在生日這個特殊的日子，我們可以感受到親人和朋友對我們的關愛和祝福。以下是小編為大家整理的生日總結范文，希望能給大家提供一些參考。

學生日常生活范文（16篇）篇一

下午放學回家，我發現媽媽并沒有像往常一樣把飯菜端上餐桌。在屋里轉了一圈之后，我看見媽媽躺在床上，面色蒼白。原來媽媽生病了。

媽媽見到我，直了直身子，又躺了下去，聲音低沉地說：“你爸爸出差了，我又生病了，只好由你來照顧我了。”我一下子感覺到了身上擔子的沉重，對媽媽點了點頭：“媽媽，沒問題。”說完我就走進廚房做飯去了。

吃過飯后，媽媽又對我說：“桌子上放了幾個中藥包，你把里面的中藥倒進藥鍋里，再接點水，用小火熬上兩個小時。要是看到沒有水了，記得添上。”

我看了看表，現在是晚上八點，熬上兩個小時，看來我要等到十點之后才能睡覺。

我按媽媽說的。

方法。

開始熬藥。不一會兒我就覺得中藥熬出的氣味在屋中散開很難聞。沒辦法我只好用手捂住鼻子蹲在廚房的角落里等待。

我一邊盯著鍋底躥動的火苗，一邊搖著手中的扇子。過了好長時間，我看了看表，已經一個半小時了。

到九點五十分的時候，我的上下眼皮開始打架，不住地打哈欠。但是我想，我要睡著了，藥怎么辦?于是我給自己講。

故事。

強撐著不讓自己睡覺。

學生日常生活范文（16篇）篇二

萬物都是發現的，如果不發現，我們該怎么知道月球呢?所以我們要善于觀察，才能了解更多你不知道的東西!

今天我懶洋洋的，沒有任何事情做，我就從冰箱里拿出一瓶雪碧，我突然發現雪碧的蓋子凸出來，我把它按下去，他又凸出來了，我的腦子出現了一個個問題：為什么會這樣呢?為什么會凸出來呢?……我的腦子出現了一大堆的難題，我的腦子好像快要爆了!

我的腦筋突然一轉，突然想到解決的辦法——查資料。我看了一下資料，然后“哦”了一聲，原來如此，居然是空氣在作怪，他是在“熱脹冷縮”。后來，我總結了一個道理：如果瓶子內的空氣體積膨脹，瓶內的空氣就會往外擠，只要想辦法觀察到瓶內的空氣往外跑，我們就知道瓶里的空氣在膨脹了。我又望了望飲料瓶，似乎聽見了：“放我們出來，快放我們出來，我們要被困死了!”我就馬上把瓶子打開，雖然把我的手打濕了，但是我很快樂，以為我又聽見了一聲：“謝謝你，好心人，吧我們放出來。要不是你放我們出來，否則我們會永遠被困在哪里，永遠都出不來的。”

發現會讓你開心的，要多多去仔細觀察，才能發現那些讓你大吃一驚的、開心的、意想不到的。

學生日常生活范文（16篇）篇三

周三下午發生了一件事，我對媽媽作為有點懷疑了。

電梯一來，我們一進去映入眼簾的就是：一張皺巴巴的一元紙鈔，被人丟在電梯口地上，進進出出的很多人都若視無睹，瞧不起那小小的一元錢，懶得彎腰去撿它，我和媽媽都看到了，媽媽對我小聲音地說：“撿吧!”我搖了搖說：“這是別人的錢不能隨便撿。”這時媽媽低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙鈔拾了起來，說：“保護人民幣人人有責呀，大海是眾多小河流匯聚而成，變得壯大的。那么，錢積累下來，也會成為一筆不小的款子。假如一天積累一元錢，那么，一年便可以積累叁佰陸拾伍元。把它捐給希望工程，為貧困山區的孩子們做一點貢獻。”。

哦，我才恍然大悟，原來媽媽不是貪錢，難怪我們去銀行時，媽媽常常把幾元錢投進希望工程募捐箱里。

學生日常生活范文（16篇）篇四

學生日常生活范文（16篇）篇五

就在校大學生日常生活消費調查報告我們做了相信的分析，希望大學生還是以勤儉節約為主，不要過于奢侈浪費!

一、調查背景。

隨著經濟社會的快速發展，我們大學生作為社會特殊的消費、群體，我們的消費觀念的塑造和培養更為突出的影響著我們的世界觀的形成與發展，進而對我們一生的品德行為產生重要的影響。

因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養和提高我們的消費觀，在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題。

二、調查目的。

隨著我國社會主義市場經濟的不斷發展與完善?經濟社會正朝著縱深處發展。而我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養會更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發展，進而對我們自身的發展產生重要的影響。

因此關注大學生消費狀況把握大學生生活消費的心理特征和行為導向成為當前我們當代大學生共同關注的課題。關注大學生消費狀況在大學生的消費理念超前或沒有計劃的前提下培養和提高大學生正確的理財觀念。幫助大學生做好理財規劃有利于大學生的健康成長。

三、調查對象。

12級工商企業管理四班全體。

四、調查形式。

全班41名同學被分成五個小組，每組定期做一次小組的消費總結。將近期的消費情況做成表格的形式來展現出來。

五、調查內容。

1、基本生活費。

基本生活費顧名思義是我們大學生日常生活的基本經濟支出?大致上包括餐飲支出和日常生活用品支出等。

此項費用是在校大學生必不可少的支出?用以維持和保證我們可以正常生活。

了解大一新生及大二學生近兩年的基本生活費在每月總的費用支出中所占的比例?進而了解12企管四班的全體學生的生活消費的心里特征以及探討其消費結構是否合理。

2、休閑娛樂費。

3、學習費。

學習費是指大學生在日常生活中用于學習方面的費用支出?比如購買書籍、音像物品等費用的支出。此項費用的支出主要用于在校大學生課余之外知識的補充?同時豐富大學生的精神生活?是大學生日常生活中十分重要的支出。了解此項費用的支出可以了解大一新生及大二學生近兩年的消費理念?進而反映在校大學生的世界觀的發展狀況。

4、交際費。

人情交際費意旨在校大學生在其日常生活中用于人與人之間的交往所需要支出的費用：?大致包括班級聚餐、購買生日禮物、同學聚會等方面的支出。此項費用的支出主要是在校大學生課余生活中的額外支出?用于大學生活中的人際交往?不可避免?在在校大學生的生活開支中占了一定的比重。了解人情交際費用支出用于了解12企管四班全體學生用于交際方面的費用預算及支出?反映大學生的消費行為以及消費觀念。

5、購物費用。

購物費用是指在校大學生在其日常生活中用于購買非生活必需品的支出：主要包括購買衣物、零食、飾品等方面的支出。此項費用的支出普遍存在于大部分在校大學生的生活中?但也屬于額外支出。了解12企管四班學生用于購物方面的費用可以幫助分析在校大學生的消費行為導向更甚是他們的世界觀的構成是否健康合理。

6、交通費。

交通費是指在校大學生的日常出行、購物等，乘坐交通工具的`費用，也就是我們用于出行的消費，比如乘坐出租車，坐公交，乘地鐵等來了解12企管四班的全體學生用于出行的費用。

7、通訊費。

8、其他費用。

所謂的其他支出就是拋出以上所有的消費支出的那一部分，這個方面設計很多的，其他費用的支出也可以說是可有可無的，那么通過這項調查就能了解12企管四班全體學生不必要的支出，能體現出我們現在大學生的消費觀。

六、對大學生消費的建議.

當前的消費市場中，大學生作為特殊的消費群體正受到越來越大的關注，其消費觀念的改變能夠折射出一些當今社會問題。同時由于大學生年紀輕，群體較特別，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。

而大學生消費觀念的塑造和培養直接地影響其社會觀的形成與發展。因此，關注大學生消費情況，把大學生生活消費的心理特征和行為方向，培養提高我們的“財商”，是我們大學生所需共同探討的話題。

學生日常生活范文（16篇）篇六

1.旅途中要保持警惕不要輕易信任別人.特別是不要輕易吃別人的東西，喝別人給的飲料!!自己的飲料瓶口要做記號!!出去上洗手間回來要查看記號是否給動過!!我一個好朋友有過教訓.被迷暈了醒來什么都不見!就是車上自己的飲料里被下了藥!!

2.買東西的時候,自己的大額鈔票如果在別人手里過了一邊又回到自己手上，就要小心一點了，是不是被掉了包,換成假鈔了!!!!

3.到陌生的地方銀行提取現金,出來以后盡量打車走.

4.坐出租車,找錢要注意看是否假鈔!

5.只身一人和朋友出去玩,一定要把自己的行蹤告訴親人，或者知心的朋友。這個也是有教訓的，一個女孩被朋友以去玩的名義從深圳拐到東莞一個地方,錢拿跑了不說，輪殲滅口，尸體扔的很偏僻.半個月后才發現。她的親人竟然一個人都不知道她最近去了哪兒!!

6.不要隨便簽字.簽字前也要看好文件要你承擔什么責任!!這個不多說了.教訓太多了.

7.上街有陌生人攔住求助或者咨詢，盡量保持距離，現在有用近距離的團伙作案了.

學生日常生活范文（16篇）篇七

今天是除夕，吃過早飯，我自告奮勇地幫爸爸媽媽貼對聯。

媽媽準備好了糨糊，我們先貼大門上的對聯。來到門口，我迫不及待地拿起一張對聯就往門上按，爸爸說：“別急，別急，這對聯可是有貼法的。”我放下對聯，很是納悶：“對聯貼在門上不就行了，還能有什么貼法啊?”爸爸說：“對聯分上聯和下聯，也就是當你面對大門的時候，上聯應該在我們右手邊，而下聯在左手邊。你看，橫批也是按照從右到左的順序寫的。”

“噢，原來是這樣。”我拿起對聯看了看，又犯了難，“那怎么知道哪個是上聯，哪個是下聯啊?”“上下聯的區別一般是根據對聯的最后一個字來判斷的，最后一個字是仄聲的為上聯，仄聲一般指三四聲，而最后一個字為平聲的是下聯。像我們貼的這副對聯，‘福來平安地’就是上聯，‘財進幸福家’就是下聯。”媽媽一邊幫忙一邊向我解釋著。“貼個對聯還有這么多講究啊!媽媽，你怎么知道這么多?”我好奇地問。“從網上查的唄，你有不懂的問題也可以上網找答案。”媽媽笑著回答我。

貼完大門的對聯后，屋門的對聯都是我安排的位置。還別說，這現學現賣真管用，我一副對聯也沒弄錯。貼完了對聯，爸爸開始貼“福”字。咦，爸爸怎么這么粗心，把“福”字都貼倒了!我大叫：“爸爸，爸爸，你弄錯了，你把‘福’字貼倒了!”爸爸笑著說：“沒錯，福‘倒’，福‘到’。這不，過年了，福就到了嘛，哈哈哈!”原來是這樣啊，我又長了一點學問。

今天我還真學到了不少知識。我和爸爸媽媽約好了，明年我們還一起貼對聯。

學生日常生活范文（16篇）篇八

一天即將完結，相信你會領悟到不少東西，既然這樣，那我們立即行動起來寫一篇日記吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編給大家分享的中學生日常生活日記范文，希望對大家能有所幫助。

上課時，不知誰喊了一聲“下雪了”，教室里幾十雙眼睛齊刷刷地往外看。

上課了，同學們依依不舍地進了教室，你看看我，我看看你，有的同學頭上都是雪，有的變成了白頭發老人了，有的身上都濕了。但大家臉上都洋溢著快樂的笑容。

今天中午，我的媽媽要去福州帶姑丈去拿金子，也順便吧朱涵銘送回家去，也就是說今天是我和弟弟朱涵銘分別的日子了。

我們吃完了午飯，弟弟就走了，只剩下了我和丁子燁了。我最討厭的就是這樣子了，我討厭分別，大家玩得好好的，就要分別……我不喜歡聽見“天下沒有不散的宴席”這句話。時間過得很快，一下子就讓我從那么小變成那么大，仿佛前天我還在一年級跟朋友們玩耍，昨天在為升學的期末考努力著，早上才放暑假。可是，事實如此，無法改變的事實啊!在過兩天就要注冊了，四天就要開學了。

一場大雨淋漓而下，沖走了下雨之前的悶熱，涼爽的氣息讓人的心情平靜了許多。

一直都喜歡下著大雨躲在房間尤其是藏在床上的感覺。似乎只有在外面風雨肆虐昏天黑地的時候，才更能感受到房內的靜謐舒適安全溫馨。“躲進小樓成一統，管他春夏與秋冬”。我可以看自己想看的書，可以寫自己想寫的思緒，可以想自己愿意去想的事情；可以將鬧心的事關在門外，也可以將其拉進門里讓其好好肆虐；可以不用梳頭不用洗臉，也可以盡情地“對鏡貼花黃”弄出誰也不曾見過的模樣；可以任思緒脫韁天馬行空，也可以靜心收斂悄然入夢，晃若憚境。再也沒有曾經那種純黑的夜了，夜的燈光美得讓人遺憾。但這并不妨礙一顆飛揚的心在這個風雨肆虐的夜晚躲在安靜的小屋里塵埃落定。

我是愛勞動的好孩子。

我有個嚴厲的媽媽，我記事起媽媽就教育我要自己做事，不要依賴別人！

在我一年級時，媽媽就教我學掃地。告訴我掃地時笤帚要稍微傾斜，這樣掃起來既輕松又干凈。記得我第一次掃地時，弄得滿屋是灰塵，媽媽卻鼓勵我：“掃得不錯，下次會更好！”我聽了，心里美滋滋的，從此以后我就主動幫媽媽掃地。

二年級時，媽媽教我擦桌子、疊被、洗襪子。媽媽洗衣服時，我幫她倒水，兩人一起干活，一起玩肥皂泡泡，可有意思啦！媽媽說這就是勞動中的快樂！

現在我上三年級了，已經可以自己下樓買東西，還會擦地板呢！別人都夸我能干，我知道這都是因為媽媽從小就讓我養成了愛勞動的好習慣！以后我還要自己做事，做個愛勞動的好孩子！

大家好！我叫謝夏好，今年11歲，現在在瑞安市實驗小學讀書。我梳著一頭烏黑的學生頭，說我的臉像瓜子臉又不像，說我的臉像國字形臉又不像，我的眉毛彎彎的，眼睛笑起來瞇成一條縫，不高不矮的鼻子下面長著一張小嘴巴。我的衣著很整潔，身材不胖不瘦。

我的性格活潑開朗，愛與人交朋友。只是我太愛叫了，有一次，媽媽帶著我去逛街。媽媽看見了熟人，便上前打招呼。沒想到竟然跟熟人聊了起來，我馬上叫了起來：“快點！”媽媽就像沒聽見似的，繼續聊了起來。我又叫了起來：“快點！”這次，媽媽大發雷霆，跟熟人說了句再見就把我拉到一旁批評起來。

我喜歡看書，有了書，我就可以看上好幾個小時，同學和家人都稱我是“書蟲”。

這就是我，你們愿意和我交朋友嗎？如果你們愿意的話，就加我為qq好友吧！

今天，因為天氣炎熱，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚。來到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河里玩水呀、捉魚呀。

忽然，我看見一只蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想將它摟了起來，沒想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手將它圍住了，摟到瓶子里，仔細一看，呀，原來是一只蝦。這時，我像一個泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才將它抓住，還是將它養起來吧！接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。

我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽“咚”的一聲，我像一只落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機會跑了，留下一個空瓶子泡在水里。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。真是適得其反。結果我就這樣濕漉漉地回家了。

平時的我，總是在學校，很少和大自然親密接觸，對于大自然的很多東西，我都很陌生，以后有機會我一定多接觸接觸大自然。

今天上午，妹妹乘著汽車來了，還帶來了一輛小童車。我們征求了媽媽的同意。到八十米大街去玩。

我們輪流騎著車。該妹妹騎了，她騎的飛快，活象一個被追殺的老虎，還象一只飛的飛快的小鳥。突然，我說：“妹妹，小心，那有個沒蓋的井，”妹妹嚇了一跳，連忙停了下來。我跑啊跑，終于跑到了妹妹跟前，上氣不接下氣地說：“咱們把井蓋蓋上吧，”她笑著同意了我的意見。

我們使盡全身力氣搬了起來，又掉了下去，差點沒把我們砸住，可我們不泄氣，又搬了起來，沒過多久，我們就將井蓋蓋上了。

我們回到家里，媽媽生氣地說：“你們怎么搞的？怎么衣服都濕了？”我們把事情的經過一一告訴了媽媽，媽媽說我們不僅能為人民服務，還做了件好事呢，聽了這些話，我們姐妹？z的心里都好象吃了蜜一樣，甜滋滋的，臉上也掛滿了快樂的笑容。

今天我突然想起了做煎蛋，可是媽媽不在家，所以我自己學煎蛋。

安全的放了油后，我又發現了一個十分重要的問題，一開始煎沒什么，接下來就麻煩了，油都炸了出來，我趕忙躲了起來，哎，煎個雞蛋就是這么的難嗎？我欲哭無淚，可是我太想吃煎蛋了，于是就把那個鍋翻一下身，一看叫了一聲“呀”原來都快要糊了，我趕忙翻了一個身，接下來并不像以前那樣了，越來越容易，越來越簡單了，完成之后我開心急了！這可是我第一次煎蛋的結果哦。不是完全糊了，沒有完全的糕。

這次吃的煎蛋，比媽媽的還要香哦。

今天我表現好，所以輪到我把小烏龜帶回家啦！

放學了，我高興地提著小烏龜回家。回到家，我對爸爸媽媽說：“我帶回來兩個新朋友啦——美麗的巴西翠龜。”“這兩個小家伙長得一模一樣，真滑稽！”爸爸說。“不一樣，不一樣。”我搖搖手說，“有白斑點的是小花，一身綠色的是小翠。”“你可要好好照顧這兩個小家伙哦！”爸爸說。我拍拍胸脯說：“沒問題。”我發現龜房里，它們喝的水不多了，我連忙加了點兒水進去。我怕它們餓了，我把龜飯掰成一小塊一小塊地放進龜房里，可是小烏龜們自顧自地趴在那兒，連看也沒看一眼，仿佛睡著了。

于是我把小烏龜放在桌上，開始做作業了。我做了一點兒功課就抬起頭看看小烏龜，發現小花不知道什么時候已經爬到小翠身上，前爪撐在小翠的龜殼上，好像在做俯臥撐，而小翠卻把頭和四肢都縮進殼中，嚇得動也不動。我心想：小花真調皮，壓在小翠身上，它不要累死的嗎？想到這里，我打開龜房，把小花從小翠身上拿開。他倆靜靜地躺在那兒，非常可愛，和平相處啦！

我好喜歡這兩只小烏龜哦，希望他們快快長大，快快樂樂地過每一天。

學生日常生活范文（16篇）篇九

1、洗衣服領口：在領口上撒一些鹽末，輕輕揉搓，用水漂去鹽分即可，因為人的汗液中含蛋白質，不能在水中溶解，而在食鹽中就能很快溶解。

2、使牙刷耐用：把新買來的牙刷，浸在熱鹽水里半小時左右取出，可使牙刷經久耐用。

3、蛋清粘和小瓷器、玻璃品：小瓷器和玻璃品如斷了，可用蛋清涂滿兩個斷裂面，合縫后揩去四周多余蛋清，經過半小時，斷裂部分就可完全粘和。放置一、兩天后，即使受到較大的外力碰擦，粘和處也不會斷裂。

4、壺、杯、盅等瓷器如積有茶垢、油漬、水漬之類，可用渣掉汁的檸檬皮，以一碗溫水浸泡，放置4、5小時，就可除去。用醋和鹽混合來洗也可以洗的很干凈。

西瓜皮的妙用。

(1)削去青皮，將其切成小方快或細絲，加上鹽、醬油、糖等佐料，與辣椒同炒，清脆、香甜、可口。

(2)將去皮切成的小塊或小條的瓜條，入水煮沸，再下入番茄、雞蛋、些湯不僅味佳色艷，而且能消署利尿。

(3)把去皮后的瓜皮切成細長小條，用食鹽腌2～3小時后，將鹽水瀝出，再加醬油、醋或麻油等佐料攪拌，即可食用。

(4)將去皮瓜皮、切成薄片，入在碗里，上鋪火腿片，加上調料，上鍋清蒸，其味鮮美，清香四溢。

啤酒的妙用。

(1)用啤酒將面粉調稀。淋在肉片或肉絲上，炒出來的肉鮮嫩可口，特別是用此方法烹調牛肉，效果更佳.

(2)啤酒可使涼拌茶增加美味。將菜浸在啤酒中煮一下，酒一沸騰便取出，再加點調味劑。

(3)和面時水中摻些啤酒，烤制出的小薄面餅又脆又香。

(4)將烤制面包的面團中揉進適量的啤酒，面包既容易烤制，又有一種近乎肉的味道。

(5)制做較肥的肉或脂肪較多的魚時，加一杯啤酒，能消除油膩味，吃起來很爽口。

(6)將待用制做的雞放在鹽、胡椒和啤酒中，浸1～2小時，能取掉雞的膻味。

食鹽的妙用。

(1)想讓花開得更鮮色，在花盆里澆一點點鹽水即可。

(2)用鹽水洗凍瘡可止癢。

(3)早上喝一杯淡鹽水，有助大便通暢。

(4)將鹽水搽在被開水燙了的皮膚上，可減輕疼痛。

(6)洗澡時，水里放點鹽，可治療皮膚病。

(7)用油炸食物時，將一點鹽放入油鍋內，油就不會向外濺了。

(8)煮破了殼的雞蛋時，水里放點鹽，蛋白就不會流出來了。

(9)將胡蘿卜搗碎拌點鹽，可以將衣服上血跡擦掉，

(10)為防止洗衣服時衣服褪色，可在水中放些鹽。

(11)在鹽水中煮過的玻璃杯或瓷碗不易破裂。

(12)用鹽可以擦掉銅器上的黑點。

淘米水的妙用。

(1)用淘米水洗淺色衣服易去污，而且顏色鮮亮。

(2)沉淀后的淘米水再加熱水，可以用來漿衣服。

(3)用淘米水洗手，可用滋潤皮膚作用。

(4)用淘米水漱口，可以治療口臭或口腔潰瘍。

(5)將帶腥味的菜，放入加鹽的淘米水中搓洗，再用清水沖凈，可去腥味。

(6)把咸肉放在淘米水里浸泡半天，可去些咸味。

(7)用淘米水洗臘肉要比用清水洗得干凈。

(8)用淘米水洗豬肚，比用鹽或骨礬搓洗省勁、省事、且干凈、節約。

(9)常用淘米水洗泡的`菜刀不易生銹。生銹的菜刀泡在淘米水中數小時后，容易擦干凈。

(10)淘米水澆灌花木或蔬菜，可使其長得更茁壯。

(11)用淘米水擦洗后的油漆家具，比較明亮。

(12)用淘米水擦拭新漆器，4～5次后，能除去臭味。

咖啡的妙用。

使牛奶香味濃郁將咖啡加好糖和水倒在冰盒中放入冰箱.這樣制作的咖啡冰塊放入冷奶或熱奶中會使牛奶香味濃郁.

燒兔肉在燒兔肉的酒中加3湯匙很濃的咖啡,可使菜的味道更鮮美.

除家具刮痕深色家具有了刮痕,可利用咖啡在刮傷部分擦一下,干了之后,再用濕布擦試干凈.然后再依上法涂抹一次即可,經這樣處理之后,刮痕就不醒目了.

解酒咖啡有較強的興奮、強心、利尿、解酒的作用.醉酒后有昏睡現象時,可用開水泡濃咖啡,頻頻飲服,有較好的醒酒效果.

清潔水池將咖啡渣倒進洗碗池中,用水將其沖走,可以除去排水管道中的臭氣和油膩.除焦臭味容器中有焦臭味,可用咖啡渣擦除后清洗.

飲啤酒在啤酒中加些咖啡,再放少許糖,上口苦澀中含幽香,口味甘醇.桔子皮的妙用。

(1)桔子皮中含有大量的維生素c和香精油，將其洗凈曬干與茶葉一樣存放，可同茶葉一起沖飲，也可以單獨沖飲，其味清香，而且提神、通氣。

(2)桔子皮具有理氣化痰、健胃除濕、降低血壓等功能，是一種很好的中藥材。可將其冼凈曬干后，浸于白灑中，2～3周后即可飲用，能清肺化痰，浸泡時間越長，酒味越佳。

(3)燒粥時，放入幾片桔子皮，吃起來芳香爽口，還可起到開胃作用。

(4)燒肉或燒排骨時，加入幾片桔子皮，味道既鮮美又不會感到油膩。

(5)桔子皮可以做成糖桔絲、糖桔丁、糖桔皮、桔皮醬、桔皮香等美味可口的食品。

學生日常生活范文（16篇）篇十

中含蛋白質，不能在水中溶解，而在食鹽中就能很快溶解。

2、使牙刷耐用：把新買來的牙刷，浸在熱鹽水里半小時左右取出，可使牙刷經久耐用。

3、蛋清粘和小瓷器、玻璃品：小瓷器和玻璃品如斷了，可用蛋清涂滿兩個斷裂面，合縫后揩去四周多余蛋清，經過半小時，斷裂部分就可完全粘和。放置一、兩天后，即使受到較大的外力碰擦，粘和處也不會斷裂。

4、壺、杯、盅等瓷器如積有茶垢、油漬、水漬之類，可用渣掉汁的檸檬皮，以一碗溫水浸泡，放置4、5小時，就可除去。用醋和鹽混合來洗也可以洗的很干凈。

以下是食物類常識。

1、煎魚不沾鍋：將鍋洗凈，擦干后燒熱，然后放油，再把鍋轉一轉，使鍋內四處都有油。煎魚時就不會沾鍋。

3、鑒別罐頭食品的好壞制造罐頭經過蒸煮，罐內食品中的水變成蒸汽，封罐冷卻后蒸汽又凝結成水，罐內空氣變稀薄，外面的大氣就將罐頭頂部壓癟一些，所以，好罐頭的頂部不是平的，而是稍凹的`如果罐內食品變質產生了氣體，頂端就會凸出來。

4、舊照片變新：照片舊或臟了，用棉花蘸點酒精擦擦就會和全新的一樣。

5、眼鏡防霧：天冷時眼鏡片遇熱容易發霧氣，使人看不請東西。可用半干的肥皂土擦鏡片兩面，然后抹勻拭亮。用此法，即使到浴室里洗澡，鏡片也不會有霧氣。

糾纏一起的項鏈如何快速解開。

可先灑一點爽身粉，在著手解開。鏈子因爽身粉而變得滑潤，所以不管纏的多緊也能輕松分開。

防止洗澡水變涼的方法。

冬天泡澡時，水很容易變涼，可以再浴缸中加上一點鹽。鹽有暫時堵塞汗線的作用，體熱就不會散發出去了。

如何消除盤子的裂痕。

可以把盤子放進鍋子里倒入牛奶，加熱四至五分鐘，牛奶沸騰后就可熄火取出盤子，裂痕就會幾乎消失不見了。

餅乾的防潮法。

將餅乾裝罐時，同時放進一塊方糖。由於方糖會吸收罐中的濕氣，所以就能保持餅乾的香脆可口的狀態了。

預防煮面食湯溢出來的方法。

水煮的時候，再湯里加上一遲奶油或一點點沙拉油。同時要保持湯的沸騰，不可向煮其他面類時一般加冷水。

學生日常生活范文（16篇）篇十一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

日記通常由書端和正文兩個部分組成，日記常以第一人稱記下當天生活中的所見、所聞、所做或所想的事情。這里給大家分享一些關于中學生日常生活日記，方便大家學習。

中學生日常生活日記1禁錮的翅膀始終有著關于藍天的夢想，碧空下的一雙雙眼睛，充斥著對飛翔的渴望。只等沖破枷鎖的剎那，完成多年的宿愿。

年輕就是資本。在青春歲月里，我們遭遇的困惑與挫折恐怕數不勝數了，每一次跌倒，即使再疼，笑著告訴自己，花樣年華，經得住風吹雨打。我們還年輕，我們還有的是時間，失敗了，別放棄，重頭再來也值得鼓勵。抬頭挺胸，闊步向前，豪邁的轉身，對失敗說：“拜拜。”這樣的我們，蓬勃向上，定會在時光的余暉里留下輝煌的背影。

年輕就是動力。答應過自己的話時刻盤旋在耳邊，警醒著自己。既然年輕，就該是精神抖擻的。面對生命中的一個個“關卡”，即使“通行證”再難獲取，終歸也是有途徑的。只要方法對，百折不回的“沖鋒”，時間哪有攻不陷的“堡壘?”只要沒倒下，就有機會，而我們也不會倒下。因為我們有的是原動力，開足“馬力”，放手一搏，激情四射的每一天，任風侵雨蝕，早已鑲成永不褪色的老照片。

年請允許幻想，卻不允許癡心妄想。年輕人心中應該有一個夢，與未來有關的夢。這個夢會是航海時的羅盤，指引著方向。這個夢會是星空下的薄霧，剪不斷的紗。若即若離，不離不棄。我們朝著夢中的影子前進，一步一個腳印。累了，或是淚了，那斑駁的夢會撫平你所有的傷痛，叫你怎么能割舍一直想要的自己?而這一切不同于黃粱一夢，不是夢醒了繼續睡就會重新浮現的。它需要默默耕耘時種下希冀，然后去編織，去勞作，才會收獲那含苞待放的花兒。綻放的倩影背后，是淚水與汗水交織的灌溉。

年輕終究會不再年輕。即便是將死之人也是從年輕過來的。而當你站在任何一個將死之人面前的時候，他們都會給的忠告肯定是“珍惜你那未曾老去的容顏。”這就告訴我們再年輕也會成為過去，那把銼刀總會叫你體無完膚的。而我們能做的，無非是活在當下了去做那些有意義卻一直未去做的事，我已相信，在不瘋狂我們真的老了。抓住現下的時光，才是對年輕最好的詮釋，對生命最美的囊括。

渴盼那寬廣的胸懷，容納一切的夢中，藏著心底最深的秘密。趁著我們還年輕，還在愛做夢的年紀，去抓住風中那一襲白衣吧。

事情總是那么奇怪，我和姐姐吵架的原因總離不開一個原因――那就是我的學習，而且總是以我不會做題為開頭。今天，又和她吵架了……“你看看為什么會有兩個值?”姐姐問，“我不知道，有兩個值就有兩個值嗎?”我不耐煩了，只想盡早做出題來。“你得檢驗一下，聽到了嗎?”姐姐的語氣很生硬。我握著筆，胡亂的算著。“笨蛋，還做不出來，跟豬一樣。”“我們沒學，就是不會。”事實上，我們也真的沒學，就是檢驗也無從下手，我甚至連檢驗什么也不知道。“就會以沒學為借口，笨蛋。”我的心難過極了，“笨蛋”，我清楚地記得，三年前，在我報名的時候，暑假作業也有幾個不會，沒做，我趴在桌上，一急，什么都忘了，她也是當著全班同學的面這樣叫我的，我當時便委屈的哭了。

今天，同一件事情，仿佛在重演，淚水再一次流了下來。委屈，難過交織在一起。我不會做是我的錯嗎?你為什么不體諒我呢?或許我真的很笨，但為何不給我一點幫助?一點鼓勵?我真的笨得不可救藥了嗎?一件件往事，歷歷浮上心頭，一句句刺耳的話，也時刻縈繞在耳畔。淚更是如短線珠子一般。“哭，不準哭。你這么愛哭，你只會哭嗎?哭有什么用，”我在心里默念，可我控制不了我的眼淚。姐姐頭也不扭地出去了。慢慢地平靜下來，我想起平時我與姐姐之間的事，我們一起歡笑一起痛哭，我們不像別的兄弟姐妹，動不動便三天一小吵，五天一大吵，彼此的關系很融洽。姐姐也對我很好，有什么好東西也都帶給我。我真的很珍惜這份姐妹情，“可我這一哭，肯定會讓姐姐不高興的，怎么辦呢?”我真的很希望這件事不會影響到我和姐姐的感情，真的!

姐姐現在已睡了，我只希望，明早起來一切可以過去。姐姐，不要不高興了。

生活就像一道菜，有酸，有甜，有苦，有辣，各種不同的味道，交織在一起，讓生活變得多姿多彩。

酸——生活中遇到了挫折和失敗，感到傷心和難過時，心里總會酸溜溜的。傷心是可以的，但是哭過鬧過之后，就應及時調整自己，不讓自己永遠活在酸痛中。要重新出發，去尋找新的目標。

甜——每當我拿第一名的時候，是甜的;每當我得到老師的稱贊或表揚時，是甜的;當我捧著證書在領獎臺上領獎時，也是甜的……甜滋滋的味道，每個人都想嘗到。不過，想要甜，也得有付出才行，這可跟苦有莫大關聯。

苦——這種味道是所有人最討厭的，可偏偏它在生活中和其他味道一樣無處不在。先苦后甜，你有多苦，就有多甜。舉個例子，如果你平時每天都要上特長班，一點玩的時間都沒有，每天做作業都要熬夜，整天一對“熊貓眼”，苦不堪言。可是，一分耕耘，一分收獲。當你站在領獎臺上領獎時，那種甜的滋味，也是其他沒有經歷過苦的人難以體會的。所以，不要再這么討厭苦了，只有苦了，才能甜。

辣——辣應該是做錯事情之后，有了悔改之心時的心情吧。這我可有親身體會。有一次，我數學考試考砸了，回到家，媽媽用凌厲的眼神看著我，我慚愧極了，我的臉頰火辣辣的。辣就是這種滋味。你感到辣了，說明你知錯了，這樣才懂得悔改。

生活就是這樣，有時酸如檸檬，有時甜如蜜棗，有時苦如黃連，又有時辣如青椒。

天氣雖然還有點兒涼意，但是小草已悄悄地從土地中鉆出來了，嫩綠的小樹葉也偷偷地從樹媽媽的懷抱中探出了頭……大地一片生機盎然。就在這神秘而美麗的季節里，一對漂亮的斑鴻在一陣“咯咯一咯咯一”的悅耳叫聲中來到我家窗外。光滑的羽毛、黃黃的眼睛、灰色的嘴巴、粉紅的腳，好可愛的一對鳥兒!

一連幾天它們都在我家的窗前飛來飛去，好像在尋找什么。當這對斑鴻叼回來第一根枯樹枝時，我明白了，原來它們是準備在此安家。它們選擇了我家的護窗，把叼回來的枝條一根一根地壘起來，開始建它們的家。過了幾天，鳥窩終于搭好了。鳥媽媽開始日夜趴在窩里，每天靠鳥爸爸找回食物喂養。鳥爸爸閑時就站在窩邊警惕地注視著四周，隨時準備保護鳥媽媽。我想:可能是鳥媽媽在下蛋，準備孵寶寶了。果不其然，過了不久，鳥窩里有了很多蛋，鳥媽媽則趴在上面一動不動。一連過了好幾天，我聽見有“p即卿”的鳥叫聲，就趴在窗前偷偷地觀察，原來蛋殼里鉆出了一只鳥寶寶。鳥寶寶可愛極了，那__的絨毛、金燦燦的殼美麗極了。接著，又有好幾只小鳥從殼里鉆了出來。鳥媽媽高興地扇動著翅膀，好像在說:“快過來，我的孩子們，美好的世界在等著你們。”

鳥寶寶出生了，鳥媽媽和鳥爸爸可忙了。開始，鳥媽媽要幫小鳥們保暖，不敢輕易離開鳥窩，只有鳥爸爸不斷地飛來飛去，既要負責給鳥媽媽找食，又要負責鳥寶寶的食物。雖然辛苦，可鳥爸爸還是很高興，它伴著悅耳的叫聲離去，叼著豐盛的食物歸來……鳥寶寶慢慢長大了，鳥媽媽有時也離開鳥窩幫助鳥爸爸捕食了。鳥寶寶這時就會從鳥窩里伸出它們毛茸茸的小腦袋，伸著長長的脖子，盼望著它們的爸媽早點兒歸來。啊，好可愛的小鳥!

鳥寶寶越來越大，天氣也越來越暖，一切變得更美了!

每個人從生出來，就是一個新的生命，而就在這一刻，踏上了成長的道路我想，在這個道路上，你肯定會遇到苦與樂，而人生，正由苦與樂，而多姿多彩。

“苦”，讓人想著就不舒服，誰都想沒有哭，整天或是整年都是快樂的，但是，這就是生活本身的規律，誰也改變不了，但只要一提到“樂”字，大家肯定都感到心情舒暢，同事，也符合了自己的心意。

在生活中，“苦”就像是大家的成長朋友，因為，沒有苦怎么會有甜呢?那么“樂”就恰恰相反，她標志著從失敗到成功。

在我的成長日記中，有苦也有樂，那么，就來聽聽我的苦于樂吧。

我無意從相片夾里拿出了一張自己小時侯的照片，這時，坐在一旁的媽媽又念道起來。

“那一次，你已經有一歲半了，我抱著你，在家門口散步，可你好像很激動，硬是在我懷里亂動，就像是見了很喜歡的東西一樣，我把你放了下來，只見你膽小怕摔得樣子，但又像是很有沖動感的，慢慢的抓著欄桿，走到了一個只有二三層的樓梯那里去了，我想，你是想要試著怕那個對于我來說是輕而易舉的小樓梯，對你而言難度大的大樓梯。于是，我把你放了下來，我就站在小樓梯的最底層，看著你自己慢慢的走上去，只見你小心翼翼的抓著欄桿，試圖走上去，唉，只可惜當時你的腿不長，階梯又太高，你是跨也跨不了，到最后還摔了個大馬趴，居然還大哭起來，我把你抱起來，但一點也不心疼，覺得你像個小青蛙一樣，爬也爬不上，接著，我又把你重新抱在了階梯上，讓你重新爬上去，我原本以為你爬的上去了，哪知道，你又摔了個大馬趴，但這次你沒哭，倒是慢慢的爬了起來，又站了上去，最后，你還是上去了，但卻是爬上去的，想起你高興的那個樣，想想就好笑，到最后，你還差點高興的把腳拌倒，所以，他們都說，你是摔跤長大的。”

媽媽說完后，我大笑起來，到是自豪的說：“你看我多勇敢，什么困難都難不了我。”這時，媽媽拍拍我說：“看把自己美得，真是個經部起‘樂’的人”

學生日常生活范文（16篇）篇十二

今天我表現好，所以輪到我把小烏龜帶回家啦！

放學了，我高興地提著小烏龜回家。回到家，我對爸爸媽媽說：“我帶回來兩個新朋友啦——美麗的巴西翠龜。”“這兩個小家伙長得一模一樣，真滑稽！”爸爸說。“不一樣，不一樣。”我搖搖手說，“有白斑點的是小花，一身綠色的是小翠。”“你可要好好照顧這兩個小家伙哦！”爸爸說。我拍拍胸脯說：“沒問題。”我發現龜房里，它們喝的水不多了，我連忙加了點兒水進去。我怕它們餓了，我把龜飯掰成一小塊一小塊地放進龜房里，可是小烏龜們自顧自地趴在那兒，連看也沒看一眼，仿佛睡著了。

于是我把小烏龜放在桌上，開始做作業了。我做了一點兒功課就抬起頭看看小烏龜，發現小花不知道什么時候已經爬到小翠身上，前爪撐在小翠的龜殼上，好像在做俯臥撐，而小翠卻把頭和四肢都縮進殼中，嚇得動也不動。我心想：小花真調皮，壓在小翠身上，它不要累死的嗎？想到這里，我打開龜房，把小花從小翠身上拿開。他倆靜靜地躺在那兒，非常可愛，和平相處啦！

我好喜歡這兩只小烏龜哦，希望他們快快長大，快快樂樂地過每一天。

今天中午，我的媽媽要去福州帶姑丈去拿金子，也順便吧朱涵銘送回家去，也就是說今天是我和弟弟朱涵銘分別的日子了。

我們吃完了午飯，弟弟就走了，只剩下了我和丁子燁了。我最討厭的就是這樣子了，我討厭分別，大家玩得好好的，就要分別……我不喜歡聽見“天下沒有不散的宴席”這句話。時間過得很快，一下子就讓我從那么小變成那么大，仿佛前天我還在一年級跟朋友們玩耍，昨天在為升學的期末考努力著，早上才放暑假。可是，事實如此，無法改變的事實啊!在過兩天就要注冊了，四天就要開學了。

學生日常生活范文（16篇）篇十三

走進我們學校的大門，就可以看見學校寬闊的操場，這里就是我們下課后的活動場所。

在操場的中心矗立著一尊讀書少女的大理石雕像，高高立起的基座上一位儀態端莊，神態悠然的小女孩正在認真讀書，她端坐在石凳上。因為長年的日曬雨淋，曾經潔白的大理石已經變得暗淡了，人工開鑿的痕跡上堆積了許多塵土，盡管如此，每當看到這個小女孩，她好像時刻都在提醒著我們要認真讀書。在雕像的兩邊是整齊的花壇，花壇上種著幾棵玉蘭樹，每到盛夏她們都會開出一朵朵潔白的玉蘭花，就像妙齡少女在頭上點綴了幾只玉簪，美麗大方。高大挺拔的蒼松挺立在宣傳欄的兩側，拌著我們茁壯成長。在雕像的后面是我們學校的宣傳欄，在行為規范欄里，她告訴我們要尊敬長輩，升旗要穿著整齊，要講究個人衛生等行為規范；在教師光榮欄里，介紹了許多優秀教師，我們班主任馮老師也光榮上榜了呢！在優秀學生欄里，有今年的優秀小學生和藝術小能手，看！我們班陳子婕同學的照片也掛在光榮欄里，給我們班帶來榮譽，讓我們都羨慕不已。

每到下課時間，我們學校的操場就有許多的小同學聚集在這里，嬉戲，玩鬧，做游戲，快樂的十分鐘讓我們在這里盡情的宣泄，我喜歡我們學校的操場！

我們學校的操場既是一個社會的縮影，又是一個游樂場的版本。如同巨龍般盤旋的跑道上，有著馳騁的身影，這是永恒不變的景色。足球場上的青草連成一片，就如上好的綢緞，在陽光的沐浴下，和我們一同成長。籃球框下，跳躍的身影，精湛的投籃，惹得一片歡呼聲。

在這里，我們歡樂著，學習著，成長著。

學生日常生活范文（16篇）篇十四

一、臨危逃生的基本原則:1、保持鎮靜，趨利避害。

2、學會自救、保護自己。

3、想方設法，不斷求救。

4、記住四個電話:“119”火警電話。

“110”報警電話。

“122”交通事故報警電話。

“120”急救電話。

打電話不要慌張、語無倫次，必須要說清地點、相關情況，顯著的特征。

二、交通安全。

1、行走安全:行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有效通信號控制的人行道，須遵守信號的規定;通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意來往車輛，不準追逐，奔跑;沒有行人橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿;有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道;不準爬越馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

2、騎自行車(電動車、摩托車)安全:不滿16周歲不能在道路上騎電動車、摩托車;不打傘騎車;不脫手騎車;不騎車帶人;不騎“病”車;不騎快車;不與機動車搶道;不平行騎車;不在惡劣天氣騎車。

3、乘車安全:乘公共汽車要停穩后上下車，在車上要抓好扶手，頭、手等身體部位不能伸出窗外，管好身邊物品，防止扒竊;乘高速汽車要系安全帶;不乘超載車。

三、火災中的逃生與自救火災中如何自救與逃生是師生學習消防知識的一個重點，尤其是在房間中的火場逃生，具體要做到“三要三不要”。

1、要鎮靜分析，不要盲目行動明確自己的房間，回憶房子和房間的位置走向，分析周圍的火情，不要盲目開門開窗，可用手先摸一摸房門，如果很熱，千萬不要開門，不然會助長火勢或“引火入室”;也不要盲目亂跑、跳樓，這樣有可能造成不應有的傷亡，在火勢未蔓延前，可朝逆風方向快速離開。

2、要選好逃生辦法，不要驚慌失措如必須從煙火中沖出房間，要用濕毛巾、衣服等包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進，以免受嗆窒息。

如房門口雖已有火，但火勢不大，就從房門口沖出;如果房門口火勢太猛，要從窗口逃生，并保證雙腳落地，不出現意外。

3、火場人員要盡量有序迅速撤離火場不要大聲喊叫，避免煙霧進入口腔，造成窒息中毒。

如火場逃生之路均被大火切斷，應退居室內關閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，延緩火勢蔓延，同時向窗外扔小的物品或打手電求救。

四、游泳安全1、基本要求:單身一人不外出在江河湖泊游泳;身體患病不游泳;強體力勞動或劇烈運動后，不立即游泳;水況不明的江河湖泊不游泳;惡劣天氣不外出游泳;下水前不做準備活動不游泳。

2、發生事故要求:出現事故，要立即呼救，兒童少年不冒然下水營救;溺水者救起后，要清除口鼻喉內異物，排出溺水者胃肺部水，必要時進行人工呼吸。

同時，迅速撥打急救電話。

五、飲食衛生不買不吃不新鮮和腐爛變質的食品;不吃被衛生部門禁止上市的海產品;不買無證攤販食品;不買無商標或無出廠日期、無生產單位、無保質期等標簽不完整的食品;不吃有毒食品(如野生蘑菇、不明野菜等);不喝未經消毒、煮沸的水，不喝存放時間過長的、過時的純凈水。

六、安全用電。

不靠近有電線斷落地周圍20米內，不隨意拆卸、安裝電源線路、插座等電器;不用尖銳物品扎、刺電線;不在雷鳴電閃時使用電器;不用金屬體去試探插座、燈口的內部，更不能用指頭戳插座孔、燈口;不用濕手接觸開關、插座。

學生日常生活范文（16篇）篇十五

行路是中學生最基本、最常見的交通方式。

因此，應該加強這方面的安全教育，掌握如下一些常識。

1.路上行走要走在人行道上，沒有人行道的要靠路邊行走;群體行進要列隊，橫排不要超過兩人。

2.橫過車行道，須走人行橫道、人行過街天橋或地道，在沒有這些標志、設施時，須直行通過，不要在車輛臨近時突然橫穿;長隊伍橫過車行道時可視情況分段通過，有條件的可佩帶明顯標志，如小黃帽等;不準橫過劃有中心實線的車行道。

3.行路時要注意各種信號燈的指示，尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號燈和車輛轉向燈的變化。

4.當公共汽車站設在機動車與非機動車隔離設施上時，上下車要避讓車輛，并直行通過非機動車道。

5.不要在車行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留;不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發印刷廣告或進行妨礙交通的活動。

6.不要穿越、攀登或跨越隔離設施。

二、騎自行車常識。

目前我校學生上、放學絕大多數以騎自行車為主，加強騎車的安全教育，掌握騎自行車的安全常識尤為必要。

1.不滿12周歲不能在道路上騎車;沒有剎車或沒有安全保證的自行車不能上路;不要在人行道、機動車道上騎自行車;不要在車行道上學騎自行車。

2.要在非機動車道上行駛，在混行道上要靠右邊行駛，不能在機動車道和人行道上行駛。

3.如過較大陡坡或橫穿四條以上機動車道時應當推車行走;雨、雪、霧等天氣要慢速行駛，路面雪大結冰時要推車慢行。

4.轉彎時要提前減速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐;超越前方自行車時，不要與其靠的太近，速度不要過猛，不得妨礙被超車輛的正常行駛。

5.不要手中持物騎車，不要雙手離把騎車，不要兩人騎一輛車;騎車不要曲折行駛，不要相互競駛，不要兩輛以上并排行駛。

6.兩輛車行駛時，兩人不要相互勾肩搭背，相互擠抹，相互追逐。

7.不要騎一輛車，再牽引一輛車，不要緊隨機動車后面行駛，不要手失機動車行駛。

三、乘機動車的常識。

乘機動車是學校師生外出活動的主要交通方式之一，也部分學生上、放學或出行所選擇的交通方式，因此要教育他們掌握乘車的一些安全常識。

1.要選好車，特別是學校組織學生的集體交通活動，要取得與交通管理部門的聯系，并在他們的指導下，確認駕駛人員的準駕資格后，選擇有交通管理部門認可的有準運資格的，質量優良的客運車;發現駕駛員患有妨礙安全行車的疾病或過度疲勞的，不要乘坐該車;發現駕駛人員無駕駛證或飲酒的不要乘坐該車;發現機動車不具備載客的準運資格或明顯質量問題的不乘該車;不乘超載車。

2.不要在機動車道上等候車輛或招呼出租車，應該在車站臺上或指定地點依次候車，車來后，待車停穩時，再按順序先下后上;不要攜帶易燃、易爆等危險品上車。

3.上車后，應找座位坐好，沒有座位時，應抓好把手站穩;乘坐小型客車，坐前排時要系好安全帶;不要乘坐貨車或拖拉機;乘坐二輪摩托車必須要12歲以上，并戴好頭盔，在駕駛員身后兩腿分開跨坐，不能偏坐或倒坐。

4.在車輛行駛中，不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作;不要隨意開啟車門、車廂，不能將身體的任何部位伸出車外，不要向車外拋投物品;不要在車內隨意走動、打鬧。

5.車到站后，下車不要擁擠;在車行道上不得從機動車左側下車，開關車門時不能妨礙其它車輛和行人通行;下車后，需橫穿車行道時，應在確定沒有車輛過往時，從車尾部穿行，切不可從車頭部貿然通過。

一、防火安全常識。

(一)燃燒的基本知識。

燃燒，俗稱“起火”、“著火”，是一種發光、發熱的化學反應，它需具備以下三個條件:?1.要有可燃物。

凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起化學反應的物質稱可燃物。

可燃物按其物理狀態分為氣體、液體和固體。

(1)可燃氣體種類很多，如煤氣、甲烷等。

(2)可燃液體使用很廣泛，如汽油、柴油、煤油、酒精等。

(3)可燃固體種類極多，如木材、紙張等。

2.要有助燃物。

助燃物主要為氧氣或空氣，因為空氣中含有21%的氧，其他助燃物有各類氧化劑，如過氧化物、硝酸及其鹽類。

3.要有著火源。

著火源主要是熱能，常見的有以下幾種:(1)明火。

如打火機火、蠟燭火、火柴火等。

(2)高溫物體。

如白熾燈泡、汽車排氣等。

(3)電熱能。

如電阻發熱、電流發熱、電火花等。

在某種情況下，雖然具備了燃燒的三個必要條件，但由于可燃物質的數量不夠，氧氣不足或者火源的熱量不夠，燃燒也不能發生。

因此，燃燒要具備以下的充分條件:(1)一定濃度。

可燃物主要指可燃氣體、可燃液體蒸氣。

(2)一定的含氧量。

(3)一定的著火能量。

(二)滅火的幾種基本方法。

1.冷卻法:就是降低燃燒物質的溫度使火熄滅。

如:可用水直接噴灑在燃燒物上，吸收能量，使溫度降低到燃點以下，就可以使火焰熄滅。

對水忌水的物品，如油類著火，則不可以用水滅。

2.窒息法:就是阻止空氣流入燃燒區，斷絕氧氣對燃燒物的助燃，最后使火焰窒息。

使用泡沫滅火器、二氧化碳滅火器滅火，都有窒息作用。

3.隔離法:就是要斷絕可燃燒物。

(1)將燃燒點附近的可燃物移到遠離火的地方，防止火勢蔓延。

(2)切斷流向燃點的可燃液體。

如關閉煤氣管閥門等。

4.抑制法:用有抑制作用的滅火劑射到燃燒物上，使燃燒停止。

如使用干粉、1211滅火器等。

二、發生火災怎么辦。

(一)及時、準確地報警。

當發生火災時，應視火勢情況，在向周圍人員報警的同時向消防隊報警，同時還要向單位領導和有關部門報告。

1.向周圍人員報警:應盡量使周圍人員明白什么地方著火和什么東西著火，是通知人們前來滅火，還是告訴人們緊急疏散。

向滅火人員指明火點的位置;向需要疏散的人員指明疏散的通道和方向。

2.向消防隊報警:直接撥打119火警電話。

撥通電話后，應沉著、冷靜，要講明:發生火災的單位、地點、靠近何處，什么東西著火、火勢大小，是否有人被圍困，有無爆炸危險物品、放射性物質等情況。

還要講清報警人姓名、單位和聯系電話號碼，并注意傾聽消防隊的詢問，準確、簡潔地給予回答。

報警后，應立即派人到單位門口或交叉路口迎接消防車，并帶領消防隊迅速趕到火場。

如消防隊未到前，火勢撲滅，應及時向消防隊說明火已撲滅。

(二)撲來初起之火。

火災的發展為初起、發展、猛烈、下降和熄滅五個階段。

火災初起階段，燃燒面積不大，火焰不高，輻射熱不強，火勢發展比較緩慢，如發現及時，方法得當，用較少的人力和簡單的滅火器材就能很快地把火撲滅。

這個階段是撲滅火災的最佳時機。

在報警的同時，要分秒必爭，抓緊時間，力爭把火災消滅在初起階段。

(三)火災中自救。

火災中的人員傷亡，多發生在樓上，或因逃生困難，或因煙氣窒息，或被迫跳樓，或被烈火焚燒。

那么發生火災時，應如何自救呢?

1.如果樓梯已經著火，但火勢尚不猛烈時，這時可用溫棉被、毯子裹在身上，從火中沖過去。

2.如果火勢很大，則應尋找其它途徑逃生，如利用陽臺滑向下一層，越向鄰近房間，從屋頂逃生或順著水管等落向地面。

3.如果沒有逃生之路，而所有房間離燃燒點還有一段距離，則可退居室內，關閉通往火區的所有門窗，有條件時還可向門窗灑水，或用碎布等塞住門縫，以延緩火勢蔓延過程，等待求救。

學生日常生活范文（16篇）篇十六

時間過得真快，如果可以，相信你會領悟到不少東西，這時候十分有必須要寫一篇日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編給大家分享的學生日常生活日記范文，希望對大家能有所幫助。

上課時，不知誰喊了一聲“下雪了”，教室里幾十雙眼睛齊刷刷地往外看。

上課了，同學們依依不舍地進了教室，你看看我，我看看你，有的同學頭上都是雪，有的變成了白頭發老人了，有的身上都濕了。但大家臉上都洋溢著快樂的笑容。

大家好！我叫謝夏好，今年11歲，現在在瑞安市實驗小學讀書。我梳著一頭烏黑的學生頭，說我的臉像瓜子臉又不像，說我的臉像國字形臉又不像，我的眉毛彎彎的，眼睛笑起來瞇成一條縫，不高不矮的鼻子下面長著一張小嘴巴。我的衣著很整潔，身材不胖不瘦。

我的性格活潑開朗，愛與人交朋友。只是我太愛叫了，有一次，媽媽帶著我去逛街。媽媽看見了熟人，便上前打招呼。沒想到竟然跟熟人聊了起來，我馬上叫了起來：“快點！”媽媽就像沒聽見似的，繼續聊了起來。我又叫了起來：“快點！”這次，媽媽大發雷霆，跟熟人說了句再見就把我拉到一旁批評起來。

我喜歡看書，有了書，我就可以看上好幾個小時，同學和家人都稱我是“書蟲”。

這就是我，你們愿意和我交朋友嗎？如果你們愿意的話，就加我為qq好友吧！

今天我表現好，所以輪到我把小烏龜帶回家啦！

放學了，我高興地提著小烏龜回家。回到家，我對爸爸媽媽說：“我帶回來兩個新朋友啦——美麗的巴西翠龜。”“這兩個小家伙長得一模一樣，真滑稽！”爸爸說。“不一樣，不一樣。”我搖搖手說，“有白斑點的是小花，一身綠色的是小翠。”“你可要好好照顧這兩個小家伙哦！”爸爸說。我拍拍胸脯說：“沒問題。”我發現龜房里，它們喝的水不多了，我連忙加了點兒水進去。我怕它們餓了，我把龜飯掰成一小塊一小塊地放進龜房里，可是小烏龜們自顧自地趴在那兒，連看也沒看一眼，仿佛睡著了。

于是我把小烏龜放在桌上，開始做作業了。我做了一點兒功課就抬起頭看看小烏龜，發現小花不知道什么時候已經爬到小翠身上，前爪撐在小翠的龜殼上，好像在做俯臥撐，而小翠卻把頭和四肢都縮進殼中，嚇得動也不動。我心想：小花真調皮，壓在小翠身上，它不要累死的嗎？想到這里，我打開龜房，把小花從小翠身上拿開。他倆靜靜地躺在那兒，非常可愛，和平相處啦！

我好喜歡這兩只小烏龜哦，希望他們快快長大，快快樂樂地過每一天。

今天中午，我的媽媽要去福州帶姑丈去拿金子，也順便吧朱涵銘送回家去，也就是說今天是我和弟弟朱涵銘分別的日子了。

我們吃完了午飯，弟弟就走了，只剩下了我和丁子燁了。我最討厭的就是這樣子了，我討厭分別，大家玩得好好的，就要分別……我不喜歡聽見“天下沒有不散的宴席”這句話。時間過得很快，一下子就讓我從那么小變成那么大，仿佛前天我還在一年級跟朋友們玩耍，昨天在為升學的期末考努力著，早上才放暑假。可是，事實如此，無法改變的事實啊!在過兩天就要注冊了，四天就要開學了。

一場大雨淋漓而下，沖走了下雨之前的悶熱，涼爽的氣息讓人的心情平靜了許多。

一直都喜歡下著大雨躲在房間尤其是藏在床上的感覺。似乎只有在外面風雨肆虐昏天黑地的時候，才更能感受到房內的靜謐舒適安全溫馨。“躲進小樓成一統，管他春夏與秋冬”。我可以看自己想看的書，可以寫自己想寫的思緒，可以想自己愿意去想的事情；可以將鬧心的事關在門外，也可以將其拉進門里讓其好好肆虐；可以不用梳頭不用洗臉，也可以盡情地“對鏡貼花黃”弄出誰也不曾見過的模樣；可以任思緒脫韁天馬行空，也可以靜心收斂悄然入夢，晃若憚境。再也沒有曾經那種純黑的夜了，夜的燈光美得讓人遺憾。但這并不妨礙一顆飛揚的心在這個風雨肆虐的夜晚躲在安靜的小屋里塵埃落定。

今天，因為天氣炎熱，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚。來到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河里玩水呀、捉魚呀。

忽然，我看見一只蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想將它摟了起來，沒想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手將它圍住了，摟到瓶子里，仔細一看，呀，原來是一只蝦。這時，我像一個泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才將它抓住，還是將它養起來吧！接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。

我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽“咚”的一聲，我像一只落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機會跑了，留下一個空瓶子泡在水里。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。真是適得其反。結果我就這樣濕漉漉地回家了。

平時的我，總是在學校，很少和大自然親密接觸，對于大自然的很多東西，我都很陌生，以后有機會我一定多接觸接觸大自然。

今天我突然想起了做煎蛋，可是媽媽不在家，所以我自己學煎蛋。

安全的放了油后，我又發現了一個十分重要的問題，一開始煎沒什么，接下來就麻煩了，油都炸了出來，我趕忙躲了起來，哎，煎個雞蛋就是這么的難嗎？我欲哭無淚，可是我太想吃煎蛋了，于是就把那個鍋翻一下身，一看叫了一聲“呀”原來都快要糊了，我趕忙翻了一個身，接下來并不像以前那樣了，越來越容易，越來越簡單了，完成之后我開心急了！這可是我第一次煎蛋的結果哦。不是完全糊了，沒有完全的糕。

這次吃的煎蛋，比媽媽的還要香哦。

我是愛勞動的好孩子。

我有個嚴厲的媽媽，我記事起媽媽就教育我要自己做事，不要依賴別人！

在我一年級時，媽媽就教我學掃地。告訴我掃地時笤帚要稍微傾斜，這樣掃起來既輕松又干凈。記得我第一次掃地時，弄得滿屋是灰塵，媽媽卻鼓勵我：“掃得不錯，下次會更好！”我聽了，心里美滋滋的，從此以后我就主動幫媽媽掃地。

二年級時，媽媽教我擦桌子、疊被、洗襪子。媽媽洗衣服時，我幫她倒水，兩人一起干活，一起玩肥皂泡泡，可有意思啦！媽媽說這就是勞動中的快樂！

現在我上三年級了，已經可以自己下樓買東西，還會擦地板呢！別人都夸我能干，我知道這都是因為媽媽從小就讓我養成了愛勞動的好習慣！以后我還要自己做事，做個愛勞動的好孩子！

今天上午，妹妹乘著汽車來了，還帶來了一輛小童車。我們征求了媽媽的同意。到八十米大街去玩。

我們輪流騎著車。該妹妹騎了，她騎的飛快，活象一個被追殺的老虎，還象一只飛的飛快的小鳥。突然，我說：“妹妹，小心，那有個沒蓋的井，”妹妹嚇了一跳，連忙停了下來。我跑啊跑，終于跑到了妹妹跟前，上氣不接下氣地說：“咱們把井蓋蓋上吧，”她笑著同意了我的意見。

我們使盡全身力氣搬了起來，又掉了下去，差點沒把我們砸住，可我們不泄氣，又搬了起來，沒過多久，我們就將井蓋蓋上了。

我們回到家里，媽媽生氣地說：“你們怎么搞的？怎么衣服都濕了？”我們把事情的經過一一告訴了媽媽，媽媽說我們不僅能為人民服務，還做了件好事呢，聽了這些話，我們姐妹？z的心里都好象吃了蜜一樣，甜滋滋的，臉上也掛滿了快樂的笑容。

星期天，爸爸和媽媽都要值班，所以，家里只有我一個人。

當我把作業全寫完之后，我想，現在我干些什么呢？對了，我要給他們一個驚喜，就決定洗手帕。我首先端來一盆水，然后，把手帕放進去，再倒一點洗衣粉，最后，再用水沖洗手帕。有的手帕輕輕的搓洗，就能洗得千干凈凈，可是，有的手帕還洗不干凈。我只好在沒有洗干凈的手帕上涂上點肥皂繼續搓洗。直到洗干凈為止。

爸爸回來了，我高興地拉他去陽臺。爸爸說：“有什么事，這么高興哪？”我說：“一會兒您就知道了。”到了陽臺后，爸看見那么多干凈的手帕，說：“這是你洗的？”我說：“yes！”。爸爸說：“什么時候說起英語啦？”我說：“早就學了。”一會兒，媽媽回來了，她到陽臺上看見手帕說：“你真是個好孩子！”

勞動是件光榮的事，我愛勞動！