優秀作文不僅能夠生動地描繪情景，還能夠獨具一格地表達個人的觀點和見解，給讀者留下深刻的印象。優秀作文是通過對思想和情感進行深刻表達，以及對語言和結構進行合理運用而得以形成的一種文體。它能夠展現出作者豐富的內涵和獨特的個性，給讀者帶來美的享受和深刻的思考。寫一篇優秀作文需要我們有良好的語言表達能力和獨到的觀察力，同時還需要通過不斷的積累和實踐提升自己的寫作水平。那么我們該如何寫一篇較為優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考。希望大家能夠從中獲得靈感，提升自己的寫作水平，并享受到寫作的樂趣。

五年級考試卷大全（18篇）篇一

一、判斷題：（每題1分，共4分）。

2、鈍角三角形的兩個銳角之和一定小于90o。……………………………。

3、桃樹的棵數是梨樹的20%，那么桃樹與梨樹的比是5∶1。………………。

二、選擇題：（每題1分，共6分）。

1、觀察病人一周的體溫是否有明顯變化，應選用統計圖反映。

a、條形b、折線c、扇形。

2、兩個的三角形一定能拼成一個平行四邊形。

a、面積相等b、等底等高c、完全相同d、周長相等。

4、通過對比例知識的學習，你認為下面題中的兩種量不成正比例的是。

a、蘋果的單價一定，購買蘋果的數量和總價。

b、圓的半徑和它的面積。

c、圓的周長與它的直徑。

d、輪船行駛的速度一定，行駛的路程和時間。

5、右圖是由4個完全相同的小正方體堆成的一個立體圖形，從上。

面看這個圖形，可以看到這個立體圖形的個面。

a、2b、3c、4d、以上答案都不正確。

6、通過對圓柱、圓錐的學習，你認為下面說法正確的是。

a、圓柱的側面展開后一定是個長方形。

d、圓錐和圓柱都只有一條高。

三、填空題：（每空1分，共16分）。

1、的分數單位是，再添加個這樣的單位就是最小的合數。

3、與最小質數的比，化成最簡單的整數比是，比值的倒數是。

4、2003年10月16日，中國首座載人航天飛船“神州五號”在太空繞地球飛行14圈、歷時21小時后安全著陸。飛船在太空中大約共飛行了五億五千八百二十九萬二千米，這個數寫作米，改寫成用萬作單位是米。

5、王師傅把37500元錢存入銀行，定期二年，年利率是2.25%，利息稅為20%，到期后他可得稅后利息元。

6、珥陵中心校圖書館門廳有5根完全相同的圓柱體柱子，這些柱子的周長是6.28米、高3.2米，要把它們全部刷上油漆，油漆部分的總面積是平方米。

7、是一個假分數，的取值可能有種。

8、先把體積是1立方米的正方體木塊，平均切成棱長是1分米的小正方體木塊。再把這些小正方體木塊拼成一個寬和高都是1分米的長方體，這個長方體的長是米。

9、把一個圓形紙片剪開，拼成一個寬等于半徑，面積不變的近似長方形，這個圓的半徑是5厘米，近似長方形的面積是。

四、操作題：（10分）。

1、請你在下圖中各畫一個面積是6平方厘米的三角形和長方形(1小格表示1平方厘米)。(4分)。

2、右圖是造紙廠2003四個季度的產值統計圖，請你根據統計圖填空：(4分)。

(1)第季度產值最高。

(2)平均每個月的產值是萬元。

(3)第四季度的比第三季度下降了%。

(4)你從這個圖中還可以了解到哪些信息?

3、右圖是一個直角三角形，請回答：(2分)。

(1)沿著圖中的虛線旋轉一周，可以得到一個立體圖形，請寫出。

這個立體圖形的名稱。

(2)這個立體圖形的體積是。

五、實際應用題：（第1~2題每題5分，3~6題每題6分，共34分）。

3、肯德基的部分商品標價如下：

漢堡每個6.5元薯條每袋3.5元香辣雞翅每份7元可樂每杯4元。

5、把長35厘米的圓柱體按3∶2截成了一長一短兩個小圓柱體后，表面積總和增加了30平方厘米。求截成的較長一個圓柱的體積。

6、甲乙兩地相距360千米，一輛汽車從甲地到乙地計劃7小時行完全程，汽車的速度如下表，問能否在規定的時間內行完全程?(計算后簡要說明)。

五年級考試卷大全（18篇）篇二

一、考試結果情況：

五年級共有34名學生參加了此次測試，總分是1802分，平均分是53分;及格人數17人，及格率為50%;最高分77分，最低分8，優秀率為0。

二、學生卷面分析：

1、基礎知識的掌握、基本技能的形成達到預期目標。基礎計算(辨別對錯、口算、筆算、基本應用題型)把握較好，這次雖說獲得高分的同學少了，但計算能達到及格的同學多了。

2、綜合運用知識的能力較弱。表現在學生填空題、應用題。

3、沒有形成良好的學習習慣。表現在稍復雜的數據和文字都會對一些能力較弱或習慣較差的學生造成一定的影響。如，卷面上有不少單純的計算錯誤、抄錯數據、漏小數點、漏做題等低級錯誤。

三、試卷卷面情況分析：

第一題(填空題)：共9道填空，每空1分。1、2、3、4、5、6小題得分率70%，錯的同學多數是不細心造成。7、8、9小題失分率為90%原因有二：一是數量關系弄不清楚，二是對知識的綜合運用能力差。

第二題(判斷題)：共5道判斷題，每題1分，錯的較多的是2、3小題。原因是2小題是對小數除法的余數為整數不夠注意。3小題難度較大，不能正確區分。

第三題(選擇題)：共5道選擇題，每題1分，錯的較多的是4、5小題。原因是4小題是對字母表示數的理解還不透徹。5小題難度較大，不能正確區分。

第四題(計算題)：共3道小題，包括直接寫得數、豎式計算、四則運算，中上生錯誤較少。在計算這大塊中失分原因主要屬于粗心，筆誤。如：計算積或商的小數點點錯位置，1.27×0.48錯算成6.096。

第五題(操作題)：共1小題，共4分。主要是讓學生描繪出從不同方位看立方體組合形成的平面圖，錯誤率10%。

第六題(看圖列方程)：共2小題，共6分。第1題，為簡易方程，學生基本都能正確完成。第2題出現兩個未知量且又是比多少求總和的關系，已超出考試范圍，全班只有1名學生做對。

第七題(解決問題)：包括列式不計算和列式計算2大塊，共34分。第一塊有3道題，主要是考察學生的數學綜合思維。作為這種題型列式不計算，只能要求學生列綜合式，對于我班的學生來說要求相對過高，丟分率為90%。第二塊有5道題，主要考察學生是否思路清晰，能否準確地進行解答，特別是考察學生對應用題的審題能力。這部分的得分率低于其它部分，能拿到滿分的學生只有2人。從整體來講，幾乎每道題的丟分率都在50%以上，第5小題丟分率達90%，原因題意弄不清楚。

四、反思及改進措施：

存在問題：

教師的教：

1、很難做到面向全體學生去教學，相對注重中上生。

2、培養學生解決問題的策略不到位，方法不夠科學。

學生的學：

1、良好學習習慣還沒有完全養成，缺少主動性。

2、練習冊的練習缺少有效監督。

改進措施：

1、繼續加強基礎計算的訓練，計算多了，數學思維也就會慢慢培養起來。

2、課堂教學中有意識地引導和培養學生解決問題的策略意識。

3、激發學生學習興趣，注重培養學生良好的學習習慣，做好各層次的課后的輔導。

4、堅持認真寫好教學反思，自我反思是教師專業成長的必由之路。經常對自己教學中的得與失進行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進的措施和對策，總結成功的經驗，以求更快地提高自身課堂教學的素質和水平。

五年級考試卷大全（18篇）篇三

一、“認真細致”填一填。

1、45分=（）時。

4500毫升=（）升。

50dm2=（）m2。

2、18和12的最小公倍數是（），最大公因數是（）。

3、有5盒茶葉，其中4盒每盒500克，另一代不是500克，但不知道比500克重還是輕，用天平至少稱（）次才能保證找出這盒茶葉。

4、一個正方體的棱長是8cm,它的表面積是（），體積是（）。

5、一個長方體切成完全一樣的2個小正方體，表面積增加8㎝2，那么原來這個長方體表面積是（），體積是（）.

二、判斷。

1、假分數都大于1。()。

2、兩個數的最小公倍數一定能被這兩個數整除。()。

3、質數和質數的乘積還是質數。()。

4、所有的偶數都是合數。()。

5、整數加法的交換律、結合律對分數加法同樣適用。()。

三、“對號入座”選一選取。（選出正確答案的序號填在括號里）。

1、兩個質數相乘的積一定是（）。

a、偶數。

b、奇數。

c、質數。

d、合數。

2、已知a=2×2×3，b=2×3×5，那么，a和b的最大公因數是（）。

a、2。

b、4。

c、6。

d、60。

3、一個水池能裝水40m3,我們就說這個水池的()是40m3。

a、表面積。

b、容積。

c、體積。

d、重量。

四、走進生活，解決問題。

1、一批貨物共800噸，運走350噸，運來的占這批貨物的幾分之幾？

3、一個油箱從里面量，長6毫米，寬4毫米，深1.4毫米，如果每升柴油重0.82千克,這個油箱能裝柴油多少千克?(得數保留一位小數)。

五年級考試卷大全（18篇）篇四

一題形得分分析：

2．填空題：本大題共6個小題，每小題3分，共18分。只有11、14，15題較為簡單，其余題都有一定難度，很多同學不會做。

3．三大題：本大題共8個小題，共52分，17，18，23都是計算題，由于有的學生基本功太差，本來能得到一點分的題目都沒有得到。可見學生在基礎知識上還是掌握得不好。19，20，21，22，24這部分題都是知識應用的題目，只有部分題比較簡單，有的大題難度比較大，只有成績特別優秀的同學才能得到較高的分。

二、存在的主要問題。

總的來說這套題的難度合理，對學生學習效果的檢測達到想要的要求。但也反映出一些問題，錯誤較多的地方主要表現為學生基本概念理解不到位、基本知識掌握不牢，基本技能較差，甚至包括一部分成績較好的學生都應強調基本技能的訓練，一些簡單的題目都沒有辦法完成。審題能力不強，錯誤理解題意。

三、教學上采取的補救措施。

1．在課堂上重視基礎知識的教學，要把教學的中心轉到如何幫助學生真正理解，把握。

知識上來。

2．狠抓基礎，在教學中還要重視基礎知識的掌握和基本技能的訓練。安排課堂檢測，及時補救。

3．通過必要的梳理，讓學生掌握的知識更加系統化，條理化，提高學生綜合運用知識解題的能力。

4．根據個分數段分清學生好，中，差不同層次。課后分層進行輔導。

5．落實到人，落實到題，哪一個題是哪一個學生出錯，哪一個知識不明白必須講清。

6．考試之前復習注重質量，搞透每一個知識點。

這次總體對1班成績比較滿意，有的同學有明顯進步，說明平時緊盯緊抓學生還是比較到位的，對于基礎偏下不夠自覺的學生來說，要付出更多的耐心反復加強基礎訓練。但是這次考試2班的大部分成績是不令人滿意，粗心的毛病還是很嚴重，一些細小地方的差錯還是值得引起我重視的，所以在以后的教學中，我要更加認真地備課，對1班成績在55—75分的同學和2班班成績在50分以下的同學要加強關心和輔導，爭取將他們的成績提高一個臺階。

五年級考試卷大全（18篇）篇五

本題滿分為45分，主要考查學生的基礎知識，其中包括選擇字的正確讀音、看拼音寫詞語、把成語補充完整、按要求分類、按要求變換句子、根據課文內容填空等等，通過試卷可以看出學生對基礎知識掌握不牢固，大多數得十幾分，而且學生書寫普通較差。其中第4小題中的把“愛如茉莉”改為反問句時，本題學生幾乎沒得分，原因在于這個句子太短，學生不知怎么才能改為反問句，出題者也應考慮出一些讓學生容易做出的題目。第7小題，讓學生用自己的話說一說你喜歡的一部電視劇是什么，為什么喜歡時，學生說的不是很理想，雖都能說出自己喜歡的電視劇的名字 ，但為什么喜歡卻說的支離破碎，沒能抓住重點的詞語來說，因此失去一部分分。

本題包括兩個短文，第一短文是說彭德懷和他的黑騾子的故事，本短文由于比較短小，學生在作答題目時都很容易地得到分數，也較容易理解短文中主人公的心情，得分率較高。第二短文第2小題，題目要求用短文以內的詞語，但有的學生沒有看清題目要求，在短文外找了一些詞語填了進去，再有就是從短文中雖然找到了，但字寫錯了，也失去一部分分。第5小題要求找出作者在短文中具體描寫的三種景物，學生找的不準確，有的寫苔蘚，有的寫暗花。學生只是看到了部分景物，沒有認真仔細地研讀短文，今后在教學中應重視學生的閱讀歸納能力。

本題可以說給了學生一個足夠大的空間，這么多的詞語讓學生來隨意地挑一個自己有所感悟、有所思考的來寫，學生很容易根據所列的詞語進行選擇寫作。但學生在寫作時有的句子不通順，書寫不認真，篇幅簡短，沒有寫出自己的感悟和思考，沒有抓住重點來寫。原因在于學生審題不清，寫作時沒有明確的方向。

縱觀本次期末檢測試卷總體來看，個人認為教師在平時的教學中一是應加強學生的書寫能力的訓練，要求學生不但會寫，而且應該把字寫正確、寫端正。二是應加強課內外閱讀能力的訓練，尤其是高年級更應該如此。因為幾乎所有的語文考試都有這方面的題目出現，而且它還占有相當大的分值，閱讀概括能力的好壞與教師平時的訓練有相當大的關系。三是學生卷面的整潔度也存在問題，有的學生一場考完后，自己的試卷寫的很亂，可見學生的學習態度、學習習慣不良，所以教師教學中應培養學生良好的學習習慣。

五年級考試卷大全（18篇）篇六

五年級考試卷大全（18篇）篇七

步入魯迅故里，迎面撲來的是滿眼的古樸，沒有華麗的色彩，沒有故作的裝飾，有的只是青瓦灰墻的小庭院，郁郁蔥蔥地掛了滿墻的爬山虎;有的只是從小鎮彎彎流過的小河，河上架著的一座座雕刻精美的小橋，還有那湖面上緩緩駛過的烏篷船，像是一幅水墨畫——小橋流水人家。走在青石鋪就的小路上，兩旁都是仿古的木式作坊，鏤刻的門窗雕著精美的花紋……不覺間到了我們的目的地。

探訪魯迅故里的第一站，我們來到了魯迅先生的樂園，百草園。正如魯迅先生所言：這里確鑿只有一些野草，但漫步園中，細細體會魯迅先生兒時的歡樂。這里很美，碧綠的菜畦、光滑的石井欄、蔥郁的爬山虎、高大的皂莢樹、紫紅的桑葚，給這里平添一份美感。遙想當年，魯迅先生兒時在這里玩耍嬉戲，品嘗紫紅的桑葚和酸甜的覆盆子，在矮矮的泥墻根一帶捉泥鰍拔何首烏的根，夏天在園內納涼，冬日在雪地上捕鳥雀……好不快活。

五年級考試卷大全（18篇）篇八

4、解方程(9分)。

5x-24=202x+3.6=5.69.3x-6.2x=24.8。

五、應用題(27分，1-4每題5分，5題7分)。

3、有一臺拖拉機，作業寬度是1.8m，每小時行5km，大約多少小時可以拖拉完下面這塊地？(得數保留整數)。

5、小華搬進新居后，媽媽買了6雙男式拖鞋和8雙女式拖鞋，一共用去了92元，男式拖鞋每雙8元，女式拖鞋每雙多少元？(用方程解)。

五年級考試卷大全（18篇）篇九

一、填空題。(24分)。

1.的分數單位是()，它有()個這樣的分數單位。

2.12dm3=()cm34升40毫升=()升。

69秒=()分3.85立方米=()立方分米。

3.在下面的括號里填上適當的數。

======。

4.在括號里填上適當的單位名稱：

一塊橡皮的體積大約是8()一個教室大約占地48()。

一輛小汽車油箱容積是30()小明每步的長度約是60()。

5.有一個長方體木塊長6厘米，寬4厘米，高3厘米，如果把它切成1立方厘米的小方塊，可以切出()塊。

6.把2米平均分成9份，每份是總長的()，每份長()米。

7.42和54的公因數有()，最大公因數是()。

8.長方體和正方體都有()個面，()條棱，()個頂點。

二、判斷。(4分)。

1.24是倍數，6是因數。()。

2.噸表示1噸的，也表示3噸的。()。

3.長6分米的正方體，它的表面積和體積相等。()。

4.自然數中除了質數就是合數()。

三、選擇。(將正確答案的`序號填在括號里)(5分)。

1.一個長2米、寬2米、高3米木箱平放在地面上，占地面積至少是()。

a、6平方米b、6立方米c、4平方米d、4立方米。

2.自然數a除以自然數b，商是5，這兩個自然數的最大公因數是()。

a、ab、bc、5。

3.將兩個完全一樣的長方體拼成一個大長方體，下列說法正確的是()。

a.表面積增加，體積不變b.表面積減少，體積不變。

c.表面積和體積都增加d.表面積和體積都不變。

4.一只茶杯可以裝水()。

a.250升b.250立方米c.250毫升d.2500克。

5.有一個數，它既是30的倍數又是30的因數，這個數是()。

a.15b.30c.60。

四、計算(10分)。

1、直接寫答案。

0.32=13=43=83=0.53=。

2、把假分數化成整數或帶分數.

=====。

五、我會思考：(10分)。

1.用0、3、9排成一個三位數，5的倍數有();3的倍數有()。

2.48的因數有()，在這些因數中，

質數有()，合數有()，

奇數有()，偶數有()。

六、我會觀察(6分)。

上面的圖形中，從正面看到的有()，從正面看到的有()，從側面看到的有()。

七、求下面長方體和正方體的表面積和體積。單位：厘米。(16分)。

五、、解決問題。(25分)。

4、一個長方體玻璃缸，從里面量長40厘米，寬25厘米，缸內水深12厘米。把一塊石頭浸入水中后，水面升到16厘米，求石塊的體積。

五年級考試卷大全（18篇）篇十

經歷了一個半小時的奔波，我們到達有“人間天堂之稱”的杭州。在人間天堂中覓得一片書香之地，我們步入了浙大。幾座紅樓映入眼簾，莊嚴之感油然而生。跟隨學姐導游的步伐，我們一起領略這里的魅力。

徜徉在浙大郁郁蔥蔥的路上，雖然汗流浹背，但汲取知識的欲望超越了抱怨的情緒。我們了解到：浙大，前身是18創建的求是書院，中華民國時期，是浙大百年歷史上最輝煌的時期，如今是我們向往的985學院。校長竺可楨才華橫溢，文理兼通，真不愧為中國高校四大校長之一!在竺可楨老校長的帶領下，浙大崛起為民國最高學府之一。

聽著講解，也別忘了欣賞風景。這里依山傍水，環境優雅，草木繁盛，景色宜人，與西湖美景交相輝映。我們徜徉在浙江大學的綠蔭下，抬眼，望周，湖邊，些許白天鵝黑天鵝嬉鬧戲水，甚是悠閑。走著走著，一座月牙似的建筑出現在眼前，這是浙大的月牙樓，三角地。接著我們進入浙江大學校史館，它由“浙江大學校史展”和“竺可楨紀念館”兩個部分組成。我們參觀了校史展，展覽共分四個部分：求是溯源——求是書院至第三中山大學;探求崛起——國立浙江大學時期;調整發展——建國后的浙江大學到四校發展時期;爭創一流——合并后的浙江大學時期。真實生動地再現了浙江大學跨越三個世紀、滄桑而絢爛的百年發展歷程。了解了浙大的發展歷程，難道不該立下高遠之志嗎?浙江大學本著“求是、育英”的校風，有著“求是創新”的校訓，培養了一代又一代的人才，如李政道、陳獨秀等。校園的街道兩旁處處有著激人奮進的話語，使人看了無不精神抖擻，全力以赴!

“國有成均，在浙之濱”。今天的浙江大學，正努力建設世界一流的綜合型、研究型、創新型大學。浙大的精神是：海納江河，啟真厚德，開物前民，樹我邦國。浙大在努力變強，我們也要發憤圖強。“少年智則國智”“少年強則國強”“前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!”今日參觀完浙江大學，我們心中那曾經模糊的夢想，被清晰地勾勒，讓我們不再等待，憧憬未來，努力現在!!

五年級考試卷大全（18篇）篇十一

一、填空題。（24分）。

1．的分數單位是(),它有()個這樣的分數單位。

2．12dm3=（）cm34升40毫升=（）升。

69秒=（）分3.85立方米=（）立方分米。

3．在下面的括號里填上適當的數。

======。

4．在括號里填上適當的單位名稱：

一塊橡皮的體積大約是8（）一個教室大約占地48（）。

一輛小汽車油箱容積是30（）小明每步的長度約是60（）。

5．有一個長方體木塊長6厘米，寬4厘米，高3厘米，如果把它切成1立方厘米的小方塊，可以切出（）塊。

6．把2米平均分成9份，每份是總長的()，每份長()米。

7．42和54的公因數有（），最大公因數是（）。

8．長方體和正方體都有（）個面，（）條棱，（）個頂點。

二、判斷。（4分）。

1．24是倍數，6是因數。（）。

2．噸表示1噸的,也表示3噸的。（）。

3．長6分米的正方體，它的表面積和體積相等。（）。

4．自然數中除了質數就是合數（）。

三、選擇。（將正確答案的序號填在括號里）（5分）。

1.一個長2米、寬2米、高3米木箱平放在地面上，占地面積至少是()。

a、6平方米b、6立方米c、4平方米d、4立方米。

2.自然數a除以自然數b，商是5，這兩個自然數的最大公因數是（）。

a、ab、bc、5。

3.將兩個完全一樣的長方體拼成一個大長方體，下列說法正確的是（）。w。

a.表面積增加，體積不變b.表面積減少，體積不變。

c.表面積和體積都增加d.表面積和體積都不變。

4.一只茶杯可以裝水（）。

a.250升b.250立方米c.250毫升d.2500克。

5．有一個數，它既是30的倍數又是30的因數，這個數是（）。

a.15b.30c.60。

四、計算（10分）。

1、直接寫答案。

0.32=13=43=83=0.53=。

2、把假分數化成整數或帶分數.

=====。

五、我會思考：（10分）。

1.用0、3、9排成一個三位數，5的倍數有（）；3的倍數有（）。

2．48的因數有(),在這些因數中,。

質數有(),合數有()，

奇數有（），偶數有（）。

六、我會觀察（6分）。

上面的圖形中，從正面看到的有（），從正面看到的有（），從側面看到的有（）。

七、求長方體和正方體的表面積和體積。單位：厘米。（16分）。

八、解決問題。（25分）。

4、一個長方體玻璃缸，從里面量長40厘米，寬25厘米，缸內水深12厘米。把一塊石頭浸入水中后，水面升到16厘米，求石塊的體積。

答案。

一

1、1/43個。

2、120004.0469/60或23/203850。

3、94018102730。

4、毫升平方米升厘米。

5、72。

6、1/92/9。

7、1.2.33。

8、6128。

二、

1、錯2、對3、錯4、錯5、

三、

1、c2、b3、b4、c5、b。

四、

1、0.091645120.125。

2、3四又四分之三五又七分之一十一又八分之一12。

五、

1、5的倍數（三位數而且末尾是0即可）3的倍數（只要是039組成的即可）。

2、48的因數（12346812162448），在這些因數中，質數有（123），合數有（46812162448），奇數有（13），偶數有（246812162448）。

六、

（127）（345）（68）。

七、

表面積：（8×6+8×5+6×5）×2=236平方厘米。

體積：8×6×5=240立方厘米。

表面積：7×7×6=294平方厘米體積：7×7×7=343立方米。

八、

1、4分米=0.4米3分米=0.3米。

（2×0.4+2×0.3）×2×12=33.6平方米。

2、（8×3.5+6×3.5）×2+8×6=146平方米。

3、5×5×40=1000立方分米=1立方米。

5、54和60的最大公因數是6，所以分成6組，

54÷6=9人60÷6=10人每組有男生9人，女生10人。

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五年級考試卷大全（18篇）篇十二

“堪慰處，有沈家園里，呵護遺蹤。山盟一誤成空，剩離恨相思伴此生……”南宋著名愛國詩人陸游的一生波折重重，仕途坎坷，愛情不幸。宋高宗紹興十四年，二十歲的陸游和表妹唐婉結為伴侶。兩人青梅竹馬，婚后伉儷情深。但卻引起了陸母的不滿，她認為陸游沉溺于溫柔鄉中，不思進取，誤了前程，逼迫孝順的兒子休妻。雖然兩人感情很深，但在封建禮教的壓制下，縱然百般恩愛，終落得勞燕分飛的地步。

尋緒向前，“斷云幽夢事茫茫”，斷云石，沈園入，諧“斷緣”，訴悲情，幾時殤……。

五年級考試卷大全（18篇）篇十三

五年級考試卷大全（18篇）篇十四

1、如果在銀行存入300元，記作+300元，那么取出200元，表示()元。

2、小數點左邊第二位是()位，計數單位是()，小數點右邊第二位是()位，計數單位是()。

3、把6243850000人改寫成用“萬人”作單位數是()，用“億人”作單位并保留整數是()億人。

4、一個三角形的面積是120平方米，高是5米，底是()。和它等底等高的平行四邊形的面積是()。

5、5個0.01和6個1組成的數是()。

6、一個兩位小數四舍五入近似值是6.5，這個數最大可能是()，最小可能是().

7、用1、2、3和小數點可以組成()個不同的兩位小數，請你把這幾個數按從大到小的順序排列起來。()。

8、在()里填“”或“”。

0.93×7.2()7.219.5÷0.6()19.5。

9、1.7公頃=()平方米。

80公頃=()平方千米。

1、整數都比小數大。()。

2、10個百分之一是一個千分之一。()。

3、大于0.3而小于0.4的小數有無數個。()。

4、一個小數添上零或去掉零，這個小數的大小不變。()。

5、兩個計數單位之間的進率為十。()。

1、9.579…保留二位小數是()。

a、9.57b、9.58c、10.68。

2、兩個()的三角形可以拼成一的平行四邊形。

a、等底等高b、面積相等c、完全一樣。

3、下面說法錯誤的是()。

a、0不是正數，也不是負數b、三角形的面積是平行四邊形面積的一半。c、兩個面積相等的平行四邊形不一定是等底等高的。

4、3.8=100×()，括號里應填幾?

a、380b、0.38c、0.038。

1、口算。

2、豎式計算。

3、怎樣算簡便就怎樣算。

1、下表是某校食堂庫存大米在一個星期內的變化情況。

星期日一二三四五六。

(1)、星期三運來大米()千克，運出大米()千克。

(2)、星期()只運出大米而沒有運進。

(3)、星期五運出的大米比運進的大米多()千克。

2、三角形的底是15厘米，高是底的2倍，三角形的面積是多少平方厘米?

五年級考試卷大全（18篇）篇十五

四、計算(42分)。

1、換算成百分比(4分)。

0.254=0.7212=6.84=0.812.5=。

13.80=10099.5=0.810.9=2.45=。

2、豎式計算。(10分)。

2.064=54.721.8=(驗算)。

8.624.3(保留兩位小數)42.56.1=(驗算)。

3、計算下列各題(能簡要的簡便計算)(12分)。

五年級考試卷大全（18篇）篇十六

一、想想填填。

1、如果在銀行存入300元，記作+300元，那么取出200元，表示()元。

2、小數點左邊第二位是()位，計數單位是()，小數點右邊第二位是()位，計數單位是()。

3、把6243850000人改寫成用“萬人”作單位數是()，用“億人”作單位并保留整數是()億人。

4、一個三角形的面積是120平方米，高是5米，底是()。和它等底等高的平行四邊形的面積是()。

5、5個0.01和6個1組成的數是()。

6、一個兩位小數四舍五入近似值是6.5，這個數最大可能是()，最小可能是().

7、用1、2、3和小數點可以組成()個不同的兩位小數，請你把這幾個數按從大到小的順序排列起來。()。

8、在里填“”或“”。

0.93×7.2()7.219.5÷0.6()19.5。

9、1.7公頃=()平方米。

80公頃=()平方千米。

二、慎思妙斷。

1、整數都比小數大。()。

2、10個百分之一是一個千分之一。()。

3、大于0.3而小于0.4的小數有無數個。()。

4、一個小數添上零或去掉零，這個小數的大小不變。()。

5、兩個計數單位之間的進率為十。()。

三、精挑細選。

1、9.579…保留二位小數是()。

a、9.57b、9.58c、10.68。

2、兩個()的三角形可以拼成一的平行四邊形。

a、等底等高b、面積相等c、完全一樣。

3、下面說法錯誤的是()。

a、0不是正數，也不是負數b、三角形的面積是平行四邊形面積的一半。c、兩個面積相等的平行四邊形不一定是等底等高的。

4、3.8=100×()，括號里應填幾?

a、380b、0.38c、0.038。

四、計算園地。

1、口算。

2、豎式計算。

3、怎樣算簡便就怎樣算。

五、解決問題。

1、下表是某校食堂庫存大米在一個星期內的變化情況。

星期日一二三四五六。

(1)、星期三運來大米()千克，運出大米()千克。

(2)、星期()只運出大米而沒有運進。

(3)、星期五運出的大米比運進的大米多()千克。

2、三角形的底是15厘米，高是底的2倍，三角形的面積是多少平方厘米?

五年級考試卷大全（18篇）篇十七

已經不記得是多久了，久到我都快忘了曾經的夢想，其實，我的夢想也很簡單啊，就是考上一所大學啊，可是命運卻給我帶來了一個那么大的玩笑，可笑到從我如愿以償的離開學校后，就再也沒有笑過。當所有人都問我后不后悔的時候，我艱澀的吐出一句不后悔。后悔也再沒有意義，當我第一次期中考試考砸的時候，當我第一次讓曾經不如我的人霸著我的座位把我踢走的時候，當我第一次看到爸媽眼中對我流出的失望的時候，當我因為自己犯下的錯而無數次的在黑夜里自責的時候，我好像就已經知道，我的人生再也不會光照亮了。

也許有人會問，那只是一次考試，考砸了下次努力不就好了，下次努力嗎?我知道，可是對于一個曾經很努力很努力，每一次都拿到全省第一的學生來說，那是有多恥辱的事。對，我覺得很恥辱，很丟人，也許我是真的太脆弱了，脆弱到我第一次有了不想上學的沖動，當這個想法在我的腦中噴涌而出的時候，我突然意識到我有多可怕，因為那是我從來都沒有想過的事。朋友們都勸我開心一點，放寬心，下次加油一定考好，我諷刺般的扯了扯嘴角，有些懈氣，不自覺中握緊了拳頭，在心里問自己，下次可以考好嗎?是的，我還是努力了，因為我也堅信我一定會考好的，可是又一次的考試結果讓我大驚失色，也就是那一刻，我再也不想再相信自己了。我笑了，我再一次考砸了。

后來，那一天，我逃學了，我為自己覺得丟臉。離開了學校，我瘋狂的在馬路上狂奔，也許這樣會讓自己開心一點。我看著遠方的路，有些慌，是那種找不到方向的恐俱感，極度的自責，極度的后悔壓著我的胸口讓我差點呼吸不過來……慢慢的，我的意識越來越模糊，直到我再次醒來，看著白茫茫的天花板，我才明白，我出了車禍。看到爸爸媽媽為了我在醫院里哭紅眼角，來回奔波，滿臉憔悴的樣子，原來，在我受傷的時候，他們也會心疼，也會關心我。我記得從小到大，我都是被他們逼得不停的學習學習，哪怕我再不愿意，有多渴望去游樂場玩，像同齡孩子一樣，可是每一次都是被母親那一句“那都是小孩子幼稚的游戲，你只管努力學習就好。”

后來的后來，我甚至都懷疑我到底是不是他們親生的。我看著父母滄桑的容顏，一下子撲倒在他們懷里哭了出來。還好傷的只是骨頭，休息了半個月就好了，但我實在放不下面子再去上學了，我累了。我突然很想找一個安靜的地方，那里沒有悲傷和難過，只有幸福和快樂，一個人也挺好不是嗎?當然父母他們是不會同意的，但我也絲毫不妥協，他們一逼我，我就離家出走，和他們大吵大鬧，可是突然有一天，爸媽竟然松口了，我高興的一蹦三尺高，沒有多想，只以為他們想通了。可是漸漸地，我發現他們無論做什么事情都躲著我，我還是沒有多想，一天比一天過的舒適。

可是好景不長，突然有一天，爸爸給我打電話，他說我媽住院了，我嚇了一跳，火急火燎的趕了過來，而我卻看到是母親靜靜地躺在病床上，眼睛也緊緊的閉著，臉色十分蒼白，沒了往日的生氣，爸爸告訴我，母親前幾日被查出得了心臟病，她不讓我擔心她，就隱瞞了，而且也因為我的事情讓她的病情日益嚴重，今天是她最后一次搶救，就在幾分鐘前，媽媽被搶救無效，終是去了天堂。媽媽走了，我的心好像也在這一刻突然死了，我開始撕心裂肺的哭，一遍又一遍的叫著媽，媽，你別走，我錯了，我錯了……無論我再怎么哭，媽媽都不會醒過來了，這一刻我才明白，我錯了，我太任性了，一步錯，步步錯，到最后終是為自己的任性買了單，只是這代價卻是我怎么都想不到的。

五年級考試卷大全（18篇）篇十八

2、（）米=18厘米。

3、3.6噸=（）千克。

4、0.8公頃=（）平方米。

5、4.15×0.53的積有（）位小數，54.16÷3.2的商數的最高位在（）位上。

6、把9.5463保留兩位小數約是（），保留一位小數約是（），保留整數約是（）。

7、甲數是a，乙數比甲數的5倍多x，乙數是（）。

8、一根鐵絲長b米，每次截下3米，截了m次后還剩下（）米。當b=40，m=10時，還剩下（）。

9、一個梯形上低是8厘米，下底是14厘米，高與上低相同，它的面積是（）平方厘米。

10、一個三角形的低是7分米，是高的2倍，它的面積是（）平方分米。

11、在3.24,3.204，3.204，3.204中，最大的數是（）最小的數是（）。

12、3.53737…用簡便寫法寫作（），保留兩位小數約是（）。

13、一組數據，按從小到大排列為：6,7,12,15,18,20這組數的中位數是（），平均數是（）。

1、把12.45的小數點向右移動兩位，這個數就擴大100位。（）。

2、兩個面積相等的三角形一定可以拼成一個平行四邊形。（）。

3、從卡片中任意抽取兩張，抽到和是雙數的我贏，抽到和是單數的對手贏，是公平的。（）。

4、一個不等于0的數除以小數時，商一定大于被除數。（）。

5、中位數就是處于一組數據中間位置的數。（）。

14.06×3.54.25×6.812.5×2×0.8。