在當今社會，英語已成為一種基本技能，無論是求職還是出國留學，我們都需要具備良好的英語能力。通過參加英語角和組織英語演講比賽等活動，鍛煉英語口語能力。

高一英語訓練（熱門17篇）篇一

聽力是需要訓練的，而訓練聽力最好的就是將歷年的四六級聽力拿錯了做，這樣我們也能提前了解四六級聽力的大概難度，所以我們要邊聽邊記，把聽到的東西都寫下來，當然是要堅持下去了，一兩天是沒有效果的。

2、看劇練聽力。

除了做聽力題外，我們還有比較休閑娛樂的練聽力的方式，那就是看英劇或者美劇，看看正宗英文發音的電影或電視劇，了解了解語言使用的環境和文化背景，以此來提高我們的語言敏感度，看久了聽久了，我們的語感自然就來了。

3、聽新聞。

我們要養成聽英語新聞的習慣，現在基本上大家都有智能手機，隨便在手機上搜索就能看到bbc、voa等新聞，通過聽英語新聞，也能了解外國實事，而且一般新聞都是漢英兩譯的，我們可以利用閑暇的時間來聽，時間久了聽力也就提高了。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

高一英語訓練（熱門17篇）篇二

我走過帶著土印淤泥的鵝卵石小路，眼前出現一片雜亂不堪的景象：

磚瓦碎成了塊，不規則地散著，散布在這片雜草叢生，坑坑洼洼的泥濘地上，還有各種各樣的生活垃圾，像極了切爾諾貝利事故后的荒蕪，讓人不忍直視。

誰能想到，這兒曾是一片整齊的菜園?

小時候，我們和祖父母住在一起。

經過幾星期的辛苦勞動，一片嶄新的菜園出現在眼前。左鄰右舍看了，也一起在這邊開墾菜園，種起了各種各樣的蔬菜，菠菜、花菜、白菜……應有盡有。我當時還小，一有空閑就跟祖父來菜園?；蚴悄闷饟u晃的水壺，給菜苗澆水;或是扛起沉重的農具，學著祖父的樣子，舉起來，鋤下去。雖然不時刨出些剛種下的菜苗，弄得一身泥，挨上祖母的一頓說教，但我仍然天天跟著下地，對干農活滿懷熱情。

祖父母為了菜園的菜能長的好，施肥澆水，春耕秋收，天天忙的不亦樂乎。祖母甚至有次因為菜地的采光不好，跟桉樹較上了勁，從臺階上摔下來，摔斷了手，從此落下了殘疾。但每當吃到自己種的蔬菜瓜果時，祖母都笑開了花，一家人總熱鬧的像過節一樣。

鄰居街坊們看到了，也紛紛在菜地里播下他們的種子。四五年過去了，菜地變得整整齊齊，五彩繽紛。

可惜，現實往往沒有童話般的美好結局。

不久，祖父母回了老家，紅著眼回了老家。

走過帶著土印淤泥的鵝卵石小路，我仿佛走過了我的童年，也仿佛體會了祖父母的一生。

包工頭哪里知道，他鏟平的何止是菜園，更是祖父母的心血和我的童年。

高一英語訓練（熱門17篇）篇三

1朗讀對于我們所學的課文，一是要邊聽錄音邊讀，讓自己有正確的讀音;二是大聲反復朗讀，且越讀越快，直到自己能背誦;三是在讀的時候，要眼、手、腦并用，把不熟悉的單詞和句子寫、記并思考其結構。

2背誦好的經典的文章應背熟，以記住好詞好句，背誦大量的名言警句等，來培養自己的語感。

3速讀也就是讀第一遍時用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養不翻譯直接理解英文的能力，即直接用英語思維的能力。

4精讀也就是慢慢地咀嚼和揣摩，達到對每篇文章準確理解，并熟悉語法結構，篇章布局，加深對一些重點單詞和詞組的理解與記憶。

5泛讀每天盡可能地抽出時間(不低于半小時)，讀英文報刊雜志和書籍，遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下，可以略過或根據上下文去猜測，從而提高閱讀速度。在讀第一遍是尤其不要查字典。

6閱讀內容要有廣度高考英語閱讀理解題材趨向多樣化、現代化和生活化，突顯語言與文化相結合的特點。選材皆源于國外英文圖書、社會、文化、史地、科普、政治、經濟等，原汁原味，語言純正地道，具有鮮明的英語語言特點。有較為豐富的文化蘊涵，重視人類的熱點問題，追蹤科技前沿，具有濃厚的時代氣息，貼近實際生活。體裁分布比較均勻，包括記敘文、說明文、議論文、應用文。

二堅持各種各樣聽力訓練。

1從最基本的內容入手，聽東每個單詞、每句話、每段話和文章，并逐步增加難度，每天堅持半小時左右。

2聽時，跟讀，一方面可以加強聽力，另一方面還可以訓練口語，同時可以培養語感。

3在聽之時，要關注聽力原文。聽力原文很重要，它的內容和題材在很多情況下是大同小異的。聽完之后，再去熟讀文章，一直堅持下去，定會收到好效果的。

三寫的練習。

1單詞、短語、句型都要反反復復讀、寫，加強記憶。

2堅持沒周寫一至二篇作文?？梢皇敲}的，也可以是改寫。堅持寫日記，把沒天所見所聞所想用英語寫下來。還可以寫信或e-mail。寫好之后，可以讓老師當面批改。

四吃透弄懂常見語法。

1循序漸進，從基礎到高級，掌握沒一個語法點，并作好筆記，便于復習。

2對于不熟悉的語法知識應反復復習應用，直到掌握。如果有不懂的，一定及時向同學和老師請教，直到弄懂為止。并做一些相關的練習。

1、要音、形、義放在一起記，而不是分開的，要朗讀。在背單詞時，要有聲，讓自己聽見。有人默背，效果就不如出聲明顯。瘋狂英語有一個顯著的特點就是讀，要讀得響，讀得快，讀得瘋狂，這樣，人就激奮，大腦皮層處于活躍的狀態，更容易記憶。這種方法的確有用，不妨試試。

在文章中，有更多整體的內容可以表達。而且，通過大量的閱讀，可以不斷地重復使用所學的單詞。這樣，就不會使所背的單詞被遺忘，也鞏固了學習成果，而且，英文閱讀也可以豐富我們的知識，對西方文化有所了解，開闊我們的視野，陶冶我們的情趣。另外，記憶單詞可以歸類，例如：“取得”，我們可以有get、attain、reach、achieve.可以從詞綴上記憶，有些動詞加了一定的后綴變成了名詞，哪些以t結尾的形容詞將t改為ce成了名詞，哪些形容詞加ly變成副詞，而哪些以ly結尾的仍是形容詞等等。

高一英語訓練（熱門17篇）篇四

高一英語訓練（熱門17篇）篇五

既然選擇了放我飛向天空，就請您不要在乎那些許的風吹雨打。

您用真情填滿了我的血肉，您用真愛筑就了我的骨架，在我的毛發肌膚中刻滿了您心血幻化出的精雕細琢。有人說孩子是父母一生創造出來的最如意的作品。我明白，我理解，我能深切地體會到您寄托在我身上的那全部的夢想和希望。無數次地偷偷望著您為了放飛我而努力奔跑所流下的汗滴，無數次地悄悄看到您因為我不爭氣的下墜而滴下的淚水。我感動著，我慚愧著，因此我暗下決心，不停地努力著，渴望在下一次大風起兮云飛揚的時候，帶著您的希望與祝福，上天一覽那彩虹亮麗的顏色。

可是當我準備好了時，您卻突然害怕了。不是嗎?怕我受不了雷電的驚嚇、狂風的考驗。您害怕我受一點委屈，有半點閃失。您害怕我飛得太高了，飛到您看不到的地方，您畏浮云遮望眼，甚至害怕別君去兮何時還，唯恐我永遠離開您。于是您不斷收緊手中的線。在多云轉陰的時候，在西風更緊的時候，在我就要接近云端的時候，您一次一次把我拉回。

我感受到了您的關切和呵護，但是同時我的心底也涌起一絲手腳被縛的苦澀和無奈。您是否知道，面對您的過度保護，我眼看著別人翱翔于云端，心里的滋味是多么難受嗎?有人說放心是很難的事情，放手是最難的事情。我理解您對我的深情，我明白您對我的顧慮，哪一個孩子可以走出母親的視線?我又怎么能飛出您的視野?您放心吧!我只是希望您有勇氣放長您手中的線，給我足夠的空間讓我去翱翔。我只是希望您敢在那一點風雨中給我證明自己的機會，證明我已經堅強有力，不再需要您苦心的操勞。

我渴望無限地接近神圣的太陽，讓自己輝煌;我渴望無限地接近繁星，讓自己燦爛。到那時，我會依然望著您，望著您如何在每一個傍晚和清晨放我起飛，如何把滿腔的愛意融進手中長長的絲線。

我還會受傷，我還會需要您修補我的翅膀，撫慰我的傷口。您所在的地方是我永久的歸宿?？墒乾F在，我只想說，放長您手中的線，讓我高飛!

期盼已久的鄰居居然是他?我站在陽臺，目瞪口呆看著悠閑走進隔壁房子的他，一陣子的沉默。

洛洛——我校轉學而來的新生，與我同班，上課不聽課，作業幾乎沒有交過，偶爾懶到上課的時候直接睡覺。偏偏，這人成績極好，年紀前五必定有他的存在，上課睡覺被老師點名點題必定會做，被視作我班第一大奇葩。

想到自己的成績，又想到老媽口中鄰居家的孩子，我嘴角一抽，無一絲一毫意外聽到老媽走到我身邊，笑著說道：“小白啊，還不跟你鄰居家的阿姨問好，看看人家的孩子，一看就是氣宇非凡……”

所以，他到底是怎么學習的啊?

不爽的情緒出現，我走到他的家前，與阿姨說了一聲便進入——我倒要看看，他到底有什么秘密武器能讓他這么懶卻還能夠如此的成績好!

進了門口，一陣鋼琴聲傳了出來，時而斷續時而連通，時而優美溫馨時而狂暴若暴風雨來襲……我有點意外，看著平日里懶散得什么都不做的他認真坐在鋼琴椅旁邊，看著鋼琴的眼神如同看著自己最愛的人的他。

這真的是學校里面那個對任何事情都不在乎的他嗎?我有點怔然。

走回家的路上，聽到媽媽跟洛媽媽說的話——“練習鋼琴的時間很長，很愛它，所以每天花很長的時間去學習，以至于學習上沒有辦法太過的認真，所以只能在空余的時間里面補習……”

似乎……明白了什么。

鄰居的他，讓我敬佩。

高一英語訓練（熱門17篇）篇六

午·走過談笑托班。

已是中午放學時間，饑腸轆轆的我走進午托班。今天是我來的第一天，沒了老媽的“山珍海味”，頓時讓我失去了食欲。沒想到，一個餐桌上的緊挨著的“陌生人”讓我立刻對午托班的“美食”興致盎然起來，一頓飯吃的別有意義：聊各種詩句的奇葩改編，聊學校老師的趣事奇聞，談作文題目的鬼畜取法，談足球明星的摔技與靚發，聊數學的難題解答……無話不談，無肉也歡!笑聲不知從何起，一直就剎不住車。一餐飯，讓普普通通的午餐打造成“津津有味”的“美食聯歡會”。一時間午托班爽口的水煮肉片，辛辣誘人的麻婆豆腐，與各式各樣的燉罐，早已成為了“美食街”的“拳頭產品”。正是美食與飯局的奇妙，才能讓我們彼此遇見并相識吧!美食，友誼與你同在!

暮·走過團圓家灶。

走過我的美食街，我不禁感嘆：美食不僅提供營養，它更能作為一種媒介，為我們的友誼牽線搭橋，為我們的團圓添磚加瓦，為世間一切情感所動容!

高一英語訓練（熱門17篇）篇七

溝通，是連接心靈的橋梁，是交流信息的渠道。借政治書上的一句話說：“我有一個想法，你有一個想法，彼此交換，每人就有了兩個想法?！?/p>

在我家，你常常會看到一對父子正在茶幾旁促膝長談，那就是我和我的父親。父親雖然沒讀多少書，但是為人處世的道理他卻了然于心。通常，我在學校的學習情況和生活情況我都會與父親聊一聊;當然，父親也會經常向我傾訴心事。這樣做首先是促進父子情誼，還能夠宣泄煩惱，消除代溝。因為我是住宿的，所以有許多不懂的麻煩事，父親都會主動幫我，我也會經常為父親解決煩惱。當然，這一切都是在溝通的功勞。通過與父親的交流溝通，我懂得了許多處世經驗，也懂得了許多做人的道理。因為它,使我脫離了以前幼稚無知的世界，向未來前進了一大步,為青春期做出了巨大的奉獻!這種長大不僅是身體的生長，更重要的是思想的化，能力的提升!

在學校中生活經常有許多不懂的問題，而父親又解決不了，怎么辦呢?我想到了老師，老師是我們辛勤的園丁，那當然就比我們更清楚養花的秘訣了。所以我選擇了去問老師。與老師一起學習，我感到心情非常愉悅，學習興趣更濃，學得也開心，可以學很多很多知識。我個人覺得，老師更像是一個醫生，能夠接觸許多的“疑難雜癥”。以前積下來的“病”一下子好了，心情格外興奮，高興。與老師溝通，可以消除疑惑，使我的知識面更寬，視野更廣，成績更高!老師的解析正帶著我一步步走向知識的點讓，使我一步步脫離了有時的愚昧無知。

溝通，是成長中的重要步驟,是心靈的橋梁。如果沒有了心靈的橋梁，你將與外界隔絕，成為一個孤獨的人。

三人行，必有我師。你應該在社會中溝通，與他人學習長處。學習他們的生活經驗，你將可以挑戰人生中的艱難，突破障礙;學習他們的學習經驗，你將可以在同齡中，考場上出類拔萃，成為群星中最耀眼的一顆!

在溝通中成長吧!成長需要溝通。

高一英語訓練（熱門17篇）篇八

物質在我們的生活中無處不在。隨著社會的發展和人民生活水平的提高，新材料不斷涌現。但這些新材料大多不符合環保要求。建筑材料，尤其是裝飾裝修材料，有令人不愉快的鼻臭，這些材料的放射性對人體健康有害。

我想學習新材料，有以下兩個原因。在新都放寒假的時候，看到一個漂亮的表妹。她頭部受傷手術恢復后，留下了一個被切除的疤痕。傷疤就像一只小蜈蚣，在她表哥美麗的臉上爬行。太丑了！

我和爺爺又一次去骨科醫院看望病人。他的.腿骨折已經愈合，但他不得不痛苦地接受另一次手術來取出鋼板。而同病房一個股骨頭壞死的病人就更慘了。醫生需要手術給他換人工股骨頭。5到后，他需要手術再次改變。痛苦會無休止地伴隨著他。

如果我是“新材料”的科研人員，我會研究安全環保的建筑裝飾材料，給人一個安全舒適的居所。

如果我是“新材料”的科研人員，我會開發新的醫用材料。這樣手術患者就可以用粘貼膏代替用線縫合傷口，讓患者不留刀痕，保持皮膚完美。使骨折患者不需要拿鋼板就能康復；從而股骨頭患者只需要更換一次人工股骨頭。

如果我是“新材料”科學的研究者，我一定會研究出。

然而，這些“如果”是今天的遐想，明天在召喚我。為了實現自己美好的理想，我要去追求，去努力奮斗。

高一英語訓練（熱門17篇）篇九

1.立意：羅曼羅蘭曾說：“生活中并不是缺少了美，而是缺少了發現美的眼睛”

命題：有心就會發現美。

2.立意：世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有，故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。

命題：人才需要發現。

3.立意：一個偶然的機會，我發現了一個天大的秘密……。

命題：發現。

十、以“收獲”為話題寫一篇作文。

1.立意：三年的初中生涯既將結束，回頭望時，你收獲了什么？

命題：收獲。

2.立意：一事一物，一言一人都可給人以啟迪，使人受益匪淺，這也是收獲。

命題：海邊偶得。

3.立意：一份耕耘，一份收獲。收獲屬于勤勞的人，收獲屬于勇敢的人，收獲屬于聰明的人。守株待兔只會一無所獲。

4.立意：人生一世，有人收獲了財富，有人收獲了友誼，有人收獲了愛情，有人收獲了知識，有人收獲了失敗。

十一以財富為“話題”寫一篇作文。

1.立意：青春是財富，珍惜青春就是珍惜財富；

友誼是財富，擁有友誼就是擁有財富；

知識是財富，具有知識就是具有財富；

朋友是財富，擁有朋友就是擁有財富。

十二、以“責任”為話題寫一篇作文。

1.立意：醫生要對自己的病人負責，教師要對自己的學生負責，初三畢業班的我們也必須學會對自己未來的人生負責。人生在世，不能不承擔起屬于自己的那一部分責任。

命題：責任。

2.立意：我永不能忘那一次錯誤，因為那全是我的責任。

高一英語訓練（熱門17篇）篇十

我愛我的媽媽。我的媽媽不僅在生活上照顧我，在學習上關心我，她還是我的救命恩人呢!

事情是這樣的：一天，我正在做家庭作業，一不留神又犯起了三心二意的老毛病。

這一次呀，可不得了了，差點弄出人命。

我急得大哭了起來。

媽媽聽到哭聲，走了進來，問：“怎么了，孩子?”我哭著說：“我把筆蓋放進鼻子里了。”媽媽聽了冷靜地說：“千萬別哭!

首先，你摁住另一個鼻孔，然后使勁向外噴氣，這樣就可以把筆蓋噴出來了?！蔽移届o了下來，于是，照著媽媽說的方法做了起來。一下，兩下，終于把這可惡的筆蓋噴了出來，我也破涕為笑了。

媽媽說：“遇到事情千萬不要慌張，一定要冷靜;以后再不能把異物放進口、耳、鼻里，這樣是非常危險的!”

這真是一次深刻的教訓啊!媽媽，謝謝您!你真是我的好媽媽!

高一英語訓練（熱門17篇）篇十一

來一串說走就走的旅行。

一個他踏過長滿濕滑青苔的石階，撫摸千瘡百孔的石面;一個人走過煙雨縹緲的長街，任憑霧氣繚繞于指間;一個人登上百尺危樓，徜徉于俯視天下的望著孤獨。這般心境是自由，是被打爛的枷鎖，是四海為家的流浪。

古時瀟灑行天下的李白，昔日不畏艱苦，遠游撒哈拉的三毛?？缭搅藭r光的浸染。最終他們登上了虛無縹緲的蜃氣樓，摸到了夢境中的桃花源。

“月在哪里，我就在哪里?！庇谑亲硐蓳u晃的追尋;看遍薩江東區，風流人物，于是他一介孤舟，游于原野?！叭f水千山走遍”她義無反顧，奮力追尋。他們肉體為身，信念為志，雖九死其猶未悔，即使歷史的火焰將他們焚燒待盡，他們也依舊是名留青史的座座高峰。

而現在的我們，是否也應摒棄同事間的小打小鬧，在不長的假期中說走就走?

不敢，你們不敢，你們怕這場美夢只是鏡花水月，怕現實絕情的否定卑微的夢。其實你們不必做的如此決絕，不需辭職，不需離開，將束縛你的韁繩扯松，依舊能感受世界的其妙哦，涌動著的生命才是美麗，才是貨真價實的無價之寶。

登高才可“山原曠其盈視”，望遠才會“不識廬山真面目”。俯瞰大千世界，才可知物之玄妙，生命之精氣。領略人生之道，參悟萬物之源。

駕著顛簸的馬車，漸行漸遠，這場說走就走的旅行，不知何時回頭。

高一英語訓練（熱門17篇）篇十二

每年都有數以百計的學生給我發電子郵件，要我就接受教育給他們提建議。他們想知道該學些什么，或者可不可以從大學輟學，因為我就沒有讀完大學。

也有不少家長給我寫信，為子女尋求指導。他們問：“我們怎樣才能把孩子引向成功之路？”

我的基本忠告很簡單，而且是發自內心的：全力獲得最佳教育，充分利用高中和大學，學會如何學習。不錯，為創建微軟，我未完成大學學業，不過輟學之前我已經在哈佛呆了三年，而且我真心希望有一天能重返校園。以前我也說過，誰也不應該輟學，除非他堅信自己正面臨著一個一生僅有一次的機會，但就算在那個時候也還是應該深思熟慮。

unit6pa永不放棄。

人們勸他引退，說他天分不夠，但是花樣滑冰選手保羅·懷利拒絕放棄。

1992年冬奧會閉幕后，保羅·懷利抵達華盛頓。走下飛機時，歡迎的人群開始鼓掌。他差點停下了腳步。誰在后面呀？他心里嘀咕。雖說有銀牌在囊中，他怎么也不敢相信這掌聲是獻給他的。從那一刻起，保羅意識到自己的生活從此永遠地改變了。

這位27歲的花樣滑冰運動員在法國的阿爾貝維爾獲得了銀牌，從此走向全新的生活。1988年的卡爾加里冬奧會上，他表現平平，只得了第10名，可如今他再也不是在大型賽事中舉止失措的無名小卒了；1991年的世界錦標賽上，保羅比賽完后，裁判建議他退出冰壇，“給年輕選手讓位”，如今再也聽不到這樣的建議了。

unit7pa父親的教誨。

三位成功人士講述父親怎樣塑造我們的人生。

瑞貝卡·洛伯：充滿愛心。

自小我就知道，父親和母親深深相愛。只要單獨出門，他們總會吻別，我們兄妹幾個覺得挺肉麻的，可結婚時，我卻滿心希望所找到的這個人，能像父親愛母親那樣愛著我。在我家，愛無處不在，我成長的過程很有安全感，真是妙不可言。

我上大學時，母親在與乳腺癌作斗爭。父親自己憂心忡忡，卻是我們的精神支柱，對母親而言尤其如此。做了乳房切除術之后，母親決定不接受乳房再造術，以免再受手術之苦，母親告訴我，在他們一起走過的日子里，父親甚至不曾叫她改變發型。相反，他總是對她說，她是多么的美麗動人。正因為這樣，與癌癥作斗爭，對她而言，倒也并不是多么可怕的事。她深知，不管發生什么事，父親和他的愛總是會和她在一起。

注：瑞貝卡·洛伯曾當選全美“大學最佳球員”，曾是美國女子職業籃球協會的紐約自由女神隊球員。

理查德·布蘭森：鼓勵。

我和幾個姐妹在英格蘭的一個小村莊長大。父親是個律師，為了生計而奔波，我卻一直就認為他與眾不同。他從不指責我們，只是表揚，把我們的長處發揮出來。他會說：“給花澆水，花就會茂盛；不澆水，花就會死?！?/p>

我還記得我小的時候，說了別人幾句不好聽的話，父親便說，“說別人的壞話，反映的是你自身的品質?！彼€解釋說，看到旁人的長處，別人也會看我的長處。我在經營公司時，一直盡量遵循這個原則。父親還一向通情達理。15歲那年，我辦了一本雜志，花了大量的時間，校長讓我自己作決定：要么繼續學業，要么輟學去辦雜志。

約翰·路易斯：希望。

小時候，我住在阿拉巴馬州的特洛伊，我經常抱怨每天要起很早去農場干活。一天，父親把我拉到一邊說：“孩子，我們這么做，也是為了日子好過呀。堅持一下，情況總會好起來的?！?/p>

父親生性樂觀，對未來滿懷希望，這種態度對我有潛移默化的影響。他還教導我們說，我們不能只顧自己，還應該關心別人。

在我看來，父親總是在奉獻，在分享。我們自己條件也不寬裕，沒有很多可供奉獻或分享，但父親堅信，一切都會好的，即使在極其艱難的條件下也會如此。當年阿拉巴馬有許多事情令人可怕：種族隔離很厲害；我們用的噴泉式飲水器上面標著“黑人使用”字樣；上街時我們只能走街道的一邊。但他挺過了這一切，沒有怨，沒有怒，沒有憎。

unit8pa你是最薄弱的環節，再見。

還記得美好的往日時光嗎？在那樣的純真年代，我們共享文檔和可執行文件，根本沒有半點顧慮。不錯，每隔一個月左右你可能會碰到一個引導扇區病毒，不過這些很容易對付，就算殺毒軟件沒有把它查出來也不要緊。

那些長長的夏日，悠閑自得，可惜消逝得太快。宏病毒使it管理者們迅速成長起來，他們意識到有的病毒能迅速擴散到整個機構。一家公司里的數百臺計算機感染了通過電子郵件附件傳播的病毒，也是十分平常的事。公司各部門中身體最好的當屬it員工，因為他們奔走于各臺計算機之間，清理病毒。

防病毒得想個更好的辦法才行。各家公司現在都意識到病毒并不是“現代神話”，而確實會嚴重影響到公司的運作。他們投資殺毒軟件，安裝在計算機、服務器以及電子郵件網關上，甚至還采取措施確保使用最新的檢查程序，隨時更新殺毒軟件。

聽起來好像各公司已經采取了充分的措施防范病毒?？墒聦嵳娴娜绱藛幔?/p>

高一英語訓練（熱門17篇）篇十三

眾所周知，作文教學在語文教學中占有重要的地位和作用。作文教學和閱讀教學構成了語文教學的兩大支柱。我常常用這樣的一個比喻來形容這二者的關系：閱讀與寫作是語文教學的兩條腿，這就像一個健全身材的人一樣。要想提高語文教學的效率，必須兩條腿走路。有意或無意地過分強調其中的任何一方面而導致的偏廢其中任何一條腿，都會使人成為跛腳或者瘸腿。但是，大家也看到了，在實際的語文教學中，作文教學難度最大。除了常遭冷遇、受到忽視之外，很多老師籠統訓練不少，而收效甚微也是重要的原因。因此，長久以來，不少學生的作文水平糟糕得讓人失望：離題萬里、結構混亂、錯別字常有、語句表達含混不清……我想，像這種綜合性的問題，從老師的角度，在思想重視之后，在具體教學實踐中，不妨以化整為零的方式去嘗試、去各個擊破學生的寫作難點——無疑，作文片段訓練法就很好地適應這一要求：其目的性單一明確、訓練時間短而見效快。下面，本人就此談談自己平常在作文教學中的一些具體做法和心得以拋磚引玉。

一、病句修改。根據《考試說明》，我們可以這樣認為，凡是不合“簡明、連貫、得體”的語句，均可認為是病句。我們可在初中的基礎上，加大病句修改的力度，歸納語病類型，教給解題方法，再讓學生自改或互改，這樣可謂一舉多得。當然，老師的修改是相對主要的。

給下面這首詩擬一個恰當的標題。

是誰。

敲響了夜。

也敲碎了我的夢。

呵

一定是上天。

在洗滌人間的污濁。

標題還可以通過給一個話題或幾則材料讓學生去擬寫。這些擬寫，學生可以互相比較，教師再及時予以指正或表揚。

三、提綱擬寫。這種訓練，主要在于鍛煉學生謀篇布局的能力。對促進學生思維的嚴謹性、獨特性、創造性有莫大的好處。

1、給學生一篇范文（最好是歷年高考作文中的精品），讓學生擬寫出它的提綱。特別是，如果學生擬寫了他們學長的文章，可能更會激起比較或學習的欲望，而不僅僅是對名家高山昂止的慨嘆。

2、參造典型考題，讓學生根據自己思路寫好提綱，同桌或小組討論，教師指導總結：比如議論文的橫列式分層論述結構、縱貫式分層論述結構等。

四、選材。給學生提供主題和幾則材料，讓他們根據主題選材。

五、結尾寫法。這有兩種訓練法：第一種和開頭寫法差不多——續寫結尾。第二種可以和讀名著相結合，讓學生展開想象的翅膀，去設置豐富多樣的結尾。比如法國莫泊桑的小說等。

七、語言錘煉。語言用得好不好是高考作文發展等級“有文采”的要求。語言的訓練主要有：詞語的錘煉、句子的錘煉、各種表達方式的錘煉、各種修辭手法的靈活運用等。

比如說，警示語寫作。

就是讓學生嘗試創作一些具有人情味的警示語，體現一種人文關懷。此項訓練意在讓學生明白“話原來還可以這么說”，從而建立一種全新的語言系統和對語言的敏銳感覺。

寫作之前可以給出一些范例，如一些創意優美的公益廣告或者標語等等。主要的寫作范圍可以包括：衛生間、草坪綠地、禁煙場所等等。

下面選錄一些我的學生的作品：

（一）警示踐踏草坪者：

我把綠色的夢鋪在你的腳邊，請您不要踩碎我的夢。

我喜歡您溫暖的關懷，不喜歡您冰冷的鞋底。

腳下留情也是美德。

（二）警示公共場所吸煙者：

萬惡的尼古丁，健康的心肺，請您任選其一。

當您在這里吸煙時，也許有人不想“吸”煙。

你縮短煙的長度，煙縮短你的生命。

（三）用于公共衛生間：

云清清兮如水，廁凈凈兮靠您。

舉手之勞，沖刷掉所有不美好的痕跡。

匆匆再沖沖，處處有清潔。

您需要潔凈，我更需要潔凈。

再比如說表達方式的片段練習。

就是讓學生以一種事物為寫作對象，分別運用記敘、描寫、說明、議論、抒情五種表達方式各寫一段話，可以各個段落相對獨立，也可以連綴成文。此項訓練是針對學生對五種表達方式理解不夠透徹，寫作中表達方式單一的情況設計的，在實踐中很有必要。它對于學生綜合運用表達方式是一個鋪墊的過程。

練的所有教法。我們應結合實際不斷加以選用、改進，讓這種訓練和作文的整體訓練或其他形式相結合。這樣才能保證訓練的針對性、整體性、多樣性和時效性，從而讓寫作教學變得豐富多樣。

高一英語訓練（熱門17篇）篇十四

“窮且益堅，不墜青云之志”。王勃在他的《滕王閣序》中表達了自己對志向的堅持，也勉勵了無數后人。

每個人在自己短暫的人生中都有對自己遠大的志向抱負，但能一直為自己的志向所拼搏，并且堅持下去的人并不多。人生無法一帆風順，可能你就在歲月無數次挑戰中喪失了自己的志向。能成功的堅持自己的志向的人不怕沒有好的回報。

馬云，他能成為中國首富，離不開他為自己志向一直努力。他家境并不好，并且一老遭到父親的暴打。他以前的時候申請肯德基工作，但肯德基沒有要他，然而到現在，他已經收購了肯德基。他能在發現因特網這個東西后自己創辦網站。他并沒有被生活的困境所打敗。

司馬遷為了寫史記，游歷大江南北，可是卻因為李陵事件被迫入獄，在遭受精神與肉體上的殘酷折磨后，他依然沒有屈服，再自殺與宮刑之間他毅然而然的選擇了后者。忍受了各種凌辱，歷經多年之后，終于寫完了《史記》。

韓信早期為平民，在別人資助之下度日。有個年輕人侮辱韓信，說他是個膽小鬼，并讓韓信從他的胯下爬過去，韓信照做了，所有人都笑話他，陳勝吳廣起義后，韓信依次投奔了項梁，項羽和劉邦，最終成為劉邦的得力助手。

他們都堅持了自己的志向，最終得到了成功。無論是古代還是現在，王勃的這個道理一直在許多人身上所印證，所以無論有多大的困難，都要堅持下去，不忘了自己遠大的志向。

有人認為窮給人帶來的是一種不幸，其實，相反，窮是上天賜與我們的一筆財富。那些從小衣食無憂，挑三揀四的人，注定無法成就一番大事業，相反，那些在苦難中與命運抗爭，用自己的堅強不屈打倒坎坷的人，必定能干出成就。

生活中固然有許多磨難，但只要我們能有遠大的志向，能在困難面前不低頭，那些困難就算不了什么。窮且益堅，不墜青云之志！

高一英語訓練（熱門17篇）篇十五

把握文體話題作文往往不限文體，允許考生自由發揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實是指不限于一種文體，讓學生有選擇文體的自由。當你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作。有的同學觀察能力強，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文。

有的同學想象豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說；有的同學邏輯思維能力強，擅長推理，不妨寫成一篇理據充分的議論文；有的同學感情細膩豐富，不妨寫成一篇優美抒情的散文，肯定會非常出色。

縮小范圍話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結構、文體、語言等等的限制；給了考生一個比較開放的構思空間，使考生能最大限度：地發揮想象力和創造力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現“下筆千言，離題萬里”的毛病。

因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個小小的`切人口，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細寫深寫透，做到“以小見大”。

擬好題目，標題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好文一半”。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準確、凝煉、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”。

善于聯想，話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開聯想，這樣，才能生發出豐富多彩的思路來。比如話題“風”，你可以聯想到自然界的風：微風、大風、狂風、颶風、龍卷風等等；你還可以聯想到社會風氣：拍馬風、送禮風等等；你可以聯想到一種像風一樣的流行時尚：金庸熱、韓寒熱等等；你甚至可以聯想到假如你是風，假如你遇到風等等。

構思上要獨具匠心，不四平八穩，波瀾不驚語氣上要有獨到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。

擬題技巧：近幾年，給材料自擬題作文，成為高、中考的一種重要的命題方式?？墒怯性S多同學由于平時缺乏鍛煉，考場上擬不出也擬不好作文題目，因而就寫不出成功的文章。那么，怎樣才能擬好考試作文題呢？除平時多讀多練外，掌握一定自擬作文題目的技巧技法，也是很重要的?，F介紹五種簡便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。

“借”，就是從古今中外名文佳作或身邊生活中借現成的題目，巧妙地運用到符合自己要求的文章上來。如高爾基的《母親》，魯迅的《故鄉》，他們前后都有人用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可謂同題不同文，神韻別具。在考場思緒緊張時用此法最好。

“仿”，就是按別人用過的文題的格式，仿造一個符合自己所需要的作文題目。例如：《回憶我的母親》可仿寫成《回憶我的初中生活》，《想和做》可仿寫成《學與思》等。

“拼”，就是把相關的幾個題目中的有效成分，拼湊起來產生一個新的作文題目。有的“拼”意義，有的“拼”詞語，有的“拼”用法。如1990年高考作文題有人擬為《花與刺》，而又有人在此基礎上“拼”上“聯想”二宇，擬為《花與刺的聯想》，可謂錦上添花。

“抽”，就是從所給材料中，抽取關鍵的詞語或短句作為作文題。如1990年高考作文中，就有人從所給材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三個詞語而擬成一個極有文采和吸引力的作文題《花？刺？姑娘》。

“代”，就是在時間緊，擬不出滿意的題目的情況下，可先擬一個代替，待全文寫完后再確定，或者在寫作過程中因靈感觸發而突然想出一個好題目。如“談……”“記……”“介紹……”等。

當然，以上五種方法在考場上往往不是單獨使用，而常常是綜合運用，那樣會擬得更快，擬得更好。

高一英語訓練（熱門17篇）篇十六

每當你在懷念一個人或者一件事的時候，就會感覺你的整個世界都靜止了，聽不到時鐘滴嗒走過的腳步，聽不到溪中水流叮當流過的樂曲，只會感激你從我的世界走過。

初來乍到，面對新的面孔與你，我的世界是陌生怯懦的。我不記得你發怒的樣子，甚至不記得你上課時候的神情，只記得那些蟬鳴的夜晚，你的衣角擦過我的課桌，我抬頭看著你的背影，看著你俯下身子跟同學們交談并指導，就好像看到了一個無窮無盡的宇宙。

那時，你從我的世界走過，便帶來一絲暖暖的微光。

漸漸地，我也早已記不清楚是什么時候，總之，是我可以在你們面前談笑自如的時候，我的世界里，更多的是歡樂，并有恃無恐，我喜歡看著你在課堂上出糗的樣子，會引得全班哈哈大笑，然而你并不在意，只是尷尬的笑笑，再撓撓頭發。我還喜歡聽你在課堂上拓展其他的知識，而當我們心滿意足的聽完后，你會下意識的抬起手腕看時間，可能你不知道，你每次看完時間那副因驚訝而大跌眼鏡的模樣，已經被我深深地印在腦海里，以至于每一次想起的時候，都會情不自禁的笑。

那是，你從我的世界走過，便帶來一抹淡淡的清香。

那是我唯一一次逃了晚自習，并且是在初三臨近中考的日子，我們的確是打著一個看似簡單且合理的幌子出去溜達了一圈，可我不知道的是，我的小心思被你看得一覽無遺。你并沒有沖著我們發多大的火，但從你的眼神和表情中我知道了事情的嚴重性。回家之后，看到媽媽手機上你們通話次數，我才知道你真的擔心我們，而我們，也是真的應該感到愧疚和自責。

那時，你從我的世界走過，并留下一筆濃濃的感動，也帶走我的稚氣，并保留一份最真摯與珍貴的感情。

感謝你從我的世界走過。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

高一英語訓練（熱門17篇）篇十七

烏云遮不住太陽的光輝，荊棘擋不住勇敢者的腳步。

--題記。

“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，這是宋代大詩人陸游的詩句。吟誦著這富有哲理的詩句，你的心頭會蕩起清爽的夏風，將絲絲陰云一一驅散，即使遭遇逆境、磨難，也將永遠堅強而樂觀。

“山重水復疑無路”，山水回環，腳步回環。人生在世，大凡誰都會遭逢逆境，但山重水復的迷失，動搖不了開拓者堅定的信念。我們相信，“移步換形”之后，一定會有“柳暗花明”的美麗景觀。

“山重水復”是上帝賜給人類的考驗，而“柳暗花明”則是上帝賦予人類睿智豁達的人生召喚。

人在旅途，“柳暗花明”的召喚，會給人以心靈的慰藉和溫馨。羅映珍，一個普通警察的妻子，當得知她的丈夫與歹徒搏斗負重傷而住進醫院時，當醫生告訴她，她的丈夫將不可能從昏迷中醒來而成為植物人時，她簡直到了“山重水復疑無路”的人生絕境了。然而，羅映珍的精神支柱并沒有垮掉，她的耳畔響起了“柳暗花明”的人生召喚，她以愛心、忍耐和溫柔，呵護體貼丈夫，終于使丈夫奇跡般地醒來。這是大愛真情的奇跡，更是“柳暗花明”人生召喚的奇跡。

“柳暗花明”的召喚會給人以頑強的意志和力量。當地動山搖之時，當房倒屋塌之際，失去了家園和親人的四川人民在流血、在哭泣，但四川人民并沒有悲觀喪氣，沒有慨嘆“天將亡我也”，“柳暗花明”的哲理召喚，使他們在全國人民的關懷和支持下，奮力拼搏，抗震救災。于是，四川人民的臉上又寫滿了陽光，四川大地又寫滿了世人矚目的“萬象更新”。

“柳暗花明”的召喚會帶給人們成材成功的累累碩果。史鐵生--當代杰出的文學家，曾遭遇雙腿殘疾的人生厄運，但母親的安慰，地壇的啟示，“柳暗花明”的哲理召喚，終于使他走出“山重水復”的迷惘，開拓出一片新天地;貝多芬--天才的音樂家，曾雙耳失聰，但“柳暗花明”的召喚，吹干了他眼角的淚痕，吹醒了他奮斗勃發的信念，使貝多芬的人生之樹結出了《命運交響曲》的音樂碩果，而光耀千秋。

“山重水復”，是上帝賜給你的金色考驗;“柳暗花明”，則是上帝睿智的人生召喚。