優秀作文飽含著作者豐富的情感和深刻的思考，觸動著讀者的心靈。接下來，請大家欣賞以下小編為大家整理的優秀作文范文。

與書的故事小學五年級（精選19篇）篇一

我，一只自由自在、無憂無慮的小鳥，抱著對外界事物強烈的好奇心，我離開了賴以生存的樹林，獨自去探尋一片新世界。

在漫長的路途中，我經受了風吹雨打，在到達一片新的“叢林”--城市時，我支持不住，落了下來，一個好心的小女孩將我帶回了家，她十分用心地呵護著我，并且將她的心事都告訴我。

小女孩原來有一個十分幸福的家庭，有十分疼愛她的爸爸媽媽。一天，他們國家與鄰國爆發了一場戰爭，所有的青壯年都要去參戰，她的爸爸也因此離開了，兩年來，書信全無，她常常在夜里聽到媽媽在抽泣著，她知道，爸爸回不來了。但他并沒有哭，她十分努力地幫母親干活，(因為戰爭的關系，事物漸漸短缺，物價也不斷提高，她們的生活一天不如一天)同時也以她那樂觀的性格，開朗的笑聲，感染著周圍同樣失去了親人的人，使他們重新振作，讓他們的生活充滿了陽光。

可是不久，敵軍開始侵略這所城市，巨大的鐵鳥在上空不斷地盤旋，就像一只饑餓的獵鷹已經瞄準了獵物，隨時可能對獵物發起進攻。城市中的人們驚慌失措，都開始了逃亡。小女孩的媽媽也匆匆收拾了一些行李，拉著小女孩走，可小女孩還是固執的要帶上我。

巨大的鐵甲蟲，他們稱為坦克的東西也開進了城市，沿路對建筑進行破壞，飛機也不斷地投下炸彈。小女孩同他的媽媽在路上飛奔著，躲避著周圍飛濺出的碎石瓦礫。一個炮彈落在了她們身旁，這位母親緊緊地抱住女孩的頭，撲倒在地上，用自己的身體保護著女孩，只聽見一聲震耳欲聾的轟鳴聲，緊接著，就是一片機警。我從變形的鳥籠中掙脫沖來，在彌漫的煙霧中尋找著這對母女的身影，然而徒勞無功。

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與書的故事小學五年級（精選19篇）篇二

鐵拐李本名李玄，他原是一個眉清目秀、文質彬彬的讀書人。后因考場腐敗，多次考試都名落孫山。從此他灰心喪氣，看破紅塵，離家出走，去學道訪仙。

李玄學道心切，在深山幽谷中尋找茅庵道舍。經歷數月的風餐露宿、涉水登山，他終于在一個山林幽僻的巖洞里居住下來。幾年過去了，李玄自感收效甚微，便直奔華山，想拜太上老君為師，學習得道之法。他一路上吃盡苦頭，終于來到華山，登上蓮花峰。李玄正想休息一會，忽然前面走來兩個道童對他說：“你是李玄嗎?”

李玄覺得很奇怪，便問道：“兩位道兄怎么知道我的姓名?”兩個童子微笑著說：“你不是千里迢迢到華山來尋訪太上老君的嗎?我們是太上老君派來接你的。”李玄聽了又驚又喜，立刻隨童子來到太上老君隱居的草堂。只見太上老君端坐堂上，身旁還坐著另一位仙人。李玄上前拜見，老君問明來意之后說：“學道沒有老師，沒有天生緣份，而是要靠自己。你只管專心去修行，總會有成功的一天。”

李玄聆聽太上老君的教誨，叩別兩位仙祖，回到原處，潛心研修道家經典。

他經常一打坐就是一天，還時時到高曠之處呼吸，吐故納新，久而久之到了形神分離的境地。

一日李玄修煉已畢，在山上漫步游賞，驟聽仙樂嘹亮，抬頭一看，空中祥云縹緲，霞光萬丈，原來是太上老君和宛丘兩位仙祖來了，鐵拐李慌忙跪拜。老君說：“你的道術大有長進，實屬不易，我和宛丘要到各地出游，想帶你同去，你在十天后神馳我處，不可失約。”言罷，駕仙鶴而去。

轉眼十天已到，李玄對徒弟楊子說：“為師赴師祖之約，神魂離去，肉身留在這里，你要悉心看護，過了七天不見我的神魂歸來，你就將我的肉身焚化。以七天為期，千萬記住!”說完李玄盤膝而坐，運轉丹田氣，神靈出竅，飄然而去。

楊子寸步不離地看著他的肉體，到了第六天，楊子的叔叔來說他的母親病重，想見他最后一面。

楊子慟哭不已，經叔叔再三催促，他指著李玄的肉體說：“師父的神魂已出游，臨行叮囑我小心看護，限期七天，如今已到六天，我現在走了誰來看護?”叔叔覺得他胡說八道，有誰死了六天，還能還魂的，一把拉著他就走。楊子不敢輕易離開，叔叔很生氣，不由分說，搬來柴草就將李玄的尸體火化了。

待李玄神游回來，與老君話別時，老君贈他一偈：“辟谷不辟麥，車輕路亦熟。欲得舊形骸，正逢新面目。”李玄哪知偈中的奧秘。回到洞中，不見自己的肉身，李玄大吃一驚，出洞尋找，來到山坡，見焚燒遺體處幽煙寂寂，明白自己的肉身已被火化了。神魂無處歸宿，仙路斷絕，正在心膽俱裂時，忽然發現不遠處有一具乞丐的尸體，便不顧一切地投魂，等起來到河邊一照，發現自己衣衫襤褸，蓬頭垢面，袒腹跛足，手拄拐杖，從此以后鐵拐李便是這副乞丐的模樣。

與書的故事小學五年級（精選19篇）篇三

從前，有一只小雞特別愛插嘴，所以大家都不愛和他玩。

早上，小雞一個人無聊的在森林里散步，突然發現前面圍著很多人很熱鬧，小雞連忙快步走了過去，看看發生了什么事情。

小羊和小鴨子都在很認真的思考著，臺下的觀眾也在關注著他們。

可是，愛插嘴的小雞又犯老毛病了，只見他大喊道：“我知道，我知道，是水。水，就是越洗越臟的。”

說完，很得意的看著小羊和小鴨子。

小雞心想：你們都不如我聰明，這下，大家都會很佩服我，會夸我聰明了。

可是，大家都很生氣的走開了，沒有一個人理會小雞。

這時候，大象伯伯走了過來，對小雞說：“小雞，你有個愛插嘴的壞毛病，一定要改改了。這樣，是很不尊重別人的行為。”

說完，大象伯伯就走了，留著小雞一個人，在原地發呆。

與書的故事小學五年級（精選19篇）篇四

有一天，一匹馬在沙漠旁的草地上練習完跑步后，閑得無聊，就四處轉悠。突然，他看見不遠處走來一頭駱駝，便撒起腿往那里跑。

“老兄，你看看你，駝峰那么難看，還好意思出來，”馬洋洋得意地說，“你看看我，身體強壯、四肢輕快、肌肉飽滿，像我這樣，才配出來。”駱駝剛要反擊，可是卻忍住了。“這樣，我們看誰先跑到五座沙漠山岳上那棵仙人掌旁邊，然后再回到這里誰就贏!”馬心里暗暗自喜：我跑得這么快，駱駝一定比不上我!駱駝沉思了一會兒，說：“好!如果你贏了，我就不再出現在這里，如果我贏了，你就不許再炫耀自己!”“一言為定!”“一言為定!”駱駝和馬找來了兔子來做裁判，并在池塘里喝完了水，來到沙漠旁，準備就緒。

“預備，跑!”兔子大聲喊道。馬一聽到口令就像箭似的飛奔出去，而駱駝卻一步一步地走。不一會兒，馬就已經跑不動了，只好坐下來休息，而駱駝卻沒有停下的意思，仍然一步一步地走。馬拼命地向前跑，終于跑到仙人掌旁了，意外地發現旁邊竟然有個水溝，便俯下身子去喝水，喝罷就往回跑。而駱駝做出的反應令馬大吃一驚，它依然保持著原來的速度向前走，一點都沒有看見馬向回跑后恐慌的樣子。駱駝也到了仙人掌旁，低下頭喝了一口水，就往回走了。馬終于跑不動了，因為缺水在離終點不到10米的地方倒下了。駱駝到終點了，兔子連忙說：“我去弄點水給馬喝!”說完慌慌張張地跑走了。“來，馬，喝點兒水吧!”兔子給馬喂完水后，馬醒來了。“我輸得心服口服，可是我不明白，為什么你沒在喝多少水還能在沙漠中走這么久?”馬問。“因為我的駝峰里有一種脂肪，可以儲存水!”馬回答道。“原來是這樣!”馬恍然大悟。

從此以后，馬不再驕傲，并且樂于助人了。

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與書的故事小學五年級（精選19篇）篇五

一天，袋鼠媽媽拿著籃子，帶著小袋鼠到菜場買菜。袋鼠媽媽買了很多東西，有青菜、蘿卜、還買了小袋鼠最愛吃的大蘋果。籃子裝的滿滿的，可重了。天氣特別熱，袋鼠媽媽邊走邊喘粗氣，累的滿頭大汗。小袋鼠看見了，從媽媽的口袋里跳了出來，對媽媽說：“媽媽，你辛苦了此，我給你擦擦汗。”小袋鼠還說：“媽媽，我來幫你吧，我要自己走！”媽媽聽了高興極了，牽著小袋鼠回家了。

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與書的故事小學五年級（精選19篇）篇六

神女瑤姬是王母娘娘的第二十三個女兒，她心地純潔，相貌美麗。王母娘娘特別疼愛她。可是瑤姬在天宮住得實在膩煩了，有一天便趁王母娘娘不注意偷偷跑到人間游玩。

恰好她來到巫山下，碰上很多人哭哭啼啼逃難。正想上前打聽，忽見上空烏云滾滾，狂風呼嘯，原來有十二條孽龍正在興風作浪。它們一瞪眼，就是一道閃電，使人的眼睛發花，站不住腳;一聲吼叫，就是一聲炸雷，使房倒屋塌，村莊成了廢墟;一個翻身，就是一陣大暴雨，使山洪暴發，淹沒了田地，打翻了行船。瑤姬見了很氣憤，心想：這不都是東海龍王的屬下嗎?怎么能這樣猖狂，隨便害人!

瑤姬趕緊駕云，靠近那些孽龍，好言好語，勸說它們回東海里去。

那些孽龍不但不聽，反而鬧騰得更兇了。

瑤姬再也忍不住了，從頭上輕輕拔下了一支碧玉簪，朝著十二條孽龍一揮，一道閃光之后，立刻風停雨住，云散天開，十二條孽龍全死了。

可是孽龍死后還害人，它們的尸體變成了十二座高山，就是巫山，擋住東去的江水，這里便成了一片汪洋大海。百姓們還是不能安居樂業。瑤姬看到百姓受苦，不忍離開他們，便留下來了。

后來，大禹到這里來劈山開峽。瑤姬知道了，便交給他一本《黃綾寶卷》，教他用錘、釬鑿石，造車、船運土。大禹在她的幫助下，帶領眾人，鑿石運土，辛苦了好多年，終于把三峽開通了，使江水流進了大海。據說現在巫山城外的授書臺，就是當年瑤姬授書給大禹的地方。

再說王母娘娘知道瑤姬偷偷跑下人間后，又氣又恨;聽說她留在荒山野谷，又很心疼。于是，她派其余二十二個女兒去巫山把妹妹找回來。

二十二個姑娘便乘云駕霧來到巫山，找到了瑤姬。姐妹們久別重逢，又是喜，又是悲。姐姐們都勸瑤姬回到天宮。瑤姬搖頭不答應，情愿留在人間照顧百姓。

姐姐們埋怨說：“人往高處走，水向低處流!你怎么不愛天宮，偏要呆在這荒山野谷里呢?”

“姐姐，你們看，百姓在受苦，我怎能忍心走開不管他們呀!”瑤姬說。

姐姐們覺得瑤姬的話也有道理，都紛紛議論起來，有的覺得應該幫助百姓，愿意陪著瑤姬留下來;也有的不贊成。瑤姬數了數，一邊十一個，正好是對半。她說：“姐姐們就一半回天上，一半留人間吧。”

于是，大家高高興興地分了手。留下來的是翠屏、朝云、松巒、集仙、聚鶴、凈壇、上升、起云、飛風、圣泉、登龍和瑤姬自己。后來，她們變成了巫山十二峰。

緊臨著長江，聳入藍天的是望霞峰，又叫神女峰。透過繚繞的煙云，可以看到那峰頂上有一個俊秀美麗的影子，若隱若現，像石頭又像人，在天上又在人間，那就是神女瑤姬。

與書的故事小學五年級（精選19篇）篇七

一個春天，小熊急急忙忙的工作，他在干什么呢？他在種花生。種花生干什么？他種花生來當冬天的食物，才不會在冬天時沒有東西吃。

一轉眼春天、夏天過去了，秋天到了，小熊就在上面看看有沒有動物來偷花生，還要看看花生長得好不好，只見花生長得又大又多，小熊可高興了，可沒人知道地鼠正在挖地洞準備偷花生呢！

有一天，小熊看見有一些熟了的花生在跑，小熊想：“原來花生成熟了會跑掉的。”小熊又急急忙忙地把花生放在一個大袋子里說：“這又大又多的花生，可千萬不能被別人偷吃的，我把它們藏在什么地方好呢？放在家里會被老虎和獅子偷吃，放在樹上會被鳥兒偷吃，藏在地下應該沒人會知道的。”

小熊把花生藏在地下，做了個圖標放在藏花生的地方，地鼠們高興地說：“小熊給我們送花生了。”

與書的故事小學五年級（精選19篇）篇八

這得從我6歲生日時說起，我正在院子里撒歡了，我拿了一根棍子，把院子搞得雞飛狗跳。這時，姑姑回來了。

她送了一本《海的女兒》給我，沒想到，他迷住了我。他們很文靜，讓我生平為自己的行為感到羞愧，第一次一個人靜靜地坐在那兒。

在我一二年級的時候，總是沉浸在美麗的童話中。讀了《丑小鴨》，我明白了“是金子早晚都會發光”的真理。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學會把它們踩在腳下……我一遍又一遍用心地讀著，每次都有新的發現和體會。

隨著時光流逝，我長大了，看的書也越來越深奧，我的心智也越來越成熟了。讀了《魯濱遜漂流記》，我對魯濱遜的敬佩之情油然而生。他使我明白：如果一個人遭遇困境而無人解救，就必須學會樂觀的去改變現狀，而這需要像魯濱遜那樣驚人的毅力和百折不撓的精神。

昨天，我在書的海洋里遨游，乘風破浪；今天，我將用知識創造屬于我自己的世界。

與書的故事小學五年級（精選19篇）篇九

書籍，是知識的寶庫，讓我們變得博學多才；書籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界；書籍是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無窮……我與書已結下了不解之緣。

我和書形影不離,每當到星期日下午，我都會去新華書店看書。睡覺前，我也會看一會兒。有一天上午，我作業寫到一半，突然想起來：昨天有本書還沒看完。于是，書癮又開始發作了。我在上衣藏了一本書，用手推開門，為了不被發現，，我捂著肚子去洗手間，目的可不是去上廁所，而是去看書。

我剛跨進門，就聽見媽媽在廚房間嘮叨：“昭昭，作業寫快點哦。”我一下子慌了：“那個，媽……媽，我在……在上廁所。”“哦，那快點哦。”我關上門，捂著嘴，暗暗高興：幸好沒被發現。

于是，我津津有味地看了起來。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。這時，傳來媽媽的腳步聲，我趕緊扔到了角落里，正想向媽媽解釋，媽媽的腳步聲遠了。我一陣竊喜：居然沒被發現。不知過了多少時間。突然，媽媽推開了門：“好了沒？”我一下子沒反應過來，愣了一下，沒來得及扔了書。她看見我手里拿了一本書，氣急敗壞，大聲吼道：“不許看了！”邊從我手里奪過那本書。就這樣，我的書被媽媽沒收了。

我只好乖乖地去寫作業了。說也奇怪，剛剛我在課外書中學到的成語像酵母一樣發揮了作用。我的語文閱讀題做得很快。后來，媽媽告訴我：“愛看書肯定是好事，但是如果上廁所的時候看書，對我們的身體是有害處的，做什么事都要一心一意。”

媽媽說得對：看書是很有用處的。莎士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養品。但看書時一定要一心一意，隨時積累好詞好句，該用的時候就用，也可以從不同的角度讀，就會常讀常新，百讀不厭。

與書的故事小學五年級（精選19篇）篇十

在數學城電子計算器展銷中心，售貨員熟練地操作著各種型號的電子計算器，計算著各種問題。觀看的人不時發出一陣陣贊揚聲，算得多快多準呀。人群中不少小學生拉著自己的爸爸媽媽，吵著要買電子計算器。有了它，做起數學題該多好呀!

“不!”忽然，一個身材奇特的小矮人跳上了柜臺，搖著手，對小學生說：“小朋友不宜用這樣的東西，要從小培養自己的計算能力，學會簡便算法。有了好算法，有時候算起來比計算器還快呢。”

大家一齊把目光集中在小矮人身上，仔細一看，原來是外號叫“半截兒”的小“5”。

“什么?你能比我的計算器算得還快?”售貨員奇怪地問。小“5”說：“你不信，我們試試。”說著，小“5”對大家說：“你們隨便報一個數，求這個數乘以5的積，售貨員請用電子計算器也一道算，看誰快?”

“好!”大家一齊喊道。觀看的人群中有人先報了個算式“246×5”。

“1230”小“5”脫口而出。

“314×5、289×5……”

“1570、1445……”小“5”一口氣報了出來。

售貨員還未來得及操作完，得數就被小“5”說出來了。

“好啊!”大家熱烈地鼓起掌來。小“5”笑著說：“這叫做‘添零折半法’，因為5是10的一半，一個數乘以5，只要把這個數擴大10倍，再折半就行了。比如，246×5=2460÷2=1230。”

“我們再來比一比。”售貨員不服氣地說。

“好，我們來計算任一個末位數是5的兩位數的平方。”小“5”說。

“等于3025。”小“5”真快，一下子又報出了得數。

這時候，連售貨員也佩服小“5”神速的口算能力了。小“5”說道：“任一個末位數是5的兩位數的平方，只要把它的十位數字乘上比它大1的數，再在積的后面添上25，就是結果了。例如75[sup]2[/sup]=5625，56就是7和8相乘的結果。

“哈哈，這樣算快極了。”

與書的故事小學五年級（精選19篇）篇十一

書是我最親密的伙伴，里面一個個精彩動人的故事總是讓我回味無窮!肯定會有人問我，是怎么跟書成為朋友的?別急，讓我慢慢告訴你!

在我四歲時，上了幼兒園，看見小朋友們拿著一本本繪本哈哈大笑，我便湊上前去瞧一瞧，可惜下面的.字我卻看不懂，但一看到朋友們臉上無比甜蜜的笑容使我心里癢癢的。于是一回到家，我便對著繪本上的字一個一個慢慢又仔細地讀。不會的字就去請教外婆，很快，功夫不負有心人，一個星期后我就能讀大部分繪本內容了。我高興極了，手棒繪本到幼兒園，把故事講給小伙伴們聽，放學后我又跟著書里的內容自編自演，我在幼兒園時從書中體味到了無窮的樂趣!

隨著年齡的增長，我看的書越來越多，也越來越深，等到二三年級時，我便看了一本《紅樓夢》的書，里面的人物關系非常復雜，黛玉的內向還有一些深奧的句子使我看不懂和不理解，正想合上書本準備放棄時，我腦海里忽然浮現了歌德曾經說過的話：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話!”是啊，《紅樓夢》可是一本不錯的小說，再難懂我也要讀完!于是，我又翻開書品味起來。不理解的句子多讀幾遍，終于把一本書看完了。我吁了口氣，回憶起故事里因為是封建家庭而不能在一起的凄美故事使我感慨萬分。

到了四年級時我已看了四大名著，《宇宙最后一本書》、《七天》、《城南舊事》、《稻草人》等多部小說。我看了之后不過癮，于是有了個大膽的想法，自己寫一部小說!葉文玲曾說過：“真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造!”我拿起筆泉思如涌，飛快地寫著，有時也翻開名人小說借鑒一下。我剛寫不久，就有了一個我可以大展伸手的平臺，這個名字就是“故事匣子”，可以把你寫的小說登上網，寫得好的還可以改編成電影。我說干就干，馬上把自己寫的小說登了上去。三天后，我自信滿滿地打開電腦，登上網站，我的小說有了評論，我細心地讀著，看到一個個好評，鼓勵著我又寫下了第二部小說。從這時，我明白了想寫好小說需要有豐富的知識，想象力，還要有大量的閱讀量。

書是一位忠實的朋友，我從小就培養了愛讀書的習慣。正因為如此，書時刻伴我遨游在知識的海洋，使我有了新的拓展。感謝你，我永遠的朋友!

與書的故事小學五年級（精選19篇）篇十二

一位名人說過這樣一句話：“書是人類的良師益友，”這話一點也不假。我就有深深地體會：

在

三年級時，剛開始學英語，長長的單詞，顛來倒去的句子，使我怎么也記不住。爸爸在南寧得知后，買了一本【專為中國人寫的單詞密碼】的書，我如獲釋寶，抱著書就看，不懂的讓奶奶給我講，幫我理解，使我學會了許多記單詞的方法。比如說“拳擊手套”這個單詞是“gloves”，我按書上編故事的方法，把這個單詞分解成g【哥】，love【愛】，s【像扭著腰身的美女】，就是“哥哥愛美女’。再比如，“蔬菜”是“vegetables”，這個單詞我用拼音的方法編了故事就是ve【我】ge【哥】，ta【他】，b【畢】，le【了】，s【斯】，就是“我哥他畢了斯”。很多像這樣長長的單詞，我用書上的方法都輕松愉快地記下來了，我的英語不再發愁了，真應感謝書在我的學習道路上給我的幫助。

高爾基說：“書是人類進步的階梯。”在我的成長道路上，書給了我很大的幫助，立下了汗馬功勞。今后，我還要更多的讀書，讀好書，讓它們成為我親密的朋友次考試，總要錯一點，我的內心也有自責，奶奶也批評我。有一天，奶奶送給我一本雜志【讀者】，讓我看其中的一篇文章【邁好你的第一步】。這是李鑫金寫他的成長筆記，他第一次求職的經歷。文中說，他應聘一家大企業，考核順利通過。第三天上班，財務經理叫他整理一份賬目，他把一個數字寫錯，使兩數之間相差近十倍，公司有可能損失二十多萬。就這樣，一份年薪四萬的工作就這樣慘痛的失之交臂。我看了文章后，震動極大，如果我不改掉自己的缺點，無論現在還是將來，也會像他一樣在人生道路上失敗。我決心改掉自己的毛病。

一位名人說：“讀一本書，就如同和一個高尚的人談話。”我讀過許多中外名著，我也讀過一些兒童文學，我也看過一些優秀的作文，它們對我的知識擴展起了很大的作用，也使我對寫作文有了一些感悟。老師每次留作文，我都按照老師上課提的要求，再結合【作文指導】反復思考，想出文章的中心，再定下寫的內容，最后，結合書上教的方法，去定作文的層次。我每次寫作文，都要打底稿，反復修改，然后再抄。正是由于這樣反復練習，我的作文有了提高，這是書給我的幫助。

與書的故事小學五年級（精選19篇）篇十三

——引子。

我睜開困倦的雙眼，向四周張望。

我身處一片森林，四處彌漫著冰涼霧氣，頓時我睡意全無。

身前，站著一個陌生的，陌生的，人!要知道，在動物的星球千年歷史上，人只出現過一次，那是兩年前的第二次世界大戰時前來幫助我們的。

現在人咋出現的這么多啊?

我瞇起眼睛想把他看得更清楚些。

突然，他猛地一回頭，與我四目相對。他有著一雙血紅的鷹眼，閃著惡毒的光芒，一個長長的鷹鉤鼻子，一張掛著殘酷笑容的嘴。他的手指細長而蒼白，指甲極長，并且被磨得鋒利無比。他，根本不像人，他就活像一只鷹!

我開始一步步后退，越退越遠。終于，我忍不住了，我驚恐地大叫一聲并調頭狂奔，我累得上氣不接下氣，但我沒有停下來，我一直跑下去，離那個家伙越遠越好。

直到，我狠狠地撞在了一棵樹上，失去了知覺。

“啊——”我打了個哈欠，從窩里坐起來。

啊哈，星天好像又托夢給我了呢!這下該讓那個自以為是的土桔掌不開心了!

等等，那個夢是什么來著?呃，這個尷尬了，我想不起那個夢是什么了。哎!白白失去了一個向土桔掌炫耀的機會了。

我拍了自己一下。嘿，我怎么光想著這些事了，那個夢好像很重要呢。

我看著熟睡的土桔掌、紫眼淚和螢小羽，托著腦袋沉思起來。

算了，反正還早，那我就再睡一覺吧，說不定還會做到那個夢呢。

“莉狐，起床啦!起床啦!”我感覺到螢小羽那尖尖的鳥嘴啄著我的后腦。

“啊——”我打了一個哈欠坐起身來。一睡就這么晚了，夢卻沒有想起來。

我意識到，這個夢一定是一個很大的機密。想到這點，使我更加急躁。

這時，土桔掌那懶洋洋的聲音從遠處傳來：“莉狐小紅!你快點!學校門鎖了!校長還被困在里面!”

沒想到我預測有不幸這么快就被證實了!那只貓竟然還懶洋洋的。

我和螢小羽立刻尋聲趕去，和土桔掌一起向現場狂奔。

學校的墻壁(土撥鼠們用木頭制成的)已經被大火包圍，一股燃味迎來了多人(呃，是動物)圍觀。

“消防大隊還沒來嗎?”我焦急地問旁邊的露兒。

“當然來過!”露兒不屑地說，“他們現在是水用光了，再去取。這場火好像不一樣，怎么澆都不滅。看，消防隊來了!”

她的話還沒說完，我就聽到了一陣震耳欲聾的腳步聲。數十只大象沖了進去從鼻子里噴出水柱射向火海。

正如露兒所說，奇怪的事發生了：強烈的水柱噴到火焰附近就憑空消失了，根本沒有一滴水落到大火上。

我和土桔掌和圍觀的群眾一樣毫無辦法。很顯然，這場火災不像其他的火災那么簡單。

突然，停在土桔掌頭上的螢小羽大叫一聲，在場的動物們都被一驚，隨著螢小羽的目光看去。一個黃色的身影躍上了唯一一棵沒有被火燒到的大樹。

“天哪!是校長布丁斑毛!”不知是誰欣喜地大叫了一聲，“快準備好厚實的苔蘚，在火燒到那棵樹之前讓他跳下來!”

大伙兒立刻搬來了應急的苔蘚，一會兒就堆成了高達兩米的苔蘚堆。

校長在樹上搖搖晃晃擺好了起跳姿勢，就要來那驚人的一躍。

只有我注意到天空上方出現了一只鷹。

它有著血紅的眼，尖銳的嘴和細長鋒利的鷹爪。

我猛然想起了什么……。

等我反應過來，剛喊出一聲：“當心——”

我話音落下的一剎那，鷹兇惡的眼神已向鹿校長射去兩道紅光，萬幸的是校長在同時飛身一躍，安全地落到了柔軟的苔蘚上。兩道紅光在離地兩厘米的地方不偏不倚地射在了那棵樹上。

那棵樹燃燒起來。

眾人震驚，腳像長了根一樣不能動彈。

時間仿佛凝固，空氣仿佛凍結。

也許，那只是一剎那。

但對我來說是一個永生難忘的時刻。

我沒有辜負星天的期望，校長安全啦!

終于，有人明白過來大喊：“快跑啊!大火是他放的!”

大伙一哄而散，四處奔逃。

“我、失、手、了!”鷹人一字一頓，咬牙切齒地說，我能感覺到他仇恨的目光瘋狂地掃來，“你們都是我的獵物!我不會繞過你們!”

它的雙眼再次射出紅光，一棵又一棵的樹被火焰摧殘。

在人們驚恐的尖叫聲中，我明白自己必須揭開它的身份。

“大家聽好了!”我努力在混亂中提高音量，“它不是鷹，他是人類!”

大家停住腳步，扭過頭來驚愕地瞪著我。這時，火熄滅了，樹奇跡般長好了。

“是誰說出了那個令我厭惡的字眼?”鷹人咆哮道，露出了痛苦的神色。

我似乎發現了它的弱點，便向周圍的人們使了個眼色，一起高呼：“人類!人類!”

鷹人的臉變得扭曲，最后他現出原形——那個我在夢中看到的男子。

“沒錯，我就是人類!”他用盡最后一點力氣高呼，“但我的同伴卻不認為我是一個人才!一無是處怎么能滿足我的野心呢?我發誓過我一定會修煉成一只鷹，把世界上所有的動物全部燒死!讓我那些笨蛋同伙看看我的野心與惡毒!”他露出貪婪的笑容。“我像鷹一樣敏捷，一樣心狠手辣!記住，你們永遠是我的獵物!”可是今天的搏斗已經耗盡了他所有的法力和體力，他再次大笑一聲，便倒地不動了。

獵物單靠兩個字便深深戳穿了獵人的黑心。

魯稚點評：

這才僅僅是第一章哦，后面還有很大的構架吧?已出場的鷹人和莉狐小紅都有著鮮明的性格和不凡的本領，故事的開頭已經產生激烈沖突，后面定有好戲可看!莉狐小紅(多美的筆名)想象力非常強，情節出人意料又合情合理，扣人心弦。繼續寫，期待哦!

與書的故事小學五年級（精選19篇）篇十四

周瑜見諸葛亮如此才干，心里很妒忌，總想下手段。

周瑜便設計，用和曹軍要水上交戰為借口，讓諸葛亮，十天內造十萬支箭，諸葛亮卻說：“只用三天。”周瑜聽了大喜，讓諸葛亮立下了軍令狀，并為他設宴。諸葛亮走后便讓魯肅去探聽他的計策。

魯肅見了諸葛亮，諸葛亮向魯肅要了二十條船，用青布幔子包上，一千多個草把子，每支船要有三十名士兵。

魯肅答應了諸葛亮。第一天，諸葛亮沒有動靜，第二天還是無動于衷，到了第三天諸葛亮吩咐五百名軍士在河邊等著搬箭即可，諸葛亮和魯肅上了船，諸葛亮叫軍士們一邊大聲吶喊，一邊擂鼓，魯肅吃驚的問道，曹軍進攻怎么辦，諸葛亮笑著說道，霧這么大，曹操一定不會派兵。

曹操聽見鼓聲陣陣就下令放箭射擊，他派去了六千多名弓弩手，箭似下雨似的飛過來，諸葛亮又下令逼近曹軍大營受箭。

天漸漸亮了霧還沒散，這時船已滿身是箭。諸葛亮命令返航。

二十條船逐漸靠岸時，五百名士兵也來到河邊搬箭，魯肅見了周瑜將借箭的一切全告訴了周瑜，周瑜長嘆一聲：“我真不如諸葛亮呀。”

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與書的故事小學五年級（精選19篇）篇十五

我們喂的狗，它為什么喜歡吃屎呢?這里面是有個來歷的。

原來在很久以前，人間是沒有狗的。強盜、野貨(野獸)在晚上來偷東西，人們睡著了，無法曉得。強盜、野貨越來越厲害，不是扛豬就是偷羊，拖雞拖鴨，鬧得家家戶戶不安寧，后來，人們沒有辦法，只好燒香燒紙，求拜天地，保佑平安。

玉皇大帝知道了，就派狗到人間來。臨行時，玉帝對他們說：“你們到人間去，替人們守家，一天有兩碗飯吃。”

狗聽不清楚，誤認為一餐有兩碗飯吃，就高高興興來到了人間。

狗哪想到白天黑夜替人們守家護院，主人每天只給他們吃兩碗飯，肚子餓得很難受，就回到天宮去，哭哭啼啼地對玉帝奏道：“陛下，你派我們到人間，說是一餐有兩碗飯，但是人們一天才給我們吃兩碗飯，餓死了，請你另派別人去吧。”

玉帝說：“那不行，我當時說的，是一天兩碗飯，人們沒有錯，是你們聽錯了，你們還是下去，認真守護，不得違反。如果覺得真的不夠吃，那就吃一點屎吧。”

狗不敢違抗，又回到了人間，每天吃了兩碗，肚子餓時，就找點屎吃，養成了習慣。這樣一直到現在，狗還是改不了吃屎的習性。

與書的故事小學五年級（精選19篇）篇十六

從我看她的第一眼起，我的心中就有一種莫名的.感覺：“她與我有緣。”以后的日子里，我便千方百計地接近她，試圖了解她，時間不長，漸漸發覺，我已深深地愛上了她。于是她變成了我的好朋友。

也許是厭倦了枯燥無味的abc，也許是為了逃避令人窒息的x+y，也許是厭煩了噼里啪啦的鍵盤聲，也許是厭惡了嘈雜的琴聲，我一次又一次地約她出來，讓她陪我聊天，她的知識是那樣的廣闊無垠，她的話語是那樣的富有哲理;她的目光是那樣地溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田，她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口，當我因失敗而痛苦迷惘時，她總這樣對我說：“當你要戰勝外來敵人時，首先得戰勝你自己，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新。”當我因小小的成功而手舞足蹈時，她總這樣對我說：“天外有天，人外有人。”當我躊躇不前時，她會送來這樣的句子：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，當我和爸爸媽媽鬧別扭時，她會告訴我，爸爸媽媽有多么的不容易。當爸爸訓我的時候，我會在她的身上亂涂亂畫，她很大度，原諒了我。這就是她，和她在一起，她會在嚴寒之中為你托出一份溫暖;她會在熾熱的夏季之中為你呈現一片清涼。

與書的故事小學五年級（精選19篇）篇十七

高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”生活中沒有書籍，就像大海里沒有水；生活中沒有書籍，就像世界上沒有陽光；生活中沒有書籍，就像鳥兒沒有了翅膀。由此可見；書是生活的必備之物。

一天，我拿著媽媽給我買的中國歷史故事集里的其中一本，趴在床上看起來，我認真的品味著里面的歷史故事。里面的劉備、關羽、張飛，桃園三結義讓人贊嘆不已。腦海里不禁浮現出桃園三結義的景象。一轉眼到了九點了，到該睡覺的時間了。可是我還沒看完呢！怎么辦。我突然靈機一動，生出一個主意，等媽媽睡覺了。我就拿一個手電筒，趴在被子里看。這樣就可以繼續讀書了。這個主意不錯。時間一分一秒過去了，媽媽終于睡覺了。我才拿了一個手電筒，拿了一本書，在被子里偷偷看起來。自以為萬無一失的我，第二天晚上。發現我的書和手電筒不見了。我才知道，媽媽早已知道我偷看書這件事了。

我愛它！愛它優美的詞句，愛它寶貴的知識，愛它感人的故事。我熱愛讀書！

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與書的故事小學五年級（精選19篇）篇十八

俗話說“國有國法，家有家規”，良好的家風可以使家庭中的每個人有素養。“沒有規矩不成方圓”。在每個家庭里肯定有各自的家訓。我家的家訓說起來簡單，可是想要做到卻十分困難，那就是―“善”。

人之初，性本善，種善根得善果，父母從小就教育我要與人為善。而我從小就在父母的言傳身教下成長，父母的種種善舉我看在眼里，記在心中。

記得有一次，我從培訓班上課回家，洗完澡后，媽媽去陽臺收曬干的衣服。收完衣服，媽媽好像忘了關陽臺的燈。多浪費電呀！媽媽從小就教導我不要浪費，自己卻不關燈。我從沙發上一躍而起，想替媽媽關燈。我的手剛碰到開關，卻被媽媽阻了：“哎，你先別關燈！”我不解地問：“為什么呀，開著燈多浪費電，您不是教我要節約嗎？”“噓，小聲點，”媽媽把我帶到陽臺窗邊，“別打擾他們，你看。”我朝下一看，兩個環衛工人正坐在我家樓下的石凳上，你一口我一口地吃飯。他們倆是一對老夫婦，看起來生活過得很艱辛，因為他們的晚飯也就只有幾個饅頭，就著咸菜吃。我終于明白媽媽為什么不關燈了。樓下的路燈壞了，我家陽臺要是關了燈，下面的老夫婦就不方便吃飯了。我微笑著注視了他們一會兒，留著燈走開了。

善良是一種良好的品質，它像一杯熱茶，溫暖著人們的心靈。贈人玫瑰，手有余香。當你為別人做了善事，會發現自己也很快樂，仿佛有一股暖流撫過心底。

我會銘記父母的教誨，傳承我家的家訓，與人為善，向需要幫助的人伸出援助之手，為他們留一盞溫暖的燈。

與書的故事小學五年級（精選19篇）篇十九

小學數學中的許多知識，只要我們去認真地分析教材，精心地設計問題，充分相信學生，讓學生自己去探索，絕大部分知識都是可以通過學生自己的努力掌握的，學生在積極探索的過程中，不僅學到的基礎知識得到了應用，自主學習，積極探究，不斷創新的精神也得到充分的培養。但課堂上各種各樣的情況隨時都會發生，老師應審時度勢，因勢利導，靈活巧妙地駕馭課堂。記得有一次我講軸對稱圖形時，事先布置學生課下剪一些平面圖形，有正方形、長方形、平行四邊形、圓、各種三角形、梯形等。課堂上讓學生通過剪、折、拼弄清楚哪些圖形是軸對稱圖形。

當大部分學生通過折、剪已驗證平行四邊形不是軸對稱圖形時，我也予以肯定。突然有個學生猛的站起來說：“老師，平行四邊形是軸對稱圖形，它有兩條腿!(也就是對稱軸!)”話音剛落，嘩――全班學生都笑的前伏后仰，有的甚至喊：“呆子你又做夢呢?”那一刻我也愣了一下，心想這孩子又出什么洋相!同時從教近十年的經驗告訴我――讓孩子暢所欲言!于是，我糾正了該學生說話的錯誤，讓該生親自上講臺演示。唉，不錯!他做的這個平行四邊形確實有兩條腿!(對稱軸。)這時，學生都疑惑了，急于想知道原因。

我趁熱打鐵，讓學生通過量一量，看一看，該生做的這個平行四邊形與大家的有什么不同。大家情趣盎然，通過仔細觀察，測量，討論得出：他剪的平行的四邊形是四條邊相等的平行的四邊形。兩條對角線就是它的對稱軸。我借機告訴大家：他剪的圖形是菱形，也是軸對稱圖形，以后你們會學到的!一般地說，平行四邊形是指兩組對邊分別相等且平行的四邊形，它不是軸對稱圖形。我即刻表揚了這個學生的求異精神，并要求同學們以后不要再嘲笑他，而要向他學習。頃刻間，孩子們掌聲雷鳴，受益匪淺!

這個故事告訴我們，課堂上要培養學生的求異精神，如果學生的求異出了錯，也不要批評指責，而要點撥啟發，保護學生的自尊和自信。這樣學生不僅得到了知識上的啟迪，更重要的是得到了精神上的支持和情感上的滿足，以后更能各抒已見;更能體會到成功和創造的歡樂，繼續發揮創新的潛能!