熱愛勞動，做父母的小幫手。
總結過渡：看來這段時間通過學習，同學們的知識有所長進，學了不少的美德內容，也提高了識別是非的能力。
我們的認識的提高了，那我們的行為有沒有跟認識同步呢?請大家來談談。
3、說好事，表先進
(實物投影出示問題)
(同學們踴躍發言，表揚最近班級中發生的好人好事。
小結：從同學們的匯報中，可以看出，同學們這段時間來的行為表現很好。
過渡：我們不但要繼承和發揚祖先的優良傳統，在日常的生活中培養良好的道德品質，而且要把這些美德牢牢地記在心里。
接下來大家輕松一下，請欣賞快板《美德在我心中》
4、觀快板，增決心
快板《美德在我心中》
過渡：我們生長在文明的國度，長江黃河哺育了我們一代代優秀的中華兒女，我們要把祖先留給我們的傳統美德發揚下去，只要人人都獻出一點愛，明天的中國會更美好。
5、歌伴舞，表愛心
歌舞《愛的奉獻》
(三)總結全課，延伸教育
同學們，一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。
一個人做一次好人并不難，難的是一輩子做好人。
每個人都希望自己的行為受到人家的肯定，都希望自己是一個“好人”，那么，請大家記住，生活時時都在考驗我們的意志，請大家在日常生活中用自己的行動去證明自己，把中華民族的傳統美德發揚下去。
(四)宣布班會結束
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一、活動目的
1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。
2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的品德，有利于他們的健康成長。
二、活動內容： 1、交通安全2、 校園活動安全3、消防安全
活動過程：每三個小組選擇一個主題，對常見的不良習慣一一指出，并說明正確的做法。
小組總結。
三、總結如下：
.一、交通安全
(一)不良的交通習慣
不走人行橫道，不靠路右邊走。
隨意橫穿馬路。
不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。
不在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。
穿越、攀登、跨越道路隔離欄。
(二)學生騎自行車的問題
未滿12歲的兒童不得獨自騎車。
(三)學生交通事故發生的原因
缺乏交通安全意識。
缺乏交通安全知識。
缺乏交通安全責任感。
存在麻痹思想。
存在僥幸心理。
(四)正常的行路常識
走人行道，靠路右邊走。
橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。
要注意各種信號燈的指示(紅綠燈、人行橫道信號燈)上下汽車要避讓過往車輛。
不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。
(五)在路上不要與可以陌生人交談，盡早回家。
二. 校園活動安全
1. 體育活動安全。
體育老師要講清體育活動安全。
活動課老師不得離開。
學生不做不安全的活動。
在無人保護下不做危險活動。
2. 學校集會與集體活動安全。
可能發生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。
上下樓梯不要擁護、靠
3. 校內勞動安全。
嚴禁學生擦樓房外窗玻璃。
做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。
嚴禁學生用濕布擦電器旋扭開關。
三.、消防安全
(一) 學生的消防知識
發生火災的原因： 用火不慎發生火災。
蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。
燃放煙花爆竹、 吸煙亂扔煙頭、 玩火等。
(二)火災的預防：
家庭防火：安全使用爐火。
安全使用液化器。
安全用電。
少年兒童不要玩火。
燃放煙火爆竹要注意場所。
學校防火：嚴禁學生攜帶打火機、火柴、煙花爆竹入校。
嚴禁學生亂燒廢物。
公共場所防火學生要做到：不攜帶煙花爆竹到公共場所。
不準玩與火有關的游戲。
不準學生在山林野炊或燒荒。
(三) 滅火基本知識
隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。
窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。
冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。
報警：火警電話119。
報警要報清失火地點街道名稱。
(四)火災自救與逃生
井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。
弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。
沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。
樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。
身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。
同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。
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一、教學目的
使學生知道意志是什么，初步體驗到意志對獲取成功的意義和作用。
能夠向榜樣學習，做好一定的心理準備，迎接困難，在戰勝困難的過程中鍛煉意志。
二、教學過程
(一)導入
同學們，我們每一個人都期待成功，但不是所有的人都能成功。
成功的保證是什么呢?請聽配樂故事，“加林查終于成功了”。
(二)學文明理
1、分析加林查成功的原因
a、想一想：加林查為什么能成功?億成功靠的是什么?請你再讀一讀故事，從選擇題中能不能找到笑容。
b、議一議，分小組議論，看看你們的想法是不是一致，為什么會這么認為，要說出理由，每組派代表發言。
(引導學生認識加林查的成功，是意志努力的結果。
)小結：通過我們的共同分析，我們不能看出加林查之所以成為一名超級球星，是因為他從小就想當一名足球運動員，有了明確的目標，在實現目標的過程中，他努力克服自身的各種困難，每天堅持練習，最后終于成功了，成為一名超級球星。
從這個故事中，同學知道了意志是成功的保證。
(邊分析邊板書，最后板書課題)。
2、體驗意志是成功的保證
a、示范體驗：請6名學生分別示范各種動作，閉幕式提示安全要求。
b、學生自選體驗：分組進行，單行組做動作時，雙行組保護并計時;雙行組做動作時，單行組保護并計時。
(三)活動明理
1、極限挑戰競賽。
選一二種動作進行比賽，比賽優勝者教師給予鼓勵，并請優勝者談談成功的體會和感受。
小結：通過游戲活動，同學們體驗到了要成功就要克服困難，克服了各種困難，才能磨煉我們的意志，使我們越來越堅強，意志是成功的保證。
2、 生活中的你是怎么樣克服困難走向成功的?
a、說廉潔自己在學習方面克服困難取得進步的事例;(提示：做難題、提高成績、練字、讀書)。
b、說說自己在生活方面克服困難取得成功的事例：(提示：學騎車、學做飯、學做家務、做小制作)。
有幾個事例，就涂幾顆五角星，鼓勵自己繼續努力。
3、評評、議議：a、分小組討論幾個事例，想想如果是你該怎么辦?b、小組代表匯報，教師適時引導，提高學生解決具體問題的能力。
小結：意志力要自覺培養，從生活、學習中的小事磨煉，天長日久，意志更堅強，成功也越多。
4、找找學學，從榜樣身上你能學到更多的東西，可課后做。
(四)教師總結
五年級美德在我心中班會教案范文（20篇）篇二
第32個教師節很快就要到了。不可否認，有些地方的教師節還是組織得很有意義的。下面小編為大家介紹五年級教師節主題班會。
教案。
希望能幫到大家!
尊敬老師是中華民族的傳統美德，是學生德育的重要內容。國家為了弘揚“尊師重教”的傳統，將每年的9月10日定為教師節。在教師節這一天，組織學生為教師祝賀節日，是對學生進行思想政治教育的一個良好的途徑。通過這次中隊活動，讓學生理解教師工作的辛苦，在與教師情景互動中培養學生尊敬老師的思想品德。
1、邀請任課教師等嘉賓出席。
2、準備給老師贈送的鮮花。
3、自制“教師節日快樂卡”，提前布置學生收集贊美教師的詩句、
名言。
圖片自選(自繪)。
4、教室布置：黑板上書寫“老師，祝您節日快樂”字樣的美術字，并設“恩師。
寄語。
”專欄。
5、組織學生排練節目。
主持人甲：同學們，尊敬老師是我們中華民族的傳統美德。我們國家為了弘揚尊師重教的光榮傳統，將每年的9月10日定為教師節。今天是教師節，在這個屬于老師的節日里，我們班特意舉行“老師，祝您節日快樂”的主題班會。首先我代表我們班向辛勤的園丁表示節日的問候!
主持人乙：讓我們向敬愛的老師們致以崇高的敬意和熱烈的祝賀!
主持人甲、乙(合)：“老師，祝您節日快樂”八(2)班主題班會現在開始!
主持人乙：是啊，“教師是太陽底下最光輝的職業”，“人們把您當成人類靈魂的工程師”，這些光榮稱號您當之無愧!您用辛勤的汗水和心血哺育我們這些祖國的幼苗，我們有多少話兒要向您傾訴，我們有無數的詩歌要獻給您。請聽詩朗誦《一曲獻給老師的贊歌》。
主持人甲：的確，歷史的長河，流著您的驕傲;時代在沸騰，澎湃著您的熱血。在每一個人的心里，都有一首詩歌要贊美您――人類靈魂的工程師!
主持人乙：老師，您用手中的粉筆，鋪成通往遠方的大道，新世紀的小主人沿著這條大道前進、開拓!
主持人甲：老師桌前的教案，摞成直上頂峰的臺階，時代的精英順著這條臺階攀登、拼搏!
主持人甲：老師，千言萬語難以表達我們對您的感激和贊美，我們只想說，您是我們最可愛的人!如果歌聲能表達我們的心，那么請您聽聽我們獻給您的演奏吧。下面請欣賞《很久很久以前》，大家掌聲歡迎。
主持人乙：謝謝精彩演奏。哪一個同學不是在老師的諄諄教誨下逐步成長起來的。接著讓我們一起來欣賞一下舞蹈《小鳥飛了》。
主持人乙：首先請允許我借此機會向辛勤哺育我們成長的老師和其他幫助過我的領導、老師表示衷心的感謝!他們的工作年復一年、日復一日，事情也很平凡。并獻上我們親手編制的祝福卡片。
老師：謝謝同學們的盛情!其實我們老師只是做了我們的本職工作。我相信，我們老師將會一如既往的發出我們的光與熱，為祖國培養出更多的人才，你們也一定能像雄鷹一樣搏擊長空!
主持人甲：謝謝老師!老師，粉筆染白了您的長發，您用教鞭指出了神奇。您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們也要像您一樣，長大后做一位老師，幫您分憂解難，為祖國培養更多的優秀人才。下面請欣賞拉丁舞《長大后，我就成了你》。
主持人乙：時間過得真快，不知不覺，我們主題班會結束的時間就要到了。我們遺憾的是還有很多感激的話沒來得及向老師傾訴，不能在這次班會上更多地聆聽老師的教誨。因此，老師，請您留下對21世紀的小主人殷切的希望吧!(老師在“恩師寄語”專欄依次留言。)。
主持人甲：9月10日，一個永遠值得難忘的日子!師恩難忘，恩師的教誨我們永遠銘記;讓我們一起起立，共同歌唱我們的老師。(全體起立，合唱。)。
主持人甲：“老師，祝您節日快樂”主題班會到此結束，感謝老師的光臨!
主持人甲、乙(合)：祝老師節日快樂!
老師：9月10日很快就過去了，但是教師節卻每天都在繼續。老師愛護學生、學生尊重老師，這樣的傳統已經滲入了育英學校的每一寸空氣、每一個日子。祝愿天下所有的老師祝福藏心中，笑容在臉上，鮮花常相繞，健康永相隨!
九月是一個金色的季節;。
九月是一個收獲的季節;。
迎著九月的和風，
我即將迎來了第二十八個教師節!
今天我們歡聚在此，共慶這個美好的節日。
在這里祝各位老師身體健康，萬事如意!
五年級美德在我心中班會教案范文（20篇）篇三
1.知識與能力目標：讓學生了解蒙元文化，提高學生的審美能力。
2.過程與方法目標：在活動中相互分工，相互合作，培養學生的合作能力。通過展示有關蒙元文化資料，旨在引起學習蒙元文化的濃烈興趣，領略蒙元文化的無窮魅力。
全班同學、班主任、聽課教師。
時間：20xx年xx月xx日。
地點：實驗小學五（1）班。
主題班會、歌舞表演、全班互動、交流。
1.了解什么是蒙元文化，以及蒙元文化的表現形式。
2.圖片，文字資料。
3.歌舞節目，布置教室、黑板。
主持人：
一、活動開始。
播放《敬酒歌》選幾個小司儀手捧哈達，敬獻美酒，迎接來賓。
二、開場。
出示幻燈片（介紹蒙元文化）——高子欽（幻燈片3-5）。
主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地上居住著56個民族，各族人民情同手足，和睦相處，組成了中華民族這個大家庭。
主持人乙：內蒙古自治區，是一塊美麗而富饒的土地。這里不僅自然風光壯闊秀麗。而且還孕育出了蒙古族獨特的地域文化。
合：蒙元文化課程“美麗的草原我的家”，五年級一班主題班會現在開始！
三、蒙元文化資料介紹。
主持人甲：xx，我知道我們班的同學收集了許多有關蒙元文化的資料，正準備用不同的形式展現出來。我們現在去看一看。
主持人乙：哦，那太好了！
（各小組的同學派代表介紹自己收集到的蒙元文化知識，配課件展示）。
第一組：蒙古族的飲食文化。
第二組：蒙古族的服飾。
第三組：蒙古族的居舍民俗。
第四組：蒙古族的語言文字（現場教同學說蒙語）。
蒙古族有自己的語言文字，同學們，想不想跟我學呀？那下面請跟我來學兩句最簡單的問侯：比如“你好”是“塞拜努”或“他塞拜努”
四、歌舞、視頻欣賞。
主持人甲：同學們知道的可真多，聽了他們的介紹，我對這個馬背上的民族更加敬重了。
主持人乙：是的，蒙古族是一個偉大的民族，他們在長期的生產實踐中形成了自己獨特的生活方式與習俗，也創造出了適合馬背生活的具有獨特審美意識的文化。
主持人甲：聽說你們這一組給我們帶來了份特別的禮物，我們迫不及待地想看一看你們的展示了。
生1：是的，我們這組給大家帶來的是一個關于蒙古族大草原的風景視頻，請大家隨著一首德德瑪的《美麗的草原我的家》，來欣賞這美麗的草原風光吧。
生2：蒙古族又叫“蒙古”。“蒙古”這一名稱較早記載于《舊唐書》和《契丹國志》，其意為“永恒之火”。
生3：蒙古族有一個特點，就是離不開馬。他們的祖先曾騎著馬四處征戰，創造了英雄的業績。他們勞動生產離不開馬，行路離不開馬，就連吃、住、娛樂都離不開馬。蒙古族盛行的體育運動之一是賽馬，歌唱的是駿馬，跳的舞是《牧馬舞》、《馬刀舞》，連最有名的樂器也叫馬頭琴。因此，人們把蒙古族稱為“馬背上的民族”。
主持人乙：謝謝這幾組的同學給我帶來這么優美的畫面，同時你們介紹得真生動！
下面請欣賞第五組的同學為我帶來的蒙古舞——筷子舞。掌聲有請。
播放伴奏曲，學生表演（郭勝南、楊欣然、賀躍鵬、王雨婷）。
主持人甲：筷子舞具有代表性的傳統民間舞蹈形式之一。可在各種動作上擊打身體的各部位，場面輕松熱烈。筷子舞凝結著蒙古族人民熱愛生活的情意和美化生活的智慧，是蒙古族人民精神生活的組成部分。
主持人乙：原來這筷子舞是蒙古人民喜聞樂見的.一種傳統舞蹈形式之一，真是太有意思了。
主持人甲：蒙古族不僅有自己喜歡的舞蹈，他們的歌聲還特別甜美，下面請出第六組的同學帶來的手風琴表演《草原上升起不落的太陽》。
主持人乙：下面請欣賞第七組同學帶來的詩歌朗誦《敕勒歌》。
主持人甲：同學們，在鮮艷的五星紅旗上，同樣染著像成吉思汗這樣少數民族烈士的鮮血。我們決不能忘記新中國是各族人民共同奮斗、不怕流血犧牲建立起來的。
五、蒙古知識你知多少。
主持人甲：今天的班會課使我們獲益不少，各組的同學展示了精彩的表現，讓我們大開了眼界。
主持人乙：接下讓我們來個蒙古知知識竟猜，考一考大家到底對蒙古文化了解多少，猜中可有獎噢。
（課件出示，主持人輪流出題，隨機發放獎品）。
主持人甲：現在我們來出題，請回答對的同學到史老師這兒領獎。
第一題：蒙古族日常生活中最喜歡的飲料食品和待客佳肴是：
第二題：蒙古族最具特色的傳統樂器是。
第三題：被稱為蒙古族男兒三藝的是。
第四題：蒙古族一年中最盛大的節日叫。
第五題：蒙古族人民喜愛的一種傳統體育活動叫。
六、結束。
（一）主持人總結。
主持人甲：蒙古民族在于自然和諧共處中，創造了豐富而源遠流長的蒙元文化。
主持人乙：希望通過這節班會課同學們能喜歡上蒙元文化，弘揚蒙元文化，讓蒙古族的文化、習俗在我們這片土地上永遠傳承下去。
合：“美麗的草原我的家”蒙元文化主題班會到此結束。
主持人甲：有請班主任史老師做總結。
（二）班主任總結。
題班會給了我們自我展現的空間，令我們能夠通過輕松的比賽更為風趣地展現出自己的傳統文化知識。使我們通過比賽的形式對傳統文化知識有了更深入的認識，也給我們提供了一個互相學習的好機會。同時加強了全班同學的交流。今后，我們要努力學習傳統文化知識，弘揚中華美德。
（三）再次播放《敬酒歌》，司儀手捧哈達送客人。
五年級美德在我心中班會教案范文（20篇）篇四
觀看《開學第一課》，培養學生感知幸福、創造幸福、分享幸福的能力。
2、節目內容：
同學們的興趣都較高，看得很認真、意猶未盡。
通過這一節主題班會課，同學們感知到了幸福、也懂得了人要學會創造幸福。20xx年開學第一課的主題是“父母教會我”。父母是孩子人生最初的榜樣，他們言傳身教，教會孩子孝順家長、文明禮貌、熱愛生命、堅強勇敢。
五年級美德在我心中班會教案范文（20篇）篇五
1)通過主題班會課前研究探索和主題班會課使學生了解漢字的歷史傳說和演變，感受漢字的神奇和有趣。
2)增強學生規范用字的意識，努力為純潔祖國語言文字做些力所能及的`事。
3)在書法作品的欣賞中，陶冶學生的情操，提升學生的審美能力。活動對象：五年級學生。
以講故事、朗誦、相聲、小品、猜謎語、對歇后語等形式來突出主題。
活動時間：40分鐘主題班會。
參加人員：501班學生及班主任。
課前分成了四支小隊去探索研究漢字的歷史、特點，分別是：漢字之史隊、漢字之趣隊、漢字之美隊、漢字之誤隊。
1、漢字之史。
(1)學生講述《倉頡造字》的故事，讓同學們了解有關漢字起源的傳說。
(2)漢字之史隊學生進行時裝表演秀漢字，向同學們展示漢字的演變過程。
2、漢字之趣。
(1)四個小隊進行文字游戲：猜字謎，對歇后語。
(2)學生表演相聲：《漢字的學問》，使同學們了解了漢字的構成和各部分構成的含義。
3、漢字之美。
(1)漢字之美隊隊長向大家介紹東晉書法家王羲之的《蘭亭序》和唐代書法家柳公權的《玄秘塔碑》。
(2)三位隊員上臺現場書法，配樂詩朗誦《大寫的漢字》。
(3)師評價三幅書法作品。
4、漢字之誤。
(1)快板《不寫錯別字》。
(2)學生找錯別字。
(3)學生表演小品《錯別字鬧笑話》。
(4)師：針對生活中的錯別字現象，你們有什么看法?(生自由答)(5)齊讀漢字之誤隊發起的倡議書。
5、師總結。
五年級美德在我心中班會教案范文（20篇）篇六
安全教育的最終目標是通過教育引導促使學生形成安全行為，從而在學習生活中遠離安全事故。下面是小編為大家整理的五年級寒假安全教育主題班會。
教案。
希望能對大家有幫助。
學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然。
五年級二班全體學生。
教室。
安全知識、警示牌。
男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。
女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。
合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。五年級二班《校園安全》主題班會現在開始。
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。
2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。
實驗課時要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。
3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經上級批準后方可進行。
4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。
5、安全。
順口溜。
上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。
同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，
1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。(出示警示牌，學生指認)。
在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀!但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
2、像這種情況，我們班發生過嗎?
a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b.在教室里互相追趕。
這樣做對嗎?為什么?(學生回答)。
3、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發言)。
師小結：同學們找的這些安全隱患非常好，是學校的問題下課后老師會及時向學校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患于未然。
4、安全知識問答。
班主任講話：同學們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。
在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會。
五年級美德在我心中班會教案范文（20篇）篇七
現實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這些都與人的心理品質有關。如果沒有較高的心理素質，就很難適應21世紀的激烈競爭。現代社會的快速進步和發展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰。社會的發展變化對學校培養的人才提出了更高的要求。讓同學們懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個性心理品質和良好的社會適應能力。
1、讓同學們知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握戰勝挫折的方法，培養學生戰勝挫折的能力。
3、每個人都應該以積極、健康的心態正確對待挫折，用勇于挑戰自我的勇氣和毅力戰勝挫折，取得成功。
1、心理小測試題（抽獎紙條8張）。
2、小花54朵（明天我提供）。
（一）快樂的花兒。
a同學們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。
b這朵美麗的小花就代表你自己，花是美麗的，你同樣是美麗的。人人都說生命如花，讓我們來觀賞一下花開的.情景。（放影像大屏幕上出現一朵、多朵開得絢爛無比的花）。
老師（手指畫面）：花兒在陽光、雨露的滋養下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。
（二）心情變化。
b今天帶來了個盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進盒子里去取。（一個盒子有8張紙團，分別請每組選一位同學上去模，只能摸出一個，多則取消）大家看他們的表情。也讓他們說說心理變化。）。
（體驗情緒：你想知道里面有什么禮物嗎？——“好奇”的情緒，著急的情緒。
手伸進盒子之前——“緊張”的情緒，期待的情緒。
手觸摸到禮物時——“疑惑、緊張或害怕”的情緒，興奮的情緒。
拿出禮物時——“高興或害怕”的情緒，他們在取禮物的過程中，體驗到了各種情緒，失落與喜悅，羨慕與沮喪，成功與機遇）。
（三）戰勝挫折與困難。
a、剛才大家也知道得到禮品而高興，沒有得到而沮喪，同樣我們遇到困難時也難免會泄氣，這時我們要學會堅持不懈的精神。
b、格言“我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？——魯迅”故事1放影像（海倫姐姐）。
同學們你們遇到挫折和困難時是怎樣做的呢？請同學舉手回答。
（a、發泄法：打枕頭，寫日記……b轉移法：到外面玩，做別的自己喜愛的事……。
c、換位法：別人遇到此事，會怎樣做……d、求助法：找人傾訴，尋找辦法……）。
名言是我們的指路明燈，激勵自己勇敢地與挫折作斗爭，可以多學點格言，名言。
a故事2前幾天電視焦點節目中有個故事有個同學他很胖成績也不好，特別羨慕和嫉妒他們班上的另一個成績好的同學，有天他在想什么辦法讓別人的成績下降呢？（結果他想了一個辦法，就叫人把好同學打了一頓進了醫院，而耽誤了學習，最后他家賠了許多醫藥費，也被學校開除了）這種心理存在這嚴重的不健康，是嫉妒的扭曲表現。
b故事3,挫折中成才的故事張海迪腳殘而自強不息成為了作家等名人。
在學習上我們應該正確認識自己，事在人為，勇往直前，盡自己的努力，老師和家長知道孩子已經努力，也就問心無愧了。
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五年級美德在我心中班會教案范文（20篇）篇八
寒假將至,春節即來,為了使同學們過上一個平安、快樂、文明、祥和、健康、有益的寒假和春節,所以,我們今天在這里給大家進行一次假期前的安全教育。安全涉及的內容很多,我想從以下幾個方面講一下寒假期間的安全問題,以及在春節期間的注意事項。
1、關愛自己,緊繃安全之弦。
老師們和各位的家長每天所最惦記的就是你們的健康和安全。據了解,每年因各種事故,數以萬計天真無邪的兒童少年死于非命,相當于在中國960萬公里的土地上每天要消失一個班的學生(重大自然災害除外),這給社會、給家庭帶來了非常的不幸,給很多父母造成無法愈合的創傷。因此,同學們要牢固樹立“安全第一”的思想,懂得安全的重要意義,做到:安全第一,從我做起;安全第一,從小事做起。關注安全,關愛生命。我要安全,我懂安全。時時講安全,事事講安全,人人講安全,保證人人都安全。
2、遵守交通規則,注意交通安全。
春節是走親訪友的高峰期,也是各類交通安全事故多發期,希望同學們在寒假期間遵守交通法規,外出要遵守交通規則,嚴禁騎車上道,不管是摩托車也好,還是自行車也好,同時嚴禁在公路上追逐打鬧和進行各類游戲活動。注意乘車安全,報廢車不要乘;無牌無照的車不要乘;擁擠的車不要乘。若發生交通事故,要想法及時通知家長,并撥打120及時實施搶救。
3、正確燃放煙花爆竹。
接近年關,煙花爆竹大量上市,一些“三無”劣質產品偷偷上市,同學們在購買時一定要注意,最好能在家長的陪同下,在正規的經銷處購買。春節燃燒鞭炮、焰火時,要由家長陪同,要在寬敞地方放,不要對準人放,避免造成人員傷亡,嚴防傷害事故發生。
4、防火、防電、防煤氣。
寒假期間我們每天都可能會與火、與電、與煤氣打交道,同學們要了解有關知識,在生活中要注意消除水、火、氣、電等存在的隱患,做到不玩火,注意防火,若遇到火警時要知道及時撥打119報警。不玩電,不私自拆裝電器防電;注意取暖安全,防止煤氣中毒等。
春節將至,上墳燒紙現象也將驟增,野外用火概率增加,風干物燥,森林防火形勢嚴峻。同學們假期不要玩火,嚴禁在上墳燒紙時燒荒燎堰,杜絕把火種帶上山,以防止山林火災。
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五年級美德在我心中班會教案范文（20篇）篇九
班會的目的：
通過本次主題班會，引導學生學習家庭生活安全知識，進一步增強學生的安全和自我保護意識；掌握一些自救和自理技巧；珍愛生命，健康成長。
班會準備：
學生通過各種渠道收集家庭安全信息。
制作相關課件。
黑板上用彩色粉筆寫著“珍惜生命安全第一”八個藝術字。
班會程序：
一、談話的介紹：
學生生活在一個幸福溫暖的家庭，受到父母和家人的關心和愛護。似乎沒有危險。但是，家庭生活中還有很多事情需要注意和認真對待，否則很容易造成危險和事故。我們來談談家居安全需要注意的事項：
二、家居安全。
1、電力安全。
隨著生活水平的不斷提高，我們生活中越來越多的地方使用電。因此，我們有必要掌握一些用電的基本知識。
1）了解電源總開關，學會在緊急情況下關閉電源。
2）不要用濕手觸摸電器或用濕布擦拭電器。
3）電器使用后應拔掉插頭。
4）使用中發現電器有冒煙、火花和燒焦氣味時，應立即關閉電源開關，停止使用。
5）如果有人觸電，盡量及時關閉電源；或者用干木棍等東西把觸電和帶電的電器分開，不要直接用手救人。
2、氣體的安全使用。
1）燃氣具工作時，人不能長時間離開，以免被風吹出或被鍋里溢出的水澆滅，造成大量煤氣泄漏和火災。
2）使用燃氣器具（如燃氣灶、燃氣熱水器等）時。），應充分保證室內通風，并保持充足的氧氣，防止煤氣中毒。
三、交通安全。
1、走路如何注意交通安全。
1）走在路上，要走在人行道上。當沒有人行道時，你應該走在路邊。
2）集體外出時，走路要有條理、有秩序。
五年級美德在我心中班會教案范文（20篇）篇十
1、從了解眼睛入手，向大家宣傳保護眼睛的重要性。
2、使同學們重視并保護眼睛。
3、注意讀書寫字姿勢，同時每天認真做好眼保健操。
4、提高學生的視力，減少新發近視的出現。
讓學生分小組從家長及課外書中去查找一些關于眼睛的各方面的資料，做眼睛保健操的正確的動作，并獲得一些有關眼睛保健方面的知識。
同學們，大家都知道，我們之所以能看到自己的親人、朋友，看到如此繽紛的大自然，正是因為我們每個人都擁有一雙明亮的眼睛。我們交流時它可是表情達意的好幫手，因此它也被人稱做是心靈之窗。可是，如果我們不重視眼睛，就會看不到身邊的一切，必須戴上眼鏡，嚴重的還會失明，多可怕！所以今天我們一起來召開一個主題班會，說說心靈之窗——我們的眼睛。
《讓我們有一雙明亮的眼睛》主題班會，現在開始！
2、了解眼睛：
a、我們天天都用到眼睛，看到身邊的一切，那眼睛到底是什么樣子的？它又是怎樣使我們能看到周圍的一切呢？下面我們先來聽聽第一小組的介紹。他們介紹的是“眼睛的構造”
b、第一小組：表演小品（大體內容：一位同學發現眼睛不好，到醫院檢查，醫生就“眼睛是由幾部分構成的”“為什么眼睛可以看到物體”等問題作講解。）。
3、了解近視的原因。
a、原來我們的眼睛是個如此復雜的器官，要想清晰地看到事物，看到美好的大自然，還真要注意保護了。第二個節目是第二小組編排的“眼睛不好的原因”
b、第二小組表演。
大體內容：一個同學看書寫字時都趴在桌上，同學提醒他，他卻不以為然，在家里，爸爸新買的書他更是愛不釋手地吃飯看，睡覺看，結果眼睛最終也看不清了，只能戴上一副眼鏡。
c、總結：看來眼睛如果不保護，就會這么快得近視。其實，致使眼睛近視的原因還有很多，可就這兩種情況在我們同學中比較普遍。
d、對照自己。
第二小隊為我們提了個醒，不信嗎？讓我們一起來看看大家的寫字姿勢。
看日常生活中不正確的讀書寫字圖片。看后讓學生說說自己的感受。
e、看來眼睛不好的原因就是同學們在讀書寫字時姿勢不正確而且做眼睛保健操時不用心，穴位點的不準確。那我們就要從這些方面來注意了。
4、眼睛的重要性：
a、我們常說：眼睛很重要，在生活中到底多重要呢？我們來看一些資料。
b、小結：原來眼睛不好有這么多不方面，看來我們真該格外愛護自己的眼睛了。怎樣做才能使眼睛健康的成長呢？（找學生說自己的想法）。
5、班主任總結：
同學們，通過這次活動，我想大家對眼睛的重要性一定有了更進一步的認識，眼睛如同一扇展示心靈的窗戶，也如同照亮我們道路的明燈，原我們每一位同學都能在今后的學習生活中擁有一雙明亮健康的眼睛。
學年第一學期第二周做個文明小公民活動目的：培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個新世紀講文明守公德的好孩子。活......
2010-2011學年第一學期第二周做個文明小公民活動目的：培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個新世紀講文明守公德的好......
五年級美德在我心中班會教案范文（20篇）篇十一
夏季將至，隨著氣溫逐漸升高，學生意外溺水事故將進入易發期、多發期、高發期。為切實做好學生防溺水工作，保障學生生命安全，確保校園安全穩定，學校決定開展防溺水專題活動，特制定如下活動方案：
家校聯動，珍愛生命，嚴防溺水。
202x年4月14日至9月20日。
組長：
副組長：
組員：各處室、各級部負責人。
下設辦公室：保衛處。
1、組織開展一次“防溺水安全教育主題班會”評比工作。(團委)。
2、開展一次“珍愛生命，預防溺水”為主題的國旗下講話。(保衛處)。
3、懸掛安全警示橫幅和大屏宣傳防溺水安全教育內容。(團委)。
4、發放防溺水致家長一封信，并將回執存檔備查。(保衛處)。
5、利用微信公眾號、校訊通等平臺，提醒家長加強周末、節假期間學生的安全監護，督促家長切實承擔起監護責任，加強學生在校外期間的.監管。(信息技術中心)。
6、開展一次防溺水宣講活動。根據市教育局“進村入校防溺水宣講”活動部署要求，縣教體局將組織肥東為民學校游泳資深教練到校開展“珍愛生命，預防溺水”宣講活動。時間：4月20日起至6月30日止，宣講具體時間由肥東為民學校統一安排。(保衛處)。
7、開展一次主題為“預防溺水，珍愛生命”中小學征文比賽活動，作品應由學生創作、撰寫，題目自擬。要求選材新穎、內容健康，能夠充分表達學生的真實情感，作品要緊扣活動主題，敘述個人對預防溺水安全管理和教育的認識、經歷、感受。體裁不限，字數在600字左右(詩歌除外)。通過自評，初選推薦作品2篇報局安全管理科評比(文字稿中要標明學生及其指導老師的姓名、所在學校、聯系方式等信息。電子稿發送至郵箱：xxx)，作品報送截止時間為202x年5月30日，逾期不予評選。根據征文投稿情況分別設置中、小學組一等獎、二等獎和三等獎若干名。此次征文比賽由縣教體局主辦，肥東為民學校承辦。(政教處)。
1、精心組織。各處室、各級部高度重視，強化預防溺水教育的必要性和重要性，抓住時機，對學生防溺水專題教育活動的開展時間、內容、形式、組織等做出周密安排，確保活動覆蓋到每一個班級、每一名學生和每一位家長。要清醒認識做好防范學生溺水工作的長期性、艱巨性和復雜性，堅決防止學生溺水死亡事故的發生。
2、廣泛宣傳。學校根據實際，通過校園網站、微信群、宣傳欄等載體進行廣泛宣傳，要通過溺水事故警示，提示學生私自或結伴下水游泳玩耍的極端危險性，提高學生避險防災意識。在周末及節假日期間，定時通過校訊通、微信群等方式向學生家長發送防溺水提示警示信息，提醒家長履行對學生離校期間防溺水安全教育和監管責任。
3、校長室加強督查。縣教體局將對各學校活動開展情況進行督查，并把各級部、各班級活動開展情況納入年度工作考核內容。
文檔為doc格式。
五年級美德在我心中班會教案范文（20篇）篇十二
一、“讓愛心與生命一路同行主題班會”活動背景：
愛心是對幼者無怨無悔的教化,雖愚鈍無知而不舍；愛心是對愛人無我無私的忠貞,任山崩海枯而不絕；愛心是對長輩無日無夜的關懷,雖貧病交加而不棄；愛心是對祖國無邊無際的眷戀,任顛沛流離而不忘。
施以愛心，不圖回報。
設計此次班會的目的，讓同學們學會用愛心去看待一切，引導同學們樹立完美的人格，健康的心態，進取的信念。
二、相關事宜。
主持人：111（團委書記）222。
地點：多媒體教室cc304。
五年級美德在我心中班會教案范文（20篇）篇十三
1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。
2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
：學習溺水安全的基本知識，培養有關防范力。
一，談話引入課題。
炎炎夏日到了，氣溫也在節節攀升，不少人選擇游泳消暑。但是在這里我想說一句：“珍愛生命，預防溺水!”
a：據統計我國每年有14460名中小學生在各種意外事故中死亡;大約每月死亡1200多人;每天死亡39人(相當一個班)的人數。
乙：溺水死亡人數仍居死亡人數首位，占死亡人數的70%。
從發生事故的原因分析，這些溺水死亡的學生大都是在雙休日或放學后在溪、河、湖、塘邊玩耍或洗東西時，不慎掉進水中而造成溺水事故的發生。特別是隨著氣候轉暖，中小學生溺水事故還將會逐漸增加，安全形勢將趨于嚴峻。
我們，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。
二，新授。
1，組織學生觀看有關游泳，溺水安全的圖片。
2，發生溺水事件的客觀原因是什么?
(1)、不小心落入水中。去年九月份，某縣小學2位三年級學生在傍晚放學時因路滑而跌入深溝里，雙雙溺水而死。
(2)，水中滑倒無法站立或水中嬉戲難以自控。
(3)，準備不充分，急于下水;或水中逞強，過度疲勞。
(4)，突然嗆水，不會調整;浮具受損沉入水中。
(5)，游泳技術沒掌握，碰到意外，驚慌失措。
(6)，水溫過低，產生抽筋現象。
(7)，入水方法不當，撞到硬物而意外受傷。
(8)、冒險潛水，(由于憋氣事件過長，造成心肌缺血或中樞神經系統驟停等)。
(9)，被溺水者緊抱不放的其他游泳者。
(10)、游泳場所的設施不當。(如有激流、漩渦、亂石、暗流、暗礁等)。
3，預防溺水的措施：
(1)，小學生應在成人帶領下游泳，學會游泳;。
(2)，不要獨自在河邊，山塘邊玩耍;。
(3)，不去非游泳區游泳;。
(4)，不會游泳者，不要游到深水區，即使帶著救生圈也不安全;。
(5)，游泳前要做適當的準備活動，以防抽筋;。
4，夏天游泳注意事項：
(1)。飯后，酒后不宜游泳。
(2)。有開放性傷口，皮膚病，眼疾不宜游泳。
(3)。感冒，生病，身體不適或虛弱不宜游泳。
(4)。雷雨天不宜游泳。
(5)。水溫太低，太涼不宜游泳。
(6)。游泳時禁止與同伴過分地開玩笑。
(7)。不要隨興下水，特別是野外。
(8)，風浪太大，照明不佳不要游泳。
(9)。不明水域不要游泳，跳水。
(10)。水淺，人多不可跳水。
(11)要在有救生員及合格場所游泳。
(12)。下水前先做暖身運動。
(13)下水的裝備要帶全，一定要帶泳鏡。
(14)。水中切忌慌亂，如遇抽筋，請保持冷靜，改用仰漂。
(15)。海邊或戶外游泳要防止曬傷及腳底刺傷。
(16).平日有機會就參加心肺復蘇術訓練及水中自救訓練，如遇人溺水，沒有把握千萬不要下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。
5，發生危險后，如何救援呢?
(一)溺水時的自救方法：
(1)，不要慌張，發現周圍有人時立即呼救;。
(3)，身體下沉時，可將手掌向下壓;。
(4)、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
(二)，發現有人溺水時的救護方法：
方法一：可將救生圈，竹竿，木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;。
方法二：若沒有救護器材，可入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。
(三)，岸上急救溺水者。
(3)，進行口對口人工呼吸及心臟按摩;。
(4)，盡快聯系急救中心或送溺水兒童去醫院。
6，觀看溺水急救視頻。
7，游泳要嚴格遵守“四不”
未經家長，老師同意不去;。
沒有會游泳的成年人陪同不去;。
深水的地方不去;。
江溪池塘不去。
8，全班學生宣誓。
誓詞。
絕不私自下河游泳;。
絕不擅自與同學結伴游泳;。
絕不無家長或老師帶領的情況下游泳;。
絕不在無安全設施，無救護人員的水域玩耍，游泳。
宣誓人：__________。
04月26日。
三，課堂總結。
五年級美德在我心中班會教案范文（20篇）篇十四
1。通過本次活動，使學生了解一些常見的防火知識。
2。通過活動使學生認識幾種不同的滅火方法，了解基本的自救知識，增強安全意識，提高日常生活防火的自覺性。
燃燒時可燃物與氧化劑作用發生的劇烈的發光放熱的化學反應，通常伴有火焰、發光和發煙的現象。
1。可燃物 2。助燃物 3。著火源
1。控制可燃物 2。隔絕助燃物 3。消除著火源 4。防止火勢蔓延
1。冷卻法 2。窒息法 3。隔離法 4。化學抑制法
家中常見的火災原因：1。亂接電源；2。亂扔煙頭；3。躺在床上吸煙；4。在蚊帳內點蠟燭看書5。焚燒雜物；6。存放易燃易爆物品；7。使用電爐等電熱設備；8。擅自使用酒精爐等可能引發火災的器具；9。人走燈不關。10。臺燈靠近枕頭和被褥。
1。左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器；
2。奔赴火災現場；
3。拔掉安全銷；
4。左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。
1．正確判斷風向、站在順風位置噴射；
2。如果火勢較大，應組織多人撲救 ；
3。火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復燃，直到確信不會再燃燒才能離開。
預防為主，防消結合
1。報警早、損失少 ；
2。邊報警、邊撲救；
3。先控制、后救火；
4。先救人、后救物；
5。防中毒、防窒息；
6。聽指揮、莫驚慌 。
1。保持鎮靜。
2。呼喚附近的同事援助。
3。報警；通知消防中心119，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。
4。關閉火場附近的電器總閘。
5。正確使用滅火器滅火。
6。要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬不可乘坐電梯。
1。要鎮靜，采取措施自救
2。或初起時要報警，設法疏散物資
3。離開房間時帶上一條濕毛巾，開門時先開一條小縫觀察，離開后要關門
4。過濃煙區要彎腰或爬行前進
5。用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙 6。不要乘坐電梯 7。在窗邊呼救
8。自制救生繩索，不到萬不得已不要跳樓
大火撲來，脫離火境是上策。但是，首先需要的是鎮靜。要明確自己所在的樓層，觀察分析周圍的火情。明確樓梯和樓門的'位置和走向。千萬不要盲目開窗開門，不要盲目亂跑、跳樓。
在沖過著火地帶過程中，如果火勢尚不太猛，可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋。要迅速果斷，不要吸氣，以免被濃煙薰嗆窒息，有條件的可以用毛巾捂住口鼻。如果樓梯已被隔斷，可以用繩索系在窗欞或其它固定物上，順繩慢慢下滑，要浸濕繩子，選擇沒有火的方向，防止在下滑的過程中繩子被燒斷。如建筑物上有鑄鐵水管的，也可以沿著水管下樓，但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤，以免因管道燙手而墜樓身亡。
學生簽名
班主任簽名：
五年級美德在我心中班會教案范文（20篇）篇十五
1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
（1）語言上講文明 （2）行為上講規范（3）生活中講衛生
（4）活動中講參與 （5）集體中講團結（6）待人上講禮貌
（7）處事上講謙讓 （8）時時處處講安全
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。
教學準備：
1、 提前布置主題班會內容,選出主持人,主持人準備好講稿,叫同學們查閱有關文明禮儀的相關知識。
2、 叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備,說明班會基本的流程,并把全班分成五個小組,安排好小組長。
3、吩咐班干部設想好班會課時課室的布置情況,找好與班會相關的資料。
教學目標：
通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣,意識到文明禮儀的重要性,并在生活與學習中不斷學習應用和改進,做一個表里一致,內秀外美的文明中學生。
教學流程：
宣布“文明禮儀”主題班會現在開始
一、班長講話
紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。
同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
二、觀看文明禮儀教育片第一節《儀表舉止》（老師播放）
三、介紹文明禮儀知識：
坐姿禮儀：
優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。
站姿禮儀：
優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。
走姿禮儀：
無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。
四、交往禮儀
一人講解，幾個人表演
1、不要言而無信
2、不要惡語傷人
3、及時溝通，消除彼此矛盾。
4、不要隨便發怒。
5、不要叫人外號。
五、交談禮儀
1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）
電話禮儀
（兩個人表演）
六、文明禮儀
我們要規范自己的言行，更加注重文明禮儀.
1、從我做起
我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。
校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規范良好的禮儀，有利提高自身的修養，改善人際關系，凈化校園風氣。
2、分組介紹
在學習弘揚文明禮儀的過程中，我們班，分三個小組展開了討論和研究
六、交流感受和想法。
七、班主任講話
宣布主題班會結束
教學目標：
1． 通過本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明語言。
2． 通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質。
3． 培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個講文明懂禮貌的好孩子。
教學重點：
1． 培養學生良好的日常行為規范。
2． 教育學生做個講文明懂禮貌的人。
3． 了解課堂紀律及上下樓梯的禮儀。
4． 向老師及長輩問好的禮儀。
5． 注意同學之間的禮儀。
活動過程：
一． 主持人上場
主持人主持活動，宣布文明禮儀班會開始，導入文明禮儀的重要性。
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌儀是中華民族是優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓良好的行為規范伴我們每一天。
二． 播放課件《沒有禮貌的陳峰》
分別請同學發言討論為什么沒人喜歡陳峰，我們應該怎樣做一個文明的小學生：
1． 在我們每天生活學習的教室里應怎樣做。
2． 上廁所應怎樣做。
3． 上下樓梯應怎樣做。
4． 進出老師辦公室應怎樣做。
5． 上學路上及放學路隊應怎樣做。
三．做文明人使用文明用語
學生討論文明用語都有那些，應怎樣使用。
別人幫助你時，你要說
謝謝
不小心踩到別人時，你要說
對不起
別人向你道歉時，你要說
沒關系
客人來到你家時，你要說
歡迎
放學了，你要和老師、同學說
再見
在校園里見到老師，你要說
老師，您好
四．學生表演
與同學之間友好相處的文明。
五．全體參與
全體同學共同朗誦《文明禮儀三字經》。
六．教師小結：
同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，做文明的小學生！ 附：
文明禮儀三字經：
小學生 要做到 孝父母 遵教導 會使用 文明語 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂助人
不打架 不罵人 要誠實 不說謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要歸還
不挑吃 不挑穿 惜糧食 節水電 愛整潔 常洗澡 勤刷牙 習慣好 不曠課 不遲到
對老師 有禮貌 好習慣 要養成 人人夸我頂呱呱
一、活動目的：
通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高本身的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生。
二、活動準備：
1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。
2、根據班會內容確定班會骨干同學。
3、排練節目。
4、設計主題班會課件。【文明禮儀主題班會教案】文明禮儀主題班會教案。
三、活動過程：
（一）主持人致辭
華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至本日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。
（二）引入話題——說話禮儀
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在
生活中的重要性的寫照，因此，我們要掌握禮貌的語言。
文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因為他是語言生命的基石，學習，生活，交往無不需要說話。
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，我們小學非常重視文明禮貌語言的訓練，把它當做文明禮儀教育的第一站。
1.討論：話怎么說更得體。
2.師生小結：
跟什么人說什么話；
干什么事說什么話；
到什么地方說什么話；
最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養和當時的社會時尚。
（三）班長帶領全班宣誓：
1.自尊自愛，注重儀表；
2.真誠友善，禮貌待人；
3.遵紀守法，勤奮學習；
4.勤奮儉樸，孝敬父母；
5.遵守公德，嚴于律己。
（四）班主任總結
能得到進一步的發揚光大。
（五）主持人致辭，宣布班會結束。
四、活動反思：
這一學時的活動，我本著調動學生的積極參與精神，把學生的積極性帶到“校園禮儀表演”中來，并通過積極的參與親身的體驗更加深入的理解《校園禮儀》的一些規范，并通過大面積的鼓勵活動調動學生再次參與的積極性。
活動目的：
1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
（1）語言上講文明
（2）行為上講規范
（3）生活中講衛生
（4）活動中講參與
（5）集體中講團結
（6）待人上講禮貌
（7）處事上講謙讓
（8）時時處處講安全
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。 活動過程：
宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現在開始
一、班長講話
同學們，中國自古就是講究一個禮儀的'國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。
同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
二、紹文明禮儀知識：
坐姿禮儀：優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。
站姿禮儀：優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。
走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。
三、交往禮儀
一人講解，幾個人表演
1、不要言而無信。
2、不要惡語傷人。
3、及時溝通，消除彼此矛盾。
4、不要隨便發怒。
5、不要叫人外號。
四、交流感受和想法。
五、班主任講話
同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。同學們，我們即將是一名小學畢業生了，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。給低年級的小同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。
宣布“文明禮儀”主題班會到此結束。
五年級美德在我心中班會教案范文（20篇）篇十六
活動目的：
1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
（1）語言上講文明
（2）行為上講規范
（3）生活中講衛生
（4）活動中講參與
（5）集體中講團結
（6）待人上講禮貌
（7）處事上講謙讓
（8）時時處處講安全
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。 活動過程：
宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現在開始
一、班長講話
同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。
同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
二、紹文明禮儀知識：
坐姿禮儀：優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。
站姿禮儀：優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。
走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。
三、交往禮儀
一人講解，幾個人表演
1、不要言而無信。
2、不要惡語傷人。
3、及時溝通，消除彼此矛盾。
4、不要隨便發怒。
5、不要叫人外號。
四、交流感受和想法。
五、班主任講話
同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。同學們，我們即將是一名小學畢業生了，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。給低年級的小同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。
宣布“文明禮儀”主題班會到此結束。
教學目的
1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
（1）語言上講文明 （2）行為上講規范（3）生活中講衛生
（4）活動中講參與 （5）集體中講團結（6）待人上講禮貌
（7）處事上講謙讓 （8）時時處處講安全
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。
教學準備：
1、 提前布置主題班會內容,選出主持人,主持人準備好講稿,叫同學們查閱有關文明禮儀的相關知識。
2、 叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備,說明班會基本的流程,并把全班分成五個小組,安排好小組長。
3、吩咐班干部設想好班會課時課室的布置情況,找好與班會相關的資料。
教學目標：
通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣,意識到文明禮儀的重要性,并在生活與學習中不斷學習應用和改進,做一個表里一致,內秀外美的文明中學生。
教學流程：
宣布“文明禮儀”主題班會現在開始
一、班長講話
紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。
同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
二、觀看文明禮儀教育片第一節《儀表舉止》（老師播放）
三、介紹文明禮儀知識：
坐姿禮儀：
優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。
站姿禮儀：
優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。
走姿禮儀：
無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。
四、交往禮儀
一人講解，幾個人表演
1、不要言而無信
2、不要惡語傷人
3、及時溝通，消除彼此矛盾。
4、不要隨便發怒。
5、不要叫人外號。
五、交談禮儀
1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）
電話禮儀
（兩個人表演）
六、文明禮儀
我們要規范自己的言行，更加注重文明禮儀.
1、從我做起
我的`文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。
校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規范良好的禮儀，有利提高自身的修養，改善人際關系，凈化校園風氣。
2、分組介紹
在學習弘揚文明禮儀的過程中，我們班，分三個小組展開了討論和研究
六、交流感受和想法。
七、班主任講話
宣布主題班會結束
班會題目： 文明禮伴我行 班主任：翟國銘
一、活動目的要求：
通過活動知道文明禮貌是我國的傳統美德，是做人的基本品質。懂得待人接物的一般禮節和與小學生有關的禮儀規范。
二、活動安排：
（一） 主持人開場語。
甲：老師們 乙 ：同學們
合：大家下午好
甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，
乙：心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，
甲：人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。
乙：現在我宣布：“五.3班文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。
（二）文明大家談
甲：首先講欣賞相聲《講禮貌》，表演者：
甲：同學們觀看相聲后一定有許多話想說，下面有請同學們談談我們應該注意哪些方面的禮儀呢：
（自由發言）
乙：相信經過我們的介紹，同學們一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素養和禮儀，這是我們的第一身份證。
甲：愛美之心，人皆有之，每個人都希望自己擁有美。擁有美，能贏得他人的欣賞，也可以培養自己的信心和勇氣。大自然中，木頭的紋理、貝殼內部面層或晶體內部面層,無一不展示出內在美的力量，或許這就是美存在的地方。
乙：外表的美是暫時的，真正的美是由內而外散發出來的一種氣質，自信、善良、平靜就是美，它不光使你自己光彩照人、充滿魅力，還能感染別人，讓別人感受到快樂、幸福。 甲：內心的美是一種感人至深的美，內心的美才得以長久，修養和內涵是一個人美的關鍵。修養與內涵，都是智慧的外在形式。“容人須學海，十分滿尚納百川”學校生活中，同學之間要學會忍讓、學會寬容。
乙：是啊，趕快有請 同學為大家講述《男孩、釘子與籬笆》的故事吧，掌聲有請！ （學生講故事）
甲：是啊！豐富自己的精神世界，用知識和品德描繪出人性的美，這樣的美，才是真正的美，是伴隨一生的美。
（三）、我問你答糾錯誤
甲：既然這樣，那我要考考你們。請聽題。
（1）文明禮貌日常用語主要有哪些？
（2）小學生在校園里應該遵守哪些常規？
（3）進出校門、上下樓梯時遇見了老師怎么辦？
乙： （1）要進老師辦公室應該怎么辦？
（2）你向小明借鉛筆時，應該怎么說？
（3）中午在課間游戲應注意哪些？
甲：剛才我們通過討論，大家都對這些校園不文明現象表示反對，現在請同學們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請同學起來念一下自己的不文明行為有哪些，每個人都有或多或少的缺點的，包括我自己。（學生活動）
(一分鐘后)
乙: 好的，有沒有哪位同學毛遂自薦的？或自告奮勇的？來勇敢地向大家坦白一下自己，沒的話我就點名，（學生念好了，給予積極的鼓勵，如敢于承認錯誤，心胸寬廣等）
現在我請最后每列最后一桌的同學把紙張都收上來放講臺上.
甲:現在你們差不多把所有的不文明行為或現象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現象會隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”。
（學生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措！）
乙：今天的第三個環節是對我們班這個月行為規范最差同學進行評比，請同學們每人拿一張紙寫上他們的名字。
甲：他們是…………(不宣布)
（學生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措！）
乙：我想，通過這次活動，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望同學能經過這次活動，認識到自己的缺點與不足，然而去改正。
（四）文明禮儀倡議書
甲：下面是這次班會的最后一個議題:向全體師生發起倡議.下面有請班長代表五（3）班提出倡儀。
（班長讀倡議書）
甲: 今天, 雖然只有短短的一節課，但是這一堂課的主題會伴隨我們的一生。我們這堂班會課就要結束了，伴隨著我們的文明禮儀沒有結束，希望大家在生活中能處處使用文明用語，做文明事情, 做一個有素質有教養的人。
乙: 最后我們來一個簡短的文明宣言（幻燈出示），大家齊聲念，預備：
“我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園”。
（五）、合唱《咱們從小講禮貌》
甲：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。
（六）、學生談收獲
甲：文明禮儀伴我行”主題班會快結束了，你有什么收獲呢？
乙：同學們，你們有什么收獲呢？（隨機抽取）
看來同學們都有各自的收獲，下面，讓我們聽聽輔導員的話。
（七） 班主任總結。
這次的主題班會開得比較成功。為了這次活動，同學們個個都很努力，我們班的班級凝聚力大大增強了。而且，通過這次文明禮儀主題班會，同學們都知道文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進人與人之間的相互溝通，相互了解和相互信任。希望在今后的學習、生活當中，同學們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學習、生活中的每一個角落。
（八） 結束班會。 主持人宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。
1、(學生1): 尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行注目禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
2、(學生2): 學生的形象禮儀：中學生正處于求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內以校服為主。女生發式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發、染發。男生的發型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發為主。不留長發、不染發。平時不留長指甲，女生不化妝、不涂指甲油。
3、(學生3): 對同學的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學習取長補短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學們之間講究禮貌。多用敬語，養成良好習慣。
4、(學生4): 家庭禮儀：上學、放學或外出回家，都應向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待。客人告辭時，應起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。
材料二：故事
從前，有一個脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發很大的脾氣。一天，父親給了他一袋釘子，告訴他每次發脾氣或跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根，如果到圣誕節還剩下一半釘子，圣誕老人就會給他帶來他想要的禮物。
第一天，那男孩就在籬笆上釘了37根釘子。后面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘到籬笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發現，原來控制自己的脾氣，實在比在籬笆上釘釘子要容易的多。
終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了父親，父親說：“從今天起，如果你有一整天都沒有發脾氣，那么就可以從籬笆上拔下一根釘子。”
日子一天一天地過去，最后，那些被男孩釘到籬笆上的釘子又全都被他拔光了。父親帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。就像你和別人吵架，動手打人，你傷害了別人，就在別人心里留下了一個傷口，像這些釘子洞一樣。”
“文明禮貌伴我行”倡議書
敬愛的老師們，親愛的同學：
大家好！
春光明媚的3月正是萬象更新的季節，沐浴在春風里，我們感受著萬物復蘇的清新氣息，心中不由得產生了對生命至誠的熱愛。3月，是我們學習雷鋒的傳統文明月。為了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個優美和諧、秩序井然的校園環境。我們是學校的主人，理應“從我做起，從現在做起”，為建設美好校園, 為我區創”文明城市”而做出我們自己的一份貢獻。為此，我們向全班的同學們倡議：
1、語言文明、禮貌待人，不說粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語，態度和藹，友愛同學、尊敬師長、孝敬父母。
2、舉止文明，情趣健康，不賭博，不參加封建迷信活動，不看色情、兇殺、迷信的書刊、影視片，不進營業性網吧、游戲廳。
3、講究衛生，保護環境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹木。
4、遵紀守法，嚴格遵守中學生行為規范和文明守則，遵守交通規則，不亂穿馬路，不闖紅燈，不騎車帶人，走路要在人行道。不在教室內吃零食和飲用除礦泉水外的飲料。在校不帶手機、隨身聽、mp3、把精力集中到學習中來。
5、愛護公物，遵守公德。不亂涂抹、亂刻畫，遵守公共秩序，愛護公用設施，不在公共場所喧嘩、起哄。
同學們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂；少一份冷漠，多一份溫情；少一份庸俗，多一份高尚。讓我們在三月，這個美好光明的季節里，撒下文明之種，栽下禮儀之花，從現在做起，從每一個細節做起，做一個文雅、和氣、謙遜的人。讓校園因我們更青春，讓春天因我們更溫暖！
五(3)班
2011年3月
教學目標：
1． 通過本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌
用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明語言。
2． 通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質。
3． 培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明
禮儀修養，做一個講文明懂禮貌的好孩子。
教學重點：
1． 培養學生良好的日常行為規范。
2． 教育學生做個講文明懂禮貌的人。
3． 了解課件紀律及上下樓梯的禮儀。
4． 向老師及長輩問好的禮儀。
5． 注意同學之間的禮儀。
活動過程：
一． 主持人上場
主持人主持活動，宣布文明禮儀班會開始，導入文明禮儀的重要性。
二． 導入
欣賞同學表演兒歌《一點兒》，了解文明禮儀就在我們身邊。
三．播放課件《沒有禮貌的陳峰》
分別請同學發言討論為什么沒人喜歡陳峰，我們應該怎樣做一個文明的小學生：
1． 在我們每天生活學習的教室里應怎樣做。
2． 課件活動，上廁所應怎樣做。
3． 上下樓梯應怎樣做。
4． 進出老師辦公室應怎樣做。
5． 上學路上及放學路隊應怎樣做。
四．做文明人使用文明用語
學生討論文明用語都有那些，應怎樣使用。
五．學生表演
與同學之間友好相處的文明。
六．全體參與
全體同學共同完成《拍手歌》。
七．欣賞文明
觀看動畫《懂禮貌的歡歡》及同學表演《對不起，沒關系》。
八．教師小結：
同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！
五年級美德在我心中班會教案范文（20篇）篇十七
活動目的：
2、通過活動讓學生體會生活的含義，珍愛親情，承擔責任，學會堅強。
活動準備：
1、學生收集汶川地震中的感人事例;。
2、學生書寫感動話語。
活動過程：
一、隊會儀式。
二、宣布活動開始。
1、主持人：
(男)在汶川地震災害發生后，自然災害的破壞力讓我們觸目驚心，每天數以萬記的死亡人數讓我們不敢相信這是真的，而希望這只是一部驚悚、科幻的電影，只是一個惡夢!
(女)但是這是真的，它不是娛樂的電影，也不是虛無的夢，而是一個無情的殘酷事實，狠狠地砸落到我們民族的身上!所幸，地震可以壓垮我們的房屋、我們的建筑，卻壓不斷我們民族的脊梁!地震可以殘殺我們同胞的生命，卻無法惡殺我們中華民族永不屈服的硬漢精神。
(男)在地震后有關賑災救援的系列報道中，我們經常被一些人、一些事感動得淚留滿面。
(合)是他們用自己的愛心，是他們扛起了責任，挽救了一個又一個同胞。
故事。
(一)《無情的陸葦》。
有這樣一些“無情”的人，他們完全可以去扒救自己正被埋在廢墟中的親人，但是，腳下廢墟里奄奄一息、等待救援的人卻讓他們不忍心挪開腳步。當面對那些因為自己“見死不救”而永遠離自己而去的親人時，當耳邊響著幸存的親友“你為什么不救自己的親人!”的責備時，他們能做的只有沉默，這沉默中有一份含著疚的痛!當看到這種報道時，我們能做的似乎也只有沉默地痛著，但這份痛里是一份尊敬，是一份令人心碎的感動!
“你為什么不救自己的親人?啊!你說啊!你為什么對自己的親人見死不救!”表妹哭得聲嘶力竭，拼命用拳手捶打著他。面對這份無法回答的責難，武警戰士陸葦只是默默地站立著，但這沉默卻控制不住他眼角溢出的淚水。男兒有淚不輕彈，但我可以肯定地說這個正在流淚的人是頂天立地的大男人!真正的男人!!!
陸葦的家就在已經邊成廢墟的北川縣城車站附近，而他也跟隨所在武警部隊在地震后四個小時率先趕到北川縣城，這時他有8個親人正被埋在廢墟下!但是，作為所在部隊唯一的通訊員，他不想因為打亂部隊的救援部署而使上千百的人失去被救機會，硬是忍著沒告訴部隊領導縣城廢墟下面還埋著他的8個親人!
現在，他的8個親人已經離他而去，他今生今世都無法再見到他們，他今生今世都將背負著自己對于親人的愧疚……。“晚上，一閉上眼我就看到他們，外公、外婆、大姑爺他們……”，這位救援活動中的硬漢泣不成聲地說。看到這，我也無法安眠，我一直在翻來覆去的想：如何才能讓這位“無情”地讓我們敬佩的人睡一個安穩覺呢?他太累了，這幾天一直在廢墟上用磨出血泡的雙手扒救遇難者，天若有情，請讓他安穩的睡一覺，請讓他的明天不要那么沉重!
2、主持人。
(女)責任心是金。一個人有了責任心，他的生命就會閃光。
(男)責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，其實心靈美才是真正的美。
(女)一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
(男)一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。
(合)一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人!
故事。
(二)〈民之父母〉。
王洪發，北川縣民政局局長，正開著會被倒塌的樓埋在廢墟中，從廢墟中剛爬出來就接到負責縣中心醫院來進行醫療救援的任命，但是縣中心醫院已經變成一片廢墟，不復存在。他的任務變成從廢墟里救人，他機械性地奔跑著，見人就救，總共從廢墟里救出10條生命。
「1」「2」「3」「4」。
就在他正彎著腰從廢墟里往外扒人時，噩耗相繼傳來：二姐死了，侄子死了，岳父死了，……兒子死了!他相繼失去了15位親人!那一刻，他懵在了廢墟上，一秒長于一生!然后，他又默默地彎下腰，又救出了兩個小學生。
看著貌似“平靜”的他，有人不解的問：“你不傷心嗎?”
他的回答并沒有多少高尚的大道理，他只是說：“我有時間傷心嗎?我真想能有一天時間讓自己痛哭一場!但不是現在，還有很多人等著救!”
民政局長，民之父母官，父母!你是一位“無情”的父親，你是一位有大情大義的男人!是的，你失去了一個兒子，但我們都將永遠記住你這位“民之父母”!
3、主持人。
(女)同學們，我們每個人生活在社會上，都在做著各自的事情，有國家和社會交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個人應盡的責任。
(男)在這次地震災害中，有多少老師，他們選擇在生命的最后一刻留在學生們的身邊!
(女)宋波老師，他事發時堅守在學生的身邊，事后也聽到了妻子和子女在震災中遇難的噩耗。當問到為何沒有選擇跑回去救家人，他說，作為一名教師，與孩子們在一起，保護他們，是天賦的責任。是的，他不后悔。
(男)據了解，北川中學的老師，配偶和子女遇難的比例相當高。新教學樓前空間很開闊，但一樓的老師沒有一個跑出來，他們選擇在生命的最后一刻留在學生們的身邊。
(女)是呵,站在講臺前的老師,離門最近了。一步就是外面寬敞的開闊地，就是他們的生機!但是他們留了下來，也許在向自己的學生呼喊。幾秒鐘，教師呵，教師!太陽底下崇高的職業!
故事。
(三)。
汶川縣映秀鎮幼兒園的聶曉燕老師始終守護在垮塌的教學樓旁邊，目不轉睛地看著武警官兵用手拔開廢墟。直到她遇難的孩子被挖出，聶曉燕淚如雨下：“娃……娃娃……媽媽……來不及……啊……”地震時，孩子們都在睡午覺，聶曉燕一手一個抱出了兩個孩子，而她自己的孩子還在屋里!
“娃娃，你的臉怎么這么臟啊!”聶曉燕打開帶在身邊不知多久的嶄新粉紅色棉褥，小心翼翼包裹孩子，“媽媽給你洗干凈，范文《小學五年級主題班會教案：愛心與責任》。”她和丈夫用手帕輕輕地擦著孩子滿是灰塵的頭發和臉蛋兒，好像怕把孩子弄醒。旁邊一位武警戰士用安全帽使勁地敲著自己的腦袋，讓疼痛止住淚水傾瀉。
4、主持人：(男)。
在5月12日發生的四川汶川大地震中，德陽東汽中學教師譚千秋為了保護四位學生獻出了自己寶貴的生命。
故事。
(四)。
女：“地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出;他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒……”
故事五：
6、主持人：
(男)面對災難，人的本能就是逃生。但是，在這次地震發生時，正給幼兒園大班輔導的紅巖鎮中心小學周汝蘭老師沒有拋棄她的學生而逃生，而是一次、二次、三次、四次沖進教室搶救學生，直到全班52名學生成功脫離危險。地震過去了，看著整整齊齊蹲在地上的孩子們，周汝蘭的淚水和著汗水頓時噴涌而出。
(女)幾天來，神州大地傳誦著幾個人的名字：譚千秋、張米亞、茍曉超、吳忠洪、杜正香……他們還有一個共同的名字——人民教師。災難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學生，把死的危險留給自己。那一刻，我們更深刻感受到“為人師表”的真正含義。
(男)當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。
8、詩歌朗誦：
親愛的寶貝。
如果你有幸生存下來。
記住：媽媽是愛你的。
…………。
這是一位偉大的母親留給。
一個。
尚在襁褓中的孩子的。
遺言。
她是多么眷戀這個世界啊。
她是多么想再看看自己的孩子。
她是多么想陪伴她。
走向明天。
災難的突然降臨。
讓人沒有選擇。
…………。
心啊。
在劇烈的震痛。
淚水啊。
怎么也止不住。
孩子們天真的笑臉啊。
再也不能看到。
孩子們可愛的笑聲啊。
再也無法聽到。
盛開的花兒。
被突來的災難折斷。
…………。
偉大的母親。
當死神降臨之際。
用生命來把你呵護。
無疆的母愛。
在生命的最后一刻。
依舊把你哺育。
仰問蒼天。
你何其無情。
花季少年被你剝奪生命。
山川大地為你悲憤哭泣。
凌亂的廢墟上。
散落的課本中。
還留有孩子們。
對美好明天的向往。
瓦礫下的。
書包鉛筆鞋子。
成了孩子們人生。
永恒的終點。
…………。
人生何其短暫。
生命何其脆弱。
生命的鐘聲在這里。
嘎然而止。
14分28分40秒。
讓我們永遠記住。
這個人類史上災難的日。
9、主持人：無須語言的表達。
我們每個人都享受過這樣的光輝。
而地震再次放大了。
偉大的母愛。
用付出生命為代價的愛。
不過就是想換得親愛的寶貝活下去…。
故事《寶貝，如果你能活著，記住我愛你》。
搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形，看上去有些詭異。
救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。(1)(2)(3)(4)。
3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。
故事《地震中一種光輝叫母愛》。
下午，都江堰河邊一處坍塌的民宅，數十救援人員在奮力挖掘，尋找存活的傷者。突然，一個令人震驚的場景出現在了龔晉眼前：一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經失去了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著，紅撲撲的小臉與母親粘滿灰塵的雙乳形成了鮮明的對比。
“我們小心地將女嬰抱起，離開母親的乳頭時，她立刻哭鬧起來。”龔晉說，看到女嬰的反應，在場者無不掩面。
主持人：我們無法想象，一個死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶，從母親抱孩子的姿勢可以看出，她是很刻意地在保護自己的孩子，或許就是在臨死前，她把乳頭放進了女兒的嘴里。”
10、主持人：
(男)看綠色的迷彩軍裝綻放在地震災區的那一刻，我內心涌動一股暖流，他們就是希望。
(女)他們就是愛的化身，他們……就是魏巍老先生筆下的最可愛的人——人民解放軍。
故事《讓我再救一個》。
5月12日下午3時10分左右，綿竹市消防大隊陳軍帶領消防中隊第一時間趕往武都小學實施救援。
武都小學的教學樓坍塌了大半部分，下面至少埋壓了100多個師生。雖然沒有特勤工具，但戰士們很快徒手展開救援。19歲的荊利杰第一個奔向了廢墟，開始了長達3天時間的救援。
余震不斷發生，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的墻體時不時往下掉，荊利杰全然不顧。手掌磨破了，手指頭出血了，腳底被鋼筋刺破了，荊利杰卻一刻也沒有停下來。13日，上天落淚了。雨中，荊利杰和戰友們仍然沒有停歇。
13日上午10時許，就在搶救到最關鍵的時候，突然教學樓的廢墟在余震和吊車的操作中發生了巨大的晃動，樓板在搖，墻體在垮……二次坍塌!危險!快撤!消防指揮部下達了命令。
荊利杰從廢墟中鉆了出來。就在此時，他聽到廢墟中有個男孩在呼救!他轉身就要奔向廢墟，余震再次襲來，并引發了更大面積的坍塌。戰友們和群眾把荊利杰死死拉住，拖到了安全地帶。
荊利杰跪在了地上。就在跪下去的那一瞬間，他哭著大喊：“我知道很危險，我知道進去了就可能回不來，但是求求你們，讓我再去救一個吧!我還能再救一個!”
現場所有人都哭了……。
荊利杰本人說過，自己不知道到底救了多少人，但是他腦海里想的唯一一件事就是：救人，趕快救人!
11、交流感動話語。
12、主持人：
(男)不同的人肩負著不同的責任，
(女)不同的人生階段也肩負著不同的人生責任。
(男)那我們呢?作為一個小學生，我們的責任是什么呢?
(女)我們又應該怎么樣肩負起責任呢?
全班交流。
13、主持人(合)：
我們因愛而生，為責任而活。這就是生活的本質!
五年級美德在我心中班會教案范文（20篇）篇十八
教師節到了，讓我們為老師們慶祝，陪老師們度過一個愉快的節日!下面是由小編為大家帶來的關于五年級慶祝教師節主題班會。
教案。
希望能夠幫到您!
通過主題中隊會，開展形式多樣的尊師活動，使每一位學生深切體會到教師的光榮和辛苦，并通過言語與行動等為老師送上節日的祝福，做一個尊師愛師的好學生。
活動時間：9月8日下午。
活動地點：五(4)班教室。
1、準備好文藝節目及道具等。
2、多媒體。
課件。
3、錄音機一臺，有關樂曲磁帶一盒。
1、主持人宣布活動開始。
2、送節日祝福。
全體學生整齊響亮地向老師說聲——老師，您辛苦了!祝您節日快樂!
3、敘師生情誼。
學生分別上臺講述自己與老師之間難忘的事，或說出自己最想對老師說的話。
(背景音樂：《感恩的心》)。
4、向老師獻禮。
(1)獨唱：《采一束鮮花》。
(2)朗誦：《園丁頌》等。
(3)游戲：學生比劃老師猜。
(4)舞蹈：《感恩的心》。
(5)小品。
(6)大合唱：班歌《我愛我家》。
5、表自我決心。
每天我為老師倒杯茶;。
每天我為老師捶捶背;。
每天……。
6、班主任致辭。
7、主持人宣布活動結束。
通過本次主題班會抒發學生對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!
男：您，是勤勞的園丁。
女：您，是點燃自己而照亮別人的蠟燭。
男：您，是引路人。
女：您，還是火種。在教師節來臨之際，讓我們送上最誠摯的問候：“老師，您辛苦了!”
規則：老師背對黑板站好，讓大家上黑板上老師所對的位置處寫上他們對老師的印象。在此期間，老師不可以回頭。寫好后，由老師來猜，大家會在黑板上寫上什么東西。當老師猜好后，主持人公布答案，老師再來猜其中的任一個。
評語。
出自哪個同學。
規則：先準備好9門功課各五題，然后由老師自己選擇一門進行回答，但不可以選自己所教的那門，答對3題過關，沒過關的要接受處罰。其中有兩次降低難度的方法，一是去掉一個錯誤答案，二是求救現場觀眾。
五年級美德在我心中班會教案范文（20篇）篇十九
主題班會：
節約糧食，反對浪費！
班級：
高??
班會主題：
節約糧食，反對浪費。
活動理念：
樹立節約資源的意識，養成勤儉節約的習慣。
教育目標：
1、糧食的來之不易；2、樹立“節約光榮，浪費可恥”的思想觀念；3、學會從身邊開始節約，不浪費學校的糧食；4、樹立為學校節約的意識，就是尊重我們父母的`勞動果實，就是給國家節約，給世界節約。
活動過程。
一、導入：
同學們，知道10月16日是什么日子嗎？（世界糧食日）世界糧食日，今天我們的話題就是“糧食”，我們的班會主題就是：節約糧食，反對浪費！
二、話題設計1。
同學們，我們絕大多數都是來自農村，我們的父母都是農民，我們都知道糧食是怎么來的，現在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農民父母們如何辛辛苦苦種出來的。
——3分鐘回想，再由學生自由發言。
——班主任總結：同學們回答的很好，現在，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來之不易：耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等，中間任何一個環節都不能出問題，如果出問題了，那就成不了白米飯了。
三、話題設計2。
——學生討論發言。
——教師總結：中國人口超過13億，人均耕地面積不到1．5畝，是世界人均值的1／4；如此寶貴的耕地，每年還以千萬畝的速度在消失。我國東部600多個縣（區）人均耕地低于聯合國糧農組織確定的0．05公頃（0．75畝）的警戒線。而我國由于設備和管理落后，糧食在收獲、儲存、調運、加工、銷售和消費中的總損失高達18．2％，也就是說，我國每年的產后糧食約有850億公斤被白白浪費掉。資源、可持續發展已經成為世界性的課題。
節約糧食，是我們每個公民應盡的義務，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。即使在發達國家，節儉也被視為一種美德。這是對勞動的尊重，也是一種社會責任，更何況我國還是一個發展中國家，還有那么多人沒有解決溫飽和貧窮，還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機會。減少不必要的浪費并不難，在日常生活中不過是舉手之勞。只要存有節約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣；吃不完的飯菜打包帶回家。盡量減少對生態環境的壓力已經成為一種新時尚，成為新時代人應該具備的一種品質。
四、話題設計3。
我們自己有沒有浪費的行為呢？
——教師先自己剖析自己的一些日常浪費行為進行檢討！
——學生進行自我剖析。
——教師總結發言：同學們，我們多多少少都存在著一些浪費性行為，大部分同學都是無意識的行為，沒有這個習慣。那么，從今天開始，從我們每一個人開始，養成勤儉節約的習慣，反對浪費，我們大家共同努力！
五、活動設計1。
——“節約糧食，反對浪費”的簽名儀式。
六、活動設計2。
——全體同學宣誓：
我宣誓：從今天起，從我做起，節約每一粒糧食，節約用水用電，反對浪費，樹立節約光榮，浪費可恥的思想觀念，我發誓，我一定做到！
宣誓人：xxx。
七、結語：
同學們：“不要把浪費當成瀟灑，你揮霍的是一種修養；不要把節儉看做尷尬，你培養的是一種品德。我希望此次班會可以帶給我們反思，可以讓我們養成一個良好的習慣，真正意識到節約光榮，浪費可恥！”
五年級美德在我心中班會教案范文（20篇）篇二十
一、活動目的要求：
通過召開本次班會，使學生對“本溪市文明公約”認識更加全面深刻，與實際生活相聯系，學習運用文明用語。最終達到“人人知禮儀，人人講文明”的社會主義新風尚，形成良好的社會生活文明禮儀習慣。
二、活動安排：
（一） 主持人講話。
親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。我們本溪市為創建文明城市，制定的文明公約，我們應該如何遵守呢？現在我宣布：“5.4班我是文明公約小天使”主題班會現在開始。
（二） 進行活動。
1、主持人：齊讀詩歌
我們先來看一看黑板上的這首小詩吧，中國禮儀代代傳，
孔融讓梨敬父母 ，
黃香暖被教育人 ，
中國禮儀不能忘 ，
爭做文明小天使。
主持人：咦？今天怎么大家都讀得那么用心啊？看來文明禮儀在我們的日常生活中真的很重要。。
2、 講述格言
（格言略）
主持人：講文明、有禮貌是我們中華民族的傳統美德，在學習、工作中起要的作用。我們是21世紀的主人翁，是共產主義的接班人，中國禮儀當然不能忘。
3、古詩連誦
主持人：是啊，從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的。不信？請聽名人故事連說。大家掌聲歡迎。
（故事略）
（同學們暢所欲言）
主持人：不錯，文明禮儀，我們就應該從小事做起，從身邊做起。近幾天，中央電視臺播出的公益廣告中宣傳員說得多好呀！“文明有時只是一張紙的厚度”下面我們再來看一下這則廣告。（播放公益廣告） （幾位同學發言）
主持：同學們說得太好了！其實校園里，馬路上，影院里，處處都考驗著我們的文明素養。樂隊有了指揮，聲音才會優美；生活有了規則，才能安全來回。我們要語言美、行為美、心靈美，才算真正的美！ 主文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。
（三） 班主任講話。
這次的主題班會開得很成功。為了這次活動，同學們個個都很努力，我們班的班級凝聚力大大增強了。通過“我是文明公約小天使”主題班會，老師相信，同學們都個個都能成為文明禮儀小天使。希望在今后的學習、生活當中，同學們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學習、生活中的每一個角落。
（四） 結束班會。
主持人宣布：今天班會，同學們一定有很多收獲吧？希望同學們懂禮儀、學禮儀、傳播禮儀，做一個文明禮儀的小天使。讓我們齊唱“愛”結束今天的班會吧。
教學目的
1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
（1）語言上講文明 （2）行為上講規范（3）生活中講衛生
（4）活動中講參與 （5）集體中講團結（6）待人上講禮貌
（7）處事上講謙讓 （8）時時處處講安全
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。
教學準備：
1、 提前布置主題班會內容,選出主持人,主持人準備好講稿,叫同學們查閱有關文明禮儀的相關知識。
2、 叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備,說明班會基本的流程,并把全班分成五個小組,安排好小組長。
3、吩咐班干部設想好班會課時課室的布置情況,找好與班會相關的資料。
教學目標：
通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣,意識到文明禮儀的重要性,并在生活與學習中不斷學習應用和改進,做一個表里一致,內秀外美的文明中學生。
教學流程：
宣布“文明禮儀”主題班會現在開始
一、班長講話
紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。
同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
二、觀看文明禮儀教育片第一節《儀表舉止》（老師播放）
三、介紹文明禮儀知識：
坐姿禮儀：
優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。
站姿禮儀：
優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。
走姿禮儀：
無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。
四、交往禮儀
一人講解，幾個人表演
1、不要言而無信
2、不要惡語傷人
3、及時溝通，消除彼此矛盾。
4、不要隨便發怒。
5、不要叫人外號。
五、交談禮儀
1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）
電話禮儀
（兩個人表演）
六、文明禮儀
我們要規范自己的言行，更加注重文明禮儀.
1、從我做起
我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。
校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規范良好的禮儀，有利提高自身的修養，改善人際關系，凈化校園風氣。
2、分組介紹
在學習弘揚文明禮儀的過程中，我們班，分三個小組展開了討論和研究
六、交流感受和想法。
七、班主任講話
宣布主題班會結束
班會題目： 文明禮伴我行 班主任：翟國銘
一、活動目的要求：
通過活動知道文明禮貌是我國的傳統美德，是做人的基本品質。懂得待人接物的一般禮節和與小學生有關的禮儀規范。
二、活動安排：
（一） 主持人開場語。
甲：老師們 乙 ：同學們
合：大家下午好
甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，
乙：心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，
甲：人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。
乙：現在我宣布：“五.3班文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。
（二）文明大家談
甲：首先講欣賞相聲《講禮貌》，表演者：
甲：同學們觀看相聲后一定有許多話想說，下面有請同學們談談我們應該注意哪些方面的禮儀呢：
（自由發言）
乙：相信經過我們的介紹，同學們一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素養和禮儀，這是我們的第一身份證。
甲：愛美之心，人皆有之，每個人都希望自己擁有美。擁有美，能贏得他人的欣賞，也可以培養自己的信心和勇氣。大自然中，木頭的紋理、貝殼內部面層或晶體內部面層,無一不展示出內在美的力量，或許這就是美存在的地方。
乙：外表的美是暫時的，真正的美是由內而外散發出來的一種氣質，自信、善良、平靜就是美，它不光使你自己光彩照人、充滿魅力，還能感染別人，讓別人感受到快樂、幸福。 甲：內心的美是一種感人至深的美，內心的美才得以長久，修養和內涵是一個人美的關鍵。修養與內涵，都是智慧的外在形式。“容人須學海，十分滿尚納百川”學校生活中，同學之間要學會忍讓、學會寬容。
乙：是啊，趕快有請 同學為大家講述《男孩、釘子與籬笆》的故事吧，掌聲有請！ （學生講故事）
甲：是啊！豐富自己的精神世界，用知識和品德描繪出人性的美，這樣的美，才是真正的美，是伴隨一生的美。
（三）、我問你答糾錯誤
甲：既然這樣，那我要考考你們。請聽題。
（1）文明禮貌日常用語主要有哪些？
（2）小學生在校園里應該遵守哪些常規？
（3）進出校門、上下樓梯時遇見了老師怎么辦？
乙： （1）要進老師辦公室應該怎么辦？
（2）你向小明借鉛筆時，應該怎么說？
（3）中午在課間游戲應注意哪些？
甲：剛才我們通過討論，大家都對這些校園不文明現象表示反對，現在請同學們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請同學起來念一下自己的不文明行為有哪些，每個人都有或多或少的缺點的，包括我自己。（學生活動）
(一分鐘后)
乙: 好的，有沒有哪位同學毛遂自薦的？或自告奮勇的？來勇敢地向大家坦白一下自己，沒的話我就點名，（學生念好了，給予積極的鼓勵，如敢于承認錯誤，心胸寬廣等）
現在我請最后每列最后一桌的同學把紙張都收上來放講臺上.
甲:現在你們差不多把所有的不文明行為或現象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現象會隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”。
（學生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措！）
乙：今天的第三個環節是對我們班這個月行為規范最差同學進行評比，請同學們每人拿一張紙寫上他們的名字。
甲：他們是…………(不宣布)
（學生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措！）
乙：我想，通過這次活動，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望同學能經過這次活動，認識到自己的缺點與不足，然而去改正。
（四）文明禮儀倡議書
甲：下面是這次班會的最后一個議題:向全體師生發起倡議.下面有請班長代表五（3）班提出倡儀。
（班長讀倡議書）
甲: 今天, 雖然只有短短的一節課，但是這一堂課的主題會伴隨我們的一生。我們這堂班會課就要結束了，伴隨著我們的文明禮儀沒有結束，希望大家在生活中能處處使用文明用語，做文明事情, 做一個有素質有教養的人。
乙: 最后我們來一個簡短的文明宣言（幻燈出示），大家齊聲念，預備：
“我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園”。
（五）、合唱《咱們從小講禮貌》
甲：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。
（六）、學生談收獲
甲：文明禮儀伴我行”主題班會快結束了，你有什么收獲呢？
乙：同學們，你們有什么收獲呢？（隨機抽取）
看來同學們都有各自的收獲，下面，讓我們聽聽輔導員的話。
（七） 班主任總結。
這次的主題班會開得比較成功。為了這次活動，同學們個個都很努力，我們班的班級凝聚力大大增強了。而且，通過這次文明禮儀主題班會，同學們都知道文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進人與人之間的相互溝通，相互了解和相互信任。希望在今后的學習、生活當中，同學們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學習、生活中的每一個角落。
（八） 結束班會。 主持人宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。
1、(學生1): 尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行注目禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
2、(學生2): 學生的形象禮儀：中學生正處于求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內以校服為主。女生發式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發、染發。男生的發型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發為主。不留長發、不染發。平時不留長指甲，女生不化妝、不涂指甲油。
3、(學生3): 對同學的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學習取長補短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學們之間講究禮貌。多用敬語，養成良好習慣。
4、(學生4): 家庭禮儀：上學、放學或外出回家，都應向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待。客人告辭時，應起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。
材料二：故事
從前，有一個脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發很大的脾氣。一天，父親給了他一袋釘子，告訴他每次發脾氣或跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根，如果到圣誕節還剩下一半釘子，圣誕老人就會給他帶來他想要的禮物。
第一天，那男孩就在籬笆上釘了37根釘子。后面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘到籬笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發現，原來控制自己的脾氣，實在比在籬笆上釘釘子要容易的多。
終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了父親，父親說：“從今天起，如果你有一整天都沒有發脾氣，那么就可以從籬笆上拔下一根釘子。”
日子一天一天地過去，最后，那些被男孩釘到籬笆上的釘子又全都被他拔光了。父親帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。就像你和別人吵架，動手打人，你傷害了別人，就在別人心里留下了一個傷口，像這些釘子洞一樣。”
“文明禮貌伴我行”倡議書
敬愛的老師們，親愛的同學：
大家好！
春光明媚的3月正是萬象更新的季節，沐浴在春風里，我們感受著萬物復蘇的清新氣息，心中不由得產生了對生命至誠的熱愛。3月，是我們學習雷鋒的傳統文明月。為了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個優美和諧、秩序井然的校園環境。我們是學校的主人，理應“從我做起，從現在做起”，為建設美好校園, 為我區創”文明城市”而做出我們自己的一份貢獻。為此，我們向全班的同學們倡議：
1、語言文明、禮貌待人，不說粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語，態度和藹，友愛同學、尊敬師長、孝敬父母。
2、舉止文明，情趣健康，不賭博，不參加封建迷信活動，不看色情、兇殺、迷信的書刊、影視片，不進營業性網吧、游戲廳。
3、講究衛生，保護環境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹木。
4、遵紀守法，嚴格遵守中學生行為規范和文明守則，遵守交通規則，不亂穿馬路，不闖紅燈，不騎車帶人，走路要在人行道。不在教室內吃零食和飲用除礦泉水外的飲料。在校不帶手機、隨身聽、mp3、把精力集中到學習中來。
5、愛護公物，遵守公德。不亂涂抹、亂刻畫，遵守公共秩序，愛護公用設施，不在公共場所喧嘩、起哄。
同學們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂；少一份冷漠，多一份溫情；少一份庸俗，多一份高尚。讓我們在三月，這個美好光明的季節里，撒下文明之種，栽下禮儀之花，從現在做起，從每一個細節做起，做一個文雅、和氣、謙遜的人。讓校園因我們更青春，讓春天因我們更溫暖！
五(3)班
2011年3月
一、活動目的：
通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高本身的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生。
二、活動準備：
1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。
2、根據班會內容確定班會骨干同學。
3、排練節目。
4、設計主題班會課件。【文明禮儀主題班會教案】文明禮儀主題班會教案。
三、活動過程：
（一）主持人致辭
華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的'驕傲和財富。時至本日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。
（二）引入話題——說話禮儀
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在
生活中的重要性的寫照，因此，我們要掌握禮貌的語言。
文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因為他是語言生命的基石，學習，生活，交往無不需要說話。
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，我們小學非常重視文明禮貌語言的訓練，把它當做文明禮儀教育的第一站。
1.討論：話怎么說更得體。
2.師生小結：
跟什么人說什么話；
干什么事說什么話；
到什么地方說什么話；
最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養和當時的社會時尚。
（三）班長帶領全班宣誓：
1.自尊自愛，注重儀表；
2.真誠友善，禮貌待人；
3.遵紀守法，勤奮學習；
4.勤奮儉樸，孝敬父母；
5.遵守公德，嚴于律己。
（四）班主任總結
能得到進一步的發揚光大。
（五）主持人致辭，宣布班會結束。
四、活動反思：
這一學時的活動，我本著調動學生的積極參與精神，把學生的積極性帶到“校園禮儀表演”中來，并通過積極的參與親身的體驗更加深入的理解《校園禮儀》的一些規范，并通過大面積的鼓勵活動調動學生再次參與的積極性。
活動目的：
1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
（1）語言上講文明
（2）行為上講規范
（3）生活中講衛生
（4）活動中講參與
（5）集體中講團結
（6）待人上講禮貌
（7）處事上講謙讓
（8）時時處處講安全
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。 活動過程：
宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現在開始
一、班長講話
同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。
同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
二、紹文明禮儀知識：
坐姿禮儀：優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。
站姿禮儀：優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。
走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。
三、交往禮儀
一人講解，幾個人表演
1、不要言而無信。
2、不要惡語傷人。
3、及時溝通，消除彼此矛盾。
4、不要隨便發怒。
5、不要叫人外號。
四、交流感受和想法。
五、班主任講話
同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。同學們，我們即將是一名小學畢業生了，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。給低年級的小同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。
宣布“文明禮儀”主題班會到此結束。