培訓計劃可以幫助員工提高工作效率，增強團隊合作意識。如果你正在制定培訓計劃，那么這些培訓范文可能對你有所幫助。

一個完整的培訓計劃（實用15篇）篇一

和重點工作目標任務，研究制定了20xx年機關黨員培訓計劃，具體事項安排如下：

一、總體思路。

認真貫徹落實《干部教育培訓工作條例》和全國、全省宗教工作會議和全市民族宗教工作會議精神，緊扣市委、市政府中心工作大局，聚焦理論教育、黨性教育和能力培訓“三個重點”，突出黨的基本理論、黨章黨規黨紀和習近平總書記系列重要講話精神，以及“十三五”規劃和五大發展理念（創新、協調、綠色、開放、共享）等方面內容，積極開展精準培訓和專題培訓，為提前全面建成小康社會、實現現代化幸福威海建設新跨越提供強有力的智力支撐和人才保障。

二、工作措施。

一是突出理論教育和黨性教育。按照“黨的理論教育和黨性教育不低于總課時70%”的規定，把黨的基本理論、黨章黨規黨紀和習近平總書記系列重要講話精神作為重中之重。全體機關干部積極參與黨校組織的主體班次講座、“兩學一做”學習教育和機關集中學習，更好地用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

二是強化能力素質精準培訓。堅持以提高機關干部專業素養和能力為目標，按照市委“大興學習之風”的要求，以正在重點推進的工作為中心，堅持干什么學什么、缺什么補什么的要求，分層次分類別開展精準培訓和專題培訓。圍繞貫徹落實中央和全省統戰工作會議、民族工作會議、宗教工作會議精神，增強民族宗教領導干部“依法行政”和“創新管理”能力，舉辦市委黨校專題培訓班；圍繞以學習促業務、以業務帶學習的培訓目標，提升民族宗教干部的知識素養和業務能力，舉辦1—2期全市民族宗教工作培訓班；圍繞各區市打造工作亮點和“拳頭產品”的經驗做法，提高基層民族宗教干部善于謀劃和開拓創新的能力，視情況在推進工作得力的區市召開民族宗教專題工作現場會；繼續協助各區市指導培訓鎮（街道辦）民族宗教工作負責人和各村（居）民族宗教工作聯絡員，加強基層民族宗教工作網格化管理。

三是扎實推進干部日常學習。繼續堅持落實干部集中學習日制度和網絡在線學習，采取“機關干部上講臺”、座談交流、收看專題片、外出參觀學習等多種形式，“惡補”業務知識，“快充”專業技能，充分發揮齊魯先鋒山東干部在線學習平臺的作用，合理安排，督促指導機關干部開展網絡選學，確保達到相應的網絡學時。確定每周五下午為固定集中學習日。

三、學習要求。

1、學時要求。《201x-201x年全國干部教育培訓規劃》對各級領導干部培訓學時的具體要求：處級領導干部人均年脫產培訓不低于110學時，科級及以下干部人均年脫產培訓不低于90學時。處級干部網絡學時每人每年不低于50學時、科級及以下干部每人每年不低于80學時。干部選學、網絡培訓學時計入脫產培訓學時。單位組織的專題講座按1天8學時或半天4學時折算計入脫產培訓學時。中心組學習、干部自學、學歷教育學時不計入脫產培訓學時。

和廉潔自律各項規定的。

情況。

都要如實填寫。脫產培訓考核不合格的年度考核不得確定為優秀等次。

3、學習檔案。干部參加各級各部門調訓、網絡學習、集中學習情況每半年進行統計整理，報市委組織部備案并計入全年干部培訓學時。集中學習情況由辦公室記錄，留存每次集中學習文字及影像信息；脫產學習情況由機關干部本人記錄，每半年交辦公室匯總上報。其中，脫產學習主要記錄培訓通知文號、名稱，培訓時間、主辦單位、培訓機構、培訓名稱和培訓考核結果。

一個完整的培訓計劃（實用15篇）篇二

1．依據《勞動法》有關規定，員工與企業在平等自愿、協商一致的基礎上簽訂勞動合同，明確雙方的責任、權利和義務，以法律形式確定雙方的勞動關系。

2．為確立公司與員工的勞動關系，明確雙方的權利與義務，公司實施全員勞動合同制管理。公司不與尚未與原單位解除勞動關系的人員簽訂勞動合同。

3．勞動合同的簽訂。

3.1新聘員工，公司將根據崗位性質與員工勞動關系，予以用工。

3.2公司根據崗位實際情況，與員工簽訂有固定期及無固定期限勞動合同，具體如下：

一年期勞動合同：適用于一般員工；

二年期勞動合同：適用于公司急需人才、在校園特殊招聘的人員；

三年期勞動合同：適用于公司中層以上管理人員；

無固定期限勞動合同：適用于在合資公司連續工作十年以上的員工，雙方同意續延勞動合同時，如員工提出訂立無固定期限的勞動合同，經公司同意,可簽訂無固定期勞動合同。

4．勞動合同的變更。

4.1勞動合同履行過程中，公司調整員工的崗位，則勞動合同約定的.工作內容相應變更，公司將不再另行與員工變更勞動合同，以《崗位變動通知書》為準。

4.2崗位變更，公司與員工雙方達不成一致的，公司可以與員工協商解除勞動合同。

5．勞動合同的續簽。

5.1勞動合同期滿，雙方均可決定續簽或不續簽勞動合同。

5.2續簽勞動合同，公司將根據生產經營運作的實際需要，合同到期員工本人意愿及是否符合崗位條件等，提出是否續簽的意見，并以書面形式告知員工。

6．辭職。

6.1在合同期內，員工申請辭職，需提前30天向公司提出書面申請，經批準，并按公司有關規定辦理離職手續。

6.2員工如未按規定提前通知公司，給公司造成經濟損失的，應根據合同的約定及國家有關法規承擔違約責任。

7．勞動合同終止。

7.1勞動合同期滿或者當事人約定的勞動合同終止條件出現，勞動合同即行終止。

7.2與員工終止勞動合同，公司提前30天以書面形式告知員工，并按勞動法相關規定辦理。

7.3勞動合同終止，員工應按公司有關規定辦理離職手續。

8．勞動合同的解除。

編輯。

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一個完整的培訓計劃（實用15篇）篇三

加強應急管理培訓工作，建設高素質應急管理干部隊伍，是提高防范和處置突發公共事件能力的基本途徑和重要舉措。根據中央、省市關于加強應該管理培訓的精神要求，結合我縣工作實際。特制定本實施方案。

一、工作目標。

將全縣縣、鄉、村三級干部的應急管理培訓納入全縣干部教育培訓體系，對各級應急管理干部進行較為全面、系統的培訓，力爭用三年時間，完成以應急管理理論為基礎、以應急管理相關法律法規和應急預案為核心，以提高安全防范和應急處置能力為重點的培訓。

(一)培訓對象。

1、領導干部。包括縣級領導、副科級的以上單位班子成員。

2、應急管理干部。相關縣直部門單位應急管理機構專、兼職工作人員。

3、基層應急管理人員。包括鄉鎮、村場、社區、企業、學校應急管理人員。

4、應急救援隊伍。包括各類專業應急救援隊伍和其它應急救援隊伍。

(二)培訓內容。

1、黨和國家及各級黨委、政府制定的應急管理工作方針、政策、法律、法規培訓，增強黨政領導干部應急管理意識，提高應急處置水平。

2、應急管理基礎理論知識培訓。利用國內外專家學者對應急管理工作研究的成果，搞好基礎理論知識培訓，提高應急管理干部的應急管理業務水平。

3、應急管理工作組織協調能力培訓。加強應急管理運行機制培訓，提高各級應急管理工作人員應對突發公共事件的組織協調能力、公共事件隱患排查監管能力。

4、應急管理專業技能培訓。加強應急管理工作人員應急值守、信息報告、技術通信、預案管理組織演練等方面技能培訓，增強為領導決策服務和開速反應能力。

5、突發公共事件救援隊伍技能培訓。聘請相關專業技術人員，加強對各類救援隊伍的專業技能訓練，提高在不同情況下實施救援和協同處置能力。

(一)將應急管理專題研討納入黨委(黨組)中心組學習年度計劃，將相關應急管理法律法規納入"六五"普法規劃。

(二)各級黨政領導干部參加縣委黨校脫產培訓時，安排相應應急管理培訓課程。

(三)開辦短期應急管理干部專題培訓班。

(四)利用召開應急管理工作會議、座談會議和業務會議等形式進行培訓,以會代訓。

(五)結合各類應急預案，定期組織應急救援隊伍進行"實戰"演練。

四、保障措施。

(一)教材與師資隊伍保障。

1、教材保障：根據國家和省、市應急管理培訓的有關內容組織培訓教材。

2、師資隊伍保障：以縣委黨校、縣政府應急辦為依托，培養、建立一支應急管理教研骨干隊伍。積極發展兼職教師隊伍，從具有較深理論功底和豐富實踐經驗的黨政領導干部及相關企事業單位選定一批兼職教師，建立應急管理培訓師資庫。

(二)培訓場地保障。

充分利用現有的各類培訓教育基地和廣播、電視等教學手段，逐步建立和完善了適應情景模擬、應急演練要求為重點的培訓基地。

(三)培訓經費保障。

各鄉鎮、各有關部門要將應急管理培訓作為重要培訓項目之一，培訓所需經費在現有的干部教育培訓費中予以安排，重點保證。

(四)建立培訓質量評估和考核機制。

將應急管理培訓評估和考核納入應急管理工作目標考核體系，提高證應急管理培訓工作的質量。

一個完整的培訓計劃（實用15篇）篇四

一個完整的培訓計劃（實用15篇）篇五

以經營為中心，為各部門(各分公司)服務，力爭達到企業利益最大化。

二、財務工作原則。

(一)、堅持財務部工作在總經理(分管副總)領導下，采取部門經理負責制，負責所有分、子公司的財務管理和資金調配工作的原則。

(二)、堅持財務人員實行"垂直管理",各單位財務人員均由總公司委派的原則。

(三)、堅持要在核算型財務的基礎上完成向集中型財務,集約型財務,管理型財務,經營型財務的轉型原則。

(四)、堅持穩健的財務戰略,建立以防患經營風險和控制財務風險為核心的財務預警機制原則。

三、職能與權限。

(一)財務部職能：

1.財務管理。

2.會計核算。

3.計劃統籌管理。

(二)財務部職責。

據，以維護公司和全體員工的利益，保證經營目標的實現。

1、嚴格執行財務會計制度，建立完整的賬簿管理體制和財務核算體系。

2、健全財務管理制度，編制財務計劃，加強經營核算管理。

3、分析財務計劃的執行情況，提供財務分析報告，檢查監督財務紀律執行情況。

4、當好決策參謀，及時準確地向決策者和相關管理者提供可靠的會計信息。

5、編制記賬憑證和各類報表，妥善管理會計賬冊檔案。

6、負責公司職工的勞動工資、職工福利的發放。

7、負責公司各種費用的審核和報銷，進行成本控制管理。

8、協調與稅務、銀行部門的關系，執行國家稅法政策，及時做好納稅申報工作。

9、進行公司內部控制制度設計，做好各項審計工作。

10、有效合理使用資金，根據單位資金情況做好融資工作。

11、編制各種計劃統計報表，完成公司領導臨時布置的其他工作。

(三)財務部權利。

1、參與公司重大經營決策，為決策提供財務數據和信息的權力。

2、參與年度、季度、月度生產計劃的制定，并提出意見和建議的權力。

3、參與年度、季度、月度銷售計劃的制定，并提出意見和建議的權力。

4、參與年度、季度、月度采供計劃的制定，并提出意見和建議的權力。

5、對違反財務制度的部門、分支結構和個人給予處罰。

6、對其他部門實施財務監督和考核。

7、部門內部員工聘任、解聘的建議權。

8、要求相關部門配合相關工作的權力。

財務總監的職責。

1、在董事會和總經理領導下，總管公司會計、報表、預算工作。

2、制定、實施公司財務戰略，以支持公司推行經營戰略。

3、負責制定公司利潤計劃、資本投資、財務規劃、銷售前景、開支預算或成本標準。

5、健全公司內部核算體系和財務管理的規章制度。

6、開展經濟活動分析，編制公司財務計劃、成本計劃，增收節支、提高效益。

7、監督公司遵守國家財經法令、紀律，以及董事會決議。

財務經理的職責。

1、主持本部的全面工作，組織并督促部門人員全面完成本部職責范圍內的各項工作。

2、根據集團公司中、長期經營計劃，組織編制集團年度綜合財務計劃的控制標準。

3、負責組織《會計法》及地方政府有關財務工作法律法規的貫徹落實。

4、制定、維護、改進公司財務管理制度和政策，制定年度、季度財務計劃。

5、進行公司成本管理，開展成本預測、控制、核算、分析工作，提高贏利水平。

6、負責建立和完善公司財務稽核、審計內部控制制度，監督其執行情況。

7、負責資金、資產的管理。

8、對公司稅收進行整體籌劃與管理，按時完成稅務申報以及年度審計工作。

9、對公司重大的投資、融資、并購等經營活動提供建議和決策支持。

10、向公司領導匯報經營狀況，為高管人員提供財務分析數據和建議。

11、組織考核、分析公司經濟成果，提出可行的建議和措施。

一個完整的培訓計劃（實用15篇）篇六

為加強機動車駕駛員培訓教學管理，規范教學行為，提高教學質量，根據交通管理部門有關規定，結合我校實際，制度本制度。

1．公司嚴格按照教學大綱規定的內容、時間和順序組織教學。

2．在公司例會中，教員必須如實向領導匯報一個周期以來的教學情況。

3．領導檢查教學是否符合教學大綱的要求，做好記錄，并給出建議和評價。

4．教學實行備課試講制度，教練員按照教學任務編寫教案，認真備課并進行試講，合格后上崗執教。

5．教練員不得擅自調課，確需調課的，由相關教學負責人批準。

6．補課的規定。學員缺課時由任課教員補課，達不到規定學時的參加各科目考試，不準結業。

教務科負責制定理論教學和實際駕駛操作訓練的教學實施計劃，經領導批準后實施。

理論教學和駕駛操作訓練負責人要經常檢查監管教學計劃實施情況，并將檢查情況及時匯報給分管教學副校長。

（一）理論部分（科目一）培訓教學組織與管理。

1．設專職部門、專職人員負責教學工作的總體計劃運作，理論教學負責人要經常檢查監管教學計劃實施情況，負責具體實施組織與管理。

2．每期（班）在主管部門審核后開始培訓。學員按時報到入學。制作花名冊（簽到冊），劃分教學班、安排食宿、規定作息時間、確定教員、舉行開班儀式（學校簡介、學員須知、安全告知、安全教育）。

3．制定和公布本期教學實施計劃，教練員嚴格按照教學計劃進行教學。

4．學時考核由所在班理論教員負責考核，依據教學實施計劃與實際到課進行考核，實際參學學時及時確認（簽字）。

5．補課培訓管理。因故（經批準）缺課的學駕人可申請補課，負責人批準可安排補課。凡缺課課時超過等于2/3或不服從管理的，不予安排補課，必須重新學習。

6．教學日志、培訓記錄的填寫。教學日志、培訓記錄由學員、教練員、教學負責人分別填寫。分管校長簽章，留存入檔。

（二）實際操作（科目二、科目三）培訓組織與管理。

1．駕駛操作訓練負責人要經常檢查監管教學計劃實施情況。

2．手續程序。科目一考試結束考試合格后，及時安排科目二、三科目培訓。分期1開班，分班組織，分車訓練。因駕培能力限制原因未能同期安排操作的學駕人，單位必須做出預約培訓（通知）。

3．學員必須服從單位的統一組織與管理，必須服從教練員的教練指導。對操作培訓安排有意見或對教練員教學有意見應按正確渠道反映，不得發生有妨礙教學及教學安全的行為。

4．計時培訓管理。嚴格按照計時培訓管理系統進行培訓。

5．教學計劃執行情況的檢查。由教學負責人組織實施，負責對每車、每個學駕人、每階段的培訓檢查，原始資料整理存檔。

6．結業考核工作由單位教學負責人組織、實施，學駕人考評成績必須在教學日志中如實填寫，并作出客觀評價。界定是否按期結業。

7．階段考核或結業考核時發現學駕人學時不足或培訓目標未達標時，實行緩簽補課，確保培訓質量。

8．在完成全部培訓后，由教學負責人召集本期學員、教練員召開座談會，征求各方意見。確認駕駛操作培訓總學時并在駕駛培訓記錄中簽字（章）。

9．科目一、科目二、科目三的相關資料在結業考試后應及時整理交存檔案室保管，履行交接手續。

1．駕駛培訓記錄是考核學員培訓學時的合法憑證，要及時認真、如實填寫，保證記錄的完整性。

2．認真填寫培訓記錄。每個科目訓練結束后，由教練員在培訓記錄上填寫培訓學時，然后按照先學員后教練員的順序簽名，考核員簽名后，加蓋公司公章。

3．教務科持駕駛培訓記錄到交通管理部門審核后，憑駕駛培訓記錄以及相關手續到公安部門約考。

4．駕駛培訓記錄分一式三份，科目三培訓結束時，經交通部門審核和公安部門約考，分別保送交通和公安部門各一份留存。

1．公司每半年對教學質量進行一次評估。

2．教學質量評估由評估小組組織，小組成員由公司負責人、教務科成員及其他人員組成。

3．教學評估領導小組按照學校的《教學質量評估實施方案》進行評估。

4．評估結束后由評估小組寫出評估報告。

5．公司根據評估報告中提出的問題有針對性進行改進。

一個完整的培訓計劃（實用15篇）篇七

為認真貫徹落實縣安全生產培訓工作要求，進一步加強安全生產監管基層隊伍建設和安全教育培訓工作，增強安全生產監管隊伍的整體業務素質，提高從業人員安全生產法制意識、責任意識和防范意識，為預防和減少各類生產安全事故，促進安全生產形勢的穩定，特制定安全生產培訓計劃。

一、指導思想。

堅持安全發展、和諧發展，切實貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產工作方針。20__年培訓的總體目標是：通過培訓，力爭實現兩個“明顯提高”，即安全生產管理水平明顯提高;干部職工的安全生產知識和自我防護能力明顯提高。

二、培訓內容。

今年培訓內容主要包括三個方面：

第一個方面是安全生產法律法規的基本知識，主要有《中華人民共和國安全生產法》、《中華人民共和國消防法》、《危險化學品安全管理條例》、《中華人民共和國交通安全法》、《中華人民共和國工會法》、《安全生產違法行為行政處罰辦法》等法律法規。

第二個方面是統一編寫的《職工安全生產知識》，重點掌握安全生產基本常識、安全生產的操作規程、從業人員的權利和義務、事故案例分析、工作環境及危險因素分析、危險源和隱患辨識、個人防險避災、自救方法、事故現場緊急疏散和應急處理、防護設施和個人防護用品的使用及維修、職業病防治等。

第三個方面是工程管理及技術人員必須掌握的安全生產知識和技能。

三、培訓時間安排。

1-3月對工程技術人員進行培訓，具體工作由副局長史__組織實施。

4-6月對執法人員進行培訓，具體工作由副局長__組織實施。

7-9月對收費人員進行培訓，具體工作由副局長谷__組織實施。

四、培訓要求。

1、提高認識，精心組織。對教育培訓工作要提起高度重視，要通過培訓解決安全認識不到位，安全管理不科學，安全規章不落實等突出問題，從思想上構筑起安全生產的防線。

2、明確重點，嚴格監管。要緊緊圍繞安全生產攻堅年的具體要求，根據各站室的具體情況，切實抓好安全隱患的排查和治理，從源頭上有效防范，確保安全生產工作上新臺階。

3、科學規劃，狠抓落實。各站室要根據局里的安排部署，制訂本單位的培訓計劃，確定專人負責，集中組織，統籌安排，確保培訓工作的全面落實，為20__年開創交通工作新局面奠定扎實基礎。

一個完整的培訓計劃（實用15篇）篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

計劃是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。計劃通過將組織在一定時期內的活動任務分解給組織的每一個部門，下面是小編為大家精心整理的初中教師培訓計劃，希望對大家有所幫助。

一、培訓目標和要求：

通過培訓，使本校教師在思想政治和職業道德、專業知識和學識水平、教育教學能力和教科研能力等方面的綜合素質有教大的提高，努力成為“現代型、科研型”的教師。

(二)培訓要求。

1、提高小學教師的政治思想素質和職業道德水平，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進取的意識。

2、拓寬教師的視野，更新教育觀念，加快知識結構的調整優化。

3、努力培養小學教師自我發展的能力。

二、培訓內容與形式：

培訓內容著重體現教師綜合素質與教育教學教研能力的提高和現代教育技術的掌握，突出學校實際和教師要求，堅持基礎性、理論性和實踐性的統一。

按主題組織，主要有4個專題組成：

以“科學發展觀”重要思想為指導，以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《中小學教師職業道德規范》為依據，以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。

學習內容：《教育的理想與信念》、《洋思教學經驗》、《中小學教師職業道德修養》等。

2、新課程培訓。

(1)、通識性培訓。通過在縣、街道培訓機構組織集中專題培訓基礎上，學校組織教師開展自學、認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為。提高我校教師實施新課程的能力和素質，從而能自覺地以新課程理念和具體的適應新課程教學的模式、方法開展日常的教學工作，使之不斷改革創新和優化。

(2)學科培訓主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。學校要運用示范教學、集中研討、反思自修等多種形式，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效科學方法和手段。

3、教育教學能力培訓。

4、現代信息技術培訓。目的在于使教師熟練操作并運用電腦以及多媒體教學，學會并應用課件制作、班級或教師個人網頁制作、網絡平臺、博客、電腦繪畫制作。

5、教學常規培訓。目的是通過學習，規范教學行為，加強教學管理，構建高效課堂，進一步促進教育內涵提升。

6、青年教師培訓。著力培養青年教師，努力扶植骨干教師。首先給他們提供學習機會和展示自己的舞臺，建設好一支以校長為核心的骨干教師隊伍。

(二)培訓形式。

校本培訓堅持開放、創新、務實、高效的原則，突出繼續教育的針對性和實效性，并在實踐中不斷創造新的培訓模式。遵循因材施教的原則，強調教師自主學習，自我感悟和自我實踐、重視個性差異，加強個別指導，充分體現教師發展的主體性和個性化特點。因此，校本培訓采用集中與分散、面授與自學、觀摩與研討相結合等形式，具體可分為：

1、集中性學習、研究。

(2)組織教學方法、教學經驗交流會(座談會)。

(3)開展教材分析、集體備課、說客反備、研討反思活動。

(4)組織教師集中學習(新課程標準等)。

(5)、教學觀摩：學校內部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學觀摩。

2、分散性學習、研究。

(1)根據自身特點，制訂自己切實可行的“教師自身專業成長”三年發展規劃。

(2)根據促進教師專業化發展計劃，開展“拜師學藝”、互相觀摩、專題研究活動。

(3)教師撰寫論文、設計案例等。

(4)指導：聘請本校優秀教師、學科帶頭人、骨干教師聽課、評課，進行教學研究指導。

(5)課題研究：學校組織申報課題，研究確定課題。定期組織交流階段性研究成果，把課題研究成果轉化為學校的共同財富，促進教師共同發展。

三、培訓的考核辦法和考核程序：

(一)培訓的考核辦法。

校本培訓的考核著重于綜合素質與能力的提高，采取多種形式進行。

1、理論考試。

圍繞校本培訓的有關內容，編制理論考試題，對教師的理論知識學習進行階段性評價。

2、根據校本培訓的內容和要求，通過對教師撰寫的經驗總結、專題研究報告、調查報告、學術論文、聽課筆記、學習體會等材料及教學實踐等活動進行評價。

3、結合學期和學年度考核，對教師教育教學績效進行全面考核評價。

四、培訓的保障措施：

1、建立促進教師發展的有效機制，將教師參加校本培訓的學習作為職務聘任、晉升和獎懲的依據之一。

2、參加繼續教育校本培訓是每一位教師必須履行的義務，學校應積極鼓勵教師參加校本培訓，每位教師必須達到規定的要求。

3、學校加大投入力度，努力為教師創造更好的學習條件和發展環境。

(1)積極訂閱購置報刊圖書，保證學習內容與時常新。

(2)加大教科研力度，大力支持教師撰寫高水平的論文。

(3)學校及時提供既有前瞻性又有針對性的專題性資料，避免培訓活動的低水平循環和重復。

(4)選派教育教學骨干外出參加培訓，研究活動等。

入職教師(新教師)是學校的未來和希望，做好新教師的培訓工作對學校師資力量的增強和新教師自身發展有著至關重要的作用。根據我校師資隊伍建設規劃，結合我校新教師實際情況，特制定本方案。

一、指導思想。

以科學發展觀為指導，以人才強校戰略為出發點，緊緊圍繞我校師資隊伍建設的目標，構筑層次分明、可持續發展的人才隊伍培養和支持體系，以盡快提升入職教師(新教師)的職業道德和高等教育理念為核心，以提高教學專業能力和教學創新能力、掌握現代教育技術、熟練運用適應本學科的教學方法為主要目標，培育具有國際視野、創新能力、發展潛能、能勝任教學工作的青年教學骨干，為提升我校整體辦學水平提供強大的后續人才支持。

二、培訓內容和要求。

培訓及考試內容包括高等教育學、高等教育心理學、教師職業道德、教育法律法規四個專題。每個專題具體要求如下：

1、高等教育學專題：在學習型社會，教育所追求的是面向未來的效能，關注的焦點是教師如何發展自身的潛能、完善其人格，考核是否教會學生如何學習、如何研究、如何思考、如何創造等。因此，通過本專題學習，新教師應該做到：

(1)要了解國家和學校的--發展規劃綱要。

(2)要深刻理解現當代流行的高等教育理念和教育哲學，特別是20世紀90年代以來建構主義學習理論和多元智能理論，能夠幫助特定學生擺脫基于“效率與競爭”的強迫性學習，走出“逃避學習、恐懼學習、厭惡學習”的怪圈。

(3)要教學方式適應后現代知識的性質轉變，改變過于重視知識傳授、職業教育的傾向，重視發現和發展學習者的潛能，促進其解決問題和創新的發展性學力形成和人格成長。

(4)要具備獨立撰寫教案、教學反思、說課的能力。

2、高等心理學專題：進入20世紀以后，“人的主體性”被逐步受到關注，由此，課程的重點也隨之由偏重學科知識體系的講授轉向偏重學習主體，心理學對于人本身的研究成果在課程領域得到了廣泛的運用。因此，通過本專題學習，新教師應該做到：

(1)要深刻理解教學心理學、學習心理學、認知心理學、管理心理學、智力心理學。

(2)要掌握在經濟全球化、文化多元化、網絡化為背景構成的互動式數字化復合媒體時代成長起來的90后的青少年的思想觀念、個性心理、價值標準和思維模式等。

(3)要能夠將所學的認知心理學知識運用到自己的教學設計各個環節中，凝練出自己獨特的學科教學方法。

(4)要根據學習者不同的個性品質，引導學生從微觀學習轉向宏觀學習，從一般性學習轉向策略性學習，從模仿遷移性學習轉向創造性學習，實現學習“技工”到學習“設計師”的轉變。

3、教師職業道德專題：心理學研究表明，學生知識的掌握、智能的發展以及思想品德的培養，與他們的情緒體驗結合在一起。情緒調節著學生對教學的態度和積極性，任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替教師情感對學生的教育力量。教育是人與人之間靈魂的交流，心靈的'溝通，愛是教育的力量和源泉，是教育成功的保障。愛學生，才能成就學生，對學生的愛有多深，學生的成才率就有多大。同理，教師只有愛教育，才能敬畏教育，熱愛教育，恪盡職守，默默奉獻。因此，通過本專題的學習，新教師應該做到：

(1)要培養對教師職業的事業感、師愛感、責任感、成就感，特別是對教育事業的忠貞不渝、對學術的敬畏執著、對學生的表里如一，關心備至。

(2)要面對性格特征不同的學生，可以對他們的細微差別了然于胸，采取不同的教學內容，教學方式，教學策略和心理輔導。

(3)要加強自我修養，保持幽默開朗、樂觀自信、豁達大度的心態，對生活教學科研中碰到的困難、阻力、打擊和挫折可以自我調控、沉著應對、排除危機。

4、教育法律法規專題：法治不僅是國家的一種治理方式，也是人類的一種生存方式，文明進步的標志。法治是以和平理性的方式解決社會矛盾的途徑，但現實生活中，各類教育違法案例層出不窮，這說明僅加強教育法治建設、建立和完善執法監督系統是遠遠不夠，還需要使依法治教、依法治校的觀念深入人心，依法行事成為每個人的行事策略。因此，通過本專題學習，新教師應該做到：

(1)要了解《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《教育行政處罰暫行實施辦法》等法律知識。

(2)是認識到教育立法具有歷史性和局限性，(即它會隨著社會時代的發展而發展變化，但永遠落后于教育發展的現實，需要不斷的完善。)能夠以歷史、唯物、辯證的態度看待教育立法，為教育立法的完善做出自己應有的貢獻。

(3)是可以引用教育法律條文知識，分析、反思、評價教育系統外部和內部各種違法行為，對學生進行潛移默化的法律知識教育，引導學生知法、懂法、用法。

(4)是具有法律意識，在自己的教學過程中能夠做到遵紀守法，在生活中能夠運用法律武器保護自己的知識產權和人格尊嚴。

為了更好地促進新教師的專業成長，盡快地熟悉業務，有效提高教育教學質量，根據縣教師發展中心安排，結合我校實際狀況，特制定本新教師培訓計劃。

一、培養目標：

1、讓新教師對新課改目標、課程標準、教材教法有較為到位的認識，并及時適應新課標的要求。

2、讓新教師能夠把新課改理論運用到實際教學中，加強聽、評課，提高教育教學水平及教學質量。

二、培養對象：近五年內分配到我校任教的教師鐘彬彬、鐘昌順、張文生三位老師。

三、學習內容及要求。

1、從抓師德教育入手，以促發展。師德修養是教師立身立教之本。因此，要先從學習入手，集中學習《中小學教師職業道德規范》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，結合自身找差距，在教育、教學中約束自己，規范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。在思想、業務學習上，要求新教師做好筆記，以便回顧和反思。

2、新課標下的教材、教法。要認真鉆研新教材，了解新教材編寫的指導思想及體系結構，熟練掌握新教材及所教學段教材的重點和難點。以上內容在教案里要體現出來。教學方法運用得當，要積極學習，努力探索適合自身特點學科教學規律行之有效地教學方法。轉變學生的學習方式，形成合作、探究的新型學習方式，對這種學習方式各學段要大膽探索和實施。

3、老教師的課隨時向新教師開放，并經常進行聽課、評課的互動。

4、要求新教師多進行教學反思，并體現在教案本上。

5、新教師要認真學習研究新課標。對新課標規定的教學目的、教學要求、教學內容等都要切實掌握，對新課標中指出的教學中重視的問題必須結合自身教學實際切實重視。

四、培訓措施：

1、新教師的培養由集中學習和自學兩部分組成。集中學習由學校教導處直接負責，每月至少聽課一次，每月至少檢查新教師教案一次并作好檢查評價記錄。同時新教師要加強自學，利用教育刊物和網絡，廣泛獲取新的教育理念和教學方法，多與我校優秀教師進行經驗交流，促進自身教育教學水平的提高。

2、參加校本教研。要求新教師提前認真備好課，精心設計授課程序，上出效果。要按時積極參加學校教研和上級舉行的教研、培訓等活動，認真聽課，并做好筆記，課下及時反思、認真實踐，將所學理論與實踐融會貫通，把所得的心得及時記錄下來，每學期寫好一篇教育教學心得體會或總結。

3、結對子跟蹤培養。充分發揮學校優秀教師、骨干教師的作用，與新教師結對子進行跟蹤培養。骨干教師要從業務學習、備課、上課、批改作業、輔導學生、考試、反思等各個環節精心指導新教師，指導要中肯、具體，不要花架子，切切實實提高教師的業務水平。新教師要誠懇，虛心學習骨干教師的教學藝術。指導教師除了上好示范課外，還要隨時向新教師開放課堂及進入新教師的課堂進行聽課指導，讓新教師盡快成長，承擔起教育教學的重任。新教師必須虛心學習，認真備課，每月聽指導教師或其他教師的課不少于兩節，每學期公開教學至少二次，公開課教案須交指導教師審定通過。

4、在學校公開課教研課中，教研組要特別重視對新教師的備課、上課、評課工作，多給些善意的指導意見，促進其提高。

5.創造學習機會。創造更好的機會讓新教師參加各種教學活動，促進專業地迅速發展。

在新課程背景下，較快熟悉、適應基礎教育階段教育、教學、教研的各項要求;進一步懂得教育的神圣和教師的崇高;掌握基本的教育教學的規范和方法;為教書育人奠定穩固的基礎。

1.提高新教師的政治思想水平，提升師德修養和人文素養。

2.確立先進的教育理念，樹立終生學習觀，緊跟現代教育的步伐。

3.幫助新教師優化知識結構和拓寬專業知識，初步了解現代教學方法和現代教育技術，提高實踐能力、創新能力和自身學養。

二、培訓對象。

培訓對象為：全國各類大學分配在我區各中小學工作的本年度應屆畢業生，往屆畢業新進入福田區各類學校工作的青年教師(35歲以內)。

三、培訓形式及課時安排。

1.采取集中培訓和教學實踐兩階段進行。集中培訓將從“職業常識、專業知識、職業道德、人文素養、課例評析”五個方面安排課程。教學實踐將在師徒結對幫教的基礎上，完成觀課議課、評教評學、反思總結等作業。

2.培訓課時：以一學年度為期，上學期面授32學時，下學期實踐環節計28學時。學年度共計為60課時。

一、工作思想。

以科學發展觀和縣進修校關于教師培訓工作的文件精神為指導，立足于全面提高教育教學質量，著眼于提高教師綜合素質與專業水平，服務于課程改革，培養終身學習和創新能力的新型教師隊伍，著力構建學習型的教師組織。

二、工作目標。

1.加強師德師風建設，提高愛崗敬業精神;。

2.更新教育教學觀念，提升教育科研能力;。

3.強化教師專業知識及理論學習，提高課堂教學水平;。

4.加強教育技術能力培訓，提升教育現代化實施水平，推進教育信息化建設。

5.深入貫徹落實縣進修校師培工作精神，加快教師專業發展，促進教師專業素養全面提升。

三、主要工作。

(一)著眼實際，注重培訓的針對性。

1.強化師德建設，樹立師德窗口形象。學校將堅持以學校博客、校訊通、教育簡訊、《汶川教育》為媒介與視點，繼續挖掘和培養教育教學工作中的先進與典型，通過開展政治學習和“師德演講”、“我的教育故事征集”、“師德征文評選”、“教育故事選編”等活動，推進新型師生關系的建立，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象，加快我校師德窗口形象建設。

2.特色建設，引領教師專業知識自主提升。以“書香校園”文化建設為源頭，通過校園圖書館、教育博客等信息平臺，繼續深入開展師生經典誦讀工程，以此促進教師走向書香型、知識型、智慧型的專業發展之路，以豐富的知識積淀開啟教育的智慧，提升教育科研能力，提高課堂教學水平。本學期，學校將有目標的培養和發展學科骨干教師。與此同時不斷提升教師學歷水平，以適應現代教育發展的需要。

3.支教幫扶，促進教師專業性成長。借助資中學校支教幫扶優勢，組織幫扶學校學科骨干教師舉行“教學送培下鄉活動”、“高效課堂活動研討”、“教育思想交流”等，在專家的引領下開辟專業發展之路，并有計劃的選拔優秀青年教師3——5名與幫扶學校骨干教師、結對幫扶，以點帶面，輻射引領。

4.加速信息教育技術應用水平的提升。充分發揮學校信息技術人才的示范輻射作用，通過開展“信息技術操作能力培訓”、“教育技術應用能力培訓”、“一師一優課、一課一”、“電子白板應用技能培訓”等全員培訓活動，不斷提高教師教育技術應用能力。

(二)豐富形式，搞活培訓，注重培訓的實效性。

1.立足校本，面向全員。構建骨干引領——同伴互助——自主反思的校本研訓運行機制，通過教務處、教研組、課題組等校本性研訓組織，面向全體教師開展“傳幫帶”培訓活動，以“教育理論學習”、“課例研討”、“案例診斷”、“教學沙龍”、“專題培訓講座”等形式拓寬不同層次教師的教育視野，不斷更新教育觀念，保證全體教師同等享有學習提高的機會，以適應教育發展的要求。

2.搭建平臺，拓寬渠道。一是外輸送培，開放教育思想。學校將積極組織教師參加縣進修校安排的各種培訓工程;二是外聘內訓，開闊教育視野。學校以支教工程為契機，積極建設與支援學校的和諧關系，組織學科骨干教師到資中縣發輪鎮中心校、新橋鎮中心學校進行培訓學習;三是骨干輻射，經驗共享。學校在多措并舉，重力打造學科骨干教師隊伍的基礎上，將多角度多層次的發揮骨干教師的示范引領作用，通過開設示范課、外出學習匯報課、教育交流等形式，分享經驗，共同成長;四是整合利用身邊的優質網絡資源，為教師培訓提供公共服務平臺，務實開展培訓。

3.以賽代訓，賽訓結合。以縣教學工作要求和有關教師培訓文件精神為指導，積極開展教師教學技能評比活動打牢教師專業成長的基石。

四、保障措施。

1.加強領導，健全組織。

成立以校長為組長，分管教學副校長為副組長的教師培訓領導小組，教務主任、及教研組長為領導小組成員，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由教務處負責。

2.統籌培訓，提供保障。

學校將全面統籌協調培訓工作，在培訓時間和培訓經費上提供保障，確保教師培訓經費的持續增長，為教師培訓提供穩定可靠的經費來源，確保教師培訓工作順利開展。

3.加強管理，嚴格考核。

所有培訓由教務處實行管理，統一規劃和實施。學校將把過程管理和教師培訓考核情況與教師績效考核、職務評聘、崗位設置、評先表彰等掛鉤，狠抓各項工作的落實，努力培養一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，振興漩口地方教育。

4.強化學習，服務培訓。

為了做好培訓、服務、管理工作，培訓領導小組成員要加強自身建設，強化學習，開拓視野，積累經驗，以滿足培訓工作的需要;教務處要統一規劃好各類培訓，做到目標明確、思路清晰、要求具體，整合資源，創造性地完成各項工作任務。

一個完整的培訓計劃（實用15篇）篇九

20__年是酒店發展中的關鍵一年，集團酒店成立后，一切都以嶄新的面貌呈現。站在新的起點，財務部將一如既往地圍繞酒店的總體經營思路和發展規劃,認真貫徹執行酒店財務預算，以加強財務核算、提高會計素質為主要工作內容，以精細化核算、數量化考核為工作方法，以利潤最大化為目標，以資產經營責任為主線，全面推行制度化、標準化、程序化、信息化的財務管理模式，加強成本核算，實行全員、全過程的財務管理策略，從嚴管理,積極為酒店領導經營決策當好參謀，為完成酒店經營目標作出應有的努力。現就目前情況，提出以下初步構想：

一、理順工作思路，做好財務基礎工作。

1、搭建集團酒店財務組織構架，明確崗位及職責。

崗位職責：

財務部長：對酒店的財務管理負全面責任，擬定籌資，投資方案，編制財務預算。

會計主管：記錄經濟業務，組織會計核算;登記帳簿;對帳，結帳;編制財務報表。

出納：負責現金收訖，登記日記帳等。

庫管員：管理財產物資，及時提供購銷存情況。

2、健全和完善財務制度。

在原有財務制度的基礎上，根據集團酒店財務核算的新要求，進一步健全和完善財務管理制度，嚴格財務人員核算管理，制定完善內部財務規章制度，使會計工作有一個更加規范、完善的制度環境。

3、規范建立財務檔案，提高檔案管理質量。

收集整理好以前財務檔案，進行合理分類，整齊化一，歸檔存查，確保會計核算資料的完整性、嚴密性，以便核查方便。

二、加強財務人員培訓，提高財務人員素質。

目前，財務部半數人員為新進人員，必須規范人員管理，穩定財務隊伍。以強化財務人員教育培養為基礎，全面提高財務部人員整體素質，扎扎實實的把全酒店的財務工作推上一個新臺階。主要從下幾方面入手：

1、穩定增強財務隊伍。對現有財務從業人員進行業務考核，堅持“試用”觀念，堅持選拔引納優秀的會計人員加入財務隊伍，實行優勝劣汰，增強酒店財務隊伍的實力，為全酒店的經營穩定打牢基礎。

2、加強理論培訓，增強財務的宏觀經濟管理意識。使財務人員從僅僅應付日常業務的工作狀態得到改變，充分認識財務工作的連續性、復雜性，培養超前意識。

3、加強企業經營財務分析培訓。以推行全面預算管理為目標，培養會計從業人員企業經營管理的事前預測、事中分析和基礎財務分析工作。

4、加強會計實務培訓。加強會計人員的業務培訓,注重工作效率，提高會計人員的整體核算水平。

三、開展會計信息化建設，盡快實現會計電算化。

利用好電腦系統，開展網上數據報送，歸集和整理會計數據，增強會計數據傳遞的時效性和準確性。有條件時，首先實現電算化與手工記賬同時進行，逐步實現計算機替代手工計賬的財務管理模式，解決會計手工核算中的計賬不規范和大量重復勞動極易產生的錯記、漏計、錯算等錯誤。大量的信息可以準確、及時的記錄、匯總、分析、傳送，從而使得這些信息快速地轉變為能夠預測前景的數據，提高會計核算的質量，使酒店會計核算工作更加正規化、科學化，現代化。

一個完整的培訓計劃（實用15篇）篇十

春姑娘有了夢想，使大地充滿了生機;夏娃娃有了夢想，使大地充滿了陽光;秋哥哥有了夢想，使大地充滿了金黃;冬爺爺有了夢想，使大地充滿了瑩白。放飛夢想，青春綻放，我們依然相信，夢想就在前方。

還沒有細細享受初一初二的熙熙晨光，時光老人已把懵懂的我們帶入了初三。我們已像一位整裝待發的戰士，隨時準備在中考的戰場上奮勇廝殺。

寬闊的操場、早晨朗朗的讀書聲、深夜依然燈火通明的宿舍樓、釘鞋、實心球。無一不說明了，初三來了。

每天同樣單調的日子，同樣的兵荒馬亂，戰場廝殺;每天疲憊不堪的趴在書桌上睡覺，醒來后卻又自責地捧起書本;每天機械地在三點一線中穿梭著，卻絲毫沒有疲憊的感覺。因為初三的腳步來也匆匆，去的也匆匆。

站在八月烈日下的我們;跑著八百米揮灑青春汗水的我們;全神貫注生怕漏了一絲細節的上課的我們;哪怕疲憊不堪依舊在訓練的我們;深夜挑起夜燈仍堅持不懈的我們。不要問我們為什么，這是我們為實現夢想而鋪墊基石。

八月的炎炎烈日，我們堅持著，努力著。軍訓累嗎?答案脫口而出。但我們不后悔，這是鍛煉我們意志力的最好方式，剩余的一年里，更加苦，更加累。不要問我們為什么，這是我們為了夢想所做的堅持。

日復一日，從不停歇地起早貪黑，再讀一點點，再復習一點點，分數就會多那么一點點。日復一日，下課出去玩鬧的人日漸減少了;趴在桌上睡覺的人沒有了;埋頭苦干的人日漸增多了。日復一日，同學們的臉色因睡眠不足而日漸蠟黃青白，黑眼圈與眼袋無情地爬上了大家的眼眶。日復一日，永不放棄!不要問我們為什么，這是我們為夢想而插上巔峰的羽翼。

我們是一匹匹奔騰在遼闊草原上的駿馬，泥土中塑造出我們的雛形，原野里映現出我們的背影，跳躍著，張開我們的翅膀，時刻準備放飛我們的夢想，讓夢想帶領著我們隨風出發!

一個完整的培訓計劃（實用15篇）篇十一

為確保__年職業技能培訓工作保質保量的完成，避免培訓違紀違規情況的發生，切實讓參加技能培訓的城鄉勞動者學習到真正的就業技能，培訓工作計劃如下：

1、培訓前期準備工作。__年繼續按照德人社辦[__]1314號文件開展今年招投標任務。預計職業技能培訓任務2600人，其中青年勞動者(35歲以下)技能培訓1800人，其他城鄉勞動者培訓800人。每班要求青年勞動者必須達到80%，具體培訓項目為：

2、培訓計劃申報制度。申報培訓班必須是經過招投標確定的項目，開班計劃(職業培訓計劃書)必須附上教學內容及日程安排以及參加培訓學員名冊，審核《職業培訓計劃書》相關人員(就業局工作人員)在“就業服務管理信息系統”中核實參加培訓學員信息正確并簽字批準后，方可開班，否則不予認可。《職業培訓計劃書》一式四份(人社局、行政審批科、就業局、培訓機構各一份)。

3、培訓教學及日程安排。為了確保職業技能培訓的質量，保證參加培訓的學員真正能夠學到一技之長，要求各定點培訓機構必須保證教學時間落實、教學人員落實、教學設備落實。培訓教材須使用相關專業(工種)正版教材，并報就業局備案。做到參加培訓的學員有書看、有筆記、有實作。每天上午必須保證兩個小時(9：00-11：00)理論學習或者實際操作時間。實行每次實名簽到登記制度，嚴禁代簽、補簽等現象。上課時間達不得60%的學員視為培訓不合格學員。

檢查教材是否發放；

檢查培訓是否按計劃執行。中途檢查要重點檢查教學過程是否按照教學計劃，有序組織和進行。質量檢查記錄表必須現場填寫，請培訓機構老師確定簽字。若參加培訓學員達不到50%以上，將責令其進行整改。若參加培訓學員達不到30%，本培訓班將視同作廢。如檢查中有其他問題，將以書面形式向機構進行通報。

5、考核鑒定制度。培訓機構組織的培訓或企業新錄用人員崗前就業技能培訓結束，所有人員必須參加職業技能鑒定(含專項能力考核)，職業技能鑒定(含專項能力考核)的理論知識考試由什邡市就業服務管理局實施進行統考。實際操作技能考核由德陽市技能鑒定指導中心按照“考培分離”的原則安排鑒定機構實施考核工作。要嚴格實行鑒定質量督導制度，做好考核現場各個環節的監督檢查，確保鑒定質量。一旦發現有違規現象，情況嚴重的，取消其代為申請培訓補貼資格。考核時培訓機構應做好充分準備工作。要求參加技能鑒定人員必須帶上本人身份證、貼有本人照片的準考證以及與準考證相一致的座位編號和實際操作考試應準備的設施材料。

6、網絡管理制度。各培訓機構要對培訓學員信息進行實名制管理，開班計劃申請時，要檢查參加培訓學員信息是否錄入就業服務管理信息系統(要求職業技能培訓班青年勞動者為80%，并錄入在前部分，后部分為其他20%)。要加強對學員參加培訓、享受培訓政策情況全部過程的管理，系統錄入將作為開班批準、撥付經費的依據。培訓機構在進行培訓時應按照培訓計劃制定教案，并督促學員做好筆記。建立健全好基礎臺賬和學員檔案資料。

7、培訓機構參與補貼審核制度。人力資源和社會保障部門在收到培訓機構的補貼申報材料后，在規定時限內認真履行審核職責，由就業服務管理機構對資料進行初審，報人力資源和社會保障部門審核。初審時通知被審核培訓機構經辦人員參加，審核按照補貼申報人員的20%進行抽查，抽查過程中出現參加培訓人員聯系不上或者其他將按照比例扣減，虛報5人以上本班次作廢。并填寫隨機電話抽查記錄表，由審核人員和被審核培訓機構經辦人員簽字備查，以此作為補貼撥付的依據。

2、對農民工實用技能培訓：

一個完整的培訓計劃（實用15篇）篇十二

為貫徹落實黨的精神，提高我鎮農村勞動者素質，促進農村富余勞動力向非農產業和城鎮轉移，我鎮根據瓜州縣農村工作會議精神，針對我鎮勞動力素質普遍較低的現狀，積極探索適應我鎮勞動力就業的職業培訓模式和組織形式，建立和完善統籌規劃、協調運作的培訓工作機制。為了進一步促進全鎮勞務產業快速、持續發展，特制定20xx年城鄉勞動力技能培訓實施方案。

一、指導思想。

堅持培訓與就業相結合，培訓促進就業的方作文吧https:///針，按照政府推動、培訓機構主辦、部門監管、農民收益的原則，緊密結合企業用工需要和人力資源市場需求，加大知識型農民培訓力度，為農村勞動者提供有效培訓和服務，提高其就業技能，促進其向非農產業轉移和在城鎮穩定就業，培養適用型技能農民工隊伍，促進我鎮經濟社會持續協調發展。

二、工作目標。

今年我鎮農村勞動力培訓目標任務是：組織轉移培訓農村勞動力900人，組織技能培訓330人，培訓合格率達到90%以上，培訓后取得職業資格證書231人，持證率達70%以上。其中：磚瓦工40人，裝配鉗工40人，預計在五月份培訓。計算機操作員50人，中式烹調師30人，預計在六月份培訓。餐廳服務員40人，美容師20人，美發師20人，預計在六月份培訓。維修電工40人，預計在七月份培訓。電焊工50人，預計在七月份培訓。各村組織轉移培訓任務為：東湖村140人，三道溝村140人，四道溝村140人，山水梁村140人，北灘村130人，五四村130人，社區80人。力爭有培訓需求的農村勞動力都得到八十學時以上的技能培訓，掌握一項適應就業需要的實用技能。通過實施農村勞動力培訓工程，形成政府扶持、部門協作、全社會參與的農村勞動力就業計劃運行機制，努力提高農村轉移就業勞動者的技能水平和就業創業能力，鼓勵農村勞動力就近就地轉移就業，扶持農民工返鄉創業。

三、培訓對象。

農村勞動力轉移就業技能培訓主要是對有意愿進城求職的農村勞動者和已在崗的農民工，包括未能繼續升學的農村應屆初高中畢業生、進城求職農村勞動者、企業在崗農民工、失地農民、返鄉農民工類人員組織開展實用技能培訓、技能提升培訓。

四、具體措施。

1。實施分類培訓。以縣職教中心為主導，依托。

鄉鎮。

勞動保障工作平臺以及認定的職業技能培訓機構，根據我縣企業對勞動力的需求和人力資源市場供求狀況，因地制宜，開展多層次、多形式的分類培訓。

2、對進城求職的農村勞動者、失地農民、返鄉農民工，主要依托符合條件的職業培訓機構開展10天的實用技能培訓。在開展農村勞動者技能培訓過程中，要突出實際操作技能的培訓，并適當增加勞動者權益保護、安全生產和勞動保障知識、城市生活常識、就業指導等方面的知識培訓。

對達到國家職業標準經鑒定合格的，發給相應的國家職業資格證書。

五、工作要求。

各村(社區)要高度重視農村勞動力轉移、就業技能培訓工作，切實加強領導，健全工作協調機制，落實工作職責，圓滿完成今年的農村勞動力技能培訓任務。此次培訓任務將納入勞務輸轉工作目標考核的重要內容。

附件1：20xx年三道溝鎮勞動力技能培訓分配表。

附件2：20xx年三道溝鎮農村勞動力技能培訓花名冊。

瓜州縣三道溝鎮人民政府。

二0xx年一月二十五日。

一個完整的培訓計劃（實用15篇）篇十三

先來看下效果:。

本文源自:。

其實制作方法很簡單,不需要有flash的'基礎..

軟件為綠色軟件,可以放心用.

下載解壓,安裝以后..就可以用了。

步驟很簡單,3步就ok了,實際也就2步,第2步是加背景音樂,沒必要(自己喜歡可以加)。

如下圖:。

自己動手試吧..很簡單吧!

好東西當然要大家分享婁!!!

大家在做出來flash相冊以后,可能會是這個樣子.

這是因為你沒裝flash播放器的原因..

/downinfo/。

補充下:。

就是想要照片有更多的轉換方式的話。

就把鼠標放到,圖片上,點右鍵,選擇圖片切換模式,如下圖:。

有什么不懂的就再看看這個:qq空間集合。

2.再來個稍稍難一點點的.

效果:。

本文源自:。

文檔為doc格式。

一個完整的培訓計劃（實用15篇）篇十四

我們這些人，一出生，就活在一些身份里。

你張開濕淋的眼睛，從羊水里翻身，以匍進的姿勢來到這渾濁而清涼的人間，你是嬰孩的身份。

你翻開書本，在紙卷上標記一些前人的言語，把這些話栽種到腦海里，你是學生的身份。

你躺在手術床上，臍帶上剪下一團融融的血紅肉塊，當這個肉塊有了眼睛，可以打量世界，有了嘴唇，可以稱呼你，有了雙手，可以擁抱你，你是痙攣卻微笑著的，母親的身份。

你在嘈雜的車站，拎著行李，尾隨著前頭那對歡笑的母女，你的白發已生起，就像明月已在你的頭頂升起，當那對母女回眸招呼你時，你樂呵呵跑向前，擰開一瓶水遞到眼眸彎彎的小姑娘手里，你是父親的身份。

你盤坐在候車室里，臀下墊著過期的報紙，你的指甲污濁，那是被石灰腐蝕過的痕跡，你被幾個帆布袋圍裹著，這讓你有了回到故鄉，被莊稼圍裹著的安全感，你半睜半閉，機警的留意著帶袖章的秩序維護者，你是打工者的身份。

你穿套裙，打領帶，夾著一摞文件夾，追趕著開走的公交，你擠在東搖西晃的逼仄空間里，接電話語氣高亢，簽下一個客戶和做了一場得心的愛一樣讓你亢奮，你回到家，打開冰箱，一一掏出變質的飯菜，扔進垃圾桶里，你洗澡，水流經過你每寸冰冷的肌膚，你忽然有種想在熱水里哭泣的沖動，水聲掩蓋了你喉頭的哽咽，你輾轉反側，臨睡前終于看見窗外的曙光，你是異鄉追夢人的身份。

你跳進灌木叢，指著眼如星空的麋鹿。牛羊眸叫著，低頭啃去遺落的麥芒，背包高過你半個頭，你穿羅布裙，繡花鞋，單腳跳過鵝卵石，你和廟會里的鄉親同食同住，打一個響亮的食指，一只合翅的白鷺，悠閑的在草叢里走來蕩去。云朵啊——飄進了你的鏡頭，你是流浪人的身份。

你坐在亂墳崗里，碑刻上有你熟悉的他，指節撫摸著褪色的相片，細細地將雜草拔凈，悲風撲面，秋水漸涼，所有的話歸于沉默，你是祭奠人的身份。

你打開電腦，往事像乘著一列單程火車，撞進你的夢囈里，你覺得命運對你太過殘忍又太過薄幸，你想起你在許多個夜晚踏雪而來，又在很多次薄霧里不告而別，你忽然想有個山水相傍的地方大隱于市，你是個倦游的作者，一個衣衫凋敝的女人，你在文字里冷嘲，沉靜，真誠，和冷落冰霜，你說心安處即是吾鄉。

你在一堆翻折的書里醒來，酒到微醺，酸澀上頭，你用孤傲獨處來紀念一個走丟的男人，你問她，若愛了緣故會分別，你接到她的郵件，愛會一腳踏空，也會生老病死，她送你一首歌，一首沒有歌詞的歌，她說愛情就是填空，而不論得滿得空，都要善待自己。你是一個癡情的愛人。

你問我，怎樣才算活的生香？你想念南方的姑娘，想念滴水的屋檐，你想回到孩提時代，捉筆在作文本上寫下你的夢想，你說你害怕冷眼相向，也對權力向無好感，你感覺只剩唯獨的你與周遭不協對抗，你說你不易被人理解也不忍責怪，你寧愿有幾畝薄田，種上紅艷的辣椒和青紫的茄子，穿洗白的衣裳，寄薄薄的信箋，你說那個時代多美好，提著暖瓶裝包喜糖，二八自行車就能載回結發伴侶。

你問我，我該埋首等待還是奮力拼搏？該決絕離開還是祈求愛戀？你甚至急的流出了淚。

親愛的朋友。

那些笑得最大聲的人，一定在人群后偷偷哭泣過。

那些劫后重逢的愛情，也有無法撫平的.陳年創傷。

輕身遠行的浪人，也踟躕在徹底坍塌的路上。

那些精明的算計著愛情與親情的人們，也有緊咬嘴唇的不忍。

窮而不賤的工者，他們用骨頭撐起了高聳的建筑群。

黑暗中星火明滅，有誰知作者的隱痛。

而啟蒙的賢人啊，誰把身份常留。

被亂火燒死的王孫貴胄，留給人間的只有一時清名。

破爛物什扛上肩的自在，是因無人分擔他的貧窮，無人相伴。

而所有你贊譽的結局，化入墳土什么都不是。

你看到的，都是他們渴望你或者你渴望看到的。

有的人活著，他只是被活著，活在被憑吊的偉大里。

有的人死了，他也僅是化作了無牽無掛的春泥土。

我們每個人，都如處世外，各為遺孤，各自奔路。

沒人能真正了解誰的孤獨。

而一個人，要走多少條路，才能被稱為一個人？

一個人，要把光芒灑向多開闊的遠方，才能被稱為活著？（。

一個完整的培訓計劃（實用15篇）篇十五

元旦、春節臨近，為了保障節日期間的食品安全工作，防止重大食品安全事故和突發事件的發生，現就做好“兩節”期間食品安全保障工作的有關事項通知如下：

一、提高認識，落實責任。

全工作，事關社會和諧穩定，任務艱巨，責任重大。各鄉鎮政府、各有關部門要切實加強“兩節”期間食品安全工作的領導，強化“地方政府負總責，監管部門各負其責，企業是第一責任人”的責任體系，認真落實監管責任制和責任追究制，確保公眾飲食安全。各有關部門要切實履行職責，加強協調，密切配合，形成食品安全監管合力，落實各項食品安全工作措施。

二、結合實際，突出重點。

各鄉鎮政府、各有關部門要結合“兩節”期間食品消費量大的特點，組織開展本轄區的食品安全聯合執法專項檢查，重點檢查果蔬、肉及肉制品、奶及奶制品、水產品、食用油、豆制品、大米、飲料、酒類、散裝食品、米線、面條、卷粉和兒童食品等品種，以及農貿市場、超市、食品批發市場、中小食品生產加工單位、學校食堂、建筑工地食堂、承辦“年夜飯”宴席的大中型餐飲單位等行業。特別要加大對農村、城鄉結合部、學校及周邊地區、旅游景區小作坊、小食品攤點、小餐館、小商店等食品生產經營單位的檢查，嚴防三無食品、過期食品和不合格食品流向市場，及時消除食品安全隱患。

三、履行職責，加強監管。

各鄉鎮政府、各有關部門按照食品生產、加工、經營和消費環節，采取按環節分段監督，聯合行動與各職能部門專項監管相結合的方式進行，大力強化監督檢查和整治，依法查處和嚴厲打擊制售假冒偽劣、有毒有害食品及其他不符合標準的違法犯罪行為。

1、縣農業局：

對主要生產基地蔬菜農藥殘留進行重點監測，并及時發布有關信息。

2、縣商務局：

負責對生豬定點屠宰的監督管理，嚴厲打擊私屠濫宰的違法行為。加大對城鄉結合部和農村私屠濫宰高發區域的巡查打擊力度，進一步規范和整頓屠宰市場秩序。

3、縣質量技術監督局：負責整治食品生產加工領域制售假冒偽劣食品行為。堅決取締無生產許可證、無衛生許可證，無營業執照的生產加工企業。嚴格實施食品質量安全市場準入、對28類食品的市場準入和區域性、行業性食品質量安全問題進行整治。

4、縣工商局：

負責在食品流通環節進一步整頓和規范經營秩序，圍繞重點品種等與廣大人民群眾密切相關、消費者投訴多的食品開展執法檢查，強化食品包裝管理，集中力量整治假包裝、假標識、假商標印制品，把農村市場整治作為重中之重，督促企業普遍建立和落實進貨檢查驗收、收購臺帳和質量承諾制度。

5、縣衛生局：

負責在食品消費領域的監督檢查，加大對學校、建筑工地、廠礦及風景區食堂、餐館的衛生監督檢查力度，防止食物中毒事件發生，并做好突了食物中毒事故的應急救援準備。

6、縣食品藥品監督管理局負責綜合監督、組織協調和依法查處重大食品安全事故。

7、各鄉鎮政府做好轄區內的食品安全保障工作，重點是加強對農村自辦宴席的管理，杜絕群體性食品安全事故的發生。

四、廣泛宣傳，營造氛圍。

各鄉鎮政府、各有關部門在加強監督檢查的同時，要利用好“兩節”期間這個宣傳食品安全教育的良好時機，積極行動，組織開展形式多樣的食品安全宣傳教育活動，讓食品安全知識進學校、進社區、進農村、進企業，廣泛宣傳食品安全常識，普及科學飲食知識，引導公眾正確選購食品，養成科學飲食習慣，進一步增強廣大群眾的食品安全自我防范和依法維權意識，強化食品生產經營企業的責任意識和誠信意識。充分發揮新聞媒體的宣傳和監督作用，營造人人關注食品安全、廣泛參與食品安全良好社會氛圍。

五、做好應急，落實值班。

各鄉鎮政府、各部門要進一步強化食品安全保障責任意識，加強協作，做好食品安全事故的預防、預警和應對突發事件的準備工作，防控重大食品安全事幫的發生，做到防患于未然。要嚴格執行節日期間24小時值班制度及領導帶班制度，保證通訊暢通，確保群眾舉報和發生食品安全問題得到及時處理。一旦發生重大食品安全事故，要按照《xx縣重大食品安全事故應急預案》和應急預案操作手冊規定及時報告和處置。

請各鄉鎮政府、縣食品安全委員會各成員單位按通知要求，切實發揮職能作用，做好各項工作，并于20xx年2月5日前將“兩節”期間食品安全保障工作總結報縣食品安全委員會辦公室。