寫一篇優(yōu)秀作文不僅僅是為了得高分，更是讓我們?cè)趯懽鬟^程中獲得成長和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文，想必會(huì)給大家?guī)硪恍椭蛦⒌稀?/p>

以生活為題目范文（16篇）篇一

一個(gè)星期天的上午，天高云淡、秋高氣爽。

小明、小紅和小剛?cè)齻€(gè)小伙伴到公園放風(fēng)箏，他們?nèi)齻€(gè)似乎是同時(shí)來到公園東側(cè)的草地上。

草地上長滿了五顏六色的野花。他們坐在草地上，等都拿出自己的風(fēng)箏后小紅說：“我們來場比賽吧？”小剛和小明都說：“好啊！”

比賽開始了。小明是方形風(fēng)箏、小剛是燕魚形的、小紅是金魚形的。過了十幾分鐘，小紅的風(fēng)箏似乎飄在云彩上面哩，小明和小剛看見了大聲喊著“放得多高啊！”隨后小明和小剛的風(fēng)箏也升上了天空，在后面追趕。小紅說：“今日第一肯定是我，”小明和小剛不服氣地說：“我們還能輸給一個(gè)女孩？”

他們玩了一上午，最后放得最高的還是小紅。

以生活為題目范文（16篇）篇二

中國公務(wù)員正規(guī)統(tǒng)一都叫國家公務(wù)員，不管是中央還是地方都是國家公務(wù)員，具體才分為中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員和地方國家公務(wù)員。

公務(wù)員考試分為中央和地方兩種形式：

國家公務(wù)員考試是指：中央、國家機(jī)關(guān)以及中央國家行政機(jī)關(guān)派駐機(jī)構(gòu)、垂直管理系統(tǒng)所屬機(jī)構(gòu)錄用機(jī)關(guān)工作人員和國家公務(wù)員的考試。

地方的公務(wù)員考試是指：地方各級(jí)黨政機(jī)關(guān)，社團(tuán)等為招錄機(jī)關(guān)工作人員和國家公務(wù)員而組織進(jìn)行的各級(jí)地方性考試。

中央和地方考試單獨(dú)進(jìn)行，不存在從屬關(guān)系，考生根據(jù)自己要報(bào)考的政府機(jī)關(guān)部門選擇要參加的考試，也可同時(shí)報(bào)考，相互之間不受影響。

中央公務(wù)員考試和地方考試性質(zhì)一樣，都屬于招錄考試，考生填報(bào)相應(yīng)的職位進(jìn)行考試，一旦被錄取便成為該職位的工作人員。具體公務(wù)員政策可參看國家公務(wù)員網(wǎng)的相關(guān)政策。

地方公務(wù)員考試有資格考試和招錄考試兩種，資格考試即成績合格者發(fā)給公務(wù)員資格證書，考生可憑此資格證在市、區(qū)、縣等國家機(jī)關(guān)求職，如北京市。有的需要再參加具體部門的一些考試，有的直接面試考核。絕大多數(shù)地方公務(wù)員考試采用的是招錄考試的方式，考生選擇職位報(bào)名參加考試，考上后就直接錄取為該部門的公務(wù)員，和中央公務(wù)員考試程序一樣。

以生活為題目范文（16篇）篇三

生活沒有是與不是。

做心允許的事。

聽父母有益的經(jīng)驗(yàn)。

生活是自我體驗(yàn)里程。

所有方圓是別人立的規(guī)矩。

只要走得舒坦過得順心。

生活沒有模式。

所謂的參考是別人的體會(huì)。

不如多了解大自然。

他們的錯(cuò)在別人身上施行。

聆聽有益，但要善于鑒別。

如果不能自我的生活。

那就是復(fù)制他人。

當(dāng)你終結(jié)還不知自己是誰。

一切的悲哀就是失掉自我。

沒有中心萬物萬事都效仿。

不了解自已，不明白要什么？

當(dāng)你習(xí)慣聽從。

沒有了真實(shí)的你。

因?yàn)槟愠删妥约号`性格。

卑怯做了你的鏡子。

時(shí)刻照著你扭曲的影子。

還會(huì)自我戲謔。

背負(fù)枷鎖的人生。

永遠(yuǎn)擺脫不了鎖鏈。

認(rèn)為那是本性本質(zhì)。

生活不是讓別人看到多好。

而是要充滿自信舒服。

奔馳在理想的世界前行。

最可怕的人生。

不是你多窮，而是沒思想。

不是你美丑，而是不了解自己。

豐盈你的內(nèi)心吧。

走自己的路。

大自然才是你真正的老師。

以生活為題目范文（16篇）篇四

（一）。

你翡翠般翠綠的情詩。

淋漓著久違的雨趣。

這情境讓人險(xiǎn)些著迷。

有些韻腳亦很詭秘。

竟似曾相識(shí)般的。

將心事懸疑。

原來不尋常的哲思。

寫意的是不尋常的雨。

天氣實(shí)在不是最終的謎題。

（二）。

吟唱了好久的春光。

徘徊在浩茫的土地。

為何只小草潛入月色的靜謐。

遠(yuǎn)山無聲無息。

祈望的靈魂?duì)恐橛竦沫傫铡?/p>

正緩緩攀援夢(mèng)的靈犀。

只這最后一頁。

方可敲定一個(gè)妥帖的字符。

為過往的一切解惑答疑。

（三）。

菁菁校園，浮泛著幾多憂郁。

少有的給力。

竟讓故國的目光蕩漾飄渺的心怡。

我的手指。

交叉成一個(gè)特殊的印記。

內(nèi)心卻使酒色的思路更清晰。

彩蝶飄飛的時(shí)刻。

天空卻意外地下起了疾雨。

花園的目光讓游子的心好生驚喜。

（四）。

抬起渾濁的眼睛。

望著游移不定的浮云。

沒有一個(gè)念想可以讓美夢(mèng)幸臨。

徘徊著的腳步。

讓泥土的風(fēng)度更雄渾。

風(fēng)情的舞姿似乎泛著悠閑的靈韻。

可這張?jiān)嚲淼牡赘濉?/p>

已被命運(yùn)涂改得蕩然無存。

愛與不愛似乎都不打緊。

（五）。

擬定的思路。

沿著波光如泣如訴。

凡心蕩漾處幻想正被無情的風(fēng)解雇。

陌生的琴聲。

在急流險(xiǎn)灘里回顧。

狂瀾掀起幾多鷗鷺。

不必想望彩虹。

足夠的雨彈奏足夠的風(fēng)。

拓寬的也許是天涯歸途。

（六）。

你來了——仙袂飄飄。

一如紅樓中人。

——金陵十二釵的飄渺。

讓人震撼的到底是哪份預(yù)告。

有些簡報(bào)從一開始就奠定悲劇的曲調(diào)。

黛玉的詩何時(shí)在大觀園里走的俏。

有些章回、有些情節(jié)。

在正版中并不妖嬈。

——除非經(jīng)幻想家特殊爆料。

（七）。

你走了——如落紅蕭蕭。

秋風(fēng)是你飛翔的翅膀。

一縷柔魂讓春寒的基調(diào)更料峭。

冬雪的潔白。

覆蓋著你思想的大地。

紅梅也許會(huì)勾起早春的思緒。

燕子飛翔的身姿在異鄉(xiāng)演義。

無法敲定的所有詩稿。

卻原來是你在幻化天國的云霓。

以生活為題目范文（16篇）篇五

以生活為題目范文（16篇）篇六

8月20日，我和爸爸媽媽一起飛去新加坡上郵輪，一開始聽到媽媽說去坐郵輪，馬上想到的是以前去越南，海南的過渡船，上面坐人，下面載車的。但仔細(xì)聽媽媽介紹了這郵輪，我才有了初步的認(rèn)識(shí)，原來這郵輪是目前亞洲最大的郵輪，是馬來西亞云頂集團(tuán)老板林梧桐先生以下的物業(yè)，這只船隊(duì)所有的郵輪是以12星座命名的，在香港也有他的郵輪，例如48000噸雙魚星，5噸水瓶星等，現(xiàn)在都是在香港水域，走公海兩晚和越南的線路。我們這次乘座的是78000噸的處女星號(hào)，行走的路線，新加坡，馬來西亞，泰國三個(gè)國家。哇!一次可以走三個(gè)國家，我心里別說有多么興奮了，郵輪之旅出發(fā)了。

中午，我們來到蛇口碼頭，辦理好登機(jī)牌就直接坐快船到香港機(jī)場，我們乘搭下午的航班飛新加坡，飛行時(shí)間4小時(shí)，我們到達(dá)新加坡后，吃完晚餐就入住酒店了。第二天，參觀了新加坡的景點(diǎn)后，我們就直接到郵輪中心辦理登船手續(xù)。到達(dá)郵輪中心后，我見到了好多不同國家的人，印象特別深的是這個(gè)國家的婦女皮膚好黑，穿著的衣服都只是一塊長布包裹著全身，而且顏色非常的鮮艷，媽媽告訴我那是印度人，因?yàn)樗麄兊膰遗艘苑屎秃跒槊馈Ｋ运齻兠總€(gè)人都非常的胖。

開始登船了，首先我們排著隊(duì)過了移民局，沿著長長的走廊往前走，有專門的工作人員收取了我們的護(hù)照，一路上還和郵輪上的一些表演者合了影，我最喜歡就是兒童中心的查理了，他是一個(gè)小企鵝的造型，樣子十分惹人喜歡。大約走了十分鐘，我們終于登上了郵輪，哇，我不敢相信，我身處這條郵輪才分現(xiàn)，我自己是那么的渺小。郵輪分為十三層樓，四樓以下是員工住的。

五樓開始就是客人住的，這郵輪共有六個(gè)餐廳，其中六樓船中有滿漢軒中餐廳，船尾碧浪雅閣西餐廳，還有12樓的地中海自助餐廳，這個(gè)餐廳我最喜歡，因?yàn)橛袞|南亞的美食，除此之外，有專為小朋友提供的兒童餐，有營養(yǎng)不用說，菜式也吸引人。

這條船有2000多個(gè)客房，5樓上去到11樓都是客房為主。其中七樓就像酒店的大堂，客人需要辦理任何事情，都可到大堂辦理。我最喜歡的是10樓船的兒童游泳池，設(shè)施完善有滑滑梯，有沖浪，有恒溫池，應(yīng)有盡有。

除了郵輪上的設(shè)施完善，在郵輪上的活動(dòng)也非常的精彩，每天晚上在七樓船尾的麗都歌劇院都有精彩的表演，每天晚上我們一家人吃完飯都會(huì)到那里去觀看表演。

在郵輪的五天時(shí)間，我充分的享受著郵輪帶來的樂趣，這次上郵輪真讓我大開眼界。

以生活為題目范文（16篇）篇七

俗話說“初七初八，凍死寒鴉”。其實(shí)，這是描寫北方冬天進(jìn)入臘月時(shí)的寒冷。而我們?cè)趯幉▍s很少見這樣寒冷的天氣。不過，在今年的臘月二十三也讓我感受了一番真正寒冬的滋味。

隆冬的冷——“冷在風(fēng)里”。這股寒風(fēng)從半夜開始就漫天卷地般刮起來了，屋外樹木搖曳時(shí)發(fā)出的“沙沙”聲和門窗不時(shí)發(fā)出的“啪啪”聲就像是肆虐的狂風(fēng)在向人們宣告著它的到來。早上，路上的行人變少了，人們步履匆匆，都想著以最短的時(shí)間趕回家。行人們都是“全副武裝”——帽子、口罩、圍巾、手套，能穿戴上的一樣也不少。可即便如此，這狂風(fēng)只要逮到一點(diǎn)兒縫隙就直往人們身體里鉆，凍得人們不由地縮起了脖子。

再看路旁的一排梧桐樹，它枯黃的樹葉被吹落在了地上。那地上的一簇簇黃葉被寒風(fēng)吹得直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，好像一個(gè)個(gè)迷路的小孩，找不到回家的方向。那光禿禿的樹枝也在寒風(fēng)中不停地晃動(dòng)著，好像是要掙脫這寒冷的冬天，又像是在吶喊著：“春天呀，快點(diǎn)來吧!”

南方隆冬的寒冷更在這直線下降的氣溫里。昨天還是陽光明媚，溫暖如春，今天，天氣就像坐了過山車似的直線下降到零下三攝氏度。早晨，外公家院子里的一口大水缸已經(jīng)結(jié)了一層冰。輕輕提起這塊圓形的薄冰，把它舉過頭頂，呵呵，真是一面透明的鏡子。透過這面“鏡子”，我看到了一片灰蒙蒙的天空。這太陽公公是不是也怕冷啊?躲在被窩里不肯起來了。

可是，雖然冬天這么冷，但也有令人欣喜的發(fā)現(xiàn)。看，我家門前花壇里的一株紅梅早已悄然開放。紅色的花瓣，金色的花蕊，一朵朵小巧而又精致地開在枝頭，迎著寒風(fēng)，露出笑臉。看著它，讓我不由地想起了陸游《卜算子·詠梅》中的一句詩：“無意若爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。”

讓我們和紅梅一樣，在寒風(fēng)中打起精神來，冬天過去，溫暖的春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

以生活為題目范文（16篇）篇八

南下的火車票很早就訂了下來，一過春節(jié)就南下來到這美麗的城市－廈門。這個(gè)詩意的城市帶來很多溫暖，幸福，快樂的回憶。那個(gè)清晨母親包了餃子，北方的家常便飯，從小就喜歡，這個(gè)特點(diǎn)一直伴隨著自己的成長。可那天早上的餃子卻吃不出什么味道，或者是因?yàn)橐x開家鄉(xiāng)的原因吧，說不清是對(duì)家的不舍還是對(duì)前途的期待。

火車在城市與峻嶺間穿梭，樹木快速向后移動(dòng)，歲月就在不經(jīng)意間流失著！一天一夜就到了目的地，這個(gè)美麗的海上花園城市，我喜歡這個(gè)城市的氣息，沒有其它大城市那么快的節(jié)奏，物價(jià)也相對(duì)穩(wěn)定，綠化也很好，這都是吸引了我來這個(gè)城市因素之一，當(dāng)然，也為口袋多賺點(diǎn)錢。在朋友的熱情接待下，感受著異鄉(xiāng)異樣的溫暖。

過慣了山村閑適的生活，陡然間換來這種郁悶、陰沉的天氣，心中甚是惆悵。很快接到了面試的電話，帶著希望與期待開始了應(yīng)聘之旅。

面試我的是人事小許，她，美麗，大方，平易的給我詳細(xì)介紹了公司情況，讓我緊張的心慢慢的放松了下來。“亦商亦善，回報(bào)社會(huì)”是這個(gè)公司的企業(yè)文化，公司的慈善捐助幫助很多窮苦的人。公司的企業(yè)文化理念使我的心在不經(jīng)意間涌動(dòng)著。

給我留下深刻印象，再接下的面試我的是一個(gè)有點(diǎn)胖，個(gè)子不高的人，頭發(fā)很稀少。后來才知是人事李總，他跟我就如拉家常似的進(jìn)行面試。他說，你的未來規(guī)劃是什么，如何處理工作中的一些棘手問題，他說話時(shí)總帶著平易和藹的微笑緊張的心慢慢平靜下來，讓我不經(jīng)意的更是覺得面前的領(lǐng)導(dǎo)很有魄力，一切進(jìn)行的很順利。

天陰著臉，霧氣依舊蔓散著，沒多久被公司錄用。心里晴了天，部門領(lǐng)導(dǎo)孟主任工作上嚴(yán)謹(jǐn)，工作之余如朋友般，感覺很溫暖。同事間很平易，這個(gè)城市變的無聲柔和。

這個(gè)城市放眼全是醉人的綠色，溫馨。漫步在天地間，感受著自然的恩賜。思索著變幻的未來，似乎也變得飄逸了。

一個(gè)細(xì)雨的夜晚，異鄉(xiāng)漂泊的人兒啊，又是失眠的夜晚！朦朧的雙眼，辨不清未來。一味的向前，就算有阻攔也不屑。努力的成長，堅(jiān)強(qiáng)的抵抗，想要證明自己也能像初升的太陽，可以有光明。日升月落。學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)生活，學(xué)著感恩生活。

夜深了，雨未停，細(xì)聽著風(fēng)雨聲，新的或許還是風(fēng)雨天。閉上眼睡了，夜很靜。

夢(mèng)里，在唱歌，感恩的心，感恩生活。

以生活為題目范文（16篇）篇九

這幾天，正在看丁立梅的散文。她寫的文章，干脆利落，簡潔易懂。有不少篇幅都被選自中學(xué)課外閱讀了，我很是佩服她。

我還記得，高中的時(shí)候，沒有那么多條件，我只能在日記本或者是qq空間的日志里面，發(fā)表自己想寫的文章。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我很喜歡丁立梅的文風(fēng)，想過學(xué)習(xí)和模仿。

后來看了更多的'作者，包括現(xiàn)在奉為女神的天下歸元，還有還飄雪，很多很多優(yōu)秀的人。

從小說的世界出來，感慨世界之大，中國地大物博，可以去旅游，可以在精神的世界里徜徉，不管怎樣，都是無與倫比的幸福。宿舍里其他的姑娘放著很好聽的歌曲，一瞬間，覺得生活也很滿足。

當(dāng)然，如果不用思考那么多的話。

還要去鍛煉身體，老是待在宿舍不動(dòng)，時(shí)間長了，身體就會(huì)變得虛弱。

還要準(zhǔn)備考研，再來一個(gè)高難度的高考。

還要談戀愛找對(duì)象，付出金錢付出心血，各個(gè)渠道尋找兩個(gè)人相處的模式。

……。

不勝枚舉。

我想我不能再這樣列舉下去了，不然我現(xiàn)在輕松歡快的心情，很快就要低落了。

以生活為題目范文（16篇）篇十

“叮鈴鈴!”“叮鈴鈴!”鈴聲響起，美妙的鈴聲，讓同學(xué)們迅速地回到了教室。同時(shí)，老師在教室宣布了一件大事————考試。

開始發(fā)試卷了，我們一個(gè)個(gè)都膽戰(zhàn)心驚。考試卷發(fā)下來的時(shí)候，我趕緊寫上名字，看了一遍，還好，還好，好像不是太難。但是，做了前面的兩面，到了第三面課外閱讀了，這一題不會(huì)了，怎么辦?想，想不出來呀;找，在文中找不到呀!我急得抓耳撓腮。趕緊跳過吧，時(shí)間來不及了，我還有作文呢!我迅速地寫完作文，檢查了一下。組長把卷子收了上去，我好連忙拿起書來看看，好像我哪哪都錯(cuò)了，又好像漏題了。嗚嗚，完蛋了，完蛋了。

“孟楚寒——”，過了兩天，老師把試卷發(fā)下來了，邊發(fā)邊報(bào)分?jǐn)?shù)，啊，報(bào)到我了，多少分，多少分?希望有九十，老天爺保佑啊!

“87分!”老師報(bào)了我的分?jǐn)?shù)，啊?87分，頓時(shí)我的腦袋瓜一陣“嗡嗡嗡”響，拖著沉重的腳步把試卷拿了回來。哎呀，這次的課外閱讀扣了分太多了，完蛋啦，回家肯定又要挨罵了。

放學(xué)了，我拿著卷子，站在家門外，一直不敢進(jìn)去，生怕考得不好會(huì)被媽媽說。怎么辦呀?隔壁的奶奶看著我站在門外，一直在徘徊，就大聲地問我：“小寶，你怎么不進(jìn)家呀?站在門口干什么?”“沒……沒事!”我吞吞吐吐地說。

進(jìn)了家門，頭低了下來，我把試卷給媽媽看。“87分，這里是不應(yīng)該錯(cuò)的呀!還有這里……”我聽著媽媽說的每一個(gè)字，生怕媽媽又要說我，我的心跳得比上次更厲害了，手心直冒冷汗。“下次再不要犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤了，記住了嗎?”媽媽溫柔地說。“記……記住了。”我說，心里的一塊大石頭這才放了下來。

這一次的考試雖然沒有考好，但是沒有關(guān)系，我下次繼續(xù)努力，一定考到95分以上，加油!

以生活為題目范文（16篇）篇十一

剪下一段燭光，攜過一縷清風(fēng)，邀上一彎新月，一共細(xì)細(xì)品味唐詩。暗香浮躍，抿著一小口香茗，品讀一代“詩仙”李白，領(lǐng)略他一身的萬丈才情，瀟灑壯志。悟而學(xué)會(huì)灑脫，學(xué)會(huì)逆流而上，學(xué)會(huì)主宰青春的花季。

月光泛下，樹影婆娑。仍記得兒時(shí)，每當(dāng)在夜涼如水的夜里，我總會(huì)小心地搬起兩張小板凳，坐在故鄉(xiāng)的前庭小院下，依偎在母親身旁，聽母親教我吟誦李白的詩，聽母親講述唐朝偉大李白幼小時(shí)“只要有恒心，鐵棒磨成針”的故事。雖在那時(shí)，我還懵懵懂懂，就只會(huì)熟練背誦李白的《靜夜詩》，卻是知其然，而不知其所以然。但卻從那時(shí)起，放縱不羈的偉大詩人，已在我稚嫩的心留下了深深的烙印。

十二歲，是綠水本無憂的季節(jié)。看流云恣意，淺坐軟草地。手捧李白的詩集，細(xì)心品讀，細(xì)細(xì)欣賞。跟隨詩人李白的腳步，自由地游歷祖國的大好河山。他，獨(dú)斟一壺酒，吟出一首首驚世詩篇，醞釀出就是半個(gè)盛唐。“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”乃是壯觀；“鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流”何其優(yōu)美；“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”何等奇異……潑墨揮灑，濃烈與淡泊交相輝映，折射出萬丈光芒，在我的眼前徐徐鋪開一幅幅瑰麗的畫卷，充盈了我的.視野。

歲月無聲，黯然流逝。當(dāng)青春驕傲地宣告它的到來時(shí)，柔柔的花瓣也正在暖暖的陽光下開放，仿佛是道明媚的憂傷。學(xué)習(xí)的壓力也日益增長，曾經(jīng)，挫折與失敗一度將我擊入深淵，但是，我不怕。輕翻開李白的詩集，他告訴我“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，用于承受，終能走出迷茫。曾經(jīng)羨慕尼羅河的深邃幽遠(yuǎn)，太平洋的廣闊浩瀚。可李白告訴我“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。用自己的能力打造自我，山澗的溪水定將能匯成江河，潔白的浪花定將能笑傲大海。于是，享受青春時(shí)，品讀著李白，青春就是滿滿的夢(mèng)想與奮斗的激情，一切困難不再讓我害怕。

感悟生活，城市的喧囂讓人厭倦，倒不如詩詞中細(xì)品李白。

“我輩豈是蓬篙人。”李白，苦讀寒窗數(shù)十載，但榮華富貴鎖不住他這無羈無絆的人，抑不住他的豪情傲骨。毅然走出“貴妃磨墨，力士脫靴”的紙醉金迷，虛幻繁華的生活。“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，醉臥長安，翩然而行，發(fā)出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的吶喊。李白放縱不羈的個(gè)性，沖破精神枷鎖，為盛唐增添了別樣的浪漫光輝。一壺清酒，一聲吶喊，一曲詩詞，一個(gè)瀟灑的詩人，征服了一個(gè)時(shí)代，卻醉了整個(gè)天下。或許，寧靜致遠(yuǎn)的生活才適合他。

當(dāng)疲憊的心靈沾染喧囂與浮華，品讀李白，洗滌所有的塵埃，感受生活，悟出哲理。從詩中捧起一輪明月，照我一縷嫻靜淡泊，寄寓我無所棲息的靈魂。風(fēng)吹竹影，讓我天馬行空無所羈絆，詩中的溫度傳遞給我心靈的寧靜，一切喧囂都已灰飛煙滅，讓我已學(xué)會(huì)主宰屬于我的青春年華！

初三：謝旭敏。

：李白這一生顛沛流離、大起大落，體會(huì)了人世間種種，也因此留下了一篇篇膾炙人口的佳作。詩歌書寫著李白的情感世界，也帶給作者更多的感悟，也洗滌作者的心靈。

以生活為題目范文（16篇）篇十二

在家鄉(xiāng)，我有很多朋友，他們?nèi)枷矚g玩捉迷藏。

今天，他們?nèi)紒碚椅遥覀兙屯嫫鹆俗矫圆兀艉朴畲舐暤卣f：“我找，你們可別那么快讓我找到喲!”大家異口同聲地叫了一句：“什么!”然后大家一個(gè)個(gè)落荒而逃。聽到“一”的時(shí)候我的魂都差一點(diǎn)嚇沒了——他向我走過來，我趕忙鉆到床下，這時(shí)他向床走過來，我被他嚇得直冒冷汗，我一直慢慢向后靠，突然，我碰到了我的玩具箱，我猛的一回頭，心想：“完了，完了，完了，他一定找著我了。”他聽見了聲音是從床底下發(fā)出來的，于是，他慢慢靠近，接著，一趴，恩?沒人，見底下沒有人，就把頭縮了回去，哎，好險(xiǎn)，幸好我急中生智躲在了玩具箱后。

“這里也不安寧了，要換一個(gè)地方。”我心想。我隨便瞟了一眼桌子沒好氣地說：“嘿嘿，我看上你了。”說著我就鉆到桌下。沒一會(huì)兒，他又進(jìn)來了，我躲在桌子下直發(fā)顫，一動(dòng)不動(dòng)，大氣都不敢出，好像我遇到了一個(gè)鬼，我又一點(diǎn)一點(diǎn)地往后退，不一會(huì)就靠著墻了，接著，我貓著腰走到客廳，原本以為逃過一劫，但還是被發(fā)現(xiàn)了。

雖然，我是第一個(gè)被他找出來的，但我還是很開心。

以生活為題目范文（16篇）篇十三

從漢字的起源來看，最早的漢字是象形文字，來源于人們的實(shí)際生活，應(yīng)生活需要應(yīng)運(yùn)而生。再看我們的，開始也是由這些貼近同學(xué)生活實(shí)際的象形文字作為同學(xué)學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)。不難看出，學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)，二者是密不可分的，哪里有生活，哪里就可以進(jìn)行語文學(xué)習(xí)。《語文》中指出：“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)同學(xué)的語文實(shí)踐能力……而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也是語文實(shí)踐。”這一新的理念的確立，引導(dǎo)我們走出語文教學(xué)死啃書本的誤區(qū)，走進(jìn)同學(xué)生活，讓同學(xué)真切的感受到語文就在我們身邊，我們的身邊就有語文。

新公布的《語文》明確指出：工具性和人文性是語文課程的基本特點(diǎn)，而現(xiàn)代人文教育的根本目標(biāo)就是讓同學(xué)做進(jìn)步的現(xiàn)代人。以往莘莘學(xué)子一個(gè)個(gè)像嗷嗷待哺的小鳥，張大嘴巴等著教師喂食。老師為了完成教學(xué)任務(wù)，為了所謂的課堂秩序，為了灌輸更多的知識(shí)，封鎖了同學(xué)的思維。新課程如同一縷清新的春風(fēng)，為我們帶來新的活力，它更貼近同學(xué)，更像一本同學(xué)的“學(xué)本”，而不是老師的“教本”，內(nèi)容生動(dòng)有趣、豐富多彩，具有開放性。這就要求我們要走出原有的誤區(qū)，跳出，走進(jìn)同學(xué)，走進(jìn)同學(xué)生活，讓同學(xué)做空中自由飛翔的小鳥，而不是籠中咿呀學(xué)舌的'鸚鵡，要讓他們結(jié)合自身的生活實(shí)際，展開思維的想象的翅膀。如：學(xué)習(xí)“金”字時(shí)，有同學(xué)說：“老師，我是這樣記的，上邊一個(gè)‘人’，下邊一個(gè)‘王’多兩點(diǎn)，利用熟字記新字。”立刻又有同學(xué)說：“老師，我名字里就有這個(gè)‘金’字，我就記住了。”“可以……”我的話還沒說完，就又有同學(xué)舉手說：“老師，我還有別的方法，‘一個(gè)人，本姓王，兜里裝著兩塊糖’，這是我家長告訴我的。”看！同學(xué)不同，他們的生活實(shí)際不同，記字的方法也不同。又如：讀課文《燕子?jì)寢屝α恕返谝蛔匀欢危ú藞@里，冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上。）時(shí)，有的同學(xué)將“冬瓜”和“茄子”讀重音；有的同學(xué)將“躺”和“掛”讀重音；還有的同學(xué)將“地上”和“枝上”讀重音。請(qǐng)同學(xué)說說道理，他們一個(gè)個(gè)振振有辭：“這句是說‘冬瓜’和‘茄子’的，所以我把‘冬瓜’和‘茄子’讀重音”；“冬瓜是‘躺著’的，茄子是‘掛著’的，應(yīng)該把‘躺著’、‘掛著’讀重音”；“我看到冬瓜和茄子不一樣，一個(gè)在地上，一個(gè)在枝上，我覺得‘地上’、‘枝上’應(yīng)該讀重音”。對(duì)此，我都一一給予肯定，而不是強(qiáng)調(diào)必需用哪一種方法。讓同學(xué)自身比較、選擇用哪種方法，同學(xué)針對(duì)實(shí)際又經(jīng)歷了一次思索。在同學(xué)述說自身的想法時(shí)，小同學(xué)強(qiáng)烈的表示欲得到了滿足，得到老師和大家的認(rèn)可，他會(huì)更加暢所欲言，更加留心周圍的生活，更樂于學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)為他帶來了愉悅，他可以自由表達(dá)自身所知，所見，所感，真正射自身的箭。同學(xué)是真正自我，自我感悟，我們應(yīng)尊重同學(xué)獨(dú)特的感受，使同學(xué)充沛經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程。生活蘊(yùn)藏著無限的教育價(jià)值，“以人為本走向生活”張揚(yáng)同學(xué)個(gè)性，既檢驗(yàn)了同學(xué)的語文素養(yǎng)，又提高了同學(xué)的聽說讀寫能力，切實(shí)體現(xiàn)新課程的育人理念。

以生活為題目范文（16篇）篇十四

本站：每次看著題目自擬的題目要求的時(shí)候相信許多人都十分的苦惱。下面大家一起來欣賞一下《題目自擬》這篇課文，希望大家喜歡!

說真的，每天上完課心驚膽戰(zhàn)地往后黑板上看今天的作業(yè)，每當(dāng)看見語文作業(yè)留下“題目自擬”幾個(gè)字時(shí)，我的頭就開始痛起來了。

“題目自擬”，多么困難的要求!每次托著腮，注視著天花板想了好久才擠出來的題目，第二天交到老師手中，得到的回報(bào)只是大大的四個(gè)字——“落入俗套”。真的是讓人很不爽。

背著沉重的書包回到家，更沉重的是心里裝著“題目自擬”這塊大石頭。慢吞吞地?cái)傞_本子，手中的筆又仿佛有千萬斤重，提起、放下、提起、放下……好不容易絞盡腦汁想出來的幾句話，又被老師一個(gè)大大的“b”給帶回來了。真是啞巴吃黃連——有苦說不出。

抬起頭看一眼桌上的時(shí)鐘——“哎呀，已經(jīng)快十一點(diǎn)了，我依然被這惱人的‘題目自擬’折磨的焦頭爛額”，我就像熱鍋上的螞蟻，東湊一句，西補(bǔ)一點(diǎn)。有時(shí)靈感突發(fā)，能連著寫幾句，有時(shí)候卻搜腸刮肚也想不出幾句像樣的話。這時(shí)只能向那“靈通”的互聯(lián)網(wǎng)上去“借鑒”一下啦。那些美得不像樣，道理深刻得不得了，簡直不食人間煙火的文章，真的是太不像出自于我這個(gè)平庸學(xué)生的筆下了……我?guī)状稳肓讼耄€是放棄了這個(gè)“借鑒”的念頭。

作文。

本上的條條框框逐漸變成了一個(gè)個(gè)小小的牢籠，我一團(tuán)糟的筆跡在里面撞擊著，敲打著，就像被繩索勒住了脖子，綁在紙上，用力鞭笞著，卻動(dòng)彈不得——最后只得草草結(jié)尾了事，等著老師第二天的白眼。

本來還暢想著能下筆如行云流水，來好好展現(xiàn)一下文學(xué)的風(fēng)采，紙筆真的握在手里時(shí)，手就如同黏上了膠水，本子也像豆腐似的翻不開了。唉，平日里老師教給我們的寫作方法，寫作技巧都上哪去了?怎么就是使不出來呢?只能怪“書到用時(shí)方恨少”啦。

仔細(xì)想來，生活不也是如此嗎?我們的人生，就像一篇“題目自擬”的文章，它給了你生命，給了你自由。誰都想把它書寫的令別人贊嘆，但現(xiàn)在能做的，就是努力奮斗，頑強(qiáng)拼搏，使自己未干的筆跡一點(diǎn)一滴地落實(shí)在夢(mèng)想的大綱上!

作者：王笑涵。

以生活為題目范文（16篇）篇十五

這是一個(gè)難忘的事，廢話不多說，下面我就來說說吧!

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，我飛快跑回教室，開始大聲讀書，我右手拿起放在桌上的筆，一個(gè)字一個(gè)字的讀著，“大家都說：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的……”我讀著讀著，就不好意思讀了，因?yàn)樽x書的人很少，只有學(xué)習(xí)好的人在讀，不讀書的大約都是90分以下的人。忽然不知誰喊了一聲“老師來了!”頓時(shí)，教室里只能聽見朗朗的讀書聲，連讀書不好的人也在讀書了。很快老師走了進(jìn)來，聽見一片讀書聲，就露出了微笑。可是在課堂中，好多人都在說話，熱鬧非凡，我心想：你們吵吧，一下被老師發(fā)現(xiàn)了就不好了。果然，被老師聽見了。

老師生氣的放下手中的粉筆，轉(zhuǎn)回頭，手拍打著桌子大聲喊道：“誰在說話，再說話把這篇課文抄一遍。”頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，連針掉在地上都聽得見。沒想到，有一個(gè)同學(xué)膽大包天，學(xué)老師說話。老師大發(fā)雷霆，瞪著眼睛說：“你把《牛和鵝》抄一遍，今天下午放在講臺(tái)上，聽到了不。”他點(diǎn)點(diǎn)頭說“知道了。”我們看到他那個(gè)樣子都捂著嘴偷笑。

這就是我們吵鬧的教室，哈哈，你們班也一樣嗎?

以生活為題目范文（16篇）篇十六

聽說橋頭的一片田地里螃蟹可多了，我和爸爸早癢癢得不行了。今天天氣不錯(cuò)，我們準(zhǔn)備大干一番。爸爸找來鐵撬，我提上水桶，我們騎著三輪車便出發(fā)了。

到了那里，我看到好多大大小小的洞，這些洞的周圍排列著許多沙泥蛋蛋，和螞蟻窩的樣子差不多，不過大了好幾十倍，一定是螃蟹的小屋子。我們輕輕地走到蟹窩旁，往里瞧了瞧，有好多的窩，可是很奇怪，怎么看不到一只螃蟹的蹤影呢?爸爸好像不想干了說：“螃蟹沒有，咱們回家吧。”我不甘心瞪著爸爸說：“不行，既然有這么多的蟹窩，不可能沒有螃蟹的，不怕再困難，只怕不動(dòng)彈。”

我還是耐心地找著，找呀找，這個(gè)洞瞧一瞧，那個(gè)洞摸一摸，還不時(shí)地用鐵撬拍兩下洞口的周圍。功夫不負(fù)有心人，終于找到了一只，哇，有我的巴掌大，它就伏在洞口，懶洋洋地曬太陽呢!我生怕它跑掉，做了做手勢(shì)叫老爸過來，老爸躡手躡腳地過來，悄悄地將鐵撬往洞口旁邊一撬，螃蟹就爬出來了，老爸迅速地按住螃蟹，將它抓到了桶里。

就這樣我們抓到了第一只，我越來越有信心了，還催著爸爸不許偷懶，細(xì)致點(diǎn)。結(jié)果我們抓了一只又一只，爸爸說：“小家伙，該回家了吧，你老媽還等著我們的戰(zhàn)利品呢!”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)桶里的螃蟹挨挨擠擠的，最少也有20只了。

“好嘞，回家嘍!”當(dāng)我一轉(zhuǎn)身，爸爸和我都情不自禁地笑了起來。原來，我的褲子、鞋子都弄臟了，幾乎變成了一個(gè)小泥人，爸爸的臉上頭發(fā)上也沾了好多泥沙，簡直成了小丑。但我們心里還是美滋滋的。

我坐在爸爸的三輪車后面，唱著歌回家了。