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可愛(ài)的咖啡大全（19篇）篇一

咖啡。

燈光下，我正在看英語(yǔ)資料書(shū)，那密密麻麻的單詞著實(shí)弄得我頭大。煩了，累了，輕輕推開(kāi)書(shū)，準(zhǔn)備去泡一杯咖啡。

也許是因?yàn)樘郏苍S是因?yàn)樾纳癫欢ǎ尤煌浽诶锩娣盘橇耍枪煽酀铧c(diǎn)沒(méi)讓我噴出來(lái)，無(wú)奈苦笑，學(xué)習(xí)也是這般如此吧。搖了搖頭，回去加上塘，味道果然好了很多，但細(xì)細(xì)品味之下，還是有一絲苦味，很淡，但是真是存在的。

第二天晚上，又被弄得頭大了，再次下樓泡咖啡，這次故意沒(méi)加糖，是迷戀上那股苦味，還是對(duì)它有了一點(diǎn)感觸？我不知道。品了一小口，還是苦，但居然比昨天好多了，為什么？尋思，良久，頓悟。因?yàn)槲矣悬c(diǎn)喜歡并享受這種苦味了。

突然間聯(lián)想到學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很苦吧！苦不堪言，加點(diǎn)樂(lè)趣呢？用不同的方式來(lái)學(xué)習(xí)，自?shī)首詷?lè)，就像在咖啡里放糖，能稀釋其苦澀，但也僅僅只能做到稀釋，不能將它徹底湮滅，掩蓋得了其表面，卻無(wú)法掩蓋其苦的本質(zhì)。因?yàn)槟阏J(rèn)為它的本質(zhì)是苦的啊，既然不能改變它，為什么不改變自己的認(rèn)知呢？學(xué)會(huì)享受它，以我觀物，故物皆著我之色，你將會(huì)慢慢的適應(yīng)并喜歡，愛(ài)上學(xué)習(xí)，那時(shí)候，它才會(huì)不是一種負(fù)擔(dān)，分?jǐn)?shù)的多少與否對(duì)你來(lái)說(shuō)才只是數(shù)字，只有那時(shí)候，它才會(huì)從苦不堪言變得芳香四溢！

學(xué)習(xí)如此，人生亦不是如此呢？現(xiàn)在有多少人說(shuō)：“生活真苦啊！”“生活真不幸福！”然后輕率的結(jié)束自己的生命。因?yàn)樗麄冎饔^就認(rèn)為生活苦，不幸。友情、愛(ài)情等事物只是用來(lái)掩蓋苦和不幸的。其實(shí)，只有你真正熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，才會(huì)覺(jué)得它是多彩的，是豐富的，以至于過(guò)完一生還頗有回味！

端上咖啡上樓，繼續(xù)看書(shū)，咖啡那淡淡的香甜還盈饒于齒間：“以后喝更苦的咖啡也不會(huì)苦了吧！”

咖啡。

我最喜歡喝咖啡，加了糖的咖啡。

我有一段“光榮”的歷史，可以證明我已叛逆地?zé)o可救藥：

三年級(jí)，和老師打架。

五年級(jí)，指著老師的鼻子大叫。

六年級(jí)，沉默了一年，發(fā)誓今后一定做乖乖女。

初一，掀誓，和老師吵架。

初二，再次按耐不住自己------。

這只是在學(xué)校，在家，戰(zhàn)火早已升級(jí)到幾億，我也從一豎巴掌就戰(zhàn)栗；的；小毛毛進(jìn)化成天不怕地不怕的“渾小子”。照理說(shuō)，常人在青春期叛逆是正常之事，可我呢。聽(tīng)媽咪說(shuō)，我在兩歲就叛逆地不得了。難不成我在兩歲就進(jìn)入青春期？恐怖啊！

公元二零零四，我躲在家里看書(shū)。外面飄著雨，空氣中有種涼涼的味道。秋雨；；，我的最愛(ài)。冰冰涼涼，有點(diǎn)殘酷。我喜愛(ài)幻想，縹縹緲渺，虛無(wú)不定。思想也如此，從不老實(shí)地呆著，從五千年前的黃帝瞬間換成勾股定理。

“鈴......”電話響了，我抓起話筒。

“舒舒啊，外面下雨，在家寒氣大，要加件衣服。我和你爸不回來(lái)吃飯了，碗子里有方便面，中午你就吃那個(gè)吧。晚上，我?guī)湲?dāng)勞。要做完作業(yè)再看電視。”

“------”

“喂，你在聽(tīng)嗎？”

“在啊！”

“那就這樣了，再見(jiàn)！”

“再見(jiàn)！”

又不回來(lái)吃飯。還好上午作業(yè)做完了，可以看一下午電視。我竊喜。

我不是內(nèi)向的小孩。我很外向，一堆狐朋狗友。

再次喝咖啡，依然醉醉得，咽下后，舌間有甜甜的感覺(jué)。

我給自己沖了一杯咖啡。抿了一口，醉醉的，腦子混沌起來(lái)，有種快感，好似毒君子吸食4號(hào)。不可理喻。

咖啡。

舉起手中的咖啡杯，

輕輕的啜飲一小口，

咖啡中包涵的苦澀味道便在嘴中彌漫開(kāi)來(lái)。

那澀澀的咖啡在嘴中慢慢的散開(kāi)，

仿佛使我們回到失敗時(shí)的那種味道中。

那失敗一幕幕似乎在杯中慢慢閃現(xiàn)，

一幕一幕的出現(xiàn)，

出現(xiàn)在腦海中，

出現(xiàn)在深深的記憶之中……。

舉起手中的咖啡杯，

放到鼻子前聞一聞，

咖啡的香濃氣息便在空氣中彌漫開(kāi)來(lái)。

那香濃的咖啡氣息在心田緩緩的流淌，

仿佛回到戀愛(ài)時(shí)的那種味道中，

那戀愛(ài)的一幕幕似乎在杯中慢慢閃現(xiàn)，

一幕一幕的出現(xiàn)，

出現(xiàn)在腦海中，

出現(xiàn)在深深的記憶之中……。

咖啡，

苦澀的味道，

濃郁的香味，

都令人難以忘懷……。

咖啡。

音樂(lè)隨著咖啡的香味一起在這個(gè)房間里彌漫開(kāi)來(lái)，慢慢地充溢著這個(gè)空間里的每一個(gè)角落。黃昏中那抹瑰麗的晚霞滲入每一縷如棉花般柔軟的雨絲里，而我依在那大大的藤椅子，整個(gè)身體好像陷在了椅子中。就是在這樣的一個(gè)午后，這樣一個(gè)慵懶的我貪婪地享受著這個(gè)同樣有些令人慵懶的午后。于是，思緒便開(kāi)始在這充斥著幸福味道的午后開(kāi)始散步。與旋律輕舞，在每縷云絲間游弋。

這是個(gè)接近五一長(zhǎng)假結(jié)束的日子，這是在高中里渡過(guò)的第一個(gè)五一節(jié)。長(zhǎng)假在一次次拿著手指腳趾算日子中流逝了，不禁讓人在朱老先生的匆匆中感嘆光陰的流逝。

前日見(jiàn)舊友萌時(shí)，她飛奔而止，待到四目相視時(shí)，無(wú)語(yǔ)。問(wèn)之，何故萌曰：“你瘦了”。對(duì)曰：“彼此，彼此。”

記得，初一，二時(shí)，我還是很木然，對(duì)于考試分?jǐn)?shù)，排名并不在乎，每當(dāng)萌在大考之后在我面前預(yù)算她的排名或問(wèn)我考后之感時(shí)，我總跟個(gè)木頭似的。想想那時(shí)，我就好像個(gè)熟睡的嬰孩，不知自己背負(fù)著多少的企盼與希望。直到初三才像從夢(mèng)中醒來(lái)一般，才意識(shí)到事態(tài)嚴(yán)重。

也許是初三那一年里，在折騰中的我，受了點(diǎn)教訓(xùn)，于是，便在那絲絲隱約的痛中長(zhǎng)大了，如蛹破繭化蝶般。

在高中雖偶爾還會(huì)淘氣，但也有點(diǎn)收斂，不再放縱自己胡鬧了。那一年里我想了很多，也明白了一些事，當(dāng)然也包括那身上背負(fù)的希望與企盼。也許長(zhǎng)大不單指年齡上的增長(zhǎng)這一簡(jiǎn)單的涵義，而是更側(cè)重于思想上的成長(zhǎng)與飛越吧！

我不知道用一年的時(shí)間來(lái)學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，那代價(jià)是不是太大了，但我至少可以肯定那是對(duì)的。

想想高中這一年從二樓到三樓，這一路走來(lái)雖無(wú)什么驚世創(chuàng)舉，但也是小有成就吧。至少那是自己用心一步一步腳踏實(shí)地走出來(lái)的，沒(méi)有滲入水份，沒(méi)有加入任何虛偽的東西。也許沒(méi)有那年的成長(zhǎng)，至今我也許還在“沉睡”，渾渾噩噩地。

“啪”音樂(lè)停止了，漫想也中斷了。天邊已被夜色所籠罩，一切也曲終思斷了。在這個(gè)假期過(guò)后，一切又會(huì)恢復(fù)，而我們?nèi)耘f會(huì)辛勤地勞作著。

咖啡。

生活就像一杯咖啡，香甜中包含著苦澀，苦澀中亦帶有一絲香甜。

小時(shí)候，喜歡在咖啡里加很多的'糖。所以，小時(shí)候的咖啡總是甜的。就像童年總是快樂(lè)的。少年，有了很多很多奇奇怪怪的煩惱。于是，咖啡也變了味，除了甜味，還有了淡淡的苦澀。

到了現(xiàn)在，不知道為什么，總有太多的傷感。于是，咖啡里少了應(yīng)有的甜味。

其實(shí)，咖啡并不全是苦的。喝的時(shí)候一定要慢慢品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它淡淡的苦澀中，夾帶著一屢芳香，加太多的糖，反而破壞了它本來(lái)的味道。生活，亦是如此。只有細(xì)細(xì)品味才知道它真實(shí)的味道。

生活就像一杯什么也沒(méi)有加的咖啡，淡淡的，苦苦的，但只要細(xì)細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)中的甘甜。

我不知道未來(lái)的我會(huì)喜歡怎樣的咖啡，畢竟我不是圣人，但是我懂得生活這杯咖啡到底要怎么調(diào)才能合味，只有沿著自己既定的目標(biāo)去努力，才會(huì)調(diào)出生活精彩的那杯咖啡。

我知道我生活中注定會(huì)有很多不如意，但是，這難道不是一種收獲么？只有經(jīng)歷過(guò)才知道勝利多不容易，只有喝過(guò)很多咖啡才會(huì)知道哪種最適合自己。

等你經(jīng)歷過(guò)，再來(lái)回味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)，它是美好的。就像咖啡，回味起來(lái)，唇齒留香。于是，我得出這么一個(gè)結(jié)論：生活就像一杯苦咖啡，喝起來(lái)是很苦，但苦也會(huì)把它喝完。生活就算再苦再艱難，也一樣要堅(jiān)強(qiáng)的走下去。

咖啡。

有人說(shuō)，咖啡是苦澀的；

有人說(shuō)，咖啡是醇香的；

有人說(shuō)，咖啡是夢(mèng)幻的；

有人說(shuō)，……。

我說(shuō)，咖啡是苦澀的；

咖啡是醇香的；

咖啡是夢(mèng)幻的；

……。

但我更覺(jué)得咖啡，

是畢業(yè)的味道！

淡淡的苦澀，

代表了我們離別的不舍，

舍不得的留念，

濃濃的醇香，

寄存著我們美好的回憶，

一幕幕的浮現(xiàn)，

神秘的夢(mèng)幻，

表示了我們6年的時(shí)光，

夢(mèng)幻般的流逝。

咖啡，

苦澀卻又帶著點(diǎn)點(diǎn)希望，

希望著，

畢業(yè)還能遇見(jiàn)，

你們！

可愛(ài)的咖啡大全（19篇）篇二

咖啡。

吃一口冰淇淋，滑嫩嫩，甜蜜蜜。好像初戀的甜蜜與清純。我想最純的戀情一定是初戀，畢竟處事未深，畢竟不知金錢與名利在當(dāng)今社會(huì)的重要，不會(huì)為此而欺騙自己，傷害他人。初戀的你我或許不懂得真正的愛(ài)情是什么，只了解在一起的感覺(jué)，沒(méi)有任何所圖，只是喜歡看著對(duì)方的笑容，自己也不知為什么傻傻的笑。他笑，你比他笑得還開(kāi)心，他哭，你恨不得陪他一起哭；就是喜歡在一起無(wú)話不談，哪怕有一天真的沒(méi)什么可說(shuō)的了，就這樣傻傻的看著對(duì)方，甜甜的笑，心跳有些加速，但他在身邊，就會(huì)感到溫暖，甜蜜……戀人之間閃動(dòng)著心形的純白色的光圈。那是純粹的味道，甜蜜的感覺(jué)。

再吃一口被苦咖啡浸過(guò)的冰淇淋，中間夾帶著一絲絲苦咖啡的味道。兩者在口中交融，那是苦還那是甜？我想應(yīng)該是甜中帶苦吧。甜是主基調(diào)。苦是甜蜜生活的小插曲罷了。溫馨甜蜜的初戀，我們不懂得什么是浪漫，但卻一味的追求浪漫，模仿著電視劇的情節(jié)，樂(lè)此不疲。因?yàn)椴唤怙L(fēng)情而爭(zhēng)吵，因?yàn)椤暗谌摺钡慕槿攵鵂?zhēng)吵，其實(shí)那所謂的第三者只是太怕失去，愛(ài)的幻想……細(xì)細(xì)回想，和他在一起的每一個(gè)瞬間不都比電視劇里俗套的情節(jié)要浪漫嗎？浪漫是一種感覺(jué)，只是想要的太多而忽略了最真最純的感受。他為了讓你開(kāi)心借用別人的名義和你聊天，盡管弄巧成拙，但那份心就是浪漫；雨天，他把傘給你，你沒(méi)要。你們?cè)诓煌牡胤搅苤粓?chǎng)雨，那種感覺(jué)是浪漫；同學(xué)們起哄，差一點(diǎn)他的嘴就要貼進(jìn)你的臉，可是他明白你，沒(méi)有那么做，那一刻的回頭就是浪漫；盡管別人都說(shuō)你和他的愛(ài)很遠(yuǎn)古，一點(diǎn)太過(guò)親密的行為都沒(méi)有，可是你們有著你們的原則，那種原則就是浪漫；雨天，你拿著傘為雨中的他打傘；你們一起在校園中散步，一起說(shuō)笑……你辦出一些傻事，他隨口說(shuō)出的“我的寶啊”，就是浪漫！因?yàn)閻?ài)而爭(zhēng)吵的瞬間都是浪漫……被苦咖啡浸過(guò)的冰淇淋因?yàn)橛锌啵鸥@甜蜜的珍貴。

冰淇淋吃沒(méi)了，只剩下苦咖啡。有人說(shuō)，初戀根本不懂感情，那時(shí)太小，分不清什么是愛(ài)情，什么是友情。往往不被人看好，長(zhǎng)輩們都不會(huì)同意，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的同齡人也帶著虛偽的面具給予違心的祝福，暗地里，沒(méi)準(zhǔn)兒在說(shuō)“他們太幼稚，遲早要分手”……就這樣，在這種環(huán)境下，經(jīng)不起磨練與考驗(yàn)，很多戀人開(kāi)始懷疑自己是不是懂得愛(ài)情，對(duì)方是不是自己一輩子的對(duì)象。動(dòng)搖，猜疑，不被祝福……使他們選擇了分手。到后來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)自己最愛(ài)的人，最適合自己的人，也許就是最初的戀人。可是，這時(shí)，他們或許已為人父人母，無(wú)奈和錯(cuò)的人過(guò)上一輩子，獻(xiàn)出自己最寶貴的青春，苦苦澀澀的味道只有自己最清楚。

咖啡喝完了，只剩下幾塊未融的冰和我永遠(yuǎn)也說(shuō)不清的情思……。

一杯雪頂咖啡，一種初戀的味道，一段難以割舍的情……。

咖啡。

我的祖父是位鐘愛(ài)咖啡的老人，家里的不同角落都洋溢著濃郁的咖啡香，每次推門而至，一陣陣煮咖啡的香氣撲鼻而來(lái)，濃濃的醇香在空氣中回旋，這種香氣往往亦能令頭腦從模糊不醒拉出來(lái)，就算是遠(yuǎn)隔數(shù)米，也能夠清晰嗅到。

在祖父生前，他經(jīng)常替自己泡一杯冒著白色煙縷的咖啡，我不清楚是甚么品種，只見(jiàn)他放在那褐色的茶幾上，架著金絲框的眼鏡，拿起了份報(bào)紙，尊心地細(xì)閱起來(lái)，坐在旁邊的我托著腮。歪著頭的凝望著祖父，只見(jiàn)他有時(shí)拿起茶匙攪一攪拌，又有時(shí)把杯拿到嘴邊吹一吹，有時(shí)又輕輕的，慢慢的細(xì)吮著咖啡，讓人不好打破這優(yōu)雅、靜謐的環(huán)境。

祖父的柜都陳列著多不勝數(shù)的咖啡：黑咖啡、白咖啡、美式咖啡、藍(lán)山咖啡、愛(ài)爾蘭咖啡、歐雷咖啡、卡布奇諾、摩卡、拿鐵等，但柜上的這些瓶子也是放在一些遙不可及的地方，每次我只能仰望那散發(fā)出醇香的咖啡豆瓶，多么想觸碰一下呢。

其實(shí)年幼的`我很喜歡窩在祖父的懷里，輕呷他泡的咖啡，不過(guò)只小啄一口已經(jīng)覺(jué)得苦味溶滿了口腔，但當(dāng)苦味淡化了以后，又忍不住拿起咖啡杯再嘗小口。這樣的動(dòng)作不斷反復(fù)，感覺(jué)好像意猶未盡，又吸吮一小口，那種苦中帶絲甘香的感覺(jué)待在口中久久不散，不斷在齒舌間縈繞，盡管已嘗過(guò)那種的苦滋味，但卻喜歡這樣細(xì)呷那杯熱呼呼的咖啡。

有一次我心血來(lái)潮，嚷著祖父要教我泡咖啡，好讓我也可以杯醇香味濃的咖啡給祖父品嘗，于是祖父便笑意盈盈地帶我到廚房，細(xì)心地教我每個(gè)步驟，煮沸、浸泡、滴慮、蒸汽、加壓、蒸煮，在我旁邊協(xié)助我，最后把咖啡倒在印有小兔的杯子里，我嗅著那濃郁的咖啡香，迫不及待喝了一大口，熱燙燙的咖啡ピ諫嗤飛希但更要命的是那苦澀的味道，我馬上蹙了眉頭，完全不是心里所預(yù)想到的甘醇，于是學(xué)祖父那樣不斷地?cái)嚢瑁o(wú)濟(jì)于事，就跟祖父說(shuō)道。他樂(lè)呵呵地跟我說(shuō)道；「咖啡的苦與甜不在于怎樣攪拌，而在于慢慢淺嘗。」說(shuō)罷，放了兩茶匙糖下去。那時(shí)候的我只是默默把這句話置于心中，細(xì)細(xì)咀嚼蘊(yùn)含的意思，令它變成我生的座右銘。

一滴馨香溶入口中，體會(huì)的卻是世間百態(tài)。咖啡的苦不及黃蓮，其甘又不及蜜糖，久而久之便會(huì)習(xí)慣了這種甘苦，在人世間嘗盡甜酸苦辣，不斷累積經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)道理。喝一杯咖啡，所得到的不只味蕾的享受，而且人生的領(lǐng)略。

如今，祖父已經(jīng)不在人世，想必他也已經(jīng)嘗盡人生不同的滋味，盡管我已懂得享受悠香芳醇，但仍至今不能忘卻那醇香味濃，喝完沒(méi)有加糖的咖啡，反而不覺(jué)得苦了。

咖啡。

咖啡是大家都很愛(ài)喝的飲料，今天大家跟我來(lái)了解一下咖啡。

咖啡樹(shù)原產(chǎn)于東非，但歐洲人發(fā)現(xiàn)咖啡樹(shù)是在阿拉伯半島。阿拉伯半島到17才正式供應(yīng)咖啡，之后咖啡豆被旅游團(tuán)隊(duì)帶到了爪哇，島上長(zhǎng)出的第一棵咖啡樹(shù)被當(dāng)作禮物送給了印度公司的總督。這棵咖啡樹(shù)最開(kāi)始被種在植物園里，幾年后它的種子又被帶到了南美洲，咖啡樹(shù)才得到了穩(wěn)定地繁殖。那棵咖啡樹(shù)繁殖的后代到現(xiàn)在還是世界上總產(chǎn)量最高的品種。

咖啡樹(shù)的果實(shí)最開(kāi)始是綠色的，熟了后會(huì)變成深紅色，這種果實(shí)熟透后當(dāng)?shù)鼐用窬桶阉鼡u下來(lái)，剝?nèi)ネ鈿ぞ偷玫娇Х榷埂？Х榷购姹骸⒀心ズ缶偷玫娇Х确郏侨藗儼l(fā)現(xiàn)咖啡豆在烘焙之后，尤其是在研磨后的咖啡粉香味很快就散了，人們還發(fā)現(xiàn)咖啡豆儲(chǔ)藏時(shí)間長(zhǎng)，香味就越濃。

咖啡。

生活就像一杯咖啡，香甜中包含著苦澀，苦澀中亦帶有一絲香甜。

小時(shí)候，喜歡在咖啡里加很多的糖。所以，小時(shí)候的咖啡總是甜的。就像童年總是快樂(lè)的。少年，有了很多很多奇奇怪怪的煩惱。于是，咖啡也變了味，除了甜味，還有了淡淡的苦澀。

到了現(xiàn)在，不知道為什么，總有太多的傷感。于是，咖啡里少了應(yīng)有的甜味。

其實(shí)，咖啡并不全是苦的。喝的時(shí)候一定要慢慢品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它淡淡的苦澀中，夾帶著一屢芳香，加太多的糖，反而破壞了它本來(lái)的味道。生活，亦是如此。只有細(xì)細(xì)品味才知道它真實(shí)的味道。

生活就像一杯什么也沒(méi)有加的咖啡，淡淡的，苦苦的，但只要細(xì)細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)中的甘甜。

我不知道未來(lái)的我會(huì)喜歡怎樣的咖啡，畢竟我不是圣人，但是我懂得生活這杯咖啡到底要怎么調(diào)才能合味，只有沿著自己既定的目標(biāo)去努力，才會(huì)調(diào)出生活精彩的那杯咖啡。

我知道我生活中注定會(huì)有很多不如意，但是，這難道不是一種收獲么？只有經(jīng)歷過(guò)才知道勝利多不容易，只有喝過(guò)很多咖啡才會(huì)知道哪種最適合自己。

等你經(jīng)歷過(guò)，再來(lái)回味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)，它是美好的。就像咖啡，回味起來(lái)，唇齒留香。于是，我得出這么一個(gè)結(jié)論：生活就像一杯苦咖啡，喝起來(lái)是很苦，但苦也會(huì)把它喝完。生活就算再苦再艱難，也一樣要堅(jiān)強(qiáng)的走下去。

咖啡。

“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光”。第一次聽(tīng)到這首曲子，就深深愛(ài)上了，如今，仍是感動(dòng)和激勵(lì)著我。

生活是殘酷的，沒(méi)有誰(shuí)可以留住時(shí)間的一分一秒，也沒(méi)有誰(shuí)可以在誰(shuí)的懷里得到永恒的溫度，我是帶著與生俱來(lái)的靈魂的雙眼看世界的，希望人與人之間都是真誠(chéng)的，親人，友人和愛(ài)人都是用心去對(duì)待和珍惜的，然而，生活中太多太多的假象，太多太多的虛偽左右了我的視線，讓我深切體會(huì)到了殘酷的讓人流不出眼淚而只能笑著去面對(duì)的生活。

人都說(shuō)，“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，是真的如此嗎？盡管離少年已有一段距離，但也正是花樣年華的女子。我不知道“愁“在每個(gè)人心中的定義是什么，但在我心中，它卻是一個(gè)解不開(kāi)的緣，就像我對(duì)感情的執(zhí)著，對(duì)人性純真的渴望一樣，是與生俱來(lái)的。憂愁的女子，總給人一種心疼、憐惜的感覺(jué)，要捧在手心里細(xì)心的呵護(hù)，這樣宛若的女子，也是若人愛(ài)的，而我，卻恰恰相反，于我而言，很多東西只能放在內(nèi)心深處，我希望我?guī)Ыo人的都是快樂(lè)，堅(jiān)強(qiáng)，積極的一面，因?yàn)榍榫w是可以互相傳染的，何必讓自己一時(shí)糟糕的情緒傳遞給別人，何況，要面對(duì)的東西最終都是自己去面對(duì)和解決的，別人最多只是一個(gè)傾聽(tīng)者罷了，所以內(nèi)心太過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的人也未必是一件好事，會(huì)活得很累，什么都得自己扛著，什么都要偽裝得像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，相信生活依舊在自己的掌控之中進(jìn)行著，有時(shí)想想，未免有些自大，或者只將是阿q精神發(fā)揮得淋漓盡至而已。這樣的生活方式，是對(duì)是錯(cuò)，我也不知道，但都無(wú)所謂了，只要自己可以給一個(gè)臺(tái)階順著走下去，也未嘗不是一件好事，畢竟，每個(gè)人都是以自己的方式孤單的來(lái)到這個(gè)世界，最終也是一個(gè)人孤單的離去，從起點(diǎn)回歸到原點(diǎn)而已。然而，這些都只是我仍是單身一個(gè)人的旅程給自己心靈的洗禮而已，生活終究要回歸到實(shí)際，如果可以選擇，誰(shuí)都不愿意選擇孤單的方式來(lái)進(jìn)行的人生，人生數(shù)十年，人生漫漫，誰(shuí)都希望可以找到一個(gè)溫暖自己心靈的人生伴侶來(lái)共度此生，讓自己的喜怒哀樂(lè)都有人分享和分擔(dān)，至少在這個(gè)旅程中，我們的靈魂不至于孤獨(dú)，可以有個(gè)人相依相伴。

我想有一天，有個(gè)人能夠讓快樂(lè)填滿我的內(nèi)心，而使我忘卻了與生俱來(lái)的憂，那么，這個(gè)人就是和我攜手一生的人。

當(dāng)你擁有青春時(shí)，所有的人都迷戀你的青春，當(dāng)你擁有美貌時(shí)，所有的人都垂涎你的美貌，但這些都是生命中一個(gè)短暫的過(guò)程而已，時(shí)間終究會(huì)帶走這一切，當(dāng)你一點(diǎn)一點(diǎn)失去這些外在的東西的時(shí)候，當(dāng)初迷戀你的眼神也會(huì)從你身上一點(diǎn)一點(diǎn)的閃去，聰明的女人會(huì)懂得如何去應(yīng)付這些無(wú)法改變的變數(shù)，不會(huì)被一時(shí)的虛榮和誘惑迷失了自己的方向，繼續(xù)堅(jiān)定的朝著自己的人生目標(biāo)走下去，時(shí)光和經(jīng)歷沉淀了她們的睿智，使她們收獲了幸福。而愚昧的女人，面對(duì)眼前的浮光魅影，把自己的原則和最初夢(mèng)想遺失在紙醉金迷中，海市瞬樓最終會(huì)消失，浮生若夢(mèng)而已，怨婦也如此衍生，怨恨男人的薄情，怨恨光陰的無(wú)情，最終在失去和虛無(wú)中感嘆和沉淪。當(dāng)這一切游離過(guò)我的視線后，一切都變得那么透明，而我，也必定是一個(gè)清醒的女子。

我希望每個(gè)人心中都有一桿稱，如付出和所得，擁有和失去，感情和理智等等，每個(gè)人都要找到自己的平衡點(diǎn)，不偏不倚，我們的人生才能走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。

午后的咖啡，蒼白的文字，夾雜著一點(diǎn)恍惚的思緒，時(shí)間滴滴嗒嗒的從指縫間溜過(guò)……。

咖啡。

撕開(kāi)包裝袋，將咖啡粉倒入杯中，隨著熱水的侵入，杯中的咖啡顯得越發(fā)誘人和沁人心脾。

輕抿一口，突然頓了頓，這咖啡的味道不就是人生的滋味嗎？初嘗苦澀，卻在著苦澀中隱了一絲甘甜。

古話曾曰“少年不知愁滋味”殊不知現(xiàn)在的我們已經(jīng)明白了什么是愁，什么是苦，什么是傷。

但那些，也只不過(guò)是過(guò)往云煙。長(zhǎng)大后的我的驕傲與自尊，是建立在兒時(shí)的刻苦和淚水上的。這也算是甜了吧。兒時(shí)曾享受過(guò)這樣待遇的別人，長(zhǎng)大后卻是得看著別人來(lái)享受這樣的待遇。

苦盡甘來(lái)，這是我對(duì)咖啡的評(píng)價(jià)。也是我對(duì)人生的一種評(píng)價(jià)吧。

但“冬天已經(jīng)到來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”我至今將此奉為我的座右銘，冬天的滋味已經(jīng)享受過(guò)的我不想再去承受這樣的滋味了。但，春天過(guò)后，冬天也會(huì)一步一步的慢慢過(guò)來(lái)。循環(huán)再循環(huán)，人生不就是如此？沒(méi)有人能一帆風(fēng)順到頭，也沒(méi)有人能飽經(jīng)風(fēng)霜一輩。總而言之，這人生的滋味就是這樣是循環(huán)反復(fù)。

再次淺嘗，之前的甘甜取而代之的又是一陣苦澀。

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可愛(ài)的咖啡大全（19篇）篇三

愛(ài)如咖啡，苦甜相依。媽媽對(duì)我的愛(ài)就是這樣的。

我七歲那年的一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，明媚的陽(yáng)光鉆到人的心窩里，暖洋洋的。媽媽左手拉著我，右手扶著自行車，緩緩地走在水泥路上。今天我要做一件大事―學(xué)騎自行車。對(duì)于我這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)，是很難的。來(lái)到目的地，媽媽扶著我跨上了車，由于當(dāng)時(shí)我個(gè)子不高，坐上去腳尖都碰不到地，所以媽媽不得不把車座降低，配合我的高度。一開(kāi)始，媽媽先坐在后座上，用腳移動(dòng)，并教我要點(diǎn)：“踏快點(diǎn)，不準(zhǔn)停，不然找不到平衡。”我努力按照媽媽的意思，練了一次又一次，也失敗了一次又一次，后來(lái)，終于找到了一點(diǎn)感覺(jué)。于是，媽媽提出換下練習(xí)的`方式：媽媽跟在后面走，手抓后座，讓我騎。我感覺(jué)十分害怕，心里充滿了恐懼，腦子里也只是想著同一個(gè)問(wèn)題：如果摔下來(lái)怎么辦？媽媽似乎看穿了我的心思，含蓄一笑：“我會(huì)抓牢的，放心吧！”抬起頭，對(duì)上了媽媽那滿是笑意的眸子，頃刻間，我心里的恐懼如玻璃一樣破碎了，化成了無(wú)數(shù)片碎片，消失得無(wú)影無(wú)蹤，我充滿了安全感，便堅(jiān)決地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

誰(shuí)知在我騎了一段路后，媽媽毅然松開(kāi)了手，我發(fā)覺(jué)車子變輕了，回過(guò)頭想問(wèn)媽媽為什么，卻只看見(jiàn)了媽媽愈來(lái)愈遠(yuǎn)的身影。我頓時(shí)慌了手腳，一個(gè)不小心，重心不穩(wěn)，“啪”的一聲，我最害怕的事發(fā)生了，連車帶人摔在了地上。我一見(jiàn)這情景，又看到媽媽匆忙趕來(lái)的樣子，還感覺(jué)到了從膝蓋上傳來(lái)的疼痛，心一收，“金豆豆”就不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，心中充滿了埋怨。媽媽卻沒(méi)有顯得那么慌張，看著那張臉，竟可以感覺(jué)到絲絲笑意：“哭什么，你剛才騎了那么遠(yuǎn)，應(yīng)該高興啊！”我一聽(tīng)，態(tài)度立馬三百六十度大轉(zhuǎn)彎，大袖一揮，擦了擦眼淚，笑容重又回到了臉上。

我雖然摔了一跤，但是卻學(xué)會(huì)了騎車，這都得感謝媽媽的放手。

哦，愛(ài)如咖啡，愛(ài)如咖啡！

五年級(jí):劉纖輝。

可愛(ài)的咖啡大全（19篇）篇四

花之凋零，感悟生命的脆弱；樹(shù)葉紛飛，感悟時(shí)間的飛逝。人生是什么呢？它讓人捉摸不透。人生是善良。走在喧囂的馬路上，時(shí)常看見(jiàn)坐在街邊乞討的人，每個(gè)人看見(jiàn)了他們，就會(huì)伸出溫暖的手，給他們一塊錢。錢不多，但每一塊硬幣下都是那份真誠(chéng)。隨著硬幣與碗接觸的那一瞬間，乞討的人會(huì)感激的朝人們笑笑，人們?cè)谀且豢淌斋@了善良。硬幣與碗接觸而發(fā)出的聲音是那樣的清脆，干凈，沒(méi)有絲毫的雜音，如同人們的心。回音繚繞在耳旁，久久不散。人生是堅(jiān)強(qiáng)。

山崩地裂，大地在咆哮，堅(jiān)固的房屋在此刻也不堪一擊，瞬間倒塌，壓在了人們的身上，自然的力量是如此的龐大，讓人無(wú)力招架。當(dāng)一切恢復(fù)了平靜，映入眼底的只是一片廢墟。救援隊(duì)員努力地挖掘著，任何一個(gè)線索也不放過(guò)。太陽(yáng)和月亮交替著，過(guò)了這么久的時(shí)間，在無(wú)水無(wú)物的廢墟中，還有人存活嗎？經(jīng)過(guò)人們的不懈努力，居然救出了一個(gè)又一個(gè)的人們，這真是個(gè)奇跡！在那一刻，遇難的人們收獲了堅(jiān)強(qiáng)，人們的心大過(guò)于自然的力量。一幅幅的畫(huà)面，也許沒(méi)有人為他們拍攝，但每一個(gè)身影都定格在了人們的心中，不會(huì)磨滅。

故事的結(jié)尾是那個(gè)人砸碎了表，回到了椅子上繼續(xù)等待，只是這一次，他沒(méi)有了以往的心煩意亂。人生就是如此，當(dāng)然還有很多我無(wú)法書(shū)寫(xiě)的東西，我如今在領(lǐng)悟著自己的人生。

可愛(ài)的咖啡大全（19篇）篇五

燈光下，我正在看英語(yǔ)資料書(shū)，那密密麻麻的單詞著實(shí)弄得我頭大。煩了，累了，輕輕推開(kāi)書(shū)，準(zhǔn)備去泡一杯咖啡。

也許是因?yàn)樘郏苍S是因?yàn)樾纳癫欢ǎ尤煌浽诶锩娣盘橇耍枪煽酀铧c(diǎn)沒(méi)讓我噴出來(lái)，無(wú)奈苦笑，學(xué)習(xí)也是這般如此吧。搖了搖頭，回去加上塘，味道果然好了很多，但細(xì)細(xì)品味之下，還是有一絲苦味，很淡，但是真是存在的。

第二天晚上，又被弄得頭大了，再次下樓泡咖啡，這次故意沒(méi)加糖，是迷戀上那股苦味，還是對(duì)它有了一點(diǎn)感觸？我不知道。品了一小口，還是苦，但居然比昨天好多了，為什么？尋思，良久，頓悟。因?yàn)槲矣悬c(diǎn)喜歡并享受這種苦味了。

突然間聯(lián)想到學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很苦吧！苦不堪言，加點(diǎn)樂(lè)趣呢？用不同的方式來(lái)學(xué)習(xí)，自?shī)首詷?lè)，就像在咖啡里放糖，能稀釋其苦澀，但也僅僅只能做到稀釋，不能將它徹底湮滅，掩蓋得了其表面，卻無(wú)法掩蓋其苦的本質(zhì)。因?yàn)槟阏J(rèn)為它的本質(zhì)是苦的啊，既然不能改變它，為什么不改變自己的認(rèn)知呢？學(xué)會(huì)享受它，以我觀物，故物皆著我之色，你將會(huì)慢慢的適應(yīng)并喜歡，愛(ài)上學(xué)習(xí)，那時(shí)候，它才會(huì)不是一種負(fù)擔(dān)，分?jǐn)?shù)的多少與否對(duì)你來(lái)說(shuō)才只是數(shù)字，只有那時(shí)候，它才會(huì)從苦不堪言變得芳香四溢！

學(xué)習(xí)如此，人生亦不是如此呢？現(xiàn)在有多少人說(shuō)：“生活真苦啊！”“生活真不幸福！”然后輕率的結(jié)束自己的生命。因?yàn)樗麄冎饔^就認(rèn)為生活苦，不幸。友情、愛(ài)情等事物只是用來(lái)掩蓋苦和不幸的。其實(shí)，只有你真正熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，才會(huì)覺(jué)得它是多彩的，是豐富的，以至于過(guò)完一生還頗有回味！

端上咖啡上樓，繼續(xù)看書(shū)，咖啡那淡淡的香甜還盈饒于齒間：“以后喝更苦的咖啡也不會(huì)苦了吧！”我想。

可愛(ài)的咖啡大全（19篇）篇六

說(shuō)“卡布基諾”知道的人不多，如果說(shuō)“咖啡”那就家喻戶曉了。

看北大的一個(gè)才女寫(xiě)過(guò)關(guān)于“卡布基諾”的來(lái)歷，說(shuō)它出自意大利，一個(gè)也出自大衛(wèi)和巴喬馬爾蒂尼的一浪一漫之都。她說(shuō)：卡布基諾是杜拉斯印度支那沙礫小城里的陳舊潮一濕，是久別重逢的戀人相對(duì)無(wú)言的感傷，是都市白領(lǐng)獨(dú)坐飄著細(xì)雨的斜窗旁的悠閑，，一杯褐色的、歷史的、現(xiàn)代的，還有一愛(ài)一的，卡布基諾。

咖啡，在我的印象中，不是我們普通人享有的，它只屬于古老電一影中的那些闊佬爺、闊太太、公子哥、嬌一小一姐們的日常飲品，老百姓稱之為為“洋貨”。不知道什么時(shí)候，隨著國(guó)家的對(duì)外開(kāi)放，老百姓豐衣足食，也開(kāi)始了對(duì)“洋貨”的崇拜，一一夜間，滿城盡是“咖啡屋”。

我一愛(ài)一咖啡，是近幾年的事，剛開(kāi)始喝的時(shí)候，得把糖放多些，怕苦，看了一場(chǎng)國(guó)產(chǎn)電一影后，有一首歌是關(guān)于咖啡的，大意是喝苦咖啡才是真正的會(huì)懂咖啡，才能體會(huì)到那憂郁，悠長(zhǎng)，還有淡淡的都市憂傷。

我認(rèn)為，喝咖啡，在不同的場(chǎng)合，有著不同的心情。

的中秋節(jié)，我隨姐姐陪姐夫去北京看病，在協(xié)和醫(yī)院被確診為肺癌晚期，感覺(jué)天要塌了，我和姐姐的手緊緊的握在一起，讓彼此的力量融合，度過(guò)這艱難的一刻。晚間，姐姐說(shuō)領(lǐng)姐夫洗個(gè)澡，明天還要做檢查，我一個(gè)人在小旅館里流著眼淚，心堵得慌，就頂著一毛一毛一細(xì)雨在北京的胡同漫無(wú)目地的走著，天上一陰一沉沉的，地下霓虹閃閃，眼前的一個(gè)咖啡屋吸引了我。走進(jìn)去，人不是很多，在靠近臨窗的一個(gè)空位上坐下來(lái)，服務(wù)生很有禮貌的走過(guò)來(lái)，向我介紹了每一種咖啡，說(shuō)實(shí)在的我不很懂，就說(shuō)你給推薦一種吧。

咖啡端上來(lái)，那憂郁的，那淡淡的苦香味兒直到我的心里，望著窗外，我的眼睛迷一離，心情恍惚，一曲薩克斯曲子“回家”，讓我淚流滿面，輕輕的品一口咖啡，淡淡的苦，淡淡的甜，淡淡的愁緒。對(duì)面坐著一對(duì)年輕人，想必是一對(duì)情一人吧，那女孩很美有點(diǎn)像咖啡，淡淡的，靜靜的，不張揚(yáng)，最吸引我的是纖纖玉一指間，一只細(xì)長(zhǎng)的、白色的香煙、、、、、、我也想有一只煙，吸一口，吐出的.是煙霧，吐出的是煩惱。盡管我不會(huì)，但我渴望。我覺(jué)得喝咖啡的人一定是要?dú)v經(jīng)滄桑的人才能品出它的真正含義，青春年少的人是品不出來(lái)的。

在家喝咖啡和在外面的感覺(jué)截然不同。打開(kāi)一盞橘黃色的床燈，沖一杯濃濃的咖啡，盡管沒(méi)有“卡布基諾”的上乘，拉上所有的窗簾，斜倚在床上，打開(kāi)一本你最一愛(ài)一的書(shū)，輕輕的喝一小口，慢慢的去品，書(shū)中的味道和咖啡的味道混在一起，就變成了名副其實(shí)的“咖啡書(shū)屋”了，遠(yuǎn)離了燈紅酒綠；遠(yuǎn)離了塵世煩雜；遠(yuǎn)離了東加長(zhǎng)李家短。一媽一一媽一總說(shuō)我，那玩意有什么好喝的，還一小口，一小口的，就當(dāng)藥一氣喝完算了。我恍然，現(xiàn)代人重品，要的是味，不管苦還是甜，就是藥也喝得出心閑氣定。

咖啡，是要慢慢品的，它是世界上最不能被快餐化了的東西，不管你怎么看，我一愛(ài)一咖啡！

可愛(ài)的咖啡大全（19篇）篇七

鄰居家有一只叫“咖啡”的薩莫耶犬，它有一張微笑的臉，一雙不大不小的像黑寶石的眼睛，還有一身雪白皮毛，從遠(yuǎn)處望去，咖啡就像一個(gè)大號(hào)棉花糖一樣。

咖啡是我的好朋友，每次我放學(xué)回家，它聽(tīng)到我的聲音，就會(huì)從鄰居家跑出來(lái)，一看到我，就迫不及待地?fù)渖蟻?lái)，把前腿搭在我胸上，用舌頭的臉，弄得我臉上濕漉漉的，這就是咖啡每天送給我的.見(jiàn)面禮。

咖啡是個(gè)貪吃鬼，它最喜歡吃的是酸奶。每次，我拿著酸奶走到它面前時(shí)，它就用兩只后腿直立起來(lái)，發(fā)出歡快的叫聲，仿佛在說(shuō)：我最喜歡喝酸奶啦，快給我喝吧！于是我就把酸奶打開(kāi)，放到咖啡面前，咖啡一看到酸奶，就立馬趴下用舌頭卷起酸奶喝起來(lái)，不到30秒就喝完了，咖啡喝完酸奶，還把蓋子上的酸奶也給舔干凈，這才肯停下來(lái)。

傍晚，我會(huì)帶著咖啡出去散步，咖啡最喜歡“宣告主權(quán)”，它來(lái)到一顆大棵樹(shù)下，圍著大樹(shù)轉(zhuǎn)幾圈，用鼻子聞?dòng)胁挥衅渌返哪蛭叮绻麤](méi)有的話，它抬起后腿靠著樹(shù)上往樹(shù)上撒尿，撒完后得意地叫了幾聲，好像在說(shuō)：這塊地盤(pán)是我的了，我又有一塊新地盤(pán)啦！

咖啡興奮起來(lái)，就走得飛快，它是在散步，我卻是在跑步，我跑得上氣不接下氣，只好氣喘吁吁地說(shuō)：咖啡，你慢點(diǎn)，你慢點(diǎn)，我跟不上了。它會(huì)回過(guò)頭叫幾聲汪汪，好像說(shuō)：好了好了，我知道了，然后才慢下腳步來(lái)。

天黑了，我要回家了，有時(shí)候咖啡很配合，我一喊它就跟我回去，有時(shí)候咖啡耍賴不肯回家，還在草地上打滾，我又拖不動(dòng)他，這時(shí)候我只能使出我的絕招――給他撓癢癢。我用雙手伸進(jìn)它雪白的皮毛中，用指甲輕輕地?fù)现谋常Х褥o靜地趴在地上，享受我給它的服務(wù)，不時(shí)回過(guò)頭看看我，用舌頭舔的手，表示感謝。撓完了，咖啡滿意地爬起來(lái)，搖著尾巴跟我回家了。

咖啡，我真喜歡你，因?yàn)橛心悖业纳钭兊每鞓?lè)有趣！

可愛(ài)的咖啡大全（19篇）篇八

記得那次到小婉家做客時(shí)，小婉給我沖了杯沒(méi)有加糖的咖啡，咖啡苦得讓我忍不住一口噴了出來(lái)。她急忙跑進(jìn)廚房加糖，倉(cāng)促之中竟然加了鹽，味道變得咸咸的。笑聲中我自己加了半勺糖。無(wú)意中，我們都嘗到了獨(dú)特的味道：苦中帶咸，咸里有甜，別具一番味道。

以后再去小婉家玩耍時(shí)，我總是要一杯味道獨(dú)特的咖啡。對(duì)于這種咖啡，我和小婉總結(jié)了一條公式：苦+咸+甜=美味。不僅如此，我們的友誼也越來(lái)越深厚了，可一次意外撿到的珠子卻使我們的友誼破碎了。

“砰砰砰!”第二天清晨，傳來(lái)一陣敲門聲。我無(wú)精打采的去開(kāi)門，來(lái)的人卻讓我眼前一亮：小婉!“嘿!”小婉熱情地沖我說(shuō)，仿佛沒(méi)有昨天那回事似的，“看這是什么?”我低頭一看，一杯咖啡正飄著友誼之香的咖啡!我急忙搶過(guò)咖啡，喝了一大口，卻并不咸，急忙責(zé)怪小婉：“怎么不加鹽?”小婉一拍腦門：“忘了!”小婉一拍腦門。“馬大哈!”我笑罵她一句，開(kāi)心的淚水落了下來(lái)，咸咸的，填補(bǔ)了味道的空缺。又忽然覺(jué)得，那種奇特的味道好香!

可愛(ài)的咖啡大全（19篇）篇九

學(xué)唱歌曲《小船》。

教學(xué)目標(biāo)。

引導(dǎo)學(xué)生感受4/4拍歌曲優(yōu)美的意境，感受家庭的溫暖，深情地喧唱歌曲。指導(dǎo)學(xué)生聲斷氣連地歌唱，并準(zhǔn)確唱好弱起拍。

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)全音符、了解4/4拍的含義和強(qiáng)弱規(guī)律，并能用身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

教學(xué)過(guò)程。

1?導(dǎo)人。

聽(tīng)歌曲《小小的船》“彎彎的用兒，小小的船”。學(xué)生聽(tīng)辨歌曲名字，并跟著輕聲演唱。

2、學(xué)唱歌曲《小船》。

（1）??????分別聽(tīng)歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌詞，熟悉歌曲旋律。

1）?提問(wèn)：請(qǐng)你感受一下這兩首歌曲有什么民同（從情緒、節(jié)拍、速度等方面）？

2）?復(fù)習(xí)3/4拍號(hào)的含義，學(xué)生思考或討論總結(jié)出4/4拍號(hào)的含義。

3）?再次聽(tīng)歌曲感受4/4拍的韻律，身體隨之做微小的律動(dòng)，感受4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

動(dòng)作提示：見(jiàn)教材圖示或音樂(lè)材料分析提供的動(dòng)作。

（2）??????學(xué)習(xí)歌曲《小船》的曲譜。

1）?可分兩組采用接唱的方式，師生接唱或每組演唱一個(gè)樂(lè)句的接唱方式學(xué)習(xí)曲譜。

2）?在曲譜中找出你沒(méi)學(xué)過(guò)的音符：認(rèn)識(shí)全音符、掌握全音符時(shí)值。

3）?指導(dǎo)學(xué)生演唱好弱起拍，休止符處聲斷氣連，注意倚音的演唱。解決方式：可采用示范對(duì)比法，或是教師以動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生演唱準(zhǔn)確。

（3）??????學(xué)習(xí)歌曲《小船》的歌詞。

1）?學(xué)生有感情地朗讀歌詞，教師音樂(lè)伴奏。

2）?教師聲情并茂地范唱歌曲，學(xué)生輕聲跟唱。

3）?學(xué)生輕聲演唱歌曲，教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤的演唱。

4）?學(xué)生演唱歌詞。

還可以采用哪些方式演唱歌曲？

全體演唱、小組演唱、個(gè)別演唱、領(lǐng)唱與齊唱齊，互相傾聽(tīng)和進(jìn)行評(píng)價(jià)，并再次演唱。

3????????教師提問(wèn)：你還會(huì)唱哪些歌唱爸爸媽媽的歌曲，給大家唱一唱。

4.課后小結(jié)。

教學(xué)評(píng)價(jià)。

1、?學(xué)生參與程度、參與率和情感反應(yīng)。

2、?能否準(zhǔn)確而有富有感情地演唱歌曲。

3、?能否用身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

第二課時(shí)。

欣賞歌曲《內(nèi)依巴河》。

教學(xué)目標(biāo)。

欣賞《內(nèi)依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者對(duì)內(nèi)依巴河旁充滿愛(ài)的，溫暖的小草房的眷戀之情。

教學(xué)過(guò)程。

1、?音樂(lè)游戲：我來(lái)唱----“七色迷宮”

（1）有多少條路可以走出迷宮？

游戲規(guī)則：找到一條路線時(shí)，必須把這條路線經(jīng)過(guò)的音演唱準(zhǔn)確，小組形式找路線，比一比哪一個(gè)小組找的路線最多，唱的最準(zhǔn)確。為小組加分。

（2）誰(shuí)能聽(tīng)出老師彈奏的路線？

游戲規(guī)則：教師彈奏鋼琴，學(xué)生聽(tīng)辨模唱，并且在迷宮中找到老師彈奏的路線，以小組為單位，每組一次機(jī)會(huì)，看哪組唱得準(zhǔn)找得快。為小組打分。

2、?復(fù)習(xí)演唱歌曲《小船》。

分小組以不同的形式進(jìn)行歌曲匯報(bào)展示活動(dòng)，師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)，為每組打分。

3、?欣賞歌曲《內(nèi)依巴河》。

（1）初聽(tīng)歌曲，感受歌曲的節(jié)拍和歌曲情緒。

提問(wèn)：歌曲是幾拍子的？表現(xiàn)的什么情緒？

（2）欣賞歌曲了解歌曲表現(xiàn)內(nèi)容、演唱形式。

看歌篇心里默唱歌詞、欣賞歌曲錄。

學(xué)生分小組進(jìn)行討論，回答交流老師的問(wèn)題。

教師介紹詞曲作者及哥倫比亞的簡(jiǎn)況，分析歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

（3.）欣賞歌曲輕聲跟唱，進(jìn)一步感受歌曲風(fēng)格。

師生朗誦歌詞。

學(xué)生輕聲跟歌曲錄音演唱歌曲。

（2）??????編配打擊樂(lè)伴奏。

學(xué)生分小組為歌曲編配打擊樂(lè)伴奏。

4、課后小結(jié)。

教學(xué)評(píng)價(jià)。

1、?學(xué)生參與程度、參與率和情感反應(yīng)。

2、?學(xué)生在游戲中的視唱和聽(tīng)音能力是否有提高。

3、?學(xué)生在教師引導(dǎo)下對(duì)歌曲的分析是否準(zhǔn)確恰當(dāng)。

第三課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo)。

以飽滿的聲音演唱歌曲《可愛(ài)的家》，表達(dá)對(duì)家的熱愛(ài)，并用口風(fēng)琴吹奏旋律片段。準(zhǔn)確地演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。

教學(xué)過(guò)程。

1.?音樂(lè)游戲：七色迷宮。

（1）??????誰(shuí)能聽(tīng)出老師彈奏的路線（規(guī)則同上節(jié)課）？

（2）??????音樂(lè)游戲：節(jié)奏、視唱。

2、復(fù)習(xí)演唱歌曲《小船》、復(fù)習(xí)欣賞《內(nèi)依巴河》。

歌曲《小船》和《內(nèi)依巴河》都表現(xiàn)了對(duì)家的依戀、對(duì)父母的愛(ài)。今天老師給大家?guī)?lái)一首英國(guó)歌曲《可愛(ài)的家》，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

（1）學(xué)習(xí)曲譜。

教師范唱曲譜。

學(xué)生直接跟琴演唱第一、二樂(lè)句曲譜。

第三至六句學(xué)生小組形式學(xué)習(xí)曲譜，以口風(fēng)琴畏助演唱。

（2）學(xué)習(xí)歌詞。

1、?教師簡(jiǎn)述歌曲《可愛(ài)的家》詞、曲作家的小故事。

提問(wèn)：你覺(jué)得這首歌曲應(yīng)該以怎樣的聲音來(lái)演唱？

2、?學(xué)生朗誦第一段歌詞了解歌詞意思，并跟琴小聲演唱第一段歌詞。

提問(wèn)：你覺(jué)得哪一句不好唱？誰(shuí)為幫助他？教師引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱。

全體演唱第一段歌詞。

分兩組互相傾聽(tīng)和演唱，并且?guī)熒餐鞒鳇c(diǎn)評(píng)。

3、?學(xué)生朗讀和演唱二、三段歌詞。

4、?演唱整首歌曲。

（3）口風(fēng)琴吹奏歌曲。

學(xué)生自己伴奏和演唱歌曲《可愛(ài)的家》。

5、?課后小結(jié)。

教學(xué)評(píng)價(jià)。

1、?學(xué)生參與程度、參與率和情感反應(yīng)。

2、?是否能飽滿的聲音演唱歌曲《可愛(ài)的家》，表達(dá)對(duì)家的熱愛(ài)。

3、?是否能用口風(fēng)琴吹奏歌曲等旋律片段。

第四課時(shí)。

欣賞《布娃娃》。

教學(xué)目標(biāo)。

欣賞《布娃娃》，感受樂(lè)曲令人傷感的旋律和歌詞，了解領(lǐng)唱、合唱的演唱形式，同時(shí)啟發(fā)孩子們珍惜自己的幸福并且關(guān)愛(ài)每一個(gè)需要幫助的人。

教學(xué)過(guò)程。

1、?復(fù)習(xí)演唱，演奏歌曲《可愛(ài)的家》。

我們都有一個(gè)溫暖的家，有爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，但是還有一些沒(méi)家的孩。。。。。。

2、?欣賞歌曲《布娃娃》。

（1）欣賞歌曲感受歌曲的情緒。

教師聲情并茂地自彈自唱歌曲（譚件展示與之相符的畫(huà)面：天上雪花花飛舞，一個(gè)孤單的小女孩兒走在孤寂的街頭，地上躺著一個(gè)布娃娃。。。。。。）。

提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌曲你有什么感受？

學(xué)生思考回答。

（2）欣賞歌曲，輕聲跟唱、熟悉歌曲旋律和歌詞，進(jìn)一步感受歌曲的情緒，

（3）欣賞歌曲，了解歌曲的演唱形式，速度等音樂(lè)要素對(duì)音樂(lè)情緒的影響。

聽(tīng)錄音范唱，學(xué)生心理默唱。

提問(wèn)：歌曲是哪種演唱形式？是什么速度的？以怎樣的聲音表現(xiàn)的？

學(xué)生分小組討論并回答。

提問(wèn)：

為什么用中速稍慢的速度演唱？可以用其他速度演唱嗎？

為什么用國(guó)家隊(duì)中貫柔和的聲音演唱，可不可以變化？

師生變化演唱速度和聲音進(jìn)行對(duì)比，感受音樂(lè)要素對(duì)音樂(lè)情緒的決定作用。

（4）欣賞歌曲（最好是聲像都有的課件）、學(xué)生演唱歌曲。

（5）分小組進(jìn)行表演。

學(xué)生分小組進(jìn)行表演。

小組進(jìn)行歌表演的展示（教師課前有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生帶一些道具）。

3、?課后發(fā)散思考：

欣賞日本歌曲《星仔走天涯》，可放動(dòng)畫(huà)片欣賞。

請(qǐng)學(xué)生（或老師）簡(jiǎn)述《咪咪流浪記》的故事。

再欣賞一遍，學(xué)生可以跟著演唱歌曲。

4、?欣賞并演唱歌曲《布娃娃》。

5、?課后小結(jié)。

提問(wèn)：今天這節(jié)課的學(xué)生使你想到了什么？

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1、?學(xué)生參與程度、參與率和情感反應(yīng)。

2、?是否能理解歌曲的演唱形式、速度等音樂(lè)要素對(duì)音樂(lè)情緒的影響。

3、?能否分辨和表現(xiàn)歌曲《布娃娃》令人傷感的旋律和歌詞。

第二單元教學(xué)反思：這一單元的歌曲同學(xué)們都非常的喜歡，都是表達(dá)家庭溫暖的，歌曲都是非常的優(yōu)美的，學(xué)生們都接受的很好。還可以及時(shí)的對(duì)他們進(jìn)行德育教育。

可愛(ài)的咖啡大全（19篇）篇十

我叫常瑞文，是個(gè)中等身材的女孩。梳著馬尾辮，圓圓的臉龐如同月亮，一雙炯炯有神的眼睛配著個(gè)高高的鼻梁。同學(xué)們都說(shuō)我是個(gè)開(kāi)朗的女孩。

我的愛(ài)好很多，但我最大的愛(ài)好是舞蹈，為此我還報(bào)了個(gè)舞蹈班。有一次媽媽正要送我去上舞蹈班，天卻忽然下起了雨，而舞蹈班卻離我家太遠(yuǎn)了。媽媽說(shuō):“我們不去上課了好嗎？”我想：跳舞是我最快樂(lè)的事情，能跟著老師的節(jié)拍做出很多優(yōu)美的動(dòng)作，多好啊！于是我誠(chéng)懇的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽求求你了帶我去吧!”我用手拉著媽媽的胳膊，撒嬌的表情顯在臉上。媽媽看著我?guī)е\(chéng)懇的目光沒(méi)辦法只好帶著我去了。到了教室換上舞蹈衣，跟著老師的節(jié)拍一跳就是兩個(gè)小時(shí)，不知不覺(jué)中就下課了，而我還在教室里練習(xí)著老師教的舞步，直到媽媽叫我，我才戀戀不舍的走出了教室。

我不但是個(gè)文藝天才，而且還是個(gè)勞動(dòng)骨干。

每次學(xué)校大掃除我都是個(gè)是十足的領(lǐng)導(dǎo)者，帶領(lǐng)著同學(xué)們把教室的邊邊角角都打掃的'干干凈凈，看著被我們打掃的一塵不染的教室我的心也明亮了許多。

這就是我，一個(gè)開(kāi)朗，活潑，愛(ài)勞動(dòng)的小女孩。

可愛(ài)的咖啡大全（19篇）篇十一

這是苦咖啡，也是生活，初三的生活。

緊閉雙眼，努力打開(kāi)記憶的閘門。一個(gè)個(gè)帶著恐怖分?jǐn)?shù)的試卷，將我?guī)肓藷o(wú)限的痛苦之中。如果努力的'結(jié)果只有這樣，還不如就此放棄。初三的學(xué)習(xí)很緊，壓力很大，我常常會(huì)有這種想法，從而放縱自己，而往往結(jié)果卻不盡人意。不過(guò)當(dāng)一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的眼神出現(xiàn)在我的面前時(shí)，我才知道我的道路在前方，我不應(yīng)向后墮落。“別灰心！我們可以一起努力！”一句話，甜蜜涌上心頭。雖然軀體仍舊痛苦，但我感覺(jué)心靈很甜，它包容了所有的苦，將它們轉(zhuǎn)化為無(wú)限的甜，我真的喜歡甜，感覺(jué)真好！

孤獨(dú)是我的影子，每當(dāng)夜晚將我環(huán)繞。特別在這無(wú)聊難耐的日子中，我倍感痛苦。周六夜晚，一陣陣清脆的電話鈴聲，將我?guī)肓肆硪粋€(gè)世界，與同學(xué)的學(xué)習(xí)交談，談?wù)摴沤裰型猓荒苷f(shuō)是一種無(wú)聊的消磨，因?yàn)樗鼛Ыo我的是無(wú)限的甜蜜。或許晚上可以省去用蜜來(lái)沖淡痛苦。一陣陣爽朗的笑聲，會(huì)觸動(dòng)心靈的無(wú)數(shù)次蕩漾，甜得讓我很快入睡。

一個(gè)眼神、一句話語(yǔ)、一陣笑聲，給苦澀的初三贈(zèng)與了甜蜜，給我的記憶銘刻上了一段快樂(lè)甜蜜的歲月。

可愛(ài)的咖啡大全（19篇）篇十二

我是一個(gè)學(xué)霸，又是一個(gè)“暴力女”（男生給我的“尊稱”）。有一次數(shù)學(xué)課，我正在做《作業(yè)本》。我心想已經(jīng)有二十次連續(xù)全對(duì)了，我要繼續(xù)保持！于是，我聚精會(huì)神地寫(xiě)著，對(duì)周圍的一切都不理不睬。所以，我連別人在偷看我也不知道。

“藝多！”老師的叫聲將我拉回了現(xiàn)實(shí)，“有人抄你答案！我給你權(quán)利，去狠狠地打吧！”我回頭一看，又是那個(gè)不知天高地厚的賴登昊！我從書(shū)包中掏出“武器”，向那個(gè)欠揍的人走去。

“哎，哎，有話好好說(shuō)，君子動(dòng)口別動(dòng)手！”他一下子害怕了。我卻仍然向他走去：“呵！我才不是君子！我看你敢抄我答案，是不想活了吧！那就讓我來(lái)幫你！”說(shuō)著，便開(kāi)始了我的戰(zhàn)斗。只可惜，班主任來(lái)了。我只能咽下這口氣。

那天，我與媽媽散步。我問(wèn)媽媽：“媽媽，我可愛(ài)嗎？為什么這么多人都說(shuō)我可愛(ài)啊？”媽媽捏了捏我的臉蛋：“當(dāng)然了！你看你臉這么肉，眼睛又這么大，肯定別人會(huì)說(shuō)你可愛(ài)了啦！”

媽媽又頓了頓：“而且，見(jiàn)你小時(shí)候有些事更可愛(ài)了！你很聰明，一歲就會(huì)說(shuō)一些字詞。別人指著樹(shù)問(wèn)你：“多多，這是什么啊？你都是先抓抓自己的臉，然后支支吾吾地說(shuō)：“樹(shù)……樹(shù)……高……。高……”別人都會(huì)笑起來(lái)，你也會(huì)跟笑起來(lái)。”我沉思著：“原來(lái)如此。”

我又問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你呀！以前特別懶，作業(yè)都不寫(xiě)，每次一寫(xiě)作業(yè)就裝睡，結(jié)果作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完，被老師批評(píng)。”原來(lái)，我是這樣的。

我就是這樣一個(gè)學(xué)霸，一個(gè)暴力女，但是，我依然很可愛(ài)！

可愛(ài)的咖啡大全（19篇）篇十三

“我不想，我不想，不想長(zhǎng)大，我寧愿永遠(yuǎn)又笨又傻……”——不想長(zhǎng)大，這正是我的心聲。

當(dāng)我還是那個(gè)整天無(wú)憂無(wú)慮的小女孩時(shí)，我常常獨(dú)自一人對(duì)著天空發(fā)呆，我問(wèn)：“長(zhǎng)大是什么滋味？”于是，頭腦里便開(kāi)始幻想各種各樣的可能。但是，現(xiàn)在的我才深深地體會(huì)到了長(zhǎng)大是什么滋味。已升入初中的我，整天都在繁雜的事務(wù)和繁忙的學(xué)業(yè)中徘徊，那由輕變重的'書(shū)包，更是讓我增添了不少煩惱。從前的我是開(kāi)朗的，笑容每時(shí)每刻都會(huì)浮現(xiàn)在我的臉上，我可以舔著冰淇淋在炎熱的夏天里細(xì)數(shù)蟬鳴，可以在寒冷的冬天躺在被窩里做著香甜的美夢(mèng)。但在我真正長(zhǎng)大之后，我才感受到什么是負(fù)擔(dān)，什么是壓力，什么是憂郁，什么是成長(zhǎng)的滋味。每天的作業(yè)，我都要做到很晚才睡。第二天，我又在一個(gè)最不和諧的早晨——被鬧鐘喚醒的早晨里，強(qiáng)忍著睡意從床上爬起，然后忙碌的一天又開(kāi)始了，先穿好衣服，刷好牙，洗好臉，再去吃早飯，然后背著書(shū)包上學(xué)校。不管春夏秋冬，這種日子都會(huì)一天一天地循環(huán)，重復(fù)，我開(kāi)始感到疲憊和厭倦。于是，我對(duì)著天空發(fā)問(wèn)：“這就是長(zhǎng)大嗎？為什么和我想像的完全不一樣呢？”裹著心酸和失望，我早已知道，沒(méi)人會(huì)回答我。只有四處襲來(lái)的空虛和沉默，這就是我想要的答案嗎？成長(zhǎng)的道路，早已安排好，注定是崎嶇、坎坷；注定是漫長(zhǎng)、艱苦。

可愛(ài)的咖啡大全（19篇）篇十四

年級(jí)：初中一年級(jí)。

執(zhí)教：北大附中南山校宋曦。

一、教學(xué)內(nèi)容：

（1）音樂(lè)知識(shí)：弱起小節(jié)，反復(fù)跳躍記號(hào)。

二、教學(xué)目的：

（1）通過(guò)欣賞，培養(yǎng)和激發(fā)出學(xué)生的內(nèi)心感受。

（2）學(xué)唱歌曲《可愛(ài)的家》，使學(xué)生能用情來(lái)演唱歌曲并了解英國(guó)歌曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心感受。

四、課時(shí)：一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程?：

一、師生問(wèn)好，講這節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容和目的。

二、首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一部mtv.（背景有英國(guó)的風(fēng)光，一些有趣的家庭生活照片全家照等，音樂(lè)用《可愛(ài)的家》。）。

三、導(dǎo)入??新課：

1.教師問(wèn)：同學(xué)門剛剛看完這部mtv，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己談一下家庭生活，并給這部片起一個(gè)名字。

2.學(xué)生發(fā)言后，教師作出小結(jié)，并引入今天的課題《可愛(ài)的家》。

四、簡(jiǎn)介《可愛(ài)的家》的曲作者創(chuàng)作經(jīng)過(guò)：

1.利多媒體把英國(guó)作曲比肖普的肖像及英國(guó)的風(fēng)光展示給學(xué)生看。

3.給學(xué)生講述它的創(chuàng)作過(guò)程：這首歌是作曲家比肖普為歌劇《克拉里——米蘭姑娘》寫(xiě)的主題歌，并把這部歌劇的大概內(nèi)容講一下，歌曲采用英國(guó)西西里尼民歌的音調(diào)寫(xiě)成的。

五、分析《可愛(ài)的家》的旋律線條及情緒：

1.用投影儀把歌曲的旋律顯現(xiàn)出并請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)用彩色的筆把旋律線條勾畫(huà)出來(lái)，教師在旁邊加以指導(dǎo)，然后請(qǐng)他回到座位上。

2.教師問(wèn)：這首歌的旋律線條是平淡還是起伏跌宕的？

學(xué)生回答：是平穩(wěn)的。

教師問(wèn)：我應(yīng)以什樣的情緒來(lái)演唱呢？

啟發(fā)學(xué)生回答。

3.教師通過(guò)提問(wèn)總結(jié)出，這首歌我們應(yīng)用美好的心情來(lái)演唱，要唱出對(duì)家庭的眷戀。

六、分析《可愛(ài)的家》曲式結(jié)構(gòu)并講解弱起小結(jié)反復(fù)跳躍記號(hào)：

1.請(qǐng)學(xué)生們把這首歌的結(jié)構(gòu)畫(huà)出，相同的樂(lè)句用相同顏色的筆畫(huà)出。

2.教師小結(jié)，此曲是a-b-c三段體的結(jié)構(gòu)。

3.講解弱起小結(jié)及反復(fù)跳躍記號(hào)：

弱起小結(jié)：歌曲開(kāi)始的第一個(gè)音起于小結(jié)的弱拍（或強(qiáng)拍的弱位置）。

七、熟悉歌曲。

1.請(qǐng)學(xué)生把電子琴調(diào)到風(fēng)笛的音色，一起來(lái)演奏。

2.教師把電子琴的節(jié)奏調(diào)成4/4拍，要求學(xué)生跟著節(jié)奏用事打節(jié)拍，做試唱練習(xí)，可以變化多種變化多種形式，知道熟悉樂(lè)譜。

3.請(qǐng)一位女同學(xué)配樂(lè)朗誦歌詞，教師要求，用自己的情感來(lái)朗誦，下面同學(xué)來(lái)欣賞。

4.再請(qǐng)一位男同學(xué)來(lái)朗誦，下面的學(xué)生一部分用電子琴伴奏，另一部分用哼名伴唱。

5.請(qǐng)同學(xué)們邊演唱邊彈琴。

6.請(qǐng)同學(xué)們?cè)傩蕾p一遍mtv，要求同學(xué)們閉上眼睛聽(tīng)音樂(lè)，用心來(lái)感受，同時(shí)要回想一下自己的家庭生活，聽(tīng)完音樂(lè)后再來(lái)唱這首歌，用“情“唱。

八、表演。

1.請(qǐng)同學(xué)根據(jù)歌曲的內(nèi)容及自己的感受來(lái)做即興小品表演，下面的同學(xué)做背景音樂(lè)。

2.全體用合唱的形式來(lái)唱這首歌，分聲部，加表演動(dòng)作，用輪唱，伴唱的形式來(lái)演唱。

九、教師作課堂總結(jié)。

來(lái)源北大附中南山校。

可愛(ài)的咖啡大全（19篇）篇十五

我家有一只非常。它有著黑白相間的絨毛，橢圓形的腦袋顯得有些笨拙，上面還“插”著兩個(gè)三角形的耳朵。就像兩面令旗，圓溜溜的眼睛像是兩顆鑲上去的黑珍珠，咕嚕一轉(zhuǎn)，就能想出許多主意，一張三瓣嘴，十分可愛(ài)。但是你可別被它可愛(ài)的外表所誘惑了，它十分貪吃，我們家差一點(diǎn)就養(yǎng)不起這位“官爺”了，它為了吃，可是不擇手段。

瞧！今天，我家貓正在門外散步，這步子邁得十分闊氣，有些官爺范。

這時(shí)，它忽然停下了步子，原來(lái)它聞著香氣，找到了正在吃紅燒魚(yú)的我，它“喵喵”的叫了幾聲，好像在說(shuō)：“能給我一些嗎？”“不行！”我大聲叫道。它好像聽(tīng)懂我說(shuō)的話了，就走到我的`腳下，蹭我的褲腳，但我還是不給它，因?yàn)樯洗嗡呀?jīng)使過(guò)這招，我可不能上當(dāng)?shù)诙危桶阉唛_(kāi)了。

它見(jiàn)這招不行，眼睛一轉(zhuǎn)，好像在說(shuō)：“哈哈！我又想到一招了。”突然，它向側(cè)邊一倒，趴在地上，我以為它被餓暈了，就立馬把魚(yú)放在了它面前，這時(shí)，它好像打了雞血似的立馬起來(lái)，這下我知道自己中計(jì)了，但已經(jīng)來(lái)不及了，它早已把那條魚(yú)叼到一個(gè)角落里細(xì)品了。

這就是我家的貓，一只可愛(ài)又狡猾的貓，你喜歡這只貓嗎？

可愛(ài)的咖啡大全（19篇）篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試?yán)煤?jiǎn)單的漢字組合和有目的地選色，涂畫(huà)自己想象中的房屋。

2、關(guān)注周圍的居民小區(qū)，體會(huì)大家友好地居住在一起的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、供欣賞用的吳冠中的作品《人之家》。

2、觀察畫(huà)面：兩幢房屋、四幢房屋、有許多房屋的小區(qū)、添加紅色屋頂?shù)男^(qū)、添加黑色屋頂?shù)男^(qū)。

3、黃色、綠色、粉色色紙，勾線筆，各種彩棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞討論。

1、(演示人字)這是人字。

2、(演示口字)這是口字。

3、(演示兩條豎直線)這是兩條腿，這個(gè)人正唱著歌兒向前走，他是來(lái)造房的。

4、(演示屋頂)他把一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木頭扛在肩膀上，哎呀，太重了，趕快找根結(jié)實(shí)點(diǎn)的木頭來(lái)頂住吧。他砌好了墻，不一會(huì)兒房子就造好了……數(shù)一數(shù)房子上的“口”，說(shuō)一說(shuō)住著幾口人。

5、(觀察兩幢房子的畫(huà)面)旁邊搬來(lái)了一戶新鄰居。找一找房子上有沒(méi)有“人”字，住了幾口人。新老鄰居互相打招呼：“歡迎歡迎!”“你好你好!”

7、(觀察完整畫(huà)面)小區(qū)里住滿了人，但是房頂沒(méi)刷顏色。幼兒討論給房頂刷什么顏色，有的說(shuō)用藍(lán)色，有的說(shuō)用黃色，有的說(shuō)用綠色。最后，經(jīng)過(guò)討論，大家說(shuō)：“還是用一種顏色比較好，其他好看的顏色留給別的小區(qū)吧。”

8、(觀察添加紅色屋頂?shù)男^(qū)畫(huà)面)哇，屋頂都刷上了紅色，看上去又漂亮又整潔。紅色像什么?為小區(qū)命名，比如“太陽(yáng)小區(qū)”。

9、(觀察添加黑色屋頂?shù)男^(qū)畫(huà)面)我們走到另外一個(gè)小區(qū)，找找這個(gè)小區(qū)的“人”字在哪里。屋頂都是黑色的，就像我們的眼睛和頭發(fā)，這個(gè)小區(qū)可以叫什么名字呢?(如黑珍珠、大熊貓等)。

二、創(chuàng)作表現(xiàn)。

2、建筑材料又多又重，這次是用這個(gè)肩膀扛木頭，下次換個(gè)肩膀扛，還可以當(dāng)個(gè)大力士?jī)蓚€(gè)肩膀一起扛。

3、房子造好了。房子里住的人有的多，有的少，你開(kāi)窗，我開(kāi)窗，大家說(shuō)說(shuō)話多好呀。

4、小區(qū)里的人一起商量選用什么顏色刷屋頂，然后為屋頂刷上選定的顏色。

三、分享交流。

1、將屋頂顏色相同的作品放在一起構(gòu)成一個(gè)小區(qū)。

2、按顏色找一找今天建成了幾個(gè)小區(qū)。

3、按顏色為小區(qū)命名，如綠葉小區(qū)、藍(lán)天小區(qū)等。

活動(dòng)延伸：

將幼兒創(chuàng)作的各色“小區(qū)”拼接起來(lái)，為“小區(qū)”增添綠化和其他設(shè)施等。

可愛(ài)的咖啡大全（19篇）篇十七

在人們不注意的時(shí)候，炎熱的夏天卻已經(jīng)悄悄來(lái)臨。到了這時(shí)，人們才剛剛開(kāi)始注意，夏天來(lái)了哦!

我們一起去尋找它的影子吧!來(lái)到公園里，池塘里的荷花像一位位亭亭玉立的荷花仙子在池塘中翩翩起舞、隨風(fēng)飄蕩，美麗極了!來(lái)到草叢邊，小草們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)威武的士兵，挺拔的站著，好像要告訴大家：“我們是不會(huì)向炎熱的夏天屈服的!”來(lái)到小溪邊，小魚(yú)在小溪里跳來(lái)跳去，好像在說(shuō)：“小溪里面真涼快呀!”

出了公園，實(shí)在太熱了。我只好去買根冰激凌吃。回到家里，我只好打開(kāi)了空調(diào)和風(fēng)扇。啊，真是涼快呀!再打開(kāi)電視，看起了電視劇。哇，這真是人間一大美事呀!!

我透過(guò)窗戶，望著天上的“火球公公”心里想：“火球公公”啊“火球公公”，許多泥土因?yàn)楦珊刀疾荒茉俜N莊稼了。因此，地球上有很多人們因?yàn)闆](méi)有食物吃，被活活的餓死。我求你憐憫一下地球上那無(wú)辜的生靈吧。你為什么要給予我們?nèi)绱舜蟮膽土P?!我們究竟犯了什么錯(cuò)?!想著想著，我突然記起我可以去游泳哇。事不宜遲，我立馬行動(dòng)：帶上泳衣、泳鏡、泳帽還有月卡。朝著游泳館飛奔而去。

唉，那無(wú)情的夏天和太陽(yáng)!

冰冷的雪，

落到地下，

漸漸融化，

會(huì)變成什么呢?

小小的種子，

種進(jìn)土地里，

漸漸生根，發(fā)芽，

會(huì)變成什么呢?

冰冷的雪，

終究會(huì)融化，

我想，

會(huì)變成春天的吧!

小小的種子，

到底也會(huì)長(zhǎng)葉，開(kāi)花，

我覺(jué)得，

會(huì)變成春天的吧!

春風(fēng)吹來(lái)，

冰冷的雪不再留戀冰冷的心，

愿化作春天里的一滴雪水，

滋潤(rùn)種子，慢慢長(zhǎng)大。

春雨落下，

小小的'種子不再留戀冰冷的土地，

積攢著一點(diǎn)一滴的力氣，

破土而出，成為嫩芽。

從此以后，

我不再不喜歡冬天，

因?yàn)椤?/p>

我知道，

無(wú)論多么寒冷的冬天，

身后都會(huì)跟個(gè)溫暖的春姑娘。

可愛(ài)的咖啡大全（19篇）篇十八

一位女兒對(duì)父親抱怨說(shuō)，生命是如何痛苦、無(wú)助，她想要快樂(lè)地走下去，但是她已失去方向。父親二話不說(shuō)，拉起女兒的手走向廚房。他燒了三鍋水，水滾了后在第一個(gè)鍋里放蘿卜，第二個(gè)鍋里放蛋，第三個(gè)鍋里放咖啡。

父親解釋，這三樣?xùn)|西面對(duì)相同的逆境，也就是滾燙的水，反應(yīng)卻各不相同。原本粗硬、堅(jiān)實(shí)的蘿卜，在滾水中變軟了；蛋原本非常脆弱，薄薄的外殼經(jīng)過(guò)滾水沸騰，蛋殼卻變硬了；而粉末似的咖啡在滾燙的熱水中竟然改變了水。

“你呢？我的'女兒！”父親慈愛(ài)地說(shuō)：“當(dāng)逆境來(lái)時(shí)，你作何反應(yīng)？你看似堅(jiān)強(qiáng)的蘿卜，但痛苦與逆境來(lái)時(shí)卻變得軟弱，失去力量。或者你原本是一顆蛋，有著柔順易變的心，但卻在經(jīng)歷死亡、分離、困境后，變得又倔強(qiáng)又固執(zhí)。或者你就像咖啡，將那帶來(lái)痛苦的沸水變成了美味的咖啡，愈沸騰愈美味。我的女兒！你要讓逆境摧折你，還是轉(zhuǎn)變逆境，讓身邊的一切事物感覺(jué)更美好？”

可愛(ài)的咖啡大全（19篇）篇十九

今年的清明節(jié)那天，在天臺(tái)縣的一輛公交車上，一位老人由于身體不適而暈車，大家都唯恐避之不及，而一位叫張靜初的女孩卻主動(dòng)上前用書(shū)皮接住了老人的嘔吐物。

隨著科技的發(fā)展，人與人的交流越來(lái)越少，而冷漠較為快速地增多了起來(lái)。隨地扔垃圾的惡習(xí)，不但加重了環(huán)衛(wèi)工人的負(fù)擔(dān)，還會(huì)影響他人的心情，甚至污染了環(huán)境；有人隨意地破壞公物，不利他人也不利自己。天臺(tái)縣公交車上的這一幕的發(fā)生，就是少了一位“張靜初”的熱心無(wú)私幫助他人的人。

但是在生活中，熱心腸的人還是占多數(shù)的。在路上走，手中的垃圾不輕易的松開(kāi)，見(jiàn)到地上的垃圾主動(dòng)不怕臟臭地拾起，投入垃圾桶；不破壞公物，看到石板凳有斷裂，用自家的石料頂上；公交車上的這一幕發(fā)生時(shí)，也會(huì)有乘客或乘務(wù)員主動(dòng)上前，當(dāng)一回“張靜初”。

我只是個(gè)普通的社會(huì)公民，捫心自問(wèn)，沒(méi)有做出危害社會(huì)的事情，但也沒(méi)有做出多大的有價(jià)值的事情。今后，我要向五年級(jí)的張靜初同學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該在自己力所能及的范圍內(nèi)，做一些對(duì)社會(huì)有價(jià)值的事，比如主動(dòng)拾起地上的垃圾，不管是不是自己丟的；幫助同學(xué)做一些事情……向一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的好公民的方向去努力發(fā)展。

至此，我要向社會(huì)呼吁：“不要讓社會(huì)的冷漠漸漸地冰凍住我們?cè)疽驗(yàn)閻?ài)而熾熱的心，要多多涌現(xiàn)出像張靜初這樣的好公民，讓愛(ài)的熱血重心在我們的胸膛與心中涌動(dòng)，再次溫暖那顆已經(jīng)凍僵的心，用愛(ài)照亮冷漠！”