中班教案是教師在教學(xué)過(guò)程中編寫的一種學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案,旨在幫助幼兒全面而有針對(duì)性地發(fā)展各個(gè)方面的能力。下面是一些中班教師分享的教案范文,供大家學(xué)習(xí)交流和探討。
中班語(yǔ)言不怕冷的大衣教案(匯總14篇)篇一
1、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
3、能積極主動(dòng)的說(shuō)出自己的見解。
1、教師提問:“在冬天怎樣才能使自己不冷?”請(qǐng)幼兒回憶有哪些保暖用品。
3、提問:故事的名字是什么?
小白兔為什么不起床?
兔媽媽說(shuō)姥姥有什么東西要送給小白兔?
小白兔是怎么去姥姥家的?
4、帶著問題再請(qǐng)幼兒聽故事,鼓勵(lì)幼兒積極回答問題。
5、延伸活動(dòng)。
中班語(yǔ)言不怕冷的大衣教案(匯總14篇)篇二
1、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
3、能積極主動(dòng)的說(shuō)出自己的見解。
1、教師提問:"在冬天怎樣才能使自己不冷?"請(qǐng)幼兒回憶有哪些保暖用品。
3、提問:故事的名字是什么?
小白兔為什么不起床?
兔媽媽說(shuō)姥姥有什么東西要送給小白兔?
小白兔是怎么去姥姥家的?
4、帶著問題再請(qǐng)幼兒聽故事,鼓勵(lì)幼兒積極回答問題。
5、延伸活動(dòng)。
附:故事。
下過(guò)雪,又刮風(fēng),天好冷啊!小白兔在被窩里睡懶覺。
"快起來(lái),快起來(lái),我的小乖乖。"兔媽媽叫小白兔起來(lái)。
"不起來(lái),不起來(lái),起來(lái)要凍壞。"小白兔怎么也不肯起來(lái)。
兔媽媽想了想,忽然自言自語(yǔ)起來(lái):"唉,天也真冷,要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,凍不著,還冒汗呢。"。
"真的嗎?"小白兔聽了,覺得很奇怪,從被窩里伸出小腦袋,"姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿過(guò)嗎?"。
"沒有,沒有。姥姥說(shuō),這件不怕冷的大衣,是給她的小外孫做的……"。
"姥姥的小外孫就是我呀!是給我做的,是給我做的,媽媽,媽媽,您快上姥姥家去,把大衣拿回來(lái)。"。
"這可不行。姥姥說(shuō)的,不怕冷的大衣呀,誰(shuí)來(lái)拿都不給,只有小外孫來(lái)拿才給。"。
小白兔一蹦,從被窩里蹦出來(lái),稀里嘩啦的,穿上小棉襖,套上小棉褲,圍上小圍巾,戴上小絨帽。
"媽媽,媽媽,我到姥姥家去了。"。
"哎呀,別去吧,外面風(fēng)大著呢,你不怕凍壞嗎?"。
小白兔說(shuō)完話,就往外跑。喲,風(fēng)刮在臉上,像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣,就飛快地跑起來(lái)。跑呀,跑呀!怎么了?脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來(lái),跑呀,跑呀,怎么了?頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來(lái)。跑呀,跑呀,到了姥姥家,額頭上都冒汗了。
兔姥姥看見小白兔,心里可高興了,揀了個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃。
小白兔說(shuō):"我不要吃胡蘿卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣。"。
"媽媽說(shuō)的,您給我做了一件不怕冷的大衣,穿上它,凍不著,還冒汗呢……"。
兔姥姥想了想,明白了"小乖乖,看你頭上汗滋滋的,不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎?"。
小白兔想了想,也明白了。
中班語(yǔ)言不怕冷的大衣教案(匯總14篇)篇三
1、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
3、能積極主動(dòng)地說(shuō)出自己對(duì)冬季防寒的見解。
2、《兔子舞》音樂,小兔頭飾一個(gè)。
一、用問題導(dǎo)入課題。
請(qǐng)幼兒回答自己知道的方法。
教師:"今天我給大家講一個(gè)故事,請(qǐng)大家聽聽故事里的小白兔是怎樣的呢。"。
二、教師出示掛圖講故事,幼兒認(rèn)真傾聽。
四、讓幼兒帶著問題再次完整地傾聽故事,鼓勵(lì)幼兒積極回答問題。
五、小結(jié):原來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體暖和,在冬天,我們要多做運(yùn)動(dòng),這樣就不怕冷了。我們小朋友在再冷的天氣也要早早起床,多做運(yùn)動(dòng),這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣哦!
六、活動(dòng)延伸:
師:"小朋友們,故事中的小兔今天來(lái)到我們班了(請(qǐng)一個(gè)幼兒戴小兔頭飾出場(chǎng))。""小朋友們好!我以前喜歡睡懶覺,在冬天特別怕冷,現(xiàn)在我可喜歡運(yùn)動(dòng)了,我每天都能早早起床鍛煉身體了,小朋友們,你們平時(shí)愛運(yùn)動(dòng)嗎?"(幼兒回答)。
小兔:"你們都很棒,都是愛運(yùn)動(dòng)的好孩子,現(xiàn)在我們一起出去運(yùn)動(dòng),好嗎?"播放《兔子舞》音樂,幼兒隨小兔去戶外活動(dòng)。
在《不怕冷的大衣》這一活動(dòng)中,我先啟發(fā)幼兒自己想想冬季取暖的方法,再通過(guò)講故事讓幼兒了解故事內(nèi)容,從故事中知道運(yùn)動(dòng)能讓自己身體暖和起來(lái),讓幼兒在寒冷的冬季要經(jīng)常去戶外運(yùn)動(dòng),不怕寒冷。本節(jié)活動(dòng)的延伸我是通過(guò)讓一個(gè)幼兒扮演故事中的小白兔來(lái)到我班帶孩子們一起去戶外活動(dòng)的情境表演,讓孩子切身體會(huì)到運(yùn)動(dòng)能使自己的身體暖和起來(lái),對(duì)于那些站在那里冷得縮手縮腳的孩子,在我的鼓勵(lì)和引導(dǎo)后,也能慢慢地參與到活動(dòng)中去,讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的好處與樂趣,知道了只要有毅力,運(yùn)動(dòng)就能戰(zhàn)勝寒冷,自己常運(yùn)動(dòng)也會(huì)有一件"不怕冷的大衣"。
這一活動(dòng)效果很好。唯一遺憾的是天沒下雪,要是能在雪天里讓幼兒體驗(yàn)"不怕冷的大衣"那就更好了。
中班語(yǔ)言不怕冷的大衣教案(匯總14篇)篇四
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,知道運(yùn)動(dòng)是能讓自己暖和起來(lái)的方法。
2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)氣表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容。
3、培養(yǎng)不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的勇敢品質(zhì)。
4、增強(qiáng)思維的靈活性。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
1、幼兒已在日常生活中觀察、感受過(guò)冬天的特點(diǎn)。
2、自制ppt三份。
3、音樂:小雪花伴奏和兔子舞。
一、導(dǎo)入。
師帶幼兒變成小雪花飄進(jìn)場(chǎng),引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)冬天的感覺。
1、教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講述。
教師:這么冷的天氣里你會(huì)做什么事呢?
3、教師以神秘的語(yǔ)氣提問:那你們知道小兔在這么寒冷早晨會(huì)干什么呢?
二、觀看ppt,分段學(xué)習(xí),理解詩(shī)歌內(nèi)容。
1、p2.小兔在干什么?(幼兒自由說(shuō)一說(shuō))。
教師用詩(shī)歌第一段。
2、p3.誰(shuí)打來(lái)電話?她有——?猜一猜奶奶準(zhǔn)備了什么禮物?
3、p4.小兔敢去拿嗎?出門前要做什么準(zhǔn)備工作?她是怎么往奶奶家去的?
4、幼兒模仿小兔跑的動(dòng)作,甩開胳膊大步跑去。
5、p5.刮著風(fēng),下著雪,小兔怕了嗎?跑呀跑,小兔身上有了什么變化?
6、p6.到了奶奶家,小兔拿到了不怕冷的大衣了嗎?奶奶對(duì)小兔說(shuō)了什么?
7、討論:奶奶真的有不怕冷的大衣嗎?不怕冷的大衣是什么?
8、教師:原來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體暖和,在冬天,我們要多運(yùn)動(dòng),這樣就不怕冷了。小朋友們要做個(gè)不怕冷、勇敢的孩子,再冷的天都要早早起床,多運(yùn)動(dòng),這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣。
9、小兔現(xiàn)在還怕冷嗎?接下來(lái)看一看他是怎么做的?
三、完整欣賞ppt,跟著錄音、動(dòng)作學(xué)習(xí)用生動(dòng)的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌。
1、教師結(jié)合ppt,用有表情、有趣味的語(yǔ)氣完整朗誦詩(shī)歌。
2、跟著錄音幼兒學(xué)念詩(shī)歌。
閱讀前討論:這首詩(shī)歌我們?cè)趺醋x才能讀得有趣呢?
3、結(jié)合動(dòng)作幼兒再次學(xué)念詩(shī)歌。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌。
四、實(shí)踐活動(dòng),有勇氣去戶外鍛煉。
2、小兔已經(jīng)有了勇氣,用運(yùn)動(dòng)去戰(zhàn)勝寒冷。現(xiàn)在外面很冷,你們有勇氣跟我去運(yùn)動(dòng)嗎?勇敢的小兔們,我們出發(fā)吧。
寒冷是冬季不可回避的現(xiàn)實(shí),而戰(zhàn)勝寒冷則需要勇氣和智慧。詩(shī)歌中的小兔從一開始怕冷,到后來(lái)通過(guò)跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”,幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上知道運(yùn)動(dòng)能使身體變得暖和起來(lái)。現(xiàn)在天氣寒冷,班里常有孩子因?yàn)榕吕渌瘧杏X而經(jīng)常遲到,相信通過(guò)這堂課的'學(xué)習(xí)可以幫助改善遲到現(xiàn)象。
本次活動(dòng),幼兒還是能運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)氣較完整地朗誦詩(shī)歌,尤其有幾個(gè)孩子在學(xué)習(xí)奶奶的語(yǔ)氣學(xué)的惟妙惟肖,目標(biāo)基本完成。在活動(dòng)中,我也發(fā)現(xiàn)了自己薄弱的地方,引不夠精煉,師幼互動(dòng)還需再熱烈些,教師在授課過(guò)程中盡量營(yíng)造讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、主動(dòng)說(shuō)的一個(gè)輕松的語(yǔ)言氛圍。
中班語(yǔ)言不怕冷的大衣教案(匯總14篇)篇五
1、理解故事內(nèi)容,知道運(yùn)動(dòng)能讓自己暖和。
2、做個(gè)不怕冷、勇敢的孩子。
1、教學(xué)掛圖,故事磁帶。
2、音樂"兔子舞"。
一、設(shè)置懸念。
1、師:"現(xiàn)在是什么季節(jié)?"。
2、師:"冬天天氣怎么樣啊?"。
3、師:"冬季是一年里最冷的季節(jié),呼呼的北風(fēng)吹著,河里結(jié)冰了,還會(huì)下大雪呢!那這么冷的天氣,你有什么辦法讓自己不冷呢?"(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種取暖方法)。
二、理解故事。
1、出示掛圖,師分段講述故事。
2、提問,理解故事。
(1)小白兔為什么不肯起床?
(2)媽媽說(shuō)姥姥有什么東西要送給小白兔?
(3)小白兔去姥姥家時(shí)穿得什么衣服?
(3)小白兔是怎么去姥姥家的?
(4)小白兔怎么會(huì)這么熱的呀?
3、小結(jié):原來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體暖和,在冬天,我們要多做運(yùn)動(dòng),這樣就不怕冷了。我們小朋友平時(shí)要做個(gè)不怕冷,勇敢地好孩子,對(duì)吧!再冷的天我們也不要怕,早早起床,多做運(yùn)動(dòng),這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣哦!
4、再次完整地欣賞故事。
三、結(jié)束部分。
師:你們知道嗎?故事里的小兔來(lái)到了我們中二班了,出示小兔布偶:小朋友們好!我以前特別怕冷,喜歡睡懶覺,現(xiàn)在我可愛運(yùn)動(dòng)了,每天都能早早起床鍛煉身體,你們平時(shí)愛運(yùn)動(dòng)嗎?(幼兒回答)。小兔:你們都很棒,和我一樣是個(gè)不怕冷。愛運(yùn)動(dòng)的好孩子!那我們一起出去做運(yùn)動(dòng)吧!(播放"兔子舞"音樂)幼兒隨音樂出活動(dòng)室。
冬天來(lái)了,天氣越來(lái)越冷了,孩子們總喜歡粘在暖暖的被窩里遲遲的不肯起床,寧愿呆在室內(nèi)而不愿去室外活動(dòng)。本活動(dòng)目的在于通過(guò)故事,了解運(yùn)動(dòng)能讓人暖和,從而產(chǎn)生不怕冷的意念,了解不怕冷的`方法,鍛煉和培養(yǎng)不怕冷的意志,努力爭(zhēng)取做一個(gè)勇敢的好孩子。我先是設(shè)置了懸念,讓幼兒帶著好奇心去聽故事,加上我利用了豐富的肢體語(yǔ)言,孩子們聽得很認(rèn)真。對(duì)于我提出的問題,他們基本上都能輕而易舉地回答出來(lái),但當(dāng)我問到"什么是不怕冷的大衣啊?"孩子的回答是"棉襖",一連問了幾個(gè),答案都差不多。這時(shí)我意識(shí)到了,也許對(duì)于中班的孩子這個(gè)問題確實(shí)有點(diǎn)深?yuàn)W,孩子可能理解不過(guò)來(lái)。于是我適時(shí)地進(jìn)行了啟發(fā),通過(guò)做出各種動(dòng)作舉出了孩子們平時(shí)喜歡的活動(dòng),并讓他們一起做,談?wù)劯惺埽ㄉ眢w變暖了)。然后總結(jié)出這些活動(dòng)都可以稱為運(yùn)動(dòng),所以讓他們理解"不怕冷的大衣"其實(shí)就是運(yùn)動(dòng)已經(jīng)很容易了。尤其結(jié)尾處小兔布偶出現(xiàn)時(shí)更將整個(gè)活動(dòng)推向了**,隨著"兔子舞"的音樂,孩子們跳得可高興啦!總的來(lái)說(shuō),這節(jié)活動(dòng)實(shí)施效果還是不錯(cuò)的。通過(guò)這次活動(dòng),孩子們變得愛運(yùn)動(dòng)了,而且早晨也沒有小朋友遲到了!
中班語(yǔ)言不怕冷的大衣教案(匯總14篇)篇六
1、理解故事內(nèi)容,知道運(yùn)動(dòng)能讓自己暖和。
2、做個(gè)不怕冷、勇敢的孩子。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
1、教學(xué)掛圖,故事磁帶。
2、音樂"兔子舞"。
(一)設(shè)置懸念。
1、師:"現(xiàn)在是什么季節(jié)?"。
2、師:"冬天天氣怎么樣啊?"。
3、師:"冬季是一年里最冷的季節(jié),呼呼的北風(fēng)吹著,河里結(jié)冰了,還會(huì)下大雪呢!那這么冷的天氣,你有什么辦法讓自己不冷呢?"(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種取暖方法)。
(二)理解故事。
1、出示掛圖,師分段講述故事。
2、提問,理解故事。
(1)小白兔為什么不肯起床?
(2)媽媽說(shuō)姥姥有什么東西要送給小白兔?
(3)小白兔去姥姥家時(shí)穿得什么衣服?
(3)小白兔是怎么去姥姥家的?
(4)小白兔怎么會(huì)這么熱的呀?
3、小結(jié):原來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體暖和,在冬天,我們要多做運(yùn)動(dòng),這樣就不怕冷了。我們小朋友平時(shí)要做個(gè)不怕冷,勇敢地好孩子,對(duì)吧!再冷的天我們也不要怕,早早起床,多做運(yùn)動(dòng),這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣哦!
4、再次完整地欣賞故事。
(三)結(jié)束部分。
師:你們知道嗎?故事里的小兔來(lái)到了我們中二班了,出示小兔布偶:小朋友們好!我以前特別怕冷,喜歡睡懶覺,現(xiàn)在我可愛運(yùn)動(dòng)了,每天都能早早起床鍛煉身體,你們平時(shí)愛運(yùn)動(dòng)嗎?(幼兒回答)。小兔:你們都很棒,和我一樣是個(gè)不怕冷.愛運(yùn)動(dòng)的好孩子!那我們一起出去做運(yùn)動(dòng)吧!(播放"兔子舞"音樂)幼兒隨音樂出活動(dòng)室。
冬天來(lái)了,天氣越來(lái)越冷了,孩子們總喜歡粘在暖暖的'被窩里遲遲的不肯起床,寧愿呆在室內(nèi)而不愿去室外活動(dòng)。本活動(dòng)目的在于通過(guò)故事,了解運(yùn)動(dòng)能讓人暖和,從而產(chǎn)生不怕冷的意念,了解不怕冷的方法,鍛煉和培養(yǎng)不怕冷的意志,努力爭(zhēng)取做一個(gè)勇敢的好孩子。我先是設(shè)置了懸念,讓幼兒帶著好奇心去聽故事,加上我利用了豐富的肢體語(yǔ)言,孩子們聽得很認(rèn)真。對(duì)于我提出的問題,他們基本上都能輕而易舉地回答出來(lái),但當(dāng)我問到"什么是不怕冷的大衣啊?"孩子的回答是"棉襖",一連問了幾個(gè),答案都差不多。這時(shí)我意識(shí)到了,也許對(duì)于中班的孩子這個(gè)問題確實(shí)有點(diǎn)深?yuàn)W,孩子可能理解不過(guò)來(lái)。于是我適時(shí)地進(jìn)行了啟發(fā),通過(guò)做出各種動(dòng)作舉出了孩子們平時(shí)喜歡的活動(dòng),并讓他們一起做,談?wù)劯惺埽ㄉ眢w變暖了)。然后總結(jié)出這些活動(dòng)都可以稱為運(yùn)動(dòng),所以讓他們理解"不怕冷的大衣"其實(shí)就是運(yùn)動(dòng)已經(jīng)很容易了。尤其結(jié)尾處小兔布偶出現(xiàn)時(shí)更將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮,隨著"兔子舞"的音樂,孩子們跳得可高興啦!總的來(lái)說(shuō),這節(jié)活動(dòng)實(shí)施效果還是不錯(cuò)的。通過(guò)這次活動(dòng),孩子們變得愛運(yùn)動(dòng)了,而且早晨也沒有小朋友遲到了!
中班語(yǔ)言不怕冷的大衣教案(匯總14篇)篇七
1、理解故事的內(nèi)容,知道冬天多運(yùn)動(dòng)就不怕冷。
2、理解詞:汗?jié)n漬、自言自語(yǔ)。
故事磁帶、錄音機(jī)。
1、談話導(dǎo)入課題。
提問:冬天的北風(fēng)吹在身上,有什么感覺?你們怕冷嗎?
2、初步欣賞故事,了解人物和情節(jié)。
提問:故事里有誰(shuí)?天氣怎么樣?小白兔躲在被窩里干什么?
3、再次欣賞故事。
欣賞故事錄音。
4、幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的.情節(jié)、內(nèi)容。
理解詞:汗?jié)n漬、自言自語(yǔ)。
中班語(yǔ)言不怕冷的大衣教案(匯總14篇)篇八
1、通過(guò)游戲,引導(dǎo)幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。
一、開始部分:兔寶寶,太陽(yáng)公公出來(lái)了,我們出去做操吧。在《健康歌》的伴奏下,做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分:
1、冬天到了,天氣真冷呀,兔寶寶,你們冷嗎?不過(guò),媽媽有一件不怕冷的大衣,穿上它,就一點(diǎn)也不冷了。你們想不想有一件不怕冷的大衣?你們只要照媽媽說(shuō)的話去做,你就會(huì)有一件不怕冷的大衣的。
2、看,這里有一個(gè)大大的方形,我們一起在方形里跑步吧。你們會(huì)跑步嗎?跑給媽媽看看。對(duì)了,跑步的時(shí)候兩只小手?jǐn)[起來(lái),這樣真神氣。今天的跑步有兩條規(guī)則:一是要不停地跑,一是不能碰到別人。等聽到媽媽一吹哨子,你們才停下來(lái),記住了嗎?在音樂的伴奏下,跑兩——三分鐘。(對(duì)能不碰撞的幼兒給予身體撫摸等獎(jiǎng)勵(lì))。
三、結(jié)束部分:
四、延伸活動(dòng):
1、現(xiàn)在還熱嗎?應(yīng)該怎么辦?
下過(guò)雪,又刮風(fēng),天好冷啊!小白兔在被窩里睡懶覺。“快起來(lái),快起來(lái),我的小乖乖。”兔媽媽叫小白兔起來(lái)。“不起來(lái),不起來(lái),起來(lái)要凍壞。”小白兔怎么也不肯起來(lái)。
兔媽媽想了想,忽然自言自語(yǔ)起來(lái):“唉,天也真冷,要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,凍不著,還冒汗呢。”
“真的`嗎?”小白兔聽了,覺得很奇怪,從被窩里伸出小腦袋,“姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿過(guò)嗎?”
“沒有,沒有。姥姥說(shuō),這件不怕冷的大衣,是給她的小外孫做的……”
“姥姥的小外孫就是我呀!是給我做的,是給我做的,媽媽,媽媽,您快上姥姥家去,把大衣拿回來(lái)。”
“這可不行。姥姥說(shuō)的,不怕冷的大衣呀,誰(shuí)來(lái)拿都不給,只有小外孫來(lái)拿才給。”
小白兔一蹦,從被窩里蹦出來(lái),稀里嘩啦的,穿上小棉襖,套上小棉褲,圍上小圍巾,戴上小絨帽。
“媽媽,媽媽,我到姥姥家去了。”
中班語(yǔ)言不怕冷的大衣教案(匯總14篇)篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,知道冬天多運(yùn)動(dòng)身體就會(huì)暖和。
2.做個(gè)不怕冷、勇敢的孩子。
活動(dòng)目的:
1.能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
3.能積極主動(dòng)的說(shuō)出自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片。
2.音樂《一分鐘健康操》、輕音樂。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入:(音樂《聽》)。
1.師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?
幼:冬天。
師:冬天天氣怎么樣啊?
幼:很冷。
師:是的,冬季是一年里最冷的季節(jié),小朋友們,你們有什么辦法讓自己不冷呢?
(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種取暖方法)。
幼:(自由發(fā)言)。
師:哇,小朋友有這么多的好辦法,真棒!
(幼兒自由發(fā)揮猜想)。
二、初步欣賞故事的前半段,了解故事的人物和情節(jié)。
1.出示ppt圖片,教師分段講述故事。
2.提問并讓幼兒理解故事。
(1)淘淘為什么不肯起床呀?
(2)兔媽媽說(shuō)兔姥姥有什么東西要送給淘淘?
(3)淘淘去姥姥家時(shí)穿的'什么衣服?
(4)淘淘怎么會(huì)這么熱的呀?
小結(jié):原來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體變得暖和,早早起床,多做運(yùn)動(dòng),這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣哦!我們?cè)賮?lái)一起看看淘淘最后有沒有拿到不怕冷的大衣吧。
師:小朋友們,你們以后上學(xué)的時(shí)候還會(huì)賴床嗎?
幼:不會(huì)!
三.活動(dòng)延伸。
師:小朋友們,你們想要一件不怕冷的大衣嗎?
幼:想!
師:那我們?cè)趺床拍艽┥纤兀?/p>
幼:(自由發(fā)言)。
師:那我們一起穿著這件不怕冷的大衣出去做運(yùn)動(dòng)吧!(播放《一分鐘健康操》音樂)幼兒隨音樂出班級(jí)。
教學(xué)反思:
今天這節(jié)《不怕冷的大衣》語(yǔ)言課,我通過(guò)做出各種動(dòng)作舉出了孩子們平時(shí)喜歡的活動(dòng),并讓他們一起做,談?wù)劯惺埽ㄉ眢w變暖了)。然后總結(jié)出這些活動(dòng)都可以稱為運(yùn)動(dòng),所以讓他們理解“不怕冷的大衣”其實(shí)就是運(yùn)動(dòng)已經(jīng)很容易了。隨著“兔子舞”的音樂,孩子們跳得可高興啦!總的來(lái)說(shuō),這節(jié)活動(dòng)實(shí)施效果還是不錯(cuò)的。通過(guò)這次活動(dòng),孩子們變得愛運(yùn)動(dòng)了,而且早晨也沒有小朋友遲到了!
中班語(yǔ)言不怕冷的大衣教案(匯總14篇)篇十
作為一位杰出的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的幼兒園大班語(yǔ)言教案《不怕冷的大衣》含反思,希望對(duì)大家有所幫助。
1、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
2、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。
3、能積極主動(dòng)的說(shuō)出自己的見解。
4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
5、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
1、教師提問:"在冬天怎樣才能使自己不冷?"請(qǐng)幼兒回憶有哪些保暖用品。
3、提問:故事的名字是什么?
小白兔為什么不起床?
兔媽媽說(shuō)姥姥有什么東西要送給小白兔?
小白兔是怎么去姥姥家的?
4、帶著問題再請(qǐng)幼兒聽故事,鼓勵(lì)幼兒積極回答問題。
5、延伸活動(dòng)。
下過(guò)雪,又刮風(fēng),天好冷啊!小白兔在被窩里睡懶覺。
"快起來(lái),快起來(lái),我的小乖乖。"兔媽媽叫小白兔起來(lái)。
"不起來(lái),不起來(lái),起來(lái)要凍壞。"小白兔怎么也不肯起來(lái)。
兔媽媽想了想,忽然自言自語(yǔ)起來(lái):"唉,天也真冷,要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,凍不著,還冒汗呢。"。
"真的嗎?"小白兔聽了,覺得很奇怪,從被窩里伸出小腦袋,"姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿過(guò)嗎?"。
"沒有,沒有。姥姥說(shuō),這件不怕冷的大衣,是給她的小外孫做的……"。
"姥姥的小外孫就是我呀!是給我做的,是給我做的,媽媽,媽媽,您快上姥姥家去,把大衣拿回來(lái)。"。
"這可不行。姥姥說(shuō)的,不怕冷的大衣呀,誰(shuí)來(lái)拿都不給,只有小外孫來(lái)拿才給。"。
小白兔一蹦,從被窩里蹦出來(lái),稀里嘩啦的,穿上小棉襖,套上小棉褲,圍上小圍巾,戴上小絨帽。
"媽媽,媽媽,我到姥姥家去了。"。
"哎呀,別去吧,外面風(fēng)大著呢,你不怕凍壞嗎?"。
"沒關(guān)系,不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣,我就凍不壞了。"。
小白兔說(shuō)完話,就往外跑。喲,風(fēng)刮在臉上,像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣,就飛快地跑起來(lái)。跑呀,跑呀!怎么了?脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來(lái),跑呀,跑呀,怎么了?頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來(lái)。跑呀,跑呀,到了姥姥家,額頭上都冒汗了。
兔姥姥看見小白兔,心里可高興了,揀了個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃。
"媽媽說(shuō)的,您給我做了一件不怕冷的大衣,穿上它,凍不著,還冒汗呢……"。
兔姥姥想了想,明白了"小乖乖,看你頭上汗滋滋的,不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎?"。
小白兔想了想,也明白了。
小朋友,不怕冷的大衣是什么,你們明白了嗎?
通過(guò)提問,引導(dǎo)幼兒去想象這是一件什么樣的大衣,培養(yǎng)幼兒大膽的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒大都是從大衣的顏色方面來(lái)猜想的,如:它的大衣是五顏六色的等等。很少是從材質(zhì)、式樣等方面來(lái)想象。但講述故事前運(yùn)用關(guān)鍵問題的提出更好的激發(fā)幼兒對(duì)故事的好奇感,增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)邊出示圖片邊講述故事的方法,能讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容。教師以講述故事,提出問題,引發(fā)幼兒討論來(lái)讓幼兒去理解故事,同時(shí)知道媽媽所說(shuō)“大衣“的真正意思。
了解世上沒有不怕冷的大衣,只有運(yùn)動(dòng)才能使人變暖和的道理。并通過(guò)分段講述故事,并提出故事中人物的對(duì)話和所表達(dá)的意思引導(dǎo)幼兒加深對(duì)故事的理解。幼兒在回答問題時(shí)會(huì)有用簡(jiǎn)單的一個(gè)詞來(lái)表述的現(xiàn)象,教師就針對(duì)這種現(xiàn)象對(duì)幼兒進(jìn)行追問,引導(dǎo)幼兒要將語(yǔ)句說(shuō)完整,這樣所表述的別人才能夠明白。
中班語(yǔ)言不怕冷的大衣教案(匯總14篇)篇十一
1、會(huì)逐頁(yè)閱讀畫面,了解故事主要內(nèi)容。
2、認(rèn)真閱讀、積極發(fā)言、大膽交流。
3、具有良好的閱讀習(xí)慣。
人手一本圖書、視頻展示儀。
一、出示圖書,討論:應(yīng)該怎樣看書。
今天老師帶來(lái)好看的圖書,想不想看看?那我們?cè)撛鯓觼?lái)看書才能看懂書里的故事呢?
1、幼兒討論、自由講述,教師指導(dǎo)。
2、個(gè)別幼兒講述:
看書時(shí)先看什么、再看什么?
翻書時(shí)先看哪一面再看哪一面?
3、教師小結(jié),提出看書要求。
二、幼兒看書,教師指導(dǎo)封面上有什么?
第一頁(yè)畫了什么,是什么意思?讀一讀下面的字......
三、觀看視頻展示儀,幼兒講述圖書內(nèi)容。
1、按故事內(nèi)容提問。
幼兒自由討論,教師參與個(gè)別孩子的討論師幼共同總結(jié)。
中班語(yǔ)言不怕冷的大衣教案(匯總14篇)篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解詩(shī)歌內(nèi)容,知道運(yùn)動(dòng)是能讓自己暖和起來(lái)的方法。
2.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)氣表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容。
3.培養(yǎng)不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的勇敢品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒已在日常生活中觀察、感受過(guò)冬天的特點(diǎn)。
2.自制ppt三份。
3.音樂:小雪花伴奏和兔子舞。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:師帶幼兒變成小雪花飄進(jìn)場(chǎng),引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)冬天的感覺。
1.教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?
2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講述。
教師:這么冷的天氣里你會(huì)做什么事呢?
3.教師以神秘的語(yǔ)氣提問:那你們知道小兔在這么寒冷早晨會(huì)干什么呢?
二、觀看ppt,分段學(xué)習(xí),理解詩(shī)歌內(nèi)容。
(1)p2.小兔在干什么?(幼兒自由說(shuō)一說(shuō))。
教師用詩(shī)歌第一段小結(jié)。
(2)p3.誰(shuí)打來(lái)電話?她有——?猜一猜奶奶準(zhǔn)備了什么禮物?
(3)p4.小兔敢去拿嗎?出門前要做什么準(zhǔn)備工作?她是怎么往奶奶家去的?
(4)幼兒模仿小兔跑的動(dòng)作,甩開胳膊大步跑去。
(5)p5.刮著風(fēng),下著雪,小兔怕了嗎?跑呀跑,小兔身上有了什么變化?
(6)p6.到了奶奶家,小兔拿到了不怕冷的大衣了嗎?奶奶對(duì)小兔說(shuō)了什么?
(7)討論:奶奶真的有不怕冷的大衣嗎?不怕冷的大衣是什么?
(8)教師小結(jié):原來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體暖和,在冬天,我們要多運(yùn)動(dòng),這樣就不怕冷了。小朋友們要做個(gè)不怕冷、勇敢的孩子,再冷的天都要早早起床,多運(yùn)動(dòng),這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣。
(9)小兔現(xiàn)在還怕冷嗎?接下來(lái)看一看他是怎么做的?
三、完整欣賞ppt,跟著錄音、動(dòng)作學(xué)習(xí)用生動(dòng)的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌。
1.教師結(jié)合ppt,用有表情、有趣味的語(yǔ)氣完整朗誦詩(shī)歌。
2.跟著錄音幼兒學(xué)念詩(shī)歌。
閱讀前討論:這首詩(shī)歌我們?cè)趺醋x才能讀得有趣呢?
3.結(jié)合動(dòng)作幼兒再次學(xué)念詩(shī)歌。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌。
四、實(shí)踐活動(dòng),有勇氣去戶外鍛煉。
2.小兔已經(jīng)有了勇氣,用運(yùn)動(dòng)去戰(zhàn)勝寒冷。現(xiàn)在外面很冷,你們有勇氣跟我去運(yùn)動(dòng)嗎?勇敢的小兔們,我們出發(fā)吧。
活動(dòng)反思:
寒冷是冬季不可回避的現(xiàn)實(shí),而戰(zhàn)勝寒冷則需要勇氣和智慧。詩(shī)歌中的小兔從一開始怕冷,到后來(lái)通過(guò)跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”,幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上知道運(yùn)動(dòng)能使身體變得暖和起來(lái)。現(xiàn)在天氣寒冷,班里常有孩子因?yàn)榕吕渌瘧杏X而經(jīng)常遲到,相信通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)可以幫助改善遲到現(xiàn)象。
本次活動(dòng),幼兒還是能運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)氣較完整地朗誦詩(shī)歌,尤其有幾個(gè)孩子在學(xué)習(xí)奶奶的語(yǔ)氣學(xué)的惟妙惟肖,目標(biāo)基本完成。在活動(dòng)中,我也發(fā)現(xiàn)了自己薄弱的地方,引導(dǎo)語(yǔ)不夠精煉,師幼互動(dòng)還需再熱烈些,教師在授課過(guò)程中盡量營(yíng)造讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、主動(dòng)說(shuō)的一個(gè)輕松的語(yǔ)言氛圍。
通過(guò)這次的展示活動(dòng),在前期準(zhǔn)備、組織過(guò)程、過(guò)后反思中,我發(fā)現(xiàn)自己又向前邁進(jìn)了一步。
中班語(yǔ)言不怕冷的大衣教案(匯總14篇)篇十三
1.認(rèn)真傾聽故事,理解故事內(nèi)容,知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。
2.愿意用自己的語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)故事的理解。
3.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
4.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
1.掛圖。
2.故事錄音、《小朋友的書.冬天里》。
一、設(shè)置問題,引出故事情節(jié)。
師:天氣很冷,有只可愛的小恐龍來(lái)到了城里,它遇到了什么事?請(qǐng)你仔細(xì)聽故。
二、教師講述故事,幼兒欣賞故事。
三、請(qǐng)幼兒講講小恐龍來(lái)到了城里發(fā)生了什么有趣的事。
四、教師逐幅出示故事圖片并進(jìn)行提問,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1.出示掛圖,提問。
師:小恐龍?jiān)趺戳?
師:人們想了什么方法讓小恐龍暖和起來(lái)?
師:小恐龍感到暖和了嗎?為什么?
2.出示掛圖,提問。
師:最后小朋友們想了什么方法讓小恐龍暖和起來(lái)?
3.教師再次完整講述故事。
師:你們說(shuō)的都很好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再次聽老師完整的講故事。
五、幼兒討論。
鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)冬天很冷,我們可以做什么事情使自己的身體暖和起來(lái),并嘗試用動(dòng)作來(lái)表示.
六、幼兒看《小朋友的書.冬天里》第11—15頁(yè)“不怕冷的小恐龍”,互相交流,講講小恐龍的故事。
老師教態(tài)親切、自然,富有感染力,深深地吸引了幼兒的注意力。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)環(huán)節(jié)清楚,本活動(dòng)的亮點(diǎn)就是教師每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置的問題非常巧妙,讓幼兒通俗易懂,從幼兒的角度出發(fā)。
就是示圖片的環(huán)節(jié),教師站的位置離幼兒有點(diǎn)遠(yuǎn),產(chǎn)生距離感,導(dǎo)致后面環(huán)節(jié)幼兒注意力不集中。
中班語(yǔ)言不怕冷的大衣教案(匯總14篇)篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事的內(nèi)容,知道冬天多運(yùn)動(dòng)就不怕冷。
2.理解詞:汗?jié)n漬、自言自語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.故事磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.談話導(dǎo)入課題。
2.提問:冬天的北風(fēng)吹在身上,有什么感覺?你們怕冷嗎?
4.再次欣賞故事活動(dòng)目標(biāo):
·提問:小兔子為什么躲在被窩里不肯起來(lái)?
媽媽說(shuō)姥姥有一件什么衣服要送給小白兔?
·理解詞:汗?jié)n漬、自言自語(yǔ)。
建議:
鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),通過(guò)體育活動(dòng)進(jìn)一步體驗(yàn)什么是不怕冷的大衣。
評(píng)價(jià):