通過制定顧問工作計劃，可以更好地管理時間和資源，提高工作效率。6.如果你正在制定顧問工作計劃，以下是一些范文供你參考，希望能給你一些靈感和建議。

教育顧問的工作計劃和目標（優質14篇）篇一

本學期我班幼兒總數為15人，其中男孩7人，女孩8人，將有7名新生和2名插班生且均為小年齡段幼兒。

通過上學期的學習和生活，大部分的幼兒都喜愛班級生活，班級榮譽感教強，喜愛蒙氏教學。

二．本學期工作目標：

根據20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》，我們制定了一系列具體的實踐目標。我們將在日常生活、數學、語言、感官、科學、藝術、感統、奧爾夫音樂、建構這9大領域中展示幼兒發展的各個方面。

三．實施策略。

工作要達到良好的效果，必須考慮教學措施的具體內容和幼兒學習情況，選擇指定良好的工作措施至關重要：

1．根據幼兒的年齡特點多肯定鼓勵幼兒，耐心地引導幼兒駐足于課堂，學到所學的東西。

2．根據《綱要》，從本班的條件出發，結合本班幼兒的實際情況，指定切實可行的工作計劃并靈活在地執行。

3．密切關注幼兒的特殊需要，包括各種發展潛能和不同發展障礙，同家長密切配合，共同促進幼兒健康發展。

4．幼兒在蒙班第二學期還是創造性萌芽階段，對此，我們也應正確對待幼兒的“標新立異”，使幼兒在同一個問題前，有各自不同的答案。

5．在堅持正面教育的基礎上，因材施教，注重個別教育和整體教育有機的結合在一起。

6．教師在認真制定出教案后，須著手于尋找合適的教案，使每一個工作展示都能完成預期目的為幼兒接受。

7．教師還應多翻閱有關幼兒教育的書籍，以提高對教學的認識，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進步。

四．家長工作。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師應本著尊重、*等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持和提高家長的教育能力。具體工作如下：

1．通過開學前家長會，了解幼兒在家的生活、健康情況，并與家長共同配合激發幼兒成為蒙班幼兒的光榮感。

教育顧問的工作計劃和目標（優質14篇）篇二

學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水*，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎。

二、教學目標。

1、學會與人交往，愿意與別人交流，朋友間互相了解。

2、引導學生正確處理同年人際沖突的.方法。

3、培養學生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現，培養學生做個愛勞動的好孩子。

4、通過本課的教學，培養學生的家庭觀念，加強學生良好習慣的養成。

5、培養學生積極思考的習慣，使學生懂得在學習和生活中積極動腦，用自己的智慧去發現，去創造，做個有心人。

6、教育學生養成良好的時間觀念。

7、教育學生正確面對挫折，勇于接受別人的批評。

8、通過教育，讓學生感受到家的溫暖，使他們愛家、愛自己的長輩。

10、讓學生了解近視是怎樣形成的，學會保護視力的方法。

總之，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神，是學校教師的職責;學校體育、衛生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個臺階。

教育顧問的工作計劃和目標（優質14篇）篇三

附：課程顧問職能細則a.崗位要求：

1、嚴格遵守培訓中心的各項規章制度；

15、要注重儀態儀表，在培訓中心內行走腳步要輕，不得奔跑（緊急情況下除外）。

16、根據工作細則認真做好本職工作，每位課程顧問間相互配合，做好咨詢工作。

17、課程顧問在工作當中遇到問題或有任何意見，可直接向教學主管反映或直接向市場主管匯報，主管會根據不同情況進行及時處理。18、每天認真填寫工作日志，發現問題及時上報解決。19、上班時間不允許撥打私人長途電話。若遇到緊急事情，請用磁卡、手機或到經理室申請撥打長途電話。

20、課程顧問遇到問題需要隨時與授課教師、教學主管及市場主管進行溝通。發揮團隊精神，共同把培訓中心做好。

第1篇：教育顧問助理崗位職責1.協助教育顧問做好公司客戶接待、咨詢工作。2.在教育顧問指導下進行客戶服務工作。3.協助教育顧問或資深顧問進行留學文書撰寫、潤色工作，包括中......

附：課程顧問職能細則a.崗位要求：1、嚴格遵守培訓中心的各項規章制度；2、課程顧問必須身著統一服飾，佩戴胸卡，外表整潔、莊重、精神飽滿、彬彬有禮、主動熱情、使用文明用語，無論任......

課程顧問崗位職責1、能根據家長的需求及會員年齡特點、實際發展水平的綜合情況合理配置符合寶寶發展的課程。2、通過教師反饋和實際觀察，及時增補和調整課程套餐，以滿足會員學......

課程顧問崗位職責在不斷進步的社會中，越來越多地方需要用到崗位職責，崗位職責是一個具象化的工作描述，可將其歸類于不同職位類型范疇。制定崗位職責的注意事項有許多，你確定會寫......

1.對俱樂部所開設課程進行銷售，并對俱樂部學員的練習情況進行跟蹤。2.向來訪學員介紹本俱樂部所開設的課程，以及俱樂部的教學理念。3.解答學員的疑問。4.了解來訪學員的身體狀......

教育顧問的工作計劃和目標（優質14篇）篇四

課程顧問崗位主要負責宣傳招生和前臺接待工作。

宣傳招生：

前臺接待。

1、每周排老師課表，打印老師課表發給老師。

2、接聽電話，記錄問題，找相關人員解決3、給沒來上課學員打回訪電話。

5、學員來上課，給學員刷卡消課，給學員開門進教室。

6、統計下周過生日學員，微信發工作群，與老師共同制作學員生日禮物。

7、每周擦一回展示柜，里面和玻璃門，有手印及時擦掉。

8、每周去插電卡，插完電卡，電費余額微信發給工作群，及時關注電費余額。

9、接聽電話有規范的禮貌用語，家長跟前臺問事情，前臺需要站起來跟家長溝通。

10、有上門咨詢的家長，前臺登記信息，約體驗課時間。

13、維護前臺秩序，有小朋友在前臺休息區跑跳打鬧的，需要有技巧的制止，以防發生意外。

14、有活動或者節假日串休等，前臺需要微信，電話通知家長，15、學員來上課前臺開監控器和音樂，下班把音樂，監控都關掉16、新學員報名，寫收據，開會員卡，收款等。

17、每節課需要統計應來人數，實來人數，請假人數，請假都是誰，然后發到群里，每節課需要填寫沒來上課回訪記錄表，每周日頭下班前把一周的回訪記錄表發到群里。

教育顧問的工作計劃和目標（優質14篇）篇五

根據領導統一布置，x年級組全體_老師本著一切為了學生的原則，運用網絡技術，為全體學生獻上一份禮物。在線上開展網絡教學，為他們解疑釋惑，做生活上的指導，宣傳疫情防控措施，及心理疏導等方方面面的關懷。我們利用_x直播平臺，精心設計自主制作錄制課堂，精講精練，為學生提供優秀的課程視頻，有針對性的答疑，個性化的輔導。在線上精講，線下精練，確保學生在家也可以享用優質的教學資源。

制定計劃如下：

1、備課時要精心設計三維目標，突出重點。以學生為主體，讓學生體驗經歷新知識在原知識的基礎如何生成的過程，以加強學生的知識遷移和推理能力。

2、結合學生的學情，注重細節的處理，認真剖析教材，巧妙設計，合理規劃，向45分鐘要質量。

3、加強師生互動，讓學生積極參與課堂以體他們的主體地位。引導學生發現問題，分析問題，總結經驗，解決問題。

4、作業練習形式多樣，適中適量，及時批閱總結反饋。

1、利用網絡上的優秀課例，結合_平臺，由老師認真篩選一些優秀課例，上供或分享班級群，并組織學生觀看。

2、教師采取直播方式或錄制微課，等形式多樣教育教學手段。

1、即日起開展在線教學。

3、每天上課前，家長先上傳學生的作業，課堂上以便于教師針對學生的向前進行反饋。

4、對于學困生要展開一對一個性化輔導。

5、及時記錄每節課后的問題，以便反思。

教育顧問的工作計劃和目標（優質14篇）篇六

崗位職責1：課程顧問崗位職責1.接待來訪客戶，幫助客戶診斷學習中的問題;2.向客戶介紹尼克魔力少兒教育的課程，設計符合客戶需求的課程;3.幫助客戶更詳細的了解公司的服務模式，促成其在本中心學習;4.跟進課程費用的支付流程及學員學習狀況;5.完成每月的課程銷售任務并力爭超越目標;6.上級交辦的其他工作。

崗位職責2：課程顧問崗位職責1、建立沃爾得少兒英語服務理念與口碑,確保每月完成個人業績指標與團隊業績指標;2、電話預約每周公開體驗課程,保持與現有學員的良好溝通與聯系,追蹤維護好家長的問題反饋及需求;3、持續跟進公司潛在客戶,提供優質的服務理念,保證每周公開課預約到訪數量與邀訪率;4、邀請潛在客戶參與中心豐富多彩的活動,以推進課程的銷售;5、與中心到訪家長進行課程規劃溝通,根據客戶年齡和需求推薦合適課程,安排教學部門對潛在客戶進行英語能力評測;6、定期接受公司教學體系,教材體系,銷售體系培訓,公開課演講培訓與相應考核,提高自身綜合素質,掌握銷售技巧。

崗位職責3：課程顧問崗位職責負責課程的推廣及客戶的開發與維護。

電話邀約客戶、上門接待、咨詢，促成簽單，完成月度銷售任務。

做好咨詢登記表的記錄，定期對客戶進行回訪，收集客戶需求信息以及消費習慣等信息，分析客戶需求與反饋，不斷進行工作反思。

積極參與部門和公司組織的各種培訓和學習，不斷充實個人涵養與銷售溝通技巧。

協助建立和維護客戶服務管理系統和學院管理系統。

協助處理教學中的日常事務，協助其他部門完成教學中心組織的各種活動。

崗位職責4：課程顧問崗位職責1、通過電話和面對面與家長溝通，挖掘家長實際需求，幫助家長了解公司的服務;2、為學生進行測評并制定切合實際的學習和進步方案;3、協助主管確保完成計劃銷售額，并確保利潤率;4、進行老客戶的回訪及信息的反饋工作;5、在主管指導下開拓新市場，增加新客戶。

教育顧問的工作計劃和目標（優質14篇）篇七

高二(3)班是一個充滿活力、充滿希望的集體。為了給班級營造一個好的學習氛圍，激發學生的學習興趣，向優秀班級體邁進，暫擬定如下計劃:。

一、重建班干隊伍，班級管理常規化。

首先，學期起始，重建班干隊伍，提高班干的服務意識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級、服務班級這一隊伍中來，增強主人公意識，認識到個人在群體中所起的作用，同時鍛煉學生的管理組織能力，從而帶動其他同學共同建設班集體。班干由自薦和選舉兩種形式產生，對候選人員要有更嚴格的要求：學習成績可能不是很好，但必須在進步，紀律、衛生以及其他集體活動要帶頭參加，力所能及，作表率。

其次，班級管理常規化，如制定值日制度、自我管理制度等，強調《中學生日常行為規范》，提高道德意識和文化意識，平時有意識的對學生進行常規教育，定期對行為習慣、有明顯進步的同學予以表揚。通過開展一系列的活動，來促進提高.

二、激發學生學習熱情，提高班級整體水平。

學習是要有熱情的，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的，要打持久戰，而不能三分熱，七分涼。高二(3)班同學，從整體上來說，都是好學的，但有些同學在學時沒有方向感，信心不足。根據類似情況，做出如下打算：

首先，引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，因此要經常關注學生心理，多找學生談心，于是，我決定采取個別談心、集體討論的形式，探討現實和將來，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。

其次，積極開展有意的班集體活動，課內課外相得益彰。

如開主題班會、演講比賽、辯論賽等等，激發學生的生命熱情。黑板報是學生發揮自由個性、施展才華的小天地。黑板報的內容不刻意的作要求，讓學生自己設計，自由發揮，將藝術和內容很好的結合起來，盡現個性和才華。學期末進行班級黑板報評比活動，以兩組為一個單位，由學生作評委，在評比中激發學生的學習興趣。

再次，與各科任課教師配合，隨時了解班級學生動態，學習情況。

教育顧問的工作計劃和目標（優質14篇）篇八

1．所有接受培訓的課程顧問在培訓過程中不得遲到或早退，如有發現則按照公司考勤制度實施懲罰。培訓期間不得請事假，如有特殊情況請提前5天提出書面申請，主管審核批準為效，臨時請假算曠工處理，2次未參加者口頭警告處分。

2．培訓課堂上所以員工發揚自尊自愛精神，手機調為振動或關機狀態，出培訓需求外不得在培訓現場起哄與其他同事交頭接耳。

3.培訓期間所有接受培訓的人員必須完全服從培訓老師的培訓安排，接受培訓老師的調動，完成培訓老師下達的各項任務，平時的表現作為最后考核一個很重要的標準計入考核總分。

4．所有培訓人員最終培訓完成后都得參加培訓測評，測評未通過的課程顧問給予第二次測評機會，對于第二次測評未通過的課程顧問給予無權參加后續課程培訓的資格。

四、培訓實施流程和考核標準1。

五、培訓考評。

市場營運部2011年4月29日23。

倍立（中國）職位職責說明書。

一.基本資料版本號：

本部門組織機構圖（含本部門直接匯報的上級）二.工作概要。

1．工作摘要（描述本職位的總體責任和目標）。

2．崗位職責(業務范圍和任務、按重要—次重要—不重要的程度排序)。

三.管理權限。

（簡明描述組織所賦予該職位的管理權限）。

五．內、外工作關系（描述該職位在履行職責過程中必需的內、外聯系對象）。

六.工作環境和工作條件七.任職資格。

起草人：日期：審核人：日期：

批準人：日期：任職人：日期：

一、以青年教師的培養為工作重點加強教師隊伍建設。

在今年的ldquo;教育管理年rdquo;活動中，學校組織全體教師認真學習市、區兩級教育局的有關文件精神，引導廣大教師進一步明確學校管理的目的和意義，把開展ldquo;教育管理年rdquo;活動與進一步加強教師素質、提高業務能力結合起來，牢固樹立ldquo;要給學生一滴水，自己要有長流水rdquo;的新型教師觀、ldquo;敬業愛生rdquo;的新型學生觀以及ldquo;以人為本，依法執教，文明執教，廉潔從教rdquo;的新型育人觀。在教師的專業化成長上，我們關注每一位教師的發展，努力探索規范管理和人文關懷的最佳結合點，創建ldquo;東邊出太陽，西邊圓月亮，千秋萬物安康，人人有方向rdquo;的和諧有為的工作氛圍。今年先后派出十余名教師外出參加各學科的教育年會，外出學習教師返校后將所學教育理念和。

教學。

藝術以及自己的心得，在學校教研活動時間向全體教師分享，力求把學習成果最大化。學校在全體教師中樹立終身學習觀，鼓勵教師不斷學習，不斷充電。今年我們還安排兩位市級骨干教師參加市教育局在洛陽師院舉辦的市級骨干教師培訓，此外學校還組織絕大部分教師參加了第三輪繼續教育培訓;并組織部分教師參加了區教委組織的各學科教學培訓。

我校青年教師占教師總數的百分之八十，提高他們的業務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵。本學期教導處以青年教師的培養為工作重點，一方面鼓勵青年教師積極參加學歷進修提高專業素養，另一方面組織青年教師參加新上崗教師培訓，提高青年教師的基本教學素養。針對我校教師嚴重缺編，青年代課教師多，變動頻繁的校情，學校不等不靠、不怨天憂人，而是積極想辦法，為了更好的調動一切力量投入對青年教師的培養，學校認定了一批責任心強、業務水平較好的有一定教學經驗的中老年教師為校級骨干教師，同時聘請了學校的一些德高望重的老教師擔任學校的教學顧問，動員這些骨干教師和教學顧問共同參與到青年教師的培養工作中來，形成對青年教師的培養合力。同時開展ldquo;師徒結對，傳幫帶rdquo;活動，讓這些骨干教師和教學顧問擔任指導教師，青年教師采用自己拜師與學校分配相結合的方式，都找到了自己滿意的ldquo;師傅rdquo。為了加大對青年教師培養力度，我們繼續開展ldquo;拜師結隊傳幫帶rdquo;活動，并積極發揮學校指導教師團隊的作用，由教導處組織、教研組則負責從學科教學所涉及的專業領域、教學中的常見的難點問題、學生及班級管理中的問題等方面對青年教師加以指導，指導教師則從備課、上課、作業、學生輔導、教學實踐中所遇到的實際問題等細節方面對青年教師給予指導。在教學能力的培養上，教導處堅持對青年教師采用聽推門課與自己申報課結合的培養制度，要求每位青年教師每月至少要申報上兩次匯報課，聽指導教師及同學科教師8節課，并寫出聽課點評，每月上交一份學習心得。在工作中我們、加強分析和反思、認真參與督導，適時調整，使年輕教師在做中學，在實踐中領悟，走上學習中研討，實踐中總結，總結中提高的成長歷程。他們都深深地體會到平時ldquo;練兵rdquo;的好處，都不同程度地有了較大的提高。我們每月還抽出時間組織青年教師座談會，了解青年教師的情況同時給青年教師明確思路和方向，幫助青年教師更好、更快的成長。

二、以教研組為校本教研單位落實教研促教。

教育教學理論學習，深入開展讀書交流ldquo;三分享rdquo;活動，即內容、感想和實際應用的分享，并組織教師人人參與，ldquo;終身學習rdquo;的觀念已深入每位教師心中，教師的知識得到長進，理論得到提升，不同程度地做到了學以致用，學有所長。在教研組工作方面，我們還十分重視交流學習，先后三次派出組長學習、培訓教研組工作理論和經驗，并結合我校實際及時調整工作。

在教育教育科研方面，我們牢固確立ldquo;科研興教rdquo;、ldquo;科研興校rdquo;、ldquo;科研興課rdquo;的思想，以ldquo;研究促質量，研究求效益，研究創特色rdquo;為宗旨，興科研強校之風，以教育科研為先導，提升教育科研水平。明確教育科研工作的定位，壯大教育科學研究隊伍，加強教育科研交流，充分認識教育科學技術是第一生產力，教學科研在教育改革和發展中的先導作用，進一步確定教科研在當前學校工作中的重要地位，強化了科研意識，目前我校已結項課題7項，其中一項獲省教科研成果一等獎，立項正在研究課題10項，基本形成了人人參與課題研究的良好氛圍。有十余名教師的論文獲省級獎勵;有五名數學教師獲ldquo;中國教育學會先進工作者rdquo;稱號。

三、以教學常規為中心規范教學管理。

rdquo;活動的新形勢下，我校結合市教育局《中小學教學常規手冊》文件精神進一步修訂完善了學校的教學常規管理制度，并組織全體教師認真學習領會文件精神，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現管理的目標是ldquo;德、智、體、美、勞rdquo;全面發展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。本學期學校對備課、作業等進行嚴格要求和檢查。兩次檢查各有重點，每次都及時小結反饋，指導教學。提高課堂教學效率的關鍵是教師，每位教師必須備好每一節課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。因此教導處對教師進行了不定期地隨堂聽課，并通過召開家長座談會、學生座談會，了解反饋教師課堂教學等各方面的情況。

本學期教導處還組織了偏重于單項技能的教學抽測調研，使校內調研逐步走向正規化科學化;同時進行了體衛藝術工作的自查和迎檢工作，以及一年級的招生分班工作和畢業班的前期工作。本學期我們組織參加了市區的各項教育教學業務活動，師生都取得了不少的成績。在市教局十月份的ldquo;規范化學校驗收rdquo;和十二月的ldquo;常規教學調研rdquo;中，我們的教學管理工作均受到了好評。

四、以校內教學比賽為載體促進課堂教學質量。

我校每學期一次的教學比賽已初步形成特色，它為廣大教師，特別。

教育顧問的工作計劃和目標（優質14篇）篇九

根據總行“關于進一步做好xxx期間輿情工作的通知”，我行領導高度重視，充分認識到輿情風險排查工作的必要性、重要性與緊迫性，按照總行相關要求，結合我行實際，積極做好輿情風險的研判、排查及提升應對能力，力求工作做實、做細、做全，確保輿情風險排查工作取得實效。現將情況匯報如下：

根據排查工作要求，對服務質量、收費、“七不準”規定落實情況、小微企業融資、操作風險及案件、員工涉及民間借貸、理財、信用卡、房貸、不良貸款、代理代銷業務以及新產品業務的風險問題等當前輿情熱點提示，我行此次輿情風險排查工作重點也圍繞了以下五個方面：

（一）案件和違規問題。近幾年來，在行領導的正確帶領下，認真貫徹執行總行的各項規章制度，認真將各類違法違規案件通報傳達到每位員工，以血的教訓教育每位員工警鐘長鳴、遵紀守法，珍惜自己的職業生涯與職工操守，規劃好人生道路，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀；同時定期不定期找員工談話，了解掌握員工的思想動態，引導員工積極向上。通過排查，我行員工未涉及任何重大案件，未涉及民間借貸，也未在媒體上發生過不良、違規現象。

（二）服務質量、收費等問題。對于服務質量，我行自成立以來一直為客戶提供優質、真誠的服務，我行的口號就是要憑借寬敞亮麗的硬件，打響**銀行在**城的服務品牌，三年來，已獲得客戶的認可，表揚與各種榮譽不斷，但也有二次客戶投訴事件（xx年），通過登門致歉與解釋，取得客戶的諒解，并繼續成為我行的忠誠客戶。一線人員高度重視服務質量，一經發現問題，絕不拖延，迅速報告解決，盡量就地消融，盡量避免此類事件的發生。同是也在大堂處布置了支行與總行的投訴電話、意見簿，按季隨機抽查一定量的客戶對我行的客戶經理及臨柜服務人員進行多方位的評價，加強了監督機制。

對于收費問題，我支行已嚴格按照總行制定的收費標準收費，并在大堂醒目處進行各類收費項目的公示，也有收費小冊子可以讓客戶帶走細讀，不存在亂收費現象。

（三）信貸及中間業務方面問題。嚴格按照總行制定的信貸政策執行，開展“普惠金融”工程進街道、社區宣傳，將陽光信貸政策上墻公布，將客戶經理姓名、管轄區域、聯系方式及在崗狀態上墻公布，將銀監會“七不準”規定在營業大廳公告，方便客戶辦理業務，接受群眾監督；在信貸投放上，按照支農支小支實主線和城鄉居民、個體工商戶、中小微企業為主的信貸投放序列傾力支持，不增加企業負擔，努力緩解小微企業融資難的問題。我行現有不良貸款**萬元，正在努力消化中，其中今年新增**萬元，屬于企業經營不善所致，已訴訟至法院，預計今年能夠全部清收。歷年不良貸款**萬元，均已訴訟至法院，會有部分損失。經總行審計，發生的不良貸款中，我行員工均不存在違法違規行為。

在信用卡發放、房屋按揭貸款中，積極相應國家出臺的各項信貸政策，嚴格按規操作，嚴抓貸款審查過程，杜絕濫放濫發，切實防范操作風險。

在理財產品、代理代銷及新產品業務營銷中，我行總是先行安排學習文件，吃透文件精神及操作風險點，向客戶做好充分解釋與揭示風險，按規定流程操作，未發生風險事件。

此次輿情風險排查工作能夠順利的開展，主要有以下幾個方面的原因。

一是領導重視。為確保輿情風險排查到位，明確了行長主抓，分管副行長具體抓，綜合辦公室實施，各部門配合落實的工作機制，特別強調各部室要本著自己對自己負責的精神做好排查工作。

教育顧問的工作計劃和目標（優質14篇）篇十

對于教師來講，每一位學生都是可愛的，都有閃光點。因此，幫助學生提高成績，是教師義不容辭的責任。這里“優”與“差”，是相對而言的。對學習能力相對較強、自覺性較高的同學，要求他們以更高的標準來要求自己，要具備多方面的才能。避免安于現狀。當然，這要因人而論，不能不切實際，一味拔高，反而適得其反。而對學習自覺性較差、學習意識不強的同學，則要給予更多的鼓勵、幫助，多與他們交心，共同探討，找出存在的問題，如是信心不足，努力不夠，還是存在心理障礙，做學生的良師益友。

四、尊重學生的意見，共同探討班級存在的問題。

班級是每一位同學的班級，每一位同學都有責任合力把班級建設好。因此在處理問題的時候，我多多聽取學生的意見，和學生一起討論，爭取完滿的解決問題，比如，如何更好的督促同學認真完成勞動任務，如何為班級創造一個和諧的學習生活環境，我相信身處其中的同學一定有更好的見解，然后大家共同商議，讓學生感覺到自己是班級的主人，自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的，從而逐步有意識的自主管理，培養學生的自覺性。

班級，它是一個由學子組成的集體，是學生成才的園地，因此我們在建設班集體的過程中，要以學生為主體，給他們更多自由、自我化的空間，當然，學生這個群體又有著它的特殊性，如他們是未成年人，我們要更理性的管理班級，為學生的成長創造更好的環境。

依據學校本學期工作計劃及政教處、教務處的具體要求，結合本年級的實際情況，制定本學期年級工作計劃如下：

一、整體目標。

本學期進一步營造良好的年級學習氣氛，各班形成穩定而且積極向上的班級學習氛圍，關注每一個學生，使學生形成科學的、良好的學習習慣、健康的心理和良好的生活方式，為高三的進一步提高打好基礎，力爭學業水平考試一次性通過率達到80%，力爭期末聯考進入全市1126名達到75人，其中文科19人，理科56人。

二、情況分析。

1、優勢：學校大環境好，領導重視，校風優良，管理力量強;班主任工作扎實，全體任課教師工作認真負責，干勁十足;學生學習積極性高，師生都有共識，在聯考中取得優異的成績。

2、劣勢：通過對本屆學生的高一全市統一考試成績以及高二第一學期全市聯考成績分析，學生整體成績和整體素質差，少部分后進生紀律觀念不強、思想復雜、學習松懈，學生主動性不強;音、體、美特長生整體專業基礎差，學生的文化成績也不好。

三、工作重點。

針對本年級學生實際情況，穩定年級整體發展勢態，以學生紀律養成、行為規范教育為基礎，采取多種方式，努力樹立學生的學習信心，引導學生逐步養成良好的學習習慣，推動學業進步。

工作可分為兩大塊：文理兩個直播班，在穩定班級形勢、做好做實行為規范教育、建立良好的班風的前提下，以努力提高高考科目成績為重點，逐步發現和培養年級學業榜樣，同時全面促進學習后進生的轉化工作。文理提高班，由于學生的個體差別較大，以紀律養成、行為習慣規范教育為側重點。在班里針對不同學生個體的實際情況，因材施教，幫助學生樹立信心，積極向上。同時盡可能在班內發現和培養有進步潛力的學生個例，加大音、體、美特長的培訓工作，提高學生的興趣愛好，在班內樹立榜樣的力量，以點帶面，促進班風的形成。

在具體工作過程中，要求班主任工作一定要做細做實、勤跟多跟，及時與課任教師溝通掌握學生在不同學科的學習中的具體情況，要求關照到每一個學生，及時發現問題，及時予以解決。要求增加與家長的電話聯系或家訪次數，調動各方面的力量，齊抓共管，共同促進學生的發展。

四、具體措施。

1、教學方面。

主要圍繞學校有效教學的要求，向45分鐘要質量，在提高課堂效益和降低教學成本上下功夫，教學成績在原來的基礎上有所提高。

(1)繼續實行年級月考制度，配合教務處搞好期中、期末兩次大考，進行兩次學業水平模擬考試，每次考試后利用各種數據全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源。

(2)加強教學研究，加強聽課評課，實現全年級教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享。

(3)自習以“靜”為最高境界，以培養學生自學能力為最終目的。要求下班教師按時到班，維護課堂秩序，答疑解惑，不準講課，把時間留給學生。

(4)高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的薄弱科目輔導要包干到人，手把手幫助他們學習提高。要盡力擴大優生面，提高明年高考的重點人數。

(5)組織好語文、英語的早晚自習。

(6)加強對教學情況的檢查督促，以達到發現問題并完善提高。

(7)做好學業水平考試的復習迎考，提高學業水平成績。

2、德育工作。

本學期德育工作重點放在進一步強化習慣的養成性教育。

(1)加強理想教育，增強學習動力。

(2)加強心理健康教育，促進學生身心健康發展。

(3)每周利用早操集會一次，召開全體學生會、各層次學生會，使教育更有針對性。

(4)重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會(班主任落實)，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

(5)做好常規工作的管理，特別是學生的手機、儀表要進行不定期的檢查，嚴格學生的請假制度。

(1)定期召開班主任會議，做到思想統一，步調一致。

(2)加強班主任經驗交流與學習，提高班主任的工作能力，使得班主任從瑣碎的事物中解放出來，做一個思考型的班主任。

(3)班主任教育資料要做到資源共享，有時候進行集體備課，特別是一些主題班會，充分發揮班主任隊伍的集體智慧。

(4)班主任要在嚴抓學生的行為常規的基礎上注重班級文化建設。

(5)班主任要定期召開學生干部會議與部分學生會議，發現學生的問題所在并采取有效的措施。

(6)班主任要做好班干部隊伍建設，當好參謀，做好培訓，重點教方法，作指導。

(7)班主任要充分利用輿論陣地，及時收集好人好事，創設良好的輿論氛圍。

(8)班主任要做好與家長的聯系溝通工作，特別要做好對家庭教育有問題學生的教育工作。

(9)班主任要積極組織學生參加學校的各項活動，有賽必參，有獎必奪。

高二年級部。

20xx年3月2日。

教育顧問的工作計劃和目標（優質14篇）篇十一

總體來說，本班有如下特點：

1、思維活躍，基礎較為扎實，成績較好。

2、班風純正，團結、活潑、和諧、務實的班集體基本形成。

3、有輕度的兩極分化情況。

4、隨緊張的備考而引發的各種心理疾病常有表現，如煩躁、憂郁、失眠等。

二、幾項重要任務。

1、高考動員，激發同學們為理想、前途而拼搏的熱情，主題是“爭分搶秒，全力一赴，無悔高三”。

2、高考報名。注意提醒學生根據自己的實際情況選報x科。

3、組織學生作好體檢工作。

4、動員學生作好“一模”的備考工作。“一模”的成績很大程度上決定著高考志愿的填報，它實際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準備。

5、作好“二模”的備考動員。6、組織學生作好體檢工作。

7、組織學生作好志愿的填報工作。填報志愿是一門科學，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據自己的實際，根據自己的興趣、愛好，參考往年的錄取情況，科學地、合理地填報志愿是重中之重。

8、組織學生參加高考。重點是“沉著、冷靜、細心、守紀”。

三、具體的實施步驟。

根據學校的總體部署，結合本級、本班的具體實際，擬做如下安排。

周次主要工作。

1開學典禮，高考報名。

2強調班紀班風。

3摸底考試。

4摸底考試分析。

5一模。

6一模總結。

7家長會。

8二模、體檢。

9高考備考心理輔導。

10二模總結。

11德育考核及操行評定。

12高考。

四、班級管理中，用制度說話。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。

由班長到值日班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，并實行班任跟自習，保證自習課的正常進行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。

由值日班長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日。

五、學習生活中，保持昂揚向上的心態。

1、密切關注學生思想動向。

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調節器整工作。

2、引進競爭機制。

針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。

六、日常生活中，解決學生實際困難。

1、到生活有節奏，有規律。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成高三補習班生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。

2、落實家訪，了解學生生活實際。

高三學生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活。一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

一年的工作很快就會結束，但是對學生來說，高三一年的生活卻是那樣的漫長，等待高考，開始高考，努力工作，這是對學生最大的煎熬了，相信只要不斷的努力，那么就會有更大的進步。我要做好工作，要幫助學生在生活、學習、心理上保持健康，以健康的心態迎接高考，迎來最美好的一天!

教育顧問的工作計劃和目標（優質14篇）篇十二

依據學校本學期工作計劃及政教處、教務處的具體要求，結合本年級的實際情況，制定本學期年級工作計劃如下：

一、整體目標。

本學期進一步營造良好的年級學習氣氛，各班形成穩定而且積極向上的班級學習氛圍，關注每一個學生，使學生形成科學的、良好的學習習慣、健康的心理和良好的生活方式，為高三的進一步提高打好基礎，力爭學業水平考試一次性通過率達到80%，力爭期末聯考進入全市1126名達到75人，其中文科19人，理科56人。

二、情況分析。

1、優勢：學校大環境好，領導重視，校風優良，管理力量強;班主任工作扎實，全體任課教師工作認真負責，干勁十足;學生學習積極性高，師生都有共識，在聯考中取得優異的成績。

2、劣勢：通過對本屆學生的高一全市統一考試成績以及高二第一學期全市聯考成績分析，學生整體成績和整體素質差，少部分后進生紀律觀念不強、思想復雜、學習松懈，學生主動性不強;音、體、美特長生整體專業基礎差，學生的文化成績也不好。

三、工作重點。

針對本年級學生實際情況，穩定年級整體發展勢態，以學生紀律養成、行為規范教育為基礎，采取多種方式，努力樹立學生的學習信心，引導學生逐步養成良好的學習習慣，推動學業進步。

工作可分為兩大塊：文理兩個直播班，在穩定班級形勢、做好做實行為規范教育、建立良好的班風的前提下，以努力提高高考科目成績為重點，逐步發現和培養年級學業榜樣，同時全面促進學習后進生的轉化工作。文理提高班，由于學生的個體差別較大，以紀律養成、行為習慣規范教育為側重點。在班里針對不同學生個體的實際情況，因材施教，幫助學生樹立信心，積極向上。同時盡可能在班內發現和培養有進步潛力的學生個例，加大音、體、美特長的培訓工作，提高學生的興趣愛好，在班內樹立榜樣的力量，以點帶面，促進班風的形成。

在具體工作過程中，要求班主任工作一定要做細做實、勤跟多跟，及時與課任教師溝通掌握學生在不同學科的學習中的具體情況，要求關照到每一個學生，及時發現問題，及時予以解決。要求增加與家長的電話聯系或家訪次數，調動各方面的力量，齊抓共管，共同促進學生的發展。

四、具體措施。

1、教學方面。

主要圍繞學校有效教學的要求，向45分鐘要質量，在提高課堂效益和降低教學成本上下功夫，教學成績在原來的基礎上有所提高。

(1)繼續實行年級月考制度，配合教務處搞好期中、期末兩次大考，進行兩次學業水平模擬考試，每次考試后利用各種數據全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源。

(2)加強教學研究，加強聽課評課，實現全年級教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享。

(3)自習以“靜”為最高境界，以培養學生自學能力為最終目的。要求下班教師按時到班，維護課堂秩序，答疑解惑，不準講課，把時間留給學生。

(4)高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的薄弱科目輔導要包干到人，手把手幫助他們學習提高。要盡力擴大優生面，提高明年高考的重點人數。

(5)組織好語文、英語的早晚自習。

(6)加強對教學情況的檢查督促，以達到發現問題并完善提高。

(7)做好學業水平考試的復習迎考，提高學業水平成績。

2、德育工作。

本學期德育工作重點放在進一步強化習慣的養成性教育。

(1)加強理想教育，增強學習動力。

(2)加強心理健康教育，促進學生身心健康發展。

(3)每周利用早操集會一次，召開全體學生會、各層次學生會，使教育更有針對性。

(4)重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會(班主任落實)，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

(5)做好常規工作的管理，特別是學生的手機、儀表要進行不定期的檢查，嚴格學生的請假制度。

(1)定期召開班主任會議，做到思想統一，步調一致。

(2)加強班主任經驗交流與學習，提高班主任的工作能力，使得班主任從瑣碎的事物中解放出來，做一個思考型的班主任。

(3)班主任教育資料要做到資源共享，有時候進行集體備課，特別是一些主題班會，充分發揮班主任隊伍的集體智慧。

(4)班主任要在嚴抓學生的行為常規的基礎上注重班級文化建設。

(5)班主任要定期召開學生干部會議與部分學生會議，發現學生的問題所在并采取有效的措施。

(6)班主任要做好班干部隊伍建設，當好參謀，做好培訓，重點教方法，作指導。

(7)班主任要充分利用輿論陣地，及時收集好人好事，創設良好的輿論氛圍。

(8)班主任要做好與家長的聯系溝通工作，特別要做好對家庭教育有問題學生的教育工作。

(9)班主任要積極組織學生參加學校的各項活動，有賽必參，有獎必奪。

高二年級部。

20__年3月2日。

教育顧問的工作計劃和目標（優質14篇）篇十三

參與督導，適時調整，使年輕教師在做中學，在實踐中領悟，走上學習中研討，實踐中總結，總結中提高的成長歷程。他們都深深地體會到平時“練兵”的好處，都不同程度地有了較大的提高。我們每月還抽出時間組織青年教師座談會，了解青年教師的情況同時給青年教師明確思路和方向，幫助青年教師更好、更快的成長。

二、以教研組為校本教研單位落實教研促教。

在校本教研方面，學校推進以新課程為導向，以課程實施過程中各學科所面臨的各種具體問題為對象，以“建設學習型學校”工作為重點，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學中的實際問題、總結和提升教學經驗為重點，以行動研究為主要方式，以促進每個學生的發展和教師專業化成長為宗旨的校本教研制。

教育顧問的工作計劃和目標（優質14篇）篇十四

四年的大學生活彈指一瞬間，在即將畢業之際，我選擇了早教中心擔任課程顧問一職。第一次進入中心應聘的時候，就已經被這里家一樣的溫馨氣息所吸引，每一個員工都面帶親切的笑容歡迎我加入這個大家庭，而我也因為這些毫不猶豫的選擇了這個職業。

通過專業的培訓以及電話溝通的練習，我對早教知識也有了一定的了解，也更深一步明白早教工作的專業性和重要性。我們是一家國際早教中心，會根據嬰幼兒的發展特點，為其成長提供有醫學根據的訓練以及適宜的環境刺激，努力造就健康聰明、天真活潑、有好奇心的兒童，為每一個孩子培養其學習習慣和學習能力，也向家長進行先進教養理念的宣傳并提供科學養育的幫助，這也是我們每一個員工引以自豪的地方。當會員家長開心的拿到寶寶的升班通知時，我們也為他感到喜悅。

而我的工作也慢慢步入正軌。回想第一次接待自己的客戶，介紹中心環境時聲音中還帶有些許激動的顫抖。通過一次又一次的鍛煉，我的交際能力和溝通技巧都有了很大提升。如今，我已經有了自己的會員，看到會員寶寶在通過課程訓練后的進步，我也為家長感到高興，同時也是對自己工作的肯定。讓我最引以為豪的是，很多的家長因為認同專業的課程和我熱情的工作態度，幫我向身邊的朋友推薦了我們的早教課程。

早教中心是孩子們健康的歡樂訓練場，是家長專業的交流平臺，更是我們每一個員工溫馨的大家庭。我將繼續在這個家庭里學習、成長。