優(yōu)秀作文飽含著作者豐富的情感和深刻的思考，觸動(dòng)著讀者的心靈。接下來，請(qǐng)大家欣賞以下小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文。

與書的故事小學(xué)五年級(jí)（精選19篇）篇一

我，一只自由自在、無憂無慮的小鳥，抱著對(duì)外界事物強(qiáng)烈的好奇心，我離開了賴以生存的樹林，獨(dú)自去探尋一片新世界。

在漫長(zhǎng)的路途中，我經(jīng)受了風(fēng)吹雨打，在到達(dá)一片新的“叢林”--城市時(shí)，我支持不住，落了下來，一個(gè)好心的小女孩將我?guī)Щ亓思遥钟眯牡睾亲o(hù)著我，并且將她的心事都告訴我。

小女孩原來有一個(gè)十分幸福的家庭，有十分疼愛她的爸爸媽媽。一天，他們國(guó)家與鄰國(guó)爆發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，所有的青壯年都要去參戰(zhàn)，她的爸爸也因此離開了，兩年來，書信全無，她常常在夜里聽到媽媽在抽泣著，她知道，爸爸回不來了。但他并沒有哭，她十分努力地幫母親干活，(因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系，事物漸漸短缺，物價(jià)也不斷提高，她們的生活一天不如一天)同時(shí)也以她那樂觀的性格，開朗的笑聲，感染著周圍同樣失去了親人的人，使他們重新振作，讓他們的生活充滿了陽(yáng)光。

可是不久，敵軍開始侵略這所城市，巨大的鐵鳥在上空不斷地盤旋，就像一只饑餓的獵鷹已經(jīng)瞄準(zhǔn)了獵物，隨時(shí)可能對(duì)獵物發(fā)起進(jìn)攻。城市中的人們驚慌失措，都開始了逃亡。小女孩的媽媽也匆匆收拾了一些行李，拉著小女孩走，可小女孩還是固執(zhí)的要帶上我。

巨大的鐵甲蟲，他們稱為坦克的東西也開進(jìn)了城市，沿路對(duì)建筑進(jìn)行破壞，飛機(jī)也不斷地投下炸彈。小女孩同他的媽媽在路上飛奔著，躲避著周圍飛濺出的碎石瓦礫。一個(gè)炮彈落在了她們身旁，這位母親緊緊地抱住女孩的頭，撲倒在地上，用自己的身體保護(hù)著女孩，只聽見一聲震耳欲聾的轟鳴聲，緊接著，就是一片機(jī)警。我從變形的鳥籠中掙脫沖來，在彌漫的煙霧中尋找著這對(duì)母女的身影，然而徒勞無功。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

與書的故事小學(xué)五年級(jí)（精選19篇）篇二

鐵拐李本名李玄，他原是一個(gè)眉清目秀、文質(zhì)彬彬的讀書人。后因考場(chǎng)腐敗，多次考試都名落孫山。從此他灰心喪氣，看破紅塵，離家出走，去學(xué)道訪仙。

李玄學(xué)道心切，在深山幽谷中尋找茅庵道舍。經(jīng)歷數(shù)月的風(fēng)餐露宿、涉水登山，他終于在一個(gè)山林幽僻的巖洞里居住下來。幾年過去了，李玄自感收效甚微，便直奔華山，想拜太上老君為師，學(xué)習(xí)得道之法。他一路上吃盡苦頭，終于來到華山，登上蓮花峰。李玄正想休息一會(huì)，忽然前面走來兩個(gè)道童對(duì)他說：“你是李玄嗎?”

李玄覺得很奇怪，便問道：“兩位道兄怎么知道我的姓名?”兩個(gè)童子微笑著說：“你不是千里迢迢到華山來尋訪太上老君的嗎?我們是太上老君派來接你的。”李玄聽了又驚又喜，立刻隨童子來到太上老君隱居的草堂。只見太上老君端坐堂上，身旁還坐著另一位仙人。李玄上前拜見，老君問明來意之后說：“學(xué)道沒有老師，沒有天生緣份，而是要靠自己。你只管專心去修行，總會(huì)有成功的一天。”

李玄聆聽太上老君的教誨，叩別兩位仙祖，回到原處，潛心研修道家經(jīng)典。

他經(jīng)常一打坐就是一天，還時(shí)時(shí)到高曠之處呼吸，吐故納新，久而久之到了形神分離的境地。

一日李玄修煉已畢，在山上漫步游賞，驟聽仙樂嘹亮，抬頭一看，空中祥云縹緲，霞光萬(wàn)丈，原來是太上老君和宛丘兩位仙祖來了，鐵拐李慌忙跪拜。老君說：“你的道術(shù)大有長(zhǎng)進(jìn)，實(shí)屬不易，我和宛丘要到各地出游，想帶你同去，你在十天后神馳我處，不可失約。”言罷，駕仙鶴而去。

轉(zhuǎn)眼十天已到，李玄對(duì)徒弟楊子說：“為師赴師祖之約，神魂離去，肉身留在這里，你要悉心看護(hù)，過了七天不見我的神魂歸來，你就將我的肉身焚化。以七天為期，千萬(wàn)記住!”說完李玄盤膝而坐，運(yùn)轉(zhuǎn)丹田氣，神靈出竅，飄然而去。

楊子寸步不離地看著他的肉體，到了第六天，楊子的叔叔來說他的母親病重，想見他最后一面。

楊子慟哭不已，經(jīng)叔叔再三催促，他指著李玄的肉體說：“師父的神魂已出游，臨行叮囑我小心看護(hù)，限期七天，如今已到六天，我現(xiàn)在走了誰(shuí)來看護(hù)?”叔叔覺得他胡說八道，有誰(shuí)死了六天，還能還魂的，一把拉著他就走。楊子不敢輕易離開，叔叔很生氣，不由分說，搬來柴草就將李玄的尸體火化了。

待李玄神游回來，與老君話別時(shí)，老君贈(zèng)他一偈：“辟谷不辟麥，車輕路亦熟。欲得舊形骸，正逢新面目。”李玄哪知偈中的奧秘。回到洞中，不見自己的肉身，李玄大吃一驚，出洞尋找，來到山坡，見焚燒遺體處幽煙寂寂，明白自己的肉身已被火化了。神魂無處歸宿，仙路斷絕，正在心膽俱裂時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一具乞丐的尸體，便不顧一切地投魂，等起來到河邊一照，發(fā)現(xiàn)自己衣衫襤褸，蓬頭垢面，袒腹跛足，手拄拐杖，從此以后鐵拐李便是這副乞丐的模樣。

與書的故事小學(xué)五年級(jí)（精選19篇）篇三

從前，有一只小雞特別愛插嘴，所以大家都不愛和他玩。

早上，小雞一個(gè)人無聊的在森林里散步，突然發(fā)現(xiàn)前面圍著很多人很熱鬧，小雞連忙快步走了過去，看看發(fā)生了什么事情。

小羊和小鴨子都在很認(rèn)真的思考著，臺(tái)下的觀眾也在關(guān)注著他們。

可是，愛插嘴的小雞又犯老毛病了，只見他大喊道：“我知道，我知道，是水。水，就是越洗越臟的。”

說完，很得意的看著小羊和小鴨子。

小雞心想：你們都不如我聰明，這下，大家都會(huì)很佩服我，會(huì)夸我聰明了。

可是，大家都很生氣的走開了，沒有一個(gè)人理會(huì)小雞。

這時(shí)候，大象伯伯走了過來，對(duì)小雞說：“小雞，你有個(gè)愛插嘴的壞毛病，一定要改改了。這樣，是很不尊重別人的行為。”

說完，大象伯伯就走了，留著小雞一個(gè)人，在原地發(fā)呆。

與書的故事小學(xué)五年級(jí)（精選19篇）篇四

有一天，一匹馬在沙漠旁的草地上練習(xí)完跑步后，閑得無聊，就四處轉(zhuǎn)悠。突然，他看見不遠(yuǎn)處走來一頭駱駝，便撒起腿往那里跑。

“老兄，你看看你，駝峰那么難看，還好意思出來，”馬洋洋得意地說，“你看看我，身體強(qiáng)壯、四肢輕快、肌肉飽滿，像我這樣，才配出來。”駱駝剛要反擊，可是卻忍住了。“這樣，我們看誰(shuí)先跑到五座沙漠山岳上那棵仙人掌旁邊，然后再回到這里誰(shuí)就贏!”馬心里暗暗自喜：我跑得這么快，駱駝一定比不上我!駱駝沉思了一會(huì)兒，說：“好!如果你贏了，我就不再出現(xiàn)在這里，如果我贏了，你就不許再炫耀自己!”“一言為定!”“一言為定!”駱駝和馬找來了兔子來做裁判，并在池塘里喝完了水，來到沙漠旁，準(zhǔn)備就緒。

“預(yù)備，跑!”兔子大聲喊道。馬一聽到口令就像箭似的飛奔出去，而駱駝卻一步一步地走。不一會(huì)兒，馬就已經(jīng)跑不動(dòng)了，只好坐下來休息，而駱駝卻沒有停下的意思，仍然一步一步地走。馬拼命地向前跑，終于跑到仙人掌旁了，意外地發(fā)現(xiàn)旁邊竟然有個(gè)水溝，便俯下身子去喝水，喝罷就往回跑。而駱駝做出的反應(yīng)令馬大吃一驚，它依然保持著原來的速度向前走，一點(diǎn)都沒有看見馬向回跑后恐慌的樣子。駱駝也到了仙人掌旁，低下頭喝了一口水，就往回走了。馬終于跑不動(dòng)了，因?yàn)槿彼陔x終點(diǎn)不到10米的地方倒下了。駱駝到終點(diǎn)了，兔子連忙說：“我去弄點(diǎn)水給馬喝!”說完慌慌張張地跑走了。“來，馬，喝點(diǎn)兒水吧!”兔子給馬喂完水后，馬醒來了。“我輸?shù)眯姆诜墒俏也幻靼祝瑸槭裁茨銢]在喝多少水還能在沙漠中走這么久?”馬問。“因?yàn)槲业鸟劮謇镉幸环N脂肪，可以儲(chǔ)存水!”馬回答道。“原來是這樣!”馬恍然大悟。

從此以后，馬不再驕傲，并且樂于助人了。

<

與書的故事小學(xué)五年級(jí)（精選19篇）篇五

一天，袋鼠媽媽拿著籃子，帶著小袋鼠到菜場(chǎng)買菜。袋鼠媽媽買了很多東西，有青菜、蘿卜、還買了小袋鼠最愛吃的大蘋果。籃子裝的滿滿的，可重了。天氣特別熱，袋鼠媽媽邊走邊喘粗氣，累的滿頭大汗。小袋鼠看見了，從媽媽的口袋里跳了出來，對(duì)媽媽說：“媽媽，你辛苦了此，我給你擦擦汗。”小袋鼠還說：“媽媽，我來幫你吧，我要自己走！”媽媽聽了高興極了，牽著小袋鼠回家了。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

與書的故事小學(xué)五年級(jí)（精選19篇）篇六

神女瑤姬是王母娘娘的第二十三個(gè)女兒，她心地純潔，相貌美麗。王母娘娘特別疼愛她。可是瑤姬在天宮住得實(shí)在膩煩了，有一天便趁王母娘娘不注意偷偷跑到人間游玩。

恰好她來到巫山下，碰上很多人哭哭啼啼逃難。正想上前打聽，忽見上空烏云滾滾，狂風(fēng)呼嘯，原來有十二條孽龍正在興風(fēng)作浪。它們一瞪眼，就是一道閃電，使人的眼睛發(fā)花，站不住腳;一聲吼叫，就是一聲炸雷，使房倒屋塌，村莊成了廢墟;一個(gè)翻身，就是一陣大暴雨，使山洪暴發(fā)，淹沒了田地，打翻了行船。瑤姬見了很氣憤，心想：這不都是東海龍王的屬下嗎?怎么能這樣猖狂，隨便害人!

瑤姬趕緊駕云，靠近那些孽龍，好言好語(yǔ)，勸說它們回東海里去。

那些孽龍不但不聽，反而鬧騰得更兇了。

瑤姬再也忍不住了，從頭上輕輕拔下了一支碧玉簪，朝著十二條孽龍一揮，一道閃光之后，立刻風(fēng)停雨住，云散天開，十二條孽龍全死了。

可是孽龍死后還害人，它們的尸體變成了十二座高山，就是巫山，擋住東去的江水，這里便成了一片汪洋大海。百姓們還是不能安居樂業(yè)。瑤姬看到百姓受苦，不忍離開他們，便留下來了。

后來，大禹到這里來劈山開峽。瑤姬知道了，便交給他一本《黃綾寶卷》，教他用錘、釬鑿石，造車、船運(yùn)土。大禹在她的幫助下，帶領(lǐng)眾人，鑿石運(yùn)土，辛苦了好多年，終于把三峽開通了，使江水流進(jìn)了大海。據(jù)說現(xiàn)在巫山城外的授書臺(tái)，就是當(dāng)年瑤姬授書給大禹的地方。

再說王母娘娘知道瑤姬偷偷跑下人間后，又氣又恨;聽說她留在荒山野谷，又很心疼。于是，她派其余二十二個(gè)女兒去巫山把妹妹找回來。

二十二個(gè)姑娘便乘云駕霧來到巫山，找到了瑤姬。姐妹們久別重逢，又是喜，又是悲。姐姐們都勸瑤姬回到天宮。瑤姬搖頭不答應(yīng)，情愿留在人間照顧百姓。

姐姐們埋怨說：“人往高處走，水向低處流!你怎么不愛天宮，偏要呆在這荒山野谷里呢?”

“姐姐，你們看，百姓在受苦，我怎能忍心走開不管他們呀!”瑤姬說。

姐姐們覺得瑤姬的話也有道理，都紛紛議論起來，有的覺得應(yīng)該幫助百姓，愿意陪著瑤姬留下來;也有的不贊成。瑤姬數(shù)了數(shù)，一邊十一個(gè)，正好是對(duì)半。她說：“姐姐們就一半回天上，一半留人間吧。”

于是，大家高高興興地分了手。留下來的是翠屏、朝云、松巒、集仙、聚鶴、凈壇、上升、起云、飛風(fēng)、圣泉、登龍和瑤姬自己。后來，她們變成了巫山十二峰。

緊臨著長(zhǎng)江，聳入藍(lán)天的是望霞峰，又叫神女峰。透過繚繞的煙云，可以看到那峰頂上有一個(gè)俊秀美麗的影子，若隱若現(xiàn)，像石頭又像人，在天上又在人間，那就是神女瑤姬。

與書的故事小學(xué)五年級(jí)（精選19篇）篇七

一個(gè)春天，小熊急急忙忙的工作，他在干什么呢？他在種花生。種花生干什么？他種花生來當(dāng)冬天的食物，才不會(huì)在冬天時(shí)沒有東西吃。

一轉(zhuǎn)眼春天、夏天過去了，秋天到了，小熊就在上面看看有沒有動(dòng)物來偷花生，還要看看花生長(zhǎng)得好不好，只見花生長(zhǎng)得又大又多，小熊可高興了，可沒人知道地鼠正在挖地洞準(zhǔn)備偷花生呢！

有一天，小熊看見有一些熟了的花生在跑，小熊想：“原來花生成熟了會(huì)跑掉的。”小熊又急急忙忙地把花生放在一個(gè)大袋子里說：“這又大又多的花生，可千萬(wàn)不能被別人偷吃的，我把它們藏在什么地方好呢？放在家里會(huì)被老虎和獅子偷吃，放在樹上會(huì)被鳥兒偷吃，藏在地下應(yīng)該沒人會(huì)知道的。”

小熊把花生藏在地下，做了個(gè)圖標(biāo)放在藏花生的地方，地鼠們高興地說：“小熊給我們送花生了。”

與書的故事小學(xué)五年級(jí)（精選19篇）篇八

這得從我6歲生日時(shí)說起，我正在院子里撒歡了，我拿了一根棍子，把院子搞得雞飛狗跳。這時(shí)，姑姑回來了。

她送了一本《海的女兒》給我，沒想到，他迷住了我。他們很文靜，讓我生平為自己的行為感到羞愧，第一次一個(gè)人靜靜地坐在那兒。

在我一二年級(jí)的時(shí)候，總是沉浸在美麗的童話中。讀了《丑小鴨》，我明白了“是金子早晚都會(huì)發(fā)光”的真理。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學(xué)會(huì)把它們踩在腳下……我一遍又一遍用心地讀著，每次都有新的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。

隨著時(shí)光流逝，我長(zhǎng)大了，看的書也越來越深?yuàn)W，我的心智也越來越成熟了。讀了《魯濱遜漂流記》，我對(duì)魯濱遜的敬佩之情油然而生。他使我明白：如果一個(gè)人遭遇困境而無人解救，就必須學(xué)會(huì)樂觀的去改變現(xiàn)狀，而這需要像魯濱遜那樣驚人的毅力和百折不撓的精神。

昨天，我在書的海洋里遨游，乘風(fēng)破浪；今天，我將用知識(shí)創(chuàng)造屬于我自己的世界。

與書的故事小學(xué)五年級(jí)（精選19篇）篇九

書籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們變得博學(xué)多才；書籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界；書籍是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無窮……我與書已結(jié)下了不解之緣。

我和書形影不離,每當(dāng)?shù)叫瞧谌障挛纾叶紩?huì)去新華書店看書。睡覺前，我也會(huì)看一會(huì)兒。有一天上午，我作業(yè)寫到一半，突然想起來：昨天有本書還沒看完。于是，書癮又開始發(fā)作了。我在上衣藏了一本書，用手推開門，為了不被發(fā)現(xiàn)，，我捂著肚子去洗手間，目的可不是去上廁所，而是去看書。

我剛跨進(jìn)門，就聽見媽媽在廚房間嘮叨：“昭昭，作業(yè)寫快點(diǎn)哦。”我一下子慌了：“那個(gè)，媽……媽，我在……在上廁所。”“哦，那快點(diǎn)哦。”我關(guān)上門，捂著嘴，暗暗高興：幸好沒被發(fā)現(xiàn)。

于是，我津津有味地看了起來。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。這時(shí)，傳來媽媽的腳步聲，我趕緊扔到了角落里，正想向媽媽解釋，媽媽的腳步聲遠(yuǎn)了。我一陣竊喜：居然沒被發(fā)現(xiàn)。不知過了多少時(shí)間。突然，媽媽推開了門：“好了沒？”我一下子沒反應(yīng)過來，愣了一下，沒來得及扔了書。她看見我手里拿了一本書，氣急敗壞，大聲吼道：“不許看了！”邊從我手里奪過那本書。就這樣，我的書被媽媽沒收了。

我只好乖乖地去寫作業(yè)了。說也奇怪，剛剛我在課外書中學(xué)到的成語(yǔ)像酵母一樣發(fā)揮了作用。我的語(yǔ)文閱讀題做得很快。后來，媽媽告訴我：“愛看書肯定是好事，但是如果上廁所的時(shí)候看書，對(duì)我們的身體是有害處的，做什么事都要一心一意。”

媽媽說得對(duì)：看書是很有用處的。莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。但看書時(shí)一定要一心一意，隨時(shí)積累好詞好句，該用的時(shí)候就用，也可以從不同的角度讀，就會(huì)常讀常新，百讀不厭。

與書的故事小學(xué)五年級(jí)（精選19篇）篇十

在數(shù)學(xué)城電子計(jì)算器展銷中心，售貨員熟練地操作著各種型號(hào)的電子計(jì)算器，計(jì)算著各種問題。觀看的人不時(shí)發(fā)出一陣陣贊揚(yáng)聲，算得多快多準(zhǔn)呀。人群中不少小學(xué)生拉著自己的爸爸媽媽，吵著要買電子計(jì)算器。有了它，做起數(shù)學(xué)題該多好呀!

“不!”忽然，一個(gè)身材奇特的小矮人跳上了柜臺(tái)，搖著手，對(duì)小學(xué)生說：“小朋友不宜用這樣的東西，要從小培養(yǎng)自己的計(jì)算能力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)便算法。有了好算法，有時(shí)候算起來比計(jì)算器還快呢。”

大家一齊把目光集中在小矮人身上，仔細(xì)一看，原來是外號(hào)叫“半截兒”的小“5”。

“什么?你能比我的計(jì)算器算得還快?”售貨員奇怪地問。小“5”說：“你不信，我們?cè)囋嚒！闭f著，小“5”對(duì)大家說：“你們隨便報(bào)一個(gè)數(shù)，求這個(gè)數(shù)乘以5的積，售貨員請(qǐng)用電子計(jì)算器也一道算，看誰(shuí)快?”

“好!”大家一齊喊道。觀看的人群中有人先報(bào)了個(gè)算式“246×5”。

“1230”小“5”脫口而出。

“314×5、289×5……”

“1570、1445……”小“5”一口氣報(bào)了出來。

售貨員還未來得及操作完，得數(shù)就被小“5”說出來了。

“好啊!”大家熱烈地鼓起掌來。小“5”笑著說：“這叫做‘添零折半法’，因?yàn)?是10的一半，一個(gè)數(shù)乘以5，只要把這個(gè)數(shù)擴(kuò)大10倍，再折半就行了。比如，246×5=2460÷2=1230。”

“我們?cè)賮肀纫槐取！笔圬泦T不服氣地說。

“好，我們來計(jì)算任一個(gè)末位數(shù)是5的兩位數(shù)的平方。”小“5”說。

“等于3025。”小“5”真快，一下子又報(bào)出了得數(shù)。

這時(shí)候，連售貨員也佩服小“5”神速的口算能力了。小“5”說道：“任一個(gè)末位數(shù)是5的兩位數(shù)的平方，只要把它的十位數(shù)字乘上比它大1的數(shù)，再在積的后面添上25，就是結(jié)果了。例如75[sup]2[/sup]=5625，56就是7和8相乘的結(jié)果。

“哈哈，這樣算快極了。”

與書的故事小學(xué)五年級(jí)（精選19篇）篇十一

書是我最親密的伙伴，里面一個(gè)個(gè)精彩動(dòng)人的故事總是讓我回味無窮!肯定會(huì)有人問我，是怎么跟書成為朋友的?別急，讓我慢慢告訴你!

在我四歲時(shí)，上了幼兒園，看見小朋友們拿著一本本繪本哈哈大笑，我便湊上前去瞧一瞧，可惜下面的.字我卻看不懂，但一看到朋友們臉上無比甜蜜的笑容使我心里癢癢的。于是一回到家，我便對(duì)著繪本上的字一個(gè)一個(gè)慢慢又仔細(xì)地讀。不會(huì)的字就去請(qǐng)教外婆，很快，功夫不負(fù)有心人，一個(gè)星期后我就能讀大部分繪本內(nèi)容了。我高興極了，手棒繪本到幼兒園，把故事講給小伙伴們聽，放學(xué)后我又跟著書里的內(nèi)容自編自演，我在幼兒園時(shí)從書中體味到了無窮的樂趣!

隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書越來越多，也越來越深，等到二三年級(jí)時(shí)，我便看了一本《紅樓夢(mèng)》的書，里面的人物關(guān)系非常復(fù)雜，黛玉的內(nèi)向還有一些深?yuàn)W的句子使我看不懂和不理解，正想合上書本準(zhǔn)備放棄時(shí)，我腦海里忽然浮現(xiàn)了歌德曾經(jīng)說過的話：“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話!”是啊，《紅樓夢(mèng)》可是一本不錯(cuò)的小說，再難懂我也要讀完!于是，我又翻開書品味起來。不理解的句子多讀幾遍，終于把一本書看完了。我吁了口氣，回憶起故事里因?yàn)槭欠饨彝ザ荒茉谝黄鸬钠嗝拦适率刮腋锌f(wàn)分。

到了四年級(jí)時(shí)我已看了四大名著，《宇宙最后一本書》、《七天》、《城南舊事》、《稻草人》等多部小說。我看了之后不過癮，于是有了個(gè)大膽的想法，自己寫一部小說!葉文玲曾說過：“真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造!”我拿起筆泉思如涌，飛快地寫著，有時(shí)也翻開名人小說借鑒一下。我剛寫不久，就有了一個(gè)我可以大展伸手的平臺(tái)，這個(gè)名字就是“故事匣子”，可以把你寫的小說登上網(wǎng)，寫得好的還可以改編成電影。我說干就干，馬上把自己寫的小說登了上去。三天后，我自信滿滿地打開電腦，登上網(wǎng)站，我的小說有了評(píng)論，我細(xì)心地讀著，看到一個(gè)個(gè)好評(píng)，鼓勵(lì)著我又寫下了第二部小說。從這時(shí)，我明白了想寫好小說需要有豐富的知識(shí)，想象力，還要有大量的閱讀量。

書是一位忠實(shí)的朋友，我從小就培養(yǎng)了愛讀書的習(xí)慣。正因?yàn)槿绱耍瑫鴷r(shí)刻伴我遨游在知識(shí)的海洋，使我有了新的拓展。感謝你，我永遠(yuǎn)的朋友!

與書的故事小學(xué)五年級(jí)（精選19篇）篇十二

一位名人說過這樣一句話：“書是人類的良師益友，”這話一點(diǎn)也不假。我就有深深地體會(huì)：

在

三年級(jí)時(shí)，剛開始學(xué)英語(yǔ)，長(zhǎng)長(zhǎng)的單詞，顛來倒去的句子，使我怎么也記不住。爸爸在南寧得知后，買了一本【專為中國(guó)人寫的單詞密碼】的書，我如獲釋寶，抱著書就看，不懂的讓奶奶給我講，幫我理解，使我學(xué)會(huì)了許多記單詞的方法。比如說“拳擊手套”這個(gè)單詞是“gloves”，我按書上編故事的方法，把這個(gè)單詞分解成g【哥】，love【愛】，s【像扭著腰身的美女】，就是“哥哥愛美女’。再比如，“蔬菜”是“vegetables”，這個(gè)單詞我用拼音的方法編了故事就是ve【我】ge【哥】，ta【他】，b【畢】，le【了】，s【斯】，就是“我哥他畢了斯”。很多像這樣長(zhǎng)長(zhǎng)的單詞，我用書上的方法都輕松愉快地記下來了，我的英語(yǔ)不再發(fā)愁了，真應(yīng)感謝書在我的學(xué)習(xí)道路上給我的幫助。

高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”在我的成長(zhǎng)道路上，書給了我很大的幫助，立下了汗馬功勞。今后，我還要更多的讀書，讀好書，讓它們成為我親密的朋友次考試，總要錯(cuò)一點(diǎn)，我的內(nèi)心也有自責(zé)，奶奶也批評(píng)我。有一天，奶奶送給我一本雜志【讀者】，讓我看其中的一篇文章【邁好你的第一步】。這是李鑫金寫他的成長(zhǎng)筆記，他第一次求職的經(jīng)歷。文中說，他應(yīng)聘一家大企業(yè)，考核順利通過。第三天上班，財(cái)務(wù)經(jīng)理叫他整理一份賬目，他把一個(gè)數(shù)字寫錯(cuò)，使兩數(shù)之間相差近十倍，公司有可能損失二十多萬(wàn)。就這樣，一份年薪四萬(wàn)的工作就這樣慘痛的失之交臂。我看了文章后，震動(dòng)極大，如果我不改掉自己的缺點(diǎn)，無論現(xiàn)在還是將來，也會(huì)像他一樣在人生道路上失敗。我決心改掉自己的毛病。

一位名人說：“讀一本書，就如同和一個(gè)高尚的人談話。”我讀過許多中外名著，我也讀過一些兒童文學(xué)，我也看過一些優(yōu)秀的作文，它們對(duì)我的知識(shí)擴(kuò)展起了很大的作用，也使我對(duì)寫作文有了一些感悟。老師每次留作文，我都按照老師上課提的要求，再結(jié)合【作文指導(dǎo)】反復(fù)思考，想出文章的中心，再定下寫的內(nèi)容，最后，結(jié)合書上教的方法，去定作文的層次。我每次寫作文，都要打底稿，反復(fù)修改，然后再抄。正是由于這樣反復(fù)練習(xí)，我的作文有了提高，這是書給我的幫助。

與書的故事小學(xué)五年級(jí)（精選19篇）篇十三

——引子。

我睜開困倦的雙眼，向四周張望。

我身處一片森林，四處彌漫著冰涼霧氣，頓時(shí)我睡意全無。

身前，站著一個(gè)陌生的，陌生的，人!要知道，在動(dòng)物的星球千年歷史上，人只出現(xiàn)過一次，那是兩年前的第二次世界大戰(zhàn)時(shí)前來幫助我們的。

現(xiàn)在人咋出現(xiàn)的這么多啊?

我瞇起眼睛想把他看得更清楚些。

突然，他猛地一回頭，與我四目相對(duì)。他有著一雙血紅的鷹眼，閃著惡毒的光芒，一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鷹鉤鼻子，一張掛著殘酷笑容的嘴。他的手指細(xì)長(zhǎng)而蒼白，指甲極長(zhǎng)，并且被磨得鋒利無比。他，根本不像人，他就活像一只鷹!

我開始一步步后退，越退越遠(yuǎn)。終于，我忍不住了，我驚恐地大叫一聲并調(diào)頭狂奔，我累得上氣不接下氣，但我沒有停下來，我一直跑下去，離那個(gè)家伙越遠(yuǎn)越好。

直到，我狠狠地撞在了一棵樹上，失去了知覺。

“啊——”我打了個(gè)哈欠，從窩里坐起來。

啊哈，星天好像又托夢(mèng)給我了呢!這下該讓那個(gè)自以為是的土桔掌不開心了!

等等，那個(gè)夢(mèng)是什么來著?呃，這個(gè)尷尬了，我想不起那個(gè)夢(mèng)是什么了。哎!白白失去了一個(gè)向土桔掌炫耀的機(jī)會(huì)了。

我拍了自己一下。嘿，我怎么光想著這些事了，那個(gè)夢(mèng)好像很重要呢。

我看著熟睡的土桔掌、紫眼淚和螢小羽，托著腦袋沉思起來。

算了，反正還早，那我就再睡一覺吧，說不定還會(huì)做到那個(gè)夢(mèng)呢。

“莉狐，起床啦!起床啦!”我感覺到螢小羽那尖尖的鳥嘴啄著我的后腦。

“啊——”我打了一個(gè)哈欠坐起身來。一睡就這么晚了，夢(mèng)卻沒有想起來。

我意識(shí)到，這個(gè)夢(mèng)一定是一個(gè)很大的機(jī)密。想到這點(diǎn)，使我更加急躁。

這時(shí)，土桔掌那懶洋洋的聲音從遠(yuǎn)處傳來：“莉狐小紅!你快點(diǎn)!學(xué)校門鎖了!校長(zhǎng)還被困在里面!”

沒想到我預(yù)測(cè)有不幸這么快就被證實(shí)了!那只貓竟然還懶洋洋的。

我和螢小羽立刻尋聲趕去，和土桔掌一起向現(xiàn)場(chǎng)狂奔。

學(xué)校的墻壁(土撥鼠們用木頭制成的)已經(jīng)被大火包圍，一股燃味迎來了多人(呃，是動(dòng)物)圍觀。

“消防大隊(duì)還沒來嗎?”我焦急地問旁邊的露兒。

“當(dāng)然來過!”露兒不屑地說，“他們現(xiàn)在是水用光了，再去取。這場(chǎng)火好像不一樣，怎么澆都不滅。看，消防隊(duì)來了!”

她的話還沒說完，我就聽到了一陣震耳欲聾的腳步聲。數(shù)十只大象沖了進(jìn)去從鼻子里噴出水柱射向火海。

正如露兒所說，奇怪的事發(fā)生了：強(qiáng)烈的水柱噴到火焰附近就憑空消失了，根本沒有一滴水落到大火上。

我和土桔掌和圍觀的群眾一樣毫無辦法。很顯然，這場(chǎng)火災(zāi)不像其他的火災(zāi)那么簡(jiǎn)單。

突然，停在土桔掌頭上的螢小羽大叫一聲，在場(chǎng)的動(dòng)物們都被一驚，隨著螢小羽的目光看去。一個(gè)黃色的身影躍上了唯一一棵沒有被火燒到的大樹。

“天哪!是校長(zhǎng)布丁斑毛!”不知是誰(shuí)欣喜地大叫了一聲，“快準(zhǔn)備好厚實(shí)的苔蘚，在火燒到那棵樹之前讓他跳下來!”

大伙兒立刻搬來了應(yīng)急的苔蘚，一會(huì)兒就堆成了高達(dá)兩米的苔蘚堆。

校長(zhǎng)在樹上搖搖晃晃擺好了起跳姿勢(shì)，就要來那驚人的一躍。

只有我注意到天空上方出現(xiàn)了一只鷹。

它有著血紅的眼，尖銳的嘴和細(xì)長(zhǎng)鋒利的鷹爪。

我猛然想起了什么……。

等我反應(yīng)過來，剛喊出一聲：“當(dāng)心——”

我話音落下的一剎那，鷹兇惡的眼神已向鹿校長(zhǎng)射去兩道紅光，萬(wàn)幸的是校長(zhǎng)在同時(shí)飛身一躍，安全地落到了柔軟的苔蘚上。兩道紅光在離地兩厘米的地方不偏不倚地射在了那棵樹上。

那棵樹燃燒起來。

眾人震驚，腳像長(zhǎng)了根一樣不能動(dòng)彈。

時(shí)間仿佛凝固，空氣仿佛凍結(jié)。

也許，那只是一剎那。

但對(duì)我來說是一個(gè)永生難忘的時(shí)刻。

我沒有辜負(fù)星天的期望，校長(zhǎng)安全啦!

終于，有人明白過來大喊：“快跑啊!大火是他放的!”

大伙一哄而散，四處奔逃。

“我、失、手、了!”鷹人一字一頓，咬牙切齒地說，我能感覺到他仇恨的目光瘋狂地掃來，“你們都是我的獵物!我不會(huì)繞過你們!”

它的雙眼再次射出紅光，一棵又一棵的樹被火焰摧殘。

在人們驚恐的尖叫聲中，我明白自己必須揭開它的身份。

“大家聽好了!”我努力在混亂中提高音量，“它不是鷹，他是人類!”

大家停住腳步，扭過頭來驚愕地瞪著我。這時(shí)，火熄滅了，樹奇跡般長(zhǎng)好了。

“是誰(shuí)說出了那個(gè)令我厭惡的字眼?”鷹人咆哮道，露出了痛苦的神色。

我似乎發(fā)現(xiàn)了它的弱點(diǎn)，便向周圍的人們使了個(gè)眼色，一起高呼：“人類!人類!”

鷹人的臉變得扭曲，最后他現(xiàn)出原形——那個(gè)我在夢(mèng)中看到的男子。

“沒錯(cuò)，我就是人類!”他用盡最后一點(diǎn)力氣高呼，“但我的同伴卻不認(rèn)為我是一個(gè)人才!一無是處怎么能滿足我的野心呢?我發(fā)誓過我一定會(huì)修煉成一只鷹，把世界上所有的動(dòng)物全部燒死!讓我那些笨蛋同伙看看我的野心與惡毒!”他露出貪婪的笑容。“我像鷹一樣敏捷，一樣心狠手辣!記住，你們永遠(yuǎn)是我的獵物!”可是今天的搏斗已經(jīng)耗盡了他所有的法力和體力，他再次大笑一聲，便倒地不動(dòng)了。

獵物單靠?jī)蓚€(gè)字便深深戳穿了獵人的黑心。

魯稚點(diǎn)評(píng)：

這才僅僅是第一章哦，后面還有很大的構(gòu)架吧?已出場(chǎng)的鷹人和莉狐小紅都有著鮮明的性格和不凡的本領(lǐng)，故事的開頭已經(jīng)產(chǎn)生激烈沖突，后面定有好戲可看!莉狐小紅(多美的筆名)想象力非常強(qiáng)，情節(jié)出人意料又合情合理，扣人心弦。繼續(xù)寫，期待哦!

與書的故事小學(xué)五年級(jí)（精選19篇）篇十四

周瑜見諸葛亮如此才干，心里很妒忌，總想下手段。

周瑜便設(shè)計(jì)，用和曹軍要水上交戰(zhàn)為借口，讓諸葛亮，十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說：“只用三天。”周瑜聽了大喜，讓諸葛亮立下了軍令狀，并為他設(shè)宴。諸葛亮走后便讓魯肅去探聽他的計(jì)策。

魯肅見了諸葛亮，諸葛亮向魯肅要了二十條船，用青布幔子包上，一千多個(gè)草把子，每支船要有三十名士兵。

魯肅答應(yīng)了諸葛亮。第一天，諸葛亮沒有動(dòng)靜，第二天還是無動(dòng)于衷，到了第三天諸葛亮吩咐五百名軍士在河邊等著搬箭即可，諸葛亮和魯肅上了船，諸葛亮叫軍士們一邊大聲吶喊，一邊擂鼓，魯肅吃驚的問道，曹軍進(jìn)攻怎么辦，諸葛亮笑著說道，霧這么大，曹操一定不會(huì)派兵。

曹操聽見鼓聲陣陣就下令放箭射擊，他派去了六千多名弓弩手，箭似下雨似的飛過來，諸葛亮又下令逼近曹軍大營(yíng)受箭。

天漸漸亮了霧還沒散，這時(shí)船已滿身是箭。諸葛亮命令返航。

二十條船逐漸靠岸時(shí)，五百名士兵也來到河邊搬箭，魯肅見了周瑜將借箭的一切全告訴了周瑜，周瑜長(zhǎng)嘆一聲：“我真不如諸葛亮呀。”

文檔為doc格式。

與書的故事小學(xué)五年級(jí)（精選19篇）篇十五

我們喂的狗，它為什么喜歡吃屎呢?這里面是有個(gè)來歷的。

原來在很久以前，人間是沒有狗的。強(qiáng)盜、野貨(野獸)在晚上來偷東西，人們睡著了，無法曉得。強(qiáng)盜、野貨越來越厲害，不是扛豬就是偷羊，拖雞拖鴨，鬧得家家戶戶不安寧，后來，人們沒有辦法，只好燒香燒紙，求拜天地，保佑平安。

玉皇大帝知道了，就派狗到人間來。臨行時(shí)，玉帝對(duì)他們說：“你們到人間去，替人們守家，一天有兩碗飯吃。”

狗聽不清楚，誤認(rèn)為一餐有兩碗飯吃，就高高興興來到了人間。

狗哪想到白天黑夜替人們守家護(hù)院，主人每天只給他們吃兩碗飯，肚子餓得很難受，就回到天宮去，哭哭啼啼地對(duì)玉帝奏道：“陛下，你派我們到人間，說是一餐有兩碗飯，但是人們一天才給我們吃兩碗飯，餓死了，請(qǐng)你另派別人去吧。”

玉帝說：“那不行，我當(dāng)時(shí)說的，是一天兩碗飯，人們沒有錯(cuò)，是你們聽錯(cuò)了，你們還是下去，認(rèn)真守護(hù)，不得違反。如果覺得真的不夠吃，那就吃一點(diǎn)屎吧。”

狗不敢違抗，又回到了人間，每天吃了兩碗，肚子餓時(shí)，就找點(diǎn)屎吃，養(yǎng)成了習(xí)慣。這樣一直到現(xiàn)在，狗還是改不了吃屎的習(xí)性。

與書的故事小學(xué)五年級(jí)（精選19篇）篇十六

從我看她的第一眼起，我的心中就有一種莫名的.感覺：“她與我有緣。”以后的日子里，我便千方百計(jì)地接近她，試圖了解她，時(shí)間不長(zhǎng)，漸漸發(fā)覺，我已深深地愛上了她。于是她變成了我的好朋友。

也許是厭倦了枯燥無味的abc，也許是為了逃避令人窒息的x+y，也許是厭煩了噼里啪啦的鍵盤聲，也許是厭惡了嘈雜的琴聲，我一次又一次地約她出來，讓她陪我聊天，她的知識(shí)是那樣的廣闊無垠，她的話語(yǔ)是那樣的富有哲理;她的目光是那樣地溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田，她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口，當(dāng)我因失敗而痛苦迷惘時(shí)，她總這樣對(duì)我說：“當(dāng)你要戰(zhàn)勝外來敵人時(shí)，首先得戰(zhàn)勝你自己，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新。”當(dāng)我因小小的成功而手舞足蹈時(shí)，她總這樣對(duì)我說：“天外有天，人外有人。”當(dāng)我躊躇不前時(shí)，她會(huì)送來這樣的句子：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，當(dāng)我和爸爸媽媽鬧別扭時(shí)，她會(huì)告訴我，爸爸媽媽有多么的不容易。當(dāng)爸爸訓(xùn)我的時(shí)候，我會(huì)在她的身上亂涂亂畫，她很大度，原諒了我。這就是她，和她在一起，她會(huì)在嚴(yán)寒之中為你托出一份溫暖;她會(huì)在熾熱的夏季之中為你呈現(xiàn)一片清涼。

與書的故事小學(xué)五年級(jí)（精選19篇）篇十七

高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”生活中沒有書籍，就像大海里沒有水；生活中沒有書籍，就像世界上沒有陽(yáng)光；生活中沒有書籍，就像鳥兒沒有了翅膀。由此可見；書是生活的必備之物。

一天，我拿著媽媽給我買的中國(guó)歷史故事集里的其中一本，趴在床上看起來，我認(rèn)真的品味著里面的歷史故事。里面的劉備、關(guān)羽、張飛，桃園三結(jié)義讓人贊嘆不已。腦海里不禁浮現(xiàn)出桃園三結(jié)義的景象。一轉(zhuǎn)眼到了九點(diǎn)了，到該睡覺的時(shí)間了。可是我還沒看完呢！怎么辦。我突然靈機(jī)一動(dòng)，生出一個(gè)主意，等媽媽睡覺了。我就拿一個(gè)手電筒，趴在被子里看。這樣就可以繼續(xù)讀書了。這個(gè)主意不錯(cuò)。時(shí)間一分一秒過去了，媽媽終于睡覺了。我才拿了一個(gè)手電筒，拿了一本書，在被子里偷偷看起來。自以為萬(wàn)無一失的我，第二天晚上。發(fā)現(xiàn)我的書和手電筒不見了。我才知道，媽媽早已知道我偷看書這件事了。

我愛它！愛它優(yōu)美的詞句，愛它寶貴的知識(shí)，愛它感人的故事。我熱愛讀書！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

與書的故事小學(xué)五年級(jí)（精選19篇）篇十八

俗話說“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，良好的家風(fēng)可以使家庭中的每個(gè)人有素養(yǎng)。“沒有規(guī)矩不成方圓”。在每個(gè)家庭里肯定有各自的家訓(xùn)。我家的家訓(xùn)說起來簡(jiǎn)單，可是想要做到卻十分困難，那就是―“善”。

人之初，性本善，種善根得善果，父母從小就教育我要與人為善。而我從小就在父母的言傳身教下成長(zhǎng)，父母的種種善舉我看在眼里，記在心中。

記得有一次，我從培訓(xùn)班上課回家，洗完澡后，媽媽去陽(yáng)臺(tái)收曬干的衣服。收完衣服，媽媽好像忘了關(guān)陽(yáng)臺(tái)的燈。多浪費(fèi)電呀！媽媽從小就教導(dǎo)我不要浪費(fèi)，自己卻不關(guān)燈。我從沙發(fā)上一躍而起，想替媽媽關(guān)燈。我的手剛碰到開關(guān)，卻被媽媽阻了：“哎，你先別關(guān)燈！”我不解地問：“為什么呀，開著燈多浪費(fèi)電，您不是教我要節(jié)約嗎？”“噓，小聲點(diǎn)，”媽媽把我?guī)У疥?yáng)臺(tái)窗邊，“別打擾他們，你看。”我朝下一看，兩個(gè)環(huán)衛(wèi)工人正坐在我家樓下的石凳上，你一口我一口地吃飯。他們倆是一對(duì)老夫婦，看起來生活過得很艱辛，因?yàn)樗麄兊耐盹堃簿椭挥袔讉€(gè)饅頭，就著咸菜吃。我終于明白媽媽為什么不關(guān)燈了。樓下的路燈壞了，我家陽(yáng)臺(tái)要是關(guān)了燈，下面的老夫婦就不方便吃飯了。我微笑著注視了他們一會(huì)兒，留著燈走開了。

善良是一種良好的品質(zhì)，它像一杯熱茶，溫暖著人們的心靈。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。當(dāng)你為別人做了善事，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也很快樂，仿佛有一股暖流撫過心底。

我會(huì)銘記父母的教誨，傳承我家的家訓(xùn)，與人為善，向需要幫助的人伸出援助之手，為他們留一盞溫暖的燈。

與書的故事小學(xué)五年級(jí)（精選19篇）篇十九

小學(xué)數(shù)學(xué)中的許多知識(shí)，只要我們?nèi)フJ(rèn)真地分析教材，精心地設(shè)計(jì)問題，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自己去探索，絕大部分知識(shí)都是可以通過學(xué)生自己的努力掌握的，學(xué)生在積極探索的過程中，不僅學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)得到了應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，積極探究，不斷創(chuàng)新的精神也得到充分的培養(yǎng)。但課堂上各種各樣的情況隨時(shí)都會(huì)發(fā)生，老師應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，因勢(shì)利導(dǎo)，靈活巧妙地駕馭課堂。記得有一次我講軸對(duì)稱圖形時(shí)，事先布置學(xué)生課下剪一些平面圖形，有正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、圓、各種三角形、梯形等。課堂上讓學(xué)生通過剪、折、拼弄清楚哪些圖形是軸對(duì)稱圖形。

當(dāng)大部分學(xué)生通過折、剪已驗(yàn)證平行四邊形不是軸對(duì)稱圖形時(shí)，我也予以肯定。突然有個(gè)學(xué)生猛的站起來說：“老師，平行四邊形是軸對(duì)稱圖形，它有兩條腿!(也就是對(duì)稱軸!)”話音剛落，嘩――全班學(xué)生都笑的前伏后仰，有的甚至喊：“呆子你又做夢(mèng)呢?”那一刻我也愣了一下，心想這孩子又出什么洋相!同時(shí)從教近十年的經(jīng)驗(yàn)告訴我――讓孩子暢所欲言!于是，我糾正了該學(xué)生說話的錯(cuò)誤，讓該生親自上講臺(tái)演示。唉，不錯(cuò)!他做的這個(gè)平行四邊形確實(shí)有兩條腿!(對(duì)稱軸。)這時(shí)，學(xué)生都疑惑了，急于想知道原因。

我趁熱打鐵，讓學(xué)生通過量一量，看一看，該生做的這個(gè)平行四邊形與大家的有什么不同。大家情趣盎然，通過仔細(xì)觀察，測(cè)量，討論得出：他剪的平行的四邊形是四條邊相等的平行的四邊形。兩條對(duì)角線就是它的對(duì)稱軸。我借機(jī)告訴大家：他剪的圖形是菱形，也是軸對(duì)稱圖形，以后你們會(huì)學(xué)到的!一般地說，平行四邊形是指兩組對(duì)邊分別相等且平行的四邊形，它不是軸對(duì)稱圖形。我即刻表?yè)P(yáng)了這個(gè)學(xué)生的求異精神，并要求同學(xué)們以后不要再嘲笑他，而要向他學(xué)習(xí)。頃刻間，孩子們掌聲雷鳴，受益匪淺!

這個(gè)故事告訴我們，課堂上要培養(yǎng)學(xué)生的求異精神，如果學(xué)生的求異出了錯(cuò)，也不要批評(píng)指責(zé)，而要點(diǎn)撥啟發(fā)，保護(hù)學(xué)生的自尊和自信。這樣學(xué)生不僅得到了知識(shí)上的啟迪，更重要的是得到了精神上的支持和情感上的滿足，以后更能各抒已見;更能體會(huì)到成功和創(chuàng)造的歡樂，繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)新的潛能!