英語學習需要堅持和耐心，我們不能指望一蹴而就，只有持之以恒才能取得好的成果。以下是小編為大家整理的提高英語口語的有效方法，供大家參考。

英語微信的影響（優質21篇）篇一

文化具有鮮明的民族特性,中西方的.文化差異給中西方文化交際活動帶來巨大的影響,也直接影響著英語教學活動,因此教師必須在教學中注意社會文化背景知識的傳授,加強教師自身文化修養,注重中西文化差異比較,在教學中進行隨文解說,注意寓教于樂的文化導入,這對提高英語教學質量至關重要.

作者：潘燕作者單位：聊城職業技術學院旅游外語系,山東,聊城,25刊名：希望月報（上半月）英文刊名：hopemonthly年，卷(期)：“”(6)分類號：h3關鍵詞：文化差異英語教學影響

英語微信的影響（優質21篇）篇二

微信(wechat)是騰訊公司于xx年1月21日推出的一個為智能終端提供即時通訊服務的免費應用程序，微信支持跨通信運營商、跨操作系統平臺通過網絡快速發送免費(需消耗少量網絡流量)語音短信、視頻、圖片和文字，同時，也可以使用通過共享流媒體內容的資料和基于位置的社交插件“搖一搖”、“漂流瓶”、“朋友圈”、”公眾平臺“、”語音記事本“等服務插件。截止到xx年第一季度，微信已經覆蓋中國90%以上的智能手機，月活躍用戶達到5.49億，用戶覆蓋xx年11月注冊用戶量已經突破6億，是亞洲地區最大用戶群體的移動即時通訊軟件。xx年3月1日起，微信支付調整手續費收費政策，轉賬交易恢復免費，對超額提現交易收取手續費。xx年11月16日，微信在第三屆世界互聯網大會上獲得領先科技成果獎。

xx年6月15日，微信發布《關于嚴厲整頓利用微信群進行賭博行為的公告》，稱將整治微信群賭博行為。

微信在公告中稱，近期接到舉報，仍有部分用戶利用微信群聊功能進行賭博行為。對此類違法違規行為，將根據國家相關法律法規及《騰訊微信軟件許可及服務協議》、《微信個人帳號使用規范》進行堅決處理：對于涉賭博違規群，將進行限制該群功能使用的處理。對于涉賭博違規帳號，將根據違規程度按照階梯性處罰原則進行限制功能、帳號封停處罰。

xx年7月，微信表示將透支信任惡意欺詐、惡意營銷“劃為”違反相關法律和微信用戶協議的行為，并認為這是一種違法違規行為。微信還稱將聯合權益人進行堅決打擊。

“微信智慧生活”全行業解決方案正式發布。

經過微信平臺開放能力的不斷提升，“微信智慧生活”全行業解決方案，已經給很多企業帶來巨大的移動互聯變革。目前微信已經被廣泛應用到衣、食、住、行等各領域，并帶來了一次次驚喜與創新的體驗，一部手機走天下的移動互聯網智慧生活已不再是想象：

智慧快遞：通過微信公眾號迅速下單預約上門取件，線下微信快捷支付，實現客戶的電子化、自助化、無紙化、免找零等全流程服務體驗。順豐通過智慧快遞方案的落地將“信息流、資金流、物流全部打通，客戶只要通過一個點就能完成所有流程。

英語微信的影響（優質21篇）篇三

3.千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。——陶行之。

4.讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金。

5.積累知識，勝過積蓄金銀。——歐洲諺語。

6.必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。--魯迅。

7.學源于思，思源于疑。小疑則小進，大疑則大進。——諺語。

8.閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。--培根。

9.懷疑是知識之鑰。——諺語。

10.治學有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實驗。--戴布勞格利。

11.思則睿，睿則圣。——周敦頤。

12.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子。

13.立身以立學為先，立學以讀書為本。——鄭耕老。

14.才華是血汗的結晶。

15.外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深。——程顥。

英語微信的影響（優質21篇）篇四

語言是人類用來表達思想、傳遞感情的交際工具,英語作為被廣泛使用的國際語言,已融入到國際政治、經濟商貿、信息交流等各個領域.提高英語教學的質量,使學生能熟練地掌握一門外語,并具有一定的聽、說、讀、寫、譯能力就成為英語教學的緊迫任務.培養學生的語言運用能力,特別是聽說能力,就成為重中之重.聽說是所有語言學習中最復雜、最靈敏的部分,是語言交際的最重要途徑與手段.它不僅要求實踐者有大量詞匯、完整的語法體系、豐富的背景知識,還要求實踐者接收(聽)、表達(說)的準確無誤,要大腦不斷作出瞬間的.快速反映與判斷,然后將存儲的死的語言信號邏輯地傳達出去變成活的信息載體.

作者：王麗琴作者單位：山西太原師范學院刊名：教學與管理（理論版）pku英文刊名：journalofteachingandmanagement年，卷(期)：“”(10)分類號：h3關鍵詞：

英語微信的影響（優質21篇）篇五

英語戲劇作為一種藝術形式，自誕生之初就扮演著重要的角色。不僅僅是為了娛樂觀眾，英語戲劇也承載著一種深層的意義和影響力。在學習和參與英語戲劇的過程中，我深深感受到了它對個人和社會的心靈成長和影響。本文將探討英語戲劇對個人、教育、文化傳承和社會關系的影響。

第二段：個人心靈成長。

英語戲劇對個人的心靈成長有著積極的影響。在表演英語戲劇的過程中，個人能夠塑造并理解各種不同的角色，并通過角色的經歷和情感來體驗自己的內心世界。這種體驗使得個人更加敏感和有同理心，能夠更好地理解和關注他人的情感和思維。此外，通過表演英語戲劇，個人的表達和溝通能力也得到了極大的發展，這對今后的個人發展和職業生涯都具有很大的幫助。

第三段：教育影響。

英語戲劇在教育領域也有著重要的影響。通過參與英語戲劇的過程，學生在課堂之外都能夠獲得全面的教育。英語戲劇可以提高學生對英語語言的理解和運用能力，并幫助他們在實踐中學習和應用所學的知識。同時，英語戲劇也可以促進學生的創造力和想象力的發展。通過自主創作和表演，學生能夠積極思考和解決問題，并培養創造性思維和解決復雜問題的能力。

第四段：文化傳承。

英語戲劇對于文化傳承和保護也具有重要影響。通過表演英語戲劇，我們能夠更好地了解和傳承英語文化的精髓和價值觀念。英語戲劇可以通過劇本的選擇和表演形式來傳遞不同的文化信息和背景，使得觀眾能夠在娛樂的同時了解不同文化的內涵和特點。同時，英語戲劇也是保護和傳承英語傳統演藝形式的重要平臺，通過不斷創新和演繹，使得英語戲劇能夠與現代社會相連，傳承和發揚這一文化遺產。

第五段：社會關系。

英語戲劇對于社會關系的建立和發展也有著重要的影響。在表演英語戲劇的過程中，個人需要與其他成員緊密合作，并共同完成一場成功的演出。這種合作能力對于個人的社交和人際關系的發展十分重要。此外，英語戲劇也能夠促進不同群體之間的交流和理解，幫助人們更好地認識他人的價值觀和文化背景。通過共同參與和欣賞英語戲劇，人們之間的交流和關系也得到了改善和提升。

總結：

英語戲劇對個人、教育、文化傳承和社會關系的影響是全面和積極的。從個人層面上，英語戲劇能夠促進個人心靈的成長和發展。在教育領域，英語戲劇通過提供實踐和創造的機會，幫助學生更好地學習和應用所學的知識。對于文化傳承和保護，英語戲劇通過傳遞不同的文化信息和通過創新傳承英語傳統演藝形式發揮重要作用。在社會關系方面，英語戲劇通過促進合作和交流，改善和提升人們之間的關系。因此，英語戲劇具有廣泛而深遠的影響，對于個人和社會的發展都具有重要意義。

英語微信的影響（優質21篇）篇六

引言：

英語戲劇是一種獨特的藝術形式，它不僅將語言與表演相結合，還通過情節和角色傳達了豐富的情感。參與英語戲劇的過程不僅令人興奮和愉快，更在情感上產生了深刻的觸動。本文將探討英語戲劇心得體會對個人的影響。

第一段：培養自信心。

參與英語戲劇的過程迫使我們克服拘束和害羞，勇敢地展示自己。在排練和表演過程中，我們需要不斷面對觀眾的目光，并展現自己的才華和能力。這種經歷使我們漸漸擺脫了對他人評價的過分關注和擔心，培養了自信心和自尊心。當我們在舞臺上表現得出色時，我們的自信心會得到強化，這也會影響到我們在生活中的表現。

第二段：提高溝通能力。

英語戲劇要求我們將學到的英語知識應用于實踐，通過語言與他人交流和表演。由于劇本和角色的需要，我們需要練習和改進口語表達能力，使我們的表演更加真實和自然。通過不斷的排練和演出，我們學會了聆聽和理解他人的觀點，同時也學會了更好地表達自己的想法。這種溝通能力的提高，對我們日常生活和職業發展產生了積極的影響。

第三段：培養合作精神。

英語戲劇是一項集體活動，需要所有參與者的共同努力和合作。在排練和表演過程中，我們必須與其他演員和導演緊密配合，解決問題和克服困難。通過和團隊成員的互動，我們學會了分享、合作和互助。這培養了我們的合作精神和團隊意識，使我們更容易與他人共事，并在團隊中發揮出最佳的潛力。

第四段：激發創造力。

英語戲劇為我們提供了表達個人創意和想法的平臺，我們可以通過角色扮演和創作自己的劇本來展示自己的創造力。在排練和演出過程中，我們經歷了不同的情感和體驗，這激發了我們對世界的獨特觀察和理解。同時，我們也學會了在有限的資源和時間內，尋找創造性的解決方案。這種創造力的培養將幫助我們在生活和工作中找到新穎、創新的解決方法。

結論：

通過參與英語戲劇，我們不僅能夠提高語言和表演技巧，還可以從中獲得更多的收獲。它將我們從拘束和羞澀中解放出來，培養出自信心和自尊心。同時，英語戲劇還在溝通、合作和創造力方面對我們產生了積極的影響。因此，參與英語戲劇是一個有趣、有益和值得推薦的活動。

英語微信的影響（優質21篇）篇七

國家獎學金：簡稱“國獎”，是由國家直接出資設立，額度8000元/人。國獎評選名額較少，由學院根據專業人數分配名額，一般一個專業有一人名額。當然，國獎的評選條件也是很高，對于專業成績全年第一，獲選有優秀學生等稱號，公選和選修課每門學科平均分60分以上的同學機率更大。

國家勵志獎學金：此獎也是由國家和省政府出資設立，額度5000元/人。從占“勵志”二字可知，該獎學金的獎勵對象主要是家庭困難的優秀學生。參評條件除被學校認定為家庭經濟困難外，專業成績和綜合測評成績也須名列前茅。一般每班有1-2個名額分配。

校級獎學金：該類為學校出資設立的各種獎學金。由于學校規模大小和財政能力不同，每個學校設置的`獎學金種類和額度各有不同，一般可分為以下幾種：（一）校級優秀獎學金，分一等獎學金、二等獎學金、三等獎學金，獎勵額度從4000元至元不等。從一等到三等的評選按班級專業成績排名和綜合測評成績選擇。（二）校級勵志獎學金，由學校出資設立，用于獎勵學習成績優異，遵守校紀校規，家庭經濟條件困難的學生。獎金額度和評選名額視學校規模而定。（三）校級專項獎學金。該類項目繁雜，一般有以下幾種。如科技創新獎，根據發表學術論文，出版學術著作，參加科研項目等內容參評，需要有學術性成果。再如道德風尚獎，獎勵長期從事志愿服務，有助人為樂等高潔行為，對社會和學校形象起到正面宣傳作用的學生。

英語微信的影響（優質21篇）篇八

英語有時被戲稱為“新標準德語”。據曼海姆的德語研究所初統計，在過去中德語中共產生了約700個新詞，其中40%以上直接來自英語或是英語與德語組成的混合詞。這在德國學習中可以明顯體會到,好多英語單詞直接搬進了德語.有的只是因為發音變了一兩個字母.英語對德語的沖擊來自下面三個方面：

許多新的科技術語被直接由英語輸入到德語中來了。有些術語雖然也有相應的德語詞，但英語原詞被更廣泛地應用和接受,這方面以計算機詞匯和新興高科技領域的專業詞匯為主.（如computer/rechner，dna/dns等等）。

在德國社會中許多人感到德語土，英語“酷”，

學習資料。

說英語或用英語詞匯顯得一個人時髦、先進。許多廣告完全使用英語。一個經理人員在做報告時不用英語詞匯顯得他落后、不全球化，因此有可能危及他的發展趨勢.

德國人喜歡英語歌曲甚于德語歌曲.喜歡英語電影甚于德語電影.造成德語歌曲和電影在國外影響較淡.

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英語微信的影響（優質21篇）篇九

大一績點低大二可以補救。不過也要看你低到什么程度了，不要觸碰保研紅線(掛科，重修之類，看自己學院規定)，下兩個學期排名向上提升到前幾名(看看你們往年保研幾名)就可以了。

大學生學分績點多少算優秀?

如果所屬高校總學分績點是4.0，那么優秀學分績點是3.5。如果高校總學分績點是5.0，優秀績點折合為4.5績點。

平均學分績點是以學分與績點作為衡量學生學習的量與質的計算單位，以取得一定的學分和平均學分績點作為畢業和獲得學位的標準，實施多樣的教育規格和較靈活的教學管理制度。

績點的計算。

每學期最低學分一般計算方法為：每學期最低學分=總學分/2×(標準學制+2)。

每學期最高學分一般計算方法為：每學期最高學分=總學分/2×(標準學制-1)。

績點=分數/10-5，學分績點=學分×績點=學分×(分數/10-5)。

績點是課程學習質的體現，它充分反映了學生掌握課程知識的程度，而不包括績點的學分制是不完整的。因此，許多高校引入績點制來進一步完善學分制，使課程學分與績點相結合，成為課程學分績點，通過計算平均學分績點來區分學生的學習質量。

大學績點是什么意思。

績點是評估學習成績的一種方法，國內大部分高校通用的計算方法是：績點=分數/10-5，學分績點=學分x績點=學分x(分數/10-5)(90分以上按90分計算)。大學績點不僅是國際通行的學生學習成績的評估體制，還是綜合評價學生在大學整個學習階段的課程水平的重要指標之一。

大學績點低怎么辦。

首先上課要集中精力聽，不要玩手機，很有可能一玩就停不下來了，多聽老師講，多記，為考試做準備。

記筆記，大學一般講課都很快，所以你要多記筆記，有很多同學一學期下來書還是白的，這種情況非常不好，讀書破萬卷，下筆如有神。

第三點，多做題，特別是理科專業的，有高數的更要多做題，對各種題型都了解了，熟透于心了，考試也就有把握了。

平時分也很重要大學考試都是平時分和考試分相結合的，平時分一般都是根據你課上回答問題的情況決定的，所以上課要積極一些。

第五點，多和老師溝通交流，有不會的題多向老師請教，老師對你的印象也很重要，指不定會多給點印象分呢。

大一績點低對以后有影響嗎?

很多學生在剛入學的時候并不是很在乎自己的成績，導致績點變得很低。但是績點算的是目前為止所有的課程分數，所以之后再想彌補起來，也是很困難的。績點比較低，對于大學生而言不是一件好事，高校規定畢業之前績點不達標的同學不可以畢業。

影響獎學金評定：上了大學之后，獎學金也是一筆巨款。有的學生品學兼優，甚至能賺出用來抵學費的獎學金，每年評定的時候，也是有許多同學在關注。

無論什么樣的規則，績點都是最基礎的。績點過低，會直接導致你與獎學金無緣。

影響保研名額：現在讀研深造是一個大趨勢，相信很多大學生都在躍躍欲試。考研太難了，這樣比起來，那些保研的同學實在是太輕松了。

可這需要大學前三年的努力學習，每一個學期都不可以放棄，只有績點排名位于年級前列的人，才有資格獲得保研名額。

影響出國留學：也有一些家境不錯的同學，想要到國外繼續深造。而國外的大學更是十分看重本科時期的績點，如果績點夠高的話，就很容易獲得錄取通知書。

而如果績點太低的話，基本也就和出國留學無緣了，至少是無法到外國名校里繼續深造。

英語微信的影響（優質21篇）篇十

一旦手機被使用，它就會燃燒，特別是智能手機，當它在異常情況下(包括玩游戲和打電話)以高頻率運行時，會出現明顯的發燙。由于這是一種普遍現象，親屬們可以放心，這不是手機故障造成的。只要是電器，沒有人不發燒。如果發燒太高，那就不正常了。我就發現普通游戲迷(當cpu速度最快時)的溫度保持在43到56(雙核)之間。這是手機明顯感覺非常燙的時候。

就物理結構而言，手機比平常更緊湊，內部空間也更窄。為了實現筆記本的小尺寸，其內部組件(如主板)必須非常緊密地裝載。問題是處理器和其他組件在運行期間會產生大量燙量。因為移動電話的內部空間相對較小，并且移動電話的散燙通常較差。處理器運行得越快，產生的燙量就越多。由于設計過于緊湊，手機燙也會發生。

一般來說，手機發燙有三個原因，一是陽光直射，二是手機的電路板或電池出了問題，三是手機使用時間太長或運行了太多軟件。要知道，電腦會在很長時間后變燙，還有特殊的冷卻風扇，我們的智能大屏幕手機需要運行這么多軟件，cpu仍然集中在這么小的地方，這并不奇怪。

如果您的電池在正常使用下發燙，建議您更換電池。電池無緣無故發燙不是一個好現象。這絕對是電池內部的問題。

手機燙有什么害處。

首先手機燙最明顯的危害是加速手機內部配件的老化，我認為我不需要對此做更多解釋。其次，如果手機變得非常燙，這也可能是危險的。畢竟，有許多報道稱，手機充電或被太陽直接加燙會引發爆炸和火災。此外，如果手機變燙，它可能會自動重啟或堵塞機器，這也不利于我們的使用。

手機燙怎么辦。

1。盡可能關閉后臺駐留程序。這個原因至關重要，如果cpu想要處理更多信息，它不能閑置。

2.不要玩超級作品。你不解釋太多嗎?!堅決卸下大游戲。

3。給手機充電時盡量不要使用手機，以免電池過載。

4.手機設置省電模式，當省電模式打開時，手會智能地限制cpu的最大頻率，從而限制cpu的最大性能，當然，手機的性能也會在一定程度上受到限制。

5。打電話或玩游戲后，當手機變燙時，讓手機休息。

7.電話因電話或游戲而變燙后，讓電話休息一會兒。

這些就是我說的一些問題和辦法，雖然只是簡單的一些辦法，但是對于這些問題應該是可以處理的。

英語微信的影響（優質21篇）篇十一

英語戲劇是一門能夠幫助我們提高英語技能的學科，通過參與戲劇表演，我們可以獲得與傳統學習方式不同的體驗。在我學習英語戲劇的過程中，我發現它對我產生了深遠的影響。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會，并探討英語戲劇是如何影響我在英語學習和生活中的表達能力、自信心以及與他人合作的能力。

在我學習英語戲劇之前，我常常感到在用英語進行交流時感到無所適從。然而，通過參與戲劇表演，我不僅僅是學習到了英語的詞匯和語法，更重要的是，我學會了在溝通中運用語言的技巧。在舞臺上，每個人都需要清晰地表達角色的情感和意圖，通過這個過程，我學會了如何運用身體語言和語調來傳達信息。這使得我在日常生活中的表達能力有了巨大的提高。不再害怕表達自己的意見，我也能夠更加流利地與他人交流。

與提高表達能力相伴而生的是自信心的增長。在一開始，我總是害怕在舞臺上出現失誤，害怕被人嘲笑。然而，當我逐漸在戲劇表演中取得進步時，我發現自己變得越來越自信。在舞臺上，我們需要決定自己的表演方式，展示自己的才華和個性。這種經歷讓我明白，只有當我相信自己，我才能夠贏得觀眾的認可。自信心幫助我在其他方面也更加自信。不再因為英語口語不夠流利而自卑，我勇敢地參與課堂討論和組織演講活動。

另外，通過參與戲劇表演，我還培養了與他人合作的能力。戲劇是一個集體合作的過程，每個人都扮演著一個重要的角色。在排練和表演的過程中，我們需要相互協作，互相支持，以使得整個劇團成功。通過這種合作，我學會了傾聽他人的意見和建議，尊重不同的觀點，并學會了如何將我個人的能力整合到團隊中。這些技能在我與他人的交往和工作中都發揮了重要的作用。

最后，英語戲劇還幫助我更好地理解和欣賞英語文化。通過扮演不同的角色，我能夠深入了解英語文學和戲劇的發展歷史，探索不同文化間的差異和共通之處。這種了解不僅豐富了我的英語語言和文化背景，也增強了我對世界的開放性和理解力。

總結而言，在學習英語戲劇的過程中，我不僅僅學到了英語技能，我還收獲了許多其他方面的經驗和知識。通過提高我的表達能力和自信心，英語戲劇對我在英語學習和日常生活中都產生了積極的影響。同時，它還培養了我的團隊合作意識和文化理解能力。英語戲劇是一門有趣而充實的學科，我相信它會繼續激勵和影響更多的人。

英語微信的影響（優質21篇）篇十二

4.理想的書籍，是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰。

5.韜略終須建新國，奮發還得讀良書。——郭沫若。

6.飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東。

7.讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。——趙樹理。

8.讀過一本好書，像交了一個益友。——藏克家。

9.聰明在于勤奮，天才在于積累。——華羅庚。

10.讀書忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶。

11.不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立。

13.讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫。

14.讀萬卷書，行萬里路。——顧炎武。

15.讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。——朱熹。

17.讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。——朱煮。

18.讀書是最好的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。——普希金。

19.讀書不知要領，勞而無功。——張之洞。

20.創業者書讀得不多沒關系，就怕不在社會上讀書。——馬云。

21.書是人類進步的階梯。——高爾基。

22.讀書志在圣賢，為官心存君國。——朱用純。

23.讀書謂已多，撫事知不足。——王安石。

24.我從未知道過有什么苦惱是不能為一小時的讀書所排遣的。——孟德斯鳩。

25.喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。——孟德斯鳩。

27.喜歡讀書，就等于把成活中寂寞的時光換成巨大享受的時刻。——莫泊桑。

29.發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾。

30.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元。

英語微信的影響（優質21篇）篇十三

新媒體是相對于傳統媒體而言，是報刊、廣播、電視等傳統媒體以后發展起來的新的媒體形態，是利用數字技術，網絡技術，移動技術，通過互聯網，無線通信網，有線網絡等渠道以及電腦、手機、數字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂的傳播形態和媒體形態。具有交互性與即時性，海量性與共享性，多媒體與超文本，個性化與社群化等特征。

據中國產業調研網發布的《中國新媒體行業現狀調研分析及發展趨勢預測報告（20xx年版）》顯示，20xx年是移動新媒體元年，中國的移動互聯網用戶規模已經超過8億，全球新媒體用戶第一大國的地位進一步得到鞏固。在新媒體應用上，我國超過兩億用戶的新媒體應用就有十幾項之多，以大數據、云計算為代表的新興業態不斷呈現，中國移動、百度、騰訊、華為等企業已經成為走向世界的中國新媒體應用民族品牌。20xx年，新媒體領域風云變幻，戶外新媒體迎來新的發展契機、移動新媒體朝氣蓬勃、網絡新媒體加快整合步伐、傳統媒體轉型來勢兇猛。中國網絡視頻市場規模達135。9億元，同比增長48.0%。未來幾年預計仍將保持較快增長的態勢，20xx年預計將接近400億元。

在移動互聯網蓬勃發展的中國，被稱為“裝機必備”的微信自然是不可不談的軟件。微信作為騰訊的主打產品，于20xx年開發。至今，微信已經成為國內最大的超級app，全球用戶超過11億，月活躍用戶大概5億人。而微信不同于騰訊基本產品qq一點就是其公眾號平臺。這使它不僅僅是同事、親友、同學間的一個交流工具，而且具有廣泛信息傳播的媒體平臺。本次調研，主要以微信為例，試研究探索微信傳播特點、主要吸引人群、經營運作現狀等，并進行分析總結。

一、問卷星問卷調研。

二、互聯網權威網站的調研和官方發布文章。

調研內容：

問卷闡述。

本次問卷調研使用網絡問卷的形式，發放問卷對象主要是同學，轉發或填寫問卷人員主要為其親友同學。其中，調研人員尤以本科生居多。根據分析，我認為調研數據及結果是有效的。因為，盡管我們的調研人員基本是學生，但是大學生是使用網絡和社交網站的主力用戶，并不是特殊群體，甚至大學生可以代表大部分的群體。

此問卷包括基本問題和使用情況調研。其中，基本信息的問題設置是對年齡、職業、受教育程度進行基本了解；情況調研的問題設置是對使用頻率、使用功能、使用目的和對軟件的依賴程度進行了解。

數據分析。

在本次調研中，有93.59%的用戶是微信用戶，而且使用者多數為20—30歲的青年，學生群體是使用微信的主要群體。從統計中可以看出，參與調研的人員半數以上都是微信的深度用戶，使用時期都達到了一年以上，并且每日使用微信時間普遍超過一個小時，半數超過2個小時。在使用微信的數項功能當中，聊天和刷朋友圈依舊是其作為社交軟件被用戶使用最多的功能，這一點是毋庸置疑的。但是訂閱公眾號這一功能是除去聊天交友這一基本功能外，使用最多的功能，占比達到了44.52%。在參與問卷的人員中訂閱公眾號的比例也達到了82.88%。公眾號是微信特點功能，正是因為公眾號的存在，微信才不同于自家的qq和其他的即時通訊軟件，從而成為一個媒體平臺。從調研結果來看也能看出許多人已經對這一功能有相當強大的依賴性了。關注微信公眾號，有66.94%是為了獲取最快的新聞資訊，59.5%為了獲取特定的知識。這也符合我們的預期。

通過這份問卷的數據，我們不難發現，微信是一個覆蓋面極廣，使用頻率極高的即時通訊社交軟件。與此同時，有著點對點的消息推送特點的微信公眾號更是其成為一個媒體平臺。作為通信軟件，傳播特點有著雙向性、私密性及互動性；作為以人際傳播為主的社交軟件，有著病毒性和隱蔽性；作為媒體平臺，消息推送更有準確性（目標用戶準確），及時性。

公眾號經營。

4月22日，騰訊微信團隊聯合騰訊研究院發布的《“互聯網+”微信政務民生白皮書》顯示，20xx年全國政務微信總量已達40924個，涵蓋公安、醫療、交通等多個政務民生熱點領域。政務微信已經成為政府與民生、人與公共服務之間的“連接器”，成為政府施政的新平臺。據周三公布的“白皮書”，目前政務微信已覆蓋全國31個省、自治區、直轄市（不含港澳臺），省市級部門開通的政務微信總量占比為84.7%，平均每個政務微信公眾賬號關注用戶數超過3.6萬。

從騰訊發布的結果顯示，微信公眾號已經不僅僅是商家在商業推廣、媒體在網絡宣傳，而逐漸成為一個和微博一樣的政務信息公開發布平臺，并且從公眾號向服務號方向轉變。政府部門可以通過微信服務號后臺事件處理能力，推出一個新的提供公共服務的渠道。

it之家轉載移動互聯網《20xx年微信號用戶行為習慣研究報告》，這份報告中詳細且翔實，對于微信公眾號的推廣、經營和互動問題都做了調研。因為這次調研全部由個人完成，作為學生精力和水平有限，個人認為有如此翔實權威研究報告比自己折騰的渣樣本強上太多，這里不再做敘述。

微信是現今中國最有影響力的媒介。微信是集qq、微博的又是與一身的媒介。[1]微信公眾號有著“點對點”的傳播優勢，極大的提高了傳播效果。政務類、服務類公眾（服務）號更提升了信息的權威性、提高了服務的效率。微信作為時下最熱門的新媒體，在日后一定能爆發更強大的力量。

英語微信的影響（優質21篇）篇十四

[摘要]高職英語教育強調的是學生的語言綜合運用能力，在英語口語教學中，為了真正提高學生的語言交際能力，我們要注意學生詞匯的掌控能力，跨文化交際能力等多方面能力的培養，這些能力的培養需要其他課程的輔助，本文從實踐出發，探討了英語閱讀課程對英語口語教學的影響及對策。

[關鍵詞]英語口語教學語言交際能力英語閱讀詞匯掌握跨文化交際能力。

一談及英語口語教學，我們首先就會想到提高學生的語言交際能力，尤其是對于高職的學生來講。高職教育遵循以就業為導向的辦學方針，旨在培養學生的'實際運用和操作能力。在此方針指導下的高職英語教學也正在發生著深刻的變化。高職英語教育強調更多的是學生的語言綜合運用能力，英語口語的訓練和實際交際能力的培養越來越受到師生的共同重視。這也就使得教師對如何增強英語口語教學效果的研究越來越深入、廣泛起來。

然而遺憾的是，我們很多老師會發現，盡管我們在進行口語教學時，我們利用情景式教學法、任務型教學法等多種教學法對學生的口語交際能力進行培養，學生似乎在課堂上表現也很活躍，但在課后的實踐交流中，特別是與外教交流時學生卻經常出現下列情況：要么是“有口不能言”――心里所想很豐富，但卻不知道如何用英語表達，尤其是一些較為復雜的詞匯；要么“滔滔不絕，卻是單調乏味”，比如描述一個人漂亮時，不管是老還是少，不管是男還是女，永遠都用“beautiful”。這些現象突出的反映了一個問題：學生的詞匯量匱乏。再有，在與外教或外籍人士的交談中，有些學生的問題會不經意間造成尷尬局面的產生，如：有學生對年輕的女外教說“howyoungyoulook！haveyoubeenmarried？（你多年輕啊！你結婚了嗎？），這就涉及到跨文化交際的問題了。

“交際能力”這一概念最初是由美國社會語言學家dwellhymes提出的。他認為，語言交際能力不僅指我們運用語法規則能形成正確語句的能力，同時還包含我們知道什么時候，什么地點對誰使用這些語句的能力。換而言之，在筆者看來，真正的英語交際能力指的是語言表達者能夠用恰當的詞匯、語句在恰當的場合說出恰當的話來。這事實上就包含了對語言表達者的詞匯量，跨文化交際能力等多方面能力的要求。這些能力的培養就不能僅靠口語課的教學了。而據筆者淺見，要提高學生這些方面的能力，加強英語閱讀是有效的途徑之一。

詞匯掌握的訣竅無其他方式，我們只有不斷的接觸它并使用它，才能記住它，并恰當地使用在不同的語境中。然而，在缺乏英語語言環境的情況下，我們怎樣才能接觸足夠多的英語？英語閱讀毫無疑問是最便捷的方法了。

其次，英語閱讀是提高學生洞察力的有效方法之一。

我們的口語教學目標不能只停留在讓學生能夠進行簡單的會話即可，我們要讓他們的談吐要有深度。對問題有自己的見解就必須有大量閱讀的“輸入”。

最后，英語閱讀，尤其是讀一些原著對培養學生的跨文化交際能力有重要作用。

現代教育學認為，學習外語不只是掌握語言，也要獲得跨文化交際能力。外語教育必然涉及外國文化教育，沒有文化內涵的語言是空洞的編碼，缺乏可信度；文化知識對于成功的語言學習非常必要。如果一個人使用同一文化的思維模式及語言表達方式，則傳遞正確的信息。如果思維的模式是漢語的，而表達的語言是英語，則可能會傳遞錯誤的信息；反之亦然。因此，在英語教學中培養學生的文化意識是一項重要的任務。而英語文章，尤其是一些英語原著毫無疑問是外國文化的常用載體，所以，要提高我們的跨文化交際能力，我們就應該多閱讀。

在學校里，英語閱讀課與英語口語課通常是兩門獨立的課程，由不同的老師教授，那么英語口語課教師該如何強化這兩門學科的聯系呢？筆者有如下做法，以供大家評鑒。

首先，多與相同教學班級的英語閱讀課教師協作。比如，英語閱讀課教師通常會布置學生課外閱讀，我們可以建議英語閱讀課教師在課堂上讓出5分鐘，讓學生用英語口頭介紹自己所讀的書或文章，并闡述自身的感受。這既可以是對學生課外閱讀的一種有效檢查方式，又使得學生有機會使用閱讀所學的詞匯，并綜合訓練了學生的概括和英語表述能力。

其次，英語口語課教師可以運用認為型教學法，布置學生將所讀的英語小說片斷改編成英語短劇，在課堂上表演，或參加專門的英語短劇比賽，這樣可以讓學生根據著作創設比較接近英語國家的文化背景，并在這樣的背景下進行語言交際。這樣既達到了讓學生練習口語的目的，又讓學生在不知不覺中對外國文化有了進一步的了解。

高職學生需要不斷拓寬知識面、提高交際能力、增加文化積累，傳統的、單一式的教學模式已經不再適應現今的發展，英語課堂教學模式的改革勢在必行，其中不同課程教學間的相互聯系與影響應愈來愈引起我們的重視。英語閱讀教學與英語口語教學關系密切，同時其他幾項技能，如英語聽力、英語寫作同樣會對我們的口語技能的提高產生或多或少的影響。因此，我們只有不斷研究，不斷實踐，不拘泥于課程，甚至學科間的界限，積極進行教學模式的改善，才能有效地提高我們的教學質量，達到更高要求的教學目標。

參考文獻：

[1]外語教學法．高等教育出版社，．。

英語微信的影響（優質21篇）篇十五

摘要：

自我實現需要指追求個人能力極限的內驅力，包括成長、發揮自己的潛能和自我實現。

并提出相應的解決措施，使外籍教師對學院和教學工作的承諾實現最大化，具有現實的指導意義。

關鍵詞：

外籍教師。

自我實現。

教學改革。

具有一定國際影響力的.應用型職業本科院校穩步邁進，已然成為高職院校辦學的發展目標。

其中，師資的國際化和本土化是其中至關重要的一環。

外籍教師的引入遵循一個“引進來、留得住、干得好的良性循環，依托于其自我實現需要推進的深度和廣度。

本文以湖南軟件職業學院為例，從馬斯洛需要層次理論解讀外籍教師自我實現需要對高職院校公共英語教學改革的助推，供學者同仁商榷。

一自我實現需要。

愛和歸屬感(loveandbelonging)、尊重(esteem)和自我實現(self-actualization)。

其中自我實現需要是最高層次的需要，指追求個人能力極限的內驅力，包括成長、發揮自己的潛能和自我實現。

馬斯洛認為人的需要總是由低級向高級發展的，高級需要的出現以低級需要為前提，只有當一個人低層次需要得到滿足后，高一層次的需要才會充分表現出來。

高層次的需要發展后，低層次的需要依然存在，只是對行為影響的比重減弱而已。

馬斯洛認為，低級需要是缺失需要，高級需要是生長需要，一個人的低級需要滿足后，它就不再具有激勵作用。

但是高級需要越得到滿足，人們就越具有從事這種工作的熱情。

因為高級需要永遠無法完全滿足，具有久遠的激勵作用。

結合馬斯洛需求層次理論的自我實現需要，筆者分析了范例學院湖南軟件職業學院外籍教師參與公共英語口語教學改革的原因，主要概括為以下幾個方面：

(一)與眾不同的工作對象。

目前，湖南省內不計成本聘請母語國家外籍教師從事公共英語口語教學，只為提高學生英語運用能力的高職院校，僅湖南軟件職業學院一所高校，相信這在國內也是罕見。

這也就意味著，我們的外籍教師面臨的授課對象不是英語專業生，而是非英語專業的各科學生。

授課內容不是專業英語，而是公共英語。

較之專業英語和專業生，外籍教師面臨的挑戰是巨大的，因為這些學生英語功底薄弱，而他們賴以交流的通用語僅英語一項。

隨著課程的推進，出現兩級分化日益嚴重的情況，英語基礎較好的學生的英語能力顯著提高，而英語基礎薄弱的學生甚至出現厭學情緒。

(二)大相徑庭的教學氛圍。

國內家長和大學生普遍達成一種共識：高中三年是讀書生涯中最辛苦的時間段，到了大學就好了，可以放肆的玩，放肆的樂，仿佛大學是學習的終結地。

這一點呈現在課堂氛圍上即主動學習的不多，大都抱有多一分浪費，少一分受罪，60分萬歲的想法。

課堂上拿著智能手機刷朋友圈的現象屢見不鮮。

而國外的情況卻大不相同，社會輿論普遍認為，大學才是他們自主生活的開始，他們逐漸考慮為自己的將來打下堅實的基礎，因為學習的主動性較高，課堂呈現出為自己勤奮努力的面貌。

這一文化上的巨大差異讓外籍教師們很難理解部分學生們在課堂上的種種懈怠表現，找不到成就感。

(三)思路迥異的教材風格。

外籍教師所使用的教材或者由教務處選定，或者由國際交流處的老師們選定。

為確保學生開學之后教材的及時使用，教材選定時間在外籍教師抵達中國之前兩個月就已完成。

也就意味著首先，外籍教師所使用的教材不是他們自己商討選定的。

其次即使他們有充足的時間選定教材，我國現行出版的教材也不一定能滿足他們的教學需求。

再次，契合外籍教師滿意度的教材是否適應學生的實際學習需求也有待考證。

(四)追求卓越的教師本身。

從美、英、澳等國來校任教的外籍教師大都懷揣將本國文化帶到中國，將本國教育理念融入到中國現有的體制中的理想和抱負。

在學院國際交流處發現相關問題，并和外籍教師們溝通之后，改革的想法更加鮮明生動，經學院領導的指點和協助，相關的改革措施逐步推進起來。

三基于自我實現需要的改革推進。

改革從來不是一蹴而就的，它需要多個部門的共同努力和不斷磨合，需要自上至下眾志成城的堅持。

(一)揚特色分層教學。

基于湖南軟件職業學院外籍教師目前的公共英語口語授課以專業班級劃分為單位，呈現出英語口語水平兩級分化嚴重的現實狀況。

我們采取以下方式將學生的班制打亂重組：首先根據分數段將大一新生分成abc三個級別。

所有的外籍教師在開學的第一周在相同的時間段給同一級班的學生授課，學生在本周內可根據自己的實際情況，在第二周確定自己的授課外籍教師和授課級班。

英語微信的影響（優質21篇）篇十六

在移動的場景下，根植于移動端的即時社交通訊app微信成為超級入口。截止xx年3季度，微信月活躍人數達到6.5億。覆蓋率達到76.86%，活躍率達到64.41%，成為社交及時通訊中覆蓋率以及活躍率最高的產品，同時微信顯現出對消費的拉動作用。

微信通過搭建包括社交、娛樂、o2o、資訊、電商、金融和生活服務等一系列生態體系、生產內容、打造o2o閉環、建立智慧城市，并將平臺開放，使得第三方能夠在微信生態中發揮更大的可能性，共同搭建微信生態。微信圍繞用戶需求進行綜合性滲透，通過建立用戶移動化生活的基礎高頻場景、垂直化場景等，最大限度的吸引用戶、留住用戶，增加用戶粘性。微信dau由xx年的49%上升至xx年的64%，用戶粘性以及活躍度增長明顯。

隨著移動互聯網的發展，pc端的廣告形式向移動端轉移，得益于微信的用戶規模以及生態的多樣性，微信成為目前移動社交營銷的重要陣地。除了展示廣告之外，微信生態亦誕生了基于移動特性的廣告形式，比如h5，微信人家平臺的互動游戲。此外，在微信支付的基礎上，微信生態內形成了自己獨特的電商營銷方式和交易閉環。

xx年微信公眾號數量已超過1000萬，公眾號以其平臺的開放性成為企業和用戶的重要連接，數據顯示19%的用戶關注了企業商家的公眾號，而已有53%的.中小企業，開始在微信公眾平臺上進行資金投入，以進行渠道維護。微信支付以及公眾平臺的各種開放功能真正實現人與商業的連接，企業的內容價值和服務價值均得以提升。

企業公眾號從一個企業發聲渠道演變為企業品牌傳播、消費者維護以及移動電商運營的綜合渠道，在移動社交的場景下，漏斗模型的結束不止于分享，而是沉淀或者轉化的品牌重度分銷者，而消費者吸引、沉淀、購買、社交分享以及分銷的營銷流程也將呈波紋擴散。

英語微信的影響（優質21篇）篇十七

多年來,我國高職英語教學目標定在以培養學生較強的閱讀能力為主,而對于口語表達能力不夠重視.但是,語言教學的.最終目的是教會學生熟練地使用一門語言,所以加強培養學生的口語表達能力、用地道英語進行交際是尤為重要的.現代社會繁榮發展,傳統的英語教學模式已無法適應培養高素質高級職業技術人才的需要.因此結合個人教學實踐,筆者談談對改進高職英語口語教學的看法.

作者：任佳作者單位：湖南工程職業技術學院刊名：發明與創新（綜合版）英文刊名：invention&innovation年，卷(期)：“”(11)分類號：關鍵詞：

英語微信的影響（優質21篇）篇十八

《微信社會經濟影響力研究報告》首次對微信在社會經濟方面的價值進行了定性和定量分析。報告稱，微信直接帶動的信息消費規模已經達到952億元，相當于20xx年中國信息消費總規模的4.24%。其中，拉動數據流量消費是微信帶動信息消費的主要來源，占微信信息消費的比重達85.7%;其次是微信游戲和公眾平臺，帶動信息消費占比約為8.5%。盡管微信的商業化探索剛剛起步，但微信直接帶動的居民生活消費支出規模就已經達到110億元。值得關注的是，由微信公眾平臺模式直接帶動的居民消費支出已經達到44億元，成為帶動消費新的支撐點。未來這一領域還將有更加廣泛的拓展和帶動效益體現出來。

微信的廣泛使用推動了用戶對數據流量的消費，并逐步成為移動數據消費增長的引擎。根據該《報告》調研測算，近一年來微信帶動的數據流量支出達867億元，拉動三大運營商數據流量20%-25%的`增長。調查者表示對于微信的使用占據了智能手機使用的絕大部分時間，除了社交溝通以外，新聞娛樂資訊的獲取、轉發、跳轉大多是在微信平臺上產生的。

微信已經成為中小企業信息化的重要渠道。微信公眾平臺賬號的公司或機構的使用比例已經達到70%;其中，已經有53%的用戶基于微信平臺進行了信息化投入。微信也成為了重要的創業孵化平臺，目前由微信帶動的個體創業活動已經超過60萬。微信對社會就業的拉動作用顯著。當前，由微信帶動的就業數量達1007萬人。

英語微信的影響（優質21篇）篇十九

微信現在在我們生活中非常重要，影響力非常大。今天小編給大家找來了關于微信影響力的報告，供大家參考!

微信(wechat)是騰訊公司于20xx年1月21日推出的一個為智能終端提供即時通訊服務的免費應用程序，微信支持跨通信運營商、跨操作系統平臺通過網絡快速發送免費(需消耗少量網絡流量)語音短信、視頻、圖片和文字，同時，也可以使用通過共享流媒體內容的資料和基于位置的社交插件“搖一搖”、“漂流瓶”、“朋友圈”、”公眾平臺“、”語音記事本“等服務插件。截止到20xx年第一季度，微信已經覆蓋中國90%以上的智能手機，月活躍用戶達到5.49億，用戶覆蓋200多個國家、超過20種語言。此外，各品牌的微信公眾賬號總數已經超過800萬個，移動應用對接數量超過85000個，微信支付用戶則達到了4億左右。截至20xx年11月注冊用戶量已經突破6億，是亞洲地區最大用戶群體的移動即時通訊軟件。20xx年3月1日起，微信支付調整手續費收費政策，轉賬交易恢復免費，對超額提現交易收取手續費。20xx年11月16日，微信在第三屆世界互聯網大會上獲得領先科技成果獎。

20xx年6月15日，微信發布《關于嚴厲整頓利用微信群進行賭博行為的公告》，稱將整治微信群賭博行為。

微信在公告中稱，近期接到舉報，仍有部分用戶利用微信群聊功能進行賭博行為。對此類違法違規行為，將根據國家相關法律法規及《騰訊微信軟件許可及服務協議》、《微信個人帳號使用規范》進行堅決處理：對于涉賭博違規群，將進行限制該群功能使用的處理。對于涉賭博違規帳號，將根據違規程度按照階梯性處罰原則進行限制功能、帳號封停處罰。

20xx年7月，微信表示將透支信任惡意欺詐、惡意營銷“劃為”違反相關法律和微信用戶協議的行為，并認為這是一種違法違規行為。微信還稱將聯合權益人進行堅決打擊。

“微信智慧生活”全行業解決方案正式發布。

經過微信平臺開放能力的不斷提升，“微信智慧生活”全行業解決方案，已經給很多企業帶來巨大的移動互聯變革。目前微信已經被廣泛應用到衣、食、住、行等各領域，并帶來了一次次驚喜與創新的體驗，一部手機走天下的移動互聯網智慧生活已不再是想象：

智慧快遞：通過微信公眾號迅速下單預約上門取件，線下微信快捷支付，實現客戶的電子化、自助化、無紙化、免找零等全流程服務體驗。順豐通過智慧快遞方案的落地將“信息流、資金流、物流全部打通，客戶只要通過一個點就能完成所有流程。

在移動的場景下，根植于移動端的即時社交通訊app微信成為超級入口。截止20xx年3季度，微信月活躍人數達到6.5億。覆蓋率達到76.86%，活躍率達到64.41%，成為社交及時通訊中覆蓋率以及活躍率最高的產品，同時微信顯現出對消費的拉動作用。

微信通過搭建包括社交、娛樂、o2o、資訊、電商、金融和生活服務等一系列生態體系、生產內容、打造o2o閉環、建立智慧城市，并將平臺開放，使得第三方能夠在微信生態中發揮更大的可能性，共同搭建微信生態。微信圍繞用戶需求進行綜合性滲透，通過建立用戶移動化生活的基礎高頻場景、垂直化場景等，最大限度的吸引用戶、留住用戶，增加用戶粘性。微信dau由20xx年的49%上升至20xx年的64%，用戶粘性以及活躍度增長明顯。

隨著移動互聯網的發展，pc端的廣告形式向移動端轉移，得益于微信的用戶規模以及生態的多樣性，微信成為目前移動社交營銷的重要陣地。除了展示廣告之外，微信生態亦誕生了基于移動特性的廣告形式，比如h5，微信人家平臺的互動游戲。此外，在微信支付的基礎上，微信生態內形成了自己獨特的電商營銷方式和交易閉環。

20xx年微信公眾號數量已超過1000萬，公眾號以其平臺的開放性成為企業和用戶的重要連接，數據顯示19%的用戶關注了企業商家的公眾號，而已有53%的中小企業，開始在微信公眾平臺上進行資金投入，以進行渠道維護。微信支付以及公眾平臺的各種開放功能真正實現人與商業的連接，企業的內容價值和服務價值均得以提升。

企業公眾號從一個企業發聲渠道演變為企業品牌傳播、消費者維護以及移動電商運營的綜合渠道，在移動社交的場景下，漏斗模型的結束不止于分享，而是沉淀或者轉化的品牌重度分銷者，而消費者吸引、沉淀、購買、社交分享以及分銷的營銷流程也將呈波紋擴散。

《微信社會經濟影響力研究報告》首次對微信在社會經濟方面的價值進行了定性和定量分析。報告稱，微信直接帶動的信息消費規模已經達到952億元，相當于20xx年中國信息消費總規模的4.24%。其中，拉動數據流量消費是微信帶動信息消費的主要來源，占微信信息消費的比重達85.7%;其次是微信游戲和公眾平臺，帶動信息消費占比約為8.5%。盡管微信的商業化探索剛剛起步，但微信直接帶動的居民生活消費支出規模就已經達到110億元。值得關注的是，由微信公眾平臺模式直接帶動的居民消費支出已經達到44億元，成為帶動消費新的支撐點。未來這一領域還將有更加廣泛的拓展和帶動效益體現出來。

微信的廣泛使用推動了用戶對數據流量的消費，并逐步成為移動數據消費增長的引擎。根據該《報告》調研測算，近一年來微信帶動的數據流量支出達867億元，拉動三大運營商數據流量20%-25%的增長。調查者表示對于微信的使用占據了智能手機使用的絕大部分時間，除了社交溝通以外，新聞娛樂資訊的獲取、轉發、跳轉大多是在微信平臺上產生的。

微信已經成為中小企業信息化的重要渠道。微信公眾平臺賬號的公司或機構的使用比例已經達到70%;其中，已經有53%的用戶基于微信平臺進行了信息化投入。微信也成為了重要的創業孵化平臺，目前由微信帶動的個體創業活動已經超過60萬。微信對社會就業的拉動作用顯著。當前，由微信帶動的就業數量達1007萬人。

英語微信的影響（優質21篇）篇二十

商務英語口語課是高職商務英語專業的核心課程,以提高學生在商務情景中的表達和溝通能力為目標。

但是在當前的教學中,存在著課堂氣氛沉悶、教學效果不盡人意的問題。

高職大學生的口語交流能力和水平與社會的實際需要有一定的差距。

教師應該認真地反思目前商務英語口語教學的不足,并探索如何提高教學質量,使得學生的商務英語口語水平得到切實的提高。

英語微信的影響（優質21篇）篇二十一

在移動的場景下，根植于移動端的即時社交通訊app微信成為超級入口。截止20xx年3季度，微信月活躍人數達到6.5億。覆蓋率達到76.86%，活躍率達到64.41%，成為社交及時通訊中覆蓋率以及活躍率最高的產品，同時微信顯現出對消費的拉動作用。

微信通過搭建包括社交、娛樂、o2o、資訊、電商、金融和生活服務等一系列生態體系、生產內容、打造o2o閉環、建立智慧城市，并將平臺開放，使得第三方能夠在微信生態中發揮更大的可能性，共同搭建微信生態。微信圍繞用戶需求進行綜合性滲透，通過建立用戶移動化生活的基礎高頻場景、垂直化場景等，最大限度的吸引用戶、留住用戶，增加用戶粘性。微信dau由20xx年的49%上升至20xx年的64%，用戶粘性以及活躍度增長明顯。

隨著移動互聯網的發展，pc端的廣告形式向移動端轉移，得益于微信的用戶規模以及生態的多樣性，微信成為目前移動社交營銷的.重要陣地。除了展示廣告之外，微信生態亦誕生了基于移動特性的廣告形式，比如h5，微信人家平臺的互動游戲。此外，在微信支付的基礎上，微信生態內形成了自己獨特的電商營銷方式和交易閉環。

20xx年微信公眾號數量已超過1000萬，公眾號以其平臺的開放性成為企業和用戶的重要連接，數據顯示19%的用戶關注了企業商家的公眾號，而已有53%的中小企業，開始在微信公眾平臺上進行資金投入，以進行渠道維護。微信支付以及公眾平臺的各種開放功能真正實現人與商業的連接，企業的內容價值和服務價值均得以提升。

企業公眾號從一個企業發聲渠道演變為企業品牌傳播、消費者維護以及移動電商運營的綜合渠道，在移動社交的場景下，漏斗模型的結束不止于分享，而是沉淀或者轉化的品牌重度分銷者，而消費者吸引、沉淀、購買、社交分享以及分銷的營銷流程也將呈波紋擴散。