優秀作文需要有充實的內容，要有獨特的見解或獨到的觀點。大家可以在下面的范文中找到一些優秀作文的寫作特點和亮點。

濫竽充數六年級（優秀19篇）篇一

齊宣王死后，他的兒子繼承了他的王位，他的.兒子不同，喜歡一個一個的聽樂隊的人演奏。這下，樂隊的人非常高興，認為終于可以展現自己的才藝了，可南郭可就害怕了。“這可怎么辦呀？”于是匆匆逃離了齊國，后來，南郭遇到了一位老人，把自己的遭遇告訴了他。老人說：“這都怪你不懂裝懂，你應該好好學本事。”南郭聽了。仔細想了想。覺得老人說得對，于是從此南郭奮發圖強，終于學得了一身好本事。南郭回到齊國，回到了樂隊，從此，南郭靠自己一身好本事贏得了齊國人的尊重。

濫竽充數六年級（優秀19篇）篇二

南郭先生由于不能混在人群里吹竽了，他逃走時又被行人冷嘲熱諷，羞的無地自容，如果有地方能讓他躲，他就一定鉆進去了。

回家后，南郭先生想：我一定要挽回面子，向有名的吹竽大師學習，然后去皇宮給齊緡王吹竽，到時候我肯定是脫穎而出，一鳴驚人的！如意算盤打好了，南郭先生行動起來。他跑東跑西，四處打聽吹竽大師的'住處，最終一個路人告訴了他。

南郭先生收拾了一下行里便翻山越嶺，披荊斬棘，歷盡千辛萬苦，才找到師傅，又在那兒苦練了整整三年，最后他返回家鄉，先去了皇宮，當南郭先生吹起竽時，所有人都陶醉了，就連天上的鳥地上的兔狗貓還有螞蟻都紛紛趕來傾聽。當他吹完最后一個音符后，人們依然沉浸在音樂中。

以后，每當有人問起南郭先生為什么會吹出如此美妙的音樂時，他總會說：一分耕耘一分收獲！

濫竽充數六年級（優秀19篇）篇三

故事《狼濫竽充數》講的是古時候有一種樂器竽，吹起來可好聽了，老國王喜歡很多人一起吹，一個人不會吹混進去裝樣子吹。過了幾年老國王死了，他的兒子成了新國王，喜歡一個輪一個吹，這個人一看裝不下去了就逃跑了。

這個故事說明一個人沒有真本事光會裝樣子是不行的，我以后要努力學習，學到真本事才行。

濫竽充數六年級（優秀19篇）篇四

南郭先生逃走了后，他自己非常擔心。心想：萬一他們來捉我怎么辦?？磥砦抑荒艿絼e的地方去了！后來南郭先生到了一個叫火龍村的地方，他在大街上大喊：“我可是當年吹竽給齊宣王聽得！”一個歌劇大師聽到了，說：“真的嗎，我才不信呢！”南郭先生說道：“不信，拉倒！你看我還有齊宣王發給我的通行證呢！”后來，歌劇大師就邀請南郭先生去表演，還讓他當主奏。南郭先生聽了要當主奏，就想逃走，說：“我娘生病了，必須去照顧她幾年了，等我娘病好了，我就過來繼續吹，好嗎？”大師嘆了一口氣說：“好吧，到時候一定要來！”南郭先生答應后，連忙去了秦國。到了以后他拜師學藝，學會了以后，他又趕回去了，當了火龍村的著名吹奏家。

六年級:鄭子煥。

濫竽充數六年級（優秀19篇）篇五

南郭先生從齊國逃出來以后，因為沒有真才實學，找不到工作，還遭到官府通緝，他只好躲進了山林。

山林里有一戶人家，他打量了一番，只見家里四處空空，只有在墻上掛著一支竽，就問屋里的一位白發蒼蒼的老人：“老人家，您也會吹竽嗎？”“會呀?！薄澳俏铱梢愿惆輲煂W藝嗎？”“可以！不過我可是很嚴格的，你能經受得住嗎？”老人擔憂地問?！皼]問題！”南郭先生斬釘截鐵地說。說完便給老人家磕了三個響頭，從此，他就拜老人家為師學習吹竽。

果然，正如老人家說的那樣，南郭先生只要吹錯了一個調，老人家就用柳條狠狠地抽他的背，他的背上留下了一道道血痕。但南郭先生沒有逃避而是認真刻苦地學習。冬天，他為了不影響師父休息，甘愿跑到雪地里去練習，手在練習的時候凍得通紅通紅；夏天，他為了不影響師父睡午覺，寧愿跑到太陽底下練，每次練了回來都是大汗淋漓的。就這樣不知不覺五年過去了，南郭先生吹竽的技術已經到了爐火純青的地步了，而老人家也要走了。師父留下的最后一句話是:“南郭，是時候去贖你的罪了。”

于是南郭先生帶著竽進城了。他來到齊湣王面前向他磕了個頭說：“大王，以前是我不好，我不應該濫竽充數，求您再給我一個機會，如果我吹得不好，任您處置?！薄昂茫业瓜肟纯茨氵@五年究竟學了什么，本王就再給你一次機會。”“謝大王。”南郭先生拿起竽吹了起來。在場所有的人都被竽聲深深吸引了，有人說：“五年前，南郭還一點也不會吹竽，現在怎么吹竽的技術這么好了？一定下了很多功夫吧?！庇腥藙t默默地點了點頭。齊湣王說：“南郭先生，你以后就留在我這里為我吹竽吧，我一定給你雙倍的俸祿?！薄岸嘀x大王！我一定盡心竭力為您效勞。”南郭先生喜滋滋地答道。

從這件事中，南郭先生明白了一個道理：做什么事都要有真本領，不可濫竽充數。

濫竽充數六年級（優秀19篇）篇六

從前有一個南郭先生，它們的大王讓選一批音樂隊，這個音樂隊里每一個人都是吹竽的好手。南郭先生聽說了這個消息后，愛吃牛皮的南郭先生就說自己是吹竽的高手，于是大王就把他選中了。

那個南郭先生在這個音樂團里每天都在裝模做樣，而且大王也不知道他究竟吹得怎么樣。還讓他和別的音樂人一起吃著好飯，大王還每天給他們這個音樂團賞金，就這樣，南郭先生在這個音樂團內混了十多年。有一天，原來的大王病死了，新的大王繼位了，這個大王同樣也喜歡音樂，但是這個大王喜歡的是聽一個一個人吹，南郭先生聽到這個消息，只好灰溜溜的逃走了。

這個故事告訴我們：我們不能做南郭先生那樣濫竽充數的人，如果你想南郭先生那樣，你的學習就會一落千丈，所以，在學習中，我們一定要扎扎實實，不懂就問，認真把所學習的知識弄明白，不能濫竽充數。

濫竽充數六年級（優秀19篇）篇七

在一天鄉間小路上，一個衣衫襤褸的人向這邊走來，邊走還不時回頭看，看樣子，像是在逃避什么人一樣。這人就是從王家樂隊里倉惶出逃的南郭先生。

南郭先生從王宮樂隊逃到自己的故鄉，鄉親們便以為南郭先生是回來探親的，便大加“南郭先生可謂是本縣的驕傲，我們可要向南郭先生您學習?！蹦瞎壬犃诵睦锏囊粔K石頭放下了，便說：“哪里，哪里，我這次回來是探親的，順便做點別的活，等春節過后再回去演奏，敢問各位父老鄉親能不能幫我找點零活做？”

“到我家去做會計。”

“如果你不嫌棄，到我家去做管家吧。”

“到我家去做監工吧！”

······。

看來鄉親們很想從南郭先生這里沾點光，畢竟是王家樂隊里的人，南郭先生心里樂開了花。

“你們都別爭了，南郭先生，如果你不介意，不妨到我家去，與我談論樂理？”縣里的第一大富翁柳老爺對南郭先生說。南郭先生聽到這句話，心里別提有多高興了，連忙說：“柳老爺不介意，我就不介意?！薄澳蔷驼埬瞎壬?，速速與我前去！”柳老爺畢恭畢敬地說。南郭先生心想：這么大一個餡餅，可以白吃白喝，我怎么能不去呢？便與柳老爺上了轎子，前去柳府。

到了柳府，這里可稱得上是富麗堂皇，到處都是文物，但南郭先生一想到還要與柳老爺談論樂理，他便怎么也高興不起來，于是他對柳老爺說：“老爺，近些天來我長途跋涉，身體不免有些疲倦，請老爺讓我歇息幾日，幾天之后，我再與老爺談論樂理?！绷蠣斅犃诉B忙說：“先生身體固然要緊，我馬上備房，讓先生好好休息，日后再與我談論樂理?！蹦瞎壬牶篑R上進入了房間歇息，想對策。

次日早晨，南郭先生正準備進餐，柳老爺走向前問南郭先生：“先生，明日是我60大壽，敢問先生是否可以在宴會傷演奏一曲？”南郭先生心里一驚，直冒冷汗，柳老爺問：“先生怎么了？是不是身體有什么不適？”“沒······沒什······沒什么事，只是······近些天我想回家看看老母，不知是否可以？”南郭先生閃爍其詞?！澳蔷蜎]辦法了，我去叫人備轎，先生何日啟程？”“我明日啟程?！薄澳悄?，我先走了。”柳老爺走后，南郭先生覺得心里戰戰兢兢，覺得這不是長久之計，但又不知該去哪兒，只好在這混一天是一天了。

第二天早上，南郭先生收拾好行李，上了轎子，向家中奔去。到了家里，老母趕忙向前迎接：“孩子，你最近可好？”南郭先生不忍讓母親為自己傷心，說：“娘，你別擔心，我這次回來是探親的，而且柳老爺讓我去他家，與他談論樂理，我很好?！薄澳蔷秃?，孩子，你等著，我給你做飯去?！崩夏赶驈N房走去。吃完晚飯，南郭先生在自己的房里睡著了。

早晨，柳老爺的轎子來到南郭先生家，接南郭先生回去，南郭先生與母親道別后，上了轎，老母在轎外留下了眼淚，其實她心里知道南郭先生是逃回來的，只是不好揭穿罷了。

南郭先生回到了柳府，柳老爺便馬上問：“先生回來了，可否吹一首給我聽聽？我這兒有一支上好的玉竽，您拿去吹吧?！蹦瞎壬珠_始張口結舌了，可又不能又逃吧，于是他提心吊膽地拿起了玉竽，吹了起來。頓時，大堂里傳來一陣難聽的竽聲，在場的人都捂住了耳朵，柳老爺大發雷霆，對南郭先生說：“本以為你是王家樂隊里的人，就吹得好竽，沒想到你吹得竟如此難聽，你現在就給我滾出去！”說罷，就將南郭先生掃地出門。南郭先生見此景，大呼饒命：“柳老爺，您饒了我吧，我再也不敢了，求你饒了我吧?！笨烧f歸說，南郭先生已經被掃地出門。

南郭先生流浪街頭，他想：我不能再這樣了，我一定要重新做人。

于是，他去了山中的寺院反省自己的錯誤，寺中的長老見南郭先生整天不吃不喝，實在看不下去了，便說：“施主不能整天不吃東西，這樣下去會把自己的身體搞垮的，依我看施主不如去經商，給自己留條后路。”“長老所言極是，但我不懂經商，不知如何是好？”“施主只要會算術就行了。”南郭先生想：自己以前在樂隊學過算術，不妨試試，如果成功了，也是一條辦法！于是他拜別長老，回到縣里，做起了小買賣，生意漸漸變得興隆起來，不久便名揚四海，成了齊國第一富。

每個人都會經歷挫折和失敗，只要你不放棄，鼓起勇氣，重整旗鼓，成功就會重新屬于你。

濫竽充數六年級（優秀19篇）篇八

《濫竽充數》里面講了：戰國時期，齊宣王喜歡聽吹竽，就讓一群人吹給他聽，有個南郭先生從來不會吹竽，也因此混了進來，每次吹竽南郭先生也鼓著腮幫，假裝吹。卻得到了和別人一樣的俸祿。齊宣王死了。他的兒子齊湣王也喜歡聽吹竽，但他不要一大群人吹，而要一個一個的單獨吹，南郭先生只好逃走了。

生活里，也有很多的人濫竽充數。數學課上，老師讓大家一起讀概念，有些人不專心讀，臉望著天花板，張著嘴對著口形，因為他沒不專心，所以也不對。老師看出了這一點，就讓我們一個一個的去給她讀。結果他們讀得坑坑巴巴。護狐貍尾巴就露出來了。還有上音樂課的時候，音樂老師讓吹豎笛。內些不好好學的同學就不會，還按著笛孔，假裝吹。結果老師以考試，那些濫竽充數的人一首曲子都不會。

我希望大家認真學習，不要自做聰明、濫竽充數。否則，就是害了自己，你早晚會后悔的。

濫竽充數六年級（優秀19篇）篇九

今天，我讀了一則寓言叫《濫竽充數》。它說的是古時候有個齊宣王喜歡聽大家一起吹竽，于是，不會吹竽的南郭先生來給齊宣王吹竽。他天天裝腔作勢混在樂隊里吹竽。后來齊宣王死了，他的兒子齊湣王繼承了王位。他喜歡聽單獨的吹竽，南郭先生知道了這個消息就偷偷的跑了。

通過這個故事我知道了學習不能不懂裝懂，你必須努力的去學真正的本。濫竽充數的結果是一定會被人發現的。

濫竽充數六年級（優秀19篇）篇十

今天晚上我看了濫竽充數這個故事，它講的是戰國時，有一個叫南郭的人不會吹竽，卻裝做會吹，最后被人發現了。通過這個故事讓我明白了：我們做任何事情都要有真本領，不能不會裝會，就算裝會早晚也會被人發現的。

我要想有真本領，唯一的辦法就是好好學習，才能學到真本領。

濫竽充數六年級（優秀19篇）篇十一

今天，我讀了《濫竽充數》這個成語故事。這個故事講的是一個叫南郭先生的人，他不會吹竽，可為了騙吃騙喝，就混到吹竽的隊伍里，搖頭晃腦，裝模作樣地吹奏。

當新國王讓吹竽的人一個一個吹給他聽時，南郭先生害怕自己不會吹竽的事情敗露，就趕快溜走了。這個故事告訴我們小朋友，不會做的事情，不要不懂裝懂，不然的話，不僅騙了自己還騙了別人。我們只有學到真本事，才能接受各種考驗。

濫竽充數六年級（優秀19篇）篇十二

讀了這個故事我明白了人要學會真的本領，才能成功。

故事是這樣講的：齊宣王喜歡聽合奏吹竽，南郭先生聽了，馬上參加，實際他根本不會吹竽，但也得到了賞賜，齊宣王死后，他的兒子喜歡獨奏，南郭先生沒辦法在裝下去了只的留走。

濫竽充數六年級（優秀19篇）篇十三

從一年級到現在，我讀過了11冊的語文書。語文書就像一位“啞巴老師”，教我認字，教我寫作。一篇篇精彩的文章使我大開眼界，但我覺得最能給我幫助的一篇文章是《濫竽充數》。

在戰國時期，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫一幫人在他面前一起吹給他聽。有位南郭先生，在路過宮殿時，看到了許多人都在為齊宣王吹竽，而且吹了竽后就會得到十分豐厚的獎金。南郭先生看到了這些金光閃閃的金幣，眼珠子轉都不轉地盯著?；氐郊遥耄涸S多人一起吹，一起吹……對了！我可以設法混進去，然后假裝吹竽，這樣一來，我不僅能省力，還能領到金幣呢！南郭先生想到這里，開心得大笑起來。

說干就干！第二天，南郭先生在集市上買了演奏服裝和竽，又買通了門口的衛兵，混進了宮殿的演奏會中。每當演奏時，他就拿紙團堵住竽口，鼓著腮幫子，按著竽眼兒，裝出一副會吹，而且吹得很賣力的樣子，他居然也得到了和別人一樣多的金幣！

這樣一來，南郭先生“吹”得更賣力了?？墒牵R宣王死了，他的兒子齊湣王也喜歡聽吹竽，但與眾不同的是，他不要許多人一齊吹，而要一個一個地單獨演奏。南郭先生的心里別提有多難受了，想到金幣之路就這樣被斷開了，他真的是傷心欲絕。但是，要知道欺騙圣上可是死路一條。于是，他借家鄉出事要回家的名義，灰溜溜地逃跑了。

這一則寓言告訴我們：生活中有的人為了利益所驅，產品以次充好，拿不出合格產品就是濫竽充數；學習上不懂裝懂，不會裝會，都是濫竽充數的表現，所以我們一定不能弄虛作假，要用自己的真才實干來成就一切！

濫竽充數六年級（優秀19篇）篇十四

話說當南郭先生聽說齊湣王要聽大家一個一個的吹竽后，深知再也無法混下去的他便慌忙逃走。不久，他來到了一個如世外桃源般清凈的小鎮，過著隱姓埋名的日子。他也深知自己以前犯下的錯，于是，他決定痛改前非，做一個有真才實學的`人。他虛心向當地一位技藝高超的吹竽大師拜師學藝。

從此，他每天聞雞起舞，廢寢忘食地練習吹竽。南郭先生的吹竽技藝也越來越高超。轉眼間，十年過去，一天，他的師傅悄悄地來到南郭先生吹竽的地方，剛好，南郭先生望著窗前的春色，情不自禁地吹起了竽，他的師傅在一旁聆聽，他仿佛被帶進了生機勃勃的春天。那藍天白云，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那流水人家……使他完全陶醉在了春天那迷人的景色中。過了很久，他才醒過神來，于是走到南郭先生面前，捋著胡須滿意地說：“徒弟?。∧悻F在吹竽技藝可謂是爐火純青呀！你現在已經學會了為師的所有本領，為師也不多留你了。你走吧！”“多謝師傅的教導之恩，我會永遠銘記在心！”說罷，南郭先生整理好行李，向師傅深深地鞠了一躬，依依不舍地離開了。

從此，他每天便靠吹竽賣藝過著幸福而又樸實的生活。聽說，很快他那技藝高超的吹竽本領便傳遍了全國，齊湣王下詔宣他進宮，聽他吹竽后，齊緡王就再也不愿聽別人吹竽了。

濫竽充數六年級（優秀19篇）篇十五

《韓非子內儲說上》個故事叫“”。講述齊宣王愛聽三百人一起吹竽，南郭先生請求加入吹竽隊，齊宣王沒家考核，就興地批準了。后來，齊宣王死了，齊王繼位，要人單獨吹竽，吹竽的南郭先生溜掉了餓。故事不長，但它使我懂：“齊宣王式”的干部要。為呢？。我么改革開放的時期，人才寶貴的財富，而選拔人才又挖掘的`關鍵，與否于干部有無“伯樂”的眼力，能否分辨真才與庸才。

有一則消息：某要到國外買一套先進的技術設備，需要挑選一批人出國考察購買。去過外“風光”，誰不愿意？，申請，挑出了一寫人出國?？缮?，人就不懂，買回來的設備就不配套，成一堆廢銅爛鐵。選出一幫“南郭處士”，難道干部沒責任嗎？又重搗了“”典故。

齊宣王主張“一齊吹，提倡吃“大鍋飯”?！按怠倍唷按怠鄙贅樱按怠焙汀安淮怠睒?，“吹”好“吹”壞樣。這使得南郭先生在吹竽隊里混飯多年的原因。在改革開放的，在“科學的競爭歸根究底人才的競爭”的，難道“齊宣王”嗎？愿的干部都內行，專家，能夠慧眼識真金。打破“大鍋飯”，使“南郭先生”原形畢露，無處藏身。

要振興，企業要發展，干部千萬當代的“齊宣王”。

濫竽充數六年級（優秀19篇）篇十六

“濫竿充數”這個成語大概很多人都知道。它比喻像南郭先生這樣的無真才實學，混飯吃的人。而我認為這是不公正的！濫竿充數，南郭先生固然要負一定的責任，但主要的原因不在他身l，而在當時的社會和齊宣王身上，如果當時齊宣王不搞300人的大樂隊，不喜歡混吹，那么南郭混得進去嗎？如果齊宣王實行考核，不因為他是著名樂師百里老人的'門徒而對其免試，那么南郭混得下去嗎？所以，我們不應對南郭先生太過于苛責，只把他當作混飯吃的典型。

況且，南郭先生不無可愛之處―他有超乎尋常的“明”。當齊宣王死后，齊滑王“好一一聽之”，南郭先生知道了，拔腿就走，既不怨天怨地，也不打腫臉充胖子，這難道不是他的“明”嗎！尤其可貴的是，當南郭先生離開樂宮之后，覺得大鍋飯再也混不下去了，就毅然回到故鄉，再次投到百里老人的門下，重新學習吹竿技術，經過兩年的刻苦學習，南郭真正地掌握了吹竿技術。重新回到樂宮，成了一名具有真才實學的樂師。從這點上，我們難道看不出南郭先生的那種知錯就改，肯于學習的優良品質嗎？這里我又想到了現實，現在我們正在進行經濟改革，要打破大鍋飯，建立責任制。

但是為什么有些地區，有些部門進行不徹底呢？我想主要是這些地區和部門的有些人（尤其是領導同志）舍不得大鍋飯，便千方百計的阻撓。這與南郭先生的拔腿就走相比，相差不是很遠嗎？這些人一旦大鍋砸破，混不下去之后，便又怨天怨地，而不是努力學習，去掌握知識來適應改革開放的新形勢。這與南郭先生在封建時代尚知道適應變革，這與現實中的某些人不理解改革，阻撓改革相比，不是高明了許多嗎？所以我們不應該僅僅譏諷南郭先生的濫竿充數，而應大力提倡他后來的明智。

濫竽充數六年級（優秀19篇）篇十七

在假期里，我讀了一個故事，叫《濫竽充數》，我很喜歡這個小故事。

《濫竽充數》講得是戰國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場，常常組織起二三百人的吹芋樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生，本不會吹竽，但也乘機混在里面吹，而且誰也不知道他根本不會吹竽，南郭先生就這樣混日子，后來，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也非常喜歡聽吹竽，但他不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個一個單獨吹給他聽。南郭先生一看，傻眼了，讓他單獨吹，必然會露出馬腳，怎么辦呢?南郭先生想來想去，想不到什么良方妙策，只得趁人不注意，消消溜出了城。

這篇故事告訴我們：學習任何知識或技能，都容不得絲毫馬虎和虛偽。只有腳踏實地，刻苦攻讀的人，才能夠學到真正的本領。

一個人必須有真才實學。

要想有一番成就，就必須有真才實學，學習也一樣，決不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻開了寓言故事，那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數》一文，至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學到本領。

這則寓言，記敘了這么一件事。話說戰國時期，齊宜王喜歡聽竽，并且要300人合奏，他對每位樂師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請入隊，齊宜王答應了。其實南郭先生并不會吹竽，每次吹奏時，他便裝腔作調，蒙混過關。后來，齊宜王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽竽，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。

《濫竽充數》，似乎描寫著我往日的行為。這個學期，英語老師要求我們多讀、多背英語單詞，成績才能踏踏實實，然而我并不在乎，每當齊背時，我便搖頭甩腦，裝模作樣，應付一下就算了，因此每到聽寫，我總是名落孫山。

濫竽充數為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣學而無術，經不起考驗，這種人始終會被時代淘汰，成為“二等廢物”。

正所謂眼望高山，腳踏實地。我明白到身邊明日的棟染，一定要有真才實學，決不能有半點虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識高峰。

濫竽充數六年級（優秀19篇）篇十八

讀了《濫竽充數》之后，讓我受益無窮。

這則寓言故事講述了戰國時期，齊宣王特別喜歡用竽演奏的音樂，便設了一個三百多人的龐大樂隊，每個人都能得到很高的待遇。有個南郭先生，本來不會吹竽，但他知道齊宣王喜歡聽合奏，也買了個竽，到齊王那里說他會吹，齊王連問也沒問，就把他編到樂隊中去。每次演奏時南郭先生就學著別人吹竽的樣子，學的還真像。后來，齊珉王繼位，但他喜歡單獨演奏，南郭先生嚇得連夜逃跑了。

濫竽充數，似乎描寫著我往日的行為。上學期，當老師讓回答問題時，不管我會不會，都會虛榮的把手舉起來。更有甚者，老師要求背誦課文時，我滿不在乎，每當齊備時，我便搖頭晃腦、裝模作樣，應付一下算了。

濫竽充數，為我敲響了警鐘，無論做任何事情，特別在學習上要虛心，有耐心，不能不懂裝懂，敷衍了事，不然的話會被時代淘汰。

元旦前的一個星期天，我有幸讀了一本《成語故事》。書中那絕妙的故事有時會把我惹得捧腹大笑，有時又使我熱淚盈眶。其中讓我感到印象最深刻的一篇，就是《濫竽充數》這個成語故事。

《濫竽充數》這個成語故事講的是戰國時期，齊國的國王齊宣王特別喜歡聽吹竽，但是他又特別的愛講排場。齊宣王每次聽吹竽時，都喜歡叫300名吹竽手一起吹。那才吹奏的氣勢壯觀，演奏的聲音十分優美動聽。這300名吹竽手都經常有豐厚的俸祿。有一個南郭先生本來自己不會吹竽，而他又想得到很高的俸祿，于是他就混到這些吹竽行家中。南郭先生就這樣混日子。后來，齊宣王死了，齊泯王繼位了。他也喜歡聽吹竽，但他不喜歡合奏，只喜歡獨奏。南郭先生知道后，他怕露出馬腳，又沒有什么良方妙策，只好趁別人不注意時偷偷溜走了。

《濫竽充數》這個成語故事讀起來引人入勝，讀完了更使人有感而發：一個領導或一個干部，對下面的情況不仔細檢查，不分好壞，經常會給那一些不學無術的大騙子和一些投機取巧的人留下可乘之機。只要通過了實際工作，認認真真地進行了考察，就不會給那些不學無術的騙子和一些投機取巧的人留下一點兒可乘之機。這個成語故事同時也告訴了我們，學習任何知識或技能，都要踏踏實實地學，學到一身真正的本領。如果在學習任何知識或技能時，你做了一點兒弄虛作假的事，就不會得到真本領，將會一無所獲，一事無成。

親愛的同學們，你們可曾聽說過有一位名人說過這樣一句話：“學得一身真本領，敢叫先生拜頑童?！笔堑模裉斓奈覀冋跁秤卧谥R的海洋里，這一片無邊無際的海洋將會等待著我們踏踏實實的學好。我們現在需要的是真正的本領，是自己用汗水和勞動換來的。而不是這個成語中的一位叫南郭先生的“濫竽充數“。

親愛的同學們，加油吧!努力吧!讓我們一起用自己的汗水來換一身真正的本領。可不要學習這個成語故事中的南郭先生!

濫竽充數六年級（優秀19篇）篇十九

今天我讀了《濫竽充數》這篇故事，我受到了很大的教育。

故事講的是：戰國時候，齊國國君齊宣王喜歡聽吹竽合奏。南郭先生本來不會吹竽，也夾雜在樂隊里裝模作樣混飯吃。后來，齊宣王死了，他的兒子繼承了王位新國君喜歡聽吹竽獨奏，南郭先生怕新國君發現自己不會吹竽，所以他連夜逃走了。

從這篇故事中，我知道了：做事要踏踏實實，不能渾水摸魚，一定要誠實。要靠真本事，不能弄虛作假，不然，最后是沒有好結果的。