優秀作文要能夠打動讀者，引發共鳴，給人以啟示和思考。小編整理了一些經典的優秀作文范文，歡迎大家一起來欣賞。

感謝母親八年級（熱門20篇）篇一

在家人老師當中，我最要感謝的是我的媽媽，因為是她給了我一雙眼睛，讓我探索世界;是她給了我一對耳朵，讓我去聆聽世界;是她給了我一個大腦，讓我去思考世界;是她給了我一雙腿，讓我去走遍世界。

在一個星期天，溫暖的陽光從紗窗中投了進來，照射出來萬千灰塵張牙舞爪的在肆意飛舞，我說：“媽媽，我們大掃除吧。”老媽聽完笑著說好，便去拿了掃把不怕辛苦的里里外外的掃，我說我也要來，她笑著說不用。看著她滿頭大汗仍在堅持“戰斗”那瞬間真的覺得老媽光芒萬丈，突然見她神色不對，臉青青的似乎怎么了，只見她隱隱有些直不起腰，好像是腰扭了卻不吭聲像個女超人般繼續戰斗，這事情在心里一直埋著，時不時地回想起來，總覺得她和爸爸一般卻又有些不同，柔弱卻充滿力量。

有一次我生病了，爸爸在開會，媽媽那天胃疼，還急急忙忙給我穿衣服帶著我開車去醫院，一路上時不時捂著肚子，讓我好擔心，回來后更是大半宿沒睡給我吃藥給我敷冰袋一個勁問我舒不舒服，說著要是媽媽能替你生病就好了。起初沒感覺，聽多了加上人不舒服就有些不耐煩說：“哎呀，好了，好了，人舒服了。”后來爸爸提起，那夜全家都沒睡好就我睡得最香，老媽快凌晨才瞇了會，又要早起去上班。每每想到總覺得太不乖了。

一個難得悠閑的周末，補完課回家還早，老爸出去買菜，我就偷偷玩起了手機游戲，老媽發現了就說著“少玩會，傷眼睛，眼睛是你自己的呀，老爸也快回來啦，快去做作業。”只好作罷去書房寫作業，果然沒多久，老爸就回來了。老媽說：“你看吧，我說什么來著。”聽完，我調皮的沖她一笑。

記得是個晚上，剛打完乒乓球，熱的衣服都濕了一大塊，到車上只想喝飲料把衣服脫掉，老媽不讓還說：“剛運動完衣服脫了要感冒的，而且喝水才是最健康最解渴的。”當時還挺不樂意的。

媽媽，是我最好的朋友，最好的隊友，是我最堅強的后盾，她為了我為了家做了這么多，以后我一定會好好努力學習，天天向上來回報她，會為她分擔我所能做的，力所能及的事讓她輕松些。

謝謝您，媽媽!

感謝母親八年級（熱門20篇）篇二

爸爸常年跑車，很少在家。昨天傍晚，爸爸回來了。我看著勞累的的爸爸，不禁心中萌動了個想法：我給爸爸洗腳吧！

我先舀了些冷水放入盆里，然后又去暖瓶里倒了些熱水，感覺水候可以了，我就伸入盆里，用我的小手試探一下溫度，一試，啊，熱熱的，最后我端著這盆水走到爸爸跟前，笑瞇瞇地說：“爸爸，我給您洗腳吧！”

這是我第一次給爸爸洗腳，以后我還會這樣做的，只要爸爸在家，我就給他洗腳。正如歌聲所唱道：那是我小時候常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯……是爸爸用他那雙腳來回奔波著，為我創造了良好的讀書條件。我的幸福是爸爸用勞動換來的，看著爸爸疲憊的身影，我在心里默默地對自己說：我決不辜負爸爸對我的愛和期望，現在就要好好讀書，用實際行動，去報答爸爸對我的愛。

感謝母親八年級（熱門20篇）篇三

曾經有一首歌傳遍大江南北，“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶”……每當這首歌一響起，就會想起我那慈祥的媽媽。

我媽媽從前有著一頭烏黑的頭發，長著一雙炯炯有神的大眼睛，濃濃的眉毛，和高高的鼻梁。但自從她出外去打工后，她烏黑的頭發變成了一片片的銀絲。原來細滑的皮膚如今成了粗糙的皮膚了。但是，我的媽媽在我的眼里依然是偉大的!

記得我小時候那年春天，都是因為我貪玩，天上下起傾盆大雨，媽媽看見我在外面，匆忙把我拉回來，后來我感冒了，躺在床上渾身冰冷，特別地難受，連喘口氣的力氣也沒有，爸爸上班還沒有回來，媽媽看到我病得很厲害，媽媽很著急，連忙披上雨衣，騎著自行車去醫院，我沒有力氣地抱著媽媽的腰，雖然燒得很厲害，但是心里感覺到媽媽對我的關愛。

感謝母親八年級（熱門20篇）篇四

兒行千里母擔憂！

我外出求學時，母親在家為我送別，并千囑咐萬囑咐，叫我要學會照顧自己，我知道媽媽的嘮叨全是為了我好，我在車上想了好多，想到母親穿的全是破的，我什么都是新的，我的眼淚不住的往外流，我什么都明白，什么都知道，你為了我不知付出了多少！你把我受到的苦當做自己受到的苦，以我的快樂而快樂。我明白了為什么只有兒行千里母擔憂，而沒有兒行千里父擔憂的原因所在吧。

母親啊！為了你！我會好好學習的，我會學會自強的，我明白比我更不幸的人還很多，比如說：海倫，凱樂。母親為了你，我會說，我能行！我很清楚我與平常人不同的，但我回追求心靈上的完美。有些人雖有正常的軀體，但他的靈魂以死了。這種人活在世上有用嗎？母親啊！我知道我來到這世上就是為了實現自己的人生價值。

母親啊！你為我付出了那么多，等我工作以后我會還給你的，我一定會讓你過上好的生活的。

母親啊！我非常感謝你給了我生命，我會好好學習的！我十分自信，我會實現自己的夢想！

母親啊！兒子已經長大了！你可以放心了，我會盡量不讓你傷心，流淚！我希望你要多多照顧自己，不要因為我而把自己的身體耽誤了！

人長大了，才能明白，母親的付出！

感謝母親八年級（熱門20篇）篇五

今天我決定要給媽媽洗一次腳。

端來熱水，拿好毛巾，一切準備就緒，但我卻遲遲沒能叫媽媽坐下。經過幾分鐘的調整，我終于鼓起了勇氣，對正在廚房刷碗的媽媽叫道：“媽，你……過來一下。”聲音很輕，近似耳語。

“哎，干什么?!”母親回答道。

“媽，你坐下，我給你洗洗腳……”我說這話的時候感到面紅耳熱，呼吸急促。我低著頭擺好板凳，不讓母親看到我局促的樣子。

沉默。

母親竟愣在那里，半晌才醒過神來。“好，好……”母親趕忙答應，臉上露出會心的笑容，幾道深深的皺紋也舒展開了。

母親坐了下來，我挽了挽衣袖，捧起母親的腳……。

這是一雙多么蒼老的腳，膚色暗淡，毫無光澤，硬硬的沒有彈性，，乍看上去如同一段枯樹樁。

天吶，這是母親的腳嗎?是那雙陪我玩耍細膩柔滑的腳嗎?我努力喚起塵封的記憶，但這雙腳太蒼涼，太陌生，遠不是我所能想像的。

捧起母親的雙腳，用我的手。這種氛圍令我沉醉……在這深深的沉醉中，使我明白：有一種情感它是與生俱來沒有條件;綿綿不絕的`它是母愛;有一個人不管你給她的回饋是什么;她永遠愛你無論你成功和失敗;她的名字叫---母親。

【洗腳作文2】。

正當我苦惱時，一家足浴城的廣告引起了我的注意：“請您放松心情，享受一次熱水泡腳吧。”

看到這句話，一個想法從我的腦子里冒出來，要不，就給媽媽泡一次腳吧，這樣既能表達自己的心意，還有益于媽媽的健康哩!

一切打算好，我便開始了我的“洗腳”計劃。

吃完飯，媽媽到客廳去看電視了，我不動聲色地來到衛生間，悄悄倒下暖瓶中的水，然后用手摸了摸，嗯，不冷不熱，剛剛合適!

我取下毛巾，端起沉甸甸的水盆，一晃一晃地來到客廳，對媽媽說道：“媽媽，我給您洗腳!”

也許是被我這突如其來的舉動嚇壞了，媽媽足足愣了1分鐘!

隨后，才緩緩回過神來，臉上的驚訝轉化成了微笑。媽媽坐在沙發上，笑著說：“呵呵，琳兒今天要給我洗腳了，得好好地享受啊!”

我放下腳盆，托起媽媽的一只腳，小心翼翼地脫去襪子，把媽媽的腳輕輕放入水中……。

我左搓搓，右搓搓。用左手托住媽媽的一只腳，右手上搭著小毛巾輕輕地給媽媽的腳后跟做按摩，看著媽媽陶醉的樣子，我的心里別提有多高興了，因為看到媽媽笑就是我的目的啊!

媽摸一摸尚有余熱的腳，仿佛在想什么事兒……。

45。

感謝母親八年級（熱門20篇）篇六

每年母親節也就是幫媽媽做做家務活，送送小禮物，但是我發現每當媽媽接受我的孝敬時，雖然沒說什么感動天地的話語，但她的眼神已經毫不保留的流露出她的激動，她的欣慰，她的興奮。雖然我小，但是我也明白母親的幸苦，每天要完成一大堆家務活，還要及時煮好美味的飯菜給我們吃，學習上要為我們操心，我們生病了她要日夜照顧我們，還要顧其他的事。

記得有一次寒冷的冬夜我發了高燒，媽媽匆忙穿好衣服，給我披了大棉襖，還把我抱在懷里，給我喂了退燒藥后就送我去醫院。在路上，媽媽騎著摩托車急速行駛，似乎無論前面有什么坎坷，她都會把我送到醫院。我貼在她那瘦弱的背，第一次感覺冬夜的溫暖。一路狂奔，媽媽頂著刺骨的寒風，終于到了醫院。醫生替我檢查時，我瞄了瞄媽媽一眼，看見她的嘴唇都發白了，我從心里涌上一股熱氣，鼻子酸酸的。當醫生說我發四十攝氏度的燒時，媽媽焦急的神情變本加厲，自言自語地說了好多怪自己沒好好照顧我的話，我雖然頭昏昏的，但是媽媽急得落下的淚我看得清清楚楚。

回到家后，我因為打了好久的吊針，就倒頭便睡，隱約聽見媽媽忙活的腳步聲，好像在做家務，又好像在替我擦汗換毛巾，又好像在煮藥。第二天起來，媽媽把我當公主一樣伺候，什么都不我讓我自己動手，就算我說自己可以做，她也不管，好像害怕會累到我。看著媽媽留下的汗，我真想過去替她擦掉，但我沒這個勇氣，只有在心里想，我愛您媽媽，有您真好。但盡管如此，我這個做孩子的有時還是不體諒她，而她卻像天使那樣寬容。想起她用勤儉下來的錢毫不猶豫的為我買最好的衣服用品，學習資料，文具等等，而自己卻用最低等的東西；想起在我的學習上，她比我還擔心的神情；想起她每天下班回來，汗流浹背的樣子；想起她為了讓我們吃上新鮮無農藥的蔬菜，每天下午頂著炎日在菜地里忙活的情景，我慚愧的低下了頭，她為我做了那么多，不說我要替她分擔，就連對她說幾句關心她的話都沒有過。

感謝母親八年級（熱門20篇）篇七

從小到大，爸爸媽媽對我的愛無處不在。

聽媽媽說我三歲的時候，在爸爸過生日那天我因為好奇用手去動桌子上的暖水瓶。結果剛燒開的一整壺開水順著我的頭部一傾而下，我的胸部到腹部之間被大面積燙傷。媽媽心急如焚地剪開我的衣服，用浴巾包著我冒著大雨把我送進了三門峽黃河醫院。后來聽醫生說，在住院輸液期間要將傷口一直暴露在外。爸爸媽媽一是覺得這樣做我會著涼感冒，二是怕我不懂事會用手抓破傷口，于是又冒雨把我送進了靈寶一家治燒傷特別有名的醫院。后來，在這家使用祖傳秘方治療燒傷的醫院，再加上媽媽日日夜夜的精心護理，我的燒傷才算是治好了。真沒想到，我小時候還給爸爸媽媽制造了這么驚險的一幕!直到現在我還記得醫生把針頭扎在腳上為我輸液時，媽媽怕針頭跑出血管把我的雙腳小心翼翼地抱在她懷里的情景!

還有一次是在我七歲那年的冬天，媽媽單位組織大伙去山西旅游。就在外出的第二天傍晚，當我們在平遙住下后我因感冒開始發燒并咳嗽。在吃了感冒藥和退燒藥等好幾種藥后，媽媽就堅持每過一個小時給我量一次體溫。本想著我的體溫會慢慢地降下來，可是沒想到后來我的病情卻離媽媽的意愿越來越遠。從晚上10點開始我的體溫逐漸開始上升，到12點時已經達到了38。8度。媽媽當機立斷，趁隔壁的王叔叔還沒睡就叫他把我背到了賓館對面的診所里打了一支退燒針。可是回到賓館后，媽媽卻并沒有像我想象的那樣安心地去睡覺，而是還要每隔半個小時為我量一次體溫，并在紙上做好記錄，同時還要配上物理降溫法并注意觀察我的呼吸狀況。總而言之，媽媽生怕一不小心我會被燒成肺炎。第二早上媽媽的同事告訴我，頭一天晚上媽媽一夜都沒合上眼。媽媽也對我說那是我有生以來體溫最高病情最重的一次，當時我真的離肺炎只有一步之遙了。

爸爸媽媽給了我健康的身體和聰明的頭腦，爸爸媽媽還為我創造了良好的學習和生活環境。爸爸媽媽，你們辛苦了!我要深深地感謝你們!

感謝母親八年級（熱門20篇）篇八

時，我看到眼前的一幕，淚珠就忍不住探出了眼眶，瞧瞧外面的世界。前幾天的晚上。寧靜蔓延了整個城市，風也屏住了呼吸。我正在想一道奧數題。“咚、咚、咚……”我想：“這么晚了，誰還走上來?媽媽加班了，爸爸去外面工作了。”隨著時間的'走動，這個人打開了門。“莫非是有賊光顧我家?”我想。我馬上驚惶失措，臉上冒出了了許多汗。我躡手躡腳地來到了墻邊，拿起了棒球桿。我低著頭，彎著腰，手捏一把棒球棍。“好的，全副武裝都齊了，可以出發了。”我悄悄地走下了樓梯。忽然閃出了一個黑影。“你這個盜賊，休想逃出我的五指山。”我一步一步的走上去。這個黑影坐在沙發上，被燈光一照，就現出了原形。“啊，是你。”我驚訝的說。

這一叫劃破了這晚上的寧靜。眼前的人居然是媽媽。她正拿著我的作業批改。臉上的黑眼圈清晰可見，疲勞圍繞著她的身邊。我想：“這么晚了，媽媽還幫我批改作業，寧愿自己吃苦，也要幫助我……”想到這里，我的淚珠像斷了鏈的珠子那然落了下來，透過淚花看到了媽媽的皺紋和銀發又增添了幾根。這時，媽媽發現了我，說：“孩子，怎么還沒有睡覺呢?”這時，我把整件事情的來龍去脈，一五一十地告訴媽媽。媽媽聽了后，愉快地笑了。說：“既然謎底已經解開了，那就回房睡覺吧。”媽媽推著我回到了房中。

媽媽像一把傘，為我遮風擋雨;媽媽像一棵樹，為我遮擋烈日;媽媽像一盞明燈，照亮我的前途。

感謝母親八年級（熱門20篇）篇九

母親是給予我們生命的人，母親在我們的一生中有不可替代的作用。在我看來，母親不僅僅是我們一生中不可或缺的人，而且還是我們一生都值得崇敬的人。

自打我睜開眼睛開始，媽媽便給我展示各種物品，或者給我講很多故事，有時一講就是深夜。在我沒有接受任何書本的時候，母親就是我的第一任老師，所以，母親的嗓子總是沙啞的。

上幼兒園了，我也開始接觸了一些書本，有了最初的知識概念，從這時開始，母親便開始對我嚴格起來了(包括現在也是)。記得一天，老師布置了幾個作業題，我做錯了一個題。母親看到之后，立刻要求我重做。“如果這是考試，你就完蛋了。所以，兒子，你應該從現在開始就要嚴格要求自己，力爭做到，你才能夠成功。”母親語重心長的對我說。雖然音量不高，但是字字鏗鏘有力，仿佛有一種不可抗拒的威嚴在里面。所以，直到現在，我對母親是又敬又怕的。

母親是一個待人和善的人。一天，在公共汽車上，一個乘客踩了他一腳，而且還很高傲的走開了，連一句對不起也沒說，似乎沒有把母親當回事兒。我當時已經是火冒三丈，真想教訓他一頓。母親笑了笑，對我說道：“如果我和他吵起來，那勢必會影響司機，倘若他把車子一放，不開了，那我們不僅回不了家不說，而且還會被其他乘客罵，導致大家都回不了家。所以，兒子，凡是要為大局著想，不能為了一己私利而影響大家的公共利益，明白了嗎?”我若有所思的點點頭。

當時我只有九歲，并不了解這句話是什么意思。后來大一點的時候，我才明白它是什么意思。上初中后，我和母親談上它時，她只是淡淡一笑。

母親雖然不是大學生，但是她的知識卻一點也不亞于大學生畢業的老爸，她對我的學習可謂是嘔心瀝血。一天，我有一道物理題不會做，垂頭喪氣的從書房里出來。母親問明事情后，便和我一起思考，耐心的給我講解，直到我明白了為止。所以，我的成績在班里還算不錯，這跟我母親的教導是分不開的。母親很關心我的成績。當我取得了優異的成績時，母親總是鼓勵我再接再厲、繼續加油;當我考砸時，母親也不批評我，而是安慰我、鼓勵我，讓我有充沛的精力去學習，再次迎接成功。

母親今年已經40歲了，昔日的年輕漂亮早已成了今天眼角上一道又一道的魚尾紋。在這十四年里，母親為我付出的心血豈可以數計?我一定不會讓她失望的。媽媽，您等著吧，終有一天，您會收到一份重點大學的錄取通知書的，我一定不會辜負您的心血和辛勤。媽媽，謝謝您!

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感謝母親八年級（熱門20篇）篇十

摘一束美麗的鮮花，采一束清晨的陽光。送給你，親愛的媽媽!

也許，在我們這一生中，有許多人、許多事，經歷了轉身便會忘記，但在我們的心靈深處。

永遠不會忘記我們的母親，永遠不會因為歲月的流逝而消減我們對母親那深深的愛。母親節快樂!

外邊風吹雨打折磨著我,屋內和煦的陽光溫暖著我，因為屋內有您，我愛您媽媽，永遠永遠!童年的青燈里有，你講的故事，和我的笑聲!

時光荏苒，我們在媽媽溫馨的撫愛中長大成人，媽媽總是把一縷縷溫暖及時輸送給我們，讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的純真。在這個特別的日子里，我想對媽媽您說聲：媽媽節日快樂!愿媽媽在今后的日子里更加健康快樂!

得意的時候，母親不一定能在我的身邊和我一起分享成功的喜悅。但她那淳淳教誨總能讓我不再迷失自己。失意的時候，母親一定能在我的身邊。她的鼓勵及安慰，總能讓我在逆境中找到自我。

看著母親一絲一絲的白發，一條一條逐日漸深的皺紋，多年含辛茹苦哺育我成人的母親，在這屬于您的節日里請接受我對您最深切的祝愿：節日快樂，永遠年輕!

慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。

回想起過去的一幕幕，我不次傷害過母親多少次，由于自己的虛榮心，我總是埋怨母親的無能;由于自己的不努力，我總是埋怨母親的平庸……一次又一次，她總是默默無語，面對孩兒的荒.唐，她總是希望用真愛去感化那一顆無知的心。

母親的一生是苦痛的，刻在我記憶深入。是她那在秋風中顫拌的白發，是她那飽經滄桑的臉，母親似乎總是在勞作，一刻不停地勞作，在那不遠處的那塊貧瘠的土地上，佝僂著腰，揮舞著鋤頭，一點點收獲著她的汗水。她無怨無悔，因為在她心中還涌著愛。

無情歲月在母親臉上寫下滄桑，是誰偷走了她發絲里的黑?是誰給她筆直的腰間撐了一張弓?是誰帶起了她臉上的紅潤?看著母親縷縷的白發，佝僂的脊梁，蒼白的臉龐，往事歷歷在目，我難以相信，在許多時候，我讓母親這般憔悴，然而母親卻依舊那樣面帶微笑!

母親，你義無反顧的將一生獻給孩兒，孩兒該如何去回報?一張賀卡，一束鮮花，一句溫馨的祝福……，這都難以表達我對您的感謝之情。我所能做的，唯有用真心默默為您祝福，唯有用優秀的成績去慰藉您那期盼的心!

每個人都有生你養你的母親，不知在座的你是否如我一樣用你年少無知任性傷害過母親?如果有，就請你和我一樣彌補自己的過錯吧!若天下為人子女都能早些做到這一點，我想他日后也會少一些沉重的回憶，少一些難以彌補的遺憾和愧疚!

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感謝母親八年級（熱門20篇）篇十一

我是一個外表堅強但內心軟弱的女孩，我喜歡的是做強者，但也有恐懼的時候。

那是一個夜晚，晚上十點我才與伙伴們分手，我一邊溜冰，一邊神情緊張的到處張望。

我怕黑，特別是一個人的時候，我這一缺點，爸爸媽媽也知道。我記得爸媽是每個星期六都讓我去溜冰，晚上還來接我回家。可這一次，為什么不來接我呢？莫非，他們有“詭計”……不能怪我想得太慢，我終于明白了，原來他們是要讓我獨自挑戰這噩夢般的黑夜。

溜著，溜著…不一會兒就到家那兒的小巷子了。

這巷子里本來是有一個燈的，不知怎么回事不亮了，也不見人來修。我佇立在巷子口，那黑就像一個恐怖的魔爪向我撲來。我嚇的驚叫起來，往后退了幾步。可那無情的魔爪還是向浪一樣朝我撲來。我早已嚇得混飛魄散，緊張的閉上了眼睛，同時也哭了起來。

這時，遠處傳來走路聲，這讓我更不敢朝前踏一步。“孩子，這么晚了怎么還傻站在這里？快回家去吧！別讓爸媽著急啊！”聲音從前邊慢悠悠的傳來，我一看，原來是婆婆（媽媽的媽媽）在叫我呢！我敷衍了一聲就趕緊朝家中溜去。

我家因為住在六樓，還要爬樓梯，一想到爬樓梯，我不禁毛骨悚然，因為我曾經聽說樓上一戶人家家里有一具木乃伊。我在那兒繞著圈，感覺是六神無主，以往我可以穿著溜冰鞋一口氣爬五層樓高，現在我只好硬著頭皮往上爬，但爬兩層樓時，就累的不行了。我倚著扶手休息了一會兒，才抬起腳繼續往上爬。

三樓有個防盜門。在黑夜里聽到鑰匙聲是我最害怕的。而我身上又有鑰匙，碰撞在一起發出“當當”，我猶豫不決地拿出鑰匙，輕輕的打開防盜門，已經是淚流滿面的我下定決心繼續挑戰那恐怖的黑夜。

終于那漫長的時刻過去了，我打開自家的門，倉慌失措地竄進家里。我想：我這副模樣肯定很狼狽。這時，爸爸打破了那尷尬的氣氛，問：“你怎么衣服都濕透了？”“嚇的。”我扔過去一句話。

可憐天下父母親，為了我不再懼怕那黑夜，讓我嘗試了自己回來。雖然說這件事已經過去了，但那夜的恐懼卻永遠留在我心靈最深處。

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感謝母親八年級（熱門20篇）篇十二

1、學習通過具體事例表現人物性格的手法。

2、學習本文以時間為順序，以人物活動為線索選材組材的方法。

3、通過揣摩本文簡潔、質樸而敦厚的語言，學習朱德的母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅韌頑強的美德，體會作者對母親的思念、敬愛之情。

三、教學步驟。

(一)導入新課。

1、誰都有自己的母親。母親的愛像高山，像海洋，像大地，像陽光，母親的愛最崇高、最偉大、最無私、最寬廣。任何偉人也一樣，也都有自己的母親。今天，我們學習朱德的《回憶我的母親》，看看是怎樣的一位母親哺育了朱德總司令這樣一位時代的偉人。

2、從引導學生介紹了解朱德，和他所具備的崇高品質和革命精神入手。朱德的偉大與他的母親對他的教育、影響和熏陶是分不開的。今天我們就通過朱德的回憶，了解這位平凡而偉大的母親。

(二)難點、重點突破。

1、將課文大致分為三個部分，說說第一自然段在全文中作用和意義。

(這一段開門見山，總領全文，是全文的綱。其中：“很多事情是值得我永遠回憶的”點明全文的中心;“她勤勞一生”是全文的敘事線索;“我愛我母親”奠定了全文的感情基調。)。

2、教讀第2-13自然段，說說課文選取了哪些材料?表現了母親的哪些優秀品質?

點撥：通過寫母親生育之苦，是個“好勞動”，“整日勞碌”，“每天天還沒亮，母親就第一個起身”，聰明能干，勤儉持家，和睦妯娌，周濟窮人等典型事例，表現母親勤勞儉樸、任勞任怨、堅強不屈、寬厚仁慈的性格。這些事例構成了這位母親作為“中國千百萬勞動人民中的一員”的本質特征。

例如：1985~19前后：退佃搬家和天災，母親“沒有灰心”。19：節衣縮食，借債供作者讀書。19：支持、慰勉作者參加革命。19：離開土地就不舒服。1924~1927年：獨立支持一家人的生活。1937年：過著勤勞的農婦生活。1944年：86歲高齡仍“不輟勞作”，熱愛勞動。以上事例表現母親的樸素的階級意識和堅強不屈，深明大義，同情理解，支持革命的品質。

(3)思考：要注意區分敘事性記敘文與寫人的記敘文的不同。敘事固然離不開人，但無論是記一件事還是記幾件事，都重在表現事情本身蘊涵的意義;寫人也離不開事，但這里記的事是人物的所作所為，重在表現人物的思想性格特點。

點撥：第14至17段大都是議論。這些在記敘基礎上的議論起到突出人物的品質，揭示事件的意義，畫龍點睛、深化主題的作用，在本文中把作者悼念、贊頌母親的感情抒發得更深切，感人。本文第14、15段正是這樣，這兩段承前文所敘，以抒情的筆調，寫出母親所給的寶貴財富，在自己幾十年的革命歷程中所產生的巨大作用和深遠影響，感情真摯深沉，并點明了母親“值得我永遠回憶”的原因。16段，作者把熱愛母親的感情升華到一個新的高度，與愛黨、愛人民、愛民族、愛共產主義事業融合在一起，這是本文在立意上的一個突出特點。這是一篇傳記性文章，以敘述、描寫為主，也穿插使用議論，從而把事件中蘊含的意義揭示得更透徹。本文開頭，作者以簡潔明確的議論，點明了全文的題旨。結尾采用議論兼抒情的方式，使主題逐步得到升華，主題也得到了深化。本文通過回憶母親的一生，寫出了母親的平凡和偉大，歌頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈及同情、支持革命等優秀品質，抒發了對母親對人民真摯的愛，表達了作者忠于革命和報答母親深恩的決心。這些議論的語言以記敘為基礎，飽含感情。

4、課文是怎樣將眾多的材料有條不紊地組織為一個整體的?本文的結構布局有什么特點?

點撥：課文圍繞母親“勤勞一生”這一線索選材和組材，以時間為縱向順序，以母親的優秀品質為橫向順序，縱橫交叉，點面結合，既照顧全面，又突出重點。這樣，雖然文章所記的內容時間跨度大，事件多，但脈絡清晰，有條不紊。作者回憶母親，敘寫了幾十年的事，時間跨度大，頭緒繁多，母親一生值得回憶的事很多，作者以最能表現普通勞動婦女本質特征--“勤勞”作為敘事線索，以時間為經線，以母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅韌頑強為緯線，抓住最能表現母親偉大性格以及對作者影響和教育深刻的八件事，進行具體生動的記敘。回憶母親，并不局限在家庭范圍之內，而是從廣闊的社會背景中追述她的事跡;作者愛母親，但又不停留在這一點上，而是把愛母親的感情推廣到愛人民、愛黨的境界，使之得到升華，從而深化了主題。除時間順序和敘議結合外，作者對母親的優秀品質寫得詳，“我”對母親的感思、懷念、哀悼寫得略，詳略處理得當。另外在前后呼應，伏筆照應，過渡銜接的運用，使全文中心突出，文氣貫通，和諧地統一成一個有機的整體。作者精選的這些事件最能表現普通勞動婦女的本質特征：勤勞儉樸的習慣、寬厚仁慈的態度、堅強不屈的性格。但在文章中這些事件又不是零碎的、孤立的，文章以時間為經線，以母親的優秀品質為緯線，把這些典型事件巧妙地編織起來，首尾呼應，結構嚴謹。

(三)語言賞析。

1.平實深刻，樸質深情。如：“我愛我母親”、“她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣”，“我將永不能再見她一面了”，“我用什么方法來報答母親的深思呢?”“我應該感謝母親”、這些都是發自肺腑之言，清真意切，感人至深。“愿母親在地下安息”這些平常文字由于發自心底，浸透了對母親的摯愛之情。“母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙……我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地燒飯，我就悄悄地把書一放，挑水或放牛去了……一到農忙，便整日在地里跟著母親勞動”這些寫親身經歷、切身感受的最樸實不過的文字，寫出了母親身教的巨大力量。“母親是個好勞動”中的“好”字用得好……，“從我能記憶時起”用得好……，“總是天不亮就起床”的“總是”用得好……，兩個“還”字用得好……等。本文語言簡明樸實，運用了一些看似平常的詞語，但以作者的切身感受為基礎，字里行間流露出真摯而深沉的感情，讀來親切感人。文章中沒有華麗的辭藻和過分的渲染,但深深打動讀者,是所謂“樸實見真情”.“我愛我母親”“母親知道我所做的事業,她期望著中華民族解放的成功”“母親年老了,但她永遠想念著我,如同我永遠想念著她一樣”.“但我獻身于民族抗戰事業,竟未能報答母親的希望”“母親現在離我而去了,我將永不能再見她一面了”“愿母親在地下安息”.這一聲聲傾吐,一聲聲呼喚,激情炙人,一聲更比一聲感人.“母親”,這是一個多么可親可敬的稱呼.作者的母親是一位值得人人敬愛的女性,所以作者懷念母親的深情,處處感染著讀者.

2、虛詞不虛，情感濃重。

如：85歲高齡的母親甚望見兒子一面，“但我獻身于民族抗戰事業，竟未能報答母親的希望”，在這樣的語境中，準確地用上一個“竟”字，含義非常深刻，既寄托了對母親的無限哀思、深情懷念與終生遺憾，又寄寓了作者把民族、人民、黨的事業放在首位的崇高品質。又如本文“還”字的應用，因為作者的感情熔鑄和滲透，別具韻致。另外，本文“還”字用了十多次對于直接刻畫、豐滿和深化母親的形象和抒發感情起了很好的效果。

3、句式復沓，反復詠嘆。

作者運用不同的修辭手段，組合成不同的句式，在平實的語言中流露出深深的情感。如“我應該感謝母親”的反復傾吐，“母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態度，至今還在我心中留有深刻的印象”的反復詠嘆，“母親老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣”回環往復，都是意蘊豐滿、情感深厚的。如課文開頭“得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞的一生，很多事情是值得我永遠回憶的”這一段，有敘述，有議論，有抒情;有富于力度的動詞，有表示強調的虛詞，表達了作者極為濃郁的情感。又如課文的最后一段，一抒哀痛之情，二議如母親一樣的千百萬勞動人民的偉大，三表自己的決心，語言質樸莊重，深沉之中涌動著激情，既抒寫了深摯的孝心，又表現了博大的胸懷。另外，文中大量褒義詞語的運用，不少的突出中心句的段落，段中穿插的點點議論，都可以在同學們的品析、品味之中。

四、延伸拓展。

1、課下閱讀：老舍《我的母親》，鄒韜奮《我的母親》，胡適《我的母親》，梁從誡《回憶我的母親林徽因》，王朔《回憶我的母親李婉芬》比較歸納同題散文在寫法上的共同之處和不同特點。

2、收集關于母愛的名言和詩文，做一個交流活動。

關于母愛的名言：

世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。(高爾基)。

母愛是一種巨大的火焰。(羅曼羅蘭)。

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。(但丁)。

慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)。

人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。(紀伯倫)。

母愛是世間最偉大的力量。(米爾)。

成功的時候，誰都是朋友。但只有母親---她是失敗時的伴侶。(鄭振鐸)。

母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情。(鄧肯)。

全世界的母親多么的相像!他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。(惠特曼)。

世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。(高爾基)。

人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見絀。(日本)。

媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方(英國)。

世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。(印度)。

記憶中的母親啊!最心愛的戀人啊，您是我所有的歡樂，所有的情誼。(法國)。

母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情(鄧肯)。

在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。(英國)。

母愛是人類情緒中最美麗的，因為這種情緒沒有利祿之心摻雜其間(法國)。

女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的(法國)。

感謝母親八年級（熱門20篇）篇十三

老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。

您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。

螢火蟲的.可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗血藥春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。

她的課講得非常好。每節課上都有自己做的課件，又好又詳細。對于古詩詞，文言文。她總是把課件的背景弄成相應的風景，使我們能夠更好的理解。作業批改也十分認真。她經常給我們布置抄寫作業。每次批改，無論是一個筆畫的錯誤，還是拼音上的音調，她總能揪出錯誤，讓我們訂正。

感謝老師的話語太多太多，但用我們的實際行動來表現出我們對老師的這份感謝應該才是老師最高興的。

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘？最后說一聲：“謝謝您，我的老師……”

感謝母親八年級（熱門20篇）篇十四

母愛是本永遠也寫不完的書。

——題記。

母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，是令人心曠神怡的清香，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。

我有一個疼愛我的，而且關心我的學習的母親，她會在我最困難的時候，向我伸出援助的雙手;在我最受到創傷的時候，撫慰我的心靈;在我傷心難過的時候，為我包扎身心上受的傷。

其實一直從開學到現在，我一直是自己步行上學，可我心中十分不滿，為什么別的父母就肯騎摩托車或小汽車帶自己的兒女上學，而我的母親就不肯呢?有時候我甚至想我到底是不是媽媽親生的。今天早上，不懂事的我又和媽媽鬧別扭了，跑出家門，不一會兒，天空立即布滿鉛色的陰云，就像奶奶說的：六月的天，孩子的臉，書哦變就變。措手無策的我不置頂該怎么應付中突如其來的風雨，我像熱鍋上的螞蟻一樣，忽然，我在蒙蒙的細雨中隱約看到了一個熟悉的身影，啊!既然會是媽媽，我有些不相信，媽媽怎么虎出現在這里呢?我定神一看，果然是媽媽啊，我像見到救星一樣高興地朝著媽媽喊：“媽媽，我在這里，我在這里啊!”那天我沒有遲到，也沒有淋到雨，這全部是因為媽媽。后來我聽鄰居說媽媽每天總是在我步行上學時跟在我的后面，怕我出了什么意外，其實我這么大了，是個男子漢了，可在媽媽眼里我依然還是個經常會犯錯的小孩，這是我才體會到媽媽的愛既是這樣的，我真是錯怪媽媽了!“媽媽，對不起!”其實回頭看看或許就是愛。

媽媽不僅關心我的身體，而且也十分關心我的學習。一天晚上，我被一道應用題搞得頭昏腦脹，去問正在作家務的媽媽，但媽媽根本就不會，因為媽媽只是一名小學還沒畢業的小學生。我心想：要是爸爸在就好了，他一定會幫我講解的。爸爸是高中生嘛!大概是媽媽看出我的心思，心情好像十分難過。我作為兒子，既然會有這樣的想法，不禁十分懊悔，心里就像打翻了五味瓶??真不是滋味，想要安慰媽媽，可礙于面子一直開不了口，于是我以為事情就這樣算了。那天深夜，我因輾轉反側，難以入睡，正想起床的時候卻看見媽媽的房間有燈光閃耀著，便躡手躡腳的走近房門，輕輕地把房門推出一條縫隙兒，看到媽媽在讀書，仔細一看，那不是我的數學課本嗎?想著當晚發生的事，我心里已經知道三四分了，而心中的愧意更深了。由于衣服穿的比較少，我忽然打起噴嚏來了。被媽媽發現，我還以為媽媽會怪我這么晚還不睡覺，出乎我的預料的是媽媽并沒有怪我，反而卻不好意思地對我說：“媽媽沒用，沒能幫你講解題目。”有時母愛沒有具體的語言，它需要你的切身體會，慢慢感悟。

時光如水，年華易逝，似水流年淡去我們多少回憶，卻始終不改我們對母親的綿綿思念。鶯歸燕去，春去秋來，容顏漸老，白發似雪。兒女在一天天長大，母親卻在一天天衰老。當兒女望見高堂之上的白發親娘，他們都會投入母親懷抱，熱淚漣漣!

感謝母親八年級（熱門20篇）篇十五

復習圍繞我的母親的發生的幾件事和母親的品性；教學過程中，通過一些身邊事例的介紹，培養學生明辨是非的能力；利用換位思考的方法，培養學生學會關心他人，能長在他人的立場上考慮問題，替他人著想；培養學生搜集整理資料的能力。

過程與方法。

1、聯系社會背景，來領會作品深刻的`思想內涵的方法。

2、通過私反復朗讀體會作品的思想感情的方法。

情感、態度與價值觀讓學生感受親情，激起心靈的共鳴，然后引導他們關心家庭，關心父母。從而激發學生關注和參與社會生活的熱情，培養他們作為家庭一員的責任感，幫助他們形成尊重別人、關心別人、珍惜生命、珍惜幸福的人生態度。

教學重點復習圍繞我的母親的發生的幾件事和母親的品性，培養他們家庭責任感。

教學難點利用換位思考的方法，培養學生學會關心他人，能站在他人的立場上考慮問題，替他人著想。

教學準備多媒體課件、學生作業本、教學掛圖等。

教學課時二課時。

教學流程（第一課時）。

教學環節教師活動學生活動。

設計意圖。

預習1．給下面加點字注音。

文縐縐（zhou1）綽號（chuo4）庶祖母（shu4）。

吹笙（sheng3）摹畫（mo2）眼翳（yi4）。

舔去（tian3）侮辱（wu3）。

2．解釋下列詞語。

責罰：處罰。

管束：加以約束，使不越軌。

氣量：指才識和品德的高低；指能容納不同意見的度量。

廣漠：廣大空曠。

寬恕：寬容饒恕。

質問：責問。

文縐縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。

面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發紅的樣子。

仁慈：仁愛慈善。’。

侮辱：使對方人格或名譽受到損害、蒙受恥辱。

1、學生注音。

2、學生查詞典注釋。

導入。

母親是人生的第一位老師。作者回顧自己所走過的道路，把深情的目光投向母親，用樸實的文字表達了對母親深切的懷念。讀讀這些文字，了解這位學者少年成長的歷程，也許對你會有許多啟迪。

作者簡介：

胡適（1891～1962），現代作家、學者，字適之，安徽績溪人。曾提倡文學改革，為新文化運動的著名人物。19創作第一部新詩集嘗試集。

學生通過了解作者，初步感知課文。

閱讀課文．整體感知。

老師明確：

文章開頭主要憶述了作者九歲之前的若干生活片斷。接下來作者采用情隨事現的記敘方法，詳略得當地回憶母親對“我”的教誨目的、方法和態度。再接下來寫母親和家人相處的情況。

感謝母親八年級（熱門20篇）篇十六

母親像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時，她會指引我、照亮我，走向光明;母親，像秋夜中的明月，在我孤獨、無助時，她會陪伴我、支持我，給我充滿信心。母親，她一天到晚為了我而忙碌，不辭辛勞，無怨無悔，所以，在這一年一度的母親節我要說，媽媽感謝您!我愛您!

春天的天使。

母親就如春天的天使，送來了溫暖的春風，帶來了如絲的小雨，吹進孩子的心靈，了解孩子的需要，這位慈愛的天使，照顧孩童的生活，保護孩童的安全，付出了切，盡管我們再怎麼的壞，母親這個天使，仍然擁有海般的度量，來寬容我們。母親的愛像塊糖，包在嘮叨里，藏在責罵里，讓我東找西找，直到我懂事，才找到。

溫暖。

母親，謝謝你一直愛我，可能你會覺得我很肉麻，但請你容許我大聲大聲說：“母親我愛你!我真的愛爆你!愛死你!因為有你，我有一個快樂幸運的開始;因為有你，我的人生充滿意義;因為有你，我覺得自己是世界上最幸福的囡囡!你對我的愛任海枯石爛、任山崩地裂、永遠不會改變。

心疼你。

不想不想哭…是不能哭…強忍住快要掉下的淚水，告訴自己不能在你的面前哭泣，不想讓你更為我擔心…我愿意把那些最痛的悲與傷深深埋葬心底…一直都在害怕，怕你知道了，會擔心我，為我的事情而不能入睡。我不想這樣，因為你已經夠辛苦了，我不能再加重你的擔子。你疼我，我更加疼你，所以……母親，可以成為你的寶貝囡囡是小瑩我三生修來的榮幸…你是上天賜給我最真誠、最幸福的禮物。我會用一生的愛去珍惜這么貴重的禮物，它不能用金錢衡量，更是用錢買不到的禮物!放心吧，我會幸福的，因為一路有你愛我!

感謝母親八年級（熱門20篇）篇十七

教學目標：

一、真摯、深沉的母愛。

二、截取人物表現中最典型的經歷寫人物。

三、在記敘中穿插必要的議論。

教學過程：

一、導入：

法國大作家說：人世間最美麗的情景是出現在當我們懷念到母親的時候。我國著名的親聞記者、政論家和出版家鄒韜奮，他的情感世界十分豐富。十三歲時慈母長逝，當他揮灑如椽之筆發宏遒之論時，也會懷念到母親的美麗，豐富的情感，能干的才具，可愛的性格。他飽蘸情感，揮筆寫下了《我的母親》，再現母親那慈愛的動人形象。

二、教學過程：

（一）整體感知課文：1、理解識記字詞。2、結合課后第一題，課文寫了母親的幾個生活片段，來表現母親的愛子情深。

（二）運用自主、合作、探究的學習方式，重點引讀回憶母親的四個片段。

1、給加點的字注音并解釋：

人影憧憧。

睡眼惺忪（）。

躡手躡腳（）。

娓娓動聽（）。

萬籟俱寂（）。

2、對第一個片段元宵夜的巡閱，重在誦讀欣賞，體會母親對幼兒的呵護和愛意。表現母親活潑的、歡悅的'、柔和的、青春的美。

對第二個片段涌流的淚珠，重在體會母親的同情心和循循善誘的良師素質。

對第三個片段豐富的心靈世界，通過精讀這一片段，重在理解母親期待嚴訓而又心疼兒子的矛盾心態，引導學生懂得寫人之心態，要善于寫出心靈中復雜矛盾的一面。

對第四個片段勞碌的身影，重在體會母親的勤勞和才干以及我的歉疚和激動之情。

（三）、體會語言細膩、真摯、深沉的特點。

本文的句式一般較長，多用修飾，注重描摹，強膩刻畫。讓學生從文中找出最能表現這些特點的句子，并作出分析。

一定的差別。

細膩描寫的語言中有著真摯、深沉的感情。例如：“說起我的母親，我只知道她是浙江海寧查氏”至今不知道她有什么名字！這句話所揭示的內容，這句話所流露的感情，則是對封建社會男尊女卑，女性依附于男子，幾乎無獨立身份可言這一現象的深沉的譴責、控訴之情，也似乎包含著一種深深的自責，感嘆號的使用進一步強化了這種感情。

（四）強化訓練：

1、在橫線上，填進恰當的成語。

的揮淚痛哭一頓。

2、體會加點詞語的感情色彩。

（1）到年底父親要清算我平日的功課。

（2）不幸又有一次中斷，背不下去。

（五）課堂小結：由于母親在作者十三歲時就去世了，母親在作者童年的記憶中，只留下了幾個閃光的片段。作者正是攝取這幾個閃光的片段來塑造母親形象的，表現了母親的愛子情深，母親的感情豐富，母親的勤勞能干。

（六）布置作業：

你還記得自己母親給你留下的最初印象嗎？寫出幾個片段。

感謝母親八年級（熱門20篇）篇十八

2.體會細節描寫對于塑造人物形象的作用。

3.體悟父母與子女間的真摯情感。

1.學習截取典型事例表現人物特點的寫法。

2.學習記敘中穿插必要議論的寫法。

一、導入：

世界上最偉大、最無私的愛是母愛，“奉獻”和“犧牲”是母愛的豐富內涵中最動情和閃光的部分，因此，從孟郊的《游子吟》到冰心的《母親》，母愛成了古今中外文學作品中亙古不變的題材。今天，我們一起來學習我國的新聞記者、政論家和出版家鄒韜奮的作品--《我的母親》，感受母親和子女之間的摯愛親情。

二、初讀課文，整體感知文本。

(一)初讀課文，想一想：文章寫了母親哪幾件事?請用自己的語言概括。

學生閱讀、回答：一共寫了關于母親的四件事：

(1)元宵節母親背“我”觀燈。

(2)母親愛看小說、講故事娓娓動聽。

(3)見“我”背書挨打，母親心里十分矛盾。

(4)母親在燈下熬夜為兒子做鞋。

(二)概括出四件事，文章的整體結構也就一目了然了。

第一部分(1-2段)：交代母親的姓氏和早逝。

第二部分(3-6段)：回憶關于母親的四個片段。

第三部分(7-8段)：以無限痛惜的心情交代母親去世時的年輕，概括母親的良好品質。

三、細品課文，感受摯愛親情。

分組討論四個片段、回答、明確：

(1)元宵節母親背“我”觀燈--表現母親“活潑的、歡悅的、柔和的、青春的美”和愛子之殷勤與細心。

(2)母親愛看小說、講故事娓娓動聽--表現母親有文學修養，感情豐富，富有同情心。

(4)母親在燈下熬夜為兒子做鞋--表現母親的勤勞、辛苦、能干、奉獻精神，也表現“我”對母親的感激、歉疚、回報之情。

(二)具體語段解讀。

1.第一件事中，母親“愛子的殷勤與細心”表現在哪里?

第3段結尾處有一句，“我現在想來……”詳細分析出了母親愛子的殷勤與細心，作者指出：母親既希望自己的孩子和其他的孩子一樣享受到元宵節的樂趣，又不愿驚醒自己的孩子。這是作者用現在的推想補寫一筆，而這推想的內容在上文的描寫中已有伏筆，順理成章。

2.第三件事中，母親的矛盾心理是怎樣的?請詳細分析。

母親既疼愛兒子，又希望兒子上進，內心是矛盾痛苦的，話語既是違心的，又是出于對兒子的期待，這進一步表現了母親對子女的愛。一面期待著以嚴訓使兒子成才，一面又為兒子受的皮肉撻罰而淚如泉涌、刺心地痛苦。

這樣安排是有道理的：前三件事主要寫母親對子女的愛和她的才干，第四件事雖然也寫母親，但主要是寫“我”看到母親深夜勞作不休時的歉疚和激動之情，這里就不僅僅是母親對子女的奉獻與犧牲了，更有子女對母親的真誠、執著的.感恩之情。

四、解讀手法，學習寫作技巧。

學生回答、教師總結：

(一)截取人物表現中最典型的經歷來表現人物。

“典型”二字是我們作文選材的標準之一。在選材時，要截取人物表現中最典型的經歷來表現人物。這樣才能使人物形象更具個性，才能在塑造人物形象時事半功倍。

(二)穿插必要的議論深化思想內容。

在記敘、描寫的基礎上進行一定的分析、議論，可以使讀者更加清楚作者的寫作意圖，深化文章的思想內容。但是一定要注意分析、議論要言之有據、言之有理，不可生搬硬套。

(三)運用細節描寫刻畫人物。

作者在記敘事件時，往往會抓住某個很細小的動作、表情加以描寫，這就是細節。細節往往有點石成金的效果，某一個細節就會讓人潸然淚下，所以我們在生活中也要關注細節、體悟細節--往往母親對我們的愛就凝聚在一碗粥里、一個寵溺的眼神里;在寫作中也要重視細節描寫。

五、感悟生活，體味人間至愛。

請以《我的母親》或《我的父親》為題寫一篇作文，要求：

(1)選取2-3件典型事例來表現父母;。

(2)要在記敘描寫中穿插必要的議論;。

(3)在文中使用2處以上的細節描寫。

感謝母親八年級（熱門20篇）篇十九

母親，是世界上最偉大的人，是她，給予了我們寶貴的生命，是她，用一滴滴辛勤的汗水把我們養育成人，她，是值得我們用一輩子感恩的人。

我的母親，是一個普普通通的農村婦女，我的家，并不富裕，可母親為了這一個平凡家庭，她從沒埋怨過一句，是默默地為這個家付出著，再苦再累，她都自己一個人扛著。小得時候，我不懂事，不明白母親的良苦用心，母親對我要求非常嚴格，我做錯事的時候，她經常責罵我，甚至打我，當時的我，有是會產生一種心理，那就是怨恨。每一次我歐認為自己做的是正確的'，也因如此經常被母親批評，年少無知的我有時甚至還會問“我到底不是你親生的啊？”母親聽了之后就會生氣地回答“不！你不是！你是我在路邊撿的！”

我相信，每一個兒女都會認為做母親的都有一種共同的毛病，那就是嘮叨，有時候，我們會認為自己已經長大了，不再需要母親再叮三囑四地嘮叨不停了，對這種嘮叨的第一感覺，那就是煩！我想，我們之所以會產生這種心理，那是因為我們不懂得母親的良苦用心，理解她對我們的愛。假如有一天，母親她累了，再也嘮叨不了你了，我想，那時，你就會明白母親，并渴望得到她對你的嘮叨，到那時，可能已經晚了，所以，我想說的只有一句，那就是“珍惜眼前還沒失去的，好好地愛那個養育你的人！”

不管我們多大，十歲，二十歲，三十歲……我們在母親的眼里永遠都只是一個孩子，所以不必埋怨母親對你的任何責罵和嘮叨，因為她永遠都是愛我們的。

感謝母親八年級（熱門20篇）篇二十

感謝你，在每一分每一秒都跟隨在我身邊，對我細心的呵護與照顧。感謝你，在童年里給我帶來歡聲和笑語，每時每刻都在為我著想。感謝你為我所作的一切，讓我健康快樂的成長。還記得小學一年級的時候。我覺得有些不舒服，我準備上學時，媽媽看到我那紅彤彤的臉時，用手摸了摸我那滾燙的額頭，慌忙地說“走，帶你去看病。”我不想去說;“大概沒事的，我去上學了!”還沒等媽媽回應過來，就沖下樓去。等到媽媽跑到大門口的時候，已經坐車上學去了。到了學校，我感覺好難受，頭又熱又重，臉上火辣辣的，渾身沒力氣。在我迷迷糊糊的時候，看到遠處有一個熟悉的身影，正急忙從班級門口跑來，那個人出現在我眼前，媽媽，是媽媽。我很高興，媽媽一邊向老師解釋，一邊用急切的眼光看著我。一會媽媽走了過來，手里拿著藥和一杯熱騰騰的白開水。看著媽媽給我倒水的樣子，看著媽媽頭上的汗，像斷了線的珠子似得不停的往下掉。媽媽一口一口的吹著勺子里，我眼淚像泉涌一樣奪眶而出。媽媽看到后神情緊張地問：“是不是哪里痛?”我搖著頭，含著淚水，那時候我多么想對媽媽說一句：“媽媽謝謝你，我愛你。”但是話到嘴邊又咽了下去。我很不懂事，讓媽媽擔心了。我就像是一條干涸的小溪是你不停的給我灌溉把水一滴一滴積累起來而匯成了一條真正的小溪。

媽媽謝謝你，我是一顆不起眼的星星，在你的照耀下，我要經過磨練和努力，才能成為無數顆星星中最閃亮的一顆。。你的愛是一條緩緩流淌的小河，我就是小河里的一條無憂無慮快樂成長的小魚。無數感激的言語，在你面前似乎都顯得蒼白無力，太多太多的感謝，說也說不完。你永遠都是我的導引者，永遠給我是關心、愛護。天下有許多父母都是如此，他們一直對子女都是默默貢獻。讓作為子女的我們，齊聲說：“感謝你們一直的照顧，你們永遠都是我們的根源與支柱!”

媽媽“嘮叨”事情多得數不清，有時是我貪玩引起的，有時是我字寫得不端正引起的，有時是我考試成績不夠理想引起的……但我從內心里感謝媽媽的“嘮叨”，因為有了這份“嘮叨”，才有了今天的我。

媽媽對我無微不至的關懷，就像春天的陽光給小草的恩情一樣，我永遠也報答不了這比山還高，比海還深的母愛!