教學工作計劃不僅涉及到教學內容和教學方法,還包括教學資源和教學評價等方面的考慮。在這里,我們為大家提供了一份優秀的教學工作計劃樣本,希望能對大家有所幫助。
創建文明校園班會教案(通用16篇)篇一
我們要做的,不僅僅是意識到當今文明處于層層包圍之下,更要以我們的運動來挽救文明,為文明筑造城堡,永固不移,讓當代中學生認識清楚校園文明范疇,能夠正確區分校園里哪些是文明行為,哪些是不文明行為。同時也希望通過此次主題班會認清校園文明的重要性及搞好校園文明的意義及緊迫性。并希望學生為讓文明之花在校園綻放,規范好自己的言行舉止,以誠懇的態度與人交往,重視環境衛生的護養。
1.班主任召開全體班干部會議,征求同學們對班會主題及內容反映的意見,針對意見統一總結,確定班會主題、班會方向及班會的主要內容。
2.圍繞“校園文明”主題展開討論,針對不文明行為做出相關評價,確定好以怎樣的形式來讓同學們吸收與接納。
3.確定會議內容以及表現形式,如情景劇、朗誦、唱歌等。同時也對各小組進行明確分工,準備好班會的主要內容,各小組長加以組織與督促,及時向班主任匯報班會內容的準備及修改情況。
4.準備好班會一切就緒工作。
1.主持人作簡要開場白,自然引出班會主題及班會的主要流程。
2.語言文明——情景劇《校園語言文明》。通過情景劇揭示學生在與他人交往過程中出現的不文明的言談與舉止。啟示:在校園里要講普通話、有禮貌地與他人交流、溝通。
3.公共場所文明——。
(1)小品《不要做那樣的人》,通過該小品深刻揭示了學生在排隊守候的過程中,插隊的不文明之舉。
(2)演講主題體現了學生在公眾場合下許多的不文明行為,如:升旗中的不嚴肅,課間操時的逐打鬧,校園里不遵守學校的規章制度及有意破壞學校的公共財產。啟示:文明是修養與道德的化身。
4.衛生文明——歌曲《衛生之歌》。啟示:要講衛生保護環境,付諸實際行動。
5.尊師重教——朗誦《老師,我想為你寫著詩》。啟示:銘記師恩,尊師重教。
6.同學們在看完節目之后的感受,班主任對這次班會的總結,主持人作致幕詞。
引導同學們積極開展班會活動,在會上作相關指導,并在會末做出總結,對同學們的`活動作相關評價,提出期望。
讓沉睡的文明蘇醒。
21世紀是一個文明的時代,作為新時代的中國人,應該做文明中國人;作為領導干部,更應該做文明領袖;作為當代的中學生更應當做文明學生??墒?,文明之風卻在我們校園里逐漸消逝、沉睡了。
看看那莊嚴而又神圣的五星紅旗,望著它,你是是否還能在它面前喧嘩。作為中國人,應當以這面紅旗為驕傲。作為文明學生的我們更應該對它肅然起敬。然而結果卻往往出人意料,每一次站在國旗下,總有那么一些人小聲地喧嘩。曾記得:有那么一個國家的人,只要聽到國歌,看到升旗,不管你在做什么,都會停下來。還有一個幽默的故事,一個人在他的馬桶邊安裝了音樂裝置,有一次音樂裝置出了問題,只能播放國歌,這個人每次一坐馬桶,國歌一響,他又得站起來立正。雖然我們不要求你像他們一樣,但最起碼你不應該在它面前喧嘩,讓沉睡的文明在莊嚴神圣的五星紅旗下蘇醒吧!
看看那綠意蔥蘢的校園?!靶@是我家,從愛護它”這句話仿佛被人遺留在遠古時代,校園里到處都是白色垃圾,到處都是校園的哭泣聲,你扔一些,他扔一些,全校這么多學生,堆積起來就是一座垃圾山,難道你沒有看到垃圾箱在向你招手嗎?只需幾步,你就完成了一美麗的舉動,曾在一本書上看過這樣一幅畫面:一只塑料袋安靜地躺在地面,一個學生走來,看都沒看就從它身邊繞過,第二個學生,第三個學生依舊如此,最后由一個小孩把它撿起并投入了垃圾箱,難道他們還比不上一個小孩嗎?這不禁讓我懷疑“冬天過后,春天是否還會來臨”,讓沉睡的文明在綠意蔥蘢的校園里蘇醒吧!
一個個的舉動,卻泛起了美麗的漣渏。在莊嚴神圣的國旗下,我們肅然起敬,不再喧嘩,在綠意蔥蘢的校園里,我們呼吸新鮮的空氣,盡收我們眼球的只是白凈的校園,不是充滿污點的校園。
文明大國需要文明;文明校園需要文明;文明學生同樣需要文明,讓我們同心協力,讓學睡的文明在我們心中蘇醒吧!
創建文明校園班會教案(通用16篇)篇二
1、使學生了解紀律的重要性。
2、讓學生了解遵守秩序和規則的好處。
3、培養學生自覺自律的態度。
4、讓學生知道作為一個公民的義務和責任。
1、多媒體課件輔助教學。
2、將教室座位布置成矩形,讓學生面對面地交流,有利于學生盡情地發表自己的感想。
學生主持,由具體情境引入,讓學生參與討論、發言,相互交流感想和學習體會。
個別發言,小組討論,欣賞小品視屏,談感受,家長參與,引起共鳴。
要成才先成人,學生的良好行為習慣的培養至關重要。目前我校學生在行為習慣方面暴露的問題極其嚴重:上課不專心、隨意發言,不會傾聽且喜歡打斷他人,作業愛拖拉,下課不顧場合追逐打鬧,上下樓梯奔跑跳躍……獨生子女的依賴性、惰性是學生良好的行為習慣養成日趨漸難,如何使這個問題得以改善呢?本課準備如下:
1、教師宣傳氛圍(通過晨會、班會、板報對學生進行思想教育)。
2、校園宣傳氛圍(通過國旗下講話、紅領巾廣播、專題講座、宣傳櫥窗對學生進行思想教育)。
3、家庭教育氛圍(家訪、校方通信等)。
4、媒體教育氛圍(視頻錄制播放形成對比)。
5、各學科滲透(由各位老師對學生進行滲透思想教育)。
1、使學生了解紀律的重要性。
2、讓學生了解遵守秩序和規則的好處。
3、培養學生自覺自律的態度。
4、讓學生知道作為一個公民的義務和責任。
創建文明校園班會教案(通用16篇)篇三
1、通過事例進行校園安全文明教育,學習校園安全知識。
2、在活動中滲透感恩教育。
1、收集校園安全方面的事例。
2、學習安全警示掛圖。
3、制作家長的訪談錄像。
4、小組通過調查制作課件。
5、教師布置。
新生入校兩個多月以來,班中大大小小的傷害事件不斷發生,對學生們的正常校園生活和學習帶來不便,深入分析其原因,學生因年齡小,對看似安全的校園缺乏必要的安全意識和相關知識,在玩耍活動過程中的不文明不規范的行為很容易造成傷害事故,通過這樣一節主題班會課,經過學生自己的準備和學習,讓學生樹立校園安全意識,杜絕不文明行為,營造出安全健康的學習和成長環境。
一、用事例引起對校園安全的重新認識。
實話實說導入:
1、班級小調查:你是否在學校受過傷?
2、請說出你受傷的經歷和感受。
3、采訪家長。
二、認識校園安全的重要性:
事例展示:介紹校園意外傷害的真實事例,以調查結果為依據,探尋造成校園傷害的不同原因,引起對校園安全的關注。
三、增強安全意識,學習安全知識。
1、考一考:尋找能夠造成校園傷害的隱患。
2、小品表演:
(1)尋找小品中不文明并易造成傷害的校園行為。
(2)改正不安全行為,重新表演規范文明的校園行為。
3、說唱演繹:《校園安全歌》。
4、活學活用:
(1)學習常見安全警示標志。
(2)在校園中應用相關的標志。
5、歌曲演唱:《插上安全的翅膀》。
6、班主任寄語。
7、朗誦《珍愛生命》。
預初學生入校這兩個月來,班級中大大小小的傷害事件不斷發生,給學生們的正常校園生活和學習帶來了很多不便。經過分析,學生年齡小、好動愛玩,對看似安全的校園缺乏必要地安全意識和相關知識,而在玩耍過程中的不文明不規范的行為很容易造成傷害事故,也給文明的校園插入了不和諧的音符。
預初的學生在平時經常聽到家長們關于安全的囑咐,思想產生了倦怠感。我設想主題班會應當從自己身邊發生的傷害事故的回顧,引申到社會上由此造成的嚴重事件的調查,從而引起學生們對安全的重視。但我認為學生在提高安全意識的基礎上,更應該學會相關的安全知識,幫助學生規范行為,真正做到文明的行為來營造更安全的校園。
主題班會的活動主要由“回顧傷害”“原因歸納”“學會自我保護”三個環節構成。
第一個板塊:“回顧傷害”
從學生自己身邊發生的安全事故的回顧開始,能夠拉近與學生之間的距離,讓學生們在熟悉輕松地環境中接受教育,為接下來的環節做好充分的準備。
這部分主要采用實話實說訪談的形式展開。主持人通過調查和訪談的形式進行。調查是同學在班級中是否受傷,希望學生能夠發現受傷普遍存在的事實,引起重視。訪談有三個部分,第一個部分,主持人之間的訪談,說明傷害會給學生的學習造成影響;第二個部分,針對班級同學的訪談,希望認識到自己的傷害給同學之間和生活造成了很多不便;第三部分,家長訪談的錄像,希望學生能夠了解到傷害給家人在生活和情感上帶來的麻煩和傷害。
通過件件事實的陳列,讓學生感受到我們身邊的傷害事件的確很頻繁,而且給同學和家長帶來了很多不便,我們有必要重視起這些傷害事件。
第二個板塊:“原因歸納”
這個板塊是通過學生和家長的調查問卷,小組合作查找和統計數據等等一系列的課外工作為主要內容。設計通過一位同學集中展示制作的調查反饋課件為主要形式。課件中主要包括兩個內容:一、由本班拓展到曾經發生過得校園安全事故,說明學生們對校園安全不引起足夠的重視將會產生嚴重的后果,引發學生對拒絕傷害方法的思考。二、通過真實事例的對比分析,引出拒絕傷害的方法歸納。
第三個板塊:“學會自我保護”
這個板塊中,我根據學生們的實際情況,采用多種形式,讓學生們進一步提高他們在校園中自我保護的意識和方法。
考一考,通過調查對學生們曾經和經常出現傷害事故的地方,用照片集中展示出來,讓學生們一一來指認并說出他們的危險之處。以引起更多同學的重視,提高大家的自我保護的意識。
小品表演《小心,危險就在你身邊》,小品集中展現了在教室這個大家都熟悉的環境中,有多種不文明不安全的行為,為我們的校園安全埋下了多種隱患。有物品使用不當的危險,有不文明奔跑引起的危險,也有語言不文明和飲食不文明的現象,提示學生我們的校園安全不僅僅要關注學生的身體,更要關注學生們的心靈的健康安全。小品分為三個部分,第一個小品的展示,第二個請學生指出其中不文明不安全的現象,第三個根據學生的指正,表演者展示校園中正確文明的行為,為同學們示范正確的行為。
說唱演繹《校園文明歌》。將避免校園傷害的方法用詩歌的語言來表現,如果只是簡單的朗讀學生們很快就會覺得枯燥單調,于是采用學生們都很喜歡的說唱的形式,學生們喜歡表演也愿意接受,安全知識很快就能夠被學生所熟記。
活學活用環節是學習和應用一些常見的安全警示標志。這些警示標志的學習提高學生們對周圍環境的認識,也通過觀察環境意識的培養提高了安全意識。而且張貼安全警示標的過程中,也對安全文明校園的創建提高了學生們的主動性。
歌曲表演環節,班級學生愛唱歌,于是就設計了讓學生們分小組改變歌詞,評選的環節。人人動手、動腦、動口,讓學生真正將我們的校園安全意識進一步深入學生們的心里。
朗誦《珍愛生命》,通過詩歌朗誦的形式,強調了安全意識就是我們珍愛自己的生命,回報家長關愛的最好方式。呼吁大家一起行動起來。
主題班會的現場效果表明,學生們在輕松地環境中開始了對校園安全從認識到行動的落實。在采訪調查中,在小品中,在歌曲演唱中,層層拉近了校園安全與學生的距離,學生們既提高了校園安全的意識,也學會了個人更好地保護自己、創建文明校園的方法。
班會情景劇表演需要學生較長時間的磨合準備,這在一定程度上會耗費大量的課余時間,班會的設想在學生的幫助下,一點點的修改和完善。學生對班會環節的精益求精,導致直到最后才確定下來各環節,造成環節設置上銜接不夠熟練而出現小的差錯。而且學生比較稚嫩,緊張的環境下表現比較拘謹,以后在班會課上要設計更貼合學生性格的環節,讓學生能夠活躍起來。
創建文明校園班會教案(通用16篇)篇四
1.認知目的:通過班會,使學生認識到講文明是個人素質的一種表現,講文明是實現個人與校園和諧統一的一種方式,講文明使校園更美麗,讓“文明之花”盛開在每個同學的心頭。
2.行為目的:通過班會,啟發學生能自覺注意養成各種文明的行為習慣,使校園更和諧、更美麗。
配合學校正在開展的創建和諧校園建設。動員全體學生人人出力,人人校園爭輝!從我做起,從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對于中學生而言,如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關鍵階段里,學會處理好與他人的關系,學會尊重人、關心人、遵紀守法,有責任感,有公德意識,有健全人格,是當今校園里的一個重要的教育主題。
如今,由于各種社會環境、家庭因素的影響,我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現象,因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現實必要性的。
學校歷史、人物、事件問答、組織班級學生小品演示、游戲競猜等。
20xx年12月17日星期三。
本班教室。
1.老師、學生齊心策劃,確定內容、方式。
2.指導學生編排小品、制定競賽規則等。
美麗校園,文明你我。
《美麗校園,文明你我》初一(4)班主題班會現在開始。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。
我們楓涇中學經過了六十幾年的發展,已經成為在區內有一定知名度的學校。形成了學風正,紀律好,校園美的令人稱道的學校。這一切都離不開歷屆師生的努力。這次班會我們分三組進行比賽,以最后得分高低評出第一、二、三名。接下來我們比賽進入第一環節美麗校園知多少。比賽規則:請組長抽簽出每組的比賽順序,選中一個項目進行回答問題,答不出、答錯可同組同學回答,答對一題給一分,答不出有別組同學回答給分給別組。第一小組抽到的項目是。。。第二小組抽到的項目是。。。下面請第一小組回答。。。項目的題目。(此組比賽分三個欄目分別是:學校人物、學校榮譽、學校大事。每組有四題共4分)。
在許多前輩的開拓下,歷屆師生的努力下,黨和政府的關懷下,學校的各方面取得巨大的成就,被評為市行為規范四星級示范學校、市文明單位、市花園學校我們每一個師生都應以自己的實際行動為學校添磚加瓦,可就是一些學生行為與我們這個花園學校不般配。下面我們請每組抽簽按順序演出小品,請下面一組指出不文明行為并說出應該怎樣做,沒說出或說錯一處扣一分。下面開始(每組有小組長帶隊演出,由小組長判斷學生指出的錯誤對不對,滿分5分)。
以上的小品演示了我們日常生活中最常見的一些不良行為,他們無一例外地損害了中學生的良好形象,所以我們一定要從小事做起,規范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現。
文明是風,吹遍神州,文明是雨,滋潤萬物,文明是云,飄過藍天,文明是花,永遠綻放……“不學禮,無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事,我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽,其實在我們班級也有許多文明行為。接下來我們請每一組的同學來說一說我們班級的文明行為每組至少說三個每一個得一分,下面開始(輪流說出班級的文明行為)。
我們新一代的中學生應該像我們班的這些同學那樣養成講文明、有禮貌的好習慣,重塑我們禮儀、文明之邦的`新形象。接下來我們輕松一下,進行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規則如下:請組長來抽取一個文明行為,然后每組出二人一人做動作,一人說出文明行為。做得一分,猜得一分,猜對得二分(共有十個方面的行為:如:幫助殘疾人、節約用水等)。
一小組的分。第二小組得分。第三小組得分。我們熱烈祝賀第。小組獲得總分第一名。
下面我們請班主任講話。
班主任:同學們,有句名言叫做:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”文明行為是一粒最有生命力的種子,作為禮儀之邦的中華民族新一代,我們有責任弘揚我們的傳統美德,樹立自身良好的形象!讓我們把文明的種子撒遍校園使校園變得更美好、更和諧。
初一(4)“美麗校園,文明你我”主題班會到此結束!謝謝各位老師的光臨!
創建文明校園班會教案(通用16篇)篇五
活動目的:
活動準備:
1、提前布置主題班會內容,叫同學們收集有關“文明”的材料。
2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。
3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。
活動過程:
1、主持人開場白:
2、同學們各抒己見,自由發言。
陳山:同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重,扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶,更不文明的是走著,吃著,吐著,扔著,特別是有些女同學大口大口吃著東西,邊走邊吃邊扔邊吐,看看樓梯、樓道、階梯教室,有的同學上課吃瓜子,好吃到了極點,還有的同學隨地吐痰,還帶伴奏的,教室里,課桌下,鼻涕到處抹(邊說邊表演,全班大笑)。
黃宇波:說的沒錯,我們身邊破壞公共財物也十分嚴重,舉兩個例子,班上的'勞動工具買回來不到兩天就已經四分五裂了,還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”(一些同學默不作聲)。
王麗琴:還有一些欺負弱者或弱勢群體的,甚至亂起綽號,以別人的殘疾來取笑,有的人給教師或班主任起綽號,統稱“老班”
3、小品表演《碰撞以后》。
第二場:a碰撞b后,a先微笑地說:“對不起!”b再微笑地說:“沒關系!”禮貌和解。
4、同學們討論、發言。
胡宇婷:表里一致,做一個內秀外美的中學生。
主持人:下面我們請班主任做總結。
5、班主任總結。
同學們,我們每個人在這里求學,都有一個追求,都有一理想,都有一個志向,如果說八中是一片沃土的活,我們要在這里把我的耕作變成果實,實現我們的追求;如果說是一支拐杖的活,我們要拄著這支拐杖攀登高峰,實現我們的志向;如果說八中是一只展翅飛翔巨鳥的活,那她會承載著我們的希望去實現我們的理想我們的同學們要做一個文明的人,一個誠實的人,一個守紀的人,做一名文明的中學生,為學校做一點事,為學校建立良好的形象學校是我們人生的起步,理想的種子要播種,人生的意義要認識xx這里有青春的幻想,有未來的呼喚讓我們以文明的中學生,用心中熾熱的愛來歌頌她,贊美她!
創建文明校園班會教案(通用16篇)篇六
主題:
爭做文明學生,創建和諧校園。
目的:
為了幫助同學更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則,作一個有優良品質的文明中學生,結合校園中文明與不文明的現象談談自己的觀點,同時向同學發出倡議:希望大家做一名值得自豪的文明中學生。
準備:
1、提前布置主題班會內容,叫同學們收集有關“文明”的材料。
2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。
3、安排同學準備小品。
過程:
主持人甲:合著歡樂的節拍,我們踏入了中學時代。
主持人乙:做一個文明的實驗人,那是我們共同的心愿。
主持人甲:文明人要有良好的行為。
主持人乙:文明人要有良好的習慣。
主持人甲:今天,就讓我們一起遨游文明的世界!
主持人合:老師、同學們,大家好!“文明伴我行”七2班主題班會現在開始!
主持人甲:文明禮貌的良好習慣是一個人美好內心世界的自然流露,是一個人成熟的標志。
主持人乙:講文明,懂禮儀,是我們中華民族的傳統美德。社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。接下來我們就來看看我們身邊的現象。
1.主持人甲:下面請欣賞小品:《課間》。
主持人甲:(中途叫停)請同學們猜想一下接下來會發生什么?試對劇中兩位同學的做法發表評論。
好,我們繼續欣賞!
主持人甲:此劇是否也留給我們一些思考呢?同學之間應如何相處呢?請大家自由發表看法!
(同學之間應該互相尊重,團結友愛,不講臟話,不亂取綽號,產生矛盾真誠道歉?。?。
主持人甲:對剛才劇中觀眾的表現,請同學們自由發表一下意見。
學生發言列舉小品中不文明的現象。并讓演員也談談。
主持人乙:同學們說的非常好,下面我們就如何做一名文明的觀眾進行一下討論。我們分三個組從語言文明、行為文明、儀表文明來討論。(3——5分鐘)。
主持人用手指第一組:
看了剛才的演出,我想代表我們組給觀眾的行為文明提些意見。
1、看演出時不應該像臺上扔東西。
看演出時,觀眾向臺上扔東西,這是對演員的一種不尊重,再說這也是公共場所,是大家的,需要每個人來維護這里的演出環境,而不是刻意去破壞。這種行為不但對其它觀眾的觀看演出情緒和演員的演出質量不宜,并且也給收場的工作人員造成了麻煩。
2、演出過程中觀眾請別脫鞋。
脫鞋有兩個問題,首先是體味問題,從鞋里冒出的味道,好的不多,在公共場合脫鞋,影響了別人的味覺,還有一個問題,如果你把鞋脫了,可能會蹲在椅子上,或盤腿坐在椅子上,這樣你就會比別人高出一節,那后面的觀眾肯定會對你有意見,所以在觀看演出時脫鞋,是一個比較嚴重的行為文明問題。
主持人乙:感謝第一組的精彩發言。文明的語言代表了一個人的內在修養,我們一起聽聽第二組的看法。
第二組:看了剛才的演出,我想代表我們組給觀眾們的語言文明提些意見:
剛才在一個精彩之處×××同學喝彩。喝彩是件好事,如果大家都喝彩,你也喝彩,就比較自然;但僅僅你一個人認為這是精彩的話,大呼小叫地喝彩,就會令整個現場受干擾。如果你覺得特別精彩,大家又沒鼓掌時,你要學會控制自己表達感情。還有,該喝彩,喝彩,不要對消極東西的表達喝彩、從眾,這樣是對表演者的不尊重。
還有×××和×××聊天,這樣破壞了演出環境。如果你座位旁邊有人聊天,盡量告知對方,機智地令對方停止談話。文明地觀看演出,才能使演出進行的更好。
主持人甲:第二組同學非常有自己的見解,儀表體現了一個人的外在美,也體現了一個人的文明素質,請同學們聽聽第三組對儀表文明的看法。
第三組:看了剛才的演出,我想代表我們組對觀眾的儀表文明提些看法:
觀看演出時的著裝,像今天看的`這場演出,就可以不穿太正式的服裝,但是也不能衣冠不整,比如把褲子捋到膝蓋,要不就穿個短褲背心,光著腳踏拉著拖鞋,衣服破破爛爛還帶著異味,這些都是儀表不文明,都不能去公共場合。再比如頭發又臟又亂,這也是對其它觀眾和演員的不尊重。其實,你只要在看演出或去公共場所之前,先洗個澡,在找身干凈的衣服,把頭發梳理好,這樣走進演出場,也是對所有人的一種尊重,可見看演出時的儀表文明也是很重要的。
主持人甲:同學們,我們得舉手投足,音容笑貌,無不體現一個人氣質與素養。讓我們以這次班會為契機,提高我們的素質,凈化我們的心靈,從我做起,建設文明之班級,文明之校園;創造文明之社會,文明之國家!下面請班長宣讀倡議書:
親愛的同學們:
千百年來禮儀之風傳承至今,我國素以文明古國,禮儀之邦著稱于世。我們是祖國棟梁與希望,更應該切之弊病,正身立己,掃除不良行為習慣。在此,我們呼吁大家以文明為己任,從現在做起,從自身做起,從你身旁點滴小事開始,在此,由班委倡議:(1)愛xx愛校,說文明話,作文明人,塑造實驗學子文明形象。
(2)以校為家,愛護公共設施,杜絕損壞公物,拒絕課桌文化。
(3)遵守公共規則,集會時安靜有序,維護正常的校園秩序。
(4)同學之間,團結友愛,互幫互助。尊重師長,嚴守校規校紀。
同學們,讓我們全校上下,攜起手來,讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落,為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧!
主持人:下面我們請班主任做總結。
創建文明校園班會教案(通用16篇)篇七
通過本次主題班會,使學生了解包括珍愛校園公共財產、保持校園清潔衛生、升旗儀式、和同學相處、上課應答以及對待老師等方面的一些基本的文明禮儀,培養學生從現在做起,從自我做起,從-點一滴做起,努力提高自己的文明修養,做一個講文明、懂禮貌的好孩子。
整隊,全體立正。向輔導員申請此次活動,請求批準。出旗,敬禮、禮畢。唱隊歌。各小隊回原座位。歡迎主持人上場。
(一)主持人宣布班會開始(ppt展示“文明禮儀在校園”)甲:親愛的同學們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,心里播下這粒種子,在我們的精神世界里生根、開花、結果,人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。乙:當我們背著書包邁進學校的大門時,我們就成了其中的一份子。在這里,我們要和睦相處,要尊重老師,要珍惜同學,要做一個講文明、講禮貌的好學生。甲:在我們的.班集體里,也有不少文明小標兵、小衛士。可是令人惋惜的是,有個別同學不注意個人修養,出現了一些不文明現象:有的課間活動瘋打,追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐,亂扔;還有的在雪白的墻上,印上一個個不光彩的手印、腳印。乙:作為一名合格的小學生,我們該怎樣去做,才能弘揚中華民族的傳統美德,使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢?甲、乙合:讓我們從小講文明,講禮貌,《文明禮儀在校園》主題隊會正式開始。
(二)安排活動。
1、詩歌展示。
甲:從西周至今兩千年的中華文明,禮是核心。民族是以文化為特征的,中國素有禮儀之邦的美稱,好的東西應該繼承,并且發揚光大,這樣才有利于民族的振興!社會的發展進步!禮儀對我們來說真是十分重要,不如,讓我們來復習一下古人中禮儀的故事吧。乙:這個建議好啊。請聽《新三字經》為人子方少時尊長輩習禮儀能溫習小黃香愛父母意深長能讓梨小孔融手足誼記心中孝于悌須繼承長與幼骨肉親親養兒多苦辛報春暉寸草心親友教兒恭聽做錯事繼改正家務事樂承擔洗碗筷掃門庭家愛我我愛家推此心愛中華甲:古老的神州想世界展示了文明古國的風采。甲:黃香溫習、孔融讓梨、程門立雪,一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。乙:古人在禮儀上為我們作出了表率,一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德代代相傳。甲:學生為新時代的接班人,我們怎么能落后呢?我們更應該明禮儀,講禮貌,做文明的我。讓文明禮儀伴我們成長。請欣賞《文明禮儀伴我成長》。
創建文明校園班會教案(通用16篇)篇八
活動過程:
一、導入。
1、出示健康的棕熊照片以及受傷后的棕熊照片,以此引出劉海洋傷熊事件(幻燈片顯示),然后讓學生談談對這件事情的看法。
附:劉海洋傷熊事件:20xx年1月29日、2月5日和23日,22歲的清華大學機電系大四學生劉海洋,竟然為了證實“熊的嗅覺敏感,分辨東西能力強”這句話的正確性,先后兩次在北京動物園熊山黑熊、棕熊展區,分別將事先準備的氫氧化鈉(俗稱“火堿”)溶液、硫酸溶液,向上述展區內的黑熊和棕熊進行投喂、傾倒,致使3只黑熊、2只棕熊(均屬國家二級保護動物)受到不同程度的損傷。
2、出示第二段材料,讓學生評價文中人物的做法。
附:一個新加坡旅行團在德國觀光。旅行團中有一個十一二歲的小男孩,他買了一件小玩具。在拆封時,由于周圍沒有垃圾桶,他就隨手將包裝紙習慣性地放進了自己的衣袋里。就是這個包裝紙,一直在這個小男孩的口袋里呆了兩個星期,最后竟然被帶回了新加坡。
3、對比:通過以上兩個關于道德方面的事例,引出這次主題班會課的主題——告別不良行為,爭做文明中學生。
二、解說公民道德的含義以及道德五個標準。
公民道德:一個國家所有公民都必須遵守和履行的道德規范的總和。
道德標準:愛國守法;明禮誠信;團結友善;勤儉自強;敬業奉獻。
三、下面請講述歷史故事:《孔融讓梨》、《程門立雪》。
四、游戲活動:趣味一測。(要求學生快速回答問題并說出為什么要選擇這一答案)。
問題:在一個沒有垃圾箱的公共場所你將如何處理廢棄物?
a、隨手扔掉。
b、悄悄扔掉。
c、扔到不顯眼處。
d、帶到有垃圾箱的地方扔掉。
五、學生表演小品《善舉》。
(人物:小蘭、爺爺、阿姨、同學。小品講的是小蘭一天之內發生的故事。)。
小蘭:媽媽,我上學走啦!
(一出門碰到樓上老爺爺拄著拐杖艱難地下樓,小蘭主動上前)。
小蘭:爺爺,我扶您下樓。
(小蘭扶著爺爺來到樓前花園的小石凳上坐下。然后才上學,到學校后,發現一同學的東西不小心捧在了地上,那位同學沒有發現,小蘭拾起來跑上去交給他。)。
小蘭:你的東西掉了,給你。
同學:謝謝你,小蘭。
(放學后,小蘭乘公共汽車回家,車來了,一帶小孩的阿姨正在下車,小蘭主動上前,把小孩扶下車。)。
阿姨:謝謝你,小同學。
小蘭:不用謝。
思考:你能發現小蘭身上的閃光點嗎?
六、“角色換位”活動,思考“假如我是他(她)”。(現場讓不同的學生出來扮演材料中的人物,并回答問題)。
“公德比賽—讓座篇”
這時候一位坐在車廂后座的中學生……。
“舉手之勞——晨跑篇”
“舉手之勞——大眾篇”
路人甲將馬路上的井蓋蓋好,避免了交通事故。路人乙撿起地上的香蕉皮扔進垃圾筒中,路人丙和丁扶起倒下的指路牌。這些舉手之勞,帶給我們自己和別人方便。
“愛心的傳遞”
七、探究園:四人小組討論:。
1.以下這些人的態度存在什么問題?
2.我們身邊有哪些類似的情況?
3.我們應該怎樣對待類似的事情?
案例一。
星期天,父母帶孩子逛公園。甲隨手把雪糕紙丟在地上,旁邊就是垃圾箱。當母親說甲時,甲說:小事一樁。當來到涼亭時,甲又拿出小刀在上面刻畫。當父親制止他時,甲說:小事一樁。
案例二。
乙清晨到學校,忽然想起了什么,隨手從書包里拿出一個本子寫著什么,發現寫錯了,將紙撕下丟在地上就走了。當同學出面批評他時,乙卻生氣地說:有什么了不起的,真是小題大作。
案例三。
丙在家里寫作業,感覺到渴了,他就到電冰箱里拿了一罐飲料,喝完后跑到窗前,向樓下看了一眼,就把易拉罐扔下去了。當樓下有人指責他時,丙說:我看到沒人才扔的。
八、暢所欲言:
1、你所知道的文明高尚的人。
2、談談我們班存在著哪些不文明的現象。
九、實話實說:
你有沒有做過不文明的事?現在想起這些,你有何感想?
十、師生齊讀“文明守紀歌”
言行文明有禮貌,課間午間不打罵;
體育活動上操場,正當玩耍不喧嘩;
上下樓梯靠右走,相互禮讓不推拉;
集合排隊快靜齊,上課鈴后不講話;
中飯用餐要排隊,飯菜水電不浪費;
維護清潔講衛生,紙屑雜物不亂丟;
單人不到河井去,不帶零食進學校;
不出校門不爬墻,乘車排隊不亂擠;
放學離校速回家,關閉門窗不能忘;
粗話臟話不出口,文明守紀記心上。
十一、簽訂“文明禮儀伴我行”倡議書,請班長以班委會的名義向全班同學宣讀倡議書,發出倡議,然后帶頭在倡議書上面簽名,最后全班傳閱并簽名。
十二、班主任作小結。
活動后記:
這次主題班會在學生的積極參與下,在輕松、愉快的氣氛中,順利地結束了。雖然學生在這節課比較投入,而且對活動當中展示出來的不良行為紛紛提出譴責,但我深知要讓學生完全做到文明守紀,成為道德高尚的人,這絕對不是簡簡單單40分鐘的一節課就能夠辦到的。為此,在今后的班級管理中,我不但要讓自己的言行舉止符合文明規范,為學生起到一個良好的示范作用,同時,還要在這方面對學生多作提醒和指導,例如,要加強培養學生的公德意識,教育學生不能隨便扔粉筆頭、紙屑等雜物。可見,要做到讓學生真正成為文明高尚之人,確實是任重而道遠。
十三、節目表演:合唱《歌聲與微笑》。
這就是來自內心的美,它不需要語言,只要一個眼神、一個微笑、就讓陽光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語言,歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個角落!
創建文明校園班會教案(通用16篇)篇九
小學二年級“創建校園安全”
1.學習校園安全知識,認識安全警示牌,對學生進行安全教育,防患于未然。
2.通過這次主題班會,引導學生學習生活安全知識,尤其在校園,進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領;珍惜生命,健康成長。
教學重點:通過學習,時刻提高警惕,自覺做好防范工作。掌握自救方法,提高自護能力。認識安全的必要性,樹立安全意識;增強安全的責任感。
活動對象:二年級全體學生活動地點:教室。
1.寫“安全·生命”主題詞。
2.確定主持人名單。
3.搜集有關安全方面的資料。
4.復印新聞資料。
一、導入班會。
我們少年兒童是祖國的花朵,是祖國的未來,我們的安全倍受家人、老師的關注。讓我們安全記心中,記住人生美好,步步小心。二年級《創建平安校園》主題班會現在開始。
二、學習安全知識。
1.日常行為安全:不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行,不擁擠、不搶行。要做到“輕聲慢步靠右行”。
2.體育課體育運動安全:在體育運動中一定要做好準備活動,聽從體育教師的安排和調度,不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講,在做有一定難度的動作時要學會自我保護,加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械,不隨意投擲器材。
3.集體活動安全:班級、年級組織的戶外活動、要遵守紀律,一切行動聽指揮。
4.同學之間要和睦相處,互幫互助,團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解,不要大打出手。若發現對方尋釁滋事應及時向有關老師反映情況,尋求學校的幫助。
5.安全順口溜:
上課小腿莫伸長,走廊狹窄不瘋狂。上下樓梯靠右走,危險游戲一掃光。同學之間有磨擦,寬容謙讓是良方。播放相關的安全知識內容影片。
三、安全知識問答。
1.像這種情況,我們班發生過嗎?a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。b.在教室里互相追趕。
這樣做對嗎?為什么?(學生回答)。
2.在我們學校還有許多地方需要注意安全,找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發言)。
師小結:同學們找的這些安全隱患非常好,是學校的問題下課后老師會及時向學校領導反映,自己的問題可要及時改正,防患于未然。
3.安全知識問答。答對就得一顆星。選擇題:
(1)同學之間發生小摩擦時,下列處理方法正確的是()a、原諒同學或報告老師,讓老師處理。b、記恨在心,事后叫人一起教訓對方。c、據情節給予報復。
d、叫家長到學校來教訓對方。
(2)在預防飲食安全方面做的不妥當的是()。
a、購買包裝食品時,要查看有無生產日期,保質期,生產單位。
b、餐具要衛生,要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時,選擇較為便宜的,無證無照的“路邊攤”。d、養成良好的個人衛生。
(3)乘車時較為安全的行為是()a、在道路中間攔車。b、上車時爭先恐后。
c、車輛行駛時,頭、手不伸出窗外。d、不乘坐無牌、無證車。
(4)遇到別人打架時()。
a、上前圍觀,給自己認識的人加油、幫忙。b、不管他c、去勸阻d、告訴老師。
(5)遇到火災時,撥打()a、110b、119c、120。
為提高全體學生的安全意識和自護自救能力,預防和杜絕各類事故的發生,我們要堅持安全第一,增加安全意識,做好安全防范,嚴格遵守《守則》、《規范》,除做好上述五個方面安全外,還要做好防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的學習,防止發生安全事故。
讓我們一起努力,全力以赴,力爭做到:校園安全無事故,在校學生零傷害,校園和諧,師生平安。附圖片:
圖為學生正在主持活動。
創建文明校園班會教案(通用16篇)篇十
活動時間:40分鐘。
針對現在的獨生子女,由于父母及家人的多重寵愛而變得刁蠻任性,一切都以自我為中心,不懂得最基本的文明禮儀。當他們邁進校門之后,常常表現出小皇帝的派頭和刁蠻公主的德性,在與同學交往中,常常出現一些不必要的矛盾糾紛,給學校的教育帶來諸多不必的麻煩。如果不糾正這些不良行為習慣,必將影響他們的健康成長,因為小孩子可塑性強,所有學校必須重視這方面的教育。
通過本次主題班會,使學生懂得愛護校園公共財產、保持校園清潔衛生、升旗儀式應該怎么做、和同學友好相處、上課應答等方面的一些基本的文明禮儀,都是一個小學生應該做到的,培養學生從現在做起,從自我做起,從—點一滴做起,把學生培養成為“講文明、懂禮貌”的好孩子是教育的需要。
(1)朗誦(2)小品(3)圖片展示(4)唱歌(5)知識問答。
1、分工準備:
第一小組:準備兒歌朗誦。
第二小組:排練小品、、
第三小組:準備演唱文明禮貌歌曲。
第四小組:收集有關破壞校園公共財產和保護校園公共財產的圖片,制作成多媒體課件全班準備知識問答。
2、布置教室。
(一)主持人宣布班會開始。
男主持:親愛的同學們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,心里播下這粒種子,在我們的精神世界里生根、開花、結果,人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。
女主持:當我們背著書包邁進學校的大門時,我們就成了其中的一份子。在這里,我們要和睦相處,尊重老師,愛護同學,做一個講文明、講禮貌的好學生。
男主持:在我們的班集體里,有不少文明小標兵、小衛士??墒橇钊送锵У氖?,有個別同學不注意個人修養,出現了一些不文明現象:有的課間活動瘋打,追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐,亂扔;還有的在雪白的墻壁上,印上一個個不光彩的手印、腳印。
男女合:讓我們從小講文明,講禮貌,《文明禮儀在校園》主題班會正式開始。
(二)安排活動。
《新三字經》。
男主持:從西周至今兩千年的中華文明,“禮”是核心。民族是以文化為特征的,中國素有禮儀之邦的美稱,好的東西應該繼承,并且發揚光大,這樣才有利于民族的振興!社會的發展進步!禮儀對我們來說真是十分重要,不如,讓我們來復習一下古人講禮儀的故事吧。
女主持:這個建議好啊。請聽第一小隊朗誦的《新三字經》。
為人子。
方少時。
尊長輩。
習禮儀。
能溫席小黃香。
愛父母。
意深長。
能讓梨。
小孔融手足誼。
記心中。
孝于悌。
須繼承。
長與幼。
骨肉親。
親養兒。
多苦辛。
報春暉。
寸草心。
親友教。
兒恭聽。
做錯事。
繼改正。
家務事。
樂承擔。
洗碗筷。
掃門庭。
家愛我。
我愛家推此心。
愛中華。
甲:古老的神州向世界展示了文明古國的風采。
乙:悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產。
甲:黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪,一個又一個的故事如群星璀璨的銀河熠熠閃光。
乙:古人在禮儀上為我們作出了表率,一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德代代相傳。
2、《上課五字歌》和《升旗三字歌》。
男主持:身為新時代的接班人,我們怎么能落后呢?我們更應該明禮儀,講禮貌,做文明的我。接下來我們來看看在校園里我們應該怎么做,下面兩首詩歌描寫的內容就是我們校園生活中最常見的禮儀——上課禮儀和升旗禮儀。(播放音樂,多媒體出示兒歌)。
《上課五字歌》和《升旗三字歌》。
上課五字歌。
上課鈴聲響。
趕快進課堂書和文具盒。
擺在桌子上。
起立要站直。
坐下不亂晃。
不做小動作。
上課要聽講。
發言先舉手。
回答要響亮。
學會守紀律。
做個好學生。
升國旗三字歌。
星期一。
操場上。
奏國歌。
升國旗大家都行注目禮。
少先隊員行隊禮小朋友。
要嚴肅。
小眼睛。
看國旗身站直。
不亂晃。
唱國歌。
要響亮將來長大了。
建設祖國更輝煌。
女主持:同學們都讀得很認真,我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。咦,上臺來的是誰呀,我們讓他來介紹一下自己。
小記者出場:同學們,大家好,我是《文明日報》的記者,剛才你們朗誦得真好,下面我想考考大家。
生:沒問題!
3、全班分小組進行禮儀知識搶答。
(1)夏天炎熱,同學可以穿背心、拖鞋進校。(錯)。
(2)當老師提問時,學生可以在座位上立即回答。(錯)。
(3)學生進入教師辦公室,應先征得老師同意。(對)。
(4)在教師辦公室的學生如沒有特殊情況,不宜逗留太久。(對)。
(5)課前準備不是正式上課時間,所以無關緊要。(錯)。
(6)遵守課堂紀律是種基本禮貌。(對)。
(7)我們進入學校大門口和做早操、升國旗時,才需要系上紅領巾。(錯)。
(8)可以對著同學打噴嚏(錯)。
小記者:同學們的禮儀知識回答得真好,再見!男主持:
看來小記者的問題都難不倒大家,接下來請大家觀看第四小組給大家帶來的圖片(多媒體出示對比鮮明的圖片:雪白的墻壁和斑駁的墻壁,平整的桌面和凹凸不平的桌面,結實的窗戶和搖晃的窗戶)。
4、圖片展示。
女主持:同學們,看完這些圖片,你們有什么感受呢?如果是你們,你們喜歡在哪一種環境下學習呢?請大家說說你們心中的想法。
(學生發言)略。
男主持:同學們都說得很好。其實啊,每個人都喜歡在優美、舒適的環境下學習,因為它能給我們帶來愉悅的心情。我們可以想象在凹凸不平的桌面上做作業是多么難受的事情,我們也可以想象在寒冷的冬天里在沒有窗戶的.教室里上課是多么痛苦的事情。所以我們不能隨意破壞學校的公共財產,我們要把珍愛校園公共財產當作自己的責任和義務。
女主持:除了上面所涉及的禮儀知識之外,我們還應該注意哪些方面的禮儀呢?下面請欣賞小品,看看其中的人物是如何做的。
5、小品表演。
第一場:值日生剛打掃完校道,把垃圾拿去倒。學生a吃完香蕉,隨手就把香蕉皮扔在地上。學生b正唱著輕快的歌兒經過,不小心踩到香蕉皮,摔了個四腳朝天。學生b爬起來之后,拍拍屁股,罵了一句“真倒霉”,就離開了。
第二場:
學生c背著書包準備回家,當他經過這個地方時,差點也踩到香蕉皮,但他并沒有立即離開,而是彎下腰把香蕉皮撿起來,經過垃圾桶的時候,把它扔了進去,然后高高興興地回家去。
(學生發言)略。
女主持:是啊,校園的清潔衛生和我們息息相關。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為,不僅僅影響到校園的美觀問題,同時也關系到我們的健康問題。
男女合:所以,為了我們的健康和衛生,我們應該時時刻刻保持學校的清潔與衛生。我們每個人都要牢記,保持校園衛生與整潔,人人有責。
男主持:禮儀之歌處處飛,文明行為要記牢。在本次主題班會即將結束的時候,讓我們一起合唱一首《我們從小講禮貌》。(多媒體出示歌詞)。
6、齊唱歌曲《我們從小講禮貌》唱《我們從小講禮貌》。
晨風吹,陽光照,紅領巾,胸前飄,小朋友啊,歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮,見了同學問聲好,老師您好,同學你早,我們從小講文明,我們從小講禮貌。
好兒童,志氣高,講文明,講禮貌,小朋友啊,我們一定要記牢。不罵人來,不打架,果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守,衛生要做到,團結友愛心一條,團結友愛心一條。
男女主持合:我們的主題班會即將結束,有請我們的班主任老師作總結指導。
(三)班主任講話:
同學們,祝賀你們,在“文明禮儀在校園”活動中,我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀,努力成為講文明、講禮貌的好孩子。今天,我們學習的是校園生活中的禮儀知識。其實啊,不但在校園里要講禮儀,在我們的家庭中,在社會中,在日常生活的每個細節中,我們都要講禮儀。只有這樣,我們才能成為真正的講文明、講禮貌的人。老師真心希望同學們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的好孩子,而且老師也相信你們一定能夠做到。
男女主持合:現在宣布,本次班會完滿結束。
(四)班會結束。
創建文明校園班會教案(通用16篇)篇十一
1、認識禁煙標志,大膽根據已有經驗講述禁煙的危害。
2、積極討論各種禁煙的辦法,感受禁煙的意義。
二、活動準備。
課件一份(禁煙海報若干)禁煙標志收集煙盒若干。
三、活動過程。
(一)、主持人出示禁煙標志,請同學說說自己的原有經驗。
1、什么事情發生了?這是什么標志?
2、你還在哪些地方看見過這個標志呢?
3、這么多地方都有禁煙標志?說明了什么問題?吸煙到底有哪些害處呢?請你把它畫下來。
(二)同學們分別介紹了香煙的歷史、“尼古拉”、“二手煙”等,談談一些吸煙的危害及后果。
(三)、明確香煙對身體的害處,想想禁煙的辦法。
1、這里有許多香煙的包裝,你知道他們的名字嗎?多少錢一包?
2、如果把這些錢省下來,可以做哪些有意義的事呢?
3、你周圍有人抽煙嗎?你喜歡他們抽煙嗎?
4、那想什么辦法讓他們不要抽煙呢?讓他們戒煙呢?
(四)、倡議:從現在做起,從身邊做起,讓我們一起來禁煙!
被動吸煙,你愿意嗎?
吸煙,有害健康,人人皆知。我國的吸煙率在下降,但吸煙量在增加,吸煙嚴重程度在提高。香煙中含有焦油、尼古丁、一氧化碳等危險化學物質,會使人的壽命縮短。而并不吸煙的人,但長時間和吸煙者呆在一起,吸進了大量的香煙煙霧,導致被動吸煙。這其實是和吸煙的性質是一樣的,也會引來各種疾病。
大部分同學的爸爸都有吸煙的習慣。在家里,也許是因為妻子、孩子的督促,一般不吸煙。即使忍不住,也只在陽臺上抽上幾口。這是為了不讓孩子因自己的影響而被動吸煙。可是在公共場所,他們也許就不一樣了。你看在舞廳、卡拉ok廳等密封的場所,到處都能見到人們大口大口的吸著煙,到處都彌漫著一股濃重的煙草味。盡管貼著“禁煙標志”。在公園、草坪上,人們也都大模大樣的抽著煙,變幻著各種姿勢。
在這種地方,我們也不難看到一些穿著校服的中學生裝著大人們的樣子老練地吸著煙。是呀,現在吸煙也在趨向小齡化。中學生吸煙已不足為奇。其實大部分學生并不是主動買煙的,而是受小販們的引誘,有的自己抽著煙,表現出味道很好的樣子,使學生們也饞得直流口水,迫不急待的想買來抽抽。有的以“買三送一”來引誘一些愛貪小便宜的人來買。還有的就是在朋友的“介紹”下開始抽的。也許本身并不想抽,也知道抽煙是有害身體健康的,可身邊有那么多同學都在抽,看他們的樣子好酷啊,于是學著也抽起了煙。初嘗一小口,沒感覺;抽完一支,蠻好玩;抽完一包,挺有趣。往往就是這樣,慢慢地抽煙上了癮。
有句話說得好:吸煙就是慢性自殺。我倒要問一問:難道你想毀在自己手里?難道你想在一口一口的煙中度過自己短暫的生命?難道你愿這害人的煙霧纏繞著你嗎?大家肯定都不想這樣。那么,來,我們一起來禁煙吧!禁煙,靠的是大家,靠的是自己,從我做起。不但自己要抵擋外界的誘惑,還要勸身邊的人戒煙。特別是我們中小學生,更應該遠離煙草,這樣才能健康地成長。
來吧,讓我們一起來創造一個無煙的環境吧!
(五)、欣賞禁煙海報,來理解其中含義。
不僅我們反對抽煙,世界上許多人都想趕走香煙,每年的5月31號就是世界無煙日。他們設計了許多海報,貼在人們經過的地方,提醒人們不要抽煙。我們一起來看一看。
四、板書:
吸煙有害健康。
吸煙就是慢性自殺。
創建文明校園班會教案(通用16篇)篇十二
1、通過事例進行校園安全文明教育,學習校園安全知識。
2、在活動中滲透感恩教育。
1、收集校園安全方面的事例。
2、學習安全警示掛圖。
3、制作家長的訪談錄像。
4、小組通過調查制作課件。
5、教師布置。
新生入校兩個多月以來,班中大大小小的傷害事件不斷發生,對學生們的正常校園生活和學習帶來不便,深入分析其原因,學生因年齡小,對看似安全的校園缺乏必要的安全意識和相關知識,在玩耍活動過程中的不文明不規范的行為很容易造成傷害事故,通過這樣一節主題班會課,經過學生自己的準備和學習,讓學生樹立校園安全意識,杜絕不文明行為,營造出安全健康的學習和成長環境。
一、用事例引起對校園安全的重新認識。
實話實說導入:
1、班級小調查:你是否在學校受過傷?
2、請說出你受傷的經歷和感受。
3、采訪家長。
二、認識校園安全的重要性:
事例展示:介紹校園意外傷害的真實事例,以調查結果為依據,探尋造成校園傷害的不同原因,引起對校園安全的關注。
三、增強安全意識,學習安全知識。
1、考一考:尋找能夠造成校園傷害的隱患。
2、小品表演:
(1)尋找小品中不文明并易造成傷害的校園行為。
(2)改正不安全行為,重新表演規范文明的校園行為。
3、說唱演繹:《校園安全歌》。
4、活學活用:
(1)學習常見安全警示標志。
(2)在校園中應用相關的標志。
5、歌曲演唱:《插上安全的翅膀》。
6、班主任寄語。
7、朗誦《珍愛生命》。
創建文明校園班會教案(通用16篇)篇十三
我班響應學校號召積極加入了創建文明班級的行列中,開展一次以“楊文明之風,創和諧校園”的主題班會。讓學生可以深入的思考自己還存在哪些地方存在不文明的行為,對于這樣的行為加以改正,以提高自身素質,爭做講文明的中學生。
所謂文明禮貌,講究禮儀是正確處理自己與老師、父母、同學關系,提高學習和生活質量的前提。所以本次班會使文明禮貌行為更接近學生現實生活,幫助同學們更好地理解日常行為規范,認識自己的不良行為并改正,達到自我教育的`目的,從而提高自身的文明修養,做一名講文明、懂禮儀的中學生,能為學校的和諧建設作出自己的一份貢獻。
1.提前布置主題班會內容,叫同學們收集有關"文明"的材料。
2.叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。
3.布置教室。
全班同學。
1.主持人致歡迎詞,宣布班會開始。
2.分小組討論。
要求:講述自己觀察到的校園不文明現象,剖析不文明言行的根源,提出消除不文明現象的建議。
3.小組代表發言。
要求;反思自己的不文明行為,提出整改措施。
我們要進一步宣傳文明,從我做起,從細微之處做起,從現在做起,努力構建和諧文明校園。
創建文明校園班會教案(通用16篇)篇十四
班會目的:
1、使學生認識到吸煙的巨大危害性。
2、通過搶答題的形式,使學生對“世界無煙日”有所了解。聯系實際,勸周圍的人戒煙,不吸煙。
3、幫助學生樹立遠離香煙、杜絕香煙的思想意識,促進學生健康的成長。
班會準備:
1、學生搜集有關吸煙有害健康的資料。
2、觀察身邊因吸煙影響身體健康的人,準備在班會上表演的節目。
班會過程:
一、做實驗導入。
女:吸煙已成為當今社會流行的惡習。
請看小實驗:《煙的成分及危害》。
二、主持人介紹香煙的相關內容。
男:可見煙的危害的確很大,我以后一定不能吸煙。
女:從1988年4月7日第一個世界無煙日至今,世界各國的人民都在為抵制香煙做出了不懈的努力。
男:那么,我們青少年又應該怎么做呢?
女:首先,我們想考考大家對于歷界世界無煙日的了解情況。知道的同學請舉手。
三、歷界世界無煙日主題的搶答活動。(主持人出題)。
四、各小組展示小組活動成果。
(男:為了開展這一次班隊會活動,各小組都做了充分的調查和準備。
請聽第一份調查報告:《全球一億青少年煙民》)。
1、調查報告:《全球一億青少年煙民》。
男:全球竟然有一億青少年在吸煙,這個數據令我們震驚,聽了下面這個報告,也許你會更加震驚,請聽第二份調查報告:《一組與煙與關的數據》。)。
2、調查報告:《一組與煙與關的數據》。
(女:聽完這個報告,我相信大家一定為煙的巨大危害性所震撼??墒怯械娜司褪遣辉敢饨錈?,不信,你看,這兩位。請欣賞小品《戒煙》。)。
3、小品《戒煙》。
(女:看完精彩的表演,再讓我們來聽第三份調查報告《吸煙可導致的疾病》,具體了解一下吸煙對身體健康的巨大危害性。)。
4、調查報告:《吸煙可導致的疾病》。
(男:吸煙竟然可導致這么多的疾病,難道還有理由不戒煙嗎?于是,就有人借助歌謠的形式來勸告人們戒煙。)。
女:請聽詩朗誦《戒煙歌》。
5、詩朗誦二首:《戒煙歌》。
(女:我們不僅自己不能吸,還要想盡辦法勸阻身邊的人也不要吸煙,就像這爺倆!)。
6、情景劇:《勸爺爺戒煙》。
(男:這樣的勸告當然不行了,勸告也講究方法的,要曉之以理,動之以情,請聽小故事《勸夫戒煙》。)。
7、小故事《勸夫戒煙》。
(女:這位女性的對聯真是精彩,對了你知道什么叫二手煙嗎?
男:當然知道了,二手煙就是別人吸煙時冒出的煙霧被你吸入了體內,二手煙既包括吸煙者吐出來的主流煙霧,也包括從紙煙、雪茄或煙斗中直接冒出來的側流煙。二手煙中包含4000多種物質,其中包括40多種與癌癥有關的有毒物質。
女:二手煙的危害太大了。請聽第四份調查報告:《二手煙危害大》。)。
8、調查報告:《二手煙危害大》。
(女:二手煙的危害竟如此之大,我相信同學們也一定感到很吃驚。即使我們自己不抽煙,但如果身邊有人抽煙,我們也會深受煙的危害?,F在我們想請同學們對身邊抽煙的家人幾句話。哪位同學先來?)。
9、想對身邊的煙民說的話。
(女:這些非常中肯的話語,一定要說給自己的家人聽一聽。
五、主持人最后總結,發出倡議,全班同學莊嚴地在“創建無煙校園”的倡議書上簽名。
(男:香煙正嚴重危害著人類的健康。我們青少年正值花季,吸煙對我們青少年的危害更為嚴重。
女:我們應該遠離煙草、珍愛生命!
男:當他人吸煙時,我們應盡量勸阻;。
女:當他人誘導你時,你應該義不容辭的拒絕第一口煙,決不帶著好奇去嘗試;。
女:讓我們遠離香煙,創造一個無煙的校園,一個無煙的社會。
男:我們真誠地希望,我們正值花季的青少年,能擁有一個無煙的花季!為此,我們特向全班同學發出倡議:拒吸第一支煙,不做新煙民。
女:最后,請同學們在“創建無煙校園”的倡議書上莊嚴地簽上自己的名字。一旦簽上了自己的名字,就表示,你已在全班同學面前宣誓,你將不會使自己成為一個新煙民。)。
創建文明校園班會教案(通用16篇)篇十五
教學目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課生字,其中田字格前面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、用“先……再……然后……”表示順序的詞語寫一段表示動作的話。
4、認識虎門硝煙的偉大意義,培養學生愛祖國、拒外侮的精神。
教學重點:
認識虎門硝煙的偉大意義,培養學生愛祖國、拒外侮的精神。
教學難點:
認識虎門硝煙的偉大意義,培養學生愛祖國、拒外侮的精神。
教法學法:
自主探究。
教學過程:
第一課時。
一、揭示課題。
1、扣圖引題。
(1)出示雕像圖。
(課前可讓學生搜集資料,接下來可交流搜集到的有關林則徐或虎門硝煙的資料,加深對課文的理解。)。
2、板書課題,解題。
3、讀了課文后你想知道什么?
二、初讀課文。
1、范讀討論。
(1)錄音范讀課文。
思考:事情發生在什么時間?什么地點?事情的大致經過怎樣?
(2)讀后討論上述思考題。
2.自讀課文。
要求。
(1)輕聲練讀生字表上的字,讀準字音。
(2)邊讀課文邊畫出生字組成的詞語。(聯系上下文或查字典理解詞語的意思。)。
(3)逐段讀順句子,讀通課文。
3.試讀課文。
指名分段試讀課文,師生共同糾正讀錯的地方。
三、指導寫字。
1、“泄、侮”按筆順描紅。
2、“寨”結構要勻稱,筆畫要緊湊。
四、作業。
抄寫本課生字詞。
創建文明校園班會教案(通用16篇)篇十六
1、通過文明禮儀班會課,使學生對文明禮儀有更明確的認識,體會到文明的重要性。
2、培養學生從現在做起,從自我做起,從—點一滴做起,努力提高自己的文明修養。
1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3布置各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。
本班教室。
小品表演、文明小衛士測試、集體及個別發言、兒歌、歌曲等。活動過程:
班主任致歡迎詞。
主持人乙:無論你穿過山山水水,。
主持人合:最終——我們還會再次相會!
主持人甲:因為我們擁有同一個夢想:建設一個美麗的校園。
主持人乙:因為我們擁有共同的環境:我們愛我們美麗的校園。
主持人甲:一個校園就是一個家庭,需要我們共同的呵護。
主持人乙:這個家庭讓我們一同成長,讓我們攜手共同創建更加美麗的校園。請相信:我努力,我快樂!
主持人甲:首先,請欣賞小品表演《碰撞以后》。
第一場:兩位同學,其中a站在窗前欣賞校園風景,悠閑得很。b走過身旁時,正好a轉身,無意相互碰撞,便互相出言不遜,后廝打起來。此時,班長瞧見,批評雙方,才得以和解。
主持人乙:大家看了這個小品,有什么想法,覺得這兩位同學做得對嗎(各抒己見)。
主持人甲:在日常生活中,類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損于自己的形象,又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后,采取另一種方式,又會是如何呢請大家看第二場。
第二場:a碰撞b后,a先微笑地說:“對不起!”b再微笑地說:“沒關系!”禮貌和解。
主持人乙:小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場,雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言,從而化干戈為玉帛,可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。
主持人甲:那么你過去是一個文明人嗎讓我們來測試一下。拿出一張紙,只寫答案的字母。
主持人乙:讀題。(共10題)。
(1)升國旗時,你能肅立,行注目禮嗎a.能b.有時c.不能。
(2)你平時說臟話嗎a.不說b.很少說c.常說。
(3)路上見到老師,你會主動上前問好嗎a.是b.有時c.不。
(4)你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎a.沒有b.有過c.經常。
(5)你能和同學友好相處、并互相幫助嗎a.是的b.很少c.沒有。
(6)你會亂扔垃圾嗎a.沒有b.偶爾c.經常。
(7)看見校園有垃圾,你會撿起來并扔進垃圾桶嗎a.會b.有時c.不會。
(8)你能夠做到上課認真聽講,不講話做小動作嗎a.會b.有時c.不會。
(9)你能按時獨立完成作業,不抄襲別人作業嗎a.能b.有時c.不能。
(10)參加各種集會能準時到達,安靜聽講嗎a.能b.有時c.不能。
主持人甲:選擇“a”得3分,選擇“b”得2分,選擇“c”得1分,自己加一下。
主持人甲:分數為22-16分:一般情況下,你是個文明的人,但有時可能沒有認真對待一些事情,特別是一些小事,人際關系一般,是個比較受歡迎的人!主持人乙:分數為14—10分:許多情況下,你是個不文明的人,人際關系一定差,是個不受歡迎的人。要注意啊!
主持人甲:那怎樣才能成為一個將文明懂禮貌的好學生,讓我們的校園更美麗呢。
主持人乙:謝謝同學們的發言,無論在家里還是在學校,我們都應該象他們一樣講文明,懂禮貌。
主持人甲:朝霞托著紅日,徐徐從東方升起。
主持人乙:一個光輝燦爛的日照灑滿大地。
主持人甲:小雛鷹飛得高,紅領巾,胸前飄,講文明,講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人乙:優美的歌聲引來百花開,少先隊員來爭做文明花。下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事:“友好相處”(與同學之間要加強友好、團結、要助人為樂,互相關心,互相愛護,互相幫助,不為小事斤斤計較,更不能動手打人,罵人,不說粗話,臟話,待人禮貌、和氣。)。
同學們,都知道,禮貌用語記得牢。
見到老師同學問聲好。
分離時候別忘把手招。
影響別人,“對不起”,
回答要說“沒關系。
從小講文明,懂禮貌。
大家夸我是個好苗苗。
主持人乙:講文明,是我們每一個少先隊員應該做的,在我們的身邊,講文明的榜樣隨處可見,我們要“革除五陋習,塑造五形象”,爭做文明禮儀小學生。
讓我們同唱禮貌歌曲《老師,你早》。(晨風吹,陽光照,紅領巾,胸前飄,小朋友呀,歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮,見了同學問聲好,老師您好,同學你早,老師夸我有禮貌,老師夸我有禮貌。)。
主持人合:讓我們插上文明的翅膀,飛向藍天,飛向美好的未來。下面請班主任老師做總結。
老師小結:昨日的習慣,已經造就了今日的我們;今日的習慣,決定明天的我們。好習慣,益終生!同學們,將來我們也會成為社會的主人,同樣要繼續我們的良好行為。努力做到:十步之內,必有芳草;百步之內,絕無垃圾;人人丟紙,垃圾一片;人人撿紙,一塵不染。希望你們從自我做起,從身邊的小事做起,講文明,用文明,讓美麗校園和我們同在,讓文明禮儀與我們同行!
只要我們很好地遵守了《小學生日常行為規范》,我們的校園將處處展新貌。正如同學描繪的那樣,踏進校園將無不感受到這兒環境優美,人更美。
讓我們在《同一首歌》的歌聲中結束本次班會,謝謝各位老師及同學的積極參與!