通過寫一篇優秀作文，我們能夠提升自己的表達能力和思維深度，展示自己的才華和思考方式。下面是一些經過認真挑選的優秀作文范文，希望對大家的寫作能有所啟迪。

我有一個葫蘆絲一年級（優質19篇）篇一

想想這既漫長而又短暫的小學生活，轉眼間就要過完了，總覺得一無所獲……但是，仔細想想，也許讓我們記憶猶新的還是六年里相依相伴的葫蘆絲。

葫蘆絲是一小的.特色，同學們都會熟練地演奏他。想起老師第一次老師讓我們去買葫蘆絲時，我對葫蘆絲也沒有什么概念。他的樣子，它的作用，也一無所知，只知道我們要用罷了。買回家后，我對它投以好奇的目光，我欣喜若狂，被他的外表所吸引，他特殊的形態結構，讓我迫不及待地放進嘴巴，我足足地吸了幾口氣，用力吹去。可是，總覺得那么怪，聲音不如別人吹出的好聽，手也不知道怎么放。漸漸地，我對它也不感興趣了，隨手一放，玩去了。在音樂課上，音樂老師一步一步地教我們，我的好奇心又上來了，全神貫注地聽著，一模一樣地照著老師教的步奏做著。終于知道了那一個個小圓孔的用處了。但是要將手指一個個對著小孔，而且要按得絲嚴縫合，總覺得不習慣。于是我們先從基礎練起，在老師的指導下一步一步開始練習。

開始學習曲子了，當要吹起連續不斷的音時，我不知所措了，不知該如何是好，吹出兩三個音就停頓了，我一臉茫然，深深地嘆了一口氣。我的眼睛死死地盯著手指，手指似乎不受控制了，就快要打結了，我更加焦躁不安，就像那么打退堂鼓了，但是雖然沮喪，后來想想還是繼續吧。我漸漸發現了它的神秘世界，每一個小孔所發出的聲音不同，有的低沉，有的明亮。隨著年級的增長，我們要學的也越來越多，越來越復雜。暑去寒來，現在我已經能夠吹奏一手熟練的葫蘆絲，還經常在班里當小老師教同學吹。

我想，葫蘆絲已經成為我學習生活的一部分，并且將一直陪伴我！

我有一個葫蘆絲一年級（優質19篇）篇二

我的好朋友是馮圳惠。她的眼睛又大又圓、明亮有神，就像黑珍珠，頭發烏黑亮麗，好似天上的星子，皮膚又白又嫩，有如小嬰兒，令人喜愛。

圳惠的個性很樂觀，有快樂的'事時，就會和我分享，心情不愉快時，我也會和她一起分憂。她的身體很柔軟，劈腿時很容易就可以下腰，讓大家非常羨慕，在體育科目的表現上總是讓人刮目相看，不僅如此，連日常生活都禮讓別人，處處為別人著想，猶如一位和藹可親的小天使，贏得大家的喜愛。

記得我們第一次讀幼兒園時，她總是緊緊牽著我的手，帶著我到處走來走去，那時候，我覺得彼此好像親姐妹，我留下深刻的印象。每一次我去她家玩芭比娃娃，她都把最漂亮的留給我，我好佩服她的禮讓精神，因為我做不到，我覺得她是一個善解人意、體貼懂事的人。

我很高興有這么好的朋友，我希望我們永遠保持溫馨的友誼，成為童年最好的回憶。

我有一個葫蘆絲一年級（優質19篇）篇三

最近我一直在看《寶葫蘆的秘密》這本書，書里講了一個有趣的故事。王葆在一次釣魚中意外地釣到了一個神奇的寶葫蘆，從此，他想要什么只要和寶葫蘆一說，就能變出來，比如：高大的樓房、美麗的花朵、可愛的小狗我也好想擁有這么一個寶貝啊！

如果我有這么一個神奇的寶葫蘆，我想讓它帶著我飛到云朵上面，這樣我就可以在“棉花糖”上美美睡上一覺，餓了就一把抓起“棉花糖”吃一口，多美味呀！

如果我有這么一個神奇的寶葫蘆，我想讓它變出很多時間，讓它把每一天變成七十二小時，這樣我寫完作業就有很多很多時間去玩了！

如果我有這么一個神奇的.寶葫蘆，我想讓它把體育老師變成孫悟空，教會我們七十二般變化，我們就會變成自由自在飛翔的小鳥，會變成采花蜜的蜜蜂那多有趣啊！

我做夢都想擁有這么一個無所不能的寶葫蘆！

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我有一個葫蘆絲一年級（優質19篇）篇四

我從小博覽群書，如《十萬個為什么》、《太空奇觀》、《科學真好玩》、《物理世界》什么的我都看過，最近發現我還可以通過面部表情知道人的思想，因此我又開始研究心理學，對物理空間等有了較好的理解能力，所以我以后想當一個專門研究物理心理的科學家。

有時候我會做些小制作，我試過用氣泵來發射筆芯，做過鐘乳石、降落傘等實驗。我知道要想成為科學家，可不是件簡單的事，首先，我要有吃苦耐勞的能力，要勤于思考、善于發現。

我不可只靠書本上的知識，不然，做個知識搬運工有什么用？沒有一個是自己的，必須要有自己的發現，自己的思考，哪怕別人發現過也好，因為那是我自主發現的。

有一次偶然的機會，我在網上查找有關強子對撞機得資料，突然看見了有關如何自己就可以判斷放大鏡倍數的方法，我便用數學反推，推斷出用望遠鏡倍數乘目測在望遠鏡內與自己的距離等于實際的距離。比如說望遠鏡是8倍鏡，看遠方的一個人，在望遠鏡里似乎和你的距離有3米，3×8=24，所以實際距離就是24米。

我把此事告訴了班里人，可他們還不信，真是當了回哥白尼呀！不過，有句話說的好：“世界上重大的發明與發現，都會面臨著被排斥的風險”。我也只好默不作聲的繼續了，我還要全心全意的去面對，像愛因斯坦一樣，忘了吃飯，忘了睡覺。

假如我夢想成真，也許我會被人請去外國講學，也可能會制作等離子炮，甚至可能會發現一些驚天動地的理論，這樣我就可以獲得諾貝爾獎，獎金可以用來繼續研究造福人類，如果要這樣，我就要把這個雪球越滾越大，成為一個有名的科學家。

我有一個葫蘆絲一年級（優質19篇）篇五

我有一個好朋友，讀六年級的時候認識的。他叫蘇文原，長得非常帥，東瓜頭，很受女孩子歡迎，是一個極其不簡單的人物。他的學習成績很好，尤其是數學，穩居全班第一，同時心地特別善良。

有一次，蘇文原和我正要過馬路，在我們面前站著一位盲人，拄著一根棍子，也準備要過馬路。蘇文原看見了就向盲人走去，我馬上把他給拉住了，“哎呀，你管這個盲人干嘛，他要過馬路你就隨便他，讓他自生自滅就行了嘛，管他這么多干嘛。”他怒氣沖沖的對我說：“不行，這位盲人的生命危在旦夕了。”我疑惑的問他：“危在旦夕？不用這么夸張吧！”他嚴肅的說：“讓一位眼睛已經瞎了的人自己過馬路不就是讓他白白送死嗎？不行，我一定要去帶他過馬路。”我硬拉著他的，“你還是不要去好了，現在離上課僅僅只有5分鐘了，遲到了的話就會被老師罰站了。”

他更火了，“就算只有1秒鐘，就算是被老師罰洗廁所，我也要去救他。”我心平氣和的對他說：“蘇文原你這樣做值得嗎？”他馬上把我的手甩開，邊向盲人跑去邊說：“十分值得，我不能讓一個人死在我的眼皮底下。”我在一旁等著他，心想，這里怎么沒有警察呢？一個盲人要過馬路，這一帶的路人竟然也不來幫一幫，只有蘇文原，他跑了過去攙扶著盲人過了馬路。最后我們以最快的速度跑去了學校，還是被老師罰站了，但蘇文原一點也不后悔。

這就是我的'好朋友，帥氣、善良的蘇文原。

我有一個葫蘆絲一年級（優質19篇）篇六

我有一個好朋友，圓圓的腦袋，細長的身子。每天早上，我背著它到學校，體育場里，它一上一下舞得可開心了。大家猜猜它是誰？告訴你吧，它就是我的羽毛球拍。每天，我都要帶著它去打羽毛球。

一開始，我還不知道怎么拿它，什么也不會。但是，老師很耐心地教我，我也很刻苦地練習。現在，我用羽毛球拍墊球，可以達到一百多個了，老師夸我有進步，我很高興。

我很喜歡打羽毛球，因為我最喜歡看到羽毛球在羽毛球拍的舞動下像潔白的小鳥在天空飛來飛去。我也像小鳥一樣蹦來跳去。打羽毛球不僅讓我快樂，還鍛煉了我的身體，我愛我的好朋友——羽毛球拍。

我有一個葫蘆絲一年級（優質19篇）篇七

我的夢想是當一名像三毛那樣的作家。像她那樣，萬水千山走遍，再用瑰麗的文字將旅途中的美好事物一一記錄下來，等很久以后，再翻閱時，就能欣慰地嘆一句：“此生無憾！”就如泰戈爾在《飛鳥集》中說的：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之寧靜。”

我要坐船去愛琴海上的小島，白色的希臘圓頂建筑如鑲嵌在島上的珍珠，在明媚的陽光下熠熠生輝。我要用文字來描繪那海天相接處的色彩，像高更用畫筆描繪日出的瞬間，光和影變化莫測的畫面一般。我要像三毛一樣穿著寬松的長裙，捧著陶罐到泉眼去汲水，聽當地人講希臘神話，把豐美的希臘塑像寫進我的游記里。

我要騎著駱駝去撒哈拉，在那里重讀《稻草人手記》《撒哈拉的故事》的每一篇，去逛當地的集市，買一些木偶與石，讀懂每一件工藝品心中的故事。

我可以寫一篇小說，背景是一望無際的荒漠，女主角有一雙哀怨悲涼的藍眼睛。我要坐在輪胎做的秋千里蕩著，看夕陽，哼著三毛寫的《橄欖樹》。

我要去所有想去的地方，腳步遍及世界每個角落，記下了許多風土人情，帶著旅途的疲憊與滿足回來。我要找一座安靜的院子住下，種幾棵樹，養幾只鳥，門口栓一只兇巴巴的看門狗，桌腳窩一只大花貓。

閑時斷一斷貓與鳥之間的官司，哄一哄被狗嚇哭了的鄰家小姑娘。把生活的點點滴滴寫進我的文章里，讓它們成為我作家夢安穩又圓滿的句號。

三毛常說：“生命不在于長短，而是在于是否痛快的活過。”我的夢想是將生活中的一切絢爛與美麗，寧靜與恬淡都用筆記錄下來，是其他人通過閱讀，也能體會到我曾有過的自由、快樂和感動。

我有一個葫蘆絲一年級（優質19篇）篇八

我有一個朋友，他的成績不是很好，我覺得可能是因為他非常喜歡講話，就連上課都要一直不停的說話――他就是我們班的馬玉。

他的臉是國字臉，眼睛比較大，眉毛不濃，一根一根的，我都能數的一清二楚。小小的嘴巴一張開就露出兩排淡黃的玉米粒，耳朵大大的，讓人感覺整個學校的聲音他都能聽得到。他的頭發是短短的。他有一個不太講衛生的壞習慣，就是很喜歡咬筆，鉛筆盒里的筆幾乎無一幸免，全部光榮犧牲了。

要說他的“愛好”是什么，那肯定就是“愛講話”啦，連上課都要和我說話。他的嘴巴就像沖鋒槍一樣，一直“嗒嗒嗒……”的說，而且這個沖鋒槍一開槍就關不上了，語文課上，我正在認真聽老師講課，馬玉側過身子，拉拉我的袖子，縮著脖子把手遮著嘴，小聲說：“你最喜歡玩什么游戲？我最喜歡玩‘賽爾號’了！我不理他，他一直滔滔不絕，講的很起勁……看我不搭話他有換了目標，一會兒跟前面的田雨博講，一會兒跟后面的張充強講，即使他們都不理睬，他還在自言自語的講著直到下課！就是下了課他也停不下來，不寫課作，還要跑去和其他同學講話，你看看，他是有多么的愛講話啊！

這就是我的那個愛講話的好朋友，我特別希望他能把這個愛講話的壞毛病改了。

我有一個葫蘆絲一年級（優質19篇）篇九

我有一個非常好的朋友，她的名字叫周宜臻(也是我的表姐)。她今年12歲了，我從5歲的時候就和她一起玩。雖然我在貴港，她在南寧，我們一起玩的時候只能是在寒暑假。短暫的相處，也沒有妨礙我們成為知心朋友。我認識的這個朋友和我周圍的許多朋友都不同，她簡直就是一個快樂的小天使，永遠無憂無慮，永遠那么樂觀，什么事情在她身上都會變得非常驚人。

記得有一年，她回貴港讀書，我星期五一放學就去她學校接她。

剛好天下著大雨，我拿有一把雨傘，跑到她的學校。她出來了，我拿著雨傘，放一點位置給她，走到了一半的路，她的半身都濕了，她說：“給我哪雨傘吧!”我猶豫了一下，怕她只撐自己，但是我的手已經酸了，就給她了。我倆在雨簾中共撐一把傘，我不知不覺把手放在她的肩上，才發現雨已經浸透了周宜臻的衣服，她卻若無其事，我看著她那瘦弱的身子，一股敬佩之情油然而升。

我的朋友周宜臻就是這樣一個舍己為人，關心她人的好女孩。

我有一個葫蘆絲一年級（優質19篇）篇十

清早，我到湖邊去散步。忽然湖里出現了一個巨大的水龍卷，水龍卷里忽然飛出一個禮物盒，正好射到了我的頭上把我給打暈了，倒在地上。

當我醒來，就發現那個把我打暈的禮物盒一直在上下蹦跳，嘴里還說著：“主人你在哪！主人你在哪？”我想了又想這里面會是什么呢？不過，這里面應該不是什么好東西。接著，我將禮物盒打開，里面蹦出來一個藍色的葫蘆。我碰了一下這個藍色的葫蘆。這個葫蘆長出了手，還一直抱著我的腿不放。我使勁地甩著腿，那個藍色葫蘆不僅沒甩掉，還把鞋子甩到河里了。

回到家里，那個葫蘆對我說：“我是四大寶葫蘆中的水葫蘆，現在你是我的主人。”這時候我才知道這是只寶葫蘆。然后，我又和寶葫蘆一起出去玩，看見有一堆石頭堵住了車道，寶葫蘆把葫蘆塞拔掉了，水從葫蘆里出來把石頭包住送回山上去了。

“咚”我從床上掉了下來，這一聲把我的夢吵醒了，我多想有夢里的寶葫蘆呀！

我有一個葫蘆絲一年級（優質19篇）篇十一

馬良有神筆，大雄有叮當貓，假如我有一個寶葫蘆，奇異的功能可以一一實現我的愿望，那該多好啊！

假如我有一個寶葫蘆，我不會讓公路上出現堵車現象。現如今，日益聚增的汽車，使城市交通越來越擁堵。節假日或上下班高峰期，都會出現“長龍”的壯舉。去年回媽媽老家過年，原本只需要開六個小時的車程，因為堵車硬生生開了十二個小時才到家。途中還看到了不少交通事故。這個時候我就會用寶葫蘆來疏通道路或者變出更多公路把汽車分流出去，這樣就不會擁堵，大家都能很快地到達目的地，也能避免因堵車發生的交通事故造成的悲劇。

假如我有一個寶葫蘆，我不會讓洪災和干旱來破壞人類的生活，當洪水來臨時，我會打開寶葫蘆的蓋子，用他那隱形的大肚子把水吸進去。這樣莊稼就不會被淹沒，房屋不會被摧毀，也沒有泥石流，人們也就不會流離失所。當干旱來臨時，寶葫蘆會把它儲存的水都吐出來，灌溉稻田、菜地、果園等，這樣就不會讓人們的辛苦勞作變成泡沫。

假如我有一個寶葫蘆，我會讓世界上沒有疾病。就如開年的一場突如其來的新型冠狀病毒擾亂了我們的生活秩序，無數的白衣天使奮戰在疫情的最前線，與病魔抗爭，不惜犧牲自己的生命去救治無數感染的病人，他們是祖國最英勇的戰士。為了控制疫情的蔓延，盡管封道，封城，可是觸目驚心的確診率和死亡率使人們陷入恐慌，提心吊膽地過著每一天。在這危難時刻，我會用我的寶葫蘆變出萬能疫苗，可以快速醫治百病，這樣人們就能擁有健康的身體和完整的家庭。

我有一個葫蘆絲一年級（優質19篇）篇十二

有一天我睜開眼，看到了床邊上有一個葫蘆，我很疑惑，心想：這是哪來的葫蘆？我昨天晚上睡覺前放的嗎？一連串的問題浮現在我腦海中。

我輕輕地摸了一下它，“誰摸我。”葫蘆說起話來。我嚇得急忙往后挪了幾下，說：“你是誰？”“我當然是寶葫蘆啦！我的本領可大著呢！能讓你的愿望實現。”寶葫蘆驕傲地說著。我半信半疑地想：它有它說得那樣好嗎？但有一件事讓我的疑心完全消失了。

有一次，我又一次疑惑地看著寶葫蘆，想：我倒是要測驗測驗一下它，是不是跟它說的那樣厲害。于是我對寶葫蘆說：“你能變出一大袋我喜愛的零食嗎？”寶葫蘆連忙回答：“就這點技術，還能難得到我，看著，我一下子就能變出來，變。”突然，一大袋我喜歡的零食擺在我面前。什么薯片啊，可樂啊，炸雞啊……我欣喜若狂。“哇！那么多好吃的，我相信你了。”我快速地說。于是，我就吃起了寶葫蘆變出來的零食。我現在十分佩服寶葫蘆，心想：果然寶葫蘆跟它說的一樣厲害，看來是我多慮了。

突然，我被“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的鬧鐘聲吵醒，我一起床，我才發現原來是一場夢啊！這場夢也讓我懂得了一個道理：天下沒有不勞而獲的東西，要靠自己的雙手去獲得屬于自己的東西。

我有一個葫蘆絲一年級（優質19篇）篇十三

晚上，我進入了夢鄉。

我走在路上，突然，天上掉下來一個寶葫蘆。砸中了我，我疼得直捂著頭，我跑回家，我一直盯著這個寶葫蘆看，我帶著寶葫蘆出門，我的好朋友和我一起下棋，我把寶葫蘆掛在樹上。我說吃，寶葫蘆竟然把我的一顆棋子塞到了我的嘴里，我心想：這個寶葫蘆可不是一般的寶葫蘆，接著，我又帶著寶葫蘆出去。

走著走著，我看見一位阿姨在路邊上掃地，可是我見阿姨一會兒捶捶背，一會兒皺著眉頭，我跑過去問阿姨：“阿姨您這是怎么了？”阿姨說：“我這等風很大，我在掃落葉，落葉一會兒飄到這里，一會兒漂到那里，真累呀！”我的寶葫蘆好像聽到了阿姨說的話，于是寶葫蘆從我的衣服里蹦了出來，我驚訝地想：原來我的寶葫蘆有法術，寶葫蘆飛上了天，三百六十度大旋轉，所有的落葉都整整齊齊地放在垃圾桶里，我心想：好神奇啊！我的嘴巴張得很大，似乎能塞下一個拳頭。

我的寶葫蘆還能實現我三個愿望，我一聽，被樂得一直笑，我對寶葫蘆說：“我想有一大堆零食，還有去英國旅游……”

“叮叮”我的鬧鐘響了，一大早就被媽媽的獅吼功吵醒了，原來這是一個夢啊。

我有一個葫蘆絲一年級（優質19篇）篇十四

那天，我正在看電視，看著看著，忽然有一個胡子和頭發一樣長、一樣白的老爺爺手里拿著一個橙色的`葫蘆出現在我面前。我嚇得想大叫一聲“啊”，可發現自己怎么努力也叫不出來。這時老爺爺說話了：“小朋友，不要怕，我一直在觀察你，發現你心地很好。平日里對小動物就像對家人一樣愛護它們，不去傷害它們；對植物也是不去破壞。所以我把這個寶葫蘆送給你，希望你能很好的使用它，讓它能造福老百姓。但是，如果你的心靈在什么時候變得邪惡起來，那么寶葫蘆就會消失，因為寶葫蘆它是用來造福百姓的。”說完，老爺爺就駕著五彩祥云飛走了。

我捧著寶葫蘆興奮極了，終于可以幫助別人了。于是我抱著寶葫蘆出門了。忽然我看見遠處一幢大廈正在冒著滾滾濃煙，著火了，我一驚之下大叫起來：“寶葫蘆快救火！”就見寶葫蘆嗖的一下從我的手上飛了出去，一下子就到了失火大廈的上空，從葫蘆口射出一道銀光，火就熄滅了。我興奮極了，大叫一聲：“寶葫蘆你真棒1”

我又來到了一個小村莊，它們這里干旱了，我連忙請求寶葫蘆幫忙下了一場甘雨，使田地不再干裂，農作物可以繼續茁壯成長，讓村民們能過上好的生活，讓土地不再受到大自然的肆虐。

終于有一天，有人發現了我的秘密。他把我騙到他的家里，動手搶我的寶葫蘆，我反抗著不讓他搶走寶葫蘆。忽然，寶葫蘆發出一道橙色的光芒，那個壞蛋大叫一聲“啊”就不見了，我一驚也醒了。

哈哈！原來這只是一場美妙而奇幻的美夢而已！我多么希望能美夢成真哪！

我有一個葫蘆絲一年級（優質19篇）篇十五

我看我們學校很多同學都學葫蘆絲，覺得挺好玩的，我也想學，就和媽媽說，媽媽也同意了，馬上就找了個班讓我去學。

由于我第一節課有事沒去上課，第二節課去早了很長時間，媽媽為我買了一個呼嚕絲。它是仿桃木的，深紅色。上面是一個大葫蘆，下面有三根管，中間的一根較長，兩邊的短，三根管上共有8個孔。中間的一根正面從上往下有六個孔，背面有一個孔。左邊的管上有一個孔，不過現在我們還用不到，老師就讓我們用膠布把它粘上了。右邊的管上沒有空。

老師把葫蘆絲給了我的時候，我就非常喜歡，真想馬上吹出一首好聽的曲子。可是“1，2，3，4，5，6，7”在哪都不知道呢，可我拿著它就是愛不釋手啊!不管那么多了，先吹著吧，可哪個手指頭按哪個孔都不知道呢。看著大姐姐吹，我就模仿她，雖然孔按對了，可吹出來的聲音卻不一樣，那么難聽啊。我真是太恨我自己了，怎么那么笨呢!

開始上課了，老師把最基本的吹法教了我，還告訴我吹的時候氣一定要足。我心想：“這還用那么足的氣嗎?一吹就出聲啊!”可吹了一會，可能是我用的勁太大了吧，有點覺得惡心似的，我就光擺姿勢，嘴上不吹了，只聽大姐姐吹。吹了一會，我想：這也太簡單了，只要指法按對，就可以了。于是就和老師說：“教我們曲子吧!可老師就是不教，還讓我們回家就是練這些練習曲。

下午回家，我馬上就開始吹，媽媽讓我學習我也不動。到最后，媽媽大聲說：“你要是再吹我以后就不讓你去學了。”這我才開始學習，學了一會我就又忍不住去吹，我媽媽說：“寶貝，別吹了，再吹嘴巴會疼，一疼你就不能吃飯了。”那我有不管，知道爸爸晚上回來，我還給爸爸演示了呢!

在這一個月里，我要天天學好，天天都練，爭取吹出動聽的曲子。

我有一個葫蘆絲一年級（優質19篇）篇十六

每到聚會或者要表演的時候，我沒什么能拿的出手的，總不能把電子琴搬過去吧？不過，在我學會了葫蘆絲后，這種情況就沒有了。

學會了吹葫蘆絲，到哪兒都可以來個幾首。班級晨會上多了個表演的，哈，就是我。每次拿葫蘆絲上去的時候，一看下面的一大堆同學，我就感覺自己成了武則天，自豪感直接爆棚，吹著葫蘆絲，迎著下面同學羨慕的目光，那才叫個舒服。和家長去吃酒，我就興奮不已，因為又能吹葫蘆絲了。拿起葫蘆絲，吹上一曲兒，不僅能聽到雷一樣的掌聲，還能拿到奶奶給我的零花錢呢！

如果你以為我只把這個技能拿來表演的話，那就大錯特錯了。我每次一無聊，就讓奶奶去找個什么比賽，時間長了，有好的比賽奶奶都會叫我去。隨著葫蘆絲的技藝越來越好，我也能如愿以償地次次拿金獎了。這個才能好像和我有緣似得，拿起來吹就不想停下來了。在同學面前，我也喜歡吹上幾句。就這樣，我成了他們口中的“樂器女王”。

我學會了葫蘆絲，就把自己變得更厲害，也是葫蘆絲，讓我的生活變得更精彩。

我有一個葫蘆絲一年級（優質19篇）篇十七

1．這是一篇在游行集會上的演說，文章具有強烈的針對性。

認真閱讀課文想想作者是以怎樣的思路結構全文的?闡釋了怎樣的內容?

3．本文作者是“諾貝爾和平獎“的獲得者，他的哪些主張對我們現在仍有啟發教育意義?

【重點難點講解】。

重點難點。

1．了解課文內容，理清文章結構。

2．體會作者情感，品味文章語言。

3．理解作者思想，認識現實社會。

訓練突破。

1．精讀課文，了解課文內容，理清作者的思路。

[訓練1]這是一篇游行斗爭中的演講詞，作者論述了哪些內容，結構怎樣安排?

[點撥1]全文可分四部分。第一部分(1―6自然段)，講述斗爭的意義和目的。第二部分(7―8自然段)，談斗爭的態度和方式：和平文明，反對以暴易暴；團結白人進行斗爭。第三部分(9―倒數第二段)，指出斗爭的決心和信心，作者從三個方面來說明，分別是：(1)不取勝決不放棄斗爭；(2)不實現夢想決不放棄斗爭；(3)為了國家成為一個真正偉大的國家，必須斗爭實現夢想。第四部分(最后一段)，激勵號召人們為了自由而努力斗爭。

[訓練2]作者是諾貝爾獎的獲得者，文中什么地方體現了他的和平主張?

[點撥2]作者在講斗爭方式時，講(1)“我們斗爭時必須永遠舉止得體，紀律嚴明。我們不能容許我們的具有嶄新內容的抗議蛻變為暴力行動。”(2)“堅持下去，要堅決相信，忍受不應得的痛苦是一種贖罪。”(3)“這個夢想是深深扎根于美國的夢想中心。”(4)這次游行斗爭為了實現祖國的民主與和平，本身就體現著和平的思想。

[訓練3]“我有一個夢想”這個夢想是什么?

[點撥3]指國家真正實現民主、平等和自由。

2．品味語言，體會作者的情感。

[訓練4]“忍受不應得的痛苦是一種贖罪”，應如何理解?

[點撥4]“贖罪”是一種基督教的用語，這表達了作者的宗教觀點，也抓住了聽眾的心理，貫穿自己的和平主張。

[訓練5]“這個夢想是扎根于美國這個夢想中心”這句話如何理解?

[點撥5]這句話在文中十分重要，體現了作者濃烈的愛國思想及其自己的和平主張。一切以國家為重，使國家真正地實現民主、自由、平等。

[點撥6]此句運用了比喻修辭，語境中的刺耳的爭吵聲比喻了現在不能平等的民主時的斗爭聲；而“交響曲”是在信念的支持下，堅決的斗爭下，國家真正民主、自由平等后各民族、各膚色人民間和諧相處，非常美好，猶如一曲優美的交響曲。表現作者對自由、平等、民主生活的熱愛和向往。同時又能非常形象的引起聽眾的共鳴，有銀強的感染力。

【課文閱讀指導】。

能力升級。

學了本文，結合《在馬克思墓前的講話》，試總結演講辭的特點。

點撥：演說辭是非常實用的一種文學樣式，屬于議論文文體，它的特點可以從內容和語言兩個方面來進行總結。

(一)在內容上。

a．針對性：結合一定的背景及特殊情況，有的放矢，無泛泛之談。

b．啟發性：通過充實的內容，曉之以理，使聽眾心悅誠服地接受演說辭要闡明的觀點，明確努力的方向和行動的目標。

c．感染力：演說辭里說給人聽的語言明白曉暢，自然樸素，產生感染力。

(二)語言上。

a．句式運用：多用整散結合的短句，具有整飾美、音樂美，加強感情的表達。

b．多用人稱及稱呼語，使演說充滿感情，富于感召力。

c．多種修辭的靈活運用，使文章形象生動，富有極強的感染力。

讀寫鏈接。

1．與初中學過的聞一多的《最后一次講演》作比較閱讀。

2．以“愛國”為主題寫一篇講演稿，在班上進行講演比賽。

【拓展延伸探究】。

知識拓展。

1．背景。

1963年春天，馬丁在阿拉巴馬州伯明翰城領導一場為黑人爭取工作，并反對禁止黑人在“白人餐館”就餐的斗爭。警察使用了兇猛的警犬和水龍對付抗議的群眾。全國人民通過電視看到了這一行為。人民憤怒了。當警察逮捕了馬丁以及許多兒童，并且在拖往監獄的途中進行毆打時，這一憤怒升級了。在獄中，馬丁寫了《來自伯明翰監獄的信》。他指出，人們既有遵守正義的法律的義務，又有反對非正義的法律的義務。他引用了羅馬天主教圣?奧古斯汀的話：“非正義的法律實非法律。”他接著說，和平抗議是必需的，因為我們通過自己慘痛的經驗認識到，自由并不是別人自愿給予的……必須靠爭取……”《來自伯明翰監獄的信》引起了人們的廣泛關注。人權領袖們一致同意為了結束黑人二等公民的身份，必須在華盛頓特區舉行一次抗議游行，以促使這一聯邦法律的生成。他們推舉馬丁?路德?金牧師為抗議游行后的集會上主要負責人。1963年8月28日，二十五萬人聚集在林肯紀念碑前，在八月的烈日下傾聽了他們演講。

2．作者介紹。

馬丁?路德?金(1929―1968)，美國律師、黑人民權運動領袖。1958年他在美國西方21個主要城市組織集會，發動黑人爭取公民權利運動，1963年8月在華盛頓特區組織了一次25萬人的集會，要求種族平等。1964年獲諾貝爾和平獎。1968年四月四日下午，他在洛林旅館召開了一次會議以討論如何確保即將舉行的集會游行不會發生暴力行為。孟斐斯的一個區法官害怕游行會出亂子，禁止舉行游行。但是，下午三時左右，安德魯?楊趕來說法官改變了主意，游行可以如期舉行。這真是一個好消息。金博士抓住安德魯?楊，大笑著和他扭在一起，接著他進屋去換吃晚飯穿的衣服。六點鐘，他走出來站在旅館的陽臺上。獨自一人站在那兒，一顆致命的子彈擊中了他。他一直宣揚非暴力的斗爭方法，自己卻成了暴力的犧牲品。

3．林肯。

美國第16任總統，著名演講家、律師，他謙虛謹慎，幽默風趣，有“卓越的演講家”之譽。他領導了對南方奴隸制度的戰爭，頒布了《解放黑人奴隸的宣言》，維護了聯邦統一，為美國在19世紀躍居世界頭號工業強國開辟了道路，使美國進入經濟發展的黃金時代，被稱為“偉大的解放者”。在逆境中，林肯不屈不撓，忍辱負重，促使美利堅民族向著恢復國家統一和解放黑奴的偉大目標穩步前進。在勝利之時，他從不居功自傲，而是始終保持著謙虛質樸，寬厚仁慈的平民本色，以維護聯邦大業和民族國家的長遠利益為己任。最終他功成身亡，成為正義事業的偉大殉道者。

精彩搜索。

1．感情充沛，邏輯嚴密。

作者以黑人領袖的身份，在宣言簽署的一百年后，黑人依照被視為二等公民，仍然受歧視和壓迫，故而他滿懷憤激之情，慷慨激昂地帶領黑人游行示威，向美國政府提出了抗議，全文以”為什么斗爭――斗爭的態度和方式――達到目的的決心和信心――提出號召”為順序進行了熱情洋溢的演講，整篇貫串著作者熱愛國家，追求和平的強烈情感。

2．語言句式齊整，或散或整，善于排比、對偶等，使文章具有整體美、音樂美，加強了感情的表達。

在揭示黑人現狀時，作者用了一組排比句：“一百年后的今天……一百年后的今天……一百年后的今天”，以強烈的語勢、充沛的感情揭示了沒有自由、民主的時間之長、黑人生活之慘，很容易引起聽眾的共鳴。

3．善用比喻、排比、反問、反復、對偶等修辭，使文章形象生動，增強感染力。

“空頭支票”這個比喻，極其形象地論述了美國政府欺騙黑人的行徑。

“改變成為一支洋溢手足之情的優美交響曲”這個比喻句極其生動的表現了作者對自由和平的向往。

在講述我們斗爭的決心和目的時，作者還用了一組排比句，這組排比句在表情達意的同時，還增強了語言的氣勢和感染力。例如：

“只要黑人仍然遭受警察難以形容的野蠻迫害，我們就絕不會滿足。

“只要我們在外奔波而疲乏的身軀不能在公路的汽車旅館和城里的旅館找到住宿之所，我們就絕不會滿足。

“只要黑人的基本活動范圍只是從少數民族聚居的小貧民區轉移到大貧民區，我們就不會滿足。

“只要密西西比仍然有一個黑人不能參加選舉，只要紐約有一個黑人認為他投票無濟于事，我們就絕不會滿足。”

這一組排比句，句式整齊，敘寫清晰而透辟，層層深入，語勢強烈，態度鮮明的表達了作者的決心。

4．作者用第一人稱稱呼，增加了親切感，增強了感召力。

作者在文中用“我們”這一人稱，這樣就能和聽眾拉近距離，增加親近感，增強感召力。

創新平臺。

閱讀下面的文字，完成后面的問題。

我有一個葫蘆絲一年級（優質19篇）篇十八

正當我納悶的時候，這個葫蘆就開口說話了：“嘿，朋友你好，我是寶葫蘆，很高興認識你!”這可把我嚇壞了，一下子把它扔得老遠的，遠遠地看著它。寶葫蘆哎呦一聲，大喊：“疼死我啦!”接著從地上立起來，對著恐懼的我說：“朋友，別害怕，我不會傷害你的，相反，我可以幫你解決難題哦!”我慢慢地走過去抱起它心想：它說可以幫我實現愿望，它不會是吹牛吧!

第二天中午，老師布置了一道難題，爸爸和媽媽都不會。這時，我想到了那個葫蘆，心想：那個葫蘆說可以幫我實現愿望，我這就找它去，看它說的是不是真的。于是，我拿著老師布置的難題跑到房間，沒想到寶葫蘆比我想象的還要厲害，僅僅幾秒鐘就把這道難題解出來了。我抱著它又蹦又跳，徹底相信了它的話，我們成了要好的朋友。

我帶著寶葫蘆上學去，在路上看到兩個叔叔在打架。當我手足無措時，寶葫蘆像離了弓的箭一樣沖了過去，阻止了他們。

“快起床，快起床，要遲到啦!”我慢慢睜開眼睛，原來是一場夢呀，真希望擁有這么一個寶葫蘆。

公眾號：南安小桔燈。

我有一個葫蘆絲一年級（優質19篇）篇十九

“叮咚叮咚”一陣急促的門鈴聲傳到了我的房間里。

“誰啊，打擾我睡覺。”我一邊嘀咕，一邊穿上睡衣。我打開門，只見一份快遞放在門口，我拿起快遞關上門，心想：咦？我沒有買快遞啊？我拿起剪子，打開它，發現里面裝著一個精美的葫蘆。我覺得沒什么新奇的，就隨手一丟，“哎呦”“咦，誰在說話？”“我，寶葫蘆。”“寶葫蘆？”我走近它，仔細打量著它。“我可以滿足你任何需求。”我來興趣了：“真的？”那寶葫蘆肯定的點了點頭。只見它拿出一個形狀怪異的門，門中出現一個彩色的漩渦，寶葫蘆彎下身子，對我說：“主人，請進吧。”我走進去，“嗖”地一聲，就來到了一望無際的撒哈拉大沙漠，我用手指著沙子，對它說：“我要把這里變成綠洲！”“好的，主人。”說著，就開始念咒語了，只見，它閉著眼睛，嘴中說道：“嘛咪哈唄唄嘛。”轉眼間，沙漠變成了綠洲，森林里到處鳥語花香，黃鸝在樹上鳴叫，一片美好的景象。我看著我的杰作，滿意的笑了。忽然，耳邊傳來一陣尖叫。

我被驚醒了，眼睛迷迷糊糊地睜開了，媽媽叫道：“快起床，要遲到了。”

原來，這是一場夢啊，害得我白高興一場。