作文能夠培養學生的思維能力、想象力和表達能力，對學生的成長具有重要的作用。探索優秀作文的奧秘，我們可以從這些范文中找到一些啟發和技巧。

小學三年級西湖美景（匯總20篇）篇一

去年寒假，我去了許多地方，要問我最喜歡哪里？要算杭州的西湖了。

當我跨入西湖的“門”時，我驚呆了，西湖真是美如畫，令我贊嘆不已。站在湖邊，乍看西湖，它猶如一壇誘人的陳年老酒，那么得清亮，清澈的湖水，都能讓人看到底下的小魚和晶瑩的鵝卵石，波光粼粼的湖水中，時不時蕩來一絲絲水紋，好像千萬條透明的絲帶在湖面上飄舞著，美麗極了。

坐著小舟，在湖上蕩漾著，望著西湖美景的美景。我不禁想起了蘇軾的一句詩“欲比西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”忽然，一座高塔出現在我眼前，爸爸告訴我，那是雷峰塔，我點點頭，問：“那時雷鋒叔叔造的嗎？”爸爸笑了，說：“不是，雷鋒塔是吳越國王錢弘俶因黃妃得子而建，初名為“黃妃塔”。“雷峰”之名則取自所處的`杭州南岸夕照山之最高峰——雷峰頂上，故后人改稱“雷峰塔”。我這才恍然大悟。小舟繼續向前漂著......

此行另一目的是看望兒時的伙伴，所以這次游玩的時間安排得比較傖促，美麗的西湖遠遠沒玩夠，我意猶未盡。我還會再來的，美麗的西湖！

小學三年級西湖美景（匯總20篇）篇二

本站：美麗的西湖自古以來就是無數文人墨客稱贊的對象，作者筆下的西湖是那么的令人陶醉仿佛是一道醉人的風景，為我們帶來了美麗和享受，下面我們一起看看這篇《美麗的西湖》。

“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”這是蘇軾描寫西湖美麗景色的詩句，下面我給大家描繪一下西湖的美景吧!

早晨太陽從東邊升起，通紅通紅的，仿佛一個大火球。太陽慢慢地升到天空正中央，把大地上的花草樹木都從美夢中喊醒了。天漸漸亮了，西湖的水清澈見底，好像一個巨大的銀鏡，照出太陽金燦燦的光芒。一陣微風吹來，湖面泛起了一道道小小的漣漪，猶如小姑娘的裙擺。湖塘的鼓樓立在西湖旁邊，就像一個個士衛保護著美麗的公主。花草樹木保護著鼓樓，鼓樓保護著西湖，多么像爸爸保護著媽媽，媽媽保護著我們呀!西湖可真美啊!

夜幕初垂，明月東升，清風徐來，湖水蕩漾。夜晚的西湖就像一個害羞的小姑娘，黑紗遮住了她的眼睛。岸邊五顏六色的華燈倒映在西湖中，仿佛五彩繽紛的銀蛇在舞動。皎潔的月亮照著大地，大地就好像一個小偷，偷了銀色的薄紗似的。突然，西湖五彩繽紛，就好像穿了一身五顏六色的衣服。

真的是太美麗了!“水光瀲滟晴光好,山色空蒙雨亦奇。”我喜歡這美麗的、令人心曠神怡的西湖!

小學三年級西湖美景（匯總20篇）篇三

俗話說：“上有天堂，下有蘇杭。”暑假里，我和爸爸媽媽來到了素有天堂美譽之稱的杭州。

西湖是“天堂”中一顆耀眼的明星，那兒風光秀麗，景色怡人！

來到西湖，放眼望去，一眼望不到邊際，碧綠的湖水仿佛一面碩大無比的鏡子，在燦爛陽光的照耀下，湖水金光閃閃，波光粼粼。湖中的荷花悄悄綻開自己艷麗的花瓣。圓圓的荷葉挨挨擠擠，清風拂來，那荷葉便搖搖曳曳，荷花隨風舞動，向人們展示她那婀娜的身姿，可謂是“映日荷花別樣紅！”令人贊嘆不已！湖里有各種各樣美麗的.魚。有的魚在水中嬉戲，不時濺起了一朵朵漂亮的小水花；有的魚趁你不注意時，還會露出水面向你問好呢；還有的魚則在水中自由自在，無憂無慮地游來游去。

夏天，湖邊的垂柳長得枝繁葉茂，綠油油的柳枝為來來往往的行人擋住了刺眼的光芒。碧綠的柳枝，可愛的小鳥，兩岸的青山，瓦藍的天空，潔白的云朵倒映在清澈的湖水中，讓人感覺鳥在水中游，魚在天上飛！

西湖美麗的風光，真是令人無比陶醉，流連忘返，讓人贊嘆宋朝偉大詩人蘇軾的千古名句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”！

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小學三年級西湖美景（匯總20篇）篇四

秋天來了，一陣涼爽的風吹到臉上。我感到秋姑娘就在我身邊。

我隨著秋姑娘的腳步來到公園，公園里的楓樹葉紅的如火，菊花五顏六色，色彩斑斕，公園里的銀杏樹葉如同無數的黃扇子在空中搖動著，像是在跟我們打招呼。

我又隨著秋姑娘，來到了果園里，樹上掛滿了蘋果，猶如一個小燈籠，葡萄架下掛滿了一串串葡萄，太陽照著葡萄，像一顆顆紫寶石，晶瑩透亮。石榴咧開了嘴，好像在說：“快來吃把!”柿子樹上的柿子像紅燈籠還有白霜，像一位害羞的小姑娘抹了媽媽的粉餅。梨子像一個小黃燈籠，還像一個水葫蘆，真想知道里面藏了什么秘密!

我隨著秋姑娘，來到了田野，哇!好一片景象，藍天下，黃橙橙的稻子在秋風中，猶如一片黃燦燦的大海。大豆跳出媽媽懷抱，進入世界里來玩耍。玉米也偷偷的探出了頭。棉花撐開了肚皮，白花花的棉花露出了，高粱笑彎了腰。

秋天真美呀!

小學三年級西湖美景（匯總20篇）篇五

西湖公園在文化古城——泉州的西北面，它是福建省最大的人工湖，全園有四座島、三座橋、三長堤、三片水域組成，四座島分別是楓林島、桃花島、生態島、花果島；三座橋分別是二十一孔橋、單孔橋、五孔橋。

一大早，我就來到了這風景如畫的西湖公園。

從南大門進入，兩旁的樹木郁郁蔥蔥，到處花紅柳綠。沒走多遠，一座“從頭望不到尾”的石橋出現在我們面前。你別以為是來到了安平橋或洛陽橋，它其實是一座單孔石拱橋，因為它高，所以才從頭望不到尾。

過了橋往右走大概兩百米，我來到古香古色的刺桐閣。刺桐閣是泉州的標志性建筑，它位于公園的核心，外觀為五層的樓閣式仿古木結構建筑。它是仿古文廟魁星閣建的,是公園的制高點。登上閣樓極目遠眺：北邊的泉州博物館、閩臺緣博物館紅磚白石靠著蒼翠的'清源山分外嫵媚；東邊的五孔橋曲徑通幽；西邊的李贄塑像在思考人生的哲理；還有湖中的四島和二十一孔橋，像是一件件精美的藝術品錯落有致的安放在西湖這個大盆景中。我沉醉在美景中若不是那畫舫輕移，野鴨暢吟，白鷺沖天，驚醒了我，我還以為自己就是盆景中的小泥偶。

這讓我想起了白居易的“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”。我想：“遙望西湖山水色，白銀盤里精品多。這西湖美景應該比那洞庭山水更勝一籌吧！

小學三年級西湖美景（匯總20篇）篇六

西湖，我見過最美的湖。它位于杭州市，那兒有許多著名的景色，周邊也有一些景點。

西湖，是一個自古以來的賞月勝地。“三潭印月”有三個小塔亭亭玉立地立在那里。夜色下小塔倒影水中，與月光雜在一起，隱隱約約，好像在嬉鬧玩耍，讓人不由得感覺像是走進了仙景。

西湖，是春日里的一道嫵媚的美景。早春的“蘇堤春曉”就是美麗的景觀。蘇堤兩旁有垂柳，柳枝又細又長，像是少女的頭發，一直垂到了湖面。春風輕輕一吹，湖面上激起了一絲絲漣漪。柳葉拂過臉頰，讓人感到一絲涼意，又像是嬰兒的小手輕撫，讓人回味無窮。

西湖，也是觀賞荷花的佳地。在“曲院風荷”，一眼望去好似一張綠色的地毯上繡著幾朵荷花。仔細的觀察，你會發現荷葉一片接一片，荷葉上面有露珠，像珍珠一般透明。給人一種清靜、安祥的感覺。

西湖，也是文人筆下的靈感。從古至今有許多文人贊美西湖的詩：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”又好比是宋代楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”應有盡有。

我希望，在美好的未來，西湖會有更多的奇觀佳景，成為了祖國的驕傲。

小學三年級西湖美景（匯總20篇）篇七

秋姑娘邁著輕盈的腳步，悄悄地來到了我們身邊。

我隨著秋姑娘的腳步來到了公園。銀杏樹葉子金黃金黃的，遠遠望去，就像一朵朵金色的云，從大地往上升。楓樹火紅火紅的，像一團火，把人們的心也給燃燒起來了。菊花五彩繽紛，紅得似霞，白得如雪、綠的如玉、黃得似金……它們有的像繡球，有的似碧玉，有的像蟹爪，還有的像小狗的卷卷毛……真是婀娜多姿呀!

我又跟著秋姑娘來到了一片果園里。蘋果紅彤彤的，好像害羞的小姑娘在對我們笑。葡萄晶瑩剔透，在陽光地照射下一閃一閃的，好像紫色的瑪瑙。紅褐色的石榴笑開了嘴，露出了紅寶石一樣的石榴籽。金黃色的柿子像小燈籠，臉上有一層“白霜”，像愛臭美的小姑娘，偷偷抹了媽媽的粉餅。

我又跟著秋姑娘來到了田野里，稻子金黃金黃的，就像一片金色的海洋，又像小姑娘甩著金發，正與人們悄聲細語。大豆迫不及待地從媽媽的懷抱里跳出來，想自己一個人獨自去旅行。膽小的玉米娃娃把自己裹在“被子”里，聽到外面傳來了一陣陣笑聲，紛紛探出了頭，露出了長長的胡須和金黃色的牙齒。雪白的棉花，近看像一個個棉花糖，遠看像一個個小雪球，可真美呀!

秋天，美在公園、美在果園、美在田野，我愛美麗的秋天。

小學三年級西湖美景（匯總20篇）篇八

趁著天還不熱的時候，大家去西湖邊游了一趟。

西湖有十景，分別是“蘇堤春曉、曲院風荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、花港觀魚、雷峰夕照、雙峰插云、南屏晚鐘、三潭印月”這十景，首先大家去了“斷橋”。

接著就是花港，對于花港，大家應該聽說過，那里有胖胖的紅金魚和老謀深算的大鯉魚，紅金魚一直在水面上等著面包，而大鯉魚則一直潛伏在水底，若有人丟面包屑進去，紅金魚就會爭先恐后的游過去然后拼命地搶奪食物，等到只剩下大的紅金魚吃不下的面包屑的時候，大鯉魚會慢慢游上來，一口吞了面包屑，然后把尾巴猛地一甩，快速地鉆回了水底。兩種吃法，可見大鯉魚更適合在野外生存。

這就是西湖十景中的兩個風景，如果還想看別的景色，你不妨自己去瞧瞧吧！

小學三年級西湖美景（匯總20篇）篇九

西湖是我國的一個名揚中外的美麗景點，深受人們的喜愛。

今天，陽光明媚，晴空萬里，火紅的太陽高高懸掛在天空，我和媽媽去西湖游玩。我們愜意地在一條彎彎曲曲的小路上快步走著，強烈的陽光和高溫把我熱得大汗淋漓，汗流浹背。

西湖風景優美，讓我想起來一首詩《飲湖上初晴后雨》：水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。我悠閑地坐在自駕船上，欣賞湖面美景，湖水深不見底，一陣清風吹來，湖面泛起了波紋，湖邊原本倒映在湖水中的楊柳一剎那變得模糊不清，難以分辨出原形了。

之所以西湖被人們稱為杭州的明珠，是因為那里的風景如畫，令人心曠神怡。

小學三年級西湖美景（匯總20篇）篇十

我的家鄉在福建建甌，那是一個人杰地靈、風景秀麗的閩北山城，黃華山、水南塔、建溪河。半城山半城水。可我眼中的建甌不僅僅是這些，還有我家附近那條窄窄的小巷子。

清晨，天剛蒙蒙亮。走進巷子里，就像走進了一個淡淡的夢。早餐店已經開張，縷縷柔和朦朧的淡黃色的燈光下，是忙碌的身影在閃動。還能聽見摻雜著方言的寒喧聲“你早啊”“去鍛煉身體了”。彼此相視一笑，一絲暖意涌上心頭。小巷子里的人們，在用自己的雙手創造美好的未來。

中午，整條巷子活躍起來。此時走進巷子里，就像走進一個活力四射的運動館。“賣包粿啰”“買糍粑啰”……吆喝聲此起彼伏。鍋鏟炒菜的聲音極有節奏，仿佛一招一式都符合音律。看，拉面師傅做拉面更是一絕。師傅不停地揮動著雙臂，那面如蒼龍一般在空中翻騰，師傅還時不時抓起一把面粉嫻熟地撒在上面，很快一個面團魔術般變成了粗細均勻的拉面。輕輕一嗅，炒菜、煎餅、炸豆腐等的味道彌漫在空中，讓人不禁垂涎欲滴。小巷子里的人們，在用自己的方式展示著活力與熱情！

黃昏，巷子里燈火通明。此時走進巷子里，就像走進一個別具風情的夜總會。一對對青年男女手拉著手，歡快地穿梭于各種小吃推車之間。看那老媽媽熟練地把春卷往鍋里一放，激起了許多金黃的油泡泡；看那老爺爺匆匆地把蘑菇用竹簽串起，往大鍋一燙，香味撲鼻而來；看那年輕的阿姨高興地揮著手，甜美的聲音響起：“賣冰淇淋啦，賣冰淇淋啦！”一切的一切，都讓人覺得：小巷子里的人們，在用自己濃濃的幸福把家鄉裝扮得更加別致！

有人說，黃華山是建甌的血脈；有人說，建溪河是建甌的靈魂。可是在我眼中，那條窄窄的小巷子才是真正的建甌，才是家鄉最美的風景，她是那么富有活力，而又極為別致。

小學三年級西湖美景（匯總20篇）篇十一

我的家鄉在農村，那里雖然沒有城里那樣的高樓大廈，也沒有城里那樣的繁華，但我們家鄉一年四季景色迷人！

春天到了，大地披上了綠色的新裝，萬物復蘇。漫山遍野[注:山上和田野里到處都是。形容很多。]都是花朵，最多的是喇叭花。喇叭花開得特別茂盛，一朵連著一朵，沒有一點兒余地，像織不完的錦緞那么綿延。小草都從地下探出了小腦袋，來到了世上。小草全身都是綠色的，像天邊的紅霞那么耀眼。樹林里的樹兒，都抽出了嫩芽，慢慢的開始生長。他們吸收著空氣，營養越來越多，長的越來也高。

夏天來臨了，天氣越來越熱了。田里的水溝，都有許都小蝌蚪這些小蝌蚪在水中自由自在[注:形容沒有約束，十分安閑隨意。]的游來游去，尋找著媽媽。農民伯伯都開始種西瓜，他們都戴著草帽在炎熱的太陽下工作。樹兒都從小樹變成了大樹，這些大樹非常惹人喜愛，人們都去樹下乘涼，都想把炎熱趕走。

秋天到了，秋姑娘為大地披上了秋裝，到處充滿著秋的氣息。樹枝上葉子再也不像以前那么綠了而是一片一片黃燦燦的往下落，像只蝴蝶在空中翩翩起舞[注:形容輕快地跳起舞來。]。地上就鋪滿了厚厚的一層樹葉就像一條地毯。果園里果實累累，樹上結滿了琵琶，梨頭，西紅柿等等，真是一片豐收的景象！

冬日里，呼呼的北風吹啊吹，帶走了樹上最后一片落葉。天上飄下了一片片雪，這些雪把樹遮得結實極了，一點也沒露出面。小朋友們開心極了。都在打雪仗堆雪人。花兒都枯萎了，失去生命，唯有寒梅在大風大雨中傲然挺立！這時大地一片雪白。

我們的家鄉一年四季太美了，我真為我感到生活在這么一個幸福而美麗的農村而快樂。

小學三年級西湖美景（匯總20篇）篇十二

整整下了一夜的雪，馬路上、大樹上、屋頂上都是白茫茫一片。地上像蓋了一塊厚厚的白地毯。

我和媽媽來到了西湖斷橋，整個西湖披上了銀裝。這里已經有許多比我們還心急的人，他們穿著厚厚的冬裝，戴著手套和圍巾。而且這里還有許多童心未泯的大人堆起了雪人。有的堆小狗、有的堆小兔、有的堆著千姿百態、奇形怪狀的東西。這時我們這些并不認識的人居然也相互打起了雪仗，他們把雪扔到我的脖子里，冰得我直哆嗦。正在這時我突然想起了“斷橋殘雪”，就問媽媽說：“斷橋殘雪是什么意思？”媽媽說：“因為在這座橋向陽的地方的雪溶化了，而不向太陽的雪就沒有溶化，這樣看上去就像一段一段的，這就是斷橋殘雪。”我又問：“媽媽雪有那些形狀？”媽媽不緊不慢的告訴我說：“雪的形狀非常多，有片狀、星狀、針狀、柱狀等等，但基本上是六角形。”我點點頭說：“哦，我總算明白了。”

今天我不光玩的非常開心，還懂得了西湖“斷橋殘雪”的來歷。

在鄉下外婆家過年，正碰上了下大雪，鄉村的雪景真美！

雪紛紛揚揚地飄落下來，天空立刻變成了白茫茫的世界。雪飄到田野里，給田野蓋上一層厚厚的大棉被；雪飄到屋頂上，給屋頂戴上了一頂大氈帽；雪飄到大樹上，給大樹換上了一件羽絨大衣。溫度越來越低，雪漸漸變成了冰，屋檐上垂下的冰條，就像晶瑩剔透的門簾。

下雪天，可把我們小朋友樂壞了，雪地變成了我們的游樂場。踩在軟軟的雪地上，聽著咯吱咯吱的聲音，心里美滋滋的。我們在雪地里堆雪人、打雪仗，用盆子裝一些雪來做冰激凌，好玩極了。我們在玩的時候，一些頑皮的雪花，還會鉆進我們的帽子里、脖子里，跟我們捉迷藏呢。

雪花帶給我們一個美麗的世界，帶給我們無窮的樂趣。我愛雪花，我愛鄉村雪景！

小學三年級西湖美景（匯總20篇）篇十三

在孝義市南部有一個美麗的公園—勝西湖森林公園。哪里樹木茂盛，空氣清新，湖水筆綠，鳥語花香，是一個美麗的令人神往的地方。

春天，樹木發芽了，柳樹搖著“她”那長長的辮子在空中迎風飄揚。高大的楊樹必知的站在地上像一位英俊的壯士。松鼠好像一只只小刺猬，他一年四季都是穿著綠油油的衣裳……湖水解凍了，叮叮咚咚在唱著一首美妙的歌曲。魚兒在水里自由自在的游來游去，好像在和人們捉迷藏。美麗的白鵝一邊在水里捕魚，一邊欣賞著自己美麗的倒影。

夏天，樹木的葉子開得茂盛，好像一把打傘。正好可以給人們乘涼，人們躲在樹下，有的使勁扇著扇子，有的有說有笑的聊天，有的下象棋，有的坐在涼亭下看風景，還有的孩子們拿著長棍子觸樹上的知了。人們乘著船觀賞著荷葉、荷花。綠綠的荷葉是小雨的太陽傘，青蛙成群結隊地調到田野里捕捉害蟲。小雞熱得耷拉著翅膀。狗熱得吐出了舌頭；蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著“知了，知了”。

秋天，樹葉變黃了，黃黃的葉子在空中落下，好像滿地是金子。野花枯萎了；菊花開放了，紅的如火，黃的賽金，白的如雪，粉的似霞……那美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭，好像給人們展示自己的美麗。

冬天，下雪了。地上是雪白色的，好像地上鋪滿了白花花的銀子。空中飄著雪花，仿佛天女在散花。公園里熱鬧非凡。孩子們喜歡雪，只見他們戴著手套，圍著圍巾，他們堆雪人，打雪仗，滾雪球…… 不一會兒，一個白胖的雪人就呈現在眼前了。然后，再給雪人按上眼球、鼻子、嘴巴，還有帽子和圍巾，活像電影《超能陸戰隊》中的大白！

我的家鄉真是個美麗的地方，我能不喜歡我可愛的家鄉嗎？

小學三年級西湖美景（匯總20篇）篇十四

“上有天堂，下有蘇杭”杭州是人間天堂，而西湖是杭州最美的一個湖，也是一顆璀璨的明珠。那里群山懷繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。

太陽，高掛在無邊無際的天空中，白云，點綴著蔚藍的天空春天，你來到西湖，那里的柳樹的枝條隨風舞動，好像一個個小女孩在歡快的舞蹈，那里的桃花爭芳斗艷，真美麗！

夏天，斷橋旁邊的荷花開了，粉紅色的荷花猶如身穿粉色衣服的小姑娘在游戲。

秋天，樹木的葉子紛紛落下來了，好像想知道下面是什么樣子的。

冬天，天上下起了鵝毛大雪，湖水結凍了，斷橋上，小路邊都堆積了雪，可以堆雪人，打雪仗。

【【精華】美麗的西湖三年級作文五篇】。

小學三年級西湖美景（匯總20篇）篇十五

我的家鄉是一個小農村，雖然比不上繁華的上海、壯觀的北京、白霧圍繞的重慶，但它的美讓我難以忘懷，尤其是我家門口的那片小樹林。

春姑娘邁著輕盈的腳步悄無聲息的到來了，小樹林的樹木見春姑娘來了，都開始發芽，長出了小嫩葉。小草也爭先恐后地鉆出來，都想看看春姑娘的美麗。小河也在太陽伯伯的照射下解凍了，聽見春姑娘來了，更歡快的流了起來，“叮叮咚咚”的，好像在為春姑娘的到來而演奏一首美妙動聽的歌曲——《歡迎春姑娘》。

夏哥哥見春姑娘走了，飛快地跑來了。小樹林變得郁郁蔥蔥，朝氣蓬勃。小草和小花們都昂著頭，瞧瞧這兒，看看那兒，好奇地打量著這個新世界。小河里的荷葉不知什么時候露出了頭，荷花寶寶們也漸漸展開了笑臉。小魚兒也越來越多的匯集在小河邊，好像在感受著夏天帶來的美好。

秋叔叔是個魔術師，他像變魔術似的來到了我們面前。他只是那么輕輕一揮手，小樹林里的樹葉都變了樣子，銀杏樹變黃了，比穿夏裝更美麗。小草和小花也慢慢枯萎了，可只有它們自己知道，它們是在孕育新的生命。秋天的小樹林，別有一番滋味。

冬伯伯見春姑娘、夏哥哥、秋叔叔都走了，只剩下孤零零的自己，便來到了我們面前。所有的樹木都脫掉了樹葉外套，只有挺拔的松樹，還穿著綠衣裳。冬伯伯見了，也穿上了自己的大白襖。小河也困了，冬伯伯為它蓋上了被子，小朋友們在冬伯伯的大白襖上玩得開心極了。

我愛我的家鄉，更愛家鄉的小樹林。小樹林的四季，讓我感受到了家鄉的美麗。

小學三年級西湖美景（匯總20篇）篇十六

我的寒假之旅開始了，其中一站——杭州。大家想到杭州就一定會想到課本里《圓明園的毀滅》一文中“杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照”這一句吧，不錯我就是去這兩個地方觀了景。

西湖的水猶如翡翠一般的碧綠，好像把蘇堤上的小草、大樹們都染成了綠色。那人見人愛的音樂噴泉，放映著悅耳的音樂，只見那噴泉有時直沖天空，有時左右交叉，還有時又變化多端的噴著不同顏色的水和成千奇百怪的形狀！很是壯觀！我和爸爸媽媽散步在那鳥語花香的路上，心情也不自覺的舒暢了許多。

我們乘船上了島，順著小道走著，看見湖中還有不少的魚兒和麻花鴨，樹上更是百鳥爭鳴，我們一路上一邊照著相一邊走，走了一會看到了一處挺熟悉的景觀，恰好那時爸爸去買水，拿回一張找的一元紙幣，我一把奪過錢對比著，果然不出我所料！我開心的笑了起來，原來，那一處景就是“平湖秋月”，也是我們一元人民幣背面的風景，興奮地我當時就拿著相機拍了好幾張照片呢（照片見下圖）！“平湖秋月”其實是有三個小潭在湖上飄著，每個小潭中間都有五個空心的小洞，待到中秋佳節時工作人員會在中間點上蠟燭，這樣一個潭中就會映出五個小月亮，加上水中的倒影就有了十個，三個小潭就有三十個，再加上天上的一輪明月，倒映到水中便有三十二輪月亮，此時一些流浪他鄉的人們心中也會有一輪家鄉的月亮，這樣下來就有了三十三輪明月。當年，康熙皇帝游覽西湖時，特意為此處景觀提名“三潭印月”。關于“三潭印月”還有一個傳說呢，那就是古時候西湖里有個黑魚怪，每年八月十五都會爬上岸來傷人，木制家具的創始人魯班便做了三個鼎，把黑魚怪鎮壓在此。還有許多的景觀，可是天色已晚，我們無法再一一賞完了，只好踏上新的旅程。

我輕輕揮手告別。再見了，杭州；再見了，西湖。我帶回的是滿滿的好心情，留下的是難忘的好記憶！

小學三年級西湖美景（匯總20篇）篇十七

家鄉杭州的西湖有聞名中外的龍井茶、有美味的西湖醋魚，但我最喜歡的.還是西湖的景色。

春天，柳浪聞鶯和花港觀魚最美了。坐在柳浪聞鶯的小茶館里，喝上一杯龍井茶，看著柳樹披散著的“長發”和優美的身姿，讓人不禁想起：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的詩句。花港觀魚里，一條小魚在池里搖頭擺尾，像是在說：“春天的水真舒服！”我往池里扔了塊面包，小魚就飛快地游過來把它吃了個精光。這么生機勃勃的景象，加上盛開的帶著清香的桃花，像一幅生動的圖畫。

夏天，曲苑風荷的荷花開了，粉紅色的荷花在荷葉間冒出來。有的全展開了，像一個個正在舞蹈的小仙女。有的雖半開著，卻已是嬌羞無比。還有的還是花骨朵兒，卻已經有蜻蜓立在上面，正應了楊萬里的詩句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。

秋天，西湖邊的楓樹葉子被秋天這位畫家染上了橙色、紅色，又被秋風一吹，落在了地上。有一些落在湖面上，馬上化身為一只只小船游向西湖的遠方。

冬天，斷橋被皚皚白雪覆蓋著，從遠處看，橋面像斷了一樣。走近一看，發現橋并沒有斷。冬天的斷橋給了我們一種似斷非斷的感覺，多么奇妙！在那里，還有一段感人的神話故事呢！

西湖的美景就像天堂一樣，真是上有天堂，下有蘇杭啊！

小學三年級西湖美景（匯總20篇）篇十八

我的家鄉濮陽是一座美麗的城市，這里的每一條街道都是那么美麗，那么干凈，那么漂亮。

我們學校門前是建設路，在建設路的兩旁有柏樹、石榴樹、還有柿子樹，春天，百花盛開，石榴花開了，紅紅的石榴花像一人圓圓的小絨球。楊樹葉還沒有長出來呢!先長出了像一條條毛毛蟲一樣的東西，從楊樹上飄下的是一片片潔白的楊絮，像雪花，不過雪花飄到鼻子上，是涼涼的。小毛毛飄到鼻子上是暖暖的。

濮陽有許多風景區，有戚城公園、綠色莊園、中華第一龍、子路墳、毛樓生態區等，這些都是小朋友最喜歡去的地方。

上星期天我和媽媽、妹妹一起去戚城公園，那里有許多白鴿，鴿子的羽毛像雪一樣白，爪子像血一樣紅，眼睛像紅寶石那樣又紅又亮，一眨一眨的好像在邀請我。

我的家鄉不僅風景優美，而且物產豐富。我們這里土地肥沃，是重要的糧食生產區，盛產：小麥、大豆、玉米、花生。還有許多特色的小吃：什么牛肉耗辣椒、內黃大、黃河大鯉魚、范縣大包子、壯饅、八大碗。濮陽的涼皮也特別好吃呢!

我喜歡我的家鄉，更喜歡家鄉的`人。

我的家鄉沒有寬闊的馬路，沒有閃爍的霓虹，也沒有車水馬龍的喧鬧。但它卻以那獨特的美景深深的吸引著我。

春天，樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。小草把頭探出來，伸了個懶腰，瞪大眼睛好奇地望著世界。

秋天，是收獲的季節。金色的玉米棒子伸出了頭，沉甸甸的谷穗笑彎了腰……果園里，秋姑娘打開她那五彩的化妝盒，把海紅果擦的通紅，把葡萄涂的紫瑩瑩。好一派豐收的景象。

冬天，一場大雪過后，漫山遍野都披上了銀裝。小朋友們在雪地上堆雪人，打雪仗。雪后初晴，天格外的藍，空氣格外的新鮮。

啊，家鄉真美，我愛我的家鄉。

小學三年級西湖美景（匯總20篇）篇十九

1、能正確、流利、有感情的朗讀全文，背誦自己喜歡的自然段。

2、學習本課11個生字，理解由生字組成的詞語。

3、會用“猶如”、“像”、“仿佛”，“宛如”等詞語口頭造句。

4、理解課文內容，感受西湖的清奇秀麗，激發學生熱愛祖國山河的思想感情。

估計有很多學生沒有去過西湖，對西湖的美景缺乏感性認識。因此在教學過程中要充分使用網絡資源和媒體中等增加學生的感性認識。

這篇課文文句優美，因而給學生充分的朗讀課文時間，結合課文理解詞語的意思。

投影片、生字卡片、網絡資源、課件

教學時間：3課時

一、第一課時（預習）

1、學生自讀課文，學習生字詞。

2、提供網絡資源，讓學生上網瀏覽各類文本、圖片、視頻資料，豐富學生對西湖的感性認識，激發學習興趣。（預習準備）

二、（第二課時）課堂教學過程

（一）、調動積累、激趣揭題。

師：通過上一節課的預習，同學們對西湖已經有了初步的了解，請大家來談一談。（交流回答，教師總結）今天，讓我們到向往已久的杭州西湖去游覽一下，好，我們出發（vcd，空中鳥瞰西湖）

（二）、憑借想象，指導初讀。

1、配樂范讀課文。

2、學生自讀課文。

（1）要求借助拼音讀準生字字音。

（2）要求畫出生字組成的詞語，想象它們在句子中的意思，并標出自己不理解的地方。

（3）再讀課文，邊讀邊想，課文描寫了西湖的哪些美景？

（三）、質疑問難，指導朗讀。

2、學生提問。

3、教師小結：同學們的問題提得真好，說明你們真的會讀書了，那么為什么說西湖是一幅優美的山水畫？是人間仙境呢？月下西湖又是一番什么景象呢？讓我們步入西湖。

（四）、精讀課文，深入西湖（結合演示文稿教學）

1、出示第一自然段：

師描述引渡：西湖三面環山，層巒疊嶂，湖水平靜，碧波蕩漾，倒映著柳絲飄逸的湖堤，黛綠的小島，湖光山色美如仙境。因此人們常說（）。（朗讀第一自然段）結合圖片理解“明珠”的意思。

2、出示第二自然段：

師：請大家朗讀第二自然段，看看一共有幾句話，每句話都向大家展示了怎樣的畫面。（學生自讀）

（1）第一句：山巒（結合圖片理解詞語：層層疊疊、連綿起伏，體會一山綠，一山青，一山濃，一山淡，猶如一副山水畫）

（2）第二句：湖面（結合圖片欣賞）

（3）第三句：白鴎（結合圖片欣賞）

朗讀體會，指導背誦（課件提示背誦）

3、出示第三自然段

過渡：西湖真是名不虛傳，字里行間都流露著美景。不信，我們接著看。

（1）學生自讀

（2）分句指名讀：

師：同學們想一想，找一找，在這一自然段中，描寫了西湖那些景點。

（3）分句朗讀分析：（課件相應演示各景點）

第一句：鳥瞰西湖周邊，理解“綠色鑲邊”

第二句：孤山景

第三句：蘇堤和白堤

第四句：湖心的三個小島，小瀛洲，湖心亭，阮公墩

a、三島全景

b、小瀛洲鳥瞰、近景及三譚映月

c、湖心亭

d、阮公墩

第五句：青山白云的倒影

體會朗讀

4、出示第四自然段

過渡：傍晚已經臨近，夕陽西下，你們想不想看看此時的西湖？（夕陽斜射圖片）

過渡：夜幕初垂，明月東升，夜西湖又是如何一番景象。（春江花月夜）配樂聽老師朗讀第四自然段，學生閉上眼睛聽賞。

（1）學生配樂朗讀體會

（2）夜西湖美景（課件相應圖片演示）

（3）找出比喻句，學習造句用“宛如造句”。找出課文中宛如的近義詞，口頭造句。

（五）、配樂朗讀全文，學生談體會。

小學三年級西湖美景（匯總20篇）篇二十

美麗的西湖我的家鄉在杭州，杭州位于錢塘江畔。這里風景優美、物產豐富，是個美麗的地方。杭州的物產有很多，比如：張小泉剪刀、王星記扇子、絲綢、龍井茶、西湖藕粉等等。杭州有聞名中外的西湖，有古老的河坊街，還有環境優美的西溪濕地。但是最美的要算是西湖了。春天，西湖的岸邊一棵柳樹一棵桃。春風把柳樹吹出了嫩芽，柳樹自豪地搖著自己的辮子，春風也把這美麗的桃花吹開了粉紅色臉夾，桃花和柳枝映在清澈的湖面上，就像一幅美麗的山水畫。夏天，太陽照著西湖湖面上閃閃發光，像仙女從天上灑下來的寶石。幾只可愛的小青蛙把一片片荷葉當作自己的舞臺，在唱著動聽的歌謠。湖面上幾只活潑可愛的蜻蜓，有的把荷葉當作停機坪，有的在湖面上你追我趕，還有的.在玩捉迷藏的游戲。湖面上一朵朵荷花在微風中向游客點頭問好，有的荷花含苞待放像一顆顆“花生米”。荷葉像一只只漂浮的小船，它的顏色有很多種，有嫩綠的、碧綠的、深綠的，被風一吹，荷葉彎來彎去像在給游客表演舞蹈。這幅景象就像一幅可愛的水粉畫。秋天的西湖真美啊！桂花把它藏了好久的香水噴在自己的身上，過路的行人忍不住停下了腳步去聞一聞它那迷人的香味。梧桐樹的葉子從綠到黃，秋風一吹，落葉像一只黃色的蝴蝶，飄到地上像小鴨留下的足跡，像是一幅優美的油墨畫。冬天的西湖和別的季節的西湖是不一樣的，湖面上，披上了薄薄的白紗，像在仙境中的仙女。落光葉子的樹枝上掛滿了晶瑩剔透的雪花，風一吹，雪花隨風飄揚，好像一位白衣仙女在天空中散發白色的花。寒冬臘月，西湖邊臘梅爭相開放。就像一副浪漫的連環畫。我愛我的家鄉——杭州，我更愛這四季的——西湖。