一篇優(yōu)秀的作文不僅能讓讀者讀后感受到作者的思想深度和觀點獨到，還能引起讀者的共鳴和思考。小編為大家準備了一些優(yōu)秀作文的資料，希望能夠給大家?guī)韼椭蛦⑹尽?/p>

蘇武的故事百字（熱門17篇）篇一

在我國悠久的歷史文化長河中，有許多歷史故事令我振奮、令我感動?！短K武牧羊》這個故事就是這樣一顆璀璨的明珠，時刻提醒我：要講骨氣，要有民族氣節(jié)。

《蘇武牧羊》給我們講述了這樣一個故事：天漢元年三月，漢武帝為答復匈奴善意，派中郎將蘇武拿著旌節(jié)出使匈奴。在出使期間，蘇武的手下虞常偷偷去劫持單于的母親，結(jié)果沒有成功，反被匈奴扣押起來。蘇武也被牽連了起來。這時，匈奴想勸蘇武投降，可蘇武誓死不從。后單于把蘇武關(guān)在地窖中，斷絕飲食，逼他就范。匈奴把蘇武流放到北海(今貝加爾湖)邊去放羊。他渴了就吃一口雪，餓了就掘野鼠洞里的草根充饑。直到漢昭帝即位，才把頭發(fā)、胡須全白了的蘇武接了回來。這一晃就是十九年，他手中的旌節(jié)也變成光桿。

“富貴不能淫，威武不能屈”。蘇武，就是一個這樣的大丈夫。作為出使西域的使者，盡忠守節(jié)，在被匈奴扣押的中，他含辛茹苦，受盡折磨，寧死不屈。面對匈奴的威逼利誘他不屈服，面對北海惡劣的自然環(huán)境，他仍然不屈服。蘇武始終忠于祖國，表現(xiàn)出了大義凜然的堂堂正氣，他不辱使命而聞名于世，而《蘇武牧羊》的故事也千古流傳，并為后人仿效。反映了蘇武所表現(xiàn)的深厚的愛國主義感情。

看完這個故事，我被蘇武不屈的精神深深打動了?？吹教K武含著熱淚端坐在車上，懷里緊緊的揣著那支脫光了毛的舊旌節(jié)，人們沒有一個不感動，沒有一個不落淚的。我覺得那根旌節(jié)就是蘇武的民族精神的見證。他真不愧是我國歷一位偉大的愛國者。十九年，對于我們來說太漫長了，可對于在那度日如年的蘇武又何嘗不是呢?那支持他頑強活下來的是什么?就是熱愛祖國的堅強的信念。

蘇武用他的睿智，銘記下對大漢忠貞不渝的信念。在漫天風雪中且行且歌，把那光禿禿的旌節(jié)升華為一段千古的驚奇，書寫了一段銘傳千古的悲歌。他用他的勇氣，忘卻了單于榮華富貴的引誘，在大漠黃沙中漸行漸遠，把那群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史，揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩篇。歷史不能忘記，在浮華與堅守之間。北海的蘇武，那流放于荒山野原的鐵血男兒，用不屈與錚錚傲骨作出了最完美的詮釋，忘卻富足，成就氣節(jié);銘記祖國，造就偉大。蘇武的故事千古流傳。沒有戰(zhàn)爭的今天，我們依然要有這樣的民族精神。這樣，任何一個外國人都不敢輕視我們中國，我們國家也會越來越強盛。

讓《蘇武牧羊》的故事扎根在我們每一個中國人的心中，讓蘇武的民族精神永遠激勵我們每一個華夏子孫。

蘇武的故事百字（熱門17篇）篇二

衛(wèi)律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，絕其飲食。天雨雪。武臥嚙雪，與氈毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝。羝乳，乃得歸。別其官屬常惠等，各置他所。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。仗漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。積五、六年，單于弟于靬王弋射海上。武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩，于靬王愛之，給其衣食。三歲余，王病，賜武馬畜、服匿、穹廬。王死后，人眾徙去。其冬，丁令盜武牛羊，武復窮厄。

1、律:指衛(wèi)律，原是漢朝大臣，投靠匈奴。

2、武:蘇武。

3、幽:囚禁。

4、天雨雪:天落雪，雨，做動詞用。

5、嚙:咬、嚼。

6、盡:都。

7、羝:公羊。

8、廩食:食物供應(yīng)。

9、節(jié):符節(jié)，古代用來做憑證。

10、白:稟告。

11、始:才。

12、徙:遷徙。

13、并:一起。

14、絕:斷絕。

15、以為:把……當作。

16、去:除去。

17、使:命令。

衛(wèi)律知道蘇武終究不可脅迫投降，報告了單于。單于越發(fā)想要使他投降，就把蘇武囚禁起來，放在大地窖里面，不給他喝吃。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起吞下充饑，幾日不死。匈奴以為他是神仙，就把蘇武遷移到北海邊沒有人地方，讓他放牧公羊，說等到公羊生了小羊才得回歸漢朝。同時把他部下及其隨從人員?；莸确謩e安置到別地方。蘇武遷移到北海后，單于斷絕了他糧食供應(yīng)，只能掘取野鼠所儲藏野生果實來吃。他拄著漢廷符節(jié)牧羊，睡覺、起來都拿著，以致系在節(jié)上牦牛尾毛全部脫盡。一共過五、六年了，單于弟弟于靬王到北海上打獵。蘇武會紡制系在箭尾絲繩，矯正弓和弩，于靬王頗器重他，供給他衣服、食品。三年多過后，于靬王得病，賜給蘇武馬匹和牲畜、盛酒酪瓦器、圓頂氈帳篷。王死后，他部下也都遷離。這年冬天，丁令部落人盜去蘇武牛羊，蘇武又陷入了窮困。

蘇武的故事百字（熱門17篇）篇三

公元12018年，漢朝正準備攻打匈奴，匈奴立刻把歷代出使匈奴被扣留的漢朝使者送還給漢朝，漢朝也把一些被扣留的匈奴使者送還回去，并派大夫蘇武和中郎將張勝等出使匈奴。

在蘇武來之前，有一個降匈奴的漢朝使者，叫衛(wèi)律。他有一個手下叫?；荩麑πl(wèi)律降服匈奴十分不滿，由于他和張勝是朋友，于是他們便劫持單于（匈奴的皇帝）的母親，，單于知道后大怒，派衛(wèi)律去把?；葑テ饋?，查出幫兇，張勝逃脫了，把整件事告訴了蘇武，蘇武說：“你怎么可以干出這種事？唉！我還是先死吧，如果等到別人追問起來再死，那不是給國家丟臉嗎？”說罷，便拿起刀來要自殺，被張勝阻止了。

衛(wèi)律知道蘇武很有膽識、才干，便讓衛(wèi)律去勸降蘇武，蘇武不肯，衛(wèi)律那件威脅蘇武，蘇武不理會。單于就把他幽禁起來。

正值冬天，蘇武忍饑挨餓，渴了，捧一把雪水喝；餓了，扯一些皮帶吃，過了幾天，居然沒有餓死。

單于又讓蘇武去北海（今貝加爾湖）去牧羊。

19年后，蘇武終于回到了大漢朝。蘇武走時才40歲，回來時頭發(fā)、胡須全白了。全長安的人民都來迎接他。

無人不說蘇武是一個好漢！

指導老師：何長利。

蘇武的故事百字（熱門17篇）篇四

蘇武(公元前140--前60)，以盡忠守節(jié)而聞名的西漢大臣。字子卿，杜陵(今陜西西安東南)人。武帝天漢元年(前1)以中郎將出使匈奴，后被困于北海(今俄羅斯貝加爾湖)，以牧羊為生。蘇武在匈奴前后十九年。

2、名家點評。

(漢)班固：孔子稱“志士仁人，有殺身以成仁，無求生以害仁”，“使于四方，不辱爵命”，蘇武有之矣。

(唐)李白：蘇武在匈奴，十年持漢節(jié)，白雁上林飛，空傳一書札。牧羊邊地苦，落日歸心絕，渴飲月窟水，饑餐天上雪。東還沙塞遠，北愴河梁別，泣把李陵衣，相看淚成血。(《蘇武》)。

(唐)溫庭筠：蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩茫然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙?；厝諛桥_非甲帳，去時冠劍是丁年。茂陵不見封侯印，空向秋波哭逝川。(《蘇武廟》)。

(元)張養(yǎng)浩：為臣惟命敢辭難，脫遇艱難亦自安。試看子卿持節(jié)處，雪花如席不知寒。(《蘇武》)。

3、素材運用。

話題1：遭遇挫折和放大痛苦。

快樂的人生，也會有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苫，而有的人卻常?？浯蟠煺?，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，要讓我們心里的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。

當蘇武被流放到北海時，北海的羊群咩咩地叫著，似在歡迎這位堅貞不屈的大漢臣子。這十幾年的痛苦如果可以當作是一次挫折，那么這次挫折無疑是痛苦的，可是這位放羊老人卻未曾放大痛苦，于是十幾年后，大漢的丹青上書寫下了民族不屈的堅貞氣節(jié)。

人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。(高考滿分作文《生命是一朵常開不敗的花》節(jié)選)。

話題2：相信自己和聽取別人意見。

蘇子卿在貝加爾湖湖畔。他披著一件白羊裘，氈履，氈裳，氈巾覆首，獨立在蒼茫無際的西伯利亞荒原當中，有雪潮一樣的羊群在他背后。他在孟春的黃昏時分，待要歸返穹廬，背景中貝加爾湖上的冰濤，與天際的白云波連山豎。

他向著東行，遙遙地望南翹首：眼陣中含蓄著無限的悲哀，又好像燃著希望一縷。他只相信自己，只相信自己的祖國。

他的心里只有大漢。衛(wèi)律的勸說他不聽，李陵的意見他當耳旁風。他新娶的`胡女的眼淚留不住他，他的小兒子的小手拽不住他的衣襟。他誰的話都不聽，他用他的堅持塑造了他自己。

一個野花爛漫的碧綠的大平原，平原中立著一個持杖的女人，背后也涌著一群歸羊。那是蘇武歸國后的風光，他的棄妻，他的群羊無恙；可那牧羊女人的眼中，那含蓄的是悲憤?還是凄涼?(《女神》節(jié)選)。

話題3：心靈的選擇。

荒涼的北海，羊群咩咩地叫著，不遠處坐著一位手持漢節(jié)的人，從黑發(fā)到白頭，用半生的心血續(xù)寫著丹青。南方，皇帝一代又一代，然而，誰也不記得，遙遠的北海上，立著一座漢朝不倒的豐碑。

漢節(jié)上的漆一層層褪去，老人的眼里卻始終燃著一絲火光，作文素材《作文素材之蘇武(1)》。匈奴的可汗懼怕：“怎么還有這么固執(zhí)的人?”他更無法理解，這半生的重量承起的竟是中華民族永世的驕傲！

在生命的天平上，有人選擇個人的榮辱得失，但是更有人選擇個性的無礙釋放，國家的繁榮太平，民族的堅貞氣節(jié)。而往往是這些人，托起生命的天平，緊握永恒的繩索，在生命與永恒的拔河中，探到永恒的答案。(浙江高考優(yōu)秀作文《與永恒拔河》節(jié)選)。

話題4：自尊與他尊。

《蘇武傳》中有這樣一個細節(jié)，當蘇武與其副使張勝同被單于抓獲后，面對單于的誘惑和威逼，蘇武選擇了精忠報國，而張勝最終選擇了投降。以常理推斷，對蘇武的寧死不屈和拒不投降，兇殘的單于不可能不殺他。但正是由于蘇武的這種節(jié)操，卻贏得了單于的尊敬和歷史上的美名。而張勝、李陵乃至衛(wèi)律，則被永遠地釘在了恥辱柱上。事實上，歷史上由于自尊而獲得他尊的例子不勝枚舉。(《蘇武的尊嚴》節(jié)選)。

話題5：道德與名節(jié)。

中國人歷來看重道德與名節(jié)。舊時高潔的文人即使在百般困頓之中，依舊保持“人淡似菊”的操守。古代烈女被市井潑皮碰碰手臂，竟然利刃斷手，以致留下烈節(jié)牌坊。漢代蘇武被迫牧羊，在冰天雪地中“渴飲雪，饑吞氈”，歷盡難中難，心如鐵石堅，凜然持漢節(jié)而不改其志。“時窮節(jié)乃現(xiàn)，一一垂青史”。所有這些，都留下了具有中國特色的佳話。(《道德與名節(jié)》節(jié)選)。

話題6：信念。

在蘇武出使匈奴時，因隨行人員參與了匈奴人的叛亂而被扣留。在危難之中，蘇武處處維護民族的尊嚴和國家的利益，既表現(xiàn)了對匈奴的修好之愿，又抱定必死的決心，決不“屈節(jié)辱命”。面對衛(wèi)律始而威脅，既而利誘，最終又以斷水絕糧相逼等手段的逼迫，他從容處之。在受審時，他甚至以自刎來避免受辱。后來的審訊中，衛(wèi)律當場“劍斬虞?！币源嗣{迫漢使，副使張勝在此情況下投降了，而蘇武面對衛(wèi)律之劍，巋然不動。衛(wèi)律又以富貴勸誘，蘇武則直言怒斥，更以兩國安危責之。在匈奴將他置于凍餓之境時，蘇武仍然沒有屈服，憑借頑強的意志和信念，他在極為艱苦的條件下還是“杖漢節(jié)牧羊，臥起操持”，念念不忘自己是漢朝的使者。匈奴又派故人李陵來勸降，企圖打消他對漢朝的眷戀之情，蘇武不作正面的交鋒，只是以君臣和國家的大義自剖心跡，反倒使李陵感到羞愧，無言以對。(《信念》節(jié)選)。

話題7：選擇。

悠悠歲月，歷盡多少冷暖：滾滾浪花，淘盡多少英雄，但偉人之風永存。

那是蘇武牧羊的北海吧！蘇武選擇了中華民族的偉大氣節(jié)，發(fā)揚了華夏文明的優(yōu)良品德。這樣的選擇崇高、無私！

浩浩天地，朗朗乾坤，多少仁人志士留芳百世，雖死猶榮。他們或是崇高無私，或是明智無悔，或是崇高質(zhì)樸。正是他們所做出的無上光榮的選擇，使得我們的民族摺焰生輝，使華夏文明萬古流芳。

歷史選擇了蘇武，蘇武選擇了崇高無私，選擇了明智，選擇了質(zhì)樸。那是一個響當當?shù)拿?，是歷史的星空中最耀眼的星座，引領(lǐng)著后來者在暗夜里找尋生命的座標，勇往直前而不迷失。(《無尚的選擇》節(jié)選)。

話題8：堅持。

當蘇武牧羊于北海時，單于派降將李陵到北海勸說蘇武投降。李陵說：“單于誠心誠意等待您歸順，看來永遠不會讓您回大漢了。白白地在這荒無人煙的地方受罪，有誰知道您對朝廷的忠義呢?”李陵歷數(shù)蘇武出使匈奴以后一家的悲慘遭遇(大哥和弟弟被迫自殺，母親去世，妻子改嫁，兒女不知去向)，妄圖動搖蘇武歸漢的決心。但是，蘇武卻堅定地說：“我平時就希望為朝廷拋頭顱、灑熱血，如今有了舍身報效的機會，就是挨刀斧、下湯鍋，也是甘心樂意的?！彼冀K不受誘惑，為后人所頌仰。(《熱愛祖國堅貞不屈的使者》節(jié)選)。

蘇武的故事百字（熱門17篇）篇五

深秋時，刺骨的寒風吹遍了所有的枯葉。寒冷籠罩了整個世界。在寒冷中，我明白了蘇武，明白了蘇武的心，明白了蘇武的忠誠，更明白了蘇武為什么會世代相傳。

時間流逝。公元前100年，漢武帝為了感謝匈奴單于的仁慈，命令蘇武率領(lǐng)代表團去匈奴這個荒涼而野蠻的國家。由于“頻繁的危險事件”，外交使節(jié)們來之不易。包括蘇武在內(nèi)的100多人被可汗拘留。面對捍衛(wèi)法律的名義和利益的誘惑以及法律的殘酷懲罰，一些人屈服并獲得了財富。然而，蘇武最終還是拒絕向單于稱臣。

由于這個原因，他被流放到北海(現(xiàn)在的貝加爾湖)放羊，條件是他特別不講理——公羊生下了孩子，然后蘇武可以被釋放給韓。

在遼闊的北海，無垠的海洋寒冷徹骨，人煙稀少。唯一和蘇武在一起的是京界，漢庭的象征。刺骨的寒風吹遍了地球的每一個角落，壓彎了數(shù)百根草的腰，壓彎了樹枝。蘇武是唯一一個舉著旗幟站起來發(fā)誓不投降而死的人。單薄的衣服和飽經(jīng)風霜洗禮的身體，支離破碎，只能覆蓋全身，已經(jīng)失去了御寒的功效。寒風像箭一樣刺穿了他的骨頭。蘇武渴望野草，渴望雪水。然而，他仍然信守著自己的諾言:他寧死也不愿過平靜的生活。誓死捍衛(wèi)漢庭的威嚴。

十九年來，鬢發(fā)斑白的蘇武終于有了回家的機會。當他回到祖國的那一刻，他仍然堅持著跟隨他19年的那個節(jié)日，但那是一個清晰而褪色的節(jié)日。他高昂著頭，激動地流下幸福的眼淚。蘇武沒有司馬相如文章的美，也沒有李光頭在戰(zhàn)場上的勇敢，但他默默地履行著對祖國的承諾。北海牧羊人的英雄氣節(jié)足以使他不朽...

孔子說“為仁”，孟說“為義”。自古以來，沒有人在生活中死去，所以他一直忠于他的過去。蘇武的英雄氣節(jié)譜寫了一首“權(quán)力不可戰(zhàn)勝，財富不可放縱”的氣節(jié)之歌。蘇武的故事讓我流淚，蘇武的正直讓我前進。青山依舊，綠水依舊，秋天依舊如此寒冷。行走在秋風中，我終于明白了什么是忠誠，什么是英雄。

蘇武的故事百字（熱門17篇）篇六

天雪冰地，荒蕪一人，但這個老人和一群公羊是哪里來的？老人身上的衣服破了，手中還拿著一個飾品都掉光了的旄節(jié)，他是誰？為什么會在這，他就是蘇武，他從青年壯漢變成如今的放羊老人到底是怎么了，讓我們來聽一聽他的故事。

公元一百年漢武帝派遣西漢大臣蘇武出使匈奴和談，蘇武在完成漢武帝的任務(wù)后準備返回自己的國家時，他的副手張勝誤入匈奴內(nèi)部發(fā)生斗爭，蘇武受到牽連被單于扣下，匈奴想讓蘇武背叛漢朝臣服于善于，蘇武嚴詞拒絕了，善于見沒用就把蘇武關(guān)入一個寒冷的冰窖，不給吃的，不給水;單于說：“只要你臣服于我，我讓你吃好喝好穿好睡好，如果你不臣服于我你就在這呆著吧！”但是蘇武就是不答應(yīng)，最后在蘇武瀕臨死亡時仍然不屈服單于，單于只好把他放了出來。

單于非常敬重蘇武的氣節(jié)，不忍心殺他又不想放他回去，只好說：“你去北海邊放羊吧！公羊什么于時候生出小羊我什么時候放你走?！北焙＿呴L年積雪只有爛草根，所以渴了只能吃雪，餓了就吃爛草根。蘇武從那以后天天拿著漢朝旄節(jié)放羊，心里總想著有一天我會回去的，就這樣日復一日，年復一年，旄節(jié)上的飾品都掉光了，蘇武的頭發(fā)胡子都白了，十九年也這樣過去了。

后來，新單于實行與漢朝和好的政策，漢朝皇帝派使臣經(jīng)過一番挫折后把蘇武接回了家。

蘇武真是一個堅貞不屈的人，真是一個意志堅定的人，真是一個不辱使命的人。我作為一個中國人感到驕傲，感到自豪。

蘇武的故事百字（熱門17篇）篇七

（唐）李白：蘇武在匈奴，十年持漢節(jié)，白雁上林飛，空傳一書札。牧羊邊地苦，落日歸心絕，渴飲月窟水，饑餐天上雪。東還沙塞遠，北愴河梁別，泣把李陵衣，相看淚成血。（《蘇武》）。

（唐）溫庭筠：蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩茫然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。回日樓臺非甲帳，去時冠劍是丁年。茂陵不見封侯印，空向秋波哭逝川。（《蘇武廟》）（元）張養(yǎng)浩：為臣惟命敢辭難，脫遇艱難亦自安。試看子卿持節(jié)處，雪花如席不知寒。（《蘇武》）。

素材運用。

話題1：遭遇挫折和放大痛苦。

材料加工：

快樂的人生，也會有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苫，而有的人卻常?？浯蟠煺?，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，要讓我們心里的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。

當蘇武被流放到北海時，北海的羊群咩咩地叫著，似在歡迎這位堅貞不屈的大漢臣子。這十幾年的痛苦如果可以當作是一次挫折，那么這次挫折無疑是痛苦的，可是這位放羊老人卻未曾放大痛苦，于是十幾年后，大漢的丹青上書寫下了民族不屈的堅貞氣節(jié)。

人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。（高考滿分作文《生命是一朵常開不敗的花》節(jié)選）。

話題2：相信自己和聽取別人意見。

材料加工：

蘇子卿在貝加爾湖湖畔。他披著一件白羊裘，氈履，氈裳，氈巾覆首，獨立在蒼茫無際的西伯利亞荒原當中，有雪潮一樣的羊群在他背后。他在孟春的黃昏時分，待要歸返穹廬，背景中貝加爾湖上的冰濤，與天際的白云波連山豎。

他向著東行，遙遙地望南翹首：眼陣中含蓄著無限的悲哀，又好像燃著希望一縷。他只相信自己，只相信自己的祖國。

他的心里只有大漢。衛(wèi)律的勸說他不聽，李陵的意見他當耳旁風。他新娶的胡女的眼淚留不住他，他的小兒子的小手拽不住他的衣襟。他誰的話都不聽，他用他的堅持塑造了他自己。一個野花爛漫的碧綠的大平原，平原中立著一個持杖的女人，背后也涌著一群歸羊。那是蘇武歸國后的風光，他的棄妻，他的群羊無恙；可那牧羊女人的眼中，那含蓄的是悲憤？還是凄涼？（《女神》節(jié)選）。

話題3：心靈的選擇。

材料加工：

荒涼的北海，羊群咩咩地叫著，不遠處坐著一位手持漢節(jié)的人，從黑發(fā)到白頭，用半生的心血續(xù)寫著丹青。南方，皇帝一代又一代，然而，誰也不記得，遙遠的北海上，立著一座漢朝不倒的豐碑。

漢節(jié)上的漆一層層褪去，老人的眼里卻始終燃著一絲火光。匈奴的可汗懼怕：

在生命的天平上，有人選擇個人的榮辱得失，但是更有人選擇個性的無礙釋放，國家的繁榮太平，民族的堅貞氣節(jié)。而往往是這些人，托起生命的天平，緊握永恒的繩索，在生命與永恒的拔河中，探到永恒的`答案。（浙江高考優(yōu)秀作文《與永恒拔河》節(jié)選）。

話題4：自尊與他尊。

材料加工：

《蘇武傳》中有這樣一個細節(jié)，當蘇武與其副使張勝同被單于抓獲后，面對單于的誘惑和威逼，蘇武選擇了精忠報國，而張勝最終選擇了投降。以常理推斷，對蘇武的寧死不屈和拒不投降，兇殘的單于不可能不殺他。但正是由于蘇武的這種節(jié)操，卻贏得了單于的尊敬和歷史上的美名。而張勝、李陵乃至衛(wèi)律，則被永遠地釘在了恥辱柱上。事實上，歷史上由于自尊而獲得他尊的例子不勝枚舉。（《蘇武的尊嚴》節(jié)選）。

話題5：道德與名節(jié)。

材料加工：

中國人歷來看重道德與名節(jié)。舊時高潔的文人即使在百般困頓之中，依舊保持。

材料加工：

話題7：選擇。

材料加工：

悠悠歲月，歷盡多少冷暖：滾滾浪花，淘盡多少英雄，但偉人之風永存。

那是蘇武牧羊的北海吧！蘇武選擇了中華民族的偉大氣節(jié)，發(fā)揚了華夏文明的優(yōu)良品德。這樣的選擇崇高、無私！

浩浩天地，朗朗乾坤，多少仁人志士留芳百世，雖死猶榮。他們或是崇高無私，或是明智無悔，或是崇高質(zhì)樸。正是他們所做出的無上光榮的選擇，使得我們的民族摺焰生輝，使華夏文明萬古流芳。

歷史選擇了蘇武，蘇武選擇了崇高無私，選擇了明智，選擇了質(zhì)樸。那是一個響當當?shù)拿郑菤v史的星空中最耀眼的星座，引領(lǐng)著后來者在暗夜里找尋生命的座標，勇往直前而不迷失。（《無尚的選擇》節(jié)選）。

話題8：堅持。

材料加工：

當蘇武牧羊于北海時，單于派降將李陵到北海勸說蘇武投降。李陵說：

成品展示。

拜謁蘇武墓。

老漢說，要說蘇武這個人嘛，差不多跟老漢我算同行，都是個放羊的嘛。他在北海放羊，我在他的墓前放羊，差就差了點時間。說到這里，老漢笑了，說老漢我的名字叫蘇北海，是我爺起的，蘇北海跟在北海放羊的蘇武就是一回事嘛，就這么個名字，便把我老漢放羊的命運給決定了。

放羊老漢抿住嘴咂了兩口煙，說成天圍著蘇武墓轉(zhuǎn)圈圈，時間久了，就覺得蘇武跟我近，近得就跟老哥兄弟一般。這當然只是一種感覺，說到底，蘇武是咱的先人呢。當初，蘇武北使匈奴時，官職也不小，中郎將，怎么說也是個將軍吧。北?？墒莻€荒無人煙的苦寒之地，蘇武去了那里，匈奴人也不給他送糧食，也不給他蓋房子，還要讓他死?？扇说拿菦]法說的，有的人，一碰就沒命了，有的人，七災(zāi)八難，天虧人害，可就是不死。蘇武先人就是這后一種人。沒有老鼠，蘇武就挖老鼠洞，老鼠洞中有老鼠積攢下的草籽兒，蘇武就用鼠洞里的草籽兒充饑，硬是不死。蘇武出使匈奴，是持有漢節(jié)的，相當于現(xiàn)在的身份證，但那時的漢節(jié)是個桿子，上面有旌幟毛穗。北海風大雪狂，時間久了，漢節(jié)上的旌毛都掉光了，可蘇武不分白天黑夜放羊睡覺，都把漢節(jié)抱在懷里，一心歸漢吶！

時修長城，害了多少軍隊！孟姜女哭長城的戲沒聽過？

蘇武的故事百字（熱門17篇）篇八

妻依窗母依門。

寄不回一封家書。

我哭年年北海頭。

節(jié)杖在手浩氣猶存。

臥雪嚙冰咽毛。

磨我男兒心似鐵腸如石。

節(jié)旄落盡節(jié)氣長留。

自古忠孝不能兩全。

情義也難兼顧。

母親兒盡忠不能盡孝。

愛妻夫割小愛存大義。

齊家治國的書生夢。

被北海無情的冰雪。

封凍。

雪域茫茫誰來探我。

我和李陵兄弟。

抱頭痛哭于羊群中。

降與不降。

都是錐心的痛。

男兒有淚不輕彈呵。

只因未到傷心處。

面對血與肉的.割舍。

若不是心死。

誰能不痛呢。

癡心只守著大漢天子的夢。

日日堆石北海頭。

堆起我大漢臣子的夙愿。

寧為玉碎李陵兄弟。

你要理解我。

我知公羊永遠產(chǎn)不了羊羔。

我永遠走不出北海。

年年疊石不是數(shù)歸期。

歲歲雁書不是寄伊人。

我要讓蒼天鑒我心跡。

我要故國知我心聲。

萬里江山是我永不斷的節(jié)杖。

十九冬殘雪終于挽來一春。

上林花似錦而我頭己白。

我哭我己不是看花人。

心中淚滴濕北海的雁聲。

我的母親你在哪里。

我的愛人你在哪里。

我的兒啊你在哪里。

蘇武的故事百字（熱門17篇）篇九

風雪中，我看見你的牛羊瑟瑟發(fā)抖。

薄霧里，你瘦弱的身軀，早已沒有了往日的風采。

你，還好嗎？這么多年，你受的委屈，我都看在眼里?！吧谴鬂h人，死是大漢鬼”，你不為權(quán)錢所動，從容赴死，身陷大漠，一去十九載！人生，能有多少個十九載？何況，你身單影只，陪伴你的，只有你的羊群，只有你的不離不棄的旄節(jié)?。?/p>

伴長風而起，隨寒霜而眠。饑寒交迫中，你吞咽草皮，以此來維持自己的生命，錚錚傲骨，震撼了單于，羞煞了那些隨你而去卻投降匈奴的碌碌小人。

單于想重用你，怎奈你婉言謝絕，至死不渝，忠于大漢。于是，你被放逐到北海。單于愚蠢地以為，時間會擊碎你的信念，北海的風雪塵沙會磨去你的棱角?？墒?，這一切都是徒勞。你的忠誠，昭日月，垂千古，風吹不搖，地崩不裂。

或許，你投降了，就不必再受這孤獨之苦，就可以再像當年那樣意氣風發(fā)。其實，我都知道，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，這便是你堅守的動力源泉，你如高山雪蓮那般，執(zhí)著而圣潔地守望你的大漢，你的君王。

北海的天空，因你而湛藍。小白羊溫順地依偎著你，偶爾嬉戲奔跑，看似安詳平靜，背后的凄楚，只有你自己懂得。朔風凜冽，一間漏風的草屋，一盞在寒風中搖曳的燈火，還有那灣斜掛胡楊之巔的冷月，與你作伴，撫慰你的孤獨和寂寞。

有這些朋友，夫復何求！

此時，迎春的風已吹至南國，你那里，冰雪融化了嗎？

文檔為doc格式。

蘇武的故事百字（熱門17篇）篇十

教學目標：

1、背誦這首古詩。

2、學習詩人運用描寫、對仗、用典等表現(xiàn)人物的方法。

3、感受蘇武的愛國主義情感。

教學重難點：學習詩人運用描寫、對仗、用典等表現(xiàn)人物的方法。

教學過程：

一、激趣導入。

他是我國歷史上杰出的民族英雄，他被扣留匈奴期間，“渴飲雪，饑吞氈，牧羊北海邊”，十九年如一日，愛國摯情絲毫未減，表現(xiàn)出“富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移”的英雄氣概。同學們猜一猜他是誰?(生答：蘇武)知道蘇武的故事嗎?(同學交流)同學們說得很好。今天，我和大家一起學習唐代詩人溫庭筠的憑吊懷古詩《蘇武廟》。

二、美讀感知。

1、(屏顯)請同學們朗讀詩歌，要求準確、有節(jié)奏美。

如：(屏顯)蘇武/魂銷/漢使前，古祠/高樹/兩茫然。

2、讀后請思考，蘇武是一個怎樣的人?(思考交流)。

三、美點尋蹤。

同學們剛才大概了解了蘇武其人其事，(屏顯)下面請同學們再讀課文，要求流暢、有感情，要讀出詩句的意思來。

1、邊朗讀，邊翻譯句子的意思?？捎懻摻涣?。

2、請同學們思考，這首詩美在哪里?

同學交流，教師點撥。如可以這樣去思考(屏顯)：

(1)用詞美。

“魂銷”二字概括，筆墨精煉，真切傳神，想象蘇武初次會見漢使時的情景。蘇武在異域渡過漫長歲月，歷盡艱辛，驟然見到來自漢朝的使者，表現(xiàn)出極為強烈、激動、復雜的感情。這里有辛酸的追憶，有意外的驚愕，悲喜交加，感慨無窮，種種情緒，一時奔集，難以言狀，難以禁受。還有“雁斷”及表現(xiàn)被困匈奴不得歸之痛，也表達蘇武對故國的思念之情等。

(2)對仗美。

云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。

回日樓臺非甲帳，去時冠劍是丁年。

頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗工整講究，分別從時空角度展示了蘇武牧羊絕塞的.單調(diào)、孤寂生活，概括了幽禁匈奴十九年的日日夜夜，環(huán)境、經(jīng)歷、心情相互交觸，渾然一體。

(3)繪畫美。

“云邊雁斷”、“胡天月”、“隴上羊歸”、“塞草煙”是親眼目睹的塞外之景，暗用典故，畫面感強，形象表達蘇武被困匈奴的孤獨寂寞情懷。

(4)情感美。

這首詩，把一個帶著歷史局限的愛國志士的形象，更真實感人地展現(xiàn)在我們面前。

晚唐國勢衰頹，民族矛盾尖銳。表彰民族氣節(jié)，歌頌忠貞不屈，心向故國，是時代的需要。

四、拓展延伸。

下面是唐代著名詩人李白的詩(屏顯)：

蘇武李白【唐代】。

蘇武在匈奴，十年持漢節(jié)。白雁上林飛，空傳一書札。

牧羊邊地苦，落日歸心絕?？曙嬙驴弑?，饑餐天上雪。

東還沙塞遠，北愴河梁別。泣把李陵衣，相看淚成血。

請同學們比較二詩的異同。

五、請同學們背誦課文，進一步感受詩歌的繪畫美，體味愛國主義感情。

蘇武的故事百字（熱門17篇）篇十一

教學目標：

1.通過誦讀，把握詩歌基本內(nèi)容。

2.領(lǐng)悟詩歌的內(nèi)涵，從中獲得愛國主義的熏陶。

教學重點：初步領(lǐng)悟古詩文的內(nèi)涵，從中獲得愛國主義的熏陶。

教學難點：領(lǐng)會詩歌的意境。

教學時數(shù)：一課時。

教學過程：

一、導入。

1、導入新課。

2、展示自學目標。

二、學習新課。

1、學生以自己喜愛的方式讀詩，利用字典解決生字詞。

(1)教師板書，學生解釋下列詞語：

魂銷、茫然、雁斷、丁年逝川。

(2)這首詩描繪那些場景?這幾幅畫面有怎樣的組合特點?用自己的語言說一說。

(3)這首詩中蘇武是怎樣的形象?作者懷有怎樣的情感?

(4)本詩的意境是怎樣的?

學生圍繞以上問題，開展自學研討。教師走進小組，答疑釋惑。

三、拓展延伸，進行愛國主義教育。

學生再讀詩歌，解釋總結(jié)：我們閱讀后的啟示：蘇武具有民族氣節(jié)，威武不能屈，貧賤不能移，忠貞不屈，心向故國，值得后人敬仰，歌頌。

同學們，在今天，我們應(yīng)該學習蘇武的什么精神?

四、齊讀詩歌，體會意境。

學生齊讀本詩，體會詩歌的意境。

五、課后作業(yè)。

背誦并準確默寫這首詩。

蘇武的故事百字（熱門17篇）篇十二

有幸觀摩《蘇武牧羊》這節(jié)課，可以說讓我受益匪淺，感觸頗深。

1、導入新穎：

孫老師的導語設(shè)計簡潔，但神秘感很強，告訴同學們學的這篇課文，是一首歌的歌詞，讓學生對學習本課充滿著好奇心。

2、充分利用學習單：

孫老師在課前準備的學習單，不僅為學習提供了便利，而且也為學生的學習指明方向。特別是關(guān)于給蘇武制作明信片這一環(huán)節(jié)，由于是六年級學生，對寫明信片充滿興趣，因此，她能抓住學生的興趣愛好，引導學生學習，這不僅使學生樂意學，而且還能學得更好。

3、多種形式讀文：

孫老師能引導學生多種形式讀文，以個別讀、默讀、聽歌曲激發(fā)情感再讀、快速瀏覽等等不同形式的讀文，都是為學習本節(jié)課做鋪墊，未來讓學生更好、更充分滴體會文中的思想感情，同時，老師還及時指導學生不唱讀。

4、生字講解全面、新舊交替：

孫老師在講解生字的時，讓學到了很多以前不太了解的知識，比如：講“旄”時，出示“旄”“旗”，采用對比的學習法，同時告訴學生“”是個部首，讀部，接著出示甲骨文和現(xiàn)代漢字對比（圖像旗在飄）“”部的字都與“旗”有關(guān)。

還有，在講“辱”時，老師大膽放手，讓學生去說出帶有“辱”字的成語，根據(jù)同學們說的這些詞，讓學生選擇自己認為合適更好地、更形象地了解詞義。向講解“匈奴”時，先讓學生找出與“匈奴”相同的詞“胡”，引導學生說出學過的帶有“胡”的詩句，這樣同學們不僅學了新知識，而且還復習了以前學的知識，從而到溫故而知新的效果。

孫老師的這節(jié)課雖然結(jié)束了，但蘇武“留胡節(jié)不辱”的英雄氣節(jié)依然回蕩在心頭，他那種堅強不屈，忠貞不渝的精神終將震撼所有人。孫老師別具一格的教學設(shè)計，精湛的教學藝術(shù)，更讓我回味無窮。值得我學習的地方太多太多，同時，更要感謝張老師能提供這么優(yōu)秀的教育資源，讓我們這些初出茅廬的新教師做在家里也可以給自己充電。

蘇武的故事百字（熱門17篇）篇十三

當我讀完《蘇武牧羊》后，心中涌起了一股暖流，使我的心久久不能平靜下來，回味無窮。

這個故事講了漢武帝時，蘇武被任命為使節(jié)出使匈奴。但是匈奴不守信用扣押了蘇武，并百般利誘勸他投降。蘇武寧死不屈，匈奴首領(lǐng)只好把他送到了北海邊.上去放羊，還對他說：“什么時候公羊生了小羊，就放你回漢朝去！”

蘇武來到北海，每天一邊放羊，一邊遙望前方漢朝的方向。他撫摸著出發(fā)時漢武帝親手交.他的那支使節(jié)，思念家鄉(xiāng)親人和朝廷，就連晚上睡覺時也緊緊地把使節(jié)抱在胸前。

日子一長，使節(jié)上的毛都脫落了，只剩下一根光溜溜的桿子。蘇武在北海邊一.度過了19年，直到匈奴與漢朝和好的時候才被釋放出來回到漢朝?；氐介L安的那一天，長安的老百姓都出來迎接他。他們瞧見白胡須、白頭發(fā)的蘇武手里的那支掉光了毛的使節(jié)，都感動得流淚了。

沒有的。就像狗一樣，忠誠的狗會一生一，世跟隨自己的主人，任勞任怨。孫中山說過：“為國家效死，重于泰山。我死則國生，我生則國死，生死之間，在乎自擇！”一個就應(yīng)該這樣不違反真理，要忠誠，與自己，忠誠與國家，就像蘇武，像那些為了國家利益，不惜犧牲的人致敬吧！

蘇武的故事百字（熱門17篇）篇十四

蘇武是公元前一世紀中國漢朝人。當時中原地區(qū)的漢朝和西北少數(shù)民族政權(quán)匈奴的關(guān)系時好時壞。公元前100年，匈奴政權(quán)新單于即位，漢朝皇帝為了表示友好，派遣蘇武率領(lǐng)一百多人，帶了許多財物，出使匈奴。不料，就在蘇武完成了出使任務(wù)，準備返回自己的國家時，匈奴上層發(fā)生了內(nèi)亂，蘇武一行受到牽連，被扣留下來，并被要求背叛漢朝，臣服單于。

最初，單于派人向蘇武游說，許以豐厚的奉祿和高官，蘇武嚴辭拒絕了。匈奴見勸說沒有用，就決定用酷行。當時正值嚴冬，天上下著鵝毛大雪。單于命人把蘇武關(guān)入一個露天的大地窖，斷絕提供食品和水，希望這樣可以改變蘇武的信念。

時間。

一天天過去，蘇武在地窖里受盡了折磨。渴了，他就吃一把雪，餓了，就嚼身上穿的羊皮襖。過了好幾天，單于見瀕臨死亡的蘇武仍然沒有屈服的表示，只好把蘇武放出來了。

單于知道無論軟的，還是硬的，勸說蘇武投降都沒有希望，但越發(fā)敬重蘇武的氣節(jié)，不忍心殺蘇武，又不想讓他返回自己的國家，于是決定把蘇武流放到西伯利亞的貝加爾湖一帶，讓他去牧羊。臨行前，單于召見蘇武說：“既然你不投降，那我就讓你去放羊，什么時候公羊生了羊羔，我就讓你回到中原去?！?/p>

與他的同伴分開后，蘇武被流放到了人跡罕至的貝加爾湖邊。在這里，單憑個人的能力是無論如何也逃不掉的。與蘇武作伴的，是那根代表漢朝的使節(jié)棒和一小群羊。蘇武每天拿著這根使節(jié)棒放羊，心想總有一天能夠拿著回到自己的國家。這樣日復一日，年復一年，使節(jié)棒上面的裝飾都掉光了，蘇武的頭發(fā)和胡須也都變白了。

在貝加爾湖，蘇武牧羊達十九年之久。十幾年來，當初下命令囚禁他的匈奴單于已去逝了，就是在蘇武的國家，老皇帝也死了，老皇帝的兒子繼任皇位。這時候，新單于執(zhí)行與漢朝和好的政策，漢朝皇帝立即派使臣把蘇武接回自己的國家。

蘇武在漢朝京城受到熱烈歡迎，從政府官員到平民百姓，都向這位富有民族氣節(jié)的英雄表達敬意。兩千多年過去了，蘇武崇高的氣節(jié)成為中國倫理人格的榜樣，成為一種民族文化心理要素。

蘇武的故事百字（熱門17篇）篇十五

“蘇武，留胡節(jié)不辱。雪地又冰天，窮愁十九年。渴飲雪，饑吞氈，牧羊北海邊。.。.。.”是啊，這首膾炙人口的歌說明了蘇武堅貞不屈的氣節(jié)。

公元前100年，漢武帝派中郎將蘇武拿著旌節(jié)出使匈奴。這時，單于叫衛(wèi)律去逼迫蘇武投降，單于覺得蘇武是個有氣節(jié)的好漢，十分欽佩他。單于把蘇武關(guān)在地窖里，外面下著鵝毛大雪。蘇武忍饑挨餓，渴了，就捧了一把雪止渴；餓了，扯了一些皮帶、羊皮片啃著充饑。單于見沒用，把他送到北海邊去放羊，對蘇武說：“等公羊生了小羊，再放你回去?！碧K武到了北海，唯一和他作伴的是那根代表朝廷的旌節(jié)。天長地久，旌節(jié)上的穗子全掉了。

那時候，冰天雪地的到處都是厚厚的積雪，僅有這些動物們與他相伴。北海上除了冰還是冰，蘇武就這樣一天天的看著這滿地的雪。

蘇武身著一件破露的衣服，早已不能御寒。穿著的漆皮靴有的地方也漏了，時時刻刻都用手握著那根象征著漢庭的旌節(jié)。白天他去牧羊，傍晚就望著天邊，因為他想念漢朝了。他每時每刻都在想：我何時才能回到漢朝？我的夫人和孩子還有我的媽媽都在等著我，我不是叛徒！我不能為了自我的利益而背判我的祖國！”

人生僅有走出的美麗，沒有等出來的輝煌。所以要直接應(yīng)對挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。

蘇武不辱使命的正氣使我萬分佩服！我也要向蘇武學習，正氣是每個人身上都有的，只可是在于你開不開發(fā)它，和怎樣開發(fā)它。它就是你心中的熱血，澎湃著愛國的活力和執(zhí)著的追求，它就是力量與鋼鐵的化身！

蘇武的故事百字（熱門17篇）篇十六

漢帝為了答謝匈奴單于的善意，命蘇武帶領(lǐng)軍團出使匈奴——一個荒涼的國度。因為“虞常事變”，蘇武等人被扣押，應(yīng)對名和金錢的誘惑，應(yīng)對酷法嚴刑，有人屈服了，得到了榮譽富貴，而蘇武始終不肯向匈奴單于面向稱臣。為此，他被流放北海邊牧羊，條件十分無理——公羊生仔，蘇武才能獲釋歸漢。

茫茫北海，一望無垠，地凍天寒，人跡罕見，蘇武身上單薄的衣服，飽經(jīng)風雪的洗禮，支離破碎，僅能蔽體，早已失去御寒的功效，寒風似箭刺入骨子里。蘇武饑食氈，渴飲雪水，心中卻依然守信諾言：寧為玉碎，不為瓦全。

悠悠十九年，已是兩鬢花白，最終有了回國的機會回到祖國的那一刻，高抬頭顱，蘇武激動地流下淚水。

蘇武的英雄氣節(jié)譜寫一曲正氣歌。他的故事讓我流淚，走在秋風中的我，讀懂了如何忠誠！

蘇武的故事百字（熱門17篇）篇十七

“蘇武，留胡節(jié)不辱。雪地又冰天，窮愁十九年。渴飲雪，饑吞氈，牧羊北海邊。"這首悲壯的歌曲，贊頌了一位愛祖國且不向挫折屈服、忠貞不屈的一代民族英雄---蘇武！

在公元前100年，匈奴政權(quán)新單于即位。由于匈奴單于再次表示要求和親，并送還以往扣留的漢朝使者，武帝遂命中郎將蘇武率百余人出使匈奴。不料就在蘇武完成了出使任務(wù)，準備回國時，匈奴上層發(fā)生了內(nèi)亂，蘇武一行受到牽連，被扣留下來，并被要求背叛漢朝，臣服單于。

最初，單于派衛(wèi)律向蘇武游說，許以豐厚的俸祿和高官，蘇武嚴詞拒絕了。匈奴見勸說沒有用，就把他關(guān)進一個露天的地窖，斷絕供給食品和水。之后，又把他遷到北海去牧羊。那里下著鵝毛般的大雪，覆蓋了每一個角落。

陪伴蘇武的僅有這根代表漢朝的使節(jié)和一小群羊。蘇武每一天拿著這根使節(jié)放羊，心想總有一天能回到自我的國家?？柿?，他就吃一把雪，餓了，就挖野草逮兔子，吃一些羊皮充饑。

蘇武有一顆愛國之心，在匈奴受了十九年的的折磨，胡須、頭發(fā)全白了。回到長安的那天，長安的。人民都出來迎接他。他們瞧見白胡須、白頭發(fā)的蘇武，沒有一個不受感動的，說他真是個有氣節(jié)的大丈夫！

像蘇武這樣對祖國忠貞不屈的大丈夫能有幾個呢？蘇武為了祖國，為了人民，付出了自我的一切，蘇武的英雄氣節(jié)譜寫了一首“人生自古誰無死，留取丹心照汗青的"的正氣歌！蘇武的氣節(jié)促使著我前進，我最終明白了什么是忠誠，什么樣的人才能稱得上是真正的英雄！