新年是一個(gè)給予和接受祝福的季節(jié)，讓我們向身邊的人傳遞愛(ài)與關(guān)懷。以下是一些教師的新年總結(jié)，他們反思了自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育思想的更新。
五年級(jí)迎新年（精選20篇）篇一
身為一位優(yōu)秀的老師，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教學(xué)反思呢？以下是小編精心整理的迎新年五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
如何立足于學(xué)生實(shí)際，關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，有效的改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓他們主動(dòng)的、富有個(gè)性的開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是我自課改實(shí)驗(yàn)以來(lái)一直在教學(xué)實(shí)踐中探索的問(wèn)題。為了組織學(xué)生開(kāi)展有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)于這節(jié)課的設(shè)計(jì)我積極的進(jìn)行了的反思，分析學(xué)生的學(xué)情和原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)背景，然后依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材的編寫(xiě)意圖，凸現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化、活動(dòng)化、人文化的特點(diǎn)，使教學(xué)切實(shí)為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)是十分豐富的，如何讓學(xué)生學(xué)身邊的數(shù)學(xué)、學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)的天空更加廣闊，是我這節(jié)課著力要解決的問(wèn)題。為此，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上開(kāi)展教學(xué)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境。
本課教學(xué)內(nèi)容通過(guò)中興小學(xué)要舉行元旦晚會(huì)，這一熟悉的快樂(lè)情境引入，激發(fā)兒童參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的熱情和興趣。讓學(xué)生在具體的情境中經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，感受統(tǒng)計(jì)的必要性。并使學(xué)生在數(shù)據(jù)的`收集與整理活動(dòng)中，知道制作象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表的方法，并初步學(xué)會(huì)從統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
教學(xué)中在構(gòu)建知識(shí)、發(fā)展能力的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感，增進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心，是值得我深入探討的問(wèn)題。在本課教學(xué)中，我積極轉(zhuǎn)變教師的角色，把自己放在和學(xué)生平等的地位，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起做游戲，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心需求，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。在有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，孩子們既有獨(dú)立思考的時(shí)間，又有討論的機(jī)會(huì)，還有合作交流的.機(jī)會(huì)，在這些過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)與表達(dá)，學(xué)會(huì)了矯正和評(píng)價(jià)，敢想、敢說(shuō)的氛圍讓課堂充滿了生機(jī)與活力，學(xué)生不僅長(zhǎng)知識(shí)而且長(zhǎng)智慧。
新教材已經(jīng)為教師提供了豐富的教學(xué)資源，課本的數(shù)學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式也貼近兒童的生活實(shí)際，符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。但這些畢竟是靜止的東西，要引起學(xué)生的注意和興趣還有很大的欠缺。低年級(jí)兒童往往對(duì)活動(dòng)的事物更感興趣，如能把這些靜止的資源活動(dòng)化，進(jìn)一步增加它的趣味性，那一定會(huì)牢牢地抓住學(xué)生的雙眼。教材中的“小強(qiáng)、小麗等小朋友投分游戲”我巧改為聯(lián)歡會(huì)的一個(gè)游戲節(jié)目。
五年級(jí)迎新年（精選20篇）篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、能根據(jù)情景圖完成統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)圖表提出并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。
2、在解決問(wèn)題的過(guò)程中鞏固20以內(nèi)數(shù)的加減法。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考以及與同伴交流合作的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：根據(jù)情景圖提出并解決問(wèn)題。
教具準(zhǔn)備：迎新年的掛圖。
教學(xué)實(shí)錄：
一、創(chuàng)設(shè)情境：迎新年。
師激趣導(dǎo)入：今天老師要帶大家去參加一個(gè)新年聯(lián)歡會(huì)。（學(xué)生歡呼雀躍）。
去參觀的同學(xué)必須答應(yīng)老師一個(gè)條件：仔細(xì)觀察，做個(gè)細(xì)心的孩子?。▽W(xué)生們信心十足，回答：好?。?。
二、體驗(yàn)情境：看演出。
教師依次貼處迎新年的圖片。
師：你發(fā)現(xiàn)這個(gè)班組織了哪些活動(dòng)。
學(xué)生根據(jù)畫(huà)面回答：有唱歌、跳舞、彈琴。
師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)想像說(shuō)說(shuō)，用什么符號(hào)表示這三種活動(dòng)？
學(xué)生1：用三角形表示跳舞。
學(xué)生2：用圓圈表示唱歌，就像唱歌時(shí)圓圓張開(kāi)的嘴。
學(xué)生3：用像琴鍵一樣的長(zhǎng)方形表示彈琴。
學(xué)生4：應(yīng)該用對(duì)號(hào)表示跳舞，對(duì)號(hào)的兩邊是跳舞時(shí)候伸開(kāi)的胳膊。
學(xué)生1：要按一定的順序數(shù)。
學(xué)生2：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。
學(xué)生3：兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)。
師：那就按同學(xué)們喜歡的方式開(kāi)始數(shù)數(shù)吧。
學(xué)生匯報(bào)結(jié)果：唱歌的有11人，跳舞的有5人，彈琴的有1人。
教師完成統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)字并引讀。
師：讀了統(tǒng)計(jì)表中，你了解了哪些數(shù)學(xué)信息？
學(xué)生1：彈琴的人最少。
學(xué)生2：唱歌的人最多。
學(xué)生3：跳舞的人正好。（學(xué)生笑）。
師：應(yīng)該怎么說(shuō)才合適呢？
學(xué)生思考討論后回答：跳舞的人比唱歌的人少，比彈琴的人多。
學(xué)生4：唱歌的比跳舞的多10人。
師：其實(shí)你已經(jīng)根據(jù)了解的數(shù)學(xué)信息提出并解決了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，把算式列出來(lái)好嗎？
學(xué)生列算式，教師板書(shū)。
繼續(xù)提出并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，教師選擇有代表性的列在黑板上。
三、中間休息：總結(jié)反思。
師：請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下自己前半節(jié)課的表現(xiàn)。
學(xué)生1：我表現(xiàn)得很好，每個(gè)問(wèn)題都認(rèn)真思考，舉手回答問(wèn)題聲音響亮。
學(xué)生2：我對(duì)自己的表現(xiàn)不滿意，我一個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有回答呢！
師：相信后半節(jié)課你一定會(huì)表現(xiàn)得最突出！
學(xué)生3：我表現(xiàn)得很好，觀察非常仔細(xì)。
學(xué)生4：我剛才有溜號(hào)的時(shí)候，一定改正！
四、繼續(xù)情境：做游戲。
師：好，同學(xué)們總結(jié)的很好，我們繼續(xù)參觀。這次聯(lián)歡會(huì)上，大家不但表演了精彩的節(jié)目，還進(jìn)行了有趣的游戲，同學(xué)們想了解游戲的規(guī)則嗎？（想）。
教師邊貼圖片邊介紹游戲規(guī)則：在地上畫(huà)出格子并標(biāo)出數(shù)字1到10，投中幾分就得幾分，每人投兩次，看誰(shuí)投的分多。
嘗試解決以下問(wèn)題（表格出示）：
1、小紅第一次投中6分，第二次投中8分，兩次一共投中多少分？
學(xué)生列算式，教師填表格。
2、小剛第一次投中9分，他想比小紅得分多，第二次要投中幾分？
學(xué)生回答：10分、9分、8分、7分、6分（教師填表格）師：至少要投中幾分？學(xué)生齊聲回答：6分（教師在6分處畫(huà)上圓圈，強(qiáng)調(diào)至少的意義）。
3、要想得第一，投中多少分最有把握？
生：兩次都投中10分。
師：想投中就一定會(huì)投中嗎？
生：不一定，要經(jīng)常練習(xí)。
生：10+910+810+79+99+8。
五、小結(jié)。
這節(jié)數(shù)學(xué)課，我們?cè)谟履甑幕顒?dòng)復(fù)習(xí)了統(tǒng)計(jì)和20以內(nèi)的加減法，希望同學(xué)們課下可以做投沙包的游戲，生活中處處有數(shù)學(xué)。下課！
課后反思：
本節(jié)課利用迎新年的情境復(fù)習(xí)了統(tǒng)計(jì)和20以內(nèi)的加減法。課堂上我注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、總結(jié)的能力，并及時(shí)滲透適當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)和方法，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步形成良好的習(xí)慣。課堂上孩子們的表現(xiàn)稚嫩甚至笨拙，但看到他們正在一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)進(jìn)步，體驗(yàn)著數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，讓我更深刻地體會(huì)到，要讓孩子們學(xué)習(xí)有趣味的數(shù)學(xué)，要讓他們?cè)谏詈陀螒蛑薪?shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)習(xí)慣。
五年級(jí)迎新年（精選20篇）篇三
《迎新年》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（北師大版）一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的最后一課。本課根據(jù)簡(jiǎn)單的、現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的全過(guò)程，感受統(tǒng)計(jì)的必要性；結(jié)合實(shí)例，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表，會(huì)填補(bǔ)相應(yīng)的圖表。教學(xué)的重心是為學(xué)生準(zhǔn)備統(tǒng)計(jì)圖表讓學(xué)生填補(bǔ)完整，并能對(duì)圖表進(jìn)行分析、結(jié)實(shí)、和應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，體會(huì)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的意義。
本課設(shè)計(jì)主要運(yùn)用目標(biāo)教學(xué)的基本模式，倡導(dǎo)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，采用講練結(jié)合的教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主探索，充分發(fā)揮學(xué)生的天賦和創(chuàng)造才能，通過(guò)在具體情境中展開(kāi)的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的有序觀察、有條理思考的能力；在與同伴合作進(jìn)行統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過(guò)程中初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力；在豐富多才、貼近兒童生活的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性，初步培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)的意識(shí)。
【情感目標(biāo)】。
借助學(xué)生熟悉的、喜聞樂(lè)見(jiàn)的、現(xiàn)實(shí)的生活情境，幫助學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活，體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，初步感受生活中有統(tǒng)計(jì)，生活中需要統(tǒng)計(jì)；通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣；使學(xué)生感受與同伴合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)交流與合作。
【教學(xué)反思】。
如何立足于學(xué)生實(shí)際，關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，有效的改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓他們主動(dòng)的、富有個(gè)性的開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是我自課改實(shí)驗(yàn)以來(lái)一直在教學(xué)實(shí)踐中探索的問(wèn)題。為了組織學(xué)生開(kāi)展有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)于這節(jié)課的設(shè)計(jì)我積極的進(jìn)行了的反思，分析學(xué)生的學(xué)情和原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)背景，然后依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材的編寫(xiě)意圖，凸現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化、活動(dòng)化、人文化的特點(diǎn)，使教學(xué)切實(shí)為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
一、讓“生活”走進(jìn)課堂。
現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)是十分豐富的，如何讓學(xué)生學(xué)身邊的數(shù)學(xué)、學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)的天空更加廣闊，是我這節(jié)課著力要解決的問(wèn)題。為此，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上開(kāi)展教學(xué)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境。
本課教學(xué)內(nèi)容通過(guò)中興小學(xué)要舉行元旦晚會(huì)，這一熟悉的快樂(lè)情境引入，激發(fā)兒童參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的熱情和興趣。讓學(xué)生在具體的情境中經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，感受統(tǒng)計(jì)的必要性。并使學(xué)生在數(shù)據(jù)的收集與整理活動(dòng)中，知道制作象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表的方法，并初步學(xué)會(huì)從統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
二、讓數(shù)學(xué)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力和情感得到同步發(fā)展。
教學(xué)中在構(gòu)建知識(shí)、發(fā)展能力的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感，增進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心，是值得我深入探討的問(wèn)題。在本課教學(xué)中，我積極轉(zhuǎn)變教師的角色，把自己放在和學(xué)生平等的地位，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起做游戲，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心需求，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。在有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，孩子們既有獨(dú)立思考的時(shí)間，又有討論的機(jī)會(huì)，還有合作交流的機(jī)會(huì)，在這些過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)與表達(dá)，學(xué)會(huì)了矯正和評(píng)價(jià)，敢想、敢說(shuō)的氛圍讓課堂充滿了生機(jī)與活力，學(xué)生不僅長(zhǎng)知識(shí)而且長(zhǎng)智慧。
三、改變練習(xí)的呈現(xiàn)方式，激發(fā)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)因子?！?。
新教材已經(jīng)為教師提供了豐富的教學(xué)資源，課本的數(shù)學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式也貼近兒童的生活實(shí)際，符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。但這些畢竟是靜止的東西，要引起學(xué)生的注意和興趣還有很大的欠缺。低年級(jí)兒童往往對(duì)活動(dòng)的事物更感興趣，如能把這些靜止的資源活動(dòng)化，進(jìn)一步增加它的趣味性，那一定會(huì)牢牢地抓住學(xué)生的雙眼。教材中的“小強(qiáng)、小麗等小朋友投分游戲”我巧改為聯(lián)歡會(huì)的一個(gè)游戲節(jié)目——“投標(biāo)算積分”游戲，讓學(xué)生親身參與、動(dòng)手操作，把書(shū)本中出現(xiàn)的人物當(dāng)作自己，使他們會(huì)覺(jué)得自己是游戲中的一員，更加生動(dòng)、親切，從而增加題目的趣味性，牢牢抓住學(xué)生的雙眼，在輕松、愉快、趣味中獲取知識(shí)。
五年級(jí)迎新年（精選20篇）篇四
“迎新年”是北師大版五年級(jí)上冊(cè)第四單元的`教學(xué)內(nèi)容，主要是讓學(xué)生再次體會(huì)分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)，并能將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合，解決一些實(shí)際問(wèn)題。本知識(shí)內(nèi)容，教材以呈現(xiàn)淘氣和笑笑調(diào)查全班所以同學(xué)在元旦上午10點(diǎn)的活動(dòng)項(xiàng)目，并用統(tǒng)計(jì)表的形式記錄下全班活動(dòng)情況。備課時(shí)，我仔細(xì)鉆研教材和教參，認(rèn)為本節(jié)課的內(nèi)容應(yīng)該很簡(jiǎn)單，知識(shí)點(diǎn)都是舊知，沒(méi)有新授的知識(shí)內(nèi)容，一節(jié)課足以結(jié)束本節(jié)知識(shí)。
教學(xué)時(shí)，我信心滿滿地。首先我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)問(wèn)題情境。
學(xué)生回答。
學(xué)生在此次學(xué)習(xí)興趣濃厚，大膽發(fā)言，各抒己見(jiàn)。接下來(lái)，我乘勝追擊，引入本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，你能把這張表的空白部分補(bǔ)充完整嗎？（各項(xiàng)活動(dòng)占全班人數(shù)的幾分之幾？）請(qǐng)把它在書(shū)上填完整?？粗鴮W(xué)生很有默契的配合，感覺(jué)這部分導(dǎo)入還比較成功，順利結(jié)束本節(jié)課也應(yīng)該是順理成章的事情?？墒牵届o的背后都隱藏著巨大的波浪。當(dāng)我組織學(xué)生交流這些數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)據(jù)都是填正確地。我追問(wèn)他們：外出游玩的同學(xué)占全班人數(shù)的3/10，為什么？你是怎么得來(lái)這個(gè)數(shù)據(jù)的？學(xué)生一片茫然。我追問(wèn)了幾次，結(jié)果無(wú)人舉手發(fā)言。我仍不死心，點(diǎn)了班上成績(jī)拔尖的幾個(gè)學(xué)生回答，可結(jié)果卻令我更加灰心，他們也說(shuō)不出。怎么辦呢？學(xué)生會(huì)做，但是不知道為什么這樣做的原理。
其實(shí)這個(gè)問(wèn)題的答案相當(dāng)簡(jiǎn)單，部分占整體的幾分之幾就是用部分的人數(shù)除以整體的人數(shù)，再利用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系把除式變成分?jǐn)?shù)的形式，最后把這分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)就是我們所要求的幾分之幾。我再次引導(dǎo)了學(xué)生讀這個(gè)問(wèn)題，并找出了整體和部分，可是學(xué)生還是不理解用部分人數(shù)除以整體人數(shù)就是它占整體的幾分之幾。實(shí)在是身心疲憊，人都崩潰了。真理不會(huì)在人崩潰時(shí)蹦出來(lái)的。在這環(huán)節(jié)我只有搪塞，揭示真理。
為了盡快結(jié)束本節(jié)課，后面我調(diào)整心情，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容?？墒菍W(xué)生的心情和興趣被我一掃而盡。為了再次鞏固學(xué)生對(duì)部分占整體的幾分之幾的概念，在學(xué)生提出分?jǐn)?shù)數(shù)學(xué)問(wèn)題后，我組織學(xué)生分小組活動(dòng)方式，調(diào)查本班同學(xué)在元旦節(jié)活動(dòng)情況。8個(gè)小組長(zhǎng)利用表調(diào)查本組同學(xué)意向，然后將情況統(tǒng)一匯總給班長(zhǎng)，班長(zhǎng)做最后的統(tǒng)計(jì)，最后匯報(bào)，在黑板上列出本表，結(jié)合表再次認(rèn)識(shí)部分與整體的關(guān)系。由于后來(lái)活動(dòng)的組織有序，學(xué)生熱情再次被調(diào)動(dòng)了，但是這節(jié)課的知識(shí)卻沒(méi)有按計(jì)劃上完。
本節(jié)課結(jié)束后，我深深地反思了自己的教學(xué)行為：這堂課中的知識(shí)都不是新授，為什么學(xué)生對(duì)部分占整體的幾分之幾的問(wèn)題不能做出正確的答復(fù)，出現(xiàn)卡殼的現(xiàn)象？難道是我引導(dǎo)學(xué)生理解方法有誤，還是在學(xué)習(xí)理解分?jǐn)?shù)的意義上沒(méi)有講清楚這個(gè)意義？還是學(xué)生沒(méi)有深刻理解分?jǐn)?shù)的意義呢？或者是由于我初次教數(shù)學(xué)，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更甚至是因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材而導(dǎo)致的？在本節(jié)課創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)應(yīng)該是不會(huì)存在很大問(wèn)題的?？墒?，我無(wú)從找到解決方法，我想，此時(shí)我遇到了教學(xué)的另一個(gè)瓶頸：自己懂得問(wèn)題，如何才能讓學(xué)生更簡(jiǎn)單、直接、深刻地理解其原理？只會(huì)做題目，而不知道來(lái)的緣由，長(zhǎng)期以往，學(xué)生會(huì)被我們教成了類(lèi)似于“石匠”或“木匠”的解題工人，而不是一個(gè)懂得思考的“工程師”。
五年級(jí)迎新年（精選20篇）篇五
已經(jīng)農(nóng)歷臘月二十八了。距離過(guò)年還有幾天，昨天下了一夜雪，早上外面已經(jīng)是一片銀裝素裹的世界了。我和小伙伴們?nèi)淌懿涣税籽┑恼T惑，一個(gè)個(gè)像飛出籠子的小鳥(niǎo)，全都飛到樓下去玩雪。
我先推出了一個(gè)大雪球，并把它滾到大哥那兒。我正準(zhǔn)備再做一個(gè)雪球，只聽(tīng)“砰”的一聲，大哥把我的雪球踢到了二哥身上，二哥頓時(shí)滿身是雪，好似一個(gè)大雪人?；锇閭冃Φ蒙蠚獠唤酉職饬?。二哥有些急了，操起一把雪扔向大哥，哈哈，雪全灑在他臉上，連眼睛都睜不開(kāi)了。就這樣，我們自動(dòng)形成兩大陣營(yíng)，開(kāi)始了打雪仗。你來(lái)我往，雪花四濺，笑聲此起彼伏，不知有多高興呢！
雪仗打累了，我們又開(kāi)始堆雪人。我和弟弟各滾了個(gè)雪球，當(dāng)作雪人的身體和腦袋，二哥拿來(lái)金桔當(dāng)雪人的眼睛。正當(dāng)我們欣賞“杰作”的時(shí)候，調(diào)皮的大哥悄悄地團(tuán)了個(gè)小雪球，瞄準(zhǔn)雪人的腦袋扔了過(guò)去。“噗”的一聲，雪人的腦袋不知滾到哪兒去了。我們真是又好氣又好笑！
雪，還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著。似乎新年就乘著冬天的雪車(chē)向我們駛來(lái)，并把我們的歡樂(lè)帶往遠(yuǎn)方。
啊！我真喜歡雪，我喜歡新年！
五年級(jí)迎新年（精選20篇）篇六
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“新年的禮物”這一話題談話，用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。
2、進(jìn)一步幫助幼兒掌握一對(duì)一交談的規(guī)則。
自制的手工作品，有過(guò)送禮物及接受禮物的經(jīng)驗(yàn)。
2、圍繞話題自由交談，要求幼兒輪流談，不搶著說(shuō)話，教師參與幼兒談話，及時(shí)鼓勵(lì)積極發(fā)言的幼兒。
3、集體談話。
4、今年過(guò)年你想送禮物給誰(shuí)？送什么禮物？為什么？
5、你認(rèn)為今年誰(shuí)會(huì)送禮物給你？你最想得到的新年禮物是什么？為什么？
6、教師小結(jié)，贊揚(yáng)幼兒能想到給父母送禮物，提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心，要愛(ài)惜別人送的禮物。
五年級(jí)迎新年（精選20篇）篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“新年的禮物”這一話題談話，用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。
2、進(jìn)一步幫助幼兒掌握一對(duì)一交談的規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制的手工作品，有過(guò)送禮物及接受禮物的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
2、圍繞話題自由交談，要求幼兒輪流談，不搶著說(shuō)話，教師參與幼兒談話，及時(shí)鼓勵(lì)積極發(fā)言的幼兒。
3、集體談話。
4、今年過(guò)年你想送禮物給誰(shuí)？送什么禮物？為什么？
5、你認(rèn)為今年誰(shuí)會(huì)送禮物給你？你最想得到的新年禮物是什么？為什么？
6、教師小結(jié)，贊揚(yáng)幼兒能想到給父母送禮物，提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心，要愛(ài)惜別人送的禮物。
五年級(jí)迎新年（精選20篇）篇八
1、在聽(tīng)聽(tīng)講講中感受過(guò)新年的愉快。
2、對(duì)新年產(chǎn)生美好的愿望。
請(qǐng)家長(zhǎng)在心愿卡上幫孩子寫(xiě)上他們的新年心愿和自己對(duì)孩子的祝福。
1、新年快到了，我們每個(gè)人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告訴你身邊的好朋友。
2、誰(shuí)愿意把自己的心愿講給大家聽(tīng)？
3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)你有什么祝福呢？（幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長(zhǎng)祝福的話語(yǔ)念給大家聽(tīng)。）。
1、幼兒拿好自己的心愿卡來(lái)到心愿樹(shù)邊。
2、將自己的心愿告訴心愿樹(shù)，希望它幫助自己實(shí)現(xiàn)心愿。
3、將心愿卡掛到心愿樹(shù)上。
布置新年樹(shù)。
1、在布置新年樹(shù)的過(guò)程中感受節(jié)日的氣氛。
2、樂(lè)意參加迎新年活動(dòng)。
包裝盒、彩帶、小飾物等。
1、怎樣才能把大樹(shù)打扮得漂漂亮亮的？
2、可用哪些東西來(lái)打扮它？
3、怎樣將漂亮的'東西放上去，不會(huì)被風(fēng)吹走？（繞上去、掛上去……）。
1、幼兒帶好裝飾用的材料來(lái)到大樹(shù)下。
2、師生共同裝飾新年樹(shù)。（樹(shù)干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎，樹(shù)枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。）。
3、圍著新年樹(shù)，師生共唱“新年好”。
祝福滿天飛。
1、與平行班相互祝福、送禮物，體驗(yàn)集體過(guò)新年的快樂(lè)。
2、能大膽向同伴說(shuō)一些祝福的話。
糖果、手工作品、貼畫(huà)紙等禮物，新年帽，錄音機(jī)。
新年到了，朋友見(jiàn)面時(shí)會(huì)說(shuō)些什么？可提問(wèn)啟發(fā)：
1、祝朋友身體怎樣？（如：祝你身體健康！祝你快快長(zhǎng)大！祝你越長(zhǎng)越漂亮……）。
2、祝朋友學(xué)習(xí)（工作）怎樣？（如：祝你萬(wàn)事如意！祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝你越來(lái)越聰明……）。
1、平行班幼兒戴上新年帽，拿著自己準(zhǔn)備的禮物，在塑膠場(chǎng)地集中。
2、在音樂(lè)聲中，幼兒相互祝福，互送禮物。
3、師生同唱新年歌。
1、離園時(shí)，幼兒在幼兒園門(mén)前，向朋友、家長(zhǎng)祝福并贈(zèng)送禮物。
2、回家后，向鄰居、親戚、朋友送上新年祝福。
給弟弟妹妹送禮物。
1、知道新的一年來(lái)到了，自己又長(zhǎng)大了一歲。
2、體驗(yàn)關(guān)愛(ài)弟弟妹妹的情感。
掛歷、手工紙等。
出示掛歷，看看新年是哪一年？幼兒邊看邊念，認(rèn)認(rèn)幾個(gè)數(shù)字。
1、大一歲了。
2、身體長(zhǎng)高了。
3、更能干了，會(huì)做很多事情。
4、會(huì)關(guān)心人了。
1、做哥哥姐姐了，應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)心托班的弟弟妹妹？
2、我們的小手很能干，可以做好多漂亮的禮物送給弟弟妹妹。
3、幼兒制作禮物。
1、幼兒來(lái)到托班，向弟弟妹妹問(wèn)好。
2、將禮物送給弟弟妹妹，并向他們說(shuō)祝賀的話。
3、給弟弟妹妹表演歌舞。
五年級(jí)迎新年（精選20篇）篇九
1、知道1月1日是元旦，是新年的第一天，過(guò)年是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、通過(guò)聽(tīng)故事，同伴間相互介紹，了解關(guān)于新年的一些傳統(tǒng)民俗，風(fēng)俗習(xí)慣及趣聞。
3、增進(jìn)幼兒的民俗文化情感，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
1、在成人的協(xié)助下，幼兒每人準(zhǔn)備一則國(guó)內(nèi)外的趣聞。
2、有關(guān)慶祝新年的活動(dòng)錄像。
2、老師講述年的故事，了解傳說(shuō)中的“年”的來(lái)歷。
3、組織幼兒討論：怎樣慶祝新年。
（2）分組講述新年趣聞。
4、繼續(xù)觀看錄象，鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)同錄象中的人一起跳起來(lái)，感受過(guò)新年的快樂(lè)。
五年級(jí)迎新年（精選20篇）篇十
二、說(shuō)教材。
（一）本節(jié)課內(nèi)容在教材中的地位與作用及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
本節(jié)課屬于綜合應(yīng)用的內(nèi)容，通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)將本冊(cè)前幾個(gè)單元分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)，可能性等知識(shí)加以整合，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題的結(jié)合，以提高學(xué)生綜合實(shí)踐的能力。本節(jié)課教材中安排的3個(gè)活動(dòng)：節(jié)日里的活動(dòng)，長(zhǎng)跑接力和有獎(jiǎng)游戲，都具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性，趣味性與挑戰(zhàn)性，能較好的拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)，綜合利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
(二)、教學(xué)目標(biāo)。
1、利用所學(xué)分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí),可能性等知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，解決一些實(shí)際問(wèn)題。
2、在生活中挖掘數(shù)學(xué)問(wèn)題,尋找數(shù)學(xué)問(wèn)題,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。
3、在活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，合作交流傾聽(tīng)表達(dá)等能力，促使學(xué)生思維能力得到進(jìn)一步發(fā)展。
4、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，解決問(wèn)題，在游戲中讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
(三)、教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn):利用所學(xué)分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí),可能性等知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，解決一些實(shí)際問(wèn)題。
難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，解決問(wèn)題的能力.
三、說(shuō)教法。
以“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”為基本概念，讓學(xué)生在教師富有啟發(fā)性的語(yǔ)言中，自主探究、合作交流，獲得知識(shí)與發(fā)展。
四、說(shuō)學(xué)法。
（一）學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析。
（二）學(xué)法指導(dǎo)。
1、自主探究法。
2、合作交流法.
五、教學(xué)流程。
（一）談話導(dǎo)入。
師:同學(xué)們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)中即將迎來(lái)新年，新年里你們一定會(huì)計(jì)劃做許多事情，說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。
生：我要練習(xí)跳舞。
生：我要去商店買(mǎi)東西。
生：我要學(xué)畫(huà)畫(huà)。
生：我要回奶奶家。
生：我要回姥姥家。
生：我要和老師、同學(xué)開(kāi)聯(lián)歡會(huì)。
……。
生齊:想。
師:那就讓我們共同走進(jìn)淘氣、笑笑班迎新年的活動(dòng)(板書(shū)課題:迎新年)。
[從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),有利調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和探究知識(shí)的欲望]。
(二)探究活動(dòng)。
活動(dòng)之一:迎新年。
師：請(qǐng)看淘氣和笑笑班所有同學(xué)節(jié)日里的活動(dòng)。
（ppt出示教材第91頁(yè)的表格）。
生:仔細(xì)觀察ppt中的表格。
師:從表格中你能獲取什么數(shù)學(xué)信息？
生:……。
師:根據(jù)大家獲取的信息能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢?
生:自由提問(wèn)題.大家合作解決這些問(wèn)題.從而把表格填完整.
活動(dòng)之二：長(zhǎng)跑接力。
師：剛才對(duì)我們對(duì)淘氣、笑笑班新年里的活動(dòng)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、分析，可我們學(xué)校新年也有活動(dòng)安排，那就是準(zhǔn)備舉辦一次長(zhǎng)跑接力活動(dòng)。共有5個(gè)接力點(diǎn)，你想一想，5個(gè)接力點(diǎn)的位置應(yīng)該在哪里？（生都陷入了沉思，稍候有一小男孩舉起了手）。
生1：老師，這5個(gè)接力點(diǎn)包括起點(diǎn)和終點(diǎn)嗎？
生2：我認(rèn)為包括，圖中加上起點(diǎn)和終點(diǎn)共5個(gè)點(diǎn)，不正好嗎？
生3：我認(rèn)為5個(gè)接力點(diǎn)不包括起點(diǎn)和終點(diǎn)。你看吧，如果包括，那中間一共才3個(gè)點(diǎn)。
生4：就是，剛才題中說(shuō)的是5個(gè)接力點(diǎn)，絕對(duì)不包含起點(diǎn)和終點(diǎn)。（迫不及待）。
（這時(shí)，下面很多同學(xué)發(fā)出了“就是”的聲音，都同意生3與生4的看法）。
師:五個(gè)接力點(diǎn)都在長(zhǎng)跑路線上,請(qǐng)根據(jù)下表確定位置.(ppt出示書(shū)中插圖)。
距起點(diǎn)的距離占全長(zhǎng)的幾分之幾。
第1接力點(diǎn)。
1/4。
第2接力點(diǎn)。
1/3。
第3接力點(diǎn)。
1/2。
第4接力點(diǎn)。
2/3。
第5接力點(diǎn)。
3/4。
（學(xué)生們有的拿鉛筆先試著輕輕地分著，畫(huà)著，像是在估計(jì)著調(diào)整著，有的是拿著尺子在量線路的長(zhǎng)度，還有的標(biāo)過(guò)又用橡皮擦擦重新又開(kāi)始算……）。
師：現(xiàn)在誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是如何想的，如何做的。
生1：我是根據(jù)分?jǐn)?shù)進(jìn)行估計(jì)的。
生2：我是用眼睛大致估計(jì)的。
……。
師:課件上做的有可以拖動(dòng)的點(diǎn)，點(diǎn)著它并拖動(dòng)就可以放在線路的任意位置。
師：大家覺(jué)得這五個(gè)接力點(diǎn)確定得公平嗎？
生：討論一翻后認(rèn)為不公平.
師：怎樣設(shè)計(jì)才公平呢?
生討論后匯報(bào)：如果線路的總長(zhǎng)為整體1，那每個(gè)接力點(diǎn)的位置該是。
生1：1/6、2/6、3/6、4/6、5/6。
生2補(bǔ)充：1/6、1/3、1/2、2/3、5/6。
師：根據(jù)學(xué)生的回答演示5個(gè)公平接力點(diǎn)的位置.
活動(dòng)之三:有獎(jiǎng)游戲。
師：新年里的活動(dòng)可真豐富，許多有獎(jiǎng)游戲等著大家來(lái)選擇呢？
（媒體出示課本第92頁(yè)活動(dòng)（2）的內(nèi)容）。
師：你覺(jué)得哪個(gè)游戲得獎(jiǎng)的可能性大？你愿意參加哪個(gè)游戲？
生1：我選第3個(gè)游戲，因?yàn)榈锚?jiǎng)的可能性大。
師：那它得獎(jiǎng)的可能性是多少呢？
生：2/4。
生2：也可以是1/2。
師：其它2個(gè)游戲的得獎(jiǎng)的可能性是多少呢？
生5：第一個(gè)紅球的可能性是1/10,綠球的可能性是1/5。
生6：我認(rèn)為第二個(gè)游戲得獎(jiǎng)的可能性較難得出。
師：為什么？
生6：因?yàn)槊繄?chǎng)電影的人數(shù)是不同的，所以難以確定得獎(jiǎng)率。
師：那你們最愿意參加哪個(gè)游戲？
（很多同學(xué)都選擇游戲3）。
(三)知識(shí)的運(yùn)用。
師：昨天讓大家調(diào)查生活中的有獎(jiǎng)游戲，讓我們把調(diào)查的內(nèi)容在小組內(nèi)交流一下，看哪一種游戲最有吸引力。
生:匯報(bào)交流。
(四)總結(jié)與布置作業(yè)。
五年級(jí)迎新年（精選20篇）篇十一
特別的愛(ài)給特別的你演唱：徐杰杰我和我的黃金搭檔：演出：劉君健張錦。
游戲環(huán)節(jié)：猜歌名。
美麗的神話演出:胡一鳴張孝俊。
頒獎(jiǎng)典禮頒獎(jiǎng)：陳舒培。
下一個(gè)天亮演唱：劉蘇川。
吉他彈唱隱形的翅膀演出：姜珊?jiǎn)斡性啤?/p>
游戲環(huán)節(jié)：搶凳子。
回顧2010之最，暢談2011愿望。
壓軸：齊唱明天會(huì)更好。
五年級(jí)迎新年（精選20篇）篇十二
20__馬上過(guò)去，我們馬上迎來(lái)20__年的新春佳節(jié)。今天，爸爸帶我參加迎新春活動(dòng)。吃過(guò)午飯，爸爸就帶我來(lái)到了長(zhǎng)興電視臺(tái)。到現(xiàn)場(chǎng)一看，真的是熱鬧非凡，很多家長(zhǎng)帶著小朋友都來(lái)參加這次活動(dòng)。簽完到，老師就安排我們排好隊(duì)，說(shuō)今天要教我們做龍。小朋友們一聽(tīng)，可來(lái)勁了。
我們分成三隊(duì)，畫(huà)龍的小朋友在黃色的絲綢上畫(huà)龍鱗，然后安裝在龍頭上，練習(xí)舞動(dòng)大龍。鼓樂(lè)隊(duì)的小朋友在練習(xí)敲鑼和打鼓，我和另一隊(duì)小朋友在腰上綁上紅色的絲綢，練習(xí)扭秧歌。
大約練習(xí)了半小時(shí)，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到電視臺(tái)門(mén)口的草坪上，要給大家表演。草坪邊聚集了很多觀看的人。老師一聲令下，我們都開(kāi)始了表演，鼓樂(lè)隊(duì)的小朋友們敲起鑼?zhuān)蚱鸸?，我們秧歌?duì)也舞動(dòng)起來(lái)，只見(jiàn)舞龍的小朋友舞動(dòng)著手里的大龍，跟隨著老師手里的龍珠，有序地上下翻飛，威風(fēng)凜凜。小朋友們都鉚足了勁，要給在場(chǎng)的觀眾獻(xiàn)上一場(chǎng)完美的表演。
在活動(dòng)的最后，老師帶領(lǐng)我們大家一起，給在場(chǎng)的觀眾們拜了一個(gè)早年?，F(xiàn)場(chǎng)的觀眾也給我們報(bào)以熱烈的掌聲。天氣雖然很冷，但是大家都很熱情，我的心里也是熱血澎湃。
在中國(guó)，關(guān)于龍的傳說(shuō)有很多，龍，象征著祥瑞。舞龍是我們中國(guó)代表性的傳統(tǒng)文化之一，參加這次活動(dòng)真的太有意義了。
五年級(jí)迎新年（精選20篇）篇十三
新年快到了，提前祝大家新年快樂(lè)、萬(wàn)事如意。大家想怎么過(guò)這個(gè)新年呢？我來(lái)告訴大家我為這個(gè)新年計(jì)劃的“流程”吧！
首先，在新年來(lái)臨之前呢，我們要先闖關(guān)——期末考試。當(dāng)然，爸爸媽媽也很注重我們的.成績(jī)，所以，同學(xué)們?nèi)绻朐谶^(guò)年時(shí)讓爸爸媽媽高興的話，就一定要抓住我們的總復(fù)習(xí)，再拼一把，努努力，盡量考一個(gè)讓自己滿意、讓家長(zhǎng)高興的好成績(jī)！
我已經(jīng)為自己定了一個(gè)目標(biāo)：語(yǔ)文要考96分以上；數(shù)學(xué)要考97分以上；英語(yǔ)98分以上。同學(xué)們也可以按照我這樣的方法為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)。如果你達(dá)到了，那么就恭喜你了，你將這學(xué)期內(nèi)所學(xué)的知識(shí)已經(jīng)牢牢掌握住了；如果沒(méi)有達(dá)到，那你就該煩死嘍！反思一下自己為什么沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，到底是哪點(diǎn)兒沒(méi)掌握住，一定要加油哦！如果選擇放棄的話，那就不對(duì)了，因?yàn)闊o(wú)論做什么事都要堅(jiān)持到底，不能因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)小小的挫折就放棄，人生的路不可能總是順順利利的，總會(huì)遇到坎坷，但請(qǐng)記住四個(gè)字：堅(jiān)持到底！
說(shuō)了這么多，大家一定知道了我是怎么迎接這個(gè)嶄新的20xx了吧！讓我們一起努力、一起加油、一起考個(gè)好成績(jī)開(kāi)開(kāi)心心的迎接新年吧！
五年級(jí)迎新年（精選20篇）篇十四
馬上快要過(guò)新年了，媽媽說(shuō)：“咱家今天要大掃除?！贝笕嗽趻呶蓓?、擦玻璃、洗窗簾，再把幾個(gè)臥室的東西都移到客廳，把平時(shí)沒(méi)有拉下的死角都打掃得干干凈凈。我看著大人們?cè)谛列量嗫嗟拇驋叻块g，我也把我的自行車(chē)和爸爸的自行車(chē)推到客廳，打一盆水，拿一塊抹布，仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真的，連一個(gè)小縫隙都用棉棒擦干凈，不一會(huì)我把我的大黃蜂車(chē)，擦得金黃金黃，發(fā)著金光。把爸爸黑色的自行車(chē)，擦得黑黝黝的，亮得可以照到我的小臉。
到下午了，房子打掃完了。望了望整個(gè)屋子，窗戶亮的如新買(mǎi)的一樣;;地板干凈的像面大鏡子，都能看到家具的倒影。吊燈擦得閃閃發(fā)亮，書(shū)柜收拾的井井有條。
看著打掃得干干凈凈的房子，首先要謝謝媽媽、還有幫助我們擦玻璃的叔叔阿姨。今天的大掃除把這一年中的不開(kāi)心的事都拋掉，高高興興的準(zhǔn)備迎接新的一年。
今天陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，太陽(yáng)照耀著大地，我的心情就像這天氣一樣暖洋洋的，因?yàn)橄挛?，我們就要開(kāi)迎新年音樂(lè)會(huì)了，我高興的快蹦上天了。
中午，還沒(méi)打起床鈴，我早就睡不著了，因?yàn)橐魳?lè)會(huì)不一會(huì)兒就要開(kāi)始，同學(xué)們和我都興奮不已。期待中，音樂(lè)會(huì)終于開(kāi)始了，同學(xué)們緊緊盯著多媒體電視，首先，校長(zhǎng)致辭，音樂(lè)會(huì)分為三個(gè)篇章，第一個(gè)節(jié)目是民樂(lè)演奏，學(xué)校管樂(lè)隊(duì)的同學(xué)們熱情奔放，激動(dòng)無(wú)比的演奏了《歌聲與微笑》、《別看我只是只羊》……還有好多同學(xué)組成的合唱團(tuán)，演唱了《天空之城》、《踏雪尋梅》他們聲音洪亮，每個(gè)人都精神抖擻。我最喜歡第一篇章的打擊樂(lè)《小蘋(píng)果》，因?yàn)樗?jié)奏感好，而且大家配合的非常好，我也特別熟，有時(shí)候還和奶奶在廣場(chǎng)跟著節(jié)奏扭扭跳跳。
最后，各組老師也對(duì)我們送來(lái)了新年的祝福，音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束了。
今天是大年初一，家家戶戶都在放鞭炮，本來(lái)想睡個(gè)懶覺(jué)的我被一陣“砰——啪”的聲音給活活地叫了起來(lái)。我伸了一個(gè)懶腰，從溫暖的被窩里鉆了出來(lái)……到了傍晚，我?guī)е鴿M懷的好心情和爸爸媽媽到大伯家等待晚上的煙花大會(huì)，我們到了頂樓，這里足足有23層，整個(gè)新安江盡收眼底。遠(yuǎn)處，一顆顆煙花向天外飛去，綻放的火花訴說(shuō)著20xx年的種種收獲;告訴我們新的一年即將到來(lái)。地面上的煙花爆竹“啪啪”作響，像一只饑餓的猛獸在怒吼，湛藍(lán)的天空被五顏六色的煙花填滿，地面上硝煙四起，在地上走，好比在云端飛翔，讓人感覺(jué)飄飄欲仙。
晚上那是更加熱鬧了，在12點(diǎn)整，整個(gè)浙江都是煙花，在大伯的公司后面，那才是壯觀，什么煙花都有：噴花類(lèi);旋轉(zhuǎn)類(lèi);煙霧類(lèi);小禮花類(lèi);禮花彈類(lèi);架子煙花;爆竹類(lèi);組合煙花類(lèi)，我們走到對(duì)面，向天上看，一朵朵煙花像一個(gè)個(gè)小孩，有的哭，有的笑，有的怒，還有的哀。煙花的顏色也是多姿多彩，紅的藍(lán)的綠的交叉在一起，構(gòu)成了一副美麗的風(fēng)景畫(huà)。
春節(jié)是中國(guó)人最重要的節(jié)日，是農(nóng)歷新年的開(kāi)始。每逢春節(jié)，
我的家鄉(xiāng)。
就會(huì)有許多習(xí)俗，熱鬧的場(chǎng)面就更少不了啦!
那天最熱鬧的就要數(shù)大街和公園了。經(jīng)過(guò)一年的辛勞，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，很多人會(huì)走上街頭，大街上人來(lái)人往，川流不息。隨處可見(jiàn)人們抱拳祝賀，嘴里說(shuō)的也“恭喜發(fā)財(cái)”、“萬(wàn)事如意”之類(lèi)的吉祥話。許多人會(huì)點(diǎn)燃鞭炮，頓時(shí)滿城盡是劈啪聲，震耳欲聾，不時(shí)有禮花升騰五彩斑斕，整個(gè)小城沉浸在煙花爆竹聲中?？吹竭@光彩奪目、千姿百態(tài)的禮花，我覺(jué)得自己好似置身在仙境中一般。公園里張燈結(jié)彩、人山人海，到處歡聲笑語(yǔ)，人們載歌載舞，真是熱鬧非凡。一盞盞燈籠見(jiàn)有那么多人來(lái)，臉羞得通紅通紅的，喜氣洋洋的紅光把大地媽媽的臉龐也映紅了。大家穿著五光十色、喜氣洋洋的新衣裳，孩子們的手上拿著五顏六色、形態(tài)各異的氣球，把公園打扮得更加絢麗多彩。
春節(jié)，菜市場(chǎng)的好菜也會(huì)被一搶而空。通常，人們買(mǎi)的都是餃子皮、肉、年糕，它們之間都藏著關(guān)于吉祥的小秘密哩!大家買(mǎi)他們回去，都準(zhǔn)備和家人團(tuán)聚，吃個(gè)其樂(lè)融融、有滋有味的美味年飯呢!
電視里也包含著有趣哩!各種各樣的春晚看得人滿心歡喜，心都要醉了。
怎么樣?鼠年春節(jié)即將來(lái)到，來(lái)我的家鄉(xiāng)過(guò)一個(gè)吉祥紅火的中國(guó)年吧!
新的一年來(lái)了，朋友們都換上了新衣服，脫下了舊衣服。在人們的一天天的盼望中，新年終于到了，人們頓時(shí)忙碌起來(lái)。賣(mài)煙花爆竹的小攤子出來(lái)做生意了;賣(mài)糖果點(diǎn)心出來(lái)做生意了;賣(mài)福字。
春聯(lián)。
的也出來(lái)做生意了。大家紛紛上街購(gòu)置年貨，大街小巷一片沸騰的景象。這天晚上，時(shí)不時(shí)會(huì)有幾戶人家把煙花點(diǎn)燃，放上天去;有時(shí)還有幾個(gè)調(diào)皮的小孩也來(lái)湊熱鬧，手里面拿著“甩炮”，往地上扔去，害得大地疼得畢畢剝剝地叫著。各家各戶把燈打開(kāi)，有的人家在看電視;有的人家在吃團(tuán)圓飯;還有的人家在家里開(kāi)家庭演唱會(huì)。
我和爸爸媽媽在一起說(shuō)說(shuō)笑話，講講故事，看看電視，我的心中頓時(shí)想起了一首詩(shī)：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。在熱鬧的爆竹聲中，送走了難忘的舊年;溫暖的春風(fēng)，給滿面笑容的人們送來(lái)了新年。我們又長(zhǎng)了一歲，家家戶戶敞開(kāi)了門(mén)窗，讓大年初一的空氣吹進(jìn)屋里。在這爆竹聲中，大家一起歡樂(lè)的唱歌跳舞，迎接新年鐘聲的敲響。在爆竹聲中，我又大了一歲，我應(yīng)該更加懂事，媽媽和爸爸在我身上下了那么多功夫，我要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)爭(zhēng)光，為祖國(guó)出力。絕對(duì)不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望。
五年級(jí)迎新年（精選20篇）篇十五
這篇文章講述了作者于晚秋回到故鄉(xiāng)，一日，被一只蜜蜂扎了手指，疼痛一直伴隨著“我”，而“我”卻無(wú)可奈何?！拔摇弊叩讲ＡТ扒埃蕾p這無(wú)邊的黑夜，從而激起了心中柔軟的情愫。
我曾在草原上待過(guò)兩夜，那種干干凈凈的黑夜，皓月當(dāng)空的清朗令我至今記憶猶新。習(xí)慣了城市中吵鬧的汽笛，肆意舞蹈的燈光，與那平靜的的黑暗多少有些不適應(yīng)。在這里，深深的話我們淺淺地說(shuō)，長(zhǎng)長(zhǎng)的路我們慢慢地走。在這里給自己一段柔軟的'時(shí)光，讓靈魂安靜的綻放。
黑暗中，我們可以心無(wú)旁騖的追逐夢(mèng)想。“笙歌歸院落，樓臺(tái)下燈火”？城市的聒噪玷污了太多人年少時(shí)最純真的夢(mèng)，而黑暗正是尋夢(mèng)的好時(shí)機(jī)：趁著微風(fēng)不燥，趁繁花未謝，趁尚且青春，想好腳下的路，走好很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路。
然而，黑暗不只是黑暗，還是黎明的前奏。黑夜越濃重，太陽(yáng)的光輝越刺眼；黑夜越干凈，黎明越清爽。一如冬天過(guò)后是春天，分別過(guò)后總會(huì)團(tuán)聚。白天，我們匆忙地走在各自的道路上，或困頓，或迷茫，又或是在播撒希望。夜晚，我們不斷沉思，靜靜地，悄悄地。如此循環(huán)，構(gòu)成了簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的生活。
干干凈凈的黑夜，一如生活門(mén)前的長(zhǎng)廊。走過(guò)它，拍打生活的門(mén)環(huán)。
五年級(jí)迎新年（精選20篇）篇十六
“咚叭咚叭咚咚叭咚叭……”一陣陣喜氣的腰鼓聲響徹大恒化纖有限公司的上空。隨著富有節(jié)奏的腰鼓聲，陣陣的鞭炮聲，廠里的機(jī)器開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，發(fā)出隆隆的聲響，預(yù)示著新的一年又開(kāi)始了。
咦，大年初一，是誰(shuí)在敲腰鼓?。孔呓豢?，原來(lái)是一群老年人在為大恒化纖有限公司開(kāi)業(yè)慶祝。
“鼠年吉祥，虎虎生威，歡樂(lè)威風(fēng)的鑼鼓聲預(yù)示著大恒化纖有限公司前程似錦！大展宏圖！首先讓我們以熱烈的掌聲向大恒化纖有限公司隆重開(kāi)張，表示祝賀！祝貴公司財(cái)源廣進(jìn)，盈利多多！下面請(qǐng)大家欣賞由馬鎮(zhèn)幸福社區(qū)的老年人帶來(lái)的長(zhǎng)扇舞《大地飛歌》?！眻?bào)幕員興高采烈地說(shuō)道。
隨著音樂(lè)的響起，老年人們就翩翩起舞。誰(shuí)說(shuō)老年人腿腳不利索？瞧，她們面帶微笑地跳著，跳得多優(yōu)美，多靈活，一會(huì)兒踮腳尖，一會(huì)兒向下蹲，一會(huì)兒提腳跳；看，她們一點(diǎn)兒都不吃力，就像一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的年輕人一樣，活力十足！更讓人難以置信的是，她們還跳得很整齊，尤其當(dāng)她們排成一排的時(shí)候，簡(jiǎn)直就像是一個(gè)人在跳。隨著音樂(lè)的結(jié)束，老年人們也擺起了結(jié)束動(dòng)作，那場(chǎng)面，真的是非常壯觀！周?chē)蕾p的人們也紛紛鼓掌，有的甚至拿照相機(jī)把這美好的時(shí)刻記錄了下來(lái)。
接下來(lái)，老年人們還跳了短扇舞，燈籠舞，絹舞……一個(gè)接著一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)精彩！
看完老年人跳舞，我深有感觸。以前，人們年紀(jì)大了，都習(xí)慣在家里享清福，可馬鎮(zhèn)幸福社區(qū)的這一幫老年人卻很有活力，很有興致，排練了這么多節(jié)目，而且還跳得這么整齊。我相信，這是一個(gè)很好的開(kāi)端，幸福社區(qū)的這些老年人的自?shī)首詷?lè)，一定會(huì)帶動(dòng)社會(huì)上更多的中老年人來(lái)健身！
五年級(jí)迎新年（精選20篇）篇十七
春節(jié)是中國(guó)人最重要的節(jié)日，是農(nóng)歷新年的開(kāi)始。每逢春節(jié)，我的家鄉(xiāng)就會(huì)有許多習(xí)俗，熱鬧的場(chǎng)面就更少不了啦！
那天最熱鬧的就要數(shù)大街和公園了。經(jīng)過(guò)一年的辛勞，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，很多人會(huì)走上街頭，大街上人來(lái)人往，川流不息。隨處可見(jiàn)人們抱拳祝賀，嘴里說(shuō)的也“恭喜發(fā)財(cái)”、“萬(wàn)事如意”之類(lèi)的吉祥話。許多人會(huì)點(diǎn)燃鞭炮，頓時(shí)滿城盡是劈啪聲，震耳欲聾，不時(shí)有禮花升騰五彩斑斕，整個(gè)小城沉浸在煙花爆竹聲中?？吹竭@光彩奪目、千姿百態(tài)的禮花，我覺(jué)得自己好似置身在仙境中一般。公園里張燈結(jié)彩、人山人海，到處歡聲笑語(yǔ)，人們載歌載舞，真是熱鬧非凡。一盞盞燈籠見(jiàn)有那么多人來(lái)，臉羞得通紅通紅的，喜氣洋洋的紅光把大地媽媽的臉龐也映紅了。大家穿著五光十色、喜氣洋洋的新衣裳，孩子們的手上拿著五顏六色、形態(tài)各異的氣球，把公園打扮得更加絢麗多彩。
春節(jié)，菜市場(chǎng)的好菜也會(huì)被一搶而空。通常，人們買(mǎi)的都是餃子皮、肉、年糕，它們之間都藏著關(guān)于吉祥的小秘密哩！大家買(mǎi)他們回去，都準(zhǔn)備和家人團(tuán)聚，吃個(gè)其樂(lè)融融、有滋有味的美味年飯呢！
電視里也包含著有趣哩！各種各樣的春晚看得人滿心歡喜，心都要醉了。
怎么樣？猴年春節(jié)即將來(lái)到，來(lái)我的家鄉(xiāng)過(guò)一個(gè)吉祥紅火的中國(guó)年吧！
五年級(jí)迎新年（精選20篇）篇十八
正當(dāng)雪飄如絮，雪厚霜濃的時(shí)候，我們迎來(lái)了一年一度的春節(jié)。春節(jié)是喜氣洋洋的，令人歡喜的。親朋好友歡聚一堂，一家子熱熱鬧鬧的這情景多令人神往啊，下面我們作者是怎樣過(guò)新年的吧。
這個(gè)春節(jié)，我們一家到當(dāng)?shù)剡^(guò)年的習(xí)俗。
大年三十的早晨六點(diǎn)整，外面還是漆黑一片，可以隱隱約約聽(tīng)到一兩聲鞭炮聲，屋檐下的冰柱在燈光的照射下，發(fā)出金色的光芒。睡眼朦朧的我被叫起，我喃喃地迷惑不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉煳覀冇惺裁粗匾幕顒?dòng)需要這么早起?”“搶年呀!”媽媽神秘地說(shuō)，“‘搶年’是張家界過(guò)年的風(fēng)俗，誰(shuí)起的早，誰(shuí)就能在一年中得到好運(yùn)?！蔽也唤?lián)想到一句諺語(yǔ)：早起的鳥(niǎo)兒多得食。原來(lái)“搶年”是人們對(duì)未來(lái)美好生活的`一種向往啊!我趕緊吃完早飯，便與爸爸媽媽一起去逛街。哇!好熱鬧啊!只聽(tīng)見(jiàn)從府城旁傳來(lái)一陣鑼鼓聲。我趕緊湊上前去。府城正中央在表演花燈，左邊有幾個(gè)老人在打腰鼓，右邊則在舞獅子燈。表演花燈的人有的戴著紅帽子，有的系著紅絲帶，他們正繪聲繪色地唱著張家界的風(fēng)土人情。他們身上艷麗的衣服在遠(yuǎn)處皚皚白雪的天門(mén)山的照映下更加鮮艷?！斑诉绥I鏘……。'舞獅子的開(kāi)始大顯身手了!他們二人合扮一頭獅子，一個(gè)人執(zhí)頭，一個(gè)人扮尾。主要是靠獅子頭指揮。獅子是金黃色的，讓人們覺(jué)得無(wú)比清爽。斗獅子的人手中拿著一個(gè)斗大的繡球，不停地做著各種各樣的功夫動(dòng)作。獅子一會(huì)作出“金獅吐節(jié)”，“獅子滾繡球”的復(fù)雜動(dòng)作，一會(huì)擺出“白鶴亮翅”，“犀牛望月”的造型。“好!“人們大喊。因?yàn)樗嚾藗儼岩活^兇猛的獅子變得如此祥和，活潑，可愛(ài)，靈活，敏捷，所以博得了觀眾的熱烈掌聲和陣陣喝彩。晚上，夜幕降臨，星星調(diào)皮地眨著眼睛。這個(gè)時(shí)候是過(guò)年最開(kāi)心的時(shí)候，因?yàn)榭梢云穱L到美味無(wú)窮的年夜飯。餐桌上擺著許多美味佳肴。伴隨著此起彼伏的鞭炮聲，一家人吃著可口的飯菜，我不禁想到了長(zhǎng)輩們的年夜飯。爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他們的過(guò)年時(shí)有饅頭吃就不錯(cuò)了。
想到這，我覺(jué)得我們的生活過(guò)得真好，應(yīng)該要好好珍惜它才對(duì)啊。伴隨著新年的鐘聲，我悄悄地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這個(gè)不同尋常的新年在我夢(mèng)中再次浮現(xiàn)。
今天是大年三十，是虎年的最后一天。
我最喜歡過(guò)新年了，可以吃豐盛的年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、分壓歲錢(qián)、放鞭炮。媽媽說(shuō)：“今天我們?nèi)ゾ盘?hào)廚房吃年夜飯?！蔽液徒憬懵?tīng)了，馬上叫了起來(lái)：“好哦…。。!”到了下午5點(diǎn)我們出發(fā)了，一路上我們有說(shuō)有笑，你一言我一語(yǔ)，馬上就到了飯店。
到了那里他們已經(jīng)給我們準(zhǔn)備好了豐富的菜肴，有大龍蝦、有螃蟹、有甲魚(yú)、有北京烤鴨、有魚(yú)翅……吃到一半時(shí)，奶奶說(shuō)：“分壓歲錢(qián)嘍!”我還沒(méi)等奶奶說(shuō)完，我就接上說(shuō)了：“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)!祝爺爺、奶奶身體健康，萬(wàn)事如意!”這時(shí)，大家哈哈大笑起來(lái)。到了準(zhǔn)時(shí)八點(diǎn)，我們就收看了春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。晚會(huì)上節(jié)目豐富多彩：有有趣逗人的小品、有優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲、有幽默滑稽的小品、有神奇的魔術(shù)表演。十二點(diǎn)不到，窗外已經(jīng)響起了一陣陣噼里啪啦的鞭炮聲。煙花五彩繽紛，你看，有的像仙女散花，一簇簇、一群群，沖上了天空，又慢慢的落了下來(lái);有的像秋菊、月季花，萬(wàn)紫千紅，千姿百態(tài);有的像小流星，猛地躥上了天空，剎那間消失在夜空中了。
好看極了!今晚，我的心里感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)!過(guò)年真好!
五年級(jí)迎新年（精選20篇）篇十九
馬上快要過(guò)新年了，媽媽說(shuō)：“咱家今天要大掃除?！贝笕嗽趻呶蓓?、擦玻璃、洗窗簾，再把幾個(gè)臥室的東西都移到客廳，把平時(shí)沒(méi)有拉下的死角都打掃得干干凈凈。我看著大人們?cè)谛列量嗫嗟拇驋叻块g，我也把我的自行車(chē)和爸爸的自行車(chē)推到客廳，打一盆水，拿一塊抹布，仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真的，連一個(gè)小縫隙都用棉棒擦干凈，不一會(huì)我把我的大黃蜂車(chē)，擦得金黃金黃，發(fā)著金光。把爸爸黑色的自行車(chē)，擦得黑黝黝的，亮得可以照到我的小臉。
到下午了，房子打掃完了。望了望整個(gè)屋子，窗戶亮的如新買(mǎi)的一樣;;地板干凈的像面大鏡子，都能看到家具的倒影。吊燈擦得閃閃發(fā)亮，書(shū)柜收拾的井井有條。看著打掃得干干凈凈的房子，首先要謝謝媽媽、還有幫助我們擦玻璃的叔叔阿姨。今天的大掃除把這一年中的不開(kāi)心的事都拋掉，高高興興的準(zhǔn)備迎接新的一年。
五年級(jí)迎新年（精選20篇）篇二十
新春佳節(jié)臨近，為切實(shí)做好春節(jié)期間愛(ài)國(guó)衛(wèi)生和疫情防控工作，營(yíng)造整潔優(yōu)美、文明有序、喜慶祥和的節(jié)日氛圍，20xx年2月8日，岳麓區(qū)岳麓街道靳江社區(qū)組織100多名志愿者開(kāi)展“迎新春周末衛(wèi)生大掃除”活動(dòng)。
早上九點(diǎn)，社區(qū)居民和學(xué)生帶著掃帚、火鉗、簸箕、垃圾袋等工具在鐵籬笆小區(qū)籃球場(chǎng)集合，大家嚴(yán)格遵守疫情防控標(biāo)準(zhǔn)佩戴口罩，由社區(qū)工作人員統(tǒng)一進(jìn)行分區(qū)，對(duì)小區(qū)綠化帶、衛(wèi)生死角的裸露堆物、白色垃圾進(jìn)行集中持續(xù)清理。在衛(wèi)生大掃除中，大家齊心協(xié)力，不怕臟、不怕苦，現(xiàn)場(chǎng)一片熱火朝天的景象。
在清理衛(wèi)生的同時(shí)，社區(qū)在現(xiàn)場(chǎng)擺放四分類(lèi)垃圾桶，安排垃圾分類(lèi)指導(dǎo)員負(fù)責(zé)指導(dǎo)進(jìn)行分類(lèi)投放。并在現(xiàn)場(chǎng)破袋分揀讓參加活動(dòng)的居民和學(xué)生直觀了解如何分類(lèi)，引導(dǎo)居民在日常生活中自覺(jué)分類(lèi)。
此次活動(dòng)共清理白色垃圾三車(chē)，可回收垃圾1箱，使社區(qū)周邊綠化帶面貌煥然一新。社區(qū)旨在通過(guò)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)的開(kāi)展，帶動(dòng)居民養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣，增強(qiáng)居民的疫情防控意識(shí)，在推進(jìn)新冠肺炎疫情防控工作的同時(shí)也給新春佳節(jié)創(chuàng)造良好生活環(huán)境。