學期工作計劃的制定需要考慮到時間安排、目標設定以及具體的行動計劃。在學期工作計劃的編寫過程中，我們有必要學習一些成功人士的經驗，如名人名言、勵志故事等。

名師工作室第一學期工作計劃內容（實用18篇）篇一

為了充分發揮名師的專業引領、帶動、輻射作用，加速教師專業化發展，培養造就更多的優秀教師，特制定本學期名師工作室計劃。

一、指導思想。

以人為本，遵循名師成長規律，按照“四個結合、五個環節”，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長的陣地?！八膫€結合”即理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合，“五個環節”即在學習、思考、實踐、反思、總結等五環節的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室成員的教學中去.

二、發展目標。

使工作室全體成員在職業道德、專業知識、學術水平、教研能力等方面的綜合素質都有顯著提高，成為高素質、高水平、高能力的特色教師、金牌教師。

三、工作任務及措施。

(一)加強業務學習，提高自身素質。

1、認真學習教育理論和法律法規，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

2、認真學習教育學、心理學，及時更新教育觀念，自覺改進教學，使教學具有創新性，形成獨特的教學風格。

3、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業務水平和教育教學能力。

(二)深化教學研究，提高教學效率。

1、認真搞好課例研究。以優質高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，真正發揮引領作用。

2、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優質高效課堂，培養幼兒的創新能力。

(三)拓寬發展渠道，提高反思能力。

1、加強網絡資源共享，優化網上教學研討。工作室成員要充分利用網絡資源進行教科研活動，加強交流與合作，利用這一平臺不斷提高自身能力，拓寬自身專業發展渠道。

2、舉行專業成長交流會，根據自身的專業成長經歷，認真總結，并通過交流，讓培養對象及更多的教師分享其中的經驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優秀教師。

3、鼓勵工作室成員積極撰寫教學論文，盡快成長為學科新秀，教學能手或學科帶頭人。

四、主要工作。

2、各成員制訂20xx年成長計劃。

3、各成員選讀一本教育教學專著，記錄讀書筆記。

1、工作室成員集中活動。

2、外出參加學習交流。

3、開展學科主題教研活動:打造高效課堂。

4、各成員完成一篇教育教學論文并送評或發表。

1、工作室成員集中活動。

2、工作室成員活動：外出學習或聘請專家講座。

3、完成教育教學專著閱讀，整理讀書筆記。

1、工作室成員上交各項材料。

名師工作室第一學期工作計劃內容（實用18篇）篇二

為充分發揮名師的專業引領、帶動、輻射作用，加速教師專業化發展，培養造就更多的優秀教師，特制定本學期名師工作室計劃。

一、指導思想。

以人為本，遵循名師成長規律，按照“四個結合、五個環節”，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長的陣地?！八膫€結合”即理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合，“五個環節”即在學習、思考、實踐、反思、總結等五環節的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室成員的教學中去。

二、發展目標。

使工作室全體成員在職業道德、專業知識、學術水平、教研能力等方面的綜合素質都有顯著提高，成為高素質、高水平、高能力的特色教師、金牌教師。

三、工作任務及措施。

（一）加強業務學習，提高自身素質。

1、認真學習教育理論和法律法規，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

2、認真學習教育學、心理學，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學，使教學具有創新性，形成獨特的教學風格。

3、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業務水平和教育教學能力。

（二）深化教學研究，提高教學效率。

1、做好課題研究工作。工作室成員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發揮帶頭、示范、輻射作用，善于發現和掌握教育教學規律，善于反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力。

2、認真搞好課例研究。以優質高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，真正發揮引領作用。

3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優質高效課堂，培養學生的創新能力。

4、重視和加強會考與高考試題的分析與研究，提高“兩考”復習教學的針對性、有效性，努力做到“精編”、“精講”、“精練”、“精評”。

（三）拓寬發展渠道，提高反思能力。

1、加強網絡資源共享，優化網上教學研討。工作室成員要充分利用網絡資源進行教科研活動，加強交流與合作，利用這一平臺不斷提高自身能力，拓寬自身專業發展渠道。

2、舉行專業成長交流會，根據自身的專業成長經歷，認真總結，并通過交流，讓培養對象及更多的教師分享其中的經驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優秀教師。

3、鼓勵工作室成員積極撰寫教學論文，盡快成長為學科新秀，教學能手或學科帶頭人。

四、主要工作與行事歷。

2.各成員制訂成長計劃。

3.各成員選讀一本教育教學專著，記錄讀書筆記。

4.工作室主持人xx“學導法”引領示范課。

5.工作室成員集中活動（一）：確定教學研究課題。

6.參加第41屆對外開放課。

7.外出參加學習交流。

8.工作室成員集中活動（二）：教學研究課題與教改項目實施指導。

9.開展學科主題教研活動：打造高效課堂。

10.參加高考復習研討會。

11.各成員完成一篇教育教學論文并送評或發表。

12.工作室成員活動（三）：工作室建設專題討論。

13.工作室成員活動（四）：外出學習或聘請專家講座。

14.編制一份三校聯考模擬試卷。

15.期末復習研討會。

16.完成教育教學專著閱讀，整理讀書筆記。

17.工作室成員上交各項材料。

名師工作室第一學期工作計劃內容（實用18篇）篇三

新學期開始了，我們工作室也已拉開工作的帷幕。作為一個剛剛起步有待騰飛的工作室，我們既有許多的憧憬，也有許多的期待，當然，也面臨許多的困難。如何在“汝南三小名師工作室”取得初步成功和形成了一些經驗的基礎上繼續開展我們的工作，繼續為各位老師服務，使工作室成員有扎扎實實的收獲和進步，確實是擺在我們面前的一項艱巨的工作。為使新學期的工作扎實有序地開展，為促進工作室成員在新學期開始就以高昂的姿態和飽滿的熱情投入工作室工作，也為了我們工作室成員“充實自我，完善自我，發展自我，展現自我”的期望，我們特制定本學期工作計劃如下：

一、工作目標。

1.以研課、磨課為形式，塑造工作室成員鮮明的教學風格和特點;。

2.以課題研究為載體，組織有效的教學研究，提高撰寫教學論文、教學反思的能力;。

3.以指導青年教師為抓手，發揮工作室成員的示范、引領和輻射作用;。

4.以激發工作室成員自身潛力為目的，積極參加各校教學評獎活動;。

5.以融匯工作室成員群體智慧為宗旨，搭建好工作室網絡教研平臺。

二、工作內容及措施。

1.聚焦課堂教學，塑造個性特質。

課堂是教師的職業場所，教學是教師的第一要務。名師之“名”，首先在于課堂教學。工作室本學期的工作重點之一，就是進一步提升名師工作室成員的課堂教學能力，這也是本室開展其他各項活動的基礎。通過工作室成員內部開課、開設講座等形式，相互學習，在教學風格和特色上下功夫，讓每位成員都具有較高品位的教育教學藝術，能夠按照教育規律和學生的心理規律，智慧地、藝術地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學，力爭形成鮮明的教學個性和特色，確保在同行中有一定的影響。

2.開展教學研究，提升科研水平。

“教而不研則淺”，研究是名師工作室的第一要務。名師工作室主持人在自身積極開展教育教學研究的同時，要帶動工作室成員自覺進行研究，督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學研究，積極撰寫教育教學論文。

課題研究方面，本學期要求各成員在原有研究的基礎上，對課題進行更深入持久地關注，以進一步提升科研水平。工作室將圍繞《小學語文合作探究式教學模式》、《批注式閱讀學習模式》、《小學生生活化作文研究》等三項課題，深入開展研究，計劃于寒假期間進行課題研究成果匯報會。

3.做好幫扶引領，追求輻射效應。

工作室成員一方面在導師的引領下，實現各方面的自我成長;另一方面，工作室成員還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者。本學期，要求各工作室成員結對1～2名青年教師，經常聽課、評課、案例分析，幫助青年教師不斷提高教育教學能力。同時，工作室成員將積極創造條件參加各級教學評獎活動，開設學術專題講座，展示工作室實踐成果，追求輻射效應。

4.搭建交流平臺，共享教育智慧。

建立和完善工作室網絡教研平臺，是本工作室的工作重點之一。我們將借助薛城教研平臺，進一步加強工作室網絡教研建設，積極開展網絡在線互動式研討，豐富工作室教育教學資源。本學期我們將合理增設欄目，不斷充實和更新博客的內容，要求工作室成員時常提供教育教學隨筆、優秀教學設計、案例等，使工作室博客的內容更加豐富、新穎、實用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發。我們要讓工作室網絡教研平臺成為工作室成員與外界同行進行交流的窗口，實現教育智慧共享。

5.考察學習觀摩，借勢給力成長。

本名師工作室根據所承擔的教育教學指導與示范的基本任務，充分發揮名師工作室的教學資源條件和教育環境的優勢，追蹤課改、教改的基本信息，提高駕馭教學教研工作的主動性，確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向，初步具備教育思想前瞻性、教學理論前沿性、教學方法新穎性，教學成果實效性。為達此目標我們將爭取經常組織成員外出學習考察，參加高層次的學術交流，提供與區內外名優教師相互切磋教學技藝和研討的機會，以開闊視野，提升成員的專業素養和專業能力，借勢給力促進自身成長。

6.用讀書豐盈自我。工作室訂三份雜志《小學語文教學參考》、《小學語文教師》、《小學語文教學》，每個成員要定期到閱覽室借閱教育專著，讓閱讀成為自己的習慣。

7.以“觀課、聽課、評課”來提升自己，學會取他人之長，補己之短。積極探索教學工作新思路，結合自己的研究方向，勤于思考研究中存在的問題，主動想辦法解決，堅持寫教學反思，積極撰寫論文。

8.每位學員每學年制定切實可行的發展計劃，學年末開展階段性總結反思活動，上交年度工作總結，進行自評，并接受工作室的綜合考核。

三、計劃開展的活動。

1、召開名師工作室會議，宣讀名師工作室工作計劃，確立論壇教研主題，并組織研討。

1、確立論壇教研主題，并組織研討。

2、進行送教下鄉活動。

1、組織開展名師讀書沙龍活動。

2、確立論壇教研主題，并組織研討。

1、召開“工作室”總結會議，對名師活動情況進行詳細總結。

3、資料匯集，展示活動成果，分享成功的經驗，改進存在的問題。

20xx年x月。

名師工作室第一學期工作計劃內容（實用18篇）篇四

為促進義務教育均衡發展和提升義務教育學校教育質量，充分發揮名師在深化學校教育教學改革中的引領示范作用。本學期，xx區小學數學xxx名師工作室的工作，將在市、區教研室指導下，在掛牌學校發展規劃的引領下，在掛牌校xxxx校領導的大力支持下，開展切實有效的主題教學研討活動，促進教師更新教學理念，提升教學技能的，提高課堂教學的有效性。

二、主要工作。

1、注重新教師傳幫帶工作，以青藍結對等形式，將課堂教學作為主陣地，努力提高新教師的教育教學水平。

2、加強青年教師的培養力度，借助各項活動賽事，不斷發現新苗，培養新人，造就一支優秀的青年教師隊伍。

3、重視骨干教師的管理與引領，通過參與xx區小學數學骨干教師聯盟活動，充分發揮骨干輻射與示范作用。

4、積極開展小學數學學科“翻轉課堂”教學模式的實證研究，不斷擴大工作室成員在學科教學方面的影響與作用，樹立工作室及其成員的名師品牌。

5、繼續認真做好工作室課題研究工作，前期工作如課題申請書、開題報告等。工作室申報了國家級課題《微課支持下的小學數學學科翻轉課堂教學模式實證研究》，現已開題，要求工作室每位成員積極參與到課題研究工作中，并將研究的典型案例和成果進行必要梳理、和提煉，使之形成有價值的科研理論。

6、加強課堂實踐研究。工作室全體成員要積極探索教學實踐中的問題，積累經驗，逐步形成自己獨特的教育教學風格，成為研究型、專家型的名教師。積極承擔示范課、觀摩課等公開教學任務，在日常教學中要積極接受其他教師聽課。

8、每次開展活動，落實宣傳負責人，在xx校網站或工作室博客進行報道。

名師工作室第一學期工作計劃內容（實用18篇）篇五

時光匆匆，轉眼間，進入“xx名師工作室”這個溫馨、積極向上的團隊已有一年時間。在我停滯不前，漫無目標的時候，名師工作室猶如春風襲來，讓我聞到了一股花的芬芳，對自己有了重新的定位。在此感謝各位老師對我的信任和幫助，讓我與工作室的名師們有了面對面的交流學習的機會。在才華橫溢的xx老師的帶領下，在我們工作室成員的共同努力下，相信工作室會讓我們乘著夢想的翅膀，飛得越來越高！

一、現狀分析。

時光飛逝，轉眼踏上工作崗位已有近4年，我喜歡和孩子們打交道，或許正是這一點，讓我在英語教學的這片沃土上有了自己小小的收獲；但在教學理念、教學方法、教學研究上缺乏主動性，也缺少英語教學的“大格局”，不能全方面思考教學的突破點和創新點。

二、目標及措施。

1、讀書引領成長。

不斷加強自身業務修養，通過閱讀各類教育教學書籍，不斷提升自己；提高個人的教師魅力，通過閱讀各類書籍，開闊視野，做有教育情懷的魅力教師。本年度規劃讀《給教師的100條建議》《來自課堂的有效教學36法》及各類英文書籍，并及時做好讀書筆記?！白x萬卷書，行萬里路”，相信讀書能讓我走得更遠！

2、研究提升素質。

積極加強教學研究，通過外出學習、聽課、評課，積極參加各級各類的培訓學習等方式，開闊自己的視野，改進教學方法，提升課堂效率；同時大膽地展示自己，敢于承擔公開課和各種講座，通過一些列的活動提升自己，靈活思想；加強教科研能力，借助我校的市級課題《中小銜接的'有效課堂教學》，做好教科研活動，通過中小學大教研日、協作區活動日、優勢學科打造等多種方式，加強教科研能力，也希望借助名師工作室這個平臺，讓課題研究能植入課堂，切實提高課堂教學效率。本年度規劃撰寫論文、科研成果多篇，力爭在書刊發表，將各項成果推廣。

3、輻射帶動作用。

在名師工作室的驅動下，我會充分發揮自己的輻射帶動作用，首先要加強校內青年教師的培養，通過聽課、評課、賽課等形式，不斷促進青年教師成長；在協作區內要發揮自己的光和熱，在教研活動和優勢學科展示中出謀劃策；在名師工作室中，我會和其他成員團結一心，完成我們的三年之約，讓工作室散發芬芳！

說得多不如做得多，相信我會以自己的實際行動來證明我的一顆赤誠之心，希望在宋科長的指導下，在各位成員的幫助下，我會不畏艱難、勇于探索，在教育的沃土上繼續發光發熱！

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名師工作室第一學期工作計劃內容（實用18篇）篇六

很榮幸能在朱主任的引領下成為xxxx名師工作室的一名成員，感謝領導給予的這次學習和提高的機會，為了保證學習的質量和效果，特制定本學年的個人工作計劃如下：

一、不斷提升自己的專業素養，使理論知識和學科教學都有較大幅度的提升。鉆研教育教學，加強終身學習意識，本學年閱讀2本教育專著，撰寫5000字以上讀書筆記，及時撰寫心得體會。

二、學科教學中注重學生學習習慣和自主學習能力的培養，課堂上注重學生思維能力的訓練，注重學習方法和策略的指導。力爭上好每一節課，及時幫助學生設計個性化的學習計劃。

三、積極參加各級課堂教學活動，爭取完成1節示范課或觀摩課，多聽取別人的意見，在教學能力上有更大的`提升。

四、積極撰寫教育隨筆和反思。（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經驗總結等）。至少有一篇論文在正式刊物上發表或獲市級一等獎及以上獎項。

五、積極參與全市教學改革和課程建設，結合自己的工作實際積極申報市級以上的科研課題。

六、積極參加市縣級教育部門組織的培訓、研討、論壇、支教等活動。

七、以本次活動為契機，積極參與工作室提供的各種培訓活動，提升理論素養及生命高度。發揮學科帶頭人的示范引領作用，指導年輕的劉愛玉老師在教育教學上取得更大的進步，聽課至少20節以上。

名師工作室第一學期工作計劃內容（實用18篇）篇七

1、注重新教師傳幫帶工作，以青藍結對等形式，將課堂教學作為主陣地，努力提高新教師的教育教學水平。

2、加強青年教師的培養力度，借助各項活動賽事，不斷發現新苗，培養新人，造就一支優秀的青年教師隊伍。

3、重視骨干教師的管理與引領，通過參與xx區小學數學骨干教師聯盟活動，充分發揮骨干輻射與示范作用。

4、積極開展小學數學學科“翻轉課堂”教學模式的實證研究，不斷擴大工作室成員在學科教學方面的影響與作用，樹立工作室及其成員的名師品牌。

5、繼續認真做好工作室課題研究工作，前期工作如課題申請書、開題報告等。工作室申報了國家級課題《微課支持下的小學數學學科翻轉課堂教學模式實證研究》，現已開題，要求工作室每位成員積極參與到課題研究工作中，并將研究的典型案例和成果進行必要梳理、總結和提煉，使之形成有價值的科研理論。

6、加強課堂實踐研究。工作室全體成員要積極探索教學實踐中的問題，積累經驗，逐步形成自己獨特的教育教學風格，成為研究型、專家型的名教師。積極承擔示范課、觀摩課等公開教學任務，在日常教學中要積極接受其他教師聽課。

8、每次開展活動，落實宣傳負責人，在xx校網站或工作室博客進行報道。

名師工作室第一學期工作計劃內容（實用18篇）篇八

一、指導思想：

本學期，我們工作室將繼續根據藍田縣教科局“名師工作室”相關文件精神和指示要求，堅持理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，開展教育教學研究，在學習思考、實踐總結中，提升教師業務素質，使名師工作室真正成為促進教師專業發展的平臺。

二、工作目標：

1.落實縣教科局“師德修養出樣板，課堂教學出質量，課題研究出成果”的總體目標。

2.圍繞總體目標，本學期將開展系列主題活動，更新教師教育教學理念，提高教師的業務水平，探索數學課堂的有效性，發展學生思維能力，促進教師專業發展。

3．以指導青年骨干教師為抓手，發揮工作室成員的示范、引領和輻射作用。

三、方法措施：

1、工作室要求成員要具有較深厚的教育理論素養和學術功底，組建學習型的研究團隊。工作中以組織培訓學習，集體備課，說課、講課、評課為形式，塑造工作坊成員鮮明的教學風格和特點。

2、以課題研究為載體，進行小課題研究，提升成員教學研究能力。

3．深入山區邊遠地區的學校，以指導青年骨干教師為抓手，發揮工作室成員的示范、引領和輻射作用，帶領老師們逐漸成長。

四、工作內容：

（一）加強學習科研，提高業務素質，加快工作室成員的專業成長。

一個團隊組織能否發展壯大，能否有序高效地開展工作，取決于其成員的素質，因此我們將從提升自身素質入手，從以下幾點做起：

1、繼續加強學習，提高理論素養。

本年度，本工作室將繼續認真組織所有成員，采取集中學習和分散自學相結合的形式，加強理論學習，學習教育教學理論書籍，學習新課程理論專著。不斷提高成員的理論修養。

2、總結和提煉本工作室成員教學風格和特色。

充分發揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎，提高對教育的理解和認識。引領學員學習先進教育教學理論，時刻更新觀念，力求走在小學數學教育教學理論的前沿。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學，促進其進一步提升，針對每位成員的特點和特長，幫助他們總結和提煉教學風格和研究特色。

3、積極從事科研，提高自身品位。

名師工作室成員要積極開展教育教學研究，繼續小課題研究，并及時上報課題進展情況。每人至少撰寫一篇教學論文，力爭獲縣級以上獎勵、登載刊物或在網站上發布。

（二）組織活動，完成“四個一”

（1）組織一次集體備課活動。本學期將以優秀教學設計征集為為載體，加強培訓指導，做好點評，提升工作室成員課前鉆研教材的能力和備課能力。

（2）組織一次示范課展示研討活動。以送教下鄉為載體，圍繞工作室“發展學生思維能力”這一大主題，要求成員上好示范課。

（3）組織一次觀摩課展示研討活動。在做好示范課的基礎上，開展課堂教學大研磨主題活動。

（4）組織一次教研課題指導活動。為了更好的指導工作室成員做好課題，做好開展一次題為《怎樣做好小課題》的經驗交流分享活動。

（三）強化工作室的團隊作用，發揮工作室的教育引領和輻射作用。

在教學實踐活動中，不斷總結經驗，發揮自身特長，使自己的課堂充溢魅力，成為有趣、有益的殿堂。把這種課堂帶到我們周圍去，影響更多的年輕教師，準備在本學期至少送教兩次，送教送的不但是課堂，更是思想，以此來帶動藍田的教育。要求老師們在本學期每人至少有一節優質教學設計、一篇深刻的教學反思、一篇有價值的評課稿、一份真實的教學隨筆。

（四）落實考核，激勵發展。為了進一步規范工作室活動，提高活動的參與率和有效度，讓各成員在有限的時間內得到最大限度的提高，同時，鼓勵先進，推出名師，落實對一學期來各成員的學習情況進行考核,明確考核內容，制定考核辦法。

五．時間安排：

（2）10月份，指導工作室示范課、觀摩課，組織送教下鄉活動。

（3）11月份，工作室成員優秀教學征集活動；組織教學研討活動；

（4）12月份，學期工作總結，成果交流。

名師工作室第一學期工作計劃內容（實用18篇）篇九

本人有幸成為名師工作室的一員，我明白我應在這有限而寶貴的時間里，自加壓力，確立目標，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業理論素養，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業化進程的發展。為了更好地實現自身的專業成長，特制定本年度發展計劃。

一、指導思想。

依據名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發展目標，認真履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業業地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業素養。

二、發展狀況自我分析。

從事數學教育工作已有10個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力，更容易接近學生；有一些課堂教學心得的積累，對數學教學有一定的見解，掌握了激發學生興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是缺乏耐心，學生基礎差，如何使教學效果最優化、最大化，這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節，要加強理念與實踐相結合的探索。

三、學期發展目標。

1、加強學習。有這樣一句話：“活到老，學到老”。告誡人們活著就要學習，它不論在任何時候，任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進行全面、系統的閱讀學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會，每學期至少一篇。

2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經驗的'積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點；每天學到一點點；每天領悟一點點；每天反思一點點；每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。

3、樹立風格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。主動承擔觀摩課、示范課的教學任務，加強“設疑導學”教學法的實踐與探索，學習名師的教學特色和經驗，努力形成自己獨特的教學風格。

5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，尤其是教學中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質量的論文。

四、每月活動安排。

名師工作室第一學期工作計劃內容（實用18篇）篇十

工作室成員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發揮帶頭、示范、輻射作用，善于發現和掌握教育教學規律，善于反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力。想要知道更多關于英語名師工作室學期工作計劃的內容?若想，請隨時關注工作計劃欄目!

為充分發揮名師的專業引領、帶動、輻射作用，加速教師專業化發展，培養造就更多的優秀教師，特制定本學期名師工作室計劃。

一、指導思想。

以人為本，遵循名師成長規律，按照“四個結合、五個環節”，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長的陣地。“四個結合”即理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合，“五個環節”即在學習、思考、實踐、反思、總結等五環節的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室成員的教學中去。

二、發展目標。

使工作室全體成員在職業道德、專業知識、學術水平、教研能力等方面的綜合素質都有顯著提高，成為高素質、高水平、高能力的特色教師、金牌教師。

三、工作任務及措施。

(一)加強業務學習，提高自身素質。

1、認真學習教育理論和法律法規，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

2、認真學習教育學、心理學，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學，使教學具有創新性，形成獨特的`教學風格。

3、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業務水平和教育教學能力。

(二)深化教學研究，提高教學效率。

1、做好課題研究工作。工作室成員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發揮帶頭、示范、輻射作用，善于發現和掌握教育教學規律，善于反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力。

2、認真搞好課例研究。以優質高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，真正發揮引領作用。

3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優質高效課堂，培養學生的創新能力。

4、重視和加強會考與高考試題的分析與研究，提高“兩考”復習教學的針對性、有效性，努力做到“精編”、“精講”、“精練”、“精評”。

(三)拓寬發展渠道，提高反思能力。

1、加強網絡資源共享，優化網上教學研討。工作室成員要充分利用網絡資源進行教科研活動，加強交流與合作，利用這一平臺不斷提高自身能力，拓寬自身專業發展渠道。

2、舉行專業成長交流會，根據自身的專業成長經歷，認真總結，并通過交流，讓培養對象及更多的教師分享其中的經驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優秀教師。

3、鼓勵工作室成員積極撰寫教學論文，盡快成長為學科新秀，教學能手或學科帶頭人。

4、繼續建設和利用好“名師工作室博客”，提供動態的教育教學信息、教育教學資源(教育隨筆、教學設計、論文、課件案例等)，撰寫教學日記。每個成員每月要求寫20篇教學日記及時上傳到工作室博客，并在博客留言欄留言評價博文。

四、主要工作與行事歷。

月份工作要點備注。

2.各成員制訂20成長計劃。

3.各成員選讀一本教育教學專著，記錄讀書筆記。

4.工作室成員集中活動(一)：確定教學研究課題。

5.公開課或展示課。

6.外出參加學習交流。

7.工作室學員集中活動(二)：教學研究課題與教改項目實施指導。

8.開展學科主題教研活動：打造高效課堂。

9.參加會考暨高考復習研討會。

10.各成員完成一篇教育教學論文并送評或發表。

12.工作室學員活動(四)：外出學習或聘請專家講座。

13.編制一份會考模擬試卷。

14.期末復習研討會。

15.完成教育教學專著閱讀，整理讀書筆記。

名師工作室第一學期工作計劃內容（實用18篇）篇十一

1.讀一本好書。理論學習是先行軍，工作室成員本學期每人要共讀一本教育教學書籍，以個人自學與集體交流的方式開展研討，正確把握新課程所倡導的理念，努力改進教學行為，提升教學品質。

2.上一節好課。結合我區教研活動，每一位工作室成員要執教一次觀摩課，并開展課堂教學研討活動，以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進提升的方式，有效提高成員的教學水平，通過成員獨特的課堂教學魅力來吸引與影響師生，為其他教師的專業發展提供可借鑒、可操作的方法、經驗與策略。通過課例研討，使成員自身素質有很大的提高，更重要的是成員的教育思想、教育智慧、教學方法、教學藝術等影響著全區小學英語教師，為全區教師的專業發展提供榜樣示范。

3.設計一份教學案例。設計一份最能體現教師個人風格，同時能夠反應或表達先進教育理念與思想的教學案例與反思；案例要充分解讀教材以及把握學情，符合學生的認知水平及認知規律，富有創新意識。要求重點突出，有實踐性和反思性，能體現教師的業務水平與能力。

4.開設一次專題講座。工作室將安排成員輪流開設教育教學專題講座，這既是對自己教學研究的一次總結提升，也為小學英語教師培訓提供服務，引導教師在常態教學工作中積極開展教學總結研究，成為本校的教育教學專家，教學理論的指引者。

5.寫一篇論文。工作室成員結合自身教育、教學經驗，積極動筆，撰寫一篇論文或心得體會，并力爭獲獎或發表。

6、每月沙龍活動。

工作室成員組每月集中沙龍活動，形成工作室成員組的成員工作例會。各成員交流教育教學中的熱點、難點問題，學習前沿信息，或與其他同行進行交流。在即寬松又濃郁的教研氛圍中共同研究，共同進步，提高工作室成員的科研與教研水平。

活動時間：每月第三周周五下午3：30—5：30。

活動地點：工作室。

7.參與課題研究。本學期每位工作室成員要積極參與課題研究，每位成員要用研究的眼光、研究的態度、研究的方式來從事自己的教育教學活動，全面提高教育教學效率與質量，使教育教學工作更科學、更全面、更系統、更理性。

8.加強博客建設。根據學期初的月份安排表，工作室成員定期完成自己的本職工作，及時上傳及更新博客內容，及時上傳前沿理論、教學案例、心得體會、活動開展情況等等。

名師工作室第一學期工作計劃內容（實用18篇）篇十二

名師工作室第一學期工作計劃內容（實用18篇）篇十三

在這一學期里，我積極參加各種學習，在新的形勢下，積極探索工作新思路，轉變思維方式，結合工作實際，與時俱進。我深深地感到自己的理論水平有限。因此，我認真地學習了《數學課程標準》、《中國數學教育》、《數理化學習》等教育雜志或教育理論書籍。利用課余時間靜下心來學理論知識，提高自己在數學教育領域的理論修養，以及解題方法、解題策略等方面的綜合能力。

二、不斷提高教科能力，突顯特色教育。

在名師工作室的帶領下我們參與了《初中數學課堂提問藝術的實踐研究》的課題研究，以飽滿的`工作熱情投入到各項教研活動中。作為一名數學教師，我充分認識到自己是課堂教學的實踐者，在日常教學工作中從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣、學得實在，向45分鐘要效益。

三、向工作室成員互學互促，進行教法切磋。

我積極參加工作室的每次教研活動，在活動中，我認真聽課、議課，認真聽取陳老師及工作室各位成員的意見和建議，主動將自己教學的困惑拿出來請教大家。在平時的工作中，注重在書本中學、在工作中學、在實踐中學，與教師之間建立積極的伙伴關系，在日常教學工作我把自己在參與過程中的體會、感悟、思考、變化以實話實說的形式進行交流，在積極參加過程的同時，對教學有了新的頓悟，教學組織能力得到了提高。我通過教學實踐善于發現問題，積極參加與學校和教研組的各種教研活動，充分發揮個人的能動作用，努力探索解決問題的途徑和方法，促進教學方式和學習方式的轉變，使新課程的理念落到教學工作的實處。

四、對工作的反思。

回顧本學期名師工作室的工作，我覺得進步不小，但是也存在著不足。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離;文章撰寫，是我的弱項，今后我要將提高文章撰寫能力，要學會對自己的文章進行剖析和修改，促進撰寫能力的提高，爭取文章在教育刊物上發表，以更好的成績證明自己的能力。我將會在今后的工作中，繼續發揚自己的優勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧于名師工作室成員的稱號，為教育事業作出自己應有的貢獻。

名師工作室第一學期工作計劃內容（實用18篇）篇十四

1、課堂教學：改變傳統的語文閱讀教學的模式，發揮一篇帶多篇的優勢，豐富學生課堂閱讀積累，將語文課上的深一些、廣一點，廣泛得接觸更多的語言材料，以更快的提升閱讀能力。

2、課外實踐活動：充分發揮班主任的作用，利用語文課堂之外的時間開展豐富多彩的閱讀實踐活動，調動家長和學生的參與性，提升閱讀興趣，培養感悟、交流能力。

名師工作室第一學期工作計劃內容（實用18篇）篇十五

2.召開名師工作室會議，擬定名師工作室工作計劃，確定人員分工，制定工作室規章制度以及工作要求。

4.搜集資料，在“漣水教研網”上開辟“名師工作室”網頁。

1.召開全體成員會議，搜集資料為工作室的教育科研課題做好準備。

2.參與“區內合作、城鄉聯誼”活動。

3.參加市學科專家指導組及骨干教師“名師百校行”活動（紅窯）。

4.漣水縣小學語文名師課堂教學展示及課后研討活動。(圍繞小學語文“第一課時”教學開展研討活動)。

1.工作室準備申報課題。

2.參與縣青年教師說課競賽。

3.觀摩第6屆全國蘇教版小學語文教材實驗區教師素養大賽。

2.參加市小學語文學科基地主題研討活動。

3.參加江蘇省2023年小學語文名校名師觀摩研討活動。

4.漣水縣小學語文名師課堂教學展示及課后研討活動。(圍繞小學語文“第二課時”教學開展研討活動)。

2.成員和學員工作總結。

名師工作室第一學期工作計劃內容（實用18篇）篇十六

使工作室成員在職業道德、專業知識與學術水平，教學能力與科研能力等方面的綜合素質有顯著提高，成為高素質、高水平，具有終身學習和創新能力的特色教師、名牌教師。

1、努力構建學習型組織。加強理論學習，提升教科研水平。通過學術沙龍，學術報告等活動交流學習體會。組織組內同志互相學習，每人每年聽課不少于十節；同時積極創造條件外出學習，吸收先進的教學經驗為我所用。

2、努力建設研究型組織。針對教學中突出存在的問題和困惑，圍繞“打造美妙課堂的研究”、“基于‘cpfs結構’理論下數學運算能力培養的實踐研究”，以及貼近課堂教學的子課題為抓手，以提高教學質量為根本目的，通過專題報告會，課例研究，學術沙龍等活動開展研究，每年開設公開課十節以上，市級以上發表論文五篇以上。

3、努力發揮輻射功能。建立好工作室網頁，動態地介紹工作和學習的體會以及教研成果。并通過教育教學思想研討會、論壇、公開教學等形式在全區交流。

4、不斷提高課堂教學藝術和質量，力爭在市級教師學科競賽中獲獎，努力成為學生喜歡、同行尊敬、家長滿意的學科帶頭人。

名師工作室第一學期工作計劃內容（實用18篇）篇十七

根據《xx區中小學名師工作室管理條例》和《xx區名師發展工程管理考核辦法》，以課題研究為抓手，以骨干隊伍建設為重點，充分發揮名師工作室的引領、示范、指導、服務和輻射作用，努力使工作室成為我區中學歷史教育骨干教師教育教學研究的平臺、青年教師專業化成長的階梯。依照教育局和進修校的工作部署，結合中學歷史教育教學實際，特制定本工作室20xx-2023學年第二學期工作計劃。

名師工作室第一學期工作計劃內容（實用18篇）篇十八

本學期我擔任四年級的班主任，為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計劃。

一、本班學生基本情況。

全班共有學生x人，其中男生x人，女生x人。我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

二、班級基本目標。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、基本措施和做法。

1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

四、具體安排。

第一周1.總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2.學習《小學生日常行為規范》。

3.抓好學生常規，早日進入正常秩序。

第二周1.組織好教師節活動。

2.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

第三周1.繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

第四周繼續抓好常規教育，行為習慣養成教育。

第五周國慶節放假。

第六周1.對學生進行安全教育。

2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

第七周1.繼續抓好紀律和學習目的教育。

2.進行班級詩歌朗誦競賽。

第八周1.繼續抓好課堂常規教育。

2.進行尊敬父母的教育。

第九周培養學生正確的是非觀念。

第十周1.準備期中考試。

2.繼續抓好法制和安全教育。

第十一周1.向學生進行學習目的教育，抓好復習教育。

2.期中考試。

第十二周1.總結期中考試，吸取經驗教訓。

2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

第十三周1.向學生進行愛國主義教育。

2.對學生進行安全教育、集體主義教育。

第十四周1.進行勤儉節約教育。

2.對學生進行愛護公物教育。

第十五周準備閱讀比賽。

第十六周1.培養學生的集體主義觀念。

2.教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。

第十七周1.再次進行學習目的的教育。

2.評選班級文明學生。

第十八周1.繼續鞏固上周活動內容。

第十九周1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

2.學習三好學生評選條件，準備評比。

第二十周1.搞好各類評比，樹立榜樣。

2.加強安全教育，做好放假前的準備工作。