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焟燭借物喻人小學(xué)(優(yōu)質(zhì)20篇)

時間:2025-05-11 作者:XY字客

優(yōu)秀作文是對人生、社會、自然等各個方面思考的產(chǎn)物,通過作文,可以更好地展示自己的思想和情感。接下來是一些優(yōu)秀作文案例,希望能夠給大家提供一些寫作的啟發(fā)和靈感。

焟燭借物喻人小學(xué)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇一

在我們的校園里,有一片竹林。

它們筆直地站在那里,像閱兵廣場上的軍人抬頭挺胸。

冬天,我們在教室里上課,外面刮著大風(fēng),下著大雪,我冷的直打哆嗦。下課鈴打響了,我跑到走廊,往外看,只見那片竹林里的竹子葉上覆蓋著大雪,大風(fēng)吹著它們,但它們依然堅強(qiáng)的站著,一場竹與風(fēng)雪的戰(zhàn)爭打響了。寒風(fēng)加大力度沖在竹子身上,竹子也不甘示弱,它們頂著風(fēng),拼盡全力挺立著。

雪更大起來了,一片又一片寒冷的刺骨的雪花壓在它們身上,我們穿大羽絨服,而它們什么衣服都沒有,我們戴著厚帽子,它們也沒有帽子,但它們比我們堅定千萬倍。它們靠的是一種不畏嚴(yán)寒、不向困難低頭的一種堅定地精神。

它們和困難斗爭著,永遠(yuǎn)不會屈服,它們是多么堅強(qiáng)。

遇到困難不要退縮,要敢于面對,只要敢于面對困難,一定會得到最好的結(jié)果。

焟燭借物喻人小學(xué)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二

我愛婀娜多姿的柳樹,也愛冰清玉潔的水仙花,出污泥而不染的荷花,不怕寒冷的臘梅……但我更愛那四季常青、自強(qiáng)不息的竹子。

春回大地,綿綿的春雨下個不停,鵝黃色的新筍從土壤里鉆了出來,不管它身上壓的東西有多大,有多重,它都會默默地承擔(dān)著。過了一個月后,新筍又換上了一套墨綠色的外衣。接下來的日子,它由墨綠色逐漸變成了嫩綠的新竹。

轉(zhuǎn)眼到了盛夏,早晨,當(dāng)明亮的曙光照射在竹林時,竹子顯得格外秀麗,陣陣薄霧籠罩在竹林上,像是一個勁地眨著亮麗的眼睛。中午,陽光透過竹葉,照在大地上,從遠(yuǎn)處看,像碎銀一樣鋪在地上。

嚴(yán)寒的冬季,寒風(fēng)勁吹,雪花飛舞。大地上的植物大多被風(fēng)雪肆虐摧殘,而竹子卻是那樣坦然、安詳,毫不動搖,深綠的葉子被風(fēng)吹得沙沙響,好像在說:“我是不會怕你們的,想把我壓垮,門都沒有!”這使我想起了許多贊美竹子的詩句。如,“千磨萬擊還堅韌,任你東西南北風(fēng)。”

啊!我愛你,竹子!你是那么執(zhí)著,那么勇敢,那么堅強(qiáng)!

焟燭借物喻人小學(xué)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇三

我家有很多仙人掌,我十分喜歡仙人掌。

仙人掌,就是一種生命力十分頑強(qiáng)的奇特的熱帶植物。

它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗,快活地生長著。

仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵,也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針,使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩,我愛仙人掌。

焟燭借物喻人小學(xué)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇四

有人喜歡高直挺拔的青松,有人喜歡清香淡雅的蘭花,還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花,我卻喜歡那平平凡凡的小草。

季節(jié)春天還沒來到,小草已經(jīng)早早地從土地里探出頭來,呼喚季節(jié)春天的到來。

溫暖的春風(fēng)又一次吹綠了樹芽,吹開了小花,吹醒了大地,小草也伸了個懶腰,謝過春姐姐,重新開始了他那全新的生活。

盛夏到了,烈日當(dāng)空,太陽像火爐烤著大地。美麗的花兒都低下了頭,惟有小草,它在默默地抗?fàn)幹喽分1╋L(fēng)雨來了,這對于許多植物都是莫大的傷害。

看,風(fēng)雨過后,美麗的花兒癱瘓在地上,樹枝折得折,斷得斷;葉子已經(jīng)不行了,有的低下了頭,有的結(jié)束了生命。惟有小草還高昂著頭,不肯離開大地母親的懷抱,而且經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮,小草更綠了,更可愛了。

看啊!小草的生命力多頑強(qiáng)!我們身邊又有多少具有小草精神的人,正頑強(qiáng)的活著。我喜歡小草,更喜歡具有小草精神的人!

焟燭借物喻人小學(xué)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇五

在你人生的成長道路上,曾經(jīng),有過許多人給過你鼓勵與支持,然后沒有他們,也許你就不可能有了今天的成就。在那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨中,每一次摔倒總是咬緊了牙關(guān)想要自己爬起來,可是一次又一次總是摔倒,沒有辦法在努力著爬起來。也許有一天,你身邊來了一個人,他輕聲的呼喚著你的名字要你努力的爬起來,他告訴你:要相信你自己,你一定可以爬起來的,試一試,也許就能成功。就這樣一步步的.艱難的,在地上爬起來,重新走向你應(yīng)有的人生。

曾經(jīng),有一次,在泥濘的道路上我想要爬起來,可一次接著一次的摔倒,因此我開始懷疑人生、懷疑我自己,像一個失去了靈魂的軀體,像一只無頭的蒼蠅一樣到處的亂轉(zhuǎn),每一分、每一秒,我都在自己的世界中度過著。

飛蛾看見什么亮的東西,就撞上去。別人說飛蛾這叫做傻瓜,然后可我不是這樣覺得。我覺得飛蛾這叫做勇敢,因為它至少還能不顧一切的撞上去,可我呢?連爬起來的勇氣都沒有了,害怕在一次的摔倒,這叫做懦弱。我應(yīng)該學(xué)習(xí)飛蛾,不管成功與否,然后總要試一試。

焟燭借物喻人小學(xué)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇六

一提花,我便想起了“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”這一句詩來。每當(dāng)正值夏日,就是賞荷的大好時節(jié)。

記得去年夏天,我們一家人去了溪源庵的最深處賞荷。一到了荷花池,就能很快地聞到荷花那沁人心脾的香味,荷葉一片挨著一片,就好似一個個碧綠的大圓盤,白色的荷花就在這碧綠的大圓盤上盛開。可是,荷花池中的污泥卻臟得發(fā)黑。

“媽媽,為什么池中的水那么那么臟,而荷花卻一點(diǎn)兒也不臟?”然后弟弟疑惑極了。

“下雨時被雨水沖走了唄!”我得意地為弟弟解答。

“可它為什么在這么不好的環(huán)境中,卻生長得如此美麗呢?”弟弟還不滿足于一個這么簡單的答案。

“凡是花,都很漂亮!”我爭辯到。

“不!荷花是出淤泥而不染,濯清蓮而不妖。荷花都是長在池塘中央,只供別人欣賞,卻不受周圍環(huán)境的一點(diǎn)沾污。它們身上淡淡的粉色,實(shí)在令人著迷,不張揚(yáng),也不太晃眼,卻不失它本身的美麗。樸實(shí)無華又使人賞心悅目。”媽媽應(yīng)聲回答。

荷花就好比那一些本身活在惡劣的環(huán)境中,卻活出自己,活出色彩的人們一樣,不失本有的尊嚴(yán),卻十分亭亭玉立。

夏日的荷花永遠(yuǎn)是最美的,我愛荷花,更愛它豐富的內(nèi)涵與它那高潔的品質(zhì)。

焟燭借物喻人小學(xué)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇七

前幾天,我住在外公外婆家,正在做作業(yè)的時候,突然,聽見“呯”的'一聲,停電了。屋子里一片漆黑,我急忙把外公的手機(jī)拿出來照亮,尋找蠟燭。咱們一直從客廳找到臥室都沒找到,心里正焦急萬分。突然,外婆說:“快來看啊!這是不是蠟燭?”咱們急忙趕到廚房一個不顯眼的角落里,用手機(jī)照了下去,一看:啊!一個藍(lán)色的破袋子里正裝著幾根蠟燭。

我不解地說“蠟燭怎么會在這里呀?平常不是都放在客廳的茶幾上嗎?”

原來,咱們每天都各自做事情,漸漸忽略了它。

咱們點(diǎn)燃一些蠟燭,屋子里頓時被照亮,蠟燭那纖細(xì)的身體上跳動著明亮的火光,它仿佛在對我說:“別擔(dān)心,主人,有我在,你就放心寫作業(yè)吧!”

時間一點(diǎn)點(diǎn)過去,夜也越來越深,咱們深深的慶幸有蠟燭的陪伴,看著蠟濁那潔白的身驅(qū)變得越來越矮,身體兩側(cè)裹滿了晶瑩的蠟油,仿佛是忍受了長久的劇痛而流下的眼淚。外公情不自禁地說:“瞧!蠟燭那么小,常常不引人注意,可它不埋怨,盡到自己的責(zé)任,為咱們付出了多大的貢獻(xiàn)啊!咱們也要學(xué)習(xí)蠟燭這種默默奉獻(xiàn)的精神啊!”

是啊!蠟燭不顧自身為咱們服務(wù),寧愿忍受疼痛,默默流淚,獻(xiàn)出自己短暫的生命而為他人奉獻(xiàn)的精神真值得咱們學(xué)習(xí)。

焟燭借物喻人小學(xué)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇八

竹子剛勁、清新、生機(jī)勃勃、從古到今都是我們的好友。

竹子生長分為發(fā)芽、長葉、成林、換葉四個階段。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘時,新筍就悄悄在地里萌發(fā)了;當(dāng)春雨一下,它就破土而出,活像一座座綠色的小塔。

竹子大約長到三米多高,它就讓春風(fēng)拂去層層筍衣,逐漸換上一身嫩綠的新裝。活像天真活潑的小姑娘,亭亭玉立在一片春光中,竹子長到一丈多高,就開始長葉了,剛出的葉子是翠綠的,十分鮮嫩。

到了盛夏,正是竹子成林的時候,它舒展開長臂,抖走一片濃郁的清紗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個成熟的姑娘站在那里。

我愛竹子,愛它的挺拔,愛它的頑強(qiáng)生命力和無限生機(jī)。

焟燭借物喻人小學(xué)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇九

睡前,我模糊的雙眼朦朧的看見——人們進(jìn)入了數(shù)碼的時代。他們發(fā)展了,發(fā)明了電,開啟了科技的主宰。人們有了美好的生活。世界的科技飛速前進(jìn),便忘了我,忘了我曾經(jīng)輝煌的時代。

它走后,我睜大雙眼,不想再次陷入沉睡,我怕當(dāng)我醒來時我會在無盡的深淵。我希望有一個人能把我點(diǎn)燃,讓我完成我這一生最后一件事時,我的人生不能是平庸的,我要光輝地了結(jié)我的人生!

焟燭借物喻人小學(xué)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十

它總是無憂無慮地長著,從不要人給它修枝、施肥、澆水,但翠綠如常,它仍是卻在寒風(fēng)中伸開傲雪的雙臂,迎接冬神的到來不管是大是小,是在貧瘠或肥沃的土地上,都是那么的堅定,端直挺拔……生氣勃勃的。

小草有魄力,有頑強(qiáng)的精神,有堅忍不拔的力量,有無人能敵的魅力,他沒有鮮花的美麗,沒有大樹的高大,它有的只是一種精神支撐著它,好像瓦一樣默默無聞,無私奉獻(xiàn)著它的一生!

焟燭借物喻人小學(xué)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十一

小牛的頭上有一對犄角,四肢修長,身體健壯,尾巴細(xì)長。年輕力壯的牛可以拉犁,奶牛可以產(chǎn)奶,牛皮可以做鞋,牛肉還可以吃。在鄉(xiāng)間,隨處可見它的身影。小牛把自己的一生奉獻(xiàn)給了人們,卻在牛棚的一角默默地死去,而不求回報。沒有人會注意一頭牛的死去,更沒有人會在它死去后,想起它曾為我們做過什么。小牛就是這樣,默默無聞地誕生在世上,又默默無聞地離去,卻給人們留下了許多東西。而它卻從不要求什么,只要有一堆干草和一個牛棚就足夠了。魯迅先生曾說過:“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。”小牛吃的是草,擠的卻是牛奶。

這默默無聞的小牛讓我想起了,生活中像它一樣的人。種地的`農(nóng)民、工廠的工人、學(xué)校的老師,他們就像小牛一樣,默默無聞地工作,卻不求多大的回報。而社會缺少了他們,又怎么可以繼能續(xù)存在呢?沒有了農(nóng)民,人們就沒有糧食蔬菜吃;沒有了工人,就沒有了高樓大廈;沒有了老師,學(xué)生就學(xué)不到知識。

在西部,也有許多這樣的人。20xx年7月1日,青藏鐵路開通了,這又使我想起了那些參加西部大開發(fā)的志愿者。他們?nèi)淌苤旌貎觯淌苤珊岛樗瑸樽鎳奈鞑繐Q來了繁榮昌盛。那么困難的事,他們都堅持下來了。然而他們又得到了多少回報呢?難道我們就沒有這樣的精神嗎?其實(shí),只要大家多加努力,人人都能做到默默無聞、無私奉獻(xiàn)。

我尊敬小牛,它勤勤懇懇,任勞任怨,默默無聞地為人們無私地奉獻(xiàn)著。它可以和松樹、白楊相提并論;可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好學(xué)習(xí)小牛的這種精神。

焟燭借物喻人小學(xué)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十二

她,“海拔”不高,“直徑”也不長。剛到肩膀的頭發(fā),馬尾辮羊角辮半披肩丸子頭,變著樣的扎。自認(rèn)為“有氣場有氣質(zhì)(其實(shí)就是野蠻)”,被我嘲笑了一番。她就是蘇伊嵐,既是我的no.1好姐妹,也是我的同桌。

可這么個臭美的小女生,怎么會是那軟塌塌的蟲呢別急!聽我慢慢道來!

我的同桌是一條懶蟲,“晚睡晚起”就是她的專屬代名詞。在一個星期六,九點(diǎn)多的時候,我打電話給她,約她下午來我家玩,她打了個哈欠,有氣無力的說:“好吧!沒事了吧!我繼續(xù)去睡覺了!拜拜!”讓我哭笑不得,九點(diǎn)多了,還睡呀唉!真是一條大懶蟲!

我的同桌是一條書蟲,而且還是條小說蟲,校園小說偵探小說武俠小說言情小說只要是小說,她就看。自己家里看還不夠,還要向圖書館借,向同學(xué)借,向朋友借,向段老師借好像怎么看都不夠。我剛買回來的書,沒看完就被她搶去了!唉!真是一條“蛀書蟲”!

我的同桌是一條網(wǎng)蟲,一天不上網(wǎng)就渾身不舒服,她媽媽禁她的電腦就哇哇大叫,發(fā)揮小強(qiáng)精神再掰回來,口口聲聲說為了學(xué)習(xí)不玩電腦,結(jié)果呢天天上淘寶淘東西,上qq的聊天,上新浪“織圍脖”,上優(yōu)酷看視頻這還不過分,她邊上網(wǎng)還邊給我打電話,弄得我的心癢癢的,算好我意志力強(qiáng)大,沒被貪欲小人把本分小人給打倒了。唉!真是一條超級大網(wǎng)蟲!

我的同桌還是什么蟲,說上三天三夜都說不完。這么一個有個性的人,讓我的生活五彩繽紛。

焟燭借物喻人小學(xué)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十三

我不由得停住了腳步。我從來未見過開的這樣優(yōu)美的荷花,只見一片粉白色的荷花在我面前出現(xiàn),淡綠的蓮子,張開的荷花,和碧綠的荷葉,展現(xiàn)在我眼前。它們像一支優(yōu)秀的舞團(tuán),加上正午的陽光照在河面,就像在為他們喝彩,也好像與陽光互相挑逗。

這里就算再美,也沒有人賞花,這雖然是一個小池子,但是,也有這樣,美麗的景面啊。隱隱約約陽光照在了我臉上,讓我回想起以前家門口,也有一個小池子,那里開滿著荷花,是多么的靚麗啊!可是因為開發(fā)體育館,只好把小池埋了,我曾遺憾地想:這里再也看不見荷花了。

花和人都會遇到各種不幸。但是生命的生命的長河是無止境的。

在這桃花池邊,我掉下了眼淚。

文檔為doc格式。

焟燭借物喻人小學(xué)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十四

也許你喜歡默默無聞地小草,也許你喜歡迎風(fēng)飄舞地柳樹,而我最喜歡地是學(xué)校門口那棵高大地楊樹。

這棵大楊樹約有五層樓高,盛夏時節(jié),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像沖天燃燒地綠色地火苗。陽光直射地那那些葉子十分青翠,好像誰在葉子上撒上了一大把金星,閃閃發(fā)光;背對陽光地葉子,呈深綠色,仿佛經(jīng)歷了無數(shù)滄桑。綠色而高大地樹冠把藍(lán)天襯托得格外明亮,一陣風(fēng)兒吹來,樹梢輕輕擺動,像對我們愉快地致意。

大樹地樹干非常粗壯,我們兩個同學(xué)張開雙臂都抱不過來,那包藏著無數(shù)年輪地深褐色樹皮上,十分粗糙,溝溝壑壑,像是一道道地山脈和河流,向我們述說著久遠(yuǎn)地歷史滄桑。我們不知道這百年地大樹經(jīng)歷了什么,也沒有人知道它經(jīng)歷了多少風(fēng)雨和酷暑寒冬;我們只是知道他是那么堅強(qiáng),那么偉大,用巨大地力量托起了一片生命地綠色。

大樹把根深深地扎在泥土當(dāng)中,盡管它經(jīng)歷了那么多地風(fēng)雨,不知遇到過多少困難,但是仍然在努力地生長著,在向上伸展,彰顯著生命地本色。

葉子是大楊樹最美麗地風(fēng)景。你看,樹梢上翠綠色地葉子,陽光在上面跳舞,那樣地明麗,簡直可以和藍(lán)天媲美了。你再看那下面背著陽光地葉子,好像是最沉穩(wěn)地人了,不炫耀自己地外表,而是心甘情愿地把深綠色一塵不染地彰顯出來,使人感到生命這般美好。抬頭望去,無數(shù)地葉子,密密麻麻,滿眼都是青春地感覺。葉子離不開枝干,那粗壯地樹枝斜著向上伸展,是大樹有力地手臂,托起了繁茂地枝葉。

這棵大楊樹,像一把巨大地“綠蔭傘”,炎熱地夏日里,我們在樹下地街心公園玩耍,累了地時候,總會投入綠蔭傘地懷抱中乘涼。坐在大樹下地椅子上乘涼多么愜意呀。

這棵大楊樹,是一棵不尋常地大樹,是一棵努力向上地樹。大樹給了我們快樂地感覺、頑強(qiáng)地意志和天天向上地精神,所以我特別喜歡它。

焟燭借物喻人小學(xué)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十五

了,已忘懷度過了多少個除夕夜,如今,又快到了一年新開頭。

人們都說,日新月新我常新,還不如大過年新,今天整個城市仿佛都是新的,就好像個個剛從仙界回來,身上的那種超凡脫俗一時半會還驅(qū)逐不掉。

當(dāng)然,這是無數(shù)人心中的想法,而現(xiàn)在的我們正努力的向著這個方向前進(jìn)。樹邊的嫩芽悄然冒出,和煦的陽光如風(fēng)一般滋潤著大地,花兒更是百芳竟艷。我和父親悄悄的來到了花市,不驚動天上散步的云兒,穿過了喜氣洋洋的氛圍,穿過了熙熙嚷嚷的人群,終于與大自然的孩子見了面。

看,這些水仙多漂亮啊,快瞧,那邊的大吉發(fā)出多么的濃郁的生氣,還有,還有一大些我認(rèn)不得的花……我就像一個沒見過世面的孩子?xùn)|竄竄西聞聞,感受著春姑娘獨(dú)有的.韻味。

父親帶著我輕輕的走向了花圃深處,這時,一陣淡雅清幽的芳香像蝴蝶一般飛來。我們尋香而去,“呀這是什么花呀?真像一只蝴蝶”我不禁感嘆道。

“這是蘭花。”父親帶著笑意望著這些“小蝴蝶”。就仿佛財迷見到了金——兩眼發(fā)光。“這就是我們要找的花!”

我疑惑的問:”隨便買一些就好了,這些蘭花可貴了。”

“但這是物有所值啊,你不知道梅蘭竹菊中的蘭就排第二位嗎?”

“但那只是很久以前的封建迷信。”

我一直想不明白父親所說蘭花的蘊(yùn)意,回家后便把那盆蘭花放在了家中的大廳里。便沒有再理會。只是那些來我家拜訪的客人都說這盆栽漂亮極了。倒是沒人夸過他的幽香。

焟燭借物喻人小學(xué)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十六

路,人人都見過,人人都走過,它,是如此不起眼,是如此的平凡。

路,一條路,不管是一條窄小的石子路,還是一條寬闊的柏油馬路,人們都從未注意到它。人們都只是匆匆踏過,走到自己想去的地方。

但是,有誰注意到了一條路身上的閃光點(diǎn)?

石子路中的一顆石子,也許來自于幽靜的深山老林,也許來自于涓涓細(xì)流的小溪旁邊,它們從前或許都過著清閑的日子。但,成了路的一份子后,石子們被無數(shù)人的腳踩過、踏過。雖然石子沒有嘴,無法道出自己內(nèi)心的真實(shí)想法,但是,由石子組成的路,還是默默地奉獻(xiàn)著自己。

石子路身上無私奉獻(xiàn)的精神,使我想到了我們的志愿者、義務(wù)治安員,還有《白楊》一課中的邊疆建設(shè)者。

志愿者們,他們在人民有困難的'時候,無私奉獻(xiàn),默默地幫助人民走出困難;義務(wù)治安員們,不管是刮風(fēng)還是下雨,不管是寒冬還是酷暑,從不停歇,一絲不茍地治理著交通;還有邊疆建設(shè)者和邊疆保衛(wèi)者們,他們用自己的青春建設(shè)著邊疆、保衛(wèi)著邊疆,使祖國的邊疆更加繁榮昌盛,使祖國的領(lǐng)土不受侵犯!

他們,都是具有無私奉獻(xiàn)這種寶貴精神的人啊!

路,被人踩踏,而得不到一絲好處。志愿者們、義工們,他們從來不求回報,不都傳承了路的寶貴的、閃光的無私奉獻(xiàn)的精神嗎?他們都是偉大的人。

夜晚,我透過小窗,望見那路燈照著,閃著鉆石般光芒的小路……。

焟燭借物喻人小學(xué)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十七

清香荷花入詩,情彩飛揚(yáng),雅俗共賞,有人借荷香淡淡抒發(fā)清閑散淡情懷,有人借荷花艷艷展示生命意趣,有人借荷花生死傾訴相思苦情……凡此種種,多姿多彩,荷為人而生,文因荷而貴,人荷相映,演繹了一首首洋溢著生命情愫的華彩詩章。

清香荷花千姿百態(tài),潔白無暇,像水晶一樣純潔。有的才只有一個青里泛白的花苞,嬌羞欲語,含苞欲放;有的只開了一半,一些花瓣散下去,另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱裕q如一位衣衫未整的美人;那些全開了的,像一個個穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞;還有些,花瓣都掉光了,露出碧綠碧綠的蓮蓬,蓮子上面的小孔,似乎是一張張小嘴巴,正放開喉嚨大喊著:“我成熟了,快來摘啊!”清香荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳,引來花蝶飛舞,嬉戲其間,令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓,扇動著翅膀,從那朵花飛到另一朵花,與荷花快樂地嬉戲著。我陶醉了,覺得眼前的荷花是一位位風(fēng)姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。

清香荷花不像牡丹一樣雍容華貴,不像梅花那樣迎寒吐芳,也不像蘭花那樣小巧清秀,然而,她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳,送絲絲清涼。啊!我愛清香荷花,愛它那亭亭玉立的姿態(tài),更愛它那“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)!由荷花,我想到了于謙。

于謙是明朝著名的民族英雄,浙江錢塘(今杭州)人。他自小有遠(yuǎn)大的志向。長大以后,他考中進(jìn)士,做了幾任地方官,嚴(yán)格執(zhí)法,廉潔奉公,深得皇上的賞識。后他擔(dān)任河南巡撫,獎勵生產(chǎn),救濟(jì)災(zāi)荒,比較注意人民疾苦,贏得了人們的愛戴。

太監(jiān)王振專權(quán)的時候,貪污成風(fēng),地方官進(jìn)京辦事,總要先送白銀賄賂上司,只有于謙從來不送禮品。有人勸他說:“您不肯送金銀財寶,難道不能帶點(diǎn)土產(chǎn)去?”于謙甩動他的兩只袖子,笑著說:“只有清風(fēng)。”他還寫了一詩,表明自己的態(tài)度,詩的后面兩句是:“清風(fēng)兩袖朝天去,免得閭閻話短長。”

其實(shí),不管就個人喜好,還是荷花本身的魅力,以及它的品質(zhì),清香荷花都不得不成為我的心愛。

焟燭借物喻人小學(xué)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十八

竹子是我國有名的植物之一。也有許多詩人寫了贊美竹子以及竹子的精神。

就連竹子也不僅有一種,有:花竹、苦綠竹、大木竹、月月竹等。它們形態(tài)各異、千姿百態(tài),以最美的姿態(tài)矗立在林中。給我印象最深的是:泰竹、唐竹、巨龍竹、印度刺竹、紫竹、吊絲竹。而巨龍竹是世界最粗壯、最大的竹子,最高可以高2,3十米。而吊絲竹就不像其他竹子,它是最特別的,能在竹子頂上長出一條像絲一樣的條形物體,好像開花。而印度刺竹就是枝丫向左右兩邊叉開,讓人看好幾眼,不舍得離開。這一些種種成千上萬的竹子,都是為了贊美竹子那堅韌不拔,永遠(yuǎn)屹立在風(fēng)沙中。南區(qū)的僑鄉(xiāng)人也擁有了和竹子一樣高雅的品質(zhì):堅韌不拔,永不言敗,永遠(yuǎn)在風(fēng)沙中奮斗,勇往前進(jìn),這就是僑鄉(xiāng)人所具備。

竹子除了帶給我們心曠神怡的作用,在觀賞之余,我們還要學(xué)習(xí)竹子那些精神。作為一名僑鄉(xiāng)人也應(yīng)該具備像竹子一樣的精神。像許多贊美的詩句:風(fēng)來笑有聲。雨過凈如洗,有時明月來,弄影高窗里。有著許許多多的贊美竹子的詩都有很多含義像主寫竹子美的、贊美竹子精神的。

經(jīng)過了這次參觀后,就連平常不對竹子感興趣的我,也越來越愛上竹子了。

這次去參觀讓我懂得了更多。

焟燭借物喻人小學(xué)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十九

曾看見一排排青松挺拔屹立于山間,曾看見一列列士兵毅然駐守于邊疆。他們不頹唐,也不失本色,只是在我們的身邊默默地付出。

嚴(yán)冬,一個密封的白色空間,一眼望去,一片翠綠,十分顯眼,仿佛給這片靜寂的大地增添了幾分生機(jī)。細(xì)細(xì)一看,帶幾片雪花的絨帽,凍得發(fā)青的面頰,和那堅定的眼神。“我們會時刻保衛(wèi)著您——親愛的祖國!”他們說著這句話,即使是在凜冽寒風(fēng)的考驗之下。

秋天,落葉在空中飛舞著,緩緩落下,在地上積成了一層黃色的地毯。“嘎吱”、“嘎吱”,他們邁著整齊的步子,在一望無際的山嶺旁列隊齊走。挺拔的青松,你不曾給過我們金黃的果實(shí),不曾給予我們芬芳的花朵,但你卻在那場水災(zāi)中挺身而出,握緊我們的雙手,告訴我們:“加油!不要放棄!我們會與你共同克服難關(guān)。”水災(zāi)過后,你們幫助我們重建家園,我們老老小小都將希望寄于你們——敬愛的'戰(zhàn)士們。

你們不管遇到怎樣的困難,都不曾放棄,而是會團(tuán)結(jié)起來,去面對或許困難時是一座聳立的山嶺,而你們則一步步,攀著陡峭的山峰向上爬去,一步步,擁有更大的目標(biāo)。最終,扎根于懸崖邊上,慢慢地,你將成為一棵參天大樹。

面對困難,你們將毅力留于心中;獲得成功,你們告訴自己,應(yīng)該更加努力。

我愛青松,更愛它那“咬定青山不放松,立根原在破巖中”的精神。

焟燭借物喻人小學(xué)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二十

依米花然而生長在非洲戈壁的一種神圣的花。它的花語然而,奇跡。

它足足用了五年時光來完成莖的成長,再一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分,到第六年春天,才開出生命中的第一朵花,也然而惟一的一朵。真可謂然而一生的付出只為一剎。在我看來,它然而一個奇跡,為這奇跡所壘筑的卻然而巨大的堅強(qiáng)。

依米花的故事讓我想起了一個如依米花般美麗的女孩。她患了白血病,每一天都在醫(yī)院的病房里。但她每一天都面帶著微笑,和她的病友說說笑笑。但然而,除了她自己又有誰明白這微笑背后有著怎樣的痛苦呢要定期化療、注射、體檢……一系列繁雜的治療程序。個性然而化療,我在電視上看過,要用一根粗粗的針扎進(jìn)身體里抽血,此刻想起來還后怕。可她每次做化療都不吭一聲,明知時日無多,依舊泰然處之,不只然而醫(yī)生,所有的人都為她的堅強(qiáng)感到震驚不已。她每一天一有空就坐在病床上折千紙鶴。她說,我要折一千只千紙鶴,為大家祈愿,期望我們大家的病都好起來。可她還然而閉上了她美麗的雙眼。

她永遠(yuǎn)地沉睡了,可她卻好像還在我們身邊對我們說:“我向往著明天,我和病魔對抗過,我堅持過。”

我為她感到悲傷,卻也為她感到欣喜。因為她此刻就應(yīng)準(zhǔn)備在另一個世界重新開始完美的明天!

依米花然而堅強(qiáng)的,即使六年時間換來的也只有兩天的花期,但依米花仍然要綻放出自己的美麗,綻放生命的光彩。那個女孩然而堅強(qiáng)的,即使到生命的最后一刻都要義無反顧地堅持下去。

依米花小小的莖中潛藏著堅毅無比的生命力,這種堅強(qiáng)不得不讓我們對生命肅然起敬!

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教師工作計劃是教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃和學(xué)生實(shí)際情況,對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種書面材料,它可以幫助教師提高教學(xué)效果。下面是一些成功教師的工作計劃樣例
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通過寫作文,我們可以展現(xiàn)自己的個性和獨(dú)特的思維方式,培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)。通過欣賞這些優(yōu)秀作文范文,我們可以了解到一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法。教學(xué)目的:1、教會
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作文是對生活、社會、自然等事物進(jìn)行觀察和思考后,進(jìn)行文字表達(dá)的過程。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,供大家參考和借鑒。我是一個興趣愛好很廣泛的男孩子,所以我
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通過寫讀書心得,我們可以分享自己的閱讀體驗和感受,與他人進(jìn)行交流和討論。以下范文展示了作者們對書籍的評價和思考,希望能給大家?guī)硪恍┬碌乃悸泛挽`感。
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班主任工作計劃有助于加強(qiáng)班級管理,提升班級的凝聚力和活力。現(xiàn)在請大家一起來欣賞下面這份精心編制的班主任工作計劃。今年,我任九(8)班的主任,九(8)班的其本情況
學(xué)期總結(jié)是對一個學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)、成長和收獲進(jìn)行概括和總結(jié)的一篇文章。如果你想了解一些寫學(xué)期總結(jié)的技巧和要點(diǎn),可以閱讀以下范文,或許會有所幫助。我組教師在教學(xué)實(shí)踐中
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個人總結(jié)是一個深入分析自己行為、思考自己經(jīng)歷的過程,從而提高自己的認(rèn)知水平和解決問題的能力。以下是小編為大家收集的個人總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
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