作文是一種表達情感和思考的方式，通過寫作可以更好地表達自己內心的感受和感悟。以下是一些經典的優秀作文欣賞，希望能夠激發大家對寫作的興趣和思考。

殘疾男孩小學生（模板14篇）篇一

春暖花開，許多的小昆蟲都開始活絡了起來，大地也充滿了生氣！法布爾的世界名著昆蟲記里，有許多對昆蟲生態觀察的精彩描寫，螞蟻在忙什么？蜜蜂如何采蜜？毛蟲、蚯蚓和蝸牛的生活又如何呢？只要用心的觀察，就可以發現小動物們在草叢里生活的小秘密喔！

在學校和田里都常常會看到一種全身都是白色的小蝴蝶在花朵間翩翩起舞，它就是冬季躍動的白衣舞娘——紋白蝶。每次見到紋白蝶在校園里飛舞著展現美麗舞姿時，我總是會偷偷的跟在它們后面，用下課的十分鐘和這些紋白蝶一起漫步在校園中。

紋白蝶是完全變態的昆蟲，從幼蟲蛻變到成蟲大約需要四十五天。紋白蝶全身都是白色，展翅時約四到五公分，屬于中小型粉蝶，幼蟲喜歡的食物是十字花科，例如：白菜、青江菜、高麗菜等食用蔬菜，因此被人們稱之為菜蟲。而成蟲則喜歡訪花采蜜及吸水補充水分等，雌紋白蝶產卵時，一般習慣在寄主植物十字花科蔬菜上，產下一個卵粒后，旋即飛走，重新找尋下一個產卵的位置。紋白蝶的卵外觀是細長炮彈形。顏色為淺黃色，非常細小，剛孵化的紋白蝶幼蟲是橙黃色的，吃過葉片后蟲體就變成綠色，經過了前蛹期、化蛹、蛹期等漫長的蛻變后，紋白蝶就要羽化了！完全脫離蛹殼的蝴蝶，翅膀小小的，腹部大大的，里面充滿著體液，之后蝴蝶會進行一連串的動作，好像在探索、體認他的身體狀況，約二小時后，翅膀硬化，體態輕盈，就可飛回大自然的懷抱。

我覺得蝴蝶化蛹和羽化的過程很奇妙，如果有機會，一定要好好實地觀察，這樣能讓我更加了解紋白蝶的成長歷程。

殘疾男孩小學生（模板14篇）篇二

我叫趙卓威，今年十歲了，我是一個活潑開朗的小男孩兒。我有一雙大大的眼睛和一對招風耳，別人說：“這種耳朵是福耳朵，長大不是當官就是坐轎”，我聽后十分高興。我雖然天天樂得像一個活神仙，但也有讓我煩惱的事，那就是我太馬虎了。

記得有一次，我去學英語。到了學校，我都不敢相信自己的眼睛了，眼前不是我熟悉的同學，而是五六年級的大哥哥大姐姐們，我摳了一下自己，哎喲！疼，原來不是在做夢。這時老師走過來，對我說：“你怎么現在才來？你應該上午來才對”！我回到家，爸爸媽媽都說我馬虎，可我卻高喊：“抗——議，這是我的性格，抗——議”。弄得鄰居都說：“這個小孩子可真調皮”。

還有一回，爸爸早上上班，臨走時讓我十四點半到西拉木倫公園等他，說要帶我去玩兒。也許我太高興了，把時間給忘了。我想：這下可沒轍了，只好現在就去了。然后，我對媽媽說：“我要去等爸爸了”，說完就跑了。我到了西拉木倫公園，等啊等，盼啊盼，可爸爸來到這兒的時候，我都快要餓癱瘓了，只好被爸爸拖回家了。

這說是我，一個愛馬虎的小男孩兒。媽媽說我馬虎，爸爸說我馬虎，哥哥姐姐也叫我馬虎，我可是嘗盡了馬虎的苦頭。從此我決定不和馬虎交朋友了，“認真”咱們交個好朋友吧，我歡迎你！

殘疾男孩小學生（模板14篇）篇三

1、認識你的第一天，我就被你的眼神所征服，那時候我已知道，我已經是你一生的俘虜！

2、總在夜深人靜，想起了你,那一雙溫柔的眼睛，這種感覺不知該說給誰聽，怕聽見臉紅的聲音。

3、我愿終身陪伴著你，一年四季陪伴著你。

4、為我愛的人唱一首歌，一首只屬于你的歌；從日出唱到日暮，甜蜜音符一生都不會重復；為我愛的人唱一首歌，一首只屬于我們的歌；從今生唱到來世，真誠演繹永遠都不會落幕！

5、我們，就是一張紙的兩面，如何才能分開呢？

6、愛像一杯，剛泡的時候很香很濃，但是泡久了就淡然無味了，卻有一種淡淡的清香。

7、與云相隨，是風的幸福；與樹相依，是葉的幸福；與花相戀，是蝶的幸福；與天相望，是地的幸福；與你相守，是我一生最大的幸福！

8、遇上你是今生的緣份，愛上你是我今生幸福，守護你是我今生的選擇，為你我今生無怨無悔，愛你一生不變，愛一個人。

9、若不是因為愛著你，怎會有不安的情緒，每個莫名的日子里，我想你想你好想你。

10、等你盼你很苦很累，想你愛你此心不變。

11、我一定會讓你成為世界上第二幸福的人，因為有了你，我就是世界上第一幸福的人！

12、所謂幸福，就是一個笨蛋遇到一個傻瓜，引來無數人的羨慕和嫉妒，風風雨雨，平平淡淡。

13、走過多少春秋，我終于在對的時間遇到了對的你！親愛的，感謝你使我：結束孤單的漂流；終止靈魂的斗毆；找到甜蜜的歸宿，從此執著的相守！

14、天空飄起了小雪，而我卻看不到你的臉。靜靜地看著雪，勾勒出對你的思念。你那純白的裙擺在我腦海浮現，那是我們純凈的相戀。誓言不變，愛你永遠！

15、能遇到你是我人生最大幸福，你對我一點一滴的關心、體貼，都融化在我的血液里，總是在我煩惱苦悶時變成快樂細胞。愛你！

16、如果我說想你，請不要笑得臉如紅透的高粱，齒如忍俊不禁的石榴，聲音如鳴叫的公雞，腰如七月的稻桿！因為我不知道你是在高興，還是在笑我煽情！

17、是鬼迷了心竅也好，是上天的`注定也好。總之能夠認識你是我這一生最大的快樂。

18、你象一股暖暖的春風，漾起了我心海里愛的波瀾。

19、我從不想打動你的心，我從不曾乞求你的愛，我只渴望安安靜靜的生活，在遠離你的呼吸的所在。

20、我是你的一部車，你是我的指揮者。你叫我左轉我絕不右轉，你叫我向前后退我哪敢，我愿陪你生生世世，只要你不換車，我絕不背叛。

21、你是我一生中最重要的人！

22、春天會用感性的語言寫下溫暖的句子，花瓣會用有型的色彩烘托浪漫的背景，我會用任性心跳許你一生的愛戀，不變，親愛的，想你。

23、一跟你講話，我就會開心得跟個白癡似的。

24、有了你，黑暗不再是黑暗。

25、當你擁抱一個人的時候，是那么的小心，那么深刻，當你被一個人擁抱的時候，是那么的感動，那么的幸福。

26、沒有人看到我站在愛的懸崖邊，只有我想要縱身躍入你愛的深淵，安慰……我找到了安慰，就算把我摔得粉碎。

27、你是我最初的選擇，最后的選擇，也是我此生永恒的選擇。

28、你是我生命的全部內容，你是我活著的唯一目的。啊！唯一目的！

29、我希望你能給我一個機會，照顧你，呵護你，平平淡淡和你一起慢慢變老！

30、我一生都感到很孤單，除了和你在一起時，因為——我愛你！

31、想你成歌，飛揚；想你成河，流淌；想你成云；飄蕩；想你成吻，舒暢。想你不是一個定格，想你永恒。

32、愛人是辛苦的，被愛是幸福的；每個人都幸福地接受著愛，辛苦地愛著人！

33、親愛的你好嗎？在我這一生中我感覺最重要是我要和你生活在一起而最浪漫便是和你一起慢慢變老。

34、送你一陣輕風，帶著我的祝福；送你一縷月光，映著我的影像；送你一片白云，讓你感到溫馨；送你一條短信，點綴我們的愛情！

35、想再躺在你懷里，想再讓你為我擦干眼淚，想再讓你抱緊我，想再吻你的臉，想要你說聲愛我！

36、你的肌膚是五線譜，我的唇印是愛的音符；我要譜寫一首難忘的歌，讓你永遠快樂。

37、我心里有個小秘密你想不想知道？讓風悄悄告訴你，我喜歡你，真的好喜歡……。

38、有你相伴的日子，即使平凡也浪漫！

39、你是頭上天，我是天上云，天包容云，云留戀天，沒你我無法飛翔；你是迷人夜，我是夜中星，夜襯托星，星點綴夜，沒你我無法發光。愛你永遠。

40、左手刻著我，右手寫著你，心中充滿愛，當我們掌心相對，心心相印時，所有的人都會看到——我愛你！

41、心與心的呼喚，離不開深深的愛戀；心與心的溝通，離不開永久的思念。生命中的每一天，愿有你的陪伴，直到海枯石爛，仍不改變。

42、我一生中最幸運的兩件事：一件是時間終于將我對你的愛消耗殆盡；一件是很久很久以前有一天，我遇見你。

43、請你給我一次愛你的機會好嗎？我會讓你永遠幸福，也許我不是最好的，但是一定是最愛你的。

44、歲月的步履，踏著愛的印跡；縷縷清風，流動著紛飛思緒；給愛戀上一把鎖，一頭是我另一頭是你；想你念你，讓我著迷！

45、如果愛你是一種職業的話，我想做你專職愛人。

46、相擁的時光，陌生了城市喧鬧的荒涼，牽手日子，不看那些讓人心痛的傷，愛你，愛你，在我們第一次相遇的目光，心被你捕獲，情被你收藏。

47、讓我一輩子管理你的私人財產吧！

48、自從我第一次遇見你，我就愛上你。

49、男孩的擁抱讓女孩覺的他是最安全的港灣，女孩的擁抱讓男孩認為是他最甜蜜的擁有。

50、擁有了我，你就擁有了全世界！

殘疾男孩小學生（模板14篇）篇四

前幾天，老師給我們上了一節《保護生態環境》的課，使我們深深地懂得了保護環境的重要性，一只黑蝴蝶標本作文。于是，我們班的李梅、“小胖子”楊帆和我三個好伙伴便成立了“保護環境”小組，我們打著“保護環境，愛我家園”的旗號利用雙休日時間開始了保護生態環境的活動。

這天，我們三個好伙伴拿著捕捉昆蟲的工具想捉幾只蝴蝶制成標本研究研究。于是我們就在學校后面的樹林里捕捉蝴蝶。我們都正在尋找漂亮的蝴蝶時。“快來看!”楊帆忽然大叫一聲，我和李梅跑過去一看，“哇!好漂亮的黑蝴蝶呀!”我們不約而同地發出了驚嘆聲。李梅慢慢地舉起網，狠狠朝地下“啪”地一聲扣住了這只黑蝴蝶，我們興奮地帶著這只黑蝴蝶去學校不久才創辦的標本室里制作這只蝴蝶標本。

兩個多小時過去了，我們師生四人終于完成了這項艱巨的任務，一只嶄新的黑蝴蝶標本出現在了標本盒上，它象征了千千萬萬只即將被受到保護的黑粉蝶，象征著新一代保護環境小衛士的再現。

殘疾男孩小學生（模板14篇）篇五

今天，我和媽媽來到科技館。這里正在舉辦“上海教育系統博物館聯展”。好多上海高校在介紹各自的博物館。

對我印象最深的是中國科學院上海昆蟲博物館，那里有好多漂亮的蝴蝶標本，既有來自國外的，也有來自國內的。如有五斑翠鳳蝶，來自新幾內亞島和印度尼西亞，在翅膀周圍有閃閃的藍色，后翅有五個斑點，所以得此名；還有擬紅紋藏鳳蝶，來自巴西和秘魯，在后翅有紅色條紋狀；還有太陽閃蝶，來自巴西，像火紅的太陽，金燦燦的；還有月神閃蝶，來自巴西和秘魯，閃閃的藍色，像月亮一樣；還有俄琉斯貓頭鷹環蝶，來自巴西，整體顏色為咖啡色系，后翅有兩只大大的貓頭鷹眼睛，因此得名；最漂亮的是大藍閃蝶，是巴西國蝶，整體顏色為閃閃的藍色，翅膀外部是一圈黑色，有一點點白色斑紋。我家也有一個，大藍閃蝶，是蝶藝課上我制作的，我好喜歡它。在介紹一下中國的蝴蝶，有天山絹蝶和阿波羅絹蝶，來自新疆，整體顏色為白色，有黑色和咖啡色圓形斑點；最有特點的是中華虎鳳蝶，翅膀像老虎皮的顏色，故此得名，為我國二級保護動物，這是中國特有的，主要分布在浙江，江蘇，河南和陜西。還有金斑喙鳳蝶是我國昆蟲種類中唯一一個國家一級保護動物，非常罕見，是珍貴的蝴蝶種類，價值極高。大自然真是太神奇啦！有這么多種類的蝴蝶！

殘疾男孩小學生（模板14篇）篇六

望著滿街的霓虹燈，心里溫暖了許多。回過頭去一想，無盡的黑暗與寂寞的世界是多么可怕！

要體驗當又盲又聾又啞的殘疾人了，可以暫時聽不到爸爸的嘮叨了，我心里無比高興。蒙上眼睛，塞上耳罩的那一刻，我仿佛與世隔絕了，什么都沒有了。

媽媽把我送到樓下，讓我自己上來，我滿心歡喜：“這有何難？”便大步流星向上跨了一步，誰知一腳踩空，向前摔了一跤，手被扶手劃了一道口子，我想大叫一聲。卻想到自己是殘疾人，只能讓淚水不爭氣地流了下來。有了第一次的教訓，我馬上改進，一只手扶著墻，一只手扶著欄桿，雙腳吃力地摸索著，時不時就會撞到欄桿，才走到2樓，我就滿頭大汗，我想把眼睛上的布扯掉，但想到殘疾人就是這樣走上來的，還是堅持了下來。終于走到了5樓，還有2樓，我不停地為自己加油打氣，突然，不知道被什么東西跘了一下，摔了個狗啃泥，這時，我真正體會到了殘疾人的痛苦。

回到家，我已是偏體凌傷，但仔細想一想，這些傷又算得了什么呢？

殘疾人又何嘗不是這樣跌跌撞撞地走過來的呢？張海迪說得好：“身殘志不殘！”盲人上一個樓梯，可能摔過數百次跤，經過數千次失敗，付出數萬次汗水，他們放棄過嗎？沒有，他們靠自己的刻苦、堅強的意志，在這個世界上活得精彩！

人不能選擇命運，但可以改變命運。讓我們學習殘疾人堅強的意志，尊重和敬畏身殘志不殘的他們吧！

殘疾男孩小學生（模板14篇）篇七

我是一名一年級的學生，從我出生那一天就和別的孩子不一樣，我是一名腦癱患兒，從小不會走路，做了兩次大手術，現在能走了，可是總摔倒，姿勢很不好看。

我班的同學在老師的感染下，都非常的關心我。沒有一名同學歧視我。放學幫我拿書包，拉著我的手走。我摔倒了不管他們在做什么，總是先把我扶起來。

我在學校這個大家庭中，懂得了什么是愛，老師的關懷，同學的友誼，是我一生的財富。謝謝老師，謝謝同學們。

殘疾男孩小學生（模板14篇）篇八

今天，媽媽給我看第八屆中國殘疾人運動會的紀念郵票，我仔細翻看完后問媽媽：殘疾人都已經殘疾了，他們怎么不傷心？怎么還要參加運動會？怎么還能參加運動會？媽媽告訴我：他們當然也傷心難過過，但他們選擇勇敢面對現實，戰勝了自我，不自卑；他們想通過參加運動會來展示自我，告訴人們雖然他們身體殘疾，但也熱愛生活，有理想、有追求；他們在訓練過程中付出了比別人更多的努力。怪不得呀！殘運會上腦癱的人還努力的沿著跑道奔跑；只剩下一條腿也要完成攀巖這高難度的項目；沒有雙腳，他們就努力的鍛煉雙手游泳；雙目失明，他們靠刻苦的練習也能打保齡球。

我又問媽媽：“那你和殘疾人相處過嗎？”媽媽無奈的搖搖頭，“但我可以向你介紹一位殘疾人。”說著就從讓我看電腦里的視頻，是中國達人秀總決賽的最后一期——劉偉。他說他的生命中只有兩條路，要么趕緊死去，要么精彩的'活著。他的夢想是當一個音樂人，他沒有雙手，但他卻用超人的毅力磨練出一雙不同凡響的腳幫助他實現夢想，他學會了用腳流利的彈奏鋼琴。用腳用多了，腳會抽筋、疼痛、紅腫，但為了夢想劉偉堅持著，因此他付出的也比別人多很多很多。身體殘疾的劉偉覺得，自己和任何人都沒有不同，他說：“只是大家習慣手比較靈活，所以從小就鍛煉手。但沒有人規定你以后不能用腳做事情”。每個人都要對自己的夢想負責，在追逐夢想的道路上，他總是對自己說：“走下去，至少我還有雙完美的腿！”我堅信劉偉會在夢想的路上走得更遠，因為他那么堅強有毅力。

殘疾人是不幸的，因為他們沒有著健全的肢體，他們在生活的道路上會比我們付出更多。我以后不會嘲笑身邊的殘疾人，會更多的關愛、幫助他們。

殘疾人是好樣的，因為他們有堅強的毅力，堅定的內心和執著的信念，樂觀快樂的追求生活。這更值得我學習，他們讓我知道：只要執著的努力，每個人都會是最棒的！

殘疾男孩小學生（模板14篇）篇九

“啦啦啦！啦啦啦！我是一個小畫家，彩色鉛筆一大把，畫出的圖畫人人夸……”

我非常喜歡畫畫。在上中班的時候，我就參加了少年宮的畫畫初級訓練，經常得到老師和同學的表楊。你們知道嗎？畫畫也是要付出很多辛苦的。

記得有一次，老師讓我畫一幅精美的畫，題目是“森林里的小動物”。回到家，我把老師布置的題目說給母親聽，母親輕松的說道：“只要畫一片大森林和幾只小動物不就可以了嗎。”“可是……可是……我畫不來動物怎么辦啊？”母親親切的對我說：“不是每個人天生就會畫這個畫那個的，要付出辛苦才會畫好的。”聽了母親的話，心里不禁對自己說：沈松，你一定可以做到的，加油！加油！

我拿出白紙和畫筆，先畫了幾棵茁壯的大樹、可愛的小草小花和一條清澈的小河，然后畫出了太陽公公、白云姐姐和一只只自由飛翔的小鳥，再畫其它小動物的時候，我每次都畫得這個不象那個不象，或者是畫錯。當我要泄氣的時候，我耳邊又回想起了母親的話語。這時，我腦中想起了我有一本《動物百科》的書，上面有各種各樣大小動物，我就象一個落水者看到了活命的希望一樣高興。

就這樣，我照著上面的圖片畫了一個又一個的小動物，就連母親叫我吃飯也沒聽見，不過一會兒，我畫完了這幅精美的獎品，而且還獲得了三等獎，這都要感謝我母親對我的支持和加油！

殘疾男孩小學生（模板14篇）篇十

如果你是殘疾人，別人用那些語言來罵你，說你，你是不是很難受？是不是想罵他？恨不得找一個沒有人的地方好好的哭一場？可是他們沒有，仍然堅持的走下去。

如果你是殘疾人，別人學你走路，嘲笑你，你是不是想詛咒他？可是他們卻不理不問的，忍受在心里，他們只想好好的做一個善良的人，不管是殘疾人也好，都希望做一個善良的人。

殘疾男孩小學生（模板14篇）篇十一

我身邊有許多殘疾人，其中離我最近的，就住在一樓。

她是我家樓下洗發店的員工，每次我看見她一瘸一瘸的樣子，就真想笑，媽媽見了每次都說：“要關愛殘疾人，殘疾人也有許多優點。”我仔細觀察了一下，那位殘疾女孩真的有著許多優點，比如，每一個被她洗過頭的顧客，都連連說她洗得頭好，洗得舒服，很體貼人，很熱情，還說下次一定還要來。

有一次我也到洗頭店洗頭，看見那位殘疾女孩有空，于是我問她：“你能給我洗個頭嗎?”那個殘疾女孩說：“當然可以。”她還問我要不要喝水，我說：“不用了，謝謝!”果然她洗得很舒服，在沖洗的時候，她還不停地問我水溫合不合適。頭發洗好了，我和那位殘疾女孩說：“我們做好朋友吧。”殘疾女孩說：“好的。”我說：“我就住在樓上，你有空可以和我玩。”她說：“一定會的。”

你從這位殘疾女孩身上看到什么?

殘疾男孩小學生（模板14篇）篇十二

“停！啊……”這是在干什么？哦！原來是四（13）班同學在玩“如果我是殘疾人”這個題目，你一定會驚嚇無比，好好的人，為什么要扮獨臂人呢？我們像丈二和尚——摸不著頭腦的樣子。游戲規則是這樣的：可以站著，把一只手插進褲兜里，整個穿衣過程只許用一只手臂。

我們同學個個摩拳擦掌。心想：“穿衣服，哈哈，老師以為我們是三歲小孩嗎？要穿衣服，對我們來說不要費吹灰之力馬上穿好。”我們以為小菜一碟，但事實卻遠遠超出了我們的`想像，別忘了可是“獨臂穿衣”。

“one，two，three開始”同學們像飛箭似的穿好第一個袖子：“停”老師一聲令下，同學們有的像投降，有的用牙咬著衣服，還有的才露出四個手指頭……“開始”老師又一聲令下，我現在只差插拉鏈和拉拉鏈，反而這又是最難的，我用右手食指按住拉鏈，用大姆指插進拉鏈。“yes！”我一聲歡呼，高興的手舞足蹈。“我好累啊！真腰酸背疼啊……”同學們有的痛苦地衰嚎著，我卻不甘示弱，我一定要穿好衣服。我拉拉扯扯怎么也提不上去，我靈機一動，哈哈不如……。我右手按住拉鏈用牙使勁往上提“啊”我的拉鏈斷了，我毫不甘心，我怎么能輸給一個拉鏈呢！一股強勁之力涌進我的心堂，堅持，堅持，再堅持。第二次，我終于克服了困難，我嘗到人間的美味“成功”。

我經歷了這次小測驗，我終于感到了那些殘疾人的心理，頓時，我的心里全是殘疾人，殘疾人，我長大一定要幫助所有的殘疾人，讓盲人重見光明，讓失去手臂的人，安上假臂，讓他們能夠像正常人那樣……讓所有的殘疾人都健康，幸福！

殘疾男孩小學生（模板14篇）篇十三

我們活在世界上，就會有許多令我們感到快樂的事情，也許每一個人認為快樂的定義不同，對于小孩子來說，他覺得只要能吃到糖果就是最快樂的事了，但是長大之后他的需求就會越來越大了，這是因為他的想法改變了。而對于現在的我來說，最快樂的一件事就是我擁有一個幸福的家庭。

大多數的人都有一個幸福又美滿的家庭，但他可能不認為這是他一生中最快樂的事，大家想想看，有許多東西失去了可以再賺回來，但你的親生父母、兄弟姊妹，是你一生下來就注定好了，那是無法改變的事實，而且一旦失去了，就無法再挽回了，所以在我的一生里，我很珍惜與家人聚在一起的時刻光，因此在我的心里，能與家人聚在一起就是最快樂的事了。就像是我，我就有一個幸福的家庭，在家里，每一個人都會互相幫忙，像是有一次，我的自然報告一直找不到資料，后來姊姊就上網幫我找資料，找了好久，種算是找到了，她還幫我把資料整理好，之后我才知道，那一天，她為了幫我找資料，自己的功課都放在一旁，結果功課寫到好晚好晚，這真是令我好感動好感動喔!還有一次，姊姊因為功課太多，寫到十一點多，當她在整理書包、檢查聯絡簿時，才發現忘了買陶土了，爸爸知道了，就騎腳踏車道文具店去買，但是跑了好幾家文具店都沒買到，后來跑了好遠，終于是買到了。

由此可見，在幸福的家庭里，大家都會互相幫忙的。擁有一個幸福的家庭是我感到最快樂的一件事，所以我會好好珍惜我的家庭，希望大家也會好好珍惜自己的家庭。

殘疾男孩小學生（模板14篇）篇十四

各位同學們，大家好，我的名叫樊振宇。在學校里，這是我與大家的第4次見面，想必大家對我還不是很熟悉。所以，下面我就為大家做一個簡單的自我介紹。

我今年13歲，圓圓的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似兩把大掃帚，在圓圓的鼻子下面，長著一張能說會道的嘴巴。

我生活在一個甜蜜的四口之家中，我的媽媽是一位老師，在三中工作，也就是我現在所處的學校。我的爸爸同樣也是一位老師，在岱岳鄉中心校工作，我的姐姐呢，是一個品學兼優的學生今年在中學讀高中一年級。

我生性好動，是個開朗活潑的孩子。我酷愛體育運動，尤其是球類這一方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球也由于開朗活潑的緣故，我很愛笑，一笑起來，那雙小小的眼睛就瞇成了一條縫。

各位同學，既然我們分在了一個班級中，就應當在學習中相互交流，在生活中相互扶持幫助，我的目標是在幾年后的中、高考中考出優異的成績，為家人爭光。可是，要想取得優異的成績，就得付出艱辛的努力，為此，我將堅持不懈。朋友，那你的目標是什么呢，你愿不愿意為之付出努力嗎?讓我們一起努力吧!

這就是我，一個開朗活潑的男孩，愿為目標而付出努力的人。