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中班語言不怕冷的大衣教案(匯總14篇)

時(shí)間:2025-06-14 作者:紙韻

中班教案是教師在教學(xué)過程中編寫的一種學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案,旨在幫助幼兒全面而有針對性地發(fā)展各個(gè)方面的能力。下面是一些中班教師分享的教案范文,供大家學(xué)習(xí)交流和探討。

中班語言不怕冷的大衣教案(匯總14篇)篇一

1、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

3、能積極主動(dòng)的說出自己的見解。

1、教師提問:“在冬天怎樣才能使自己不冷?”請幼兒回憶有哪些保暖用品。

3、提問:故事的名字是什么?

小白兔為什么不起床?

兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔?

小白兔是怎么去姥姥家的?

4、帶著問題再請幼兒聽故事,鼓勵(lì)幼兒積極回答問題。

5、延伸活動(dòng)。

中班語言不怕冷的大衣教案(匯總14篇)篇二

1、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

3、能積極主動(dòng)的說出自己的見解。

1、教師提問:"在冬天怎樣才能使自己不冷?"請幼兒回憶有哪些保暖用品。

3、提問:故事的名字是什么?

小白兔為什么不起床?

兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔?

小白兔是怎么去姥姥家的?

4、帶著問題再請幼兒聽故事,鼓勵(lì)幼兒積極回答問題。

5、延伸活動(dòng)。

附:故事。

下過雪,又刮風(fēng),天好冷啊!小白兔在被窩里睡懶覺。

"快起來,快起來,我的小乖乖。"兔媽媽叫小白兔起來。

"不起來,不起來,起來要凍壞。"小白兔怎么也不肯起來。

兔媽媽想了想,忽然自言自語起來:"唉,天也真冷,要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,凍不著,還冒汗呢。"。

"真的嗎?"小白兔聽了,覺得很奇怪,從被窩里伸出小腦袋,"姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿過嗎?"。

"沒有,沒有。姥姥說,這件不怕冷的大衣,是給她的小外孫做的……"。

"姥姥的小外孫就是我呀!是給我做的,是給我做的,媽媽,媽媽,您快上姥姥家去,把大衣拿回來。"。

"這可不行。姥姥說的,不怕冷的大衣呀,誰來拿都不給,只有小外孫來拿才給。"。

小白兔一蹦,從被窩里蹦出來,稀里嘩啦的,穿上小棉襖,套上小棉褲,圍上小圍巾,戴上小絨帽。

"媽媽,媽媽,我到姥姥家去了。"。

"哎呀,別去吧,外面風(fēng)大著呢,你不怕凍壞嗎?"。

小白兔說完話,就往外跑。喲,風(fēng)刮在臉上,像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣,就飛快地跑起來。跑呀,跑呀!怎么了?脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來,跑呀,跑呀,怎么了?頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來。跑呀,跑呀,到了姥姥家,額頭上都冒汗了。

兔姥姥看見小白兔,心里可高興了,揀了個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃。

小白兔說:"我不要吃胡蘿卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣。"。

"媽媽說的,您給我做了一件不怕冷的大衣,穿上它,凍不著,還冒汗呢……"。

兔姥姥想了想,明白了"小乖乖,看你頭上汗滋滋的,不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎?"。

小白兔想了想,也明白了。

中班語言不怕冷的大衣教案(匯總14篇)篇三

1、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

3、能積極主動(dòng)地說出自己對冬季防寒的見解。

2、《兔子舞》音樂,小兔頭飾一個(gè)。

一、用問題導(dǎo)入課題。

請幼兒回答自己知道的方法。

教師:"今天我給大家講一個(gè)故事,請大家聽聽故事里的小白兔是怎樣的呢。"。

二、教師出示掛圖講故事,幼兒認(rèn)真傾聽。

四、讓幼兒帶著問題再次完整地傾聽故事,鼓勵(lì)幼兒積極回答問題。

五、小結(jié):原來運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體暖和,在冬天,我們要多做運(yùn)動(dòng),這樣就不怕冷了。我們小朋友在再冷的天氣也要早早起床,多做運(yùn)動(dòng),這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣哦!

六、活動(dòng)延伸:

師:"小朋友們,故事中的小兔今天來到我們班了(請一個(gè)幼兒戴小兔頭飾出場)。""小朋友們好!我以前喜歡睡懶覺,在冬天特別怕冷,現(xiàn)在我可喜歡運(yùn)動(dòng)了,我每天都能早早起床鍛煉身體了,小朋友們,你們平時(shí)愛運(yùn)動(dòng)嗎?"(幼兒回答)。

小兔:"你們都很棒,都是愛運(yùn)動(dòng)的好孩子,現(xiàn)在我們一起出去運(yùn)動(dòng),好嗎?"播放《兔子舞》音樂,幼兒隨小兔去戶外活動(dòng)。

在《不怕冷的大衣》這一活動(dòng)中,我先啟發(fā)幼兒自己想想冬季取暖的方法,再通過講故事讓幼兒了解故事內(nèi)容,從故事中知道運(yùn)動(dòng)能讓自己身體暖和起來,讓幼兒在寒冷的冬季要經(jīng)常去戶外運(yùn)動(dòng),不怕寒冷。本節(jié)活動(dòng)的延伸我是通過讓一個(gè)幼兒扮演故事中的小白兔來到我班帶孩子們一起去戶外活動(dòng)的情境表演,讓孩子切身體會(huì)到運(yùn)動(dòng)能使自己的身體暖和起來,對于那些站在那里冷得縮手縮腳的孩子,在我的鼓勵(lì)和引導(dǎo)后,也能慢慢地參與到活動(dòng)中去,讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的好處與樂趣,知道了只要有毅力,運(yùn)動(dòng)就能戰(zhàn)勝寒冷,自己常運(yùn)動(dòng)也會(huì)有一件"不怕冷的大衣"。

這一活動(dòng)效果很好。唯一遺憾的是天沒下雪,要是能在雪天里讓幼兒體驗(yàn)"不怕冷的大衣"那就更好了。

中班語言不怕冷的大衣教案(匯總14篇)篇四

1、理解詩歌內(nèi)容,知道運(yùn)動(dòng)是能讓自己暖和起來的方法。

2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語氣表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。

3、培養(yǎng)不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的勇敢品質(zhì)。

4、增強(qiáng)思維的靈活性。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

1、幼兒已在日常生活中觀察、感受過冬天的特點(diǎn)。

2、自制ppt三份。

3、音樂:小雪花伴奏和兔子舞。

一、導(dǎo)入。

師帶幼兒變成小雪花飄進(jìn)場,引導(dǎo)幼兒說說冬天的感覺。

1、教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講述。

教師:這么冷的天氣里你會(huì)做什么事呢?

3、教師以神秘的語氣提問:那你們知道小兔在這么寒冷早晨會(huì)干什么呢?

二、觀看ppt,分段學(xué)習(xí),理解詩歌內(nèi)容。

1、p2.小兔在干什么?(幼兒自由說一說)。

教師用詩歌第一段。

2、p3.誰打來電話?她有——?猜一猜奶奶準(zhǔn)備了什么禮物?

3、p4.小兔敢去拿嗎?出門前要做什么準(zhǔn)備工作?她是怎么往奶奶家去的?

4、幼兒模仿小兔跑的動(dòng)作,甩開胳膊大步跑去。

5、p5.刮著風(fēng),下著雪,小兔怕了嗎?跑呀跑,小兔身上有了什么變化?

6、p6.到了奶奶家,小兔拿到了不怕冷的大衣了嗎?奶奶對小兔說了什么?

7、討論:奶奶真的有不怕冷的大衣嗎?不怕冷的大衣是什么?

8、教師:原來運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體暖和,在冬天,我們要多運(yùn)動(dòng),這樣就不怕冷了。小朋友們要做個(gè)不怕冷、勇敢的孩子,再冷的天都要早早起床,多運(yùn)動(dòng),這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣。

9、小兔現(xiàn)在還怕冷嗎?接下來看一看他是怎么做的?

三、完整欣賞ppt,跟著錄音、動(dòng)作學(xué)習(xí)用生動(dòng)的語氣朗誦詩歌。

1、教師結(jié)合ppt,用有表情、有趣味的語氣完整朗誦詩歌。

2、跟著錄音幼兒學(xué)念詩歌。

閱讀前討論:這首詩歌我們怎么讀才能讀得有趣呢?

3、結(jié)合動(dòng)作幼兒再次學(xué)念詩歌。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的語氣朗誦詩歌。

四、實(shí)踐活動(dòng),有勇氣去戶外鍛煉。

2、小兔已經(jīng)有了勇氣,用運(yùn)動(dòng)去戰(zhàn)勝寒冷。現(xiàn)在外面很冷,你們有勇氣跟我去運(yùn)動(dòng)嗎?勇敢的小兔們,我們出發(fā)吧。

寒冷是冬季不可回避的現(xiàn)實(shí),而戰(zhàn)勝寒冷則需要勇氣和智慧。詩歌中的小兔從一開始怕冷,到后來通過跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”,幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上知道運(yùn)動(dòng)能使身體變得暖和起來。現(xiàn)在天氣寒冷,班里常有孩子因?yàn)榕吕渌瘧杏X而經(jīng)常遲到,相信通過這堂課的'學(xué)習(xí)可以幫助改善遲到現(xiàn)象。

本次活動(dòng),幼兒還是能運(yùn)用生動(dòng)的語氣較完整地朗誦詩歌,尤其有幾個(gè)孩子在學(xué)習(xí)奶奶的語氣學(xué)的惟妙惟肖,目標(biāo)基本完成。在活動(dòng)中,我也發(fā)現(xiàn)了自己薄弱的地方,引不夠精煉,師幼互動(dòng)還需再熱烈些,教師在授課過程中盡量營造讓幼兒想說、敢說、主動(dòng)說的一個(gè)輕松的語言氛圍。

中班語言不怕冷的大衣教案(匯總14篇)篇五

1、理解故事內(nèi)容,知道運(yùn)動(dòng)能讓自己暖和。

2、做個(gè)不怕冷、勇敢的孩子。

1、教學(xué)掛圖,故事磁帶。

2、音樂"兔子舞"。

一、設(shè)置懸念。

1、師:"現(xiàn)在是什么季節(jié)?"。

2、師:"冬天天氣怎么樣啊?"。

3、師:"冬季是一年里最冷的季節(jié),呼呼的北風(fēng)吹著,河里結(jié)冰了,還會(huì)下大雪呢!那這么冷的天氣,你有什么辦法讓自己不冷呢?"(引導(dǎo)幼兒說出各種取暖方法)。

二、理解故事。

1、出示掛圖,師分段講述故事。

2、提問,理解故事。

(1)小白兔為什么不肯起床?

(2)媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔?

(3)小白兔去姥姥家時(shí)穿得什么衣服?

(3)小白兔是怎么去姥姥家的?

(4)小白兔怎么會(huì)這么熱的呀?

3、小結(jié):原來運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體暖和,在冬天,我們要多做運(yùn)動(dòng),這樣就不怕冷了。我們小朋友平時(shí)要做個(gè)不怕冷,勇敢地好孩子,對吧!再冷的天我們也不要怕,早早起床,多做運(yùn)動(dòng),這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣哦!

4、再次完整地欣賞故事。

三、結(jié)束部分。

師:你們知道嗎?故事里的小兔來到了我們中二班了,出示小兔布偶:小朋友們好!我以前特別怕冷,喜歡睡懶覺,現(xiàn)在我可愛運(yùn)動(dòng)了,每天都能早早起床鍛煉身體,你們平時(shí)愛運(yùn)動(dòng)嗎?(幼兒回答)。小兔:你們都很棒,和我一樣是個(gè)不怕冷。愛運(yùn)動(dòng)的好孩子!那我們一起出去做運(yùn)動(dòng)吧!(播放"兔子舞"音樂)幼兒隨音樂出活動(dòng)室。

冬天來了,天氣越來越冷了,孩子們總喜歡粘在暖暖的被窩里遲遲的不肯起床,寧愿呆在室內(nèi)而不愿去室外活動(dòng)。本活動(dòng)目的在于通過故事,了解運(yùn)動(dòng)能讓人暖和,從而產(chǎn)生不怕冷的意念,了解不怕冷的`方法,鍛煉和培養(yǎng)不怕冷的意志,努力爭取做一個(gè)勇敢的好孩子。我先是設(shè)置了懸念,讓幼兒帶著好奇心去聽故事,加上我利用了豐富的肢體語言,孩子們聽得很認(rèn)真。對于我提出的問題,他們基本上都能輕而易舉地回答出來,但當(dāng)我問到"什么是不怕冷的大衣啊?"孩子的回答是"棉襖",一連問了幾個(gè),答案都差不多。這時(shí)我意識到了,也許對于中班的孩子這個(gè)問題確實(shí)有點(diǎn)深?yuàn)W,孩子可能理解不過來。于是我適時(shí)地進(jìn)行了啟發(fā),通過做出各種動(dòng)作舉出了孩子們平時(shí)喜歡的活動(dòng),并讓他們一起做,談?wù)劯惺埽ㄉ眢w變暖了)。然后總結(jié)出這些活動(dòng)都可以稱為運(yùn)動(dòng),所以讓他們理解"不怕冷的大衣"其實(shí)就是運(yùn)動(dòng)已經(jīng)很容易了。尤其結(jié)尾處小兔布偶出現(xiàn)時(shí)更將整個(gè)活動(dòng)推向了**,隨著"兔子舞"的音樂,孩子們跳得可高興啦!總的來說,這節(jié)活動(dòng)實(shí)施效果還是不錯(cuò)的。通過這次活動(dòng),孩子們變得愛運(yùn)動(dòng)了,而且早晨也沒有小朋友遲到了!

中班語言不怕冷的大衣教案(匯總14篇)篇六

1、理解故事內(nèi)容,知道運(yùn)動(dòng)能讓自己暖和。

2、做個(gè)不怕冷、勇敢的孩子。

3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

1、教學(xué)掛圖,故事磁帶。

2、音樂"兔子舞"。

(一)設(shè)置懸念。

1、師:"現(xiàn)在是什么季節(jié)?"。

2、師:"冬天天氣怎么樣啊?"。

3、師:"冬季是一年里最冷的季節(jié),呼呼的北風(fēng)吹著,河里結(jié)冰了,還會(huì)下大雪呢!那這么冷的天氣,你有什么辦法讓自己不冷呢?"(引導(dǎo)幼兒說出各種取暖方法)。

(二)理解故事。

1、出示掛圖,師分段講述故事。

2、提問,理解故事。

(1)小白兔為什么不肯起床?

(2)媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔?

(3)小白兔去姥姥家時(shí)穿得什么衣服?

(3)小白兔是怎么去姥姥家的?

(4)小白兔怎么會(huì)這么熱的呀?

3、小結(jié):原來運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體暖和,在冬天,我們要多做運(yùn)動(dòng),這樣就不怕冷了。我們小朋友平時(shí)要做個(gè)不怕冷,勇敢地好孩子,對吧!再冷的天我們也不要怕,早早起床,多做運(yùn)動(dòng),這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣哦!

4、再次完整地欣賞故事。

(三)結(jié)束部分。

師:你們知道嗎?故事里的小兔來到了我們中二班了,出示小兔布偶:小朋友們好!我以前特別怕冷,喜歡睡懶覺,現(xiàn)在我可愛運(yùn)動(dòng)了,每天都能早早起床鍛煉身體,你們平時(shí)愛運(yùn)動(dòng)嗎?(幼兒回答)。小兔:你們都很棒,和我一樣是個(gè)不怕冷.愛運(yùn)動(dòng)的好孩子!那我們一起出去做運(yùn)動(dòng)吧!(播放"兔子舞"音樂)幼兒隨音樂出活動(dòng)室。

冬天來了,天氣越來越冷了,孩子們總喜歡粘在暖暖的'被窩里遲遲的不肯起床,寧愿呆在室內(nèi)而不愿去室外活動(dòng)。本活動(dòng)目的在于通過故事,了解運(yùn)動(dòng)能讓人暖和,從而產(chǎn)生不怕冷的意念,了解不怕冷的方法,鍛煉和培養(yǎng)不怕冷的意志,努力爭取做一個(gè)勇敢的好孩子。我先是設(shè)置了懸念,讓幼兒帶著好奇心去聽故事,加上我利用了豐富的肢體語言,孩子們聽得很認(rèn)真。對于我提出的問題,他們基本上都能輕而易舉地回答出來,但當(dāng)我問到"什么是不怕冷的大衣啊?"孩子的回答是"棉襖",一連問了幾個(gè),答案都差不多。這時(shí)我意識到了,也許對于中班的孩子這個(gè)問題確實(shí)有點(diǎn)深?yuàn)W,孩子可能理解不過來。于是我適時(shí)地進(jìn)行了啟發(fā),通過做出各種動(dòng)作舉出了孩子們平時(shí)喜歡的活動(dòng),并讓他們一起做,談?wù)劯惺埽ㄉ眢w變暖了)。然后總結(jié)出這些活動(dòng)都可以稱為運(yùn)動(dòng),所以讓他們理解"不怕冷的大衣"其實(shí)就是運(yùn)動(dòng)已經(jīng)很容易了。尤其結(jié)尾處小兔布偶出現(xiàn)時(shí)更將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮,隨著"兔子舞"的音樂,孩子們跳得可高興啦!總的來說,這節(jié)活動(dòng)實(shí)施效果還是不錯(cuò)的。通過這次活動(dòng),孩子們變得愛運(yùn)動(dòng)了,而且早晨也沒有小朋友遲到了!

中班語言不怕冷的大衣教案(匯總14篇)篇七

1、理解故事的內(nèi)容,知道冬天多運(yùn)動(dòng)就不怕冷。

2、理解詞:汗?jié)n漬、自言自語。

故事磁帶、錄音機(jī)。

1、談話導(dǎo)入課題。

提問:冬天的北風(fēng)吹在身上,有什么感覺?你們怕冷嗎?

2、初步欣賞故事,了解人物和情節(jié)。

提問:故事里有誰?天氣怎么樣?小白兔躲在被窩里干什么?

3、再次欣賞故事。

欣賞故事錄音。

4、幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的.情節(jié)、內(nèi)容。

理解詞:汗?jié)n漬、自言自語。

中班語言不怕冷的大衣教案(匯總14篇)篇八

1、通過游戲,引導(dǎo)幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。

一、開始部分:兔寶寶,太陽公公出來了,我們出去做操吧。在《健康歌》的伴奏下,做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分:

1、冬天到了,天氣真冷呀,兔寶寶,你們冷嗎?不過,媽媽有一件不怕冷的大衣,穿上它,就一點(diǎn)也不冷了。你們想不想有一件不怕冷的大衣?你們只要照媽媽說的話去做,你就會(huì)有一件不怕冷的大衣的。

2、看,這里有一個(gè)大大的方形,我們一起在方形里跑步吧。你們會(huì)跑步嗎?跑給媽媽看看。對了,跑步的時(shí)候兩只小手?jǐn)[起來,這樣真神氣。今天的跑步有兩條規(guī)則:一是要不停地跑,一是不能碰到別人。等聽到媽媽一吹哨子,你們才停下來,記住了嗎?在音樂的伴奏下,跑兩——三分鐘。(對能不碰撞的幼兒給予身體撫摸等獎(jiǎng)勵(lì))。

三、結(jié)束部分:

四、延伸活動(dòng):

1、現(xiàn)在還熱嗎?應(yīng)該怎么辦?

下過雪,又刮風(fēng),天好冷啊!小白兔在被窩里睡懶覺。“快起來,快起來,我的小乖乖。”兔媽媽叫小白兔起來。“不起來,不起來,起來要凍壞。”小白兔怎么也不肯起來。

兔媽媽想了想,忽然自言自語起來:“唉,天也真冷,要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,凍不著,還冒汗呢。”

“真的`嗎?”小白兔聽了,覺得很奇怪,從被窩里伸出小腦袋,“姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿過嗎?”

“沒有,沒有。姥姥說,這件不怕冷的大衣,是給她的小外孫做的……”

“姥姥的小外孫就是我呀!是給我做的,是給我做的,媽媽,媽媽,您快上姥姥家去,把大衣拿回來。”

“這可不行。姥姥說的,不怕冷的大衣呀,誰來拿都不給,只有小外孫來拿才給。”

小白兔一蹦,從被窩里蹦出來,稀里嘩啦的,穿上小棉襖,套上小棉褲,圍上小圍巾,戴上小絨帽。

“媽媽,媽媽,我到姥姥家去了。”

中班語言不怕冷的大衣教案(匯總14篇)篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解故事內(nèi)容,知道冬天多運(yùn)動(dòng)身體就會(huì)暖和。

2.做個(gè)不怕冷、勇敢的孩子。

活動(dòng)目的:

1.能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

3.能積極主動(dòng)的說出自己的見解。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖片。

2.音樂《一分鐘健康操》、輕音樂。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入:(音樂《聽》)。

1.師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

幼:冬天。

師:冬天天氣怎么樣啊?

幼:很冷。

師:是的,冬季是一年里最冷的季節(jié),小朋友們,你們有什么辦法讓自己不冷呢?

(引導(dǎo)幼兒說出各種取暖方法)。

幼:(自由發(fā)言)。

師:哇,小朋友有這么多的好辦法,真棒!

(幼兒自由發(fā)揮猜想)。

二、初步欣賞故事的前半段,了解故事的人物和情節(jié)。

1.出示ppt圖片,教師分段講述故事。

2.提問并讓幼兒理解故事。

(1)淘淘為什么不肯起床呀?

(2)兔媽媽說兔姥姥有什么東西要送給淘淘?

(3)淘淘去姥姥家時(shí)穿的'什么衣服?

(4)淘淘怎么會(huì)這么熱的呀?

小結(jié):原來運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體變得暖和,早早起床,多做運(yùn)動(dòng),這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣哦!我們再來一起看看淘淘最后有沒有拿到不怕冷的大衣吧。

師:小朋友們,你們以后上學(xué)的時(shí)候還會(huì)賴床嗎?

幼:不會(huì)!

三.活動(dòng)延伸。

師:小朋友們,你們想要一件不怕冷的大衣嗎?

幼:想!

師:那我們怎么才能穿上它呢?

幼:(自由發(fā)言)。

師:那我們一起穿著這件不怕冷的大衣出去做運(yùn)動(dòng)吧!(播放《一分鐘健康操》音樂)幼兒隨音樂出班級。

教學(xué)反思:

今天這節(jié)《不怕冷的大衣》語言課,我通過做出各種動(dòng)作舉出了孩子們平時(shí)喜歡的活動(dòng),并讓他們一起做,談?wù)劯惺埽ㄉ眢w變暖了)。然后總結(jié)出這些活動(dòng)都可以稱為運(yùn)動(dòng),所以讓他們理解“不怕冷的大衣”其實(shí)就是運(yùn)動(dòng)已經(jīng)很容易了。隨著“兔子舞”的音樂,孩子們跳得可高興啦!總的來說,這節(jié)活動(dòng)實(shí)施效果還是不錯(cuò)的。通過這次活動(dòng),孩子們變得愛運(yùn)動(dòng)了,而且早晨也沒有小朋友遲到了!

中班語言不怕冷的大衣教案(匯總14篇)篇十

作為一位杰出的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的幼兒園大班語言教案《不怕冷的大衣》含反思,希望對大家有所幫助。

1、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

2、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。

3、能積極主動(dòng)的說出自己的見解。

4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

5、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

1、教師提問:"在冬天怎樣才能使自己不冷?"請幼兒回憶有哪些保暖用品。

3、提問:故事的名字是什么?

小白兔為什么不起床?

兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔?

小白兔是怎么去姥姥家的?

4、帶著問題再請幼兒聽故事,鼓勵(lì)幼兒積極回答問題。

5、延伸活動(dòng)。

下過雪,又刮風(fēng),天好冷啊!小白兔在被窩里睡懶覺。

"快起來,快起來,我的小乖乖。"兔媽媽叫小白兔起來。

"不起來,不起來,起來要凍壞。"小白兔怎么也不肯起來。

兔媽媽想了想,忽然自言自語起來:"唉,天也真冷,要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,凍不著,還冒汗呢。"。

"真的嗎?"小白兔聽了,覺得很奇怪,從被窩里伸出小腦袋,"姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿過嗎?"。

"沒有,沒有。姥姥說,這件不怕冷的大衣,是給她的小外孫做的……"。

"姥姥的小外孫就是我呀!是給我做的,是給我做的,媽媽,媽媽,您快上姥姥家去,把大衣拿回來。"。

"這可不行。姥姥說的,不怕冷的大衣呀,誰來拿都不給,只有小外孫來拿才給。"。

小白兔一蹦,從被窩里蹦出來,稀里嘩啦的,穿上小棉襖,套上小棉褲,圍上小圍巾,戴上小絨帽。

"媽媽,媽媽,我到姥姥家去了。"。

"哎呀,別去吧,外面風(fēng)大著呢,你不怕凍壞嗎?"。

"沒關(guān)系,不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣,我就凍不壞了。"。

小白兔說完話,就往外跑。喲,風(fēng)刮在臉上,像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣,就飛快地跑起來。跑呀,跑呀!怎么了?脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來,跑呀,跑呀,怎么了?頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來。跑呀,跑呀,到了姥姥家,額頭上都冒汗了。

兔姥姥看見小白兔,心里可高興了,揀了個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃。

"媽媽說的,您給我做了一件不怕冷的大衣,穿上它,凍不著,還冒汗呢……"。

兔姥姥想了想,明白了"小乖乖,看你頭上汗滋滋的,不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎?"。

小白兔想了想,也明白了。

小朋友,不怕冷的大衣是什么,你們明白了嗎?

通過提問,引導(dǎo)幼兒去想象這是一件什么樣的大衣,培養(yǎng)幼兒大膽的想象力和語言表達(dá)能力。幼兒大都是從大衣的顏色方面來猜想的,如:它的大衣是五顏六色的等等。很少是從材質(zhì)、式樣等方面來想象。但講述故事前運(yùn)用關(guān)鍵問題的提出更好的激發(fā)幼兒對故事的好奇感,增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過邊出示圖片邊講述故事的方法,能讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容。教師以講述故事,提出問題,引發(fā)幼兒討論來讓幼兒去理解故事,同時(shí)知道媽媽所說“大衣“的真正意思。

了解世上沒有不怕冷的大衣,只有運(yùn)動(dòng)才能使人變暖和的道理。并通過分段講述故事,并提出故事中人物的對話和所表達(dá)的意思引導(dǎo)幼兒加深對故事的理解。幼兒在回答問題時(shí)會(huì)有用簡單的一個(gè)詞來表述的現(xiàn)象,教師就針對這種現(xiàn)象對幼兒進(jìn)行追問,引導(dǎo)幼兒要將語句說完整,這樣所表述的別人才能夠明白。

中班語言不怕冷的大衣教案(匯總14篇)篇十一

1、會(huì)逐頁閱讀畫面,了解故事主要內(nèi)容。

2、認(rèn)真閱讀、積極發(fā)言、大膽交流。

3、具有良好的閱讀習(xí)慣。

人手一本圖書、視頻展示儀。

一、出示圖書,討論:應(yīng)該怎樣看書。

今天老師帶來好看的圖書,想不想看看?那我們該怎樣來看書才能看懂書里的故事呢?

1、幼兒討論、自由講述,教師指導(dǎo)。

2、個(gè)別幼兒講述:

看書時(shí)先看什么、再看什么?

翻書時(shí)先看哪一面再看哪一面?

3、教師小結(jié),提出看書要求。

二、幼兒看書,教師指導(dǎo)封面上有什么?

第一頁畫了什么,是什么意思?讀一讀下面的字......

三、觀看視頻展示儀,幼兒講述圖書內(nèi)容。

1、按故事內(nèi)容提問。

幼兒自由討論,教師參與個(gè)別孩子的討論師幼共同總結(jié)。

中班語言不怕冷的大衣教案(匯總14篇)篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解詩歌內(nèi)容,知道運(yùn)動(dòng)是能讓自己暖和起來的方法。

2.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語氣表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。

3.培養(yǎng)不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的勇敢品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒已在日常生活中觀察、感受過冬天的特點(diǎn)。

2.自制ppt三份。

3.音樂:小雪花伴奏和兔子舞。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入:師帶幼兒變成小雪花飄進(jìn)場,引導(dǎo)幼兒說說冬天的感覺。

1.教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?

2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講述。

教師:這么冷的天氣里你會(huì)做什么事呢?

3.教師以神秘的語氣提問:那你們知道小兔在這么寒冷早晨會(huì)干什么呢?

二、觀看ppt,分段學(xué)習(xí),理解詩歌內(nèi)容。

(1)p2.小兔在干什么?(幼兒自由說一說)。

教師用詩歌第一段小結(jié)。

(2)p3.誰打來電話?她有——?猜一猜奶奶準(zhǔn)備了什么禮物?

(3)p4.小兔敢去拿嗎?出門前要做什么準(zhǔn)備工作?她是怎么往奶奶家去的?

(4)幼兒模仿小兔跑的動(dòng)作,甩開胳膊大步跑去。

(5)p5.刮著風(fēng),下著雪,小兔怕了嗎?跑呀跑,小兔身上有了什么變化?

(6)p6.到了奶奶家,小兔拿到了不怕冷的大衣了嗎?奶奶對小兔說了什么?

(7)討論:奶奶真的有不怕冷的大衣嗎?不怕冷的大衣是什么?

(8)教師小結(jié):原來運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體暖和,在冬天,我們要多運(yùn)動(dòng),這樣就不怕冷了。小朋友們要做個(gè)不怕冷、勇敢的孩子,再冷的天都要早早起床,多運(yùn)動(dòng),這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣。

(9)小兔現(xiàn)在還怕冷嗎?接下來看一看他是怎么做的?

三、完整欣賞ppt,跟著錄音、動(dòng)作學(xué)習(xí)用生動(dòng)的語氣朗誦詩歌。

1.教師結(jié)合ppt,用有表情、有趣味的語氣完整朗誦詩歌。

2.跟著錄音幼兒學(xué)念詩歌。

閱讀前討論:這首詩歌我們怎么讀才能讀得有趣呢?

3.結(jié)合動(dòng)作幼兒再次學(xué)念詩歌。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的語氣朗誦詩歌。

四、實(shí)踐活動(dòng),有勇氣去戶外鍛煉。

2.小兔已經(jīng)有了勇氣,用運(yùn)動(dòng)去戰(zhàn)勝寒冷。現(xiàn)在外面很冷,你們有勇氣跟我去運(yùn)動(dòng)嗎?勇敢的小兔們,我們出發(fā)吧。

活動(dòng)反思:

寒冷是冬季不可回避的現(xiàn)實(shí),而戰(zhàn)勝寒冷則需要勇氣和智慧。詩歌中的小兔從一開始怕冷,到后來通過跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”,幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上知道運(yùn)動(dòng)能使身體變得暖和起來。現(xiàn)在天氣寒冷,班里常有孩子因?yàn)榕吕渌瘧杏X而經(jīng)常遲到,相信通過這堂課的學(xué)習(xí)可以幫助改善遲到現(xiàn)象。

本次活動(dòng),幼兒還是能運(yùn)用生動(dòng)的語氣較完整地朗誦詩歌,尤其有幾個(gè)孩子在學(xué)習(xí)奶奶的語氣學(xué)的惟妙惟肖,目標(biāo)基本完成。在活動(dòng)中,我也發(fā)現(xiàn)了自己薄弱的地方,引導(dǎo)語不夠精煉,師幼互動(dòng)還需再熱烈些,教師在授課過程中盡量營造讓幼兒想說、敢說、主動(dòng)說的一個(gè)輕松的語言氛圍。

通過這次的展示活動(dòng),在前期準(zhǔn)備、組織過程、過后反思中,我發(fā)現(xiàn)自己又向前邁進(jìn)了一步。

中班語言不怕冷的大衣教案(匯總14篇)篇十三

1.認(rèn)真傾聽故事,理解故事內(nèi)容,知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。

2.愿意用自己的語言大膽表達(dá)對故事的理解。

3.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

4.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

1.掛圖。

2.故事錄音、《小朋友的書.冬天里》。

一、設(shè)置問題,引出故事情節(jié)。

師:天氣很冷,有只可愛的小恐龍來到了城里,它遇到了什么事?請你仔細(xì)聽故。

二、教師講述故事,幼兒欣賞故事。

三、請幼兒講講小恐龍來到了城里發(fā)生了什么有趣的事。

四、教師逐幅出示故事圖片并進(jìn)行提問,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1.出示掛圖,提問。

師:小恐龍?jiān)趺戳?

師:人們想了什么方法讓小恐龍暖和起來?

師:小恐龍感到暖和了嗎?為什么?

2.出示掛圖,提問。

師:最后小朋友們想了什么方法讓小恐龍暖和起來?

3.教師再次完整講述故事。

師:你們說的都很好,現(xiàn)在請小朋友再次聽老師完整的講故事。

五、幼兒討論。

鼓勵(lì)幼兒說說冬天很冷,我們可以做什么事情使自己的身體暖和起來,并嘗試用動(dòng)作來表示.

六、幼兒看《小朋友的書.冬天里》第11—15頁“不怕冷的小恐龍”,互相交流,講講小恐龍的故事。

老師教態(tài)親切、自然,富有感染力,深深地吸引了幼兒的注意力。整個(gè)活動(dòng)下來環(huán)節(jié)清楚,本活動(dòng)的亮點(diǎn)就是教師每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置的問題非常巧妙,讓幼兒通俗易懂,從幼兒的角度出發(fā)。

就是示圖片的環(huán)節(jié),教師站的位置離幼兒有點(diǎn)遠(yuǎn),產(chǎn)生距離感,導(dǎo)致后面環(huán)節(jié)幼兒注意力不集中。

中班語言不怕冷的大衣教案(匯總14篇)篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解故事的內(nèi)容,知道冬天多運(yùn)動(dòng)就不怕冷。

2.理解詞:汗?jié)n漬、自言自語。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.故事磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程:

1.談話導(dǎo)入課題。

2.提問:冬天的北風(fēng)吹在身上,有什么感覺?你們怕冷嗎?

4.再次欣賞故事活動(dòng)目標(biāo):

·提問:小兔子為什么躲在被窩里不肯起來?

媽媽說姥姥有一件什么衣服要送給小白兔?

·理解詞:汗?jié)n漬、自言自語。

建議:

鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),通過體育活動(dòng)進(jìn)一步體驗(yàn)什么是不怕冷的大衣。

評價(jià):

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學(xué)生會(huì)申請書是一份重要的文書,可以展示我們的目標(biāo)設(shè)定和計(jì)劃執(zhí)行能力。在下面,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)申請書范文,希望能對大家撰寫申請書有所幫助。
讀后感是一種文學(xué)實(shí)踐的過程,通過寫作這一方式,我們能夠更好地與書中的人物和情節(jié)產(chǎn)生共鳴和連接。以下是小編為大家整理的一些精心挑選的讀后感范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?/div>
優(yōu)秀作文不僅要有文采和修辭的技巧,更要有真實(shí)的情感和深刻的體驗(yàn)。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。明天我們就要進(jìn)行表演比賽了,我們今天用
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴,讓人在閱讀中得到啟發(fā)和改變,使讀者對事物有了新的認(rèn)識和理解。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,供大家參考學(xué)習(xí)。我心中的那位孔
優(yōu)秀作文是通過良好的結(jié)構(gòu)和精準(zhǔn)的措辭展現(xiàn)出作者獨(dú)特的思考和見解,給讀者帶來思維的沖擊和深入的思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀作文能夠通過文字的魔力,打動(dòng)人心,傳遞真實(shí)、溫暖、美好的情感。小編搜集了一些精選的優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。20xx年7月31日的一大早,我醒來了。機(jī)
教案的編寫可以幫助教師更好地了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,針對不同的幼兒進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。通過閱讀一些大班教案的詳細(xì)過程和效果分析,我們可以更好地理解其編寫和實(shí)施的重要性
優(yōu)秀作文需要用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式表達(dá)自己的意思,使讀者感受到作者的真誠和獨(dú)特的思考方式。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和提高。
小班教案需要根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平和學(xué)科特點(diǎn),靈活調(diào)整和優(yōu)化,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。下面是一些小班教案的案例,包括不同學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容的示例,供教師們參考。
寫好一篇優(yōu)秀作文需要大量的積累和反復(fù)的修改,只有經(jīng)過不斷的努力才能達(dá)到較高的水平。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文示例,希望能給大家提供一些寫作思路。
決定是一個(gè)重要而且不可避免的過程,我們每天都要做出各種各樣的決定。小編特意選取了一些困難和具有挑戰(zhàn)性的決策案例,希望可以激發(fā)大家思考和勇氣。世界上很多事情,都不
自我評價(jià)是一種對自身在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)表現(xiàn)進(jìn)行評估和總結(jié)的重要方式,它可以幫助我們更加清晰地認(rèn)識自己。自我評價(jià)是一個(gè)反思自身學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì),它能幫助我們認(rèn)清自身的
優(yōu)秀作文是通過用心觀察和體驗(yàn)生活,運(yùn)用豐富的想象力和深厚的感情將思想與語言完美融合的寫作佳作。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍椭蛦l(fā)
這個(gè)月的工作總結(jié)使我意識到自己在某些方面還有一些提升空間。以下是一些經(jīng)過整理和歸納的月工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┬┰S寫作上的靈感和思路。依據(jù)集團(tuán)發(fā)展的總體
作文是一種文字表達(dá)的藝術(shù)形式,它能夠展示出作者的思考能力和語言表達(dá)能力。接下來是一些優(yōu)秀作文的精選,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和分享。不一會(huì)兒,上課了,我們走進(jìn)教室,在同
優(yōu)秀作文是一種對文學(xué)藝術(shù)的追求,通過精心的策劃和組織,使文字和思想達(dá)到完美的結(jié)合。下面是一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。伯愁是伯樂幼年時(shí)的好朋
春節(jié)是中國人民相互祝福和互送禮物的日子,傳遞著人與人之間的情誼和情感。以下是小編為大家整理的春節(jié)文化活動(dòng)和民俗表演推薦,讓你全面感受節(jié)日的文化底蘊(yùn)。
關(guān)于暑假工作的安排,請各位員工務(wù)必仔細(xì)閱讀下面的通知。通知范文中往往涉及不同的主題和內(nèi)容,可以幫助我們理解通知的廣泛應(yīng)用領(lǐng)域。因公司業(yè)務(wù)發(fā)展需要,現(xiàn)擬招聘門窗車
優(yōu)秀作文是對學(xué)習(xí)成果的一次完美展示,可以向他人展示自己的文采和思維能力。這些優(yōu)秀作文中包含了豐富的情感表達(dá)和深刻的思考,讓人嘆為觀止。七月一日是星期六,我和爸爸
春節(jié)是中國人最重要的節(jié)日之一,人們會(huì)用各種方式慶祝這個(gè)節(jié)日。以下是小編為大家收集的春節(jié)總結(jié)范文,希望能給大家一些參考和啟發(fā)。中國的節(jié)日有很多:清明節(jié)、七夕節(jié)、中
作文是一種思維的訓(xùn)練,它可以培養(yǎng)我們的觀察能力、邏輯思維能力和想象力。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和提高。很久以前看了小說原著
優(yōu)秀作文是對時(shí)事和社會(huì)問題的探討和思考,它不僅關(guān)注個(gè)人的表達(dá)能力,更注重對社會(huì)的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。我們?yōu)榇蠹揖x了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家提供一些寫作的靈感
自查報(bào)告是一個(gè)不斷完善和改進(jìn)的過程,需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和調(diào)整自身目標(biāo)。以下是一些優(yōu)秀的自查報(bào)告樣本,可以作為寫作的參考和借鑒。我校自從xx年開展信息技術(shù)教
施工中需要協(xié)調(diào)各個(gè)施工單位之間的工作,確保項(xiàng)目順利進(jìn)行。下面是一些施工規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),希望能夠提高大家的施工水平。加大宣傳,營造氛圍,以榮辱觀教育為契機(jī)樹立新的人生
幼兒園中班是為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)、社交和生活的新環(huán)境。以下是幼兒園中班的總結(jié)范文,供大家參考,希望能夠啟發(fā)您寫出更好的總結(jié)。1、通過觀看照片,尋找規(guī)律。嘗試發(fā)現(xiàn)
優(yōu)秀的作文不僅僅是語言的堆砌,更是思想的充實(shí)和思考的深入。下面是一些優(yōu)秀作文的分享,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。在周五的時(shí)候,我寫完了所有的作業(yè)之后,想放松一下,
優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)學(xué)生在語言表達(dá)和內(nèi)容創(chuàng)新方面的能力,以及對題目的準(zhǔn)確理解。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的評點(diǎn),希望對大家的寫作有所指導(dǎo)。新的學(xué)期,新的“景象”,
自我介紹是一種展示自己身份和個(gè)性的方式,我們經(jīng)常需要在各種場合進(jìn)行自我介紹。閱讀他人的自我介紹范文可以幫助我們更好地了解不同行業(yè)和職位的要求和特點(diǎn)。
讀后感是閱讀過程中的思維碰撞和心靈共鳴的凝結(jié),是對書中精髓的一種體驗(yàn)和領(lǐng)悟。下面是一些來自讀者朋友們的讀后感,其中有對書籍的贊美、思考和吐槽,希望大家能從中找到
優(yōu)秀作文是我們對學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思和總結(jié)的工具,通過寫作可以更好地認(rèn)識自身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和劣勢。通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我相信你會(huì)受到很多啟發(fā)和思考。海南之旅作文(
制定教案不僅要考慮學(xué)科知識的傳授,更要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。接下來是一些初中教案的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對教師們的備課工作有所啟發(fā)。教育目的:1.通過故事培
優(yōu)秀作文是對學(xué)生語言思維和寫作能力的全面評價(jià),能夠展現(xiàn)學(xué)生的才華和潛力。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文示范,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己蛦l(fā)。第一次吃橄欖的時(shí),
事跡材料可以是個(gè)人的成就,也可以是團(tuán)隊(duì)的合作,通過描述和總結(jié)可以更好地反映出某種價(jià)值和意義。接下來是一些令人欽佩的事跡材料范文,它們展示了人們在困境中的堅(jiān)韌和勇
讀后感既是自我反思的機(jī)會(huì),也是與他人分享思考和交流的平臺。接下來是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文,希望能給大家一些啟發(fā)。這本書我不僅早就買了而且早就看了一
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)到的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴和思考。接下來是一些網(wǎng)絡(luò)上熱門的優(yōu)秀作文分享,讓我們一起來品味吧。同學(xué)們,你們知道嗎?現(xiàn)在的美好生活,都
優(yōu)秀作文是一種有序和連貫的敘述,能夠引起讀者的共鳴和思考。請大家仔細(xì)閱讀以下這些優(yōu)秀作文的片段,體會(huì)其中的寫作之道。從小到大,都是大人給我洗腳。我從來沒有給別人
小班教案不僅僅是一份計(jì)劃,更是教師對課程目標(biāo)和教學(xué)方法的整合和展示。以下是小編為大家整理的小班教案范文,供大家參考借鑒。1、感受歌曲情緒,能以活潑有趣的歌聲和形
每個(gè)組織和個(gè)人都應(yīng)該根據(jù)自身情況制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,以提高應(yīng)對意外事件的能力和效率。應(yīng)急預(yù)案是一個(gè)不斷演化和改進(jìn)的過程,以下是一些成功的范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
工作方案的制定需要考慮時(shí)間的限制、工作的優(yōu)先級和資源的可行性等因素。范文中的工作方案中包含了詳細(xì)的計(jì)劃和步驟,對于工作的安排和執(zhí)行具有很大的參考價(jià)值。
演講稿的撰寫需要綜合運(yùn)用語言表達(dá)、觀點(diǎn)闡述等能力,對我們的語文水平提出了更高要求。下面是一些優(yōu)秀的小學(xué)生演講稿范文,希望對大家的演講稿寫作有所幫助和提供一些參考
優(yōu)秀作文是對傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新思維的結(jié)合,它既保留了傳統(tǒng)的韻味,又融入了現(xiàn)代的元素。“以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作能有所啟發(fā)和幫助。”
優(yōu)秀作文是具備獨(dú)特觀點(diǎn)和個(gè)人風(fēng)格的,它能夠展現(xiàn)出作者的個(gè)性和獨(dú)創(chuàng)性。掌握一些優(yōu)秀作文寫作技巧和方法,相信你也能寫出出色的作品。當(dāng)鐘聲敲響第12下,塔琳娜一家的燈
讀后感是對閱讀喜悅的再次體驗(yàn)和分享,它幫助我們回顧和回憶曾經(jīng)的閱讀之旅,也能夠激發(fā)他人對書籍的興趣和熱愛。5.小編選取了幾篇經(jīng)典的讀后感范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
小學(xué)生演講稿是鍛煉小學(xué)生口才和表達(dá)能力的重要訓(xùn)練,應(yīng)該引起家長和老師的重視。小編為大家整理了一些小學(xué)生演講稿的素材,供大家參考。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家早
總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們抓住重點(diǎn),找到問題根源,提高解決問題的能力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。xxxx年12月26日,我
活動(dòng)方案是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的計(jì)劃和行動(dòng)的安排。它是組織和管理活動(dòng)的基礎(chǔ),能夠有效地指導(dǎo)活動(dòng)的開展。我們需要為即將到來的活動(dòng)撰寫一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)方案了吧。活
優(yōu)秀作文不僅要有良好的語言表達(dá)能力,還需要有深厚的思想底蘊(yùn)和廣博的知識儲備。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,看看他們是如何運(yùn)用語言表達(dá)自己的思想的。
表揚(yáng)信是一種用于向別人表示認(rèn)可和贊揚(yáng)的書信形式,它可以給受表揚(yáng)者帶來積極的心理影響。以下是小編為大家收集的表揚(yáng)信范文,僅供參考,希望能夠給大家在寫表揚(yáng)信時(shí)提供一
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