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大班神奇的語言教案(優(yōu)秀12篇)

時(shí)間:2025-05-29 作者:紙韻

教師在編寫大班教案時(shí)要注重教學(xué)過程的安排和學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織,使學(xué)生能夠參與并獲得學(xué)習(xí)的樂趣。小編為大家整理了一些個(gè)性化的大班教案范文,供教師們參考,希望能夠啟發(fā)大家的教學(xué)思路。

大班神奇的語言教案(優(yōu)秀12篇)篇一

1、理解童話內(nèi)容,感受小刺猬對刺猬婆婆的愛。

2、知道九九重陽節(jié)是老人節(jié),加深關(guān)愛老人和長輩的情感。

3、認(rèn)識(shí)字詞:刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。

1、ppt課件。

2、教師自制字詞卡“刺猬、春天、夏天、秋天、冬天”。

(一)請幼兒看ppt課件,引入主題。

教師:

1、你知道這些樹代表什么季節(jié)嗎?一年四季有哪些變化?

2、季節(jié)的變化真奇妙,四季的景色真美麗。可是,刺猬婆婆年齡大了,走不動(dòng)了,只能天天坐在屋里了。后來,刺猬婆婆的屋子里面發(fā)生了一些奇怪的事。

(二)引導(dǎo)幼兒理解故事主要內(nèi)容:

1、講述故事,在結(jié)尾前插問:。

(1)刺猬婆婆家中發(fā)生了什么奇怪的事?

(2)你感覺這是一棵怎樣的樹?

(3)猜一猜這棵神奇的樹是從哪里來的?

(四)師生交流在生活中如何關(guān)心老人。

討論:

2、你為身邊的爺爺奶奶做過什么?你是怎么關(guān)心他們的?

3、你關(guān)心爺爺奶奶時(shí),爺爺奶奶心里怎么想?你感覺怎么樣?

4、小朋友,你們有沒有聽說過重陽節(jié)?知道重陽節(jié)是什么節(jié)日嗎?這一天你打算怎樣為爺爺、奶奶、外公、外婆祝賀節(jié)日呢?(教師扮作老人,請幼兒練習(xí)向老人表達(dá)祝福)。

(五)教師分別出示字詞卡,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀,然后請幼兒一一說出每個(gè)季節(jié)的特征。

鼓勵(lì)幼兒關(guān)心老人,經(jīng)常為家中或社區(qū)的老人做一些事。教師請幼兒將自己的事畫下來講給全班小朋友聽。

大班神奇的語言教案(優(yōu)秀12篇)篇二

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用連貫的語言談?wù)撟约憾玫?、聽過的語言,了解語言的種類。

2、幫助幼兒學(xué)會(huì)專注地傾聽同伴的談話,迅速的掌握別人談話的內(nèi)容,能在別人談話后給予補(bǔ)充。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒有一定的關(guān)于語言的知識(shí)。

(一)演唱英語歌《我會(huì)說a、b、c》,引入主題。

讓幼兒說說這首歌是用哪國的語言演唱的?你還懂得其他國家的語言嗎?

(二)、引導(dǎo)幼兒圍繞“語言”的話題自由交談。

1、幼兒自由結(jié)伴,說說自己知道的語言使用的國家。

2、教師小結(jié)幼兒的談話:世界上有幾千種語言,有漢語、英語、俄語、德語、法語、意大利語等等,有的國家使用一種語言,比如:日本。有的國家使用幾種語言,比如:瑞士。使用人數(shù)最多的語言是漢語,世界上最廣泛使用的語言上英語。

(三)、結(jié)合自身實(shí)際談?wù)劚久褡?、本地區(qū)的語言。

2、你們那兒的方言與“普通話”有什么不同?

(四)、朗誦方言兒歌《兩只老虎》。

活動(dòng)二:音樂《英語歌:whit`syouname?》。

1、初步接觸國外的英語歌,會(huì)唱英語歌。

2、理解歌詞的意思,學(xué)做音樂游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

鋼琴一臺(tái)、音樂磁帶一盒。

活動(dòng)過程與建議:

(一)、在鋼琴的伴奏下自由地進(jìn)入教室,進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

(二)、學(xué)習(xí)英語歌曲,理解歌曲的意思。

1、幼兒聽音樂,根據(jù)自己的理解說說歌曲的意思。

2、教師解說歌曲的意思。

3、幼兒用整體教唱法學(xué)習(xí)歌曲,注意吐詞清晰。

(三)、通過游戲,鞏固幼兒對歌曲的掌握程度。

1、游戲:《對唱》。

2、游戲:《你的名字?》。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)“語言文字角”。

生活滲透:

在生活中利用空余時(shí)間講一些有關(guān)“語言文字”的故事。

家庭滲透:

在家中父母能為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語言的環(huán)境。

通過這一系列的活動(dòng),幼兒從不同的方面、不同的角度了解了“語言”的有關(guān)知識(shí),并初步接觸了英語歌曲,了解了英語的發(fā)音。不僅培養(yǎng)了幼兒的民族自豪感,而且也開闊了幼兒的見識(shí)。

整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣。

大班神奇的語言教案(優(yōu)秀12篇)篇三

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用連貫的語言談?wù)撟约憾玫?、聽過的語言,了解語言的種類。

2、幫助幼兒學(xué)會(huì)專注地傾聽同伴的談話,迅速的掌握別人談話的內(nèi)容,能在別人談話后給予補(bǔ)充。

幼兒有一定的關(guān)于語言的知識(shí)。

(一)演唱英語歌《我會(huì)說a、b、c》,引入主題。

讓幼兒說說這首歌是用哪國的語言演唱的?你還懂得其他國家的語言嗎?

(二)引導(dǎo)幼兒圍繞“語言”的話題自由交談。

1、幼兒自由結(jié)伴,說說自己知道的語言使用的國家。

2、教師小結(jié)幼兒的談話:世界上有幾千種語言,有漢語、英語、俄語、德語、法語、意大利語等等,有的國家使用一種語言,比如:日本。有的國家使用幾種語言,比如:瑞士。使用人數(shù)最多的語言是漢語,世界上最廣泛使用的語言上英語。

(三)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)劚久褡?、本地區(qū)的語言。

2、你們那兒的方言與“普通話”有什么不同?

(四)朗誦方言兒歌《兩只老虎》

活動(dòng)二:音樂《英語歌:whit`s you name?》

1、初步接觸國外的英語歌,會(huì)唱英語歌。

2、理解歌詞的意思,學(xué)做音樂游戲。

:鋼琴一臺(tái)、音樂磁帶一盒

(一)在鋼琴的伴奏下自由地進(jìn)入教室,進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

(二)學(xué)習(xí)英語歌曲,理解歌曲的意思。

1、幼兒聽音樂,根據(jù)自己的理解說說歌曲的意思。

2、教師解說歌曲的意思。

3、幼兒用整體教唱法學(xué)習(xí)歌曲,注意吐詞清晰。

(三)通過游戲,鞏固幼兒對歌曲的掌握程度。

1、游戲:《對唱》

2、游戲:《你的名字》

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)“語言文字角”。

生活滲透:

在生活中利用空余時(shí)間講一些有關(guān)“語言文字”的故事。

家庭滲透:

在家中父母能為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語言的環(huán)境。

活動(dòng)評(píng)價(jià): 通過這一系列的活動(dòng),幼兒從不同的方面、不同的角度了解了“語言”的有關(guān)知識(shí),并初步接觸了英語歌曲,了解了英語的發(fā)音。不僅培養(yǎng)了幼兒的民族自豪感,而且也開闊了幼兒的見識(shí)。

大班神奇的語言教案(優(yōu)秀12篇)篇四

1、積極創(chuàng)編故事中的人物對話,大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法。

2、嘗試用“呲——地一按按鈕,車子變得……”經(jīng)典句式,大膽想象、創(chuàng)編新的故事情節(jié)。

3、體驗(yàn)幫助他人與接受他人幫助的快樂。

1、森林背景圖一幅,卡紙做的折疊式出租車一輛,小熊、蛋寶寶圖片各一張。

2、幼兒游戲用的動(dòng)物胸卡(刺猬、長頸鹿、魚、小熊、蛋寶寶各2個(gè))。

3、開汽車的背景音樂,塑料圈10個(gè)。

一、猜想導(dǎo)入。

2、師:小猴的車到底是怎么改造的,我們一起跟著小猴的出租車出發(fā),去看一看吧!

二、創(chuàng)編故事(第1段)。

(一)創(chuàng)編人物對話。

1、師:咦,前面是誰呀?(出示小熊卡片)小猴會(huì)怎么邀請小熊上車呢?幼兒模仿司機(jī)招呼顧客的語言。

2、師:還能更熱情點(diǎn)嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)小猴。(師幼共同表演)。

3、師:小熊說“好好好”。(用圖片演示小熊上車)哎呦!小熊怎么了?(車太小,小熊太胖了。)。

4、師:小熊還愿意坐車嗎?小熊會(huì)怎么說?(你的車太小了,我要等大一點(diǎn)的'車。)。

5、師:小猴卻說“別急,包你滿意”,小猴會(huì)怎樣改造讓小熊滿意呢?

(二)欣賞精彩句式。

1、師:小猴想到了一個(gè)好主意,它在車上裝了一個(gè)神奇的按鈕,只要一按按鈕,“呲”的一下,車子就會(huì)發(fā)生奇妙的變化。我們來試一試,一、二、三,呲——(教師打開教具車折疊部分,把車變大。)。

2、師:咦,車子怎么了?這樣,小熊愿意上車嗎?小熊坐在車上感覺怎么樣?

3、師:我們也來感受一下。(在座位上伸展四肢,放松一下。)哎呀,真舒服!

4、師:現(xiàn)在,誰來說說剛才小猴的辦法?(引導(dǎo)孩子講出經(jīng)典句式:呲——地一按按鈕,車子變得……)。

三、創(chuàng)編故事(第2段)。

(一)創(chuàng)編人物對話。

2、師:看到蛋寶寶這么傷心,小猴會(huì)怎么問?蛋寶寶會(huì)怎么說?我來當(dāng)小猴,你們當(dāng)?shù)皩殞殻覀儊肀硌菀幌隆?/p>

3、師:小猴聽了蛋寶寶的話又會(huì)怎么說?

4、師:蛋寶寶的身體是什么樣的?它坐車有什么困難?

5、師:蛋寶寶會(huì)怎么說?小猴會(huì)怎么幫蛋寶寶呢?請你和旁邊的小朋友討論一下。(點(diǎn)評(píng)時(shí)語言要豐富,如:這個(gè)辦法很安全,這個(gè)主意不錯(cuò),這樣一定很舒服,你真是個(gè)聰明的小司機(jī),等等。)。

(二)套用經(jīng)典句式。

2、師:現(xiàn)在誰能說說小猴的好辦法?幼兒講述第二段故事內(nèi)容。

四、完整欣賞。

師:小猴動(dòng)腦筋改造出租車,為小動(dòng)物們坐車提供了很大的方便,讓我們再來聽一聽這個(gè)有趣的故事吧?。ń處熍錁吠暾v述師幼共同編出的故事)。

五、語言游戲。

1、師:你覺得小猴怎么樣?老師覺得你們比小猴更聰明!小猴幫助了小熊和蛋寶寶,名氣更大了,很多動(dòng)物都來坐它的車了,瞧瞧,誰來了?(出示游戲用的5種動(dòng)物胸卡)。

2、師:它們坐車會(huì)遇到什么困難?小猴會(huì)怎么解決?(幼兒相互討論后個(gè)別發(fā)言)。

3、師:這么多動(dòng)物要坐車,小猴一個(gè)人忙不過來,它就開了一家出租車公司,想請小朋友來當(dāng)司機(jī),你們愿意幫忙嗎?請大家兩個(gè)人一組,一個(gè)當(dāng)司機(jī),一個(gè)當(dāng)乘客。乘客要說出自己會(huì)遇到的困難,司機(jī)要說出用什么辦法幫助乘客,乘客要等司機(jī)想辦法解決了困難才上它的車。

4、先請扮演乘客的小朋友來拿胸卡戴好,再請小司機(jī)握好方向盤,汽車要出發(fā)了。(音樂響起,幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲。)。

5、交流游戲中的創(chuàng)編。師:誰愿意給大家表演一下你們是怎么玩的?

六、結(jié)束活動(dòng)。

師:小司機(jī)帶著你的乘客到外面去玩吧!

大班神奇的語言教案(優(yōu)秀12篇)篇五

1、理解故事中事物的神奇變化。

2、能主動(dòng)關(guān)注周圍事物的變化過程。

3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

1、自制背景圖及若干小圖片。

2、幼兒收集有關(guān)動(dòng)植物的變化過程的資料。

1、發(fā)現(xiàn)小火車的神奇。

——出示背景圖“小火車”,猜猜這是一列怎樣的火車。

——什么是神奇?

——教師結(jié)合故事將角色“小核桃”演示插入火車,變出一只“桃子”。

——原來這是一列神奇的小火車,它會(huì)變魔術(shù)。還有許多乘客想上火車,他們上車前和下車后相比會(huì)有那些變化呢?讓我們來聽聽故事“神奇的.小火車”。

2、看看小火車會(huì)變什么。

——小青蟲們上了車,它又變成了什么?(重點(diǎn)幫助幼兒理解青蟲變成蝴蝶的過程)。

——小男孩上了車,走下一位大胡子叔叔,他是誰呢?

——原來大胡子叔叔是小男孩變的,他喜歡這樣變嗎?那可怎么辦呢?

——這真是一輛神奇的小火車,它能讓許多“乘客”上車后發(fā)生變化。往前開能長大,往后開就還原。

在我們周圍許多東西都在變,有的變化很快、很明顯,而有的東西是漸漸地變化的。

3、讓他們坐上小火車。

——鼓勵(lì)幼兒講講日常生活中看到的漸變過程,如:月亮圓缺,花兒開放、種子發(fā)芽等。

4、延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒今后在生活中仔細(xì)尋找事物的變化,獲得更多的表現(xiàn)。

《神奇的小火車》是一個(gè)非常有趣的故事,通過讓一樣物體乘坐小火車這個(gè)形式,讓幼兒了解到常見的一些事物在小的時(shí)候和長大的時(shí)候它們的特征是不一樣的。

《神奇的小火車》的故事情節(jié)較為生動(dòng)有趣,符合孩子愛幻想的天性,因此活動(dòng)中我對“趣”字有了很好的把握,在經(jīng)過了孩子們漫無邊際地想象和創(chuàng)編之后,我設(shè)計(jì)了乘小火車的情境游戲,讓孩子用形象化地動(dòng)作去表現(xiàn)事物的成長變化,再讓同伴們一起來猜一猜,這一環(huán)節(jié)的設(shè)置即能讓孩子體驗(yàn)乘火車的趣味性、神奇性,同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了孩子的想象力,是一個(gè)一舉兩得的事情。在今后的語言活動(dòng)中值得借鑒。

大班神奇的語言教案(優(yōu)秀12篇)篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受動(dòng)畫片的幽默與詼諧,樂于傾聽同伴的講述。

2、讓幼兒掌握行車安全的規(guī)則及事故發(fā)生后的應(yīng)急方法。

3、培養(yǎng)幼兒對鐵路文化的興趣,并能給搖滾火車的兒歌標(biāo)上聲調(diào)。

4、大膽想象,并用連貫的語言表述、學(xué)說詞語。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、觀看動(dòng)畫片,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鐵路文化的`欲望。

2、語言導(dǎo)入:

師:今天老師給你們帶來了一部動(dòng)畫片,我們一起來觀看,好嗎?下面請家長和小朋友一起欣賞今天的動(dòng)畫片。

3、引入活動(dòng)主題:

師:剛才我們看的動(dòng)畫片里都有哪些小火車?它們分別叫什么火車?

4、小火車斯卡路碰到了誰?(羅斯提)它們說了寫什么?

5、羅斯提對鄧肯說了寫什么?鄧肯又是怎么說的?

6、詹姆斯批評(píng)鄧肯時(shí),鄧肯又是如何反駁的?

7、鄧肯開車搖搖晃晃,結(jié)果發(fā)生了什么事情呢?都有誰來幫助他了呢?

8、鄧肯認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,心里很難過,他是怎樣對羅斯提說的?

9、小朋友們都知道火車是在平坦的鐵軌上行駛的,如果鐵路上有凹洞是不能行駛的,一定要等到養(yǎng)路工人將鐵軌修好后才能行駛的,否則就會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的脫軌事故。我們小朋友要多傾聽同伴的意見并樂于幫助身邊的同伴。

12、老師和小朋友一起標(biāo)聲調(diào)(幼兒說,老師標(biāo)調(diào))。

13、聽音樂,坐上鄧肯的火車去看世博會(huì)。

附兒歌:

搖滾火車。

搖滾火車真神奇,

嗚嗚嗚嗚真神氣,

你要問他去哪里,

開去上??词啦?。

搖滾火車。

搖滾火車真神奇。

嗚嗚嗚真神奇。

你要問它去哪里。

開去山??词啦?。

得意洋洋搖搖晃晃一搖一擺。

大班神奇的語言教案(優(yōu)秀12篇)篇七

1、欣賞波洛克作品,大膽表達(dá)自己對作品的理解和感受。

2、嘗試用滴流的方法繪畫,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

大膽表達(dá)自己對作品的理解和感受,嘗試用滴流的方法作畫。

啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,感受波洛克的畫。

波洛克的畫、紙張、顏料等。

一、導(dǎo)入。

師:孩子們你們都喜歡畫畫吧?你們有沒有嘗試過一邊跳舞一邊畫畫?有一位叔叔就能邊跳舞邊畫畫,想知道他是誰嗎?對了,他是波洛克,讓我們一起來欣賞他的作品。

二、欣賞波洛克作品。

1、欣賞第一幅作品《暢想》

小結(jié):這些流暢的線條和亮麗的色彩,好像把我們帶到了……讓我們的心情快樂又愉悅。

2、欣賞第二幅作品《第五號(hào),1948》

(2)小結(jié):就像小朋友說的那樣,畫家在畫這幅畫的時(shí)候心情很壓抑很難過,這些暗暗的色彩,亂亂密密的線條,讓我們的心情很難過,好像走進(jìn)了……。

3、欣賞波洛克其他作品,將波洛克作品放大,讓幼兒自由欣賞。

4、你最喜歡哪副畫,為什么?(追問,抓住顏色和線條)

三、介紹波洛克。

1、出示1912

師:1912是什么意思呢?幼兒猜測。

教師播放錄音。

波洛克1912年出生在美國,因?yàn)樵谒漠嬅嫔现挥幸恍┚€條和色彩。所以別人把他的畫叫做“抽象畫”。波洛克是20世紀(jì)美國最著名的畫家之一。

師:原來1912就是波洛克叔叔出生的時(shí)間。

2、出示:滴流

波洛克喜歡用很大很大的紙或者畫布畫畫,因?yàn)楫嫴紝?shí)在太大了,所以索性把它鋪在地上,用筆沾顏料滴到畫布上,有時(shí)沿著畫布的四周作畫,有時(shí)就干脆提著戳了洞的顏料桶在畫布上來回走動(dòng),人們把這種畫畫方法稱為“滴流”。因?yàn)椴蹇讼矚g聽著音樂邊跳舞邊畫畫,所以,人們又把他的畫叫做“行為繪畫”。

(3)討論:瀏覽了這些知識(shí)的寶藏,小朋友你知道了些什么?

孩子們說得真好,老師很高興,我也想用波洛克叔叔作畫的方式,把我的心情畫下來,教師示范。

四、嘗試滴畫。

1、教師示范。

3、師:波洛克叔叔說過顏料都是有生命的,現(xiàn)在就讓我們隨著音樂起舞,用這些美麗的色彩和線條把自己的心情都大膽的表達(dá)出來吧。

4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)幼兒自由選擇顏料,滴畫時(shí)筆放低一點(diǎn),小心不要滴到身上和同伴身上。

五、展示講評(píng)。

2、幼兒介紹。

1、怎樣欣賞抽象畫

我知道藝術(shù)作品主要是表訴一種感覺,至于像什么是其次。欣賞抽象畫應(yīng)該從整體上去感受,讓幼兒用語言去表述??烧f起來容易做起來難,如何引導(dǎo)是關(guān)鍵。孩子對畫面的局部的欣賞比較關(guān)注,如果教師不踩剎車,孩子們說上一節(jié)課也說不完。而對作品的整體感受只能用漂亮兩個(gè)字來形容,很難用語言來表述。

2、怎樣引導(dǎo)幼兒進(jìn)行更深層次的欣賞

欣賞一幅畫,并不僅停留在像什么,要更深層次的挖掘,老師的提問設(shè)計(jì)很重要。如何層層深入的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞是關(guān)鍵。

3、如何引導(dǎo)幼兒課后延伸,使欣賞更深入

欣賞波洛克作品及嘗試他的作畫方法,還有很大的挖掘潛力,可以有很多的延伸活動(dòng)。可以從不同的角度去欣賞他的作品(比如從欣賞者的心情,畫家作畫時(shí)的心情,顏色也代表著心情、一種顏色代表著一種心情等多角度的去欣賞),也可以嘗試波洛克的其他作畫方法,用木棒、筆沾顏料滴到畫紙上或用樹枝、泥沙等工具作畫,不同的方法,不同的效果,不一樣的感受。

大班神奇的語言教案(優(yōu)秀12篇)篇八

1、初步接觸國外的英語歌,會(huì)唱英語歌。

2、理解歌詞的意思,學(xué)做音樂游戲。

鋼琴一臺(tái)、音樂磁帶一盒

活動(dòng)過程與建議:

(一)、在鋼琴的伴奏下自由地進(jìn)入教室,進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

(二)、學(xué)習(xí)英語歌曲,理解歌曲的意思。

1、幼兒聽音樂,根據(jù)自己的理解說說歌曲的意思。

2、教師解說歌曲的意思。

3、幼兒用整體教唱法學(xué)習(xí)歌曲,注意吐詞清晰。

(三)、通過游戲,鞏固幼兒對歌曲的掌握程度。

1、游戲:《對唱》

2、游戲:《你的名字?》

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)“語言文字角”。

生活滲透:

在生活中利用空余時(shí)間講一些有關(guān)“語言文字”的故事。

家庭滲透:

在家中父母能為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語言的環(huán)境。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

通過這一系列的活動(dòng),幼兒從不同的方面、不同的角度了解了“語言”的有關(guān)知識(shí),并初步接觸了英語歌曲,了解了英語的發(fā)音。不僅培養(yǎng)了幼兒的民族自豪感,而且也開闊了幼兒的見識(shí)。

整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣。

小百科:語言是人類進(jìn)行溝通交流的表達(dá)方式。據(jù)德國出版的《語言學(xué)及語言交際工具問題手冊》,現(xiàn)在世界上查明的有5651種語言。一般來說,各個(gè)民族都有自己的語言,語言是民族的重要特征之一。漢語、英語、西班牙語、俄語、阿拉伯語、法語是世界上的主要語言,也是聯(lián)合國的工作語言。漢語是全球母語人口最多的語言,英語是全球使用最廣泛的語言。語言和文字是兩個(gè)概念,往往是先有語言,后產(chǎn)生文字。

大班神奇的語言教案(優(yōu)秀12篇)篇九

1、 發(fā)揮想象,利用圈和線組成不一樣的圖形,并能編出四字咒語。

2、 大膽表述,能把心中所想的用語言表現(xiàn)出來。

能利用圈和線組成不同的圖形。

編出有創(chuàng)意的四字咒語。

紙、筆、動(dòng)畫片、圈圈圖形若干。

1、觀看動(dòng)畫片

先看動(dòng)畫片,教師講當(dāng)國王推開門的瞬間,宮殿內(nèi)就出現(xiàn)了一幅簡單奇怪的圖。士兵說:“如果你想進(jìn)入宮殿就應(yīng)用圈圈和線線組成和我不一樣的圖形,并說出四字咒語。

2、 教師出示宮殿圖

出示小雞圖,教師說:“宮殿內(nèi)的圖是有3個(gè)圈和8條線,組成小雞,嘴巴尖尖。

請孩子們說說只有什么辦法才能進(jìn)入宮殿。

3、 教師示范圖形

我們一起試試?yán)萌途€進(jìn)入宮殿。

老師師范一只小兔讓幼兒幫助老師想四字咒語。

現(xiàn)在我們?nèi)枂柺勘欠窨梢赃M(jìn)入宮殿,士兵哈哈哈的大笑:你們的方法是對的,但一個(gè)人的力量小,我要求每位孩子都能組成不一樣的圖形,并說出四字咒語;這樣才能幫助國王進(jìn)入宮殿。

4、 現(xiàn)在請孩子們利用紙和筆組成不一樣的圖形,并在心理想出四字咒語。

5、 全體幼兒完成后,請幼兒上來說說。

6、 最后,讓我們一起去問士兵是否可以進(jìn)入宮殿(這時(shí),士兵說:“歡迎你們來到神奇宮殿,讓我?guī)銈円黄疬M(jìn)入吧?。?/p>

大班神奇的語言教案(優(yōu)秀12篇)篇十

大班語言活動(dòng)神奇的顏料教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,指導(dǎo)幼兒欣賞故事,了解作品的主要內(nèi)容,使幼兒懂得:光有幫助人的好心不行,還要有幫助人的本領(lǐng),適合幼兒園老師們上大班語言活動(dòng)課,快來看看神奇的顏料教案吧。

1.指導(dǎo)幼兒欣賞故事,了解作品的主要內(nèi)容。

2.使幼兒懂得:光有幫助人的好心不行,還要有幫助人的本領(lǐng)。

3.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

1.表現(xiàn)故事內(nèi)容的圖片或投影片。

2.請大班的幼兒表演故事。

1.欣賞故事請幼兒聽老師講故事《神奇的顏料》。

2.看表演請幼兒看大班小朋友表演故事。

3.討論 出示圖片或投影片,請幼兒討論:

(1)安德列給誰畫了什么?結(jié)果怎樣?

(2)要想幫助別人,怎樣才能幫得上?

附作品

神奇的顏料:新年到了,新年老人送給安德列一盤顏料,說:“用這盒顏料畫出來的東西,都能變成真的?!卑驳铝薪o奶奶畫了一塊花頭巾。奶奶戴上,啊呀,又小又難看。安德列給媽媽畫了一條裙子。哎呀,媽媽穿不上。安德列畫了把椅子,爸爸剛坐上,就摔倒了。安德列畫了只小貓咪,鄰家的小妹妹說:“這不是我家的?!卑驳铝凶哌M(jìn)公園,看到一個(gè)盲孩子,正摸著走路。安德列畫了一雙眼睛送給盲孩子。盲孩子說:“謝謝您,就是眼睛有大有小難看極了。”安德列給城市畫了一座樓房,只聽“嘩啦”一聲,樓房倒塌了。安德列多么想為大家做好事,但都沒做成,他很苦惱。又一個(gè)新年到了,安德列把神奇的顏料還給新老人,訴說了自己的苦惱。新年老人說:“要記住,光有幫助人的好心不好,還要學(xué)會(huì)幫助人的本領(lǐng)?!?/p>

幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

大班神奇的語言教案(優(yōu)秀12篇)篇十一

1.欣賞故事,理解鉛筆盒里文具對話的含義。

2.學(xué)說故事中的對話,嘗試表演故事。

3.知道愛護(hù)文具,形成愛護(hù)文具的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

多媒體課件。

活動(dòng)過程。

師:(出示課件鉛筆盒)小朋友你們能說說鉛筆盒有什么用嗎?到小學(xué)時(shí)要放哪些文具呢?鉛筆盒能放這么多文具,真好,可是有一天,鉛筆盒卻變成了醫(yī)院,這是怎么回事呢?我們一起聽聽故事《鉛筆盒變醫(yī)院》,答案就會(huì)揭曉了。

1.看課件1教師講述第1段并提問:

(1)鉛筆盒里有哪些文具?

(2)小男孩讀一年級(jí)了,這些文具都想干什么?

2.看課件2,教師講述第2段并提問:

(1)你看到了什么?這么做對嗎?為什么?

(2)我們看看會(huì)發(fā)生什么事?

3.看課件3,師講述故事第3段并提問:

(1)鉛筆盒里發(fā)生了什么事?

(2)鉛筆為什么哭?你能用故事里的語言把鉛筆與小刀的對話說出來嘛?

(3)小刀為什么把卷筆刀拉出來?結(jié)果怎樣?(學(xué)說對話)。

(4)橡皮和尺子為什么哭?是小刀的錯(cuò)嗎?從哪些話中知道的?(學(xué)說對話)。

4.看課件4,提問第4段:

(1)現(xiàn)在你知道文具盒為什么變醫(yī)院了嗎?文具做了什么決定?

小男孩不愛惜文具,文具也生氣了,男孩上學(xué)會(huì)發(fā)生什么事呢?

5.看課件5,提問第5段。

(1)提問:你看到了什么?小男孩為什么哭?

(2)師總結(jié)故事內(nèi)容。提問:如果你是這個(gè)文具盒的主人,你會(huì)怎么做?

教師小結(jié):希望不愛惜文具小朋友們從今往后愛護(hù)好文具,自覺愛惜文具的小朋友學(xué)習(xí)!表揚(yáng)愛惜文具的小朋友!

延伸活動(dòng):

回家試講故事,并能愛護(hù)自己的文具。

大班神奇的語言教案(優(yōu)秀12篇)篇十二

幼兒閱讀經(jīng)驗(yàn)分析:我班是大班上學(xué)期的幼兒,有一定的閱讀經(jīng)驗(yàn),具有基本的閱讀規(guī)則和濃厚的閱讀興趣,90%的幼兒能獨(dú)立讀懂圖加文的詩歌內(nèi)容,習(xí)慣和同伴交流已有經(jīng)驗(yàn)。喜歡聽故事和學(xué)習(xí)詩歌,特別是朗朗上口,容易理解和閱讀的詩歌,興趣最濃。10%的幼兒閱讀能力和習(xí)慣相對比較欠缺。

選擇本次活動(dòng)的原由:朗朗上口的詩歌有利于幼兒學(xué)習(xí)和理解。教師結(jié)合幼兒的閱讀興趣和詩歌特點(diǎn)創(chuàng)編了本次活動(dòng):詩歌《我想有一雙神奇的鞋》。

活動(dòng)與整體課程的關(guān)系:本次活動(dòng)不僅僅是一個(gè)單純的語言閱讀活動(dòng),它含蓋了語言、健康、音樂。通過語言活動(dòng)即滲透健康領(lǐng)域讓幼兒知道穿合適、舒服的鞋,懂得愛護(hù)鞋;又滲透了音樂領(lǐng)域激發(fā)幼兒的游戲興趣,使幼兒得到多方面的鍛煉。

1、通過穿鞋的游戲,激發(fā)幼兒想有一雙"神奇的鞋"的欲望。

2、學(xué)習(xí)、理解詩歌內(nèi)容,感知詩歌里運(yùn)用的想象手法,學(xué)習(xí)用語言大膽的表達(dá)自己的想象,知道愛惜鞋的一些方法。

3、初步認(rèn)識(shí)漢字:鞋。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

(1)、認(rèn)識(shí)各種各樣的鞋,并了解鞋的作用。

(2)、有討論的意識(shí)和比較好的討論習(xí)慣。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

(1)、大小不一的鞋數(shù)雙、鞋架。

(2)、字卡:鞋。鞋的圖片。

(3)、原創(chuàng)詩歌:《我想有一雙神奇的鞋》。

(4)、音樂

(一)開始部分:(游戲?qū)耄┯螒颍?我想試試你的鞋"。配音樂師幼互動(dòng)。

(設(shè)計(jì)意圖:充分感受、體驗(yàn)試穿各種鞋的不同感受;喚起幼兒對鞋的已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒探究鞋的興趣;掌握新的知識(shí)點(diǎn)——初步認(rèn)識(shí)漢字:鞋。)

師:今天,shelly和小朋友們一起準(zhǔn)備了很多的鞋?,F(xiàn)在,讓我們一起來試一試這些鞋。幼兒自由嘗試、探索。

師:你穿了哪些鞋?有什么感受?

幼:我穿了小朋友的小鞋,很小,一點(diǎn)都不舒服,好夾腳啊。

幼:我穿的爸爸皮鞋,象穿的小船不方便走路?!?/p>

師:出示字卡"鞋"。

師:鞋對我們有什么幫助呢?

幼:鞋可以讓我們的腳暖和。

幼:鞋可以保護(hù)我們的腳不被劃傷?!ㄔu(píng)析:認(rèn)識(shí)漢字"鞋",幼兒在嘗試中對"鞋"產(chǎn)生了濃厚的興趣;并發(fā)現(xiàn)鞋的不同特點(diǎn),還了解到"鞋"對我們的作用及萌生想有一雙神奇的鞋的念頭;為幼兒輕松、愉快的學(xué)習(xí)、理解詩歌內(nèi)容做了充分的鋪墊。)

師:小結(jié)引出詩歌:《我想有一雙神奇的鞋》。

(二)基礎(chǔ)部分:

1、學(xué)習(xí)詩歌:《我想有一雙神奇的鞋》

(設(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)習(xí)、理解詩歌內(nèi)容,感知詩歌里運(yùn)用的想象手法,為第二個(gè)環(huán)節(jié)根據(jù)詩歌內(nèi)容進(jìn)行想象作鋪墊。)

(1)、欣賞詩歌,初步感知詩歌內(nèi)容。教師出示詩歌內(nèi)容并有感情地完整的朗誦詩歌《我想有一雙神奇地鞋》。

師:a、詩歌的名字叫什么?

b、詩歌里說了些什么?

幼:詩歌里說了一雙神奇的鞋。

幼:會(huì)長大的鞋……(評(píng)析:第一次朗誦詩歌時(shí),"鞋"用圖片來表示,幫助幼兒形象的去理解詩歌內(nèi)容;由于詩歌朗朗上口,便于幼兒學(xué)習(xí)和理解,幼兒能積極回答老師的問題。)

(2)、幼兒再次欣賞詩歌,進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。(著重理解詞語"神奇")

師:a、詩歌中的小朋友想有哪些神奇的鞋?

幼:詩歌中的小朋友想有一雙會(huì)逗我開心的鞋。

幼:詩歌中的小朋友想有一雙變化無窮的鞋?!?/p>

b、為什么詩歌里的小朋友想有這些鞋呢?

幼:覺得很有趣,很好玩。

幼:覺得很神奇……c、什么叫神奇呢?

幼:神奇我們沒有看到過的。

幼:神奇就是很奇怪的東西,有魔力。

幼:神奇就是會(huì)變魔術(shù)……師:神奇就是生活中不常見的,很趣的……(評(píng)析:教師通過追問,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,引發(fā)幼兒思考"神奇"的含義,不僅調(diào)動(dòng)、提升了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),還活躍了幼兒的思維,從師生對話中,我們欣喜幼兒的生成答案是豐富、生動(dòng)的。)

(3)、幼兒學(xué)習(xí)詩歌,并輕聲朗讀詩歌。

2、根據(jù)詩歌內(nèi)容進(jìn)行想象、創(chuàng)編。

(設(shè)計(jì)意圖:教師抓住幼兒的興奮點(diǎn),再次為幼兒提供討論的機(jī)會(huì),目的是想滿足每個(gè)幼兒都有說和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。)

師:你們想不想有一雙神奇鞋呢?你想有一雙什么樣神奇的鞋?為什么?請你和旁邊的小朋友說一說。

幼:我想有一雙跑的很快的鞋,遇到壞人時(shí),可以跑的很快。

幼:我想有一雙洗澡的鞋,我洗澡的時(shí)候,能幫我洗澡的鞋。

幼:我想有一雙飛機(jī)鞋,我想上天時(shí),可以帶我飛上天?!?/p>

師:啟發(fā)幼兒討論,盡量與同伴說的不一樣幼:我想有一雙擋狂風(fēng)的鞋,狂風(fēng)來了,可以幫我擋風(fēng)。

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優(yōu)秀作文是一篇字字珠璣、深入人心的佳作,它能夠給讀者帶來啟發(fā)和思考。這些優(yōu)秀作文范文讓人感受到文字的魅力和作者的才華,不妨一讀。三月一到,庭院中的迎春花、白玉蘭
培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足,并激發(fā)了我進(jìn)一步提升的動(dòng)力。小編為大家準(zhǔn)備了一些精彩的培訓(xùn)心得范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。10月10日,下午3點(diǎn)半,20xx
優(yōu)秀作文能夠在短短的篇幅內(nèi)展示出作者的想象力和創(chuàng)作才華。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,它們以其優(yōu)美的語言和深刻的思想贏得了讀者的贊譽(yù)。自然就是美麗的,美的像畫,美得
通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中的問題和矛盾,提高工作效率和質(zhì)量。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。20xx年1月6日,我
社會(huì)實(shí)踐能夠鍛煉學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。以下是來自不同學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐成果展示,讓我們一起欣賞吧。社會(huì)實(shí)踐時(shí)間為20xx年1月28
助學(xué)金申請書是申請者向資助機(jī)構(gòu)展示自身特點(diǎn)、困難和需求的重要途徑。助學(xué)金申請書集結(jié)了許多申請者的心血和努力,他們通過這些書面材料獲得了成功,希望能夠幫到您。
月工作總結(jié)是一種重要的自我反思和自我評(píng)價(jià)的方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和短板。以下是小編為大家整理的一些實(shí)用的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作的思路
一個(gè)良好的教學(xué)計(jì)劃能夠提供指導(dǎo),幫助教師提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,合理布置教學(xué)內(nèi)容。如果您對教學(xué)計(jì)劃的編寫不太熟悉,可以參考以下教學(xué)計(jì)劃示例。略。本冊教材的教學(xué)內(nèi)
在接下來的時(shí)間里,我將盡力為大家提供一個(gè)愉快和充實(shí)的活動(dòng)體驗(yàn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的主持詞范文,供大家參考和借鑒。尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:大家上午
商業(yè)合作的基石就是合同協(xié)議,它規(guī)范了各方的權(quán)益和責(zé)任,使雙方都能夠安心合作。以下是一些行業(yè)常見的合同協(xié)議范本,希望對大家的具體業(yè)務(wù)有所啟發(fā)。家庭雇傭保姆協(xié)議合
承包合同是雙方就特定工程或服務(wù)進(jìn)行約定和協(xié)商的法律文件。承包合同樣本中還包括了質(zhì)保期、終驗(yàn)結(jié)算等重要內(nèi)容,希望對大家了解承包合同有所幫助。甲方:乙方:為解決南家
感恩是一種對生活的感激,它能夠讓我們更加平和和堅(jiān)定地走過每一天。下面是一些感恩儀式和活動(dòng)的策劃方案,希望能夠?yàn)榇蠹业母卸骰顒?dòng)提供參考。“感恩的心,感謝有你”感恩
優(yōu)秀作文是在寫作過程中充分發(fā)揮主題思維,運(yùn)用豐富的詞匯和獨(dú)特的觀點(diǎn),以清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的語言表達(dá),達(dá)到思想深度和感染力的一種文體。優(yōu)秀作文能夠引起讀者的興趣
在制定實(shí)施方案時(shí),我們需要考慮資源、時(shí)間、人力等各方面的因素。通過學(xué)習(xí)和借鑒已有的實(shí)施方案,我們可以更好地理解和應(yīng)用于自己的工作和生活中。xx縣成品油市場專項(xiàng)整
轉(zhuǎn)正自我鑒定是一個(gè)提升自我認(rèn)知的機(jī)會(huì),通過對自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估,可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢和不足。借鑒以下轉(zhuǎn)正自我鑒定范文,可以更好地了解如何寫一篇完美
我們常常需要用到自我介紹,無論是在面試、交友還是參加各種社交場合。現(xiàn)在,我們一起來看看一些精彩的自我介紹范文,或許能給大家?guī)硪恍╈`感。各位考官好,很高興今天能
在各種儀式和慶典中,致辭往往作為開場白或者閉幕語,充滿著莊重和美好的祝福。閱讀這些致辭范文,你可以了解不同領(lǐng)域的成功經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),尊敬的各
月工作總結(jié)是對自己工作價(jià)值和貢獻(xiàn)的一種證明,也可以通過向領(lǐng)導(dǎo)展示自己的總結(jié)報(bào)告來爭取更好的職業(yè)機(jī)會(huì)。以下是一些精選的月工作總結(jié)示例,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁﹩l(fā)和借鑒
感恩是一種智慧,讓我們明白生活中的每一份包容和寬容的意義。以下是一些感恩的心得體會(huì),希望能夠給大家一些思考和啟示。魯迅曾經(jīng)說過:世界上最快而又最慢,最長而又最短
規(guī)章制度的遵守是每一個(gè)組織成員的責(zé)任和義務(wù),是維護(hù)整個(gè)組織穩(wěn)定的重要保障。規(guī)章制度是指為了維護(hù)秩序與安全,保護(hù)個(gè)人權(quán)益,規(guī)范人員行為而制定的一系列規(guī)定和條例,它
通過月工作總結(jié),可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足之處,并制定改進(jìn)計(jì)劃,提高工作質(zhì)量和效率。讓我們一起來閱讀一些精選的月工作總結(jié)范文,從中獲取寫作靈感和經(jīng)驗(yàn)。
優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的意圖,給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。今天是星期日,我整理房間時(shí)發(fā)現(xiàn)柜子上有一
優(yōu)秀作文可以啟發(fā)讀者的思維,引發(fā)對生活和人性的思考和反思。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。紅彤彤的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠,搖來搖去,好像在說:“
優(yōu)秀作文在語言運(yùn)用上富有變化和創(chuàng)意,采用準(zhǔn)確、美觀、生動(dòng)的語言,讓人眼前一亮。以下是一些精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家對寫作的熱愛和創(chuàng)造力。
讀后感是我們在讀完一本書后,通過對書中情節(jié)、人物和主題的反思和總結(jié),對書籍內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人評(píng)價(jià)和思考的一種形式。以下是一些讀者的讀后感,通過分享和交流,可以拓寬我們
公司的目標(biāo)通常是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益最大化,同時(shí)還要考慮社會(huì)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展的因素。以下是一些組織文化建設(shè)的典范,對公司的內(nèi)部管理具有積極影響。第一條:銷售工作是企業(yè)經(jīng)
月工作總結(jié)不僅僅是對工作內(nèi)容的總結(jié),還可以包括工作中的困難和解決方案。下面是一些精選的月工作總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些建議和啟發(fā)。時(shí)間過的很快,一晃而去永
中班教案旨在幫助教師掌握教學(xué)內(nèi)容和方法,促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。這些中班教案的設(shè)計(jì)思路獨(dú)特,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。1.學(xué)習(xí)按一二
優(yōu)秀的作文不僅僅是語言的堆砌,更是思想的充實(shí)和思考的深入。這里有一些精選的優(yōu)秀作文供大家參考,相信能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。今天正是炎炎夏日,天氣格外晴朗,我
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果進(jìn)行總結(jié)和歸納的產(chǎn)物。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告樣本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?。在這個(gè)漫長的暑假中我接受我院的倡
黨的培養(yǎng)對象中的入黨積極分子應(yīng)當(dāng)是思想進(jìn)步、組織紀(jì)律性強(qiáng)、工作能力較強(qiáng)的干部和群眾。讓我們一同讀一讀這些入黨積極分子的事跡報(bào)道,探尋他們的成功秘訣。
在作文中,要運(yùn)用豐富的語言表達(dá)方式,使作文更具表現(xiàn)力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,讓我們一起來欣賞一下吧。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀作品,從
活動(dòng)方案的制定是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù),需要團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作和專業(yè)的知識(shí)和技能。以下是小編為大家收集的一些活動(dòng)方案范文,供大家參考。希望通過這些范文,可以給大家提供一些啟
述職報(bào)告的撰寫可以提高我們的工作自覺性和責(zé)任心,促使我們對自己的工作進(jìn)行深入思考和反省。以下是一些經(jīng)過修訂和完善的述職報(bào)告范文,供大家進(jìn)行參考和學(xué)習(xí)。
黨員思想?yún)R報(bào)是充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用的重要手段,有助于提高黨員的思想境界和工作能力。接下來,小編為大家整理了一些優(yōu)秀黨員思想?yún)R報(bào)的范文,供大家欣賞和借鑒。
在致辭中,可以使用一些修辭手法,如比喻、夸張、排比等,以增強(qiáng)語言的效果和藝術(shù)性。下面是一些優(yōu)秀演講者的致辭視頻和音頻,希望能夠給大家提供一些靈感。新酒店是服務(wù)業(yè)
優(yōu)秀作文是作者智慧和努力的結(jié)晶,也是閱卷老師喜聞樂見的佳作。以下是一些優(yōu)秀作文的案例,可以讓我們更加了解什么是優(yōu)秀的寫作。秋天是落葉之美,一陣陣瑟瑟的風(fēng)吹過之后
開學(xué)典禮的莊重氛圍和激勵(lì)性演講,可以幫助同學(xué)們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)。在這里,我們收集了一些開學(xué)典禮的心得體會(huì),希望能給大家提供一些寫作的思路和方法。
文明禮儀是國家形象的重要體現(xiàn),它能夠展示一個(gè)國家的文化底蘊(yùn)和國民素質(zhì)。以下是一些關(guān)于文明禮儀的總結(jié)范文,希望能夠給廣大讀者帶來一些理解和思考。居民朋友們:開展文
在全球變暖的背景下,環(huán)保已經(jīng)成為了世界各國共同關(guān)注的問題。閱讀以下環(huán)??偨Y(jié)范文,了解不同地區(qū)和行業(yè)在環(huán)保方面的探索和實(shí)踐。為保護(hù)群眾身體健康,保障環(huán)境安全,根據(jù)
-寫思想?yún)R報(bào)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提出改進(jìn)方案,并進(jìn)一步規(guī)劃自己的未來。在下文中,小編整理了一些思想?yún)R報(bào)范文,供大家參考借鑒。自從被組織確定為入黨積
教案的編寫是教師教學(xué)活動(dòng)的基本工作之一,有助于提高教師教學(xué)的組織性和系統(tǒng)性。在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí),教師還應(yīng)根據(jù)教案的要求進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)和反思,以便進(jìn)一步提高教學(xué)
寫心得體會(huì)可以讓我們更深入地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而更好地提升自己。請大家仔細(xì)閱讀以下的心得體會(huì)范文,相信對你們的寫作會(huì)有所幫助和啟發(fā)。4月24日是第五個(gè)“中
演講稿是整理思路、提煉重點(diǎn)的過程,讓我們更加明確自己的觀點(diǎn)。這些演講稿范文中包含了一些優(yōu)秀的表達(dá)和思想,值得我們認(rèn)真品讀和思考。尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:大家
國慶節(jié)代表著偉大的歷史性事件,提醒人們珍惜現(xiàn)在的和平和穩(wěn)定。以下是小編為大家整理的國慶節(jié)購物清單,一起來逛街吧。國慶節(jié)到了,七天的國慶長假開始嘍!雖然國慶只能休
規(guī)章制度還可以幫助組織應(yīng)對變化和挑戰(zhàn),因?yàn)樗鼈兛梢愿鶕?jù)需要進(jìn)行修訂和更新。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度可以增強(qiáng)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,提升整體的競爭力。一、d助園長認(rèn)真貫徹執(zhí)
班主任工作總結(jié)是對一學(xué)期或一學(xué)年的教育工作進(jìn)行總結(jié)和反思的一種重要內(nèi)容。以下是一些班主任工作總結(jié)的范文,供大家參考,對于寫作總結(jié)有一定的借鑒意義。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
優(yōu)秀作文的語言要精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng),以濃縮的方式表達(dá)出作者的思想和情感。以下是一些歷年來被認(rèn)為是優(yōu)秀作文的范文,希望可以給大家提供一些寫作的參考。xx年11月16
在幼兒園大班總結(jié)中,我們可以發(fā)現(xiàn)孩子們不同的個(gè)性和才能,并加以培養(yǎng)和引導(dǎo)。幼兒園大班是在兒童教育中一個(gè)重要的階段,孩子們開始接觸更加豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在幼兒園大班
編寫工作計(jì)劃書時(shí),我們要時(shí)刻關(guān)注目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和成果的達(dá)成,不斷調(diào)整和優(yōu)化計(jì)劃。接下來,小編將為大家分享一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃書范文,希望能給大家提供一些啟示和思路。
優(yōu)秀作文需要通過精彩的描寫和生動(dòng)的語言,給讀者帶來視覺和感官的享受。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,給大家分享一些寫作的技巧和特點(diǎn)。一天,小明去上學(xué),發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間的水龍
小班教案是教師為小班學(xué)生設(shè)計(jì)的一種教學(xué)計(jì)劃,通過明確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟,幫助學(xué)生逐步掌握知識(shí)和技能。對于小班教師來說,編寫一份合適的小班教案是非常重要的。小班
學(xué)校是一個(gè)塑造個(gè)人品格的場所,它在教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。以下是小編為大家整理的一些學(xué)校生活的經(jīng)驗(yàn)和感悟,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/div>
學(xué)期工作計(jì)劃的完成并不僅僅是一個(gè)目標(biāo)的達(dá)成,更是一個(gè)過程的持續(xù)迭代和優(yōu)化,需要我們不斷總結(jié)和改進(jìn)。以下是小編為大家收集的學(xué)期工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。
優(yōu)秀作文是文學(xué)寫作中的典范,能夠展現(xiàn)作者的才華和思想深度。在這里,小編為大家推薦一些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文范文,它們的內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)鮮明,堪稱經(jīng)典之作。愛心義賣會(huì),顧名
作為中國人,我們應(yīng)該有一顆熾熱的愛國之心,為國家的繁榮和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。這些愛國音樂作品和詩歌歌頌了祖國的壯麗和英勇,讓我們一起欣賞。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、青年朋友
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