優秀作文通過清晰的邏輯推理和豐富的事例，可以使讀者對某個問題有更深入的了解和認識。以下是一些經典的優秀作文范文，希望能夠給大家帶來靈感和啟示。

假如我是雨假如我是雨六年級（專業19篇）篇一

“哈哈哈……”我這是在哪里呢?我睜開眼睛，一束暖陽灑向我。

“看，這朵花開花了。”

“是啊，又一朵能許愿的七色花!”

周圍是一群五顏六色的花兒，有杜鵑、牡丹、芍藥、玫瑰……我低下頭一看，啊，我變成一朵七色花啦!瞧，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，真美!

“你們是誰?”我看著身旁的萬紫千紅的伙伴們。

“我們是你的同類，都是花王國的花呀!”

“哦——”真高興有這么多五顏六色的朋友。

這時，我看見一個小女孩走過來，她手里捧著一個好看的娃娃。

“哎呦——”小女孩的娃娃和她一起摔倒在了地上。只見小女孩慢慢地爬起來，一跌一撞地撿起了那個好看的娃娃。忽然“哇——”的一聲，小女孩哭了。

我一看，她的娃娃摔壞了。“這是我才買的布娃娃，媽媽知道了一定會打我的哇!”小女孩傷心地說。我很想幫她，安慰她，可我現在是朵花。忽然，我的紅色花瓣飛了起來，娃娃又完好如初了，小女孩高高興興地回家了。

呀!我的花瓣居然有這神奇的功能!——能主動幫助需要它的人，完成心愿。

只剩最后一片紫花瓣了，我與花兒們講明了原因，向她們道了別，正想許愿變回原來的我時，一個小男孩，坐在花叢旁的椅子上嘆氣：“爸爸媽媽，你們在哪里?你們在我出生的時就去很遠的地方打工了。現在，我連你們的樣子都忘了，和我相依為命的祖母去世了，我獨自一人來找你們，你們在哪里?”說著，小男孩的聲音顫抖起來，最后竟失聲哭了出來。

我的心一顫，想到了一次去商場，我走丟了，心急如焚地找媽媽的情景，小男孩那么多年沒有見他的父母了，我至少和父母在一起十幾年了。我把最后的一片紫色的花瓣給了小男孩，他的眼眶濕了，我的眼眶也濕了。

作者：江蘇丹陽新區實驗小學六（7）班張梓涵。

指導老師：鄒紅梅。

公眾號：新長江文學。

假如我是雨假如我是雨六年級（專業19篇）篇二

早晨，我還在甜美的夢鄉，就被太陽公公給叫醒了，我揉了揉睡眼，對太陽公公說：“太陽公公，現在才幾點，又叫醒我，我好困啊！”太陽公公哈哈大笑：“孩子，你看看人家白云哥哥，我還沒起床他就在值班了。”聽了這話，我羞紅了臉，馬上起床。

過了一會兒，魔術師——風哥哥來了，他一會兒變成這個，一會兒變成那個，最后竟把我變成了小豬的形狀，面對同伴的嘲笑，我便哇哇大哭起來，風哥哥只好又把我變回原來的模樣。

這時，又來了個烏云巫師，他把黑斗蓬一揮，我們全都變成了丑陋的烏云。原先潔白美麗的衣裳，頓時黑乎乎的，我們很氣憤，可連太陽公公也拿他沒辦法，便傷心地大哭起來——下雨啦。

時間過得飛快，很快又到了傍晚十分了，人間的屋頂又炊煙裊裊，頓時飄來飯菜的香味，饞嘴的太陽公公肚子餓得咕咕叫，便躲在山邊流口水，調皮的我們看到了便哈哈大笑起來，太陽公公紅著臉，悄悄地回家了。

晚霞照在田野上，照在屋頂上，照在人們喜氣洋洋的臉上……。

此時，夜幕降臨了。

假如我是雨假如我是雨六年級（專業19篇）篇三

假如我是擁有神奇魔力的人，有一天我正騎著心愛的小掃把飛著閑逛，突然看到一位盲人在公園摸摸索索地走著“死老頭，找死啊！看不到就在家給老子好好呆著，”一個滿臉橫肉的男子破口大罵著，他身旁的一個男子跟著說：“現在的瞎子如死了的老鼠！”盲人的身體猛地抖了一下，膽戰心驚又摸摸索索的走了。一直在一旁當“目擊者”的我，心里不停地為那個盲人打抱不平。我雙眼一轉，想了一個妙計；我在兩位男子必經之路的前方，出現一幅幻景：“那兩位男子成了盲人，他們也像那位盲人一樣摸摸索索的走路，而且路人們也像他們那樣破口大罵，他們卻無能為力……”這時，現實生活中的他倆深有感觸，便找到了盲人，賠禮認錯且幫助盲人過馬路。站在旁邊的我露出了欣慰的笑容。

我又騎上了小掃把，哼著小曲在欣賞優美的風景，忽然聽到了一位“輪椅”少女的哭聲，由于好奇心的促使，我走進了那位少女，用了“心靈探測儀”探到了她是十分渴望能自由在去上學，去爬山和同學一起做游戲，因為無法實現而傷心哭泣，我很同情她便用了魔法讓她的愿望實現了，看到她洋溢著興奮的微笑，我也高興的笑了。

擁有魔力果真很好，便能讓別人快樂更好，我依舊騎上小掃把唱著歌……。

假如我是雨假如我是雨六年級（專業19篇）篇四

我是一只小鳥，我生活在一片不為人知的仙境中，這里三面環山，一面環水，樹木郁郁蔥蔥，水清澈明亮，空氣清新甜潤。

清晨，我在云雀婉轉的烏啼中醒來，我飛出了洞穴，站在枝頭感受這片森林獨有的清新，微風佛來，為我梳理凌亂的羽毛，我欣賞著眼前美麗的風景：那一望無盡的樹林，碧綠的湖水，飛流的瀑布……令我心情倍兒爽，忍不住高歌一曲，我的朋友百靈、黃鸝、鸚鵡、云雀都亮開金嗓子唱了起來，正在采松果的松鼠、嬉戲的小鹿，奔跑的兔子，還有許多動物都停了下來，側耳傾聽我們的合唱，讓我感到無比幸福。

可惜好景不長，一群人類闖進了進來，一棵棵大樹在伐木鋸的“滋滋”聲中倒下了，他們還殘忍的獵殺著森林中的朋友，我和我的同伴只好四處逃亡，“轟隆”一聲巨大的爆破聲響起，我回頭一看，呀！山被炸毀了，一位長輩對我說：“人類對一種叫金礦山的'東西喜愛無比，而這這座山下埋有許多金礦。”從此，這里每天烏煙瘴氣，我和我的同伴流離失所，像流浪貓一樣無家可歸，今天在這座山歇息，明天在那片樹林小住。

好不容易找了個清靜的地方，晚上剛進入夢鄉，突然的一陣槍響總會驚醒我們，把我們嚇得魂飛魄散，爺爺焦慮地對我說：“快走，快帶兩個弟弟走！”說完爺爺帶著一群長輩奔向人類，為我們爭取逃走的時間。我萬分悲痛地看著家人死去，只好帶著兩個弟弟遠走高飛，留在身后的是人類滿足的議論聲、笑聲。

我發出一聲哀嘆：“人類你們為什么不能給我們留下一片生存的天地呢？”

假如我是雨假如我是雨六年級（專業19篇）篇五

我游了幾分鐘，來到了全都是小魚的世界里。我驚訝的是它們竟然都會說話，原來，人有人語，魚有魚語啊。我們人說的話它們聽不懂，而它們說的話我們人又聽不懂了。

過了幾小時，正在游來游去的我看到了一只大約有五千斤的須鯨來了。我們四處逃散。突然，“海中之虎”虎鯨也來了。虎鯨迅速地把須鯨給咬住了。

過了不知多久，虎鯨把須鯨吃完了，自己也就走了。我們一個個游了出來，看著死掉的須鯨，我不忍心看就游走了。游著游著肚子就餓了，我發現了一個像傘一樣的東西，仔細一看，原來是海草。我心想：四周都沒有食物了，有一個海草也行。想完以后我直接就去吃了。

四處游的我回到了魚群里，發現有吃的，也就沖上去吃了，魚群里的金魚特別多，我們一起玩游戲。

玩累了的我又游出了水面，但是這里竟然有很多死魚，原來是人們亂扔垃圾到水里，所以許多魚都死去了。水面上也都成了黃色的了，我想我馬上也就要死了。

突然，我醒了，原來是夢，還好是個夢，一切都還來得及。后來，我跑到水邊，在旁邊立下了“保護環境。人人有責”的牌子。

走進小魚的世界，水底是多么美妙，多么神奇，可是水面呢？我們少扔一個垃圾，水面就會比原來多一分干凈。環境是要我們來保護的，不是靠垃圾來保護的。

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假如我是雨假如我是雨六年級（專業19篇）篇六

假如我是一只小鳥，我可以在遼闊的天空中飛翔。看美麗的風景，去索溪峪看一看，去看湛藍的大海美麗而茂盛的森林……我還要與飛機同行，飛機飛到那我就飛到哪。我要看七彩的彩虹，我要尋找傳說中的七色花。

我要知道這世上還有多少個沒有媽媽的孩子，我想與他們做朋友。每一天天一亮我會出去捉食物給我的孩子們吃，我會教我的孩子怎樣飛翔，怎樣捉蟲子。有句話說得好早期的小鳥有蟲吃，我要讓我的孩子懂得這些道理。

我在空中飛行時越過清澈見底的小河，河中的魚兒跳出水來像我問好但我并沒有停下，而是繼續飛著。過了一會兒我的肚子咕咕作響，我找了一棵大樹，那樹上有許多蟲子大樹伯伯疼得直叫，我幫它除去了身上的蛀蟲，大樹伯伯笑了，到了傍晚我帶了好多蟲子給我的孩子吃，吃完晚飯我的孩子安然的入睡了。

新的一天到了，我帶著孩子們到小溪邊梳妝，我的孩子在水中嬉戲著。我帶著他們到全國各地游覽美麗的風景，在枝頭快樂的歌唱。我的孩子漸漸長大，我也漸漸變老，我的孩子像我對待他們一樣的對待我，他們都有一顆感恩的心。

假如我是一只小鳥，我會為世界最貢獻，我會用我的心感受大自然，用愛對待每一個同胞，有我的行動讓大自然變得更加美麗。我愿意拉著你的手，到大自然間走一走。

假如我是雨假如我是雨六年級（專業19篇）篇七

老人您這是怎么了！怎么還沒有跟我們說一聲就離開了。千萬不要走啊！不要丟下我們呀！不要丟下您的子女呀！

您陪伴我們度過了多少冬季，您還記得嗎？在還沒認識您的時候，在北風呼嘯的冬天，天正下著雪，這時我還沒有找到一點食物，身體凍得像冰塊一樣。在天空不停地飛著，飛過一片片樹林，飛過一塊塊稻田，飛過一個個池塘，飛過一個個村莊……可是我還是沒有吃到一點食物。由于饑餓、寒冷、疲勞交加，我頭一熱，頓時暈了過去，從空中栽了下來，當我醒來時，我發現我在您的屋里，您正在為我包扎繃帶。原來是我栽下來時把一只腿摔斷了。您見我醒來了，那含滿熱淚的眼睛頓時笑得彎成了月牙形。撫養了我幾天，養好了傷，您把我放回了翠湖。

每年冬天，您都來喂我們，把價格昂貴的餅干全都毫不吝嗇的分給我們。每次，您都把我叫來，與我談話，問寒問暖，還把最好的餅干喂給我，悉心照料我，保護著我不讓別的海鷗欺負我。

啊！老人，您不要丟下我們，不要丟下您的子女！快回來！快回來！

假如我是雨假如我是雨六年級（專業19篇）篇八

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!我叫荷紫，我出生于20xx年的延安市，愛好有彈鋼琴、唱歌，希望大家能選我當班長。

我想同學們想有一位優秀的班長。雖然，我的成績沒有那么好，但我可以在當班長的這段時間里，把自己的成績提高。

老師希望有一位組織能力好的班長。雖然，我沒當過班長，但是我之前當過值日班長，我想值日班長與班長，應該是沒有什么兩樣。因為，值日班長也是可以組織別人干工作的。

假如選我當班長，我是一個講衛生的人，如果我看見教室里有拉圾，我會讓值日生以最快的速度，把衛生打掃干凈，保證老師滿意。如果學生腳下有垃圾，我會讓他們快速拾起來。

假如選我當班長，我會把我的一個小缺點改正——不常舉手發言。如果你們選我當班長的話，我可能會在公開課或平時老師講課的時候，積極舉手發言，大家也會聽到我精彩的發言。

假如選我當班長，如果有同學需要幫助，只要我能做到，我會很樂意地給你幫助。如果有人沒有帶筆，我會在第一時間給你筆;如果有同學要借草稿紙，我會立即給你送來;如果有同學不會什么題目，只要我會，就會給你講解。

假如選我當班長，我對班長這個位置會負起責任，如果我在這個位置做得不好，可以隨時換人，因為失敗是成功之母。因為失敗，一定是我做的不好，所以可以換掉。

我說了這么多，大家都知道，人也不是十全十美的，也不可能是完人。每一個人，都會有一些缺點和不足。我相信，你們讓我當班長的話，我一定能改正自己的缺點，希望大家能選我當我們班的班長!

假如我是雨假如我是雨六年級（專業19篇）篇九

一個炎熱的下午，我在家里睡午覺。突然，一只小精靈飛進屋里，問我愿不愿意當地球母親，我想：我還從來沒有做過地球母親呢！那就當一次吧！我隨小精靈飛到了宇宙太空上，我看見宇宙里黑乎乎的，時時發一點光亮。

我覺得我自己美麗極了，到處都是青山綠水，環境簡直太優美了！所以我特別高興，有時興奮得睡不著覺。可是好景不長，人們開始破壞環境、亂扔垃圾，山變得光禿禿的，水變得渾濁不堪，時不時還發出陣陣惡臭，害得我喘不過氣來。過了幾天，我的身上和臉上又多了幾塊雀斑，其它星球開始嘲笑我，就連和我最要好的火星兄弟也漸漸疏遠了我。我趕緊找來宇宙醫生，它對我說：“我也沒有辦法治你的病，只有人類才能解救你。”我聽了這話之后恨不得馬上飛回地球，把地球上所有的污染和贓物清理掉。可是已經晚了，我已經戴上了3000萬度的眼鏡了，我快要連天空都看不見了。我感覺我的生命快要終止了，我真想向人類發出sos求救信號，求求人類救救我，阻止他們破壞環境。

我在不停地呼喚那只小精靈，它總算把我送回了地球，從此，我再也不敢亂扔垃圾，破壞環境了。

我還和小伙伴們一起組織了一個“保護環境”的團隊，我希望地球母親會越來越漂亮。

假如我是雨假如我是雨六年級（專業19篇）篇十

假如我是導游，最主要任務就是在旅游時“全程隨團服務”；這樣一份工作，需要擁有了不起的eq。團客出來旅游多抱著“感性”的思維，而導游則必須時時保持“理性”的態度，其中的差別顯而易見，前者是出來游玩，后者是出來工作。

試想，當每天被團客不停地發問與狀況時，是否還能隨時保持微笑？當非己之過，卻被團客追著遷怒挨罵時，能否做到極力安撫、毫不反駁呢？其實，對于一般的旅游團來說，一個水準夠、eq高的領隊，有時反倒比一個博學多聞、行事專業的領隊，最終給團客的印象更要貼心深刻。

世界的腳步快到令人來不及思考，在職場上的專業技能是導游在潮流中保持不墜的柢柱。我認為，導游在工作上的專業知識一定要隨時補充學習，加強講解的技巧內容，包括關心當地時事人物，注意新的旅游訊息。此外，更可搭配一些時尚美食、生態環保等熱門話題，迎合不同客人的求知需要，加點巧思讓自己的工作更專業，也可以提升自己的價值。

出門在外，偶有事故發生在所難免，而對緊急意外事故的隨機應變能力，也成為導游不可或缺的特質條件。如果面對難以預料的狀況，抱怨過后心情往往更加沮喪，因為問題依舊無解。aq高的人通常沒時間抱怨，因為他們正忙著解決問題。沉著冷靜且積極樂觀，接受困難的挑戰，找出解決方案，才是高aq的精彩表現。

假如我是導游，要如何介紹我帶領的景點，使旅客皆能有所收獲，不虛此行？理所當然，帶著甜美微笑，面對迎面而來的挑戰。

假如我是雨假如我是雨六年級（專業19篇）篇十一

假如我是動物，我會做一頭為人民服務、默默無聞奉獻的牛，我要去幫助那些辛勤勞動，四腳朝地，背朝天的農民伯伯們，讓他們不用那么辛苦，能夠輕松舒服地生活和勞動。

假如我是陽光，我會不惜一切地去為人們照亮一切，照亮大地，讓貧困山區的人們能看到我這一絲絲的光芒，給他們帶去光明，帶去理想、成功。讓他們能夠早日走出那籠子似的小牢房。

假如我是黃河母親，我會流向祖國的大江南北，去探望一下祖孫們的輝煌成就，留下的流芳百世的奇跡，對此而感到開心，安慰，也因此流下了欣慰的淚水。

假如我是不同膚色人的.靈魂，我會坐著匠心獨運的宇宙飛船，到地球母親的身上，為它洗去留下了幾十萬年的老瘕和骯臟的污氣，污塵，讓它時刻有著清爽光滑的肌膚。

說真的，夢想成真，好夢成真，我的夢哪有那么容易成真呀！但愿我的好夢能成真，讓它帶我去遨游世界，開開眼界，多好啊！

假如我是雨假如我是雨六年級（專業19篇）篇十二

假如我會變，我想變成一朵云，來裝扮天空，讓天空變得無比美麗，我會和其他的白云一起變，一會變成幾百只小錦羊，臥在蔚藍的天空中；一會變成一只駱駝，昂著頭，挺著胸，在天空中行走；一會變成一匹駿馬，奔馳在藍藍的天空中讓天空變得多姿多彩。早晨，我穿上太陽公公給的美麗的七彩衣，變成朝霞。傍晚，我披上月亮姐姐給的紅披風，變成瑰麗的晚霞，把天空染成一片通紅，讓許許多多的小朋友來欣賞我，喜歡我。

假如我會變，我會變成一朵云，飄到干旱地方的上空，在雷公公的幫助下，我和許多小伙件一起變成小雨滴落下來，滋潤干旱的大地，讓干渴的小樹喝飽水，快快長成參天大樹；讓莊稼喝飽水，快快結出豐碩的果實；讓小河里漲滿水，小朋友們在里面嬉戲。

假如我會變，我會變成一朵云，和其他伙伴們一起飄到沙漠上空，變成小雨滴落下來，讓沙漠變成綠洲，長滿小草，開滿鮮花，長出成片的森林。

等地球上沒有了干旱，沒有了沙漠，我又會在太陽公公的幫助下，變成一朵潔白的白云，飄在高高的湛藍的天空，看這美麗的世界，和這歡樂的人們。

假如我是雨假如我是雨六年級（專業19篇）篇十三

假如我是一朵云，我會讓銀色的小星星在我軟綿綿的身上躺著。讓它舒舒服服地睡一覺，我將伴它們做一個甜美的夢。

假如我是一朵云，我會飄到空中，讓彩虹阿姨在我身上架起一座美麗的七彩橋，讓牛郎、織女一家人在橋上相會。

假如我是一朵云，我要遮住建筑工地上火熱熱的太陽，讓建筑工人在涼爽的環境里，建起一座座高樓大廈。

假如我是一朵云，我會飛到干旱的農田里，變成烏云，化作清涼的雨水，滋潤禾苗。當我看到農民伯伯的臉上露出慈祥的笑臉時，我將不會為自己化作雨水而感到悲傷。

假如我是一朵云，我會飛到月宮，去和嫦娥做伴，去逗逗可愛的小玉兔。

假如我是一朵云，我會伴隨火箭去探索宇宙的奧秘，為人類做出更大的貢獻！

假如我是雨假如我是雨六年級（專業19篇）篇十四

有這樣一句話：“假如我是孩子，假如是我的孩子。”這句話，道出了一個教師是如何用真誠的愛去理解、寬容、尊重和關心每一個孩子。

如果我們以“假如我是學生”的情感去體會孩子的內心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過失”，有禮貌地對待他們，讓他們時時體驗到一種超越友情的師生情，那么就算他們犯了錯，這就可能成為學生改正錯誤的.內在驅動力。陶行知先生曾告誡體罰學生的人說：“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”我們應該樹立只有差異沒有差生的觀念。每位學生都是可造之才，關鍵是要付出愛心和熱情去發現了解他們的長處和優點，幫助他們改正缺點和不足。愛是教育的基礎，是師德的靈魂，只有對學生充滿關愛，傾注情愫，才會走近學生，了解學生，并根據學生的不同個性，創造適合每一個學生的教育。蘇霍姆林斯基曾經有個很精彩的比喻，他說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻是十分脆弱的，一不小心，露珠滾落，就會破碎，不復存在，學生的稚嫩的心靈就如同露珠，需要加倍愛護，這種呵護就是愛。”愛自己的孩子是本能，而愛別人的孩子卻是神圣。如果我們做教師的，把我們的愛奉獻給孩子，我們同樣是快樂的，同樣是世界上最有魅力的人。

愛是教育的基石，沒有愛就沒有教育。教師愛學生，會為我們創造美的享受，，而且會永無止境地創造快樂。要教會孩子真正的去愛人，愛生活，教師必須去愛學生。

假如我是雨假如我是雨六年級（專業19篇）篇十五

如果我是一棵樹，我會把污濁的空氣吸進嘴里，呼出新鮮的空氣，可以凈化空氣，還可以讓人們自由的呼吸。

如果我是一棵樹，我就可以幫助人們抵擋沙塵暴，還可以抵擋龍卷風等，讓地球不受侵犯。

如果我是一棵樹，我就讓沒有家的小鳥在我的頭上安家，還可以幫它們抵擋暴風雨，讓他們快樂的生活。

如果我是一棵樹，我要讓人們把我做成練習本、鉛筆、一次性筷子和家俱等，讓人們使用。

如果我是一棵樹，到了炎熱的夏天我會讓人們在我的樹蔭下乘涼，到了冬天，我會給人們取暖。

如果我是一棵樹，我會在我的身旁放一個垃圾桶，我要告訴人們不要亂扔垃圾，要把垃圾放在垃圾桶里，保護環境衛生。

如果我是一棵樹，我要在我的樹枝上掛滿小燈籠，讓走夜路的人們能看清方向和道路。

如果我是一棵樹，我要讓世界變得更加美好，讓人們快樂的生活。

如果我是一棵樹，那該多好呀!

假如我是雨假如我是雨六年級（專業19篇）篇十六

3月13日是植樹節，我們一家扛著小樹苗種植樹去了。我累了，于是就找了片陰涼地兒坐下了。看著大家努力地種樹，我情不自禁地“進入”了甜蜜的幻想世界。

我伸展了腰肢，抖了抖身子，打起精神。眼前的景象使我驚訝：我“站”在一家小院子里，蝴蝶、蜻蜓和小鳥飛呀飛呀，“它們不躲避我了？”看了看自己，哇！我變成了一棵“身材”高大挺拔，“頭發”郁郁蔥蔥，密不透風的大樹了！這會兒，小鳥在我的手臂上唱起了婉轉動聽的歌兒，蝴蝶在我身邊翩翩起舞，我陶醉在這良辰美景之中。

到了烈日當空的中午，我身邊又多了不同年齡的男女老少。瞧，這幫孩子在玩捉迷藏。有的爬到我的手臂上，用我的枝葉隱藏自己，有的躲到我身后不讓人察覺。我似乎也正在和他們一起玩！這邊一些婦女在我身邊找了塊陰涼地兒坐了下來聊家常。我也在她們身邊，洗耳恭聽。分享她們的快樂，排解她們的憂傷，體會著她們生活中的喜怒哀樂。那邊一些老爺爺在下棋，：“我將你的軍。”“我吃你的'炮”。我也笑了起來。聽，有些年輕小伙子也聊上了。他們在我的樹蔭下說笑話、猜謎語，我也和他們一起左思右想，笑得前仰后合。總之，我給他們一片蔭涼，他們給我一份歡樂，笑得不亦樂乎！

到晚上，夜很靜。人們把燈都關上了，小鳥們也睡下了。但我也不寂寞。瞧，月亮姐姐出來了，向地上張望，灑下了一片銀光，真美。我向她招手，告訴她我今年好快樂！

說著說著，公雞叫鳴了，她向我告別，我又開始了快樂而忙碌的一天。我吸收著二氧化碳，釋放氧氣。但為大家服務我真快樂！

我一覺驚醒，我看見大家還在忙碌，我真想做一棵大樹，為大家服務。為地球增添亮彩！

【點評】。

1.小作者通過自己的幻想，把自己想象成一顆大樹，通過“我”的視角觀察日常人們生活，全文始終貫穿著小作者喜悅的心情，表現了“我”想為人民服務的美好愿望。文章中心明確，內容豐富。

2.文章中許多生活化的語言，自然流暢，詞匯豐富，敘述平實，條理清晰。

假如我是雨假如我是雨六年級（專業19篇）篇十七

在我童年時代，我就對探險產生極大的興趣，我十分希望自己能成為一名探險家。在20xx年的一天，我的理想實現了，我以優秀的成績考上了“探險學院”。在學院里我學到了不少知識，對以后成為一個真正的探險家打好基礎。

一天，我正在家中休息。突然接到一份英國科學院發來的`中文電報，上面寫到：“請到剛果野猩林探險，馬上出發。”我馬上拿出多能背包，裝上耐熱耐寒，防火衣，高營養食物，噴射鞋，紅外線激光槍和激光劍，就來到我的高速飛船“黑鷹”上，我開動“黑鷹”，輸入要去的地方，三秒的時間，我就從中國來到了剛果。“黑鷹”降落后，我走出飛船，用噴射鞋，幾分鐘就到了野猩林。我關了噴射鞋，慢步走，走了一會兒，從前方傳來獅子的叫聲，我馬上趴下，向發出叫聲的地方爬去。一幕令人會失聲大叫的場面出現在我的眼前。四只雄獅面對一只銀背猩猩。

四只獅子同時向猩猩撲來，那只銀背猩猩左一閃，右一躲，躲過了兩只獅子，另外兩只向猩猩爪去，猩猩猛地一拳，把一只獅子打飛出幾米遠，另一只被猩猩一拳打在頭上，打得腦漿飛濺，死了。被猩猩躲開的兩只獅子，又向猩猩撲去，猩猩先是一腳，把一只獅子踢落山，另一只被猩猩壓在地上，揑著氣管死了。最后那只獅子被猩猩打死了。猩猩大叫，我不由得一驚，動了。那猩猩向我追來，我馬上按噴射鞋，猩猩已把我壓在地上，我正想用激光槍，但它松手了，我一看，原來是在“探險學院”的養猩猩。猩猩請我到它“家”，又給香蕉、又給鳥蛋。幾小時后，我要回去了，我們依依不舍地分別，我又坐上了“黑鷹”，飛回了家。這次探險令我知道，人和動物之間是有感情的，我想告訴全世界人民，不要殺害動物！

“吼吼吼......”我的猩猩鬧鐘把我叫醒了，原來這是一場夢。

說實話，我做夢都想當一位探險家，俗話說：“功夫不負有心人”。我相信，我只要努力學習，立下大志，將來一定能有這么的一天！

假如我是雨假如我是雨六年級（專業19篇）篇十八

寫完今天的暑假作業，我來到陽臺仰望天空。藍藍的天空就如同無邊無際的大海。瞧！藍天上飄著朵朵白云。望著那朵朵白云悠閑自在地飄過來飄過去，我羨慕極了，心想：假如我是一朵云，那該多好哇！

假如我是一朵云，我要變變變，我要將千奇百怪的形狀展現給大家。我想變成甜絲絲的棉花糖；我想變成拄著拐杖的老爺爺；我想變成可愛的小魚……別人都說孫悟空會七十二變。哈哈！就算孫悟空遇見我，他一定會甘拜下風吧！

假如我是一朵云，我要飄到干旱地區，為那兒的人們下一場大雨，讓人們呼吸到新鮮的空氣，還讓人們欣賞一下美麗的七色彩虹。

假如我是雨假如我是雨六年級（專業19篇）篇十九

假如我是一滴水，我來到果園里，讓果子變得更加滋潤，更加光滑。

假如我是一滴水，我來到田野里，讓花草樹木變得更加飽滿，更加茂密。

假如我是一滴水，我來到動物園里，讓小動物們洗一個清涼的澡，讓它們顯得更加活潑，更加可愛。

假如我是一滴水，我來到沙漠里，讓經過沙漠的人能喝上一口清澈、甘甜的水。

假如我是一滴水，我會變成春雨滋潤農田，讓農民伯伯說：“春雨貴如油”。

假如我是一滴水，我會變成雪讓小朋友們滑冰、堆雪人。

假如我是一滴水，我會對小朋友們說：“一定要節約用水”，否則最后一滴水將是你的.眼淚。

我是一滴水，一滴很干凈的水。我是在一次下雨的時候來到這個世界的。

一天，我來到一所小學，同學們正在打掃衛生。我和我的小伙伴們被同學們用水桶抬到教室里。一雙雙小手就拿著抹布洗了洗，然后擰干就擦起玻璃來，小朋友們用抹布把窗戶擦得干干凈凈的。小朋友笑了，我也笑了，那是我們的勞動成果。