幼兒園大班總結是記錄幼兒成長的一種方式，有助于形成完整的幼兒成長檔案。以下是小編為大家匯總的幼兒園大班手工制作指導，讓孩子們用雙手創造美麗的作品。

幼兒園大班老鼠娶新娘說課稿（優質12篇）篇一

重點提問：

l在中國的婚嫁習俗中，人們會運用到哪些喜慶的物品？（逐步出示剪紙作品）。

l你知道這樣的剪紙作品是怎么制作出來的嗎？（視頻欣賞）。

l如何運用紅色的筆來畫出剪紙的效果？

2、說說中國其他節日中運用到的喜慶物品。

重點提問：

l你還知道哪些中國傳統的喜慶物品，并說說他們的含義。

l小結：原來中國人喜歡在節日里用大紅色的喜慶物品來裝扮自己的家，每樣物品都有著吉祥的含義。那么今天就讓我們來模仿剪紙的效果，用紅筆畫一畫這些吉祥喜慶的物品。

幼兒園大班老鼠娶新娘說課稿（優質12篇）篇二

2、拿出書慢慢的講起來，當講到有一只動物或一種物品的時候就把它請出來。依次排列鼠爸爸、鼠女兒、貓、雨、太陽、烏云、風、墻、鼠先生。

3、講完這故事之后呢，老師再和小朋友一起根據書上的圖再復述一遍。

6、然后在請另一組寶貝上來演，老師在旁邊當旁白，演完之后可別忘了表揚哦。

7、演完之后，發書，讓寶貝自己根據老師所講的和書上的圖片，帶上自己演的那個角色的頭飾，自己動腦講述這個故事，讓他們自己組織來演這故事。

8、回家將這故事講給家長們聽一下，培養寶寶的語言能力。

幼兒園大班老鼠娶新娘說課稿（優質12篇）篇三

在老鼠村，住著一位老鄉長，最近在他們家，也要有一件大喜事。一起來聽聽，是什么大喜事。

（一）第一段，理解學習童謠。

“小白菜，地里黃。老鼠村，老鄉長。鄉長女兒美叮當，要找女婿比貓強?！?/p>

發生了什么喜事？這件喜事發生在什么季節？（引導幼兒用童謠中的語句來說）。

鄉長女兒叫什么？

小結：鄉長女兒長得漂亮，名字也好聽，叫美叮當。

鄉長要找個怎樣的女婿？

小結：冬天的時候，地里的小白菜都變黃了。而正在這時，老鼠村的鄉長要為自己的女兒找一個比貓強的女婿。

把這個好消息用好聽的童謠去告訴其他人。

出示ppt，師幼共同學念童謠第一段。

（二）第二段，分析事物規律，發現事物間的有趣現象。

“太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風，風不行，嫁給墻?！?/p>

承接語：太陽第一個趕來了，它說我最強，我能發出光芒，照出影子。

1）云兒說。

不行，為什么？

小結：云能把陽光遮擋住。

2）那有沒有比云強的呢？

小結：原來風兒能吹散云。

3）你們同意風是最強的嗎？請說明理由。

小結：能遮擋住風的還有墻呢。

4）師：我們一起問問老鄉長，墻行不行？

不行，和身邊的朋友討論，還會有誰比墻厲害。

你覺得美叮當應該嫁給誰？

童謠小結：太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風，風不行，嫁給墻，墻不行，還是嫁給老鼠郎。

師幼共同告訴老鄉長（共同學念前半段）。

（三）通過童謠，了解中國傳統民俗。

結婚一定要先選日子，聽聽，選在哪天？

1、聽童謠第三段。

選在哪天？（年初三晚上正合適）一起來介紹一下結婚的日子。

提升：“正月一”新年的第一天。

2、觀察圖片，談論老鼠娶新娘的熱鬧場面。

結婚那天，看看老鄉長一家在忙些什么？

古代結婚不坐轎車坐什么？什么是嫁妝（結婚用品），洞房是什么意思？

3、學念童謠。

那么特別的婚禮，你們也去湊湊熱鬧，一起幫忙抬花轎，辦嫁妝吧。

要求：新娘說，我要聽好聽的童謠，坐舒服的轎子，我才嫁給老鼠郎。

小結：跟著童謠的節拍，踏出一致的步伐，新娘才能高高興興舒舒服服的。

幼兒園大班老鼠娶新娘說課稿（優質12篇）篇四

1、邊欣賞畫面，邊聽故事。

2、理解討論你認為誰是世界上最強的新郎?

幼兒：我認為太陽最強……。

老師：都同意嗎?

幼兒：不同意。

老師：為什么不同意太陽是最強的?

幼兒：因為，太陽沒云強。

老師：那么，誰最強。

幼兒：風最強。

老師：有反對嗎?

老師：世界上有沒有最強的新郎?盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方。他們最強的地方分別是什么?(用漢字記錄：照、遮、吹、擋、打洞、抓。)。

幼兒園大班老鼠娶新娘說課稿（優質12篇）篇五

一個好的教學活動，活動的設計不僅要合理，活動中幼兒的配合十分重要。教育內容的選擇既貼近幼兒的生活，活動以老鼠鄉長找女婿，以及尋找過程中出現的一物降一物的情節，不同的是最后老鼠鄉長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動過程中，創設一個自由、寬松的語言環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。培養幼兒傾聽習慣，能用清晰的語言表達自己的思想感情。激發孩子自由表達的興趣和激情，充分調動他們的參與熱情，讓幼兒在輕松、愉快的環境中學習，真正體現了"以幼兒發展為本"的理念。

幼兒園大班老鼠娶新娘說課稿（優質12篇）篇六

我覺得故事的核心是：“每個人都有自己的優勢，從而喜歡自己”。

1、圖書ppt，太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片。（知道自然事物之間的必然聯系，也就是老鼠村長找女婿的過程中出現的'一物降一物的中的情節）。

2、漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚長補短的漢字。（更好地認識到事物最強的地方）。

1、體驗童話故事書傳達的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環往復的有趣現象。（難點）。

2、自信地表達自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處。（重點）。

（一）、激趣導入。

1、欣賞音樂：聽了這段音樂，你覺得大家在干什么？（喜洋洋的音樂）。

2、引發對故事的想象。

二、欣賞理解。

1、邊欣賞ppt邊聽故事。

2、理解討論：你認為誰是世界上最強的新郎？

講故事以問題來穿情節，通過看看、聽聽、講講幫助幼兒理解老鼠村長找女婿的過程中出現的一物降一物的故事內容。（難點的突破）。

三、遷移感受。

1、自己最強的長處。

2、記住朋友的長處。

3、讓自己變得更強。

4、回歸故事。

5、玩游戲“抬花轎”

幼兒園大班老鼠娶新娘說課稿（優質12篇）篇七

(1)鼓勵自信地說出自己最強的長處，讓所有的人都知道。

(2)記住朋友的長處。

老師：我們都說出了自己最強的長處。現在，我們來比比，能記住朋友的長處這件事誰最強?你記住了誰的長處?(這里讓孩子關注自己的同伴，并需要傾聽，對孩子來說，是對習慣和心理的挑戰。)。

幼兒園大班老鼠娶新娘說課稿（優質12篇）篇八

一、音樂導入，激發興趣。

1.師：今天，我給大家帶來了一段音樂，你來聽聽看在這段音樂里發生了什么事？

幼兒討論（高興的事、結婚）都是高興的事情。

2.出示圖片，引出繪本故事。

提問：這是什么？（花轎）今天的新娘會是誰呢？

師：新娘是老鼠姑娘美叮當，她可是老鼠村村長的女兒。今天我們來看一看這本書，名字《老鼠娶新娘》。

二、閱讀繪本前半部分，了解中國的習俗，引發對故事的想象。

1.出示圖片，講述老鼠娶新娘的童謠，了解中國習俗。

師：年初三是老鼠娶新娘的日子，你知道它的由來嗎？

2.出示圖片，觀察畫面，介紹老鼠村，感受拋繡球的熱鬧場面與被貓襲擊的混亂場面。

提問：如果你是村長，想給女兒找什么樣的新郎？

三、自主閱讀繪本中間部分，理解事物之間的關系。

1.幼兒閱讀繪本，教師幫助指導。

提問：村長都找到了誰？（根據幼兒回答依次出示圖片）。

師：你覺得它們哪里強？它們會和村長說什么？

2.再次閱讀繪本，梳理前后關系，學說對話，教師幫助指導。

3.排列順序，并加上箭頭，找出事物之間的關系。

四、閱讀繪本后半部分，理解中國習俗。

觀察畫面，感受結婚的喜慶場面。

五、集體完整閱讀繪本，感受故事中各事物之間的關系。

六、總結,明白任何事務都不是完美的。

教師小結：我們每個人都有最強的地方和最弱的地方，發現自己的不足，我們可以改進，所有的事物都不是完美的！

幼兒園大班老鼠娶新娘說課稿（優質12篇）篇九

教材分析：《老鼠娶新娘》這個故事是中國傳統的民間故事，故事情節生動有趣，內容與我們以前聽過的“老鼠嫁女”很相似，老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現的一物降一物的情節，都生動有趣。不同的是，最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠小阿郎。整個繪本故事畫面具有濃郁的“中國風”，且其中的童謠朗朗上口，蘊涵了很多中國的習俗，很適合大班孩子的閱讀和欣賞能力。

幼兒園大班老鼠娶新娘說課稿（優質12篇）篇十

1、圖書ppt，太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片。（知道自然事物之間的必然聯系，也就是老鼠村長找女婿的過程中出現的一物降一物的中的情節）。

2、漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚長補短的漢字。（更好地認識到事物最強的地方）。

幼兒園大班老鼠娶新娘說課稿（優質12篇）篇十一

傳統故事教學活動是以理解故事內容，復述故事情節，感受故事內涵貫穿環節中。這次的《老鼠娶新娘》，我在活動設計上不同于傳統的故事教學。以故事為載體，通過呈現故事內涵同時讓孩子在思考、總結中懂得“沒有最強的人，但每個人都有其長短處”、“自信的同時，也學會欣賞別人及互相欣賞互相幫助”這些道理。幼兒園教學沒有一成不變的模式，應該根據每個老師對教材的價值目標的定位，而決定活動類型的取向。因此，我將它定位為以社會領域為主線的語言綜合活動。

幼兒園大班老鼠娶新娘說課稿（優質12篇）篇十二

《老鼠娶新娘》這個故事是中國傳統的民間故事，故事情節生動有趣，內容與我們以前聽過的"老鼠嫁女"很相似，老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現的一物降一物的情節，不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現出來的聰明機智、堅持不懈。故事畫面具有濃郁的"中國風"，且其中的童謠朗朗上口，蘊涵了很多中國的習俗。