作文是一種綜合素質的體現，它不僅考驗我們的邏輯思維，還要求我們有豐富的文字表達能力。下面是一些優秀作文的例子，希望能夠給大家提供些許靈感。

那眼神高中優選（專業14篇）篇一

灰蒙蒙的天下著小雨，我慢悠悠的從補習班院子里走出來。盤算著作業做完下午到哪玩。

四周陰沉沉的，人們匆匆忙忙的來來往往。

我突然聽到路旁有幾聲貓叫“喵嗚”“喵嗚“喵嗚”，于是走過去，撥開綠化帶上的綠葉，看到里面有一只母貓，那是一只流浪貓，我曾今看過它幾次。

它向路人投去一束束求助的目光，可匆忙的路人連看也不看它一眼。

它似乎受了什么傷，奄奄一息的看過路人，我走到它面前，他抬頭看著我的眼睛，充滿悲傷的直視著我。

它似乎有什么請求，又仿佛有了什么希望，原本黯淡無光的眼睛突然又有了光彩。它站了起來，眼睛里帶著一絲堅強，一步一步踉蹌的走進了綠化帶。

向綠化帶深處看了一眼，我驚呆了，在一個綠葉堆上，睡著幾只小貓，好像剛生下來，毛絨絨的，可愛極了，母貓慈愛的看著它們。我突然明白，這只母貓生小貓時受了傷也被雨淋了，恐怕要不行了，它要委托我照顧她的孩子，我想起她那個眼神，其中有請求，有對小貓的愛，要是它最后的力量，心中涌起對它的敬意，我恐怕不會忘可那個眼神，因為眼神中含著世界上最大的力量，那就是母愛，母愛給了母貓的力量，給了我感動。

我飛奔回家，拿了一些生理鹽水和藥品去救助那只母貓，然后我回到家，我心中又想起那個難忘的眼神。

我將永遠難忘那個眼神，那個充滿母愛的眼神。

那眼神高中優選（專業14篇）篇二

一個人，一個眼神，一輩子回憶，我會珍藏。

瑟瑟的冷風肆虐的侵蝕著大地，回首，今天卻是立冬之時。記憶中的一個人，我會記得那個眼神。

風兒愈來愈冷，柔弱的身軀再也抵擋不住他的打擊，身子突然變得很重，很重，連步子都邁不動了。抬頭看看那漸遠的背影，不僅驚嘆。真的很像!

再也無心跑下去繼續跑下去，癱坐在草地上，呆望著天空，回憶起來--。

最喜歡他那深邃的眼神，每次堅持不下來的時候，總會回頭望一望，那是一雙充滿希望的眼睛，充滿對我的希望。

不知何時，兩行熱淚早已滑下臉頰。親愛的爸爸，我們到底有。

那眼神高中優選（專業14篇）篇三

溫暖是最容易感動人心的，一句話、一個電話、一次訓話……人間中的溫暖不計其數，如同沙漠中的沙粒一樣多，而最讓我記憶猶新的——是母親的一個眼神。

那一天，我和以往一樣，早早地起了床，推開窗戶，一股清香撲鼻而來，伴隨著一縷縷金色的陽光，瑰麗的朝霞露出了慈祥的笑臉。你看，他在向我揮手呢!“早晨，好清爽!”看到這幅場景，我不由得發出感嘆。

上午，在吃早飯時，我聽到令我震驚的一句話：“兒子，媽媽下午有可能來不了比賽現場了。”這時，窗外呼呼的風聲撲打著窗戶，本來萬里無云的好天氣，就因為“一陣微風”而下起了蒙蒙細雨。我踏著沉重的腳步走進了自己的房間，一直念叨著：“為什么?這場‘雨’來得如此突然，為什么……”

一轉眼，就到了比賽的時間了。我用1分03秒進入了32強，雖說通過了預賽，但還是有一些失誤。我不停地做深呼吸，但不覺得有什么解壓的效果。

我用56。009秒的成績打入了八強，我不斷地向入口處眺望，心中想著母親一定會來的。決賽了，我緩緩地走上了比賽臺，我最后一次向入口望去。忽然，天空的烏云散了，天空變得格外得湛藍，白云變得格外得白，母親終于來了，在人群后面她給了我一個別有深意的眼神，我笑了。最后，我用53。001秒的成績獲得了第三名。

世界上有那么多溫暖、關懷，真好!

那眼神高中優選（專業14篇）篇四

我獨自一個人，走在路上。

冷風，呼呼的刮。今天沒彈好琴，老師又批評了我，真倒霉！我隱約聽見了下雨的聲音，果然，真的開始下雨了。起初，雨很小。

我快步往家趕，人行道上，人們也匆匆忙忙，不知所措。可是，誰又有我這么狼狽不堪？“如果你下次彈得還這么爛，干脆回家！別來了！”這聲音突然從我耳邊閃過，沒錯，是老師說的。雨水“滴答，滴答”轉眼間，便“嘩嘩”的下起來了。一會兒，人行道便變成了一條水道，我也成了名副其實的“落湯雞”。我抬頭試了一下雨水的味道到，真咸！

我拼命的往家跑，突然，一個眼神，引起了我的注意。它正看著我，那是一種堅定的眼神，它是一只普通的流浪狗！

我停下腳步，靜靜的在雨中看著它，它一會擺擺頭，一會伸伸爪，但這些并不奇怪，奇怪的是，它的眼神，給了我莫名的安慰，堅定和執著。它的眼睛在發光，雨水雖然滲透了它毛絨絨的身體，但它還依舊有那么明亮的眼神，炯炯目光，照射在我身上，它的意思好像是在告訴我：不要灰心，不要放棄。我微笑著，微笑著看著它，天，晴了。回味著剛才那咸咸的雨水，或許那并不是咸的，隱約帶有一絲的甜。

它走了，留下了一個讓我難忘的眼神，謝謝那個眼神，讓我不灰心，堅持的練習琴。那個眼神，真的讓我很難忘。

那眼神高中優選（專業14篇）篇五

我是一名轉學生，我剛轉來的時候，十分不自信，上課連回答問題也不敢，總是猶豫不決。

有一次，老師對我們大家提出一個問題，不是很難，班上有一大半人都舉手了，我想了想，心中很快便有了答案，但是，我心里十分矛盾，舉？不舉……不，不行！我不敢舉手！萬一答錯了……沒關系，就算答錯了也沒事……到底舉不舉……算了，還是不舉了。之后，我并沒有舉手。我一抬頭，看見了老師的目光，那種目光中充滿了鼓勵。我猶豫著，依然沒有舉手。

最后，老師請了一位同學回答，他回答正確，并且他的答案和我的答案一模一樣。

每一次的課堂上，我一次又一次地猶豫，連誦讀課文的勇氣也沒有，除非老師喊我起來讀，我才認真地讀著書上的每一個字，生怕讀錯了哪個字。

在這段期間，老師一次又一次向我投以鼓勵的目光，讓我找回了一點自信。可是，我剛準備舉起的手又會突然放下，總是擔心答錯。

直到有一天，在老師眼神的鼓勵下，我終于舉起了手，答對老師提出的問題，老師給予了我肯定而又贊賞的眼神。我找回了自信，之后，我便經常積極舉手回答老師的問題。

老師鼓勵的眼神，幫助我重新找回了自信，也讓我相信：愛，就在我們身邊！

那眼神高中優選（專業14篇）篇六

腦海中，總會閃現小男孩逃跑前那個眼神，那讓人憐憫的面容也在眼前久久回蕩。

那是幾年前的事了。

一個炎熱的中午，我和小伙伴在大榕樹下乘涼，見前面有一群人圍在一起，就很好奇。我們走上前去，看看他們圍觀什么。

我擠進人群，終于看到了里面的情形，原來是一個小男孩，他似乎流浪了許久，衣服上全是灰塵，褲子也破了許多洞，一只拖鞋倒吊在腳趾上，另一只拖鞋不見蹤影。

他的頭發亂蓬蓬的，像一堆枯黃的稻草。他坐在地上，雙目呆滯，眼睛空洞洞的，沒有一絲神采，渾身散發出令人作嘔的一股氣味。

突然，一塊小石子飛向他，是一個小孩扔的，其他人也紛紛撿起石子向中間扔去。

頓時，空中劃過許多石子，大小不一。因為大家都這樣做，我也跟著效仿。那時的我分不清善惡對錯，只覺得有趣，也輕輕地向他丟了小石塊。

不知誰扔的一塊石子砸中了小男孩的腳趾，砸破了皮，流出一些鮮紅的血，滴在水泥路面上，顯得格外鮮艷，突兀。

他生氣了，眼睛紅得像發狂的野牛，似乎想找出砸他出血的兇手。良久，終因寡不敵眾，只好灰溜溜地逃走了。

在逃離路口的那一刻，他回了頭，看了我們一眼，那一眼包含了很多情感，有憤怒、不解、無助、悲傷……隨即，他跑走了，消失在我們眼前。

眾人歡呼雀躍。不知為何，我的心似乎高興不起來，反而有一絲后悔、害怕。

我轉身，離開了人群，我在心底極度鄙視自己。

如今，我長大了，心中的悔意日漸倍增，雖然那時幼小無知，我卻始終逃不了良心的譴責。

那天那小男孩回眸的眼神便一直清晰地刻在我的腦海中。

那眼神高中優選（專業14篇）篇七

備戰每一次考試都必須爭分奪秒的復習，沒有一個好的復習你這考試將考得不是很理想。考試的成敗在于父母、老師和同學的幫助。還有自己。我覺得眼神起到了決定性的作用。

今天下午就要去學校了，我正在爭分奪秒的復習。這時，母親過來遞個我一杯溫水，我二話不說，結果就猛喝，竟沒有品出茶的甘甜。喝完，我給母親杯子時，那一剎那，母親給了我一個鼓勵的眼神。我士氣大振，重新投入到學習當中去了。我要把不會的全部都弄懂，考個好成績，才對得起那個眼神！

每次的上課，老師都用信任的眼神來看著我。意思是說：“我信任你，你一要考好。”每一次的練習、每一次的課，似乎都隱藏著老師的眼神——信任。老師為我們做出了很多。有一次沒考好，老師曾深深的愧疚！你看，我們卻無動于衷，你看，老師好像把我們看成他自己一樣。老師投來的眼神，我們一定銘記在心。

每次的詢問，無疑是種關心。

考試前的一種問候，考試前的抽背、自由背無疑是讓自己成績考的理想。所以同學的眼神是一種關心的眼神，考試還不忘說一句“考好點！”這是對我的一種鼓勵，同時，我又有母親鼓勵的眼神，老師信任的眼神，再加上同學關心的眼神。所以，這次考試一定要成功！

這次考試給了我們很多的鼓勵。所以考試也是一種眼神，嗯……是什么眼神呢？應該是一種檢測的眼神吧。

所以我說眼神一味重要的藥劑。它能鎮壓你的恐懼心靈。從而使你的能力發揮到極限！

那眼神高中優選（專業14篇）篇八

星期三的晚上，血紅血紅的`霞染紅了一片藍天，太陽下山了，天空中隱約有幾只喜鵲飛過，叫了兩聲，就急忙地飛走了。

在教室，班主任老師正在帶著我們朗誦我們自編的詩歌，因為明天學校要開展“慶五一”活動。因此，年過五十的班主任開始擔心起來，害怕我們明天表演不好，于是把全部的精力都用在了我們幾個領讀的身上。一個同學讀不好，老師還要給我們大聲讀一遍。老師竟然喊了一下午。漸漸的，同學們疲倦了，老師的嗓子也啞了，而她卻依然讀著，讀得那么認真。天色漸漸地晚了，同學們陸續地回家了。

星期四的上午九點鐘，演出開始了，()老師坐在了我的旁邊，我看了看老師，驚呆了，老師的眼窩深陷。啊！原來老師為了能讓我們今天讀好，昨天晚上8點半才回家，今天早晨又很早來到教室，領我們背誦。我被感動了，下定決心一定要在場上好好表現，為班級爭光。

詩歌朗誦開始了……輪到我們班了，我屏住了呼吸，走到臺上去。開始朗誦了，我的心提到了嗓子眼，生怕背不好，這時，我發現了在臺下正有一雙眼睛注視著我，那種眼神，使我不由得感到有種親切感，那雙眼睛仿佛正在告訴我：要好好表現，為班級爭光。這時，輪到我了，我輕輕地喘了口氣，用盡全力朗誦。我的朗誦剛一結束，臺下響起了熱烈的掌聲。

那親切的眼神，令我永生難忘。

指導教師陸書文。

那眼神高中優選（專業14篇）篇九

去年，爸爸媽媽帶我去天柱山旅游。不可否認，天柱山的風景名勝很多，景色也很秀麗，但不知為何，在我的記憶中卻沒留下什么，惟獨一個人，確切地說是一種眼神，令我至今不能忘懷。

那是一個酷熱難熬的下午，我隨爸爸媽媽一起來到了又一個景點―――一座不太陡峭的小山腳下。我們碰到了一個鄉下小姑娘。

“你們來旅游的嗎？那，我給你們當導游吧，不收錢……”她的腦袋晃了晃，眼睛里透出一股孩子般的天真來。“好吧。”爸爸點點頭。

途中休息時，我從背包里拿出mp3和英文小說《小婦人》。她立刻顯得好奇起來，忙不迭地坐到我身邊，她指了指我的mp3，有些疑惑的樣子。“這叫mp3，知道嗎？”我有些得意地說道。她搖搖頭，眼光黯淡了，可我卻沒有在意。當她看到我手中的《小婦人》時，卻好像發現了什么寶貝似的，說話也結巴了，“能……能借我……看看嗎？”我滿不在乎地遞過去，她卻慎重地雙手接過。也許沒學過英文吧，她什么都看不懂，一臉的失望，但我卻分明從她的眼神中讀到了一種渴望，一種我不曾有過的渴望，一種我理解不了的渴望。休息之后，我們又上路了，那本《小婦人》始終拿在她的手上。一路上，她總是向我問長問短，問我學些什么，老師上課好不好之類的問題，剛開始我還耐心作答，問多了，我便有些不耐煩了。她告訴我，她很羨慕我。我？羨慕我？我有些納悶了：羨慕我被成堆的作業包圍著？羨慕我在題海里掙扎著？羨慕我連旅游都得隨身帶著英文小說？“我真的想讀書。”她喃喃地說道，眼睛里似乎有什么要涌出來似的。我什么都沒有說，剛才我心中的一切疑問，也在這一瞬間都解開了。

也許我永遠不會再見到那個小姑娘了，但我會永遠記住那眼神，牢牢地，記在心里……。

點評佳作1：作者寫了一段親身的經歷，在敘事過程中，作者不斷變化對“眼神”的描寫，反復渲染“眼神”，讓對“眼神”的描寫貫穿文章的始終。在此基礎上，用整齊的排比句突出了自己的感受，“我卻分明從她的眼神中讀到了一種渴望，一種我不曾有過的渴望，一種我理解不了的渴望”；“滿腦子是那個小姑娘的眼神，那會說話的眼神，那會變化的眼神，那帶給我震撼的眼神……”，很好地表現出“眼神震撼了”自己的“心靈”，推動了自己成長的進程。

那眼神高中優選（專業14篇）篇十

您的眼神深邃如清泉，在我內心中流淌，令我無法忘卻。

——題記。

眼睛是心靈的窗戶，而眼神則是透過窗戶的那幅風景，讓你的心情受到感染，而無比舒暢。但季節不同，呈現的風景也不同，至于你能否被感染，關鍵要看你如何去欣賞。

人人都說您的眼睛會說話，可我覺得會說話的并不是眼睛，而是眼神。如果沒有眼神，眼睛不過是一幅虛設的畫框，毫無意義。所以一提起您——老師，我馬上就會想起您的眼神，就會沐浴在您動人的眼神中。

春天，萬物復蘇，我們踏入學堂，首先映入眼簾的是一張張陌生的面龐，不免讓人覺得有些孤單。可是，當我一抬頭，發現您那雙溫柔如母親的眼睛，在脈脈含情地注視著我，我頓時感到春天般的溫暖，不再感到孤單，仿佛站在山坡上看到了美麗的春景，心情無比舒暢。老師，您的眼神讓我感到春的溫暖。

夏天，烈日炎炎，要是哪位同學有些不舒服，準難逃出老師的眼睛。記得那次我感冒了，上課總不能集中注意力。忽然您走了過來，關切地問我有沒有事，當我說沒有時，您才繼續講課。可我發現，整節課中，您關切的目光不時注視著我，令我熱血沸騰，激動不已。老師，您的眼神讓我感到夏的熾熱。

秋天，樹木凋零，萬物肅殺。您的眼神也會有變化。當學生課堂開小差的時候，當學生偷懶抄襲作業的時候，無意間與老師的眼神相對，就會覺得臉上火辣辣的，不敢抬頭。那次，我因貪玩沒完成作業，就在課堂上抄別人的，可一抬頭，正好與您責備的眼神相遇，我頓時感到無地自容。老師，您的眼神讓我感到秋的嚴厲。

冬天，瑞雪紛飛，銀妝素裹，一切生命都孕育在冰雪之下。當我學習遇到困難無所是從時，當我生活遇到挫折悲觀失望時，我就會抬頭看老師的眼，她會告訴你“冬天來了，春天還會遠嗎？”，“只要自信，只要堅持，只要努力，一切都會好起來的”。頓時我會精神倍增，豪情滿懷。老師，您的眼神讓我感到冬的鼓舞。

一年四季，風景不斷。老師，你的眼神，讓我領略了四季的美景，讓我感受了人間的溫情，讓我增添了前進的動力，是我一生受用不盡的財富。老師，無論走到哪里，我都忘不了您的眼神！

那眼神高中優選（專業14篇）篇十一

一所重點中學百年校慶時，恰逢德高望重的老教師雒老師80壽辰。雒老師極富傳奇色彩，他所教過的學生，許多已經成為蜚聲海內外的教授、學者以及活躍在時代前沿的it精英。是什么原因使雒老師桃李滿天下呢？學校決定在百年校慶之際，把這個謎底揭開。

答案很快就以傳真、電話、電子郵件的形式反饋了回來。出乎預料的是，這次的答案居然驚人的一致。幾乎所有的學生都認為，雒老師給他們人生影響最大的，就是他的眼神。

這下輪到組織者為難了，他們原打算通過這種問卷的形式，揭秘雒老師，同時把得到的答案，作為學校的傳家寶流傳下去,然而眼神這個答案非但沒能收到揭秘的效果，反而使事情更加撲朔迷離了。

百年校慶的日子很快到來了。學校里人頭攢動。慶祝大會隆重地舉行，校長講完話后，便是各界名流的致辭。一位知名的教授上臺，先向端坐在中央的雒老師深深地鞠了一躬，然后說：“今天我有幸能站在這里，與大家共聚一堂，首先得感謝雒老師。我剛上這所中學的時候，成績非常差，說實話，那時我已經喪失了信心和勇氣。正是雒老師，把我從困難中拯救了出來。雒老師的眼神中流動著鼓勵和肯定，像一股股暖流，溫暖著我自卑和沮喪的心。我就是從他的眼神中得到前進的信心和力量，一步一步走到現在的……”

事實上，大會開到這里已經非常成功了。沒有想到的是，就在最后，一位五十多歲的教師在事先沒被邀請的情況下，登上了大會的主席臺。他說：“我也是雒老師的一名學生，而且在這所中學也教了二十多年的書。我一直有一個心愿，就是想讓自己也像雒老師一樣，把最美的眼神傳遞給學生。開始的時候，我總不能做好，后來我漸漸發現，能夠傳遞這樣美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必須有一個滿浸著人間大愛的靈魂。這樣的一個人，才會生長出最人性的枝蔓，才會漫溢出愛的芳香。”

他講完之后，臺下頓時響起了潮水般的掌聲。在對人的影響上，愛的澆灌和人性的感召，永遠勝過其他形式。

那一天，學校得到了最想要的答案。

那眼神高中優選（專業14篇）篇十二

那眼神倔強而執著，閃爍著質樸的光。就是那么一瞬，我知道我沒有說，但是我真的心軟了。

那年的暑假，我一身輕松，便到鄉下住了幾天。在那兒，我結識了一幫伙伴。憑借著城里孩子的口吻，我當起了“孩子王”帶著一群孩子爬樹、打滾、搞惡作劇，享受著擁有“無尚權利”的日子。

好不容易有了一個涼爽的下午，我張羅著小孩子們一起去小樹林里玩，野外的景色如詩如畫一般，“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”。走進那片林子，我們便立刻停了下來。不知道誰提了一句；多好的鳥窩啊！頑皮甚至可以說無惡不作的我，當然要趁著這次機會炫耀一下自己孩子王的膽量了。看著那棵樹還不算太高，便兩手一拍抱著樹就爬上去了，費了好大勁終于拿到了一顆鳥蛋。正思量著該把這顆倒霉的鳥蛋怎么處置，身后就響起了一個清麗的聲音：“把他放下”。哎呦！這可把我嚇了一跳，差點摔了。我轉過頭，看到一個陌生的面孔，結實的身材，黑黑的膚色。再一瞟，微微一愣，那眸子仿佛是世界上最美的寶石，剔透的顏色，是任何顏料也無法調出來的色彩，美得驚心動魄。令人的視線無法移開，可他的嘴巴說出的話卻那樣不近人情。

“放不放？”又響了一個高亢的聲音。“可以，不過你重新把它放上去”。伙伴向他提出條件，指著一顆參天大樹將了他一軍。“上就上”他在逞能嗎？不會的吧？他轉身的一瞬間，我分明看到了他眼里的堅定。五米、十米……他到了，他安全的把鳥蛋放上去了，他下來了。我問他“你很喜歡小鳥嗎？”“是的，小鳥是人類的朋友，我們應該和大自然和平相處，熱愛自然。他轉身離去，我再次看到那眼睛，那眼神。他應該很累了吧？！他美麗的心靈懂得熱愛大自然，可最美的是那雙眼睛吧！他的眼神融化了一顆自私的心。

海一般的湛藍，水晶般的清澈。逆光之下，臉部輪廓先得有些模糊，那眼眸卻異常明亮，有細碎的光從里面溢出。閃爍著質樸的光華。是那眼神的堅定使我懂得了大自然與人類應該和平處。忘不了……忘不了......

那眼神高中優選（專業14篇）篇十三

延伸夾著你看不見的混濁。一個眼神就會說話一樣。閃一下你身邊的助手就知道怎么做了。一個眼神就決定你的生死（是在古代）。

所以當我知道這一切的時候。感到十分好奇。因此有時我也喜歡去看別人的眼神。看看有什么變化，奧妙。最常是看我爸爸的。因為我認為一個老板一定會有比普通人的眼神不一樣吧。比如說傲慢、驕傲等啊。

但我有時也會失望。因為我常常看到的只是微笑、無奈還有憤怒。看我爸爸說我只是一個普通人。為什么要會那么多呢？我也說不出來啊。有什么辦法，只要老爸高興就好咯。

但有時候我覺得這眼光射向四處。眼里射出歡樂。還有夾著慈愛的光，雖然直避我的視線，張皇地射向每一個人。天真的感情。

在盯著爸的眼睛看。覺得他那雙笑瞇瞇的單眼皮的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。但他那雙神神秘秘，仿佛可以給我編出許許多多快樂光明。

在我失望的時候。在我難過的時候。在我想退縮的時候。爸爸都回俯下身子湊近我的臉。睜大了他那小眼珠兒注意看著我的眼睛。就仿佛往我心里灌輸了一種使我振奮的力量。

有時候我也會耍耍賴。因為我好喜歡爸爸那個無奈的眼神啊。無辜的像一個小孩一樣。眨著他那個小眼睛，好像在說我是冤枉的。那個樣子真是可愛到了極點了。每次看到他那個樣子我就忍不住笑了起來。

爸爸說的對。我門只是一個普通人不一定要會那么多只要學習好好的就行了。

升入中學的第一堂課，就發生了一件令我難忘的事。

班主任老師為了提高我們的表達能力，為我們提供了三分鐘課前演講的大好機會。我們每個同學都歡呼雀躍。

第一個演講的人是我。面對我的第一次演講，我有些緊張不安。望著同學們那充滿熱情的目光，我頓時充滿了信心。

“我今天演講的題目是珍愛生命，創造價值。”接著，我就把我后面的演講內容娓娓道來。同學們不由自主地跟著我的思路走，他們的心情也隨著我跌蕩起伏！

多么難忘的情景啊！我忘記了我正在演講，眼前浮現出海倫?凱勒四處奔波的情景：她為了造福殘疾人，學會了五種語言，為殘疾人建立起一家家慈善機構。她可貴的精神令我難忘。

我到了忘我的境界。我完全被她那種執著所感動了。也許我們做不出那種轟轟烈烈的大事，但我們確實應該為這個世界盡自己所能。我此時又看到同學們那激動的眼神，那些被海倫?凱勒的精神所打動的同學們此時一在默默地啜泣。他們也許已經反省到自己對這個世界奉獻的太少了。我們彼此之間用眼神交流，用心去溝通，從她那里汲取到了那種無私奉獻的精神。我們確實應該為這個世界做一些關于環保的事情：撿起的上的一片垃圾，勸誡一個破壞花草樹木的同學保護花草等。我們應該向海倫?凱勒那樣為社會做出自己的貢獻。

我的演講結束了，同學們雷鳴般的掌聲經久不息。我只覺得這次可貴的鍛煉機會讓我認識到用心溝通是多么的重要！我們每個人都收獲到了許多。這次難忘的經歷告訴了我做事莫怕，用眼神交流。海倫?凱勒那種寶貴的精神令我難以忘懷。

我多么希望再跟同學分享這段美好的時光。它既鍛煉了我的口才，也讓我明白了做人的道理。我們應該為人們奉獻。

眼神的期待一個鼓勵的眼神。

一個眼神，曾給了我走向成功的信心；一個眼神，曾給了我通向勝利的勇氣，那就是媽媽鼓勵的眼神。

當我失敗的時候，媽媽給了我一個鼓勵的眼神，讓我信心倍增走向下一個目標；當我遇到挫折的時候，媽媽給了我一個鼓勵的眼神，讓我從跌倒的地方爬起沖向勝利的終點。從媽媽鼓勵的眼神中，我看到了媽媽對我的愛，也看到了媽媽對我的支持。

失敗和挫折對我們每一個人來說都不是陌生的，經歷的失敗與挫折，媽媽鼓勵的眼神一起陪伴我度過一段又一段難忘的時光。

雖說一個鼓勵的眼神，比不上那些安慰的話語，而對于我而言，人生中最重要的是媽媽的眼神，一個鼓勵的眼神。每當媽媽給我一個鼓勵的眼神的時候，就好像媽媽對我說：“女兒，不要悲傷難過，媽媽相信你，下次會做到最好，總有一天，你會登上勝利的最高峰。”

媽媽的眼神是我一生的財富，媽媽那雙明亮的大眼睛，我會永遠記在心里，當我在遇到失敗和挫折的時候，我會想起那雙眼睛；當我遇到病痛的折磨的時候，我記起那個眼神，一個鼓勵的眼神。

啊！媽媽，雙腳磨破，就讓夕陽涂抹小路；雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑，在媽媽鼓勵的眼神注視下，我定能直掛云帆濟滄海！

黑龍江省牡丹江市林口縣第二中學：王帥。

插柳之恩，終生難忘。

插柳之恩，終生難忘。

不計辛苦一硯寒，桃李留丹。李熟枝殘有墨香，種花容易種樹難。

歲月如歌，往事如煙，飄飄裊裊飄飄……。

難忘的過去，依稀記得那白色的樓，那就是我的小學。下課時充滿歡聲笑語，上課時飄出陣陣書香。

難忘的過去，依稀記得那筆直的身影，似一束陽光，照亮孩子們稚嫩的心扉。

可以說，我小學班主任―馮老師，改變的我在學業生涯中的命運。讓我看的了學習的樂趣，與不懈追求的希望。

從前，我是個極討厭學習的學生，有一次寫數學作業，無論如何就是寫不對，因而被留到了傍晚6點。從那之后，我對學習更是沒有絲毫信心。甚至我覺得我是世界上最笨的孩子，痛苦的墜入無底的深淵。

馮老師，您為我們操勞的太多了，頭上新添的絲絲銀發，就是對你的辛苦最好的詮釋。您的脾氣真好，不驕不躁，無論我們做錯什么，您從來不打罵我們，對我們只是教育。我也看過您悲傷的眼神，那是當你教育學生時，他的不屑神情，您此時最無奈，但卻依舊不憤怒，眉間透出點點悲傷，自信卻依舊纏繞其間。正因為您這自信，在怎么調皮的學生，都會被您的寬容與善良所感化。

上初中后，依然記得你的恩德，只要逮著時間，就會約小學的同學一起去看馮老師。我們第一次去時買了水果，可馮老師就是不收，她說：“你們現在還小，買東西用的都是父母辛苦掙的錢，我是不會接受的……”這一番言語，觸動了我的心。

上次去看老師時，適逢放學時間，看著這些小小的.可愛的“學弟”“學妹”們，可愛的喊著“老師再見”，就笑得合不攏嘴，再看馮老師，嘴角微微上翹，心中很安慰。這時，一個“學弟”過來向她請教問題，她蹲下來，細心認真的解答著，這一剎那，我覺得馮老師此時是最美的。

十年樹木，百年樹人：插柳之恩，終身難忘。

時光飛逝，轉眼間已度過12個春秋。在這里，我開心過，煩惱過，也曾無數次感動過。可是，在我心中留下深深烙印的，卻是那一個細微的眼神。記得那是上個學期末的時候，學習特別緊張。可能是由于天氣變化無常吧，我有些小感冒。媽媽督促我趕緊吃藥，可當時我也沒有太在意這件事，認為挺一挺就過去了，沒想到感冒卻越來越嚴重了，竟然還發起了高燒。早上，我有氣無力地躺在床上，媽媽坐在邊上，絮絮叨叨地念著我：“當初叫你吃藥你不吃，現在好了吧！”知道難受了吧!活該……”媽媽越說越氣，最后竟然訓斥氣我來。我默默地聽著，心里既委屈又難受。“媽媽，幫我請一天假吧！”我虛弱地說道。“請假？就生了這么一點小病就要請假，你不知道快要期末考了，學習那么緊張，你再落下一天課，還能取得好成績嗎？”媽媽嚴厲地說道。我忽然覺得，平時那個慈愛和善的媽媽似乎已經離我遠去，取而代之的是這么狠心的媽媽，語氣堅決，沒有同情心。我拗不過媽媽，只好背上沉重的書包。到了學校，同學們對我噓寒問暖，無微不至地照顧我，一股股暖流流遍我全身。我昏昏沉沉地熬到放學時，媽媽竟趕來帶我去輸液。就在我想趁輸液的時候小睡一下的時候，媽媽遞給我一本作業本。我不禁哆嗦了一下，接過作業本。此時，我不禁想起了學校里熱心的同學們，想起了平日媽媽對我的愛。可現在，媽媽卻如此冷酷無情，難道媽媽不愛我了嗎？想到這里，委屈的淚水不爭氣地落下來。突然，一只溫暖的手拭去了我眼角的淚水：“孩子，媽媽知道你很難受，我也不忍心看到你這樣痛苦啊！現在到期末了，學習是非常重要的，不辛苦一點，哪來的好成績？媽媽是希望你能取得好成績啊……”說到這里，媽媽的聲音竟然有些哽咽了。我猛地一抬頭，望著媽媽那焦慮的眼神。剎那間，我突然看到媽媽眼眶中的淚水，那淚水飽含著媽媽對我的愛，那清澈的眼神里充滿了慈愛和溫柔。我頓時明白了，媽媽看到我這么痛苦，她的心何嘗不難受？她所作的一切都是為離我，而我卻埋怨她……哎，這真是“可憐天下父母心”啊！雖然這件事過去了幾個月，但媽媽那個細微的眼神，那個飽含慈愛的眼神，卻深深地刻在我心中，使我終身難忘！

我的苦惱。

我的苦惱。

在生活上，和學習上每個人都有苦惱，而我的苦惱就是人是人生第一個轉折點―升學。

歲月悠悠，道路漫漫，我們離別的只是曲折的人生中的逗號而已，想著小時的事情，使我深深陷入對往事的深思。。。

躺在舒適的床上，小學六年那日夜奮戰的情景時常浮現在眼前。我難忘一生中難得的拼搏，難忘子夜的靜，難忘父母的含心菇苦，難忘恩石的淳淳教誨，然而更讓我難忘的是同學們的依依惜別。

想起這六年的日日夜夜，朝朝暮暮，都是那樣令人難忘的，是惆悵，是傷感，是酸甜苦辣？我也說不清楚。

只記的六年來，為一個小矛盾可以弄的“雞犬不寧”，為一個小問題可以爭的“面紅耳赤”。為一句逆耳之言而記恨好幾天。。。。可現在，同學見面，每一句話，每一舉手投足，都是那樣令我難忘。現在，我才明白“擁有并不懂得珍惜，失去了才明白珍惜”的真正含義了！

想起小時侯，不知怎么弄的，摔了一跤，讓平時文靜的我破口大罵！周圍傳來一陣陣沁人心脾的話：你每事吧？到座位上休息一會吧，大家用關懷的眼神看著我，熱淚盈眶的我，淚水禁不住奪眶而出。

在我生病最厲害的時候，是馬老師，用慈母般的話語問著，老師一邊打電話給家人，一邊為我找食物，從馬老師的頭上掉下豆滴大的汗珠，看著馬老師忙碌的身影，充滿無限感激的淚流了出來。

這些，向冬夜的一股暖風，夏夜的一碗綠豆湯。

升學終究要升學，苦惱終究要來，多么希望時間永遠停在畢業的那一天，多么希望每天都能看到熟悉的臉面，可國家不許。

啊！讓我們高歌一曲，從初一從新開始！

我的苦惱。

《作文:我的苦惱》我的苦惱。

在生活上，和學習上每個人都有苦惱，而我的苦惱就是人是人生第一個轉折點―升學。

躺在舒適的床上，小學六年那日夜奮戰的情景時常浮現在眼前。我難忘一生中難得的拼搏，難忘子夜的靜，難忘父母的含心菇苦，難忘恩石的淳淳教誨，然而更讓我難忘的是同學們的依依惜別。

想起這六年的日日夜夜，朝朝暮暮，都是那樣令人難忘的，是惆悵，是傷感，是酸甜苦辣？我也說不清楚。

只記的六年來，為一個小矛盾可以弄的“雞犬不寧”，為一個小問題可以爭的“面紅耳赤”。為一句逆耳之言而記恨好幾天。。。。可現在，同學見面，每一句話，每一舉手投足，都是那樣令我難忘。現在，我才明白“擁有并不懂得珍惜，失去了才明白珍惜”的真正含義了！

想起小時侯，不知怎么弄的，摔了一跤，讓平時文靜的我破口大罵！周圍傳來一陣陣沁人心脾的話：你每事吧？到座位上休息一會吧，大家用關懷的眼神看著我，熱淚盈眶的我，淚水禁不住奪眶而出。

在我生病最厲害的時候，是馬老師，用慈母般的話語問著，老師一邊打電話給家人，一邊為我找食物，從馬老師的頭上掉下豆滴大的汗珠，看著馬老師忙碌的身影，充滿無限感激的淚流了出來。

這些，向冬夜的一股暖風，夏夜的一碗綠豆湯。

升學終究要升學，苦惱終究要來，多么希望時間永遠停在畢業的那一天，多么希望每天都能看到熟悉的臉面，可國家不許。

啊！讓我們高歌一曲，從初一從新開始！《我的苦惱》。

那眼神高中優選（專業14篇）篇十四

大舅是一位地道的農民，一輩子沒有離開農田和土地。印象中，他從未穿過顏色鮮亮的衣服，干瘦的身軀上總是掛著或灰或黑的尼龍衣衫。風掃過，那衣服就如一面破舊的、未撐開的旗幟，讓我想起那些丟盔棄甲，鎩羽而歸的戰士。

然而在我心中，他卻不是一個可以讓人憐憫同情的人。

大舅有一個延續了十多年的心愿——重修他那棟老房子。聽母親說，房子是在我出生后一個月開始修建的。二十八年的時間，我已由襁褓中的嬰孩成長為了嬰孩的母親，那棟房子也在風雨飄搖中有了頹圮之勢。

六年前，正當他打算破土動工時，我九十多歲的老外婆，在田間除草，不小心摔倒在水溝里，自此癱瘓在床，于是大舅開始了六年的侍奉在側。因為擔心老人隨時可能撒手人寰，而按農村的風俗，老人過世后是要在家里設置靈堂的，否則被認為是對逝者的不尊重。于是重修房屋的計劃也就此擱淺。有一次，我和母親去看望老外婆，正好下起了大雨。家里四處滴水，大舅找來所有的盆子和水桶，接在漏水的地方，過不了多久，便得倒一次。可即便是這樣，家里仍舊濕漉漉的，水泥地板破裂后的凹凼里甚至還聚滿了雨水。望著病床上奄奄一息的老外婆，我忍不住流下眼淚。大舅卻笑道，這多好，下雨天正好可以聽聽雨水合奏曲。說這話時，大舅望著窗外，不遠處，有一片竹林，竹葉被雨水沖洗得青翠欲滴，竹葉縫隙中，依稀可見臨街的層層高樓。

老外婆在去年冬天走了，我以為大舅會馬上開始他的筑房夢。誰知一向精力旺盛的他卻仿佛一下衰老了——每天從田間回來就呆坐在家門口，食不知味，夜不能寐，身體也差了許多。問了母親才知道，大舅一直將老外婆視為自己的一個伴兒，如今伴兒沒了，沒有人說話，沒有人牽掛，大舅守著空空如也的家，也沒有了生活的動力。另外老外婆的去世也將他原本不多的積蓄花得所剩無幾。大舅懷疑自己能否真的建好這座房子。

消息傳來，遠在深圳打工的我的姐姐，大舅的女兒交了男朋友。大舅開始揣度，過不了一年半載，女兒便會帶著男友回家了，大舅又有了建房的動力。我的父母和小姨打算湊點錢幫幫大舅，結果倔強的大舅堅決不肯接受。他決定退而求其次重新打整老房子，而不是重修新房。

正式動工是在國慶之后，大舅幾乎沒有請工匠，他將工匠錢省下來，買了最好的材料，又從山上看下粗壯的樹干，背下山，做房屋檁條。他將舊瓦片一片片揭下，一擔擔挑下屋頂，然后又將新瓦小心翼翼地挑上房屋，仔細蓋好。裝修房間時，大舅將這個房間的家具挪到另一個房間，等裝修好后，又挪回去。大舅把向陽的房間擴大，加了一個衛生間，說是留給女兒做新房，自己則搬到了陰暗的小偏房里。我的父母不忍心見大舅如此勞累，便利用周末的時間去幫幫忙。幾次下來，同樣做農活出生的父親也承受不了了，向我感嘆道，不知大舅是如何堅持下來的。

房子裝好的那一天，父親拍了一張照片發給我——夕陽中，屋頂上的琉璃瓦泛著耀眼的光芒，大舅站在屋前，雙手插著腰，黝黑的臉龐更加瘦削了，可眸子中的光絕不比陽光遜色，那是對夢想的堅持，對自己的肯定啊！