學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)創(chuàng)新思維的場(chǎng)所，它鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試與創(chuàng)新，培養(yǎng)他們解決問題的能力。下面是小編為大家準(zhǔn)備的學(xué)校總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。

學(xué)校以物換書優(yōu)選（模板16篇）篇一

我非常喜歡讀書，在書里我能找到知音，在書里我能找到自信，在書里我能環(huán)游世界。

上幼兒園的時(shí)候，幼兒園的書大都是詩(shī)配畫，詩(shī)不長(zhǎng)，畫面很美。朗讀詩(shī)歌是我的最愛，我經(jīng)常在家里捧著書讀啊讀，語(yǔ)文老師經(jīng)常在課堂上表?yè)P(yáng)我，說我的朗讀聲情并茂。得到老師的夸獎(jiǎng)，我別提多開心了。在媽媽的幫助下，我先讀了一篇《木偶奇遇記》，讀第一遍的時(shí)候，有些地方不太懂，于是我又讀了幾遍，終于明白了其中的深刻含義。

當(dāng)我成為一名小學(xué)生后，隨著識(shí)字量的增加，我可以隨意閱讀自己喜愛的書，我的視野也越來越開闊了。我發(fā)現(xiàn)書本上的知識(shí)是多么的豐富和有趣啊！《十萬個(gè)為什么》里有無窮的奧秘，它為孩子們構(gòu)筑了一片美麗的知識(shí)天空，讓我能在尋找問題答案的過程中享受求知的樂趣；童話故事《鬼媽媽》中的小女孩卡羅琳，她獨(dú)自經(jīng)歷了一次冒險(xiǎn)，在想象的世界里，毅然打開了那道令她恐懼的大門，營(yíng)救了爸爸媽媽，這讓我看到了一個(gè)平凡不起眼的小女孩怎樣變得獨(dú)立和勇敢；手繪本《神秘島》里有驚心動(dòng)魄的故事，也有廣博的科學(xué)知識(shí)，還有主人公對(duì)自由的追求和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神，讀這本書我讓我視野大開；_庸的漫畫《絕對(duì)小孩》畫的是大人的現(xiàn)實(shí)世界和小孩世界的拉鋸，小孩在想象世界里暢游的故事。

幾年來，我閱讀了《西游記》《紅樓夢(mèng)》《聊齋志異》《三國(guó)演義》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外名著。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，書已經(jīng)成為我最好的伙伴，仿佛已經(jīng)融入了我的生命之中。我?guī)缀趺刻焱砩隙紩?huì)讀幾頁(yè)書，我的閱讀速度越來越快，理解能力也越來越強(qiáng)，隨之而來的是我的語(yǔ)文成績(jī)也在不斷地提高。

以書為伴讓我懂得了很多知識(shí)，也感受到了許許多多的樂趣。多讀對(duì)你有意義的書吧，它可以讓你變得更加充實(shí)，它可以豐滿你的人生，它可以改變你的命運(yùn)！

同學(xué)們，像我一樣，以書為伴，多讀好書吧！

學(xué)校以物換書優(yōu)選（模板16篇）篇二

我的學(xué)校是多么美好！你看那美麗的花園，你聽同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，處處都是那樣整潔、充滿勃勃生機(jī)。

漫步校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校的環(huán)境有了很大的變化。教室窗明幾凈，桌椅整齊，地面也被打掃得干干凈凈，我們?cè)僖部床坏皆谔炜罩小棒骠嫫鹞琛钡男〖埰耍恍@許多醒目的地方張貼著“文明標(biāo)語(yǔ)”，它隨時(shí)提醒同學(xué)們要注意自己的一言一行；花壇里更是鮮花盛開，蜂鳴蝶飛，給校園增添了無窮的樂趣與生機(jī)。

學(xué)校的環(huán)境優(yōu)美了，秩序也上了一個(gè)臺(tái)階。午睡時(shí)，吃飯時(shí)，室內(nèi)靜悄悄的，再也沒有麻雀般嘰嘰喳喳的吵鬧聲，有時(shí)在屋子里甚至可以清楚地聽見針掉在地上的聲音，放學(xué)排隊(duì)秩序井然，再也沒有大聲喧嘩，更沒有人一擁而上。

由于環(huán)境的改變，秩序的提高，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也高漲到了極點(diǎn)。早晨，窗外傳來同學(xué)們陣陣悅耳的讀書聲，中午同學(xué)們一筆一畫地描紅臨帖，專心致志地看課外書籍，傍晚同學(xué)們仔細(xì)地鞏固一天的課程，有時(shí)同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒，下課時(shí)也沉浸在學(xué)海中，大家把生活安排得井井有條。

創(chuàng)建和諧校園的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，大家要從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，為了自己，為了大家，把建設(shè)美好環(huán)境，把維持生活秩序，把創(chuàng)建和諧校園當(dāng)作一項(xiàng)功課來認(rèn)真對(duì)待，盡力做到最好。

我確信：在大家的共同努力下，我們的校園會(huì)更美麗，更清爽，更和諧的！

學(xué)校以物換書優(yōu)選（模板16篇）篇三

我們的校園，是一座美麗的書香校園。

我們的校園之前是孤獨(dú)的，可現(xiàn)在的它既充實(shí)又快樂了。剛進(jìn)入文德學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它和別的學(xué)校都差不多，除了校園大些、教學(xué)樓巍峨些也沒什么特別的。

但現(xiàn)在的它不一樣了，文德校園變得更美更自信了。走進(jìn)文德校園，仿佛走進(jìn)了仙境般的大花園。以前光禿禿的綠化帶成了一塊塊精美的綠地毯，微風(fēng)拂過，小草向我們含笑招手。每片綠化帶里都有幾個(gè)公告牌姐姐亭亭玉立，她們讓我們和小草友好相處。校園里每個(gè)教室都窗明幾凈，無論你走進(jìn)哪一個(gè)班級(jí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)原先白花花的墻變了，班級(jí)文化布置成了它們的花衣裳。我們班的墻上貼滿了老師認(rèn)真譽(yù)抄的古詩(shī)，那字體真讓我望塵莫及，我暗下決心，一定要好好練習(xí)書法，向老師看齊。每當(dāng)我走進(jìn)班級(jí)，就進(jìn)入了知識(shí)的世界，處處散發(fā)著知識(shí)的清香。

一樓大廳也變了很多。以前我們都只從這里匆匆而過，現(xiàn)在我們都愛在大廳里佇足，因?yàn)榇髲d里擺滿了小黑板。黑板上有老師認(rèn)真書寫的字跡，每天光走上一圈看看老師們的字，我就能收獲多多，既背會(huì)了一首古詩(shī)，又學(xué)練了書法，簡(jiǎn)直太棒了！

我想，校園一定會(huì)變得更加美麗吧！畢竟我們都深愛著她，我們都想盡自己最大的力量把校園妝扮得更加美好！

學(xué)校以物換書優(yōu)選（模板16篇）篇四

我想把幸福與四川災(zāi)民交換，因?yàn)槟谴蔚卣馃o情地把城市建筑物摧毀，把正在工作的人們惡毒的壓下，接著就是一片廢墟和被挖掘出來的尸骸，緊連著就是一陣陣撕心裂肺的哭聲，那情景那人慘不忍睹，那些天，全國(guó)上下，13億人民為之悲痛。

對(duì)比起四川孤兒的凄涼悲慘，我是多么幸福：我有媽媽的呵護(hù)照顧，有嚴(yán)父的關(guān)愛，有老師的傾心教育，有朋友的真誠(chéng)友情；生活中，我們都是家中的“小太子”“小公主”，不是飯來張口，衣來伸手，就是要錢容易，想買就買。如果一件事不順心，還有父母的安慰，真是美滿幸福。而很多時(shí)候，我們還不懂得珍惜。

今天，我終于，也懂得了自己擁有太多太多，我真想把這片幸福送給四川孤兒，讓他們重新感受家的溫暖，重溫以前那開心的時(shí)光，得到關(guān)心和愛護(hù)，得到溫暖和歡樂。或許這樣能減少他們一些悲哀，或許這樣能減少他們一些疼痛，或許這樣能讓他們?cè)黾右恍g樂，或是一份笑容。只要能做到，我愿意。

如果我們是四川孤兒會(huì)怎么樣呢？在面對(duì)恐懼和死亡中會(huì)怎么做？可能是在房屋倒塌時(shí)，不斷地哭天喊地，在面對(duì)醫(yī)療中，大哭大嚷，仿佛哭斷肝腸，但，當(dāng)我看到你們那樣堅(jiān)強(qiáng)，我想，我也不能脆弱，災(zāi)難會(huì)過去的，但未來還沒消失，應(yīng)該勇敢的走過這條充滿荊棘而且坎坷的未來之路。

我曾經(jīng)看過一個(gè)被救出的兒童，雖然他遍體鱗傷，但還忍著傷痛，艱難地對(duì)救護(hù)人員敬禮，這令我很感動(dòng)，在生死之際還能表達(dá)感謝，他的眼神好像在說：“我知道祖國(guó)是不會(huì)放棄我的。”

如果我也在內(nèi)，我會(huì)對(duì)救護(hù)人員輕輕的微笑，等傷勢(shì)痊愈后，我會(huì)對(duì)他們表示深刻的感謝。當(dāng)_來探望時(shí)，我會(huì)感到祖國(guó)對(duì)我的恩情。在接受各地人民的援助時(shí)，我會(huì)深深體會(huì)“一方有難，八方相助”。這句話的含義。

夜深了，我要把這一片幸福送給四川孤兒，不知他們會(huì)不會(huì)收到。筆停了，我望了望月亮，皎潔的月光就像祖國(guó)對(duì)他的兒女的恩情，四川孤兒們，我真希望你們能同我們一樣在鮮花中讀書，一起尋求知識(shí)的源泉，我在心中默默的祝福著你們！

學(xué)校以物換書優(yōu)選（模板16篇）篇五

在工人們的辛勤勞作下，校園變成了新的模樣，更加美麗動(dòng)人了。

在校門口，寫上了“競(jìng)舟小學(xué)”四個(gè)大字；外墻刷上了嶄新的油漆，校訓(xùn)閃閃發(fā)亮，更顯得校園里面的老師和學(xué)生們是多么的優(yōu)秀。

草地邊緣圍上了木柵欄，和青綠色的草地融為一體，還散發(fā)出木頭的清香。右邊的草坪放了塊刻著字的大石頭，散發(fā)著文化氣息。

課間樂園裝上了滑梯。每到中午，樂園里就人聲鼎沸，這正是最熱鬧的時(shí)刻。大家有的在玩轉(zhuǎn)盤，有的在玩普通滑梯，還有的在玩旋轉(zhuǎn)滑梯……一會(huì)兒從樓梯擠上去，一會(huì)兒從滑梯上滑下來，好不熱鬧！

還有的同學(xué)去玩長(zhǎng)廊上的科學(xué)展品。老師們采用了現(xiàn)代的高科技，做出了一個(gè)個(gè)好玩的科學(xué)作品。有水力發(fā)電、人體發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電……吸引了許許多多的小朋友。

在這樣美麗舒適的環(huán)境中，我們也變了。王云瑞愛暢快地玩了，周澤森的字變好看了，黃靖哲跑步更快了……在彭老師的辛勤教育下，大家都變團(tuán)結(jié)了，而且都有進(jìn)步。我愛這個(gè)班級(jí)！

在那么好的學(xué)校里，我也一定會(huì)有進(jìn)步的。大家拭目以待吧！

學(xué)校以物換書優(yōu)選（模板16篇）篇六

一到五年級(jí)來，我們的校園變化可真大呀！我數(shù)落了一下：綠帶、操場(chǎng)、書吧……一個(gè)嶄新的校園呈現(xiàn)在我們的眼前。

在校園里，和同學(xué)們度過了五年的時(shí)光，細(xì)心的我在校園發(fā)現(xiàn)很多變化。

右邊，我看到了黃色琉璃瓦下的書吧。書吧里擺著各種各樣的書，書香彌漫了整個(gè)校園。隨著下課的鈴聲的響起，同學(xué)們便紛紛來到書吧看書。以前這里就是一面墻，空蕩蕩的，現(xiàn)在有了書吧，就激起了同學(xué)們對(duì)看書的樂趣。

隨著時(shí)代的發(fā)展，中國(guó)變得富強(qiáng)了，發(fā)達(dá)了，跟著，我們的校園也變得越來越美麗了。我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，讓我們中國(guó)變得更加富強(qiáng)！

學(xué)校以物換書優(yōu)選（模板16篇）篇七

我的校園美，美得使我陶醉。它那濃郁的書香文化氣息，熏陶了我的靈魂，洗滌著我的心靈。

走進(jìn)校園，就是我們的賞識(shí)廣場(chǎng)，廣場(chǎng)中間矗立著大拇指雕像，基座是大理石所砌成的，正面是由周弘老師題：“賞識(shí)之光”四個(gè)字，看見這個(gè)雕像，就像看見我的老師向我伸出了大拇指，使我更有信心，更加奮發(fā)圖強(qiáng)。

在雕像的左邊是我們的園中園，園中園里種了許多植物，一陣風(fēng)吹來的時(shí)候綠影婆娑，發(fā)出陣陣“沙沙”的聲音，猶如樹精靈在唱歌似的。在園里還有鵝卵石鋪成的小路，使園中園更加美麗，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。在園中園散步的時(shí)候，你會(huì)享受到一份屬于你的安靜，屬于你的自由，得到一種心靈的放飛，在這里你可以拋開煩惱，重拾快樂。

而在右邊，就是我們的感恩亭了！六角黃色琉璃瓦，翹檐古色建筑仿佛我們回到了古代，在亭內(nèi)吟詩(shī)作對(duì)，互相學(xué)習(xí)。對(duì)聯(lián)[感拂仁風(fēng)春滿路，恩如時(shí)雨德留亭]懸掛在感恩亭的兩柱，時(shí)刻告訴我們要學(xué)會(huì)感恩，做個(gè)有益于社會(huì)的人！感恩亭四周被樹林環(huán)抱著，還有一個(gè)小池，給感恩亭做伴，在小池的上方有一處堆疊式假山，山峰相對(duì)稱，一高一低，突兀森郁，互相牽連著，就好像同學(xué)同學(xué)們與老師們攜手合作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步共同創(chuàng)造二小的輝煌。在校園的各處都根基穩(wěn)固地放著一些智慧石，上面雕刻著學(xué)中求樂，苦中求樂等字樣。告訴我們要學(xué)會(huì)人生的各種道理，壯志凌云，意味深長(zhǎng)。

在雕像的正后方，便是我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓潔白的墻面，再配上一條美麗的“絲巾”真的非常美麗，教學(xué)樓的設(shè)施很完備，教室內(nèi)擺著整齊的桌椅，電腦室內(nèi)一排排一列列的電腦莊嚴(yán)地?cái)[放著；音樂室一架鋼琴，一些椅子就能使孩子們唱起歡快的樂曲；圖書館內(nèi)的書就像我們?nèi)ゴ河文菢影ぐD擠。在這么完備的教室中上課，多么幸福啊！

在教學(xué)樓后面，是我們孩子們最愛去的地方——運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和體育館。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)草如茵，紅色的跑道多么漂亮的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。多少學(xué)生在這得到健康，得到快樂。體育館也很美，紅墻綠瓦，各具特色，在里面，你可以打籃球，打羽毛球，也可以跳繩，應(yīng)有盡有，是同學(xué)們煅煉身體的好地方。

再走下去就是我們的生物園了，生物園的門口是仿古門樓。內(nèi)有假山流水，有動(dòng)物模行，非常逼真。還有兩千多種植物，養(yǎng)有小鳥鴿子等動(dòng)物，讓我們學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)物，學(xué)會(huì)對(duì)小動(dòng)物有愛心，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。是一個(gè)我們學(xué)習(xí)課外知識(shí)的地方。

我的學(xué)校，給我陽(yáng)光雨露，點(diǎn)燃我心靈的火花；我的學(xué)校，令我明滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，喚我發(fā)奮圖強(qiáng)；我的學(xué)校，讓我遨游知識(shí)的海洋，伴我快樂成長(zhǎng)！

學(xué)校以物換書優(yōu)選（模板16篇）篇八

開學(xué)的日子到了，同學(xué)們背著書包開心地走進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)：學(xué)校變了。

學(xué)校的種種缺點(diǎn)困擾著我們的校園生活，一個(gè)暑假下來后，學(xué)校改變了，它變得更美麗，更像我們共同的家了。

午餐時(shí)間到了，同學(xué)們驚奇地又發(fā)現(xiàn)了。午餐食品的華陽(yáng)又增加了！這是：海帶湯、豌豆青菜湯……午餐的香味吸引著我們每一個(gè)人的味蕾。

學(xué)校變了，它變得更加溫馨，更加美麗了。

學(xué)校以物換書優(yōu)選（模板16篇）篇九

10月30日下午，市*公園一小樹林里的地上擺滿了舊書和玩具，大家知道這是干什么嗎？原來是焦作日?qǐng)?bào)校園記者工作中心舉辦的以物換物活動(dòng)。“你們看到其他喜歡的書，就可以用自己的書與書的主人交換。如果他也喜歡你的書，那么你們就交易成功了。”工作人員解釋道。這個(gè)活動(dòng)對(duì)我們來說既新鮮又有吸引力，但因?yàn)槭浅醮螀⒓樱覀円粋€(gè)個(gè)像膽小的兔子，小心謹(jǐn)慎地把自己要換的書和玩具擺在地上，等待別的校園記者先光顧自己的攤子。

我?guī)Я艘恍┻m合小學(xué)3至6年級(jí)學(xué)生閱讀的圖書，擺在一小塊兒屬于我的地盤上。與其他小記者一樣，懷著忐忑不安的心情，我守在我的攤位前等待別人來光顧。但是，沒有一個(gè)人來看上一眼，與我想象中搶換一空的場(chǎng)景完全不同，我有些沮喪。一番心理爭(zhēng)斗后，我決定主動(dòng)出擊。

大部分校園記者年齡很小，所以我沒有什么信心換到自己喜歡的圖書。但是，當(dāng)我來到一個(gè)攤位前時(shí)，那些圖書精美的封面吸引了我，驅(qū)使我大膽上前去換。一位阿姨站在那里，顯然是在幫小朋友看攤兒的。我走到她身旁，指著那本書說：“這本書換嗎？”那位阿姨很和善地問我有什么書，聽我簡(jiǎn)單介紹后，阿姨瀏覽了一遍，竟然答應(yīng)交換。我的第一筆交易圓滿成功。

有了第一次成功，我大膽地去和其他人換，又接二連三地?fù)Q了幾本我喜歡的圖書。那些圖書嶄新精美，高興得我合不攏嘴。

不早了，該回家了，今天可真是滿載而歸呀！

這項(xiàng)以物換物活動(dòng)最大獲益者是愛讀書的校園記者，不必花錢，有個(gè)機(jī)會(huì)選擇自己喜歡閱讀的書籍，最難得的還會(huì)找到目前書店已經(jīng)不再出售的好書。這項(xiàng)以物換物活動(dòng)提供的書籍真不少，這可樂壞了愛書的校園記者，家長(zhǎng)也節(jié)省了一筆買新書的費(fèi)用。所以，我建議：應(yīng)該多舉辦這一類活動(dòng)，讓舊書“流動(dòng)”起來，繼續(xù)發(fā)揮“余熱”。還有一個(gè)很大的意義就是，提高書的利用率，減少因印刷書籍而砍伐森林，減少制造書而消耗的能量以及排放的二氧化碳，達(dá)到低碳閱讀的效果！

學(xué)校以物換書優(yōu)選（模板16篇）篇十

學(xué)校是教書育人的地方。下面是本站小編給大家整理的愛學(xué)校。

演講稿。

希望對(duì)大家有所作用。

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家上(下)午好!我是14級(jí)2班的黃鴻藝，今天我演講的題目是《驕傲徐中》!

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔!

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)!

學(xué)校和祖國(guó)的心一樣，希望我們奮發(fā)向上!

是誰在春天播下種子?是老師!是誰在夏天庇護(hù)幼苗?是學(xué)校!花開的日子我們走進(jìn)初中校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在初中校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プ囗懞椭C校園的歡快樂章。

我愛同學(xué)，我愛老師，我愛班級(jí)，我更愛學(xué)校——徐家初中!因?yàn)樾熘惺俏业尿湴粒腋切熘械尿湴?

旗臺(tái)上，五星紅旗冉冉升起。作為祖國(guó)的花朵，我仰望著祖國(guó)的驕傲!作為學(xué)校的一員，我凝望著學(xué)校的輝煌!對(duì)了，祖國(guó)媽媽的生日即將來臨，在這里我和徐中的師生們一起向祖國(guó)致敬!

還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)健兒的英姿颯爽嗎?還記得豐富多彩的藝術(shù)節(jié)嗎?還記得我們上一次的演講比賽嗎?還記得現(xiàn)場(chǎng)考核中的突破嗎?對(duì)!我看見了，這是用汗水凝聚的力量，這是用智慧譜寫的希望，這是用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)學(xué)校的成績(jī)!

徐家初中從建校以來就不斷取得優(yōu)秀成績(jī)，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的學(xué)生。徐中在每一年的綜合成績(jī)上不斷上升，在全鎮(zhèn)乃至全縣都名列前茅。身為徐中的學(xué)生，我更加自豪。

我很平凡，但不平庸，在無數(shù)個(gè)寂靜的夜里，我構(gòu)思著無數(shù)個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。如果說徐中是浩瀚的天空，我愿做一顆星星，給它帶去瑩瑩光輝;如果說徐中是高山，我便是石子，為它帶去點(diǎn)點(diǎn)高度;如果說徐中是大樹，我便是一片樹葉，為它帶去絲絲綠意!

“望窗外云展云舒，看庭前花開花落”，每每閑庭信步，都感覺這校園是最美的，但她給我更多的是心靈的啟迪、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的心態(tài)去面對(duì)人生，踏入社會(huì)。

老師們，同學(xué)們，茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

同學(xué)們，讓我們努力奮斗吧!徐家初中的老師正看著我們，徐家初中的領(lǐng)導(dǎo)正瞧著我們，祖國(guó)媽媽也在望著我們。讓我們用煥然一新的面目迎接國(guó)慶，用更好的成績(jī)回報(bào)學(xué)校，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)“今天我以徐中為榮，明天徐中以我為榮”的承諾!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

我認(rèn)為我們學(xué)校是母親般溫暖的懷抱。學(xué)校是一位慈祥的母親，她張開雙臂擁我們?nèi)霊选Ｋ龕畚覀兠恳粋€(gè)學(xué)生;當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，母親會(huì)用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅;當(dāng)我們犯錯(cuò)、落后的時(shí)候，母親會(huì)投來既有些責(zé)備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛來滋潤(rùn)我們的心田。

我認(rèn)為我們學(xué)校是無私奉獻(xiàn)的。你知道學(xué)校給予了我們什么嗎?是知識(shí)，是力量!我們從一個(gè)什么都不懂的孩子成長(zhǎng)為今天一名出色的學(xué)生，而每一點(diǎn)進(jìn)步無不滲透著學(xué)校對(duì)我們的心血。古人說得好：“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦做舟。”是學(xué)校讓我們找到了學(xué)習(xí)的竅門，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到了那份屬于我們的快樂。我們是一條要遠(yuǎn)航的小船，學(xué)校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠(yuǎn)，會(huì)看到更廣闊的天地。

我認(rèn)為我們學(xué)校是學(xué)習(xí)的樂園。每天到了清晨，都能聽到同學(xué)們瑯瑯書聲，清脆、悅耳;做作業(yè)時(shí)齊刷刷的“沙沙”寫字聲讓人陶醉;一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作都出自我們一雙雙靈巧的手，教會(huì)我們用自己的雙手來創(chuàng)造未來美好的生活。

最優(yōu)秀的學(xué)校教出的學(xué)生學(xué)習(xí)上并不全都是最優(yōu)秀的，但往往卻都是學(xué)會(huì)了做人的。所以，我一直堅(jiān)信，二中永遠(yuǎn)都是那所最優(yōu)秀的學(xué)校。

大家好，我今天演講的題目是《文明自我，愛我校園》。

文明的美德，順著悠悠五千年的歷史長(zhǎng)河流傳至今，猶如礪沙的金石，經(jīng)歷過時(shí)間之水的沖刷，顯示出無與倫比的要目光華。我深切的感受到，傳承文明，發(fā)揚(yáng)文明，是我們教師容辭的責(zé)任!傳承了五千年的燦爛文明不能斷送在我們的手中!

在靈魂的凝望里，在血液的銘記里，在情感的鐘愛里，文明，一直是我們不竭的精神動(dòng)力。有人說，構(gòu)建文明離我們太遠(yuǎn)。其實(shí)，校園中的和諧氣氛正是由我們所構(gòu)建。君不見師生間清新的問候在清晨的校園中奏響，不過寥寥幾字，卻散發(fā)著文明的芳香;君不見將地上的紙隨手撿起，過舉手之勞，卻張揚(yáng)著文明的理念;君不見，筆桿交錯(cuò)間難題在激烈的討論中攻克，不過幾分鐘的可見，卻彌漫著文明的書香。和諧發(fā)展的人就像一粒種子，只有在和諧校園里才能孕育出來。只是，白璧也會(huì)微瑕。過去的歲月中，那一紙紙仍讓我們隱痛;和煦的微風(fēng)偶爾也會(huì)被刺耳的臟話玷辱;面對(duì)扣分項(xiàng)目，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)一張毫無悔意的面孔。

這一切的一切，都在暗示我們，和諧校園需要我們?nèi)ス喔龋郧暗牟晃拿餍枰覀儸F(xiàn)在去彌補(bǔ)!中華文明有五千年，禮儀之邦美名揚(yáng)，繼承文明任在肩。言談舉止要規(guī)范，愛我婁小，共建美麗校園!

讓飄揚(yáng)著和諧文明的歌聲在校園的上空回響!

我的演講到此結(jié)束!謝謝!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家下午好!今天我演講的題目是《愛校猶如愛家》。

從教20xx年，愛校如家的種子早已在心中播種，曾經(jīng)有20xx年的時(shí)間家就住在學(xué)校，晚上我們住在校園里的老師也經(jīng)常去辦公室坐坐，看看作業(yè)，準(zhǔn)備一下第二天的課，那時(shí)學(xué)校就是家，家就是學(xué)校。

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我和在坐的許多同事一同邁進(jìn)連小這個(gè)大家庭已經(jīng)兩年有余。兩年，在人生的舞臺(tái)中只不過是一段小小的插曲，然而彌足珍貴的是我們一同見證了連小的成長(zhǎng)、發(fā)展。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的精誠(chéng)協(xié)作，奮力拼搏下，使得連小在不到三年的時(shí)間里步入了教育教學(xué)健康發(fā)展的軌道，成為開發(fā)區(qū)教育戰(zhàn)線上一道靚麗的風(fēng)景。我們也由此堅(jiān)定了我們一生的目標(biāo)“愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家”。

今年在送走六年級(jí)畢業(yè)班后，我教起了從未教過的一年級(jí)。開始我的心情是猶豫的。我很擔(dān)心不能勝任這份工作，因?yàn)槲液托∨笥呀涣鞯恼Z(yǔ)言藝術(shù)我真的不自信，所以對(duì)我來說，這是一個(gè)挑戰(zhàn)。漸漸地我感覺：每天看著一群天真爛漫、活潑可愛的孩子們，我似乎也年輕了許多，看著孩子們一天天在快樂成長(zhǎng)，心中便充滿了無限的希望。孩子們常常圍在我身邊，唧唧喳喳地說個(gè)不停。我也常常俯下身，握住孩子的小手，手把手地教他們讀書、寫字;心中默默發(fā)誓堅(jiān)決不讓一個(gè)孩子掉隊(duì);用自己的經(jīng)歷、體會(huì)、人格魅力去引導(dǎo)他們;因材施教，誨人不倦，在傳授知識(shí)的同時(shí)，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕Ｅc他們的交流中我懂得了自身的不足與缺點(diǎn)。正是有了他們，我知道了自己的價(jià)值。

因?yàn)榕既坏臋C(jī)會(huì)，我外出去學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，當(dāng)時(shí)真像母親與孩子別離，心中充滿無限的牽掛。回來后，我沒顧上休息半天就上班啦，只因?yàn)樾闹械胗浐⒆觽儭；貋淼哪翘煺娴淖屛腋袆?dòng)，孩子們竟然記準(zhǔn)了我回來的日期，許多孩子早已畫好畫，上面寫著歡迎王老師回來，那一刻我感到我是幸福的。以后的日子是艱辛的，我一頭扎進(jìn)班級(jí)，沒白沒夜的看作業(yè)，輔導(dǎo)孩子功課，恨不得把所有的時(shí)間都補(bǔ)回來，周末馬上召開了家長(zhǎng)會(huì)，準(zhǔn)備迎接期中考試。因?yàn)閷W(xué)校是我家，家中的每個(gè)孩子都是自己的孩子，這是一份沉甸甸的責(zé)任。功夫不負(fù)有心人，我們的班級(jí)在期中考試中獲得較好的成績(jī)。

作為連小的教師，我們要為學(xué)校濃墨重彩，把熱愛學(xué)校傾注在勤奮工作、勇于創(chuàng)新的探索中，把熱愛學(xué)校融匯于關(guān)心集體、無私奉獻(xiàn)的行動(dòng)中。拾起一團(tuán)被人丟棄的的紙屑，拉掉教室未滅掉的電燈，擰緊仍在滴水的龍頭，不說有損學(xué)校的話……我想從這些不起眼的小事做起，這才是我們對(duì)學(xué)校的愛，對(duì)家的愛。作為教師，我要用自己全部的愛去譜寫班集體最美好的詩(shī)篇!我會(huì)以更大的熱情，不斷的探索改進(jìn)，更好地做好這一神圣的育人事業(yè)。

有這樣一句歌詞唱得好，“敢問路在何方?路在腳下。”如今，我們連小全體教師，一路走來，唱響我們最美的旋律：一路同行，同成長(zhǎng)!攜起手來，一起努力!踏一路陽(yáng)光，灑一路歡笑，合著連小的節(jié)拍，我們走在教書育人的路上。真情演繹一個(gè)又一個(gè)美麗故事，用心描繪一道又一道亮麗風(fēng)景，連小的明天將奏響最動(dòng)聽的樂章!

學(xué)校以物換書優(yōu)選（模板16篇）篇十一

為了客觀、公正、合理地評(píng)價(jià)教師的德、才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，用制度來激勵(lì)、督促全體教職工提高政治和業(yè)務(wù)索質(zhì)，認(rèn)真履行好自身工作職責(zé)。避免人為因素，增強(qiáng)評(píng)優(yōu)的透明度，有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作的主動(dòng)性和積極性。遵照黔人通（)132號(hào)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制定年度考核評(píng)優(yōu)工作實(shí)施意見。

教師師德是衡量評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校突發(fā)事件和教育教學(xué)工作中對(duì)學(xué)校工作有貢獻(xiàn)、教師公認(rèn)、師德好、經(jīng)行政集體研究、教師公認(rèn)的可直接評(píng)優(yōu)評(píng)先。

l、注重年度考核與平時(shí)考核相結(jié)合的原則，學(xué)校的月考核是教師平時(shí)德、能、勤、績(jī)的綜合體現(xiàn)，也是衡量教師工作態(tài)度和實(shí)績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)，其計(jì)算方法如下：

班主任

科任教師及教輔人員

2、年度考核要以注重實(shí)績(jī)的原則。

以當(dāng)年元月、7月兩次教學(xué)成績(jī)?yōu)閷?shí)績(jī)，以50分為基分，超年級(jí)平均分1分加分，以此類推。低年級(jí)平均分減分，以此類推。在原基礎(chǔ)上提高分加分，以此類推。在原基礎(chǔ)上降低分減分，以此類推。

3、加分因素。

（1）獲獎(jiǎng)加分：當(dāng)年年度獲“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)教育工作者”“優(yōu)秀班主任”“兩基”“先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的教職員工可按省級(jí)5分、市級(jí)3分、縣級(jí)2分加分。

(2）發(fā)表淪文、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴文章加分。

為鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、提高素質(zhì)，在教育主管部門主辦的刊物上發(fā)表文章的按省級(jí)1分、市級(jí)0.75分、縣級(jí)0.5分加分。

(3）教學(xué)活動(dòng)加分。

4、減分或排除評(píng)優(yōu)因素。

(l）早退、遲到全年累計(jì)超過8次不得評(píng)優(yōu)秀等次。事假全年累計(jì)10節(jié)，病假全年累計(jì)20節(jié)，不得進(jìn)入優(yōu)秀等次。

(2）曠課、曠會(huì)、曠工一次不得評(píng)優(yōu)秀等次。

(3）學(xué)校出現(xiàn)重大責(zé)任事故，校長(zhǎng)和分管副校長(zhǎng)不能進(jìn)入評(píng)優(yōu)等次。

(4）全校教職工因工作失誤受到縣局、鎮(zhèn)黨委政府通報(bào)批評(píng)的責(zé)任人不能進(jìn)入評(píng)優(yōu)等次。

所帶班級(jí)學(xué)生在校期間有違法犯罪現(xiàn)象，受到校級(jí)以上處分的。

有體罰和變相體罰學(xué)生行為的。

因責(zé)任事故導(dǎo)致學(xué)生傷害的，給學(xué)校造成經(jīng)濟(jì)損失的。

從事有償家教的。

1、有主線學(xué)科的教師按平時(shí)考核積分和教學(xué)考核積分、加分因索、減分因索之和計(jì)入考核總成績(jī)。

2、學(xué)校行政和非主線學(xué)科教師按平時(shí)考核積分、加分因素、減分因索之和的80％計(jì)入考核總成績(jī)，并進(jìn)行民意測(cè)評(píng)，占20％。

3、每位教職員工的年度考核總成績(jī)，從高到低依次排列，再按分配的優(yōu)秀指標(biāo)數(shù)，確定進(jìn)入優(yōu)秀人員名單、通過教職工測(cè)評(píng)，校行政審查最終確定年終考核進(jìn)入優(yōu)秀等次人員名單。

學(xué)校以物換書優(yōu)選（模板16篇）篇十二

為進(jìn)一步激發(fā)全體教職員工教育教學(xué)工作積極性，弘揚(yáng)我校教職員工的師德修養(yǎng)和專業(yè)精神，增強(qiáng)改革和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮先進(jìn)教師的示范引領(lǐng)作用，依據(jù)《上南中學(xué)管理手冊(cè)》“校級(jí)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)條例”有關(guān)規(guī)定，經(jīng)校務(wù)會(huì)研究，決定開展20xx學(xué)年度教職員工評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，對(duì)一學(xué)年來為學(xué)校發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的教職員工進(jìn)行表彰。

評(píng)選工作要注重教育教學(xué)工作實(shí)績(jī)的導(dǎo)向、激勵(lì)和引領(lǐng)作用，堅(jiān)持實(shí)事求是、民主與集中相結(jié)合的原則，確保評(píng)優(yōu)評(píng)先工作做到公開、公平、公正，并按要求進(jìn)行公示，接受廣大教職員工的監(jiān)督。

（一）成立上南中學(xué)20xx學(xué)年度評(píng)優(yōu)評(píng)先領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：張海、陶寶青。

（二）評(píng)選條件。

1、師德要求：

符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，符合學(xué)校師德相關(guān)要求與學(xué)校教育的有關(guān)要求作為底線規(guī)定，實(shí)行師德一票否決制，并強(qiáng)調(diào)：

（1）熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有正確的教育觀念，工作表現(xiàn)良好。

（2）為人師表，嚴(yán)格規(guī)范，無違反師德以及學(xué)校規(guī)章制度的行為。

（3）教書育人，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生品德教育，積極參加學(xué)生的教育教學(xué)管理工作。

2、教學(xué)要求：

（1）服從學(xué)校工作安排，按質(zhì)按量出色完成教學(xué)工作，教學(xué)成績(jī)好，班級(jí)學(xué)生行為規(guī)范好。

（2）積極投身教改實(shí)踐，教研活動(dòng)積極參與，教學(xué)改革有思路、有實(shí)踐、有效果。

（3）積極申報(bào)、承擔(dān)日常工作以外的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真參與公開課教學(xué)或教學(xué)交流等各級(jí)別的教學(xué)活動(dòng)。

3、其它要求：

（1）認(rèn)真履行“上南中學(xué)教職員工一日常規(guī)”。

（2）堅(jiān)持上下班制度，服從學(xué)校安排，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

（3）推優(yōu)教師學(xué)年度教學(xué)考核必須達(dá)到全校教師教學(xué)考核中等以上。推優(yōu)職工各項(xiàng)考核必須達(dá)到同類職工中等以上。

（三）評(píng)選內(nèi)容與比例。

1、綜合先進(jìn)：上南中學(xué)先進(jìn)工作者。

2、單項(xiàng)先進(jìn)：（上南中學(xué)）。

（1）師德先進(jìn)個(gè)人。

（2）教學(xué)崗位能手。

（3）先進(jìn)青年教師。

（4）管理先進(jìn)個(gè)人。

（5）教科研先進(jìn)個(gè)人。

（6）特色教育先進(jìn)個(gè)人。

（7）服務(wù)先進(jìn)個(gè)人。

（8）工會(huì)積極分子。

3、其它評(píng)優(yōu)。

（1）上南中學(xué)優(yōu)秀黨員（另行評(píng)選）。

（2）上南中學(xué)優(yōu)秀班主任（另行評(píng)選）。

4、評(píng)選比例：

（1）先進(jìn)工作者比例按全校教職工人數(shù)的5%。

（2）單項(xiàng)先進(jìn)總?cè)藬?shù)不超過全校教職工人數(shù)的15%。

（3）其它評(píng)優(yōu)項(xiàng)目按相關(guān)規(guī)定比例。

（四）評(píng)選程序。

1、分別按年級(jí)組、教研組等十個(gè)組室進(jìn)行民主推薦，各組室推薦人數(shù)按下表要求。

2、教務(wù)部門提供全校教師20xx學(xué)年度教學(xué)考核情況，人事部門提供教職工綜合考核情況。

3、評(píng)優(yōu)評(píng)先領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各組室推薦的名單進(jìn)行匯總，并根據(jù)各組室推薦結(jié)果參照教務(wù)部門、人事部門及其它相關(guān)部門提供的數(shù)據(jù)，確定初選名單。

4、初選名單在學(xué)校公示一周，廣泛征求全校師生的意見。

5、校務(wù)會(huì)根據(jù)綜合考評(píng)結(jié)果，最終確定各類優(yōu)秀、先進(jìn)人選，并在校務(wù)公開欄公示，公示期滿無異議者當(dāng)選，公示期如有異議者，學(xué)校將按有關(guān)程序處理。

學(xué)校以物換書優(yōu)選（模板16篇）篇十三

元旦前夕，美麗的漢桑城小學(xué)校園內(nèi)彩球飄揚(yáng)、歡聲笑語(yǔ)，處處洋溢著節(jié)日的歡樂氣氛。為了慶祝元旦的到來，豐富師生的文化生活，使大家過一個(gè)喜慶祥和的元旦，學(xué)校精心組織開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，共同迎接新年的到來。

1、“幼兒部慶元旦歌舞大賽”12月30日下午，學(xué)校五樓會(huì)議室內(nèi)一片歡騰，這里正在舉行幼兒部“慶元旦歌舞大賽”，幼兒班的小朋友們身著漂亮的演出服，小臉上洋溢著歡樂和喜悅。幼兒歌舞《歡樂中國(guó)年》、《春曉》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《拔蘿卜》、《我愛我家》等節(jié)目得到了在場(chǎng)小朋友和家長(zhǎng)朋友們的好評(píng)。為幼兒們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，為學(xué)校的素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。

2、“慶元旦書畫展”為了迎接元旦的到來我校精心挑選了一部分優(yōu)秀的書畫作品參加了城區(qū)的書畫展，同時(shí)在12月31日早上在校門口展出了“漢桑城小學(xué)慶元旦書畫特刊”，讓家長(zhǎng)和社會(huì)共同欣賞同學(xué)們的書畫佳作。除了在校外展出外，每個(gè)班級(jí)也根據(jù)自己的班級(jí)特色將教室外面的“才藝展示欄”進(jìn)行了布置和充實(shí)，為師生營(yíng)造了濃郁的節(jié)日氛圍。

3、“漢桑城小學(xué)慶元旦首屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”樹文明新風(fēng)，建和諧校園。為了深入開展“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)并慶祝元旦的到來，我校舉辦了“新校區(qū)首屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”。在開幕式上，來自全校18個(gè)班的同學(xué)們進(jìn)行了隊(duì)形隊(duì)列展示，然后又進(jìn)行了田徑、籃球、乒乓球、拔河等四個(gè)項(xiàng)目的比賽。在本屆校運(yùn)會(huì)上，他們秉承“友誼第一，比賽第二”的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)“沒有，只有更好”的賽場(chǎng)風(fēng)格。提升了全校師生的整體形象，落實(shí)了學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)了學(xué)生身心全面發(fā)展。這次活動(dòng)是對(duì)學(xué)生素質(zhì)、精神風(fēng)貌的一次大檢閱，也是對(duì)全校師生團(tuán)隊(duì)拼搏精神的一次大考驗(yàn)，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。

4、“慶元旦集體升旗儀式暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式”早晨是特別的一天，因?yàn)槭切履觊_學(xué)的第一天又是我校新隊(duì)員入隊(duì)的好日子。全校師生齊聚在一起舉行了隆重的升旗儀式，120余名新隊(duì)員在隊(duì)旗下莊嚴(yán)宣誓，成為了一名光榮的少先隊(duì)員。王校長(zhǎng)也在儀式上做了重要講話，要求全體少先隊(duì)員在新的一年里嚴(yán)格要求自己，做四好少年，努力學(xué)習(xí)，為學(xué)校爭(zhēng)光!

嶄新的漢桑城小學(xué)在新的一年里，有上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有家長(zhǎng)社會(huì)的關(guān)心支持，有全體師生的共同努力，一定會(huì)向著更好、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)，讓漢桑城小學(xué)成為孩子們健康成長(zhǎng)、快樂生活、全面發(fā)展的樂土!

學(xué)校以物換書優(yōu)選（模板16篇）篇十四

按照市縣教育局《關(guān)于評(píng)選20xx年度“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和先進(jìn)班集體的通知》文件精神，決定推薦和評(píng)選20xx年度市級(jí)、縣級(jí)“三好”學(xué)生、“四好少年”、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體。現(xiàn)將推薦、評(píng)選有關(guān)事宜通知如下：

組長(zhǎng)：

成員：

家長(zhǎng)代表：

學(xué)生代表：

（一）先進(jìn)班集體或個(gè)人的評(píng)選條件：

1、縣級(jí)先進(jìn)班集體或個(gè)人必須是獲得過校級(jí)表彰的先進(jìn)班集體或個(gè)人。

2、市級(jí)先進(jìn)班集體或個(gè)人必須是獲得過縣級(jí)表彰的先進(jìn)班集體或個(gè)人。

3、前兩學(xué)期的班務(wù)考核總分排名進(jìn)入年級(jí)前1／2，再參考本班各科成績(jī)平均分之和排名是否進(jìn)入年級(jí)前1／2。如果班務(wù)考核總分進(jìn)入年級(jí)前3名，而成績(jī)平均分之和排名沒有進(jìn)入年級(jí)前1／2，由行政會(huì)研究決定。如果名額不夠，則依次順延。

4、按照特色班（含英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科創(chuàng)、文藝）和標(biāo)準(zhǔn)班兩大板進(jìn)行評(píng)選。

5、前兩學(xué)期中沒有發(fā)生過嚴(yán)重違紀(jì)行為和重大事故。

（二）三好學(xué)生的評(píng)選條件：

1、縣級(jí)三好學(xué)生必須是獲得過校級(jí)表彰的三好學(xué)生。

2、市級(jí)三好學(xué)生必須是獲得過縣級(jí)表彰的三好學(xué)生。

3、前兩學(xué)期期末成績(jī)總評(píng)必須達(dá)到85分以上（百分制），且應(yīng)名列年級(jí)前100名以內(nèi)。

4、前兩學(xué)期中沒有違紀(jì)行為。

（三）優(yōu)秀學(xué)生干部的評(píng)選條件：

1、縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部必須是獲得過校級(jí)表彰的優(yōu)秀學(xué)生干部。

2、市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部必須是獲得過縣級(jí)表彰的優(yōu)秀學(xué)生干部。

3、前兩學(xué)期中沒有違紀(jì)行為。

注：7年級(jí)只計(jì)算第一學(xué)期的班務(wù)和成績(jī)。

2、2月24日——2月28日各年級(jí)初選。

3、3月2日截止，確定推薦上報(bào)名單，張榜公示三天。

4、3月6日填報(bào)登記表，3月12日上報(bào)教育局。

本學(xué)年度我校共有市縣各類名額57名，具體如下：市三好1名，市優(yōu)干1名，縣三好32名，縣四好少年1名，縣優(yōu)干16名，縣先進(jìn)班集體6名。經(jīng)學(xué)校研究討論，現(xiàn)將我校各年級(jí)名額分配如下：

20xx屆：市三好1名，市優(yōu)干1名，縣三好16名，縣優(yōu)干8名，縣先進(jìn)班集體3個(gè)，校先進(jìn)班集體6個(gè)。

20xx屆：縣三好16名，縣優(yōu)干6名，縣先進(jìn)班集體3個(gè)，校三好11名，校優(yōu)干11名，校先進(jìn)班集體8個(gè)。

20xx屆：縣四好少年1名，校三好22名，校優(yōu)干22名，校先進(jìn)班集體11個(gè)。

學(xué)校以物換書優(yōu)選（模板16篇）篇十五

金忠禮、法制副校長(zhǎng)張興剛、政教處蘇國(guó)才主任等領(lǐng)導(dǎo)出席了啟動(dòng)儀式，全校師生約4000人參加了活動(dòng)。

啟動(dòng)儀式由金校長(zhǎng)主持，共有三項(xiàng)議程，一是由金校長(zhǎng)宣讀《揚(yáng)憲法尊威，

鑄法制精魂》的倡議書；二是由法制副校長(zhǎng)張興剛給全校師生發(fā)放法制教育宣傳資料；三是由法制副校長(zhǎng)張興剛現(xiàn)場(chǎng)為部分學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)輔導(dǎo)。

此次法制宣傳日活動(dòng)主要包括以下內(nèi)容：首先，通過法律集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相。

結(jié)合的方式，對(duì)本校教職工進(jìn)行法制知識(shí)宣傳；其次，利用校園廣播、標(biāo)語(yǔ)和班級(jí)黑板報(bào)等形式做好法制宣傳教育工作；另外，通過主題班、團(tuán)會(huì)和安全知識(shí)競(jìng)賽等方式，在我校學(xué)生中大力宣傳法律知識(shí)，樹立學(xué)生的法律意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)法守法的行為習(xí)慣。

活動(dòng)一開始，就得到了廣大師生的積極響應(yīng)，他們紛紛感言：這次活動(dòng)有效地增強(qiáng)了全體師生的法律意識(shí)，讓教職工能夠做到依法執(zhí)教，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益；學(xué)生也能夠在自覺遵守法律法規(guī)的前提下，樹立良好的自我保護(hù)意識(shí)，避免遭受非法侵害，讓他們可以在一個(gè)安全、溫馨的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)。

學(xué)校以物換書優(yōu)選（模板16篇）篇十六

工作簡(jiǎn)報(bào)就是以具體的事例、簡(jiǎn)捷的文字、靈活的形式，及時(shí)、迅速地向上級(jí)反應(yīng)情況、匯報(bào)工作，對(duì)下級(jí)或平級(jí)指導(dǎo)工作，通報(bào)狀況的一種匯報(bào)性、指導(dǎo)性和交流性的文書。

工作簡(jiǎn)報(bào)的寫作方式較為靈活，總的要求是簡(jiǎn)明扼要，內(nèi)容集中，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、重點(diǎn)明確、客觀真實(shí)，編發(fā)快速及時(shí)。寫好工作簡(jiǎn)報(bào)對(duì)于及時(shí)了解工作進(jìn)展?fàn)顩r、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、推動(dòng)工作的更好開展具有十分重要的作用。

那我們要如何寫工作簡(jiǎn)報(bào)呢？下面我們從幾個(gè)方面來討論這個(gè)問題：工作簡(jiǎn)報(bào)的正文要先列上標(biāo)題，寫在橫線下方正中央的位子。標(biāo)題一般要反映出該文的范圍、時(shí)限、內(nèi)容，既可以只概括出一個(gè)主題作標(biāo)題，也可以只對(duì)范圍加以限定，或只點(diǎn)明主要內(nèi)容。

但標(biāo)題一定要力求醒目，能確切點(diǎn)出要旨所在。有時(shí)工作簡(jiǎn)報(bào)也可以采取主副標(biāo)題。

工作簡(jiǎn)報(bào)的前言寫法多種多樣，沒有固定的格式。或側(cè)重于對(duì)寫作該簡(jiǎn)報(bào)的目標(biāo)、時(shí)間、方法、對(duì)象、經(jīng)過的說明；或側(cè)重于對(duì)主要狀況的介紹；或?qū)δ骋粏栴}的提出與揭示等。

總之，要依據(jù)正文部分的內(nèi)容來決定。文字上要高度概括，簡(jiǎn)明扼要。

常見的寫法有：（1）單刀直入、開門見山地把工作內(nèi)容直截歸納出來。（2）依據(jù)簡(jiǎn)報(bào)的主題需要，側(cè)重于介紹反映對(duì)象的基本狀況，為正文作鋪墊。

（3）將該文的根據(jù)、目的、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、結(jié)果以及收集材料的方式方法等，作必要的說明。這種寫法由于提前交待背景、真實(shí)感較強(qiáng)，具有較強(qiáng)的說服力和表現(xiàn)力。

（4）先用簡(jiǎn)明的文字肯定一下事物的某一方面，然后再反映主要問題。它的特點(diǎn)是對(duì)照鮮明.重點(diǎn)突出，可以給人留下深刻的印象。

工作簡(jiǎn)報(bào)的正文，要眉目清楚，言之有序，材料翔實(shí)，首尾貫通，形成一個(gè)有機(jī)整體。材料和見解要有機(jī)地統(tǒng)一起來，可以用一個(gè)典型事例足夠地說明一個(gè)觀點(diǎn)，也可以用一組材料強(qiáng)有力地證實(shí)一個(gè)觀點(diǎn)，還可以用精確的統(tǒng)計(jì)數(shù)字來解釋事物的狀況，反應(yīng)事物的發(fā)展過程，說明工作的主要?jiǎng)酉颍瑥亩鰪?qiáng)說服力。

采取一個(gè)事例充分說明一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，必需選擇具有代表性的典型事例；采取一組材料時(shí)，不要簡(jiǎn)單羅列，而要從不同的側(cè)面，把見解闡述得清楚、深刻；在應(yīng)用統(tǒng)計(jì)數(shù)字材料時(shí)，要嚴(yán)肅慎重，不能孤立地運(yùn)用，而要把數(shù)字和歷史發(fā)展變化聯(lián)系起來，注意數(shù)字和數(shù)字之間合乎邏輯的發(fā)展。其結(jié)構(gòu)安排也要根據(jù)簡(jiǎn)報(bào)反映的具體內(nèi)容而定。

除了較短小的簡(jiǎn)報(bào)之外，均應(yīng)根據(jù)主義的內(nèi)在邏輯，或分列小標(biāo)題，或分成若干部分來寫。寫作時(shí)要避免前后脫節(jié)，同時(shí)又要考慮事物發(fā)展和認(rèn)識(shí)問題的階段性，把各層的意思劃分清楚，避免混然一片，雜亂無章。

[簡(jiǎn)報(bào)的分類]根據(jù)使用情況，簡(jiǎn)報(bào)一般有以下幾種：一、工作簡(jiǎn)報(bào)是為了推動(dòng)日常工作而寫的簡(jiǎn)報(bào)，也是簡(jiǎn)報(bào)中最常見的一種形式，它的任務(wù)是及時(shí)反應(yīng)工作進(jìn)展?fàn)顩r，交流工作中取得的經(jīng)驗(yàn)或指出工作中存在的問題，為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和下級(jí)工作人員及時(shí)了解、掌握工作情況服務(wù)。編寫工作簡(jiǎn)報(bào)，要注意迅速及時(shí)，并圍繞工作中心，突出重點(diǎn)，抓好典型。

二、專題簡(jiǎn)報(bào)這是針對(duì)某項(xiàng)工作、任務(wù)、活動(dòng)而寫的專項(xiàng)簡(jiǎn)報(bào)，它與工作簡(jiǎn)報(bào)的差別是前者面向全局，有較強(qiáng)的廣泛性；而后者則目標(biāo)單一，有較強(qiáng)的針對(duì)性。專題簡(jiǎn)報(bào)的編寫是伴隨著某項(xiàng)工作、任務(wù)、活動(dòng)的開展而進(jìn)行的，工作、任務(wù)、活動(dòng)宣告結(jié)束，簡(jiǎn)報(bào)的編寫也就停止，因而，它比工作簡(jiǎn)報(bào)更看重時(shí)效性。

三、會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)這是在會(huì)議期間為了反應(yīng)會(huì)議情況而寫的簡(jiǎn)報(bào)。它可以是一次性的，也可以是連續(xù)性的。

其內(nèi)容主要包括：主要的報(bào)告、講話、會(huì)議決議、討論發(fā)言、會(huì)議動(dòng)態(tài)及其重要狀況。會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)是專為會(huì)議服務(wù)的，會(huì)議結(jié)束了，簡(jiǎn)報(bào)也就停辦。

因此，它是階段性的簡(jiǎn)報(bào)。[簡(jiǎn)報(bào)寫作要點(diǎn)]1、選材要準(zhǔn)簡(jiǎn)報(bào)不能有事就報(bào)，它要注意從黨的中心工作和單位階段工作的須要出發(fā)，在眾多的事件中選取那些最有指引意義或必須引起重視的經(jīng)驗(yàn)、狀況和問題，予以全面的、實(shí)事求是的報(bào)道。

那種撿起芝麻丟掉西瓜，或者只看表象忽視實(shí)質(zhì)，誤把芝麻當(dāng)西瓜的做法，是必需避免的。2、速度要快簡(jiǎn)報(bào)也是一種“報(bào)”，它有新聞性。

這就要求簡(jiǎn)報(bào)的編寫應(yīng)該求快，對(duì)于工作中、會(huì)議中出現(xiàn)的新動(dòng)向、新經(jīng)驗(yàn)、新問題，編寫者要及時(shí)地予以捕捉，并用最快的速度予以報(bào)導(dǎo)。否則，失去了新聞性、時(shí)效性，簡(jiǎn)報(bào)就會(huì)降低指導(dǎo)意義，乃至完全失去應(yīng)有的作用。

一篇簡(jiǎn)報(bào)最好是千把字，至多不超過兩千字。篇幅過長(zhǎng)，文字過繁的做法，使不適于簡(jiǎn)報(bào)的編寫的。