大班教案是教師對幼兒園大班學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)的重要工具，能夠提供有效的教學(xué)引導(dǎo)。包含了不同主題和內(nèi)容的大班教案范文，希望能夠給教師們提供一些建議和啟發(fā)。

大班美術(shù)教案大輪船（精選19篇）篇一

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識交通工具——大輪船。

2、觀察大輪船的外形特征，大輪船有三層船倉，大輪船有不同的圖案顏色。

3、嘗試用豐富的線條、圖案和色彩在大輪船上進(jìn)行裝飾和創(chuàng)作。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、課前準(zhǔn)備好關(guān)于輪船的故事，收集相關(guān)的圖片和影音資料;。

2、童心貝貝樂課程對應(yīng)魔術(shù)貼，彩色底紙，黑色勾線筆，油畫棒、水粉顏料等。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1、教師：夏天的天氣真炎熱，為了避暑，小象和小伙伴們開著游輪來到了美麗的嘟嘟島上!

教師：小朋友，你們想去嘟嘟島和小象一起玩耍嗎?幼兒回答：想。

教師：那我們怎么去呢，我們畫一艘大輪船帶我們?nèi)ム洁綅u，好嗎?幼兒回答：好!

二、觀察圖片——引導(dǎo)幼兒觀察輪船的圖片，一邊觀察一邊講解，鼓勵幼兒表達(dá)自己的看法。

教師：輪船的船身是什么形狀的?輪船的船艙是什么形狀的?窗子是什么形狀的?

三、示范并講解。

2、教師：小朋友，你們看魔術(shù)貼的形狀像不像輪船的船身呀?我們有三個魔術(shù)貼，可以做成三艘船，也可以從小到大的拼貼起來做成一艘大輪船。

3、教師：小朋友，我們給輪船畫上漂亮的花紋吧，(教師在黑板上做幾種點線面結(jié)合的美術(shù)技法示范)，我們可以畫出花朵、愛心、小波點、五角星、方塊、波浪線、曲線等等。

4、老師做點線面的技法示范，引導(dǎo)幼兒用豐富的線條、圖案和色彩在大輪船上進(jìn)行裝飾設(shè)計的創(chuàng)作。

四、教師協(xié)助小朋友取出操作材料，確定創(chuàng)作思路，幼兒開始作畫。

五、欣賞作品、評價。

教師：小朋友的大輪船都揚(yáng)帆遠(yuǎn)航了，你們覺得哪幅畫最好看?好在哪里?我們一起來欣賞小朋友畫的豪華大游輪吧!

六、結(jié)束。

教師：小朋友設(shè)計的大輪船都非常漂亮，現(xiàn)在我們乘上大輪船去嘟嘟島找小象玩吧。

活動反思：

大輪船還算是幼兒比較熟悉的交通工具，雖然不是人人都乘坐過，但是幼兒基本上對它也略知一二，在本節(jié)活動上，幼兒能根據(jù)已有的點線面的繪畫經(jīng)驗，動手裝飾設(shè)計出自己喜歡的大輪船，不在依賴?yán)蠋煹膸椭兊酶拥淖孕牛窃谄促N大輪船的時候，許多幼兒都出現(xiàn)了大、中、小三個梯形同在一個方向拼的現(xiàn)象，主要是老師在示范拼貼大輪船這個環(huán)節(jié)過快，船身和船倉的圖形結(jié)構(gòu)分析講解不夠，以致于很多幼兒都出現(xiàn)了類似的問題，所以，在以后的教學(xué)中，應(yīng)要更加注意細(xì)節(jié)問題，注重幼兒的個體差異，充分發(fā)揮幼兒的觀察、動手能力。

大班美術(shù)教案大輪船（精選19篇）篇二

通過畫各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。教學(xué)重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。

小食品的不同形狀特點與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。

作業(yè)要求：寫生或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設(shè)計效果。

一、小食品觀賞活動。解決以下問題（培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力）（造型的審美）關(guān)于對小食品（）的調(diào)查年班所研專題名稱：經(jīng)研究我知道調(diào)查內(nèi)容包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：外形：色彩：以色為主，還有顏色。色彩搭配的作用：適合的年齡段。

1、哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈。

2、包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？是不是。

3、畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。你還發(fā)現(xiàn)了什么：。

二、教師小結(jié)學(xué)生在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。

三、把你觀察的小食品畫出來。適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧。可以進(jìn)行隨意的組合（審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹）。

四、調(diào)查反饋。

1、讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。

2、比一比誰的小食品畫的又象又好。（d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別）。

五、布置作業(yè)，通過研究，我們學(xué)習(xí)了對事物的細(xì)致的觀察。回家每人選一樣物體進(jìn)行調(diào)查，自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

大班美術(shù)教案大輪船（精選19篇）篇三

活動目標(biāo)：

1.感知圖形之間的組合關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)模仿完成比較復(fù)雜的圖形的拼組。

3.發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行自由拼組。

活動準(zhǔn)備：

1.各種三角形，正方形，圓形和梯形圖卡若干。

2.汽車，卡車，機(jī)器人圖片。

活動過程：

1.復(fù)習(xí)各種圖形，鞏固對各種圖形特征的掌握。

——教師分別出示等邊三角形，等腰三角形，直角三角形。教師：它們都是三角形嗎?為什么?(因為它們都有三個角)。

——教師出示正方形。(可分別出示大小不同，顏色不同的正方形圖卡)教師：它們都是正方形嗎?為什么?(因為它們都是方方正正的，而且四條邊一樣長)。

——教師出示圓形。教師出示梯形(可分別出示等腰梯形和直角梯形)。

——教師展示簡單圖形的拼組(見活動材料)請幼兒發(fā)揮想象說一說像什么。教師將圖形組合稍做變化，將小三角形全部放在圓形里面，每個三角形的一個角都指向圓心，請幼兒說一說像什么。(橘子的剖面圖，一盤三角形的點心餅干)。

——教師引導(dǎo)幼兒將船分成船艙，船身等幾部分，說一說各部分是用什么圖形組成的'。

——幼兒取出或剪出操作圖卡模仿拼組輪船。

2.用拼組輪船的圖形卡片自由拼組，感知圖形之間的組合關(guān)系。

——當(dāng)幼兒完成輪船的模仿拼組后，鼓勵幼兒大膽探索進(jìn)行自由拼組。

——幼兒之間可以互相交流學(xué)習(xí)、

——幼兒之間互相欣賞作品，也可以集體分享特有的創(chuàng)意的作品。

大班美術(shù)教案大輪船（精選19篇）篇四

1、在觀察示范畫的基礎(chǔ)上，并結(jié)合生活經(jīng)驗變換各個角度貼加想象。

2、能大膽地從一種形轉(zhuǎn)化為另一種形，并用語言表達(dá)自己的想法。

3、發(fā)現(xiàn)觀察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力，體驗創(chuàng)造的快樂。

二、活動準(zhǔn)備。

1、ppt2、白紙若干，勾線筆。

3、背景音樂。

三、

活動過程。

1、圖片觀察。

（1）整體觀察：這是什么？它長得怎樣？

（2）局部觀察：滅火器的噴嘴、桶蓋、壓把是怎么樣？

（3）細(xì)節(jié)觀察：滅火器的筒體是怎樣的呢？你還發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的地方嗎？

2、刻畫椅子。

（2）幼兒刻畫：現(xiàn)在請你們把你們這個滅火器畫下來，看誰畫得最有意思。（請幼兒用簡練的筆法把滅火器畫下來）。

3、啟發(fā)想象。

（2）教師把幼兒想象的形象畫成具象的圖畫，起到點撥幼兒的作用。

四、創(chuàng)造作畫。

師：原來滅火器換一個方向就可以變出不一樣的東西來。現(xiàn)在請你把滅火器變出一個很奇特的東西，你們可以變整個滅火器，也可以變滅火器的一個部分，還可以轉(zhuǎn)換各個方向來變。看變得最神奇，還想想你變出的是什么東西。（在作畫過程中，教師要盡量鼓勵幼兒大膽想象，對遇到困難的幼兒要及時啟發(fā)以解決問題，對想法特別奇特的幼兒要給以大力的支持和鼓勵。）。

五、評價、講述作品。

（1）幼兒自我評價、講述畫面內(nèi)容。

師：誰愿意來介紹一下自己畫的滅火器？最喜歡自己畫的那個地方？為什么？

（2）、同伴互評。

師：你們最喜歡其他小朋友畫的那個作品？為什么？說說你喜歡他的哪個部位？

（3）、教師點評。

大班美術(shù)教案大輪船（精選19篇）篇五

1.能大膽地畫出輪船的主要外形特征。

2.體驗和大家一起畫畫的樂趣。

ppt。

畫出輪船的外形特征。

一、導(dǎo)入（在汽車音樂聲中，激發(fā)孩子活動的興趣）。

1.茫茫的海洋里開來了什么？

二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和比較（在圖片上感知船的主要外形特征）。

重點提問：輪船是什么樣的？

小結(jié)：輪船有著梯形的船身、長方形的船艙、還有船上一塊空空的甲板。

三、師幼互動（進(jìn)一步認(rèn)識輪船的外形特征）。

提問：讓我們一起來畫畫輪船。

小結(jié)：為了讓我們的輪船變得更美麗，我們還可以給它添上一些彩燈、小旗等裝飾物。

四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)（在表達(dá)表現(xiàn)中進(jìn)一步體驗車頭的`外形特征）。

1.鼓勵幼兒將畫面畫大，畫滿。

2.能畫出自己喜歡的輪船的外形特點。

3.能選用鮮艷的色彩裝飾輪船。

4.幫助個別幼兒。

五、參觀作品，體驗成功。

輪船開到海洋里：說說你的輪船上有些什么，談?wù)勛约合矚g哪艘輪船，為什么？

大班美術(shù)教案大輪船（精選19篇）篇六

活動目標(biāo)：

1.能用流暢的線條大膽地畫出大輪船的主體形象。

2.大膽發(fā)揮想象，設(shè)計自己喜歡的輪船。

3.豐富畫面，培養(yǎng)審美意識。

活動準(zhǔn)備：課件，繪畫操作工具。

活動過程：

一、回憶討論。

1.猜謎語激發(fā)興趣：

2.大輪船和一般的船有什么不一樣嗎?

二、教師和幼兒一起討論，并示范畫大輪船。

1.了解輪船師：小朋友你們乘過大輪船嗎?

師：小朋友坐的一定是旅行客船，輪船根據(jù)她們的用途可以分為輪好多種呢!你知道有什么船嗎?(幼：有載重貨物的貨船)。

2.講解船的結(jié)構(gòu)教師：今天我們就來畫《大輪船》這幅畫，小朋友不僅要畫一艘美觀的大輪船，還要體現(xiàn)它的功能。然后添畫上適合的環(huán)境，構(gòu)成一幅完整的畫面。下面我們先簡單了解一下輪船的外部結(jié)構(gòu)，輪船通常上有一個倒梯形的船身，船身有船艙，桅桿，救生圈，接收器，錨，欄桿等等，在裝飾輪船的時候，可以把名稱或代號畫在船身上，然后再添畫上簡單的花紋。

3.欣賞兒童作品課件師：下面我們先欣賞幾幅小朋友的作品，看他們是怎么描繪《大輪船》這幅畫的。

4.教師示范繪畫教師：欣賞完小朋友的作品你想好要畫什么樣的情節(jié)了嗎?其實還可以添畫上主人公，那樣畫面會跟生動有趣，下面讓我們一起來學(xué)習(xí)作畫方法吧!

教師邊示范邊講解教師：

1.畫船身。先用一條長線畫出大輪船的船身，上寬下窄，前高后低，畫出海面，船周圍泛起的浪花，上面的欄桿，船的甲板上有很多的.船艙，船艙頂部有衛(wèi)星接收器。

2.畫小動物。穿上有一些小動物往船下觀看，這些小動物有誰呢?有熊貓。只畫出他們的頭就可以了，船頭有只大熊貓和一只小兔子，她們手扶欄桿往這邊看，第一次坐船航行感覺真是不一樣啊!

3.對船身進(jìn)行裝飾。畫出掛在船邊的錨，用點將船身進(jìn)行裝飾，畫面中的線條要豐富，在畫出桅桿，這升起一面旗，旗迎風(fēng)飄動。

4.畫背景。用長短不同的線畫出是浪花，水珠等。還可以畫海鷗，太陽，云朵等。

涂色時要注意，輪船的顏色盡量要鮮艷，要有一個主色調(diào)，海水的顏色可以適當(dāng)?shù)目鋸垼覀儊砜纯赐亢妙伾拇筝喆?/p>

5.欣賞成品畫。

三、幼兒作畫。

1.大膽想象設(shè)計自己喜歡的輪船。

2.豐富畫面四、幼兒作品展示。

大班美術(shù)教案大輪船（精選19篇）篇七

1.學(xué)習(xí)繪畫正面和側(cè)面動態(tài)人物。

2.學(xué)會合理安排構(gòu)圖。

3.在繪畫過程中感受班級團(tuán)結(jié)友好的氛圍，萌發(fā)熱愛班級、熱愛同伴的良好情感。

1.《小朋友書：美工》。

2.班級集體照。

教師出示照片引導(dǎo)幼兒討論：這天是誰的生日？你們當(dāng)時是這樣給他過生日的？你們當(dāng)時的樣子表演一下吧？請說說當(dāng)時的心情。

（1）觀察人物動態(tài)。

正面唱歌的人是這么樣的？側(cè)面跳舞的人是怎么樣的？

（2）引導(dǎo)幼兒觀察生日會中人物的服飾，表演細(xì)節(jié)，人體的四肢，關(guān)節(jié)部位的變化。

（3）思考能烘托氣氛背景。

畫面中除了有慶祝生日會人物，添畫上什么更能表現(xiàn)過生日的高興心情呢？

（4）合理布局主體與背景關(guān)系。

先在畫面中心位置畫出主要人物，表現(xiàn)正面或側(cè)面動態(tài)。

添加人物的節(jié)日服飾和愉快的表情。

添加表現(xiàn)生日會熱烈的背景，如蛋糕，彩帶，音樂等。

大膽用色彩烘托畫面氣氛。

教師引導(dǎo)幼兒重點從人物動態(tài)，細(xì)節(jié)表現(xiàn)，節(jié)日氣氛的表達(dá)等方面相互欣賞。

大班美術(shù)教案大輪船（精選19篇）篇八

1、嘗試將半圓形聯(lián)想相出各種動物形象，并進(jìn)行簡單的分割。

2、選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色，體驗成功的喜悅。

1、找找半圓形

引導(dǎo)：圖片上的半圓形在哪里?你們知道還有那些小動物看上去像半圓形的嗎?

評議：半圓形對孩子來說比較熟悉，能很快的聯(lián)想自己知道各種半圓形特征的小動物，孩子發(fā)言活躍，興趣也很高，樂樂還結(jié)合小班時的經(jīng)驗說：老師小班的時候，在活動區(qū)夾夾子游戲的很多小動物都是半圓形的，有小刺猬、烏龜、孔雀，星宇說：我們聽過的故事中的章魚身體也像半圓形......

2、變變半圓形

(1)你想用半圓形變成什么?

(2)我們一起來變一變、畫一畫，看誰畫的跟別人不一樣?

(3)欣賞一些優(yōu)秀作品。

(4)幼兒作畫，教師在造型、畫面設(shè)計等方面重點提示。

評議：以拋出問題的方式引導(dǎo)孩用語言大膽表達(dá)自己的聯(lián)想結(jié)果，為繪畫做了比較充分的準(zhǔn)備;在欣賞優(yōu)秀作品的前提下進(jìn)行創(chuàng)作，給了孩子在構(gòu)圖造型方面的創(chuàng)作啟示，使用顏色方面也有了模仿學(xué)習(xí)，但很多孩子都想把自己聯(lián)想到的半圓形小動物畫出來，畫面的整體布局比較凌亂，繪畫的主體都很小。

3、說說半圓形

(1)幼兒之間相互介紹自己的作品。

(2)說說你最喜歡誰的畫。

評議：幼兒以小組的形式相互介紹自己的作品后，巡視中很多孩子都能自圓其說地說出自己作品的內(nèi)容;老師選擇了一些比較優(yōu)秀的作品進(jìn)行集體分享，讓孩子說說自己最喜歡的作品，為什么?這種方式讓每一個孩子在體驗自己成功喜悅的同時，學(xué)會欣賞別人的作品，這也是繪畫經(jīng)驗的積累。

大班美術(shù)教案大輪船（精選19篇）篇九

我鎮(zhèn)正實施拆遷工程，在幼兒園附近經(jīng)常會看見挖土機(jī)、壓路車在工作，幼兒常常會三個兩個地聚在一起討論這些車的外形和用處，還伴隨著一些動作，象征著機(jī)器工作的樣子。

瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗，依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識了挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等，了解其車輛的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵幼兒設(shè)計出新型的汽車來方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動、展示幼兒的作品，同時又能讓幼兒體驗成功的喜悅。

目標(biāo)。

1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能。

2、鼓勵幼兒大膽想象，設(shè)計各種造型及功用的汽車。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

準(zhǔn)備。

1、初步認(rèn)識有特殊功能的車輛，如：挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等。

2、大馬路背景圖。挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等車輛的圖片。

3、紙、筆、剪刀。

4、音樂磁帶《開車歌》，錄音機(jī)。

過程。

1、出示“大馬路背景圖”。

（1）這是什么地方？

（2）大馬路上怎么樣？（這條馬路空空的，沒有汽車）。

（3）嘟嘟嘟，什么汽車開來了？（教師出示灑水車）。

（4）你還見過大馬路上有哪些汽車？它們有什么用？（請小朋友相互講講，教師逐一出示相應(yīng)的圖片）。

（5）小朋友你們真了不起！知道了這么多的汽車。

（設(shè)計意圖：出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣，這個環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過的知識，為下面設(shè)計新型汽車做鋪墊。）。

2、設(shè)計新型汽車。

（1）小羊遇到難題了，你們愿意幫助它嗎？小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會爬樹，桃子沒法摘下來，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車來幫助它，但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）。

（設(shè)計意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計新型汽車時更注重汽車的功能性）。

（2）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來方便。

（設(shè)計意圖：這個部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路，不至于局限在只為小羊設(shè)計汽車，只給小羊帶來方便）。

（2）我們來舉行一個汽車設(shè)計大賽，每人設(shè)計一輛與眾不同的汽車，設(shè)計的汽車造型要特別，還要給人們帶來方便。你想造一輛什么樣的汽車？（幼兒相互討論，教師引導(dǎo)幼兒大膽想象）。

（3）幼兒設(shè)計新型汽車。（教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎，功能獨特的汽車）。

（4）請幼兒把設(shè)計好的汽車沿輪廓線剪下來。

4、幼兒欣賞新型汽車。

（1）請已經(jīng)設(shè)計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽。

（2）大馬路上一下子來了這么多汽車，你想了解哪輛汽車？請該設(shè)計師介紹汽車的名稱及功用。

（設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)，請幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老師聽，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產(chǎn)生互動。）。

5、放音樂《開車歌》，幼兒做開汽車動作。

（1）這些汽車設(shè)計得真漂亮，而且有這么多不同的功能，我們都比不出高低了，讓我們開起來試試，到底哪輛汽車開起來最穩(wěn)。

（2）幼兒作開車動作出活動室。

（設(shè)計意圖：最后一個環(huán)節(jié)做開車動作出活動室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動。）。

大班美術(shù)教案大輪船（精選19篇）篇十

1、通過欣賞作品，領(lǐng)會畫面中所呈現(xiàn)的自然風(fēng)光之美，體驗盲女用心去感受的寧靜。

2、在音樂與環(huán)境的藝術(shù)氛圍中用心去想象、感受作品的意境與人物的情感。

3、能對盲女的處境產(chǎn)生深切的同情，愿意給予生活中的盲人關(guān)心與幫助。

1、 柔美的音樂（最好是關(guān)于大自然），眼罩人手1副。

2、油畫棒、白紙、記號筆、教學(xué)掛圖：《盲女》

1、引導(dǎo)幼兒觀察整體畫面。

師：老師請小朋友欣賞一幅圖畫，看看圖上有什么？（兩個小女孩、彩虹、原野、牛羊、飛鳥、鮮花、蝴蝶）地上有什么？（草）遠(yuǎn)處是什么？（村莊）

2、師：這幅畫的顏色怎么樣？你看到這幅畫有什么感覺？

3、引導(dǎo)幼兒討論畫中人物的關(guān)系。

師：圖上的兩個女孩是誰？為什么有個小女孩閉著眼睛呢？

4、師：這個小女孩眼睛看不見，我們叫她盲女。

請你們猜猜坐在盲女邊上的小女孩在做什么？

5、引導(dǎo)幼兒觀察人物的表情，體驗盲女的用心感受。

師：盲女的眼睛看不到，她能感覺到這些美麗的風(fēng)景嗎？（可以，眼睛看不見，可以用耳朵聽）

6、師：除了聽，她還可以怎么感受呢？她會摸到什么？她會聞到什么？

1、師：你們見過盲人嗎？盲人是什么樣子的？（有的戴著眼鏡，有的眼鏡睜開一點點等）

2、師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，靜靜聽老師講述畫面中美麗的自然風(fēng)光吧！（播放柔美的背景音樂）

3、師：親愛的盲姑娘，輕輕地坐到這里來，用你的手去摸一摸，你感覺到柔軟的草地嗎？用你的鼻子去聞一聞，你聞到清新的空氣了嗎？你聞到花香了嗎？用你的耳朵去聽一聽，你聽到小鳥的歌唱了嗎？你聽到牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎？你聽到……還有，我要告訴你，天空很藍(lán)，還有一道絢麗的彩虹，草地很美……（教師可以自己創(chuàng)編表現(xiàn)畫面意境的文字朗誦）

1、師：閉上眼睛以后你有什么感覺？

2、師：盲人需要我們的幫助嗎？你會怎么樣幫助盲人呢？

1、準(zhǔn)備好繪畫材料，組織幼兒去戶外寫生，進(jìn)一步感受自認(rèn)風(fēng)光之美。

2、幼兒自由寫生，教師巡回指導(dǎo)。

師：你在畫面上畫了什么？為什么要畫這幅畫？你覺得哪里美？

大班美術(shù)教案大輪船（精選19篇）篇十一

1、學(xué)習(xí)用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼。

2、學(xué)會用漂亮的彩筆以及簡單的點、線、圈等花紋裝飾蝸牛。

3、感知分割裝飾的風(fēng)格，產(chǎn)生關(guān)愛小動物的情感。

4、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、會用它們膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

1、范畫一張。

2、彩色筆人手一盒。

活動過程一、聽謎面，引起幼兒興趣1、教師：名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。

2、你知道它是什么動物嗎?

二、欣賞范畫，學(xué)習(xí)用分割的方法給蝸牛殼裝飾花紋。

1、出示俘，建議教師這樣引導(dǎo)(1)小朋友，小蝸牛的房子漂亮嗎?

(2)怎樣才能使小蝸牛有一個美麗漂亮的房子呢?

(3)請你說說：畫面上蝸牛的殼是什么形狀的?

(4)你知道怎樣打扮小蝸牛的房子嗎?

2、引導(dǎo)并啟發(fā)幼兒想出用線條分割法螺旋形切割成若干塊，再用圓、點、線或簡單的圖形在每一個空格中裝飾各種圖案或花紋。

三、交代繪畫要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵幼兒選擇自己喜歡的艷麗的色彩給蝸牛房子和長長的身體涂色。

四、展示幼兒作品，結(jié)束活動。

在這節(jié)課上孩子的想法很好，因為在平時的課堂中再想象力這方面很注意去調(diào)動孩子，我們的孩子是農(nóng)村的，很少接觸在這方面的鍛煉和鼓勵，在這節(jié)課中很多的孩子都膽的畫出了蝸牛的殼，殼畫完時，我鼓勵孩子膽的說這像什么?有的說：像棒棒糖、有的說：陀螺通過這樣的提問后孩子的思維好像不那么拘謹(jǐn)了，特別是在給蝸牛想辦法的時候，他們的思維更活躍了，有的說：給他一輛摩托車、有的說：給他弄個降落傘、有的說：給他一個火箭、我接著引導(dǎo)：給他一個哪吒的風(fēng)火輪你一言我一語說出了好多，在這節(jié)課中孩子的興趣一直很高，所以，在這節(jié)課中我覺得還是比較成功的。我自己感覺孩子的可塑性很強(qiáng)，只要我們老師膽的給孩子空間、讓他感覺到無拘無束，那么，他們的想象能力、思維能力會顯著提高，我還要繼續(xù)的去努力!

大班美術(shù)教案大輪船（精選19篇）篇十二

活動目標(biāo)：

1.能有感情的朗誦詩歌.2.感受詩歌的韻律美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力.活動準(zhǔn)備：家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張，家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤一張，兒歌錄音帶，畫筆，繪畫紙.活動過程：

一，出示背景圖，請幼兒觀看.

1.老師：小朋友們，看這兒的風(fēng)景美不美呀？

幼兒：美.老師：上面都有什么呀？

幼兒：太陽，山，河水等.老師小結(jié)：這是一副美麗的風(fēng)景圖，上面有太陽，山，河水，小船，樹木，花草.可真漂亮！

2.老師：老師這兒有一首兒歌，說的就是圖上的風(fēng)景，讓我們一起來欣賞吧！

播放兒歌錄音.3.對照背景圖，學(xué)習(xí)兒歌.二，播放光盤，續(xù)編兒歌.

1.老師：小朋友們，兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面，隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤)。

2.老師：看看，老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色.想不想自己創(chuàng)編進(jìn)兒歌里呀？

幼兒：想.3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例：

綠筆畫個大大傘，那是一棵樹.紅筆畫幾個圓圈圈，那是大冬棗.......

大班美術(shù)教案大輪船（精選19篇）篇十三

設(shè)計意圖：

幼兒視美術(shù)活動為游戲。畫筆、顏料和紙張就是他們的玩具，在"創(chuàng)作"的過程中，他們或因其造型、色彩帶來新的變化，或因這個變化的過程和結(jié)果而感受到情感的滿足和情緒的宣泄，由此也會給他們帶來身心的愉悅和成功的自信。所以"睜大眼睛看世界、閉上眼睛想世界，拿起筆來畫出童心世界！"是我們在美術(shù)。

教學(xué)。

中追求的目標(biāo)。

本次活動我根據(jù)大班孩子的年齡特點，通過小組合作進(jìn)行身體輪廓的勾畫、內(nèi)部的裝飾、背景的印畫，完成美術(shù)作品的創(chuàng)作。在創(chuàng)作中，我圍繞"我會變"這一線索，通過觀察、想象、講述，不僅鍛煉了幼兒的繪畫技能，更培養(yǎng)了幼兒愛觀察、有思想、敢創(chuàng)造、會表現(xiàn)的能力，并通過分組操作給了他們協(xié)商、合作的機(jī)會。

活動目標(biāo)：

1．勾畫不同的身體姿勢，運(yùn)用線描的方式進(jìn)行裝飾，并用拓印的方法為作品創(chuàng)作背景。

2．嘗試多種角度欣賞作品，產(chǎn)生不同感受，并能用語言完整講述。

3．會用協(xié)商的辦法解決問題，合作完成作品。

活動準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：已學(xué)習(xí)《行走和停止》的律動。

2、已有線描畫的基礎(chǔ)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、音樂《行走和停止》；

2、1k白紙5張，勾線筆；

3、彩色顏料及各種印畫材料。

活動過程：

一、和節(jié)奏、擺姿勢，感受動作的多樣。

小朋友，我們一起來玩?zhèn)€《行走與停止》的游戲吧！

教師：你們的身體做出了哪些動作呢？（請幼兒將自己的動作用身體表現(xiàn)出來。）。

二、擺姿態(tài)、畫線描，表現(xiàn)身體的形態(tài)。

1．介紹不同畫法，激發(fā)興趣小朋友用身體變化出了很多動作，今天黃老師給大家準(zhǔn)備了大大的畫紙，請一個小朋友躺在紙上擺出各種姿勢，其他小朋友用筆沿著他的身體的輪廓勾畫，畫好輪廓后用線條裝飾輪廓的內(nèi)部。

2．交代繪畫要求，進(jìn)行協(xié)商。

（1）個別示范講解請一個小朋友來試試看。（動作一）看一看，他現(xiàn)在的姿勢像什么？（動作二）再看看又像什么了？講解要求：擺好姿勢后，不能移動，其他小朋友就可以畫輪廓了。

（2）講解操作要求今天我們要進(jìn)行分組合作，一共分成五組，四個小朋友一組，大家協(xié)商一下，一個小朋友在紙上擺姿勢，其他三個小朋友把他的身體動作畫下來。

（3）自由結(jié)對協(xié)商。

3．?dāng)[出各種姿勢，描畫輪廓。

4．分塊面畫線描，裝飾身體。

"小朋友，輪廓畫好了嗎？我們要進(jìn)行裝飾了，一個小朋友先把頭部輪廓勾出來，畫上五官，其它小朋友把身體部分分成幾個大塊面，再用各種線條、花紋進(jìn)行裝飾。"幼兒自由選擇進(jìn)行裝飾。

5．小結(jié)初步作品，交代要求評價兩個方面：

（1）線條和花紋；

（2）人體的各種姿態(tài)變化。

小結(jié)："作為一幅完整的美術(shù)作品，我們看看還缺了些什么？"（背景）。

三、

選材料，畫背景，完成作品裝飾。

1．交代背景畫法。

2．幼兒添畫背景。

四、展作品，賞作品，評價本次活動。

"小朋友，我們的作品完成了。誰來說說，現(xiàn)在畫上的人又給你什么感覺呢？"。

大班美術(shù)教案大輪船（精選19篇）篇十四

1、結(jié)合已有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒在觀察感知的基礎(chǔ)上，認(rèn)識各種帽子，并能大膽講述帽子的特征及用途。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲中能根據(jù)不同的職業(yè)和需要，選擇相應(yīng)的帽子，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3、鼓勵幼兒發(fā)揮想象，會設(shè)計不同功用的帽子

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

1、各種帽子實物：建筑帽、軍帽、護(hù)士帽、廚師帽、太陽帽、浴帽、棉帽等。

2、操作卡片、籃子三只（上面貼有毛線、布、塑料的標(biāo)記）

3、幻燈片放映

一、談話激發(fā)幼兒興趣。

師：（用布將所有帽子都蓋住）小朋友，你們想知道用布蓋著的是什么嗎？今天我們準(zhǔn)備辦個帽子展覽，你們想?yún)⒂^嗎？老師請小朋友看一看這里都有哪些帽子？摸一摸這些帽子都是有什么材料做成的？說一說你最喜歡什么樣的帽子？（幼兒自由觀看、交流）

二、通過觀察感知，讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處，并能知道各種帽子的名稱及用途。

（1）初步了解各種帽子的名稱及用途。

你最喜歡哪個？為什么？

（2）分類活動：分小組用籃子對帽子進(jìn)行分類……會這些帽子該回家了，請小朋友們根據(jù)材料的不同、把它們送到各自的家中，如：塑料做成的帽子和毛線做成的帽子要放在不同的籃子之中……小朋友們現(xiàn)在趕快開始送吧，比一比誰送的又快又對！

三、幫助幼兒認(rèn)識一些他們不太接觸的帽子，知道他們的特征及用途。

（1）逐一出示軍帽、護(hù)士帽、廚師帽，大家一起認(rèn)識他們的特征，了解從帽子上可以分辨人們不同職業(yè)和需要。

（2）幼兒做操作練習(xí)，給圖片匹配相應(yīng)的帽子教師交代要求與制作方法，讓幼兒給圖片匹配相應(yīng)的帽子。

（3）討論活動：互相交流自己的操作情況，

四、觀看幻燈片，簡單了解其他式樣、功能的帽子

師：你們喜歡這些帽子嗎？為什么？你們還見過什么樣的帽子？

五、拓展幼兒的思維與想象。

這些帽子都是叔叔、阿姨設(shè)計的，你們想不想也來設(shè)計帽子？幼兒相互討論、設(shè)計帽子。

把你設(shè)計的帽子畫在紙上，講給大家聽。

教學(xué)反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

大班美術(shù)教案大輪船（精選19篇）篇十五

1、欣賞老虎鞋飽和色的強(qiáng)烈對比所造成的色彩美，體驗中國民間手工作品的用色特點。

2、在剪好的鞋樣上進(jìn)行老虎造型與色彩的裝飾，理解對稱美。

3、感受人民寄托在老虎鞋上的美好愿望。

1、師生共同收集老虎鞋

2、課件（收集圖片）

3、油畫棒、勾線筆、剪好的鞋樣

（1） 請幼兒說說老虎是什么樣子，你喜歡嗎？

（2） 向幼兒介紹穿老虎鞋的寓意：媽媽給孩子穿上縫制的老虎鞋，希望孩子能夠長得可愛又勇敢，像老虎一樣威風(fēng)凜凜。

（1） 出示家鄉(xiāng)的老虎鞋，幼兒欣賞后，說說老虎鞋的樣子和色彩。

教師總結(jié)：這是我們家鄉(xiāng)的老虎鞋。老虎鞋的顏色很鮮艷，主要是紅、黃、綠、藍(lán)，鞋面上有一個大大的虎頭，黑黑的眼睛，金色的“王”字，彩色的嘴巴和胡須，鞋幫上還有腳和爪子，非常可愛。

（2） 欣賞別的地方的老虎鞋，拓展幼兒的創(chuàng)造思維。

（1） 指導(dǎo)語：請你為自己設(shè)計一雙老虎鞋。

（2） 提醒幼兒用上鮮艷的色彩，注意紋樣的對稱。

展示幼兒的作品，請幼兒互相欣賞。

大班美術(shù)教案大輪船（精選19篇）篇十六

1、讓幼兒熟知大象的形態(tài)特征，了解大象的生活習(xí)性。

2、培養(yǎng)幼兒詩畫結(jié)合畫大象的能力。

1、大象玩具、幻燈片；

2、音樂磁帶。

組織活動，教師帶幼兒隨音樂《去郊游》進(jìn)入活動室。

1、談話：

師：小朋友，你們喜歡小動物嗎？（喜歡）那你們都喜歡哪些小動物呢？（幼兒各抒己見）。

師：老師今天就請來了一位小動物，小朋友想不想知道它是誰？（想…）可是這個小動物說了，要先讓小朋友猜一個謎語，猜對了，它才出來呢。（教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽）

教師出示幻燈片，并通過猜謎語“鼻子長長像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜歡用水噴身子”引出主題“大象”。

2、教師演示幻燈片“大象”引導(dǎo)幼兒了解大象的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

3、以大象自述的形式讓幼兒聽錄音，進(jìn)一步加深幼兒對大象的認(rèn)識。

師：大象還有話要對小朋友說呢，你們想不想聽啊？（想…）那咱們一起來聽一下吧。（聽錄音）

師：小朋友，大象對你們說了些什么啊？（……）從而進(jìn)一步加深幼兒對大象的認(rèn)識。

4、教師示范畫大象。

5、幫大象找朋友，以此把孩子們的注意力都吸引過來。

師：今天啊，大象伯伯很不高興，這是怎么回事啊？小朋友來猜一猜。（幼兒自由猜想）咱們一起來問問大象好不好啊？（好）教師與幼兒一起問大象。

師：大象對老師說了，沒有朋友來做伴，一個人玩好孤單。那咱們一起來給大象找一個好朋友好不好？（好）

教師邊說兒歌邊畫，以便加深幼兒印象。

高大的身體像房子，長長的鼻子像鉤子；

尖尖的牙齒像刀子，小小的眼睛像扣子；

寬大的耳朵像扇子，細(xì)小的尾巴像小辮子；

粗壯的腿像柱子，運(yùn)起貨來像車子。

兩個好朋友手拉手，快快樂樂做朋友，太陽見了咪咪笑，小草小花笑彎了腰，小朋友，仔細(xì)瞧，這幅圖畫好不好？（好）這幅圖畫真奇妙，小朋友想不想來拍照？（想）用什么呢？就用手中的紙和筆，畫個大象好不好？（好）

6、引導(dǎo)幼兒用自己手中的畫筆給大象“照相”。

師：請小朋友像小花貓一樣輕輕走到座位上畫畫（教師巡回指導(dǎo)）。

展評幼兒作品，并請個別幼兒來講一下自己畫了什么。

教師講評：大象豎起大拇指，直夸小朋友棒棒棒！小朋友們，讓我們一起隨著音樂到外面跟大象做游戲去吧！（放音樂）結(jié)束活動。

大班美術(shù)教案大輪船（精選19篇）篇十七

活動目標(biāo)：

1.能有感情的朗誦詩歌.2.感受詩歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力.4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動準(zhǔn)備：

家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤一張,兒歌錄音帶,畫筆,繪畫紙.活動過程：

一、出示背景圖,請幼兒觀看.1.老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀?

幼兒:美.老師:上面都有什么呀?

幼兒:太陽,山,河水等.老師小結(jié):這是一副美麗的風(fēng)景圖,上面有太陽,山,河水,小船,樹木,花草.可真漂亮!

2.老師:老師這兒有一首兒歌,說的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來欣賞吧!

播放兒歌錄音.3.對照背景圖,學(xué)習(xí)兒歌.二、播放光盤,續(xù)編兒歌.1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤)。

2.老師:看看,老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色.想不想自己創(chuàng)編進(jìn)兒歌里呀?

幼兒:想.3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例:。

綠筆畫個大大傘,那是一棵樹.紅筆畫幾個圓圈圈,那是大冬棗.4.將幼兒編的兒歌小結(jié).并。

總結(jié)。

一下每種物體的形狀和顏色,進(jìn)而對各種顏色進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固.

三、

繪畫兒歌內(nèi)容.1.老師:小朋友們,我們的家鄉(xiāng)可真美呀.給我們的家鄉(xiāng)畫張像吧.2.幼兒繪畫,老師巡回指導(dǎo).3.作品評析,欣賞.將其張貼于美工區(qū),舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫展,并邀請小班幼兒欣賞.附兒歌：

我用畫筆畫家鄉(xiāng)。

小畫筆,真好看.紅,黃,黑,白,綠，紫,褐,橙,青,藍(lán).紅筆畫太陽,一個圓圈圈.藍(lán)筆畫小河,三條彎彎線.褐筆畫個小片片,那是小帆船.黃筆畫個大三角,那是一座山，各種畫筆一起畫，那是家鄉(xiāng)大花園.

大班美術(shù)教案大輪船（精選19篇）篇十八

大班美術(shù)活動樹葉拼貼畫教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征，學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，培養(yǎng)幼兒的動手能力，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看樹葉拼貼畫教案吧。

1、學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

2、學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

3、體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。

1、知識準(zhǔn)備：事先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并和家長收集各種不同的樹的葉子。

一、欣賞樹葉拼貼畫，引起幼兒興趣。

師：今天老師帶來了幾副畫，我們一起來欣賞下。（幼兒欣賞）

這些畫有個小秘密，它們是用什么制作成的？（樹葉）你們觀察的真仔細(xì)。是的，這些畫是用樹葉拼貼而成的，所以叫做樹葉拼貼畫。

二、教師示范操作，讓幼兒了解制作的方法和步驟。

師：樹葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形，……每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形……。

2、現(xiàn)在，老師要變一個魔術(shù)，看，把這兩片樹葉放在一起，你們看象什么？（象帆船、小傘等）這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是會掉下來，你有什么好辦法？（幼兒回答：用膠水，用雙面膠……）嗯，你們真聰明。我們拼好樹葉后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，這樣一幅漂亮的樹葉拼貼畫就好了。

3、教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象。

師：你們也想來試一試嗎？那誰來告訴老師你想用樹葉做成什么？（）

三、介紹樹葉拼貼畫的方法。

師：小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，圖形拼好后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵幼兒大膽作畫，并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。

2、師提醒小朋友使用漿糊時應(yīng)注意保持桌子及衣服的清潔。

五、結(jié)束貼畫，引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞。

師：請完成的小朋友，把圖畫貼在背景墻上，互相看一看，你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖，你看出來他拼的是什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。

幼兒已有經(jīng)驗：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識樹葉的形狀并和家長收集各種不同的樹的葉子。

（有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形等）

2、請家長幫助與幼兒共同拼貼樹葉畫。

幼兒的興趣點是他們主動學(xué)習(xí)的起點，由幼兒的興趣點引發(fā)的教育才能成為幼兒主動學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動，因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的。《綱要》中強(qiáng)調(diào)：“在活動中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”，在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的特點。以此同時我能細(xì)心地觀察、傾聽幼兒的言行，及時抓住他們的興趣點，貼近幼兒自身的經(jīng)驗進(jìn)行自然而然的引發(fā)，由淺入深地鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現(xiàn)。在滿足幼兒動手、動口的同時，更能注重讓他們思維參與其中。如：我將樹葉拼貼成小雞的樣子，問，你們看它象什么?接著又出示其他形狀的葉子，“還可以做什么”這種給幼兒思維“搭手腳”的方法，不僅能調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗參與學(xué)習(xí)，而且有效地促進(jìn)幼兒發(fā)散思維能力的發(fā)展，也為后續(xù)的創(chuàng)作活動做了有效的鋪墊。在擺擺說說的活動中，才能真正體現(xiàn)幼兒的主體性，促進(jìn)他們智能的發(fā)展。幼兒在探索活動中，愉快地、獨立地獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗，使他們的獨創(chuàng)精神和動手能力得到了鍛煉。活動中也感到存在一些不足，如：如何讓每一位幼兒在活動中都能體驗成功的喜悅，獲得進(jìn)取的力量，分享合作的和諧。

大班美術(shù)教案大輪船（精選19篇）篇十九

1.嘗試?yán)悯r艷的色彩和對稱的圖案設(shè)計臉譜，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

2.欣賞了解京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。

1．多媒體課件

2．京劇臉譜范例

3．京劇音樂磁帶

重點：能用對稱的方法表現(xiàn)臉譜。

難點：理解對稱的美，并能有創(chuàng)意地表現(xiàn)臉譜。

1.觀察臉譜顏色：顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個性忠誠的；黑色的表示個性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個性多計謀的，還有黃色的，表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話里的人。

2.觀察臉譜的對稱：左邊和右邊臉的圖案是一樣的，都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對稱的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請幼兒來看一看。

3.觀察京劇臉譜的夸張：臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺上有誰。

4.觀察額頭上有特殊圖案的臉譜：額頭的圖案也表示一個人物

如：包公：半月代表他清正廉潔，辦案公正，月亮是包公的象征。

2、提出要求：

1）臉譜要以鼻子為中心左右對稱

2）可以選擇一種底色來表現(xiàn)人物

3）可以自由創(chuàng)作

3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作

大班刮畫：家鄉(xiāng)的夜景